《人生》讀書筆記摘抄及感悟
發表時間：2025-09-26《人生》讀書筆記摘抄及感悟(匯總28篇)。
為了確保工作有序有效推進，制定方案是必不可少的。方案應涵蓋指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施和具體要求等要素。如何科學制定方案呢？以下是小編整理的《人生》讀書筆記摘抄及個人感悟，歡迎大家分享交流。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
一、指導思想
根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領導小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。
組長：xxx
成員：xxx
四、讀書活動對象
全體教師
五、活動時間
20__年9月——20__年7月
六、必讀書目
《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的'讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)
6、表彰讀書先進
（一）優秀讀書教師條件
(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;
(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。
（二）推薦書目
1、《靜悄悄的革命——創造活動的、合作的、發思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教學手冊》、
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5、《發現孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利，中國發展出版社，20xx年版
6、魏書生著《教學藝術》
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一、活動宗旨：
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的`，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。
二、活動主題：
過有質量的閱讀生活（注：有質量的書，有質量的讀）
三、活動對象：
全體師生及家長
四、活動時間：
3月21日——4月29日
五、活動口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經典，牽手美文
交流分享，攜手共進
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活
六、主要活動安排
1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人：施志平，葛宏宇
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內容。
時間：開幕式前
負責人：各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；
午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；
暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節結束作為評選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長發放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。
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進一步構建書香華山、幸福華山、和諧華山，引導職工與經典為友，與好書相伴，讓職工在閱讀中提升人文素養，在交流中分享閱讀感悟，推動學習型醫院建設和文化建設，提升全院職工的整體素質和工作水平，特制訂本方案：
一、薦書
開展好書推薦活動，根據20xx-20xx年各機構和網站評出的`暢銷書籍以及職工推薦經典好書，甄選出10本推薦書目，以引導職工多讀書，讀好書。薦書目錄如下：
1、文學類： 《你若安好，便是晴天——林徽因傳》（白落梅著）
2、社會文學：《看見》（柴靜著）
3、科學與自然：《發現之旅》（托尼賴斯著）
4、心理學： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）
5、勵志類： 《慢慢來，一切都來得及》（meiya著）
6、女性健康：《只有醫生知道》（張羽著）
7、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）
8、人文哲學：《死生有命，富貴在天》（李零著）
9、經濟學： 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯·麥基著）
工會將購買以上圖書放置在工會圖書室，供職工借閱。
二、征文
以部門工會為單位開展征文活動。部門工會負責收集和推薦本部門的優秀征文，20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”。征文要求如下：
1、根據推薦書目撰寫心得體會，內容積極向上。
2、文章須為原創作品，一經確定為抄襲，取消其參賽資格。
3、字數為>500字。
4、所有參賽稿件均需為電子文檔，并注明：姓名、工作部門、部門工會、聯系方式。
工會組織評審團對參賽作品進行評審，評出一、二、三等獎。
三、交流
組織“交享悅”讀書文化沙龍活動，邀請獲獎征文作者和讀書愛好者參與沙龍活動，分享閱讀收獲，感受交流快樂，并對獲獎作品進行頒獎。
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書架上不知何時已經有了這本書，那就看吧，打開后，覺得似曾相識。看罷一章后，已確定自己看過，翻微讀筆記記錄，沒有記錄。
努力的回憶，終于想起來，在大學圖書館借的書，那本書的封皮是很破爛的，但是始終想不起來故事的情節。看完此書后，又一次感嘆不已，這么曲折的故事，還真是難為我的記憶力了。起起伏伏，人生充滿了不定數，幸福來得太突然，走的.時候也讓你毫無防備。
在工作中，生活中，愛情中，高加林起起伏伏的人生，從痛苦到幸福，周而復始。最后還是回到原點上，這一切感覺摸不著頭腦，其實一切都是情有可原，但又透漏著無可奈何。從故事的開始，高加林就因上層干部的欺壓而丟失工作，他不甘當一個農民，他痛苦著，但是他的痛苦在劉巧珍那里得到了釋然，有那么一個可人兒喜歡著他，為他排憂解難，可見上天是公平的。命運之神還是很眷顧高加林的，伴隨著他叔父榮歸故里，衣錦還鄉，連帶著他沾了光，讓他暫時擺脫了農民的身份。人一走上光輝燦爛的道路，就會忘掉以前的自己，忘了自己怎么走到那一步的，如果根基不穩，不久的將來就會倒塌。何況高加林那么不情愿的高調的戀愛，終究還是毀了他，又回到了農民身份，這時的他連當初他看不上的巧珍也結了婚。真是天道好輪回，蒼天饒過誰！
人生，就是這么神奇，同時又充滿了無奈。看似充滿了不公平的遭遇，但是經歷過時間的洗禮后，它又很公平，不偏不倚，上天安排的最大嘛。
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在小年夜的晚上，閑來無聊逛了書店，我選中了《新人生》這本書，原因有兩點，一點是它的封面中央有著一粒標著“新人生”的大白兔奶糖，很別致；另一點是因為書封面的這段話“某天，我讀了一本書，我的一生從此改變。即使才展開第一頁，它的強烈沖擊仍深深打動我。書頁中沖出一道強光，照亮了我的臉龐。那炙熱的白光，迷惑了我的思維，卻也令我的心智豁然開朗。我驚懼地發現，周遭的世界正經歷著徹頭徹尾的轉變。一種從來不曾體會過的孤寂突然降臨……”這段話很吸引我，因為我們都曾經歷過為了某一本書日夜顛倒為之著迷的`時候，一本至連榜樣的力量也沒有。我們看到的是紛繁無非是“名”、“利”二字，雖然誰都明白這個道理，卻沒有人脫的開。我們比從前更羨慕別人的權、錢、勢、優越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。
我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無奈。我們的哀怨蓋過了坦然。熱情沒了，勇氣都沒了，甚至連心都沒了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界。可是沒了心又怎能看遠？
《人生》結尾處有幾句話，讓我格外感動：
對待社會，我們常說要向前看，對一個人來說，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因為一個方面不滿意，就灰心。
本來想多寫些的，但是，撩撥人的感動處處都有而人的心越來越麻木。我們越來越不能感動，所以不在寫的多少，有時間再看一遍原著吧。
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主人公是高加林，他高中畢業回到村里后當上了民辦小學的教師，很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個“文化人”，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。
而實際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的'，而她對于高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰藉。當機遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機會，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機會，又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。
高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。
當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉采訪了，終于有一次他倆有機會見面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動，巧珍看他的被褥那么單薄，就說下次去給他帶去她自己鋪的狗皮褥子，高加林一下子不高興了。
因為城里人沒有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的環境一點都不相稱，他怕被別人笑話，而當巧珍給他講的都是些家長里短的小事的時候，他一下子覺得很失落，他跟黃亞萍談論的都是時事政治、國家大事！那才是他想要的，他的遠大抱負。
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簡·愛與羅切斯特的愛情。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見。扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的`藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
精彩段落簡·愛：沒有。 羅切斯特：還沒有結婚？這可不太好。簡，你長的不美，這你就不能太挑剔。 簡·愛：是的。 羅切斯特：可也怪，怎么沒人向你求婚？ 簡·愛：我沒說沒人向我求婚。 羅切斯特：懂了。是啊，那好，簡，你應該結婚。 簡·愛：是的，是這樣，你也該結婚，你也跟我一樣，不能太挑剔。 羅切斯特：啊，是啊，當然不。(清一下嗓子)那你幾時結婚？我把阿黛爾從學校里接回來。 簡·愛：什么結婚？ 羅切斯特：見鬼，你不是說過你要結婚。 簡·愛：沒有。 [解說] 他明白了我的真意。 羅切斯特：那么早晚有個傻瓜會找到你。 簡·愛：但愿這樣。有個——傻瓜——早已找過我了。 [解說] 這時候，我看見他閉著的眼睛里流出了淚水。 簡·愛：我回家了，愛德華，讓我留下吧。
語句摘抄她的墳墓在布羅克布里奇墓地，她去世后十 五年中，墓上僅有一個雜草叢生的土墩，但現在一塊灰色的大理石墓碑標出了這個地點，上 面刻著她的名字及“Resurgam”這個字。
但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發現我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著海倫·彭斯的肩膀，我的胳 膊摟著她的脖子，我睡著了，而海倫——死了。
讀后感《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
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一、讀書筆記摘抄
1、生命太短暫了，不應該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復，從來不認為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當我看到那個優雅的惡少(我認識他，本來就鄙視他)，聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因為這樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。
3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當我又見到他時，心底的愛又復活了。
4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當成了上帝。雖然現在我也不認為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
5、如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。
6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒有什么快樂能與此相比了。
7、那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應該厭惡他們;對那些不公平的懲罰我的人，我就應該反抗。她不久就要超脫于塵世風雨之外了，精神已掙扎著要脫離它物質的居所，而當它終于解脫出來之后，將會飛到哪里去呢?
