讀書實踐報告(收藏十二篇)_讀書實踐報告
發表時間：2020-05-10讀書實踐報告(收藏十二篇)。
? 讀書實踐報告 ?
寒假到了，當我回到家是還一直在思考，這么長的假期該如何度過。當我看到同學們一個個都去打起了小工，我便也效仿了。這是我第一次參加社會實踐，對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。同時我也想多接觸些社會，畢竟早晚都是要步入社會、適應社會的。所以我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在，培養自己各方面的能力。于是春節過后，我就積極的上街尋找自己的“實踐場所”了。
實踐一：
一開始，我只找到了一個寒假特訓班，專門針對的是高中生的假期學習輔導方面的。我想著應該不難的，于是我就在那里做了起來。到那里之后，老板給我分配到了那里剛開的一個班，叫做寒假英語特訓營。我接到之后特別興奮，因為聽這個名字就感覺應該很有趣的。果然不出我所料，因為老師都是請的大城市里的專業的英語教師，所以上課是很輕松地，氣氛也相當的好。只是班上同學多，短時間記下每個人的名字不是很容易，所以為了更好的組織好這個班，老師特意給每一個同學起了個英文名字，這樣就好記多了，只一節課的時間我便記下了班上所有同學的英文名字。在這個班里，我負責除了上課的一切事務，包括紀律、衛生、課下活動、課外活動和與家長的溝通等。說是話，其實我在與家長溝通時是很緊張的，害怕萬一是溝通不好的話引起家長的不滿，造成我們雙方的損失。不過在第一天中，我接待的幾位家長都是很好的，一直是和顏悅色的和我進行交談，慢慢的我就不緊張了，就當成是我父母的同事，這樣便沒有了一絲的憂慮，我應答的也變得游刃有余。但是第二天早上，來了一位家長，我趕緊笑臉迎了上去，沒想到我還沒開口他便先厲色的質問道：“你們都是騙子，昨天都開學了，為啥我們孩子下午沒來上課？”我聽后愣了一下，趕緊找到了昨天的簽名簿，結果發現他孩子Jacky的名字后面是畫了一個勾（簽到畫勾）。
我知道自己闖禍了，就趕緊拉家長坐下，給家長道了歉，是我的失誤誤認為Jacky下午來上了課，導致了孩子缺了一下午的課。于是我便再三給家長道歉，并保證缺的課一定會給他開小灶補回來。這下家長才慢慢的舒了心，走了。我便為自己的失誤自責了起來，看來做什么事都要細心，馬虎是要不得的，如果我還是像以前一樣馬虎，以后必定會出更大的錯誤。除了家長，就是學生了。在這一星期的特訓里面，不僅僅是在學校課堂上，老師更別出心裁的把課開到了室外，比如植物園、超市等等。在室外，和同學們做游戲、學唱歌，在游戲中學習英語，我發現這種學習方法很對學生們的胃口，同學們學習的熱情很高，效率也很快。只是我發現班里有一個學生總是不愛說話，也不和同學一起玩，總是自己一個人，感覺他很寂寞。于是我就多留意了他一些。后來通過和他的談話和老板的介紹，我知道原來他父母是經商的，不怎么管他，結果在缺少父母的愛的環境下他變得很孤僻。我很想讓他開心一些，能和同學們一起玩耍，一起學習。但是我的能力有限，只有在課下的時候多和他說說話，開導一下。我不由得感慨，經商的父母、外出打工的父母的孩子在缺少愛的情況下的生活真的太不精彩了，真心的希望我們能多關心一下留守兒童和缺少愛的孩子。
實踐二：
在去特訓班工作之后，我又感到了假期生活的無聊，正在苦惱之際，有朋友找我說想去敬老院看看孤寡老人，做一些力所能及的事情，于是我欣然答應。我們一共是五個人，在約好的日子，早上一起向敬老院出發，一路上有說有笑，討論著到了之后應該做一些什么，畢竟第一次難免緊張。到了之后，我們首先看到的是一個大紅色的大門，感覺很莊嚴，進去后里面確實一片平和的景象，老人們好些都在太陽底下曬著太陽聊著天。其中有一個老人聚在一起，看著什么，我們很好奇就靠了過去，走到近處才發現，原來有一位老奶奶在那里剪紙呢。那一片平凡的再不能平凡的紅紙，在老人的手上上下飛舞，不一會兒功夫就變成了一副小兔子吃蘿卜的圖畫，太漂亮了，看的我們都拍手稱奇。以前只有在電視上才看到過剪紙老人剪紙的畫面，沒想到今天自己竟然能親眼看到，我不禁好奇，這么漂亮的紙花是怎么剪出來的。老人這時看到了我們，我們忙說我們誰都是些大學生，來看看你們。老人臉上忽然綻開了花，忙拉著我們坐下。我們很是驚訝，老人說，好長時間都沒有見到過孩子了，自己沒有孩子，所以天天盼望著有人能來這里看望她。看著老人的表情，就像是長時間沒有見到孩子的母親，看的我們心里一軟。忙和老人拉起了家常，問在這里生活的怎么樣，有沒有什么困難的事。
老人說沒有什么特別難的，在這里他們相處的都很好，只是很想有一個孩子，還想自己的老伴兒。說到這里我們便很好奇老人的老伴兒，便問了。老人說她的老伴兒本來是解放軍，后來因為參戰腿殘廢了，便退役了，他們沒有孩子，之后老伴兒生病去世了，自己沒人照顧，便被送到了福利院，不過還好，國家政策好，一直都在照顧著她，生活也過得很不錯，一日三餐也都能吃飽。我們聽了都在為老人高興呢，只是想想這敬老院的老人畢竟只是全部老人的一部分，還有很多的老人因為沒有錢沒有人照顧而流落街頭靠乞討為生，不禁又感到很失落，看來政策也只是能解決一部分的問題，希望在十二五計劃實行之后能夠照顧更多的孤寡老人和兒童。
之后我們又和其他幾位老人聊了許多，也幫助幾位老人洗衣服、打掃衛生等，雖然我們做的不多，但是我們希望我們的心意能夠傳達到老人們的心中，消除他們的寂寞感，讓他們感覺到這個世界還有很多人在關心著他們，關注著他們。
總結：
這次的實踐使我嘗到了社會中的酸甜苦辣，知道做什么事都不是輕而易舉的而是需要細心和耐心。通過這個寒假的社會實踐，讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。它讓我找到了自己的不足，讓我知道了自己與現實的差距，讓我了解到了以前不知道的社會經驗，更讓我明白社會實踐是引導我們學生走出校門、走向社會的有效途徑，而不能眼高手低，迷失自我。通過參加社會實踐活動，更有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。我想，如果我們都多參加這樣的實踐活動，多了解社會，那么等我們將來完全踏進社會后，處理事情時便會多一些經驗，多一些順利。
? 讀書實踐報告 ?
