在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，作品讀后感究竟該如何寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[薦]我們的少年時代讀后感(精選3篇)”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

我們的少年時代讀后感 篇1

馬克思曾經說過:“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”從古至今，意志堅強的人數不數，同時也有少許的往往在成功的最后‘五分鐘’而放棄，認為那是遙不可及的。學習中的我們也常常因為艱難險阻而選擇原地踏步，不愿意嘗試著邁出成功的第一步，最后淪落到看著他人的背影而走完自己的一生，這樣豈不是可笑至極？

暑假的期間里，我閱讀了這樣一本書籍，不同于以往的那些擁有長久歷史的，也不同于那些科幻懸疑的，這樣的一部普通的書籍卻如同悟出人生大道理一番，回蕩在腦中，它的名字是——《我們的少年時代》。

《我們的少年時代》這一本看似平淡無奇的書籍詮釋了現代青少年在夢想的道路上的一段距離，講述的是一群處于十六歲花季、熱愛棒球的少年在老師的幫助下，克服重重阻難，熱血向前，實現棒球夢想的青春勵志故事。即便是老套的內容，但這也說明了我們的青春并非單薄。普遍的夢想，經過一輪一輪的淘汰，最終決定自己希望的道路是什么，堅持走下去的人寥寥無幾。

如果，念念不忘也只有空想。一次次的淪落也使得讀者對文章的開頭充滿了閱讀興趣，失敗的次數多了，也就會喪失堅持下去的信念。再一次交戰再一次落伍，是誰的心都會刺痛，努力也無濟于事。書中的主人公班小松幸運的接下一球，燃起他心中最后一絲希望，解散的球隊尚未打擊他的信心，而是拼命的奮斗著，勇往直前。

無時不刻的注意著，卻無法再次鼓起勇氣去反駁，只因母親的良苦用心也是鐵了，規劃了他的未來。答應了放棄，也就被囚禁起來，封閉了唯一的愛好，從早忙到晚的熱心學習的學霸——尹柯，被束縛在了知識的海洋之中。有一些人，用放棄的姿態來熱愛。

拼盡全力而去懇求他人，是希望將來可以站在全國的舞臺上，為了自己的夢想而揮灑著汗水，偶然的機會遭受棒球的直線攻擊，頑強硬撐著。那份勇氣和精神都深深的感動著每一位閱讀的讀者以及書中那個高傲自大的王牌球手鄔童。為了你的夢想揚帆，我的夢想沉入海底。他也是個通情達理的人，爭回一口氣也在前進的道路上奮進向前。

夢想更進一步，球隊的不斷壯大，也感化著每一位，在離家后也意識到了本該屬于自己的一份空間——自由，同學的救贖喚回了天才捕手尹柯的回歸。他的夢想再次起航。

所有的失敗，都只是我還在路上。夢想并非那么的容易實現，重建后的第一次挫敗，重創著內心，精心挑選的隊員們摘帽退隊，身為隊長的班小松也因此潸然淚下，延續著這么久的夢想都將化為泡沫而飛走。

…………

有時候，相信的未必會開花結果。夢想就如同百鳥，總會脫去雛嫩而展翅高飛，也有時會折斷雙翼，跌落而亡。離夢想僅僅一步之遙，明明到了即將結果的時候，花瓣卻萎縮枯萎。

最終，他們還是迎來了各區高手的追捧，與其選擇獲勝的球隊，倒不如選擇最有潛力的球隊。是他們的持之以恒，兌現了當初的承諾；是鍥而不舍，換來了堅固的精神世界；更是不屈不撓，迎接了新的挑戰。成長總是發生在不經意之間。

夢想飛揚的時候，我們往往也就迎接了勝利，勝利的背后是殷勤的勞動汗水，經歷過挫敗才懂得珍惜。陽光總在風雨后，彩虹總在雨后中。

我們的少年時代讀后感 篇2

《我們的少年時代》一書令我愛不釋手，回味無窮。

它主要寫了:少年班小松因熱愛棒球，想方設法重組棒球隊，堅持不懈，最后進入比賽，雖然沒有贏，但他們棒球隊能不放棄，堅持到最后的精神，感動了在場所有的人。

在學習上，我也是以“堅持、不放棄”作為我的座右銘。

在三年級時，我學習成績特別的差。其他同學的成績是芝麻開花——節節高，我便落在后面。這一次，我又考砸了，一路上，我垂頭喪氣，像一朵枯萎的花兒。拿著試裝，回家。我推門而入。媽媽見狀，便解下臟乎乎還穿了個大洞的圍裙。蹲下來詢問:“女兒，又考砸了嗎？”淚珠像個調皮的孩子在我眼里打轉，我抽噎地說：“媽媽，我不想學了！”媽媽看著委屈的我，眼睛里又顯痛惜和無奈。“媽媽日夜操勞，還不是為了你……”媽媽語重心長地說，臉色顯得有些憔悴，“雖然你暫時失敗了，而且又是多次失敗，但你是否聽過曾國藩的屢敗屢戰，最后獲得成功的故事？只要堅定信念，夢是會實現的！”

我似懂非懂，但我知道媽媽是在鼓勵我，心里油然而生一股堅定的信念:“堅持、不放棄！只要心中有夢，并為之努力，我相信我一定會取得成功的！我一定要好好學習！”

從那以后，我便“閉門修煉”——讀、背、抄、記。但才過兩天，我便覺得糟糕透了：語文背書背得腦都大了;數學的計算難道變態？英語唏哩糊涂。浮躁的我想放棄了，我想把書本、作業撕個片甲不留。但當我看到書桌上的《我們的少年時代》時，躁動不安的心，使我又想到班小松的永不言棄，媽媽的“只要堅定信念，夢是會實現的！”于是，我便深呼吸一口氣，重新坐下，拿起筆開始埋頭苦干……

功夫不負有心人，在我的堅持努力下，期中考試的試卷發了下來。我每科的成績都獲得“優”。

堅持就是勝利。這是《我們的少年時代》一書給我的成功密訣。

我們的少年時代讀后感 篇3

夢想全壘打，青春正當時！

題記

最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢？

表面上冷傲，其實內心很善良，不善于交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。

雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支持他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎么樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。

劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什么困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關系吧。

每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是只要我們敢于追求，一定會有意想不到的收獲。

夢想悠悠揚揚，如黑夜里最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。

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[薦]《少年時代》讀后感(精選6篇)

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，人的成長離開不開書籍營養的滋養，每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編細心準備的《[薦]《少年時代》讀后感(精選6篇)》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

《少年時代》讀后感 篇1

讀了《我的少年時代》這本書，我深深的被每一位文學家，科學家，作家，藝術家那些多姿多彩的童年時代打動了。他們的童年充滿了喜怒哀樂，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們并沒有放棄對知識的執著追求和向往，正是風風雨雨的童年磨練了他們堅強的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書寫了一個個催人淚下的感人故事。

讀著他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺，當我讀到《青石板》那篇文章時，好幾次我的眼眶都濕潤了，我被作者處在那樣饑寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對知識的執著追求，每天光著腳丫，不管刮風下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動了，正因為他們的童年歷盡艱辛，所以才發奮讀書，成為一名作家。

讀著他們不平凡的童年故事，我思緒萬千，這也讓我對自己的人生有了更新的認識，尤其是他們那吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，就像黑夜里的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。

《少年時代》讀后感 篇2

不知為什么看了這部電影，心中似乎明白了什么，165分鐘是一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，xx就在這短短165分鐘中就過去了，我們就像那個男孩一般，一眨眼間，我們已經14歲了，時間如梭，過的飛快。

媽媽你知道嗎?我終于知道那些黃蜂是從哪里來的了。是嗎?哪里?

我想一定是，如果你剛好把水抖到空氣里，然后就變成了黃蜂。

這兩句話是在電影開頭男孩 與母親的對話，也許你認為這個男孩的猜想十分可笑，但這個問題 你有問過嗎?也許你問過，但你可能問了就完了，可能你問了就等著其他人來告訴你答案，或許你已經知道了這個問題的答案，但是在這短短的句話中，充滿了小男孩的好奇，但同時為他自己的猜想而高興。

影片歷時xx拍攝，講述一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，及其父母親個方面的變化

這部電影讓我最深刻的不是母親冒著很大的危險去救自己的兒女，那個酒鬼后父實行了家暴后，母親就躲了起來，她已經安全了，可她仍回來接在危險中的兒女，母親為了自己的兒女奮不顧身，而是一個男孩變換著各種發型，各樣的打扮，從6歲到18歲，而同樣的母親在xx里卻只是變換著不同的發型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

這個家庭的變化讓我感覺到時間過的飛快，在小男孩成長為一個大人時，經歷許多的事情，玩游戲、看動畫片、和姐姐薩曼莎吵架、一個個新的繼父，母親一次的換丈夫這些事情一轉眼就過去了。

母親冒著很大的危險去救自己的兒女，送兒女去上大學，找到好工作這些都是母親為兒女所做的事情，想到這里不禁想起母親我和弟弟操碎了心，母親為我們付出了多少，我們都應銘記在心中，從我們小時候幫我們穿衣服，系鞋帶，教我們走路，騎自行車母親的偉大是我們應該知道的。

回想時間的匆匆流逝，讓人贊嘆不已!我們應把握時間，而不是時間把握我們，時間流逝的速度讓人想不到，所以我們更應該把握時間!

《少年時代》讀后感 篇3

今年是新中國成立60周年，通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60年來的巨大變化，內心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時俱進，為自己汲取更多的“知識能量”。

在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來青少年時代的故事》這本書，讀后感觸深刻。記得書中寫到：有一次，先生問學生們為什么而讀書？學生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書！”當我讀到這句時，心頭為之一震，多好的回答呀！

這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩。回想周恩來當時的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關模范學校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力。再想想，現在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學習的機會，既不滿足于現狀，也應該深知自己肩負著建設祖國的重任。

現在，如果問我為什么而讀書？我一定也會大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來經過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學觀摩。在后來進入南開學校后，由于他欠學費，就擠出時間為學校刻蠟板，由于在奉天模范學校時英語基礎打得不牢，周恩來想方設法奮力追趕。“功夫不負有心人”。

經過大半學期的努力，他的英語水平居然躍居班級前列。少年周恩來真是我學習的好榜樣！雖然，我在班級里成績較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實現自己遠大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學習，學習他說到做到，學習他迎難而上，學習他鍥而不舍。

讀了《周恩來青少年時代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤中茁壯成長，早日成為對國家對人民有用的人。

《少年時代》讀后感 篇4

暑假里，我讀了《我的少年時代》這個故事。這是寫的“我”十歲到初三少年時代的各種故事，我覺得它是影響我們少年時代的一本書，給我們少年時代的啟示。這個故事講述了我在這段時期里，經歷了無數的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因為工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然后租了“我”的房子；寫了他因為家境不好的節儉生活。而我則是經歷了各種不同的磨難，個個都是令自己傷心和難過的。但在最后，一切又重見光明，“我”找到了自己的理想，并初嘗到了成功的喜悅。父母也從互相斥責中和好，在舅舅的餐廳里找到了維持生計的工作。最后則是在初三時，遇到了“災難”，新調來的老師對學生總是實施暴力，但在最后“我”諒解了她，因為她經歷了不幸后，而把他們當作了自己的孩子。在《我的少年時代》這本書中，教育我們很多在少年時代的品德。教育了我們在少年時代里要堅強不屈，遇到困難要勇于面對，這樣才能化險為夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關心別人。

《少年時代》讀后感 篇5

一如大家所知，故事講述的是男孩Mason從6歲到18歲的成長歷程，影片聚焦于日常生活，細枝末節，卻又無法掩蓋精煉過后的藝術氣息，普通的對話之中意蘊深刻，讓人忍不住感慨：Oh，God、 This is life、

Mason從那個可愛的大眼睛小男孩，長成一個有嬰兒肥的小少年，再變成一個優點叛逆的瘦削的高中生，最后到大學的時候，青色的胡渣也竟有幾分滄桑之感。時間這個偉大的雕刻師，塑造的我們的面容，而更偉大的是，我們在日常生活中無法察覺到的這些珍貴的變化，有人都一一記錄下來，當它有一天呈現在我們面前的時候，是那么的令人贊嘆。

常規意義上來講，Mason不是一個幸福的小男孩，父母離異，母親之后的幾次婚姻也不能算是成功，他在情感上有缺失的，缺少家庭的歸屬感，一如那些離異家庭的孩子們一樣。他有一點悶，一點特別，但善良有藝術天賦。母親是一個堅強且執著的人，就像Mason父親說的那樣：女人永遠不會滿足，他們永遠再找更好的男人。她離過好幾次婚，到老了卻戲言說要做一個Mother Monk。他的姐姐和他經歷一樣的成長過程，卻比他開朗，表面上比他叛逆。我最喜歡的是他們的父親，一個自由自在，對生活沒有束縛的人，熱愛音樂，他給子們帶來的總是那種輕松的氛圍，可以放心的把自己的想法全盤拖出，也不會對你有任何指責的爸爸。

但是某種程度上，我甚至覺得他比一般孩子都要幸運，他經歷了不同的家庭，有了更豐富的情感經歷，他有了更多的人愛他，他母親，母親的丈夫和家人；父親以及父親的家庭。但這其中必定伴隨著無奈的一次次對父母的失望，家庭之于人類的重要性，我想導演也在試圖告訴我們這一點吧。

值得一提的是，片中沒有任何關于時間的提示，鏡頭一轉或許就是幾年之后的事情，Mason又長高了，他的媽媽變胖了，他姐姐的頭發換了顏色，他爸爸有了新的家庭。一切就那么順其自然的發生，給人時間在不知不覺中悄然流逝的神奇感受。

片中有幾次人物之間的對話讓人印象十分深刻，關于Mason和他姐姐和他爸爸談到他和他們的母親爭吵，這位父親的回答；Mason老師在暗室里對Mason的一番對話：Mason和女朋友分手后，爸爸的安慰；Mason去上大學前在母親的小公寓里收拾東西時，母親情緒失控的.發泄；和影片結尾Mason和一個女孩的對話。這些所謂的大道理變成電影人物間輕松的對白，比在書上看到更生動一些，我想這些對白其實是導演對于觀眾們的說教，他告訴我們盡管生活很艱辛，但你必須前進；他告訴我們夢想人人都有，但不一定人人都會實現；他告訴我們感情多半是時機的問題，沒有人會永遠隨著你改變，我們唯有對自己負責；他告訴我們父母終有一天會老，在你離家的時候黯然傷神；他告訴我們時間在某種程度上是永恒的，只要我們盡情的活在當下。這些他都告訴了我們，讓我們再一次心靈被觸動，沒有任何反感和不屑，這也正是這部電影的魅力所在：真實的再現了生活原本的粗糲與殘忍，但卻讓我們無法不愛它。

就在那普通人的日常生活之中，缺涵蓋了生活的方方面面，我沒有頭緒去清晰的表達，或許生活本身就是這樣的雜亂無章，我們每個人都在即興表演，它有沒有什么意義，誰又知道，或者生活有沒有意義，又有什么重要的，我們擁有的只有現在和身邊的人，不是嗎。

《少年時代》讀后感 篇6

暑假里，我讀了《我的少年時代》這本書，這是寫“我”從十歲到高三時代的各種故事。其中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫的有“我”和鄰家哥哥的經歷，還有“我”經歷的各種磨梭，每個磨難都讓我傷心不已，但最后，“我”拔開了云霧見到了太陽，找到了自己的理想和成功的喜悅。高三時，遇到了“災難”，新調來的老師總對學生實施暴力，但“我”最后諒解了她，因為她經歷不幸后而把學生當做了自己的孩子一樣教育。讀完這本書，曾經的回憶在腦海里一幕幕上映。

“老師，為什么我有百變小櫻的變身鑰匙，可我就是變不了身呢？”我用小手撓著小腦袋問道，“啊？”，老師一驚，“這個……這個……這個里電視里演的，在現實生活中是不存在的。”我思忖了一會兒，又問道：“那是不是我上電視就能變身？”老師目瞪口呆，過了一會兒她笑著對開說：“呃……這個也可以這樣說的。”“原來是這樣啊，謝謝老師。”說完就回家了。

“媽媽，媽媽，我要上電視，我要上電視。”一回家我就嚷著，媽媽不解地問道：“為什么想上電視呢？”“因為上電視就可以變成百變小櫻啊，我們老師也是這樣說的。”媽媽驚愕，笑了笑說：“好，我們上電視，但是你要乖才能上電視，所以，你要聽話，不能調皮。”“好，我一定會乖的。”說完就手舞足蹈地去看百變小櫻了。

那年我十歲，天真爛漫，還是個不規則的多邊形，新穎，多變，極富想象力，周長長，面積小，人生閱歷淺。

晨光熹微時，我便起床，吃完早餐就去學校，上課時，不小心“六神出竅”都有罪，放學后還要去補課。做試卷，考模擬考，做練習……壓得我奄奄一息，回到家，就要聽唐僧的緊箍咒：“女兒，你現在上六年級，就準備升初中了，要努力點，爭取考上重點中學，以后才會有前途的……”回到房間，想起老師的訓話：“想要考上重點中學不是一件輕而易舉的事，你要努力點，別像蹺蹺板那樣左升右降，右升左降，偏科對你危害很大……”一個字，煩，整天學習學習，都變成書呆子了。

那時我十三歲，已經漸漸改造成規則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規范，不多變也不穩定，周長不長，面積也不小。

我想起曾經被老師讀過的作文，寫友情的。只是我所描述的友情與我的相差甚遠，文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單的，平平淡淡，卻又很溫馨。“文章很唯美，可是很違心。”我苦笑著對自己說。

步入初中，我不再天天笑逐顏開，生活開始了快節奏，我怕我會掉隊，怕在人生樂曲中缺少一個音符，現在的我已被學習沖昏了頭腦，望著小學的孩子們猶如一朵絢麗的花蕾，我們何嘗不是一朵未經綻放的花蕾？但我綻放得那么累，煩惱不停地灑向我，我的臉漸漸脫落了稚氣，也許長大了吧。學習上的競爭，學習的忙碌，作業的繁多，早已打破了大人那認為我們這個年齡天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了，那迫不及待的，望女成鳳的心理給了我無盡的壓力。

現在，我十五歲，已經逐漸打磨成三角形了，我穩定，周長更小，面積更小，人生閱歷少許。

我們都是一只只剛學飛的雛鷹，我們都可以在天穹自由地翱翔，隨著時光漸行漸遠，回眸一看那些看似艱苦的日子，卻顯得熠熠生輝，在逝去的時光里，我們擁有天真，擁有痛苦，擁有歡樂，擁有煩惱，擁有夢想……這本書的主人亦如此，像一杯苦咖啡一樣的日子，仔細品嘗也有一絲絲甘甜。

《少年時代》讀后感11篇

在寫作品讀后感時我們可以使用哪些方法？讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法。我們可以通過寫讀后感來把自己獨特的見解和想法記錄下來，以下內容主題是“《少年時代》讀后感”，是小編為您分享的。

《少年時代》讀后感 篇1

看完這部電影，我不經為對著部電影的導演感到佩服，這部電影花費了十二年的時間才拍攝完成，這部電影講述了小男孩梅森六歲到十八歲，十二年的生活經歷。《少年時代》講述了一對離異夫婦撫養孩子的故事，片中的梅森與其他普通美國少年有著相似的成長經歷，在無技巧的轉場中，時間流逝得不著痕跡，但在生活的細微之處，梅森和埃拉走完了整個少年時代。

從某種意義上來說，梅森不是一個幸福的孩子，父母從小離異，他缺乏家庭的幸福感和安全感，再加上母親后來又結了幾次婚，所以梅森缺乏家庭的歸屬感，這也使他的成長有所影響。雖然梅森的家庭對他造成了一定的傷害，但梅森是一個善良有藝術天賦的孩子，他的媽媽也是一位堅強的母親，帶著兩個孩子到處奔波，即使她沒有給自己的孩子一個很好的家庭，但從養育這一方面來說，這位母親還是很偉大的。

隨著年齡的增長，梅森從一個有著嬰兒肥和塌鼻子的漂亮男孩，逐漸進入青春期并長成一位胡子拉渣、甚至有著父親般滄桑外觀的男人。帥氣的短發保留了幾年又換成了長發，眼神越發憂郁，對成年人的表達越發欲言又止。煩惱開始更多，卻還沒有多的像媽媽堆滿桌的賬單。開始思考自己的興趣以及未來，似乎懂，又似乎不懂，一些意義，一些方向，搖擺不定，一如他飄搖的目光。

在這樣的少年時代快要結束之時，擲地有聲的抽象詞匯開始多起來，仍然搖擺不定，但卻多了一分堅定，失焦的目光變成了定點的尋找。在荒原上與那個大學第一天認識的女生的交流，使彼此似乎對此頗有共鳴，眼神交匯，但似乎又沒有抵達得那么透徹，直達人心。可是片子就在這里結束了，少年時代也就這樣結束了。而梅森的人生還沒有結束，還在繼續著，還在思考著。

這十二年的時間就像紀錄片一樣記錄著梅森一家的十二年，記錄著梅森一家在這十二年里的變故，和梅森的成長，記錄著梅森從一個有著嬰兒肥和塌鼻子的漂亮男孩，變成了一個胡子拉渣有著滄桑感的男人，就這十二年的時間，導演用僅僅三個小時完美的詮釋了梅森的成長，這種過程也許我們會覺得十分熟悉，因為我們也許也經歷過類似的成長，這種成長過程固然艱辛，但有這種磨練會增加我們的見識，豐富我們的情感，可能會是你成功的墊腳石。

《少年時代》讀后感 篇2

“楊柳枯了有再青的時候；桃花謝了有再開的時候；燕子去了有再來的時候。”自然界的事情就是這樣循環往復周而復始。然而有一種東西失去了便永遠也找不回來。那就是時間。

XXX從小就是一個愛好讀書的人但是由于家中農活繁重他幾乎沒有時間看書。但他千方百計抽時間看甚至在給牛喂草的時候都忍不住坐在一邊看上幾眼……他把一生分為三天：昨天今天明天。

培根說過：“昨天已成為過去在明天尚未到來之前我們唯一的可能是使自己的今天過得更加充實。”是啊如果在昨天你取得了一點成績便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天你辦錯了事便陷入了憂郁沉悶中；也許你在心中能增添一絲安慰或懺悔但你可知就在這幸福的回憶和憂郁沉悶中今天——這最值得珍惜的時間卻悄然溜走了呢?

