讀書筆記|獨立自主事跡材料怎么寫(通用十三篇)_獨立自主事跡材料怎么寫
發表時間：2019-12-05獨立自主事跡材料怎么寫(通用十三篇)。
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獨立自主，是一個人走上社會的根本，培養一顆獨立自主的心，更是重中之重。只有學會獨立自主，才能在日新月異的社會立足，不至于被社會淘汰。——題記
當我們看到一棵棵沙漠中的神仙掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時，心中總會布滿敬佩和羨慕，風暴中的那一棵棵堅強的綠色身影，也總讓人心生感嘆。可是，再回眸一看家養的神仙掌，除了刺卻全身都軟弱無比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的糊口，學會了依靠，徐徐變得軟弱，卻健忘了拼搏，健忘了堅強!當它們的主人不再常常灌溉它們時，它們立即全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補救，就徹底枯萎了。神仙掌，失去了它固有的堅強，只因人們的處處呵護，使它沒有風霜雨雪的磨練，天然不堪一擊了。
豈非只有植物才會這樣嗎?不!人也一樣，從小糊口在父母臂膀下的孩子，未經磨礪，偶遇不順，就以為難題重重，無法逾越，不恰是由于什么事都不用承擔，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學習好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺臺名符實在的“學習機器”，學習頂呱呱，可糊口上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫：一個小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎狀。這只是一幅可笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學習再好，糊口上不會獨立自主，有什么用呢?碰到漫畫上情景，你會怎么做呢?
獨立自主，是為了幫你在日新月異的社會嬴得一席之地，為自己培養一顆獨立自主的心吧!
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在我的身邊，有些同學慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。我們在社會中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。人生需要自立，如果我們不能從現在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
自立就是自己的就是自己的事情自己干。可以這樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發展。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。俗話說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!
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海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她有三個孩子，兩個男孩中，老大叫聽話，老實本分；老二叫機靈，腦子很靈活；老三是個女孩，叫美美，長得很漂亮。有一天，熊媽媽把幾個孩子叫到跟前，說：“媽媽給你們每人一百元錢，你們自己出去獨立生活，看看誰有能力，能過上富足的生活。”
老大聽話到了農村一戶木匠家里，對木匠說：“您好，您能不能教給我做木匠活兒呢？”木匠爽快地答應了。每天，聽話都按木匠說的做了。過了幾個月，聽話已經學得很好了。有一天，木匠說：“你已經可以自己出去謀生了，不用再學習了。”于是，聽話告辭了木匠，開始去城里謀生。幾年下來，聽話的生意可火了，方圓幾里都知道聽話開的店，聽話心里美滋滋的。
老二機靈可比聽話聰明多了，他很愛動腦筋。有一天，機靈腦海里閃過一條妙計：我不如自制一些飲料，開一家飲料店。“對，就這么辦！”于是，機靈用媽媽給的一百元錢，買了一些做飲料要用的原料和工具，開始動手制作了，不到幾周時間，一家飲料店開張了，大家都來品嘗機靈制作的飲料，每個人都稱贊他調制的飲料好喝，機靈別提多高興了！
再說老三美美，一天什么正經事兒都不做，凈想些美容啦，衣服啦。成天把自己打扮得花枝招展，覺得自己最漂亮，還看不起和她一起玩兒的小伙伴。美美這樣驕傲，引來了伙伴們的不滿，大家都漸漸疏遠她，但美美還是我行我素。不到幾周時間，美美的錢花完了，她想和別人借，別人卻都不借給她，美美只好流落街頭，靠賣藝來維持生計。
老大聽話過上了富足的生活：老二機靈因聰明也過上了富裕的生活；只有老三美美，什么也沒有干成，反倒最后淪落了街頭。
這個故事告訴我們：勤勞。勇敢是致富的秘訣，只有堅持和不放棄，就一定會獲得成動！
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每個人的成長經歷上都有一次，令你感觸感染極深的事情，它可能會讓你明白人生中許許多多的道理。在這個暑假里，我經歷了一件不同凡響的事，它讓我明白了：成長需要獨立。
一次，我和麥曦文商定了時間，在地鐵口里集合，然后一起去書樓看書。當我蹦蹦跳跳地來到地鐵口里時，卻看不見麥曦文的身影，于是，我便拿起手機，打了個電話給她。不久，電話接通了，我便急忙問：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話那頭便說：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口寒氣，驚訝地說：“我就在你說的地鐵口里呀。”最后，我們決定各走各的，先到書樓再說，固然我們口上是這樣說，但實在，我們自己都仍是第一次獨自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的在亂跳，但是，我仍是自我安慰地說：“袁佳琪，振作起來!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的!”于是，我便抖擻精神，繼承往前走……走的過程中，每步都很重要，包括：坐幾號線、往哪個方向走、從哪個出口出去等。現在，我終于到了書樓了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過那件事，我更深層地了解到了：成長需要獨立，這句話的含義。小草要生存下來，就必需先學會獨自承受暴風暴雨;而鷹要學會翱翔，就必需先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來，不然的話，就直接被摔死……是的，我也要做那堅強的小草和鷹!
