愛的力量讀后感。

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愛的力量讀后感想【篇1】

解讀愛的力量——青銅葵花讀后感400字

今天，我讀完了《青銅葵花》這本書，作者是曹文軒。這是一本非常有內涵的書籍，值得我們每個人去細細的閱讀，讀過之后，你一定會受到啟發，獲益良多的，我非常喜歡這本書，希望和大家一起分享。

這本書我最喜歡青銅，我能感受到他對妹妹葵花那種強烈的愛。青銅本是一個說話流利的孩子，可是在一次火災之后，他卻成了啞巴。可是，能有什么辦法呢？只能接受這個現實。

而葵花呢？她是個城市女孩，文靜又瘦弱，她的爸爸最喜歡青銅葵花，這青銅葵花偏偏又是葵花所在城市最有名的雕塑。

所以，我覺得，青銅和葵花做兄妹是緣分。

在大麥地里，青銅和葵花經歷過洪災、蝗災、火災等自然災禍。在種種磨煉中，他們擁有了對生活的感知性和自理性，最重要的是懂得了愛。說起愛，大家并不陌生。母愛、仁愛、慈愛在生活中處處可見。可是，我覺得青銅和葵花之間的愛包含了所有的愛。青銅對葵花的愛是一種不可攻破的愛，它可愛、活潑，還有一種濃濃的情意。

愛的力量能使人發生很大的變化。就像青銅，愛讓他說出了啞掉以后說的第一個詞：“葵花！”

這本書給了我們愛的理解，是一本值得一讀的書。

愛的力量讀后感想【篇2】

《震撼的童話》中記敘的是5、12大地震中所涌現出來的英勇頑強的孩子們在地震中或地震后的感人故事。書中列舉了眾多孩子的故事，這些孩子中，最大的不過十七、八歲，最小的年僅七歲，可是，就是這些本應在父母的庇護下撒嬌的孩子們，卻在這次大地震中，表現出了驚人的勇敢和智慧，還有對他人無私的愛。

讀完這本書后，孩子們的身影在我的腦子里久久不去，他們的容顏是如此清晰地展現在我的眼前，他們的故事是如此深刻地印在我的心中。無數次，淚水一再地從我眼底涌出。而每一次淚水的涌出，都是因為孩子們在感動著我，在震撼著我。

雷楚年，一個15歲的初三男孩，在地震發生時，他不顧自身安危，兩次折返教室救人。在教學大樓轟然倒塌之前，他利用自己的勇敢機智跳到了一棵大樹上，成功地自救了。驚魂未定之時，他毅然投身到志愿者行列，四處奔波，尋找班上所有的老師和同學。

陳浩，年僅12歲，溫江玉石實驗學校六年級的學生，為救身邊的一個同學，在墻倒之際，用盡全身力量，猛地推開這位同學。同學完好無損，而他卻被倒塌的墻狠狠地砸中了，造成身體嚴重受傷。在醫院里，當記者問他為了同學受了這么重的傷，你后悔嗎，他卻堅定地說，不后悔，再有這樣的事發生，我還會這樣去做。

岳小龍，只有8歲，當地震來臨時，他看見兩個學前班的小妹妹嚇傻了，不知道怎么辦，呆呆地立在原地。這時，他快步跑了上去，不顧危險，把兩個小妹妹拉著跑到了安全區域。

王國東，15歲，虹口中學九年級的學生，一個陽光男孩，為了救還沒出教室的同學，他返回教室里，卻再也沒有出來。

楊琳，都江堰聚源中學初二的學生，14歲，在被埋的空間里，她幫助兩名同學先爬出去，而自己卻被石塊砸中。憑著自己的智慧，她想辦法自救。當她被救出時，身受重傷。在醫院里，她依然堅強樂觀，用自己的微笑感染著周圍的每一個人。

7歲的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小學一年級的小男生，當他從電視里看到災區人們所受的苦難時，毫不猶豫地把自己六年來存的壓歲錢1200元都捐了出來。

這樣的孩子還有很多很多，我無法一一記住他們的名字，但他們身上所迸發出來的感動人的光芒，將永遠亮在我的心中。

現在，多數的家庭條件好了，在優越環境中長大的孩子們，在我們大人的眼里，根本沒有吃苦的意志，碰到一點點困難就揚言要放棄。在與人相處時，表現在我們面前的，也是自私居多。可這一次，在災難降臨時，他們卻用自己的行動展示了他們心靈的美麗和毅力的頑強。在災難降臨時，他們擰成了一股繩，一股扯不斷壓不爛的鋼繩；在災難降臨時，他們心中涌動的是濃濃的愛：把生的希望先給別人，再想辦法救自己。這些孩子，用他們的行為詮釋了什么是愛，什么是堅強，什么是團結。他們，用自己的行為震撼了我們——他們的父母；他們，也用自己的行為震撼了中國；他們，也用自己的行為震撼了世界。就是這些孩子，在災難中，給我們上了生動的一課，感人的一課，難忘的一課。作為他們的長輩，我們驕傲，我們自豪；作為他們的長輩，我們汗顏——我們小看了他們。

