讀后感藍天課桌精選。

對于喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受，當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想。如果我們想表達自己，我們就可以寫一篇讀后感，高級的讀后感怎么寫？以下內容“讀后感藍天課桌”是編輯特意分享給您的，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

讀后感藍天課桌 篇1

今年寒假，媽媽給我賣了一本《藍天下的課桌》這本書。讀了這本書，我感慨萬千。這本書里有6位小主人公，他們分別是魯達欣，陳益樂，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農民工子女，而他們卻都比我們優秀得多。

在這6個小主人公中，魯達欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時候因腦溢血而死亡，他和一個得了十分嚴重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學們的幫助下留在了這里，他們每天都給魯達欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣掉，把錢捐給魯達欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達欣，魯達欣和他的媽媽十分感激，也堅強地活下去。最令我感動的`是魯達欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什么呢?坎算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言。”我被感動了，一個九歲的孩子竟能寫出這樣的話語，是我十分敬佩。

讀了《藍天下的課桌》這本書，我感到十分慚愧，農民工孩子做人做得如此出色!而我們這些比他們幸運的多的孩子卻沒有比他們做得更出色!同時我也被這6個小主人公不幸的命運和他們在這樣的貧困環境下的表現感動了!我也感受到了“世上好人多!”

讀后感藍天課桌 篇2

最近，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上最好的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。

我欽佩！欽佩父母執著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。

對比現在，我們有比那些人更好的學習環境，有可以超過孔子的知識資源。為什么就不能比原來的小孩好呢。有人說：“現在的小孩一代比一代聰明。”我也認同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學就會，是誰一點就通？

《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時的天空一定很藍很藍……

讀后感藍天課桌 篇3

寒假里，買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。

我欽佩。

欽佩父母執著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

比較此刻，我們有比那些人更好的學習環境，有能夠超過孔子的知識資源。為什么就不能比原先的小孩好呢。有人說：“此刻的小孩一代比一代聰明。”我也認同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學就會，是誰一點就通?

《藍天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時的天空必須很藍很藍……

讀后感藍天課桌 篇4

讀了《藍天下的課桌》這本書后，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學，有那么多交不起學費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應該珍惜現在的生活，努力學習嗎？

這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學生的花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。

聯想到我自己，記得在我二年級的時候，陳老師布置了一篇看圖寫話。回到家里，看著那張圖，我發呆了，怎么也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指著作文本說：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然后把門重重一摔……現在回想起來，仿佛那些情景又浮現在眼前，真是懊悔不及啊！

同學們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學習，天天向上哦！

讀后感藍天課桌 篇5

陽光姐姐伍美珍深入校園，走進家庭，用真心傾聽別樣童年，用愛心講述真實故事。本書從大量第一手采訪資料中選取典型個案，用紀實的手法講述了六個農民工子女真實的生活故事，描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求，是我國第一部關注兒童受教育權利與未成年人健康成長環境的寫實作品。書中所要體現的主題是“奮發向上”及“感人愛心”兩個方面，“是一本激勵孩子不斷進取、知難而進的勵志之書，也是一本激發讀者關愛他人、喚起良知的心靈之書”。

作為一位老師讀這樣一本報告文學，我的感慨頗多。農民工子女受教育問題是當下中國教育的社會難題。隨著農民工家庭式遷移的趨勢不斷加大，大量農民工學齡子女進入城市，帶來諸多教育問 題。我們無錫賦予這些孩子為新市民子女，新市民子女的教育問題如今也困擾著許多學校和老師。更多的我們聽到的是新市民子女習慣如何差，自覺性如何差，作業如何差等。誠然，這些或許是現實，但當讀完這書時，我們的視角一定會有所改變。當你與這些家庭、孩子零距離接觸后，當你有機會和他們相處那么一天之后，當你真正了解他們的生活狀況時，我們在教育中的一些怨言或許會減少很多。一句話，他們不容易。我相信，你對他們的孩子好些，他們會永遠記著你，孩子也會永遠記著你。

讀著《藍天下的課桌》之時，我的耳畔似乎隱隱傳來了《藍天的至愛》這首歌曲。同在藍天下，我們人人都應懷有一份大愛，這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來的這本珍貴的反映民工子女讀書生活的好書，也建議有更多的老師去讀讀。

讀后感藍天課桌 篇6

讀了藍天下的課桌這本書，我百感交集，在同一片藍天下，我們過著衣來伸手，飯來張口的日子。卻有這么多人讀不上書，沒有好的學習環境，甚至連一張寫字桌都沒有。

這本書詳細描寫了六個來自農村的孩子到大城市里讀書遇到的種種困難。讓我悄然淚下。

藍天下的課桌這本書中的主人公都是品學兼優，家境貧寒的人。他們在農村向往著城市的生活，并且來到了城市，可是他們因為經濟有限，只能在特別特別不好的環境里學習。

這些孩子們，有的與健康孩子劃清了界限，有的失去了親人并且家庭貧困。每個故事中都有悲傷的淚水，可我從她們的悲傷后看到了他們的樂觀向上的精神，這正是貧苦讓他們懂得更多呀。

