走進農莊實踐報告(收藏12篇)。

農村社會實踐是我們成長路上的寶貴經歷，要善于總結，體會實踐的意義。下面是小編為大家整理了農村社會實踐心得體會范本，希望能幫到大家！

走進農莊實踐報告 篇1

這次暑期社會實踐活動雖已結束，但它給自己帶來的深刻影響卻遠沒有結束。此次活動使我們走出了象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了理論與實踐相結合的道路;也使我們得以在社會的大課堂上經受風雨，見識世面，增長才干，也為今后更好地完成學業迎來了一個全新的.開端!通過這次社會實踐活動我充分 體會到了隊員們的熱情與投入，使我受益匪淺，學到了很多書本和老師無法給予的東西。

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。實踐活動結束了，都在在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。

對洱海的兩條流入河的梅和河段進行水質估測，以及河兩岸的環境調查，還有村子周邊環境的調查，進而分析原因。再向村民們做一些與環保相關的宣傳，比如水的重要性，洱海源頭的保護對保護洱海的關鍵作用，以及樹立生態新農村的良好形象。這是此次實踐活動的主要內容，并希望通過這次活動保護洱海源頭水域，增強村民們的環保意識，為生態新農村建設營造良好氛圍，為實現“洱源凈，洱海清，大理興”盡一份力。

十天的實地實踐，雖然沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升，但使我對社會主義新農村有了更深刻的認識和更全面的理解。本著在學習中實踐、在實踐中學習的初衷，在走訪中坦誠交流、認真分析，克服困難，不僅成功地獲得了當地新農村建設的基本資料，深刻地體會到其淳樸的民風，而且更重要的是自己在訪談中得到了鍛煉，增強了與人交流的能力，從而達到了在實踐中成長的目的。

融入社會和進行實踐是人生的必然經歷，多一次實踐，就多了幾分經驗，將來也就能更好的踐身于社會之中。這次暑假實踐活動是我無悔的選擇。以后自 己還會繼續參加假期社會實踐，使自己真正從中受益，早日成為一名優秀的大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才。

走進農莊實踐報告 篇2

又是一個美好的星期六。一大早起來吃完早飯后，姐姐便安排我上午就把今天的作業寫完，說下午帶我去店子里幫忙做事。聽后，我趕快寫作業，迫不及待地想去做事了。

到了店子里，我正想高興地跑去問媽媽，我可以做什么，便看見媽媽和阿姨正在整理商品。我二話不說便跑去和她們一起做。這時阿姨叫我去把后面的'尿布濕搬到前面來。我心想：到我這個“大力士”出場了。我連忙跑過去，每一只手都拿兩包，再抱一包。阿姨夸我說：“璋璋這么大力氣，真能干。”我聽后更是干勁十足，動作也更快了，很快第一個任務就完成了。我停下來，環顧了一下四周，又發現了新任務。我連忙跑到阿姨那里，幫阿姨把從閣樓上扔下的尿布濕搬到之前那里，并且按阿姨告訴我的方式整理好，很快又一個任務完成。

今天不僅順利的完成了每一個任務，還獲得了表揚，真的很開心。看到媽媽工作這么辛苦，我也應該更加努力的學習，取得好成績來回報。

走進農莊實踐報告 篇3

為了培養我們的動手能力，豐富假期的課余生活，我們班里開展了以我有一雙巧巧手，動手操作我最棒為主題的語文綜合實踐活動。老師讓我們發揮自己的聰明才智和動手能力，自己創造出一項小制作、小實驗或者小發明。我想來想去做點什么好呢：是廢物利用？還是水果拼盤？思來想去，最終我準備做一株梅花。

我所需要的材料有：一些南瓜子，一些小米粒，一把膠槍，一盒彩筆和一根樹枝。我把材料準備好后，就迫不及待地開始做了。我先把南瓜籽較尖的一端用紅色和粉色的水彩筆涂成V型，乍一看，還真像一片花瓣兒呢！我一口氣做了五六片。這時，我們的大將軍膠槍，就派上用場了。我用它將一個個小兵花瓣們連接起來，就像將軍統領軍隊一樣。然后，我還在花瓣的中間擠一些膠水，撒上小米粒當做花蕊，一朵可愛的小花就完成了！于是，我一鼓作氣、接二連三地做了許多小花粘在了樹枝上。

