關(guān)于《葵花之最》的讀后感(通用3篇)。

書(shū)籍是一把開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙，當(dāng)讀完了作者寫(xiě)的作品，我們心里有了全新的看法。書(shū)寫(xiě)讀后感是我們記錄這種心得的一種好的方法。讀書(shū)筆記吧的編輯特意為大家收集整理了“《葵花之最》的讀后感”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

《葵花之最》的讀后感【篇1】

讀《葵花之最》有感

畢淑敏的文章,一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章,多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的。這篇《葵花之最》也不例外。

文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念:究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)?慢慢地讀下去,直到最后才明白:哦,是這樣的一篇。畢淑敏的文章果真功力深厚!就像漫步在昆侖山旁,但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是上最高的葵花。”這其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾,而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在中的最后一刻,這葵花在國(guó)境線(xiàn)上怒放了,不只是映著解放軍阿姨們的笑,還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了——與其說(shuō)是敗落,還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。

我小小的葵花/你將壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒,你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線(xiàn)上挺立。

你是最高的葵花,不僅是海拔最高,更是最高,期冀最高的葵花。

山東濟(jì)寧市中區(qū)運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)四班:王藝璇

《葵花之最》的讀后感【篇2】

畢淑敏的文章，一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章，多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。

文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念：究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)？慢慢地讀下去，直到最后才明白：哦，是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚！就像漫步在昆侖山旁，但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--但我知道它是世界上最高的葵花。這其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾，而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在生命中的最后一刻，這葵花在國(guó)境線(xiàn)上怒放了，不只是映著解放軍阿姨們的笑，還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了與其說(shuō)是敗落，還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。

我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒，你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線(xiàn)上挺立。

你是最高的葵花，不僅是海拔最高，更是夢(mèng)想最高，期冀最高的葵花。

《葵花之最》的讀后感【篇3】

讀《葵花之最》有感

畢淑敏的文章,一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章,多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。

文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念:究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)?慢慢地讀下去,直到最后才明白:哦,是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚!就像漫步在昆侖山旁,但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花。”這其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾,而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在生命中的最后一刻,這葵花在國(guó)境線(xiàn)上怒放了,不只是映著解放軍阿姨們的笑,還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了——與其說(shuō)是敗落,還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。

我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒,你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線(xiàn)上挺立。

你是最高的葵花,不僅是海拔最高,更是夢(mèng)想最高,期冀最高的葵花。

山東濟(jì)寧市中區(qū)運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)六年級(jí)四班六年級(jí):王藝璇

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有關(guān)讀后感青銅葵花蘆花通用

以下“讀后感青銅葵花蘆花”由編輯為大家收集整理，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助。閱讀是大海里的指明燈，給予人們前進(jìn)的方向，拜讀完作者寫(xiě)的作品后，我便被深深的震撼了。同本書(shū)不同人去看結(jié)果都不一樣。此時(shí)可以寫(xiě)篇讀后感，記錄下自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

讀后感青銅葵花蘆花(篇1)

今天，我又看了《青銅葵花》里的一章《蘆花鞋》這一章讓我感觸很深。

文章主要寫(xiě)了，葵花被拉到了青銅家，正式成了青銅家的成員之一，在一起開(kāi)心的生活著。但是青銅和葵花都到了上學(xué)的歲數(shù)，學(xué)費(fèi)的問(wèn)題又迎面而來(lái)。他們家的錢(qián)只夠給一個(gè)人上學(xué)，大人們討論了一翻，決定讓葵花去上學(xué)。在學(xué)校照相時(shí)，只有葵花沒(méi)有照相，因?yàn)樗募依锓浅８F，但她不告訴家人，這件事被青銅知道了，他告訴家人，于是家人準(zhǔn)備多做些蘆花鞋來(lái)掙錢(qián)，他們做呀，做呀，就做好了整整的一百零一雙蘆花鞋。青銅天天背著鞋去賣(mài)，漸漸地一雙接著一雙被賣(mài)了出去，天氣也一天一天的變的越來(lái)越冷。在下大雪的一天，青銅還是要堅(jiān)持去賣(mài)鞋，在媽媽的勸說(shuō)下，青銅穿上了一雙新蘆花鞋去賣(mài)，鞋子被一群城里人都買(mǎi)走了。在青銅要回家的時(shí)候，有一個(gè)人也要買(mǎi)，他搖了搖了頭，那人失望的走開(kāi)了。青銅看著自己的蘆花鞋，把它脫下來(lái)，賣(mài)給了那個(gè)人，青銅赤著腳跑回家了。

青銅走在冰冷的雪地上，和青銅的懂事相比，我差遠(yuǎn)了，我以后一定要向青銅學(xué)習(xí)。

讀后感青銅葵花蘆花(篇2)

這個(gè)暑假，劉老師推薦我們看一本著名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。

書(shū)里面的故事都非常感人，非常好看。這本書(shū)里面青銅是一個(gè)男孩他是啞巴，可是他最后又會(huì)說(shuō)話(huà)了！而葵花呢？在她四歲是母親病逝，在她六歲時(shí)，父親也不幸被旋風(fēng)刮到海里身亡了，葵花從此就成了孤兒。于是青銅一家收留了她。青銅和葵花就像親兄妹一樣，整天形影不離，過(guò)著貧窮的生活，但他們過(guò)得非常知足，快樂(lè)！

書(shū)中，我最喜歡葵花，因?yàn)樗斆鳎瑱C(jī)靈，好學(xué)而且孝順。我也喜歡青銅，因?yàn)樗悄菢犹蹛?ài)妹妹葵花。

這本書(shū)主要體現(xiàn)了青銅一家子的團(tuán)結(jié)，不怕艱苦，開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上的一種精神。真令人佩服。其中，我印象最深的還是那篇《蘆花鞋》。

這個(gè)故事主要講了：冬季快要來(lái)了，青銅和葵花準(zhǔn)備去采集蘆花，他們一家子要做一百零一雙蘆花鞋，蘆花鞋很厚實(shí)，穿的也很舒服，雨天也不會(huì)進(jìn)水。冬天一到青銅就拿到集市上去賣(mài)，賣(mài)的錢(qián)供葵花上學(xué)。有一天下著鵝毛大雪，家人勸青銅別去賣(mài)鞋了，雪天沒(méi)有生意。可青銅偏要去。不料有幾個(gè)城里人把還剩下的十雙蘆花鞋全部買(mǎi)去，最后連青銅自己腳上也被賣(mài)去，青銅還是赤著腳回家的。

這個(gè)故事我明白了：一家人只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么困難不能解決。

讀后感青銅葵花蘆花(篇3)

這兩天我讀了《青銅葵花》中的《蘆花鞋》。感觸頗深。

《蘆花鞋》這章講的是，葵花已經(jīng)6歲了，青銅已經(jīng)11歲了，都是上學(xué)的年紀(jì)了，家里人很窮，到處跟朋友親戚借錢(qián)，可是錢(qián)還是沒(méi)湊夠，于是決定先讓葵花上學(xué)。

葵花入學(xué)后，劉瘸子要給大家照相，葵花知道家里窮，于是就沒(méi)有把照照片的事情，告訴家里的人，這件事最后被青銅發(fā)現(xiàn)了。于是家人，就努力掙錢(qián)為葵花照相，開(kāi)始編蘆花鞋，拿到市集上去賣(mài)，在大家努力下編好了一百零一雙蘆花鞋，青銅就天天背著蘆花鞋去賣(mài)，一天又一天，漸漸的天氣越來(lái)越冷，地里的積雪又多又厚，家里人勸青銅不要去賣(mài)了，但他不聽(tīng)，媽媽說(shuō)只有穿上一雙蘆花鞋才能去賣(mài)，于是他穿上一雙蘆花鞋，到市集去賣(mài)鞋了，鞋子被一些從城市來(lái)的游客看上了，覺(jué)得蘆花鞋是一件藝術(shù)品，于是每人都買(mǎi)了一雙，青銅在回家的路上，還有人跑過(guò)來(lái)要買(mǎi)蘆花鞋，青桐猶豫了一下，就把自己腳上的鞋，脫了下來(lái)，把鞋賣(mài)給了他，他光著小腳，走在那冰冷的雪地上，回到家，她的小腳就被凍得通紅通紅。

讀了這篇。我覺(jué)得青銅既善良又懂事，凡事為他人著想。這種舍己助人的精神深深的打動(dòng)了我。我要號(hào)召同學(xué)們和我一起向他學(xué)習(xí)。

讀后感青銅葵花蘆花(篇4)

前幾天，好朋友推薦我讀了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)得很感人，我讀了之后懂了許多做人的道理，還懂了許多寫(xiě)作的方法。

這書(shū)里的故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)鄉(xiāng)村男孩名叫青銅，一個(gè)城市女孩名叫葵花。因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)緣，讓青銅和葵花成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)把葵花召回城市。青銅從此常常望著蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。

我覺(jué)得書(shū)里最感人的一章是《蘆花鞋》。青銅家里很窮，葵花又想照相，于是，青銅就去蘆蕩里采蘆花，編織蘆花鞋去賣(mài)錢(qián)。他采蘆花是很苛刻的，他要挑那些蓬松的、銀澤閃閃的蘆花。有一次，他的蘆花鞋賣(mài)完了，但還有人想買(mǎi)，于是，他把腳上穿的第101雙蘆花鞋賣(mài)了出去。那人想多付一點(diǎn)錢(qián)給青銅，但青銅只收了他該收的錢(qián)，赤著腳跑在雪地上。

讀了這本書(shū)后，我懂得了人生當(dāng)中有苦也有甜。我們要去追求快樂(lè)，但在這個(gè)過(guò)程中必將有苦難。我們要喜歡這些苦難，把這些事情當(dāng)成一種美好的回憶。

讀后感青銅葵花蘆花(篇5)

《青銅葵花》是曹文軒伯伯的一篇優(yōu)美的小說(shuō)，它講述了青銅與葵花之間的一件件動(dòng)人的故事。其中令我最感動(dòng)的是《蘆花鞋》。

《蘆花鞋》這一篇講了：葵花上了學(xué)，劉瘸子要來(lái)給大家照相。葵花知道家里拿不出照相的錢(qián)，只好隱瞞家人。直到發(fā)照片的那一天，來(lái)接葵花的青銅發(fā)現(xiàn)了，告訴了家人。大家覺(jué)得委屈了葵花，于是更加努力工作，他們要做一百雙蘆花鞋，讓青銅拿到集市上賣(mài)，攢錢(qián)照一張全家福，然后再給葵花照一張彩照。在大家的努力下，終于做好了一百零一雙鞋，多的一雙給青銅穿。青銅天天背著幾十雙鞋去賣(mài)，一雙一雙都賣(mài)掉了，天也越來(lái)越冷。有一天，由于前天晚上下了一夜的雪，積雪足有一尺厚，雪還在下。家人都勸青銅今天別去賣(mài)了，青銅不聽(tīng)，還是去了。去后，青銅又跳又笑取暖，屋里的人見(jiàn)了，把他拉了進(jìn)來(lái)。雪停了，青銅又開(kāi)始賣(mài)鞋，城里來(lái)了許多人，覺(jué)得蘆花鞋很好看，都買(mǎi)了，青銅回家去了。路上，又有人向他買(mǎi)鞋，青銅搖搖頭，那人失望的走了。青銅走著走著，覺(jué)得對(duì)不住他。于是，青銅脫下自己的鞋，走在冰冷的雪地上，給那人送去了看到這里，我被青銅這種無(wú)私、舍己為人的精神感動(dòng)了，他值得我們學(xué)習(xí)！

曹文軒伯伯說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。如果我們能像青銅那樣面對(duì)困難，毫不畏懼，努力克服，才可能是一個(gè)強(qiáng)者！

讀后感青銅葵花蘆花(篇6)

今天，我讀了《青銅葵花》的第四章故事《蘆花鞋》。

這章故事主要講了葵花的學(xué)校有一個(gè)照相活動(dòng)，那天會(huì)有人來(lái)專(zhuān)門(mén)給他們學(xué)生照相，葵花很想去照相，可她并沒(méi)有錢(qián)，青銅為了幫助葵花完成心愿，于是青銅每天都要去油麻地賣(mài)蘆花鞋，終于還剩十雙蘆花鞋沒(méi)有賣(mài)掉。可是第二天卻下起了大雪，家人都勸青銅今天不要去賣(mài)蘆花鞋了，可青銅不肯，一定堅(jiān)持要去油麻地賣(mài)鞋，終于在那天青銅把十雙蘆花鞋都賣(mài)完了。

讀了這章故事，讓我想起了上學(xué)期我手骨折的那一段時(shí)間。在一個(gè)星期三的上午，媽媽帶我去兒童醫(yī)院復(fù)查，檢查結(jié)束后已是中午左右，媽媽問(wèn)我下午有哪些課，如果沒(méi)有主課，下午就不要去了，可我卻說(shuō)：媽媽?zhuān)闭n也是課，怎么能不上呢？而且我的手已經(jīng)復(fù)查了，沒(méi)什么大問(wèn)題，我要堅(jiān)持去學(xué)校上課。媽媽聽(tīng)了這話(huà)露出了欣慰的笑容，并在上課前把我送到了學(xué)校。

同學(xué)們，我們應(yīng)該向青銅那樣，決定了的事情，不論遇到什么困難都要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。

讀后感青銅葵花蘆花(篇7)

今天我讀《青銅葵花》之《蘆花鞋》被故事的情節(jié)深深地打動(dòng)了。

就按爸爸說(shuō)的在那個(gè)年代，人人家都是那么的窮，可是當(dāng)葵花來(lái)到青銅家時(shí)，全家人立刻就接納了她。奶奶把她當(dāng)做親孫女。爸爸媽媽把她當(dāng)做女兒，青銅把她當(dāng)做自己的`妹妹一樣呵護(hù)。從那以后大麥地的人們發(fā)現(xiàn)：只要有青銅的地方就會(huì)有葵花。雖然生活還是那么的清貧，但是他們卻是那么的快樂(lè)！他們到了上學(xué)的年齡，可是因?yàn)殄X(qián)的問(wèn)題只可以一個(gè)人上，爸爸媽媽和奶奶矛盾極了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，手心手背都是肉。青銅多么的渴望上學(xué)，可是為了這個(gè)妹妹，他變著花樣放棄了。葵花上學(xué)后，青銅天天接送葵花，風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)校組織同學(xué)照相，葵花因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而是選擇了放棄，但是青銅一家人知道后為了不讓葵花感到委屈，他們打起了蘆花鞋賣(mài)錢(qián)。雪下的那么大，青銅在街上賣(mài)著。感人的是最后一段，因?yàn)橐粋€(gè)人沒(méi)有買(mǎi)到，失望的離開(kāi)后，青銅卻把自己腳上的新鞋子脫掉，追上那個(gè)人賣(mài)給了他，并沒(méi)有因此多拿別人的錢(qián)。

