小升初語文暑教學(xué)計劃(精華14篇)。

小升初是指小學(xué)六年級學(xué)生即將升入初中的過渡階段，也是學(xué)年度六年級學(xué)科文化素質(zhì)檢測的簡稱。以下是小編為大家整理的小升初教學(xué)計劃（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇1

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識點，對小學(xué)的知識畫上一個完美的句號。然后對七年級的新知識進行有計劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語文

1、給學(xué)生借七年級上冊語文課本，預(yù)習(xí)新七年級語文課本 ，詳細情況由家長按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記。

4、唐詩80首也可以是七年級的'文言文，詩詞——每日背誦并默寫兩首，要求知道詩人生平、詩作背景、理解詩意。

6、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會分析文章好在哪里。（中考系列，）一個星期寫2篇作文。

7、字帖——暫定每日3頁。（語文作業(yè)時間前練習(xí)）

8、家務(wù)——每周兩次。

9、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會；cctv—10子午書簡；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級上冊數(shù)學(xué)課本，詳細情況由老師按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語

1、每天背誦記憶單詞養(yǎng)成聽錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問，勤查字典，勤聽錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫、正確標點的習(xí)慣。

3、可以進行一些課外的聽力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語原版片，同時注意模仿語音語調(diào)。看電影可以給他看一些英語的電影一些美國動漫啊其他英語電影。培養(yǎng)其英語興趣。4配套的英語練習(xí)題目

此計劃為總略計劃，若每日有額外的運動、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時間表的。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇2

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識點，對小學(xué)的知識畫上一個完美的句號。然后對七年級的新知識進行有計劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語文

1、給學(xué)生借七年級上冊語文課本，預(yù)習(xí)新七年級語文課本，詳細情況由家長按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記

4、唐詩80首也可以是七年級的文言文，詩詞——每日背誦并默寫兩首，要求知道詩人生平、詩作背景、理解詩意。

6、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會分析文章好在哪里。（中考系列，）一個星期寫2篇作文。

7、字帖——暫定每日3頁。（語文作業(yè)時間前練習(xí)）

8、家務(wù)——每周兩次。

9、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會；cctv—10子午書簡；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。（僅供參考）

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級上冊數(shù)學(xué)課本，詳細情況由老師按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的'練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語

1、每天背誦記憶單詞，養(yǎng)成聽錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問，勤查字典，勤聽錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫、正確標點的習(xí)慣。（OK語錄網(wǎng) 968OK.coM）

3、可以進行一些課外的聽力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語原版片，同時注意模仿語音語調(diào)。看電影可以給他看一些英語的電影一些美國動漫啊其他英語電影。培養(yǎng)其英語興趣。

4、配套的英語練習(xí)題目。

此計劃為總略計劃，若每日有額外的運動、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時間表的。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇3

一、語文

文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）

背誦宋詞三百首（挑200首背）

復(fù)習(xí)唐詩三百首，再背1遍

復(fù)習(xí)成語詞典，再背1遍

二、數(shù)學(xué)

七年級上冊，幾何部分自學(xué)

完成基礎(chǔ)的練習(xí)

三、英語

閱讀一套故事書6本

每個不懂的單詞要查，并標上音標

整本書必須會流利地讀，會快速翻譯

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇4

本學(xué)期的語文教學(xué)工作，目的是幫助學(xué)生鞏固和深化小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識，提升閱讀理解能力、寫作能力及語言表達能力，同時培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛，為即將到來的初中生活奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：包括漢字書寫、詞語積累、句子結(jié)構(gòu)等，通過日常練習(xí)和階段性測試，確保學(xué)生掌握扎實。

2. 閱讀理解訓(xùn)練：通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、新聞報道、科普文章等，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。

3. 寫作訓(xùn)練：通過寫日記、作文等方式，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會從生活中提煉素材。

4. 文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、詩歌、散文等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 情境教學(xué)：結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

4. 多元化評價：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、階段性測試等多種方式進行評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)計劃

