「必備」參賽讀后感800字(通用8篇)。

“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編陸續整理的“「必備」參賽讀后感800字(通用8篇)”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

參賽讀后感 篇1

這幾天，老師要我們看了一本書，這一本書的名字叫做《光輝的旗幟》，在這本書的里面有著許許多多偉人的，也讓我明白了沒有這一些人為祖國做的那一些事跡就不可能有新中國，不可能有我們現在這幸福美滿的生活!

而我看到在烈火中永生的烈士——邱少云的故事時，心情十分的激動，那一天……邱少云和他的戰友們趁著天還沒有亮就埋伏在距敵軍只有60多米的草叢中，等待進攻。中午時分，突然敵人打起炮，可是沒有膽量冒著我軍的炮火搜查。排炮過后敵軍又打起了燃燒彈，荒草立刻著起火。有一顆正好落在邱少云身邊，四散的燃燒彈正好落在邱少云的腿上，他頓時成了一個火球。邱少云身后就有一條水溝，只要他后退幾步，在泥水打個滾，身上的烈火就可以熄滅了，但他知道，這樣做就暴露了目標，戰友的生命和整個戰爭的勝利就全完了!所以他忍著劇痛，咬緊牙關，一聲不吭，在邱少云那種崇高的集體主義精神和頑強的革命意志的帶領下，他的戰友們經過40多分鐘的戰斗，終于攻占了391高地。

是的，邱少云他沒死，他會在烈火中永生，他永遠活在我們心中!因為他那種忍耐的精神才讓他們打了勝仗，看看邱少云再看看我們，我們會忍耐嗎?當我們一看到學校里賣的那一些小食品、小玩具的時候，都會忍不住這一些東西的誘惑而去買它。有時候，家長叫我們出去鍛煉身體，我們開始還答應得好好的，可是到了后來我們卻不能堅持下去了。也有時候爸爸媽媽要我們看書、寫字的時候要留意姿勢，可我們卻趴著躺著不能為了一時的舒服而沒有辦法堅持爸爸媽媽對我們的要求。

參賽讀后感5篇600字相關：

參賽讀后感 篇2

這幾天，老師要我們看了一本書，這一本書的名字叫做《光輝的旗幟》，在這本書的里面有著許許多多偉人的事跡，也讓我明白了沒有這一些人為祖國做的那一些事跡就不可能有新中國，不可能有我們現在這幸福美滿的生活！

而我看到在烈火中永生的烈士邱少云的故事時，心情十分的激動，那一天邱少云和他的戰友們趁著天還沒有亮就埋伏在距敵軍只有60多米的草叢中，等待進攻。中午時分，突然敵人打起炮，可是沒有膽量冒著我軍的炮火搜查。排炮過后敵軍又打起了燃燒彈，荒草立刻著起火。有一顆正好落在邱少云身邊，四散的燃燒彈正好落在邱少云的腿上，他頓時成了一個火球。邱少云身后就有一條水溝，只要他后退幾步，在泥水打個滾，身上的烈火就可以熄滅了，但他知道，這樣做就暴露了目標，戰友的生命和整個戰爭的勝利就全完了！所以他忍著劇痛，咬緊牙關，一聲不吭，在邱少云那種崇高的集體主義精神和頑強的革命意志的帶領下，他的戰友們經過40多分鐘的戰斗，終于攻占了391高地。

是的，邱少云他沒死，他會在烈火中永生，他永遠活在我們心中！因為他那種忍耐的精神才讓他們打了勝仗，看看邱少云再看看我們，我們會忍耐嗎？當我們一看到學校里賣的那一些小食品、小玩具的時候，都會忍不住這一些東西的誘惑而去買它。有時候，家長叫我們出去鍛煉身體，我們開始還答應得好好的，可是到了后來我們卻不能堅持下去了。也有時候爸爸媽媽要我們看書、寫字的時候要留意姿勢，可我們卻趴著躺著不能為了一時的舒服而沒有辦法堅持爸爸媽媽對我們的要求。