讀了后，我覺(jué)得應(yīng)學(xué)習(xí)葵花和青銅樂(lè)觀積極的精神。青銅雖然是個(gè)殘疾人，但是他卻有一顆金子般的心。他為了親人付出一切，而不求回報(bào)。這些都是我們需要學(xué)習(xí)的。

讀后感青銅葵花蘆花(篇8)

今天讀了《青銅葵花》里的《蘆花鞋》這節(jié)文章。它講了葵花來(lái)到青銅家后，青銅的家人把葵花當(dāng)成了自己的孩子一樣喜愛(ài)。青銅更是以他的方式照顧著葵花。當(dāng)我讀到，由于家里沒(méi)錢(qián)只能供一人上學(xué)時(shí)，青銅耍了個(gè)小心計(jì)，終于讓葵花沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)地去上學(xué)了這段時(shí)，我感覺(jué)到青銅是一個(gè)多么善解人意的人。當(dāng)讀到青銅笑著卻眼中含淚為句話(huà)時(shí)，心中為他感到難過(guò)。因?yàn)闀?shū)中寫(xiě)青銅是極想上學(xué)的，可家里太窮了，無(wú)法讓兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)去。于是青銅放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，反而讓葵花上了學(xué)。當(dāng)青銅及家人知道學(xué)校照相時(shí)，懂事的葵花沒(méi)有問(wèn)他們要錢(qián)去照時(shí)，都感到了難過(guò)。于是他們決定做蘆花鞋去賣(mài)，等得了錢(qián)就去鎮(zhèn)上拍一張全家福并給葵花單獨(dú)拍一張。為此全家人都動(dòng)員的起來(lái)，青銅負(fù)責(zé)去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋。為了能賣(mài)完鞋子，青銅表現(xiàn)了他的決心與毅力。在作者詳細(xì)描述下，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面。在茫茫大雪中，一個(gè)光著腳的男孩，臉上帶著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容在向著前方奔跑，而他的腳卻被寒冷的雪凍的通紅通紅

想想我們現(xiàn)在幸福的生活，再想想青銅與葵花的生活，我們更加要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。我也要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望。笨鳥(niǎo)先飛，一點(diǎn)一滴的改變自己的成績(jī)。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文通用

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讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。讀者們都對(duì)作品一書(shū)贊不絕口，決定把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，您是否想起寫(xiě)作品的讀后感就大腦空白呢？請(qǐng)閱讀由讀書(shū)筆記吧編輯為你編輯的青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇1)

自從讀完《青銅葵花》，我一直有很大感觸。這本書(shū)寫(xiě)得太讓人感動(dòng)，青銅一家樸實(shí)無(wú)華的精神令人敬佩。

這本書(shū)講述是：葵花是雕塑家的女兒，因?yàn)楦赣H死了，寄養(yǎng)在青銅家。不久，她融入這個(gè)家庭。青銅的奶奶比青銅還疼愛(ài)葵花。

葵花7歲，該上學(xué)的年齡，哥哥青銅11歲，也渴望上學(xué)，只能選擇一個(gè)，最后用揀紅杏的方式選擇了葵花。

當(dāng)葵花11歲，家里沒(méi)有錢(qián)，奶奶只好去富裕的妹妹家，她揀新棉花，給青銅、葵花做棉衣、棉褲。不料，回來(lái)時(shí)奶奶得了重病，家里缺錢(qián)。葵花為了奶奶故意考不好去江南揀銀杏，掙了許多小面值的錢(qián)，但是還不行。奶奶有一天，讓葵花攙扶她去校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)求校長(zhǎng)讓葵花再考一次，校長(zhǎng)得知葵花是為了奶奶而考不好，不假思索地答應(yīng)了。

然而，不久市長(zhǎng)要求葵花回市里，青銅一家很不舍。過(guò)了一段日子，青銅看見(jiàn)葵花的身影，是個(gè)啞巴的青銅居然叫了一聲“葵花!”

這一聲叫，含著深深的意義，是啞巴的青銅因?yàn)橐粋€(gè)不是他的親妹妹的妹妹說(shuō)出了話(huà)，這其中蘊(yùn)含著多么深的感情呀!青銅一家人在災(zāi)難中傲然挺立，體現(xiàn)出最美麗的人性。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇2)

這是曹文軒叔叔的純美小說(shuō)系列，講述著一個(gè)女孩叫葵花，一個(gè)男孩叫青銅之間的故事。

令我最敬佩的是哥哥青銅，青銅原本過(guò)著幸福、快樂(lè)的日子，可是，青銅五歲那年的一天的深夜，突如其來(lái)的大火，讓青銅變成了啞巴。但是青銅不哭不鬧。他會(huì)愛(ài)護(hù)葵花。青銅一家過(guò)得清貧，所以買(mǎi)不起燈。葵花就上秋妮家去借燈寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)秋妮和翠環(huán)不給葵花燈了。青銅見(jiàn)此情況就去了蘆葦蕩，他把最大最亮的螢火蟲(chóng)抓到南瓜花里，南瓜花就成了“燈”，是大麥村最大的燈。

稻香渡有馬戲團(tuán)來(lái)表演，青銅和葵花去看。青銅為了讓葵花看到表演，讓葵花騎在自己頭上，直到看完，他也不說(shuō)累。一個(gè)人寧愿為另一個(gè)人付出一切，這不就是親情嗎?還有，葵花與青銅分開(kāi)幾年后，葵花回來(lái)了，青銅大喊了一聲“葵——花”這時(shí)我，潸然淚下。其實(shí)在我們身邊也有很多這樣的事跡。只是我們沒(méi)有仔細(xì)觀察。這種親情是最珍貴的，用什么也換不來(lái)的。

現(xiàn)在我們要什么有什么，青銅一家連燈都沒(méi)有，照個(gè)照片也得籌錢(qián)。現(xiàn)在豐衣足食的我們不覺(jué)得慚愧嗎?

我們小區(qū)流行玩四個(gè)輪的滑板車(chē)，我也買(mǎi)了一個(gè)。而我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，這時(shí)我想到了哥哥青銅照顧葵花的那種毅力，那種毅力使我鼓起勇氣，重新站在滑板車(chē)上，學(xué)會(huì)了滑滑板車(chē)。這次小小的坎坷，是我一生的一個(gè)鼓勵(lì)。

書(shū)外世界的感動(dòng)與震撼，書(shū)中世界的純真與純美，交織在一起，這就是曹文軒叔叔的純美小說(shuō)系列真正的用意。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇3)

有時(shí)候，有一種力量可以克服一切困難，那就是愛(ài)。曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》講述了一個(gè)親情與愛(ài)的故事。

故事發(fā)生在五六十年代的中國(guó)農(nóng)村，那時(shí)的生活很苦。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅一家很窮，但他們善良、勇敢、互愛(ài)、互助，使生活貧困的一家人走過(guò)了數(shù)不勝數(shù)的困難。十二歲那個(gè)，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

通過(guò)這個(gè)故事，我看到了愛(ài)的力量。只要有愛(ài)，只要一家人相互關(guān)心，再大的困難都能克服。

而現(xiàn)在，我們與父母交流的時(shí)間似乎少了，爸爸媽媽忙著上班，我們忙著學(xué)習(xí)。家里愛(ài)的味道也似乎漸漸淡了。但我知道爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是沒(méi)有減少的。

在他們每天為我們準(zhǔn)備的飯菜中，在他們?yōu)槲覀兿磧舻囊路铮谒麄儙臀覀儥z查作業(yè)時(shí)，在他們陪我們玩耍時(shí)，愛(ài)無(wú)處不在。我們小朋友也都是家庭中的一員，也有責(zé)任為家出一份力，也要用愛(ài)回報(bào)父母。

有家就有愛(ài)，有家就有責(zé)任。青銅一家的互愛(ài)互助，使他們貧困的家，因愛(ài)而幸福。我也愛(ài)我的家，我也要和爸爸媽媽一起為家的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇4)

生命，是寶貴的，每一個(gè)人都無(wú)一例外地?fù)碛兄挥幸淮蔚纳Ｃ恳惶欤覀冎荒軓臅r(shí)間的儲(chǔ)藏室里取走八萬(wàn)六千四百秒。可見(jiàn)生命是如此的寶貴，但同時(shí)，生命也是脆弱的，它是那么不堪一擊。

張海迪，５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)、中學(xué)全部課程；自學(xué)了大學(xué)課程并攻讀了大學(xué)和碩士研究生。上天對(duì)她似乎很不公平，她沒(méi)能和別人站在同一起跑線(xiàn)上，但她沒(méi)有放棄，更沒(méi)有找借口讓自己隨隨便便地活著。她珍愛(ài)自己的生命，用盡自己一切的力量克服了常人難以想像的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣，在抗非典一戰(zhàn)中英勇與病魔戰(zhàn)斗，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在她戰(zhàn)斗的崗位上，她奉獻(xiàn)的不僅是自己的力量，還是自己的生命。她用她那柔弱的肩膀阻擋那在我們這泱泱大國(guó)肆虐的病魔。她這是不珍愛(ài)自己的生命，放任自己的生命被病魔蹂躪嗎？不，她是舍身成仁。因?yàn)椋鋹?ài)并不只是她自己的生命——她珍愛(ài)的更是所有人的生命！

三島紀(jì)夫和川端康成都是日本著名的作家，但是卻先后自殺了，一個(gè)是切腹，一個(gè)是含煤氣管。他們?cè)谶z言中都不約而同地表示：唯恐自己身體及創(chuàng)作能力衰退，而企圖在生命的巔峰隕落，以保存世人最美的印象。其實(shí)，敢死，固然精神可貴，敢活有時(shí)比敢死更為可貴。我們應(yīng)該好好地珍愛(ài)生命：好好地利用它、充實(shí)它，讓這寶貴的生命，散發(fā)出真善美的光輝，映照出生命的真正價(jià)值。

人的生命很短暫，人世間沒(méi)有比自己的生命更珍貴的東西了。我們擁有著燦爛的未來(lái)，誰(shuí)愿意讓自己的生命過(guò)早的畫(huà)上一個(gè)不完美的句號(hào)又有誰(shuí)不希望自己能茁壯成長(zhǎng)呢讓我們珍愛(ài)生命，使我們每天的生活都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，人世間最寶貴的是生命，生命是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，千萬(wàn)要珍惜這寶貴的生命！請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命！

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇5)

這個(gè)寒假，我閱讀了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》，這本書(shū)的內(nèi)容真心打動(dòng)了我。

鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)?歲的一場(chǎng)高燒，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說(shuō)話(huà)，但是青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用他的行動(dòng)去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了；為了讓葵花寫(xiě)作，青銅捉來(lái)了螢火蟲(chóng)。但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，這對(duì)青銅來(lái)說(shuō)就是苦難。

每天晚上當(dāng)我完成功課時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對(duì)我一揮手，說(shuō)：“不早了，快去洗洗睡吧。”當(dāng)我洗完澡回到房間，躺進(jìn)溫暖的被窩，桌上的臺(tái)燈依然亮著。我透過(guò)被子的縫隙望著媽媽?zhuān)坪跻稽c(diǎn)也不覺(jué)得累，幫我收拾書(shū)包，整理房間。每一個(gè)母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過(guò)于安逸。

只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功！

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇6)

葵花失去爸爸后，村長(zhǎng)每天和葵花在一棵樹(shù)下等領(lǐng)養(yǎng)她的人。最后認(rèn)定的兩家是青銅家和嘎魚(yú)家。看到兩家人爭(zhēng)得不可開(kāi)交，最終葵花選擇了青銅一家。

青銅家很窮。不知為什么，葵花一晚上就融入了他家。葵花是青銅的尾巴，青銅是奶奶的尾巴。要知道，葵花除了親生父親，最親的人恐怕就是青銅了。

從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。從此，青銅全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮邦子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子打得屁滾尿流，他都盡了一份心給葵花。大概，在葵花眼中，他是天底下最好的哥哥。

《青銅葵花》這本書(shū)里的情感豐富多彩，有鄉(xiāng)情、友情等，但最多的還是親情。爸爸為了葵花，費(fèi)了不少心血;奶奶為了葵花，生病去世了;哥哥青銅為了她，受了不少苦。

親情，是全家人的情。親情，是《青銅葵花》這本書(shū)里最動(dòng)人的情。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇7)

假期里，我讀完了曹文軒先生的純美小說(shuō)《青銅葵花》后，淚光在眼中不停得打轉(zhuǎn)，小說(shuō)中那感人的一幕幕，至今仍是歷歷在目。

小說(shuō)講述了善良、勇敢、執(zhí)著、忠厚的農(nóng)村孩子青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花，啞巴青銅愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，當(dāng)全家人為葵花籌集學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅冒著嚴(yán)寒賣(mài)了自己過(guò)冬僅有的一雙蘆花鞋，自己甘愿赤腳走在雪地里。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)妹妹借著月光艱難的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他想盡辦法給妹妹做了螢火燈。水災(zāi)、蝗災(zāi)、寒冷和饑餓充斥了一家人的生活，但是生活雖然貧苦，但仍舊非常幸福。

是啊！在生活極其困難的情況下，他們互相幫助，不圖回報(bào)。我們要像青銅那樣奉獻(xiàn)出自己最無(wú)私的愛(ài)。

讀了這本書(shū)讓我懂得：人最寶貴的不是金錢(qián)，而是那顆心，那顆溫暖人的愛(ài)心。我們要正視痛苦，尊重痛苦，就像作者說(shuō)的那樣：每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦不是今天少年才有的，少年時(shí)就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才有可能是一位強(qiáng)者。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇8)

繽紛的暑假里，書(shū)香飄飄，我又讀了不少好書(shū)。其中，令我印象最深的是《青銅葵花》。

《青銅葵花》是作家曹文軒的一部文學(xué)作品，書(shū)中的主要內(nèi)容是城市女孩葵花因一次偶然機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村孩子青銅。葵花的爸爸覺(jué)得這個(gè)名叫青銅的孩子很像葵花已死去的哥哥，而且讓人感覺(jué)很親切。天有不測(cè)風(fēng)云，葵花爸爸在一次意外中去世了。

從此，葵花被青銅家收養(yǎng)，成了青銅家的人，和青銅成為了兄妹，過(guò)著平淡幸福的生活。可是最終命運(yùn)還是把她召回了大城市，她與青銅依依不舍地分別了。

令我最敬佩的是青銅，青銅原本過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。可是，青銅五歲那年的一天深夜，突如其來(lái)的大火，讓青銅變成了啞巴，但是青銅很堅(jiān)強(qiáng)，他不哭不鬧。他很會(huì)愛(ài)護(hù)葵花。在《青銅葵花》的結(jié)尾，青銅在葵花離開(kāi)后出現(xiàn)了幻覺(jué)，還以為葵花仍在水簾下奔跑著。還用盡平生的力氣喊出了葵花的名字。青銅是個(gè)啞巴，他是對(duì)葵花要有多深的想念，才喊出聲音來(lái)。

《青銅葵花》告訴了我要懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，無(wú)論在哪里，都溢滿(mǎn)了溫暖的愛(ài)。愛(ài)，是人與人之間親情的紐帶，也是這世界上最真情洋溢的東西。

青銅葵花讀后感優(yōu)秀范文(篇9)

在一個(gè)人風(fēng)和日麗的下午，我懷著滿(mǎn)心歡喜讀了一篇文章《青銅葵花》。讀后，心頭不禁為之一震。

《青銅葵花》寫(xiě)了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個(gè)特別的機(jī)緣。讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。

男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方????

