孵小雞教案

孵小雞教案(分享15篇)。

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在電視《開學第一課》里，我看到了無殼孵化小雞的實驗，我覺得特別神奇。于是，我對媽媽說，我也想無殼孵化小雞。媽媽說不行，但是到春天的時候可以給我買小雞孵化器。我很期待，恨不得坐上時光機馬上去未來。

終于，春天到了，媽媽給我買回了小雞孵化器，還有專用的孵化雞蛋。我給孵化器里放進水袋，插上電源，將溫度傳感器用膠布貼在水袋的上面，等到水溫達到37。7度時，我小心翼翼地把雞蛋放到水袋上面，并且用記號筆在每一枚雞蛋上標上數字，一共標了15個數。

開始孵化小雞啦

按照孵化說明書的要求，雞蛋每天要翻三到四次，于是，每天早晨上學前，我都要去翻一次雞蛋；下午放學回家的第一件事情也是去翻蛋。終于，在第七天照蛋的時候，我驚喜地發現，通紅的雞蛋里布滿了蛛網似的血絲，中間的心臟像蜘蛛一樣趴在網上一蹦一蹦的，可神奇啦！

在第二十一天的時候，正好是個周末，突然，我聽到了孵化箱里傳出來“嘰嘰喳喳”的聲音，我趕忙跑過去，打開蓋子，發現13號蛋殼上有一個洞，聲音就是從這里傳出來的。蛋里面的小嘴正拼命的啄著蛋殼，不一會兒，蛋殼就裂開了一條大縫，小雞兩腿一蹬，就從蛋殼里爬了出來，全身濕漉漉的。我激動極了，雙手捧著小雞放進事先準備好的保溫箱里，保溫箱里有一支供小雞取暖用的燈泡。小雞爬到燈泡下面，把身子烤干。緊接著，一只又一只的小雞破殼而出了，我都快忙不過來了。我數了數，一共有十只小雞，它們烤干后的身體毛絨絨的，小腦袋都擠在一起，左看看，右瞧瞧，好像在探索外面的世界，呆萌可愛極了。

通過這次小雞孵化，我感受到了生命的神奇和來之不易。同時，我想到了我的媽媽，想到了我們所有小朋友的媽媽，一直精心呵護著我們，她們也付出了很多很多。

我愛我的媽媽！

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孵小雞

今天早上，姥姥家的屋子傳來了一陣雞叫聲。

我們趕緊跑進屋里，一看，哦，原來老母雞在孵小雞啊！蛋殼裂開了，一只黑色的、可謂是落湯雞的小雞從蛋殼里慢慢的出來，它睜著眼睛，好奇地望著外面的世界。哥哥給了我一只長大的小雞讓我摸，我感覺毛茸茸的，但我因為沒有經驗，才剛摸一下小雞它就從我的手中掉到了籃子里，嚇了我一跳。幸虧小雞落到了籃子里，有驚無險啊！

媽媽問姥姥：拿雞蛋里面的蛋黃變成雞的什么了？姥姥說變成了雞頭。我又問：那蛋清呢？姥姥說：變成了小雞的養分。姥姥把母雞緩慢的放到籃子里，母雞似乎知道自己要干什么，趕快張開翅膀，像石頭那樣一動不動地用自己的體溫使小雞暖和。姥姥說：孵小雞之前三天老母雞不吃食。我頓時感受到了母愛的偉大，三天不吃食連人都撐不住，這只母雞卻堅持住了，著實令人佩服。

在這期間，我還發現了一個有趣的現象：如果把破蛋殼放在老母雞的面前，老母雞連動都不動，如果放黃雞蛋，老母雞就啄它幾口，又開始暖雞蛋了。但是，放白雞蛋的話老母雞就彎下頭，用嘴巴把雞蛋給弄進了自己的懷里，我感到很奇怪：老母雞難道也物種歧視？（其實不是啊，雞蛋壞了）離開了這個屋子，我又去看了另一個雞籠，那個雞籠中間有個圓筒，四周都有小米。一群小雞都在搶食吃，互不相讓，似乎要把對方趕出去，自己獨吞。好不熱鬧呢！