同學們我們能夠堅持嗎？我們就連這么點事都不能堅持，而邱少云卻為了391這場戰爭的勝利忍著那么大的痛苦，甚至犧牲自己的生命，我們還有什么是不能堅持呢？

參賽讀后感 篇3

在寫下這個題目時，我猶豫了。畢竟，俯首昔日，我們讀過的書數不勝數，怎么會只有一本呢？仔細一想，能記起書名的已經不多了……

我腦海里浮現出許多書的模樣，但印象最深刻的在此時就非《魯賓遜漂流記》不可了。

讀它已是兩年前的事了，卻依稀記得它的情節發展，本想用它來打發時光的，但讀了一小部分之后，我已把它當成了睡前習慣。它，是一本好書。不知道我這么簡單的評價它是不是太過主觀，略顯輕浮了。

我曾沉浸在魯濱遜的世界里，在那個地方我和他融為一體，感受他的靈魂。他虛構的世界里充滿了驚心動魄，卻又那么真實，好似我伸手便可觸碰到那孤島的泥土、草木和那注入了未知的恐懼的空氣。

魯濱遜處于一個陌生的、危險的島上，但他又絕處逢生。從某個意義上講，他到達的是那些個凡人們不可到達的仙境，它遠離了城市，遠離了那些被侵蝕了心靈的人們，遠離了那被污濁了的空氣。

說到這，我不得不想起一個人——星期五。至今，我還不明白他是以什么身份出現的，我只知道他是魯濱遜忠誠、善良的“伙伴”。否則，我真想不到用什么樣的詞才能形容他。他就像魯濱遜的影子，但卻是透明的。他的靈魂也是這樣。

《魯濱遜漂流記》這本書雖沒有太多華麗的詞語修飾，但我想它本身已不需要了。

不知道你心中是否有一個書架，將你所讀到的書或你看到的、感悟到的東西記錄下來再整理好，用你的心封存起來呢？

最后，雖然這樣的評價我不知道是不是太主觀，但我無論如何都想說：《魯濱遜漂流記》是一本好書。至少，我是這樣認為。

參賽讀后感 篇4

今天上午我們上第四節課的時候，有一個小朋友來我們班對薛老師說：“老師，中午睡覺起來三跳比賽。”當時我聽了非常地興奮，就像過年媽媽剛給我發了壓歲錢一樣。

中午睡覺的時間到了，我躺在椅子上，翻來覆去的，可是，我怎么也睡不著，這時，老師放起了好聽的音樂，我聽著聽著，不一會兒的時間，我就進入了夢鄉。

叫我們起床的鈴已經打響了，薛老師先叫我們去上廁所，然后再讓我們拿著課外書往出走站隊，我們排著整齊的隊伍來到了操場上，薛老師按照我們排的隊伍，告訴我們位置，于是，我們坐到了自己的位置上，劉校長先在講臺上講話，然后宣布三跳比賽開始了。薛老師讓我們看自己帶的課外書，我正看得津津有味的時候，突然，聽到劉校長說男子前挽花馬上開始，這時，薛老師讓胡宸偉、劉暢和汪泓如一起到比賽場地，忽然，我們聽到有人說：“馬上開始。”然后吹了一聲哨，男生們開始跳了起來，我們使勁地喊加油。過了一會兒，該女生比了，女生有盧潤珂、孫藝菲和思雨，我們拼命地喊著加油，女生們使勁地跳著，女生跳完了，校長公布了成績，女子組思雨是第一名，孫藝菲是第三名，盧潤珂是第四名，汪泓如是男子組第二名。我們當時聽了真是太高興了，真為他們驕傲!

參賽讀后感 篇5

和煦的暖陽灑在一抹清香的書頁上，悠悠的駝鈴聲漸行漸遠，時光荏苒，一本散發著濃濃墨香的《城南舊事》靜靜地帶我走進了英子的童年。

在夢中，輕輕呢喃著。斜著嘴笑的蘭姨娘，朝夕相伴的宋媽，不理小孩子的德先叔，椿樹胡同的瘋女人，井邊的玩伴，藏在草堆里的小偷兒都乍然浮現在我眼前。幼年時的英子，童心純稚，渴望到惠安館去玩，聽好伙伴兒妞兒唱戲，與躲在草堆里的小偷兒約定去看海，特別愛吃老北京的驢打滾兒，和老媽子一起去戲院，開心地逛廟會時光易逝，物是人非，這些熟悉的畫面也已不再。溫馨的故事里總會有遺憾，結局并非是完美，爸爸的花兒落了，英子也不再是小孩子，她必須長大，也必須學會勇敢和承擔。那年，她十三歲。

也許世事就是這樣的無常吧，多年以后，北京城南的繁華早已隨著首都的遷移而沒落了，但偶然讀起《城南舊事》卻總有往昔之感。這并不是眷戀，只是因為那地方有著英子童年美好的曾經。人終是要長大的吧，曾經天真爛漫的英子因為父親的死，童年美夢，頓然破碎，不得不擔負起大人的責任，拋卻了不諳世事。

宋媽臨回她的老家的時候說：

英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。

蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!