作品寫(xiě)苦難――大苦難，將苦難寫(xiě)到深處之處；作品寫(xiě)美――大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)――至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)寫(xiě)情意。

這本書(shū)很多的地方，都是寫(xiě)景，把景色描寫(xiě)得栩栩如生，美麗動(dòng)人。

我在寫(xiě)作文很少用比喻，擬人，排比……都是沒(méi)有按順序?qū)懙模芪能幍摹肚嚆~葵花》這作品用到好幾種手法，可以把一處景物描寫(xiě)的很好，而我在寫(xiě)一處景物一點(diǎn)也不好，描寫(xiě)，比喻……一點(diǎn)都不生動(dòng)，讓人感嘆不已。其中用的成語(yǔ)還特別多，尤其是句子讓人驚嘆不已，無(wú)不佩服曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)。

而我在寫(xiě)作時(shí)很少用詞語(yǔ)，成語(yǔ)……這本小說(shuō)寫(xiě)的生動(dòng)傳神。讓我佩服得五體投地。要都向他學(xué)習(xí)。

2023讀后感:青銅葵花讀書(shū)心得(篇二)

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。寫(xiě)好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的“2023讀后感:青銅葵花讀書(shū)心得(篇二)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

今天我要給大家介紹一本書(shū)，名叫《青銅葵花》。

這是一個(gè)男孩兒一個(gè)女孩兒的故事。男孩兒叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩兒青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，男孩兒青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩兒葵花所在的地方……

我讀完這本書(shū)，最喜歡第六章《冰項(xiàng)鏈兒》。演唱會(huì)上，葵花要唱歌，媽媽給她做了一件漂亮的花衣服，葵花穿著這件漂亮的花衣服去學(xué)校排練。老師見(jiàn)葵花穿這么美麗的衣服跳起舞來(lái)實(shí)在太迷人了，便說(shuō)，如果有一條項(xiàng)鏈該多好呀！葵花回家告訴家里人，大家都說(shuō)花衣服好看，如果有項(xiàng)鏈就好了！青銅就想出給妹妹做一條冰項(xiàng)鏈，他把屋檐上的冰凌取下來(lái)，在每塊冰上用嘴吹出小孔穿成一條項(xiàng)鏈。做好以后，冰項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光，美麗極了。而青銅呢，兩腮都吹疼了。

當(dāng)葵花戴著這串珍貴的冰項(xiàng)鏈去臺(tái)上表演時(shí)，大家都被驚艷了，我更是被青銅對(duì)葵花的愛(ài)深深打動(dòng)了，多想也有一個(gè)這樣的哥哥呀！不過(guò)，雖然我沒(méi)有那樣的哥哥，但我有同樣愛(ài)我的爸爸媽媽。

我很喜歡《青銅葵花》這本書(shū)，在書(shū)中，我學(xué)到了愛(ài)的珍貴。

青銅葵花葵花田讀后感合集

讀書(shū)能增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)。讀完作品，想必您有很多想表達(dá)的內(nèi)容。讀后感可以記錄下一瞬間的思想和靈感。您知道怎么寫(xiě)出令人耳目一新的作品讀后感嗎？下面的內(nèi)容是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的青銅葵花葵花田讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

青銅葵花葵花田讀后感 篇1

《青銅葵花》這本書(shū)，給我很多很多的感動(dòng)，今天讀到《葵花田》這一篇。我黯然淚下。在青銅5歲那年一個(gè)深夜，突然有人喊道，蘆葦蕩著火啦，大人抱著小孩，大孩子拉著小孩子，年輕人攙扶著老人，跌跌撞撞向河岸跑去，一場(chǎng)無(wú)情的大火，讓青銅害怕極了，在大火撲滅以后原本說(shuō)話(huà)流利的孩子。竟變成了，多么殘酷的事實(shí)啊，多么令人心痛啊。從那以后，他變得不愿意交朋友，自己坐在河岸的草堆發(fā)呆。文中的另一個(gè)主角是葵花，他的爸爸最?lèi)?ài)的作品就是，青銅葵花;對(duì)向日葵的熱愛(ài)和癡迷。所以為女兒取名葵花，他的爸爸再一次去葵花田寫(xiě)生的路上，不幸溺水死了，從此葵花變成了孤兒，之后被青銅一家收留后，開(kāi)始了新的生活，也和青銅結(jié)下了深厚的友誼。

不幸的事情并沒(méi)有讓他們對(duì)生活失去希望，反而在苦難的生活，處處充滿(mǎn)愛(ài)，這種真情，濕潤(rùn)著我的眼睛。

青銅葵花葵花田讀后感 篇2

今天我讀了《青銅葵花》之《葵花田》這個(gè)故事，因?yàn)樗钌畹奈宋摇?/p>

這一章的主要意思是：青銅五歲那年的一天深夜，他正在甜蜜的熟睡中，卻忽然被媽媽抱了起來(lái)，因?yàn)橥饷嬷鹆耍饾u漸小了下來(lái)，青銅卻發(fā)高燒了，整整持續(xù)了五天，等燒退了以后，青銅不僅瘦了一點(diǎn)，而且以前那個(gè)講話(huà)流利的孩子變成了，接著，葵花的爸爸一大早去了葵花田，卻因?yàn)橛鲆?jiàn)了一股旋風(fēng)，喪失了性命，現(xiàn)在，葵花和青銅都上不了學(xué)，但成了一對(duì)伙伴，這事情讓葵花和青銅都不再傷心了。

這一章中，青銅和葵花都遇到了傷心的事情，但后來(lái)又不傷心了。我也有過(guò)一次，記得有一次我過(guò)生日，但到了晚上也沒(méi)有幫我慶祝一下，我就氣得跑到了樓下，等我上來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)桌子上擺著一個(gè)大蛋糕，我問(wèn)這是誰(shuí)的，媽媽說(shuō)這是爸爸從大老遠(yuǎn)帶來(lái)給我的，我一下子就開(kāi)心了起來(lái)。

青銅葵花葵花田讀后感 篇3

寒假里，我閱讀了曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》。主人公青銅和葵花的故事不禁讓人潸然淚下，更讓我們體會(huì)到了人間的真情。

葵花是個(gè)城里孩子，沒(méi)有媽媽?zhuān)髞?lái)爸爸也溺水死了。青銅是個(gè)鄉(xiāng)下孩子，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴。自從他們相遇，兩個(gè)人的世界變得決然不同。青銅一家把葵花當(dāng)親生女兒一樣照顧，青銅也把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹；葵花沒(méi)錢(qián)拍照，青銅幫妹妹賣(mài)了100多雙蘆花鞋，就連自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，赤腳從冰天雪地里走了回來(lái)；葵花沒(méi)燈寫(xiě)作業(yè)，青銅捉螢火蟲(chóng)幫妹妹做燈。青銅和葵花一起經(jīng)歷了幸福，也一起經(jīng)歷了苦難。牛死了，生病的奶奶也離開(kāi)了人世。就連葵花也被接進(jìn)城里了。青銅每天都在等葵花，當(dāng)他看到葵花回來(lái)時(shí)，竟奇跡般的喊了一聲：葵花。

讀完這本書(shū)，青銅和葵花的故事還深深地映在了我的腦海了，讓人難忘。當(dāng)青銅說(shuō)出那句葵花時(shí)讓人震驚，讓人高興，又叫人感傷。可見(jiàn)親情的力量多么偉大！哥哥為妹妹做的事都是那么感人肺腑。更見(jiàn)證了人間的真情。我們對(duì)現(xiàn)在所擁有的一切都應(yīng)該知足，抱有感激。讀了這本書(shū)，就更要學(xué)習(xí)青銅葵花那種樂(lè)于助人，善良懂事，知足的精神。

青銅葵花葵花田讀后感 篇4

我合起這本厚厚的書(shū)，呆呆地凝視著封面上畫(huà)著的面目清秀的女孩葵花，腦海中只剩下了一個(gè)叫青銅的男孩子竭力喊出的那兩個(gè)字：葵花！

我的鼻子竟有些酸酸的，是為了這個(gè)簡(jiǎn)單的名字嗎？不，這個(gè)名字是不簡(jiǎn)單的。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩青銅。爸爸意外的死去，使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。善良的青銅一家收留了葵花，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊葵花！，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。青銅在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話(huà)能力，可在葵花離去后，他竟開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。青銅喊出的這句話(huà)包含著他與葵花濃濃的親情，包含著他對(duì)妹妹葵花的愛(ài)啊！可這句話(huà)同時(shí)也是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗鼪](méi)有參雜任何其他，只是青銅真摯的內(nèi)心。

似乎青銅與葵花的故事都是以不幸展開(kāi)的。葵花失去了爸爸；洪水咆哮著毀了村莊；蝗蟲(chóng)漫天卷地?fù)鋪?lái)，把莊稼吃得一干二凈但在不幸中，青銅與葵花漸漸懂得生活，懂得人生，他們?cè)跓o(wú)形中成為一對(duì)互為對(duì)方著想的兄妹。葵花從不與其他女孩去攀比，青銅每逢放學(xué)便接妹妹回家。甚至，青銅為了賣(mài)出更多的蘆花鞋給葵花照相，脫下自己腳上的鞋子一同賣(mài)了。在大雪紛飛中，他赤著腳奔回家，身后留下一長(zhǎng)串嵌在雪地里的腳印

葵花喜歡去葵花田，因?yàn)槟抢镉兴類(lèi)?ài)的父親，有最美的葵花。在葵花田里，她可以減輕生活的痛苦，換取些美好。文末，葵花走了，但那片葵花田卻依舊燦爛，生機(jī)勃勃。

這個(gè)故事講述的一切也許都不存在，可我卻情不自禁地把這一切都當(dāng)成真的。也許世界上真的有一對(duì)兄妹叫青銅葵花呢

文中不止一次提起青銅葵花這件藝術(shù)品。呈現(xiàn)葵花的最好材料是青銅，暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無(wú)窮。那么，這兩個(gè)叫青銅和葵花的男孩女孩也是一樣的吧。

這篇小說(shuō)記載的都是大苦難，但在大苦難中，人性的美好，人與人之間的關(guān)愛(ài)依然是存在的。這種親情真的僅僅出現(xiàn)在小說(shuō)中嗎？不是的，我相信它是真真確確存在的。或許這種親情只是在雨中送一把小傘；只是一個(gè)小小的鼓勵(lì)；只是一疊疊得整整齊齊的衣物；或只是遞了一雙筷子、一碗米飯

青銅葵花葵花田讀后感 篇5

今天我又讀了一遍《青銅葵花》之《葵花田》這節(jié)文章，這節(jié)主要講述了青銅變成的原因。原來(lái)，在他五歲時(shí)，村里發(fā)生了一場(chǎng)大火，等火滅掉后，家里人發(fā)生他不會(huì)說(shuō)話(huà)了。從此，青銅他的生活就變得非常的孤獨(dú)，別人家的孩子都背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，而青銅他只能在某一些地方靜靜地待在那里。和他最好的伙伴就是那頭牛。同時(shí)也說(shuō)了葵花的名字的由來(lái)，是因?yàn)榭ǖ陌职址浅Ｏ矚g向日葵。也用優(yōu)美的筆調(diào)描寫(xiě)了大麥地村那一大片美麗的葵花田。后又寫(xiě)了葵花的爸爸意外掉到河中失蹤了，葵花成了孤兒。

看完這節(jié)，我感覺(jué)心里好難過(guò)。為青銅難過(guò)，為葵花難過(guò)，也過(guò)葵花的爸爸難過(guò)。為青銅難過(guò)是因?yàn)樗闪恕榭y過(guò)是因?yàn)樗チ耸郎衔ㄒ坏挠H人她的爸爸。為葵花的爸爸難過(guò)是因?yàn)樗x開(kāi)了他最?lèi)?ài)的女兒，他死前一直想再看看他心愛(ài)的女兒，可惜他沒(méi)有看到。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。他們的遭遇讓人感嘆。為此，對(duì)于我們現(xiàn)在美好的生活，我們更加要珍惜。

青銅葵花葵花田讀后感 篇6

快樂(lè)的寒假里讀完了著名作家曹文軒的《葵花田》，曹文軒的筆好像有魔法似的，把我?guī)У搅舜篼湹氐拇迩f、村里的葵花田。

文中的主人翁青銅五歲時(shí)因村里失火，在逃亡時(shí)感冒讓他再也不能說(shuō)話(huà)，雖然青銅是個(gè)啞巴，但他純真、善良的笑容得到了村里人的尊重。青銅平時(shí)只能和牛為伴，時(shí)常來(lái)到學(xué)校邊諦聽(tīng)傳來(lái)的讀書(shū)聲。文中另一位主角是葵花，葵花的爸爸最?lèi)?ài)的作品是青銅葵花，對(duì)向日葵的酷愛(ài)以致于連女兒都取名叫葵花，在去葵花田寫(xiě)生的路上，爸爸溺水了，葵花成了孤兒，從此在青銅一家人的照顧下開(kāi)始了新生活

這本書(shū)表現(xiàn)了孩子之間的友誼、家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間充滿(mǎn)著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情濕潤(rùn)著我眼睛、震撼著我的心靈。

最讓我深思的是青銅牽著牛在學(xué)校旁邊諦聽(tīng)傳出來(lái)的讀書(shū)聲，他覺(jué)得那是世界上最好聽(tīng)的聲音。我們現(xiàn)在的生活這么幸福美好，坐在這寬敞明亮的教室里更應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，好好地學(xué)習(xí)。

關(guān)于《美金》讀后感3篇

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《關(guān)于《美金》讀后感3篇》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

關(guān)于《美金》讀后感 篇1

???我不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《20美金的價(jià)值》這篇文章。如果看過(guò)，就一定會(huì)對(duì)那渴望父愛(ài)的五歲小孩的行為有所感觸。

