讀書筆記吧欄目精選：“草房子讀后感讀后感讀后感”，歡迎閱讀。

讀書應自己思索，自己做主。閱讀作品后，我被作者描繪的場景深深吸引，并產生了很多思考，這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄我們的新想法，常見的作品讀后感有哪些呢？或許你需要"草房子讀后感讀后感讀后感"這樣的內容,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

草房子讀后感讀后感讀后感【篇1】

每一個孩子都有自己的童年。有時是幸福的，有時是悲傷的，有時是無聊的。現在讓我們看一下我國著名作家曹文軒編寫的小說《草房子》

一起探索60年的孩子的童年生活是怎么樣的呢?

《草房子》是一部講述桑桑一家人在油麻地中的生活。其中令我最感到精彩的一段是“禿鶴”，這個章節講述了在油麻地這片土地上有一個光頭男孩——陸鶴,因為他是禿頭大家都非常喜歡嘲笑他，甚至還將他的名字改成了禿鶴，因此他在大會操上搗亂，后來他意識到了自己的錯誤后在“屠橋”中“一戰成名”。

讀了這個章節我覺得陸鶴并不是存心在大會操上搗亂的。可以從這三點來看，第一點：在陸鶴剛剛入學的時候，學校的同學們常常會去摸陸鶴的頭，有些同學為了摸他的頭，還和他打了一架。第二點：在上學時，陸鶴帶了一頂爸爸給他買的白帽子，結果卻被桑桑一行人掛在了旗桿上，成為了一道獨特的“風景”。第三點是，老師因為陸鶴的頭，不讓他上臺做操，經過陸鶴死磨硬泡，才允許他帶一頂帽子上臺。這才使陸鶴破壞規矩，不過好在陸鶴最后改過自新，在“屠橋”中扮演的偽軍連長，深受大家好評。

我覺得學校同學們的做法是不對的。因為陸鶴的禿頭是自己長的。而且全天下的禿子，那么多，又不是陸鶴自己一個人，有的同學為此，來嘲笑諷刺他，桑桑更過分，他竟然將陸鶴的帽子掛在了旗桿上，讓別的同學來嘲笑他，還有的同學摸頭行為。我想對他們說：“陸鶴同學是禿頭，但人家是一個小學生，并不是所謂的兩三歲的小孩，別人也是有尊嚴的好不好?如果別人摸你的頭，你會樂意嗎?”

這就是個美妙的泡泡童年。

草房子讀后感讀后感讀后感【篇2】

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”這是大家耳熟能詳的《愛的奉獻》中的歌詞，可我起初并沒能理解這句歌詞所表達的真正含義。今年暑假，我讀了《草房子》這本書，書中滿滿的正能量，讓我深深地理解了這句話的意思，只要人人心中都有愛，并愿意獻出自己的愛，我們的世界將會到處充滿愛。

《草房子》里講述了一系列關于愛的故事，有細馬對二爺的愛，有桑喬對桑桑的父愛等等，但故事情節最曲折生動，讓我印象最深、最感動的是秦大奶奶和油麻地小學之間發生的蕩氣回腸、扣人心弦的愛的故事。

秦大奶奶住在油麻地小學西北角的一片艾草地的一間小而簡陋的草房子里，這是一塊她唯一賴以生存的土地和可以遮風避雨的財產。可是因為這個不起眼的土地和草房子，秦大奶奶和學校的爭執從未停止過，有一次秦大奶奶甚至把自己的雞鴨全都趕到學校里去了，雞爪踏地的聲音和翅膀拍擊氣流的聲音，像秋風掃落葉一樣侵擾了整個教室，在學校的眼里，秦大奶奶就是一個十足的“惡老太婆”。但就是這樣一個近似無情的“惡老太婆”，在聽到落水女孩喬喬的呼叫聲時，仍拖動著年邁的身體，奮不顧身地跳進水里，將落水的喬喬艱難救起。她的這一舉動，讓油麻地的老師和學生們肅然起敬、潸然淚下，老師和學生們輪流照顧秦大奶奶，秦大奶奶也終于可以安心地在油麻地里住下來，一顆顆愛的種子在這片油麻地里開始發芽。秦大奶奶也覺得她就是油麻地小學的一份子了，開始“保護”學校。可惜的是，為了學校的一只南瓜，不顧自己安危的秦大奶奶，不慎落水，永遠地離開了這片油麻地……送葬的那天，老師和孩子們排起了長長的隊伍，送別他們慈祥的老奶奶。

我覺得我們每個人的內心里都有一顆愛的種子和惡的種子，它們分別被關在一個不同的匣子里。當人們用愛心去感化它時，愛的匣子就會融化，愛的種子就會像蒲公英的種子一樣，在我們的周圍傳播，然后生根發芽、茁壯成長。當人們用自私和冷酷去撞擊它時，惡的匣子就會破碎，惡的種子就會化身為惡魔，愛就會被吞吃，世界將會變得冷漠和無情。

其實，我們的生活中處處都有愛，人人都有愛。但愛，需要我們去發現、去播撒、去呵護。讓我們人人都做愛的播撒機，讓愛的種子飛到世界的每個角落，然后，生根、發芽，長成大樹，最終匯成愛的森林！

草房子讀后感讀后感讀后感【篇3】

今年暑假，按照老師的要求，媽媽在百忙中抽空帶我去新華書店買了一本“百年百部中國兒童文學經典書系；”之一《草房子》。

這本書寫得真好啊！作者曹文軒為我們塑造一個名叫桑桑的少年形象。他的身上，集中了一種矛盾的性格特質，他有天真得深刻，幼稚的成熟，善良的詭計以及純樸的聰明，這些性格特質，在作者的近乎自描一演得自然描寫下，栩栩如生。我完全被桑桑的生活故事迷住了。桑桑爬上最高的一最高的一座草房子，看到了他的學校是多么的美麗，迷人他在草房子里做了一個夢：。夢見自己和伙伴們長大后，過上了幸福的，美好的生活……

我讀了《草房子》之后，深深的感受到：我為我是一個東莞人，我為我是建設小學的一名學生而感到驕傲與自豪！因為我們東莞人用自己勤勞的雙手和聰明的才智，以“敢為天下先”的膽識，大膽的改革開放創辦“三來一補”企業，搞活了經濟，家家戶戶都過上了幸福的好日子。就那我家來說吧，拆了舊房子，建新房子，住進了環境優美的小區；每逢放假爸爸媽媽都帶我和弟弟四處旅游，飽覽各地風光，增長了不少知識。

我能在建設小學上學，感到非常榮幸！整個校園造型很優美，環境很清新，設施很齊全，難怪她能夠榮獲“廣東省一級學校”。更重要的是學校的老師個個都對學生非常關心，非常愛護，非常耐心的教育我們，使我們懂得做人的道理。

我們一天天地長大，我相信：我們的明天會更加美好！因為我們的父母為我們打下了良好的基礎，我們的老師為我們傳授了開擴美好未來的過硬本`另。只要我們樹立遠大的理想，團結一致，不團的努力奮斗，我們的明天更美好！

草房子讀后感讀后感讀后感【篇4】

我閱讀了曹文軒寫的長篇小說《草房子》。書中描繪的油麻地，有金黃的草房子、無邊無際的麥田、悠悠遠去的白云，美麗極了。故事的主人公桑桑在這里度過了刻骨銘心、終身難忘的六年級小學生活。六年中，發生了一個個催人淚下、震撼人心的故事，特別是發生的秦奶奶身上的故事，更是讓我十分感動，也讓我從中受到很多啟發。

在故事的開始，倔強的秦奶奶這個人并不討人喜歡。年輕時的秦奶奶和她的丈夫一直夢想著有間自己的小房子，為了這個他們奮斗了好多年。后來，他們終于在選中的一塊地上蓋了一個小小的家。可是好景不長，房子蓋好后不久，她的丈夫就因病去世了。秦奶奶在最悲痛的時候又被通知她家附近將建一所學校，盡管村里幫秦奶奶另建一座房子，可是秦奶奶怎么也聽不進大家的勸，她堅定地認為這塊地就是她家的。

最后她強行住到了學校的西北角，學校花了十幾年的時間勸說她搬走都沒能成功。在當地人的眼中，秦奶奶就是一個很可惡的老太婆，凈給學校添亂。直到有一天，秦奶奶不顧自己的生命危險，跳進河中救起了一個落水的女孩，而自己卻因此生病倒下來了。半個多月后，在油麻地人的悉心照顧下，秦奶奶終于恢復了健康。從病床上走下來的秦奶奶像是變了一個人，她不僅主動搬出了校園，甚至還當起了校園的“守護神”，雞鴨再來校園撒歡時，她就用自己的拐仗趕走那些小家伙。

是什么讓秦奶奶發生了這么大的變化呢?我想，應該是油麻地人對她的的關心和照顧融化了這位老奶奶的心，讓她感受到了溫暖和愛，所以她不再堅持自己這么多年的想法，離開了堅守多年的家園，帶著一顆感恩的心，重新開始了油麻地人的生活。雖然沒多久，這位老奶奶不幸落水，淹死在河中，但是我想，留在桑桑和油麻地人心中的秦奶奶一定不會再是原來那個冰冷的老人，人們一定會記住她帶給大家的溫暖。

是啊，愛的力量是巨大的，正如有首歌唱的那樣：“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

草房子讀后感讀后感讀后感【篇5】

我喜歡的書有很多，如《西游記》《十萬個為什么》《老人與海》等等，可是我最喜歡的當屬曹文軒的《草房子》。

這本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活，講述著一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量，明白了許多發人深省的哲理。六年中，他親眼目睹甚至是親生經歷了一連串看似尋常但撼動人心的故事：他和紙月之間毫無瑕疵、干凈透明的感情；不幸少年杜小康與厄運作斗爭的悲涼與勇敢；殘疾男孩細馬的善良內心和他對尊嚴的執著堅持……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

本書最大的特點就是格調高雅，由始至終充滿美感，是那種既讓孩子喜歡也可供成人閱讀的兒童文學作品。書中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。

草房子讀后感讀后感讀后感【篇6】

《草房子》真是一本好書。它描寫得那么催人淚下。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……

在去年的校園書市上，我買了一本《草房子》，剛開始回到家就把它扔在了一旁，過了一段時間無意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，又會引人深思和啟示。

這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年里，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自己有了人生的認識。他們或許讓他知道了愛，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……這有些是我們城市人永遠也學不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀，所以這本書尤為珍貴。

第二遍看這本書，我從書里學到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神；學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品德；學到了秦大奶奶做一件事要鉆進去的拼搏勁……每當夜深人靜的時候，我的眼前總會浮動著他們的身影。

童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。

讀了這本書，我發現了人生中很多閃光的地方，如果你自己發現不了自己的優點，那么就很難取得成就。同時要學會寬容大度，欣賞別人，要學會為別人喝彩。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

草房子讀后感讀后感讀后感【篇7】

曹文軒曾說：“美的力量絕不亞于思想的力量。”而他著名的長篇小說《草房子》帶給我的不僅僅是美，還有從一行行文字中傳遞出來的深邃思想。

《草房子》這本書中，我感觸最深的便是《紅門》這個故事。它講述了杜小康因為一對紅門而不斷成長的經歷。

起初，杜小康家里開雜貨鋪，不但家底厚實，做事也很體面。一次，杜雍和傾家蕩產出門進貨，返鄉時不慎翻船，貨物浸水不能再用。從此，紅門人家一落千丈，四處借錢為杜雍和治病。為了還債，那對紅門也被人摘了去。杜雍和拖著病體強拉著杜小康去蘆蕩放鴨，在那里，杜小康嚼過蘆葦根、見過大風暴、拾過蘆雁蛋……得到了前所未有的成長。

轉過頭來看看現實，我深深地體會到杜小康當時的心情。這次疫情，我嘗到了從未經歷過的恐懼。我害怕自己被感染，害怕家人出現癥狀，更害怕走進隔離病房。看到杜小康在面對困難的舉動時，我忽然間明白了：要承擔屬于自己的那一份責任，做好自己可以做的一切。

我鼓起勇氣，克服了自己心中的恐懼。每一次消毒都面面俱到，每一次出門都小心翼翼。終于，在全國人民的共同努力下，幾個月后，疫情得到了基本控制。我的心里像蜜一樣甜，因為這其中也有我的一份努力啊!

讓我們立足當下，認真學習，做好防護，向杜小康學習自強自立的精神!在每一天學習中，提高自己;在每一次困難中，磨礪自己;在每一次經歷中，成就自己。正所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，每一次飛躍，每一次翱翔，終將助力我們成長!

草房子讀后感讀后感讀后感【篇8】

讀《草房子》，被作者平實的語言，真切的情感所感動。很多地方也可以找到自己童年的影子。小說以油麻地小學校長桑喬的兒子桑桑為主線，描寫了桑桑身邊不同性格，但都積極向上的幾個小伙伴，以及他們共同渡過的六年的小學生活。

在其中，有兩個旗鼓相當的調皮男生之間的暗暗較量。

桑桑和杜小康，一個陽光、活潑、快樂，是同學中的核心人物；一個優越、向上、有那么些許孤傲。因為兩人的勢均力敵，而心理有那樣的小波動，小嫉妒。多么真實的內心體會。但是在杜小康的生活發生變化的時候，給他多最溫暖和支撐的卻是桑桑，給他說學校里的事，把自己的鴿子都買了，為的只是給杜小康做做生意的本錢。當桑桑生病時，杜小康也給他同樣的支持和鼓勵。兩個調皮的男孩變成了患難之交，孩子的內心多么善良，純凈。

在其中，也有青春的懵懂。

桑桑和紙月，當紙月來桑桑家時，他總是手足無措；又一次，紙月住在他家里，他居然聽紙月和妹妹的對話到很晚，早上起來的時候又不好意思去廁所；在班級里總是有那樣的目光交錯又趕緊躲閃；紙月在上學路上被別人欺負，桑桑毫不猶豫地沖上去保護，拉起她的手奔跑。許多種種，那應該是一種青春的懵懂，莫名地喜歡，干凈、悅目、純潔。想象那樣的畫面，心都柔軟了。

在其中，還有兒時的倔強和叛逆。

“禿鶴”一個自卑、內向的男孩。他不愿意成為同學們戲弄的對象，他更想成為集體中普通的一員，可是他的禿頭總是他最大的障礙，老師讓他帶帽子參加集體表演，他索性在“集體操”比賽時將帽子扔向天空，導致全體同學失控而沒有拿到第一名。他以這樣的方式反抗。()但孩子的心依然善良、純真，依舊想靠近集體。當得知學校話劇表演需要一個禿子的時候，義不容辭，從而得到大家的認可。每個孩子都那么純潔、可愛。

在其中，還有倔強的堅強。

細馬，一個領養來的孩子，內向、孤僻、逃避。只養自己的羊，不和別人來往。抵觸養父、養母，想要逃離。但當真的要送他走時，又舍不得走了。養父的離開，養母的生病，讓細馬一下子成熟、長大，毅然撐起他的家，要用他的智慧和汗水為母親蓋新房子。孩子內心中的韌性和堅強讓人感到。

在其中，有一開始互相愛慕最終去只是一聲嘆息的蔣一輪和他的白鶴；有一開始對于工作嚴謹，對于榮譽拼命爭取，到后來才發現那些并不重要的桑喬；有一開始拼死也要守住自己那塊地，到后來也成為油麻地小學一員的秦大奶奶。

小說到了末尾，孩子們也都長大了。有過苦楚，有過快樂，有過落寞時的堅持，有過病痛中的堅強，或許每個人都要經歷，經歷了才能成長。

看《草房子》，開篇第一句話就是：或許每個人都走不出童年。是的，做個孩子，也是很快樂的。

dsbj1.com小編推薦

草房子讀后感讀后感讀后感700字

什么是讀后感？無非是閱讀后得到的感受和啟示寫成的文字，在閱讀了讀書感書名后，我被深深地吸引。當閱讀完書籍后，相信大家都感觸良多，這時候我們就要認真思考如何寫讀后感了，您清楚寫作品讀后感的重要核心是什么嗎？以下是讀書筆記吧小編為大家整理的“草房子讀后感讀后感讀后感 ”，僅供參考，歡迎閱讀！

草房子讀后感讀后感讀后感 篇1

國慶期間，我和孩子一起讀了作者曹文軒寫的《草房子》

金色的麥地，古樸的房子，苦味的艾葉，寂靜的池塘這就是油麥地，那里生活著聰明頑皮的桑桑，堅強樂觀的禿鶴，不向困難低頭的杜小康

桑桑是油麥地小學校長桑喬的兒子，他是一個聰明伶俐的孩子，調皮搗蛋的他喜歡做出一些夸張的事。比如：他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的住所

禿鶴是一位殘疾孩子，他以自己堅強和一絲不茍的精神贏得了同學的信任，也贏得了匯演的冠軍。

最讓我感動的是杜小康，他是一個不一樣的孩子，杜家很有錢，他在油麻地像一個王者，功課好，人品好，家境好，男孩羨慕他，女孩喜歡他，但在一次事故中，杜家不僅一無所有，還欠了一屁股債，杜小康并沒有向困難低頭，而是毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，他的堅韌讓我刮目相看。

其實孩子童年的生活也是成長歷程當中的一個過程，他會有擁有甜蜜～幸福，也會有苦澀和艱辛，它帶給我們的有歡笑～驚喜，也有淚水～失望，但我想我們的孩子可以向桑桑那樣樂觀～善良，像禿鶴一堅強～樂觀，像杜小康那樣堅強～勇敢，那么他們的明天一定是美好的。

草房子讀后感讀后感讀后感 篇2

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，頑強，尊重這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他禿鷹，他充滿無助與孤單。陸鷹他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著湖水發呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。

其中，還有一個姑娘就是白雀，她是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。

故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶。最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了

看到這里，我心中的感動之情油然而生。感動之余，我不禁想：是什么使她發生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前的河水吧？是什么使她在垂暮之年發出人性光彩？我經過了很長時間的沉默，我忽然明白了：是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

人與人之間的的真情就是這樣的，你對別人好，別人也會對你好，你對別人的行為是好是壞，別人都會記在心里面。我們不能嘲笑任何一個人，因為他們可能都會成為幫助我們的人，我們要以自己的淳樸之心來感化他人。我相信，如果人人都有一顆感恩，淳樸，善良的心，我們的世界將會變得更加美好。

