小書蟲讀后感。

讀書筆記吧欄目精選：“小書蟲讀后感”，歡迎閱讀。

寫出一篇精彩的文檔，會在人群里脫穎而出，我們可以看看別人是怎么寫范文的。有了范文，文案的寫作構思不再困難。你對參考范文有多少經驗呢？以下內容是讀書筆記吧特地整理的“我是小書蟲讀后感言”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

我是小書蟲讀后感言 篇1

這個暑假我讀了一本書，名字叫《做個快樂的小書蟲》。

主人公——寶藍是一個特別愛看書的學生，同學因此給她起了個綽號“書蟲”。寶藍和允熙是對形影不離的好朋友，誰知卻被“橫空而出”的媛靜“插足”

了。偏偏愛美的媛靜最不喜歡看書了。為了“挽救”這倆個好朋友，寶藍拉著她們參加“讀書王”大賽，還主動給媛靜送書。這時調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰——要跟媛靜爭當“讀書王”。媛靜和寶藍、允熙成立了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開始了賽前準備。

然而，本以為“讀書王”稱號能手到擒來，沒想到結果卻是調皮鬼民俊勝利了，原來他是因為怕別人看不起自己。

這本書主要告訴我們的是要多看書，但是看的書不能太單一了。媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號，但她卻懂得了閱讀的重要——只有用知識武裝起來的人，才是不可戰勝的。知識是夜行人的火把，是智慧的火炬。作為學生的我們，必須持之以恒地閱讀各類優秀書籍，將閱讀進行到底！

我是小書蟲讀后感言 篇2

讀書讓我快樂

最近幾天，我讀了《做個快樂的小書蟲》這本書。它教會了我閱讀習慣，使我記憶深刻。下面，我們一起來看一看這本書吧。

這本書講述了一個故事，愛讀書的寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜。可是，因為新轉來的插班生林媛靜的出現，允熙冷落了寶藍，喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把云熙教壞了。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了“讀書三劍客”小組，并一起參加“讀書王”大賽。一波未平，一波又起，這時，淘氣鬼金民俊故意向媛媛發出挑戰，要公平競爭讀書王，“三劍客”在元美老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”就是我們的了，結果媛靜的緊張而輸了，但最后結果確出人的意料中……

看完這本書后，令我最深刻的一句話:閱讀除了要有“樂讀”的態度，還有掌握閱讀的技巧。能識字并不代表會閱讀。是啊！比如，在閱的過程中，做讀書筆記，提煉出更重要的內容，并把這些內容轉化成對自己有用的知識。同時還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。讀完書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解。可是，我每次都是改好半天才寫好讀后感。這是一本告訴我們養成好習慣的書。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。DSBJ1.CoM

我是小書蟲讀后感言 篇3

我讀書，我快樂，我愿意做一個愛讀書的小書蟲！

《做個快樂的小書蟲》這本書里有4個人物：南寶藍、允熙、林媛靜和金民俊。寶藍和允熙本是非常親密，形影不離的好朋友。誰知卻被“橫空出世”的媛靜給打亂了，允熙冷落了寶藍。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡讀書，還把允熙教壞了。寶藍為了讓他們愛上學習，拉著他們參加“讀書王”大賽。這時，調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰——要和媛靜爭當“讀書王”！允熙、媛靜和寶藍組建了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開啟了讀書模式。令人出乎意料的是，本以為“讀書王”是三劍客莫屬，結果由于媛靜的緊張，民俊贏了，最后民俊和“三劍客”變成好朋友，他們成了“四劍客”！

看完這本書，我覺得要多逛書店或去圖書館，不僅能親身感受閱讀的氛圍，培養良好的閱讀習慣，還能遠離電腦和電視機。

給自己定一個每月逛書店或去圖書館的日子吧！書里有一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧，能識字并不代表會閱讀。另外，我覺得在閱讀的過程中，可以做讀書筆記提煉出重要的內容，并把這些內容轉化為對自己有用的知識。這樣，日積月累養成了良好的習慣，對寫作也會有大大的幫助。