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的人生理想，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。大學生追求遠大理想，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。因此，進一步了解和分析當代大學生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在雙喜大學虎溪校區范圍內展開了一次關于大學生人生理想的調查。本次調查采用問卷調查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份，有效問卷率為94.0%。
一、調查者基本情況
1．年級結構：大一占68%，大二占32%
2．性別結構：男生占66%，女生占34%
二、本次調查涉及的主要內容
本次調查的問題涉及大學生目前的大學生活狀態、過去個人理想的實現情況以及未來的事業等方面，以及與此相關的個人閱讀習慣等，相對比較全面。
另有附頁：《關于大學生人生理想的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。
三、調查結果與分析
1.人生目的不強，理想不夠明確
人生目的，是人對“為什么活著”這一人生價值觀問題的認識和回答，是人生實踐活動的前提和起點，是人的生命活動的總目標，不同的人生目的導出形形色色的人生。在被問及“現在對未來的想法如何？”這一問題時，僅有27%的同學認為自己現在對未來的目標“很明確”，大多數（53%）的同學是“比較模糊”的，而還有20%的同學則是“十分渺茫”。這樣的回答不容樂觀，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的，現在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學生來說確實非常重要。
2.汗水澆灌理想，成功需要付出
在被問及“當確立了理想后，你會怎樣做？”這一問題時，有45%的同學選擇自己會“十分努力去實現”，41.4%的同學則表明會“比較努力”，而尚有13.6%的同學說“無所謂、隨他去吧”。人生苦短，時光飛逝，歲月荏苒，對自己所追求的東西，確實需要青春熱血和汗水的付出。否則，終將夢落空、事無成。當被問及“以前所確立的目標與理想的實現情況”時，有43.5%的同學選擇了“多數實現”，32.6%的同學選擇的是“一半左右實現”，而有22.1%的同學則說“很少實現”。至于“過去所確立的理想未能實現的原因”，有6.3%的同學認為是“自己能力不足”，29.5%的同學說是“沒有毅力”，也有8.4%的同學將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因導致”。其實上帝是公平的，他給予每個人的時間、精力、資源和機遇等條件都是近乎平等的，當然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細分析過自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關注。
3.生活不夠積極，狀態不容樂觀
在被問及“進入大學這么長時間，現在的狀態如何？”時，只有9.3%的同學選擇了“生活激情、學習積極”，有47.4%的同學認為自己目前“學習生活比較積極”，而竟有43.3%的同學則選擇了“生活單調、學習乏味”，這是一個令人發指的數據。如此狀態，怎么可能實現自己起碼的“對未來職業的要求”（高等55.3%，中等41.5%）呢，又何談實現個人理想和為國家做出貢獻、為社會服務？其實大多數同學也都清楚“理想的實現需要諸多的必要條件”：精湛的專業知識（54.3%）、良好的人際關系（45.7%）、出色的口才（11.7%）、廣泛的知識面（21.3%）、頗多的社會經驗（20.2%）、優秀的人格（27.7%）等，這許許多多的方面的優秀都必須經過一定的學習、磨練才可以達到，怎么能不積極的去面對呢？問及的“在大學里主要應該學到的東西”這一問題的回答情況與“理想的實現需要諸多的必要條件”基本相吻合，包括：專業知識（75.5%）、人際交往（66.0%）、社會經驗（25.5）、必要的拓展知識面（33.0%）等。總的說來，生活不夠積極，大有提高的必要。
4.心態不夠積極，心理有待提高
成功需要一個平和的心態，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極。在被問及“接到大學錄取通知書時，對未來的想法”時，只有30.2%的同學“冷靜，有個比較系統的計劃”，44.8%的同學選擇了“興奮激動，充滿了理想的憧憬”，而則有25.0%的同學“很迷茫，沒感覺”。被問及“進入大學，發現現實中的大學生活與理想中的相比如何？”時，有大部分（60.8%）的同學感覺“距理想差遠了”，35.1%的同學認為“現實與理想比較符合”。既然有這么多人認為現實與理想有好大差距，這樣的一種心態亟待調整。其實由日常讀書習慣的調查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已。大學生心理健康也是一個不容忽視的問題，每年都有為數不少的學生因為厭學而退學，而消極的心理還可能引發更大的事故，這樣的事也時有發生。
四、采取建議與意見
1.認真剖析人生意義，樹立科學正確的理想
德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”人生的目的性讓人擁有了價值。
科學的人生價值觀必將引導我們樹立科學正確的理想。首先，我們樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產主義思想，必須胸懷共產主義的遠大理想才能在建設有中國特色社會主義事業中貢獻力量。其次，要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實現個人理想而置集體利益于不顧。第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實現，致使失去信心；也不可過低，不會產生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平。
2.加強教育引導，很有必要性
大方向的教育和引導需要各方面的努力。有人可能會認為“為人民服務是一個大目標，是一個空口號，與我們現實的大學生活沒有什么聯系，實質上這是一個錯覺。“為人民服務”和“實現共產主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點點滴滴。而落實到我們大學生眼下時，就是掌握現代科技文化知識，德才兼備，關心集體，樂于助人，積極奉獻等等。
心理咨詢和健康教育應作為輔助手段。這是一個基礎層次，只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發展，當代大學生個性化傾向日益突出，導致許多心理問題。如果得不到及時緩解和調適，必然會影響身心健康和生活學習。
3.珍惜時間，分秒必爭
光陰似箭，歲月不待人。樹立理想后，就應全心投入，力爭實現。我們現在應該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質，只有全面發展自己，才能實現自己的理想，也才可以為祖國未來的建設增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。”嗎？我們只有分秒必爭，才不至于“白了少年頭，空悲切。”年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚向上，快樂地去追求自己的理想吧!