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1、臺灣作家林清玄說過：“在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心。”我想要學會獨立。
2、我們應該學會獨立自主，不依賴別人，面對生活和困難應該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強者，才能不被社會所淘汰。記住“學會獨立，戰勝自我”這句話吧！只有這樣，才能經得生活的考驗，才能做一個獨立自主，無依賴別人的人！
4、在新的時代里，一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。
你可以當新時代的女人，可以瀟灑、獨立。但，不屑名份，真的無法證明你的灑脫。因真正聰明的女人，不會削足適履，真正有自信的女人，不會靠割地賠款放棄名份來換得男人的垂憐。
4、我想追求高山所追求的`天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。于是我振臂高呼:“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!
5、在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁:請不要再把孩子關在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨立自主!
6、真愛是兩棵樹的獨立，相互注視和映襯，卻各成風景；真愛是兩簇花的愛慕，欣賞對方的美麗，無妨自由的呼吸；真愛是兩顆星的遙望，千萬年的等待，但從未感到分離；真愛是兩顆心的聆聽，不論何時何地，都能摒棄浮華喧囂，滌蕩躁氣濁音，超越貧富生死，永遠執手相依。惟愿這一生，執子之手，與子偕老。
7、我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。
8、我們需要培養獨立，因為一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃里，終將要離開這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人， 就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經歷過風雨的人，那么，請你試著離開這些 溫暖，去試著經歷外面世界的風風雨雨吧，相信你擁有的會更多！
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要我改變吧砂子塘天華學校 六一班 張駿浩 44號 自從我逃學那件事過后，雖然事過以久，但是我仍然無法忘懷，要我改變吧作文。每次我寫信給我親人的時候，總是會寫到這件事，這是為什么呢。當我聽見媽媽爸爸在談話的時候，他們總是會談到我。好像我在他們的心目中是個特級的地位，好像他們要用特級的待遇來待遇我。這是為什么呢？難道，我就是他們心肝寶貝嗎？那哥哥姐姐呢？他們又怎么班呢？我的心出現了重重的問號。
那么，我應該怎樣做呢？我決定了。今后，應該少玩電腦，多運動，多搞學習，也要少玩。不要惹是生非，給爸爸媽媽添麻煩。爸爸媽媽的工作時間，總是會有一半花在我身上，這應該嗎？難道我不應該自己管好自己嗎？如果，自己這么沒有獨立心的話，長大后，難道還要七老八十的爸爸媽媽來管嗎？想做好，就應該學好獨立自主。就像桃花心木的種樹人說的`，如果樹苗不學成獨立自主，他們就會慢慢的死掉。 所以，我也應該這樣做，一定要做爸爸媽媽的好孩子，老師的好學生，哥哥姐姐的好弟弟。
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易卜生先生曾經說過：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”是的，因為獨立自主的個人才會有所作為，獨立自主的國家才會不受欺負，實現繁榮富強。陶行知先生也說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無疑說明了人要學會獨立自主，更要懂得獨立自主。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴于他人，因為不懂的獨立自主的就會被社會所淘汰。據報道：山東濟南市的一位母親，因為有一次她的兒子上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說：“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干。現在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當于7歲的孩子一樣，根本無法獨立自主。這則報告無疑說明了一個問題，人要學會獨立自主。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴格，不愿兒子因為父親的地位產生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬元，也作為黨費交給黨組織，絲毫沒給兒子一分。因為他明白讓孩子學會獨立自主就是最好的遺產。獨立自主也讓國家走上繁榮富強。1840年鴉片戰爭爆發，中國淪入半殖民半封建社會，由于清政府的無能，于帝國主義簽訂一系列喪權辱國條約，但這些并沒有打敗獨立自主的中國，終于在1949年10月1日建成，XXX主席在天安門廣場說：“中國人民站了起來！”從此以后，中國能夠驕傲地獨立自主世界民族之林。