8、被命運所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。
9、你冷，是因為你孤獨;沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因為人被賦予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠。你傻，是因為不管怎么痛苦，你都不去召喚那種情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨和被人憎惡。
11、那只創造了你的形體并放進去生命的至高無上的手，除了創造你微弱的自我，或者像你一樣微弱的生物而外，還給你提供了其他的救援。除了這個世界，除了人類，還有一個不可見的世界和一個神靈的王國：那個世界圍繞著我們，因為它無處不在，那些神靈注視著我們，因為他們受命來護衛我們;假如我們正在痛苦和恥辱中死去，輕蔑和嘲諷從四面八方侵襲著我們，憎惡壓碎了我們，那么天使會看見我們身受折磨，承認我們的清白無辜(只要我們是清白無辜的)，上帝只等到我們的靈與肉分離，便給予我們完全的報償。那么當生命這么快就結束，死亡作為幸福和光榮的入口又是如此確定的時候，為什么我們還要被苦惱壓倒而消沉下去呢?
12、假如刮一陣風或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規劃的未來作什么準備呢?
13、你以為我會無足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實的心。如果上帝賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現在難以離開你一樣。我現在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報復也絕對醫治不了傷害。
15、人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。
16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
17、由于這改變了的環境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復活了，變得異常活躍。但它們究竟期望著什么，我一時也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個月，而是在不確定的未來。
18、月亮莊嚴地大步邁向天空，離開原先躲藏的山頂背后，將山巒遠遠地拋在下面，仿佛還在翹首仰望，一心要到達黑如子夜、深遠莫測的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后，我望著它們不覺心兒打顫，熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經敲響，這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過頭來，打開邊門，走了進去。
19、羅沃德的束縛，至今仍在你身上留下某些印跡，控制著你的神態，壓抑著你的嗓音，捆綁著你的手腳，所以你害怕在一個男人，一位兄長——或者父親、或者主人，隨你怎么說——面前開懷大笑，害怕說話太隨便，害怕動作太迅速，不過到時候，我想你會學著同我自然一些的，就像覺得要我按照陋習來對待你是不可能的，到那時，你的神態和動作會比現在所敢于流露的更富有生氣、更多姿多彩。我透過木條緊固的鳥籠，不時觀察著一只頗念新奇的鳥，籠子里是一個活躍、不安、不屈不撓的囚徒，一旦獲得自由，它一定會高飛云端。你還是執意要走?“
20、我喜歡今天這樣的日子，喜歡鐵灰色的.天空，喜歡嚴寒中莊嚴肅穆的世界，喜歡桑菲爾德，喜歡它的古色古香，它的曠遠幽靜，它烏鴉棲息的老樹和荊棘，它灰色的正面，它映出灰色蒼穹的一排排黛色窗戶。可是在漫長的歲月里，我一想到它就覺得厭惡，像躲避瘟疫滋生地一樣避之不迭：就是現在我依然多么討厭——
21、當我復又獨處時，我細想了聽到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴厲的手，把那些在無邊無際、無路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識的可靠規范之中。
二、感悟
《簡·愛》這本書是一部帶有自傳色彩的小說，它講述的是一個愛與尊嚴的故事，并告訴人們一個人生的真諦。
簡·愛生存一個寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的遺棄、表姐的歧視和表哥的侮辱和毒打??也許正是因為這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量.她堅定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。
當簡·愛認識羅切斯特先生，并與羅切斯特互生愛慕之情，即將步入婚姻殿堂之時，卻發現羅切斯特早有妻室——一個被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡·愛孤身逃離莊園，四處流浪，后來因為心中一直對羅切斯特念念不忘，又重新回到他身邊。這是莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明，但簡·愛毅然地和他走到了一起。
這部小說情節引人入勝，語言質樸無華，景物描寫富有濃厚的地方色彩，許多環境描寫也是既真實又典型的。如簡·愛在舅母家里的生活、在孤兒院里的遭遇以及她和牧師圣·約翰的關系等，都是對當時英國社會生活的如實描寫。而其中最具典型意義的，是對孤兒院的描寫。在《簡·愛》中，夏洛蒂是用第一人稱來敘述的，同時包含著強烈的感情，因此對孤兒遭受摧殘的心理狀態的描寫更為細膩、真實，從而加深了對這一現實的揭示和控訴。
簡·愛是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不會難以靠近，她的影子飄散在我們的周圍。簡·愛這個藝術形象之所以能夠震撼和感染一代又一代各國讀者，正是她以自愛和自尊為人生的支柱，才使得自己的人格魅力得以充分展現。倘若把《簡·愛》和易卜生的《玩偶之家》做比較，簡·愛比那個不愿意活在男人的蔭蔽下而選擇離家出走的娜拉走得更遠、更具有革命性。在《簡·愛》中，有這么一段話，是簡·愛對羅切斯特說的。“你以為我窮、不美，我就低你一等？你錯了。我們是平等的。就像我們同樣穿行過墳墓，同樣站在上帝的腳跟前，我們是平等的。因為我們的精神是平等的。”女主人對
愛情追求發自心底的平等，并帶有宗教般的虔誠。這樣的話在任何時候都是激動人心的，而出自一個獨立人格、自尊心強的女性之口則顯得更加有力量。
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這是一個艱辛的故事，這是一段艱苦的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用汗水拼湊的藍圖。當我鄭重的把這本書的最終一頁合上時，一股劇烈的情感涌上心頭，我的腦海里不斷出現著兩個字簡愛……
《簡愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。里面主要講解并描述了簡愛誕生在一個貧困的牧師家中，她自幼父母雙亡，只能在舅舅家生活，不久后，舅舅去世了，舅媽待她非常不好，她從今無依無靠，成天沉醉在水生熾熱的生活中，常常遭到舅媽的欺凌和虐待。雖然她的命運非常不幸，但是他還是以堅韌不拔的意志堅持了下來，經過她的不懈努力終于克服了全部困難，獲得了勝利，過上了幸福的生活。這本書其實是夏洛蒂以自己為原型制造出來的.，這是她最真實的寫照。
簡愛之所以能在逆境中勝利，是由于她有著持之以恒、孜孜不倦的精神。我們也要像簡愛那樣，要敢于面對困難，關于克服困難。要明白世界上沒有攀登不了的高山，也沒有克服不了的困難，我們只有知難而進，靠著永不服輸的精神，這樣才會獲得成功。就像人們這樣說道：黑云上面就是太陽，困難背后就是成功，艱苦的前方就是幸福，堅持，決不放棄!