這些孩子，將使人們永遠記住他們，記住他們身上強大的愛的力量！

愛的力量讀后感想【篇3】

今天，我讀了《小故事大道理》。里面每一篇叫做“愛的力量”的文章吸引了我，我看了起來。這個故事主要講了一個婦女下班回家，她習慣的和兒子揮揮手，不料兒子身子太過前傾，不小心從四樓的陽臺上摔了下去。令人驚訝的是，離陽臺很遠的媽媽，竟在短短幾秒鐘之內，接住了自己的兒子，后來人們結論出：這是母愛的力量。

讀了這個故事，我明白了：母愛的力量是最最偉大的。這讓我想起了一件事：在三年級的時候，放學回家發現我發高燒了，媽媽看著我這個樣子，眼淚刷刷地往下掉，趕緊送我去醫院，可是，在看病時，還要排很長很長的隊伍，因為我是三百多號。過了兩個多小時，還沒有輪到我看病。媽媽見我臉色蒼白額頭很燙，就去向醫生要了一個溫度計，媽媽一量，哇！竟然是四十度，媽媽一邊跺著腳，一邊自言自語說：“這下怎么辦，前面還有這么長的隊伍，雯雯又燒得這么厲害……不行，我得想辦法讓醫生先給雯雯打退燒針呀！”說著，媽媽便趕緊把我抱到醫生那兒，讓醫生開了單子給我打了一針。

打完后媽媽把我抱在懷里，讓我先瞇一會兒，等我看好病掛好鹽水回家已經半夜了。啊，媽媽對我多好啊！我愛媽媽!

愛的力量讀后感想【篇4】

暑假里，媽媽陪我在新華書店給我買了一本書，是意大利亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，寫下了他身邊各種感人的小故事，字里行間流露著對師長、父母、朋友的愛。《愛的教育》全書共100篇，其中《意外的事件》這篇文章最讓我記憶猶新，歷歷在目。

文章里勇敢的洛佩蒂因救人而受了傷，他舍己救人的精神深深地感動了我。一個二年級的孩子，在別人的生命受到威脅的時候，沒有絲毫的猶豫，果斷地用自己嬌弱的身軀阻擋了一場災難，把生的希望讓給別人，將死的危險留給自己，這是多么難能可貴啊！常言說，疾風知勁草。人的品質往往是在最危險的時刻才能表現出來。對于一個二年級的孩子，他的心里并沒什么崇高與偉大的概念，一切行動背后是善良的人性的閃光。《三字經》里說，人之初，性本善。我相信，這是真理。我也將永葆一顆善良的童心，做一個有愛心的人。學習洛佩蒂，并不是要我們刻意去見義勇為，而是懷著一顆愛心，時時處處想到他人。同學之間、朋友之間應該做到互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是珍貴的、無私的。如果每個人都這樣去想，這樣去做，那么這個世界就會充滿陽光。

如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。同學們，讓我們一起閱讀《愛的教育》，感受愛的力量，踐行愛的諾言，在愛的沐浴下快樂成長。

愛的力量讀后感想【篇5】

愛，在我們身邊無處不在，有師生之情，有父子之愛，有朋友之誼，也有天底下最無私的母愛。

寒假里，我讀了一本好書《愛的教育》，書中以一個小學三年級學生在一個學年里的記事，穿插著一則則美好和真實的每月故事，其中最讓我感到的是《尋母記》。

故事中講述的是一個出身貧困人家的十三歲的男孩，只身一人從熱那亞出發去美洲尋找為了賺錢還債而當女傭的母親。剛開始母親會通過丈夫的表兄寫信與家里聯系，一年過去了，自她寄來一封長信說她身體不好后便斷絕了聯系。家里人通過各種方法都無法與母親取得聯系，這時小兒子馬可，不顧去美洲的危險，主動向他爸爸提出了去美洲找母親的請求。剛開始他父親沒同意，認為一個十三歲的小孩，不可能完成這個任務，后來通過馬可講述他尋母的計劃，以及他父親的一個船長朋友答應可以免費帶馬可去美洲，馬可的父親還是同意了。于是，馬可開始了千里尋母的旅程。途中，他經歷了一個人的孤獨和恐懼，克服了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，可馬可沒有放棄。憑借著馬可堅持不懈的努力和好心人的幫助，終于找到了躺在醫院病床上奄奄一息的媽媽。馬可的出現使母親重新找到了活下去的勇氣，在醫生的幫助下，馬可的母親手術后完全康復。

記得有一次，我放學回家發現媽媽病倒在床上，頭暈得很厲害，還吐了好幾次。我擔心極啦，本能的放下手中的筆和作業，急忙奔向媽媽，看著滿頭流冷汗的臉，我小心翼翼地打上熱水，用熱毛巾不停地擦拭著媽媽額頭、臉及頸部，慢慢地，媽媽好多了。

從中讓我明白：愛是無私的，是不可阻礙的，愛的力量很偉大的。