這些農村的孩子沒見過大世面，思想也比較落后。而我們卻過著幸福的生活，一旦見到寒酸的農村人，就會嘲笑他們。但是農村孩子呢，他們單純天真，與世無爭。來到繁華的城市后，難免會跟不上我們的腳步，產生自卑的情緒。我們作為主人應該去理解他們，和他們交朋友，慢慢地，你就會發現，農村的孩子有時候會讓你哭笑不得。

在這本書中，我最敬佩魯達欣。她的爸爸殘疾了，而爸爸又是家里唯一的經濟來源。媽媽為了魯達欣的前程，不顧家人反對，給魯達欣報了一所城市里最好的小學。媽媽花了好多口舌與錢，才把魯達欣送進了這所學校。

不幸的是，魯達欣的爸爸因為腦溢血而身亡。但魯達欣沒有被打倒，她依然樂觀向上。令我感觸最深的一句話是，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。

看了此書， 我心里暗暗發誓：一定要在自己的課桌上努力拼搏。充分燃燒自己的生命。 愿我們在同一片藍天下共同成長!

讀后感藍天課桌 篇7

最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。

《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、進取向上，不為此刻的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求完美未來的孩子，在同一片藍天下，經過自我的努力和來自社會各界的幫忙，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!

在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環境都不好，可是魯達欣不會因為自我的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他此刻能夠報答他們的就是自我那優異的`成績。

魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢應對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。

這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，可是他們卻能夠解決，那解決，相信永遠良好條件的我們必須行對于我們又算什么呢?

讀后感藍天課桌 篇8

前段時間，我讀了《藍天下的課桌》，這本書令我十分感動。

這本書，是伍美珍在采訪完幾個在城里學習的農村孩子后，寫下的一本書。失去父親的魯達欣，左眼失明的陳益樂，靠人造耳蝸聽別人說話的花雨晴，懂事又成績優異的彩虹三姐妹，體諒父母的胡蕓，在“非法學校”學習的孫思甜。他們的故事令我深深感動……

我最喜歡其中的第1章——《魯達欣和媽媽的夢想》。

文中的主人公魯達欣，在小時候就失去了父親。他的媽媽又有先天性的心臟病，不能干什么活。失去了家里的頂梁柱，沒有了收入，就連如何繼續生活下去都很難說，更別說讓魯達欣在重點學校上學了。但因為魯達欣在班里當班長，并且十分體貼同學，再加上他的成績十分好，在他要離開的那天晚上，他的班主任和校長來到了他家，決定免除他的一切學習費用，讓他留下來，還號召同學們來幫忙魯達欣。在大家的幫忙下，魯達欣留在了這個學校，魯達欣把所有資助他的同學和資助物品都記在了本子上，記了一本又一本。小到一本練習本大到一袋米，他都記了下來，他要在將來回報他們。

文章一開始對魯達欣家里的描述，令我印象十分深刻。他的家里十分簡陋，除了幾個生活必須的家具，作為“裝飾”的，僅有墻上魯達欣的很多獎狀和題壁，其中有一句是這樣的——溝算什么坎算什么跨過去頭頂依然是藍天腳下依舊是大地。

魯達欣家庭貧困，就連上學都是別人資助的，他難道沒有自卑過嗎?這是不可能的，但又有什么辦法呢?這是現實，他唯一能做的就是好好學習。好好學習，然后考上大學以后再找一個好的工作，報答辛苦養育他的媽媽，報答幫忙過他的人。盡管目前困難重重，只要他好好學習，他的前途依舊光明。

是啊，溝算什么，坎算什么，跨過去，頭頂依然是藍天，腳下依舊是大地!

讀后感藍天課桌 篇9

我以往抱怨過自我生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。

那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優秀卻貧窮……每個故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發自內心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀!

命運在自我手上把握，出身的家族只是每個人生命中的暫時旅店，這個旅店是同樣的組合，可卻能夠給某些孩子歡樂，也給某些孩子悲傷痛苦。可是上帝在你面有關一扇門，也會同時在某個角落開一扇窗，勇敢地穿過陰暗與苦難，光明豈不是就在眼前?

我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自我的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一些挫折就很委屈，可卻從未發現雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎?溫室里的花朵永遠都是需要保護的。

當我不愿應對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自我用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有必須磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多歡樂呀!讓我們一齊經歷痛苦磨練吧!雨后藍天更澄明!