這就是人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。

草房子讀后感讀后感讀后感 篇3

午后的陽光透過隙縫灑滿了大地，星點閃爍中，我思念那片艾，思念那位已故的秦大奶奶。

秦大奶奶，自私地使人厭惡的老太婆，卻又固執地使人落淚的老小孩。

的確，秦大奶奶是自私的。為了守住自己和丈夫幾十年的心血，她曾拖著一把老骨頭和地方政府以死相拼，當那飄香的麥子面目全非時，她一把癱坐在地上，猶如一只泄了氣的氣球，癟了。然后跟個孩子孩子似的開始了沒天沒日的告狀，深怕人不知道一樣總和人嘮叨：這塊地是我的！

但是，秦大奶奶又是固執的。她的固執是孤獨的，令人感到心一抽一抽地疼。她被抬到門板上，不帶一絲掙扎，甚至不帶一點舉動，就這么被抬走，那樣地無力又無助，的確，她老了。當她被發現時，她蜷曲著身子臥在艾從中，一聲不響，一聲寒霜。

她的自私和固執，被人們稱為最可惡的老婆子，可就是這么一個最可惡的老婆子，在喬喬落水之際，化為一件黑色布褂，撲了下去，耳邊，是那震撼人心的奶奶的余音！

喬喬被一只無力的手抓起得救，而秦大奶奶卻奄奄一息。人們感動地哭著喊著最可惡的老婆子，輪流地照顧也使她醒了過來，從此以后，她就像換了一個人似的，與孩子、老師相處融洽，漸漸的，她愛上了這里的一切，太愛太愛，卻因學校里的一只西瓜，跌進河里，河水帶走了她！

而她生前栽種的艾卻筆直地挺著，終日散發著它們特有的香氣。這股香也彌漫在我的心田，縈繞著，久久不散。

秦大奶奶雖然與世長辭，這股清香卻不終地散著。

草房子讀后感讀后感讀后感 篇4

童年的記憶是一個個大大小小的操場，一間間寬敞明亮的教室，一位位良師益友形形色色的人群拼湊成美麗動人的畫面，它珍貴而難忘。

漫漫暑假，我閱讀了《草房子》一書，書中的精彩篇章讓我深刻領略到了童年成長的喜與悲。這本書主要寫了男孩桑桑在油麻地刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹和直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。

書中堅強自尊的陸鶴，乖巧懂事的紙月，俊美的姑娘白雀，為了買地節儉了半輩子的秦大奶奶與秦大是夫妻，人人都羨慕的杜小康，沒有自己孩子的邱二爺和邱二媽這些交織在桑桑生活里的人們，都成了他記憶里華麗麗的生命篇章。

書中最深刻的是桑桑生病了，桑喬作為桑桑的父親，一直沒有在意，還因為桑桑拿走他的筆記本痛打了一頓之后才突然發現自己的兒子是那么的瘦小，那么的脆弱。當桑喬知道桑桑生病后，馬上便帶著桑桑去鎮上尋醫，但多次無果，桑喬心痛不已，決定要讓桑桑開心過完剩下的日子，桑喬拿起了他的獵(qiang)槍，拾起了他那段恥辱的回憶，讓桑桑快樂。溫幼菊老師給桑桑講述她自己的故事，鼓勵桑桑。在本來要放棄時桑喬知道了一個老人有能力醫治桑桑，便不愿意放棄，堅持找到了老人開了一副藥。桑桑終于治好了，讓這個油麻地又回到了原來的平靜生活童年是純真美好的，但也存在磨難，這就是真實而純真的童年。

九月，開啟了我的六年級生活，這段童年歲月里，相信有酸甜也有苦辣，六年有嚴厲或者溫柔的老師，有六年四季尋回的學校，它繽紛、多彩、令人難忘。我也始終相信努力奮斗的自己能給自己一個更美好的明天，我為自己加油!

[精品]讀后感《草房子》

你是否正在搜尋作品讀后感范文呢？當我們從作者寫的作品中明悟了新的道理之后，此時可通過讀后感進一步分析作品中的人物情節與故事，或許你正在查找類似"讀后感《草房子》"這樣的內容，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀后感《草房子》 篇1

童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——《繁星》

近日，讀完曹文軒先生的代表作之一《草房子》。一向不喜歡這種題材的小說，我更喜歡語文華美，題材夢想化的小說。如果是帶著些許鄉土、兒童氣息的文字，也要有能感動我的“亮點”—而《草房子》這樣平實的文字，我則不怎樣感興趣了。但這本書能吸引我的原因還不少，主要有三方面。

故事——純

《草房子》記述的故事約為上世紀50年代末到60年代初的農村孩子的故事。似乎離我們很遙遠，可是城市的繁弦急管掩藏不了我們兒時的童真。相比而言，我們五六歲在做的事，《草房子》中的孩子到三四年級才去做，可是他們仍給我以深深的共鳴。桑桑的純真，禿鶴的質樸，杜小康的蛻變，紙月的細膩都給我留下深深的印象。一個個純真的故事。

語言——美

“純美小說”，這本書的封面這樣寫。可是，在初讀后，它根本沒有給我“純美”的感覺，而是在仔細品味后感覺到的。它向我詮釋了一種新的寫作手法，叫白描。我一向認為在這種書中采用白描，效果是不好的。沒有華麗的詞藻，嚴整的結構，只是普通平凡的描述，卻把一個個性格鮮明的人物勾畫得有聲有色，讓我感嘆的同時的愈發驚詫。我想，這種質樸的語言也是最難駕馭的。

情感——真

質樸的語言背后，定是隨筆傾瀉而直的真情。曹文軒先生生于1954年，那個時代正是他的童年。“草房子”這個虛虛實實的意象貫穿全文始終，也正是寄托著自我絢麗的童年，情感真實感人，給讀者以心靈的寄托。書的遍布上題著一句話：“也許，我們誰也無法走出自我的童年……”雖然不了解曹文軒先生，可是我相信，這必須融入了他的情感，是他童年的真實寫照。

合上《草房子》，我受到了故事與文筆的薰陶，感受到了作者豐富的情感。我想，這必須是一部經久不衰的書，它的時代性，質樸性都是純真的，不經矯揉造作而又精雕細琢的。

讀后感《草房子》 篇2

同學們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個念頭，坦然面對現實，承認自己是個禿子，但學校又因他的禿頭丟了丑。春節的匯演期間，他為了再給學校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮的碼頭上偷哭。他的樸實與奉獻在他的一言一行中充分展現了，那么生動而又形象。

她也不再與油麻地小學做對，還開始幫助與關愛這里的小學生了，維護油麻地小學的利益。最終她中在一次營救油麻地小學的南瓜時，不辛再次溺水。結果她走了，她去找秦大了。她的這種執著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。

看完這就話，我已被作家曹文軒寫的《草房子》吸引了！今天再次捧起這本書，那種喜愛的感覺依舊沒有被時間沖洗掉。

書中描寫了主人公桑桑在油麻地小學刻骨銘心，終身難忘的六年。這期間，他親眼目睹或者直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事。從一個跟妹妹爭食搶吃的不懂事的孩子，最后變成了一個為了不食言，忍著疾病的痛苦帶著妹妹進城完成心愿的一個有責任感的少年。這些轉變都有力地描述了桑桑這位懵懂少年經歷的飽含滄桑的成長洗禮。

其中讓我印象深刻最為感動的一章是——藥寮、“寮”就是小屋的意思,很喜歡這個字，給人的感覺挺古樸、挺雅致的。這章故事描述了桑桑得了一種很嚴重的疾病，（他的脖子上長了個腫塊，在當時的社會這種疾病幾乎就是絕癥）治病的期間，嘗遍了所有家人能找來的苦藥、甚至勇敢地接受了火針的治療。一根那么長的針，少得通紅，向著他脖子上的腫塊扎下去......還有音樂老師溫幼菊將他帶進了自己的藥寮給他治療，陪著他，就像當年他奶奶那樣，告訴他：“別怕！”在這期間，他忍著病痛，帶著妹妹柳柳進城，完成她長久以來進城逛逛的心愿。還和他的父親桑校長——桑喬，一起去桑田打獵......

終于，在桑桑升學之前，他的病治好了。1962年8月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉著的白色花環，那是桑桑的鴿子，鴿子們似乎知道它們主人將于明天一早丟下它們遠離這里去上中學，而在空中盤旋不止，桑桑望著這一棟一棟草房子，淚眼朦朧之中，他們連成了一大片金色......

讀后感《草房子》 篇3

“墻頭搖曳出斑駁的花影，像極了桑桑吃的紅菱。”“仿佛這一切從另一個維度而來，是另一個我邁動著輕快的腳步，在黃梅又青杏下，不言不語。”“淚眼蒙眬中天與地連成一片金色。是她，給了我光明——我的黑眼睛！”這些詩句節選自我的讀書筆記——讀《草房子》有感。

《草房子》作者曹文軒，小時候生活在江蘇鹽城一個很窮很窮的農村。他用兒童文學的觸覺和清新典雅的文字，向我們展現了物質匱乏下人性的光輝美好。和桑桑一起，我告別童年，永遠地離開了那片朝夕相伴的草房子。然而，未曾告別的，是那些令人難忘的記憶。那首在月光下、在藥寮里哼唱的歌，永遠地印刻在我內心深處。

我曾以為自己是一個喜歡溫暖文字的人，喜歡熱烈奔放的文風。可是，當我看到《草房子》這樣的文章，心臟還是不小心撲通了一聲。清新淡雅如它，似初春剛抽芽般鮮潤；平和沖淡如它，如秋空澄廓，情思飄逸而芬芳;靜謐自然如它，如春雨融冰般鮮活。一切是那么純凈自然，不矯揉不造作，娓娓道來。干凈純粹的文字看似無心，卻又飽含深意，字里行間流露出的溫暖，雖不張揚，卻潤物細無聲，帶給我無窮思索。

讀后感《草房子》 篇4

《草房子》是曹文軒的純美小說系列之一，曾聽姐姐介紹說，讀曹文軒的作品對寫作文很有幫助，因為他的文章語言描寫優美，特別是自然風景的描寫與作品的情調、氛圍和人物的情境融為一體，我在寫作文的時候對景物的描寫往往就是幾個字就結束了，所以我在暑假里看了這本書。

書中寫了一名叫桑桑的男孩，講述桑桑在油麻地小學的六年生活中的種種故事和經歷。故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯系。這里的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。

我也曾經是一個頑皮的孩子，經常在家里闖禍，常常惹得媽媽很生氣;在學校也喜歡搞一下小的惡作劇，覺得好玩有趣。但是，在老師和父母的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，長期這樣會形成一個不良的壞習慣。

書中最讓我揪心的是桑桑患病。溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一支燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛”的精神。

故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我們也是這樣一天天的長大，每個人都不例外…

《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，我學到了許多東西，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

讀后感《草房子》 篇5

在這個喜悅的寒假里，我閱讀了曹文軒筆下的一本小說——《草房子》，《草房子》這本小說中形象的描寫了兒童是怎樣度過小學的六個階段，在這六年里，他們又遇到了些什么?他們怎樣去面對?下面要我們走進小說中去細細的觀察!

這本小說中，我認識了主人公勇敢的桑桑，還認識了許多好朋友，有堅強的陸鶴、文靜的紙月、漂亮的白雀、傲慢的杜小康、天真的細馬……。

陸鶴有一個外號，叫做禿鶴，因為他是一個十足的大禿子，因此很少有人叫他陸鶴。而且每個人都要嘲笑他，不愿意和他做朋友，有的甚至不愿意正眼看他一眼。但在他不懈的努力下，終于得到了大家的肯定。沒錯!誰說禿子就不能有尊嚴!誰說禿子就不能沒有自信!我看到了堅持不懈的陸鶴，但我又看到了善良的紙月。她如同貓一樣文靜;如同花朵一樣的漂亮;如同白雪一樣的純潔。文靜的她是一個了不起的女孩，寫得一手娟秀的毛筆字，而且她的坐相、握筆與運筆都大有講究，好像天生似的。漂亮的她是一個不愛說話的人，但她總能幫助別人，因為內向不是一個缺點。純潔的她常常能感受到其他同學的欺負，，但她只是默默地傷心，直到一次，桑桑幫助了她，使她從困難中的到幫助。

我看到了一個內向的紙月，但我又看到了一個漂亮的白雀。白雀有一副讓人羨慕的好嗓子。而且她不僅人美，心靈也美。杜小康家算式油麻地的首富，而且杜小康是是一個成績優異的人，除了紙月可以和他不比之外，誰也比不過他。細馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的兒子，他喜歡笑，十分活潑.在油麻地小學，他變的孤獨了，因為沒有人聽的他在說什么?后來，他去放羊，與桑桑幾次交談后，變成了好朋友。桑桑生病了，當他與死神掙扎時，他失望過，他灰心過，但最終，他并沒有放棄，他勝利了，他戰勝了死神!

這小說就像是一個魔法師，魔法師用他的魔力吸引了我，用他的圈子套住了我。使我和主人公桑桑一樣心情潮起潮落。當桑桑臨近死亡時，我的心也和桑桑一樣失望，但有知道桑桑病痊愈了時，又歡喜的不得了!

這真是一本神奇的小說!

寫草房子的讀后感(精選8篇)

讀書筆記吧編輯花時間專門編輯了寫草房子的讀后感。讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙，在閱讀作者寫的作品時，腦中一直不停的冒出新的想法。領悟到這本書的精髓，我們才能夠寫出深刻的讀后感。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

寫草房子的讀后感【篇1】

說起這個寒假，讓我記憶猶新的有這么一天，這一天，我哭了。也許你會說：哭有什么新奇的，誰不會哭?我的這一次哭啊，可并非普通的哭，而是因為看書而哭。不是不情愿被迫看書哭的，而是被文章情節所感染而哭的。也許有人會問了：這到底是本什么書呢?竟然有如此強大的魔力能讓人黯然淚下。這本書就是曹文軒的大作：《草房子》

《草房子》這本書，我記得是很久以前老師獎勵的，一看到這厚厚的一大摞，再看看里面密密麻麻沒有一點插圖的內容，我就斷定這本書不好看。但是老師居然心血來潮，布置我們看《草房子》，并要寫下800字以上的讀后感。無奈之下，只好看了起來。沒想到不看不要緊，一看就被故事的情節吸引住了，而且越看越有味，現在再看起來，可以說是回味無窮。

合上這本書的最后一頁，那一座座充滿著油麻地孩子喜怒哀樂的草房子在我腦海中浮現。我的目光中，是最真摯的感動。

書的開頭，用充滿美感的描述：桑桑就要畢業離開他住了六年的油麻地——“……秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全撲到了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來。”——把我帶進了桑桑六年的小學生活里。

從第一頁至最后一頁，字里行間滲透著點點真情，每一章都耐人尋味。真實地再現了農村孩子的種.種心理。我更深地了解了厄運中的相扶，困境中的相助，失望中的安慰和冷漠中的溫馨才是人世間最動人的情。一向不想被別人看扁的小禿子——陸鶴，使我懂得了什么叫志氣，而深藏不露的紙月，又讓我明白了什么叫謙虛……

《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者曹文軒用自己獨特的文筆，寫出了就在我們身邊的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活;勾畫出了一個美麗的鄉村世界，描繪出了一座油麻地小學。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。

座座草屋，裝的是殷殷情愛。每天，這一座座草房子都要與孩子們共同度過一段或許開心，或許傷心的時光，但總少不了那感人至深的一刻。也許，這些草房子是專門收集油麻地孩子的高興、氣憤與傷心的吧。

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。《草房子》，它“道”出了人間最美的情感，“畫”出了世間最動人的畫面。它使我感受到的是親情、友情、師生情……讓我進入了一個溫情的鄉間小學生活，讓我感受了真正的友情，童年的美好。大人的欲望和人心的溫暖……

人間有真情，人間有真愛。在看完《草房子》后，我的心又填上了一樣東西。

寫草房子的讀后感【篇2】

金色的草房子，月亮映托下的池塘，捂桐枯葉，溫幼菊的歌聲，筆直的艾樹。。。。。。它們緊緊地和油麻地交織在一起，編織出曹文軒叔叔《草房子》的基礎和房梁，從房子里走出的桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康五位優秀少年，向我們展現出他們多彩的校園生活。

曹文軒叔叔在《草房子》以樸素和憂郁的語言，將書中的人物描寫生動而富有個性。主人公桑桑在他擔任校長的油麻地小學讀書，桑桑是個喜歡異想天開的孩子，他常做出一些出人意料的事。比如，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家。就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍，還有他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網。拿到河里還真捕到了魚。像這樣發生在桑桑身上的故事書中還有不少，這些細節描寫將桑桑性格中的聰明好奇、敢想、敢做、愛自我表現等特點充分表現了出來。

書中細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠和遺忘，他選擇了逃避。在學校他拒絕和同學交談，計劃著有一天逃離這個地方。隨著養父母家的房子被水淹沒，養父病逝以及養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

作家在塑造杜小康這個人物也相當出彩，他原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。

對“禿鶴”這個人物，的描寫，也為這本書增色不少，陸鶴因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，他本人很討厭人家叫他“禿鶴”，對叫他綽號的同學心他在體操匯演時，用自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終于在文藝演出時，他扮演個“禿子”的角色，他把最不愿意展現給人家看得一面“搬”到了舞臺上，他在正視自己，他戰勝了自己，取得了成功，換來了大家那一串串欽佩的淚水……少年禿鶴戰勝自己，嬴得了別人對他的認可，他以德服人!瓦解了每一個人對他的氣。