從個人到國家，獨立自主則是堅強的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來吧，因為在溫室中永遠也長不大，學會獨立自主，懂得獨立自主，才會成為國家的棟梁之材！
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即使再“精致”的道理，如果沒有真正用到，它就會像閑置束之高閣落滿灰塵的物品，其價值是“廢物”。沒有用。
胡綠綠大一選的是哲學，那時候她覺得成為一個博學多識的女哲學家多好。直到，她認識為一位學長，學習商業法律學。（MBA工商管理）
這位學長性情灑脫。據說大二時利用炒股獲得了第一桶金。當時就坐飛機去澳門賭錢，他說他覺得賺錢花完它，就會又動腦筋去賺錢，這讓他非常有成就感。
而當時的胡綠綠，覺得這位學長十分優秀，覺得自己要憑借風力，平步青云。要去更廣大的舞臺，實現自己的抱負。
于是胡綠綠把自己的第一次獻給了這位學長。她邀請我們這批朋友一起給學長慶祝生日，學長喝了點酒，身體的荷爾蒙被一撩就燃。胡綠綠在他的脖子上吸了很多顆草莓。
順理成章的從學妹的`身份成為光明正大的女友身份，一切都在胡綠綠的計劃之中。胡綠綠的心思也沒放在哲學之中，她早就忘記了康德是誰，也覺得蘇格拉底老頭就是喜歡想太多。
她跟著學長一起玩股票，一門心思做發財夢。
不過因為她是女生，她覺得這樣還是太冒風險了。于是她用炒股賺的錢來投資做了其他生意。
她賣紅酒。畢竟學長的人脈在那里。紅酒真是好東西，推杯換盞談生意。你儂我儂曖昧，都靠這個過渡。大家心照不宣地喝著，臉上掛著笑盈盈的笑容。
她確實輕輕松松賺到了一些錢。然而她沒想到的是，有次遇到一個客戶提出要求。他希望用她的嘴巴讓他的生殖器官感受到柔軟和溫暖。
對方是一個大單子。甚至暗示說，你又不是什么純情少女。難道你不給男朋友服務嗎？
胡綠綠跟男朋友說，希望得到建議。男朋友說，綠綠你注意衛生和安全就好。有錢為什么不賺。
胡綠綠被什么一下子點醒了一樣。原來她一直以為他是一股風，想要飛地更高。她卻發現她被自己的虛榮心和別人人性本惡欲望一起反噬自己，迷失方向。
后來胡綠綠和男朋友分手。她繼續學習自己的哲學課。
這是我聽到的關于胡綠綠的故事。一位投稿的網友。我是一位網絡作家。同時我也陷入沉思，今天我們一直強調經濟獨立，讓一些人陷入一種畸形的賺錢概念。讓那種欲望夸張地呈現。然而它總有它的悲劇。
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小草要生存下來，就必須先學會獨自承受狂風暴雨;而鷹要學會飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來，不然的話，就直接被摔死……本文是小編為大家整理的關于獨立自主的作文，歡迎閱讀。
關于獨立自主的作文1：
獨立自主，是一個人走上社會的根本，培養一顆獨立自主的心，更是重中之重。只有學會獨立自主，才能在日新月異的社會立足，不至于被社會淘汰。 ——題記
當我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時，心中總會充滿敬佩和羨慕，風暴中的那一棵棵堅強的綠色身影，也總讓人心生感嘆。可是，再回眸一看家養的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學會了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅強!當它們的主人不再經常澆灌它們時，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅強，只因人們的處處呵護，使它沒有風霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經磨礪，偶遇不順，就認為困難重重，無法逾越，不正是因為什么事都不用承擔，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學習好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺臺名符其實的“學習機器”，學習頂呱呱，可生活上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫：一個小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學習再好，生活上不會獨立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會怎么做呢?