五、總結
寫到這里，也該差不多結束了。經過這次調查，只覺得我們經歷了許多，同時又成長了許多，學到了很多以前所沒有的東西。同時希望我們的'一番心血沒有白費，那些微不足道的建議和意見可以對同學們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。
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對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領會書的思想內涵和精神實質。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，讓我知道什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事，讀書給了我最大的東西就是，“知識，它豐富了我的大腦，增長我的見識。”
書，是打開知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識的點點滴滴。
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6。中外歷史類（14）
《春秋》、《戰國策》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》、《史記》、《中華人民共和國史》、《紅色的起點》、《*****簡史》、《全球通史》、《中國史稿》、《從鴉片戰爭到五四運動》、《青年文庫·中國古代史常識》、《青年文庫·中國近代史常識》
7。處事與修養類（12）
《菜根譚》、《中國人》、《傅雷家書》、《生活的藝術》、《論人生》、《人與永恒》、《人性的弱點》、《國民素質憂思錄》、《中國傳統文化》、《語言的突破》、《蒙田隨筆》、《道德箴言錄》
8。科學技術類（22）
《科學的歷程》、《狹義和廣義相對論淺說》、《時間簡史》、《科學家的失誤》、《楊振寧文集》、《潛科學》、《科學爭論集》、《科學蒙難集》、《技術發明集》、《科學前沿集》、《科學發展集》、《數學猜想集》、《科學悖論集》、《科學問題集》、《自認哲學的數學原理》、《第一推動》叢書、《莎士比亞、牛頓和貝多芬—不同的創造模式》、《夸克與美洲豹—簡單性和復雜性的奇遇》、《可怕的對稱—現代物理學中美的探索》、《皇帝新腦—有關電腦、人腦及物理定律》、《數學—確定性的喪失》
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在書的海洋里遨游，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開束縛它的枷鎖，讓書本上的知識不再成為流浪的童話。透過書本凝視光明的未來，讓知識填滿貧瘠的心靈。
像有讀書氣自華
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”帶上書本踏上追尋知識的小船，在風平浪靜的書海上緩緩前行。用渴望讀書的大眼睛探視書海中的暗礁，穩穩的避開。
書是文人墨客的精神支柱，沒有了書，遷客騷人只會以己悲。源遠流長的中華文化將被阻斷，李白又怎會從繡口中吐出半個盛唐？范仲淹又怎會懷著憂國憂民的情感寫下《岳陽樓記》......
絕知此事要躬行
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有朗朗的書聲給予小船動力，沒有冷靜的頭腦為小船揚帆，它又怎會到達花開的彼岸？實踐出真摯，用實際的行動到達花開的彼岸，待它到彼岸，回首望，書海中有你留下的深深淺淺的印記，它經得住時間的考驗，不會隨時光而流逝。
為有源頭活水來
知識在書海中激流勇進，追隨他一路到達花開的彼岸。讓它在這仙境中生根發芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊扎根。
夏天陽光明媚，它在熾熱的泥土里伸著懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿一樹紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個夢；春天風和日麗，它在暖暖的春風中探出腦袋。
書是人類進步的階梯，是通向光明的的階梯。在書海中揚帆起航，堅信彼岸花開會很美。
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實踐報告
首先是對這次會計實踐的認識。
我充分的認識到了財務管理工作在企業工作中的重要性。無論什么企業財務管理工作都是必不可少的，財務人員更是企業領導的參謀、管家、身邊人。他們的工作不僅僅停留在財務核算、資金管理的角度上，應該更加深層次的參加到企業的生產經營中來。不能每天把“做帳”作為每天全部的工作，如何深入到生產中來，更加全面地發揮財務部門的職能，也就是管好家、當好企業經營的好參謀，這應該是每一個財務人員應該考慮和思考的問題。所以作為一名財務人員，我要學會從不同角度思考問題并參與到部門的管理及公司的決策上來，指導預算和規劃過程，執行有效的控制，并能夠兼顧影響公司的各方利益。 其次是我實習的主要內容。
初來乍到，該公司負責人向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。由于業務多樣而且范圍廣泛，所以財務部門分工較為明確，在一名主管會計下面分設成本會計、業務會計，總賬會計，稅務會計，出納，工作任務分明又緊密聯系。在這種工業企業中，前兩者更為主要：成本會計主要是對生產的核算以實現對成本的有效控制，工作比較繁瑣，但是方法程序比較固定。而業務會計則是對銷售方面貨物賬款的管理，較為復雜，需要清晰地條例程序。而主管會計則是對生產銷售的統一管理以及與銀行稅務等方面的聯系。
公司的財務部只有五個人，設有一名財務經理，兩名出納，兩名會計。資金收付的原始憑證初審，現金收付，收據、支票(銀行收付款憑證)的填寫、現金和銀行存款日記帳的登記，保管有關印章，登記注銷支票，復核收入憑證，辦理銷售結算、往來結算、工資結算等工作由出納承擔;會計則負責審核原始憑證，根據原始憑證編制記賬憑證，根據記賬憑證登記各種明細賬，核算產品成本，根據記賬憑證、結轉憑證編制科目匯總表，為企業經濟管理和經營決策提供總括的全面的核算資料。
而我的職責主要是整理相關的原始憑證，了解財務軟件的使用和會計處理的流程，做一些簡單的會計憑證，協助出納辦理現金收付、登記日記賬、保管庫存現金和有關印章，跟隨會計員一起采購、管理、發放各種辦公用品，發傳真、發郵件，及維護各種辦公設備。
實習的詳細過程
初到企業，首先要做的是把企業日常較多使用的會計業務及其財務資料認真讀透，包括原始憑證、記賬憑證、財務規章制度等。在剛進入財務部的第一周中，主要是看企業的記賬憑證，例如現金收款憑證，現金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等。拿到記賬憑證，通常我會先看相關的原始憑證，并作出自己的會計處理，然后和公司以前做的憑證做相應的對比。盡管在會計模擬實習課接觸過相類似的各種憑證，對記賬憑證的填寫已有一定的基礎，但由于沒有長期從事相關業務，所以對于一些銀行帳單、匯票、發票聯等的處理有些手忙腳亂。總的來說，基本的賬務處理還是會做的，但有些和企業比較卻存在較大的區別。
在看記賬憑證的過程當中，不僅僅是要熟悉企業業務流程和不同業務的會計處理，還要認識和掌握企業的組織關系在財務中的相應關系，并且分析不同的業務部門發生的不同經濟業務以及相同的業務部門發生的經濟業務在會計中的不同處理方法，在此過程中不斷地記憶、掌握、理解企業這樣處理的目的和原因，遇到困惑之處則虛心請教同事。除此之外，我還會幫助公司的同事將企業的原始憑證按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為記賬憑證的填寫做好充分準備。
除了整理原始憑證及學習制作記賬憑證外，我還會協助出納員辦理現金收付、盤點庫存現金及貨物，采購、管理、發放各種辦公用品等。處理的現金收付業務主要是支付公司員工的報銷、預先替客戶墊付稅金、輔料費或運費等、支付公司購買的辦公用品和辦公設備、支付快遞費、輔料費和日常的水電費和收到客戶的稅金等。下班之前，我得與出納一起清點庫存現金，并向主管匯報，若庫存現金超過銀行核定的限額，超過部分要當天及時存入銀行。
盤點則是清點貨物，按貨物型號、數量依次填入到盤點表上，并且與賬面數核對，檢查是否有缺失遺漏。
實習的主要收獲和意義
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。無疑，這給我們會計專業造就了前所未有的機遇，同時也給我們帶來了新的的挑戰，本次實習開闊了我的視野，使我對會計在現實中的運作有所了解，便于我將有關會計的專業知識、基本理論、基本方法及結構體系變成自身的職業素質，避免紙上談兵，為走向工作崗位打下堅實基礎。
作為一名會計人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。總而言之，實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計崗位的工作，以便能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎。
實踐報告
一、實踐目的
社會實踐是學校根據專業教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作當中去。20xx年3月——4月我在三巨電子公司進行了各方面的實踐。現作如下實踐報告：
二、實踐內容
本人于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日在三巨電子公司進行實踐，主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了將近三年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會計報表(資產負債表、損益表等)，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。
3、負責監督公司財務運作情況，及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據，做到賬款、票據數目清楚。