此外書中那位可憐女紙月，最能賺取讀者的眼淚，紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。

讀完曹文軒叔叔的《草房子》，我被草房子里流出的同學之間真情、友愛、善良、尊嚴、榮譽等，這些生活中人們身上美好的東西所感染。

寫草房子的讀后感【篇3】

《草房子》看完了。看著、哭著，哭著、看著。簡單純樸真實的憂傷，簡單純樸真實的快樂。

我喜歡禿鶴，喜歡紙月，喜歡秦大奶奶，喜歡蔣老師，也喜歡白雀，喜歡細馬，喜歡杜小康，更喜歡桑桑等等。里面的人物都栩栩如生，活靈活現。

我承認，這是一本愉快的書，可我依然憂傷遺憾。遺憾杜小康沒書念，遺憾白雀和蔣老師的一次次錯過，終其錯過一生，遺憾溫幼菊沒遇到一個守護的人。

好奇作者留有的空白。如慧四和尚為什么會帶著紙月還俗。白雀南去是不是找到媽媽了，他的媽媽又是怎樣生活的。還有，蔣老師的媳婦看到信的內容是什么。是不是后來他一心一意和媳婦過日子了。總感覺是也不是。

細馬是主動不念書，有那么一小會，心里還是喜歡去的，只是很快一閃，細馬又拉倒了。杜小康由于家里的變故，想上學也沒機會了，盡管后來桑橋斷定杜小康是麻油地最有本事的人。可惜還是綴學了。

作者的主線雖是學校，主人公是桑桑。通讀之后，發現里面的每個人物都主線。學校周邊的人都反應著社會性的一面。如細馬是領養的孩子，有一時間段，民間送養抱養是很正常。現在對領養已法律化，相對來說，也較麻煩，手續多。但那時候，細馬覺得是正常

《草房子》里面的人性是美的。細馬是個有感情的孩子，他深愛邱二爺，邱二媽。杜小康是獨子，經歷變故后，最終支撐起家，而不是跋扈不可一世。溫幼菊是個體弱的女子，卻從未放棄過生命，她沒有親人，青春只奉獻給學校。唯獨不喜歡戚小罐的家人，湊合理解吧，畢竟戚小灌是個病人。

桑桑是個善良的孩子，經歷生命抨擊了后，相信他的人生會更加和善美好。他可以繼續讀書。而油麻地的學生呢?就不得而知了……

寫草房子的讀后感【篇4】

禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。

禿鶴的頭現在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。

因為他的禿頭，同學們都會忍不住用手蘸一下去摸一把;因為他的禿頭，蔣一輪不讓他參加會操;因為他的禿頭，他總是帶著帽子上學;也因為他的禿頭，他都想逃學;因為他的禿頭，他還和校長和老師鬧別扭。因為這個禿頭，原來開朗、活潑的禿鶴不見了，他變得自卑了。

可是，自卑并沒有一直籠罩著禿鶴，當《屠橋》缺少禿子——偽軍連長的演員時，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫信爭取了這一個角色。為了演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個角色給演活了。這個禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”……

寫草房子的讀后感【篇5】

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協會全國委員，北京作家協會副主席，背景大學教授博士生導師。這是曹文軒的歷史。

《草房子》是曹文軒的作品之一。

說的是一個外地的家庭被調到了油麻地小學當校長。校長有個兒子叫桑桑。他有很多個朋友。如：細馬、阿怒、杜小廉、禿鶴等。最令桑桑難忘的是紙月。他也有幾個好老師，如：蔣一輪、溫幼菊。

最后，不知為什么，桑桑的了一鐘怪病，脖子上長了一個大腫塊。桑喬帶了桑桑到處求醫，可未能成功。就在大家都絕望時，有一個外地的郎中來到油麻地聽說這事后找到了桑喬，告訴了桑喬有一個老中醫是治這病的高手。桑喬找到了這個最后的希望。老中醫說這是鼠瘡，開了一個方子。說一日都不能間斷，桑喬把熬藥的事交給了溫幼菊。溫幼菊熬了幾十年的藥了。

就在桑桑要考高中時，這個腫塊居然奇跡般的消失了!

因為桑喬的工作出色，被調到縣城的一所中學當校長。

桑桑告別了油麻地，告別了所有老師和同學。

寫草房子的讀后感【篇6】

有一本書名叫《草房子》，它主要講了：有一個小男孩名叫桑桑，他是油麻地小學校長桑喬的兒子，他十分調皮，經常捉弄人，把同班同學杜鶴的名字改成了禿鶴，害的杜鶴很生氣，好幾天不理桑桑，還經常逃課。可是后來，班上來了一個名叫紙月的女孩，她與桑桑截然不同，桑桑上五節課至少要逃三節課，而紙月卻能全部上完。桑桑看到紙月這樣努力，很慚愧覺得自己不應該再逃課了，就努力的改正自己身上的缺點，終于成為老師和學生的榜樣。

書中桑桑的知錯就改感動了我。這令我想起了上幼兒園時發生的一件事。那天我們班的同學來的都比較遲，而徐文熙來的卻很早。到了中午的看書時間，劉錦華卻發現自己非常喜歡的一本書不見了，他著急的哭了起來。大家一起幫他找可還是找不到。最后老師發現是徐文熙拿走了。老師很耐心地對徐文熙說：“借別人的東西可以，但不可以沒經過別人的同意就拿，這樣直接拿走，人家找不到會很著急的。”徐文熙低下了頭。老師又說“下次不要再隨意拿別人的東西了。”徐文熙點了點頭。從那以后，徐文熙變成了一個很懂禮禮貌、凡事愛征求別人意見的好學生！

通過這本書我知道了不管你犯了多大的錯誤，只要肯改，都是好樣的。

寫草房子的讀后感【篇7】

《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，它敘述了男孩桑桑在油麻地小學度過的六年小學生活。文章的名字多以人的名字開頭，那一篇主要就是圍繞著這個人來寫的。

比如第一篇：禿鶴，就寫了一個名叫陸鶴的禿頭男孩，外號叫“禿鶴”。他的頭上可以說是“寸草不生”，锃亮锃亮的，是個十足的禿頭。開始，他還不在意，但是后來，因為經常被人嘲笑，變得非常自卑，捉弄之后，為了報復大家，在十分莊嚴的多校會操上故意擾亂秩序，油麻地小學唾手可得的第一名就毀在了他的手里。連分小組時，都沒有一個人想和他分到一起。后來，他為了討好大家，他熱情地對每一個同學，但每一次都遭到冷眼相看。終于，又到了一次重要演出，他為了彌補自己的過失，毛遂自薦，而且表演十分出色，無可挑剔。但是得了第一名的老師同學們又一次地把他忽視了。陸鶴十分難過，獨自出走，大家找了半天，終于找到了他，他得到了理解，陸鶴的努力總算得到了回報……

《草房子》用獨特的方式講述了一件又一件的事情，每一個人物都是那么的鮮明，生動，有主人公桑桑，還有桑桑暗戀的女孩紙月;陸鶴，阿恕，白雀和蔣一輪老師等，令人感動。

這一件件小事，有的有趣，有的感人……

有趣的是，一次，在他們玩游戲時，桑桑為了不讓大家找到自己，居然躲到了別人家的空棺材里去了，又不敢蓋蓋子，還碰到了老鼠，結果自己把自己嚇得不輕。

感人的是，一次，桑桑為了保護紙月，拼了命和板倉小學的三個高年級壞孩子打架，最后被打得鼻青臉腫，倒在船艙里爬都爬不起來，但還是竭盡全力奮力一推，把對方的頭子推進水里，和紙月劃船到了對岸。

后來，在桑桑被查出患有絕癥后，內心深處也喜歡著桑桑的紙月悲傷無比，趁桑桑不在家，含淚把自己媽媽生前做的書包交給桑桑的媽媽之后，銷聲匿跡，舍棄了這個只有自己一個人的家，獨自出走，再也找不回來……

最后，雖然桑桑的病好了，可是紙月，卻依然不知道在這個世界的哪個角落里，杳無音訊，只存在于桑桑的腦海中……

桑桑告別了自己的小學生活，走向初中。我們不也是這樣嗎?我感到小學的時光是如此短暫，曾經認為漫長的五年時光不知不覺就溜走了。以前我們卻都不懂得珍惜，被批評時感覺老師討厭，因為紀律不好被罰站是感覺老師可恨，而等到失去了……我第一次感到小學的老師們是那么可愛，嚴厲的德育處老師是多么親切。啊!以前的班主任!啊!以前的教室!那些曾留下了我們幸福足跡的走廊!曾經的小學歡樂時光是多么令人懷念啊!那些年的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都已經千萬不復還了。我們要把握好每一寸光陰，每一分鐘，不要讓我們的人生留下遺憾!

寫草房子的讀后感【篇8】

讀了《草房子》這本書，故事中的主人公桑桑給我留下了非常深刻的印象。

桑桑是一個調皮的孩子，他把放碗的架子改造成鴿子的“別墅”，把爸爸媽媽的蚊帳摘下來當漁網捕魚，把鍋砸了賣鐵，用賣鐵賣來的錢買鴿子，每次看到這些，我都會捧腹大笑。

桑桑還是一個有愛心的人，杜小康家沒錢的時候，杜小康在校門口擺攤時，他第一個去買;紙月生病時，他為了幫紙月拿作業本而走了三里路，紙月被欺負時，他就幫紙月脫離危險，每次看到這些，我會很感動!桑桑也是一個堅強的人，他的脖子上長瘤時，他雖然很痛，但他不哭不叫，讓燙得紅火的針刺進他的瘤，當醫生給他配好藥后，溫幼菊天天給他熬藥，他就在“藥寮”里喝苦藥，也不喊一聲苦，我被桑桑堅強的精神鼓舞著!

我以后也要像桑桑一樣，做一個有愛心、善良、堅強的人!

[熱門]讀后感草房子600字(通用8篇)

讀書的好處有很多，其中最大的好處便是可以豐富我們的精神世界。在閱讀作品的過程當中，其實對于人物的描寫手法讓人感嘆。我們之所以要撰寫讀后感，也是為了能進一步領悟作品的內涵。怎么樣才能開始寫一篇作品讀后感呢？或許你正在查找類似"讀后感草房子"這樣的內容，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁！

讀后感草房子 篇1

我讀過許許多多的書，也見過許許多多書的種類，但《草房子》這本書是最吸引我的一本書。

書里的主人公是一名小學生――桑桑，他的父親桑喬是他所在的小學――油麻地小學的校長。桑喬十分注重名譽，而桑桑是一個平靜，善解人意的小孩。

這本書里主要講了桑桑和他同學的事情，給我印象最深的是紙月這一章，它主要講了桑桑幫助新同學紙月擺脫惡少劉一水等人的無理取鬧，讓紙月上學不再遲到。

讀了這本書，我知道了要和同學和睦相處，讓學校的人都認識彼此，我還感受到了桑桑和同學之間的友誼，秦大奶奶對土地的珍惜，杜少康上學的欲望，這都體現了桑桑，桑喬，紙月，杜少康，土鶴之間的友誼。我知道了同學之間的友誼，是對同學的關愛，幫助那些家里困難的小孩，和同學一起玩耍打鬧，只有這樣才能增加同學之間的友誼。

草房子這本書給了我很大的感觸，我要像書中的人物一樣，做一個上進的小孩。

讀后感草房子 篇2

這學期，我們班級讀了一本書，這本書的名字叫《草房子》，《草房子》是由曹文軒作家寫的，里面寫了很多故事。

《草房子》主要講了有一個學校，這個學校的名字叫麻油地小學而里有一個名叫桑桑的同學，他的爸爸是這個學校的校長，他陪同他的爸爸去麻油地小學。桑桑有個朋友叫禿鶴，他們從一年級開始，一向到六年級，都是同班同學。

禿鶴應當叫陸鶴。但因為他是一個十足的小禿子，麻油地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。但在這個村子里，卻有許多禿子。而我就不明白，為什么這個村子里有那么多的禿子，難道是他們故意把自我的頭發剪光，做一個新的造型?原先不是這樣，禿鶴所在的這個村子里，人人都是禿子的原因不是他們故意剪掉自我的頭發，而是他們本身就這樣。

《草房子》雖然是一篇很長很長的文章，但里面也有一些比較搞笑的句子，如禿鶴所在的這個村子里有許多禿鶴，讀到那里我覺得很搞笑。

當我讀完草房子的時候，我明白了不管別人有什么缺點，必須不能嘲笑他，而是要發現別人的優點。

讀后感草房子 篇3

在我心中禿鶴是一個外形奇怪卻善良可愛，為人和善的小學生。

禿鶴小時候長長的好看的脖子上支撐起一顆光溜溜的腦袋，同學們都喜歡摸他的頭。隨著年齡的增長，禿鶴的自尊心越來越強，不讓別人叫他的外號，更不允許別人摸他的頭。他的同學桑桑是一個極其頑皮以炫耀自己，博得大家關注的男生。他經常捉弄禿鶴。匯操時由于禿鶴外形特殊，老師不愿讓他參加，他用自己特有的方式報復了別人的輕慢與侮辱。從此他受到了眾人的冷落。終于在一次文藝會演中找到了適合自己的角色，并且努力練習將人物演得活靈活現，得到了老師和同學們的認可。

在我心中禿鶴是一個外表特殊的男孩，當自尊心受到傷害時他也曾感到過無助和孤獨，但是他通過自信向大家證明了自己。

包鐵試驗小學少年軍校五年級二班吳沛城指導老師：劉婷

讀后感草房子 篇4

最近，我讀了一本書，名叫《草房子》。《草房子》這本書的內容非常生動有趣，我相信你看了之后，一定會愛不釋手的。我非常喜歡這本書中的主人公桑桑，雖然他很調皮，很容易做出一些讓別人意想不到的事情，但是他很善良，很勇敢，還非常喜歡幫助別人，所以我非常喜歡他，而且書中的陸鶴。紙月。杜小康等小伙伴和他非常玩得來。桑桑經常做一些讓別人意想不到的事情。

比如說：有一次，他看著在空中飛舞的鴿子，突然想到，他的鴿子需要一個家，于是把家里的碗櫥改成了鴿籠，釘在了墻上。他的母親回到家中，見碗櫥釘在了墻上，就知道這是桑桑干的，于是他把桑桑狠狠地打了一頓。還有一次，他見河面上有很多人在用漁網打魚，桑桑覺得很羨慕，自己也想有一張漁網打魚。他走回家里，一眼就瞧見了母親床上的蚊帳，于是便把蚊帳給扯了下來，用剪刀“唰唰”兩下，就把蚊帳改成了漁網，到河里高興地打起了魚，竟然忘記了自己會被媽媽痛打一頓。到了晚上，他把打的魚帶回了家，他的媽媽把他們做成了飯菜。吃著吃著，桑桑的媽媽問桑桑：“桑桑，你是怎么捉到這些魚的？”桑桑沒有說話，退到了墻邊。

正在一旁吃著魚的柳柳說：“哥哥用漁網打的魚。”“你那來的漁網，桑桑”“用蚊帳”不過這次桑桑的母親沒有打桑桑，而是打他床上的蚊帳摘了下來，結果桑桑被蚊子叮的滿頭是包。這本書中還有很多有趣的故事，如果你見到了《草房子》這本書，就一定不要放手，里面有趣的故事一定會讓你回味無窮。

讀后感草房子 篇5

緊張的考試結束了，終于迎來了輕松的假期。為了讓假期更充實，我看了一本曹文軒的作品《草房子》。

也許是因為經濟問題，在油麻地小學里不是磚瓦蓋成的房子，而是冬暖夏涼的草房子。兩種房子比起來草房子毫不遜色。這一棟棟草房子，在鄉野純凈的天空，下透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房子上金光閃閃時，又顯現出一派華貴。

其中我映像最深的人，是一位淘氣、活潑的男孩桑桑。它像一輪噴著彩色光芒的朝陽。他預演了死亡后大徹大悟，從司空見慣的事物中認識了生命奪目的美麗。自從那次生病后，他不再是天真的童年精靈，漸漸地長大了，向成年邁出了腳步。

書讀到了第四章，艾地，秦大奶奶從拼了命和學校爭地，到拼了命去救護學校的一只南瓜。表面她兇巴巴，其實她很喜歡小孩子。一次，喬喬要撿水中的一朵月季花，就溺水了，秦大奶奶聽見了呼救聲，縱身跳入水中，用一雙疲憊不堪的手，將喬喬勉強推出水面，后來秦大奶奶才被救上岸。學校的一只南瓜在水里，她還是跳進水里，這次，卻靜悄悄地走了。

作者把《草房子》里的人物描寫得栩栩如生，他們每個人的性格都是油麻地的一處勝景！

讀后感草房子 篇6

“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”的確，曹文軒的書中的語言由始至終都充滿了美感。而他所描繪的一個個活生生的人物，一段段感人至深的故事也更是一種美的體現啊！

他們仿佛在我眼前演了一出催人淚下、感人肺腑的戲劇。書頁是簾幕，我們就是觀眾。在九個故事當中，有禿鶴拼命想展現自己，重獲大家認可的所作所為；有紙月羞澀和堅定；有白雀與蔣一輪之間曲折的感情糾葛；有細馬的倔強、耐心和旁人無法察覺的細膩感情……

而其中讓我最感動也是最印象深刻的就是《艾地》、《紅門》與《藥寮》。

《艾地》是讓我流淚的次數最多的一章。目光在文字間游移，我深切地感受到了秦大守護艾地的執著，她那虛弱的堅強。那種近乎執怮的執著比還有更深萬里，比高山還要堅硬不撓。隨著故事的情節，油麻地的人們對秦大的惡語相向和軟磨硬泡，使我對油麻地的美好印象陡然下降，油麻地在我心中儼然成了搶地掠宅的強盜。而秦大奶奶瘦弱的身軀在我眼中卻變得高大，得有怎樣一顆堅強的心才能讓一個風燭殘年的老人與對抗，與政府抗爭啊！不禁感嘆作家的寫作功底。一滴水珠落在了書頁上，又接二連三地落下許多，在彌漫著淡淡書香的紙張上濺起了一朵朵美麗的花兒。是——淚吧？我哭著看著秦大奶奶孩子氣的行為：養雞鴨讓它們去校舍搗亂；把種的瓜果摘了扔到河里；在學校栽的苗圃上滾來滾去……秦大奶奶也只能做這些無力的行為，讓令人心疼的方式小心翼翼地守護她與秦大撒血撒汗才換來的地啊！