1. 開學(xué)初，對學(xué)生進行摸底測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2. 每周安排2-3節(jié)語文課，其中1節(jié)用于基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，1節(jié)用于閱讀理解訓(xùn)練，1節(jié)用于寫作訓(xùn)練。

3. 每兩周安排1次文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、詩歌等。

4. 每月安排1次階段性測試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行檢測，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。

5. 期末進行總復(fù)習(xí)和總測試，確保學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1. 加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。

2. 定期舉辦語文課外活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 鼓勵學(xué)生多讀書、多寫作、多思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。

4. 對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取個別輔導(dǎo)和小組互助的方式，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。

我們將以啟發(fā)式教學(xué)和情境教學(xué)為主要方法，注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和多元化評價，同時加強與學(xué)生家長的溝通與合作，共同為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇5

教學(xué)目標：

知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的古詩詞鑒賞方法，了解常見的古文句式結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

過程與方法：通過對比分析小學(xué)與初中古詩文學(xué)習(xí)的不同，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，學(xué)會利用工具書輔助學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣，增強文化自信。

教學(xué)重點：

古詩詞的基本鑒賞技巧，如意象分析、情感體會等。

初中常見文言文句式的學(xué)習(xí)與理解。

教學(xué)難點：

提升學(xué)生從古詩文中提煉主旨大意的能力。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，嘗試簡單的文言文寫作。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

活動設(shè)計：以一首耳熟能詳?shù)男W(xué)古詩（如《靜夜思》）為引子，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)古詩的方法。然后，引入一首初中難度的古詩（如《登鸛雀樓》），讓學(xué)生初步感受兩者之間的差異，激發(fā)探索欲望。

二、古詩鑒賞技巧講解（20分鐘）

內(nèi)容要點：

意象分析：如何識別并理解詩歌中的意象。

情感體會：通過詩歌的語言、意境，體會作者的情感。

結(jié)構(gòu)把握：分析詩歌的`起承轉(zhuǎn)合，理解其結(jié)構(gòu)美。

互動環(huán)節(jié)：分組討論《登鸛雀樓》的意象、情感和結(jié)構(gòu)，每組分享見解。

三、文言文句式學(xué)習(xí)（20分鐘）

內(nèi)容要點：

常見句式介紹：判斷句、被動句、倒裝句等。

實例解析：選取簡單文言文段落，分析句式特點。

練習(xí)設(shè)計：完成句式轉(zhuǎn)換練習(xí)，加深理解。

四、閱讀理解與寫作嘗試（25分鐘）

閱讀理解：提供一篇初中水平的文言短文，指導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)的鑒賞技巧和句式知識進行理解。

寫作嘗試：鼓勵學(xué)生模仿古文風(fēng)格，寫一段簡短的描述性文字，如描寫一處自然景觀，注重句式的運用。

五、總結(jié)與反饋（10分鐘）

總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，強調(diào)古詩文學(xué)習(xí)的重要性。

反饋：學(xué)生自我評價學(xué)習(xí)收獲，教師根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)給予個別指導(dǎo)和鼓勵。

課后作業(yè)：

閱讀并鑒賞一首未學(xué)過的初中古詩，撰寫一篇簡短的鑒賞心得。

嘗試將現(xiàn)代白話文的一段描述轉(zhuǎn)換成文言文形式。

教學(xué)反思：

本課旨在通過實踐活動幫助學(xué)生跨越從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)障礙，重視學(xué)生的主體參與和實踐能力的培養(yǎng)。

課后需關(guān)注學(xué)生作業(yè)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在古詩文學(xué)習(xí)上取得進步。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)目標：

通過小學(xué)和初中階段語文課程內(nèi)容的銜接，讓學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)、語言表達、閱讀能力和寫作能力等方面逐漸提高，夯實語文基礎(chǔ)，為小升初的考試打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.語文知識結(jié)構(gòu)的逐步完善

