小學英語三年級教案教學反思(推薦九篇)。

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的人教版三年級英語下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學英語三年級教案教學反思 篇1

一、教材分析

本冊教材共有11個模塊，內含一個期末總復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。

二、學情分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

三、教學目標

1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語進行活動的.積極性。

2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。

4.能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5.養成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。

6.養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。

7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

三、提高教學質量的措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、創造良好的學習氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。

3、合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4、多表揚多鼓勵。

5、利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。

6、通過聽、說、讀、寫、唱，進行大量的語言操練和練習。

7、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

8、設計全面、高效的課外作業，做到整潔、規范、正確地書寫。

四、教學進度

第一周 熟悉學生，建立基本課堂常規

第二周 Module 1Greetings

第三周 Module 2Introductions

第四周 Module 3Classroom

第五周 Module 4Colors

第六周 Module 5Numbers 1-12

第七周 Rest

第八周 Module 6Birthday

第九周 Middle Review

第十周 Middle Review

第十一周 Mid-term examination

第十二周 Module 7What’s this第十三周 Module 8Is it a monster第十四周 Module 9Family 第十五周 Module 10 Body第十六周 Story Time

第十七周 Review Module

第十八周

Final examination

小學英語三年級教案教學反思 篇2

根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的預感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學習愛國主義精神，增強世界意識，為進步一學習打下基礎。

一、班級學生基本情況分析

我所執教的三（2）班學生人數為20人，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內容，有大約四分之一的同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數幾位男同學的基礎不扎實；學生的學習態度也呈兩極分化，部分孩子已養成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有兩三位同學學習態度不端正，聽課習慣差。

二、課程標準對本冊教材的要求

（一）品德方面

培養學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，善于合作的精神。

（二）知識技能方面

1、聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流。（A，B，C類學生）

2、聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用。（A，B，C類學生）

3、聽做6個TPR活動。（A，B，C類學生）

4、學會小制作。（A類學生）

5、唱8首歌曲。（A，B類學生）

6、聽說唱7首歌謠。（A，B，C類學生）

7、完成8個自我評價活動。（A，B類學生）

8、聽懂6個幽默小故事。（A類學生）

9、了解6項簡單的中西方文化知識。（A類學生）

（三）學習態度及習慣方面

激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。

（四）能力方面

培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力。

三、全冊教材基本內容說明

全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。共分為以下幾個話題。

（一）單元題目話題DsBj1.COm

（略）

（二）全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要，每單元均出現5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。

本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的.書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。

四、提高教學質量的措施

1、教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情，手勢，輔助教具中去領會意思，理解內容，提高聽力理解能力。

2、采用多種新穎有趣的教學方法，手段以培養，鞏固學生的學習興趣，如游戲，比賽，唱歌，小韻文，詩歌，角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學生對英語的新奇感轉化為持久的好學動力，使他們對語言的愛好轉而形成為對語言的饑餓。