然而，讓人更感動的是秦大奶奶撐著衰老的身體跳河救人，和她醒來后的所作所為。那是一種翻天覆地的變化，秦大奶奶對油麻地的人們已經不再飽含敵意了，變得十分的善解人意：拄著拐杖去集市上賣雞鴨；為女孩們扎小辮、染指甲；與們一起玩耍；為油麻地小學做些事……甚至還自愿搬出，這次不愿意的是已經接受秦大奶奶的油麻地小學的眾人。但和以前一樣，秦大奶奶依然固執地一意要搬走。讀到這里淚又潸然落下，喉嚨里發出了細碎的哽咽聲。是一種感動，是一種悲傷，是一種心疼。直到后面秦大奶奶悄然逝世，躺在裝有艾草的棺材里時，我已是淚流滿面。這時，她的容顏一定是美麗而又安詳的，因為她已經想通了，已經沒有什么遺愿了。并且，秦大奶奶人生的最后一瞬閃耀出了耀眼的人格光彩。人性的美喲！

《藥寮》、《紅門》也是如此。他們在與厄運抗爭，而這過程當中，有多少愛在爆發著它們的火花，有多少美在閃耀著它們的光彩。現代社會的明爭暗奪已教許多人冰冷麻木得不知道一種名為感動的東西，有多少人對身邊的美視而不見那是最可悲的了！他們會因此少體會到多少種感情，少看見到多少種美麗。而《草房子》就是一本讓人們找回感動的書，在里面我也學會了很多東西，看到了真正的美。

讀后感草房子 篇7

草房子寫了一個鄉下小孩桑桑小學六年生活的故事，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似簡單但又催人淚下，撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕癖的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著，堅守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛…這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀了這本書我學到了要樂于助人，學會感恩，幫助別人。文中寫到了桑桑摘禿鶴的帽子，而生氣，但是桑桑在做錯事后會像禿鶴道歉，知錯就改。這本書還教育了我許多的道理，告訴我友誼是最重要的，還教育了我其實爸爸媽媽都愛我們，我們不應該在然他們擔心。傷心了，你看細馬的邱二媽和邱二爸最后還是沒舍得讓他走，桑桑在生病的這段日子里，他的爸爸帶他四處求醫，是那么的辛苦，還長出了許多密密麻麻的白頭發。這本書告示我們友誼是最重要的，我們要想文中學習他們的品質。

讀后感草房子 篇8

書中主要描寫了男孩桑桑艱難經歷、終生難忘和幸福回味的六年農村小學生活。他親身經歷或參與一系列讓他動情而落淚的“事件”：同學之間矛盾糾葛而又純潔的友誼；不幸同學與厄運的頑強搏斗；老師、家長之間恩恩怨怨的情感世界……這些都讓桑桑感到無所適從、敏感朦朧，而當他離開生活了六年的草房子后，他才真正感受到這份精神積淀和思想啟蒙，是他受用一生的財富，讓他在人生的回望中難以忘懷，漸漸感到莫名的幸福和快樂，這就是桑桑真正的成長！

我童年經歷過的鍛煉和挫折也使我記憶猶新、受益匪淺。

記得我剛滿四歲時，我迷上了騎自行車，向往著大哥哥、大姐姐飛快騎車的身影！每天在自家小院里歪歪斜斜地“溜圈”，不知摔倒過多少次，摔破了、流血了，我始終沒有退怯，一步一步地，四個輪子的自行車終于換成了兩個輪子，我感受到了自由飛快的幸福！

我第一次爬五云山，從山腳開始我就像一只歡快的小鳥，飛快地攀登臺階讓爸爸媽媽在嬉鬧中追趕我，可是沒過多久，我就發現自己的腿好像長在別人身上，根本不聽自己的“指揮”，大汗淋漓，笑聲變成喘息聲，我決定要放棄，可爸爸一定要爬到山頂，他拖著我一步一步向山頂攀登，這是多么難熬的時間啊，路邊的鳥語花香好像都消失了，只能感受到強烈的胸悶和咚咚的心跳……我失去了所有動力和快樂。很長一段時間的“磨難”后，終于在爸媽的幫助下，我成功地登上了頂峰！放眼回眺，四周群山連綿，心胸頓時前所未有的舒朗開闊，第一次對大自然有如此美妙的人生體驗！

是的，生活原來如此，有磨難就會有收獲，有挫折就會有成長。

[跟我寫讀后感] 《草房子》讀后感【精】

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。那么該要如何寫好作品讀后感呢？小編特意給大家整理了“[跟我寫讀后感] 《草房子》讀后感【精】”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這座金色的草房子。”讀著這段略微感傷的文字，我沉浸在中國著名作家曹文軒叔叔帶給我們的作品《草房子》一書中，聽說這本書曾多次在國內外獲獎，并改編翻拍過電影。

初次翻閱此書，書中一個個特別的名字“禿鶴”“紙月”“百雀”把我深深地吸引住了。摩挲著封面，我看見一群質樸、天真、活潑、無憂無慮的孩子在草房子周圍快樂地玩耍、打鬧。我仿佛能聽見孩子們的歡笑聲、哭鬧聲……

9個精彩的故事，回憶的是兒時的游戲、伴侶以及難忘的小學生活。讀著讀著，我仿佛看到那個調皮而又極富正義感的桑桑；讀著讀著，我又仿佛看到了那個受人嘲笑但能勇敢面對挫折的陸鶴；他們一步步地向我走來，慢慢地，我和他們一起來到了油麻地小學……

禿鶴之悲傷

初見禿鶴，他的調皮、搗蛋，他的小光頭給我留下了很深的印象，但最讓我難忘的是他在一次會操表演時，因為自己的搗亂而使油麻地小學失去了榮譽，因而遭到了同伴們的冷嘲熱諷。雖然，他使用了許多的辦法，但是周圍的老師和同學仍對他不理不睬。在分組活動時，同學們都找到了種種理由拒絕他的加入。

禿鶴只好漫無目的地走出教室，爬到一堆磚瓦上，禿鶴覺得這樣挺好。他就這樣坐著，讓那濕潤的熱氣包圍著他，撫摸著他……

讀到此處，我感到非常地悲傷。這樣真的很好嗎？這讓我想起我們去春游的時候，有的同學會因為學習成績不太好，大家就不太喜歡跟他一起玩。我在想，這位同學當時的心里會多難過啊！

草房子初中讀后感集錦

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“草房子初中讀后感集錦”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

草房子初中讀后感【篇1】

今天我把一本老師推薦的好書讀完了，這本書的題目叫《草房子》作者是著名的曹文軒，這本書有一句話使我很難忘，這句話是：明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑和他的家，遠遠的離開這里——它將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子！這句話得含義是那么深刻，這不愧是大作家曹文軒。我們再看看這封面有一個草房子，草房子房頂上坐著許多的人物，我最熟悉的是陸鶴，因為他是光頭，他一只手扶著草房子，一只手摸著自己的光頭，仿佛在想要是能長出頭發該多好啊。

我印象最深的也是這位禿頭陸鶴他的禿頭曾經讓許許多多的人發笑，我記得印象最深的一件事就是他爸爸給他想了一個辦法讓他戴著帽子，這樣別人就看不見他的禿頭，因為陸鶴是禿頭，別人就給他起了一個外號叫禿鶴，真搞笑。別的同學看見禿鶴戴著帽子，有兩個頑皮的人就搶過他的帽子拿著到處亂跑，陸鶴就到處追，一個人假裝拿著帽子就把禿鶴引開了，另一個拿著帽子的就爬上了旗桿把帽子掛在了旗桿上。禿鶴追上了那個同學的時候，就傻了，趕快跑回學校想把帽子拿下來，這時老師過來了，禿鶴對老師說出了剛才的事，老師就讓那位同學再爬上旗桿把帽子拿下來！這個禿鶴可真慘，第二件事就是油麻地小學要演戲，有一個演員演偽軍的連長，這個人是個禿子，沒有人適合演，可是禿鶴卻很勇敢，他沒有演戲的經驗可是他卻給蔣一輪老師寄了一封信說：蔣老師，我可以試試嗎。這讓蔣老師嚇了一跳，因為他知道禿鶴他沒有一點經驗，不過只能這樣了，等演完戲禿鶴把這個角色演得非常好，全校老師都有點目瞪口呆不相信呢！

這本書讓我了解到了爸爸媽媽小的時候原來玩的這么有意思，而且還那么的貧窮，整個油麻地只有杜小康才有自行車，連老師都沒有。要是我能和我的同伴在那時候玩一些那種游戲那肯定比電腦好玩多了！

草房子初中讀后感【篇2】

讀之如飲甘醇，作者童年的趣事讓我向往，一幕幕不時閃現眼前，在短短的時間內就“消滅了”這本有“品位”的兒童文學讀本，正如作者所說，美是永遠也不會消失的。《草房子》是一個美好的所在，當我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時，那優美而又質樸的文筆，在我面前勾畫出了一幅幅生動有趣的畫面。再瞧瞧我們現在的學習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無法想象的、已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，是一個時代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話，讓我有一種想走進油麻地小學讀書生活的沖動。

桑喬，這位獵人出生、曾經說話口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學校長。當我看到他僅僅為了那蓋滿印章的紙上的榮譽，他可以將桑桑不當兒子看時，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無藥可醫時，我又為他高興，因為我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個人，一個父親。面對桑桑無助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂愁里懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑桑可以將妹妹背上城墻頭看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺得我似乎也長大了許多。

我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會隨意抹掉生命中最美好的東西——感動，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個“鼠瘡”，就讓儼然無生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場的沖動，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時候，差點被它奪走生命，舅爹無意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命里珍貴的東西。有時候，我也會傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動今天，乃至將來的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會感染所有的人，有了感動，美，就會無處不在！

《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長，越品越香！

草房子初中讀后感【篇3】

讀書是一種樂趣，高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”古代詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話，從我會認字到現在，已經讀過很多書了，什么類型的都有，讀書給我七彩童年帶來無窮無盡的快樂。

今天我向大家推薦一本好書，書名是《草房子》，作者是曹文軒。《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

其中最讓我感動要數杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著豐衣足食的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多不應該承受的壓力。每當他看著別人有學上，過著快樂的生活。心就隱隱作痛。他渴望讀書，渴望獲得知識，渴望獲得以前的所有。他愁眉苦臉過，垂頭喪氣過，憂愁不安過。可他從未停下步伐，而是像勇士一樣，披荊斬棘，勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙手毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去感受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經歷讓我們看到了他受挫以后的堅強……

《草房子》這本書，用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，而是要滿懷希望，微笑著去面對。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

草房子初中讀后感【篇4】

《草房子》的主人公桑桑是一名小學六年級的學生，他是油麻地小學校長的兒子，他善良、講義氣，總有些奇怪的想法。油麻地小學校是一色的草房子，太陽凌空照來，房頂金澤閃閃，草房子之間有一叢竹子或三株四株薔薇，透出一派古樸。就在這些草房子里，桑桑經歷了他刻骨銘心、終生難忘的小學生活。

桑桑和別的孩子不太一樣，他總是異想天開而做出一些出人意料的古怪行為。夏天，不管會游泳還是不會游泳的孩子，都會被這難忍的炎熱逼進了河里。可桑桑卻不一樣，他想起一次進城，賣冰棍的都將冰棍捂在棉套，冰棍反而不融化。這個念頭纏住了他，他情不自禁地將媽媽曝曬在太陽下的棉褲棉襖穿上，把父親一頂棉帽戴在汗淋淋的頭上。頓時，他臉上爬滿了汗珠，連眼睛都睜不開，但

桑桑卻沉浸在說不出的快感中。

還在一次，他趁父母不在家，把家中的碗柜用鋸子和斧頭造成一個他想象中的高級鴿籠，把家里的蚊帳改制成漁網。類似的例子舉不勝舉，讓我不禁想起自己曾經做過的一些傻傻的透著可愛的事情。

桑桑是個善良的孩子。秦大奶奶寒磣的房子緊挨著油麻地小學，它簡直是個污點，破壞了油麻地小學的和諧，所有的人都希望她搬走，厭惡她，叫她“老太婆”，而善良的桑桑喊她“奶奶”。在秦大奶奶躺在艾地堅決不愿時搬走，桑桑默默地蹲守在她身邊，從黑夜一直到太陽出來，孤單的秦大奶奶也把桑桑當成親孫子一樣的喜愛，給老人冷漠的內心照進一縷溫暖的陽光。

桑桑的義氣讓我為之感動。桑桑有個同學叫紙月，是外來的插班生。不知什么原因，紙月幾乎每天上學遲到。有一天，桑桑起了個大早，一出門就直奔板倉，想暗暗搞清紙月到底是怎么了。當紙月出現在板倉的村口時，桑桑看到了三個男孩在路邊晃蕩，他立即明白了，并與那三個比自己強壯的男孩展開了搏斗……

金色的草房子每天都發生著一串串看似尋常但又催人淚下的故事，這里的每個學生都有一個故事，但桑桑的故事更使我感動和震撼。

草房子初中讀后感【篇5】

讀曹文軒寫的書總給人一種美的享受，我剛剛讀完的這本《草房子》也是，每次只要一捧起《草房子》，就會吸引著我不忍釋書。

《草房子》以油麻地小學一年級到六年級的的老師和同學們之間發生的許多故事為主導，細細品味，自己也猶如置身于其中，與書中的人物一起感受憂傷和快樂，好像他們不是文字堆積出來的，好像就是一個個有血有肉有生命的人和你在一起。

書中的主人公叫桑桑，桑桑是個異想天開的男孩子，在好多人的眼里，桑桑還是個不正常的孩子。因為他會在烈日炎炎的夏天穿上爸爸的棉襖棉褲，還戴上棉帽在學校的操場上轉圈，汗流的連眼睛也睜不開還不脫冬裝。桑桑會把爸爸媽媽的蚊帳拿來做成魚網打魚，媽媽氣的把桑桑床上的蚊帳拿去自己用了，然后他晚上睡覺的時候因為沒有蚊帳被蚊子咬得全身是包。桑桑為了支開白三好送信給白雀，居然爬到白三家的房頂，然后把房頂上的天窗打開，想往里面撒尿，后來到底是忍住了，決定用水代替尿往白三的房子里倒，做這一切居然還沒讓白三發現是他干的，桑桑真是個天才呀，太讓人哭笑不得了。

你們知道這一書名為什么叫《草房子》嗎？你們可不要以為草房子就是那種茅草造成的草房子，《草房子》中的草房子可是我從沒看過也從沒聽過的哦！“它們不是用一般的稻草或麥桔蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無摭擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的響聲”。而麻油地上的所有的房子無一例外的全是草房子，大大小小的草房子有著不同的用處，從高處望去，那一片草房子總給人無限的遐想，無盡的視覺享受。

《草房子》的美是道不盡，說不完的，只有當你自己捧著書，才能真切地感受到書中更多的快樂，更多的憂傷，更多的有趣的生活，更多的美不勝收的美景。這是一本讓你愛不釋手且回味無窮的書。

《草房子》這本書，他給我了深深的教益，他將永遠閃耀著光芒！孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。

草房子初中讀后感【篇6】

相信大家一定聽說過“人無信而不立”這句格言。確實，人無信用寸步難行。一個人如果不守信用，會給自己帶來不必要的損失。這個寒假，我有幸讀了《草房子》一書，其中的《生死考驗》最使我感動，也讓我真真切切地明白了誠實守信乃做人的根本。

《生死考驗》主要講了這樣一個故事：一個名叫桑桑的小男孩得了一種許多醫生都看不好的怪病。在他生命的最后時光里，他想起了曾答應妹妹柳柳帶她去看一看城市的樣子，終于有一天，他背起妹妹來到了城墻上，柳柳左看看，右看看，興奮極了！可桑桑卻無力再從地上爬起來了。

當我看完這篇文章后，淚水溢滿了我眼眶。特別是那一句“桑桑幾乎無力再從地上爬起”。我不禁掩卷深思：桑桑本來可以多活幾天，但是為了自己對妹妹承諾，他毫不猶豫地背起柳柳登上這一百多級臺階，由于體力不支，最終倒下了。他用自己生命實現了自己承諾，難道他算不上是個誠實守信之人嗎？

這不由地讓我想起前不久我在電視上看到的一則新聞：有一個姓王的人急需要貸款，請求朋友為他擔保，可錢到手后的他卻從此杳無音信。朋友不得不為他還上貸款，同時也把他告上了法庭。法院找到姓王的人后，讓他支付朋友幫還的貸款，可他卻無力支付，最后被拘留了。這個不講信用的人，以后還會有誰樂意借錢給他呢？

而在平時，我有時也不太守信用。記得有一次，我和好朋友約好去鎮上買一些學習用品，在華聯超市門口匯合，可是我卻沒有守約，那天我沉迷于電視竟然忘了與朋友的約定，害得朋友苦等了1小時。俗話說：“言必信，行必果”，今天我讀了《草房子》這本書以后，明白了這句俗話的真實含義。

這本書帶給了我很多的東西，對我的整個人生都非常有用處。我想，我會記住這本書交給我的一切，做一個好人。

草房子初中讀后感【篇7】

一天下午，我本來要去上課，可是臨時放假了，于是，我便和媽媽來到鳳凰書城看書。

這兒的書可真多啊！琳瑯滿目，數不勝數，一排排書架上擺放著整齊的圖書，正等著人們閱讀，我隨手拿了一本曹文軒的《草房子》，坐下來津津有味的讀起來。

這本書主要寫了少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……這些細節都說明桑桑是個聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點的孩子，他就在自己闖下的一個個禍中，成長了起來。這本書令我映像最深的片段是：桑桑班上的班長杜小康家里很有錢，他的成績也很好，桑桑經常暗暗和他比較，可是，這時傳來了一個不幸的消息，杜小康的爸爸生病了，家中的財產都給他治病了，杜小康只好輟學回家，每天在校門口擺攤。桑桑看了很難過，便把爸爸珍藏多年的很多獎品筆記本偷出來，為杜小康抄課本，十分重視榮譽的桑桑爸爸不知道原委，狠狠地揍了他一頓。一時間桑桑昏了過去，其實桑桑真的病了，一場惡疾已悄然而至，桑桑得了鼠疫。在這件事中，桑桑錯了，他不該拿爸爸的筆記本，但桑桑爸爸也錯了，在沒有弄清事件原委的情況下，我們也不該盲目行事。

在這本書中，我們不僅看到了桑桑多姿多彩的童年，更看到一開始頑皮、任性的桑桑，在一次次成長，這就是這本書最可貴的地方。讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……