她們的言語仍在耳畔回響，恍過神兒來，卻早已曲終人散。是啊，我們都大了，我們已不再是小孩子。童年啊，你為何去得這樣地匆匆?我望著你漸漸遠去的背影，無聲地淚流。童年啊，你承載了我的太多，幼時的天真與稚嫩，兒時的歡樂與喧鬧，少時的眼淚與微笑

日復一日的生活過去，我捧著《城南舊事》，細細地品讀英子童年的一點一滴，回首自己曾經走過的步步腳印。成長的道路上有過許許多多的小插曲，考試成績揭曉，幾家歡喜幾家愁;參加比賽競爭激烈，歡喜抑或悲傷;家庭矛盾年幼無知，獨自流淚幾度蒼茫。

繁華不再，往事如煙。流年似水，似水流年。

太多太多的美好，太多太多的純真，太多太多的辛酸，都在江南的朦朧煙雨中，即將離我遠行。我沉默地揮一揮手，告別我曾經的擁有。感謝你英子，感謝你讓我追憶無憂無慮的童年。感謝你讓我明白，人生最重要的不是未得到，而是已失去。

溫暖的午后，沉靜的一個人緩緩翻著《城南舊事》，淚水卻不由地涌上眼眶，心里激蕩著的，是那一份對童年的留戀與不舍。緬懷我們即將逝去的美好歲月吧，童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。童年的那份純與美，永遠沉淀在我的心中，印在我深深的腦海。

參賽讀后感 篇6

影片主角。一個樂觀主義者，雖然經營著一家瀕臨破產的劇院，每天都會被銀行和員工追債，但他因為愛著這家劇院，更因為他愛著他的父親。所以他為了挽回父親為自己努力洗車開的劇院。他不顧朋友的反對，策劃了一個盛大的歌唱比賽，希望去改變現在劇院慘淡的現狀。

他，就是一直小小的考拉——巴斯特。我覺得這個形象是需要大家去學習的，在遇到困難的時候需要積極去面對。而不是像現在的我，遇到困難便退縮，雖然在他策劃的比賽第一次失敗后，他也有放棄過，但在朋友的勸慰下和在米娜的歌聲里得到了動力，就算劇院沒有了，也要為了這些如他一般有夢想的伙伴們一起去奮斗，最后他們在共同的努力下得到了肯定，巴斯特也重新建立了劇院，雖然不比以前的劇院豪華，但是是小伙伴們共同建立起來的，非常具有意義!

影片中我最喜歡的角色——羅西。她是一只養育25只豬仔的豬媽媽，她是一個家庭主婦，在枯燥的中，她埋沒了自己的才華，一直渴望舞臺的她在機緣下她去了巴斯特的比賽，并得到了排練機會。丈夫對家里的漠不關心和找不到幫忙照顧自己25個孩子的接手人，羅西竟然用了一夜的時間做出了一個自動家務機，羅西讓我知道了夢想的強大和她對舞臺的渴望，也讓我明白了家庭主婦的偉大，為了家庭而放棄了那么多。因為常年在家的她也對自己是不自信的，在巴斯特讓她跳舞的時候，她一直認為自己不可以，覺得自己老了。

但在超市購物時，隨著音樂舞動起來的她，發現了如何在舞臺上收放自如的，所以遇到困難還是要想辦法解決，而不是直接選擇逃避。在這里，我還想到了媽媽，媽媽為了我和姐姐做了那么多，我卻還那么任性。媽媽，您辛苦了!