XXX正是由于珍惜“今天”才會在以后的“明天”取得了成就成為了一代偉人。

“昨日之日不可留。”我們青少年是有理想有抱負的。但有些人卻靠幻想度日就在這幻想中把今天的寶貴時間白白流失了。還有的人則事事都等著明天去做要知道“明日復明日明日何其多？我生待明日萬事成蹉跎。”啊！

我們不該在昨天中尋覓什么也不應該向明天祈求什么最重要的是怎樣對待今天在這有限的時間里努力地工作勤奮地學習用來彌補昨天準備明天。古往今來有多少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白發朝如青絲暮成雪？”時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命有限怎樣在這有生之年為社會做出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒勤奮學習努力工作明天成績的取得在于今天的努力。

古人云：“此日足可惜吾輩更應珍惜秒陰”時間是不等人的只有我們珍惜每一個“今天”回首昨天才是問心無愧的展望明天才是充滿信心的。

《少年時代》讀后感 篇3

這幾天大家都忙著看《像素大戰》，都忙著感受影片的情懷，懷念小時候曾經帶給我們快樂的超級瑪麗和吃豆子游戲。但是這個影片我真沒什么想說的。晚上下班到家去隔壁小賣部買飲料，瞥見柜臺角落里的猴王 丹和西瓜泡泡糖，想都沒想就買下來了。飯后翻出那部花了xx時間拍出來的影片，看完狠狠地吹了一下猴王 丹頂端的那個哨子，再一口氣吞了所有的豆子，還是小時候的味道，酸酸甜甜。

《少年時代》這個片子，講的東西再平常不過了。一個小男孩從6歲乳臭未干到18歲成年，從年少無知到獨立生活，他身邊的人，身邊的事，他自己的成長，這些就是這部影片。沒有大起大落，沒有起承轉合，沒有高潮結局，男孩的生活將繼續，前方還有更多的人，更多的事物在等著他去經歷，去感受。說起來很像一部紀錄片，記錄了一個普通男孩的少年時光，也可以說是記錄了千千萬萬個男孩女孩們的Boyhood。很多人都說小時候的時光最值得懷戀。無憂無慮，天真爛漫，多姿多彩，等等等等。不僅記錄了我們如何懵懵懂懂認識大人們的世界，如何生成我們自己的世界觀自己的人生準則，還有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次接吻，第一次參加畢業典禮，意義再深厚不過了。

影片中的男主人公Mason，父母離異，和母親、姐姐生活在一起。他們生活不是很富裕，經常搬家;母親經常換男友，孩子們便要與不同的父親在一起生活。Mason是個不善于將喜怒溢于言表的孩子，你無法從他的表情中看出他心中在想些什么。也許你覺得他成熟，或許說這是一種單純也不為過。國外人教育孩子的方式跟國內是有很大不同的，他們強調孩子的獨立性，父母的離異或者再娶再嫁對孩子的影響都不會像國內那樣嚇人，日子還是要照常進行下去，該談的戀愛還是要談，該喜歡的事情還是要繼續喜歡。這部影片中的主人公遇到的最大的難題也許就是如何跟新的家庭成員相處，現實生活中的我們可能大多數都不會有Mason的經歷，但是我們也同樣會遇到各種各樣的難題，例如患病時如何面對病魔，如何面對升學考試等等等等。成長是每個人都需要面對的問題，在這個過程中，我們會不斷地接受喜歡或者不喜歡的挑戰、容易或者不易克服的困難、痛苦心酸卻又能受益匪淺的挫折。俗話說得好，不經歷風雨怎能見彩虹?怎能讓我們的心智得到磨礪與洗滌，從而生發出面對未知面對未來的勇氣與自信呢?種種風雨成長路上的故事，本片的導演借助了其中一種常見的家庭模式來向我們慢慢展示。

xx的時光，匆匆而過。時光的印記就這樣溫柔地傾瀉在這部影片當中，伴著演員們漸漸變化的面孔、聲音、身材，我好似又重新過了一次自己的童年。再一次回味自己的青蔥歲月，再一次品讀自己的心路歷程，似乎又有不少的驚喜不經意間蹦出來。每一片記憶都是那樣清晰動人，緩緩地告訴我錯曾經過了什么，如今又該更加珍惜什么。窩在床上，拿著最愛的零食，就這樣舒舒服服地看完這部平淡卻溫馨的片子。

還記得片頭Coldplay那首經典得不能再經典的曲子《Yelloason的游戲機都有明顯的年代味道。讓人不禁感嘆，原來僅僅xx，我們的生活就可以跨越這么多。

但，這種感嘆，是要建立在共同的生活背景之上的，不是每一種境遇都能讓人感同身受，代入感勢必是要在相同的生活環境下才能發酵。那一年《哈利波特與混血王子》的新書發布，Mason參加了麻瓜party第一時間拿到了書，遠在地球這一頭睡醒了去圖書大廈買書的你我，真的能體會那種感覺嗎?我們也許會有泛泛的共情，但若說是真的領悟到他人的成長也幾乎是不可能的。

我們有著自己的回憶，在時間的進程中埋下結點，幸運的是Mason所面對的迷茫和困惑每個人都有，只可惜并非能夠以他所存在的環境去進行。在觀影中必然出現的分離，即雖然時間不斷推進，但我與Mason是不同的，我無法成為世界上的另一個他，所以只能懷抱著旁觀者的角度去領悟，這對于一部有著原生態性質的電影來說不得不說是一種遺憾。

電影最后的一部分我很喜歡，就是Mason的爸爸對失戀的他說要發現一個特別的人，他卻在收拾東西時對母親說所有的人都可以被分類，母親后來崩潰，卻恰恰是Mason特別的表現他的離開代表了母親生活目標的終結，而這之后的她則面臨著孩子離開的虛空。我突然想到了中國式父母，那些所謂必須把孩子留在身邊的家長，是否就為了對抗這樣的虛空?而也許對于每一個美國父母來說，脆弱痛哭然后默默接受才是他們所做的選擇。我理解了這種感情，同時也理解這種生活，這種共情，就是我們觀看《少年時代》時所能收獲的最好的東西。

所以觀看《少年時代》是一種什么樣的感覺呢?就是看著世界上的另一個他成長，而你無法成為他。真實使著一切都極富魅力，而這魅力之源在于，他會繼續長大，你也是。

《少年時代》讀后感 篇4

夢想全壘打，青春正當時！

題記

最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢？

表面上冷傲，其實內心很善良，不善于交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。

雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支持他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎么樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。

劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什么困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關系吧。

每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是只要我們敢于追求，一定會有意想不到的收獲。

夢想悠悠揚揚，如黑夜里最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。

《少年時代》讀后感 篇5

今年是新中國成立60周年，通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60年來的巨大變化，內心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時俱進，為自己汲取更多的“知識能量”。

在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來青少年時代的故事》這本書，讀后感觸深刻。記得書中寫到：有一次，先生問學生們為什么而讀書？學生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書！”當我讀到這句時，心頭為之一震，多好的回答呀！

這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩。回想周恩來當時的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關模范學校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力。再想想，現在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學習的機會，既不滿足于現狀，也應該深知自己肩負著建設祖國的重任。

現在，如果問我為什么而讀書？我一定也會大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來經過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學觀摩。在后來進入南開學校后，由于他欠學費，就擠出時間為學校刻蠟板，由于在奉天模范學校時英語基礎打得不牢，周恩來想方設法奮力追趕。“功夫不負有心人”。

經過大半學期的努力，他的英語水平居然躍居班級前列。少年周恩來真是我學習的好榜樣！雖然，我在班級里成績較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實現自己遠大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學習，學習他說到做到，學習他迎難而上，學習他鍥而不舍。

讀了《周恩來青少年時代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤中茁壯成長，早日成為對國家對人民有用的人。

《少年時代》讀后感 篇6

一如大家所知，故事講述的是男孩Mason從6歲到18歲的成長歷程，影片聚焦于日常生活，細枝末節，卻又無法掩蓋精煉過后的藝術氣息，普通的對話之中意蘊深刻，讓人忍不住感慨：Oh，God、 This is life、

Mason從那個可愛的大眼睛小男孩，長成一個有嬰兒肥的小少年，再變成一個優點叛逆的瘦削的高中生，最后到大學的時候，青色的胡渣也竟有幾分滄桑之感。時間這個偉大的雕刻師，塑造的我們的面容，而更偉大的是，我們在日常生活中無法察覺到的這些珍貴的變化，有人都一一記錄下來，當它有一天呈現在我們面前的時候，是那么的令人贊嘆。

常規意義上來講，Mason不是一個幸福的小男孩，父母離異，母親之后的幾次婚姻也不能算是成功，他在情感上有缺失的，缺少家庭的歸屬感，一如那些離異家庭的孩子們一樣。他有一點悶，一點特別，但善良有藝術天賦。母親是一個堅強且執著的人，就像Mason父親說的那樣：女人永遠不會滿足，他們永遠再找更好的男人。她離過好幾次婚，到老了卻戲言說要做一個Mother Monk。他的姐姐和他經歷一樣的成長過程，卻比他開朗，表面上比他叛逆。我最喜歡的是他們的父親，一個自由自在，對生活沒有束縛的人，熱愛音樂，他給子們帶來的總是那種輕松的氛圍，可以放心的把自己的想法全盤拖出，也不會對你有任何指責的爸爸。

但是某種程度上，我甚至覺得他比一般孩子都要幸運，他經歷了不同的家庭，有了更豐富的情感經歷，他有了更多的人愛他，他母親，母親的丈夫和家人；父親以及父親的家庭。但這其中必定伴隨著無奈的一次次對父母的失望，家庭之于人類的重要性，我想導演也在試圖告訴我們這一點吧。

值得一提的是，片中沒有任何關于時間的提示，鏡頭一轉或許就是幾年之后的事情，Mason又長高了，他的媽媽變胖了，他姐姐的頭發換了顏色，他爸爸有了新的家庭。一切就那么順其自然的發生，給人時間在不知不覺中悄然流逝的神奇感受。

片中有幾次人物之間的對話讓人印象十分深刻，關于Mason和他姐姐和他爸爸談到他和他們的母親爭吵，這位父親的回答；Mason老師在暗室里對Mason的一番對話：Mason和女朋友分手后，爸爸的安慰；Mason去上大學前在母親的小公寓里收拾東西時，母親情緒失控的.發泄；和影片結尾Mason和一個女孩的對話。這些所謂的大道理變成電影人物間輕松的對白，比在書上看到更生動一些，我想這些對白其實是導演對于觀眾們的說教，他告訴我們盡管生活很艱辛，但你必須前進；他告訴我們夢想人人都有，但不一定人人都會實現；他告訴我們感情多半是時機的問題，沒有人會永遠隨著你改變，我們唯有對自己負責；他告訴我們父母終有一天會老，在你離家的時候黯然傷神；他告訴我們時間在某種程度上是永恒的，只要我們盡情的活在當下。這些他都告訴了我們，讓我們再一次心靈被觸動，沒有任何反感和不屑，這也正是這部電影的魅力所在：真實的再現了生活原本的粗糲與殘忍，但卻讓我們無法不愛它。

就在那普通人的日常生活之中，缺涵蓋了生活的方方面面，我沒有頭緒去清晰的表達，或許生活本身就是這樣的雜亂無章，我們每個人都在即興表演，它有沒有什么意義，誰又知道，或者生活有沒有意義，又有什么重要的，我們擁有的只有現在和身邊的人，不是嗎。

《少年時代》讀后感 篇7

不知為什么看了這部電影，心中似乎明白了什么，165分鐘是一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，xx年就在這短短165分鐘中就過去了，我們就像那個男孩一般，一眨眼間，我們已經14歲了，時間如梭，過的飛快。

“媽媽你知道嗎?我終于知道那些黃蜂是從哪里來的了。”“是嗎?哪里?”

“我想一定是，如果你剛好把水抖到空氣里，然后就變成了黃蜂。”

這兩句話是在電影開頭男孩與母親的對話，也許你認為這個男孩的猜想十分可笑，但這個問題你有問過嗎?也許你問過，但你可能問了就完了，可能你問了就等著其他人來告訴你答案，或許你已經知道了這個問題的答案，但是在這短短的句話中，充滿了小男孩的好奇，但同時為他自己的猜想而高興。

影片歷時xx年拍攝，講述一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，及其父母親個方面的變化·······

這部電影讓我最深刻的不是母親冒著很大的危險去救自己的兒女，那個酒鬼后父實行了家暴后，母親就躲了起來，她已經安全了，可她仍回來接在危險中的兒女，母親為了自己的兒女奮不顧身，而是一個男孩變換著各種發型，各樣的打扮，從6歲到18歲，而同樣的母親在xx年里卻只是變換著不同的發型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

這個家庭的變化讓我感覺到時間過的飛快，在小男孩成長為一個大人時，經歷許多的事情，玩游戲、看動畫片、和姐姐薩曼莎吵架、一個個新的繼父，母親一次的換丈夫······這些事情一轉眼就過去了。

母親冒著很大的危險去救自己的兒女，送兒女去上大學，找到好工作······這些都是母親為兒女所做的事情，想到這里不禁想起母親我和弟弟操碎了心，母親為我們付出了多少，我們都應銘記在心中，從我們小時候幫我們穿衣服，系鞋帶，教我們走路，騎自行車······母親的偉大是我們應該知道的。

回想時間的匆匆流逝，讓人贊嘆不已!我們應把握時間，而不是時間把握我們，時間流逝的速度讓人想不到，所以我們更應該把握時間!

《少年時代》讀后感 篇8

暑假里，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。

《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發生在我的眼前。“我”因為上學前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。

可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能為同學開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我”誰也不敢跟他說……

當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把。”原來這件事情只需要向班主任匯報，就ok了。其實在我的生活中，也發生過如出一轍的事情。

上學期，我是班里的圖書管理員，專門管理圖書柜的鑰匙。可是有一天，“我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了……想到書柜前將會擠滿了人，同學的責備聲，從此被老師說我是個沒責任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……

辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學說：“各位同學，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜。”“什么特殊原因呢？”“我不知道。”急性子的同學忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好。”望著老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。

《少年時代》讀后感 篇9

我讀了《我的少年時代》里面的故事后深有感觸，有所啟發，張丹丹因為有自己的夢想，成就了她登上了夢想的芭蕾藝術殿堂。

她出生在廣州一個普通的家庭里，但她小時候的時光是快樂和充滿夢想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動人的旋律極優美地在旋轉著、跳動著。看著看著，她簡直癡迷得發呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：舞臺上跳著的叫什么舞？他們告訴我：那是芭蕾舞。從那一刻起，芭蕾舞這三個字就跳進了張丹丹的腦海，跳進了張丹丹的心中。她目不轉睛地盯著舞臺上的演員，心里在幻想著：要是她也會跳芭蕾舞多好啊！沒想到，就是這一場演出，不僅讓張丹丹認識了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業。

張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢想，只要向夢想努力的前進，那才能做出一番成就。

《少年時代》讀后感 篇10

如果不是那歷時12年的拍攝，這部《少年時代》可能不會像現在這樣備受贊譽。但世界上不存在如果，這種類似楚門的世界的青春記錄，太純粹太真實，讓我們不忍惡評，畢竟，這是一個孩子真實的人生。

其實理查德林克萊特的厲害之處，不是真正花掉一整個少年的時間去拍攝少年，而是在整個拍攝的過程中，沒有試圖加入更多的戲劇性元素。在觀影的時候，我的腦洞總是不停地在轉，兒時的同伴會不會再相見，父母會不會再和好，青春的迷茫會不會有一句人生格言一語中的……但是這些最終都沒發生，也許生活就是這樣，它不會有那么強烈的起承轉合，它僅僅是推進到一個階段，然后馬不停蹄地推進下去。

《少年時代》的故事都很瑣碎，說起來也不是什么大事。能有多大的事呢，單親、搬家、戀愛、失戀，一個人的成長軌跡有時是很平庸的，我們不甘于這種平庸，卻忘記了這才是生活。Mason母親后來在他上大學前崩潰大哭，歷數自己過去經歷的事，也不過只有那么幾件，其余的歲月，那些家暴的痛、戀愛的怦然心動、再婚蜜月的快樂——當時覺得很憤怒很痛苦，時過境遷竟也不值一提。

正因為如此，電影推進到中段，總讓人有些昏昏沉沉。《少年時代》就好像天賦型的懷舊電影，它不以懷舊為目的，但那是在當年當時拍攝勢必會在如今造成的效果，電影中出現的標志事件，總統選舉、911事件、甚至是Mason的游戲機都有明顯的年代味道。讓人不禁感嘆，原來僅僅12年，我們的生活就可以跨越這么多。

但，這種感嘆，是要建立在共同的生活背景之上的，不是每一種境遇都能讓人感同身受，代入感勢必是要在相同的生活環境下才能發酵。那一年《哈利波特與混血王子》的新書發布，Mason參加了麻瓜party第一時間拿到了書，遠在地球這一頭睡醒了去圖書大廈買書的你我，真的能體會那種感覺嗎?我們也許會有泛泛的共情，但若說是真的領悟到他人的成長也幾乎是不可能的。

我們有著自己的回憶，在時間的進程中埋下結點，幸運的是Mason所面對的迷茫和困惑每個人都有，只可惜并非能夠以他所存在的環境去進行。在觀影中必然出現的“分離”，即雖然時間不斷推進，但“我”與“Mason”是不同的，我無法成為世界上的另一個他，所以只能懷抱著旁觀者的角度去領悟，這對于一部有著“原生態”性質的電影來說不得不說是一種遺憾。

電影最后的一部分我很喜歡，就是Mason的爸爸對失戀的`他說要發現一個特別的人，他卻在收拾東西時對母親說所有的人都可以被分類，母親后來崩潰，卻恰恰是Mason特別的表現——他的離開代表了母親生活目標的終結，而這之后的她則面臨著孩子離開的虛空。我突然想到了中國式父母，那些所謂必須把孩子留在身邊的家長，是否就為了對抗這樣的虛空?而也許對于每一個美國父母來說，脆弱痛哭然后默默接受才是他們所做的選擇。我理解了這種感情，同時也理解這種生活，這種共情，就是我們觀看《少年時代》時所能收獲的最好的東西。

所以觀看《少年時代》是一種什么樣的感覺呢?就是看著世界上的另一個他成長，而你無法成為他。真實使著一切都極富魅力，而這魅力之源在于，他會繼續長大，你也是。

《少年時代》讀后感 篇11

不知為什么看了這部電影，心中似乎明白了什么，165分鐘是一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，xx就在這短短165分鐘中就過去了，我們就像那個男孩一般，一眨眼間，我們已經14歲了，時間如梭，過的飛快。

媽媽你知道嗎?我終于知道那些黃蜂是從哪里來的了。是嗎?哪里?