不一會兒，一株嬌艷欲滴的梅花在我的.努力下栩栩如生地綻放了，隨后我把這株梅花插在了花瓶里，看著它，我仿佛已經嗅到了沁人心脾的芬芳。

通過這次實踐活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還提高了想象力和創造力，真是一次有意義的實踐活動。

走進農莊實踐報告 篇4

周四早上，大家早早地來到了學校，同學們之間興奮地交談著，快樂地蹦著跳著，十分開心！

我們坐著大巴車到了目的地——焦莊戶地道戰遺址。我懷著好奇的心情，踏著輕松的步伐走進了地道戰紀念博物館。導游給我們一一介紹“地道的形成”、“英雄偉人”及“日本侵略焦莊戶”、“解放”。日本侵略者實在是太可惡了，仗勢欺人，大打出手。但我們中國人也絕不示弱，他們布下天羅地網，讓心狠手辣的日本侵略者逃之夭夭。

還有鉆地道，地道四通八達，讓我不得不佩服中國人的智慧。也由此向侵略者證明了我們中國人是強大的`。今非昔比，我一定要好好珍惜現在的生活。

下午，我們又去參觀了匯源果汁生產線，導游給我們講了果汁的生產過程，讓我知道了許多的營養知識。

這次的實踐活動非常愉快，讓我收獲了很多，受益匪淺，我十分開心！

走進農莊實踐報告 篇5

作文教學一直是語文教學中的重頭戲，深受師生們的關注。但目前作文教學的現狀是：一方面，教師投入大量的心血和時間，殫精竭慮地去命題、指導、批改、評講，審題選材、謀篇布局、遣詞造句，都講述得面面俱到、細致入微；另一方面，作為作文主體的學生卻“畏文如虎”，為完成任務而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。

作文教學的出路在何方？我校本學期開展的綜合實踐活動為作文教學撥開了迷霧。學期初，學校開設綜合實踐活動課程。我針對現在的學生缺乏勞動意識和生活感受，勤儉節約觀念淡薄等問題設計了一項綜合實踐活動：認識一元錢。在幾周的活動中，我結合實踐活動，訓練學生的作文能力，取得了意想不到的收獲。

活動之前，我讓學生談對一元錢的認識，學生感到無話可說，也沒有多大興趣，有的同學只能說出一兩句，如一元錢只夠買支雪糕吃。我讓他們把各自的認識寫下來，能寫幾句就寫幾句。接下來，我讓各小組自己想辦法，利用雙休日去掙這一元錢，每天晚上及時記錄下掙錢的'經過和感受。兩周后交流時，學生爭先恐后地發言，不但談了掙錢經過，而且談了許多體會。我讓各人把發言稿整理后交上來，結果發現，不但敘事條理清晰，而且語言流暢感人。

一位學生寫道：

周六的早上，我到報攤批發了二十份《揚子晚報》。心想，每份報紙掙一角錢，不用半天，我不就能掙２元錢了嗎？……到了候車室門口，我感覺到旅客的目光都在盯著我，嚇得掉頭就跑。跑了幾步，想到手中的報紙，又只好硬著頭皮回去。我滿臉漲得通紅，頭都不敢抬，更別說是開口吆喝了。

直到下午兩點，我才賣出去６份報紙。我又渴又累，真想大吃一頓，再躺下睡一覺，可是看看手里攥著的好不容易掙來的６角錢和一大沓報紙，怎么也舍不得花，只好從書包里拿出早晨吃剩的燒餅干啃幾口。