3、堅持教改實驗，強調聽說領先，積極創設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。

4、利用多媒體設備，創造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調。

5、抓好教學質量，堅持人人課課過關，及時復現鞏固，查漏補缺，指導學生利用好配套課文錄音磁帶，及時復習鞏固。

6、課后多開展適合學生年齡特征的，有趣味性的各項英語活動，達到培養興趣，鞏固練習，提高的目的。

7、期末進行口試。

8、學期教學進度安排。

小學英語三年級教案教學反思 篇3

一、教學目標

知識與技能：

掌握三年級英語課本中的基本詞匯，包括名詞、動詞、形容詞等，并能正確運用。

學會基本的日常用語和表達方式，如問候、自我介紹、描述物品等。

掌握基本的句子結構，能夠簡單組織句子進行表達。

過程與方法：

培養學生運用英語進行簡單交流的能力，通過角色扮演、小組討論等方式鍛煉學生的口語表達能力。

引導學生通過觀察、模仿、實踐等方法學習英語，培養他們的自主學習能力。

情感、態度與價值觀：

激發學生對英語學習的興趣和積極性，培養他們的跨文化交流意識。

幫助學生樹立自信心，鼓勵他們大膽嘗試、不怕犯錯。

二、教學內容

詞匯學習：學習課本中的基本詞匯，包括家庭成員、學校生活、動物、食物等主題相關的詞匯。

句型學習：學習基本的句子結構，包括陳述句、疑問句、祈使句等，并能在實際情境中運用。

語音學習：學習英語的發音規則，掌握基本的音標和發音技巧。

聽力與口語訓練：通過聽力材料、角色扮演等方式，提高學生的聽力和口語表達能力。

三、教學方法與手段

情境教學法：結合學生生活實際，創設真實的語言環境，讓學生在情境中學習、運用英語。

游戲教學法：通過游戲的'方式激發學生的學習興趣，讓學生在游戲中掌握知識。

多媒體輔助教學：利用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學內容，提高教學效果。

四、教學評價

日常評價：通過觀察學生在課堂上的表現、作業完成情況等，對學生的學習情況進行及時評價。

單元測驗：每個單元結束后進行測驗，檢驗學生對本單元知識的掌握情況。

期末考試：學期末進行期末考試，全面評估學生的英語水平。

五、教學進度安排

根據學校的教學計劃，合理安排每周的教學進度，確保完成教學任務。同時，根據學生的實際情況，靈活調整教學進度，確保教學質量。

六、教學反思與改進

在教學過程中，及時反思教學方法和效果，總結經驗教訓，不斷完善教學計劃。同時，關注學生的反饋意見，根據學生的需求調整教學策略，提高教學效果。

小學英語三年級教案教學反思 篇4

【課題名稱】

《課程綱要》分享

【學習目標分析依據】

基于學生實際

三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。

【學習目標】

1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。

【教學重點】

通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。

【教學難點】

1. 通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的`重點，并養成習慣.

2. 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

【教學時間】1課時

【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。

【評價設計】

通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

【學習活動方案】

一、談話導入

1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成?

2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

6、小組匯報(PPT出示)

7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀

8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

三、回顧梳理

孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢?

【板書設計】

課程綱要

學習內容→學習目標→學習評價

小學英語三年級教案教學反思 篇5

一、教學目標

讓學生熟悉新的英語老師和英語課堂環境。

激發學生對英語學習的興趣和熱情。

幫助學生了解初中英語學習的特點和要求。

二、教學重難點

重點

激發學生學習英語的興趣。

讓學生明確初中英語學習的目標和方法。

難點

如何引導學生積極參與課堂互動，克服對英語學習的恐懼心理。

三、教學方法

情景教學法：通過創設生動有趣的情景，讓學生在情境中感受英語的魅力。

互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口語表達能力和自信心。

多媒體教學法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。

四、教學過程

導入（5 分鐘）

播放一段有趣的英語短視頻，如英語動畫片片段或英語歌曲 MV，吸引學生的注意力，激發他們對英語的興趣。

教師用英語進行簡單的自我介紹，包括姓名、教學經驗、興趣愛好等。同時，歡迎學生來到新的學期，開啟英語學習之旅。

英語學習的重要性（10 分鐘）

通過展示一些圖片和數據，讓學生了解英語在全球的廣泛應用，如國際交流、商務合作、科技發展、文化傳播等方面。引導學生認識到英語是一門重要的國際語言，掌握英語可以為他們的未來發展打開更多的機會之門。

請幾位學生分享他們對英語學習的'看法和感受，為什么要學習英語？學習英語有什么好處？通過互動交流，激發學生對英語學習的內在動力。

初中英語學習的特點和要求（15 分鐘）

對比小學英語和初中英語的不同之處，如詞匯量、語法難度、閱讀篇幅、寫作要求等。讓學生了解初中英語學習的難度和挑戰，同時也讓他們明白只要掌握正確的學習方法和態度，就能夠順利地適應初中英語學習。

介紹初中英語學習的目標和要求，包括聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力培養。明確本學期的教學計劃和進度安排，讓學生對初中英語學習有一個清晰的認識和規劃。

強調英語學習的習慣養成和方法指導，如每天堅持聽英語、多讀英語課外書籍、積累詞匯和語法知識、大膽開口說英語、認真完成作業等。給學生一些具體的建議和技巧，幫助他們提高英語學習效率。

互動游戲（15 分鐘）

開展一個英語單詞接龍游戲，將學生分成幾個小組，每個小組依次說出一個以字母表順序開頭的英語單詞，不能重復前面小組說過的單詞。如果哪個小組說不出單詞或者說錯單詞，則被淘汰。最后剩下的小組獲勝。通過這個游戲，既可以復習小學學過的英語單詞，又可以激發學生的競爭意識和團隊合作精神。

進行一個簡單的英語自我介紹活動，讓每個學生用英語介紹自己的姓名、年齡、愛好、家庭等基本信息。教師可以先做一個示范，然后邀請幾位學生上臺展示，其他學生在下面認真傾聽并給予評價和鼓勵。通過這個活動，讓學生鍛煉英語口語表達能力和自信心，同時也讓教師和同學之間有一個初步的了解。

總結（5 分鐘）

回顧本節課的主要內容，強調英語學習的重要性、初中英語學習的特點和要求、以及英語學習的方法和習慣。鼓勵學生在新的學期里，以積極的態度和飽滿的熱情投入到英語學習中去，努力提高自己的英語水平。