???這篇短文講述的是一個(gè)五歲男孩希望用20美金跟爸爸換一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪他一起吃飯的故事。

???“爸，你一個(gè)小時(shí)可以賺20美金，我現(xiàn)有20美金，可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)纾瑒偦丶?——我想和你一起吃晚餐。”這是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩說(shuō)的一句話(huà)。從字面上看就像是一個(gè)笑話(huà)，可是從深層次去看這是一個(gè)小孩為了得到父愛(ài)的強(qiáng)烈渴望。小男孩對(duì)父愛(ài)的渴望深深地打動(dòng)了我。

???現(xiàn)在，是競(jìng)爭(zhēng)的年代。許多的人為了生計(jì)，長(zhǎng)年在外奔波，而把自己的孩子丟在祖父母或親戚家里，無(wú)暇顧及他們的生活和心情。他們得到的愛(ài)實(shí)在是太少了。比如我班劉怡菲同學(xué)，三歲時(shí)媽媽去世了，由爺爺、奶奶來(lái)照顧，爸爸經(jīng)常從外地寄錢(qián)回來(lái)，但他已三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸的面了。與我們一起學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)，我很少見(jiàn)到他笑，看到的只是愁眉苦臉、郁郁寡歡。由于學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，心理上缺乏撫慰，學(xué)習(xí)成績(jī)差，在班上成了赫赫有名的“大壞蛋”。不聽(tīng)老師的話(huà)，出口成“臟”，甚至與社會(huì)上的壞人混在一起。

???在我們班51名同學(xué)中，就有2了名同學(xué)屬留守學(xué)生。這些同學(xué)絕大部分成績(jī)不夠好，有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力低，上進(jìn)心不強(qiáng)，但手中的零花錢(qián)倒是不少。學(xué)校雖然設(shè)立了親情電話(huà)，盡管老師特別關(guān)愛(ài)他們，但這怎么能取代父母的愛(ài)呢？他們多么希望能夠像我一樣享受父母的`愛(ài)，享受生活的快樂(lè)啊！

???我以為：愛(ài)和關(guān)懷與知識(shí)相比，前者更重要；因?yàn)闆](méi)有愛(ài)與關(guān)懷，縱有再淵博的知識(shí)，也是蒼白無(wú)力的。

???此時(shí)，我想時(shí)天下所有的父母親疾呼：“您的孩子期望得到父母之愛(ài)，你們要充分理解他們的心情，多擠出時(shí)間陪伴他們、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們吧！

關(guān)于《美金》讀后感 篇2

用心地讀完這篇文章，心情久久不能平靜。一個(gè)年僅5歲的孩子獨(dú)自一人慢慢積攢10美金并向爸爸借了10美金，終于湊夠了父親一小時(shí)賺的20美金，懇切地向父親買(mǎi)一個(gè)小時(shí)，好讓父親早點(diǎn)回家陪他一起吃一頓晚飯。

也許，在我們大人看來(lái)，這個(gè)5歲的孩子的所作所為顯得十分的幼稚可笑，因?yàn)闆](méi)有任何人會(huì)愚蠢到去用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)別人的時(shí)間，來(lái)吃一頓微不足道的晚餐。可是這種幼稚是不是更說(shuō)明了孩子的天真與誠(chéng)懇，更能體現(xiàn)出孩子對(duì)親情的渴望與擁有。

我們不能否認(rèn)，我們這些大人，為了孩子以后能夠過(guò)上豐衣足食的優(yōu)越生活，在孩子的童年時(shí)期拼命地努力賺錢(qián)。是的`，金錢(qián)是重要的，可是比金錢(qián)更重要的是什么呢？對(duì)于孩子而言，那就是陪伴。

朋友們，“20美金的價(jià)值”中的情節(jié)從一個(gè)側(cè)面讓我們看到了：現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往疲于奔命，疏忽了與孩子溝通、交流的機(jī)會(huì)。時(shí)間可以換取金錢(qián)，也可以換取家庭的親情和快樂(lè)。給家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西是金錢(qián)買(mǎi)不到的。

可敬而又可憐的父母親啊，放放手中的活，抽點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，多陪一陪你的孩子，讓他們?cè)谂c你逐漸疏遠(yuǎn)的距離中慢慢拉近距離，讓他們?cè)谂c你分別的孤獨(dú)與煎熬中慢慢感受溫暖，讓他們?cè)诳释c期盼中找回歡愉的美好童年。

關(guān)于《美金》讀后感 篇3

《20美金的價(jià)值》是一篇小小說(shuō)，又稱(chēng)微型小說(shuō)。講述的是一個(gè)5歲孩子用20美金向父親買(mǎi)一個(gè)小時(shí)，與他共盡晚餐。途中孩子因還缺少10美金元，便向父親借，但被父親呵訴了一翻。之后，父親反思，決定借給孩子10美金。

這種正常的愿望與反常的行為所構(gòu)成的矛盾耐人尋味，值得深思。孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這種念頭？答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)楦赣H。因?yàn)楦赣H只在乎工作，只在乎自己，而忘記了孩子。只在乎自己的心情，而忘記了孩子的寂寞。文中的父親是以現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)為原形，表示了家長(zhǎng)的不理解孩子的愿望，心情，行為，但還自以為自己最了解孩子的可笑行為。文中后半部分的結(jié)尾出人意料，卻又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望與父親共盡晚餐。這給現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)可是當(dāng)頭一棒：打著“一切為了孩子，為了一切孩子”的口號(hào)，為自己的不符責(zé)任作掩飾。本以為做更多的工作，賺更多的錢(qián)，就是為了孩子。但，這就是讓孩子不會(huì)感到幸福的根本原因。

作者借孩子“共盡晚餐”的請(qǐng)求，警示家長(zhǎng)：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的關(guān)心，來(lái)自心底的關(guān)心。孩子向同齡人炫耀自己的父母時(shí)，不是說(shuō)“我的父母有多有錢(qián)”，而是說(shuō)“看，我的父母多愛(ài)我。”但是，愛(ài)孩子不是“取代”孩子。

很多孩子都抱怨父母把自己管得太嚴(yán)了，不理解自己，總是逼著自己做這做那還總是指著一些小缺點(diǎn)嘮叨，還和別人比。這些相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣做過(guò)，這就是家長(zhǎng)關(guān)心太泛濫和不相信孩子的表現(xiàn)。看到這里，有些家長(zhǎng)就要“拋板磚”了：關(guān)心又沒(méi)有錯(cuò)，不施加點(diǎn)壓力，那幫小崽子還不知道天高地厚，還不翻了天！別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

關(guān)心是沒(méi)錯(cuò)，施加點(diǎn)壓力也沒(méi)錯(cuò)。但，關(guān)心太泛濫，不相信孩子和施加太多的壓力就有大錯(cuò)，也很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。比如：孩子正在做作業(yè)，家長(zhǎng)突然冒出來(lái)說(shuō)：“這條題不對(duì)，應(yīng)該這樣做。”這樣，孩子很容易會(huì)厭惡家長(zhǎng)。再比如說(shuō)：孩子在寫(xiě)日記和作文，家長(zhǎng)在旁邊看或偷看，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不尊重自己的隱私，討厭家長(zhǎng)。你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的家長(zhǎng)偷看自己的日記還很高興。除非，那不是自己真正的日記。

有些家長(zhǎng)總以為自己的孩子是最差的，但事實(shí)往往相反。自己的孩子往往都是在某一門(mén)成績(jī)是最優(yōu)異的。家長(zhǎng)老是批評(píng)孩子，總說(shuō)孩子是最差的。久而久之，孩子也認(rèn)為自己是最差的，沒(méi)有了自信，三心二意，一撅不起。就這樣，一個(gè)可以德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生在家長(zhǎng)的批評(píng)下，變成了一個(gè)差生。但，這不是根本原因。根本原因是家長(zhǎng)沒(méi)有像文中的父親，靜下心來(lái)思考原因和傾聽(tīng)孩子的心聲。

傾聽(tīng)心聲很重要，它會(huì)讓我們知道這個(gè)家長(zhǎng)是否稱(chēng)職。一個(gè)不會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲個(gè)家長(zhǎng)，他或她不會(huì)是個(gè)好家長(zhǎng)。不會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，甚至認(rèn)為不必要去傾聽(tīng)的家長(zhǎng)。都是一些認(rèn)為人人人格不平等的人。因?yàn)槟切┘议L(zhǎng)總認(rèn)為自己對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)是對(duì)的，哪怕自己錯(cuò)怪孩子，也不道歉。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)怨恨你，討厭你。這樣的孩子很容易走極端。

最后，奉勸各位家長(zhǎng)一句：請(qǐng)傾聽(tīng)孩子的心聲。

[最新]《釣魚(yú)》讀后感通用3篇

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《釣魚(yú)》讀后感”。書(shū)籍是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣愛(ài)好，讀好書(shū)則是我們的做人指南，由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于作品的理解是不同的。讀后感在記錄內(nèi)心感動(dòng)的同時(shí)可以加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《釣魚(yú)》讀后感 篇1

上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章釣魚(yú)的啟示。

這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。可那位父親劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)。可作者卻不想將這條大鱸魚(yú)放回，因?yàn)檫@條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

是啊！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。

《釣魚(yú)》讀后感 篇2

寂靜的夜晚，一輪皎潔的月亮掛在天邊，我躺在床上怎么也睡不著，一篇文章——《釣魚(yú)的啟示》讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

“我”與“我”父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚去釣魚(yú)。“我”過(guò)了許久釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。但時(shí)間是晚上10點(diǎn)，父親讓“我”把鱸魚(yú)放回去，開(kāi)始“我”與父親爭(zhēng)辯，最后服從。34年后“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。

那天傍晚，“我”和父親明明可以把鱸魚(yú)留在自己的口袋里，但卻沒(méi)有，知識(shí)因?yàn)閮蓚€(gè)字“道德”。

在生活里，有許多人口中喊著道德，干著不道德的事。他們也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)一樣充滿(mǎn)了誘惑的“大魚(yú)”，可沒(méi)有把大魚(yú)放回來(lái)，而是收入自己的囊中，吞入自己的肚子。日常中，“跨欄”、闖紅燈、亂丟垃圾、偷別人的東西……這些就像一條條誘人的魚(yú)，被人們吃進(jìn)肚子里，結(jié)果卻讓自己、別人收到了巨大的損失。

“道德”只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊，如果人們從小就學(xué)會(huì)把釣到的大魚(yú)放回水中，也就不會(huì)釀成那么多的悲劇。

那個(gè)靜悄悄的夜，那皎潔的月光，那條漂亮的大鱸魚(yú)，那個(gè)簡(jiǎn)單卻又困難的選擇，是我久久不能忘記的。

《釣魚(yú)》讀后感 篇3

在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚(yú)的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。

這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)夜晚，作者和爸爸去釣魚(yú)，釣到了一條很大的鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理，雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話(huà)對(duì)作者的事業(yè)有了很大的幫助。

讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠(chéng)實(shí)守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M(mǎn)12歲那樣，獲得了一個(gè)終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過(guò)這樣的事。有一次，我要上補(bǔ)習(xí)班，可是晚上因?yàn)樗锰砹耍缘诙煨褋?lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)正好是紅燈，而且當(dāng)時(shí)路上也沒(méi)有過(guò)往的車(chē)，我猶豫是不是馬上就要過(guò)馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會(huì)遲到了，如果不闖紅燈就可能會(huì)遲到。正在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，綠燈亮了，結(jié)果遲到了，但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。

其實(shí)，雖然還沒(méi)有到允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間，但四周沒(méi)有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚(yú)拿回家了也不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，可是在爸爸的堅(jiān)持下，作者又將魚(yú)放回了湖中，這樣良心也就不會(huì)一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中，有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習(xí)慣，同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。

如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會(huì)變得更加美好！

關(guān)于《青銅葵花》讀后感900字集錦

讀書(shū)筆記吧專(zhuān)題“《青銅葵花》讀后感”推薦內(nèi)容。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。閱讀作品時(shí)，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，如何掌握寫(xiě)作品讀后感的精髓呢？推薦你看看以下的關(guān)于《青銅葵花》讀后感，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于《青銅葵花》讀后感 篇1

五年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感：美麗的痛苦

這個(gè)寒假，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)-----《青銅葵花》。作者通過(guò)自己在農(nóng)村生活的經(jīng)歷，深知在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，每一個(gè)農(nóng)村孩子所經(jīng)受的苦難。當(dāng)他回到城里后，就寫(xiě)下了這本書(shū)。當(dāng)我看完整本書(shū)的最后一句話(huà)時(shí)，合上書(shū)本，我陷入了久久的沉思……

來(lái)自城市的女孩葵花，跟著爸爸來(lái)到了大麥地的干校。葵花的媽媽兩年前因病去世了，她和爸爸相依為命。但是禍不單行，葵花的爸爸也因?yàn)橐淮我馔猓肋h(yuǎn)的離開(kāi)了她。葵花成了孤兒。就在這時(shí)，她被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是一個(gè)善解人意的男孩。就這樣，他們相互包容、相互幫助，成為了如親兄妹般的好朋友。他們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是難以忘懷的，甚至讓他們忘了各自的不幸。

讀完這本書(shū)，我不禁在想：青銅和葵花所遭受的不幸與痛苦，在我看來(lái)是無(wú)法想象的，那究竟是一種什么力量支撐著他們，一步一步地度過(guò)歲月的難關(guān)呢？是青銅和葵花之間真摯的兄妹情誼，讓青銅一家忘記了痛苦，和葵花一直堅(jiān)定地走在路上。

對(duì)比我們生活在新時(shí)代的孩子，我們有健康的身體，富足的物質(zhì)生活，享受著家人、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)和教育。我們所擁有的正是青銅和葵花所渴望得到的。可是，我們卻失去了最為寶貴的東西，那就是面對(duì)生活挫折時(shí)那種勇敢地?fù)?dān)當(dāng)和與痛苦并肩前行的勇氣。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，苦難時(shí)，就叫苦連天、手足無(wú)措，甚至選擇輕生。其實(shí)，這何嘗不是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必需品”。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些痛苦結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。

正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味到她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思吧！

關(guān)于《青銅葵花》讀后感 篇2

以前，我曾看過(guò)《感動(dòng)》這本書(shū)，上面介紹了“曹文軒純美小說(shuō)系列”中所有的書(shū)，上面說(shuō)，曹文軒自己最滿(mǎn)意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛(ài)的也是這本書(shū)，當(dāng)我滿(mǎn)懷好奇心看過(guò)一遍以后，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書(shū)……

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……

不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。

葵花12歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市，這已是無(wú)法改變的事實(shí)了。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見(jiàn)的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字——“葵—花—！！”著強(qiáng)而有力的喊聲震撼了每一個(gè)讀者的靈魂