我想一定是，如果你剛好把水抖到空氣里，然后就變成了黃蜂。

這兩句話是在電影開頭男孩 與母親的對話，也許你認為這個男孩的猜想十分可笑，但這個問題 你有問過嗎?也許你問過，但你可能問了就完了，可能你問了就等著其他人來告訴你答案，或許你已經知道了這個問題的答案，但是在這短短的句話中，充滿了小男孩的好奇，但同時為他自己的猜想而高興。

影片歷時xx拍攝，講述一個男孩從6歲到18歲的成長歷程，及其父母親個方面的變化

這部電影讓我最深刻的不是母親冒著很大的危險去救自己的兒女，那個酒鬼后父實行了家暴后，母親就躲了起來，她已經安全了，可她仍回來接在危險中的兒女，母親為了自己的兒女奮不顧身，而是一個男孩變換著各種發型，各樣的打扮，從6歲到18歲，而同樣的母親在xx里卻只是變換著不同的發型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

這個家庭的變化讓我感覺到時間過的飛快，在小男孩成長為一個大人時，經歷許多的事情，玩游戲、看動畫片、和姐姐薩曼莎吵架、一個個新的繼父，母親一次的換丈夫這些事情一轉眼就過去了。

母親冒著很大的危險去救自己的兒女，送兒女去上大學，找到好工作這些都是母親為兒女所做的事情，想到這里不禁想起母親我和弟弟操碎了心，母親為我們付出了多少，我們都應銘記在心中，從我們小時候幫我們穿衣服，系鞋帶，教我們走路，騎自行車母親的偉大是我們應該知道的。

回想時間的匆匆流逝，讓人贊嘆不已!我們應把握時間，而不是時間把握我們，時間流逝的速度讓人想不到，所以我們更應該把握時間!

我的少年時代讀后感800字精選

書籍可以凈化你的心靈，將你的思想帶至全新的高度。閱讀了作者寫的作品之后，總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。讀后感就是談自己的見解，發表自己的議論。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是讀書筆記吧的編輯整理的“我的少年時代讀后感”，希望能幫助到你，請收藏。

我的少年時代讀后感(篇1)

暑假里，我讀了《我的少年時代》這個故事。這是寫的“我”十歲到初三少年時代的各種故事，我覺得它是影響我們少年時代的一本書，給我們少年時代的啟示。這個故事講述了我在這段時期里，經歷了無數的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因為工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然后租了“我”的房子；寫了他因為家境不好的節儉生活。而我則是經歷了各種不同的磨難，個個都是令自己傷心和難過的。但在最后，一切又重見光明，“我”找到了自己的理想，并初嘗到了成功的喜悅。父母也從互相斥責中和好，在舅舅的餐廳里找到了維持生計的工作。最后則是在初三時，遇到了“災難”，新調來的老師對學生總是實施暴力，但在最后“我”諒解了她，因為她經歷了不幸后，而把他們當作了自己的孩子。在《我的少年時代》這本書中，教育我們很多在少年時代的品德。教育了我們在少年時代里要堅強不屈，遇到困難要勇于面對，這樣才能化險為夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關心別人。

我的少年時代讀后感(篇2)

前不久，我捧讀了《我的少年時代》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動地的情節，但是就是用平平淡淡的語言敘述了一個有趣的童年故事吸引了我。

讀《我的少年時代》，給我一個輕松、新鮮的感覺。其中令我印象深刻的是“我曾為作文濺過淚花”這一小片段。講述了小主人公趙靜在小學三年級的時候不會寫作文，她當時號啕大哭，那淚水足以養一盆金魚似的。第二天，她揉著紅腫的眼鏡，把整整一個晚上憋出來的二十多個字的作文交了上去。但是，語文老師居然沒有批評她，而且和藹可親地安慰她，還給她寫作文的方法和建議，讓她每天堅持寫日記，做到“欲要看究竟，處處細留心”。過了不久，真是“功夫不負有心人”趙靜再也不怕寫作文了。她受到了老師的影響，后來她也當了一名老師，時時鼓勵那些性格內向或怯弱的學生，讓他們活出自我，給自己留下一絲希望的光芒。

少年時代，不僅是一個黃金時段，也是一個多夢的季節。因此，我們需要榜樣的力量來引領其他人走過這金色的多變時期，給他人的人生旅途抹上一縷鮮艷的顏色。我感謝這本書的早來憂愁，這無情的痛楚，是它給了哦我勤奮的智慧童年，磨練了我堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。

這本書也許成年人看了會覺得非常幼稚，沒有一點價值，但是以我們孩子的眼光看來，這本書不但培養了我的閱讀能力，豐富了我的情感，增長了我的見識，還教會了我怎樣做人，因為作品中的小主人公趙靜身上有許多值得我們學習的學習品格，如她堅持不懈的地寫日記，又富于探索的精神。這一切的一切，都是我們現在孩子所缺少的，因為我們生活在父母為我們釀造的蜜糖世界里，衣食無憂，所以養成了我們嬌氣而又面對困難失去信心的個性。我知到這不是一種好習慣，所以一定要向趙靜學習。

《我的少年時代》豐富了我的想象力，還讓我在不知不覺中，被趙靜的高尚品質所感染，這本書真的讓我受益匪淺。

我的少年時代讀后感(篇3)

我讀了《我的少年時代》里面的故事后深有感觸，有所啟發，張丹丹因為有自己的夢想，成就了她登上了夢想的芭蕾藝術殿堂。

她出生在廣州一個普通的家庭里，但她小時候的時光是快樂和充滿夢想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動人的旋律極優美地在旋轉著、跳動著。看著看著，她簡直癡迷得發呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：舞臺上跳著的叫什么舞？他們告訴我：那是芭蕾舞。從那一刻起，芭蕾舞這三個字就跳進了張丹丹的腦海，跳進了張丹丹的心中。她目不轉睛地盯著舞臺上的演員，心里在幻想著：要是她也會跳芭蕾舞多好啊！沒想到，就是這一場演出，不僅讓張丹丹認識了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業。

張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢想，只要向夢想努力的前進，那才能做出一番成就。

我的少年時代讀后感(篇4)

讀了《我的少年時代》這本書，我深深的被每一位文學家，科學家，作家，藝術家那些多姿多彩的童年時代打動了。他們的童年充滿了喜怒哀樂，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們并沒有放棄對知識的執著追求和向往，正是風風雨雨的童年磨練了他們堅強的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書寫了一個個催人淚下的感人故事。

讀著他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺，當我讀到《青石板》那篇文章時，好幾次我的眼眶都濕潤了，我被作者處在那樣饑寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對知識的執著追求，每天光著腳丫，不管刮風下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動了，正因為他們的童年歷盡艱辛，所以才發奮讀書，成為一名作家。

讀著他們不平凡的童年故事，我思緒萬千，這也讓我對自己的人生有了更新的認識，尤其是他們那吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，就像黑夜里的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。

我的少年時代讀后感(篇5)

暑假里，我讀了《我的少年時代》這本書，這是寫“我”從十歲到高三時代的各種故事。其中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫的有“我”和鄰家哥哥的經歷，還有“我”經歷的各種磨梭，每個磨難都讓我傷心不已，但最后，“我”拔開了云霧見到了太陽，找到了自己的理想和成功的喜悅。高三時，遇到了“災難”，新調來的老師總對學生實施暴力，但“我”最后諒解了她，因為她經歷不幸后而把學生當做了自己的孩子一樣教育。讀完這本書，曾經的回憶在腦海里一幕幕上映。

“老師，為什么我有百變小櫻的變身鑰匙，可我就是變不了身呢？”我用小手撓著小腦袋問道，“啊？”，老師一驚，“這個……這個……這個里電視里演的，在現實生活中是不存在的。”我思忖了一會兒，又問道：“那是不是我上電視就能變身？”老師目瞪口呆，過了一會兒她笑著對開說：“呃……這個也可以這樣說的。”“原來是這樣啊，謝謝老師。”說完就回家了。

“媽媽，媽媽，我要上電視，我要上電視。”一回家我就嚷著，媽媽不解地問道：“為什么想上電視呢？”“因為上電視就可以變成百變小櫻啊，我們老師也是這樣說的。”媽媽驚愕，笑了笑說：“好，我們上電視，但是你要乖才能上電視，所以，你要聽話，不能調皮。”“好，我一定會乖的。”說完就手舞足蹈地去看百變小櫻了。

那年我十歲，天真爛漫，還是個不規則的多邊形，新穎，多變，極富想象力，周長長，面積小，人生閱歷淺。

晨光熹微時，我便起床，吃完早餐就去學校，上課時，不小心“六神出竅”都有罪，放學后還要去補課。做試卷，考模擬考，做練習……壓得我奄奄一息，回到家，就要聽唐僧的緊箍咒：“女兒，你現在上六年級，就準備升初中了，要努力點，爭取考上重點中學，以后才會有前途的……”回到房間，想起老師的訓話：“想要考上重點中學不是一件輕而易舉的事，你要努力點，別像蹺蹺板那樣左升右降，右升左降，偏科對你危害很大……”一個字，煩，整天學習學習，都變成書呆子了。

那時我十三歲，已經漸漸改造成規則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規范，不多變也不穩定，周長不長，面積也不小。

我想起曾經被老師讀過的作文，寫友情的。只是我所描述的友情與我的相差甚遠，文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單的，平平淡淡，卻又很溫馨。“文章很唯美，可是很違心。”我苦笑著對自己說。

步入初中，我不再天天笑逐顏開，生活開始了快節奏，我怕我會掉隊，怕在人生樂曲中缺少一個音符，現在的我已被學習沖昏了頭腦，望著小學的孩子們猶如一朵絢麗的花蕾，我們何嘗不是一朵未經綻放的花蕾？但我綻放得那么累，煩惱不停地灑向我，我的臉漸漸脫落了稚氣，也許長大了吧。學習上的競爭，學習的忙碌，作業的繁多，早已打破了大人那認為我們這個年齡天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了，那迫不及待的，望女成鳳的心理給了我無盡的壓力。

現在，我十五歲，已經逐漸打磨成三角形了，我穩定，周長更小，面積更小，人生閱歷少許。

我們都是一只只剛學飛的雛鷹，我們都可以在天穹自由地翱翔，隨著時光漸行漸遠，回眸一看那些看似艱苦的日子，卻顯得熠熠生輝，在逝去的時光里，我們擁有天真，擁有痛苦，擁有歡樂，擁有煩惱，擁有夢想……這本書的主人亦如此，像一杯苦咖啡一樣的日子，仔細品嘗也有一絲絲甘甜。

我的少年時代讀后感(篇6)

這個暑假我讀了一本叫《我的少年時代》的書。在書中，數十位國內知名作家、藝術家、科學家為我們講述了自己的童年故事。

書中講述了肖復興、洪三泰、蘇步青、雷鐸、伍美珍、柯巖等人的童年故事，他們后來都成為成功的人。他們都有著一個印象深刻的童年，雖然有些是坎坷的，有些是順利的，但相同的是他們努力把握了童年，煉就了吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志，從而成就了美好的未來，體驗到了生命的價值!

在那個物質匱乏的年代，童年似乎多了一點點憂傷，但在這個憂傷之中，我又分明感受到了無窮的力量。

前輩們生活在艱苦的環境中都能如此奮發進取，何況生活在今天優越環境中的我們呢?我們更應該珍惜機會，做一個有準備、能自強的好少年，不負祖國、父母和老師們的期望!古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是值得我們銘記的警句。在競爭無處不在的今天，我們難道不應該發奮努力嗎?難道不應該為我們的未來做好一切準備嗎?

本書中的人物擁有不一樣的童年，卻有著成功、美好的未來。成功只屬于珍惜今天努力學習的人，成功只屬于有準備的人。

讀完整本書，我的心情久久不能平靜，記得梁啟超先生說過一句話：少年智則國智，少年強則國強。我應該從童年開始好好讀書，把握住我的黃金時代，讓我的未來走得更高、更遠!

我的少年時代讀后感(篇7)

我的少年時代讀后感

讀了《我的少年時代》這本書，我深深的被每一位文學家，科學家，作家，藝術家那些多姿多彩的童年時代打動了。他們的童年充滿了喜怒哀樂，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們并沒有放棄對知識的執著追求和向往，正是風風雨雨的童年磨練了他們堅強的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書寫了一個個催人淚下的感人故事。

讀著他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺，當我讀到《青石板》那篇文章時，好幾次我的眼眶都濕潤了，我被作者處在那樣饑寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對知識的執著追求，每天光著腳丫，不管刮風下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動了，正因為他們的童年歷盡艱辛，所以才發奮讀書，成為一名作家。

讀著他們不平凡的童年故事，我思緒萬千，這也讓我對自己的人生有了更新的認識，尤其是他們那吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，就像黑夜里的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。

我的少年時代讀后感(篇8)

我讀了《我的少年時代》里面的故事后深有感觸，有所啟發，張丹丹因為有自己的夢想，成就了她登上了夢想的芭蕾藝術殿堂。

她出生在廣州一個普通的家庭里，但她小時候的時光是快樂和充滿夢想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動人的旋律極優美地在旋轉著、跳動著。看著看著，她簡直癡迷得發呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：“舞臺上跳著的叫什么舞?”他們告訴我：“那是芭蕾舞。”從那一刻起，“芭蕾舞”這三個字就跳進了張丹丹的腦海，跳進了張丹丹的心中。她目不轉睛地盯著舞臺上的演員，心里在幻想著：要是她也會跳芭蕾舞多好啊!沒想到，就是這一場演出，不僅讓張丹丹認識了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業。

張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢想，只要向夢想努力的前進，那才能做出一番成就。

我的少年時代讀后感(二)

少年時代或許是一幅絕妙的畫;或許是一條曲折的路;或許是一首催人淚下的歌曲……每個人擁有不一樣的少年時代，但能珍惜今天努力學習的少年時代能成就美好的未來!

《我的少年時代》講述了肖復興、洪三泰、蘇步青、雷鐸、伍美珍、柯巖等人的童年故事，他們后來都成為成功的人。他們都有著一個印象深刻的童年，雖然有些是坎坷的，有些是順利的，但相同的是他們努力把握了童年，煉就了吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志，從而成就了美好的未來，體驗到了生命的價值!

《梨園記憶》中的紅線女，她的童年是在艱辛中度過的。她從小喜歡唱歌跳舞，在她12歲時拜何芙蓮為師，跟她學戲。每天，她總是練得汗水濕了一身又一身。剛開始時，兩條腿又痛又酸，但她一滴眼淚都沒掉。讀到這些內容，我早已被紅線女的精神和意志力深深地震撼了!多么頑強刻苦的女孩，那時的她只有12歲而已!經過少年時代的刻苦努力，長大后的紅線女終于成為著名的粵劇表演藝術家，真是“皇天不負有心人”!

前輩們生活在艱苦的環境中都能如此奮發進取，何況生活在今天優越環境中的我們呢?我們更應該珍惜機會，做一個有準備、能自強的好少年，不負祖國、父母和老師們的期望!古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是值得我們銘記的警句。在競爭無處不在的今天，我們難道不應該發奮努力嗎?難道不應該為我們的未來做好一切準備嗎?

《我的少年時代》這本書讓我受益匪淺。本書中的人物擁有不一樣的童年，卻有著成功、美好的未來。成功只屬于珍惜今天努力學習的人，成功只屬于有準備的人，我決心向童子、伍美珍、趙靜、龐婕蕾、郁雨君、王勇英等人學習，努力掌握科學文化知識，爭取實現自己的理想。

只要你肯下苦功，成功其實離你并不遙遠!

我的少年時代讀后感(篇9)

暑假里，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。

《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發生在我的眼前。“我”因為上學前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。

可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能為同學開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我”誰也不敢跟他說……

當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把。”原來這件事情只需要向班主任匯報，就ok了。其實在我的生活中，也發生過如出一轍的事情。

上學期，我是班里的圖書管理員，專門管理圖書柜的鑰匙。可是有一天，“我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了……想到書柜前將會擠滿了人，同學的責備聲，從此被老師說我是個沒責任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……

辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學說：“各位同學，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜。”“什么特殊原因呢？”“我不知道。”急性子的同學忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好。”望著老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。

[薦]時代廣場的蟋蟀讀后感精選11篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？下面是小編為大家整理的《[薦]時代廣場的蟋蟀讀后感精選11篇》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇1

一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書一直讓我回味無窮。書中那生動有趣的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治?塞爾登的筆下更加活靈活現。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的家伙。因為貪吃跳進了一個野餐籃子里，因此從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方時代廣場的地鐵站。更幸運的是還結實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛他的主人男孩瑪利歐。

說起男孩瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有著一個報攤，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的店鋪啊!可是，瑪利歐卻愿意從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當精致的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多么的愛它。這個籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下面一層稍小一點兒，最上面則是細細的尖頂。籠子底層是紅色和綠色的，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的伙伴從來都沒有惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢游爬到了錢箱里，夢到它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子，也不知道為什么，這葉子的味道不如往常，干干澀澀，有點兒像紙一樣，還帶著點苦味。他突然驚醒，完了，他剛才覺得不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票!雖然對于普通家庭來說這不算什么，但對于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪!

還有比這更慘的呢!

有一次塔克老鼠因為太激動把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當天的早報上，隨著一聲摩擦聲，整捆報紙燒了起來，頓時，整個報攤煙霧彌漫。幸虧列車長來得及時，把火給滅了，不然后果不堪設想。瑪利歐的媽媽禁不住放聲哀號，無論爸爸竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創傷，他還是一心認定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也情不自禁地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮托》的曲子，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子，幫助瑪利歐一家擺脫境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家!可是，柴斯特并不喜歡這樣的生活。榮譽雖然是件好事，但是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒有這樣的心情，每天都得在規定的時間鳴唱，還不如在家鄉自由自在、悠閑安寧的生活，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的云雀朋友來一段音樂對話。在朋友的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的家鄉。

這本書告訴了我：自由的快樂永遠比受約束的快樂快樂得多。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇2

這個學期，我們班上同學一起讀了一本書，這本書叫《時代廣場的蟋蟀》。

這本書主要講有一只住在康涅狄格州鄉下的蟋蟀，因為貪吃而被帶到了紐約的時代廣場，在這里，他遇見了他的主人——瑪利歐，還認識了兩位朋友——老鼠塔克和亨利貓，但他卻惹來了很多的麻煩，比如吃了一張瑪利歐家里辛辛苦苦掙來的兩元錢、和朋友們開晚會而引起火災等，并因此而受到瑪利歐媽媽的責罵，最后，柴斯特用音樂感動了瑪利歐媽媽，就在他成為美國著名的音樂家的時候，他卻回到了他從前的家鄉。

這本書告訴我們：一個人活在世界上，應擁有自由，就像他的朋友亨利貓說的：“既然柴斯特的一生是他自己的，那他就應該去做他想做的事情。如果成名讓他感到不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”是啊，榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓他感覺到非常的疲憊。

讀完這本書以后，我想到：一個人活在世界上，如果沒有自由那活著還有什么意義呢？但是我們也不可以亂用自己的力量去控制別人的自由。讀后感》

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇3

我讀完了時代廣場的蟋蟀這本書，我非常想寫一寫讀后感。

小貓亨利，它忠厚、老實，熱愛音樂，它最最晚好的朋友是小老鼠諾克，它是一只有仗義、聰明，有攢錢的習慣和愛好的小老鼠，和它關系不錯的是小蟋蟀柴斯特，它是一只有音樂天賦又滿懷鄉愁的蟋蟀。它的主人瑪利歐，是一個可愛，熱愛動物的小男孩。

我覺得我們也應該像小貓一樣，老實，多交朋友。也像小老鼠一樣能在朋友有難度的時候，送出救援只手。

這本故事主要講了。如果沒有臘腸的誘惑，這只蟋蟀就不會來到紐約，也不會看見亨利和諾克，它們也不會成為好朋友。如果它們沒在晚宴上忘乎所以，火災就不會發生，柴斯特也不會把自己的音樂天賦展示給世人。為這個一直不景氣的報攤帶來更旺的人氣。

我讀完了這本書，收獲很多。因為我讀到了很多美文與好次，例如：呼朋喚友、十分自豪、稀奇古怪、全身顫抖、鄭重其事、甜美芬芳等。

我還要讀完另外書目，因為讀書能上我多長見識。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇4

讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，我深刻地懂得了一種快樂，那就是自由的快樂。柴斯特不但是一只令我喜愛的蟋蟀,而且它還是一只勇于沖破名利、金錢和榮譽的束縛去勇敢地追求自由、快樂的蟋蟀。

讀完這本書，我不禁百感交集。我想：柴斯特的出名為什么讓它不高興呢？難道出名不好嗎？難道柴斯特不喜歡那種被鮮花和掌聲簇擁著的日子嗎？難道柴斯特不盼望著自己能登上事業的巔峰嗎？許許多多的疑問在我心中繞來繞去，使我百思不得其解。反復翻看多遍，我才頓悟：正如亨利貓所說：“柴斯特的一生是它自己的，它應該做它想做的事情。如果成名讓它不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”當柴斯特成為了名震紐約的演奏家時，它卻滿心失落。名聲大了有什么好處？不就多一些人欣賞自己嗎？沒有了自由，生活還有什么樂趣？不管它有沒有演奏的心情，都必須進行一天兩場的演奏。它不能為鄉下草場上的土撥鼠、牛蛙等獻上它的音樂；它更不能用它的音樂讓追捕兔子的狐貍停下腳步……是啊，榮耀雖然是件好事，但是在時代廣場頻繁的演出卻讓它感到十分疲倦，柴斯特想念那雖然貧苦卻自由自在的生活，它想去追求屬于自己的自由和快樂。我終于從書中得到了答案，那就是受約束的快樂不能使人感到全身心的快樂，而只有自由會讓人覺得無比快樂。

讀完這本書，我被蟋蟀柴斯特能夠勇敢地選擇自由的快樂而不是受約束的快樂而感到羨慕和鼓舞。我想到了自己，自己不是也盼望著能自由地學習，快樂地學習嗎！這種自由和快樂或許只是在放學途中漫不經心地看到一群螞蟻在緊張地搬運食物；或許只是將自己完全沉浸在書海中漫無目的地和作者一起神游四方；又或許只是將美劇大片看了一遍又一遍，從而隨口蹦出的那些英語臺詞；又或許只是一場酣暢淋漓、激烈拼殺的球賽。我也想到了我的英語，想起我在四五歲時，媽媽每天都會讓我看一小時的動畫，然后就是把看過的動畫片錄在我的MP3里不停地放給我聽。不管我是在做游戲還是在吃飯，甚至我們有時出去散步，MP3就隨身帶著，我的耳邊總是響起動畫片中熟悉的聲音。漸漸的那些臺詞對話不由自主地從我的嘴里冒了出來，慢慢地我也能模仿著大段大段地復述了。媽媽、老師都夸我模仿的語音好，地道。在這種沒有壓力，沒有負擔的氛圍下，學英語說英語給我帶來了無窮的快樂，讓我覺得學英語簡直就是件開心的事！快樂的事！

我不由自主去思索：什么才是我們學生真正的快樂呢?我們學生最重要的是學習，但如何從學習中獲得快樂呢? 蟋蟀柴斯特追求的是一種自由的快樂，我想我們也應該以一種快樂的心情去學習，去追求學習的快樂。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇5

在放暑假的這段時間里，我讀了由美國作家喬治·塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。

書中寫了一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃跳進了一個野餐籃里，被帶到了紐約最繁華低端黑---時代廣場的地鐵站，被一名叫瑪利歐的男孩撿了回去，并把它安頓在一個廢棄的火柴盒里。在這個新家里，幸運的柴斯特又遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利貓。小蟋蟀柴斯特在它們的幫助下，一躍成名，成為了紐約著名的演奏家，它那富有激情的演唱常常得到雷鳴般的掌聲它。正當獲得成功之際，卻思念起鄉下那自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

這本書中有一句話讓我銘記于心、難以忘記，那就是：“我的錯誤就由我來承擔吧!”