記得在小學四班級時我的語文成果很不抱負，每次只能考低分，我慢慢沒有了信念，每次考語文時，心里只會想“反正每次都會考低分，何必在乎這一次呢？我開頭變得消沉，但直到有一次我的分數和倒數第一名相差無幾時，我才發現，我錯了，從前，不管成果怎么樣，我總是努力過的，不像如今沒有了信念。從那以后，我就開頭仔細對待起語文來，沒當我遇到困難時，我就會對自己說：“堅持決不放棄!”付出的艱辛不會白白鋪張，終于我語文考試有了很大的進步!生活原來就是一個艱辛而又需要奮斗的歷程，但是你必需付出刻骨銘心的代價，你才會成為雄鷹自由的飛翔于屬于自己的來藍天；你只有選擇頑強，才能后的成功的掌聲；只有同命運抗斗究竟，才會到達成功的此岸；你只有不斷努力，不斷鼓勵自己不斷奮斗，你才能變作漂亮的蝴蝶破繭而出!
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
《簡·愛》一反傳統小說中以溫順漂亮的女子做主角、以浪漫動人的愛情傳奇為故事的舊格式，寫出了一個出身卑微、相貌平平的女子與不公正的命運抗爭的故事。
主人公簡·愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她并領養她的舅舅又過早地棄她而逝。她初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅使的凄慘生活，飽嘗了人情冷暖、炙手可熱的苦痛。為了躲避嚴酷的現實，她把自己的`感情寄予在她酷愛的書和大自然上。書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養成了堅毅倔強、外柔內剛的性格。
小說中，簡·愛與桑菲爾德府的男主人羅切斯特的愛情曲折，使簡·愛的獨特得到了充足的表達。當簡·愛發現自己愛上了羅切斯特時，她很清晰地意識到，橫在他們之間的鴻溝。羅切斯特出身名門，非常富有，是英國上層社會的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個地位與傭人差不多的家庭老師，但是，她沒有因此而氣餒，而自暴自棄，她英勇地向自己、向羅切斯特成認了對他的感情。在結婚儀式上，她才明白羅切斯特已經結過婚，原配妻子尚在人間。為了維護自己的尊嚴和婚姻的莊重、合法、純凈，她不顧羅切斯特的一再請求，強忍內心的巨大傷痛，毅然決然地離開了羅切斯特，遁入無依無靠的茫茫人世。
在金錢面前，她也有不俗的表現。在獲得叔叔的遺產，一夜之間由赤貧變為富有的時分，她立刻就把大部分的遺產轉贈給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。
簡·愛這位離經叛道的女性，雖然并不漂亮，但富有挑戰和抗爭的獨特，使她充滿了魅力。她聰慧好學，自尊自愛，盡管社會地位卑微，她決不自甘墮落。她認為，在面前，人人公平。她為爭取公平地位，為維護自己獨立的人格，而抗爭、奮斗。從很小的時分起，她便敢于向欺壓她的人對抗，哪怕因此而招致嚴懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運抗爭的精神，使那些侮辱她的人膽戰心驚。
在愛情方面，她從不奴顏媚骨，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門第出身論人、一味追求虛榮的上流社會的庸俗之輩。她的頭腦一直是蘇醒的，她從來沒有淪為愛情和物質的奴隸，也沒有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡·愛為維護公正、維護個人尊嚴，所作的不屈不撓的斗爭，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡·愛這一形象具備了經久不衰的價值。
《簡·愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最寵愛閱讀的小說之一的主要原因。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
《人生》這本書已經讀了好幾遍了。每讀一次，都會被感動一次。一次次地讀，一次次地感動，從感動進而到感悟。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，甚至影響一生。
在一個偏僻貧窮的小山村里，知識青年高加林身處窮鄉僻壤，卻一新向往著城市里美好的生活。在他最落寞最孤苦無助的時候，一位美麗善良的姑娘——劉巧珍走進了他的生活，深深地愛著他，用似水的柔情溫暖著他那顆冷漠的心，給了他生活的信心和勇氣。然而他們如膠似漆的日子并不長久，一個意外的驚喜，高加林有幸進了縣城，有了一份體面的工作。在工作中他又遇到了昔日的同窗黃亞萍，兩個人一拍即合，很快打得火熱。最終高加林無情地拋棄了劉巧珍，善良的巧珍面對現實，只好在山村里找了一個農民嫁了。天有不測風云，正當高加林與黃亞萍沉浸在幸福之中的時候，正當他們熱戀得難舍難分的時候，高加林“走后門”進城工作的事情被告發，他被辭退了，只好無奈地與黃亞萍分手，卷了鋪蓋卷灰溜溜地回到了山村。這部小說寫得很好。好在哪里？好就好在反映的都是現實生活，不像瓊瑤的小說似乎離我們很遙遠。
讀完這本書，你會感覺到書中的人物好象就在我們身邊，高加林似的人物也許在現實生活中我們都見過，我們不是通常把他們稱作“陳世美”嗎？這些忘恩負義背信棄義的“陳世美”實在可惡！好在老天有眼，這類人物往往沒有好下場。高加林的人生經歷發人深思。人生中我們都會遇到一些重大的選擇，這是現實生活給我們出的“選擇題”，在“選題”時一定要三思而后選啊！選錯了往往沒有改正的機會了，高加林就是因為選錯了“題”造成了無可挽回的后果。當他被辭退后，與黃亞萍分了手，回到了家鄉，此時深愛著他的巧珍已成為人妻。他變得一無所有了，當他站在大馬河橋上，手撫著橋欄桿，想起第一次賣饃返回的時候，巧珍就是站在這里等他的；想起在這同一個地方，他不久前又曾狠心地和她斷絕了關系……眼下他又在這里了，可是他現在還有什么呢？他幻想的工作和未來在大城市生活的夢想破滅了，黃亞萍又退回到了他生活的遠景上；親愛的劉巧珍被他冷酷地拋棄，現在已和別人結了婚。他真想一縱身從這橋上跳下去！這一切怨誰呢？想來想去，他現在誰也不怨了，反而恨起了自己：他的悲劇是他自己造成的！他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天這個下場！
他漸漸明白，如果他就這樣下去，他躲過了生活的這一次懲罰，也躲不過去下一次懲罰——那時候，他也許就被徹底毀滅了……當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的松動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的故鄉田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經很長時間了，現在才回來……當他從公路上轉下來，走到大馬河灣的分路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。
他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來時，就是在這個地方分手的——現在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的。現在他回來了，她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀？他嘴里喃喃地說：”親愛的人！我要是不失去你就好了……”淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來了……他后悔了，可是此時已經后悔晚矣，太晚了！劉巧珍，那是多么好的一個姑娘啊，除了沒文化幾乎挑不出什么毛病。用得順爺爺的話說，巧珍有著一顆金子般的心，他卻把已經到手的金子又給扔了。當巧珍聽說加林被辭退了工作，還去村長家為加林說好話，求村長給加林謀個民辦教師的位置。當得順爺爺把這個消息告訴了加林后，加林身受感動，對自己的所作所為更加后悔了。