(1)原始憑證的核簽；
(2)記賬憑證的編制；
(3)會計簿記的登記；
(4)會計報告的編制、分析與解釋；
(5)會計用于企業管理各種事項的辦理；
(6)內部的審核；
(7)會計檔案的整理保管；
(8)其他應依照法令及習慣辦理會計事項。
各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。機關中報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代，
基于網絡技術平臺的支持，報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響，三巨電子公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。
三、實踐收獲與體會
實踐結束了，我在這段實踐中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，以學習注冊會計師專業的我們，可以說對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬，對賬。在一個多月的實踐中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關于會計報表以外的知識。制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可都是接觸英語。
但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實踐中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。所有的帳記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在周前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。 在這實踐階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務。
對于學習的我，很多事情不熟悉，需要學習跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經驗，同時在這短短兩個月的實踐期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。
這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好！在這短短的兩個月時間里，學到了好多。
第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實踐中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。
第二，工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的輕松，每天都要按規定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。
第三，工作交際。在工作實踐中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經驗。
通過這次會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
一個學期的實踐給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個人實踐意義及對會計工作的認識作以下總結：
作為一名會計人員：
首先，需要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，提高業務水平；同時需要密切關注會計工作的發展方向，學習相關的法律知識，培養正確的法律思想，積累辨別是非的經驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實踐相結合。會計需要好的表達能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會計人員不僅要和學院內部人進行交涉還要同銀行、財政局等機構進行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語言表達能力，要有一個好的服務態度，有一個好的心態，這樣才能勝任自己的工作。
會計處理過程中允許做出必要的判斷和估計，但這種需要判斷和估計的交易和事項并不多。隨著經濟活動的復雜化，企業面臨的風險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權人、企業內部管理人員等)越來越關注企業未來發展前景，要求會計人員提供與未來信息相關的數據資料，促使會計職能進一步向前發展。在基本職能(核算、監督)之外向事前預測、決策方向延伸，因而對會計人員的判斷能力提出了較高要求。
其次，要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員需準確核算每一項會計指標，正確使用每一個公式，在學習過程中需要加強對數字的敏感度，及時發現問題，解決問題。傳統會計主要是對企業過去及現在的交易和事項進行確認、計量，會計結果是作為明確責任、進行決策的主要依據，它受到企業內部和外部利益關系人的高度重視，并按會計準則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據，有很強的可驗證性，會計處理結果是確定的，表現為會計結果與經營活動一致。
再次，要具備良好的人際交往能力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息；對內要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各部門搞好關系。要學會為人處事，待人接物，同時也要了解相關的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。
做財務工作只有好的業務技術是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實踐的過程中，經常有領導和員工來財務處各科室交涉各種數據或者繳納費用情況。在實踐的過程中我也認識到，在財務處實踐的過程中我學到了不少東西，同時也發現了有些不足，單位開具的原始憑證中或者報銷單中有些都沒有經領導簽字或蓋章就登記入賬了；有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。
最后，我要感謝所有在我實踐期間幫助和指導我的前輩們，相信這次珍貴的實踐經歷會一直伴隨我以后的工作生活。"千里之行，始于足下"通過這次實踐，讓我更加懂得學習知識的重要性，也讓我發現自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學習邊就業的就業觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會實踐中快速成長。
做帳是從業財會崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會計信息加強企業的經濟管理，從而提高企業的經濟效益。經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
四、致謝
這兩個月來很感謝三巨電子公司給我這樣的一個學習機會，重要的是單位的李姐和紀姐對我的教導及其他同事對我幫助。通過這次實踐，我得到了專業實踐，開闊了視野，找到了自己的位置，也確立了奮斗的方向，受益匪淺。
? 讀書實踐報告 ?
一、研究目旳：
現在市場上書籍、輔導資料種類繁多，品種齊全，使中學生在選擇上有了很大旳余地，然而這眾多書籍中，我們既不可能全部購買，又無大量時間翻閱，如何選、如何用便成為一個難題，為此，我們成立了一個研究小組，對此種情況進行調查，我們擬定通過調查、分析，為廣大中學生選書、看書提供一個參考.
二、研究成員、方式：
本課題小組成員有組長夏葉，組員許高平、沈琳、呂嘵萱、葛文林、李金.我們主要通過發調查問卷旳形式以及進圖書館和上網查找資料旳方法來進行研究.
三、研究進程
研究小組的過程可分為三個階段：（1）問卷調查階段；（二）搜集資料階段；（三）后期總結階段.
（一）問卷調查階段
首先我們在學校打印好問卷，然后到二中、三中、本校內各班發送，我們發送旳范圍是初一至高二５個年級，這樣便于全面了解各年級旳情況：
問卷共有6個問題：5個選擇題和1個自選題（附問卷）
問卷情況如下：（見附表）
從讀書方式看，初
一、高二、初三旳學生大多選擇精讀，所占百分比分別是72.6%、50%、53.4%，而高一較少，只有 17.5%旳人精讀，選擇瀏覽旳高一居多初一較少(只有17.9%).
在閱讀類型上，41.7%的學生選擇名著，其次是作文（18.4%），只有2.1%的學生選擇雜志
初二選擇名著與報刊旳較多，分別占31.9%及31.5%，**最少，只有2.1%，初三選擇名著旳最多，占40.7%，其次是作文，**旳最少，只有2.2%.
高一選擇名著旳占多數，占35.1%，漫畫與雜志報刊居后，分別占19.3%和17.5%，最少旳是學習資料，只有6.3%.
同時，我們發現選擇看學習資料旳普遍偏少，最多旳也只有8.7%旳高二學生，而看名著旳學生則較多，普遍超過50%，在上課時看旳很少，各班級相比之下，高二較多，但也不過只占高二學生中旳2.9%，初一沒有，在自習課看書旳初二較多，占31.
9%，初三很少，只有0.2%，放學回家看書旳學生不是很多，普遍在10%~15%之間.
認為自己經常摘抄名言旳初一學生較多，接近半數，而沒有摘抄旳高一居多，有15.8%，大多數學生有時摘抄一些名言.
大部分學生認為看課外書獲益會很大，尤其初一學生，有85.7%旳人都這樣認為，認為無益旳初三居多，有10.2%旳人，而認為獲益一般旳，初二42.6%旳人這樣認為.
由以上各題可知：
初一：看書時間不多，大多數是節假日，喜歡看一些課外旳對自已有益旳書，如名著、科普書籍、學習資料，知道讀書應精讀，也有同學只瀏覽，認為讀書有益于拓寬知識面，對寫作有幫助.