小學(xué)階段的語文課程更側(cè)重于基礎(chǔ)知識的教學(xué)，初中階段則更注重于知識的拓展和深入。在銜接班的教學(xué)中，需要將這兩個階段的知識結(jié)構(gòu)有機地銜接起來，讓學(xué)生在知識點的拓展和深入的同時，也能對基礎(chǔ)知識有著更深刻地理解。例如，在詞語的學(xué)習(xí)中，小學(xué)階段會學(xué)習(xí)一些常用的詞語，而初中階段會學(xué)習(xí)一些更深入的詞義、詞性和詞的搭配等更加復(fù)雜的知識。

2.語言表達能力的提高

語言表達能力是用語文學(xué)習(xí)的一項關(guān)鍵能力，也是小升初考試的重點項目，因此在銜接班教學(xué)中需要注重提高學(xué)生的語言表達能力。除了注重基礎(chǔ)語言技能的訓(xùn)練，還需要讓學(xué)生在口語、聽說、讀寫等不同維度上提高語言表達的能力。在口語方面可以通過講故事、合作表演等來提高;在聽說方面可以通過聽力和口頭表達的訓(xùn)練;在讀寫方面可以通過朗讀、寫作和閱讀理解來提升。

3.閱讀能力的擴展和提高

閱讀能力是小升初考試中比較重要的一個環(huán)節(jié)，因此在銜接班的教學(xué)中也需要加強對學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。可以通過鼓勵學(xué)生多進行閱讀、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、加強閱讀理解訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合運用能力。

4.寫作能力的提升

寫作能力對于小升初考試同樣很重要，在銜接班教學(xué)中也需要加強學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。可以通過多練習(xí)拓展詞匯，積累素材，增加語句構(gòu)建，寫作通順，語言表達清楚，給文章增色添彩。

三、教學(xué)計劃：

1.語文知識結(jié)構(gòu)逐步完善

小學(xué)階段

一年級：認字認詞，基礎(chǔ)單元的申報。

二年級：學(xué)習(xí)字詞，形成初步的詞匯系統(tǒng)，學(xué)習(xí)簡單的作文技巧。

三年級：課程內(nèi)容涉及語文的各個方面，如詞語認知、文化常識、寫作規(guī)范、閱讀理解等。

初中階段

七年級：學(xué)習(xí)語文文化、文學(xué)體裁、形式美和內(nèi)容美、訓(xùn)練語文綜合能力等。

八年級：學(xué)生的語文能力超越小學(xué)，和文學(xué)作品進行深度互動。

九年級：加強語文綜合能力訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生達到優(yōu)秀水平和獨立思考。