今天我親眼看到了孵小雞的經過，又懂得了一個知識，又懂得了母親的偉大，真是一舉兩得啊！

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活動目標：

1、在快速躲閃跑中發展良好的體能。

2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。

3、能遵守游戲規則。

活動準備：

1、老鷹頭飾一個，音樂磁帶、錄音機。

2、幼兒已關察過小雞出殼的過程。

活動過程：

1、準備活動：模仿操“小雞長大了”。

教師交代角色身份。

教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。

師幼根據兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程，并做相應的動作模仿孵小雞。

2、游戲“老鷹捉小雞”。

教師讓一幼兒扮演老鷹并創設游戲情境，講解游戲規則。

教師：我們要去吃蟲子了，可是有一只老鷹要來捉小雞，小雞該怎么辦呢？

在引導幼兒討論的基礎上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動的方向，避開“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向，避開“老鷹”。

師幼共同小結。

教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開老鷹的？

（提示幼兒說出：眼睛看著老鷹跑，躲開不讓它抓住）

幼兒再次游戲2—3次。

律動“小小蛋兒把門開”，幼兒隨歌曲自由做動作。

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每當我看到一個個雞蛋時，我就會想起童年生活中的一件很有趣的傻事。

那是我五歲的時候，有一天我正在看貓和老鼠的動畫片，在動畫片里我看到一只母雞正在孵小雞，突然蛋殼破了，一只只可愛的毛茸茸小雞從里面鉆出來，我好喜歡這些小家伙啊，真想自己也有幾只，我馬上問媽媽為什么雞蛋能孵出小雞，媽媽耐心的給我講解了其中的原因。就在這時，在我的腦海里飛快的閃過一個念頭，我要自己孵小雞。

我知道我家冰箱里有很多雞蛋，但是又怕媽媽罵我，所以趁媽媽不注意就偷偷的拿了兩個雞蛋，我找來一個大紙盒，然后又從衣柜里拿來了一件棉襖，把棉襖放在大紙盒里做成一個軟軟的暖暖的小窩，然后把雞蛋放在上面用衣服把雞蛋蓋好，這一切結束后，我心里想就等小雞出來了，還暗自為自己的聰明高興。

一天，兩天，一星期過去了雞蛋一點動靜都沒有，這到底什么原因了，我百思不得其解，這時我又用心的回憶了一遍動畫片里母雞孵小雞的情景，原來我忘記了一個很重要的環節，母雞是坐在雞蛋上面才孵出小雞的，于是我也學著母雞的樣子馬上一屁股坐到了雞蛋上面，只聽見“啪啪”兩聲兩只雞蛋被我壓碎了，我哇哇的大哭起來，媽媽急忙過來一看，差點沒把媽媽笑死，媽媽幫我收拾好一切后對我說“傻孩子，怪媽媽上次沒給你說清楚，這是專門給人吃的雞蛋，是孵不出小雞的，孵小雞的雞蛋是通過處理后雞才能孵出小雞的，以后不要干這樣的傻事了啊"我似懂非懂的，很不甘心的向媽媽點了點頭。

童年一去不復還，孵小雞的傻事我也不會在做了，但童年的的這些點點滴滴的趣事卻永永遠遠烙在我的心里。

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隨著教育水平的提高和科技的進步，教育的方式和方法也在不斷創新和改革。為了激發學生的學習興趣和培養他們的創造力，小班數學孵小雞教案應運而生。本文將通過詳細具體且生動的描述，對小班數學孵小雞教案進行反思和評價。