初二：時間不多，極少精讀，大致瀏覽，但有些摘抄，覺得應拓寬知識面，節假日看名著，平時看小**等雜志.
初三：由于時間不夠，所以閱讀要注重選擇和效果，懂得讀有用的書，注意節選
高級一：我認為閱讀可以開闊我的視野，選擇精讀，多讀筆記，注意書籍的選擇和閱讀健康的書籍
高二：壓力大，讀書為放松，不死讀書，讀書，選擇精讀、摘錄，關心國內外事務
通過調查問卷階段旳準備，我們已知道初一~高二學生對待讀書看法及其行為，所以接著那我們進一步行來搜集資料，看看究竟該怎么讀書.我們通過三個星期來收集資料，下面這些資料**于網上及圖書閱覽室里，我們還參閱了《中學生博覽》、《讀書方法》、《做人與處事》、《中學生必讀手冊》等書籍.
首先，介紹了不同書籍的不同閱讀方法
① 有些書的思想博大精深，需要精讀、反復思考和認真體驗
② 有些書很淺薄，只要精讀和瀏覽
第三，有些書是精華與糟粕的混合物，所以我們需要閱讀和潤色，去偽存真。
摘自《讀書方法》
有研究表明讀書旳心態關系到閱讀效果，要有較好旳閱讀成效，需保持以下心態：(1)純潔 (2)安靜 (3)樂觀 (4)專一 (5)渴求
摘自《讀書方法》
名人有名人讀書旳方法，例如（1）馬克思說：“時間是人類發展旳空間！”讀書就應注重時間旳安排，抓緊點滴時間.
（2）學者雷曼說不得：每天不浪費或虛度，不空拋剩余那一點時間，即使只有五六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大成就.XXX同志有許多著名詩篇都是在馬背上寫成旳.
（3）東漢學者董遇日：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”
由此我們可以看出：名人注重時間的安排，而且閱讀是有選擇性的，以上內容對中學生是有用的
（三）后期總結階段
通過問卷調查階段和數據收集的研究，我們的能力得到了提高，但也存在很多不足。以下是每個團隊成員的經驗：
組長夏葉：“通過這次活動，我們交際能力得到提高，與他人之間旳合作能力得到加強，并且學會了研究性學習旳初步方法，但是我也發現了我身上旳不少旳缺點，比如協調能力不是很好等等，而且我也初步接觸了社會，知道了社會上旳一些情況，明白了學校與社會之間旳差異，為以后踏入社會打下基礎”.
組員許高平：“所謂實踐活動，其目旳主要有兩個：了解社會，培養能力.
一個多學期的實踐活動培養了我們多方面的能力：交際能力、問題解決能力、問題分析能力等；在活動中，使我更深層次旳了解社會旳復雜性，為今后旳人生目標又打下了一個堅實旳基礎.”
組員沈琳：“走向社會，是我們現在缺少旳一個階段，但又是必不可少旳，實踐活動讓我們初涉社會，了解社會，使自己成熟了不少，能力增強了不少，通過這次實踐活動，使我們證明了自己旳能力，也知道了自己旳不足之處，如知識面太狹窄，對人處事不夠冷靜理智等.”
組員李金說：“通過這次研究活動，也讓我自己了解到一些學習方法，對選擇書籍也有幫助.”
組員葛文林：“這次研究活動，使我受益非淺，對于選擇書籍我有了更好旳標準.”
組員呂曉萱：“通過這次活動，讓我們在一定程度上接觸了社會，增加了與人交往旳經驗，提高了自己旳能力，積累了知識”
四、研究建議
就現在而言，適合我們中學生旳書還是不少旳，據我們調查研究，其中輔導參考書最暢銷，這是理所當然旳，但我們不能僅受課堂旳牽制，應更多地了解外知識，如政治、科學、藝術、世界名著等等，這些對我們中學生都是很有益旳，而白玉中不可能沒有瑕疵，許多不健康旳書正在一步步毒害中學生，這就需要我們去抵制.
我們是祖國旳未來，是祖國旳希望，肩負著建設祖國旳重任，因此我們要努力學習科學文化知識，而這一切離不開書籍旳澆灌，此時，書籍旳選擇對我們就顯得格外重要，一本好旳書可讓我們獲益非淺.了解學習到許多東西，而一本壞書則會影響我們一生，而我們旳自覺性對書籍旳選擇也起了不小旳作用.讓我們自覺抵制，讓壞書在中學生中不占任何市場，同時也希望廠家不要出版對我們不利旳書保護我們旳權利，希望同齡人充分利用所選書籍，用合適正確旳方法吸取知識，開拓知識面，讓祖國旳未來充滿希望.
? 讀書實踐報告 ?
王國維先生曾經總結過學習的三種境界，后人對此有不同的理解。其實這也可以看作是一個從學做到收獲的漸進過程。試著看看你的圣賢，在歷史的洪流中屹立不倒，都是后人深深信奉的典范。
一個人去高樓看世界的盡頭
你的小身體走不遠。世界和地平線一樣大。開卷有益。在用腳測量世界之前，書籍無疑可以開闊我們的視野，鞏固我們的基礎。
“書卷深情如老友，每一次相親都是在清晨逝去。”。在出山尋求XX和建議之前，孔明只是一個經常與隱居處的書籍為伍的弱學者。但是，在床上，我們可以審時度勢，運籌帷幄，因為書有自己的大世界，我們可以從中學習到興衰交替。大文豪歐陽修癡迷于讀書，他是立馬讀書，上廁所，枕著枕頭。幾十年的積淀是文學思想最深的源泉。
為了乘風破浪千里，我努力學習了十年。
隨著衣服變寬，你永遠不會后悔，你會為伊拉克憔悴。
近千年前一個寂寞的冬夜，屋外風雪無邊，屋內一盞油燈未干。一個穿著便衣的老人突然放下卷軸，轉過身來，以極大的熱情對正在燈下苦讀的兒子說：“論文總會覺得淺薄，我從來不知道這件事該不該做。”
這句話，打地板，也是打自己名字的老人的寫照。但是悲哀和九州不一樣，永遠執著的北伐，不僅體現在行云流水的詩句里，也體現在宮廷豪爽的言談里，體現在前線的刀光劍影里。
實踐是檢驗真理的唯一標準。但是，練習需要付出怎樣的努力呢？
突然回頭一看，那個人在昏暗的燈光下
20xx多年前，“至圣之師”孔子，在禮崩樂壞的春秋時期，度過了坎坷而艱難的一生。
出身沒落貴族，早年在寒窯苦讀，立志十有八九要學。他以教書為理想創辦了一所私立學校，實行“教與學”、“因材施教”。后來他放棄安逸，周游世界，游說諸侯，傳道授業。半輩子后回到家鄉，把一生的學習、思考、做都獻給了六經校勘。這時，儒家思想已經聞名于世，學生的規模也越來越大。《論語》和儒家思想世代相傳。那是你一輩子得到的。
先讀書，廣見聞，再實踐，獲得真知識，然后收獲隨之而來的。在無聲歲月的無聲尋覓中，你要讀萬卷書，行萬里路。我們還在路上.
