幼兒園教案范文大班上學期(優選11篇)。

時間過得太快，讓人猝不及防，新的機遇和挑戰向我們走來，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班上學期教學計劃（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案范文大班上學期 篇1

根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：

一、本班基本情況：

我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：

二、科學的教學目標：

（一）主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

（二）培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。

（三）培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

（四）使學生掌握生活中的一些科學常識。

（五）知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

（六）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。

（七）培養幼兒對探索自然現象的興趣，學會合作，做好分工。

（八）培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。

三、教學措施：

（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

（二）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

（三）培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。

（四）與其他領域教育相滲透。

（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

（六）家園密切配合。

幼兒園教案范文大班上學期 篇2

一、指導思想

本學期我們區科學教研組將認真貫徹區幼教教研工作的要點和思想，繼續深入學習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學為抓手，以教師的發展為根本，堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學活動作為基點，圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究；同時積極學習相關理論，提升教師在科學領域教學方面的基本素養和技能；關注科學區域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

二、工作重點

1、把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學領域專業素養和技能，同時提高教師說課、研課的能力。

2、整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發揮組員集體智慧，給予執教老師提供有效經驗和幫助，完善活動教案。課后，執教老師進一步完善教學案例，促進教師教學反思能力的提高。

3、把握科學教學活動的備課要點，明確不同年齡段科學活動的內容，分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法。

4、追求課堂的有效組織，以實現“有效教學”。

5、從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發，制定相應的理論學習、培訓內容，加強組內教師科學素養、能力的培養。

6、關注不同教師的成長，有效發揮組內骨干教師的作用，骨干教師參與教研活動的組織和引領小組研討，形成“伙伴共生式”的小組合作學習模式。每次教研活動可由骨干教師做主持人，擬定教研方案（與組長共同商定），撰寫新聞稿（可以由執教老師撰寫新聞稿）。

7、關注區域：通過對典型科學區域案例的分析，增進教師對科學區域的關注。

8、加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發布在區教育信息網上。

三、活動規范及要求

1、按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。（一學年內缺勤兩次將不能參加優秀組員評比）。

2、到其他園上課的老師需事先與幼兒園班級、老師進行聯系，做好協調準備工作。

3、組內教師要在本園的科學教學方面發揮引領示范作用。

4、活動中認真完成聽課記錄，積極參與研討。

5、認真設計、落實每次的教研活動方案。

6、對于每次教研活動的資料進行規范管理：上課教師及時上交活動教案、說課、教學案例；每次活動的教研方案、會議記錄、新聞稿、照片等及時整理歸檔并上交。

7、注重每次活動信息的收集與推廣，充分利用網絡加強組員之間的信息交流與學習。

幼兒園教案范文大班上學期 篇3

一、學生情況分析。

本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經在春雷幼兒園進行學習，所以他們已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經常哭鬧，這就需要在本學期加以引導。

二、指導思想

幼兒園教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

三、教學目標

1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。

5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

四、教學內容

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。

6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

五、具體措施

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體;應用"一一對應"比較兩組物體的多少，會用"多"、"少"、"一樣多"的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

幼兒園教案范文大班上學期 篇4

本學期大班報到幼兒20名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活的自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、學前思想準備

可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

二、身體方面的準備

1、通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的`體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

2、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

三、獨立生活能力的準備

通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

四、班級日常工作

本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

幼兒園教案范文大班上學期 篇5

一、基本情況分析

本班現有幼兒24名，其中男孩有15名，女孩有9名，16名幼兒跟隨本班教師升入大班，8名幼兒來自不同幼兒園，有一定的教育基礎，但層次不一，幼兒剛升入大班，在自理能力、紀律、常規等方面較差點，學習知識掌握程度不一，需在今后各方面都加強些。

二、教育目標及內容

健康領域

（1） 情緒調節與適應

1、愉快地參加幼兒園各項活動

2、能正確表達自己的需求

3、尊重他人，初步學習控制自己的情緒。

（2） 生活衛生習慣與自理能力

1、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁

2、定期洗澡，勤換衣服。

（3） 保健常識與自我保護

1、了解基本的運動衛生知識，如大運動量后不立即喝水。

2、了解換牙衛生，注意保護牙齒。

3、認識幾種常見的安全標志。

語言領域

1、能夠主動、積極、專注得傾聽別人談話，理解別人談話的主要內容。

2、能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解，學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。

3、樂意欣賞不同體裁，不同風格的文學作品，在文學活動匯總積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

4、能獨立、安靜地閱讀，養成良好的閱讀習慣，學習講述圖書主要內容，喜歡與同伴交流和討論，知道圖畫書畫面與蚊子的對應關系，能感受到文字的作用，對文字感興趣。

社會領域

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的好孩子。

2、愿意主動和周圍的人（幼兒園小朋友、鄰居）打招呼、說話

3、主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友，經常資源的與他人分享器械、食物、衣服等。

4、體驗集體的力量與共同工作的'快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感

5、認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而感到自豪。

科學領域

1、樂于探究電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途，嘗試解決生活中簡單問題。

2、了解周圍環境中污染現象（空氣污染、噪音）等，萌發環保意識，養成環保習慣。

3、學會10以內的倒數、順數、倒接數、順接數，認識10以內的單、雙數，按群計數。

4、學習10以內的組成與加減法，書寫數字1——10.