這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

關(guān)于《青銅葵花》讀后感 篇3

這則小說(shuō)主要講了一個(gè)貧苦人家的故事，日子雖然過(guò)的很苦，但是卻充滿(mǎn)了幸福。

青銅的倔強(qiáng)，葵花的懂事，奶奶的愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)懷，還有村里人們的同情幫助，無(wú)不讓大麥地透出了一片祥和之氣。故事里有苦難，也有快樂(lè)。

作者曾說(shuō)，四十年前中國(guó)是沒(méi)有壞人的。說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)代樂(lè)觀主義似乎不存在了，享樂(lè)主義彌漫社會(huì)風(fēng)氣。

一味地貪婪快樂(lè)的資本，紙醉金迷、燈紅酒綠，深夜的盡頭盡是漫長(zhǎng)的迷茫。

資本主義的腐朽生活體制腐蝕人們的心靈，浮夸沒(méi)有節(jié)制的生活盡顯人生壓抑，人們用酒精麻痹自己，用飄渺的煙氣來(lái)敗壞自己的健康。青銅葵花是多么懂事的孩子啊。

啞巴青銅為了妹妹葵花交的起學(xué)費(fèi)，帶著全家人一起編織的一百零一雙蘆花鞋在冬天大雪的大街上賣(mài)最后的鞋子，

然而他自己凍的渾身發(fā)抖，瑟瑟咧咧，蜷縮成一團(tuán)，那頭上的白雪花早已壓過(guò)他的凌亂的頭發(fā)。最后終于賣(mài)出了第100雙鞋，功夫不負(fù)有心人。在收攤回家時(shí)，一過(guò)路人稱(chēng)很想買(mǎi)雙。其實(shí)賣(mài)完了，但他穿的這雙正蘆花鞋是這第101雙鞋，還是嶄新的，剛穿不久的。

青銅脫了蘆花鞋赤著腳丫在嚴(yán)寒大學(xué)地上嘎吱嘎吱的跑向前讀到這里，我情不自禁的流淚了。很是辛酸，我只覺(jué)得這人世間真善美真是值得贊頌。我們這點(diǎn)痛和他比又算得什么苦難是永恒的，并且是與快樂(lè)為伴的，這才是樂(lè)觀主義。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的洗禮，就不能真正擁有快樂(lè)。

很喜歡羅曼羅蘭的一段話(huà)，我么應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！

歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。

它們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是即愛(ài)不上快樂(lè)，亦愛(ài)不上痛苦。凡能體會(huì)他們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的秘密。以前讀《平凡的時(shí)間》，贊嘆覺(jué)得絕好。

《青銅葵花》《平凡的時(shí)間》這兩本書(shū)，很值得耐味讀讀，給我更多的不是故事精彩，更多的是對(duì)人性的反思，對(duì)社會(huì)的思考。汶川地震之后的人們才能顯得更加堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷過(guò)海嘯與洪水的人們才知道真情的可貴。

幼小生命在與世俗困難斗爭(zhēng)不懼時(shí)，真善美的愛(ài)戀才得以彰顯。苦難之后的付出就是大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆。苦難也是心靈的一種升華。葵花還會(huì)回來(lái)嗎？雅昕問(wèn)我，我沒(méi)有回答，但我心中有了點(diǎn)滴盼望。

不，不對(duì)，不是盼望，盼望的概率是很渺茫的，和體育彩票投大獎(jiǎng)的幾率差不多，應(yīng)該是一定會(huì)回來(lái)的。因?yàn)槟棠贪职謰寢屵€有青銅在急切的等著她呢，因?yàn)樗麄兪且患胰耍患胰耸遣粫?huì)分開(kāi)的。

感恩節(jié)雖已過(guò)，但還是要感謝爸爸媽媽給予我生命并且撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，感謝老師們的辛勤教導(dǎo)，感謝部隊(duì)?wèi)?zhàn)友那些滾打磨爬的日子，感謝同學(xué)朋友之間的無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝偉大的黨和祖國(guó)，讓我的感恩之情化作無(wú)聲的雪花陪伴每一個(gè)角落，讓快樂(lè)的陽(yáng)光照耀整個(gè)神州大地。

關(guān)于《青銅葵花》讀后感 篇4

這幾天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，他是曹文軒爺爺所著作的一本小說(shuō)。

這里講了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花因?yàn)橐淮我馔猓顾麄兂闪诵置谩Ｋ麄兌己芸蓱z，青銅因?yàn)橐淮位馂?zāi)而變成了啞巴，而葵花從小就失去了媽媽?zhuān)驮趲滋烨埃陌职忠踩ナ懒恕Ｋ麄円黄鸪砷L(zhǎng)，一起玩耍，一起干活……在我看來(lái)，他們雖然不是親兄妹，但彼此的感情比親兄妹還更深。但好景不長(zhǎng)，在葵花十二歲那年，命運(yùn)再次給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——城里人要將葵花接回城。這個(gè)消息無(wú)疑對(duì)青銅一家是個(gè)巨大的打擊，但為了葵花能接受到更好的教育，青銅一家不得不同意……

在《青銅葵花》這本書(shū)，我最喜歡的就是第四章《蘆花鞋》了。青銅一家很貧窮，只能供一個(gè)人上學(xué)，雖然青銅很想上學(xué)，但他還是把機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花，這讓我非常感動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，鎮(zhèn)上有人會(huì)來(lái)給葵花他們照相，可懂事的葵花因?yàn)椴幌虢o家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)而沒(méi)有去照相，青銅一家得之后堅(jiān)持要讓葵花去照相，而哥哥青銅，為了攢照相的錢(qián)，每天不顧嚴(yán)寒到鎮(zhèn)上去賣(mài)蘆花鞋。他們一家一共編織了一百零一雙蘆花鞋，僅過(guò)了三天，蘆花鞋就只剩十一雙了。在第四天，青銅意外的賣(mài)掉了十雙，最后為了不讓一個(gè)想買(mǎi)蘆花鞋的人失望，青銅把自己穿的那雙給了他……

讀完這本書(shū)，我有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，盡管青銅葵花他們一家的生活非常艱辛，盡管災(zāi)難一次次地來(lái)到，可他們過(guò)得依舊很幸福，很快樂(lè)，我們也要像他們一樣，勇敢地面對(duì)困難，保持樂(lè)觀。

關(guān)于健康的讀后感通用

讀書(shū)可以鍛煉我們的邏輯思維能力，閱讀作品這本書(shū)的時(shí)候，很多人都沉浸在他細(xì)膩的故事情節(jié)當(dāng)中。在我們想要對(duì)作品抒發(fā)的感情進(jìn)行記錄時(shí)，可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感的方式。你看過(guò)優(yōu)秀的讀后感范文嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀讀書(shū)筆記吧為你整理的關(guān)于健康的讀后感，希望能為你提供更多的參考。

關(guān)于健康的讀后感【篇1】

手掌中的健康密碼的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：這是一本值的循環(huán)閱讀和收藏的好書(shū)，也算是一本現(xiàn)代探索人身奧秘的經(jīng)典之作。其實(shí)我們東方古國(guó)的祖先們?cè)缭?000多年前，就孜孜不倦的研究和探討人體自身的生老病死和長(zhǎng)壽之道。在古老的中醫(yī)經(jīng)典“黃帝內(nèi)經(jīng)·上古天真論”中就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天覆地載，萬(wàn)物悉備，莫過(guò)于人，人以天地之氣生，四是之法成”。可謂蒼天所覆蓋，大地所托載的所有一切，都不能比得上“人”的寶貴。古書(shū)早有記載分有真人,至人,圣人,賢人等四中生存形態(tài)的人，那時(shí)我們的祖先們就能做到提擎天地，把握陰陽(yáng)，順應(yīng)四時(shí)，擺脫世俗，恬淡虛無(wú)，清心寡欲，益壽而極時(shí)……從人體十二官到相貌、體征等，我們的祖先們都進(jìn)行了孜孜不倦的研究和探討；今天我們的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們?cè)诳偨Y(jié)古人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)掌紋八卦又進(jìn)行了大量深入的研究。她對(duì)我們當(dāng)今的人們?nèi)绾侮P(guān)注自己的防病和養(yǎng)生調(diào)理，因而早日從中尋求出傳達(dá)我們的生命信息。這本書(shū)值得向所有珍惜自己生命健康的人們推薦一讀……

關(guān)于健康的讀后感【篇2】

這本書(shū)原理部分基本就是《影響力》+《思考，快與慢》+《錯(cuò)誤的行為》，遺憾的是作者只是從這幾本書(shū)里面各取了只言片語(yǔ)，沒(méi)有讓這本書(shū)真正成體系。從實(shí)證與規(guī)范的劃分來(lái)看，這是一本相當(dāng)規(guī)范的書(shū)了，我挺喜歡作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的討論（規(guī)范的討論，應(yīng)該是什么樣），經(jīng)濟(jì)學(xué)本來(lái)就應(yīng)該研究我們具有煙火氣息的人身邊發(fā)生的事情。

從整本書(shū)的助推措施來(lái)看，好像“默認(rèn)選擇”這個(gè)概念貫穿了全書(shū)，這讓這本書(shū)顯得有點(diǎn)“單薄”。相對(duì)于助推措施的優(yōu)勢(shì)，我更擔(dān)心助推措施的劣勢(shì)及惡意（這或許是另一種形式的損失厭惡？），我們將選擇權(quán)放在自己手里不是因?yàn)檫@樣更好，而是因?yàn)榻怀鋈ジ鼔模@是經(jīng)過(guò)歷史用慘痛代價(jià)檢驗(yàn)過(guò)的。作者最后兩部分關(guān)于醫(yī)療瀆職與婚姻的論述有點(diǎn)用力過(guò)猛，顯的很扯淡，作者得出了婚姻是不“經(jīng)濟(jì)”的，我覺(jué)得這是因?yàn)槊绹?guó)的納稅方式引起的問(wèn)題，在其他地方不存在作者所說(shuō)的這種“經(jīng)濟(jì)”，沿著這個(gè)思路，前段時(shí)間的“二胎法”是不是也是不經(jīng)濟(jì)的？總之，我傾向于不要給婚姻和生育掛鉤太多東西（納稅優(yōu)惠，保險(xiǎn)，補(bǔ)貼等）。最后的最后也看到作者對(duì)于一些爭(zhēng)議的回應(yīng)，作者還是很有誠(chéng)意的，這從《錯(cuò)誤的行為》中也可以看出來(lái)，還是挺喜歡作者這樣富有誠(chéng)意的對(duì)于這些論題的討論、反對(duì)與改進(jìn)。有時(shí)候默認(rèn)一切都很合理是一件比較可怕的事情。

關(guān)于健康的讀后感【篇3】

10月12號(hào)下午，我院邀請(qǐng)了青島市心理咨詢(xún)中心院長(zhǎng)王冠軍王教授，來(lái)為我們的心理健康給予正確的引導(dǎo)，讓我們收獲頗豐。

整場(chǎng)演講內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。王教授告訴我們，良好的心理素質(zhì)是處理好人際關(guān)系、打拼事業(yè)的必要條件。作為大學(xué)生的我們，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解幾個(gè)方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原則等問(wèn)題。他還用自己獨(dú)特的思維構(gòu)想向我們?cè)忈屒嗌倌陮W(xué)生的心理健康和心理健康教育的相關(guān)概念以及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。在講到青少年學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題時(shí)，王教授做了全面的概括，而且還進(jìn)一步分析了產(chǎn)生這些心理問(wèn)題的因素及應(yīng)對(duì)策略。

通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的講座，使我學(xué)到了很多，知道了調(diào)控好自己的情緒的重要性和相關(guān)辦法，明白人不能改變環(huán)境，但唯一可以改變的是自己。我們要學(xué)會(huì)寬以待人，控制自己的情緒，試著接受更多的正面信息。激發(fā)自身潛質(zhì)，不斷的完善自己。

讀大學(xué)快兩年了，似乎很茫然，不知道自己要做什么，向何方努力。沒(méi)有明確的目標(biāo)，生活也好像失去了激情，得過(guò)且過(guò)。最美好的青春應(yīng)該是到社會(huì)上拼搏一番，我卻浪費(fèi)在所謂的浪漫的大學(xué)里。人人向往的大學(xué)生活就這樣過(guò)去了二分之一，似乎沒(méi)有什么收獲，也許在高中三年里太壓抑了，現(xiàn)在自我放縱，結(jié)果兩年了沒(méi)什么收獲。聽(tīng)了職業(yè)規(guī)劃講座，這個(gè)一直縈繞在心頭的問(wèn)題漸漸變得明朗許多。首先，我們對(duì)自己必須有一個(gè)明確的定位，知道自己的層次在哪里，切莫走入眼高手低的誤區(qū)。從現(xiàn)今的大背景來(lái)看，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)性問(wèn)題，不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)讓每個(gè)剛踏入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生心理陰影濃濃，揮不去的烏云。目前，全球經(jīng)融危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)又有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，社會(huì)各界，國(guó)家，學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去，到農(nóng)村去鍛煉。這個(gè)號(hào)召不錯(cuò)，但問(wèn)題就出現(xiàn)了，許多大學(xué)站在公司的一線(xiàn)———生產(chǎn)線(xiàn)上工作。大學(xué)生心理上出現(xiàn)了這樣的想法：讀了十幾年的書(shū)，結(jié)果跟小學(xué)文化水平的待遇一樣。許多大學(xué)生認(rèn)為這傷害自己的的自尊，還動(dòng)搖的他們對(duì)就業(yè)的信心。其實(shí)不然，在怎樣的環(huán)境下就應(yīng)持有怎樣的擇業(yè)態(tài)度，適時(shí)的降低對(duì)薪資的高要求，抱著愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度也能在地起點(diǎn)上慢慢得到晉升的機(jī)會(huì)。

關(guān)于健康的讀后感【篇4】

“請(qǐng)大家勤洗手，注意衛(wèi)生，不要感冒哦!”

當(dāng)你聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，一定會(huì)以為這是出自某位老師之口。不過(guò)，這次你可錯(cuò)了，這句話(huà)的塑造者是我們班的同學(xué)!你別不信，隨我一起去看看我們班的“健康大講座”吧!

星期三，又是我們最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)。上課鈴一響，全班頓時(shí)安靜下來(lái)大屏幕上打出了五個(gè)醒目的大字：健康大講座。一看到這個(gè)標(biāo)題大家都議論紛紛，哈，看來(lái)，這又是一節(jié)有趣的班隊(duì)課!