小說的最后一段這樣寫道：……“噢，我倒忘了給你說了！我剛才去明樓家，正碰見巧珍央求明樓，讓他去公社做做工作，讓你再教書哩！巧珍說得鼻子一把淚一把！明樓當下也應承了。不知為什么，他兒媳婦巧英也幫巧珍說話哩。你不要擔心，書教成教不成沒什么，好好重新開始活你的人吧……啊，巧珍，多好的娃娃！那心就像金子一樣……金子一樣啊……”德順老漢淚水奪眶而出，頓時哽咽得說不下去了。高加林一下子撲倒在德順爺爺的腳下，兩只手緊緊抓著兩把黃土，沉痛地呻吟著，喊叫了一聲：“我的親人哪！”
小說寫到此處戛然而止，給人留下深深地回味。這一聲“我的親人哪”是一聲發自肺腑的懺悔，也是高加林心底痛苦的呻吟。此時高加林非常后悔，假如上天能再給他一次選擇的機會，他一定會選擇巧珍，只可惜這種機會再也不會有了！在我們的人生中很多機會往往只有一次，如果我們不能把握好這稍縱即逝的機會，就會留下永久的遺憾。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
最近閱讀了一本書《苦才是人生》，這本書是由著名的藏傳佛教大師索達吉堪布所著。作者在序言中寫到這樣一句話：“認識人生之苦，才能找到幸福。”
索達吉堪布—藏地偉大的佛學上師，被譽為“當代玄奘”。他在《苦才是人生》這本書中，向我們講述了很多藏傳佛教中解決痛苦的不同方法。其中記憶最深刻的一句話是：“苦難，到底是財富還是屈辱？當你戰勝了苦難，它就是你的財富，當苦難戰勝了你，它就是你的屈辱”。人生在世，起起落落，有高峰就會有低谷，磕磕絆絆也是尋常之事。苦難，它是障礙，是難關；卻也是機遇，是挑戰，關鍵是你如何去看待它，所謂一念起則萬法生，當你把苦難當成修行，當成是通往成功之路的考驗，則會有很多解決痛苦的不同方式，戰勝它，其實并不難！
大師書中這樣寫道：“面對同樣的半杯水，悲觀者會傷心于杯子一半是空的，而樂觀者會滿足于杯子一半是滿的。”索達吉堪布上師一語道出了苦與樂的真諦。一個人的人生是苦是樂，并不是由外境決定的。在我們的人生中，抱怨工作環境不如意者十有八九，把所有工作中的煩惱與不快歸根于工作崗位的不好，卻較少捫心自問：我的心境怎么啦？堪布上師告訴我們，與其一味地怨天尤人，總想改變外境來讓自己快樂，倒不如靜下來調伏自心。因為，這比什么都管用！人生在世，要學會調心，要學會知足常樂，多點阿Q精神。
作為收費行業的我們，總是會受到各式各樣的刁難以及委屈，司機的刁蠻、胡攪蠻纏，以及對收費政策的不理解，對我們的不尊重所產生的各種侮辱行為。這種種都是讓我們不停煩惱與抱怨的話題。面對這種工作上的“苦難”，我們要學會調節自己的心態，學會如何去面對這種種委屈和刁難。記得，以前有位同事，無論碰到怎么樣的惡劣的司機都不會去發脾氣，我們就問她是怎么做到的，她說了句另我至今難忘的一句話：“為什么要用他人的過錯來懲罰自己？”這就是面對“苦難”，所給出的不同態度——有的人始終保持心境的平和，微笑面對，而有的人卻因為他人的過失，產生委屈、憤怒或者失望的各種負面情緒。而你這態度的一些微不同往往決定了最后，你是打敗苦難還是被苦難所打敗。比較欣賞書中那位國王夢中的一句話：“一切都會過去的。在我們的人生旅途中，不可能一帆風順，對于種種得失榮辱，用不著放在心上，因為，一切都會過去的。”
苦與樂，一切皆由心造。寵辱不驚，笑看成敗，這是人生的一種境界。書中還有很多令人尋味的道理，我們要慢慢去學習去品味。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
讀了朱永新老師的《新教育》，對書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深。他所倡導的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。
1、晨誦——與黎明共舞
喚醒生命
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發了極大多數人的反對，然后，讀經運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領略優美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節奏美，去領略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習。晨誦課的一個關鍵詞就是“感染”，當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合。所以，新教育實驗開發的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句優美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學中，我們可以利用我們的《經典讀本》作為晨誦的素材。
2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍
一本豐富的書，永遠不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經歷，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到，我們學校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用。可以讓每一位孩子捐一本書，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。
3、暮省——編織有意義的生活
暮省指的是學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩，為同學們開啟黎明的歌喉；中午，同學們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉；傍晚，同學們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學習、生活，留下暮省的足跡。
“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞，學會了關注發現，學會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發現。
總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇；我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領孩子們走上另一條享受的讀書之路。
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家。《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息。”――這是羅曼羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家――羅曼羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
哥白尼生活的那個時代，科學還不是很發達。那時候，人們大多數認為天主主宰著宇宙，天主創造了人和萬物，明月星辰都圍著地球轉。
經過多年不懈的觀察和研究，哥白尼大膽地推翻了地球中心說。他認為：地球不是宇宙的中心，它和其他行星一樣都是圍繞著太陽運行的，而且地球還在不停地自轉著。一些宗教人物當眾挖苦哥白尼，哥白尼對此付之一笑，反唇相譏道：天體地運行絲毫不會因為這些笨蛋的嘲笑或尊敬而受到任何影響。
哥白尼的日心說在近代科學的發展史上具有劃時代的偉大意義。他為了追求真理，耗盡了畢生精力。
生活是不平凡的，只有不怕磨難，勇于攀登的人，才能登上光輝的頂點。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