蟋蟀柴斯特剛從鄉下來的時候，時不時地闖禍。因為半夜夢游，坐到了錢箱上，把一張兩元的鈔票當作柳樹葉子，吃掉了一半。塔克老鼠給它出了很多主意，叫它逃跑，或者把剩下一半也吃了，或者陷害掃車站的清道夫，又或者把報攤的東西打破，嫁禍給小偷，柴斯特毫不猶豫地搖頭拒絕。正在這時，瑪利歐媽媽來到報攤，柴斯特“人贓俱獲”!結果，它被關進了籠子。又有一次，柴斯特邀請小伙伴開生日聚會，不小心把報攤點燃了。伙伴們叫它快點逃，可是柴斯特又搖搖頭，跳回籠子里，準備好接受一切懲罰。

多可愛的蟋蟀!它舍不得離開小主人，舍不得離開朋友們，但是當它犯了錯誤時，沒有逃避，而是選擇了勇敢地面對，雖然它明明知道，小主人的媽媽不喜歡它，隨時都有可能把它趕走。它還是說：“我的錯誤就由我來承擔吧!”

從柴斯特身上，我想到了自己。曾經，我把奶奶放在桌上的醬油瓶打碎了，那黑色的汁液流的滿地都是，可我為了逃避責任卻對奶奶說：“剛剛有只小貓從桌上跳過。”曾經，我把爺爺桌上的眼鏡碰落在地，眼鏡摔壞了，我還是選擇了逃避責任，對爺爺說說：“不是我弄的。”現在，我想想自己，覺得真是慚愧。如果時光能倒流，我一定會對奶奶和爺爺說：“爺爺、奶奶，對不起，那些東西都是我打碎的。”可是，時光不會倒流，歲月也不會將曾經的`錯誤抹滅，那么，今天，我就趁著這個機會，把埋藏在心里的這一切都說出來，告訴爺爺奶奶，請求你們的原諒。

每個人都難免會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是不承認，不悔改。以后，我要像時代廣場上的蟋蟀柴斯特那樣，做了錯事不逃避，勇于承擔責任，做一個真正的男子漢!

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇6

暑假里，媽媽送給我一本書，名字叫《時代廣場的蟋蟀》。拿到書的第一反應就是覺得這個書名好普通，頓時失去了閱讀的興趣。但我轉念一想，既然是媽媽推薦的，自然是有她的道理，便硬著頭皮翻開了第一頁。

隨著閱讀的深入，我漸漸被這本書的內容給吸引了，并一頁接著一頁看了下去，很快就看完了。被我這么一說，你一定也充滿了好奇。想知道嗎？那就讓我為大家娓娓道來吧：

故事講的是一只叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃跳進了野餐的籃子，被帶到了紐約時代廣場的地鐵站。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅學會了經典的音樂作品，還能自己作詞作曲，并一舉成為震驚整個紐約的音樂家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，因為現在的它無時無刻要裝出一副面面高雅、處處優秀的樣子，離它原來的樣子越來越遠。但在它的內心，卻充滿了對自由的渴望，對真實的追求。

讀了這本書以后，我覺得柴斯特是勇敢的，而且它的決定也是對的。在名利和自由的選擇中，它作出了自己認為最正確的選擇，回到鄉下，隨心所欲，快樂的生活。這讓我想到了自己。為了讓我變得優秀，媽媽給我報了很多的興趣班，譬如舞蹈、譬如奧數。可那些我都不喜歡，還把我僅有的周末休息時間給占用了，讓我又怎么提得起興趣呢？

在媽媽的微信朋友圈里，我是那個能說會畫、才藝出眾的小才女，也就是別人口中那個“別人家”的孩子。每次和媽媽參加她和朋友、同事的聚會，我總能收獲很多贊揚的聲音：“呀，優優就是優優，真優秀啊”，“小優優最棒了”等等。因此在媽媽的朋友面前，我不得不裝出一副“百分百好孩子”的樣子。可是，我的內心是多么的煎熬啊！我多么想像柴斯特一樣，拋開我的假面，露出真實的自己。

那么你呢，我的朋友，在面對名利和自由的這道選擇題時，你又會作出怎樣的選擇？

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇7

你覺得友誼是什么?是個禮物，是一首歌，還是站在你身邊的不離不棄，默默的支持，尊重以及幫助?

《時代廣場的蟋蟀》一書講了老鼠塔克，貓亨利以及蟋蟀柴斯特在時代廣場的故事。

蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進一個野餐籃中被帶到了紐約的時代，在那里結識了老鼠塔克，貓亨利以及瑪利歐一家。瑪利歐為柴斯特做了很多事，像為它買蟋蟀籠子，為了解決柴斯特夢游吃掉2塊錢的原因而帶它去看馮賽先生，在柴斯特離開后向父母解釋。柴斯特因為舉辦慶祝自己來到紐約2個月的慶祝會，而在店鋪中失手將火柴盒打翻引起火災，導致小店因火災損失嚴重，更一步激發了瑪利歐母親的怒氣。在暗自悲傷之余，柴斯特哼起了自己偶然間聽見的歌曲，幸運的是，這首曲子是瑪利歐母親最喜愛的歌。他因此化解了危機并發現了自己在音樂方面的天賦，從而一炮走紅。但它在自己事業的巔峰時，因為看見了飄進時代廣場的落葉而觸景傷情，想返回自己的家——大草原。最后，它報著自己對瑪利歐的愛和對朋友的感激之情跳上了通向大草原的列車。

讀完這本書，我不由得仔細思索起來，友誼是什么?

當我看到塔克和柴斯特分享他最珍貴的臘腸時，當塔克為了將柴斯特救出來而犧牲自己一生的積蓄時，當塔克鼓勵柴斯特繼續唱下去時，當亨利為柴斯特出謀劃策，告訴他要聽從自己的內心時，我明白了，這就是友誼。

友誼不是隨隨便便送給朋友禮物，不是隨便講哥們義氣，不是出了什么事情就拋棄對方。友誼是尊重彼此，為彼此出主意但不為他做決定，講原則講法律，在對方有困難時，站到他的身邊。

我的身邊也有這樣的朋友。

記得在我小學的時候，有一次出去秋游。我因為暈車，走到堵車的地方就感到不舒服。剛走出去就在車上吐了。當時因為大家都是小孩子，再加上堵車本來心里就不舒服。因為我這一弄大家當時都很驚慌，然后就在那里鬧了起來。那些大一些的孩子們都在安慰小一點的同學們。但因為越安慰就越鬧騰，后來都來責怪我。

但就在這時，坐在我旁邊的一個朋友站了起來。她叉著腰，鼓著臉，喊道：“別吵了!人家都身體不舒服了，干嘛還怪罪人家呀!堵車又不是我們可以決定的，自己心里不舒服就不要隨便發泄到別人的身上!”

經她這樣一喊，一下子就少了很多人在那里鬧。就算有不起的也只是自己坐在那生悶氣。我感激的對她道了謝，她對我笑笑，說：“不用謝，我們是朋友嘛!”

在我們身邊，是不是也有這樣的朋友，在你驕傲時提醒你不要驕傲自滿，當你遇到挫折是安慰你鼓勵你。

朋友是一個人一審中的財富!所以我們一定要交朋友，交好友，拒損友，珍友誼。

珍惜眼前人，方得始終。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇8

任何讀過《時代廣場的蟋蟀》這本書的人，都會牢牢銘記那只叫柴斯特的蟋蟀，并深刻記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫聲。

書中向我們展示了蟋蟀柴斯特的傳奇故事。它從沒想過會離開鄉下的草場，但卻因貪吃而跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的時代廣場。在這里，它幸運的遇到了老鼠塔克和亨利貓，還有愛它的主人瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。

讀了這個充滿友愛與溫情的童話故事，我的心情好像平靜的湖面上泛起了無數的漣渏，它們一圈一圈地蕩漾開去。一只普通的蟋蟀，一只略帶市儈的老鼠和一只忠誠憨厚的貓咪，它們之間那深厚的友情暖暖地圍繞著我。我仿佛在冬日的陽光下正在品嘗一杯香醇美味的咖啡，我久久地回味著是啊，友情是這個世界上最溫暖人心的字眼。因為有了友情，才讓我們的生活變得更加的美好和溫馨。記得無數次我在困難的時候，是朋友們的慷慨相助幫我度過難關。正是因為朋友們及時地伸出了友愛之手，才使我從冰冷的心境中走出來。朋友們，感謝你們的寬容，你們是我一生都值得珍惜的財富。

柴斯特，我會牢記這個名字，我更會把它推薦給我的朋友們，讓他們和我來一起分享友情的可貴。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇9

在三月份，我讀了一本書，叫《時代廣場的蟋蟀》，講的是一只蟋蟀“柴斯特”，因為貪吃被帶到了紐約的時代廣場，一個叫瑪利歐的賣報小男孩把它帶回了報攤。在半夜，蟋蟀遇見了一只叫塔克的老鼠，并和它成了朋友。塔克向柴斯特介紹了它的一位朋友——叫“亨利”的貓。因為柴斯特不習慣在城市的生活，時不時闖禍，當瑪利歐的媽媽正氣憤地準備把柴斯特趕走時，它用自已發出的美妙音樂演奏給她聽，于是，因為它發出的音樂，使許許多多人都來聽賞它，這使得平時人們瞧不起眼、生意不太好的報攤成了人人都來圍觀的地方，報攤生意紅紅火火的了。但是，秋天來了，柴斯特要回家了，在塔克和亨利的幫助下，它乘上地鐵回到了故鄉。

讓我感受最深的故事是第十章和第十五章里發生的。

第十章講的是晚宴。是柴斯特在那一天過生日的日子，它邀請塔克和亨利在半夜慶祝它的生日。它們打開收音機，喝著帶有冰塊的飲料，開開心心地唱著歌。誰知，在塔克的身邊有個火柴盒，塔克一不注意把火柴盒“刷”了一下，火柴盒掉了下來，把報攤燒了起來，好在柴斯特、塔克、亨利都脫險了，但它們留下來的食物卻讓人們怎么也搞不懂是怎么回事??這使我感到做事時也要注意安全，不要一時高興而發生事故，而且不能在別人的地方做些危險的事情，否則后果可能是出乎意料的。

第十五章講的是蟋蟀與時代廣場的告別。柴斯特要回家了，當天早上八點是它最后一次看見瑪利歐，也是它在時代廣場最后一次給人們演奏歌曲。在它踏上地鐵之前，它把鈴鐺留作紀念，然后乘上列車回到了故鄉。看到這里，我有些悲傷，是啊！人無論到哪個地方，也不會忘了自已的家鄉，就算不能一年到頭都住在家鄉，也得常回家看看。

《時代廣場的蟋蟀》讓我悟出了許多生活的道理，也讓我知道了人與動物之間的感情。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇10

這個星期里，我讀了一本“時代廣場的蟋蟀”這一本書。這本書寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪的友誼故事，一回想起來，我就思緒萬千.......

一只老鼠叫塔克，住在地鐵車站一個排水管出口上，旁邊有個報亭里面有一個可憐的小男孩叫瑪利歐。他有一次，晚上一點多鐘還在賣報。突然，他聽到了美妙的聲音，他不知不覺的走向聲音，他在一堆垃圾中發現了一只蟋蟀叫柴斯特。后來他們便成為了好朋友，塔克又向柴斯特介紹了他的另外一個朋友亨利貓。他們為了慶祝我們成為好朋友，便舉行了一個宴會一開始很開心，不幸的是他們不小心把火柴點燃了，把一些報紙燒掉了，他們為了彌補過錯塔克和亨利想了辦法叫柴斯特唱歌。柴斯特的歌很動聽嬴得了紐約人的喜愛，同時也上了報紙，幫白利尼一家賺了很多錢。

蟋蟀是帶來好運的，可是一開始“媽媽”要把蟋蟀仍掉，但蟋蟀一唱歌就把它留下來了，從此，蟋蟀出了名，得到很多人得喜愛追捧，但是這并不是它所向往的，它喜歡自由。沒過多久柴斯特就決定回家鄉了，晚上十二點他向朋友們告別。在朋友的幫助下他最終回到了自己深愛的故鄉。

讀了這本書使我懂得了好朋友應該互相幫助，互相關愛！同時，我也知道了父母掙錢不容易，為我創造了良好的學習條件，我應該好好珍惜！而作為一名學生，最重要的任務就是學習，才能去實現自己的目標。

時代廣場的蟋蟀讀后感精選 篇11

老師推薦我們閱讀《時代廣場的蟋蟀》，讀完后，我非常喜愛這本書。它講的是一只貪吃的小蟋蟀跳進一個野餐籃子，飽餐了一頓，樂極生悲，又被一袋牛肉三明治壓得動彈不得，不得不隨籃子主人去了紐約，開始了一段奇妙的歌唱生涯……

當它在時代廣場的一堆小灰塵里哀鳴時，一個叫瑪利歐的小男孩收留了它，并給它取名叫 柴斯特，柴斯特認識了一只老鼠、一只貓，并成為好朋友。柴斯特總是闖禍，瑪利歐的媽媽決定趕走它。在它傷心時，演奏出了動人的樂曲，從此一發不可收，小蟋蟀讓整個紐約震驚了，人們從四面八方涌來聽它的演奏，瑪利歐一家的報攤生意因此興隆，柴斯特成了萬眾矚目的大明星。

成名后的柴斯特并不快樂，它想念鄉下的朋友們，想過平靜的生活，在涼爽的秋夜，唱歌給土撥鼠、雉雞、鴨子等朋友聽，還要用歌聲止住狐貍追兔子的腳步。這些煩惱被老鼠和貓朋友發現了，它們齊心協力，幫助柴斯特登上了回家的火車。看到這兒，我好高興，柴斯特終于回家了。

這本書是講友誼的珍貴，我很珍惜現在同學們的友誼，也想念過去的小伙伴，我有這么多好朋友，我也很快樂！

《少年閏土》讀后感模板(精選3篇)

望著手里這本作品，思緒仍舊久久沉浸其中，為其中的宏達，為其中的大義。我們不妨將內心的真實想法記錄下來，寫成讀后感，讀書筆記吧編輯搜集了一些相關的內容“《少年閏土》讀后感模板”，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

《少年閏土》讀后感模板 篇1

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少年時的閏土和魯迅因為一次祭祀而相逢。那時的閏土見人很怕羞可是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會知道的。

《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨。可以想象，當閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告；當閏土手持胡叉深夜里還在捍衛農田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險，外面的世界是復雜的，可是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長呀！嘿！家長們讓我們去大自然中成長吧！在自然中品味生活之道，自然之理！

《少年閏土》讀后感模板 篇2

細讀魯迅先生的《故鄉少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：老爺。而先前那歡笑著叫魯迅：迅哥兒!的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不必須，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：閏土哥!而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：老爺!我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

《少年閏土》讀后感模板 篇3

“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這，一個淳樸可愛的鄉村少年——閏土，便惟妙惟肖地顯現在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”，兩人無話不談，沒有少爺與下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鳥”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口里蹦出的詞，在魯迅聽來都是如此新奇，如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋檐下談天說笑，在一個院子里追逐打鬧。兒時是如此快樂！如此無憂！我在心中默默為這對兒時的玩伴祝福，祝愿他們即使長大成人，也不要忘記兒時的美好時光。

可當沈老師發下來一張課外資料后，我卻驚呆了……

“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道：‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉村少年嗎?這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎?這還是那個和魯迅一起玩耍的伙伴嗎?魯迅打起了寒噤，閏土把身份說得如此明了，老爺和傭人，一個身份低微，一個身份高貴，是兩個世界的人。再看水生和宏兒，又是一對親密無間的伙伴，可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……

讀完了全部內容，心中感慨萬千：人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了，原本潔凈的心靈硬是被那黑暗給玷污了！是對魯迅先生的敬佩：您的筆下，一篇篇文章如匕首，如投槍，帶著滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由，崇尚光明的您，如一位斗士，為了中華而戰！為了勞苦大眾而戰！看著那少年閏土，我心頭涌起千思萬緒……

[薦]我們仨優秀讀后感精選

讀書筆記吧編輯搜索并整理了我們仨優秀讀后感，以下是相關內容，讀這作品，我們仿佛也能身臨其境。很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何讓自己的讀后感語言更加清晰呢？也許本文能為您提供一定幫助！

我們仨優秀讀后感【篇1】

親情、愛情和友情，你會認為哪種情誼是相對比較重要的呢？

不同的人會有不同的回答吧。歷經人生各種苦難，回頭看只有親人仍在側的人，可能會認為親情是可貴的；處于戀愛甜蜜期的情侶會認為兩個人相愛是難得的，可能覺得愛情更重要；在職場上、社會上打拼的人，需要朋友和各種人脈，這時他們可能更傾向于友情。

據不完全統計，除了上面提到的三種假設之外，我們生活中的大多數人會認為親情在三者中是居于首位的，小編就是其中一個。

提到親情，楊絳先生的《我們仨》這本書是值得去看一看的，這本書也是我最喜歡的，書中語言平實樸素，字里行間都流露著滿滿的親情，發人深思，給人啟迪。

《我們仨》這本書分三個部分講述了楊絳、錢鐘書和他們的女兒錢璦一家三口的故事。

第一部分以夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的深刻情感體驗；第二部分是女兒與丈夫先后病重去世，作者同樣以夢幻的形式表達了自己的情感；第三部分以平實感人的語言文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學，并在牛津喜得愛女，直至1988年女兒與丈夫相繼過世，這個平凡的小家庭鮮為人知的坎坷歷程。

本書中我感觸較深的三句話是：一、世間好物不堅牢，彩云易散琉璃碎；二、我一個人思念我們仨；三、從今以后，咱們只有死別，再無生離。我們仨最終只剩下我一個，哪怕生活條件變好了，也不可能再回到從前了，楊絳先生筆下的是凄美的思念，種種的回憶。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要最后變成一個人的思念和回憶，多花時間陪陪父母，別看父母平時很堅強，他們也有很多需要你的時候，他們陪你長大，也希望你能陪他們變老，只愿時光對他們溫柔以待。

記得有一次媽媽身體不舒服去醫院檢查，是爸爸陪媽媽去的，他們早早就出了門，從他們出門的那一刻，我的心就一直懸著、慌著，就怕出點什么事。

中午爸媽回來吃飯，我表現得小心翼翼，問了下情況，說下午才能拿到檢查結果，我的心繼續懸著，后來知道媽媽第二天一早要做一個小手術。

媽媽早上八點的手術，手術前被抽了幾管血，我很心疼，后來媽媽進了手術室，我一下子慌了，整個人緊張起來，坐立不安的。當時就是覺得好害怕，那種怕就是源于內心深處的。好在最后手術成功，媽媽被護士用輪椅推著出來，媽媽的表情看上去很是難受。