草房子初中讀后感【篇8】

在春回大地的三月，我們（2）班共讀了曹文軒叔叔寫的《》。在沒讀之前，我看這書這么厚，怕讀不完。但當我翻開這本書時，我對它產生了興趣，很快就讀完了它。讀完這本書后，我心中有一股說不出來的感動。

《草房子》這本書是曹文軒叔叔純美小說系列之一。它講了油麻地那一群純真的孩子們的。主要人物有：聰明的桑桑、文靜的紙月、禿頂的陸鶴等一群天真無邪、活潑可愛的孩子。

油麻地發生過許許多多的事，但最讓我記憶猶新的還是“藥寮”.這個主要講了：桑桑偷偷地把父親最珍愛的筆記本拿出來用，被毒打了一頓，晚上，桑桑病到了，病得很嚴重，桑喬求醫問藥，去了許多大，但醫生都搖了搖頭。終于在一個老爺爺的一帖良藥治好了桑桑。讀了這一篇我深有感觸：是最關心我們的人，天下的那有一個是不愛孩子的？別看爸爸媽媽成天說你，罵你他們這是為我們好，的時候第一站出來的總是父母。爸爸媽媽是最愛我們的人！

說完我的體會，我也想到了，覺得自己很慚愧。小的時候，我很容易感冒，有一次我得了高燒，那是早晨5點多的時候，爸爸媽媽摸了我的額頭多嚇壞了，慌慌忙忙的趕緊把我送到。還好是在早晨，醫院的人不是太多。當護士準備抱我的名字時，媽媽迫不及待的一把拿起病歷卡沖到診室去。醫生看完病后，給我貼了退燒膏，叫媽媽去拿藥，爸爸急急忙忙地抱著我跑上掛水區，因為是早晨只有一位護士，爸爸媽媽皺著眉頭看著我，心中焦急萬分，直到掛上水后，心上的石頭才慢慢的放下來。父母是這樣的心疼我們，而我卻和爸爸媽媽犯犟，想想父母天天辛苦的工作還來照顧我們，我覺得很慚愧。爸爸媽媽最我們能好好，能考上一個好中學，能考上一個好大學，我們不能辜負父母對我們的信任，對我們的期盼，一定要好好，給父母一個回報，讓父母放心！

油麻地的故事數不勝數，天真的孩子們一定會給你帶來。每個人都有自己的，當你拿起這本《草房子》時，請在中讀完這本書吧！

草房子初中讀后感【篇9】

金黃的草屋，高聳的山峰，清澈的流水，成群的綿羊，還有樸實的人們，這就是油麻地，一個美麗的地方。它也是《草房子》里故事發生的主要地點，在這里有著許多奇妙的事情，悲歡離合、喜怒哀樂。

這本書主要講了一個叫桑桑的小男孩在油麻地經歷的記憶猶新又刻苦銘心的六年小學生活。故事圍繞著桑桑、“禿鶴”細馬、杜小康、紙月這五個孩子和老師蔣一輪、白雀之間的糾纏展開。六年的生活，桑桑看見了少年少女之間純潔的友誼；目睹了一個不幸的少年靠自己堅強的意志撐起整個家，并給媽媽造新房子的過程；還認識了一位垂暮老人，從她身上看見了人性光輝的一面；同時，桑桑自己還經歷了“死亡”，雖然只是虛驚一場，當他卻從中看到了自己爸爸從未有過的樣子，認識到了爸爸對自己那份獨有的情感——對兒子的百般關心，為了兒子的生命放棄榮譽，以及寧愿放下面子只為兒子的樣子。油麻地發生的一切，都成了桑桑成長路上最寶貴的經歷，不曾磨滅。

《草房子》整本書文筆優美，風格樸實，給人一種很自然接地氣的感覺，既有說服力，又有吸引力。后來，我特地去了解了一下

這本關于成長的小說讓我頗有感觸，每個人成長過程中碰到的困難和經歷的事情，都會成為一個人寶貴的財富，我們需要勇敢堅強的去面對，無需害怕和退卻，因為它會在我們以后的人生道路上起到莫大的作用。

《草房子》的讀后感7篇

書籍能讓人找到人生的意義，近來，很多人都被作者所寫的作品深深吸引，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？在這里，你不妨讀讀《草房子》的讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁！

《草房子》的讀后感 篇1

曹文軒的文筆優美，清新之中透出典雅的氣質，他的作品有許多很適合四五年級學生來讀，尤其是《草房子》當之無愧的被稱為兒童文學經典之作。這兩屆學生的師生共度一本書我都選了《草房子》，給我印象特別深刻的要數禿鶴。

禿鶴本名陸鶴，只因他頭上一毛不生，锃明瓦亮又無一私斑點，因此，被稱為禿鶴。

當禿鶴還年少不更事時，人們摸他的頭時，他認為自己與眾不同，還能用禿頭換來吃或是學習用品之類的東西，這是挺愜意的事情。

隨著歲月的流逝，禿鶴漸漸意識到自己是那樣的一枝獨秀，越來越不愿意讓別人碰他的頭，即使是用兩斤好肉也不能再換來觸碰一下這寸發不生的頭。

他們一家也曾努力過，想使頭上生出毛發，姜汁涂抹在光溜的皮膚上會刺的皮膚生疼通紅，但為了能長頭發，禿鶴還是堅持了七七四十九天，但四十九天之后，仍毫無效果。努力失敗后禿鶴帶上了一頂小白帽，使得讓人感覺他是那樣英姿颯爽。但在桑桑與阿恕惡作劇把禿鶴小白帽掛與旗桿頂端之后，禿鶴憤怒到了極點，他即使是在嚴冬也再不戴帽子了。他要報復、報復這些平時耍著他玩的孩子們，甚至是學校。

在全鎮匯操表演時，禿鶴堅持上場，并在全校做的最好的時候、桑喬以為得第一如探囊取物時候，他扔掉了帽子，使得到手的榮譽飛了。全校師生從此對他冷淡，甚至班里沒人愿意和他一個小組。為了改變這種局面，禿鶴刻意討好同學們，但是無果。就在這時，新一輪的文藝匯演開始了。將一輪老師找了的一個好的劇本，劇中的偽軍連長是個禿子，全劇本的亮點也就在于這一禿子連長。但是演禿子連長的柳三下死活不同意把頭剃禿。好劇本陷入了要被抹殺的地步，這時禿鶴勇挑重擔，演起了禿子連長。為了能演好這一角色，大冬天的禿鶴只穿著一件小汗衫還練得頭上冒汗。功夫不負有心人，在文藝匯演的舞臺上禿鶴與紙月飾演的兩個人物，一美一丑、一文弱善良一強悍奸詐，形成強烈的對比。可以說把那個角色演絕了。

當油麻地的師生們在為勝利歡呼時，禿鶴卻悄悄的躲在了碼頭最低一級的臺階上哭泣。他可能在哭：為什么命運如此不公，讓我天生禿頭，受別人嘲笑。也可能是喜極而泣：雖然禿頭給他帶來了無盡的煩惱，但是《屠橋》的極大成功讓陸鶴成熟起來，經過不斷的磨礪，他變得堅強。

孩子們找到禿鶴后也都哭了，他們哭什么呢?是不是明白了，每個人都有缺陷，身為不完美的我們有什么資格去嘲笑別人呢?

掩書而思：容貌為天生，我們沒有辦法選擇，但是我們可以選擇做一個善良的人。

《草房子》的讀后感 篇2

今年，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學生活。這篇小說主要了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個優秀少年的小學生活。

這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網，把碗柜為鴿子做了一個舒適的窩，卻遭到的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去紙月。他也特別，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。

陸鶴是桑桑的同班，因為長著一個禿頂，們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。

我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。

《草房子》的讀后感 篇3

金色的草房子，月亮映托下的池塘，捂桐枯葉，溫幼菊的歌聲，筆直的艾樹。。。。。。它們緊緊地和油麻地交織在一起，編織出曹文軒叔叔《草房子》的基礎和房梁，從房子里走出的桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康五位優秀少年，向我們展現出他們多彩的校園生活。

曹文軒叔叔在《草房子》以樸素和憂郁的語言，將書中的人物描寫生動而富有個性。主人公桑桑在他擔任校長的油麻地小學讀書，桑桑是個喜歡異想天開的孩子，他常做出一些出人意料的事。比如，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家。就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍，還有他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網。拿到河里還真捕到了魚。像這樣發生在桑桑身上的故事書中還有不少，這些細節描寫將桑桑性格中的聰明好奇、敢想、敢做、愛自我表現等特點充分表現了出來。

書中細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠和遺忘，他選擇了逃避。在學校他拒絕和同學交談，計劃著有一天逃離這個地方。隨著養父母家的房子被水淹沒，養父病逝以及養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

作家在塑造杜小康這個人物也相當出彩，他原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。

對“禿鶴”這個人物，的描寫，也為這本書增色不少，陸鶴因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，他本人很討厭人家叫他“禿鶴”，對叫他綽號的同學心他在體操匯演時，用自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終于在文藝演出時，他扮演個“禿子”的角色，他把最不愿意展現給人家看得一面“搬”到了舞臺上，他在正視自己，他戰勝了自己，取得了成功，換來了大家那一串串欽佩的淚水……少年禿鶴戰勝自己，嬴得了別人對他的認可，他以德服人!瓦解了每一個人對他的氣。

此外書中那位可憐女紙月，最能賺取讀者的眼淚，紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。

讀完曹文軒叔叔的《草房子》，我被草房子里流出的同學之間真情、友愛、善良、尊嚴、榮譽等，這些生活中人們身上美好的東西所感染。

《草房子》的讀后感 篇4

《草房子》是一部講究品位的的適合青少年閱讀的長篇小說。每天，當我睡覺之前，都會拿起這本書好好品味一番。書中的內容令我流連忘返，意味深長。

《草房子》描述了主人公桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹又或親身經歷了一連串看似尋常，但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守垂暮老人在最后一瞬閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之問撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這所有一切既清楚又朦朧的展現在少年桑桑世界里。

在《草房子》一書中，我最喜歡的人物是主人公桑桑他是一個非常調皮的男孩他做了許多讓人哭笑不得的事情，同時，他也是一個信守諾言的“乖小孩”他答應帶柳柳去大城市里看看，最后桑桑艱難的把柳柳“背上了”城墻。

那天，一大早，一只大船，在油麻地還沒“睡”醒時就載著桑桑和他的家遠遠地離開這里——他永遠告別了他的朋友們……

也許，我們誰也無法走出自己的童年……

《草房子》的讀后感 篇5

以前，我最不喜歡看曹文軒的作品了，記得那時一年級的時候，媽媽帶回了《草房子》，我剛翻開幾頁，覺得沒勁，將它扔在一旁。當時年幼的我，不明白媽媽說它是一本好書的原因。今年寒假，當我再次翻看這本書時，我被它的美所震撼了，它到底美在哪兒

《草房子》是曹文軒的代表作之一，這本書由始至終充滿美感。

它美在情感。書的故事雖然普通，但卻表達了最真摯的情感。其中文中有一段是這么描述的“月光下，桑桑遠遠地看到蔣一輪和白雀。倚在一棵楝樹上，用的還是那個最優美的姿勢。……月光照得蘆花的.頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻般的世界里。”作者借景抒情，表達了少年少女之間毫無瑕疵的純情，這種情是最真的、最美的、最不做作的。

它美在主題。草房子是孩子們上學的地方，那一座座金色的房子，陪伴他們渡過小學六年。六年時光里發生了許多撼動人心、催人淚下的事情。而陪伴他們渡過這些事的是他們之間的友誼，這是無價之寶。作者通過桑桑生病，大家關心他，杜小康家破產，大家都來買他的文具……告訴大家友誼是最珍貴的，大家要珍惜。這個主題美，美在它是最純的、最亮的、最需要的，尤其是當今社會人與人之間迫切需要的。

它還美在語言。讀著文章能讓你身臨其境。如“這時，似乎有點清冷的月亮，高高地懸掛在光溜溜的天上，襯得夜空十分空闊。雪白的月光均勻地播散下來，照得寒波的水面，霧氣裊裊飄動，讓人感到寂寞而神秘。月光下的村子，既像在白晝里一樣清晰可辨。這段有許多細節描寫，正是這些細節描寫才顯現出了美。美在細微、細膩、細致地表達。

這正如曹文軒所說”一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。“草房子不管在那個方面都是最美的，它是孩子們心中永遠發的草房子、美房子。

《草房子》的讀后感 篇6

一直很喜歡曹文軒的文字，喜歡書中那撲面而來的清新，喜歡金色的草房子里那些天真可愛的孩子們，更喜歡字里行間洋溢著的美的氣息。

跟隨男孩桑桑，我看到了禿鶴帶上純白帽子時的自信，演戲時的認真，更多的是他對尊嚴的執著堅守;我目睹了秦大奶奶對艾地的偏愛，救女生喬喬時奮不顧身的勇敢，還有這位垂暮老人在生命的最后時刻閃耀著的人格光輝;我還看到了杜小康擁有自行車的驕傲，失去上學機會的他對讀書的渴望，然而最令人感動的則是他與厄運相爭時的那份坦然和從容。

在六年的小學生活中，故事的主人公桑桑也從一個淘氣頑皮的孩童變成一個堅強懂事的少年。我還記得那個為了保護紙月挺身而出的桑桑;那個替蔣老師與白雀送信的桑桑;那個總愛沾沾自喜卻機靈可愛的桑桑;還有那個不向病魔屈服，勇敢堅強的桑桑一段段經歷刻骨銘心，令人難忘，一串串故事看似尋常卻又催人淚下。

我十分向往書中描繪的境界，仿佛這就是一個世外桃源。淳樸善良的人們過著日出而作，日落而息的生活。盡管吃的是粗茶淡飯，但日子一樣有滋有味。閑暇時串串門，聊聊天，聽聽書，看看戲。雖無法與現在的娛樂方式相提并論，但人們是發自內心的快樂。最幸福的要數孩子們，平日里在學校讀書，放學后就與伙伴聚在一起玩耍，或者對動物朋友說說心中的煩惱。在這片土地上，人沒有貧富貴賤之分，沒有學業工作的壓力，不用面對殘酷的競爭。這種美的境界在當今世界中似乎顯得彌足珍貴，格外感人。

有人說：心靈美是歲月抹不去的美麗。我也希望自己像故事中的那些孩子一樣保持一顆單純透明的心，不管將來發生怎樣的改變，都能擁有一顆美的心靈。

讀《草房子》有感

《草房子》是一本描寫桑桑童年的書，桑桑是一個頑皮的男孩子，常常捉弄一個同學，那個同學是個禿頭，所以大家都叫他禿鶴，禿鶴經常坐在水邊，想，為什么我偏偏是禿頭?因為禿頭，同學們都看不起他，甚至連隊操表演也不讓他參加，直到有一次，學校參加文藝會演，其中有一個禿頭的角色，別的人都演不好，最后禿鶴提出讓他演，結果他演得非常出彩，為學校爭得了榮譽，禿鶴激動得跑到河邊大哭了一場。從禿鶴的身上，我看到每一個人都有自己的閃光點。

桑桑童年的朋友還有紙月、杜小康等，每一個人都有自己的故事。

杜小康的爸爸原來是一個很有錢的人，同學中只有他有輛自行車，整天在路上炫耀，擺出一副趾高氣揚的樣子，我對他的印象并不好，但是一場火災改變了我對他的印象，事情是這樣的，有一次，杜小康跟桑桑在麥場邊烤紅薯，引起了火災，全村的人都來救火才把火給撲滅。事后老師問誰引起這場火災的，桑桑不敢承認，而杜小康勇敢地站出來，承認是自己干的，我一下子改變了對他的看法，杜小康不僅誠實，而且很有勇氣。

后來杜小康家里出了事，一下子破產，都沒錢讀書了，只能在學校門口賣點小玩意來掙錢，桑桑非常同情他，他知道杜小康非常渴望讀書，就用爸爸獲獎的筆記本幫杜小康抄書，為此還被爸爸狠狠地揍了一頓。讀到這里，我被他們的友情深深地感動了。

桑桑的故事中還有一個重要的人物，就是他的爸爸，桑桑的爸爸是學校的校長，平常給桑桑的感覺是非常嚴厲，但自從發現桑桑得了大病以后，爸爸好像變了一個人似的，大醫院的醫生都說桑桑沒治了，但爸爸還不甘心，背著桑桑到處求醫，最后終于求到了藥方，治好了桑桑的病。我想，桑桑一輩子都會感謝爸爸，都會記著爸爸對他的愛。

《草房子》的讀后感 篇7

《草房子》是一本出自曹文軒筆下的純美小說。這本純美小說，就和《青銅葵花》一樣是一本感人的好書。它講的是桑桑在油麻地上小學時和他的同學老師的故事。

每次打開這本書，我都陶醉在那一篇一篇的時而感人，時而搞笑的故事當中，那時，我仿佛就是書中的人物，分享他（她）們的喜怒哀樂：這一頁，桑桑被媽媽冤枉作欺負紙月，我體會到了他的憤怒與悲哀；那一頁，白雀寫給蔣一輪的信，被桑桑弄壞了，我又體會到他的害怕和內疚。

說實話吧！我最喜歡的人物是校長桑喬家的公子——桑桑。

我喜歡桑桑，因為雖然他很頑皮，但他很“聰明”，可這“聰明”讓他受了很多罪。有一次，他想打魚，可是家里并無一張網。但他非要一張網不可，于是把爸爸媽媽的蚊帳扯了下來，三下五除二地將蚊帳改制成了網，到河里打魚去了。雖打了兩三斤魚蝦，可也免不了一頓罵；雖沒挨打，但自己的蚊帳被媽媽扯下，夜里被蚊子咬的一身包。

我喜歡桑桑，因為他不僅很勇敢，還富有正義感。有一次，桑桑看見劉一水等人在欺負紙月，他知道打不過，但他還是勇敢的舉起了磚頭，雖然沒有對他們造成太大的傷害，但也嚇唬住了了他們，為紙月掙取了更多的逃跑時間。雖然被打的鼻子流血，但他也把劉一水推進了冬天的河水里。他還讓父親聯合地方政府懲治了劉一水等人，讓紙月安全了。