原來(lái)，最近流感多發(fā)，為了預(yù)防流感，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)在一起商量了好久，絞盡腦汁，終于想出了創(chuàng)辦“健康大講座”的辦法。這樣既能給大家上一節(jié)快樂(lè)有趣的中隊(duì)課，又能讓大家預(yù)防流感，何樂(lè)而不為呢?

“今天我們來(lái)上‘健康大講座’!”終于開(kāi)始上課了，大家專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，“有人知道流感嗎?”流感?當(dāng)然知道了最近流感多發(fā)呀!屏幕上立刻出現(xiàn)了許多細(xì)菌的圖片，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)繪聲繪色地講述著這些病菌的害處，聽(tīng)得同學(xué)們驚訝無(wú)比，還有的同學(xué)們把嘴巴張成了O形。

“什么是四勤?什么是三帶?什么是六不?”問(wèn)題被班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)個(gè)拋了過(guò)來(lái)。四勤?不知道。三帶?馬馬虎虎知道點(diǎn)兒。六不?根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)!看看各個(gè)搖頭的同學(xué)們，中隊(duì)長(zhǎng)便耐心地為大家講解。望著求知若渴的同學(xué)們，鄔老師在一旁悄悄欣慰地笑了。

時(shí)光不覺(jué)流逝了，一節(jié)課很快就上完了，大家都還沉浸在獲取知識(shí)的快樂(lè)當(dāng)中，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。這節(jié)課讓我們明白了，流感，并不可怕，養(yǎng)成好習(xí)慣，就能趕跑它!

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感通用

通過(guò)讀書(shū)，不僅能豐富我們的精神世界，還可以提升我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀作者的作品之后，我們的內(nèi)心也逐漸充實(shí)了起來(lái)，這時(shí)我們可以將自己的感想傾注筆尖。寫(xiě)讀后感的時(shí)候如何才能具體地把感受表達(dá)出來(lái)呢？以下由欄目小編收集整理的《關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感》，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇1

鞠躬盡瘁,無(wú)私奉獻(xiàn)讀有感今天,我學(xué)習(xí)了一夜的工作這篇課文,敬愛(ài)的周總理夜以繼日地忘我工作精神,為中華名族操勞的情景,簡(jiǎn)樸的生活給我留下了深刻的印象。

“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。………有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。”這段話(huà)生動(dòng)地描寫(xiě)出了總理認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍的精神。這種鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。你看，他每個(gè)夜晚要批閱“一疊“文件，可他還是那么認(rèn)真，邊看邊畫(huà)，有是停筆想一想，甚至問(wèn)我一兩句。中國(guó)國(guó)土之大，民族之多，在全世界是罕見(jiàn)的，全國(guó)的大小事情該有多么繁重啊！而我呢，經(jīng)常作業(yè)做完之后就沒(méi)有檢查。相比之下，我覺(jué)得自己真是太慚愧了。

我接下去讀，讀到“這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶…….好象并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。”這句話(huà)說(shuō)明周總理生活簡(jiǎn)樸。想想，周總理工作量那么大，夜宵卻那么簡(jiǎn)單，只有一杯綠茶，和幾顆花生米。現(xiàn)在有些貪官，濫用職權(quán)，大吃大喝，花公款的人相比是多么偉大啊！

總理有凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的生活水平，有高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，周總理這種工作一絲不茍，生活簡(jiǎn)樸的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇2

艾青，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。我曾經(jīng)讀過(guò)他寫(xiě)的這么一首短詩(shī)—

早上，我問(wèn)傘：

“你喜歡太陽(yáng)曬，

還是喜歡雨淋？”

傘笑了，它說(shuō)：

“我考慮的不是這些。”

我追問(wèn)它：

“你考慮些什么？”

傘說(shuō)：

“我想的是—

雨天，不讓大家衣服淋濕；

晴天，我是大家頭上的云。”

在這首短詩(shī)里，詩(shī)人描寫(xiě)了一把平凡無(wú)奇的傘，借物抒 情，贊美了 “傘”全心全意為人們服務(wù)的精神。

這首詩(shī)很短，通俗易懂。但是，仔細(xì)品味以后，感到它平中有奇，含義深刻。

首先，詩(shī)人以銳利的目光，細(xì)致地觀察了周?chē)膩~物，捕 捉住一把人們司空見(jiàn)慣的傘，抓住了傘的特征—它在人們 頭上遮雨擋云。

其次，詩(shī)人以豐富的想象，把傘比作人，用對(duì)話(huà)的形式，寫(xiě) 出了傘“不考慮自己，一心想著別人”的可貴品質(zhì)。

詩(shī)人在這首詩(shī)中所贊頌的傘的可貴品貭，實(shí)際上是贊項(xiàng) 一種可貴的奉獻(xiàn)精神。我們學(xué)習(xí)艾青的這首短詩(shī)就應(yīng)該學(xué)習(xí) 和發(fā)揚(yáng)這種奉獻(xiàn)精神，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，培養(yǎng)自己的共 產(chǎn)主義思想品貭。

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇3

“生命的用途并不在于長(zhǎng)短而在于我們?cè)鯓尤ダ盟S多人短暫的生命卻永久地銘刻在人們的心間。”是啊！蒙田說(shuō)的這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，白芳禮老人就用自己的一生來(lái)詮釋了這句話(huà)。他是一位普普通通、其貌不揚(yáng)的蹬三輪車(chē)?yán)畹睦先恕?/p>

生活在幾近乞丐，可就是這樣一個(gè)人卻能在十八年支教生涯中，捐資助學(xué)35萬(wàn)元，資助了300多名貧困學(xué)生。他就是人稱(chēng)白爺爺?shù)陌追级Y。當(dāng)我讀到“1994年，已經(jīng)82歲高齡的他本應(yīng)當(dāng)安享晚年時(shí)卻自己規(guī)定每個(gè)月要給貧困的孩子捐款800元”的時(shí)候。我想：一個(gè)本來(lái)生活就不富裕的老人在自己晚年的時(shí)候，為自己立下了這樣一個(gè)既光榮又艱巨的任務(wù)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)為此而感到驚訝。可是這位老人又是如何掙夠這筆“巨款”的呢？“為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，老人決定通過(guò)借錢(qián)、蹬三輪車(chē)也要完成的方式來(lái)掙錢(qián)。”當(dāng)讀到“老人為了拉活方便就挨著亭子搭了3平米的小鐵棚子；睡在一張用磚頭搭起，上面鋪上一塊木板的床上；在這種房頂露著一道青天的環(huán)境下卻睡了整整五年。”的時(shí)候。我的眼淚就不由自主的落了下來(lái)。可想而知老人在這個(gè)不足3平方米的小鐵棚里度過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)冬和酷暑啊！這種地方青年人都堅(jiān)持不了，更何況是一位老人呢？盡管這樣，在生命快到盡頭時(shí)，老人硬是給人家?guī)Р】戳巳齻€(gè)月的自行車(chē)，硬是把自己的一角、二角、一元、兩元湊夠了五百元全部捐出去的時(shí)候，老人卻無(wú)奈地說(shuō)：“我干不動(dòng)了以后再也不可能捐錢(qián)了，這是我最后的一筆錢(qián)”的時(shí)候，在場(chǎng)的人無(wú)不熱淚盈眶“當(dāng)看到這種情景時(shí)，我不爭(zhēng)氣的淚水又一次地流了下來(lái)。xx年9月23日清晨，93歲的白爺爺卻悄悄地離開(kāi)了我們。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他那顫抖的聲音；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他曾經(jīng)捐助的一筆不小的數(shù)目……文章寫(xiě)完了，我的淚水早已使我的視線(xiàn)模糊。

可我還是不忘哼起了那首愛(ài)的奉獻(xiàn)“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……“這首歌我永遠(yuǎn)記住，因?yàn)樗前谞敔斠簧鎸?shí)的寫(xiě)照。夜已深了，可我卻無(wú)法入睡，我對(duì)白爺爺?shù)膽涯顚⒂肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇4

“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。………有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。”這段話(huà)生動(dòng)地描寫(xiě)出了總理認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍的精神。這種鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。你看，他每個(gè)夜晚要批閱“一疊“文件，可他還是那么認(rèn)真，邊看邊畫(huà)，有是停筆想一想，甚至問(wèn)我一兩句。中國(guó)國(guó)土之大，民族之多，在全世界是罕見(jiàn)的，全國(guó)的大小事情該有多么繁重啊。而我呢，經(jīng)常作業(yè)做完之后就沒(méi)有檢查。相比之下，我覺(jué)得自己真是太慚愧了。

我接下去讀，讀到“這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶…….好象并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。”這句話(huà)說(shuō)明周總理生活簡(jiǎn)樸。想想，周總理工作量那么大，夜宵卻那么簡(jiǎn)單，只有一杯綠茶，和幾顆花生米。現(xiàn)在有些貪官，濫用職權(quán)，大吃大喝，花公款的人相比是多么偉大啊。

總理有凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的生活水平，有高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，周總理這種工作一絲不茍，生活簡(jiǎn)樸的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇5

在我們漫長(zhǎng)的人身道路上，苦難也許就會(huì)突然間毫不留情的降臨到我們身上。

我曾讀過(guò)一本書(shū)它向我講述了一件感恩的故事，故事的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)身患重病的老人，需要一個(gè)合適的腎。他家里很窮，而且又沒(méi)有合適的腎源。這個(gè)老人只好在家里做一天和尚，撞一天鐘。一個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)快要失去兒子的母親跑到這個(gè)老人家里，滿(mǎn)含眼淚的說(shuō)：“我的兒子得了重病，已無(wú)藥可救，我決定把我兒子的腎捐獻(xiàn)給你。”老人聽(tīng)了非常感激，雙眼里流出了淚花。兒子是媽媽的命，可這個(gè)媽媽竟把這個(gè)命給捐了出去。手術(shù)成功后，當(dāng)記者采訪(fǎng)那個(gè)母親的時(shí)候，母親沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是擺著一張痛苦的臉面。從此以后那個(gè)老人過(guò)上了幸福的生活。

看完了這個(gè)故事，我百感交集，我的眼角都濕了，于是便想到自己身邊幫助過(guò)我的人。

提到感恩我就想到了我的同學(xué)。在一次下大雨的時(shí)候，我沒(méi)有帶雨衣，這時(shí)候有一位同學(xué)說(shuō):“下這么大的雨，我把雨衣借給你吧!”我說(shuō)：“如果你把雨衣借給了我，你怎么辦啊，還是你穿吧!”經(jīng)過(guò)再三推辭，我無(wú)奈地接受了他的好心，穿上雨衣。在寬闊的馬路中央騎著，我的心中生起了一股暖流，想著想著，不知怎么就摔倒了，我的同學(xué)看見(jiàn)了，連忙扶我起來(lái)，并且送我到了家，他連坐都沒(méi)有坐就走了，在茫茫雨中，，我只看到那模糊的背影，漸漸地消失了，當(dāng)時(shí)我的心里感到慚愧與感動(dòng)。

感恩不能用錢(qián)來(lái)比較，必須要靠真心來(lái)打動(dòng)別人，這才是真正的朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)記住感恩這兩個(gè)字，它在我的心里烙下了深深的印象也深深刻在我的腦海里。長(zhǎng)大后我也要向那位母親一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。我會(huì)用感恩的心，去報(bào)答別人，使自己活得快樂(lè)，使自己的一生變得更有價(jià)值!

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇6

最近我讀了一本有趣的書(shū)叫《斑羚飛渡》，其中最讓我感動(dòng)的是斑羚飛渡的故事。這個(gè)故事主要講了一群羚羊被逼到絕境，它們沒(méi)有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命橋，讓種族得以延續(xù)。

文中最震撼人心的就是老羚羊?yàn)榱俗尫N族繼續(xù)生存下去，成了階梯，讓年輕羚羊踏著它們的背越過(guò)了深澗而行。它們決定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它們義無(wú)反顧、毫不猶豫。為什們它們敢于犧牲自己呢？別后到底有什么力量在支撐著它們？我想那就是一種為了能讓種族繼續(xù)生存繁衍寧可犧牲的偉大精神！

老羊是作者筆下的無(wú)私奉獻(xiàn)者，在危險(xiǎn)死亡來(lái)臨之時(shí)，它們一心想到的是他人。讀了這個(gè)故事我不由得想起了那位最“美”司機(jī)，2012年5月29日發(fā)生了一件感人事情：一位長(zhǎng)途客車(chē)司機(jī)在高速公路行駛過(guò)程中被一塊突如其來(lái)的數(shù)斤重的鐵皮砸中，被砸中的部位就是肝臟。司機(jī)本想急剎車(chē)，如果這樣做會(huì)導(dǎo)致翻車(chē)，車(chē)上有24名乘客，如果翻車(chē)的話(huà)后果不堪設(shè)想，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，他沒(méi)有多想，而是一邊剎車(chē)，一邊控制方向，忍著巨疼告訴乘客：別亂跑，注意安全。這是他生命中的最后一句話(huà)，最后他用了1分16秒的時(shí)間保住了24條生命，而自己卻因搶救無(wú)效，離開(kāi)了人世。他就是最“美”司機(jī)吳斌。司馬遷曾說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命屬于每個(gè)人僅有一次，吳斌為了全車(chē)人的安全而犧牲在自己的工作崗位上，他這種不畏艱險(xiǎn)，舍己救人的英雄氣概，怎能不讓人感到敬佩呢?