我想要爸媽身體健康、平平安安，也希望自己多抽時間陪他們說說話、嘮嘮嗑，不管做什么，陪在他們身邊就好，珍惜每一次與他們的相聚，同樣也可以用文字或照片記錄與父母在一起的點點滴滴。

如果你愛你的父母親人，就看一看《我們仨》吧！

我們仨優秀讀后感【篇2】

近日，工作不忙，于是拿起才到的《我們仨》看了起來。

這書不厚，不算附錄，共165頁。封面是淺褐色的格紋紙，書名是深褐色的字體，一眼看去，內心頓時平靜了許多。

作者楊絳，是錢鐘書的愛人，被其譽為“最才的女，最賢的妻”。這位見證了中國一個多世紀變遷的奇女子，卻在晚年受到重創，接連失去愛女和丈夫。但楊絳老人強忍悲痛，整理丈夫生前的手稿，并在92歲高齡時提筆完成女兒未寫完的作品《我們仨》。

全書分為三個部分，第一和第二部分由夢引發，虛實結合，寫了女兒和丈夫相繼生病離世，第三部分是作者回憶三人相處的生活點滴，文筆樸實，字里行間是對親人滿滿的懷念，又透出淡淡的哀傷。看到第二部分我們仨失散了的快結尾處，眼淚沒有斷過，想盡力忍住，還是從眼角溢出。我悲懂事辛勤的錢瑗全身病痛，我哀才華橫溢的錢鐘書纏綿病榻，我更傷強打精神，奔波于兩人之間的楊絳，心中苦楚無處說！

第三部分錢氏夫婦出國留學，是他們美好生活的開始，出門散步探險，博覽圖書館的藏書，嘗試做中國美食。女兒的出生，是他們生命的延續。戰火四起之際，毅然回國，那時的生活雖苦，卻有繼續前進的方向。新中國成立后，經過生活變動的2位老人，不離不棄堅守彼此。錢鐘書和楊絳是眾多恩愛夫妻的典范，楊絳的一句“不要緊”就讓慌亂的他安心不已。就這樣，你需要時，我在你看得到的地方。你老去，我陪你雙鬢染霜。你走后，我完成你未了的心愿，相濡以沫，平淡相守是他們的真實的寫照。

楊絳，優雅的老去，飽經風霜的你在2016年與世長辭，終于去見你心愛的丈夫和女兒了。

我猜在生命的最后那刻，她嘴角或許含笑，心想著“我們仨，又在一起了，真好。”

我們仨優秀讀后感【篇3】

斷斷續續花了20多天的碎片時間，看完了楊絳先生的《我們仨》，能被大家公認的、稱為先生的女士不多，這說明楊絳先生的確有自己的人格魅力和過人之處。看書的過程既是一種精神享受的過程，也是一種重新思考人生意義的過程，現在將我的讀書感受分享如下。

關于愛情

錢鐘書先生和楊絳先生的愛情可謂執子之手，與子偕老的典范。楊絳先生在書中寫道：“讀到英國傳記作家概括最理想的婚姻：我見到她之前，從未想到要結婚，我娶了她幾十年，從未后悔娶她，也未想過要娶別的女人。我把它念給鐘書聽，他當即回說，我和他一樣，我說，我也一樣！他們平凡的生活就是這段內容的最好見證。無論是在國外留學期間，還是回國之后遭到抗戰等變化，他們始終信任對方，給對方力量，相互扶持，一起去“探險”，一起尋找人生的樂趣，一起承擔人生的苦難。

楊絳在書里寫到：”我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當，困難就不復困難。”他們之間的愛情就好像舒婷寫的《致橡樹》一樣，你是橡樹，我是木棉，我不借你的高枝炫耀自己，而是和你一起肩并肩，手牽手的成長！當他們有了自己的愛情結晶，都希望孩子像對方一樣，因為在他們眼中，彼此都是有魅力優秀的人。

當楊絳送別自己丈之后，自己的家就不是家，而是客棧了。正如她自己所說：三里河寓所，曾是我的家。

因為有我們仨。我們仨失散了，家就沒有了。

剩下我一個，又是老人，就好比日暮途窮的羈旅倦客，

顧望徘徊，能不感嘆”人生如夢“，”如夢幻泡影“？

看到這一段，都忍不住淚流，家的存在是因為家人，沒有人，家只是房子而已。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。這是對他們感情的最好寫照。“我卻覺得我這一生并不空虛；我活得很充實，也很有意思，因為有我們仨。也可以說：我們仨都沒有虛度此生，因為是我們仨。”

愛國之情

楊絳先生和錢鐘書先生都是文人，他們可能不像科學家那樣能為國家設計出、制造出高科技的武器或者設備等，但是他們卻用自己平凡的行動來詮釋著作為中國人的愛國之情。

在留學期間，英國一個富翁特別欣賞錢鐘書的學識，想資助他求學，這對于那個時代的留學生而言，是很難得的機會，卻被錢鐘書先生拒絕了。楊絳先生在書中是這樣描寫這么一件“小事”的：鐘書對于攻讀文學學士雖然不甚樂意，但放棄自己國家的獎學金而投靠外國富翁是決計不干的。

當他們得知自己的家鄉被日軍占領，國內的老百姓正處于水深火熱之中時，沒有選擇繼續留在國外拿著獎學金求學的生活，而是選擇返回家鄉，和家人、和國家一起度過艱難的抗戰時期。

可是一個人在緊要關頭，決定他何去何從的，也許總是他最基本的感情。我們是文化人，愛祖國的文化，愛祖國的文字，愛祖國的語言。一句話，我們是倔強的中國老百姓，不愿做外國人。”

人生態度

楊絳先生的一生可謂是豐富多彩，又跌宕起伏的一生，年少時期愛讀書，想考清華卻遭遇清華當年不在南方招女學生的限制，留學時候因為怕父親負擔重，就放棄了美國韋斯利女子學院的獎學金和入學資格，回國后又遇到了抗日戰爭。終于等到新中國成立了，還遇到了，年老時候，先后送別了自己的女兒和老伴，即便如此，她卻擁有樂觀的人生態度，充滿正能量的看待自己的生活。

相比現在社會的浮躁，天天都為票子、車子、房子而奔波的人們，楊絳先生一家人都是值得我們好好學習的榜樣。他們不看重房子大小，能住就行，不看重功名，能讓自己好好讀書就行，不看重金錢，能吃飽就行。錢鐘書先生因為《圍城》而出名，可他們卻說”假如他沒有名，我們該多么清靜！他們一家人最愛做的事情就是可以看書，哪怕在物質最匱乏的時期，在世事最動蕩的時候，他們都想著能看書就是一件頂幸福的事情，所遭受的苦楚也便不苦了。

我們仨優秀讀后感【篇4】

第一次接觸楊絳先生的文作，從翻開書頁起，便是沉重的疼痛。

這是她的散文集，講述了一個單純溫馨的家庭幾十年平淡無奇、享受相助、相聚相失的經歷。楊絳先生以簡潔而沉重的語言，回憶了先后失去女兒錢媛、丈夫錢鍾書，以及一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。

之所以羨慕，是因為感動，感動平凡的夫妻和女兒在一起過的閃閃發光的日子；之所以難過，是因為共鳴，告別是人生的必修課，我們相互扶持著走過好遠的路，最終要接受分離。

這本散文集分為三部分。第一部分為楊絳老年時的一個夢境，以“鍾書大概記著‘我’的埋怨，叫‘我’做了一個長達萬里的夢”拉開了全文的序幕。第二部分，楊絳用夢境的方式完整地記錄了這一“萬里長夢”，講述了一家三口在人生最后階段相依為命的深刻情感。那時錢鍾書先生已經病得很嚴重了，躺在船上，睜開眼睛的時間越來越少；楊絳先生住在客棧，白天小心走過橋去看望丈夫；女兒錢媛此時也是一位老人了，奔波于學校和父母之間，體力慢慢不支，也病倒了。后來成了楊絳先生拖著年邁的身軀在女兒和丈夫之間照顧，最后回憶了女兒錢媛、丈夫錢鍾書先后離去的過程，催人淚下。第三部分，楊絳采用回憶錄的寫法，從生活里的每一件小事下筆，記錄了自己1935年夫妻二人赴英國留學生活，在牛津喜得愛女，直到1998年女兒與丈夫相繼去世，這個家庭鮮為人知的坎坷歷程。這一部分記錄了楊絳先生大半人生的故事，讀來既有生活的樂趣，又有離別的哀痛。

90多歲的高齡，回憶離世的丈夫和女兒，楊絳先生并沒有在書里寫痛徹心扉的悲傷，反而是因為一些生活的細節而忍俊不禁，可正是這隱忍的克制，讓我心痛不已。“陪他走的愈遠，愈怕此生不見”。

楊絳先生對女兒錢媛的回憶，最讓我動容的是這樣一句：“自從生了阿圓，永遠牽腸掛肚，以后就不用牽掛了。”寥寥數語說盡了一位母親對女兒一生的愛與呵護，既是擔心牽掛又是歡喜熱鬧，可如今，想再牽掛時人已不再，白發人送黑發人，隱隱作痛，言語難以表達。寫到這，突然很想念自己的母親。自從離開家鄉赴渝讀書，母親的牽掛就沒斷過，白天詢問天氣，夜間擔心睡眠，雖是難以見面，視頻電話從未間斷。隔著屏幕，隔著萬水千山，總能看見母親臉上隱隱的擔憂，當然也有喜笑顏開的時候，那是看著自家女兒一切安好！

一家人的命運隨著時代的變化顛沛流離起起伏伏，錢鍾書先生在淪陷區的上海發愿說：“從今往后，咱們只有死別，沒有生離。”只是發愿之后仍然免不了時時的分離，直到后來讓人肝腸寸斷的死別。在楊絳先生筆下，那些生活中的各種艱難都化作了苦中作樂的快樂和感動。如今三人已在天堂相聚，希望天堂仍舊有一家人喜樂融融的笑聲。

我們仨優秀讀后感【篇5】

1998年，錢鐘書逝世。但罕為人知的是他和楊絳唯一的女兒錢瑗已于此前（1997年）先他們而去。

一生的伴侶、唯一的女兒相繼離去，楊絳晚年之情景非常人所能體味。在人生的伴侶離去四年后，92歲高齡的楊絳用心記述了他們這個特殊家庭63年的風風雨雨、點點滴滴，結成回憶錄《我們仨》。

《我們仨》是楊絳失去愛女，又失去錢鐘書后寫的一本散文題材的回憶錄，書中她以“我們倆老了”、“我們仨失散了”、“我一個人思念我們仨”三個章節，記錄了三口之家的“平凡”生活，以及在人生最后階段的那刻骨銘心的情感。雖都是瑣碎小事，卻有著滿滿的溫情、愛和美好的回憶，盡管有失散的痛和遺憾。

第一次看《我們仨》，感覺沒看懂，這兩天又重讀了一遍，有種豁然開朗的感覺，給我的感觸頗多。首先，三口之家均為當代學者，錢鐘書和楊絳從青年到中年，再到老年仍然筆耕不輟，堅持讀書寫字和教書育人，對自己要求還很高，這個就是他們這一輩子最值得我們學習的東西。錢鐘書是一個在學術上智商很高，卻不是很通人情世故，而生活還有些“低能”，但他愿意為楊絳學著生煤爐子做早飯，平生第一次學會了劃火柴。而楊絳跟了錢鐘書，擔心他生活不能自理，陪同去英國留學，為他能吃得可口，專門租房子單獨做錢鐘書愛吃的中國口味。有一句話是這么說的：“錢先生是清華的狂才誰都收不住降不了，唯獨楊先生的淡定和通透潤澤了這份不羈和浪漫”。在此也充分證明了這一點。而作為兩位偉大學者的女兒，錢媛從小雖然體弱，但是生活很樂觀。她很孝順，從小就乖巧懂事，始終是父母的安慰和驕傲。作為北師大的教授，她忍著病痛，堅守在工作崗位上，也應當是我們學習的榜樣。我喜歡這對無論何種境遇，一找到機會就恣意讀書的學者夫妻；我也喜歡這一家三口，從年輕時的相互扶持，到年老后的相互依偎，正如作者在書中說“我們仨，卻不止三人”。錢鐘書與楊絳幸福的學者家庭是不少人夢寐的理想生活，而我也不例外。

其次，最讓我感觸深的是這樣一段話：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與自在。”內心的淡定與自在，指的就是心態。我們是應該先追求命運的波瀾，然后才讓自己淡定與自在，還是應該先讓自己淡定與自在，然后再去追求命運的波瀾？毫無疑問，后者更有意義。正如楊絳先生的這句話，我們沒必要非等到人生走到盡頭了才有那樣的感悟，我們完全可以在此刻就讓自己淡定自在，用這樣的心態去對待余生，在淡定自在中追求命運的波瀾壯闊，會看到更加絢麗的風景。楊絳先生見的太多太多，錢鐘書先生和女兒錢瑗相繼離她而去，所有的悲歡離合，所有的潮起潮落，她早已釋懷，也正因為如此，她才會有這樣一番感言吧。

最后，這本書讓我懂得了，要珍惜一家三口在一起走過的每一天。楊絳先生一家人在一起總是有無窮的樂趣，他們非常珍惜一家三口在一起的時光。楊絳一家人一起吃飯，錢瑗和錢鐘書會發揮“格物致知”的功能，通過聽鄰座談話，舉止，就能知道他們的故事，所以他們去飯館是一邊吃飯一邊看戲。錢鐘書和女兒一起會童心大發，給女兒的肚皮畫畫，晚上在被窩里藏玩具甚至恨不得把掃把，簸箕都藏進去，逗的女兒每晚睡前都使勁找東西，而他們一直玩的樂死不疲。看到這些讓我好生羨慕，我們現在的家庭里，相聚時各自玩著手機，甚至給孩子也一個手機，有時待一天一句話都沒有。對于我等平凡的人來說，用心體驗那些微小的、確切的幸福并不是難事，或許是和家人團聚，或許是和好友快樂的交流，或許是聽一首好歌，或許是看一本好書，感知并享受身邊小小的幸福點滴，我們的生活就會更加快樂、充實。我想，動手動筆將這些小小的感動和幸福記錄下來與親人和朋友分享，也為自己留下一份記憶，真是一件很有意思的事。

在書的最后，楊絳先生說：“我們三人就此失散了，就這樣輕易地失散了。世間好物不堅守，彩云易散琉璃脆。現在，只剩下了我一人。”

書中她引用了白居易《簡簡吟》中的兩句詩：“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃碎。”意為：美好的事物總是短暫的，就如同美麗的彩霞容易吹散，珍貴的琉璃容易碎裂一樣，美麗但不長久。這兩句恰到好處的總結了全書的精髓，也點透了她一生的遺憾。世上最痛苦的事莫過于眼看著至親至愛的人離去而無能為力，那是怎樣的痛徹心扉啊，我都能感受到那刻骨銘心的痛，想到楊先生的堅強、隱忍，想到這么一個飽經風霜的老人要遭遇這樣的痛苦，禁不住讓人潸然淚下。在早已肝腸寸斷，卻極力克制的表達里，我體會到了人生最深的那種悲。她的人生何嘗不是每個人的人生，我們終將一個又一個地失去至親至愛之人，我們注定要不斷的告別，注定要一生受盡愛別離之苦。“一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。”二零一六年初夏，楊絳去世。他們仨從此團聚，不再死別，亦無生離。楊絳先生在另一個世界和家人團圓了，《我們仨》的故事劃上了句號，但我希望有更多的家庭都能像《我們仨》一樣幸福和美滿！

我們仨優秀讀后感【篇6】

一本薄薄的回憶錄承載的卻是一家人的一生。千言萬語道不盡說不明。書很短，不敢說感觸深刻，可其中的脈脈溫情，卻也引人思躇良久。

楊絳先生百歲高齡提筆寫書，令人敬仰，是一件了不起的事。

書中講述了楊絳先生重溫與丈夫錢鐘書、女兒錢一家三口共同生活的歲月，那些單純樸素又盛滿溫情的親情故事。全書分為三個部分，第一部分，作者用獨特夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗；第二部分，用平實感人的文字記錄了自1935年7月伉儷二人赴英國牛津求學并在牛津喜得愛女，回國后直到1998年女兒和丈夫相繼去世，63年間這個家庭鮮為人知的坎坷歷程，相守相助、相聚相失的難忘經歷。第三部分，丈夫錢鐘書先生和女兒錢瑗相繼離開，剩下楊絳先生自己一個人思念他們一家人的一生。

書里遍布著溫暖的小趣味，從柴米油鹽一餐一飯，到字里行間書信往來，無不透露著生活的智慧。字里行間流露出哀而不傷、深厚而誠摯的感情，讓人十分觸動。

王小波說，一輩子很長，要和有趣的人在一起。而楊絳是幸運的，因為有了錢鐘書的陪伴，所以他們的生活是有趣的。

“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。”楊先生讓我看到了一個家庭的溫暖與幸福，平凡生活里美好與繁瑣的事情交織，這才是生活的模樣。

我們仨優秀讀后感【篇7】

今天讀完了楊絳先生的《我們仨》，愉悅的心情變得稍微沉重，結局讓讀者遺憾頗多：“1997年早春錢瑗去世，1998年歲末鐘書去世。三個人從此就失散。就這么輕易的失散了。‘時間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆’。”一個單純溫馨的學者家庭就這樣飄散了。留下楊絳一個人思念他們仨。是的，人世間不會有小說或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子。”人世間沒有單純的快樂。快樂總夾帶著煩惱和憂愁。

細讀此書，頓時被楊絳先生優美文靜的文字吸引，仿佛一位老人在耳邊給我講著一個溫馨的童話故事，平凡家事國家大事娓娓道來，面對別人的陷害，看不到一絲恨意，從來都是泰然處之。故事分為三部分：第一部《我們倆老了》、第二部《我們仨失散了》、第三部《我一個人思念我們仨》。故事采用倒敘的寫作手法，夢境的開頭，夢中尋覓鐘書虛實相間的寫作手法；接著寫古驛道上的相聚和相失。最后以順敘的手法寫她與鐘書的結婚，留學，英國生女，回國，顛沛流離，走出牛棚，女兒工作，最后的離散。離散時楊絳這樣描寫自己的心情“我的手撐在樹上，我的頭枕在手上，胸中的熱淚直往上涌，直涌到喉頭。我使勁咽住，但是我使的勁太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了。只聽得噼嗒一聲，地下石片上掉落下一堆血肉模糊的東西，迎面的寒風，直往我心里的窟窿里灌。我痛不可忍，忙蹲下把那血肉模糊的東西揉成一團往胸口里塞；幸虧血很多，把滓雜污物都洗干凈了。我一手抓緊裂口，一手壓在上面護著，覺得惡心頭暈，生怕倒在驛道上。”’往者不可留，逝者不可追，一家人守望相助的回憶成為楊絳晚年生活的支持。

讀完此書最大的感受是：楊絳是為好妻子，是個好媽媽。她在英國留學期間生活上對鐘書無微不至的照顧，學習上與鐘書共進退，有生活上的“探險”，心靈上的交流。鐘書能成為大學者兼小說家，離不開楊絳背后默默的支持。楊絳能理清生活和工作，生活上關注丈夫和女兒，工作上不忘翻譯《唐·吉歌德》。實現了愛情事業雙豐收。

生活中有一雙發現美的眼睛，尋常的下館子都能找到與眾不同。“吃館子不僅僅吃飯菜，還有一項別人所想不到的娛樂。鐘書是近視眼。但耳朵特聰。阿瑗耳聰目明。在等待上菜的時候，我們在觀察其他桌上的吃客。我聽到的只是他們一言半語，也不經心。鐘書和阿瑗都能聽到全文。我就從他們連續的評論里，邊聽邊看眼前的戲或故事”

我隔著他的肚皮，也能看到他肚子里翻滾的笑浪。

經典詞組：

雜樹叢生，野草滋蔓。

緊抿著嘴，眼睛里還禽著些淚，臉上有一道淚痕。

潦草塞責

尸位素餐，于心不安。

束脩（xiū）

理所當然，勢所必然

聲音很微弱，苦著臉，斷斷續續地訴苦

這時他忽把緊閉的嘴拉成一條直線，扯出一絲淘氣的笑，怪有意思地看著我說

我們仨優秀讀后感【篇8】

再次讀完《我們仨》這本書，跟第一次相比，心里受到的震撼很大很大，溫暖，滄桑，兩個不相關的詞語可以形容在一個家庭身上，似乎尋尋覓覓著，最后，卻獨留楊先生一人。

《我們倆老了》，《我們仨失散了》，《我一個人思念我們仨》，三部曲是作者楊絳先生將三人共同生活的歲月又重溫，重新走了一遍，寫的是分別，團聚，是半個多世界的心照不宣，彼此扶持，是幾十年載的溫暖相依，肩并著肩。