參賽讀后感 篇7

我覺得《幸福的鴨子》和《思維定勢和弱勢群體》這兩篇文章是我所讀的參賽作文中比較出眾的。我也愿意承認我的自嘆弗如。我從不覺得自己能將語言運用得像楊一樣從容、詼諧、利落和有個性，因為我是女生當然如果這能算是理由的話。

不過我只想嘆服于楊文的文采，我的不甘于寂寞的思維方式讓我忍不住想對楊文除了其文采以外的東西發表一些不同的看法，以慰自己不平衡的心理。受楊影響，我要再次使用某種定向思維方式來闡述先不管其方式是好是壞。

首先將這句對美的追求是人的本性用思辨的方式推而廣之，那么那些愛看漫畫、愛追星的人便不是如楊所說的那么無聊。因為漫畫和明星都是比較美的東西，對其追求是人本性的流露，因此只能將這類人歸為唯美主義者而非無聊者，我很愿意承認我是這些人之一我還想說明的是很大部分男生對于球星的喜愛其本質是與此相同的，只是男女生所推崇的美的形式有所不同。

繼續用我愛鉆牛角尖的思維方式分析減負一事：楊顯然不滿意學生像鴨子一樣被吊著，但是我不明白像楊一樣在沒有減負時已堅定地選擇玩電腦、看小說、打球的生活方式的學生會受減負之風什么影響。同理對于我們這些看漫畫、追星的無聊的人，減負之前早已選擇了自己的生活方式，早已知道如何去性釋自己生命的意義，又何必再為如此一陣形式化的減負之風偷笑呢?我更想不通楊怎么還突然從中感悟，欲加把勁考上大學算了被吊著的鴨子沒有選擇生存方式和是飽還是餓的權利它門只剩個軀體二被吊著的我們是有生命、有思想的，你可以選擇從容地解開綁著你的繩子，你有這個權利。

楊文似乎處處體現了其自嘲、謙遜的態度，可我想，如果我說從中看到了其率真、自信、主見的話，楊也許會更高興，似乎王小波也是如此，這是我從你們身上看到的共同點。我不覺得楊認為玩電腦、打球有什么可恥；我不覺得楊真的愿去做搬運工；更不覺得楊認為自己是弱勢群體而有多少頭搏。我在想，當楊某次做了整天的搬運工回到家時，會不會還有心情去玩球；在想如果有條件能將楊改造成非弱勢群體，楊會不會甘愿去做。

總覺得王小波定義的不是楊這類弱勢群體，但轉念想想楊沒說出來的的確太多了。看來，弱勢群體有一絕招：不用言傳便可使人意會。

參賽讀后感 篇8

兩年前，我讀了《小人守護者》這本書，雖然時隔兩年，但是，書中的每個字依然在我心中記得清清楚楚。

一天，主人公夏殼殼和自己的死黨水果果在魔法池塘車站等車。因為來早了，閑著沒事兒干，于是哼起了爸爸當年胡亂編的一首兒歌，沒想到，他唱的這首歌這竟是解救魔法池塘中被封印的千年水精的咒語，千年水精為了感謝殼殼，答應他完成自己的一個愿望。這天下午，殼殼惹火了自己學校人見人怕的美術老師虎姑婆，虎姑婆這個名字雖然是同學們給她起的外號，但是，就連自己的班主任橘子老師也在背后這么叫，虎姑婆說，今天她要去殼殼家見他的家長，因為害怕回家挨揍，所以，殼殼在回家的路上就跑進了魔法池塘，還央求千年水精把虎姑婆變成一個小矮人，當時，他不過是鬧著玩的沒想到，千年水精還真的把她變成了一個小矮人，為了讓虎姑婆能安全的生活，所以，殼殼決定要把她帶回家，就這樣，殼殼成了小人守護者。后來，虎姑婆告訴殼殼其實自己根本不是人類，而是來自另一個叫做我的果果我的果的國度的公主，再過幾天，就會有一只金黃色的巨鳥降落在一片海灘，來接她反鄉，但是，如果她沒有找到那片海灘，她就將會永遠留在地球，于是，殼殼下定決心要找到這片海灘。最后，殼殼和虎姑婆通過自己的努力和一個叫米草的女孩的幫助終于找到了這片海灘！

這本書中，讓我最難忘的一句話就是虎姑婆說的一段話：女巫也是人啊，其實在每個女人的內心深處都有一個隱秘的地方，那是一片情感之湖，有的人是一個很大的湖，有的人是一個很小的湖。不論湖大湖小，女人都離不開它的滋潤，從生到死。你知道這湖水是什么嗎？是一種對愛的渴望，渴望愛別人，也渴望別人愛自己。（女巫為此系列的上本書）想想這女巫也真是可憐，正是因為人們剝奪了她愛的權力才讓她邪惡多端。

讀完這本書后，我明白了一個道理：只有敢于面對生活才能成功！