晚上７點，我疲憊不堪地回到家。一算賬，還有４份報紙沒賣出去，除去這４份的成本，我幾乎沒有掙到錢。唉！掙錢真難那，那些整日賣報的人多不容易，文章多么真切感人！

接下來，我讓學生進一步設計花錢的方案，學生更是興致勃勃。有的說要存起來，到上大學時用，有的要以此為資本繼續利用假期掙錢，有的要為爸爸媽媽買一件禮物，感謝爸媽的辛勤撫養。最令大家感動的，是我們班一位父母離異跟奶奶生活的同學。他說，他在旅館打工時，同學們為了讓他節省錢，給他買午飯，幫他干活。他要用掙來的錢買兩盆花放在教室里，讓我們的教室更美麗，讓同學們更開心。他平時性格孤僻，成績不好，作文更是一竅不通。這次卻寫得文情并茂，非常感人。我趁熱打鐵，又在班里組織了隆重的贈花儀式。儀式之前，我讓每位同學寫了一份獻辭，在儀式上進行朗誦，過后，我又讓同學們以“贈花”為主題記下這件事。

整個活動結束，我讓同學們把自己在活動中寫下的日記、活動方案、打工經歷、見聞感受、獻辭心得以及對一元錢新的認識整理一下，分別擬一個恰當的題目。然后告訴他們：“這是你們寫出的最好的作文，修改后選幾篇抄在作文本上，也可以投稿，你們這一階段的作文任務就完成了。”

同學們欣喜若狂，繼而恍然大悟：原來作文這么簡單，這么有趣呀！

走進農莊實踐報告 篇6

今天，老師帶我們來到了美麗的長鹿農莊。

走進農莊，我看到了許許多多的動物，其中有白色的小貓，它們在籠子里面玩耍；黑色的`大猩猩，它們都掛在籠子上東張西望的看著游人。我還看到在一個大大的園子里，住了六只熊，有老一，老二，老三，老四，老五，老六，它們都在開心的玩耍，每只熊都很美很美。

導游姐姐還帶著我們去看了表演，先上場的是狗笨笨，它的主人是一位漂亮的姐姐，狗笨笨在那位姐姐的指揮下，表演著不同的動作，而且它很愛在它的主人面前表演上鉤，狗笨笨真可愛。

在農莊里我還買了東西，買了一個大母指戒指，還有扇子。李菲買了一只手鐲，店鋪的姐姐說這個是買一送一的真好。男生們全都是買刀，槍，飛標等。而我們女生一大部分都買了戒指，有的還買了三四個。

今天老師們對我們很照顧，我們玩地很開心，我們都很喜歡長鹿農莊。

走進農莊實踐報告 篇7

成長，是一種經歷;經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長!

由于家在農村,再加上自己的專業限制,所以不可能到什么公司企業去實習,經過一番思考,決定到村委會去幫著做一點事.我們常說火車跑的快,全靠車頭帶.農村,有著淳樸的人情,美好的傳統習俗,但由于知識的缺乏,也有好多糟粕。

一方面,大學生有著良好的知識,有新思維,新思想,對國家的政策理解的較多,到農村去實踐,可以戒掉自己的心高氣傲，學習吃苦耐勞的精神，體會農村人艱苦樸素的生活作風，這是在物欲橫流的大城市沒有的東西,同時也可以增加大學生的見識。用自己的知識去服務社會,回報社會,也是推動我國迅速發展的一支重要力量.另一方面,農業在我國是一個基礎產業,也是一個國家在大力發展的產業,國家深切關注農業,農民,農村,在知識相對落后的農村,更需要我們當代大學生去指導,告訴他們國家的相關政策.科學技術是第一生產力,要發展社會主義新農村,就必須提高農民的科技水平,讓農民對政府的相關政策有充分了解。

帶著自己的材料證明，向村委會的幾位叔叔說明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習好的話一股腦全說了出來，其實還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油!不能讓幾位叔叔小看了我這個當代大學生的水平與實力的。

實踐的前幾天，一直在辦公室里呆著，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什么我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關于農村合作醫療的事，并將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之后，再問了阿姨關于新型農村合作醫療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對于國家出臺的相關政策也是不了解。經過和幾位辦公室的叔叔們商討之后，決定進行義務宣講，主要是針對政府出臺的許多惠民利民政策，講解給村民之后并針對他們的實際問題進行回答和幫助，告訴他們一些做法。