1997年，女兒錢瑗去世，1998年，錢鐘書先生離去。這次，一家人不是失散在古驛道，而是徹徹底底的陰陽兩隔，就像楊絳先生所說的:"我一個人懷念著我們仨”，老人懷念著女兒圓圓，懷念著丈夫鐘書，懷念著這個不平凡的三人家庭，同時，又治愈著自己。

"我們這個家，很樸素，我們三個人，很單純，我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起”。

兩遍的閱讀，每一次都眼含熱淚，世間好物不堅牢，彩云易碎琉璃脆。我們無法超越死神所規定的時間，但我們可以在彼此相守的時間里，熱愛著對方，圓圓不僅是他們的女兒，更像是他們的朋友，三人組成的家庭境界，真的很灑脫。

楊絳先生回憶著這對他們意義非凡的歲月，她明白，人世間，終究不是童話，都會有那么幾次痛心疾首卻又無法改變的離別，她在那回憶著那幾十年中緩解心上的疼痛，她在那回憶著幾十年中緩沖著受到的傷害，她，釋然了。

一個尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純溫馨的學者家庭，相守相助，相聚相失，呈現給我的是那時期獨有的情懷，仿佛楊先生坐在我的面前，笑著對我說，"但盡管這么說，我卻覺得我活得很充實，也很有意思，因為有我們仨。”

我們仨優秀讀后感【篇9】

長長的離別之后，是長長的痛;長長的痛消散，用長長的回憶安撫自己。回憶過去，望身旁空無一人，卻覺心頭更痛。回憶如泉在淌。

夢中形單影只 明明和自己親密無間的人突然丟下自己，任憑誰都不愿接受。望對方漸行漸遠，心頭苦澀難言。失去一個重要的人，好比同行的路上再也沒有燈，歸家的路長了不知多少。看著漆黑一片的世界，突然驚醒，發現身邊人仍在，難掩心頭喜悅。家的方向，大約只有兩人同行才能找到。無邊的夜空下，誰在尋找家的方向，又是誰在尋找不見蹤影的伴侶? 夢醒卻是離情 夢醒。為了一個神秘會議而獨自遠去的人，你可知道有人在記掛你?掛牽的心飄飛過萬家燈火，只為瞥一眼遠去的旅人。暮色降臨之前短暫的陪伴，可曾融化受過傷的心?夢里曾那般揪心，掉落在冰冷的磚瓦上的，分明是與所愛的人一同離去的那份牽掛，如今卻也不再需要了。深夜病床邊已再聽不見孤單的呢喃。相繼地走了，遠去了，是怕先去的人孤單么?一切仿佛夢一場，只是夢中離去的人，卻沒再于夢外出現。沒有了親人，再暖也不是自己的家，回憶再多也都是泡沫般的虛影。家的概念，已經和他們共去了。過去再美，也回不來了。夢里夢外，心依然苦痛。

夢回以往歡笑 回憶里真的沒有過大的苦痛，女兒降世的喜悅，縈繞心頭，字里行間卻仍隱隱透出哀傷，無論哪句都片刻離不開丈夫和女兒，仿佛用文字將他們套牢了，抓住了，他們就能再也不離開了。歸途在何方?作者其實問了自己，也問了我們。她敲醒了我們：那給人安身的地方永遠不可能稱為家，家到最終只是一個概念罷了。家人已不在，歡笑留不住，家也就遠去了。心中那個家，永遠亮著一盞燈等你歸來。家里永遠有歡聲笑語，家里永遠有人帶著笑容溫暖著心。這些還是留在記憶里好。

如果真的有一天人到暮年失去了那個“家”，把它留在心里就好。哀傷還在，但那永恒的記憶，就留著它在心頭，讓那泓記憶的清泉接著在心頭“滴答”。

我們仨優秀讀后感【篇10】

借用一位書友的感悟，覺得他的文筆以及表達都很到位，情真意切。

他們這個家，很樸素，他們三個人，很單純。他們與世無求，與人無爭（和誰都不爭，和誰爭我都不屑。簡單的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容）。只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。一個尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純溫馨的學者家庭，相守相助，相聚相失。

楊先生用最樸實的文字表達至深的情感，沒有華麗的辭藻，樸素得不再樸素，卻隔著書本就嗅到滿滿的愛的味道，此書都用最簡潔而沉重的語言，回憶先后離她而去的女兒錢瑗、愛人錢書，回憶一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。這個三口之家的動人故事證明：家庭是人生最好的庇護所。“我一個人，懷念我們仨”—這是何等深沉的愛。

讀完《我們仨》觸碰到了內心深處，甚是感動。楊絳先生真是最賢的妻，最有才的女。楊絳先生是一個有趣的人，擁有有趣的靈魂，楊絳先生的文字常被人稱作韻致淡雅，獨具一格。通過她的文字她的形象也躍于紙面。

錢鐘書與楊絳之間的生活日常，平淡而有意思，我很喜歡他們倆的相處模式，沒有轟轟烈烈的喜愛，只有簡簡單單的互相欣賞。我想他們更像是靈魂伴侶。人們所羨慕愛情的樣子，錢鐘書曾用一句話，概括他與楊絳的愛情：“絕無僅有的結合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”這對文壇伉儷的愛情，不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更融合了兩人心有靈犀的默契與堅守。縱然兩人已離世，其深情依舊在歲月的輪回中靜水流深，生生不息。錢鐘書在楊絳心目中，他是家里最需要照顧的“孩子”，然而他的感情是細膩的，他對待楊絳先生和女兒是溫存體貼的。在生活中，“他肯委屈，能忍耐。”他和楊絳先生一起學做菜，一起去“探險”——在散步中尋找生活的樂趣。他長期為楊絳先生做早餐。他與楊絳先生、女兒一起風雨同舟、患難與共。他是女兒最好的“哥們”。

此書情最動人，我感受到了細水流長的生活，感受到他們對生活的熱愛，感受到他們相互的熱愛。對我最深刻是尾端有段人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們的人生道路已經走到頭了看了總是動容，我想還好我們還年輕，對我們重要的人還在，珍惜當下還不算太晚。

[薦]讀后感此間少年匯總

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編已為您準備好了《[薦]讀后感此間少年匯總》，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

讀后感此間少年【篇1】

團校組織我們看了電影《此間》，講述我們熟悉的大學生活的故事，以宋代嘉佑年為時間背景，故事發生的地點在以北大為模版的“汴京大學”。回來后查了下資料，劇作者是70后，畢業于北京大學一個純粹自然科學系。

觀看《此間》讓正在過大學生活的我產生了很多共鳴，永遠誰不完得懶覺，醒來后看下時間來不及了就繼續睡，不去上課了就讓室友幫忙點個名，忙碌又空虛的大學生活呵！

主要講述了幾個人的友情和愛情，還有他們的一些事。最讓我有共鳴的人是穆念慈，從原來的好感一點點滋生，暗戀了四年卻無果，最后的最后只是要一個答案，哪怕那個答案不是自己想要的。只是想讓自己解脫，要么快樂的繼續，要么傷心的遺忘。最后楊康的傷心也說明他是在意她的吧，只是她已經被他習慣了，習慣的像空氣一樣不被注意。可是有些事錯過了就是錯過了，無論多么留戀。郭靖和黃蓉的愛情如金庸筆下的角色一樣幸福快樂，忘記是影片中誰說的了，說康敏結婚的那段說過：“女人嘛，不總得找個靠譜的男人嗎！”是啊，所以靠譜的郭靖才能和黃蓉幸福，女人只要一個靠譜的男人，所以遇到了就要珍惜。

舞會搞砸了散場之后，令狐沖獨自坐在臺階上的時候很落寞，沒人幫忙打掃，不過還好后來有三個人回來幫忙。在喬峰讓令狐當班長的時候，令狐說要做出一帆大事來，本以為為了給大家鼓勵他真的做出了什么大事，不管好壞，可是沒有，真是現實啊，連電影都如此了，讓他認清了事實，自己是個連班長都沒能做到十全十美的人，到了最后也是打算出國、讀研。就像喬峰說的有時候該收起自己的激情，當別人都冷漠的時候一個人的激情是不夠的，不能喚起大家的激情就收起自己的激情。

最后的最后，喬峰畢業了，在校園里擺地攤賣書，帶著些惆悵我覺得他還好些，因為有了一份不錯的工作，而到時的我呢，是不是比他還愁。然后是和兄弟們喝酒，（他們誰請客就是誰報告，我們現在貌似不是這么說的，不過如果有人說請客一樣可以瞬時聚集很多人）最傷感的是在宿舍樓下和令狐沖徹夜長談的那段，要離開自己生活了四年的地方，應該有很多不舍吧。還有大學中很多未完成的事，應該也會有太多的惋惜吧。還有對令狐沖的囑托或者說是臨別贈言和當年康敏學姐給他說的一模一樣，每一屆的畢業生都是這樣吧，總希望師弟師妹們不要像自己一樣留下太多惋惜。而喬峰和阿朱也是因為畢業后要異地而分手，這也是現在大學生情侶需要面對的問題。很多很多的情侶因為異地而分手。看到喬峰走到女生宿舍找康敏的那段想起了高中畢業時，那時我也住校，畢業后走廊的樣子和那一模一樣全是垃圾，宿舍的床鋪上空空的，對面宿舍的門開著，往對面宿舍一看，一樣空空的。記得我高中畢業時也像喬峰一樣在學校里賣自己的書，不過沒被人打劫，只是我也是都送出去了，沒賣到什么錢。

總之，《此間的少年》是一部故事情節不錯的電影，很好的反應了現在的大學生活，讓我們站出來縱觀整個大學四年的生活狀態。自己也像令狐沖那樣有時充滿豪言壯語，卻又時時刻刻提醒自己走自己該走的路，那句話怎么說來著？理想是豐滿的，現實卻是骨感的。

青春依然美麗，大學生活也依然豐富多彩。就像他們一樣有時幸福，也有時會失落，會寂寞。畢業時也許太多人會惋惜，惋惜那些四年里想完成卻沒有完成的事。但是無論怎樣我們都曾活過。失去過，也得到過。失望過，也希望過。墮落過，也努力過。哭過也笑過。生活就是這樣。無論怎樣走過我們的大學時光，都會青春無悔！

讀后感此間少年【篇2】

當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《此間是少年》讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《此間的少年》是一本關于青春的書，但是我覺得它并不是一本青春言情小說，它描寫了大學生活，雖然我也才剛剛踏上大學求知，但是在老師的安利下我看了，這本書后，我對它有了深刻的體會。

這是江南寫的一本小說，故事里的人物姓名全部出自金庸的武俠小說。我認為這樣寫能使人產生讀下去的欲望，并且文字精煉簡潔的介紹了各個人物之間的關系。整個看下去，就是金庸武俠小說大學生活的同人文。

書里描寫了各式各樣的人，有活潑開朗的黃蓉，有些呆板、做事認真的愛著黃蓉的郭靖，懶惰又憤青的令狐沖、同樣懶惰卻又聰明過人的楊康，暗戀楊康的灰姑娘般的穆念慈，表面粗狂內心中有一般柔情的'喬峰，活潑開朗、為愛奮不顧身的阿朱，愛著美女的花癡段譽，刻苦學習的林之平，愛泡妹子的歐陽克……他們有些人的人物形象和事情，放到眼前就特別有感受。比如穆念慈的暗戀很苦，像夏季的風，聽著很好，吹起來卻滿是燥熱，于是夏天結束了，我也就不喜歡你了。

這讓我想起了我的高中生活，身邊總會有這樣的一些人，讀了小說之后讓人懷念又有些感傷，因為這是我平淡而又精彩的青春。

輪回、遇見、分別、重逢。一批人走了，一批又來了，其中總會有那么一批人，我們本身也逃不過這個范圍。就像大令狐沖兩個年級的喬峰經歷的那樣，走了一批人，又來了一批人，喬峰總能從來的那批人身上看見前一批人的影子，所以喬峰總是對令狐沖說你們太年輕。就好比宮崎駿先生曾說：當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

當然，我不明白為什么喬峰會簽康敏所在的公司，是不甘心自己的錯過？還是想看看康敏是否現在過得幸福?還是江南想給我們讀者留下空白想象，以開放性的結局作為喬峰和康敏嘛？只是，在我的心里錯過就是錯過了，一切就已經注定了。

也許身在大學的你我，就是這此間的少年……有著自己相遇、分別、錯過、重逢、輪回是一個圈，總會在這個所謂青春的階段中風暴成長，最后在社會的錘煉中回想當年，原來你我皆是此間的少年！

讀后感此間少年【篇3】

這學期拜讀江南的《此間的少年》，深受其荼毒。本想把本文的題目定為“花開花落”，醒過味兒來自己都覺得酸，便干脆來個直接的讀后感得了。之所以不給江南加“大大”的官稱，是覺得人家不算咱們這一層次的，如果諸位中有那位的死忠，我這可不是冒犯。

之前看過若干類似《此間》的故事，大多是“郭黃”的段子，雖然感慨不多，看來卻也陶陶，沒辦法，“鮮花想讓牛糞插”，這種故事絕對可以滿足大多數男爺們在犄角旮旯里藏著的那一點點YY。

《此間》不同。如果沒看過可以看一看，但是看完之后如果心情大壞可不要賴在我頭上，小的看完之后……沒看完的時候心頭已經五味雜陳，評價就倆字——天吶！

要有哪位看完了之后道一聲：“靠，就這？”

我還得給哥哥您作個揖，您算悟了，我還沒有。

如果想寫點故事，或者正在寫故事的諸位絕對應該去看看，《此間》就好像一本“大學生物百科詞典”，各種類型的模板應有盡有，拿過來就可以套，換個名字而已，方便易用還不會被人指摘。如果各位哪天覺得在下的故事里有類似的人或事千萬嘴下留情，我真不是故意的。

先說技術性的吧，從文字上看，《此間》就像是古龍在用金庸的角色惡搞，或者也有不盡如人意的地方，但我早已經淹沒在他的故事中，或者早已沉醉在我大學時的那些心境中，無法自拔。一開始，我覺得《此間》就像是江南代筆把七八個人的大學日記歸納總結整理成冊，絕不可能是一個人的心得，因為他寫的實在是刻骨銘心；然后又覺得江南應該是個女的，只有女人才有如此細膩深入的心思，能把那些被人隨手丟棄的只字片語、表情動作一一記錄（我沒看過江南寫的九州，因為不喜歡《九州》的設定，所以沒看過那個，無從比較，是一個江南吧？）；最后嘛，比較牽強的承認，地球上什么神仙都有，有個叫江南的把大學時代寫的讓我深深折服，好像也沒什么大不了的吧？以上這些想法，要說因嫉妒或自慚形穢而來也肯定有一點，但主要來源還是震撼：太嚇人了、怎么可能、他居然能夠……諸如此類。相比較而言，小的所碼地那些字就有點像刷鍋水上漂著的浮油，浮躁還帶著異味——不過，為了眼下已經上了我這條賊船的大大們，我也不能沉下去，保證速度兼顧質量吧。

朝花夕拾尚且不易，何況眨眼間歲月如梭。《此間》竟如此輕易的打開時間隧道，雖然這隧道能通過的只有人心，卻能豁然了解旁人當時的心境；雖然這其中的個體多少有些美化，但……此情可待成追憶，只是當時已惘然，惘然的我現在一塌糊涂。

我這可不是在向大家推薦《此間》，因為是大學，所以有郭靖；因為是大學，所以有蕭峰；因為是大學，所以有楊康；因為是大學，所以有段譽……（其實還有慕容復，可惜著墨太少了；還有歐陽克，本來我還以為歐陽咸魚可以稍微翻翻身了呢，結果你要把這三個字全文替換成慕容白、石中玉，哪怕是韋小寶都無可無不可。）沒想到，那四年是由天真漸漸學會無奈的過程，我在大學都沒認識到，沒想到看《此間》卻體味得如此之切膚，我靠！（感嘆加感慨下）所以，……諸位要是想去看看熱鬧，或者是學習方法，我絕對推薦，但是要記得戴上防毒面罩之類；要是想解悶、YY，一定要唯恐避之不及，還得順手感謝小的給您指明了這么一深坑。

服氣，過癮，總算把這些垃圾都倒出來了，心頭雖然還像有塊石頭，可畢竟痛快了些。

好話說盡，還有些廢話。《此間II》嘛——，這、這……“清水出芙蓉”是《此間》，大家就明白我什么意思了吧？也可能是看《此間》看傷了我了，看II的時候帶了些抵觸情緒。大概看新版的金庸也會有這樣的感覺，反正不會去看，也不好說。

讀后感此間少年【篇4】

——向青春致敬

我是一片塵土

不知如何、為何

來到這個世上

只知道最后

我要歸于

融于與塵土了

本以為是以一個喜劇，笑笑就過了，可是最后我想哭了，面對這現實，我們很無助，是的，這個世界不是我們想怎么樣就怎么樣的。也許你還年輕，也許你還敢愛敢恨。但是，最后，年華不再，青春消逝的時候，你發現，你的話，最終難以說出口了，至少在那一輩、那一些人面前，你沒有那個勇氣去說，去承受。

這個六月，又有人要離開了，突然覺得離開的日子離我似乎也不遠了，就在有迎來一群新面孔，在送走已批曾經在我面前嘮嘮叨叨的前輩后，科大，該是到別的時候了。也只有想起這樣的場景，我的孤獨也就再也掩藏不住了。原本那驕傲的姿態已經蒼白無力了。寂寞如雪，在那些沒有愛與恨的夜晚，我的眼淚，滴落，因為這是本是一個孤獨的世界，那些寂寞的伙伴啊，如今就要離別，就向星星道一句祝福的話語，在我睡過的床上，在我也嘆息過得的窗臺，后生們，你們的故事，我不忍去設想，卻知道了結局。

于是啊，就想趁現在，把一切都說完，把一切都做完。故意坐在前排的女孩，你的背影我怎么會明白；寂寞的眼圈，二哥你的苦楚我又怎么明白；在那些夜不歸宿的夜里，大神的心情我又如何知曉；還有那些在暗處怯怯私語的人啊，你們的仇恨我又如何得問。總之，不管好與壞，仇與恨，現在不說，以后就只有放在心里發芽了。也許，多年以后，你早已忘了，可是總有那么一句話、一個場景、一段故事，讓你覺得往事尤其，憾在心頭。

在這個現實的世界啊，我們的浪漫最終不能存活，你僅有的一點幻想，就放在心里吧，等到夜深人靜的時候，輕輕地唱歌晚風聽，明天你還要早gre或是大物里掙扎。自由，也就存在與這些時候，一個朋友抑或是一杯苦酒，聊以自慰或是互相嘆息。

關于朋友，是真的珍惜，離別也許不是見證友誼的最好方式，但是，許下相見諾言的人啊，你可以在茫茫人海中一眼發現，也可以在你無助寂寥的晚上無限期盼，也可以在你最成功是默默祝福、退出。所以，一個人可以有很多衣服，但手足，還是少一些好。

我不喜歡離別，特別是當你有一兩知心的手足時，你們會堅強的不哭，微笑留給哥們，可是，在你檢票進站的時候，你們背對著彼此，流淚……心酸……

五月十日，這個夜晚，以為一個人和青春的故事，我不敢睡去，更是害怕明日的到來，后天的到來…直到我離開，默默的。

讀后感此間少年【篇5】

江南的《此間的少年》將金庸筆下的英雄人物放到了大宋年間的汴京大學，講述他們的大學生活，初讀《此間》是在2002年，當時有一個同學茶余飯后總提起里面的人物和精彩詞句，出于好奇，我找到了這篇連載故事，當時它已經在網易原創文學排行榜上占據第一的位置一年多了。

我記得當時一口氣讀完了它的二十三章連載的內容，太精彩了！詼諧的語言，辛辣的諷刺，優美的辭藻，字里行間洋溢的淡淡的憂傷，可以說它是我讀過的最好的文章。里面的人物是如此鮮活，事件是如此的真實，以致我時常覺得作者筆下的人物仿佛就生活在這個世界的某個角落。

或許真的有個叫汴京大學的地方；或許真有威猛如喬峰者，靠在漆黑的走廊的墻邊抽煙，明滅的煙頭勾勒出他臉部剛毅的輪廓；或許在某個雨夜后的清晨，真有憨厚如郭靖者，騎著老破自行車撞翻了正在發花癡傷春的嬌小千金黃蓉然后開始一段不那么浪漫的愛情故事；或許真的有某個憤青班長如令狐沖者，暗戀著心愛的小師妹；又或許真有如像沒牙兔子段譽一樣的男生遇到幽雅校花如王語嫣者真的會魂縈夢牽但尚未開頭已被拒絕；甚至連書中的配角——悲愴歌北道，惆悵看中流的擺地攤賣二胡的莫大似乎就在我們身邊。