平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，他和老羚羊一樣實(shí)現(xiàn)了自己生命中最美的也是最高的價(jià)值體現(xiàn)——生命的價(jià)值在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。

關(guān)于奉獻(xiàn)的讀后感 篇7

這學(xué)期，辦主任陸老師推薦我們讀e。b。懷特的《夏洛的網(wǎng)》，并囑咐我們，用用心去讀，用心去體會(huì)。翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)蜘蛛和小豬的故事呈現(xiàn)在我們眼前。

其中，我印象最深刻的是一只叫夏洛的蜘蛛，它默默無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)一下子深深吸引了我。記得又一次，朱克曼先生想把自己養(yǎng)的一頭豬威爾伯殺掉，夏洛在得知消息后，左思右想出一個(gè)計(jì)策。在一個(gè)霧天的早晨，夏洛結(jié)出的網(wǎng)特別漂亮，網(wǎng)上的每一根絲都點(diǎn)綴著幾十顆小水珠，在陽(yáng)光下閃閃爍爍，像一塊纖細(xì)的面紗，組成了一個(gè)神秘而可愛(ài)的圖案，就連平時(shí)對(duì)美不感興趣的雇工勒維送早飯給威爾伯時(shí)，也對(duì)這張網(wǎng)感到奇怪。這張網(wǎng)有多么顯眼，有多么大，織得多么得精細(xì)。他再細(xì)細(xì)看來(lái)，只見(jiàn)網(wǎng)的中央整整齊齊織著幾個(gè)字：王牌豬。勒維感到奇怪，趕忙跑回去向主人朱克曼先生回報(bào)這個(gè)奇跡。當(dāng)朱克曼先生來(lái)到豬窩看到這一現(xiàn)象也感到十分驚訝，自己有一只不尋常的小豬，從而放棄殺小豬的念頭……夏洛這次成功幫助了威爾伯逃脫了死亡的命運(yùn)。

讀完這一個(gè)小故事，有時(shí)候我不禁在心里感慨：夏洛何苦了，忙了半天，最后讓威爾伯出了名，自己卻默默無(wú)聞。但我又一想，突然醒悟：夏洛這么做是多么偉大呀！在我們生活中，有許許多多的人為了他人“保駕護(hù)航”自己卻默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，你們說(shuō)，夏洛這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

讀后感精選: 《青銅葵花》讀后感篇一

閱讀一本好書(shū)，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。人們?cè)陂喿x了一篇書(shū)籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的《讀后感精選: 《青銅葵花》讀后感篇一》，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

暑假我在爺爺家的書(shū)屋看到了一本曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》。故事主要講了城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)橐淮翁厥獾臋C(jī)緣成為兄妹，他們一起生活，一起成長(zhǎng)的故事。

我深深地記得書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景：“他把大麥地的男女老少都哄到村前的那塊空地上，讓他們排好隊(duì)，讓小學(xué)校的一個(gè)女教師帶領(lǐng)大家唱歌。唱的都是些雄壯有力的歌。村長(zhǎng)的嗓音很難聽(tīng)，但他卻帶頭唱，唱得比誰(shuí)都響。有時(shí)，他會(huì)停下來(lái)，察看那些村民，見(jiàn)唱得不賣(mài)力的，他會(huì)罵一句很難聽(tīng)的臟話(huà)，讓那個(gè)人提起神來(lái)唱歌。他叫喊著：‘熊樣！把腰桿挺直了！挺直了！挺成一棵樹(shù)！’于是，高高矮矮的大麥地人，都挺成了一棵一棵的樹(shù)。”

這是當(dāng)蝗災(zāi)來(lái)臨時(shí)，大麥地人在饑餓難挨的情況下還能有的精神，它令我十分震撼。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人遇到苦難時(shí)很容易怨天尤人，容易悲觀嘆息。可我在大麥地人身上似乎看到了一種刻在骨子里的堅(jiān)強(qiáng)。尤其看到青銅葵花在南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，為了賺學(xué)費(fèi)去賣(mài)蘆花鞋，為了給家里省錢(qián)特意把考試考砸，為了給奶奶治病跑去江南撿銀杏……生活的種種苦難并沒(méi)有讓他們喪失信心。跟他們相比，我覺(jué)得我們真的太幸福了！而我們卻在生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折與困難時(shí)就覺(jué)得天都要塌下來(lái)了。其實(shí)在任何時(shí)候，都要把自己挺直成一棵樹(shù)，這是我在大麥地人身上學(xué)到的精神，我也要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“大麥地人”！

在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是青銅葵花這一家人彼此間濃濃的親情！雖然兩家沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但是青銅卻為了葵花這個(gè)半路冒出來(lái)的妹妹放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；葵花為了讓啞巴的哥哥在別人面前自信起來(lái)，她想方設(shè)法教哥哥寫(xiě)字；奶奶為了家人，賣(mài)掉了跟隨自己多年的首飾，甚至拖著病體去摘棉花；父母為了兩個(gè)孩子日日夜夜操勞……在艱難的生活中，一家人彼此偎依、不離不棄，這樣的親情是多么可貴啊！但是我想，只要我們帶著堅(jiān)強(qiáng)與親情上路，那就會(huì)走出一條充滿(mǎn)幸福與陽(yáng)光的大道！

青銅葵花的讀后感大全

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自如。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。一篇優(yōu)質(zhì)的作品需要具備哪些方面？下面是讀書(shū)筆記吧精心整理的"青銅葵花的讀后感",僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青銅葵花的讀后感(篇1)

昨天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)很受感動(dòng)。這本書(shū)主要講了有一個(gè)叫葵花的女孩很不幸的失去了父母，后來(lái)被一個(gè)叫青銅的男孩一家領(lǐng)走了。雖然青銅家花很窮，但葵花很快樂(lè)，因?yàn)樗幸粋€(gè)做什么事都讓著她的哥哥青銅。她們之間發(fā)生了許許多多的故事，有好笑的，有憂(yōu)傷的，也有感人的……

其中我最喜歡的故事是第四章《蘆花鞋》。《蘆花鞋》主要講了為了讓青銅也上學(xué)，到了冬天，全家一起動(dòng)手做蘆花鞋。青銅和葵花負(fù)責(zé)去采蘆花，他們采的蘆花又大有好看。奶奶負(fù)責(zé)搓繩，搓出來(lái)的繩又細(xì)又好。爸爸、媽媽負(fù)責(zé)做蘆花鞋，做出來(lái)的鞋又暖又舒服。就這樣全家分工合做了整整101雙，給了葵花一雙，青銅不喜歡，所以沒(méi)要。有一天下起了大雪，所有賣(mài)東西的人都不賣(mài)了，路上的行人也少了。可青銅很固執(zhí)，一定要去買(mǎi)蘆花鞋，父母也不的不同意，讓他穿上蘆花鞋去賣(mài)。到了街上人們都叫青銅回家。可是青銅不肯，一個(gè)上午都沒(méi)人買(mǎi)，蘆很鞋上沾滿(mǎn)了雪，別人還以是白鵝呢！都來(lái)問(wèn)多少錢(qián)一斤？把青銅逗的哈哈大笑。下午有幾個(gè)城里人走過(guò)，青銅以為他們不會(huì)買(mǎi)，可誰(shuí)知城里人都很好奇，把11雙鞋都買(mǎi)走了。還有一個(gè)人也想要，但沒(méi)了。最后青銅把自己腳上的一雙蘆花鞋買(mǎi)給了他。那個(gè)人想多給青銅一點(diǎn)錢(qián)，可青銅還是以原來(lái)家格賣(mài)給了他。這個(gè)故事很感人。讀后我感動(dòng)熱淚盈眶。

青銅一家的生活雖然很貧窮，他們家也先后遇到了很多困難。但他們面對(duì)困難齊心協(xié)力，一起怒力地想辦法克服，讓人感覺(jué)心里很溫暖，難怪葵花生活得很幸福。所以我們?cè)谏钪胁还茇毟F還是福裕，一家人也要相互關(guān)心相互幫助，和和美美地生活這樣才會(huì)感到幸福

青銅葵花的讀后感(篇2)

“自己的事自己做”，這句話(huà)我們實(shí)在是熟悉不過(guò)了。我們從小到大，就是一直重復(fù)聽(tīng)著這句話(huà)，這句話(huà)讓我明白了自立。

自立，是春日里的陽(yáng)光，和煦地照在我身；是夏日里的一絲絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩惱；是秋日里的一串串碩果，指引著我們走向成功；是冬日里的一把把焰火，溫暖著我那顆冰冷的心。

每當(dāng)我偷懶時(shí)，不想洗衣服，就會(huì)往我的那個(gè)洗衣機(jī)塞衣服，就會(huì)從耳邊傳來(lái)一聲嚴(yán)厲的話(huà)“你這么賴(lài)，將來(lái)怎么成就大事。”爸爸每次都這么的莊嚴(yán)的說(shuō)，我也就沒(méi)辦法，只有老老實(shí)實(shí)地拿著衣服去洗，等到老爸走了，我又把衣服放進(jìn)了那個(gè)洗衣機(jī)，我就這樣只和爸爸玩著貓和老鼠的游戲，一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

“爸爸，班里有的同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父母洗的”我不服氣地說(shuō)。爸爸看著可憐地我說(shuō)：“孩子，做家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事要學(xué)會(huì)自己做，不要依賴(lài)父母。”每一次都會(huì)說(shuō)這一句話(huà)，我聽(tīng)都聽(tīng)煩了。直到有一天，我才真正的明白這句話(huà)的重要作用。

學(xué)校組織了一次“感恩父母，我愛(ài)父母”的演講活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，使我渾渾地明白了父母的辛苦。他們起得比雞早，睡的比狗晚，辛辛苦苦在外拼搏，不怕苦不怕累，這都是為了我們的生活過(guò)得好一點(diǎn)，讓我們能衣食無(wú)憂(yōu)。我看到這場(chǎng)面，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，心里頓時(shí)涌出了后悔、慘誨的心情。感覺(jué)到了自己之前是多么的混蛋。

我吸取了這次的教訓(xùn)，立志要做一個(gè)自立的人。我從這時(shí)起，自己的事自己做，自己的衣服自己洗，不用洗衣機(jī)，還幫父母做家務(wù)。爸爸看到我如此勤奮，就露出微笑地和我說(shuō)“好樣的。”

自立讓我明白了有多么重要，有多么可貴，是一種無(wú)價(jià)之寶。你認(rèn)為呢？

青銅葵花的讀后感(篇3)

我讀過(guò)很多書(shū)比如：《淘氣包馬小跳》，《中華上下五千年》，《淘氣包埃米爾》，《青銅葵花》，《長(zhǎng)腿叔叔》，其中我最喜歡《青銅葵花》，因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中感受到了無(wú)比的愛(ài)。

每當(dāng)我讀到《南瓜燈》這個(gè)部分時(shí)，心里好像有股火花。還記得青銅把螢火蟲(chóng)放在南瓜里，做成了十幾盞明亮的南瓜花燈，這是大麥地最亮，最美的燈，比任何一盞燈都好，這是青銅用愛(ài)做的心靈之燈。

第二部分講的是媽媽做了幾雙蘆花鞋，還給青銅和葵花各一雙，就在這是葵花就要開(kāi)學(xué)了;家里人都給葵花攢學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅拿著媽媽做的蘆花鞋去集市上賣(mài)，最后連自己腳上的鞋也賣(mài)了，獨(dú)自赤腳在雪地上走的情景使我不能忘記。

為了葵花，青銅讓掉了上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了葵花，青銅做了一條冰項(xiàng)鏈，為了葵花，青銅做了最亮的南瓜燈，為了葵花，他付出了一切。

葵花心中的青銅如同一堵墻，一座山，一個(gè)安全的避風(fēng)港。

在這里，讓我感受到他們濃濃的親情，葵花他們雖然很窮，但是他們有一顆善良的心，在生活困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上都能體現(xiàn)他們高尚的品德。這本書(shū)使我明白了親情的偉大，更教育我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)痛苦，不向困難低頭。

青銅葵花的讀后感(篇4)

五年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感：美麗的痛苦

這個(gè)寒假，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)-----《青銅葵花》。作者通過(guò)自己在農(nóng)村生活的經(jīng)歷，深知在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，每一個(gè)農(nóng)村孩子所經(jīng)受的苦難。當(dāng)他回到城里后，就寫(xiě)下了這本書(shū)。當(dāng)我看完整本書(shū)的最后一句話(huà)時(shí)，合上書(shū)本，我陷入了久久的沉思……

來(lái)自城市的女孩葵花，跟著爸爸來(lái)到了大麥地的干校。葵花的媽媽兩年前因病去世了，她和爸爸相依為命。但是禍不單行，葵花的爸爸也因?yàn)橐淮我馔猓肋h(yuǎn)的離開(kāi)了她。葵花成了孤兒。就在這時(shí)，她被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是一個(gè)善解人意的男孩。就這樣，他們相互包容、相互幫助，成為了如親兄妹般的好朋友。他們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是難以忘懷的，甚至讓他們忘了各自的不幸。

讀完這本書(shū)，我不禁在想：青銅和葵花所遭受的不幸與痛苦，在我看來(lái)是無(wú)法想象的，那究竟是一種什么力量支撐著他們，一步一步地度過(guò)歲月的難關(guān)呢？是青銅和葵花之間真摯的兄妹情誼，讓青銅一家忘記了痛苦，和葵花一直堅(jiān)定地走在路上。

對(duì)比我們生活在新時(shí)代的孩子，我們有健康的身體，富足的物質(zhì)生活，享受著家人、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)和教育。我們所擁有的正是青銅和葵花所渴望得到的。可是，我們卻失去了最為寶貴的東西，那就是面對(duì)生活挫折時(shí)那種勇敢地?fù)?dān)當(dāng)和與痛苦并肩前行的勇氣。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，苦難時(shí)，就叫苦連天、手足無(wú)措，甚至選擇輕生。其實(shí)，這何嘗不是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必需品”。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些痛苦結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。

正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味到她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思吧！

青銅葵花的讀后感(篇5)

今天，我突然想起了一本讓我感動(dòng)的書(shū)，曹文軒的《青銅葵花》，這是一本很樸實(shí)的書(shū)，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿(mǎn)面

第一次讀到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂(yōu)傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著這樣的文字，我覺(jué)得自己不知不覺(jué)中便恍然走進(jìn)了青銅葵花的世界。

城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家借燈光，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；

在生活富足的今天的我們，也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機(jī)會(huì)，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來(lái)，真是差太遠(yuǎn)了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺(jué)得父母欠他們似的，自已苦得不得了。與青銅葵花比比，我們不覺(jué)得慚愧嗎？

青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。而我平時(shí)一元兩元地花錢(qián)一點(diǎn)不心疼，要知道這錢(qián)可都是父母辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬，亂花錢(qián)就是對(duì)他們的勞動(dòng)的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報(bào)！

不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。

看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現(xiàn)在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)不離開(kāi)你，一直陪伴著你，守護(hù)著你！

青銅葵花的讀后感(篇6)

《青銅葵花》是曹文軒先生著名作品之一，在享樂(lè)主義盛行的今天，它無(wú)疑是令外一種聲音。盡管它是苦難文學(xué)的代表，可其中的情感是豐富多彩的，無(wú)處不折射出感恩的光彩……

就拿葵花撿白果賺錢(qián)給奶奶買(mǎi)藥這件事來(lái)說(shuō)吧！它告訴我們：只要你真心付出了愛(ài)，就一定會(huì)收到雙倍的回報(bào)，甚至更多的愛(ài)！葵花是城里人，是個(gè)孤兒，被寄養(yǎng)在青銅家。從一進(jìn)家門(mén)開(kāi)始，葵花就完全融入了這個(gè)窮苦的家庭，青銅一家人帶她比親人還親，尤其是青銅這個(gè)絲毫沒(méi)有血緣關(guān)系的哥哥。葵花就在這充滿(mǎn)愛(ài)得雨露中成長(zhǎng)著。同時(shí)，她也學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)奶奶生病時(shí)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥治病，她很難過(guò)，居然想出獨(dú)自一人乘船去遠(yuǎn)方撿白果來(lái)賺錢(qián)。試想，一個(gè)和我們年齡相仿的小姑娘，這樣做需要多大的勇氣和毅力呀？！這就是愛(ài)的神奇力量！一起去撿白果的大人也被葵花的孝心感動(dòng)了，吧白果多的地方故意留給她。盡管賺回來(lái)的錢(qián)還是不夠只好奶奶的病，可是奶奶很欣慰，幸福地走了……