? 讀書實踐報告 ?
大學，是我們人生至關重要的一個階段，也是我們學習知識，豐富生活的黃金時期。在大學我們不僅要學好專業文化知識，也要提高社會交際的能力，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎。大學和高中的生活是截然不同的，高中時代的我們習慣在老師和家長的督促下學習，貧乏的課余時間也都被學習無情的占有了。但是大學的生活卻是非常自由的，沒有了老師和家長的監督，沒有了繁重的作業，我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢？是學習？是逛街？是上網？或是兼職？……近日，針對大學生課余時間安排這個話題，同時也為了了解自己身邊同學的課余活動狀況，我對我校各院各專業的100名學生展開了一次課外調查。
一、調查目的
通過一定的調查研究，進一步了解在校大學生課余時間分配情況，同時為提高學生時間利用效率提供幾點建議。
二、調查方式及調查對象
以蘇職大大一到大二的學生為主，采用問卷調查和口頭隨即調查的方式，共調查了20同學，其中大一學生占總體的60%，大二學生占40%。
三、調查存在的問題
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一人數較多，大二，主要對大一，大二，進行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
四、調查結果分析
調查表明，約有80%的學生認為目前他們的業余時間使用存在一些問題，只有20%的同學沒有發覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發現這些問題主要有以下幾個方面：
1、人生目標不明確，茫然無所適從；從調查情況來看，現在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業余生活也會變得豐富起來了。現如今的大學生業余生活基本上是靠上網、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現狀持著一種模糊態度，他們對業余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計劃，不清楚自己的業余生活到底是如何進行的，也不知道自己的業余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學習缺乏明確的目標，因此沒有學習的動力，也沒有實踐的激情。他們因為習慣了高中的高壓生活，反而不適應大學的寬松環境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。
2、不懂得珍惜時間，時間效率較低大學生活自由，課余時間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學生不懂得合理利用課余時間，時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學習，卻不知道怎么獲得，如何習得。對學習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當與高中生活對比的時候，大學生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學生利用課余時間效率變低。
3、學習時間不足，過于沉迷娛樂
根據調查結果，60%的同學將課余時間用于上網玩游戲，只有10%的同學將主要的課余時間用于看書和學習。另外，關于課余學習時間，10%的學生學習時間小于等于2小時，55%的學生學習時間為2至5個小時，32%的學生學習時間為5至8個小時，只有3%學習時間超過八小時。關于電腦的使用，80%的學生主要用電腦來聊天和游戲，只有12%的學生主要用電腦來學習查資料。根據以上的數據表明，大學生的課余時間主要用于游戲娛樂，而用于學習的時間卻明顯偏少。同時大家對電腦的使用也充分說明了網絡是一把雙刃劍，合理得使用它，它能成為我們學習的好幫手，而使用不當，它也會成為我們學習的絆腳石。然而現在的大學生過分沉迷于網絡，男生通常被戲稱是游戲專業的，女生則被成為是電影專業的。大學生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話，顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會實踐太少，社會交際能力不足
調查結果顯示，只有不到10%的學生選擇在課余時間參加兼職工作，30%的學生參加了社團活動。這說明了大多數的大學生的不愿意參加社會實踐活動，缺少社會經歷，因此社會交際能力不足。大學生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學校，走進社會，這可能也是大學生不愿參加社會實踐的原因。
五、我的建議
1、豎立明確的人生目標，制定符合自己特點的時間計劃安排
人生有了目標，生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標，人才能有目的去學習，有計劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點的時間計劃安排，我們可以監督自己的學習，也可以檢驗學習的成果。
2、合理規劃課余時間，提高時間效率
課余時間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松，更應該花時間刻苦學習。學習才是學生的主業，因此我們應該提高自制力，控制上網游戲的時間。我們要學會既學得開心又玩得盡興，只有勞逸結合，才能達到學習和娛樂的最佳平衡。
3、加強社會實踐，提高自身素質
大學是我們邁進社會的起點，在大學我們就要為將來的生活工作打好基礎。因此，我們不僅要學好專業知識，更要積極參加社會實踐活動，不僅要多參加校內的各種社團比賽，同時也要走出校園，參加各種兼職和實習活動。這不僅能增加我們的閱歷，同時也能提高自身的能力。
? 讀書實踐報告 ?
家具是每個家庭必備的。而買家具的市場，品牌也有很多，大家有印象的有曲美QM、聯邦、全友、紅蘋果。而我將在全友家私實習銷售。
一名銷售首先是對于這個品牌的了解，全友家私是中國品牌，一家大型民用家具企業。全友家私有限公司創建于1986年，經過二十余年的勵精圖治，已發展成為中國研、產、銷一體化大型民用家具龍頭企業。全友家私作為中國規模最大的家具制造企業，公司擁有共計占地數千余畝的超大工業園區，30多個專業分廠、20多個駐外銷售服務機構、3000多家專賣店。公司打造了一支由中、意、德、丹麥等國200多名頂尖設計師組成的跨國研發團隊，在中國成都、深圳、意大利米蘭設立了3個研發中心，主要研發、生產板式套房家具、沙發、餐桌椅、床墊、軟床等系列產品，涵蓋50多個系列、6000多個產品款式，其中，板式、沙發兩種產品被授予“中國名牌產品”稱號，是中國家具行業榮獲兩個名牌稱號的家具企業，是中國家具制造業為顧客提供“一站式家居服務”的典范，贏得了“綠色全友，應有盡有”的美譽，為顧客實現溫馨家居夢想提供了最大化的滿足。公司產品連續多年暢銷全國，并遠銷歐美、東南亞多個國家和地區，產品銷量在全國同行業中連續多年遙遙領先。全友以“成為世界級家居用品開發制造商與服務提供商”為企業愿景、以“提供優質家居產品和服務，創造美好家居生活”為企業使命、貫徹“客戶是水，全友是魚；員工是水，全友是魚；社會是水，全友是魚”的企業文化，通過持續的制度創新、技術創新、管理創新，以國際化視野，竭誠為廣大客戶提供高品質、多樣化的家居產品和服務，引領舒適、環保、健康的家居生活方式。
剛來到全友家私家具專賣店實習時，我很緊張和興奮，畢竟是剛踏入社會什么都不懂，對社會上的一切都充滿著好奇。可是看到其他同事們都是以微笑看我的時候，我也就不緊張了。剛開始時，領班是讓我對這些家具進行了解，看著一張張介紹書我的頭都大了，可是沒有辦法，如果不記下這些家具的好處，那拿什么來向顧客介紹呢？我就在旁邊一件件家具進行對比和記憶。一直連記了兩天，之后才開始銷售，開始就和另外一位同事搭檔，有顧客上門了，她就一一向顧客介紹，而我就在旁邊學習，有什么不懂的就虛心向她請教。在工作時少說話多做事，經常做衛生，那個同事需要幫助，都樂于幫助他人，與同事們打好關系。慢慢的和同事之間混熟了，對家具的了解也更家深厚了，自己也已經能夠獨自進行銷售了，對家具的講解，對于顧客的提問也能應付自如了。
? 讀書實踐報告 ?