在里面看到太多自己的影子，熙熙攘攘的迎新場面是那么的熟悉，自己是這樣被迎進來的，然后大二的時候也如令狐沖般希望通過迎新認識漂亮的學妹，等到大三大四卻不再有激情，躲在寢室與同樣喪失激情的同學狂切侍魂；令狐沖組織的掃盲舞會我們不是也參加過嗎？連結局都是那么相似，唯一不同的是我不是班長；憤青班長的經歷與我高中時代的寢室長經歷又是何其相似；而喬峰在康敏畢業后的宿舍過道里看到的情形不就是我們畢業時過道的情形嗎？

勾起了太多的回憶。

而最讓我感嘆的是楊康，這個反面人物讓江南完全正過來了，爽快/夠義氣，又是那么不羈，他以為穆念慈會一直在他身旁直到永遠，但天真的他可知道女孩的青春是多么的有限，沒有愛情永遠等在那里。當他終于意識到自己已經失去了已經習慣了的女孩時而長嘆一聲時，我可以清楚地感覺到他當時的心情。

讀后感此間少年【篇6】

昨晚才看完的一本關于青春的小說，內容很有趣，但有伴隨著一些青春的無奈與悲傷。

看到穆念慈暗戀楊康多年，最后還是無疾而終。穆念慈收到追求她的彭連虎的情書，穆念慈一看就知道情書是楊康帶寫的，然后她哭了......她約楊康到花店，她一直在等他，最后他沒有來，心灰意冷地離開，在大雨的路上，記載多年關于楊康的日記掉了，她才發現，什么都沒了。穆念慈是楊康的什么？她覺得什么都不是，青梅竹馬這個名頭，也只是時間問題。不知道楊康怎么看待穆念慈的，以前他希望，在他需要穆念慈的時候，她就出現在他眼前，在他和哥們打游戲什么的時候，她最好不要出現，當穆念慈的身影久久沒有進入他的眼簾時，他也沒注意。

但是，穆念慈不知道，她在雨中奔跑落魄時，騎著自行車同樣落魄的楊康趕往花店，兩人擦肩而過，穆念慈同樣不知道，她掉了的那本藍色的日記本，被楊康撿了，一直藏在宿舍的抽屜里。不知道楊康的內心世界怎么樣，看完后，感覺只剩青春的惆悵在回憶里彌漫罷了。

書中還有許多鮮活的人物，我寫楊康的和穆念慈，只是心里不舍。

都說青春寶貴，最寶貴的不是青春，而是青春時期遇到的人、經歷的事。

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意大利愛國少年讀后感3篇

本文為讀書筆記吧推薦專題“意大利愛國少年讀后感”相關內容。

你是不是還在為自己的讀后感質量不高而苦惱呢？在閱讀作者寫的作品后，相信每個人都會有自己的心得體會，寫讀后感時，我們應該寫出屬于自己的獨特感受。我們的讀書筆記吧的編輯特意搜集并整理了意大利愛國少年讀后感，歡迎大家參考閱讀。

意大利愛國少年讀后感【篇1】

這個少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛自己的祖國。

他回到自己的國家后，比原來在西班牙時更窮了，自己的國家也非常落后，因為他們的祖國被外國侵略了，那個少年很氣憤，他去當了兵，當兵時他非常刻苦，后來意大利和外國打起仗來，這位少年也參加了打仗。本是他們贏了，狡猾的外國人看到這種情景時在受不了，外國人給意大利發了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。

當他快要離開人間時，對他的親人說：要是我們有祖國能解放的話，人們一定要去告訴我。親人們都激動地留下眼淚，有的人還說：這可真是個愛國的孩子，我們都要向他學習。

不久這個感人的故事，在人們中間傳開了。

意大利終于解放了，大家都不約而同的來到這個少年的墳墓前，告訴他我們的祖國解放了。

讓這位愛國少年永遠留在我們心中。

意大利愛國少年讀后感【篇2】

我懷著崇敬的心情一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《少年愛國者》這一本書。

故事梗概是這樣的：一個貧窮的意大利少年，從小被賣到馬戲班，受盡了班主的虐待，過著悲慘的生活。一次，馬戲班到西班牙演出。他趁機逃了出來，坐上開往意大利的輪船，準備返回祖國。同艙的幾位外國乘客同情他，送給他一些錢。晚上，那些外國乘客露骨的攻擊意大利人是土匪，意大利是騙子的居住地這位瀕于死亡邊緣的意大利少年聽到他們對祖國的誹謗后，怒不可遏。為了維護祖國的尊嚴，民族的氣節，他毅然將錢扔在地上，并高聲怒吼：我不要收說中國人壞話人的東西！。小小年紀，特別是漂流異鄉，舉目無親，饑寒交迫之時，他卻舍棄了憐憫，維護了祖國的榮譽，真是可欽可敬啊！我的心被意大利少年對祖國深深的愛所打動。

對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，有多少人為祖國貢獻自己的一切。憶往昔，民族英雄鄧世昌，為了祖國，率艦隊向艦撞去；南宋名將岳飛，他少年時就立志：精忠報國，曾激勵過多少有為青年奮發向上看今朝，女排大姐姐刻苦訓練，頑強拼搏，終于在三大球中為祖國贏得了一個個冠軍；邊防軍叔叔，為了保衛祖國，不怕流血犧牲，趕走了入侵我邊境的外國軍隊

但現在也有極少數人不愛自己的祖國。他們嫌他窮，一味地追求資產階級的生活方式，在洋人面前低聲下氣，喪失中國人的尊嚴。他們為了個人的享受不惜損害國家的利益。這些人多么渺小！他們的靈魂是多么丑陋啊！

愛祖國，要為祖國增添榮譽！這就是我讀了《少年愛國者》的主要感想。

意大利愛國少年讀后感【篇3】

《意大利的愛國少年》使我越來越想為祖國盡一份力，讓祖國強大起來。

這篇文章講述了一個少年，曾遭遇慘難，他經過努力掙扎，終于逃走了。他坐上回國的輪船，卻遇上一群侮辱祖國的人，他把他們給他的錢扔給他們，說：你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢。

讀完這一文，我傷心不已。因為有一次，我不想學習，把書藏了起來，再也不想看它。還有一次，我把一本科普書扔進柜子的一個角落里，里也不理他。現在想起來，我真想把自己揍一頓，不好好學習，怎么能為祖國盡一份力呢！

《意大利的愛國少年》讓我感到誰都要為祖國盡力，不一定要做驚天動地的大事，只要從身邊的小事做起就可以，比如：洗碗、洗衣服、幫家長買東西、給家長洗腳等。

每當我做完這些事，我又累又開心，爸爸媽媽也夸我棒！

時代廣場蟋蟀讀后感(集錦3篇)

為了讓你更好地了解“時代廣場蟋蟀讀后感”小編進行了系統整理，當我們在看作者寫的作品時，品味出不一樣的人生哲理時。其實這時候我們最好是將其用讀后感表現出來，你知道讀后感究竟如何寫才能更好嗎？期待您讀完后有所領悟！

時代廣場蟋蟀讀后感【篇1】

讀一本好書，好比看一場電影，動情時你會感動、會高興，會浮想聯翩，感慨萬千。不久之前，我讀了美國作家喬治?塞爾登的《時代廣場的蟋蟀》，看似普通的一本書，卻將我帶進了童話王國，書里珍藏著世間最寶貴的友誼。

切斯特是康涅狄格州一個鄉村草原上的蟋蟀，他跳進野餐盒里吃東西后，被帶到了紐約繁華城市時代廣場的地鐵站。蟋蟀很幸運遇到了一個名叫瑪利奧的男孩，他成了蟋蟀的主人。切斯特認識了兩個朋友。一只是聰明而略顯俗氣的塔克老鼠，另一只是忠誠而誠實的亨利貓。

它用卓約的才華回報了朋友們真誠的友誼，幫助瑪利奧一家走出困境，最終成為震驚紐約的表演者。成功后，切斯特懷念家鄉的平靜生活，在朋友們的幫助和努力下回到了自己深愛的家鄉。

我希望你也喜歡這本書。就像我一樣，你可以走進童話王國，感受到童話中的真摯友情。

指導老師李靜

時代廣場蟋蟀讀后感【篇2】

《時代廣場的蟋蟀》這本童書吸引著全世界的孩子，我也是其中之一。寒假期間，在老師的推薦下，我有幸"悅"讀了一回，徜徉在書籍的世界里。

這本書講的是蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利貓，還遇到了男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻思念起鄉下自由自在的生活來。在朋友們的幫助下，它終于回到了自己的故鄉。

蟋蟀、老鼠和貓咪之間的'真摯友情，足以溫暖整個世界。我們每個同學都應該珍惜友誼，要有顆真誠的心，學會互相關愛，互相幫助。世界充滿友誼，人與人之間才會充滿信任。假如世界沒有了友誼，那將是一件多么可怕的事情啊！

我慢慢地迷上了《時代廣場的蟋蟀》這本書。友情就像鮮花一樣綻放，它讓這個寒冷的冬天增添了一絲絲暖意！

時代廣場蟋蟀讀后感【篇3】

這個星期我沒有選擇去看大部頭的專業書籍，而是拿起了一本在假期時給女兒買的《時代廣場的蟋蟀》這本書。它講述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外來到了紐約最繁華的地方----時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。他們一起經歷了風風雨雨，渡過了愉快的時光。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

我喜歡文中的每一個人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，它雖然只是一個小小的蟋蟀，但他沒有自私自利的意識，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報攤為主人闖下了禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來澄清他所犯過的一個又一個的錯誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度也沒有退縮。

就是這一個故事，使我感動，生活中愛有多么的重要，友情有多么的重要！我覺得，現在的孩子們，快樂有過，悲傷有過，難忘有過；

刻骨銘心也曾經有過，可是可能就是沒經歷過像文中所寫的那些小動物們之間的那份純真寶貴的友誼積累。他們不懂得如何選擇朋友，如何珍惜友誼，他們的判斷標準或許真的還停留在你給我一些好吃的好玩的，我給你一些類似的東西這樣一個水平上，至于患難見真情更是無稽之談，孩子的選擇有問題，交往自然就有問題。我多么想讓書中的感人情節能夠滋潤孩子的心田。讓孩子明白真正的友誼是經得起考驗的，真正的朋友是不需要年檢的，是排除世俗，事故，權勢，地位，與金錢等等外物條件牽制的。

如何去滌清自己的內心，判斷自己是否遇到了一個好朋友，其實很簡單。歡樂的時刻想與之分享；沮喪的時刻想與之傾訴；艱難的時刻想與之磋商；絕望的時刻想與之托孤；平靜的時刻又會情不自禁的想起她的音容笑貌。這樣的人就是你的好朋友。

一本書，能夠讓一個天天忙亂的人想安靜的回想一段時日，這就是好書的魅力，而且好書能夠讓你在失去網絡，通訊等等一切信息的安靜空間里與自己獨處。

《時代廣場的蟋蟀》她能溫暖這個冰冷的世界。

[薦]時代廣場的蟋蟀讀后感模板通用9篇

讀后感是一種表達自己內心想法的文體，讀完作品，我們能學到許多。這時我們可以把學習到的新東西寫在讀后感上。讀書筆記吧特意為大家收集整理了“時代廣場的蟋蟀讀后感模板”，也許本文能為您提供一定幫助！

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇1

一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書一直讓我回味無窮。書中那生動有趣的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治?塞爾登的筆下更加活靈活現。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的家伙。因為貪吃跳進了一個野餐籃子里，因此從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方時代廣場的地鐵站。更幸運的是還結實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛他的主人男孩瑪利歐。

說起男孩瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有著一個報攤，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的店鋪啊!可是，瑪利歐卻愿意從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當精致的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多么的愛它。這個籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下面一層稍小一點兒，最上面則是細細的尖頂。籠子底層是紅色和綠色的，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的伙伴從來都沒有惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢游爬到了錢箱里，夢到它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子，也不知道為什么，這葉子的味道不如往常，干干澀澀，有點兒像紙一樣，還帶著點苦味。他突然驚醒，完了，他剛才覺得不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票!雖然對于普通家庭來說這不算什么，但對于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪!

還有比這更慘的呢!

有一次塔克老鼠因為太激動把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當天的早報上，隨著一聲摩擦聲，整捆報紙燒了起來，頓時，整個報攤煙霧彌漫。幸虧列車長來得及時，把火給滅了，不然后果不堪設想。瑪利歐的媽媽禁不住放聲哀號，無論爸爸竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創傷，他還是一心認定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也情不自禁地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮托》的曲子，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子，幫助瑪利歐一家擺脫境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家!可是，柴斯特并不喜歡這樣的生活。榮譽雖然是件好事，但是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒有這樣的心情，每天都得在規定的時間鳴唱，還不如在家鄉自由自在、悠閑安寧的生活，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的云雀朋友來一段音樂對話。在朋友的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的家鄉。

這本書告訴了我：自由的快樂永遠比受約束的快樂快樂得多。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇2

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”只有不斷汲取新知識才能使心智更敏銳。寒假中我細致品讀了《時代廣場的蟋蟀》，不僅從中感受到了童話的魅力，還領悟出了一種人生哲理。

這本書的作者是美國的喬治·賽爾登，主要講了一只來自康涅狄格州鄉下的名叫柴斯特的蟋蟀，它陰差陽錯地來到了紐約時代廣場的地鐵站，被一個叫瑪利歐的小男孩收養，還認識了一只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的貓，并成了朋友。一開始，柴斯特犯了許多錯誤，差點被瑪利歐的媽媽逐出家門，但因為它的獨特歌聲，成了一位音樂家，一舉成名，但因為它渴望自由，重又回到了家鄉。這本書語言簡潔詼諧，內容十分有趣，彰顯了童話的趣味。老鼠塔克和貓亨利，竟能放開原本貓與老鼠之間的仇意，冰釋前嫌，化敵為友，這是多么奇妙！這種奇妙也許只有在天真無邪的童話中，才能尋覓到了。

雖說這是篇童話，但卻隱藏著一個人生哲理——自由，是勝過一切的！這篇故事的主人公柴斯特，雖因一開始不熟悉城市而在主人家犯了許多錯誤，但卻因為它的音樂天賦一舉紅名，成了地鐵站的音樂家，天天開自己的演唱會，贏得人們聲聲喝彩，并幫主人家脫離窘境。但，在小小的籠子中，面對人們的嘖嘖贊嘆，柴斯特心中，卻無一絲喜悅，如果自由，只局限于這籠子中狹小的一片空間，如果外面就是康涅狄格州的鄉下，那恬靜的一片田野，偶爾有幾只蝴蝶飛過，它卻無法像蝴蝶那樣自由自在。它獲得了自由，蝴蝶飛過，哪怕它只感受到蝴蝶翅膀扇過的陣陣微風，雖沒有成千上萬的聽眾，卻可以在鄉野盡情唱著那不知名的小調，此時它心中，也許比嘗過蜜糖還甜吧。如果只因滿足自己的私欲而用貪婪的鐵籠禁錮一切，那樣的快樂，恐怕支撐不了太久。

這，就是我讀的新書《時代廣場的蟋蟀》，一篇溢滿趣味的童話，一本啟人深省的好書。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇3

《時代廣場的蟋蟀》這本書講述了一個的：柴斯特因為臘腸香味的，跳進了野餐籃子里，一次偶然的，他坐著火車來到了紐約，到了時代廣場的地鐵高中生作文。面對陌生的城市，柴斯特非常惶恐，但是很快幸運的他被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養了，住在他開的報攤里，并結識了塔克鼠和亨利。

一次三個小伙伴在宴會上忘乎所以，不小心點著了火柴，導致發生火災。為了贖錯，柴斯特負地留下來，向眾人展示了他的，從而得到白利尼夫人諒解和收留，他出色的鳴奏令自己紅極一時，也給報攤帶來更旺的人氣。但最終柴斯特因為榮譽令自己疲憊，加之的到來，讓他最終離開了紐約的時代廣場，回到康涅狄格州。

這是一個關于、和責任的故事。

這本書，讓我很，塔克鼠傾其所有積蓄為柴斯特彌補錯誤；亨利貓在他難過的時候安慰他。這份難得的讓柴斯特在冰冷的紐約得到了慰藉和。

如果沒有自己人格的魅力，沒有音樂天賦，沒有仗義的，柴斯特可能無法擁有這段令人的。

柴斯特的音樂成為了時代廣場的標志，為每帶來和內心的安寧。后來他回到鄉下，才得到了自由。自由是給予自己的，也是追求。

這本書里的每一個角色都讓人難忘，尤其是擁有高尚情操的柴斯特。他無私，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個人。他勇敢，善良，有責任心，當他在報攤給主人闖下了彌天大禍，他沒有逃避，而是留下來，為自己的行為負責。唱歌的柴斯特用自己嘹亮而優美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人，得到了友情，也幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關。秋天到來，家鄉的柴斯特回到康涅狄格州，他得到了自己向往的自由快樂的生活。

在城市和之間，柴斯特在鄉巴佬和自然精靈中切換，但他帶給身邊人快樂，也追求到了自己想要的自由。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇4

《時代廣場的蟋蟀》是我看得最快的一本書，我只用了一天的時間就看完了，但我是非常細致地讀完的。每一個標題、每一個細節我都牢牢地記在心里，每一個細節我都牢牢地記在心里，每一個故事都能清晰地浮現在我的腦海里。這應歸功于作者的語言功底吧，因為文章既流暢語言又優美，而且這本書里面有一種純粹、高尚的趣味。

一件很偶然的事情，有時候會改變人的一生。對于一只蟋蟀來說也是這樣。

如果沒有臘腸香味的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀就不會因一念之差跳進那只野餐籃子，來到紐約時代廣場，如果瑪得歐沒有聽到它如歌的叫聲，柴斯特就不會被帶回報攤，認識塔克老鼠和亨利貓，如果這三個好朋友沒有在晚宴上忘乎所以，火災就不會發生，柴斯特也不會把自己的音樂天賦展示給世人——它想用自己無與倫比的鳴奏取得瑪利歐母親的諒解，同時也為這個一直不景氣的報攤帶來更旺的人氣。于是，整個時代廣場地鐵站——不，是全紐約都在傾聽，傾聽一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……讀到這里，我想大家都會有強烈的好奇心，因為我也有好奇心，我就帶著好奇心來讀這本書的。

讀完這本書，我就有了自己的心靈感悟：朋友與朋友之間要互相關愛，不管遇到什么事情，都不能和自己的朋友打架，因為這樣，友誼才會繼續持續下去。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇5

那是騙人的？看來父親一定有其他事。一個人走到海灘,赤著腳,讓浪花一波波淹過她的足踝。當你能看清一件事情的時候，說明你開竅了！什么補腦液、氨基酸、進補食譜了，反正只要是對我們身體有用的，都會毫不猶豫、毫不吝惜地為我們買來。婷婷，你去吧你去吧，你條件挺符合的。

所以，我們要多讀書。我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書，是喬治?塞爾登的作品，看了以后，我被那三個小伙伴：柴斯特、亨利、塔克的所作所為而感動。柴斯特是一只蟋蟀，亨利是一只貓咪，塔克是一只老鼠，雖然貓和老鼠是天敵，可是，亨利和塔克例外。他們的友誼，足以溫暖這個冰冷的世界。

這本書的主要內容是：柴斯特不知怎么的到了紐約，他遇到了塔克，塔克是一只會識路的老鼠，他們在一起慶祝時遇到了亨利，從此他們三個就成了好朋友，同時，柴斯特也被一個叫瑪利歐的男孩兒給收養了。

有一次，柴斯特在做夢，夢見自己在吃家鄉的樹葉，只是有點苦，有點澀，醒來一看，自己卻吃了一張2元的鈔票（美元），那錢可是小主人每天賣報紙積攥的，如果讓瑪利歐的媽媽知道，柴斯特就會被女主人趕出家門。他告訴了塔克，塔克瞪了瞪柴斯特，說：

“朋友有難，能不幫嗎？”

“你們可以幫我嗎？”柴斯特問。

“好像可以……”亨利瞄了瞄塔克，說道。

“什么？你們真的可以幫助我！？柴斯特簡直有點不相信自己的耳朵。

“嗯……”塔克額頭上冒出了好多汗。

“哎呀，別耗時間啦，你有錢的！”亨利說。“什么？塔克有錢？”“這可是我一生的積蓄啊！”塔克苦著臉說。“哦，是這樣啊，那就算了”柴斯特說。一陣沉默……“那…好…吧…”，塔克結結巴巴地說道：“我把2元給你。”就這樣，塔克把2元錢給了柴斯特。雖然只有區區的2元，那可是塔克冒著生命危險在大街上一分一分地撿回來的，是他一生的積蓄啊！朋友有難，塔克愿意傾囊相助，這樣的朋友在人世間也是很少見的，我被他們之間的真摯友情所感動。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇6

《時代廣場的蟋蟀》是由美國著名作家喬治。塞爾登寫的。在他的筆下，一只小蟋蟀是怎么樣來到紐約的呢?它來的壯大的紐約市會發生什么呢?它是怎樣生活的呢?后來它又是怎樣回到朝思暮想的故鄉的呢?帶著這些疑問我迫不及待地翻開書。

名叫柴斯特的蟋蟀，偶然撞見有人在野餐，便趁其不備偷偷地爬進了野餐藍，大吃特吃，一不小心被壓在了肉下，順其自然的被夾持到了紐約最繁華的地方----時代廣場的地鐵站。又偶然的在人山人海的地方遇見了好心的塔克鼠、好客的亨利貓和稱心如意的好主人瑪利歐。幸運地它過上了無與倫比的幸福美滿的生活。一天，愜意的它正用它那絕妙的音喉放聲歌唱時，歌聲像一塊磁石一樣吸引了一大群愛好音樂的聽眾。因此，它開始了燦爛而輝煌的明星生活。同時，使瑪麗歐一家擺脫了困境。成為了赫赫有名、家喻戶曉的音樂家。每當它被人們眾星拱月般地圍住時，成名的它卻滿心失落，情不自禁地思念起鄉下自由自在的鄉村生活。終于有一天，柴斯特通過朋友的理解和幫助，如愿以償的回到了朝思暮想的故鄉。

這本書為什么能吸引很多人的注意，且好評如潮，并一舉成名?正是因為這本書充滿了友愛和溫情。動物尚且如此，更何況我們是高智商的人類。一個人好比一座橋梁，需要友誼的力量來支撐;一個人好比一棵成長的幼苗，需要友誼的雨水來澆灌;一個人好比一只待哺的小鳥，需要友誼的食物來喂哺。簡單來說，友誼是一生中必不可少的東西。

人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理

想起和彭博軒那段日子發生的事情，我還記憶猶新。我和他幸運地被選上由學校組織的小品排演。此時的我樂不可支，興奮過后，我全心全意的投入到角色中，老師也很贊賞。由此我的心里比吃了蜜還甜。可好景不長，我的喉嚨沙啞了。萬般無奈之下，我好不情愿地退出了演小品。第二天，得知彭博軒替代了我的角色，我怒發沖冠，神經質的認為是他搶走了我的角色，不問青紅皂白就和他斷絕了朋友關系。從此，我和他從結拜兄弟變成了可有可無的陌生人。可是，每一次擦肩而過，我都思緒萬千。坦白說，這件事情自始至終都是我的錯。但出乎意料的是，他竟然走過來，面帶微笑地向我道歉并且安慰我。此刻的我無地自容。便毫不猶豫地與他握手言和。這時我不由自主地想起奧維德說過的一句話：正如真金要在烈火中識別一樣，友誼必須在逆境里經受考驗。

友誼是在忠誠和信任中油然而生的。是可遇而不可求的。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。讓我們一起來像柴斯特一樣尋找自己真真正正的好伙伴吧!