布置課后作業，讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己對初中英語學習的期望和計劃。要求字數不少于 80 字，語法正確，表達流暢。

五、教學反思

通過開學第一課的教學，了解學生的英語基礎和學習興趣，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

小學英語三年級教案教學反思 篇6

教學目標：

1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

2、了解本冊英語書的內容。

3、說說自己在假期中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊英語書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

（1）課前預習；

（2）準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；

（2）大膽發言、質疑。

3、課后的要求：

（1）課后復習；

（2）獨立完成作業；

五、教師小結

師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的'夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

六、布置作業：

預習英語課文第一單元。

小學英語三年級教案教學反思 篇7

第一課時

教學目標：

知識與技能：能聽說單詞Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會運用句子I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。

過程與方法：創設情景，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。

情感、態度和價值觀：培養學生尊重他人的良好品質。

重點難點 理解單詞boy，girl，friend。

1.boy和from的讀音不易掌握。

2.認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。

一、熱身/復習（Warm-up/Revision）

師生問候，用英語打招呼Welcome back to school！復習鞏固學過的.內容，創設英語學習氛圍。

二、新課展示（Presentation）

1.教師借助Amy和Zhang Peng的頭飾向學生介紹引出單詞：boy，girl，friend。

2.利用單詞卡片教學生認讀單詞:boys and girls, today, new friends。

3.教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助國旗引導學生認識英國的英語名稱。

4.教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助國旗引導學生認識英國、美國和加拿大的英語名稱。

5.教師點撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。

（6）聽課文錄音，跟讀對話。

三、趣味操練（Practice）

1.學生兩人一組分角色練習對話。

2.小組展示：表演對話。

3. Look and say：看國旗，編對話運用句子：I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。理解What about you？的含義。

四、作業（Homework）

仿照課文對話，自己創編對話并表演。

小學英語三年級教案教學反思 篇8

【重點】

1、句型：Who’s that man（boy）？ He’s my…Who’s that woman（girl）？ She’s my…

2、詞匯：father， mother， mom， woman， man

【難點】

he和she的意義區分及發音。

【教具準備】

1、教師及學生的家庭照片

2、教材相配套的教學課件

3、教材相配套的教學錄音帶

【教學過程】

一 熱身/復習（Warm—up/Revision）

1、播放Unit 1 B Let’s talk動畫，讓學生模仿表演。

2、學生3人一組做對話表演。

二 呈現新課 （Presentation）

1、教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’s your name？引導這個女生回答：My name’s （Diana）、 教師對其他學生說：She’s （Diana）、 并示意學生跟著重復這句話。

2、教師指著離自己稍遠的女生問：Who’s that girl？引導學生回答：She’s…

3、用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。

4、教師指著離自己稍遠的男生問：Who’s that boy？讓學生回答：He’s …

5、讓學生指著班里的同學做問答：Who’s that girl？ She’s… Who’s that boy？ He’s …

6、教師拿出學生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學生：Who’s that man？ Who’s that woman？ 引導學生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs、 …

7、教師可向學生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Who’s that man？ Who’s that woman？的問答練習。

8、教師出示自己的家庭照片說：This is my family、 Do you know who they are？鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用She’s my mother、 He’s my father、來回答，并重復單詞father， mother。教師再次用mom， dad代替mother， father進行回答，向學生指出mom和dad更多地用于日常口語中。

9、讓學生觀看教學課件或VCD展示Let’s talk的內容。

10、讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話。

11、讓學生分組表演課文并展示。

三 趣味操練 （Practice）

1、Who’s family is this？

教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Who’s family is this ？ 引導該家庭的'學生迅速反應：This is my family、然后讓其他同學對照片中的人物發問，該生回答。

2、猜人

請一名學生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Who’s that boy/girl？猜的人說：He’s… /She’s…猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創設愉快氛圍。）

四 擴展性活動（Add—activities）

Draw your best friend.

發給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據畫的畫做句型練習：Who’s that boy/girl/man/woman？ He’s… She’s…

小學英語三年級教案教學反思 篇9

活動目標：

1、交流寒假中的趣事，感受充實寒假的快樂。

2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。

3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。

活動準備：

1、整理學生的寒假作業，列出表揚名單。

2、兩個學生準備分享寒假發生的一件有意義的事情。

3、一個學生準備分享奧運健兒的故事

活動過程：

上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活

1、展示優秀的寒假作業。

2、兩個學生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個寒假中發生的趣事。

3、列出寒假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、教師總結：充實有規律的.生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做得事。

活動二：有股拼搏勁兒

這是一個奧運寒假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運視頻。

2、一個學生講講奧運健兒的故事

3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。

活動三：我的新學期目標

1、學生寫下自己的新學期目標

2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)

3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!