不老青山讀后感7篇。

怎樣才能寫好一篇作品的讀后感呢？作品本身就是一部作品，它使你更好的認識作品。仁者見仁，智者見智，每個人在閱讀這本書籍后都會獨屬自己的感悟，以下“不老青山讀后感”相關主題內容，為讀書筆記吧的編輯收集并整理，歡迎您閱讀本網頁的內容！

不老青山讀后感 篇1

在我的腦海中，永遠忘不了那位山野老農的背影，也永遠忘不了那節感人至深的語文公開課──《青山不老》。

“同學們，當你初次看到這個課題時，有什么疑問嗎?”寬敞明亮的多功能廳里，響起了語文方老師甜美的聲音。教室里鴉雀無聲，同學們都認真地聆聽著老師的講課，當聽到這個問題時，大家心中都升起了一股股“疑團”.“青山不老”這到底是什么意思我也迷惑不解。但當方老師叫我們仔細閱讀這篇課文后，每個人心中都恍然大悟，也不禁為那位山野老農的精神所感動。

課文講述了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福于后代的感人事跡。同學們都踴躍對課題的理解發表了的看法。我也大膽地發了言，覺得青山不老含著的意思其實是講老伯的這種堅持不懈為大山做出貢獻的精神是像青山那樣永遠不會老去的。接著，在老師循循善誘的指導下，我們又逐步對課文中一些體現出這一中心思想的段落和句子進行了深刻的剖析。當老師問道理解“他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了。”這句話的含義時，同學們字面上看來很難理解，但結合文章的中心，“另一種東西”是老人用它自己有限的生命創造出了無限的價值，將心血傾注在了茫茫樹海中，而“與山川共存，與日月同輝了”是指他的精神會永垂不朽。這樣就知道了作者寫這句話想告訴人們的意境，看到了老人的偉大。

整一節課，同學們學習的熱情和活躍的氣氛使四十分鐘的時間轉眼過去了。因為老人含辛茹苦地將自己生命的時光花在了那青山的一棵棵參天大樹上，他也許某一天走進大山后就再也回不來了，但我知道，他的靈魂已經與大山的命脈緊緊系在了一起，他這種綠化家園，保護環境，頑強不屈的奉獻精神已經在我的心上留下了一道深深的影子，告訴我要在成長的道路上堅持信念去拼搏!

不老青山讀后感 篇2

讀了《青山不老》這篇課文，我頓時明白了許多道理：人要有一顆熱愛祖國領土、造福于他人的心！這樣的人是偉大的！

窗外是蒼天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹這么美麗的地方簡直不亞于人間仙境。但是，在這之前，這片土地還有一個感人的故事：一位拄著拐杖的老人在大風常來肆虐、還是干旱、霜凍、沙塵暴等怪物盤踞之地，狂風大作時，能使牛馬往后倒退，甚至還可以把牛馬們吹到幾十米高的地方，然后重重地拋下來；或者把我們吹下懸崖！在如此險惡的環境下，這位年過花甲的老人擁有如此大的力量，讓他努力地來創造著一片片的綠洲呢？是老人熱愛祖國領土、時刻為他人著想的心！

在現實生活中，還有許許多多向老人這樣默默付出的：清潔工是一個很普通的崗位，在世界這個大機器上相當于一個渺小的螺絲釘，但一臺大機器就是需要螺絲釘，如果沒有螺絲釘就組不成一個機器，一個社會！清潔工的活雖然累，但是卻在為人民服務！這種人是高尚的，是值得我們學習的對象！這種精神，是真正的螺絲釘精神：讓別人快樂，時刻謹記為人民服務！雷鋒叔叔曾經說過：要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！

這句話，說的是多么地鏗鏘有力、字字珠璣！我明白了青山不老這句話的真正含義：老人這種熱愛祖國領土、對人民著想的思想品質，在社會上已經少之又少，希望你會成為下一個老人！

不老青山讀后感 篇3

今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領悟到了一個道理:青山是不會老的這篇短文主要講了:山溝所處的環境很差,是干旱.霜凍.沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地.但是,卻有一位老人創造了這塊綠洲,使作者領悟到了一個道理:青山是不會老的

為什么說青山是不會老的?是因為老人創造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的讀了這篇短文，我感受非常深.我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好.早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質，我的表妹也是這樣的一個人.她的環境意識力很強，她從來不傷害樹木.有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事.妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子.”我被妹妹的話嚇了一跳,想:一個比我小的妹妹也能這樣想,我怎么就…….!想到這里,我和妹妹一起把小樹扶起來,我跑回家取水.經過我們的一番搶救,小樹終于又直起了腰.我和妹妹高興極了!

同學們,我們應該行動起來,保護大自然,愛護我們生存的家園!