5、區分左右（會向右、向左方向運動）

藝術領域

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱，能大膽地獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領唱等）

2、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。

3、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

4、有傾聽音樂的情緒和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞 中的快樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。

6、在中班的基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成集體物象。

行為習慣

培養幼兒良好的生活習慣，養成講衛生、守規則，做一個好孩子，在生活中培養幼兒勤洗手，自己的事情自己做，獨立進餐、喝水、入廁、穿脫衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等養成良好的常規，培養正確的站姿、走資、坐姿，使用禮貌用語，友好與他人相處。

三、特色教學

本學期每周三一節外教英語課，從而培養幼兒良好的發音和語感，經典誦讀《老子》的學習，每周三節，完成一課時，形體禮儀，加大形體訓練難度和強度，分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場合禮儀，節日禮儀四部分，著重培養幼兒自理能力。

四、環境創設

1、努力為幼兒創設溫馨、互動的環境，引導幼兒共同參與環境創設，成為大班新環境的主人。

2、區角活動投放材料

美工區：投放泥工制作，卡紙、彩筆、膠水等

益智區：投放益智類數學類物品

植物角：各種植物

圖書區：幼兒喜愛的兒童書

運動區：適宜幼兒的各種運動器械。

3、營造“教師節”氛圍，為教師制作“康乃馨”送禮物

4、營造歡度“國慶節”的熱烈氛圍，進一步激發幼兒的愛國情感，與幼兒一起裝飾活動室，布置主題墻。

5、營造歡度“中秋節”的熱烈氛圍，使幼兒了解中秋節的由來，并開展幼兒親手做月餅活動。

6、與幼兒一起布置圣誕節環境以及元旦環創，營造歡樂的節日氣氛，讓幼兒能夠用各種方式來表達內心的愉悅。

五、家長工作

1、經常與家長溝通，共同探索教育幼兒的方法，及時向家長反饋幼兒在園情況共同促進幼兒發展。

2、通過網站這一平臺，及時與家長溝通，反饋家長意見，形成良好的互動。

3、認真地填寫“幼兒成長記錄手冊”，這樣可以為幼兒留下美好的記憶，是個好的紀念。

4、鼓勵家長積極參與幼兒園活動如：家長半日開放活動

5、舉行家長會。

6、定期去家訪。

六、安全工作

1、加強對幼兒安全知識的教育，提高幼兒安全意識。

2、嚴格執行接送卡制度，確保幼兒安全。

3、通過緊急疏散活動，演習活動，加強幼兒自我逃生能力。

4、經常對班內情況進行安全檢查，發現問題及時解決，防患于未然。

幼兒園教案范文大班上學期 篇6

根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：

一、本班基本情況

我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的.興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：

二、科學的教學目標

1、主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

2、培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。

3、培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

4、使學生掌握生活中的一些科學常識。

5、知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

6、學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。

7、培養幼兒對探索自然現象的興趣，學會合作，做好分工。

8、培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。

三、教學措施

1、有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

2、活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

3、培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。

4、與其他領域教育相滲透。

5、幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

6、家園密切配合。

幼兒園教案范文大班上學期 篇7

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標健康

一.身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

二.體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

幼兒園教案范文大班上學期 篇8

一、學情分析：

新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來，對于我來說全部都是新的，班上總人數有人，其中維 族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個班的優勢是幼兒的常規已經養成，孩子進班之后不會哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎，大多數幼兒能聽懂簡單的漢語指令，缺點有：幼兒的漢語口語表達能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強。