我喜歡桑桑，因為他很堅強。有一次他得了一種怪病，脖子上長了一個大腫塊，但他答應過妹妹要帶她去城里，他留下一張紙條，領著妹妹進了城。城里有一座古老的城墻，城墻有天那么高，他咬咬牙，不顧妹妹的反對，背著她走了100多極臺階，登上了城墻。當人們找到他時，他連站起來的力氣都沒有了。

看著《草房子》，品著人物情感，讀著一個個的故事，我不禁熱淚盈眶。啊，眼睛又模糊了……

關于草房子讀后感精選

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？以下是小編精心整理的“關于草房子讀后感精選”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

關于草房子讀后感 篇1

最近，我讀了曹文軒的純美**《草房子》。**中，遍地都是草房子的油麻地，有一座小學——油麻地小學，它四周環水，很獨立的樣子。但在西北角上，龜縮著一幢小草房，它的主人，就是“可惡”的秦**奶。

秦**奶住在學校里，因為她和秦大辛幾十年來一直在努力掙錢。不幸的是，秦大辛死了，土地又被建成了一所學校。她在僅有的一點點土地上，不再種麥子，而是種上了微微發苦的艾。她討厭上學，因為那是她的地方。她不善于說話，想靜靜地等她。

最后，當她在救一個叫喬喬的小女孩時掉進水里，學校和她之間的關系發生了戲劇性的變化。她開始保護學校的財產，讓她和孩子們心連心，并逐漸成為學校的一員。可，好景不長，秦**奶在一次打撈油麻地小學的南瓜時，失身落水，這次，再也沒有“回來”。

每個老人，都會有一顆不善言語的心吧！我倔強的爺爺總是讓奶奶又生氣又擔心。這不是為了換來大家的關注嗎？

那次，奶奶想回家看看她的家人和朋友。我們一家人，除了爺爺外都沒有意見，可問爺爺為什么不同意時，他卻沉默不語……奶奶要出發了，他又去阻攔，可是無濟于事，因為他畢竟是人單力薄。奶奶上車走了，爺爺長久地站立在窗邊，目光飄出房子、飄過樹林，飄向遠方。

不時，他長長深吸一口氣，又慢慢嘆出……

是呀，老人們太孤獨了，兒女們要工作，孫兒、女們要學習，孤苦伶仃，誰來陪陪他們呢？

孤獨的老人，有著一顆不善言語的心；倔強的老人，擁有一顆不善言語的心……他們不想讓兒女們太過勞累，可作為他們的后代，我們應該多多地回家看看他們……在他們心靈深處，只有一池煞費心思的善意，只為換來淺淺的一碟關注的目光……

關于草房子讀后感 篇2

（一）草房子的讀后感我從小就喜愛讀書。每當閱讀時，我總會感覺那么快樂，那么無拘無束。這幾天，我讀了一本曹文軒的長篇**《草房子》。

《草房子》這本書的主人公是一個小男孩桑桑。他有許多小伙伴：聰明可愛、人見人愛的紙月，光著頭的“禿鶴”……還有許多大人呢：

有油麻地小學的校長桑喬，有一群熱愛學生、知識淵博的老師，還有桑桑的媽媽和“禿鶴”的爸爸、媽媽……

在《草房子》這本書中，最令我深有感觸的是關于桑桑和“禿鶴”的一個片段，故事主要講了：“禿鶴”他的名字叫陸鶴，但因為他是個光頭，所以大家都家他“禿鶴”。他總是被其他學生嘲笑，所以他不想上學。他父親知道后給他買了一頂帽子。

他每天都帶著爸爸給他買的白色帽子，時間長了同學們都想看看“禿鶴”的頭。一天下午上完第一節課，桑桑克制不住好奇心，想看看他的頭現在是什么樣子，于是把那頂帽子從“禿鶴”的頭上摘了下來。班上的同學全多看見“禿鶴”的頭，還是跟以前一樣：

在陽光下，顯得格外亮，也顯得格外特殊。就這樣，帽子在學生們手中飄揚，不自覺地扔在旗桿頂上。“禿鶴”用力想爬上旗桿，可總是摔了四腳朝天，每個同學都看到了這一幕，但沒有人去幫助他……

讀完這個故事，我明白我不能把快樂建立在別人的痛苦上。

同學們，讀了以上讀后感是不是深有啟發呢?

（二）草房子的讀后感我在假期里讀了《草房子》這本書，因為它不僅像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，更會引人深思，讓我們受到啟發

這本書里的禿鶴給我留下了深刻的印象。其實，白鶴叫陸鶴。因為他有點禿，他的同學叫他禿鶴。他和我一樣是個三年級的學生。

在油麻地小學，因為他是個禿頭，很少有人叫他的名字，大家都嘲笑他，不愿意和他交朋友，有的甚至不想看他一眼。雖然家境并不富裕，但白鶴是個孝順長輩、不與長輩吵架的好孩子。他也是個有自信的好孩子。他經常坐在小鎮水碼頭的石階上，凝視著波光粼粼的湖水。

他自言自語：誰說沒有頭發的人丑？有頭發的人好看嗎？在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。

雖然同學們瞧不起禿鶴，但他并不記仇，同學們下課時都會去摸一摸他那光禿禿的小頭，但禿鶴沒有阻止他們不許摸他的頭。

關于草房子讀后感 篇3

“禿鶴”傳奇

古林鎮中心小學朱柯吉

《草房子》里的油麻地，是一個純凈、透明、彌漫著藥香的地方。金色的草房子在陽光的照耀下閃著愉悅的光芒，頭頂上桑桑的鴿子飛過，有時，我覺得，油麻地就像一個人，有著一顆柔軟、干凈的心。 桑桑、禿鶴、紙月、杜小康……每一個油麻地的孩子都充滿了鮮明的個性，或單純善良，或桀驁不馴，他們都有著一種堅忍不拔的韌性，一種厚實深刻的自尊。

在喧囂的都市里，讀一讀《草房子》，想一想鄉野純凈的天下，微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗……

雖然文章最終以及高潮部分還是以表達《草房子》中各種人物純真、善良的真性情為主，但是我的思維還是停留在了第一章里的內容——禿鶴，這位孩子身上了，令人感觸頗多！

禿鶴，一個地地道道的禿子。腦袋上絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜里，它也會亮的。

或許是，長得太過于另類，遭到了同學們和老師的“特殊”待遇，如：校長大人十分看重榮譽，在匯操事件中，不止一次地拒絕禿鶴的請求、要求，嚴厲地制止他出面匯操。最終，禿鶴惱羞成怒，先答應了校長和老師們的要求——戴上棉帽子匯操，途中，摘掉棉帽子，以致使整個完整的隊伍中出現了一個耀眼的不合群的人影，最終以失敗告終。

他也逃脫不了校長的一頓責罰。

這件事發生后，他又被狗咬了一口，表現出可憐的樣子，但沒有人注意到他。哪怕進了教室，也只得到了一個學生的關注。等老師注意到了，也只是淡淡地一聲：不就是受傷了嗎？

老師的冷漠，校長的拒絕，同學們對白鶴的疏遠和冷漠愈演愈烈。在新一輪的重組中，白鶴被一組一組地拋棄了。最終，在老師三次冰冷地詢問他的意愿時，他忍無可忍地說了聲“隨便”兩字，就跑出辦公室了。

這在老師眼里，再一次又成了一個壞孩子。

反觀自己，禿鶴的很多地方都能找到自己的影子。干蠢事和受到排斥、冷遇，好像是在你追我趕似的，不斷地上演著。負氣、破罐子破摔等行為在不斷地遭受排斥、冷遇中劇烈上升，班級中似乎也有這樣的學生，看來還是自己不夠成熟。

自己認為是對的，認為對得起他人，對得起自己，對得起學校，即便受到舊眼光的襲擊，那又怎么樣？如果一直活在別人的言語和目光里，尤其是在舊眼光的那些人里，或者是落井下石的那些人里，豈不是自己給自己找不痛快呢？做一個像白鶴一樣的真正的自己更好。眼淚不會流在這樣的人和事上！

可能，當人長期處在一個飽受到鄙視的環境中，會有一些不理智的行為，簡稱為“報復”。這種惡性循環，經過激烈的思想斗爭，我覺得完全沒有必要。既來之，則安之。

若想改變別人的看法，還不如讓自己變得更加優秀，來得容易多！即使與這些事、這些人起到什么沖突，不是觸及底線，也沒必要跟他們斤斤計較，又何必白白地給自己徒增傷痛呢？

看來，陸鶴的想法似乎與我是一致的。在一次《屠橋》的演出中，原先設定的柳三下是演一個偽軍連長，可是這個角色是一個禿頂。而柳三下又不肯剃頭，雖然戴著豬尿泡可以成為禿子，但是校長大人又是一個很在意榮譽的人，生怕豬尿泡會在演出中途破裂等狀況發生。

因此，千方百計地想讓柳三下剃頭，仍舊遭到拒絕，因為作為一個禿頂，下場是很慘的。最終演出不得不宣告停止，大家都很遺憾。

陸鶴看了這一幕，放棄了一前的各種芥末，自告奮勇，只花了一上午的時間背誦臺詞，在晚上借著月光反復練習，直到熟練為止。不得不感嘆，禿鶴以德報怨的胸襟是如此之大啊！

演出非常成功，在大家意猶未盡之時，禿鶴消失在人們的視野里。大家分頭尋找，最終桑桑在一條小河邊上找到了坐在石塊上的禿鶴。桑桑拍拍禿鶴的肩膀，讓他回家。

我不知道，這是不是表示桑桑為之前與禿鶴的鬧矛盾的事情表示歉疚的意思？此刻的禿鶴竟然哭了，而且是一種克制不住，嚎啕大哭型的。紙月哭了，圍觀的孩子也哭了。

大家似乎是為了之前對禿鶴的所作所為表示歉疚。文章最后沒有繼續寫下去，但是我卻很想知道，作者這樣寫的目的，這個禿鶴在譏笑、冷言冷語中沒有哭過，反而現在倒哭了，究竟是為了什么哭呢？大家又是為了什么苦哭呢？

此時此刻，我的心就像一片水海，如五味瓶翻覆，又像面對一個熟悉的自己，很想擁抱白鶴，很想和他一起哭泣。

我想他的哭聲是在說：你以前為什么排斥我，對我那么冷淡？為什么會沒有人去看整個事情的前因后果呢？

為什么總是以舊眼光看待每一個新事物、新問題呢？為什么要以老師、校長的態度作為自己判定的內容呢？而自己的破罐子破摔的行為，似乎又與這些息息相關。

雖然第一步是走錯了，天生禿頂，用生姜擦去紅痕。但是沒辦法。一個人天生不聰明也不完美。并不是說他不愿意成為完美或聰明的人。

但是，這難道可以成為大家的笑柄，成為大家嫌棄的理由嗎？……而最終伸出援手的恰恰又是遭到譏諷、冷遇的這人！

人性的美與丑，不是肉眼就能看出來的！

關于草房子讀后感 篇4

《草房子》的讀后感看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。

陸鶴對人格尊嚴的堅守，紙月文弱中透著堅韌與沉靜，細馬小小年紀就挑起了當家的擔子，紅門里的杜小康，他在家庭出現危機時自己想辦法去解決，還有執著的秦**奶……他們的舉動震撼了我，他們的精神感動了我，他們的故事更教育著我。我愛這遙遠的小學生活，看似平凡卻不簡單。

《草房子》使我找到了我學***樣。紅門的杜小康因為家境衰敗而輟學，但他從痛苦中走出來，跟著父親放了鴨子。雖然孤獨和孤獨折磨著他，毀滅了他，但他仍然與命運抗爭，沒有屈服。

我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。

陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優勢。無論如何，我們應該接受缺陷并加以適應。我們不應該因此而自卑。重要的是自信。

我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里，我們不僅可以學到書本上沒有的知識，還可以得到心靈的慰藉、友情和情感的慰藉。

《草房子》的讀后感《草房子》是曹文軒純美文**系列中的一部，自從看了《草房子》以后，我被蕩漾于整部作品的悲憫情懷震撼

《草房子》講了主人公桑桑的小學生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫，可依舊沒有好辦法。那幾天，桑桑天天都會去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經常熬藥。

所以屋子里彌漫著藥香，于是就有了一個別名“藥竂”

溫幼菊會講唱她童年的故事，唱一首沒有歌詞的歌。溫幼菊小時候父母就去世了，是奶奶撫養她長打，奶奶只留給她兩個字：別怕。

這是她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了場病，奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對著她說;“別怕。”她17歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”

我的眼角也不覺濕潤了，“別怕”。這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海之中，人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無數的墻壁，“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受：別怕引領了我走入人生。

人生的迷宮不可能沒有圍墻，不可能沒有死路。沒有墻壁的迷宮就像白紙。同樣，沒有挫折的生活也毫無意義。面對挫折，你有兩種方式，一種是放棄，另一種是站起來繼續。走一條路，注定你的人生會平凡；走地二條路，你的人生會輝煌。

《草房子》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”還有面對任何事情都要堅持不懈，遇到挫折要站起來繼續。

關于草房子讀后感 篇5

今年暑假老師讓我們看了一本書名叫《草房子》。讓我懂得了什么叫友誼，什么叫親情，什么叫快樂，還有許許多多。文中的許多的故事讓我蕭然淚下。

本文主要講述一個名叫桑桑的小男孩，他有一個難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相并時的悲愴和優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對深切而優美的領悟，大人們之間撲翔且又充滿詩情畫意的情感糾葛……文章還通過禿鶴，紙月，細馬，杜小康四個同學性格特征，家庭背景和學***的描寫，讓我們感受到了孩子之間的友誼，以及同學間互幫互助的感人場景。

讓我最感動的人物還是禿鶴“是大家給他起的外號，他的大名應該叫陸鶴，因為他是一個小禿子。陸鶴一直受到同學的嘲笑和戲弄，一直默默忍受。直到有一天，班主任拒絕讓他參加外匯演習比賽，只是在經歷了一系列的磨難和磨難后才勉強同意讓他上臺戴帽子。

之后他徹底醒悟了，當場果斷地甩掉帽子，頂著光頭繼續做操。這一舉動的結果是，雖然我們輸掉了比賽，但我們找回了失去的尊嚴。在正視了自己之后，他又抓住了一個偶然的機會，找回了同學的友誼。

我廠從陸鶴身上，我想到了很多……

整本書格調高雅，由始至終完全充滿美感。敘事風格幽默莊重，整體結構獨特新穎，情節設計曲折睿智。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中也顯得彌足珍貴，格外動人。

通篇敘述既明白又舒暢，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡也可以供**閱讀的兒童文學作品。

桑桑是個小男孩，他喜歡夸張一些。但六年的小學生活讓他難忘。在這六年里，他經歷了無數感人的故事：

這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子.

陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單.被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆‘流淚.但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看.

誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的.可見，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙月是個內向、善良的小女孩.

她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒有爸爸媽媽.只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.

為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話不多，卻總能幫助別人.

不要認為內向是一個缺點。有時候，默默無聞是最可愛的

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆.她不僅外表美，而且心靈美.這就是真正的美.

初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子.他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話.在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑.

他真可憐。這使他不想再上學了。他去放羊以填補他最脆弱的地方。幾次談話使桑桑和他成為最好的朋友

他那頑強的品質十分另人敬佩.

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關.

人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情.

關于草房子讀后感 篇6

草房子的讀后感范文（一）

今天，我讀了一本書，著本書叫>。讀完這本書后我受益匪淺，感動萬分。

這本書講述了一個叫桑桑的小男孩六年難忘的小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但有催人淚下的撼動人心的故事：少男少女之間：

毫無疑問，不幸青年在與厄運抗爭時的純真情感、悲傷與優雅、殘疾男孩對尊嚴的執著、臨終老人在最后時刻的人格光輝、在死亡體驗中對生命的深刻而美好的理解。所有這些都清晰而朦朧地展現在年輕的桑桑世界里。這六年，是他接受人身啟蒙教育的六年！

當我讀到桑桑面對死亡沒有退縮時，我的心被震撼了！在死神面前桑桑毫不退縮，身上充滿了臨危不懼的英雄氣息，他頑強地走著，就算馬上要倒下，也要多走幾步，就算很累也不愿意停下向前的腳步。在與死神的搏斗中，他一次又一次摔倒，但一次又一次失敗，最后在醫生的幫助下活了下來。

然而我們，并沒有桑桑的勇氣，一次失敗就會讓我們倒下，讓我們永遠失敗，我們并不懂得頑強地站起來，在我們的骨子里透露出的無不是對困難的膽怯，絲毫沒有英勇的氣魄。不過，我相信，只要我們向桑桑桑學習，向他學習，他就是勇敢的，我們一定是英雄，向他學習，他是堅強的，我們一定是英家！桑桑的勇敢與堅強永遠值得我們學習！

我們敬佩！

文中的秦**奶也值得我們！秦**一個快要淹死的小女孩，牛奶差點淹死了！為了救一個學校的南瓜而溺水身亡！

不怕危險的秦**乃精神，值得我們敬佩和尊重。因為，在生活中，誰會在學校里為了一個南瓜掉進水里？又有水無時無刻地關心著學校的蔬菜呢？

誰為學校的蔬菜犧牲了生命？沒有！只有秦**牛奶在故事中這樣做，她這樣做不是為了自己，而是為了別人！

難道這位老人不值得我們敬佩嗎？不值得我們尊重嗎？

這本書發人深省，感人肺腑，就像剛才秦**牛奶的行為，是不是不感人？或許有人笑她傻，但是仔細一想他傻嗎？書的結尾令人遺憾，因為第二天早上，在油麻地桑桑桑的家里，一艘大木船將桑桑和他的家人抬離美麗的地方，在他度過六年青春的地方，然后醒來。

草房子的讀后感范文（二）

我是城里的孩子，整日在嬌生慣養中度過，不了解外面的世界，甚至有一點小脾氣，總愛以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉下孩子的生活和最純潔的友誼。

桑桑是這個故事的主人公，他是一個調皮、善良、具有同情心的一個小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙月、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦**奶、撐起家庭重擔的細馬，個個都是勇敢的。