2.語言表達能力的提高

提高學(xué)生語言表達能力，可以通過以下幾種方式：

（1）讓學(xué)生遵循正確的語言表達習(xí)慣和語言規(guī)范。

（2）積極鼓勵學(xué)生多進行口語表達訓(xùn)練，如講故事、閱讀課文等。

（3）讓學(xué)生參加互動式語言表達訓(xùn)練活動，如小組合作討論、辯論。

（4）學(xué)生可以參加寫作比賽，以提高寫作和語言表達能力。

3.閱讀能力的擴展和提高

小學(xué)階段：

（1）鼓勵學(xué)生閱讀各種文學(xué)作品和課外讀物，增加閱讀的興趣和樂趣。

（2）鼓勵學(xué)生多進行閱讀理解訓(xùn)練，如異文辨析，作品選收，多角度分析等。

初中階段：

（1）增加課外讀物，擴大閱讀量，豐富閱讀內(nèi)容，激發(fā)興趣。

（2）提高閱讀理解能力，包括名著語言、人物形象，情節(jié)和主題內(nèi)容的分析

（3）加強閱讀賞析能力，包括文學(xué)鑒賞，原文解讀等。

4.寫作能力的提升

讓學(xué)生進行寫作訓(xùn)練，可以從以下幾方面著手：

（1）要加強詞匯積累，讓學(xué)生掌握更豐富的表達技巧，提高表達的準確性和整體性。

（2）從閱讀入手，讓學(xué)生讀懂名著，掌握優(yōu)秀作品的寫作技巧和經(jīng)驗。

（3）加強作文量的訓(xùn)練，通過模仿、總結(jié)提高口語、閱讀、寫作能力。

（4）進行批改，讓學(xué)生知道自己的缺點和不足，以便下次改進。

四、教學(xué)方法

1.多元化，靈活性強。不僅能使學(xué)生多角度地認識教材內(nèi)容，而且能讓他們在解決問題時更靈活、更具創(chuàng)造性。

2.循序漸進，由淺入深。按照學(xué)科知識難易程度和發(fā)展規(guī)律逐級擴展，積累專業(yè)性的語文知識點，從而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3.啟發(fā)式，鼓勵學(xué)生的'自由思考。充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們自己找到解題的方法和思路，探索答案。

4.交流式，互相交流別人的看法和意見。把學(xué)生安排在小組內(nèi)，鼓勵組內(nèi)成員互相討論和交流，展示自己的見解和觀點，結(jié)合群集智慧完成任務(wù)。

五、教學(xué)評估：

通過日常作業(yè)、課內(nèi)作業(yè)、小測驗、月考考試等形式進行教學(xué)評估，并及時反饋到家長和學(xué)生。同時，還可以通過學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)的綜合評價來評估教學(xué)效果。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇7

很多同學(xué)很早就開始備戰(zhàn)小升初了，但是過早的備戰(zhàn)不能達到很好的效果，所以在五年級的時候，就應(yīng)該提前備戰(zhàn)好。

第一輪：預(yù)備階段

充分利用五年級暑假時間，梳理1-5年級的知識點。提前預(yù)習(xí)6年級知識。初步了解考試題型，感受考試難度。

第二輪：基礎(chǔ)鞏固階段

9月開學(xué)升入六年級以后就要開展第一輪的地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識的脈絡(luò)，使學(xué)生重新對1-6年級知識進行歸納、整合，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識框架，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三輪：基礎(chǔ)強化階段

六年級寒假來臨，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強調(diào)知識的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點。

第四輪：沖刺階段，鎖定目標，模擬訓(xùn)練

這個階段復(fù)習(xí)資料的選擇應(yīng)以具有針對性的.模擬試題為主，建立錯題檔案，查缺補漏，與此同時，掌握一些應(yīng)試技巧是非常有必要的。

做好了充分的準備，小升初才能更加的順利，小編祝大家備考順利！

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇8

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的小學(xué)時光一眨眼之間就要過去了，小升初也迫在眉睫，臨陣磨槍，不亮也光。現(xiàn)在大家就是在認真的復(fù)習(xí)，細心的總結(jié)著以前不太懂的地方，然后在復(fù)習(xí)上加以鞏固。

現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，每天大家都過得非常充實，大家都認真的復(fù)習(xí)著這六年以來所學(xué)的所有知識，每個人都非常認真，細心，把老師說的每一句話牢記在心里。

一分耕耘，一分收獲。要想在小升初上取得好成績，就一定要努力復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可不是光說說就算了，復(fù)習(xí)就是把原來的知識再次學(xué)習(xí)一遍。我們可不能放掉這大好時機哦，要抓住復(fù)習(xí)的機會，把不太懂的`地方學(xué)懂，學(xué)透徹。

一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨，一個大好時光，早上我們來到學(xué)校時，一定要認真讀書，不要白白浪費這大好時光哦。

只要功夫深，鐵杵磨成針。只要認真的復(fù)習(xí)了，就一定能考出優(yōu)異的成績。上課學(xué)習(xí)，下課做題，回家復(fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)新課文。所以說，我們現(xiàn)在不可以放松一下，要隨時做好準備。

為了在小升初上取得優(yōu)異的成績，我制定了以下的計劃:

語文:

1、每天背重點句段，復(fù)習(xí)課文。

2、把每一單元的生字記牢。

3、多做一些關(guān)于語文的題。

4、復(fù)習(xí)老師說過的重點。

數(shù)學(xué):

1、每天做一張數(shù)學(xué)卷紙。

2、牢記書上的定義。

3、把自己常出錯的題目再做一遍。

4、牢記老師說過的知識點。

英語:

1、把課文，單詞、短語背熟并且要會寫。

2、每天聽英語的錄音。

3、多做英語的題，別把平時的錯誤帶到考試上。

4、記熟書上的所有知識點。

以上就是我制定的學(xué)習(xí)計劃，為了考出優(yōu)異的成績，大家一定要努力復(fù)習(xí)，一定要加油，考出自己滿意的成績，也考上自己滿意的中學(xué)。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇9

教學(xué)目標：

1.熟讀詩歌，使學(xué)生感受到詩人的思想感情。

2.教學(xué)中注意引領(lǐng)學(xué)生進入詩歌所創(chuàng)設(shè)的情境中，從而達到正確、流利、深情地誦讀全詩。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

教學(xué)重點：

引領(lǐng)學(xué)生進入詩歌創(chuàng)設(shè)的情境中，能正確、流利、深情的誦讀全詩。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

教學(xué)準備：

教師準備

雷鋒圖像、多媒體課件、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。

學(xué)生準備

課前搜集關(guān)于雷鋒的資料、故事，并觀看教育片《雷鋒》等

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，走近雷鋒

1.設(shè)疑、煽情：有一個人，他的名字叫“解放軍”，他的家在“中國”，他做好事從來不留姓名，你知道“他”是誰嗎?(生答)他就是“雷鋒”，一個深深印在我們腦海里的名字!讓我們一起深情地呼喚他吧!

2.交流、揭題：雷鋒的故事你知道多少呢?請大家說說雷鋒生前做過的好事，說過的話，寫過的日記。(交流)這節(jié)課，就讓我們跟隨作家魏鋼焰一起走近雷鋒。(揭題)

設(shè)計意圖“良好的開頭是課成功的一半。”在導(dǎo)入新課時教師引導(dǎo)學(xué)生呼喚雷鋒的名字，渲染氣氛煽情，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，雷鋒這個響亮的名字也許因年代的久遠而感到陌生，引導(dǎo)他們搜集有關(guān)雷鋒的資料在課堂上交流匯報，加深了解，激起對雷鋒的敬佩之情，為課文的學(xué)習(xí)作好情感鋪墊。

二、品讀感悟，贊頌雷鋒

1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字。讀準字音，把課文讀通、讀順。

2.扣詞質(zhì)疑，直入中心。⑴詩歌中哪個詞最能直接表達作者的情感?(“唱”——贊美、歌頌)⑵學(xué)到這里，你產(chǎn)生了什么疑問?(預(yù)設(shè)：為什么要贊頌雷鋒?怎樣贊頌)

3.自讀感悟，解決疑問。請帶著問題自主學(xué)習(xí)，在體會最深的地方寫下批注，然后小組討論交流，說說讀懂了什么。(生自學(xué)，在小組內(nèi)交流，師巡視)

4.全班交流，理解內(nèi)涵。

⑴為什么贊頌雷鋒?(1~3小節(jié))

①點撥：抓住“詩文、如此、小小、滲透”等關(guān)鍵字詞引導(dǎo)點撥，讓學(xué)生明白作者感嘆平凡而又年輕的雷鋒是值得歌頌的。②指導(dǎo)朗讀。

⑵怎樣贊頌雷鋒?(4~6小節(jié))

①作者把雷鋒比作了什么，為什么這樣比喻?

A.點撥：抓住詩歌中“一滴水、剛展翅的鳥、才點亮的燈、剛敲響的鼓”等事物相機引導(dǎo)學(xué)生理解。

B.展開：你從“剛”“才”這些詞語體會到了什么?

