我是小書蟲讀后感言700字通用。

在現實生活中越來越多的地方要用到感言。當經歷了一些觸動人心靈的事情之后，就可以下筆寫篇感言，記錄自己的感想和心得。感言也可以幫助我們證明難忘的歲月感悟。優秀的感言要怎么寫才好呢？我們的我們特意搜集并整理了我是小書蟲讀后感言，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

我是小書蟲讀后感言(篇1)

讀書讓我快樂

最近幾天，我讀了《做個快樂的小書蟲》這本書。它教會了我閱讀習慣，使我記憶深刻。下面，我們一起來看一看這本書吧。

這本書講述了一個故事，愛讀書的寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜。可是，因為新轉來的插班生林媛靜的出現，允熙冷落了寶藍，喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把云熙教壞了。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了“讀書三劍客”小組，并一起參加“讀書王”大賽。一波未平，一波又起，這時，淘氣鬼金民俊故意向媛媛發出挑戰，要公平競爭讀書王，“三劍客”在元美老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”就是我們的了，結果媛靜的緊張而輸了，但最后結果確出人的意料中……

看完這本書后，令我最深刻的一句話:閱讀除了要有“樂讀”的態度，還有掌握閱讀的技巧。能識字并不代表會閱讀。是啊！比如，在閱的過程中，做讀書筆記，提煉出更重要的內容，并把這些內容轉化成對自己有用的知識。同時還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。讀完書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解。可是，我每次都是改好半天才寫好讀后感。這是一本告訴我們養成好習慣的書。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。

我是小書蟲讀后感言(篇2)

家長親子閱讀心得：家有小書蟲

閱讀對孩子來說，是一種全新的認識和刺激。它能促進觀察力、想象力以及語言表達能力，更重要的是閱讀習慣讓孩子終身受益！當我們和孩子一起打開書本時，就等于為孩子開啟一扇通往世界的窗口。家庭親子閱讀不僅是幼兒有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進心靈交流的最好方法之一。那么，在家庭中如何展開親子閱讀呢？

根據孩子的年齡特點，選擇適宜的書籍。

為孩子選書貴在精，不在多。我們首先要根據孩子的年齡和心理特點，有目的地與孩子一起選擇圖書。進入學前期，兒子會不斷提出為什么，對什么事都打破砂鍋問到底，說明他已經不滿足知其然，還要知其所以然。我就從《幼兒小百科》、《學前十萬個為什么》這類書中找出答案，將給孩子聽。并告訴孩子，我們不知道的事情，通過看書都能獲得答案，這樣孩子就能潛移默化地養成通過書籍獲取信息的良好習慣。根據孩子的性格、意志，有目的地加以引導也是十分必要的。有段時間，我發現兒子很怕黑，還老是說怕有怪獸，我就借用繪本《我要來抓你啦》，《吃黑暗的怪獸》等克服孩子的恐懼心理。而這段時間，感覺兒子對拼音不是很熟練，我就借鑒了老師的提議，為兒子選擇了帶拼音的書。在閱讀過程中，鼓勵孩子，有不認識的字，就用拼音拼出來。這樣孩子不僅獲得了新的知識點，更重要的是在不知不覺中拼讀能力也得到了提高，兒子也從中獲得了成就感！

重視讀的方法：

在愛的氛圍里閱讀

當你抱著孩子念一首詩或哼唱一個童謠時，媽媽溫柔的撫摸、輕柔的言語和深情的眼神，不僅能使孩子感受到你深深的愛，而且孩子能在這種愛的氛圍中對閱讀產生濃厚的興趣。

游戲閱讀法

和孩子進行親子閱讀時，不應忽視身體語言的利用。模仿是孩子學習的主要方式。父母可以將書中的內容用豐富的肢體語言表演給孩子看，讓孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內容，激發孩子的想象力。

留白閱讀法

在閱讀的過程中，說到關鍵或情節緊張的地方，媽媽可以故意停頓下來，讓孩子去想象接下來的內容。在孩子續編時，不論是對是錯，家長都應給予夸獎和肯定，然后再把故事的下半部分讀完。這樣不僅可以提高孩子的想象力，還加強了孩子的口語表達能力，同時也能激發孩子濃濃的閱讀興趣。

開展親子閱讀，不僅對孩子早期閱讀產生良好的效果，也是家庭教育的重要途徑。要促進孩子學習能力的發展，不能只依賴學校教育。家長全心營造良好的家庭學習氛圍，精心搭建通向孩子心靈的文化之橋，緊密配合學校，言傳身教、潛移默化，才能使我們的孩子在素質教育的道路上健康茁壯地成長！愿小書蟲的隊伍越來越壯大！

我是小書蟲讀后感言(篇3)