小班數學孵小雞教案是一種以實踐性學習為主導的教學方式。它通過給小學生提供一箱裝有雞蛋、孵化器和飼料的裝置，讓他們親自孵化小雞。在這個過程中，小學生不僅能夠學習數學知識，還能培養動手能力和團隊合作精神。孵小雞教案的目的是通過實踐激發學生的學習興趣，培養他們的觀察能力和動手能力。

首先，小班數學孵小雞教案能夠讓學生在實踐中學習數學知識。在孵化小雞的過程中，孩子們要對雞蛋的數量、溫度、濕度等做出記錄和計算。他們要觀察和測量雞蛋的大小、重量和肌肉的發展情況。通過這些實踐活動，孩子們能夠更好地理解數學知識，并將其應用于實際生活中。

其次，小班數學孵小雞教案能夠培養學生的觀察能力。在孵化小雞的過程中，孩子們需要通過觀察雞蛋的外觀和顏色來判斷它們的健康狀況。他們還需要觀察溫度計的變化來調整孵化器的溫度。通過這些觀察和判斷，孩子們不僅能夠培養出色的觀察力，還能夠學會用科學的方法解決問題。

此外，小班數學孵小雞教案還能夠培養學生的動手能力。在孵化小雞的過程中，孩子們需要親自操作孵化器，調節溫度和濕度，給小雞喂食等。這樣的實踐活動能夠鍛煉孩子們的動手能力和手眼協調能力。他們也會學會如何正確使用工具和器材，培養出良好的操作習慣。

最后，小班數學孵小雞教案能夠培養學生的團隊合作精神。在孵化小雞的過程中，孩子們需要在小組內進行合作，并根據各自的分工和角色進行協作。他們需要共同制定孵化計劃、分配任務、交流意見和協調行動。通過團隊合作，孩子們能夠學會傾聽他人、尊重別人的觀點和合理分享資源。

綜上所述，小班數學孵小雞教案通過實踐性學習的方式，有效激發了學生的學習興趣，培養了他們的創造力和觀察能力。通過對雞蛋孵化和小雞成長的親身經歷，學生不僅能夠學習到數學和科學知識，還能夠提高動手能力和團隊合作精神。盡管這種教學方式在一定程度上增加了教師的工作量和教室的管理難度，但它帶來的教學效果和學生自主學習的積極性是不可忽視的。小班數學孵小雞教案是一種既有趣又實用的教學方式，在未來的教育教學中應得到更多的推廣和應用。

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今天，好不容易挨到天亮，我就迫不及待地穿上衣服，輕手輕腳地來到雞窩旁，可我看到母雞什么動靜也沒有，還是在那里老老實實地蹲著，雞蛋也沒什么變化。這可把我急壞了，我連忙跑去問外婆，外婆笑瞇瞇地說：“小雞大約要過二十八天才能孵出來呢，你不要那么急呀！”

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游戲目標：

1、培養幼兒追逐能力

2、培養幼兒的游戲興趣

游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛。飛字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

游戲規則：

當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數（小雞數），游戲可重新開始。

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愛迪生孵小雞：名人趣事

愛迪生是美國發明家、企業家。他一生只上過3個月的小學。他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他一生中發明了白熾燈、電報機、留聲機、電影機等1000多項，被譽為“發明大王”。

愛迪生小的時候是個出名的好奇的孩子。那時，他的身體瘦弱，很文靜，話很少，但愛動腦筋，好提為什么，對身邊發生的一切事都充滿好奇心。春天，他常常一個人坐在村莊的路口，看大榆樹怎樣一天天冒出綠芽;秋天，他去山間觀察楓葉怎樣一天天變紅。對太陽東升西落，天上能浮動白云，夜間繁星時隱時現都感到驚奇，甚至幾個小時思索問題一動也不動。

在愛迪生5歲那年，爸爸要帶他上街，可屋里屋外找遍了也不見他的身影。最后，竟發現他在雞窩半蹲半坐著呢!