C.小結(jié)：把雷鋒比作剛展翅的鳥、才點亮的燈、剛敲響的鼓，是因為雷鋒的年輕，他才22歲，但他并未因年輕而淺薄，思想和行動上都展示出驚人的力量和內(nèi)涵。我們一起來深情地贊一贊他吧!(師生合作讀第4小節(jié))

②課文還把雷鋒比作什么?

A.你又從這些事物中體會到什么?

B.小結(jié)：這些事物表明雷鋒的價值體現(xiàn)在日常的工作和平凡的'勞動中，看起來那么微小，卻又那么生動。

C.賽讀第6小節(jié)。互評后齊讀。

D.詩歌中連續(xù)四個“不為自己”讓你體會到了什么?(師生評價，談體會，指名讀)

③學(xué)到這里，你讀懂了雷鋒精神究竟是什么嗎?

⑶多媒體出示：青春!永生!壯麗!(生齊讀)

①你發(fā)現(xiàn)了什么，為什么連用三個感嘆號?

②你還讀懂了什么?(抓住“列兵雷鋒、無窮世紀”等詞語體會雷鋒精神代代相傳)

③誰來讀讀這一小節(jié)?(指名讀、評價、齊讀)

設(shè)計意圖新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的精神。從質(zhì)疑入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中產(chǎn)生疑問，在合作中解決問題，在自主學(xué)習(xí)、自讀感悟的基礎(chǔ)上，再通過對詞語、標點的體會，充分讓學(xué)生品讀，撥動心弦，激發(fā)情感，感受語文味，讀出語文的詩意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華。

三、拓展延伸，懷念雷鋒

1.聯(lián)系生活，匯報交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。那么，新時代的“活雷鋒”，你知道有哪些呢?

2.展示圖片，延伸內(nèi)涵。這些以平凡而見偉大的英雄，延續(xù)著雷鋒的精神，用他們樸實無華的人生譜寫出壯麗的篇章。此時此刻，你對“一滴水”有了哪些新的理解?

3.配樂朗讀，再頌雷鋒。用我們的朗讀再次表達對雷鋒叔叔的敬意與懷念吧!

4.齊讀名言，懷念雷鋒。(多媒體出示雷鋒名言：人的生命是有限的……)今天，作為祖國建設(shè)的接班人，我們也要——(生齊讀名言)我們懷念雷鋒，更要發(fā)揚雷鋒精神，讓我們以雷鋒為榜樣，時刻銘記雷鋒叔叔說過的話，把雷鋒精神發(fā)揚光大!(齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

設(shè)計意圖通過聯(lián)系生活對文本內(nèi)涵拓展延伸，所呈現(xiàn)的樸實而又壯麗的“活雷鋒”事跡，使學(xué)生的心靈得到滌蕩，讓學(xué)生明白，不管是哪個時代，都涌現(xiàn)出像雷鋒一樣平凡的英雄，都呼喚著像雷鋒這樣平凡的英雄;補充雷鋒的名言，教育學(xué)生發(fā)揚雷鋒精神，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色!

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇10

小升初是學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們在學(xué)習(xí)上邁向新的關(guān)鍵節(jié)點。而作為這個階段的過渡，語文銜接班將扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地幫助學(xué)生度過這個階段，我們制定了小升初語文銜接班教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標：

1. 幫助學(xué)生加深對語文知識的理解和掌握。

2. 提高學(xué)生的語文運用能力，各方面素質(zhì)綜合能力的發(fā)展。

3. 為學(xué)生全面?zhèn)鋺?zhàn)小升初奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 閱讀理解：

通過閱讀經(jīng)典故事、名著、新聞、實用文以及其他各類優(yōu)秀的文學(xué)作品進行深度剖析，讓學(xué)生培養(yǎng)獨立思考能力以及閱讀、理解和運用的能力。

2. 語法：

在教學(xué)語法的同時，引導(dǎo)學(xué)生了解語言的意義和文化內(nèi)涵，加深對中華文化的認知。主要以詞匯、句法和段落的規(guī)范與實際運用為重點。