我以前很懶，不喜歡寫讀后感，這本書還告訴我讀完書后要及時反思，鞏固并加深對書中內容的理解。同時，還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作文章打下基礎。我要把這種良好的閱讀習慣養成，這樣就可以幫我提高理解能力和寫作能力，能讓我終生受益啦！好習慣貴在堅持！

我是小書蟲讀后感言 篇4

最近幾天，我讀了《做一個快樂的小書蟲》。這本書教會了我很多閱讀的習慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來看看這本書吧！

這本書講述了一個故事：愛讀書的南寶藍和允熙原來是形影不離的好閨蜜，可是因為新轉來的插班生林媛靜的出現，允熙冷落了寶藍，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛看書，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個好朋友，藍寶攔著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加讀書王大賽，“一波未平一波又起”這時，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發出挑戰——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的.幫助下開始讀書。然而本以為“讀書王”非他們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。

看完這本書后，令我最深刻的一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過程中做讀書筆記提煉出重要的內容，并把這些內容轉化為對自己有用的知識，同時還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感，我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書告訴了我要養成良好的閱讀習慣。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。

我是小書蟲讀后感言 篇5

書籍不僅僅是我們最好的朋友，更是開啟學問界大門的鑰匙。所以，讀書是件快樂的事情。在這個暑假，在眾多好書中，最讓我記憶猶新、歷歷在目的便是《做個快樂的小書蟲》一書了。

這本書不但讓我從紛繁雜亂的世界中找回了閱讀的真諦，還讓我汲取到了不凡的知識。讀起這本書，感覺身臨其境；放下這本書，感到意猶未盡。這樣一本好書主要講了：從前有一對好朋友，她們是寶藍和允熙，她們很愛閱讀。但好景不長，在這對好閨蜜之間被強行加入了另一個人——媛靜。媛靜是個非常討厭看書的女孩，而她最愛的卻是穿衣打扮。不愛看書也罷，但媛靜還把允熙也給帶壞了。現在，寶藍也變得手足無措。寶藍想要兩個姐妹能重新愛上閱讀，于是在當下之際，三位好朋友組成了“愛讀書三劍客”小組。還一起去參加了“讀書王大賽”，可這時民俊又向媛靜發起挑戰。三位好姐妹重又在大家的鼓勵與幫助下繼續讀書。但遺憾的是，賽前時媛靜因為害怕、緊張而錯過了最好機會，因此錯失了“讀書王”稱號……

看完這本書，我的感受也是相當受益匪淺。媛靜從討厭看書變得懂得閱讀有多么重要，懂得學習知識，更是愛上了閱讀。我覺得這個過程才是閱讀的初心。

現在的社會，不管是大人還是小孩子幾乎都拿著手機寸步不離。如果能把寶貴的時間從手機的空間里轉移到閱讀上的領域后，那我們在學識方面難道不會有更大的提高？

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是啊，不忘初心，方得始終。在這里，愿每個人都能愛上閱讀，收獲屬于自己豐收的果實；收獲金錢換不來的學問；更是收獲了一個熱愛閱讀的自己！

我是小書蟲讀后感言 篇6

快樂閱讀，放飛夢想——讀《做個快樂的小書蟲》

今年的暑假如期而至，快要離校的時候，老師宣布全市中小學生“暑假一本好書”的活動要求我們按照小學推薦書目，到書店購買自己喜愛的圖書。

在書店琳瑯滿目的書架上，我奮力地搜尋著自己的“獵物”。“眾里尋他千百度”——經過篩選，比較，我終于找到了自己十分喜歡的圖書——《做個快樂的小書蟲》。捧著心愛的書，我如歡快的小鳥，快樂的閱讀著……《做個快樂的小書蟲》一書的內容有“好朋友有了新朋友”，“出人意料的結局”等十個章節組成，懸念迭出，引人入勝。我被書中的故事吸引著，被主人公樂余助人的精神深深感動著。