是呀，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”在我們的生活中，感恩的雨露時(shí)刻滋潤(rùn)著你我他。就說(shuō)5.12汶川大地震吧，，當(dāng)時(shí)有位唐山地震中的幸存者給災(zāi)區(qū)捐出了一千萬(wàn)元。他說(shuō)：“唐山地震時(shí)，是你們給了我們生活的希望，現(xiàn)在你們遇到了困難，我更應(yīng)該全力奉獻(xiàn)吃自己的力量幫助你們……

是啊，感恩是什么？感恩就是一種精神境界，是人與人之間大的情感紐帶。讓我們學(xué)習(xí)葵花，學(xué)習(xí)唐山來(lái)的那位叔叔，在感恩的雨露中成長(zhǎng)！

青銅葵花的讀后感(篇7)

在家學(xué)習(xí)的這段日子里，我讀了曹文軒先生寫(xiě)的一本書(shū)《青銅葵花》。在大麥地上，有兩個(gè)孩子行走在放學(xué)回家小路上。女孩騎著牛，悠閑自在，她叫葵花，男孩牽著牛，保護(hù)著葵花，他叫青銅。

這本書(shū)講述的是城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。葵花因父親落水身亡，又沒(méi)有了親人，被青銅一家人收養(yǎng)。于是，他們一起玩耍、一起生活、一起長(zhǎng)大。葵花五年級(jí)的時(shí)候，命運(yùn)又將葵花召回城市，青銅很想念她，常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。

這本書(shū)我最喜歡的人物是青銅。青銅關(guān)心保護(hù)葵花，做了一個(gè)哥哥應(yīng)盡的職責(zé)。例如，馬戲團(tuán)的座位沒(méi)有了，為了讓葵花看上馬戲，讓她坐在自己的背上，雖然已經(jīng)精疲力竭，滿(mǎn)頭大汗了，但他依然堅(jiān)持著，他心里只有一個(gè)想法，就是一定要讓妹妹看上馬戲。盡管自己一點(diǎn)也沒(méi)看到，但他依然很開(kāi)心。還有一次的大風(fēng)大雨把青銅家的房子給毀了，為了讓家人住上更堅(jiān)固的房子，青銅和爸爸到海邊去撿金茅草。經(jīng)過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)，最終蓋成了房子，生活是要用雙手來(lái)創(chuàng)造的。

我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮苦的日子，青銅一家人的生活深深震撼了我，比起他們，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直是太幸福了。我們穿的時(shí)尚漂亮，吃的山珍海味，住著高樓大廈，我還經(jīng)常挑食，可他們穿的衣衫襤褸，吃的是殘羹剩飯，連像樣的房子都沒(méi)有。我和媽媽說(shuō)我們應(yīng)該把自己的好東西，好衣服和書(shū)本寄到窮苦的鄉(xiāng)村去，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是我的愛(ài)心包裹。

這本書(shū)引人入勝，深深的打動(dòng)了我的心。我相信所有小朋友和大人們都被感動(dòng)了，青銅葵花獎(jiǎng)應(yīng)該也是這樣設(shè)立的。我們的幸福生活來(lái)之不易，要好好地珍惜。

青銅葵花的讀后感(篇8)

這幾天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，他是曹文軒爺爺所著作的一本小說(shuō)。

這里講了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花因?yàn)橐淮我馔猓顾麄兂闪诵置谩Ｋ麄兌己芸蓱z，青銅因?yàn)橐淮位馂?zāi)而變成了啞巴，而葵花從小就失去了媽媽?zhuān)驮趲滋烨埃陌职忠踩ナ懒恕Ｋ麄円黄鸪砷L(zhǎng)，一起玩耍，一起干活……在我看來(lái)，他們雖然不是親兄妹，但彼此的感情比親兄妹還更深。但好景不長(zhǎng)，在葵花十二歲那年，命運(yùn)再次給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——城里人要將葵花接回城。這個(gè)消息無(wú)疑對(duì)青銅一家是個(gè)巨大的打擊，但為了葵花能接受到更好的教育，青銅一家不得不同意……

在《青銅葵花》這本書(shū)，我最喜歡的就是第四章《蘆花鞋》了。青銅一家很貧窮，只能供一個(gè)人上學(xué)，雖然青銅很想上學(xué)，但他還是把機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花，這讓我非常感動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，鎮(zhèn)上有人會(huì)來(lái)給葵花他們照相，可懂事的葵花因?yàn)椴幌虢o家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)而沒(méi)有去照相，青銅一家得之后堅(jiān)持要讓葵花去照相，而哥哥青銅，為了攢照相的錢(qián)，每天不顧嚴(yán)寒到鎮(zhèn)上去賣(mài)蘆花鞋。他們一家一共編織了一百零一雙蘆花鞋，僅過(guò)了三天，蘆花鞋就只剩十一雙了。在第四天，青銅意外的賣(mài)掉了十雙，最后為了不讓一個(gè)想買(mǎi)蘆花鞋的人失望，青銅把自己穿的那雙給了他……

讀完這本書(shū)，我有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，盡管青銅葵花他們一家的生活非常艱辛，盡管災(zāi)難一次次地來(lái)到，可他們過(guò)得依舊很幸福，很快樂(lè)，我們也要像他們一樣，勇敢地面對(duì)困難，保持樂(lè)觀。

遮天讀后感900字(通用3篇)

我們可以把對(duì)作品用文字的方式記錄下來(lái)。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感的。寫(xiě)作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆呢？以下“遮天讀后感”由讀書(shū)筆記吧編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

遮天讀后感【篇1】

《遮天》就是一部男主葉凡崛起為大boss的過(guò)程，從最初的別人眼中的螻蟻成長(zhǎng)為主宰他人命運(yùn)的仙，成為一個(gè)不朽的傳奇！葉凡的一生可謂用霸氣兩個(gè)字來(lái)形容！從最初乘坐九龍拉棺到達(dá)北斗星的那一天，他的霸氣就顯露無(wú)疑，將害自己的同窗一迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾掉；打破自己不能修煉的詛咒，勇闖紫山、萬(wàn)龍巢、不死山等荒古禁地，怒斬天皇子，血?dú)⒐呕首印⒒逝约笆プ邮ヅ瑪乐磷鹩谡乒侵校v然成帝，也要帶著自己的弟子兄弟一起，縱然成仙，也要帶著自己的妻兒、弟子、兄弟、部下一起打入仙界，譜就一曲輝煌之歌！縱觀葉凡的一生，怎一個(gè)霸字了得！

龐博，與葉凡一同從地球來(lái)到北斗，和葉凡一起奮斗，與葉凡同仇敵愾！身具妖族血脈，練得青帝的法，比常人高出兩個(gè)頭，胳膊比常人的大腿還粗不過(guò)，最讓我記憶猶新的還是他啃過(guò)的棺材板！

黑皇，一只沒(méi)有下限的的大黑狗！曾跟隨過(guò)無(wú)始大帝，對(duì)大帝感情最深。最?lèi)?ài)各種寶貝，看見(jiàn)好東西就流哈喇子，而且還喜歡殺熟。精研陣法，但卻極度不靠譜。一直叫囂著收人寵，最?lèi)?ài)跟人談?wù)劺硐耄熨v無(wú)下限！總之，就是一只極品狗！

姬紫月，一身紫衣，一直淺淺的笑著，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，露出兩顆亮晶晶的小虎牙。她對(duì)葉凡情根深種，多少年過(guò)去一直默默地等著他，守護(hù)者他。

無(wú)良道士段德，一直穿梭于各大墳?zāi)怪g，最大的愛(ài)好就是挖墳，并美其名曰考古！也是超級(jí)不靠譜一枚，人品沒(méi)下限。殊不知，猥瑣的表面下卻隱藏著一個(gè)無(wú)人知曉的驚天大秘！

無(wú)始大帝，仙路盡頭誰(shuí)為峰，一見(jiàn)無(wú)始道成空 ，這是人們對(duì)于荒古最后一位稱(chēng)帝的大帝的尊敬之詞，他所創(chuàng)的《無(wú)始經(jīng)》被成為一書(shū)既成，而天下無(wú)經(jīng),一生為天下蒼生征戰(zhàn)，后被困在成仙路上壓制不死天皇！

十三大盜，搖光，華云飛，龍馬，葉童，小囡囡，狠人大帝，虛空大帝，安妙依等許多讓人難忘的人，歷歷在目，記憶猶新！

雖說(shuō)，小說(shuō)的結(jié)尾給人一種倉(cāng)促的感覺(jué)，但是總體來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡，給我一種熱血沸騰的感覺(jué)！

遮天讀后感【篇2】

讀小說(shuō)《遮天》有感范文

有些人擦肩了，就是一輩子，有些人錯(cuò)過(guò)了，也是一輩子，有些人失去了，就永遠(yuǎn)消失了——題記

孤零零的墳頭，雨淅淅瀝瀝，冷冷清清，透著幾分涼意。他，孤立墳頭。曾經(jīng)月下歡笑，傾心對(duì)酌，再回首，才發(fā)現(xiàn)佳人已逝，柔情不再。

風(fēng)嗚嗚地哭，雨細(xì)細(xì)地泣，一朵美艷的妖花，綻放出剎那的芳華，而后孤獨(dú)地凋零了。愛(ài)情化作了一方矮矮的墳?zāi)梗谕忸^，她在里頭。人都是奇怪的生物，只有失去，才會(huì)懂得珍惜，只有那些得不到的才覺(jué)得是珍寶。

棺中冰冷的容顏，一如當(dāng)年的驚艷，卻不復(fù)那一抹魅惑眾生的風(fēng)情。

他與她，終是兩個(gè)不同世界的人。命運(yùn)之弦輕輕跳動(dòng)，讓這兩條平行線(xiàn)靠近。

但他終究是潛淵之龍，會(huì)一飛沖天；而她不過(guò)是他生命中的過(guò)客，是哪最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。但風(fēng)景線(xiàn)僅僅只是風(fēng)景線(xiàn)，永遠(yuǎn)無(wú)法成為心中最深的烙印。

時(shí)間會(huì)沖淡一切，記憶終會(huì)淡滅。當(dāng)他老去的時(shí)候，或許他會(huì)想起那個(gè)叫秦瑤的女子，有愧疚﹑有感殤﹑有追逝，卻也只能一笑了之。時(shí)間本是如此無(wú)情，長(zhǎng)生之路飄渺難尋。任爾風(fēng)華絕代，到頭來(lái)不過(guò)一抔黃土；總有傾國(guó)之姿，逃不出紅粉骷髏。

他站在墳頭，一點(diǎn)一滴，一絲一縷，都到心頭。可惜時(shí)光不會(huì)倒流，失去的就無(wú)法挽回。

這世上有太多后悔的人和事，卻無(wú)后悔藥可言。如果當(dāng)初他沒(méi)有匆匆離去，而是與她道一聲離別；如果他回來(lái)時(shí)能在百忙之中看她一眼，而非如大禹那般“三過(guò)家門(mén)而不入”……雖然他的離去是為了回到故土唯一機(jī)會(huì)，雖然他的'忙碌時(shí)為了眾生命運(yùn)……太多的如果，太多的雖然。這一切又怪的了誰(shuí)？

雨越下越大，沾濕衣裳，流入嘴角，苦澀難咽，分不出是雨是淚。雨打梨花，墜落墳頭，留下一縷涼意，幾縷清香，映襯著秦瑤的一生。

佇立良久，一聲嘆息，他最終還是離去。放得下的，放不下的，都該放下。

……不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。

作者寄語(yǔ)：雖然我們無(wú)發(fā)去預(yù)測(cè)下一秒將要發(fā)生什么，但我們可以在這一秒珍惜我們眼前的人和事。把握當(dāng)下，珍惜眼前！

遮天讀后感【篇3】

遮天是一部仙俠玄幻小說(shuō)，屬于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的一種。許多人都不喜歡讀這一類(lèi)的小說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得太膚淺，而我，于千萬(wàn)小說(shuō)中，卻獨(dú)愛(ài)它，不僅是因?yàn)樗}材新穎，情節(jié)獨(dú)特，更是因?yàn)槠鋷Ыo我的人生感悟。我想，就憑這一點(diǎn)就夠了，讀書(shū)就是要有一些感悟，不是嗎？

說(shuō)說(shuō)《遮天》吧，我是在高考之后的那段時(shí)間開(kāi)始看的。在這之前，我已經(jīng)看過(guò)很多部小說(shuō)了，也就不再一一詳述。這不小說(shuō)講述了一個(gè)地球人，葉凡，因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的變故而與朋友們被九龍拉棺帶離地球，去到一個(gè)未知的星域--北斗星域。這里妖魔橫生，險(xiǎn)惡重重。所有的人都在修煉，以求強(qiáng)大己身，追求長(zhǎng)生。葉凡的朋友們來(lái)到這里后，被這個(gè)地方的幾個(gè)強(qiáng)者帶走，收為門(mén)徒，而葉凡，雖然體質(zhì)特殊，為荒古圣體，但因?yàn)樘斓禺愖儯@種體質(zhì)已經(jīng)難以修行，也就變成了廢人，受人嘲諷。但這并不能打擊他，他堅(jiān)信自己能打破禁錮，后來(lái)他真的做到了，他的刻苦修行，加上一位強(qiáng)者的幫助，使得他成功的打開(kāi)了禁錮，踏上修行了之路。

他的路是坎坷的，圣體若能開(kāi)始修行，其潛力是恐怖的。因?yàn)樗谀侵螅烷_(kāi)始了人生的一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中磨練己身，印證自己的道，也使得圣體的名聲得以遠(yuǎn)揚(yáng)，成為星空之下的第一人。

葉凡是堅(jiān)韌的，當(dāng)初受人嘲笑，卻義無(wú)反顧的走下去，只為了自己心中的理想。修行的過(guò)程中，遇到一個(gè)又一個(gè)的挫折，卻也從沒(méi)放棄。

葉凡是勇敢的，沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)斗他是心生懼意的，即使對(duì)手很強(qiáng)，但他總能憑借著冷靜與實(shí)力打敗敵人。

葉凡是重情的，他一直都在戰(zhàn)斗，卻從沒(méi)忘記他心中的情。當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦回到地球時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母早已不在人間，只留下一本關(guān)于他的日記與一些尋人啟事，他落淚了。

葉凡，一個(gè)平凡的人，靠自己的努力，卻成就了不平凡的人生，這，難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？