“愛迪生，你在這兒干什么呢?”爸爸奇怪地問。

“爸爸，我在孵小雞呀!”愛迪生認真地回答。

爸爸又好氣又好笑地拉他起來，說：“傻孩子，你是孵不來小雞的，快和我上街去吧!”

愛迪生立刻皺起眉頭，不解地問：“昨天明明看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，為什么我就不行呢?”

他什么都想知道，都想親自試一試。

還有一次，他竟捅了野蜂窩。他發現花園的籬笆上有一個野蜂窩，這是什么東西呢，這些洞服里能有什么奧秘?他小心翼翼地湊到跟前往里看，似乎是空的。他決心徹底搞清這里面的奧秘，于是抄起一根木棍就往里捅。這下可糟啦!“嗡”的一聲，一群野蜂從窩里飛出，徑直向他撲了過來。頃刻，愛迪生的頭上，臉上被野蜂蟄得到處是包，腫得跟面包一樣。他痛得大叫起來，丟下棍子就往家跑。

愛迪生就是這樣一個好奇的孩子!

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活動目標：

1、發展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂、模仿、認識、創新、表現、審美、交往和競賽需要，發展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。

玩法：

幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”（教師當）繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續問，小雞依次回答，“翅膀出來子！”“爪子會動了！”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧！”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

指導建議：

1、發展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來發展此能力：

（1）采用有情節的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動，發展變向跑、變速跑和躲閃能力。

（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標；利用障礙與鷹周旋等。

2、根據游戲情節設計的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現、審美、交往、創新等需要，促進他們多種素質發展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環境因素以促進幼兒發展。

3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養幼兒的友誼感和師童感。教師應敏銳地觀察幼兒的情感表現，及時予以引導。

4、教師應增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創新之情，審美之情。

5、可從以下幾方面去引導幼兒發揮和發展自己的創新才能：

（1）不斷構思新的模仿小雞的動作。

（2）在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創造新的動作和策略。

（3）不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發揮幼兒創造潛能創造新的環境。

揪尾巴游戲：2人1組，每人領后塞一布條當尾巴。2人想方設法把對方領后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。

“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動。

活動反思：

在活動中，認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識，發展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結合、動靜交替。游戲中所提出的任務難度適當，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標，健身效果好。情感教育收到預收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現活動和講故事，激發了幼兒對小雞的喜愛，并引導這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環節，有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進步。

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1.幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。

2.幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被"老鷹"抓走。

3.幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導建議：

1.此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。

2.教師應根據本班幼兒實際能力調控幼兒四散跑的時間。

3.教師應都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開"老鷹"跑向人群,分散目標等。

4."老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。

5."老鷹"在追逐"小雞"時應有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。

6.游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。

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童年時的我天真無邪，出于好奇心，總能做出一些讓大人們哭笑不得的事。

記得有一次我拉肚子，奶奶從抽屜里拿出兩顆健胃消食片來給我吃。味道酸酸甜甜的，如果不看包裝，還以為是什么糖片呢。我細細咀嚼完后，記住了藥盒和柜子。

有一天，奶奶出去了，家里沒有人。我使出吃奶得勁搬起一只矮板凳，輕輕放在柜子下面。我踩在凳子上面，在柜子的各個層內翻箱倒柜、翻天覆地地找來找去，終于發現了健胃消食片。我高興得欣喜若狂，趕緊拆開包裝，摳出一片來。為了保險起見，我躲在被子里偷偷地吃。過了一會兒，奶奶回來了，看見我在被子里，還以為我在玩什么游戲呢。

后來奶奶來叫我吃飯，發現我在吃什么東西，于是找到了證人健胃消食片的空盒子和柜子被翻動的跡象。奶奶把我從被子里拎了出來，大驚失色，把我狠狠地教育了一頓，又急忙讓我喝下了兩大碗白開水。