鄉下的孩子們很淘氣。他們準備戰斗，來回扔磚頭。在我看來，它們是非常危險和隨意的。然而，所有的孩子都是如此天真可愛。

它以詩一優美的語言，描繪了一幅我們不厭其煩的江南水墨畫：金草樓、苦艾葉、靜謐的江水、一望無際的蘆葦沼澤。

純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個人，仿佛是真善美的化身。

陸鶴是個禿頂的孩子，經常被別人取笑。他非常痛苦和孤獨。他常常坐在河邊偷偷地哭，試圖掩蓋自己的缺點。然而，他始終沒有放棄對尊嚴的保護，勇敢地承擔起學校在演出中的禿頂角色，出色地完成了任務，讓同學和老師們對他刮目相看。

杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學***名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨。

杜小康，他沒有自憐，更沒有自憐。他毅然用年輕的肩膀卸下了家里的包袱，在校門擺了個攤子，讓大家看到了他頑強之后的美麗和優雅。杜小康的故事告訴我，當你富有的時候，你不能浪費，你不能傲慢，當你貧窮的時候，你不能自卑，你不能盡力而為，克服各種困難，盡一切努力去渡過難關。

這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。

草房子，洗滌人們身心的書本。

草房子的讀后感范文（三）

一色的草房子，這便是油麻地小學了。草屋里，有三兩叢竹子，一叢野玫瑰，還有一朵不知名的小野花。陽光照耀下，草房子上泛著金色的光芒。《草房子》的故事便從這里開始了。

桑桑跟許多的小孩子一樣，都很調皮搗蛋。他把家里的碗柜四條腿鋸掉，玻璃砸掉，還叫阿恕去家里偷幾塊木板，把它改造成一個“高級鴿籠”（雖然在桑桑父母眼里，這已經是一個殘廢碗柜了），以至于后來被挨了結結實實一頓打。過了幾天桑桑居然又舊病**了。

他從父母的床上取下蚊帳，用剪刀把蚊帳換成了一幅大圖，然后去河里釣魚和捕蝦。晚上，媽媽懲罰他，把他自己的蚊帳給拆掉了。一覺起來，后果很嚴重——桑桑被蚊子叮的全身上下都是包，左眼紅腫的發亮。

這些事兒讓人啼笑皆非。桑桑做這些為了什么？只是為了搗亂？

或者搞破壞？不！他只想讓鴿子有一個溫暖舒適的窩，只想讓自己在同行中有點名氣。

還記得那年夏天嗎？桑桑穿著一件大棉襖和一根竹竿，做了各種奇怪有趣的動作。而后來，禿鶴的突然出現，所有人的眼神都轉移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風頭，桑桑便產生了淡淡的恨意。

桑桑不是木人，他也有血肉之軀，他怎么能沒有一點人情呢？桑桑還寫信給蔣一輪的老師和白雀，白雀幾乎成了紅線的媒人。對于依戀艾地的秦彥奈來說，他是第一個看望和同情艾地的人。

我要上初中的時候，桑桑的脖子上有個腫塊，像針一樣。三焦帶桑桑去了很多醫院，發現了無數的處方。他想治好兒子的病。也許是桑喬對兒子的那份愛感動了上天，就在快氣餒的時候，終于功夫不負有心人，找到了可以治這種病的人。

桑桑喝著苦苦的中藥，慢慢地好起來了。父愛如山！這一切源于他和他的父親，正是因為他們不懈的努力，不放棄一絲生的希望，才讓桑桑好了起來。

假如桑桑得了病以后整天坐在屋子里唉聲嘆氣，恐怕他早就魂歸西天了吧！

我喜歡讓我愛不釋手的《草房子》，也喜歡桑桑，更喜歡他身上所具有的美好品質，這些品質像金子一樣散發著耀眼的光芒！

關于草房子讀后感 篇7

這個寒假，我看了《草房子》這本書。這本書的作者曹文軒用非常生動的語言描述了小人物的故事。

書里的“草房子”就是指主人翁桑桑的學校，那是一排用最結實的海草建造的房屋，在夕陽的照耀下會顯示五彩斑瀾的顏色。

主人桑桑是個淘氣的小男孩。他總是和這事有關。有一次，他和同伴玩火時，不小心把草原燒了，幾乎把整個草原都燒了。幸虧大人們及時發現了險情，把火撲滅了。

后來，桑桑桑沒有逃跑，而是勇敢地站起來承認自己的錯誤，他的搭檔也避免了父母的打罵。桑桑這種勇于承認錯誤、知錯就改的良好品德是值得我學習的。

本書共分九章，分別描寫了桑桑的五個同伴。他們有不同的性格，但他們是最好的朋友。其中在第一章里，重點寫了桑桑的同班同學“陸鶴”。他是一個小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。

只要有人摸他的頭，他就會認為他不尊重自己，會鼓起勇氣和你的理論，拼命保護他的尊嚴。后來，他勇敢地面對現實，不再為自己的缺陷而煩惱，還出色地完成了學校匯演的“禿頂”角色，讓同學和老師對他刮目相看。正因為如此，陸鶴結識了更多的朋友，不再像以前那樣孤獨。

我喜歡《草房子》這本書，這是一本絕美的**，曹文軒一定時經過多次修改后才完成了這本**。我想向曹文軒學習，認真重寫作文，寫一篇好文章。

那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢想在其中回蕩。

那是一群怎樣的孩子？在他們的身上鐫刻著純真、童心和善良，散發著優秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個少年，他的淘氣、富于幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽。

他跳著、蹦著、笑鬧著，簡直就是精靈的化身。紙月不同于桑樹，紙月是一個美麗的女孩，她是美麗的象征，她純潔如雪，優雅如風，帶著淡淡的憂郁，淺淺的酸澀。她神秘的身世與超脫世俗的書卷氣使得更加的美輪美奐。

那是一群怎樣的大人？ 當野風吹響著葉子散發香的苦艾，秦**奶的形象也就忽影忽現。秦**喜歡艾，她說，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這里沒有蚊子和蒼蠅。

秦娘愛這片土地。她寧愿露宿也不愿離開。這就是她和丈夫秦大幾十年來努力工作的地方。在這幾十年里，他們沒有白天黑夜，沒有陰晴天，沒有熱和寒冷，他們對痛苦變得麻木，但他們唯一的幸福是夢想著土地。幾十

年啊！他們終于在這片土地的**蓋了一幢草房，一地的麥子在和風中一日一日的綠著，未等到收獲的五月，秦大在田埂上永遠的睡著了。這塊土地是秦**奶一生要保護的！

當得知，這塊土地要辦學時，她不肯，不準，她不愿離開，死也不要，所以她倚著自己老眼昏花，拄著拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學校的瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養了一群雞鴨鵝，讓它們在學校里亂竄。她的行為很單純幼稚，她只是想證明這片土地是我的！當他被強行帶走時，她沒有掙扎。她乖乖地躺在門牌上，連喊都不喊。秦**奈被扶上椅子的樣子讓人們相信，這一次，她不得不接受這個事實。

但是到了晚上，艾地**和秦**蜷縮著躺在艾叢身上，她太愛這片土地了！當他救了一個女孩，一切都變了。油麻地的人民接受了她，她也接受了油麻地的人民。本以為這樣可以相安無事的過日子，但在黃昏時分，秦**奶與油麻地的人們永遠的分別了，而僅僅是因為撿一只落水的油麻地小學的南瓜。

劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露著人生的苦澀。這位老人的葬禮非常壯觀，這在油麻地的歷史上是從未有過的。油麻地小學的老師和孩子們，一個接一個地站成一排，排了多長時間

《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長，越品越香！

在本學期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個優秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。

在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本應該是一個活潑可愛的男孩，但他卻因為不尋常的腦袋而被嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。

但在一次演出中，白鶴不怕大家的嘲笑，扮演惡棍的角色，為學校增光添彩，他再次融入集體。是的，雖然禿鶴長得丑，但他有一顆愛集體的心。因此，曹文軒在最后一段關于白鶴的文章中寫道：

“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”

在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人翁。他調皮又調皮，但他贏得了油麻地人民的愛。為什么？這是因為當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢地站起來保護紙悅，我們欽佩紙月的勇氣；當秦**牛奶孤單時，他也在秦**牛奶身邊，她不再孤單。

桑桑幫助過的人數不勝數，看來，桑桑還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑

贏得了油麻地人上上下下的喜愛。

沒的力量絕不亞于思想的力量。深刻的思想可能會變成常識。只有一件事是永恒的，那就是美。

我喜歡這本書。

關于草房子讀后感 篇8

《草屋:》評介

最近，我讀了《草房子》這本書，它的內容深深打動了我。

一所名叫油麻地的農村小學給桑桑男孩留下了一段快樂而難忘的童年記憶——一只天生禿頂的鶴出于對尊嚴的堅持，表演了一出滑稽而辛酸的悲喜劇。在孩子們眼中，小女孩智悅的神秘故事似乎令人費解。江小姐和白小姐之間短暫的愛情讓桑感到內疚，注定要失敗。

從精神和物質的巔峰，突然墜入谷底的不幸青年杜小康與不幸抗爭。當校長嚴厲的父親終于表現出舔小牛的感覺時，桑桑桑開始體驗生死。這部戲劇將主人公桑桑桑童年的幾段平凡而感人的故事有機地聯系起來。

它真誠而詩意地歌頌著人類最真實、最完美、最美麗的情感，展現了一幅充滿獨特風情的生活場景。

桑桑是個小男孩。他喜歡做夸張的事。但是六年的小學生活讓他難忘。在這六年里，他經歷了無數感人的故事:

這些男人和女人完美無瑕的真實感情，同學之間純真的友誼.從這些故事中，他明白了:善良、尊嚴、堅韌.

所有這些都在他心中播下了“愛”的種子。

魯河是一個光頭的孩子。因此，每個人都叫他“禿頭鶴”。他充滿無助和孤獨。

他被稱為“禿頭鶴”，經常看著鎮上碼頭最低的石階上閃閃發光的湖水，迷迷糊糊地哭泣。然而，他讓每個人都刮目相看。誰說他沒頭發很丑？他的自信建立在他對尊嚴的堅持上。

可以看出，孤獨和尊嚴的傷害不是失敗的原因，只有自己相信自己是最好的“解藥”。智悅是一個內向善良的小女孩。她的心。

像雪一樣純凈。她沒有父母。只有一位善良的祖母既是父親又是母親。

為了不讓奶奶擔心自己，當班倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，而是默默地哭了。直到桑桑幫她打敗了班倉小學的男孩，她才露出笑容。她話不多，但總能幫助別人。

不要認為內向是一個缺點。有時候，未知是最可愛的。

白雀是一個非常漂亮的女孩。她有一副好嗓子。雖然它不響亮，也不寬廣，但卻非常清晰。

她不僅外表美麗，內心也美麗。這才是真正的美。《草房子》的人性之美在每個角色的動作和語言中都令人眩暈。

夜空下的兒童游戲，小學老師和村民、家長和學生之間的簡單關系，孩子們獨特的“競爭”和“嫉妒”，秦奶奶、西馬、秋爾瑪依娜、桑桑的母親和文友菊的美麗真情讓人溫暖。然而，致岳和桑桑之間的愛是超越友誼的。蔣先生與白雀之間的相互愛慕，以及岳的離去和白雀取代江的悲劇結局，使人們的心震顫甚至抽搐，但同時也是真與悲。

“用溫柔的生命之光化解一切煩惱和矛盾”，這是稻草屋中閃耀的人性之美。

我第一次被**《草房子》感動落淚時，我讀了第四章《紅門》。當時，杜小康不得不放棄學業，因為父親的百貨公司關門了，家里很窮。他和母親一起去田里工作，父親又生病了。

杜小康知道是時候向他父親致敬了。他一整天都在照顧他的父親和一切。當我一個接一個地看這些場景時，我忍不住哭了。

雖然如此溫暖的畫面非常美麗，但它反映了生活的苦澀，如艾草，它在狂風中搖著樹葉，散發著芬芳，令人驚訝的是，它是飽經風霜、完美無瑕的心靈。《草房子》是一本好書，她是如此簡單和沉重，就像屋頂上的茅草，它是不朽的。

看完以上1000字，相信我能幫到你！

關于草房子讀后感 篇9

每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，淺笑著去面對。下面為大家整理的是關于草房子的讀后感范文格式，歡迎大家閱讀！

關于草房子的讀后感范文格式1在讀了曹文軒教師的,《草房子》中，我結實了許多好朋友：桑桑、杜小康、禿鶴、紙月等，其中我最敬仰、最喜歡的人那就是是杜小康。

桑桑是多么的淘氣、心愛、善良，當然也少不了一點----懦弱，杜小康是多么的大方、大方、仗義，其中也包含這一點傲慢，禿鶴是多么重視尊嚴，紙月是多么的大方、美麗、善良。

杜小康的傲慢是因為他有這個資本。其他同學只能用羨慕的眼神看著杜小康，其他同學則學不到他的傲慢。因為杜小康家很有錢，開了一家雜貨店，所以我喜歡杜小康，是因為杜小康很正直。有時候，班里缺什么東西了，杜小康總是會大方的伸出援助之手來幫助班集體。

我從杜小康的大方、堅持、勇敢中，領會到了該出手時就出手，不能因為自己自私，而無聊班級體的榮譽。我們不能因為遇到一點困難就放棄。

隨著家庭的變化，杜小康的父親不幸在購買貨物的途中與一艘大船相撞。船上所有的貨物都流入水中。這是全家人的期望，那一刻他們的幻想破滅了。父親也調入了河里，但在那只船上的援助下，他的父親被救活了。他的父親真是不幸中的萬幸啊。

杜的家人因此倒下了。杜小康和父親一起去野外放鴨，最后失敗了。但在這次鍛煉中，杜小康學到了別人學不到的東西，那就是堅持和自力。

關于草房子的讀后感范文格式2當我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動著：

頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑，執著、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇于承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來的人性美的光芒，一直感動著我，滌蕩著我的靈魂。

最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。

他害怕，無助，悲傷，但他從未停止，但勇敢地向前邁進。他用稚嫩的雙肩，毅然挑起了家庭生活的重擔，用稚嫩的心，承受著種種艱辛。挫折和困難使他迅速成長，使他過早成熟，使他逐漸了解生活，使他更加勇敢。

他的經歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。

這就是人性美散發出來的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，淺笑著去面對。當我們跨過了道道溝坎，沖破了黑暗，便會迎來平坦的大道，拂曉的曙光。

我時常感動著，感動著人世間的至真至善至美。前不久讀到這樣一個故事：說是一個職業作家到郵局取稿費，碰到了一位衣衫襤褸的老人正在給遠方一對需要幫助的祖孫倆匯款，當“我”這個作家告訴這個老人這是**時，這個老人說了這樣一番話：

誰會在有規定的時候這樣求人呢？肯定是有過不去的坎了！這個老人一個月工資500元，卻給這對祖孫倆寄去了300元，并說以后還要寄。

當“我”打**求證時，得到的卻是這個老人每個月都會給希望工程匯款。“我”被感動了，把自己當月的稿費2000多元也一并匯去。看了這個故事，誰不會被感動呢？

雖然人世間還有一些假惡丑，但它們永遠也掩不去真善美的光芒。每個人心中都有真善美。它會驅使人們行善，時不時地追求真善美，不斷地與內心的陰暗面斗爭，從而影響自己，升華自己！作為一個相貌不佳的老人，我們看到了他的精神財富。

如果我們有如此美麗的靈魂，如此善良的人性，如此純潔的品格，當我們遇到困難和挫折時，誰會不伸出援手幫助我們渡過難關呢？因為人人都有一顆感動和感恩的心！

讓我們時常被感動吧！這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在人性之美的光芒中，讓我們的靈魂不再冷漠麻木！

今天，你感動了嗎？今天，你會感動的！

關于草房子讀后感 篇10

的《草房子》讀后感(一)

在農村的綠色農田里，散落著許多磚墻、草皮屋頂的草房。屋頂上的草是茅草，一根接一根，疊得緊緊的，在陽光下閃閃發光。

《草房子》寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年的小學生活。在過去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似平凡卻又令人淚流滿面、觸目驚心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發。

草房子，它本身就是那么原生態，純自然的東西，根根閃閃發亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。

在油麻地無辜的孩子中，最讓我印象深刻的是桑桑。他機靈可愛，什么異想天開出人意料的古怪行為他都能做出來。但自從桑桑患了在好幾家醫院看來都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。

他幫細馬放羊，給一個口渴的過路人端來一碗水。。。最讓我感動的是，桑桑帶著妹妹柳柳去看城市。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問題時，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城。

可沒等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著柳柳到達了縣城。桑桑又開始發燒，但他堅持牽著柳柳的手走在街上。

桑桑為妹妹柳柳買了各種食物和一個小洋娃娃。他想讓柳柳開心地看這個城市。最后，他帶著妹妹沿著一百多步走到了墻頭，但柳柳走不動了。蹲下來對她說：

“哥哥背你上去。”柳柳不肯。但桑桑硬是將柳柳背到了城墻上。

當老師發現桑桑時，他已經站不起來了

人生的每個階段，乃至每一步都是美好的。選擇也許是艱難而又豫的，過程也許是孤獨而痛苦的，結局也許是簡單而樸素的，夢想也許最終一無所獲，但它卻能在你心中托起一片藍天。“面向那一片金黃的草房子，我在心里默默念著：

”金色的童年，金色的夢，只要心中有心中有夢想，就能給夢想插上金色的翅膀......