這篇文章主要講述了，喜歡讀書的寶藍和允熙本是形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛閱讀，誰知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了，偏偏愛美的媛靜最不喜歡讀書，為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著她們參加“讀書王”大賽，還主動給媛靜送書。這時，調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰——要跟媛靜爭當“讀書王”！媛靜和寶藍、允熙成立了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開始讀書模式。然而，本以為“讀書王”稱號能手到擒來，結果卻出人意料地敗下陣來，輸給了“調皮鬼”民俊……我一口氣讀完了全書，久久地沉浸在書中的故事里，媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號！但是她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識武裝起來的人，才是不可站勝的，在知識瞬息萬變的今天，作為學生，我們要持之以恒地閱讀各類優美書籍，吮吸知識營養，將閱讀進行到底！

看完這本書后，最令我印象深刻的是一句話:閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧。能識字并不代表會閱讀。比如，在閱讀的過程中，做讀書筆記，提煉出重要的內容。養習之功貴在堅持，要是自己產生對閱讀真心熱愛才是最重要的。書是精神食糧，只有多閱讀，多體會，才會感受到其中的妙處。歌德說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些許許多多的至理名言，無不說明了閱讀的重要，閱讀的無窮魅力！

書是我們的好伙伴，更是我們的好老師！好書無足走天下，讓我們一起行動起來，做一個快樂的“”小書蟲！讓我們在讀書中快樂，在快樂中讀書！

我是小書蟲讀后感言 篇7

今天我讀了一篇文章《我是小書蟲》，這篇文章充分地寫出了作者對書的喜愛和渴望。作者讀過許多許多的書，有《昆蟲記》、《水滸傳》、《老人與海》數不勝數。在看書的過程中，作者對書表現得幾乎是如醉如癡，常常等媽媽睡著了再起床擰開臺燈看書，到第二天早上兩只眼睛變得黑乎乎的，因此常受到媽媽的責怪。由于作者的博覽群書，自然掌握了十分豐富的知識。

這篇文章對我的觸動很大。平時我一有空就只知道玩，極少自覺地去看書，有時是迫不得已被動地看，不可能像作者一樣對書表現得愛不釋手和戀戀不舍。因此我們應該向他學習，多看書、多讀書、多品書，孜孜不倦，學而不厭，從書中學到更多的知識，合理應用。高爾基說過一句話：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話把書比喻成了面包，就是告訴我們知識就是人的精神食糧，讓我們多學知識，做一個有用的人，將來能夠讀萬卷書，行萬里路。

我是小書蟲讀后感言 篇8

《小書蟲》這篇文章主要是寫作者對書的癡迷與喜愛。

在讀這篇文章時，我知道了小書蟲是什么意思，原來書蟲二字是來比喻那些看看書的人，說他們就像蟲子一樣，恨不得把書吃掉，而童年時代的梁小天，就是這樣是小書蟲

而從中我知道了作者最喜歡博覽的群書是《封神榜》《說唐》《水滸傳》還有《三國》

在這篇文章中我發現了很多的詞可以運用在我們寫作使用上，比如說：匆匆忙忙，跌了等等可是運用上，在作者讀書讀得忘了回家時，體現了作者一絲不茍的閱讀那本書。

作者還會閱讀書時，把精彩，有趣的段熟記下來，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準他看書，所以他偷偷的看。

這篇文章和五年級上冊的，第一單元有很多一樣的地方。

就比如說：《竊讀記》這篇課文主要說的就是作者對書的渴望之情，而《小苗與大樹的對話》也是和《小書蟲》有許多很像的，比如在《小苗與大樹對話》里面說的也是作者季羨林老爺爺小時候，他叔父也不讓看書，這是不是和《小書蟲》有這同樣的地方呢？

我對《小書蟲》和本單元學習，有著很深的感觸，我覺的這幾篇文章，都有對書的喜愛之情。

我希望自己也能像作者一樣，愛看課外書，能在書籍里翱翔，找到自己的一片天空。

我是小書蟲讀后感言 篇9

今天我被《做個快樂的小書蟲》這本書吸引了，這本書有益有趣，看的我如癡如醉，它仿佛有種魔力，“刷”的一下就把我帶進了它的故事中。

喜歡讀書的寶藍和允熙本是形影不離的好朋友，誰知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了。偏偏愛美的媛靜最不喜歡讀書。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著她們參加“讀書王”大賽。這時，調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰---要跟媛靜爭當“讀書王”！媛靜、寶藍和允熙成立了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開啟讀書模式。然而本以為“讀書王”稱號能手到擒來，結果卻出乎意料——民俊奪得了“讀書王”的稱號，而他為了得到大家的認可，費盡千辛萬苦才成為“讀書王”。但她們對讀書態度積極，值得表揚與贊頌。