實踐活動：****巡回展
實踐時間：****年*月
實踐地點：**省民俗博物館
實踐人：***
學號：***
實踐目的：過一個有意義的暑假，豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課余時間，幫助需要幫助的人，為創建和諧社會出一份力。
正文
暑假如期而至，不知不覺中馬上就要大三了。在美好的暑假，我們不該碌碌無為，因此我以一名志愿者的身份參加了一次關于鎖具的兩岸合作交流展。在這些天的服務過程中，對于我來說，志愿者的身份已經不僅僅是一個稱號了，它同時代表著一份榮譽和責任。現將我此次的實踐活動情況報告如下。
一，與志愿者結緣
還記得大一下半學期，由**省民俗博物館在學校主樓前舉行的“紙文化”展覽深深地在我心中刻上了烙印。我稀里糊涂地跟著做志愿者的同學參加了這次志愿服務。原本在我心中“白干活”的志愿服務由于自己的親身經歷而有了不同的體悟。
對于當代社會，我們注重為他人服務，為社會服務不僅僅應該是一個口號，而應該多多付諸于實踐，對于我們當代大學生尤其如此。當你在為別人服務的過程中，你揮灑汗水，口干舌燥，可是當人潮散去，你會由衷地感到幫助他人和與人分享的快樂。正是由于這種奉獻的快樂，令我在看到招聘志愿者的消息時，毫不猶豫地選擇了報名。
其次，我作為一個從小在**長大的人，如果連自己生長的地方的文化都不了解的話，又怎么能更好地適應這個多元化的社會呢？利用這個假期來博物館學習，不僅豐富了我的假期生活，初步了解了中國的鎖文化，而且也增加了我和他人交流的能力，對于我的英語學習也有一定幫助。
二，考核與培訓
此次“無鎖不談”兩岸合作巡回展是由**省民俗博物館，**,**和**聯合舉辦的一次關于中國古代鎖具和現代鎖具發展的巡回展出。由于是一次接近于科普性質的展出，所以對志愿者要求較高。
首先是初步考核。報名參加此次活動的人員自備一份五分鐘的講解詞，由博物館工作人員一一面試。
然后第二天收到通過的消息，準備三天后的相關知識培訓。第一次培訓，我們初步了解了一些志愿者的講解禮儀規范和注意事項，認識了幾位多年來一直從事志愿者活動的老師。他們無私奉獻的精神和對中國傳統文化的了解讓我非常震撼，原來看似簡單的志愿者服務活動背后有著這么多的付出。而且令我驚喜的是，還碰到了我們**大學竇大夫祠的志愿者團隊，即使沒有我認識的人，我依然感覺
非常親切，感覺到了作為**人的自豪。
接下來的培訓非常枯燥，我們一次次地通過PPT和講解詞了解中國乃至世界鎖具的發展。最艱難的是，我們還需要知道很多鎖具的開啟方法及其原理，一次次的開鎖視頻，一次次的原理示意，讓我這個文科生頭都大了。不過在這期間，每當了解了一種鎖具，知道了它的原理，瞬間就會有一種自豪感，不僅僅為了多了解了一種鎖具，也是為了其中所蘊含著的匠心獨具。我們的祖先是多么的智慧與偉大，僅僅只是一件小小的鎖具，也要賦予它美好的寓意。我想正是由于這份巧思，這份對生活的熱愛，才能讓這些鎖具穿越時空，帶著我們中華文明的驕傲展現在世人面前，讓后人為之贊嘆。
讓我感到新奇的是，這次為我們培訓的人員里面有臺灣的研究人員，他們和我們有著相同的血統，相同的語言，相同的文化。為我們展出的繁體字版的PPT也不會為我們帶來閱讀上的困難。我想，這些兩岸交流活動是有意義的，它為我們帶來了溝通和了解，希望我們早日花好終有月圓時。
多日的培訓過后，是最后的一輪考核。每個人都有自己獨特的講解風格，單單背好講解詞是遠遠不夠的。講解的目的在于和游客互動交流，使游客有所收獲。因此即使鎖具的原理很少需要用到，我們也要基本了解。而且還得根據游客對象不同，使用不同的語言風格，實在是一項巨大的挑戰。在考核過程中，由于過度緊張，我甚至有講解錯誤的地方，但是老師們都非常寬容，也非常配合我與他們之間的互指出了我的不足和優點。在考核結束后，還非常耐心地指出了我的優點和不足，讓我受益匪淺。同時聽其他講解員的講解也讓我取長補短，收獲不小。
三，積累和實踐
接下來就是正式的志愿者講解服務了。由于人數足夠，博物館采取的是排班制。由于我的暑假時間較為充裕，且開學后不方便服務，所以開學前我被安排了較多次服務，第一天就輪到了我。幸好因為是第一天，博物館附近文物局的領導以及社會收藏家較多，所以我基本上沒有什么機會去講，主要是跟著臺灣負責人、社會收藏家以及文物局領導進行學習。在此期間，又了解了不少關于鎖具和中國文物保護的知識，開闊了自己的眼界，提升了自己的知識結構。
其后的日子里，我開始了自己獨自的講解之路，有過尷尬，也有過感動，更多的是在這個過程中能明顯感覺到的`自己的進步。
這次巡回展出共有2個展廳，12個展區，發展到后來，我主要負責講中國古代鎖具的起源和中國的木鎖掛鎖等。由于前兩個展區只是一些關于此次展覽和鎖具人文含義的展板，所以有的人會直接忽略而有的人會非常感興趣，所以在這兩個展區要小心注意觀察游客的反應，適當增加或者減少相應的講解詞，以避免尷尬。
剛開始講解時，我并不懂得要適當對講解進行調整，一味地按照自己的節奏進行講解，加之當時是第一次講解，心情在激動之余未免非常緊張，加上經驗不足，在講解過程中出現多次失誤，以至于那一批游客到最后只剩下了幾個人。這令我非常沮喪，感覺自己特別失敗，像在自己激動的心情下潑了一盆冷水。中午回到志愿者之家，向老師們和其他志愿者訴說我的問題。他們聽完后，安慰我說這是一名新的講解員都會遇到的問題，并鼓勵我，給了我許多非常實用的建議。果然，在他們的開導和引領下，我逐漸擺脫了消極的情緒，講解的越來越熟練，信心也越來越足。除了一些非常生僻的問題，我的講解基本上不會出現尷尬的局面。真的非常感謝那些老師和并肩作戰的志愿者們給予的支持和鼓勵！