最近剛剛讀完稻盛和夫先生的《活法》，分享一篇讀書筆記，也是由學術型讀物轉變為普適性書籍的轉變，也便于以后可能向大家更多地推送此類書籍。
《活法》詳細回答了“我為什么存在？我存在有何意義？我工作的意義在哪里？我該如何安定內心？我的夢想可以實現嗎？我會成功嗎？我能為社會世人做貢獻嗎？”等問題。
“我們身體里每一個細胞的微小構成，都是億萬年前恒星的塵埃”，在億萬年前，宇宙大爆炸，宇宙意志孕育人、生物……各種生物的存在都不是偶然，而是必然；都有造物主賦予的作用，都是基于宇宙的意志而存在。凡是存在都有價值！
壹
立命————稻盛先生認為人生是由兩只看不見的手所主宰，即命運和因果。
我們被某種超越自己意志和愿望的命運之神所支配，但是命運并不是宿命。人生超脫命運的軌跡，那是因為因果法則在發生作用，另一方面，善行未必立即產生善果，那是因為命運的力量在干擾。所以我們可以想好事做好事，讓命運向好的'方面轉變；當受命運支配的同時，可以思善行善來改變我們的命運。
活著本身就是一場修行，但是最好的修行就是在每日的工作之中。認真工作，朝著完美的程度努力工作，這是提升心性，認識自我，塑造人格的最便捷的方法。
貳
精進————個人價值，夢想，成功的實現，歸根在于每天的工作勞動之中。
目前浮躁的社會，許多人總會好高騖遠，眼高手低。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上已有的工作，腳踏實地，從眼前開始。尋找自己喜歡的工作，往往就像尋找一座空中閣樓；與其追求幻想，不如先愛上眼前的工作。
喜歡上自己的工作，讓自己心無旁騖的投入進去，去追求工作的完美，你會發現人生會變得不同，變得美好起來了。你不會有時間去抱怨，忘我工作會讓你活在這一秒，這一瞬間，這一刻，這一天，而不是過去或未來，珍惜當下，過好明一天。
觀念得到改變，你不再是為了工作而工作。工作不只是一個提供物質保障的方式，更是一個讓你提升心性，認識自我和世界的渠道。你熱愛自己的工作，認真努力從而獲得成就，他人認可，物質和精神就會得到回饋。就會更加熱愛工作，全身心投入，如此便會進入良性循環。
叁
思維方式———人生工作的結果=思維方式*熱情*能力
思維方式決定了我們人生的正負方向。傷害他人，報復社會而受到懲罰的人，他們也有熱情能力，但是他們的思維方式是負向的，扭曲的，對社會產生的效應也是負效應，其對社會的危害也會更大。所以我們要始終保持積極向上、感恩，并有“利他愛人”之心。只有如此，才能產生正向能量，創造出有益于自身和社會的勞動產品，從而實現人生價值。
肆
愿望———心不喚物，物不至
心想事成，心不想事不成。 “心不喚物，物不至”。如果真的想做成一件事，強烈的愿望是不可或缺的。愿望轉變成現實期間，我們要仔細研究各個細節，每個過程，想象愿望實現后的情形，給我們注入信心。
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伍
感恩———無論遇到什么事情都要感謝
苦難來了，是成長的機會，應該感謝。好運降臨，更是難得，當然要感謝。我感恩有人在我做事的時候給我建議和批評，說明我并不是一個人在做事，有人關心我所做的事，幫助我提高。他人抽出時間來幫助你，更要感恩，時間就是生命，他人給與你他的時間，換言之就是讓你進入他的人生軌跡中，必須感恩。
陸
細節———定成敗
細節如此常見，被眾人嗤之以鼻卻受到每位成功人士的鐘愛，并對其傾注了畢生的精力和愛護。念念都是善的。帶著善的意識去看問題，養成有意注意，就是將自己的意識集中在一件事物的某一個細節上面。全神貫注，集中精力的做好手里的每一件事。
綜上，此書是稻盛和夫先生治理企業的獨特思想與管理理念，結合哲學，系統解釋了“生而為人，如何生活”，其帶有強大的社會責任心，號召全社會加入大“利他”隊伍，增加社會正能量。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
讀《活法》這一書籍之后對我最大的感悟有兩個：思維方式和六項精進。反思自己走過的三十多年的人生，我想說應該感謝工作，工作讓我磨練心志走向成熟，讓我的生命有價值。讀《活法》這本書讓我對于生命的意義有了更深入的認識。
成功方程式：人生·工作結果=思維方式×熱情×能力。其中最重要的是思維方式，也就是人生哲學，它決定著人生結果的上限和下限，因為它有正負，它的分數區間是負100分到正100分。所以即使能力高、熱情高，只要思維方式是負值，結果就是一個負值。我也曾荒廢生命，也曾不知道為什么要努力工作，經常有感性的煩惱，以前的人生結果是負數。感謝學習，感謝工作，回顧走過的這些路，發現正是通過不斷的學習和努力工作在修煉提高自己的認知和思維方式。
哲學里有一句名言：人無異于一根蘆草，只是這是一根會思想的蘆草。這句話直擊人類的本質，并指出人類承擔的宇宙的責任，因為在這個星球上，人之所以能和其他物種區分開來，在于人有思想。稻盛和夫說人與動物最本質的區別是人有思想，其實人與人也沒有本質的不同，不同的就是思想認知的高度不同。所以有的人一輩子人生精彩，有的人一生碌碌無為，有些人很優秀人生效率很高，而有些人在荒廢生命。
《活法》這本書不是心靈雞湯，而是人生哲學，是稻盛和夫用一生走過的路總結出的人生指南，教我們如何活出生命的意義。只要我們遵照六項精進去踐行，提升心性，磨練靈魂，就會擁有精彩的人生。通過學習，我也領悟到了稻盛先生總結的六項精進。
1。付出不亞于任何人的努力。上帝會眷戀勤奮努力的人，只要付出足夠的努力就可以實現夢想。這讓我想起了以前自己連續加班，非常焦慮，幾乎只有工作沒有生活，但我始終堅持做正確的事情，終于堅持下來了，努力工作得到了認可，也被提拔升職。現在我是抱著學習成長的心態在工作，是自燃型的人，發現每一項工作都是自己學習進步的歷練，都在讓我變得越來越成熟。所以也不再因為忙碌而抱怨和焦慮。我將繼續磨磨練自己，全心投入工作，愛上工作。讓自己生命的每一天過得有意義。
2。謙虛戒驕，人生應該謙遜，與人為師，終身學習。當我們看待周圍的人不順眼的時候，就是自己該注意的時候，是自己太驕傲了。要提醒自己保持謙遜，才能快樂。
3。天天反省。通過每天反思可以讓我每日精進，要知道成長永遠比學習更重要。什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧，比昨天更慈悲，比昨天更懂得愛，比昨天更懂得生活的美，比昨天更懂得寬容別人。成功就是日益精進，向上向善。所以我很榮幸加入了盛和塾，天天反思和學習的好處在于逼著自己去輸入和輸出，讓我始終保持開放的心態，這將會逐步提升我的思維方式。
4。活著就要感謝，滴水之恩不忘相報。非常認同稻盛和夫先生的感恩心態，感恩讓我擁有正能量，感恩什么就會擁有什么，我們應該把感恩作為一種習慣，它將改變我的人生，讓我未來的人生變得更加美好。
5。積善行、思利他，積善之家，必有余慶。幫助別人是一件很快樂的事，但這需要付出實際的行動，多做好事善事。
6。不要有感性的煩惱。這條就是要讓我們控制好自己的`情緒，只有控制好情緒才能有高效的人生。我們提高了格局，自然不會因為雞毛蒜皮的小事而煩惱了，這需要我們多讀書、多學習，提高思想認知。
以上就是我讀了《活法》后的感悟。最后想說的是：精進之路是一條少有人走的路，很難、很苦，需需要克服人性的弱點，人性的懶惰，人性的自私，需要很強的自律，但這是心靈通向天堂的幸福之路，可以讓我的心靈真正得到滿足，活出生命的價值和意義。讓我們一起踐行六項精進，過幸福人生。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
越是簡單的道理，越需要努力才能參透，可能需要一輩子。
如果你覺得“聽了很多道理依然過不好這一生”，其實不是“道理”的錯，而是你沒有真正參透。
每聽到一個道理，我都會以開放的心態來接受，不排斥，不拒絕，包容它，記錄下來，等到有一天，偶然再遇見，定會驚覺：原來世人早已參透，只是自己后知后覺!不過不要緊，如果恰好我相信了某個道理，并且踐行它，我的生活也會因此而變得有章可依，不會像個無頭蒼蠅一樣四處亂撞，這也未嘗不可!