我久久地沉浸在書中的故事里，這本書令我最深刻的是一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧。能識字并不代表會閱讀。是啊！比如，在閱讀的過程中，做讀書筆記，提煉出重要的內容，并把這些內容轉化成對自己有用的知識。同時，還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。讀完書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解。可是，我每次都是在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感。我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注、讀后感視為一件“苦差事”，是這本書告訴了我養成良好的閱讀習慣。

“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。這無數的至理名言無不說明了閱讀的重要性，閱讀的無窮魅力！而我又懂得了一個道理：只有用知識武裝起來的人才是不可戰勝的，在知識瞬息萬變的今天，作為學生我們要持之以恒地閱讀各類優秀書籍、吸取書中的營養，將閱讀進行到底！

我是小書蟲讀后感言 篇10

快樂的讀書人——讀《做個快樂的小書蟲》

我很喜歡這樣一個故事：寶藍和允熙是一對形影不離的好朋友，她們情同姐妹，都很愛讀書。有一天，班里來了一個插班生，媛靜，這是一個除了臭美，什么都不愛的女孩。她的出現，讓原本酷愛閱讀的允熙漸漸遠離了書本，這讓寶藍焦慮不已。為了挽救朋友，寶藍強拉硬拽，想盡各種辦法，“逼”著媛靜參加“讀書王大賽”活動，讓媛靜慢慢發現讀書的樂趣，愛上閱讀。

媛靜下定決心努力準備，無論如何要爭口氣，一定要當上“讀書王”。但是媛靜不知道該從哪里開始準備。她變得心神不定，連跟爸爸媽媽聊天也是一副悶悶不樂的樣子，甚至在學校里也經常一個人坐著發呆，顯得心事重重。

寶藍看到媛靜無精打采的樣子，便給她出主意：“‘讀書王’比賽就是測試我們看完書后在腦子里留下了多少內容，然后再寫寫自己的讀書心得，一定會覺得很有意思的。”看到有寶藍這樣的“書蟲”朋友幫忙，媛靜心里感覺到踏實了許多。

整個暑假，我幾乎都沉浸在這個故事中，媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號，但是她卻從這次比賽中感受到了讀書的樂趣，領悟到了讀書的意義。讀書，不僅僅是為了讀，更多的是讀書后的感受和收獲，在讀書過程中，學會批注，學會勾畫優美詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。

只有用知識武裝自己的人，才是不可戰勝的！“腹有詩書氣自華”，讓閱讀成為我們生活的一部分，讓我們一起《做個快樂的小書蟲》。

我是小書蟲讀后感言 篇11

劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”暑假里從媽媽那得到了一本我期待已久的課外書——《做個快樂的小書蟲》。

喜歡讀書的寶藍和允熙本是形影不離的好朋友，誰知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了。可是愛美的媛靜最不喜歡讀書。為了：“挽救”這個好朋友，寶藍拉著她們參加“讀書王”大賽，還主動給媛靜送書。這時調皮鬼民俊故意向媛靜發起挑戰——要跟媛靜爭當“讀書王”！媛靜和寶藍、允熙成立了讀書“三劍客”小組來對陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開啟了讀書模式。漸漸地，媛靜也愛上了讀書。

讀完這本書，心中感觸頗多。原來讀書也有技巧，比如：在閱讀的過程中，做讀書筆記，提煉出重要內容，并把這些內容轉化為自己有用的知識。同時還可以摘抄書中優美的詞句、段落為寫作積累豐富的素材。讀完一本書后及時寫一篇讀后感，鞏固并加深對書中內容的理解。修正自己的學習方法，且學且樂。

書是知識的海洋，每本書包含的內容都不一樣，只有多看書，才能吸取更多的知識。同學們讓我們一起做個快樂的小書蟲吧！