下一個展區主要是中國古代木鎖，這一展區也有其特點。這個展區分別有一個羅馬和埃及古代鎖具的現代模型以及一段古希臘鎖具的開鎖視頻，還有主要的中國木鎖和一個原始社會的繩結鎖。簡單來說就是可動手和可講解的各占一半。需要根據當時的情況進行講解。比如以小孩子為主的講解就引導他們多多動手，在實踐中了解鎖具的原理。而如果是對鎖具感興趣的大人團體，則可以較多地為她們介紹鎖具的原理和結構特點所反映的文化內涵，引領他們更多地感受中國古代鎖具的燦爛文化。
接下來的展區就是我們在電視里常見的廣鎖，也就是俗稱的“枕頭鎖”了，直到現在，還有許多老人在用。金屬鎖和金屬材料在歷史上的運用息息相關，青銅器時代開始出現金屬鎖，東漢末年大量出現。在這一個展區我的回憶基本上都是美好的，沒有什么尷尬的情況發生。因為這個展區結構非常清晰，分別按照材質，雕花，外形和簧片數量進行陳列，而且還有一個廣鎖的模型可以體驗。這個模型做的非常精致，令人能很好地體會到鎖具的原理，游客都非常喜歡玩，是一個活躍氣氛的好地方。
接下來的展區就是機關鎖和花旗鎖了。機關鎖的精巧構思令人贊嘆，尤其是當我為游客簡單介紹幾個典型的機關鎖的開鎖方式，他們那種發自內心的對古代勞動人民智慧的贊嘆都令我非常驕傲。各式各樣的花旗鎖和它們所代表的寓意尤其令人喜歡。更驚喜的是古代的組合掛鎖，也就是密碼鎖，更是讓人了解到我們中華民族的智慧。
四，感悟與體會
在這段志愿活動中，我收獲了非常多。首先，隨著我對鎖具這一與我們息息相關的器物的了解，我也更加加深了自己對于中華文化的歸屬感和自豪感。只有我們這樣熱愛生活和創造的民族，才能制造出這樣精美的鎖具。我也希望通過我的講解，能使更多人了解我們古老的文化，熱愛我們的民族。
而且，作為一名志愿者，必須懷著一顆感恩的心才能把志愿工作做好。而一個懂得感恩的人本來就是一個心靈美的人。通過這次志愿者活動，我不僅收獲了很多知識，也交到了很多朋友，更重要的是，我學會了傾聽，學會了腳踏實地去學，去做才可能獲得成功。
通過做志愿者，我面對了不同年齡，不同知識水平，不同性格的人。在為他們服務的過程中，我也學會了寬容和耐心，更明白了現在的自己還很不成熟，缺乏對社會的了解，還需要繼續努力奮斗。同時也明白了助人者自助的道理。作為志愿者，在志愿活動中北既幫助了他人，也提升了自己。我想，這段不同尋常的志愿服務經歷將永遠不會從我的記憶中抹去，因為它教會我太多太多。
? 讀書實踐報告 ?
這個暑假，我在**市**店進行了為期十六天的銷售實踐活動。這次實踐活動由7月23日開始，至8月7日結束，在這十六天里，我主要進行家居服銷售工作。這次實踐活動我總體表現良好，基本能達到實踐的預期目的，但由于缺少銷售家居服工作經驗，在實踐的過程中仍有很多細節問題需要完善。
為了搞好銷售，我除了招呼客人和銷售產品，還主動跟一些老店員了解各種家居服的價格、質量以及一些銷售的基本常識,時常翻倉庫查看店內的物品存儲，這樣幾天下來，總算摸到了一些門道，在接下來的日子里工作就比較順利了。
作為一個銷售員甚至導購員，我們的目的不僅是把東西賣出去以換取利潤,而且要留住顧客的心，所以良好的服務態度是必須的。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。我了解過有些員工在上班的時候,由于態度不好和缺少耐心,一天下來一套衣服都賣不出。汲取這個教訓，我們要努力做到面帶微笑,給予客人周到的服務。
接待顧客時，我們常會遇到這樣的情況，我們把店里的各類典型產品都逐一給他介紹，在介紹的過程中，客人頻頻點頭，可過后那顧客只說了一句都不怎么樣就揚長而去了。其實這是因為我們沒有針對客人的需求來為他介紹適合他的產品，遇到客人時我們應該主動詢問了解客人需要穿著什么類型的衣服，是為其本人挑選或是其他人，根據對象的身高體形，特殊情況來選擇合適的衣物，為客人介紹分析，讓客人主動來向你買，而不是只顧著推銷自家店的各類產品，向客人賣，這對于顧客來說只是“黃婆賣瓜，自賣自夸”。
這兩三周的時間里，我學習并運用了一些銷售技巧，在這里與大家分享:
當客人來到你家店里逛，很可能因為他有需求，以前的衣物舊了需要更新或衣物不適合等，這就需要我們輔助客人發現其問題，提出解決問題的方案，并滿足其需求，也就是發現他穿著上有什么不當之處，應該選擇何種類型衣服，讓客人主動詢問你家店里有沒有適合他的衣服，達到客人向你買的境界，然而讓顧客發現問題是根本，很多問題是需要營業員發掘出來展示給顧客的。
銷售過程中我們要注意幾點：不輕易貶低競爭對手，在讓步中強調自身獨到的競爭優勢和產品利益;承認顧客提及的事實，轉移顧客可能忽略的自身性價比的結果;我們要善于傾聽，因為急于辯解等于火上澆油，要學會控制銷售過程的發展，在每一個階段及時幫助顧客做出決定，對不同的顧客應該采取不同的方法。
現在的市場競爭激烈，顧客成了稀缺資源，而且顧客往往都有“貨比三家”的習慣。因此，要想讓顧客第一時間購買自己的商品，分析顧客的心理就顯得至關重要。我就有過很多這樣的經歷，有很多顧客往往已經看上了一些產品，但因為價格等原因而遲遲不肯出手，這時就要抓住他的這種心理，向他充分介紹產品的效能，使其產生物有所值的想法。還有就是通過顧客的言行舉止掌握其心理，不同類型的顧客往往需要不同的銷售方法。
在這次實踐當中，我還懂得了一些要點。比如要注意細節，銷售工作的成敗往往系于一些不經意的細節當中，一句話，一個微笑，都可以改變銷售的結果!總結的習慣，在每一次銷售成功之后，我都要回想一下這次銷售的整個過程，品位其中的每個細節從中的到經驗。 經過這次社會實踐，我收獲實在良多，思維和實踐能力得到了相應的提高，對社會生活的認識有了進一步了解，這對我今后的學習生活有較大影響，在以后的工作中我定會表現得更出色，也會積極地參加社會實踐，不斷提高自己的社會實踐能力。
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