第一天的講解并不是很理想，由于是自愿聽與否，所以大家剛開始看到我和準備的展板都覺得很新鮮，但知道我是干什么之后也都失去了興趣。回家之后覺得很傷心，總結經驗覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村里人一時半伙覺得根本聽不到什么有實用價值的東西...第二天改變策略，使用家鄉話，不在拿著手稿在那里讀讀，而是用自己的理解去和村里人講解，一開始也沒什么反映，不過那天在村委會遇見的阿姨看到了，就對大伙兒說她要謝謝我，就是我幫助她知道了該怎么做的，于是我靈機一動，就把那位阿姨的情況和我的建議聯系起來，一起講解了，效果還真不錯，當即就有為老奶奶問我她的那情況該怎么解決了，真的好開心，呵呵...

由于天氣原因，宣傳只進行了三場，但感覺真的挺好的，應該說很成功吧!告訴大家有什么問題可以到村委會去解決，在講解了之后，挺少有人去的村委會還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎么解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力!相信自己一定會做的更好的。

20天，很長也很短。在做暑期實踐之前，還以為會很難熬，那么長的日子，但經歷過以后才知道原來那么短。我們農村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好。當我告訴一為老奶奶她看病的錢可以有一部分報銷的時候，她很開心，并在第二天拿了幾個自家長的西紅柿給我，說給我吃的，我說我這是義務的，應該做的事，不需要這么謝謝，她對我說幾個西紅柿都不能吃嗎，就算是奶奶給我解渴的呀，幫我分析了那么多，還告訴我該怎么做，當然要有這些便利了...一位長蔬菜的村里人，還搬了一個大西瓜到我們村委會，說是我講解了那么多，應該解渴了...

20天的端茶倒水掃地，我只當舉手之勞了，但一直到最后叔叔才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的，是有著嬌慣的脾氣，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識和責任心的大學生，其實還是感覺還是不錯的。叔叔說我通過了考驗...總之是狠狠的夸贊了我啊，呵呵。我的暑期實踐就這樣通過了，好開心!最開心的是，叔叔們還說以后希望有這樣的機會時，還能夠來村委會實踐，以后一定加倍努力，加油!

時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事。那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我們社會實踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心。

虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質量。暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個世界會更加美好!

暑假社會實踐，終究會成為過去，終究會成為永遠，終究會被記憶塵封。但是它給我的啟示將會影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當人生的年輪駛過若干年后，那些深深的車轍將會始終筆直如一!

也許我們能從書本學到好多理論，但只有經歷過實踐之后，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西，暑期實踐看到了農村目前的現狀，國家的政策和農民的行動還沒有一致起來，我們還需要一起努力，相信建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會的前途一片光明!同時自己在這20天的實踐中也感到了我們所肩負的責任。實踐留給我們很多的思考，使我們這些讀圣賢書的人也開始關心窗外事。

走進農莊實踐報告 篇8

11月27日早晨，薄霧籠罩，我和同學們乘上旅游車，興高采烈地向天目湖出發。

一路上，老師向我們介紹天目湖：它素有‘江南明珠’之稱的天目湖位于江蘇、浙江、安徽交界處的溧陽，東臨太湖，西接南京，北望長江，南接天目山。天目湖共有水量3億立方米，平均深度約10米。

我們進入天目湖的大門，左轉上了山，就來到狀元閣。一路上，參天大樹之間長滿了樹藤。狀元閣矗立在一個小廣場之間，古樸典雅，雕梁畫棟，四周樹木叢生，綠得發亮。閣內介紹著古代料舉制，各朝代的狀元名，狀元的生世資料······狀元閣內的`這根青龍柱叫“狀元柱”，又稱“龍門柱”，它高2.28米，重680公斤。狀元柱的雛形是唐代長安城內的試官石。狀元柱以中國吉祥紋樣為裝飾。狀元閣是我國唯一一座以宣傳狀元文化為主題的仿古建筑。狀元閣的頂部有一個桔紅色的葫蘆高高矗立。