書是人類最好的朋友。這是家長們鼓勵孩子讀書時最常說的話了，可是孩子們有時不但不會更努力讀書，反倒把讀書認為是負擔。打開《做個快樂的小書蟲》這本書后，我相信，你也會喜歡上讀書的。

五年級的寶藍和允熙是形影不離的好朋友，寶藍是個非常愛讀書的孩子，而允熙的另一個好朋友媛靜卻不愛讀書，整天拉著允熙一起出去玩。為了能讓她們愛上讀書，書蟲寶藍拉著媛靜和允熙參加了學校的讀書王大賽，并組成了讀書三劍客，立志要打敗調皮鬼民俊，贏得讀書王的稱號。漸漸地，媛靜從討厭讀書到愛上讀書，雖然最終讀書王的稱號被民俊贏得了，她們卻也因為讀書變得更加親近。

在生活中，我也遇到過媛靜的困惑。記得之前爸爸給我買過一些名著，可是每次我捧起書卻怎么也看不下去，想睡覺，總覺得沒有《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》來得有意思。看了這本書以后，我和爸爸一起討論起我看書遇到的煩惱，我并不是不愿意看那些名著，可是為什么總感覺不想再看下去了呢?爸爸聽了我的煩惱后，對我說：書是知識的海洋，每本書里包含的知識都是不一樣的，只有多看書，才能吸取更多更全面的養分。當然做任何事情我們都不能太著急，就好比看書，心急吃不了熱豆腐，暫時不愿意看的書，不代表以后也不愿意看，我們可以先培養讀書的興趣，以后愿意看的時候再看也不遲。

聽了爸爸的這些話，我感覺自己松了一口氣，也不再為我看不進去名著而煩惱了，捧起了《淘氣包也能考第一》，我愿意這樣一本書一本書地看下去，總有一天，我會捧起世界名著，在書里遨游。

我是小書蟲讀后感言(篇4)

暑假期間，我讀了一本好書——《做個快樂的小書蟲》，這本書主要講述了允熙和寶藍本是形影不離的好朋友，但“橫空出世”的媛靜成了允熙的新朋友，愛美的媛靜不喜歡看書。寶藍為了“挽救”兩個好朋友，主動給媛靜送書，還拉著她們參加“讀書王”大賽。這時，調皮鬼民俊竟然要和媛靜爭當“讀書王”！于是，三個小姑娘成立了“讀書三劍客”小組來對陣民俊，在家人和元美老師的幫助下開啟了讀書模式。最終民俊贏得了“讀書王”的稱號，并和“三劍客”成為了好朋友。

讀書是一件快樂的事，我和書中的主人公一樣，也喜歡讀書。記得有一次，我在讀一本名叫《男生日記》的書，我看著看著就入迷了，完全沉浸在故事情節中，仿佛真的成了快樂的小書蟲。每當這時，我總是有一種激動的情緒，它讓我的眼睛總是在一行行優美、生動、風趣的文字中穿梭而流連忘返，給我帶來了無窮的樂趣。

讀完了《做個快樂的小書蟲》這本書，我受益匪淺，更加了解到了讀書的重要性。以后我要花更多的時間來多讀書，讀好書！

我是小書蟲讀后感言(篇5)

著名詩人聞一多原名聞家驊，他是我國現代偉大的愛國主義者，親月派代表詩人。

小的時候，聞一多為了不讓寶貴的光陰從自己的身悄悄溜走，幾天每天都泡在父親的書房里看書。進入學堂，聞一多依舊保持著長久以來養成的良好習慣——勤奮讀書。老師布置的作業再多，他也要抽出時間來閱讀詩詞和古文。

一天，天氣異常火熱，同學們上課都無精打采的`，老師只好宣布提前下課。當同學們都出去玩的時候，聞一多卻回家看起了書。直到晚上，母親叫他睡覺，才發現他的身上被蚊子咬得滿是小紅疙瘩。聞一多風趣地說：“蚊子咬我，我咬書，真是天生的一對兒啊！”。這個事故傳開后，大家便給他取了個有趣的別名叫“小小書蟲”。

通過這個故事，讓我懂得，我們要從小就要好好學習，勤奮讀書，讀好書，長大才能成為對社會有用的人才。

我是小書蟲讀后感言(篇6)

《長大了最好做一條書蟲》講了一位父親，給兩個月的小女兒寫的信，他希望女兒長大后也能成為一個愛讀書的人，成為一個書蟲。這位父親先向女兒介紹了自己：你爸爸野心勃勃想圓他的作家夢，他想做一個好的作家，雖然他已經小有名氣了。所以書不可一日不讀，不能吃老本。買書讀書寫書，是你爸爸生命的寄托和生活的全部內容。接著，這位父親又向女兒介紹了母親：你媽媽給你讀我發表的童話時，她很自豪。她說：乖乖，我給你念一篇你爸爸寫的童話。你一點兒也聽不懂，可你母親還在很傻的給你讀。這個兩個月的小女孩的父母，總是幻想，希望一家三口，皆是一心一意的書蟲。