還有一次，我聽媽媽說，毛茸茸又很可愛的小雞是從雞蛋里孵出來的。有一天在冰箱里發現了一個雞蛋，心想：雞蛋里會不會孵出小雞呢？于是學著雞媽媽的樣子，在被子捂了一晚上。早上起來發現蛋破掉了，蛋清和蛋黃搞得到處都是，原來要孵小雞這么不容易，雞媽媽真辛苦！

我的童年充滿了童趣，充滿了好奇，真有趣呀！

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五一假期的第二天，媽媽的一個朋友來到我們家做客，還給我們帶來了不少雞蛋，讓我們燒喜蛋吃。（wwW.DJZ525.COM 勵志的句子）

就在這天下午，爸爸送走了客人，媽媽則來到廚房放雞蛋，她放的同時數了數，整整57個。媽媽放好雞蛋來到客廳和剛跑上樓的爸爸商量如何處理這些雞蛋。最后他們決定一部分送給外公外婆，一部分送給爺爺奶奶，然后再拿出一部分留給自己吃，最后由于這是受過精的雞蛋，爸爸決定把最后四五個雞蛋留給我孵雞蛋。

我聽到這個消息高興極了，立刻從桌子底下找了一個鞋盒。拍了拍上面的灰塵，掀起蓋子，倒掉里面那些鞋子上的裝飾，鋪上了一層餐巾紙，小心地把五個雞蛋分別放在四個角落和中間，然后放在電腦桌邊上。可是我忽然一想發現不對，如果小雞爬出來了怎么辦？于是我把蓋子拿了出來，剪了幾個洞，給它們透透氣，然后再蓋上。就在這時我想到了一個科學課上學知識：動植物要有適宜溫度才能生長。我就把原來放在陰暗角落里的盒子拿了上來，放在陽臺上，想：這個地方空氣新鮮又能照到陽光，一定是個適合孵小雞的地方。

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過了幾天，我來到陽臺上，只見孵小雞著個任務一點進展也沒有，不過我一點也沒放棄，我想：一定是第一次，經驗不足，下次再多查一些資料，一定能成功。就這樣，我的養雞計劃失敗了。

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1、挑選入孵的種蛋，應選擇個體飽滿，形態均勻，形狀上一頭大一頭小，表面光滑無坑，重量在52克以上70克以下的蛋。

2、無明顯畸形、薄殼、沙皮、鋼皮、皺紋等，表面無傷痕、外殼表面干凈。

3、雙黃蛋，破損蛋，暗紋蛋（表面有很細小的裂縫），過小的蛋不要入孵。

4、保存時間在7天以內，最好的蛋是保存2-5天。

沒有工具如何孵化小雞

1、母雞孵化

沒有工具孵化小雞時，可以從雞窩中挑選一只雌性激素較高的母雞，并將其與受精蛋放在安全且安靜的場所，等待母雞開始孵蛋后，就可以使用竹編籠將其罩在其中，避免其它動物接近，等待一段時間，小雞就孵化了。

2、紙箱孵化

沒有專業工具孵化小雞時，也可以使用紙箱孵化。首先需要準備一個較小的紙箱，并在其內部鋪上可以設置溫度的電熱毯，然后向電熱毯上鋪上厚厚的棉花，再將受精蛋放入其中，定期翻動，等待兩周的時間，雞蛋就孵化了。

3、電燈供暖

如果家中沒有電熱毯時，也可以使用電燈供暖。首先需要準備一個紙箱，并在其底部鋪上衣服、棉花或者稻草等保暖物品，然后在紙箱頂部固定一個白熾燈，將紙箱密封后打開白熾燈，等待兩周的時間，雞蛋就孵化了。

4、雛雞養殖

孵化的雛雞羽毛沒有長全，此時仍然需要在孵化設備中養殖。并需要及時為雛雞提供溫水，等待雛雞飲水三小時后，就可以為其提供稀釋的飼料，為雛雞提供能量。等待雛雞羽毛長全后，就可以將其移出孵化設備養殖。

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