獨立自主，是為了幫你在日新月異的社會嬴得一席之地，為自己培養一顆獨立自主的心吧!
關于獨立自主的作文2：
家里養了一盆黃豆芽，已經約莫有一寸長了，長出了一片嫩綠的葉子，很是惹人喜愛。有一天我中午出門玩耍時，回頭看見了綠油油的雜草叢中長出了一株細小的野花，纖細的枝干上，頂著一個小小的花苞。這纖細的莖與我養的黃豆那粗壯的莖簡直是天壤之別。 我并沒有太在意，幾天后，一件事徹底改變了我的看法。 那日，我與媽媽去了姥姥家，不出三日，便回來了。因為惦念著精心侍弄的黃豆苗，下了車我三步并作兩步地上了樓。一進家門，一眼便看見奄奄一息的.黃豆苗，十株在溫室里長大的苗，八株已經枯萎，只有兩株勉強活了下來。而那原本纖細的身影卻愈發生機勃勃，頭上則是雨傘般的小白花，很是秀美。 《桃花心木》中的一句話或許告訴了我其中的原因：每天都澆水，每天澆一定的量，植物就會產生依賴的心，更就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止澆水，就會枯萎。而小野花卻是獨自活了下來，雖然身軀纖細，但卻經得起狂風暴雨的考驗。
有一個故事更是證實了這句話：有一個日本男孩與父親出門釣魚，發現了一個大坑，出于好奇，便下去玩，天漸漸黑了，男孩上不來了，他向他父親求助，他父親不聞不問。男孩氣憤了，開始罵他的父親，他的父親依然不聞不問，男孩看著黑了的天，害怕了，便想辦法，最后，他上來了。 野花獨自生長，獲得了生存，小男孩自主想辦法，獲得了成功。 人只有獨立與自主，才能在弱肉強食的社會中生存，在人生中成功。
關于獨立自主的作文3：
每個人的成長經歷上都有一次，令你感受極深的事情，它可能會讓你明白人生中許許多多的道理。在這個暑假里，我經歷了一件與眾不同的事，它讓我明白了：成長需要獨立。
一次，我和麥曦文約定了時間，在地鐵口里集合，然后一起去圖書館看書。當我蹦蹦跳跳地來到地鐵口里時，卻看不見麥曦文的身影，于是，我便拿起手機，打了個電話給她。不久，電話接通了，我便急忙問：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話那頭便說：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣，驚訝地說：“我就在你說的地鐵口里呀。”最后，我們決定各走各的，先到圖書館再說，雖然我們口上是這樣說，但其實，我們自己都還是第一次獨自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的在亂跳，但是，我還是自我安慰地說：“袁佳琪，振作起來!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的!”于是，我便抖擻精神，繼續往前走……走的過程中，每步都很重要，包括：坐幾號線、往哪個方向走、從哪個出口出去等。現在，我終于到了圖書館了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過那件事，我更深層地了解到了：成長需要獨立，這句話的含義。小草要生存下來，就必須先學會獨自承受狂風暴雨;而鷹要學會飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來，不然的話，就直接被摔死……是的，我也要做那堅強的小草和鷹!