下山以后，我們來到水族館參觀海洋生物。那里有可愛的小丑魚；可怕的獅子魚；龐大的海龜，它們好像在歡迎我們這些小客人呢！

參觀完水族館，我在天目湖畔行走。啊！一幅令人心曠神怡的山水畫映入眼簾：湖水碧藍，像一顆碩大的藍寶石；像一條綢帶飄落在溧陽。

我們來到鄉村田野島，顧名思議，這里充滿了鄉村田園的氣息。島上有許多個項目，如；歡樂世界，緣故磨坊，逍遙橋······我最喜歡逍遙橋。逍遙橋分為三段，一段晃橋過去了會有個亭子，因為亭子得高，所以橋也高高懸空，兩邊的扶手是用鐵鏈連成的。

我走上逍遙橋時，驚心膽站，不敢往下看，生怕掉下去。我用手死死地抓緊鐵鏈，一步步地往前走，到了安全地帶，我高興地跳了起來。男生沖了上來，在最前面的是費之隆，別看平時文靜的他，現在可是在第一個哦！

夕陽西下，我們度過了一個驚險刺激的社會實踐活動。

走進農莊實踐報告 篇9

“太棒了，太棒了！”全班同學都高興地大叫，因為老師說今天青少年宮的老師來給我們做科技活動。

第一節課的鈴聲響了，終于盼來了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動手做起來。我先把小蜜蜂的形狀剪下來，然后用雙面膠把彈簧貼起來，最后戳兩個洞，用繩子綁起來，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。

真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的動手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車，小到一支自動鉛筆，彈簧都到了非常重要的.作用。我喜歡這樣的課，可以學到更多的知識。

走進農莊實踐報告 篇10

當今這個社會，所謂大學生已經人才濟濟，可如今，也不再是考不考大學的問題，怎樣才能做到十一世紀的新人才，這才是關鍵。

對于學生來說，學習確實很重要，社會實踐是很有必要的，學習是學生的首要任務，知識是學習的首要目標。運用知識則為學生學習的最終目的。而社會實踐就是運用知識的基礎平臺如今，滿城皆為大學士的時代人才濟濟，所謂就業困難除了拼才拼爹拼關系無非就是看你有多少能力，學識是否突出社會實踐是否豐富，社會實踐經驗就是就業的基礎工作。

知道畢淑敏嗎?一位杰出的醫師，同時是一名優秀的作家，也是一名心理學家，不管是醫學方面還是文學著作方面，她都出類拔萃，她的作品大多蘊含了她豐富的醫學知識，如果她沒有20年來的軍醫實踐，她怎么能寫得出如此出類拔萃的作品，在文學史上占有如此崇高的地位。如果他沒有豐富的實踐經驗，《紅十字》和《血玲瓏》何以成為如此經典的著作。

為了適應社會實踐，大學安排學習實習，從就業來看，知識的綜合性運用更是從社會實踐中體現出來，一所企業招新人并不是僅僅看你的學歷有多高，而是看你的綜合實踐能力有多強?社會實踐對我們每個人來說都特別重要。全能發展，才能順應新時代的變化，才能做到21世紀的新人才。