二、教材分析：

本學期我擔任大班語言、藝術活動以下對各可進行分析：

語言領域

1、語言教材分析

領域為了貫徹落實《綱要》精神，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。

2、語言領域的教學目標

（一）傾聽

（1）、樂意傾聽不同情景中的漢語語氣、語調的變化，對母語和漢語的語音有敏感性，能夠選擇適當的語氣、語調與人交往。

（2）、能理解較復雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成。

（二）表述

（1）、主動熱情地用漢語招呼熟人，能在適當的場合主動用漢語和別人交談。

（2）、營造用漢語交流的環境，樂意聽漢語，有機會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。

3、采取的措施：營造用漢語交流的環境，讓幼兒多聽、多說、多交流。

4、使用教具：教學掛圖、教學圖片、教學卡片，DVD機。

5、語言課時安排：（略）

藝術領域：

1、藝術領域的教材分析：

為了貫徹落實《綱要》精神，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創造美的能力。

2、藝術領域的教學目標：

（一）欣賞活動

（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術作品，具有初步發現周圍環境和藝術作品中美的能力。

（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認知滿足。

（二）繪畫、手工活動

樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：DVD機、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。

藝術、體育游戲本冊總課時安排：（略）

幼兒園教案范文大班上學期 篇9

一、指導思想

以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教研的作用，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創新意識方面上一個新臺階。并培養具有反思能力的教師，推進教師專業化的發展。

二、情況分析

本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長。

三、教研重點目標

1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。

2、調整區域材料投放方案，提高教師的創新意識。

3、發揮教研組的作用，穩步推進各班班級管理，教學管理的能力。

措施：

1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。

2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動，課后組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系，注重孩子的體驗、感受和發展，鼓勵幼兒大膽地表達表現。

4、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒區域活動，通過分析不斷調整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。

7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育，促進家園共育。

四、各月工作安排

九月份：

1、進行教室環境創設。

2、召開開學初家長會。

3、重點抓一日活動常規工作。

4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。

6、冬季運動會節目選材。

7、發《家園互動手冊》。

8、新生家訪。

9、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節，配班老師一節。

十月份：

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

2、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

3、區域材料評比活動。

4、半日開放活動。

5、節目排練。

6、發《家園互動手冊》。

7、月反饋內容發放。

十一月份：

1、體能比賽活動。

2、開展公開聽課評課交流活動。

3、發《家園互動手冊》。

4、冬季運動會活動。

5、月反饋內容發放。

十二月份：

1、迎元旦一系列活動。

2、寫評估手冊。

3、故事比賽活動。

4、發《家園互動手冊》。

5、月反饋內容發放。

一月份：

1、 上交各類計劃。

2、 區域年級組小結。

幼兒園教案范文大班上學期 篇10

活動目標

1、探究水果發電的秘密，對科學產生濃厚的興趣和欲望。

2、通過制作水果電池活動，了解水果發電的流程。

3、能動手操作水果發電實驗。

活動重點

幼兒能動手操作水果發電試驗

活動難點

通過制作水果電池活動，了解果蔬發電的流程

活動準備

1、水果（蘋果、西紅柿、土豆）

2、水果發電材料若干

活動過程

一、以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。

提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？

小結：蘋果還可以用來發電。

二、講解水果發電中需要的材料，并做好準備工作。

1、教師出示水果發電所需要的材料，并帶領幼兒仔細觀察。

（1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。

（2）出示三根導線和兩個特殊的導線，仔細觀察兩根特殊的導線，它們的一端相接，另一端沒有相接。

（3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。

2、準備工作

（1）首先拿出兩個特殊的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。

（2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。

（3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。

（4）拿出四塊蘋果。

三、實驗操作過程，講解步驟和要領。

1、邊操作實驗過程，邊講解步驟和要領

（1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。

（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

（3）連接完成，燈泡變亮了。

2、小結：蘋果發電的實驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量。

活動延伸

生活中還有哪些東西可以發電？土豆能發電嗎？西紅柿能發電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！

幼兒園教案范文大班上學期 篇11

本學期我班插了十名新生，現在共有幼兒47名，其中有男孩34名、女孩23名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班幼兒有一大部分是本校直接升入大大班的，還有一小部分是外校轉來的,大部分幼兒能較快適應新集體，外校轉來幼兒換了新環境和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如高佳卉小朋友。一部

分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：徐康昊小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的'規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目目標如下：

一：健康領域

1、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀繪畫。

二、社會領域

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季的規律。

2、初步了解人、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”應該保護地球環境意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。

三：語言領域

1、會有表情地講述故事，朗誦詩歌。

2、能有順序地描述人和事物，根據圖片線索自編、續編故事片。

3、能用連貫的語言有順序的表達自己的想法。

四：科學領域

1、熟練掌握10以內的分解與組合，正確的書寫數字1——10。

2、會10以內的加減法及會自編10以內及加減應用題。

3、會20以內加減法。

4、能主動探究各種科學、自然現象。

5、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規律的。

五：藝術領域

1、喜歡各種音樂、體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、會根據音樂節奏準確的做動作。

4、培養幼兒合作繪畫、制作的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

5、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

6、能欣賞和評價及同班的作品。

相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利的度過大大班的第一個學期。