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尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！我今天的演講題目是《獨立自主》。獨立自主是一種積極的行為，它體現了個體的自我價值和自主發展的能力。我們每一個人都應該學會獨立自主，這不僅是培養自信、發展能力的關鍵，更是實現個人理想和人生價值的必備條件。
首先，獨立自主是我們生活中不可或缺的品質。我們每個人都生活在這個復雜多變的世界里，面對各種各樣的困難和挑戰。如果我們沒有獨立自主的能力，就無法應對這些挑戰，進而無法實現自己的目標。比如，當我們遇到學習上的問題時，只有獨立思考、獨立解決，才能找到正確的解決方案。而如果我們過分依賴他人，總是希望別人代替我們去解決問題，那么我們就永遠無法成為真正的主人。因此，學會獨立自主是我們順利度過人生道路上的一道坎。
其次，獨立自主是我們健康發展的保障。每個人都有自己的興趣愛好和發展方向，只有在獨立自主的基礎上，我們才能真正追求自己的夢想，發掘自己的潛力。如果我們總是盲目跟從別人的腳步，沒有自己的主見和思考，那么我們就不可能找到自己真正感興趣的事物，也無法獲得屬于自己的成就感和滿足感。而獨立自主的人，他們有自己的目標和追求，會全力以赴地去實現，這就是他們成功的原因。總之，獨立自主是我們追求個人發展、實現人生價值的關鍵。
最后，讓我們以身邊的先進事跡為例，進一步了解獨立自主的重要性。在我們的生活中，總有一些值得我們學習的人物。比如，我身邊有一個同學，他名叫小明，是一個很獨立自主的人。他在學習上非常自覺，每天都能夠按時完成作業，并充分利用時間自主學習。他還能夠獨立思考問題，當遇到困難時，他會先自己嘗試解決，如果實在解決不了，才會去請教老師或同學。正是因為他的獨立自主，他在學習上取得了很大的進步，不僅成績優秀，而且思維能力和創新精神也在不斷提升。小明的故事告訴我們，只有獨立自主，我們才能有更大的發展空間，才能在競爭中脫穎而出。
尊敬的評委、親愛的同學們，獨立自主是一種重要的品質，并且是我們追求成功的基礎。通過獨立思考、勇敢探索，我們可以找到屬于自己的發展方向，并且在這個過程中實現自身的價值。因此，我希望大家都能夠學會獨立自主，在實現自己的夢想的道路上勇往直前。謝謝！
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本課教學有兩條主線，一條是和平共處五項原則，一條是周恩來出席萬隆會議，最后這兩條線索合二為一，兩者都為我國外交取得了重大成就，為我國贏得了良好形象，樹立了嶄新的國際形象。本課我緊緊圍繞這兩條主線主要采用以下兩種方法：
1、比較法：在講和平共處五項原則的時候我首先引導學生對近代中國政府屈辱簽約等事實進行回憶，概括近代中國外交的基本特征：不平等、不獨立、不自主。然后我緊接著提問：“哪么新中國成立以后又如何呢？”讓學生讀課文第一段XXX在新中國成立的那一天向全世界宣告的那句話，從而得出新中國建立以后外交的特點：平等、獨立、自主。通過比較，從而讓學生正確地理解新中國的獨立自主的和平外交政策。為后面理解《獨立自主的和平外交》教學反思和平共處五項原則及意義打下了基礎。
2、問題搭橋法：例如在講和平共處五項原則的時候，我首先提問：這些原則是在什么情況下提出來的？然后讓學生帶著問題自學教材相關內容后指名學生回答，這時學生說的不是很全面，于是我又把其分解為三個小問題：
（1）新中國剛建立時奉行什么樣的外交政策？
（2）首先與中國建交的是哪個國家？（為什么）
（3）當時美國怎樣在外交上敵視中國？這樣通過以大化小，引導學生順利解決了這一問題。
3、歷史故事法：新教材的簡要給了歷史課堂一定的彈性和空間，這就為能在課堂上穿插一些歷史故事提供了可能。在本課要理解“和平共處五項原則”就必須理解“獨立自主的和平外交”，用外交故事可以加強學生的記憶和理解，又可以引發思考和爭辯。
4、通過偉人，感悟歷史：讓學生認識偉人，最好的方法是讀偉人的事，學偉人的話，在偉人的言傳身教中感悟
存在問題：