人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。

的《草房子》讀后感(二)

一片金色的麥田，一座簡陋的草屋，一片苦色的艾草地。。。是油麻地。在**生活著一群可愛的孩子：

淘氣，聰明的桑樹，禿鶴，還有不幸的杜小康。他們是如此純潔善良，每個人都散發著人性之美的光輝，不斷沖擊著我的心靈。

執著、倔強的美。陸鶴是一個禿頭的孩子，經常被戲弄，外號叫白鶴。陸鶴非常痛苦和孤獨。他常常坐在河邊偷偷地哭，試圖掩蓋自己的缺點。

然而，他始終沒有放棄對自己尊嚴的保護，勇敢地承擔起學校在演出中的禿頂角色，出色地完成了任務，讓同學和老師們對他刮目相看。他也明白，只有付出，我們才能改變對他的看法。只要靈魂是美麗的，無論形象多么丑陋，他也會放射出人們的光芒。

在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥;每個人身上都有閃光點，我們要善于發現別人的美，欣賞別人，別人才會尊重你。

勇于承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學***名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。

但杜小康沒有自憐，更沒有讓別人憐惜他。他毅然用年輕的肩膀卸下了家里的包袱，在校門擺了個攤子，讓大家看到了他頑強之后的美麗和優雅。

杜小康的故事告訴我，有錢的時候不能浪費，不能傲慢，窮的時候不能自卑，不能盡力而為，克服各種困難，千方百計渡過難關。

成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚......他幫細馬放羊，陪孤單的秦**奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。

這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。

讀后感精選: 《草房子》讀后感1000字其六

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。我們該如何去寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“讀后感精選: 《草房子》讀后感1000字其六”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

哭了。屁股決定腦袋，秦大奶奶沒有救人之前，所有人都覺得她壞，可是誰知道她心里的苦，她的堅持不搬是對她已經失去的最后一點抗爭，她失去的太多了。還好因為救落水的學生，人們明白了她的好，秦大奶奶也因此打開心扉，填補了心中的空白，所以原來在乎的地，和現在得到的溫暖相比，變得微不足道。

喜歡這個故事，希望所有的秦大奶奶都可以擁有美好的結局，希望當你我年老時，還能得到足夠的溫暖。

讀后感《草房子》(模板9篇)

熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。不同的人讀完作品以后，都會有各自的感受，書寫讀后感是我們記錄這種心得的一種好的方法。那么，寫作品讀后感有什么需要注意的呢？或許你正在查找類似"讀后感《草房子》"這樣的內容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

讀后感《草房子》 篇1

《草房子》這本書的作者是曹文軒，他讓我們親眼目睹了一個名叫桑桑的孩子對尊嚴的堅守。

故事的主要內容：一位男孩桑桑刻骨銘心終生難忘的六年小學生活。桑桑是一位很不幸的少年，因為他是一位殘疾人。但是，桑桑沒有放棄。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常又催人淚下的故事。

在《草房子》里，使我最撼動人心的是秦大奶奶。本來，她是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在別人的眼里她是個可惡又在學校搞破壞的老婆子。然而，在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個月后才勉強下地。從此，她好像變了一個人似得，用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后讓我驚訝是竟然為了一個南瓜，而離開了世界。看了這些有很多問題讓我百思不得其解：是什么讓她發生了這么大的變化?是愛，是油麻地人對她的那種愛。

《草房子》這本書吸引著我，這讓我想起曹文軒的話：美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一種東西永不衰老的，那就是美。

讀后感《草房子》 篇2

《草房子》中的人物個個生動形象：要強的禿鶴，文弱的紙月，高傲的杜小康……可我最喜歡的還是野蠻的細馬。

細馬剛來到油麻地時，因為語言問題，他沒有朋友，也很孤僻。因為聽不懂老師的語言，細馬的學習成績急劇下滑，最終厭惡了上學和油麻地的學生。因為不能用語言溝通，細馬感受到了啞巴的痛苦。

細馬常常感到孤獨。他經常去挑釁學生們，去找他們打架，去阻斷他們放學的路……其實細馬這樣做并不是因為它是一個野蠻的不聽話的孩子，而是因為他在油麻地的存在感很弱，很渴望有人能注意到他。

細馬是一個很有自己的主見、心機重的孩子。當他開始厭惡油麻地時，他就開始計劃并實施逃跑的事。遇到困難時，他并沒有知難而退，而是努力想辦法。例如書中寫道：細馬沒有路費，就自己抓田螺、小魚賣錢；他準備遷戶口，管理員對他置之不理，他就軟磨硬泡，一副不把戶口遷出來不罷休的樣子……細馬還蠻有毅力的呢！

雖然細馬很討厭油麻地的人，可是他又有些舍不得邱二爺。回想起來，邱二爺對細馬真的很好：細馬不會游泳，邱二爺就每天細心地教細馬游泳；那一次狠狠地揍了細馬，晚上邱二爺就偷偷跑去查看細馬的'傷；邱二爺怕細馬沒錢買東西，就常常給他零花錢，讓他買自己想吃想要的東西……一想到這些美好的往事，細馬又猶豫了，這體現了細馬重親情的性格。

后來，邱二爺準備送細馬回家時，遇上了大洪水，把他們家給泡壞了。之后，道路一通暢，邱二爺就立馬送細馬回江南了。正在邱二爺和邱二媽感到寂寞時，細馬又回來了！原來，細馬回來，是想要照顧邱二爺和邱二媽，想要重新給他們蓋一棟大房子！可見細馬是一個有擔當的孩子。

可他們才其樂融融的生活了幾天，就又有問題了。邱二爺什么東西都吃不下，身子一天比一天差，可還是堅持掙錢，只為給細馬留下一棟好房子。細馬也很想為邱二爺做些什么，于是他根據邱二媽給的藥方，不顧嚴寒的為邱二爺挖藥，在一旁看著的桑桑也很感動。可邱二爺逝世了，死前，他的眼睛里滿是愧疚，他最終還是沒能給細馬留下一棟房子。

細馬雖然非常悲痛，但他很快就振作起來了，他要繼續完成邱二爺的心愿，蓋一棟大房子！

他先是找桑喬賣樹，桑喬問價時，細馬一副小商人的樣子說：“那要論大小”；之后，他又不厭其煩的天天在河邊挑選羊，他不著急，每次都細細地看，他只挑最好最便宜的羊，其他的都不要，這是大人才有的耐心啊！最后，通過細馬的不懈努力，終于為邱二媽蓋了一棟大房子。

細馬這么精明能干，相信以后的日子會越來越好的！

讀后感《草房子》 篇3

讀了《草房子》我們認識了純樸的鄉下人，認識了頑皮的桑桑，認識了不計前嫌的陸鶴，他們伴隨我們讀完了這本書。

這本書的主人公是桑桑，一個十分頑皮的小男孩，隔三差五地把家里的東西給拆了，一會兒把蚊帳拿去做漁網，結果被他的媽媽關了幾天禁閉，不過剛出來沒幾天就又犯事了，竟然把飯櫥拿去當了鴿籠，結果也是挺慘的，不過這個頑皮讓我們眼前一亮。但在紙月來了之后，桑桑漸漸變的成熟起來，不再像以前那么胡鬧了，懂得要珍惜現在的事物，而且也變得堅強了，紙月奶奶的時候，桑桑忍住了心里的悲痛，還安慰了紙月。桑桑已經在不知不覺中成長了許多，讓人覺得他不再是以前那個調皮貪玩的桑桑了。也許是桑桑的經歷讓他成長了，讓他明白了什么是世界。我們的成長也許會像桑桑一樣明白了什么世界我們才會成長。

我們和我們身邊的人都要變得像桑桑一樣堅強，和桑桑一樣成長。

讀后感《草房子》 篇4

《草房子》是我喜愛的書目之一。他講述了油麻地小學校長兒子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活成長的經歷。追隨著桑桑的成長的歲月，一個個鮮明個性的人物呈現在我的眼前：調皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙月、遭遇不幸而好學的杜小康，還有執著而可憐的秦大奶奶……每一個人都讓我看到了閃亮的品德光輝，給我留下了深刻的印象。

桑桑是我最喜歡的人物。桑桑富有想象力：他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋；把蚊帳當漁網去抓魚；夏天，異想天開地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來的。當他看到遇見紙月，被紙月的懂事乖巧打動后，桑桑馬上能知錯就改。他就跟變了一個人似的，不再粗俗而是變的文雅了；愛干凈而不再邋遢了；能從紙月的眼神中領悟到很多做人的道理。桑桑是堅強的，當他得了鼠瘡后，一點都不害怕恐懼，還是那么樂觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。桑桑是信守諾言，有愛心的，他答應了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發燒的時候，他依然堅持背著妹妹去看城墻。桑桑的經歷讓我懂得很多，他的閃光的品質值得我學習。

再說說陸鶴吧。他頭上光光的，沒有頭發，大家都叫他“禿鶴”。被叫“禿鶴”的他，常常暗暗獨自在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚。這時的他是多么的無助和孤單。在油麻地小學參加鄉里演出比賽的戲劇表演——《屠橋》，因為主角不能剃光頭而面臨夭折時，陸鶴沒有因為自己以前被嘲笑而放棄，他勇敢地站了出來，非常自信地要求試著表演。他盡心盡力背臺詞，一次次刻苦的排練，他始終都那么認真，那么努力。終于，他的努力得到了回報：演出非常成功，所有的人都為他喝彩！在同學們找他慶賀的時候，卻是在小鎮水碼頭上！那時，陸鶴還是在哭泣！可是，我知道，同樣的流淚，但是意義完全不一樣的。陸鶴用他的自信、用他的努力、用他的執著贏得了尊嚴，贏得了尊重。陸鶴，他終于證明了自己，他終于從黑暗中走了出來，他用努力贏得了陽光！

讀后感《草房子》 篇5

早就聽說聞名遐邇的《草房子》。那天我興致高漲，細細地把它讀了一番，不禁感概萬千。

故事講述的是一個叫桑桑的男孩來到油麻地度過他六年小學生活，在這期間，他看到了并經歷了一些震撼人心的故事，少年對尊嚴的堅守，和孩童之間說不出的情，少年從輟學到成熟的驚人改變、這一切都清楚的展現在桑桑的世界里。

腦海中突然閃過“紅門”那一篇，杜小康的故事讓我感觸最深，從油麻地首富到父親出事到輟學養鴨，這不僅僅是一個破產的故事，更是一個教我們如何面對困境學會堅強的故事，這讓我想到那次語文考試考砸的情景。時光回到一年前，當我拿著那張考砸的試卷，眼睛不斷地在試卷上來回看，但什么也沒看進去，此時害怕感大于失落感，該怎么跟爸媽交代?是如實匯報還是暫時不說，矛盾感越來越大，幾經思考還是決定面對現實，接受該有的懲罰。回到家我吞吞吐吐說了我的失敗戰績，本想著媽媽一定會一頓痛罵，可出乎我的意料，媽媽沒有發火，只是說了一句好好分析失分的原因，把錯題弄懂，我就像往常一樣繼續開始寫作業，可寫著寫著本子濕潤了，心里全是失落感，突然想到那句“失敗乃成功之母”，對呀，我不可能一夜成才，我只有比別人加倍努力的學習才可能超過別人。我該把這次的失敗化為努力的動力，之后，我總是帶著一種不服輸的心情來激勵我不斷努力，用不斷吸取的知識來充實自己，慢慢地成了一名同學口中的學霸。

你就像一只鷹，在面對即將老去的自己，你只有兩個選擇——懦弱地等死或者用盡全力飛到山頂在懸崖筑巢，用它的啄擊打巖石，直到完全脫落，忍者痛苦，一個一個的拔掉指甲和羽毛。最后重新征服藍天。

《草房子》在我看來是一本兒童小說，更是一本蘊含著深刻道理耐人尋味的一本書。

讀后感《草房子》 篇6

《草房子》這本書的主人公名叫桑桑，他在小學六年中，經歷了許許多多的有趣的故事。這些故事中我最感興趣的是桑桑和杜小康的友誼。桑桑和杜小康是一對非常要好的朋友。他們互相幫助，桑桑不開心了，杜小康就來安慰桑桑，杜小康不開心，桑桑就來安慰杜小康，有時桑桑很生氣王杜小康身上撒氣，杜小康不但不生氣反而安慰桑桑，遇到相同的情況，桑桑對杜小康也同樣如此。有時杜小康對同學很冷淡，桑桑會去勸阻杜小康，讓他跟同學搞好關系。 杜小康的一些做法使我聯想到自己的一些問題，比如有時我對同學冷淡，有時對同學熱情，我想這樣是不對的，應該向桑桑學習，對待同學一視同仁。以后不光把東西借給自己的好朋友，也應該借給平時對自己冷淡的同學。

平常我周圍的朋友對別人冷淡時，我應該向桑桑學習去勸阻他，不要對別人冷淡，要同別人搞好關系，有些同學生氣了，我應該主動去安慰他，不是諷刺他、嘲笑他、不理他。 《草房子》這本書是我比較喜歡的一本書，主人公桑桑是我學習的好榜樣，在以后的學習生活中我應該對同學一視同仁、互相關心、互相幫助。

讀后感《草房子》 篇7

看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。

陸鶴對人格尊嚴的堅守，紙月文弱中透著堅韌與沉靜，細馬小小年紀就挑起了當家的擔子，紅門里的杜小康，他在家庭出現危機時自己想辦法去解決，還有執著的秦大奶奶……他們的舉動震撼了我，他們的精神感動了我，他們的故事更教育著我。我愛這已經遠去的小學生活，這種看似平常其實并不簡單的生活。

《草房子》使我找到了我學習的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運抗爭著，不屈服。我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。

陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優勢。不管怎樣，我們應該接受缺陷，適應它，不該因此而自卑，重要的是自信。

我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里不僅能學到書本上沒有的知識，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動。

讀后感《草房子》 篇8

選擇這本書，是因為扉頁印著曹文軒先生的大名，實乃慕名而來；能打開這本書繼續往下看，是因為首頁寫著：也許，我們誰也無法走出自己的童年……只此一句，便已經觸動早已作別童年的自己。的確，時至今日，孩提時代玩伴銅鈴般悅耳的聲音依稀在腦海里盤旋；昔日課堂、校園的模樣時常在夢中縈繞；甚至，還清晰地記得課桌上赫然代表劃分領域的“三八線”……10年，20年，30年，這些記憶也許將伴隨我們一輩子，我們誰也無法走出自己的童年，講的大抵如此吧。

書只有九章，看完意猶未盡，曹先生不愧是寫童書的大家，將“美”完美地融在了他筆下人物的靈魂中。全書以桑桑為主線，寫了他刻骨銘心，終身難忘的在草房子里六年的小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情；不幸少年杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅；殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執著堅守；垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬間所閃耀的人格光輝；以及桑桑在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟；大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……親情、愛情、友情、師生情，這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，也是他接受人生啟蒙教育的六年。

書中的人物個個鮮活地在我腦海中跳躍，最為清晰的是那個叫細馬的孩子。從某個角度來說他是被親生父親拋棄的那個，因為身材瘦小所以在二爺想要過繼一個孩子時他被選中了，當然我不愿放大拋棄這個詞，只是我是個對愛極為敏感的孩子，想著他孤身離開生活了10幾年的家，來到一個人生地不熟甚至連語言都不通的地方該是何等的害怕，他被二媽嫌棄，被班上同學嘲笑，他渴望關注渴望愛，一如繞樹三匝的鳥兒無枝可依。可就在我以為他會對這個世界充滿惡意時，他的二爺，這個有點憨厚笨拙的老實人將他捧在手心，細心呵護，成為了他黑暗中的一縷陽光，那縷陽光逐漸蔓延直至照亮他整個生命。

細馬想回家他忍淚送他走，如果世間所有的愛都是指向團聚，那么唯有父母的愛是指向離別的。即使只是二爺認養的孩子，但儼然已經是當做親生孩子來愛了。看到這里感動的淚水已經在眼睛里打著轉，為二爺的成全，為細馬的依戀，于是在看到細馬半途下車回來時徹底的沒忍住淚水。細馬做出了選擇，留在這個家，選擇與這個經歷災難后急需救援的家共渡難關。從此二爺二媽不再是二爺二媽，而是爸媽。可是，福無雙至，禍不單行。沒過多久，二爺這個頂梁柱倒了，少年沒有退縮，用他那纖瘦的脊梁撐起整個家庭的重擔，但我們別忘了，這個孩子只有讀四年級的年紀。這一刻，我才真真的意識到，愛的力量，抵過人間所有滄桑，所有磨難。

曹先生的文字始終充滿著美感，語言詼諧又不失莊重，情節設計曲折而又智慧，讓人愛不釋手。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界，顯得彌足珍貴，格外感人。最后，借助曹先生的一句話做結：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”愿你看到的這個世界是美的，愿你依舊對這個世界充滿善意。

讀后感《草房子》 篇9

等我長大了，我想做個小孩子

《草房子》是我讀的第一本兒童讀物，這也是我第一次讀曹文軒的作品。要說為什么會想起來讀這本書，一半是因為課程需要，一半是因為內心渴求。

這部作品有九章，總的就七個小故事。每一個故事中的人物都各自獨立卻又緊密相連，桑桑作為貫穿故事發展的主人公，是一個很特別的存在，也是我在《草房子》里最喜愛的一個孩子。

1，每一個孩子都是每一個我們

禿鶴：是對友情充滿向往的我們，也是自卑感存在于心的我們

紙月：傳說中的“別人家的孩子”

桑桑：經常干一些讓媽媽生氣的事，小腦袋瓜兒里充滿著奇思妙想的我們

杜小康：依仗自身的某些優勢，便可充當老大的我們

2，純真善良的小美好

禿鶴被同學們嘲笑是真的，同學們對禿鶴心懷愧疚也是真的。故事中有很多的小細節，比如禿鶴的帽子被同學偷偷放在旗桿上啦，禿鶴因為光頭不被允許參加會操啦，甚至是禿鶴出演話劇后默默離場消失得無影無蹤啦。這些細節鋪陳都為最后孩子們心態轉變做鋪墊，孩子們知道自己做錯了，所以在桑桑尋到禿鶴后，許多孩子們都哭了。其實，不止是禿鶴的故事，幾乎每個小故事都無不反映出孩子們的單純、善良與天真，這也是兒童文學的本質所在。

3，桑桑啊

桑桑是我在《草房子》里最喜愛的一個孩子。因為太過喜愛，所以無法言表我對他的喜歡，只適合放在心里。此處略去

孩子們具有獨立的意識，有自己對于外界的感知和判斷，我們不要把孩子僅當成孩子，我們應該給予他們足夠的尊重。他們無疑是脆弱和敏感的，但他們也是勇敢和堅強的。兒童文學創作始終堅持“以兒童為中心”的兒童本位論，這就說明，我們不僅要回歸到文學本身，也要回歸到孩子身上，畢竟，這個文學世界是屬于他們的，他們才是真正擁有絕對話語權的人。