3. 寫作：

通過分類、提綱、思考、構(gòu)思、落筆的方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高寫作質(zhì)量。從議論文、說明文、闡述文、抒情文等各個角度進行講解和拓展。

4. 詩歌鑒賞與創(chuàng)作：

讓學(xué)生將漢字與韻律相結(jié)合，通過閱讀、朗誦與創(chuàng)作，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、語感和音韻美感。

5. 課外閱讀：

通過與家長、學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著和經(jīng)驗文化作品。提高學(xué)生的綜合閱讀能力和全面發(fā)展，為小升初的學(xué)習(xí)生涯做好準備。

三、教學(xué)方法：

1. 互動式教學(xué)：

課堂以互動為主，營造輕松愉悅、和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。教師采用啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，結(jié)合具體事例進行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

2. 拓展式教學(xué)：

遵循“閱讀、思考、拓展”這一教學(xué)策略，以各種形式開展閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生從不同的角度了解豐富的文化知識，積極拓寬視野。

3. 心理疏導(dǎo)：

關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們積極面對學(xué)習(xí)中遇到的困難及挫折，讓他們建立自我意識和自信心。

四、教學(xué)評價：

1. 階段性檢測:

對每個階段的學(xué)習(xí)情況進行診斷式評價，幫助學(xué)生找出自己的不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法。

2. 綜合性評價：

對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合性評價，包括日常表現(xiàn)、期末考試和學(xué)科綜合評價等多個方面，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)狀況，制定長遠學(xué)習(xí)計劃。

五、教學(xué)保障:

1. 班級建設(shè)：

營造良好的班級氛圍，促進學(xué)生之間的互動和團隊合作。

2. 教師團隊：

由既有語文教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和培訓(xùn)策劃專家共同組成的教師團隊。

3. 教學(xué)設(shè)備：

配備齊全、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇11

為了在小升初上取得優(yōu)異的成績，我制定了以下的計劃:

一、語文:

1、每天背重點句段，復(fù)課文。

2、把每一單元的生字記牢。

3、多做一些關(guān)于語文的題。

4、復(fù)老師說過的重點。

二、數(shù)學(xué):

1、每天做一張數(shù)學(xué)卷紙。

2、牢記書上的'定義。

3、把自己常出錯的題目再做一遍。

4、牢記老師說過的知識點。

三、英語:

1、把課文，單詞、短語背熟并且要會寫。

2、每天聽英語的錄音。

3、多做英語的題，別把時的錯誤帶到考試上。

4、記熟書上的所有知識點。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇12

1、語文：要重視多讀多寫。

閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵，利用暑假多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。要多讀、多練，讓讀書成慣。

另外要利用暑假多練筆寫日記，把時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的`出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的。

2、數(shù)學(xué)：一定要提前做好預(yù)。

對于初一學(xué)生來說，過完這個暑假，就開啟了初二生活，而初二數(shù)學(xué)知識，幾乎占整個初中階段知識點的一半。如果不利用暑假提前預(yù)，很難有所突破。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。因此，要么利用初一的暑假時間提前培養(yǎng)是十分必要的。當然，學(xué)好數(shù)學(xué)也為新增科目“物理”也打下了良好的基礎(chǔ)。

3、英語：暑假期間決不能忽視。

英語是一門語言，就是要多讀、多聽、多寫，暑假是學(xué)英語的好機會，一來時間比較集中、靈活，二來利用暑假可以提高詞匯量。這里需要給大家提個醒，暑假期間一定要每天都有英語學(xué)的計劃，這樣才能培養(yǎng)英語語感，夯實英語基礎(chǔ)。

很多初一孩子都在外面學(xué)英語，會感覺初二英語沒什么，覺得沒必要下多大功夫。錯了，記住英語一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，建議大家可以利用暑假時間學(xué)新概念教材，增加單詞量和知識點，循環(huán)大背誦一定要搞，每天至少十分鐘的聽力一定要有，假期要看三部英文版的電影。