這篇文章里彌漫著書香，小女孩安琪兒才兩個月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養成一個既愛讀又愛寫的書蟲，一家三口里媽媽愛好讀書，爸爸愛好寫作，而小女兒安琪兒既愛讀書，又愛寫作，這是多么完美啊!這篇文章里還有著濃濃的愛，父愛與母愛，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長大后一定是一個優秀的書蟲。文章中有一句我最喜歡：我們家有的是桑葉，不愁把你養成一條白白胖胖的蟲兒。作文這形容真是即生動又有趣，把書籍比喻成桑葉，把愛讀書的人比作蟲兒，桑葉會給予蟲兒營養，書也會給予人類精神上的營養，這個比喻十分恰當，尤其是“白白胖胖”這個詞，更突出了給予的營養。不過，我覺得“蟲兒”可以換成“蠶”更能突出桑葉對它的作用，而且更生動了。我以后寫文章也要多用比喻句，會使文章能夠更優美、更流暢。

我是小書蟲讀后感言(篇7)

我讀書，我快樂，我愿意做一個愛讀書的小書蟲！

《做個快樂的小書蟲》這本書里有4個人物：南寶藍、允熙、林媛靜和金民俊。寶藍和允熙本是非常親密，形影不離的好朋友。誰知卻被“橫空出世”的媛靜給打亂了，允熙冷落了寶藍。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡讀書，還把允熙教壞了。寶藍為了讓他們愛上學習，拉著他們參加“讀書王”大賽。這時，調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰——要和媛靜爭當“讀書王”！允熙、媛靜和寶藍組建了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開啟了讀書模式。令人出乎意料的是，本以為“讀書王”是三劍客莫屬，結果由于媛靜的緊張，民俊贏了，最后民俊和“三劍客”變成好朋友，他們成了“四劍客”！

看完這本書，我覺得要多逛書店或去圖書館，不僅能親身感受閱讀的氛圍，培養良好的閱讀習慣，還能遠離電腦和電視機。

給自己定一個每月逛書店或去圖書館的日子吧！書里有一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧，能識字并不代表會閱讀。另外，我覺得在閱讀的過程中，可以做讀書筆記提煉出重要的內容，并把這些內容轉化為對自己有用的知識。這樣，日積月累養成了良好的習慣，對寫作也會有大大的幫助。

我以前很懶，不喜歡寫讀后感，這本書還告訴我讀完書后要及時反思，鞏固并加深對書中內容的理解。同時，還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作文章打下基礎。我要把這種良好的閱讀習慣養成，這樣就可以幫我提高理解能力和寫作能力，能讓我終生受益啦！好習慣貴在堅持！

我是小書蟲讀后感言(篇8)

今天我被《做個快樂的小書蟲》這本書吸引了，這本書有益有趣，看的我如癡如醉，它仿佛有種魔力，“刷”的一下就把我帶進了它的故事中。

喜歡讀書的寶藍和允熙本是形影不離的好朋友，誰知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了。偏偏愛美的媛靜最不喜歡讀書。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著她們參加“讀書王”大賽。這時，調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰---要跟媛靜爭當“讀書王”！媛靜、寶藍和允熙成立了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開啟讀書模式。然而本以為“讀書王”稱號能手到擒來，結果卻出乎意料——民俊奪得了“讀書王”的稱號，而他為了得到大家的認可，費盡千辛萬苦才成為“讀書王”。但她們對讀書態度積極，值得表揚與贊頌。

我久久地沉浸在書中的故事里，這本書令我最深刻的是一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧。能識字并不代表會閱讀。是啊！比如，在閱讀的過程中，做讀書筆記，提煉出重要的內容，并把這些內容轉化成對自己有用的知識。同時，還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。讀完書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解。可是，我每次都是在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感。我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注、讀后感視為一件“苦差事”，是這本書告訴了我養成良好的閱讀習慣。

“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。這無數的至理名言無不說明了閱讀的重要性，閱讀的無窮魅力！而我又懂得了一個道理：只有用知識武裝起來的人才是不可戰勝的，在知識瞬息萬變的今天，作為學生我們要持之以恒地閱讀各類優秀書籍、吸取書中的營養，將閱讀進行到底！

我是小書蟲讀后感言(篇9)

《做個快樂的小書蟲》這本書講述的是主人公寶藍是個喜歡讀書的女孩，她跟允煕本是形影不離的好朋友，可當允煕再次交了新朋友卻忽視了寶藍，寶藍非常傷心。而她的新朋友——媛靜卻是一個不愛好讀書的女孩。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍決定帶她們去參加“讀書王”比賽。寶藍為了版主他們向元美老師請教讀書的方法。寶藍、允煕和媛靜成立了讀書“三劍客”，每天都去元美老師家去讀書。“讀書王”大賽即將開始，“三劍客”憑著自己的努力一步步闖過了難關，最后民俊獲勝了，媛靜十分沮喪，民俊說出了一些意外的話使他們成了好朋友。