不老青山讀后感 篇4

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。“讀書百遍，其義自見”。“黃金是寶，學問勝珍珠”。是呀！這三句名說得多好啊，書的確可以像藥那樣，治愈人們的心靈；讀書讀得多了，任何的問題都能夠輕易的解決；黃金珍珠雖然很珍貴，但是書卻比黃金珍珠還要珍貴，因為書能夠給我們帶來無窮無盡的金錢。因此，我愛讀書，最近，我又讀了一篇課文——《青山不老》，讀了這篇課文，讓我受益匪淺，思緒萬千。

《青山不老》這篇課文主要講了一個山野老人，面對環境的惡劣、生活的艱苦，一直堅持在山中造林，一造就是15年。這15年來，綠化了8條溝，造了7條防風林帶和3700畝林網，這是多么了不起的奇跡啊。這了不起的奇跡，表達了老人堅持不懈造林的決心不變、勇敢、無謂、不怕困難的精神永遠存在。

文章中的老人，他已經81歲了，他的女兒一而再再而三的從城里跑到山中勸他回到女兒的身邊，讓老人去城里享清福，可老人不走，因為他覺得在山中種樹是命運的選擇，屋子后邊的青山，就是自己生命的歸宿。

文章還有許多好詞好句。如：“窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土坑上，就像坐船上，四周全是綠色的波浪風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光”。這句話寫的是作者看到的一幅造林的景象，窗外全是綠樹，都是老人的功勞，置身在這綠樹成蔭的地方，作者似乎成了一艘小船，而這片綠色，也成了“海洋”，作者似乎正在這汪洋大海中劃著小船前進著。讀完這句話，我似乎覺得自己也置身在一片綠洲之中，望著一望無際的綠樹，心都平靜了下來。還有“他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正的與山共存，與日月同輝了”。這短短的兩句話卻表現出了老人勇敢、無謂之精神，老人用有限的生命，創造了無限的生命價值。

讀了《青山不老》這篇文章，讓我明白了，一定要像老人那樣，無論做什么事情一定要堅持下去，決不能半途而廢，要用自己的努力來實現自己人生的無限的生命價值。

不老青山讀后感 篇5

今天，我看了青山不老，里面詳細得介紹了一個老人造林得故事。

“他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……20xx年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。”

“這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的”

是啊，青山不不會老的，老人的宏偉設想，是多么的偉大，他為了要栽樹，他的女兒三番五次想把他接到城里享清福。可是，他每一次都沒有去，是因為他把樹木當作成自己的朋友和親人，他不愿意離開這里，不愿意離開樹木。他創造出了一個又一個地神話和奇跡，他雖然是一個老人，但是，他仍然很堅強，他想自己爬不起來的時候，才放棄栽樹。他對樹有著多么深厚得感情。青山上得樹木都是他用辛勤得奮斗而換來的，他什么也不后悔，因為他有樹木來陪伴他，他不會覺得孤單。

是啊!老人說得對，青山是不會老的。

不老青山讀后感 篇6

讀《青山不老》有感今天，我讀了作者梁衡寫的一文——《青山不老》，并深有感觸。

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。

讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這個奇跡太了不起了，而且還用林業資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。

老人用自己的勤勞創造了綠洲，用有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的!所以我們要學習。

不老青山讀后感 篇7

夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態，也能成就一場驚鴻。——題記

《青山不老》這篇課文令我深有感觸，一位八十一歲的老人用自己的雙手創造了綠色的奇跡，他就是植樹英雄馬永順爺爺。

我們通過讀這篇課文了解到老人植樹的環境——中國的晉西北，這是西伯利亞大風常來肆虐，是沙塵暴、干旱、霜凍等與生命作對的地方，我們可以想象老人是在怎樣的環境中生活的——老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽煙袋睡覺。

種樹已經成為了老人生活的全部，我們應該學習老人這種持之以恒的精神，老人的女兒還曾三番五次從城里回來，接他去享福，他不走，老人毫不猶豫的選擇了開辟山溝，改造山林的艱苦之路，老人愿意將自己的一生奉獻給這青山，十五年啊……綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多作文么了不起的奇跡，這該怎能讓人想到這居然是一位年近高齡的老人創造的，作文作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值，老人用自己的勤勞，執著創造了這片綠洲，用有限的生命創造了無限的價值，他生命的意義在青山中得到詮釋，而且將隨著青山永垂不朽，他的靈魂將與日月同輝。

一方水土養育了一方人，黃土提供了綠樹成長所需的養料，而綠樹的根則牽絆著黃土，使之不至于流失，就像老人與青山的關系一樣，青山養育了老人，而老人用自己的一生創造出綠色的奇跡，我們應該學習老人這種無私奉獻和造福人類的精神。

春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。