稻盛和夫《活法》的道理
1、改變思維方式，才能實現人生的180度大轉彎。
人與人之間的根本區別，其實是思維方式的不同。如果當初稻盛和夫沒有改變怨天尤人的心態，就不會有今天的業績和影響力。而那一刻，就是他覺得既然在一個所有人都辭職并且無事可做的時候，那就全心全意工作吧。這就是思維的轉變。
人生及工作的結果=思維方式*熱情*能力，如果思維方式是負值，那么投入再多的熱情，有再強的能力，結果只能是負的無限大，這是一件很恐怖的事情。
2、心想事成的逆向邏輯是：想要事情能成，首先必須要想，越渴望越好!
在你的心里，必須有一副藍圖，越是詳細具體可見，你就越能實現它。有時候普通人就是不去多想未來的生活，或者只停留在一個空想的點子上，那只能成為空想主義者。稻盛和夫提倡：將要實現的狀態以“彩色”在頭腦里呈現，想得足夠具體的時候，當具有預判性的`時候，問題出現才能有所準備!
3、人生要時刻“有意注意”，持續努力。
現在手機信息時時刻刻引起我們的注意，這是無意注意，在這種永遠在線，隨時騷擾的環境下，人的注意力很容易就會被分散。所以我的手機安裝app后，都是選擇不提示信息的，太多干擾對專注力的培養不利。而有意注意就是要對做的事情有感知，真正活在當下，保持正念。
4、用第一性原理來做事。
何為第一性原理?就是每件事情的底層邏輯都是確定的，即使有一時的損失，后面也必有回報。舉個例子，你不能看到別人騙錢能賺錢就去騙錢，這是我們道德上無法接受的，那就是自己的原則，第一性原理就是要通過提升價值來滿足市場需求，這是底層邏輯。每個人都有自己的原則，待人接物處世皆有原則。有本書《原則》，是大部頭，總結了大量的原則供參考。
5、以利他心度人生。
在社會中生存，要有利他精神，共贏心態，自私自利的人心太小，無法成為大人物。稻盛和夫當初創立電電的時候，就用了半年時間反復自問，確信自己心中沒有一絲一毫雜念，比如通信行業賺錢多才進來，而是站在“這個行業利潤太高，導致國民通信成本太高，我加入這個行業是為了降低國民開支，為人民做貢獻”。多大的胸懷啊!
6、磨礪心智的“六項精進”：
① 付出不亞于任何人的努力
② 謙虛戒驕
③ 天天反省
④ 活著就要感謝
⑤ 積善行，思利他
⑥ 不要有感性的煩惱
看了這六個道理，你會去踐行嗎?祝福你生活越來越好!
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
(本書結尾，就是全書概述了，博格，本來就是一個美麗的地方，只是人們自己，把它破壞的不堪。最后還是人們自己，凍手修復這個地方，但無論怎么壞，無論怎么好，有些東西不會改變，有些人不會改變。)
無論多晚，只要想改變都不算晚。因為有人從前多愛你，現在也會多愛你。
生活，沒什么好怕，人類也沒什么好怕，自己怕的莫過于是自己的禁錮而已，如今你學會走出來，那一切的不快，都會云淡風輕。無論什么時候，都可以重新開始
當你開車經過博格，也許首先注意到的是那些已經關閉的地方。然而你必須放慢車速，看看還有什么留了下來。因為博格還有人。還有老鼠、路人、花園和溫室。還有木籬笆、白球衣和點燃的蠟燭。有新鋪的草皮和陽光燦爛的故事。有一家花店，在那里你只能買到紅色的花。有一個小超市兼修車鋪兼郵局兼披薩店，播出球賽的時候，店里的電視機總是開著，而且你可以理直氣壯地在那兒賒賬買東西。博格原來還有一座娛樂中心，現在沒有了，但孩子們可以在他們的新教練家里吃培根和煎蛋。教練和她的狗住在一座帶陽臺的房子里，起居室的墻上掛著新照片。沿路的售房木牌一天比一天少。留絡腮胡、戴帽子的成年男人在老舊卡車的頭燈照明下踢足球。
博格還有一個足球場，一個足球俱樂部。
而且，不管發生什么，無論她在哪里，每個人都知道布里特-瑪麗來過這里。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
讀完這本書，最大的收獲就是性格有感性、理性之分，但生活卻不盡如此。
花之所以美麗，是因為賞她之人心懷善念；水之所以靈動，是因為撫他之人滿眼柔情；日子之所以舒暢，是因為舞它之人慕慕如歌。
你在哪，生活就在哪；心在哪，歡樂就在哪。如此簡單的道理卻被大多數噪雜之人弄了個顛倒，反過頭來卻抱怨起生活的不公！
父母給了我們生命，生命卻給了我們智慧，智慧又是哪里來的呢？我想它一定是來自跌跌撞撞的經歷，人經歷什么就感謝什么，哪怕是徹夜的煎熬與起伏的坎坷，這對于一個心懷美好的人來講恰恰是智慧人生的起搏器。
以前不知杯中事，現在聽來皆故人。
畢竟，曾經有一位流浪藝人說得好啊，
苦難是一杯美酒，夜深人靜時就著眼淚飲下！
人吶，不要做虛華的傀儡，要做就做西行路上遠牧靈魂的人。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
世界上有許多名人，但我最佩服的名人就是出生在波蘭教師家庭的一位女科學家瑪麗居里。
居里夫人是偉大的科學家，經過辛苦的工作，和她的`愛人居里先生一起，發現了兩種新的放射性元素——釙和鐳，獲得了巴黎大學的博士學位，同年獲得諾貝爾物理學獎。
但是，不幸的事情降臨在了居里夫人的身上，居里先生過馬路時被馬車撞到，車輪從他頭上碾壓過去，居里夫人失去了她的伴侶。
居里夫人是一個頑強的人，她沒有因為悲傷而放棄工作，還拒絕了政府發給她的撫恤金。居里夫人不但繼續在巴黎大學授課，擔任居里實驗室主任，并且，完全承擔起家庭的全部責任。
今后我一定要學習居里夫人的頑強進取精神，刻苦學習，不怕困難，勇攀高峰。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
還記得大學閑暇時讀過《居里夫人傳》，但間隔時間過長，已不太記得大概內容。最近也不是很忙，就翻出傳記重新閱讀一遍，反而是時間久了又讀出了新的感受。
居里夫人于1867年出生于波蘭華沙，父母都是老師，自己在家中五個孩子中最小。雖然居里夫人一家居住于城市，但是父母經常在閑暇之余帶領他們去往農村，感受大自然生活的無拘無束與淡然恬靜，可能就是這樣的生活經歷，培養了居里夫人追求恬靜的性情，在她兩獲諾獎后，仍然希望能夠有安靜的環境，潛心科學研究。
居里夫人于農村生活，不僅僅是嬉戲打鬧，她們也在祖國被外入侵、教育被外統治的期間，于鄉村山巒間用母語誦讀祖國詩詞文章，以此沖破入侵者對于國家教育的統治，也正是這樣的成長經歷培養了居里夫人深厚的愛國情懷。在居里夫人于1911年因為對放射性的研究獲得第二次諾貝爾獎后，她于1912年與人合作在華沙建立了鐳實驗室，以供祖國開展科學研究。而波蘭直到1918年11月才實現民族獨立，建立波蘭共和國。