我現在知道了，書有很多種類，你可以去看自己感興趣的書，這時，你一定會發現書多么的令人陶醉！有時候，書可以讓你擺脫無聊，它總是像一塊磁鐵不停地吸引著你，暑假中我看《做個快樂的小書蟲》這本書，不知不覺時間就過去幾個小時。我親身體會到了，讀書的時候千萬不要囫圇吞棗，一定要認認真真地去看，認真地去理解故事的情節。書有很多種類，不同的人喜歡看不同的書。讀書時可以準備一個筆記本，專門記錄書中的好詞佳句和你對某個地方的見解。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書對寫作也有很大的作用，寫作文時，可以將書中的好詞用在作文里，還有書中的詩句也可以摘抄，這可以使作文更加生動，具體，形象。如果有不喜歡讀書的小朋友，我勸他們每天可以只抽15分鐘去閱讀書籍，也會有很大的收獲。讀書有很多方法，那就要看你如何去學，如何去讀了。我建議在早晨去閱讀書籍，俗話說“一日之計在于晨”，早晨是一天閱讀時光最好的時候，也可以在晚上睡覺前讀一會書。時間像海綿里的水一樣，應該靠我們自己擠出來。

讓我們一起做一個快樂的“讀書蟲”吧！走進書的世界！走進知識的海洋！走進令我們陶醉的世界吧！我向你們保證，你們一定會受益匪淺。讓我們通過書的故事情節去想象，去刻畫。深透理解人物的性格，讓我們的大腦充滿智慧吧！

我是小書蟲讀后感言(篇10)

殊不知我在班級的外號就是“小書蟲”，今年暑假在老師的推薦下，我有幸結識了《做個快樂的小書蟲》這個“朋友”，從他的身上我得到了很多啟示。

這本書主要講述了允熙和喜歡讀書的寶藍是一對好朋友。可是他們的友情卻被剛轉學過來的媛靜給“插足”，偏偏媛靜不喜歡讀書，愛漂亮，把允熙給教壞了。寶藍為了讓自己兩個朋友端正好態度，便鼓勵她們參加“讀書王”大賽，還主動送媛靜書。在元美老師和家人的幫助下，不喜歡讀書的媛靜漸漸愛上了讀書，與寶藍、允熙成立“讀書三劍客”。調皮鬼民俊在這時候說要與媛靜爭“讀書王”，自信滿滿的媛靜以為能拿到“讀書王”，可卻被明俊搶走了。媛靜很傷心。可就在這時，明俊給寶藍一本書，書中夾著一封信，信上明俊寫著自己對寶藍她們的歉意，自己想和寶藍她們交朋友。這幾句話不僅震驚了寶藍，還感動了在場所有的同學。接著明俊又向媛靜道了歉，他們四個人與書越來越近，彼此都成了好朋友。

有句話說得好：近朱者赤，近墨者黑。環境對一個人的影響很大。比如允熙和寶藍在一起，便愛上了讀書，和媛靜在一起就愛上了漂亮。汗水是不會欺騙人的，民俊之所以能成為“讀書王”，這完全在于他的勤奮努力。為了爭當“讀書王”，民俊改掉平時貪玩的習慣，拿起書認真讀。他甚至把老師書單上的書全借了出來，讓寶藍他們借不到書。他最好的朋友光明去他家找他玩，民俊都閉門不見。這些事都是他能當上“讀書王”的見證。

好習慣貴在堅持。媛靜之所以愛上讀書，是因為她為了信念堅持。她不喜歡讀書，但她在爸媽的幫助下，堅持一頁一頁地讀著，每天堅持多一點，久而久之發現書中的樂趣。

啊，堅持對我們每個人來說多么重要啊！以前我對數學沒多大興趣，經常出現馬虎和應付的狀態。考試總是因為數學落分，從而換來老師的失望，家長的責備。當時我就暗自下定決心，一定要改掉粗心的毛病，與數學成為“好朋友”！于是，我每天寫數學題前，一字一句地讀題，遇到難題，就多讀幾遍。答完題再驗算一遍，雖然答題速度變慢了，但正確率大大提高。一直到四年級，我都堅持這個學習方法，功夫不負有心人，現在的數學成績已經名列前茅。看著同學們欽佩的目光，老師贊許的眼神，媽媽幸福的笑容，我都格外開心。

每當生活和學習中遇到困難時，我都會想起媛靜，想起媛靜認真閱讀書籍的樣子，從而一天天在進步，一天天離壞習慣越來越遠！