對于感受周恩來的出色的外交才能和智慧方面，這節課的設計還不夠，因為學生只有在掌握眾多的感性認識之后，才能提升為理性認識，所以應該多增加一點課外的故事、知識，讓學生明白在新中國外交中，周恩來扮演了一個非常重要的角色。但由于一節課的時間有限，這節課未能充分有效做到。
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什么是自立?自立是對人自我修養的考驗;是為人成長的證明;是可以看出人是否成長的表現。但我覺得，如果上述種種行為就是自立的全部內涵，對自立的理解就未免太膚淺，太狹窄了。
那么，作為新一代的初中生，我們的行為應該獨立，這樣的話，究竟什么才是一個青年人的“自立”呢?我們生活在21世紀，這個世界是個復雜而且充滿挑戰的世界，它瞬息萬變，競爭激烈。在這樣的環境中，不僅要有敢于競爭的精神，而且要有處理世俗的膽識。由此看來，只有料理自己的生活的能力顯然是不夠的。
自立的前提是獨立。那么獨立是什么?獨立是脫離蟬蛻的過程，在自立的途中必經的一步。在這里，我想給大家介紹一個前蘇聯的教育經典故事，這個故事幾十年后的中國找到了典型：在北京某小學一位四年級的學生，每天上學前他的母親總給他剝一個雞蛋在他的飯盒里，以便在課間時給孩子充饑。有一天，由于時間匆忙，母親直接將沒有剝皮的雞蛋擱到了里頭。到了課間休息時，孩子看到了一個“奇怪的現象”——這外殼是什么?于是他只好把雞蛋帶回家。
當然這只是一個比較狹義的自立。這個故事一直鞭策著前蘇聯的孩子們，更告訴家長們，與其為孩子做好，不如教他們怎么做。
如果我們還有更高的目標，立志成為獨樹一幟和對社會有杰出貢獻的人，那么，自立就更不能只局限于行為，還應包括勇于堅持已見，不隨波逐流。所以，自立在本質上是一種精神，它是為社會創造價值的主觀能動性。它包含意志、信心和不屈不饒的心理素質，也包括一個人勇敢獨立的行為準則，有了這種精神，才可以稱得上“自立” 。
好了，以上就是我自己的觀點。
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雛鷹終有展翅的那一天，幼虎終有自已狩獵的那一天，人終有長大的那一天。人人都會成長，終有一天，你需要獨自一個人向未來走去。你不可能總是躲在父母這座溫暖的港灣，終有一天，父母會離開你，你需自己一個人去面對未來，但在此之前，你要學會自立，逐漸脫離父母的懷報。
自主，從表面意思上看的話，我認為是自我獨立，自我獨立并不是孤立，它與孤立是有差別的。自我獨立是有些事，可以依靠自己完成，并不需要父母或其他人幫忙。孤立是將自己與世界隔離，任何事都不需要幫助。自我獨立是有個成長過程的，光是從完成一件件小事不需要幫助再到后面一件件大事不需要幫助。且它并不是完完全全不需要幫助，在你完不成某件事時，是可以尋求幫助的。自主，是成長過程成熟標志。
為什么要自立?難道讓父母幫我們做一切不好嗎?這樣不是更舒服嗎?這種想法充滿著隋性，什么事都不自己做，父母又不是我們使喚的工縣，憑什么一直為你們服務。就因為你們是他們的寶貝兒子，寶貝女兒?其實，他們并沒有義務一直為你們服務，他們只是把你們生下來，給了你仙一條生命，把你生下就不錯了，你們又有什么資格去使喚他們呢?新聞報道中孩子們就沒有自立的表現，為什么他們自巳不對教室進行打掃衛生這事，為什么不讓學生自己掃，鍛煉自主能力。家長這方面做得也不夠好，他可以叫自已的孩子去學校進行衛生打掃，還可以向學校建議讓孩子打掃，沒有必要清鐘點工。
怎樣自主。自主應從小培養，長大后依賴父母的習慣更加的難以改變。我覺得我小學學校做得特別好，從一年便灌輸-種“自已的事情自己做”的思想。我記得當當成為了一句口號。每天都要念。新聞報道中的學校就沒有進行這方面的教育。自主首先要自律，自已整理自己，不需要其他人說，沒做什么的時候就說做什么。自主且要有一顆堅強的心，在成長的過程中，艱難險阻在等著我們，破而反主。自主且要堅持，不能一遇事就依賴父母，這不就半途而廢了?
我們在時間的推動下前進，逐漸長大成人，這其中酸甜苦辣，由自已體會。自主是成長的開始，也是成長的標志。
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