居里夫人雖然一生科研成果豐碩，但這一研究之路也并非一帆風順。居里夫人的父母從小就很重視對孩子的教育，在居里夫人15歲中學畢業時，她一直都保持著在校時成績名列前茅。但因身體原因以及父親年邁，居里夫人在中學畢業后在家休養一年之后又去往外地做了三年的家庭教師，以此來幫助父親分擔家庭重擔。在此之后，她一直伴隨父親左右，一邊工作、一邊自學，但她始終懷有一個夢想，希望自己能夠做科學研究，因為這也是她父親一直以來的愿望。居里夫人于父之愛，可見情深。
1891年，在居里夫人24歲時，她實現了自己的夙愿，去往了巴黎，開始了自己的求學。4年的學習生涯，從家徒四壁開始，大多時候她用一盞酒精燈燒飯，冬天的屋子里常常結冰，而她取暖的方式是將所有的衣服蓋在身上，然后繼續學習。4年的學習雖然艱辛，但是她在沒有紛擾的情況下，全身心的'投入到了學習中，到結業時，她將自己之前所落下的功課全都補了上來。用她姐夫的話說，那4年是“他小姨子一生中英勇頑強的時期”，而她自己也將那時期看作是人生中“最值得回憶的一個美好時期”。
1894年，居里夫人與皮埃爾居里第一次見面，在日后的接觸中，他們發現除了對方以外，兩人誰也不可能找到更合適的生活伴侶。他們都對待遇很少關心、對研究全身心投入，他們都懷有獻身科學的夢想和決心。1895年，他們舉行了簡短的婚禮，從此開始了他們新的生活。
當貝克萊爾發現鈾鹽的放射性后，皮埃爾與居里夫人也想弄清楚其他的元素有沒有像鈾鹽一樣的放射性，從此他們開始走向了一條新的科學之路。新元素的研究需要對礦石進行研究分析，而這種礦石之前已經被人們再三的研究分析過了，他們也沒有預期這種礦石里含有很多的新元素。初始時居里夫婦預估這種礦石里新元素的含量不超過百萬分之一，但是隨著研究的深入，他們發現真實的含量遠遠低于百萬分之一。但他們還是堅持了下去，在設備很差、經費不足的情況下，經過幾年的努力，他們先后發現了釙與鐳。在沒有實驗室做分析實驗、也沒有錢買原礦、還沒有助手幫助的情況下，他們提取出了純凈的鐳。居里夫人后來總結，如果所有條件具備，這些工作他們一年就可以完成，而實際花費了四年的時間。這就是居里夫婦的偉大之處，他們沒有被未知的困難所恫嚇，克服困難、潛心專研，不為名利，只為探索科學的真知。
居里夫人偉大的一生，她只用了短短的篇幅來進行描述，她對自己所獲的成就沒有肆意的渲染，但對自己追求的過程卻描述詳盡。也許她就是這樣的人，她更享受熱愛祖國、陪伴家人、追求進步、認真鉆研這些過程所帶給她的快樂，而對物質與名利卻需求很少。我們從她身上應該學習她對于自身初心踐行的精神，也應該學習她對于精神滿足大于物質滿足的精神。偉人之所以偉大，不僅在其行為偉大，更在于其精神偉大。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
暑期期間，我讀了一本書，叫《居里夫人傳》讀完以后，我頗有感觸。居里夫人的童年并不快樂，她曾是一個窮苦的波蘭女孩，后來成為一位獲得諾貝爾獎的科學家。她對知識的向往和對科學的執著，使她成為我欽佩的人。
整本書中，讓我感觸最大的是居里夫人在巴黎求學的那一部分，她當時生活拮據，為了避免干擾，全身心投入到科學工作中去，她從姐姐家搬到了一個陰冷的地下室里，七點起床，凌晨三點才休息。這已成為她生活的基本規律。冬天寒風刺骨，一張單薄的被子是無法抵御寒冷的.，于是居里夫人將她的衣服都蓋在身上，使自己暖和一點。她還穿著打著補丁的衣服和一雙又大又破的皮鞋度過了在大學里的求學生涯。居里夫人是一位謙虛善良的人，當她獲得獎章和獎金時，她是那樣從容和謙虛，當她的朋友讓她申請專利時，她斷然拒絕，她說：“那樣太自私，且違背了的精神！”她將大部分獎金捐給了向她當年那樣上不起學的孩子們了。
書的末尾寫著這樣一句話，也是我記得最清楚的一句話：“要熱愛祖國、要報效祖國；生活要簡樸，要依靠自己去努力生活；要勇敢、自信、堅強、樂觀的面對我們人生中大大小小每一件事。”這樣積極的人生態度，難道不值得我們深思和學習嗎？
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
居里夫人是一個大家熟悉的大科學家，她發現了一種新的物質，那就是鐳。看了這本書之后，這個名字深深地印在了我的心里，是唯一一個令我敬仰、值得我學習的女科學家。
居里夫人生在波蘭，她的名字叫瑪麗·居里，小時候的家園被沙皇俄國統治著。居里夫人十歲的那年，母親就因病去世了。她去世前對孩子們和丈夫說的'最后一句話：“我愛你們。”最重要的親人不在了，他們的生活立刻變成了灰色，對于小瑪麗來說，沒有比這更悲傷、更痛苦的了。不過她并沒有退縮，不斷地在學習和工作中努力。
有一次，在她讀書時，幾個頑皮的孩子用椅子把她圍了起來——她身子的左面、右面、后面各放一張椅子。在這三張上面，又放了兩張，最后還在她的頭上放一張。在整個過程之中，她竟然沒有聽到一丁點聲音。知道看完書。她一抬頭，整個用椅子搭成的“建筑物”轟然倒塌。緊接著伴隨的就是孩子們的哄堂大笑。在1898年4月12日，居里夫人正是發表了這樣的科學報告：“瀝青鈾礦和銅鈾云母比鈾自身里的放射性還要強得多。這種事實值得我們關注，同時我們確信，這些礦石可能含有一種放射性強得多的化學元素……”雖然我不懂元素是什么，但通過閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人要將礦渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地攪拌;一瓶瓶地倒進倒出、一丁點一丁點地結晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了45個月，1300多天，這是多么繁重的勞動，需要何等堅韌不拔的毅力啊!在1903年，居里夫婦發現了一種人們還不知道的物質，那就是鐳共，他們同獲得了世界聞名的諾貝爾獎，在1911年，居里夫人又發現X射線對醫療工作上的作用，在戰爭年代，她到處進行療傷，為人類的醫療學做出了偉大的貢獻。由于居里夫人十分“親密”的接觸了鐳和X射線，在1934的時候不幸去世。讀了《居里夫人》這本書，使我悟出了一個道理：要取得好成績，是不容易的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。古語說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