走進農莊實踐報告 篇11

星期四一大早，我們在老師的帶領下上了公交車，大約過了 30 分鐘就到了陳洋實踐基地。

下了車，我們來到了操場，舉行了簡單的開營儀式。然后，我們就迫不及待地去參加活動了。

我們第一項參加的項目是多米諾骨牌，全班分為八個組，有的小組雖然沒有成功，但是很開心呢。

留給我印象最深的就是勇敢者之道。我們來到那里，老師耐心地給我們指導，還給我們做示范。這樣我們就對這項活動了解不少。我看著一座碉堡式的閣樓就害怕，心想：這咋跟紅軍二萬五千里長征一樣的，媽媽，快來把我接回去，我不敢爬呀！但是在老師的鼓勵下，我還是爬了。爬到閣樓上面時，我的腿直抖，生怕掉下來。這一關過了來到了第二關，我走在“梅花樁”，繩子一直晃，幸虧后面的同學的指點，要不然我就站在上面不敢動了。最簡單的就是第三、四、五關了。我 5 分鐘就過去了。我看第 6 關老師過得挺輕松，我就掉以輕心了。爬“人”字障礙時，我爬了四五次也爬不上去，別人勸我放棄吧，可是我怎么也不服輸，我爬，我爬，我咬緊牙關，兩手緊握繩子，使出了吃奶的力氣，終于爬上去了。到了最后一關，過獨木橋的時候，我心想：哎呀！上天保佑我了，真是太簡單了，沒想到上去的時候，我緊張的連氣都喘不過來了，只好慢慢爬過去。通過這次活動，我明白了：只要勇敢，加上智慧，什么事都可以做成。

一天下來，我都曬黑了。這是我最難忘的一天，它給我留下了美好的回憶。

走進農莊實踐報告 篇12

今天,學校組織去實踐活動,我興致勃勃地背上我的零食來到教室。沒想到,教室里熱鬧非凡,吃的吃、喝的喝。我走到我的座位坐下來,看到“零食發放地”有好幾個。

我們的目的地是深圳寶安國防基地。看到初中的哥哥姐姐們穿著軍裝在訓練,就一直擔心會不會和之前的軍訓一樣,又將是辛苦的體驗。

我們首先展開的第一個項目是團隊扶橋。教官先選出了二十名同學（也包括我）,然后,每兩個人發一根木板架在肩膀上。開始了,男生女生前十名負責扛板子,剩下的就開始從我們搭建的“小橋”上爬過。陳藝優、郭鶯、陳曉琳、陳浩嘉、吳億恒……一個接一個,我使勁握住木板,腳像扎了根似的一動不動,一邊兒給他們加油,一邊兒握住木板使它不要傾斜。最后,終于爬完了,我們幾個扛的也腰酸背疼了。

“野炊活動”是我一直期待的。這一次,真的可以實現了。我們選了一個21號,有一個桌子,有兩個灶。我們先去領了一套用具,有:一個大鍋、一個水盆、兩把鍋鏟、一袋豆芽、一袋包菜、一袋火腿腸、兩根青瓜、四個西紅柿、兩把飯勺、幾個碗、兩把塑料刀、十幾雙一次性筷子、一個篩子、五個雞蛋、兩個抹布,這就是我們所有的食材。我們首先把所有的.東西洗了一遍,接著,我們分了一下菜,第一個菜是西紅柿炒雞蛋,第二個菜是清炒豆芽,第三個菜是青瓜炒火腿腸,第四個菜是清炒包菜。然后,開始炒菜了,先炒的是豆芽,教官先來給我們點火,他先往洞里倒了點汽油,然后,他用打火機點在稻草上,一下就起火了。我一下就把豆芽放下去了,炒著炒著,好像就沒火了,就叫教官來點火,剛點完不久,火又沒了,終于,豆芽炒好了,我的心里高興地像綻放了一朵花。因為這是我人生中第一次把一個菜炒完,我偷偷嘗了一下,嗯！真好吃。我看了看隔壁男生,他們人雖然比我們多,可是狀況好像不怎么樣。

我們炒完了所有的菜,但是好像眼睛都是紅紅的。因為這里的煙燒起來熏得眼睛特別疼,就想流淚。我們21號四人組要吃飯啦!但是,由于我們炒菜炒得太久了,所以第一個菜--豆芽好像已經涼了,再嘗嘗,就有點咸了。教官還給我們送了九個雞腿,我們津津有味的吃著自己親手做的豐盛的成果,可香了。隔壁的男生也跑來蹭飯,我們就給了他們幾個雞腿。

我們還玩了“破冰”和無敵風火輪,還有風雨人生路,這些都很有趣。

這次真是一次不一樣的實踐活動,讓我感受到了團體活動意識和同學之間的友誼。更重要的是同學之間的配合與默契,這樣才能勇奪第一向前沖。