4、物理：一步，步步

初二年級開設(shè)的物理對初一孩子是個全新的領(lǐng)域，如果不能夠提前對所學(xué)知識進行一定的了解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上老師的步伐。物理初期看似簡單，但是真正要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。因此假期也要做好物理的預(yù)，俗話說“一步，步步”初期建立起優(yōu)勢，后期學(xué)起來也就格外輕松了。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇13

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識點，對小學(xué)的知識畫上一個完美的句號。然后對七年級的新知識進行有計劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語文

1、給學(xué)生借七年級上冊語文課本，預(yù)習(xí)新七年級語文課本 ，詳細情況由家長按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的.練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記。

4、唐詩80首也可以是七年級的文言文，詩詞——每日背誦并默寫兩首，要求知道詩人生平、詩作背景、理解詩意。

5、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會分析文章好在哪里。（中考系列，）一個星期寫2篇作文。

6、字帖——暫定每日3頁。（語文作業(yè)時間前練習(xí)）

7、家務(wù)——每周兩次。

8、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會；cctv—10子午書簡；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級上冊數(shù)學(xué)課本，詳細情況由老師按照課堂進度制定詳細的預(yù)習(xí)計劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語

1、每天背誦記憶單詞養(yǎng)成聽錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問，勤查字典，勤聽錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫、正確標點的習(xí)慣。

3、可以進行一些課外的聽力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語原版片，同時注意模仿語音語調(diào)。看電影可以給他看一些英語的電影一些美國動漫啊其他英語電影。培養(yǎng)其英語興趣。4配套的英語練習(xí)題目。

此計劃為總略計劃，若每日有額外的運動、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時間表的。

小升初語文暑教學(xué)計劃 篇14

【語文】

9月：梳理小學(xué)一到五年級語文知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)學(xué)校新知識；

10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽寫五分鐘）；

11月：復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換、修辭手法等知識點；

12月：查漏補缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運用；

1月：閱讀訓(xùn)練技巧的提高與練習(xí)，各類作文訓(xùn)練（開始著重訓(xùn)練口頭表達）；

2月：寒假通過專題檢驗9到10月的復(fù)習(xí)成果，查缺補漏；

3～4月：第二輪復(fù)習(xí)一到五年級的語文知識；

5月：針對薄弱環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，關(guān)心近一年來的重要時事新聞；

6月：復(fù)習(xí)錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學(xué)校的'考試特點。

【數(shù)學(xué)】

9～12月：牢固掌握六年級上學(xué)期所學(xué)新知識，做到無知識點遺漏，無知識點不通，與此同時加強課外知識拓展學(xué)習(xí)，重點掌握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學(xué)習(xí)；

1月：主要復(fù)習(xí)六年級上冊分數(shù)、百分數(shù)、比的計算及應(yīng)用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績?yōu)樾∩醮蛳聢詫嵒A(chǔ)；

2月：復(fù)習(xí)整個五年級知識及六年級上冊知識，重點復(fù)習(xí)一些交易錯的知識點及較難的知識點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案；

3～4月：重點學(xué)習(xí)六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏；

5月：進入第一輪總復(fù)習(xí)，與此同時配合歷年擇校考試試卷有計劃地進行模擬測試；

6月：進入第二輪總復(fù)習(xí)，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進行面試練習(xí)，為小升初作最后沖刺。

【英語】

9～12月：認真學(xué)習(xí)學(xué)校只是，分專題復(fù)習(xí)小學(xué)階段語法知識，并做對應(yīng)的練習(xí)。三到五年級單詞進行第一輪的復(fù)習(xí)；

1～2月：到五年級單詞第二輪復(fù)習(xí)，在認真學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：

3～5月：三到五年級單詞第三輪復(fù)習(xí)（易錯單詞復(fù)習(xí)），每天拓展5個初中詞匯，每天需抽時間訓(xùn)練聽力和口語；

6月：進行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯題與筆記。