因此，從平時開始，就要要求自己養成良好的學習習慣，能獨立思考，認真鉆研，不怕困難。今后我一定要學習居里夫人的頑強進取精神，刻苦學習，勇于實踐。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
有人說，“人生如戲”，你永遠無法知道下一刻會發生什么。像路遙《人生》中的主人公高加林，本以為可以靠自己的努力走出小村，永遠可以在縣城安逸地生活，誰知他所在的崗位被干部剛畢業的兒子三星所替代……
聯想一下現實生活，就像是本該屬于你的東西被別人的用勢力搶走，而你只能在旁邊忍聲吞氣。我認為，遇到這種事情要適當地讓步，但不代表自暴自棄，要以當前的處境來調整心態，重新做到以前，甚至更好。
在劉巧珍的鼓勵下，高加林重新振作起來，許久才放下自己的面子接受現在惡劣的處境。
人的一生注定命途多舛，只要你繼續努力，永不言棄，會得到收獲。舉一個很極端的例子，從小學邁入初中的大門，就像是換了一個新的環境，難免會在學習、人際交往等方面遇到問題，這時你更不能退縮膽怯，應該對自己充滿信心，努力學習，不懂的地方要放下害羞或自傲向他人請教。
或許是高加林的耕耘得到了收獲，他終于又回到了城里，伴著縣城的繁華，回了那個“白面書生”。后來，高加林竟厭惡起劉巧珍，忘記了對巧珍的承諾，接受了以前的同學黃亞萍……
等到高加林被揭發靠關系得到的工作并且將他免職后，巧珍早已嫁為人妻。
對于高加林的這段經歷，我感到惋惜，同時又有些“恨鐵不成鋼”。知足常樂，既然你已經承諾了只對劉巧珍好，為什么看到令人向往的生活還是會放棄所愛的.人，到頭來難道不只是一場空嗎？
良辰美景人人都愛，但是做事要憑自己的良心，不能因為環境和周圍物質條件的改變而忘記初心，也不能因為一時的快活不顧他人的感受，讓自己在懺悔中度過許多年。
記得《最大的麥穗》中說過，人的一生就像是在麥地里行走，尋找那最大的一顆麥穗。但是我們未必能碰到它，即使碰到了，也無法做出正確的判斷。因此，最大的一顆麥穗就是剛剛手邊拿的。追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的。
人生就是這樣跌宕起伏，其中有許多的岔路，不要因一時的人生低谷而喪失自信，也不要自認清高，看不起他人。在平常的生活中，要把值得珍惜的抓在手里，而不是見異思遷。
戒驕戒燥，牢記不忘初心。
越努力，人生越精彩。
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
“當愛面對現實”－－這是我讀完路遙先生的《人生》后，感觸最深的一句話。
如果現實是一片海，高加林（以下簡稱“高”和劉巧珍（以下簡稱“劉”）曾經同在海的此岸，而黃亞萍（以下簡稱“黃”）和張克南（以下簡稱“張”）在海的彼岸，這兩對人在他們的世界里書寫著愛的篇章。但隨著對現實的跨越，他們之間的感情也在發生著激烈的變化。
當愛第一次面對現實，高選擇了劉，黃選擇了張，盡管高與黃之間曾有過懵懂的情感，但現實的鴻溝最終讓他們去面對眼前的愛情。轉折點出現在高的叔叔復員歸來，使得高有了到縣里去工作的機會，也正是客觀條件的變化，為高與黃再續前緣鋪平了道路，由此展開了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的并不是兩個人的幸福，而是關乎四個人的未來。
當愛第二次面對現實，高經過心理斗爭，選擇了黃。從此進入了四個人復雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現了八十年代青年勇敢追逐真愛，尊重個人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎上，所以他們的做法是值得我們反思的。
當愛第三次面對現實，高丟了縣里的工作，而黃因為愛情并沒有隨他回農村。可見，黃對高的愛是有現實前提的。但此時的劉已經在高離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛的馬栓，一個一直深愛著她的老實的農村小伙子。而高不得不又再次面對感情和生活的泥淖。
小說的結尾，劉巧珍的.愛再次照亮了灰色的現實。她求高明樓，能再讓高加林教書。可以說，劉的農村姑娘那種執著的愛和黃因現實而變的自私的愛，是本篇小說所要呈現給我們的兩種不同環境下成長的人對愛情不同的理念。
讀完本篇小說，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對他沒有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統婚姻結局而惋惜。但我想說，這就是現實，每個人都必須對自己的選擇負責。所以，每當我們在生活中面臨選擇的時候，一定要冷靜。看清楚真正對你付出真心的那個人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會放棄你高加林嗎？
? 《人生》讀書筆記摘抄及感悟
路遙筆下曾經有一個矛盾的人，他出生于陜北高原的鄉村，他曾是家人的驕傲，他有過短暫的戀愛時光，他順利過，他潦倒過，他在一次次的抉擇中浮沉，他在一次次的取舍中徘徊，他身上有著年輕人對人生的迷惘、不知所措。年輕就意味著被原諒嗎？年輕就意味著可以肆意妄為嗎？人生有太多的抉擇與取舍了，若不是曾經因難以抉擇而跌倒過，曾經因不懂取舍而挫敗過，人哪里會有成長，人生哪里會豐滿起來？
每個人的人生中都難免會有高加林的影子。當我們失意的時候，我們會忘了自己最初追求的是什么，我們會退而求其次，我們會因為抓著一根浮木而感覺心安理得。當我們重獲輝煌的時候，我們難免會拋棄浮木而登上豪華郵輪，面對這個抉擇的時候很多人都會毫不猶豫吧。因為我們的人生需要登高，需要“會當凌絕頂”，這無可厚非。但是，人生僅僅需要輝煌嗎？拋棄那些曾經在我們最失意的時候給過我們溫暖的懷抱，當我們覺得世界都拋棄我們的時候，仍舊站在我們的身后做我們最堅實的支撐的他們嗎？難道這樣的付出，換不回我們對于名利的取舍嗎？
人生就是這樣，充斥著各種各樣的.矛盾，抉擇和取舍。誰敢保證失意的時候做出的抉擇都是經過思索的，誰敢保證當名利擺在眼前時我們做出的抉擇是理智的？或許我們都在一直做著錯誤的抉擇中成長，或許我們都因為難以放棄名利而曾傷害過別人迷失過自己。但是這種錯誤看似讓我們離成功越來越遠，但是我覺得這種錯誤讓我們品嘗到人生更多的酸甜苦辣，讓我們在一次次的受傷中變得更加的堅強，變得更加穩重踏實。
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