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇7

今天，我跟媽媽去常熟新華書店買了一本《時代廣場的蟋蟀》這本書。

一回到家，我馬上抱著書跑到樓上去看。一翻開來就是第一章“塔克”，本來我還想看看前面的前言，可又一想反正可以等看完第一章再看前言，于是我就聚精會神的看了起來。

過了一會兒，第一章就被我給OK了。看完第一章，我知道了，在美國紐約時代廣場地鐵車站一個廢棄的排水管住著一只叫塔克的老鼠。這只老鼠有一顆善良，同情的心。他看見瑪利歐在替他爸爸照顧這個報攤，一直照顧到很晚很晚還沒有回家，于是它嘆著氣說：“真可憐。”塔克很喜歡瑪 。當二號線去往中央車站的列車長保羅從瑪利歐那買了一份星期天的時報時，塔克也露出了微笑，因為它喜歡每一個對瑪利歐好的人。

塔克對紐約很熟悉，它聽過紐約城里各種各樣的聲音。比如說，地鐵火車的聲音、汽車的爆胎聲、喇叭聲、剎車聲、狗的叫聲、貓的叫聲、飛機聲、吵鬧聲還有很多很多種的聲音。

翻開這篇栩栩如生的童話故事，我被深深地吸引住了。蟋蟀柴斯特獨特的見解改變了我的思想，使我對出名，自由有了新的認識與感受。

《時代廣場的蟋蟀》描寫的是這樣一個故事：有一只蟋蟀叫柴斯特，它從沒想過要離開自己鄉下的草場，可它卻因為貪吃，跳進了一個野餐籃，然后被帶到了紐約最繁華的'地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦，回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉······

這雖說是個童話，卻給人們帶來深深地啟迪和思考。蟋蟀柴斯特當了“大明星”，自然無可非議。然而它卻是選擇回鄉下家過起悠然自得的生活來。類似這樣的情況，在我們的生活中是否有發生呢?

我認為：小小的蟋蟀都有自由的欲望，都知道自由的重要，人類為何還陷入金錢的誘-惑中呢?人的一生是自己的，應該做自己想做的事。榮耀雖然是件好事，但同樣也讓人感到非常疲憊。如果成名讓自己覺得不自由，不快樂的話，那成名又有什么意義呢?

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇8

我讀完了時代廣場的蟋蟀這本書，我非常想寫一寫讀后感。

小貓亨利，它忠厚、老實，熱愛音樂，它最最晚好的朋友是小老鼠諾克，它是一只有仗義、聰明，有攢錢的習慣和愛好的小老鼠，和它關系不錯的是小蟋蟀柴斯特，它是一只有音樂天賦又滿懷鄉愁的蟋蟀。它的主人瑪利歐，是一個可愛，熱愛動物的小男孩。

我覺得我們也應該像小貓一樣，老實，多交朋友。也像小老鼠一樣能在朋友有難度的時候，送出救援只手。

這本故事主要講了。如果沒有臘腸的誘惑，這只蟋蟀就不會來到紐約，也不會看見亨利和諾克，它們也不會成為好朋友。如果它們沒在晚宴上忘乎所以，火災就不會發生，柴斯特也不會把自己的音樂天賦展示給世人。為這個一直不景氣的報攤帶來更旺的人氣。

我讀完了這本書，收獲很多。因為我讀到了很多美文與好次，例如：呼朋喚友、十分自豪、稀奇古怪、全身顫抖、鄭重其事、甜美芬芳等。

我還要讀完另外書目，因為讀書能上我多長見識。

時代廣場的蟋蟀讀后感模板 篇9

最近，我讀了一個挺特別的故事——《時代廣場的蟋蟀》。一提起蟋蟀，我們都知道，它們住在鄉間或者花園的草叢里，但是，這個故事中的蟋蟀卻住在繁華的紐約時代廣場。

那只蟋蟀叫柴斯特，因為一件意外的事情而被帶到了紐約的時代廣場。它被一個叫瑪利歐的孩子收養了。瑪利歐是一個報攤主的兒子。柴斯特和一只叫塔克的老鼠、一只叫亨利貓成了朋友，它們在紐約的地鐵站里度過了一段非常快樂的時光......

讀了這個故事后，我覺得柴斯特是一個熱心而又能干的蟋蟀。它來到陌生的地方既不害怕，又不憂慮，既不思親戀家，又不黯然神傷。它認真地觀察、積極地適應，還結交了一些好朋友。它總是能從別人身上發現優點，總是懷有感恩之心。塔克老鼠給它了許多食物，亨利貓給了它了許多關愛。我想，朋友們的友情肯定給了蟋蟀柴斯特非同一般的感受。非常羨慕它們這種輕松、自在、親切、自然的交流方式，讓我體會到朋友之間難能可貴的真情。我喜歡蟋蟀柴斯特，還因為它的敢作敢當。有一次，它不慎吃了瑪利歐一家的錢。可是，它并沒有一逃了之，而是用音樂讓報攤生意變得紅火，重新掙到了不少錢。它為自己的過錯負了責任。

是的，我很喜歡這本書。它不但讓我和柴斯特一起體會到了友情的溫暖，還使我明白了責任心的重要。

[薦]大秦帝國的讀后感范文精選3篇

以下為讀書筆記吧小編為你收集整理的大秦帝國的讀后感范文，在讀了作品，其中的一些細節描寫讓人值得反思。其實讀后感也是讀者與作者的一次溝通，將各自的想法交流后寫進自己的讀后感里，更多信息請繼續關注我們的網站！

大秦帝國的讀后感范文(篇1)

我陸陸續續將六部十一冊《大秦帝國》看完，期間大概還看了七八本書。現憑記憶簡單回顧如下：

第一部，魏齊爭霸期。

魏國雖強，但人才流失嚴重，包括前期的吳起，后來的孫臏、衛鞅。魏王愛珠寶器物而不重視人才士子，是大量人才外流的主要原因。吳起之楚、孫臏投齊、衛鞅入秦，可以說是魏國人才流失的典型。衛鞅原本衛國人，從學于魏國，習法家，兼兵家。衛鞅入秦后，獲秦孝公信任，堅決支持并維護商鞅變法。商鞅變法的內容，大抵包括禁私斗、獎耕戰、去封建、廢奴隸、行郡縣，將原本一盤散沙，私斗成風的秦人凝結起來。

商鞅變法是以剝奪世族王室的權利為代價，來換取平民百姓的巨大生產力，是以變法成功后，秦人瞬間強大起來了。但商鞅也因此得罪了上層世族，包括太子傅、太子、公子虔等等貴族。變法期間，齊國借助孫臏之謀兩敗魏國，魏國遂衰，商鞅趁機收復秦魏邊界的河西之地。秦國遂崛起！然而秦孝公英年而薨，秦惠王繼位，老世族起而車裂商鞅，秦惠王趁機一舉鏟除老世族。

《大秦帝國》開篇以秦孝公商鞅變法為始，以車裂商鞅為終，塑造了一個“極心無二慮，盡公不顧私”的千古法圣影響。商鞅幾乎是整部《大秦帝國》里毫無缺點的秦臣，他不但具有超凡的法家精神，還具備一定的兵將才能，一心一意為秦國崛起而奮斗，即使身死也為秦國鏟除舊貴族做了鋪墊。

第二部，合縱連橫期。

秦國的崛起，引起了山東六國的關注。洛陽蘇秦、大梁張儀順時而出，張儀相楚齊，蘇秦入秦國。然而蘇秦因大略不逢時，而孓然一身出咸陽，張儀也因不堪談兵錯斷秦國而險遭楚國世族迫害。陰差陽錯，兩人均無奈退出各自陣營，再次各謀前程。蘇秦說燕王，與山東六國結成合縱抗秦之勢。此時張儀相秦國，提出連橫破合縱之策。二人之策針鋒相對，合縱松動于楚國，瓦解于燕國，終因六國齟齬而草草收場。蘇秦遭刺，六國合縱瓦解；秦王絕癥，張儀無奈退隱。

這一時期，張儀樗里疾為丞相，司馬錯為大將軍，攻取楚糧倉，韓宜陽，據巴蜀，內修經濟，外破合縱，秦國進一步強盛起來。另外，本部除了蘇秦張儀外，還出現了戰國四公子、屈原、魯仲連等人物，各有各的人物特點。這些人物將秦國與山東六國的關系，六國之間的關系，緊密聯系起來，讓人更容易地知道為何六國敗而秦國獨勝。

第三部，秦趙爭霸期。

秦武王在甘茂的支持下，順利坐上王位，入洛陽舉鼎而死。質于燕的贏稷母子，飽受燕將樂毅的善待，并且由白起順利接回咸陽。魏過名士范睢遭受排擠，險些丟了性命，被秦使接入咸陽。如今秦國廟堂有秦昭襄王、宣太后羋八子、太后族弟魏冉、名士范睢已經剛剛嶄露頭角的軍士白起。此時的秦國疆域，已經收復河西之地，吞并巴蜀，北定義渠，早早地實現了秦孝公的宏圖偉業，下一步該怎么走？范睢提出“遠交近攻”的戰略，及時地解決了秦國廟堂目標空虛的問題。所謂遠交近攻，即結好燕齊，進攻楚國三晉。山東六國里，楚國早早吞并了吳越舊地，趙國一戰攻占中山國，齊國也在合縱攻秦時滅了宋國。秦國任用白起為將，宣太后攝政，魏冉為丞相，先攻破六國合縱聯軍，并一舉攻占河內。后南下破楚，逼楚遷都。齊國助燕國平定子之之亂，并大肆劫掠燕都薊城，燕齊遂為世仇。

燕國在燕王與樂毅的領政下，隱忍不發三十年，默默練成新軍，一舉下齊城七十余，齊幾滅國。田單率眾抵御燕國六年，最終大敗燕軍而復國。趙國此時也在趙武靈王提出的胡服騎射下變法圖強，國力猛增，成為山東六國唯一能秦軍抗衡的大國。秦趙為爭形勢，對峙上黨多年，大戰一觸即發。秦國君臣上下一心，秦王親自供應糧草，范睢謀劃邦交計策，致使趙王用趙括換下廉頗，尋求與秦軍速戰速決。秦軍秘密啟用白起為將，用同等軍力圍困趙軍數十日，趙括身死，趙軍遂降。白起坑殺趙軍三十萬，趙國精壯全軍覆沒。此時范睢自傷，秦王驟然昏聵，白起被逼自殺，趙國未滅，反而被信陵君帶領的合縱軍戰敗，并退回函谷關。

這一時期是燕軍滅齊，秦趙長平大戰的主要時期。戰國秩序混亂，各國唯用武力服人，動蕩不堪。白起樂毅廉頗等名將悉數登場，白起戰無不勝，下楚國，破合縱，坑趙軍，戰功赫赫。樂毅也是一戰滅齊，更試圖以仁政化齊，堪稱一代儒將。廉頗擅長防守戰，與秦軍對峙三年而不敗。然而三將都因廟堂決策失誤而或身死，或逃離。所謂強國，不僅在于兵力強盛，更要有開明穩重的廟堂。

第四部，呂不韋執政期。

范睢心懷憂懼，舉薦蔡澤為相，南下楚國歸隱而巧遇巨商呂不韋。呂不韋上趙國又遇秦國質公子贏異人，心生從政心理。遂幫助贏異人，離趙歸秦。此時秦國經歷了以舉國之力支持的長平大戰，國力財富消耗殆盡，急需快速恢復，而蔡澤呂不韋正好是農業經濟能臣。呂不韋兩度扶持秦國立儲，嬴政少年為王，囑呂不韋與太后共同執政。呂不韋為義商，通曉王道，呂不韋新政初見成效。少年嬴政結識蒙恬王翦，交誼甚歡，蒙恬南下蒼山結識荀子師徒，勸李斯入秦。適逢太后嫪毐之亂，呂不韋與嬴政聯手平亂。終因政見不同，嬴政加冠后以強硬手段，逼迫呂不韋自殺。

這一時期，屬于秦國大戰后的恢復期，并且兩代秦王短壽早亡，是以急需呂不韋這種善于處理繁雜事務的商人使秦國步入正軌。呂不韋新政，在行秦法百余年的秦國衰弱期，煥發新的生命力。秦國關中以及巴蜀兩地，漸漸富庶起來，成為秦國大爭天下的后備倉。

第五部，秦滅六國期。

嬴政親政后，任用王綰為丞相、李斯為長史、王翦為大將軍，其他如蒙恬蒙毅、頓弱姚賈、王賁趙佗等等文臣武將，廟堂人才濟濟一堂。水工鄭國于艱難干旱時期，與李斯一同開出鄭國渠，滋養灌溉秦川之地，使秦人度過天災，并且再度增強了秦國大出天下的實力。緊接著，緊鑼密鼓地滅國大戰開始了，先由嬴騰率偏師一戰滅韓。其后由王翦率主力大軍與趙國決戰，趙國任用李牧為將。李牧久與匈奴作戰，與秦軍抗爭中不落下風，并且兩敗秦軍。此后，頓弱使離間計，趙國奸臣郭開誅殺李牧，趙軍遂連連敗退，邯鄲破而走代地，趙亡而代立。于是，王翦屯兵秦燕邊境，王賁南下平定韓世族反叛勢力。

王賁五萬大軍以迅雷不及掩耳之勢，連下楚國十城，震懾楚軍不敢北上救援。于是，王賁引水灌大梁，大梁城破，魏國亡。同期，燕太子丹與荊軻謀，以獻地稱臣為由，刺殺秦王嬴政，荊軻死而秦王怒。王翦大軍，迅速北上作戰，包圍薊城，切斷燕代聯系，薊城破而燕王喜逃往遼東。后由王賁先大軍攻破遼東擄燕王喜，后回軍攻代，俘代王嘉，山東六國唯余楚齊。嬴政棄王翦謀而用李信，為項燕所敗，戰死兵士二十萬，秦廷震懾。嬴政遂復迎王翦，以為大將軍，率軍六十萬與楚項燕對壘決戰。兩軍相持，楚軍內廷先亂，王翦趁機殲滅項燕主力，浩浩蕩蕩地吞并楚國。并且繼續深入越地，做好了長期屯兵南越的謀劃，秦王許之。最后只剩下齊國，王賁率軍壓境，齊王不戰而降。如此，六國皆滅，天下一統于秦。

秦統一天下，使秦法行于天下，行郡縣，造文字，統一度量衡，兵器車馬規范化，北擊匈奴，南撫夷越，修長城，巡天下。然而秦國以法家治天下，六國復辟勢力與儒家士子暗潮涌動，試圖重新建立諸侯分封制，始皇帝不齒，遂焚書坑儒，禁天下私議秦政者。始皇帝崩于大巡狩途中。

第六部，帝國衰滅期。

始皇帝崩，趙高與李斯合謀，逼扶蘇自殺，囚禁蒙恬蒙毅，立胡亥為二世皇帝。趙高野心勃勃，胡亥懵懂無知，李斯大才難以施展，一系列的政變發生。屠戮皇族后裔，誅滅三公九卿，李斯亦不免，發黔首修驪山陵，建阿房宮，百姓苦之。陳勝吳廣一揮而天下應，六國復辟勢力涌起，以楚軍勢力最大。秦將章邯王離率軍撲滅農民作亂，舊趙復辟勢力，終因廟堂昏聵無援，而不敵項羽軍。趙高弄權，弒胡亥，始皇帝族弟子嬰，誅滅趙高，稱秦王。劉邦入咸陽，秦王子嬰降。劉邦寬厚機變，項羽殘暴寡斷，多次屠城燒殺劫掠。項羽入咸陽，殺子嬰及其子嗣，劫掠咸陽，壞始皇帝陵，燒阿房宮，火三月不絕。

整部《大秦帝國》讀下來，是一項浩大的工程，需要強大的毅力。一路讀來，跟著秦國由弱變強，體驗戰國策士風采，歷經舉國之戰的浩瀚。對秦國，以及先秦歷史，有了更深刻的了解和認識。盡管作者語言單一，人物形象大多偏正面介紹，而弱化負面人格。先入為主，人物內心獨白過多，根據歷史事件主觀臆測人物心理活動。然不失為一部可讀的歷史長篇小說！

大秦帝國的讀后感范文(篇2)

秦國，從中華大地的西部邊緣小國、險些被六國瓜分的戰敗國，成為一統華夏的大秦帝國，靠的是什么，原因可能要寫幾部書。我看完《大秦帝國》后，感受最深的是——法治成就了秦國。

從秦孝公贏渠梁任用衛鞅開始變法，到秦王嬴政一統天下，期間經歷六王七次權利的移交，不同時期采取的政策不同，但堅持依法治秦的主張始終貫穿其中。最值得敬佩的是舍身護法的宣太后，以一國攝政太后之尊，用自己的鮮血維護法治。秦國八萬鐵騎命喪趙國名將趙奢之手，依秦法：無端敗軍者斬刑不赦，八萬將士全部陣亡，此時定要有人為閼于之敗擔責，宣太后毅然站出說道：閼于慘敗，罪在本太后錯斷大勢……秦法昭昭，不究大敗之罪，不足以養朝野正氣。遂在宮中自裁，以自刑謝國。看到這時耳邊響起那句老秦人心中的吶喊“赳赳老秦，共赴國難”！從王公貴族到平民百姓無不在堅守著秦法，正是這種力量促成了秦國的強大。

我們的首個憲法日剛過去不久，祖國各地開展了不同形式的宣傳活動，希望我們的法治能夠深入到每個人的心中，形成中華的強大力量。作為基層的法律工作者，我們要做的就是要發揮聯系群眾的優勢，將所學所知運用到服務法治中去。

大秦帝國的讀后感范文(篇3)

從秦孝公到秦始皇，除了有明君，更有像商鞅、范睢、張儀、呂不韋、李斯、鄭國、白起、王翦、章邯、蒙恬等能臣武將的輔佐。而在秦孝公即位初，是秦國處于非常困難時期，秦孝公為圖秦國能夠像秦穆公時期一樣與其它諸侯國并列爭雄，向天下發布了秦國的“求賢令”，吸引了不少山東士子前往秦國“面試”。他對士子們說“依六國慣例，士達則任職。

然秦國與列國素來少往，山東士子對秦國知之不詳，難確職掌，請各位持國府令牌，遍訪秦國三月，后出治秦之策，后確認職掌”，他讓士子們下基層，然后根據自己所見所聞再制定自己的策略，然后再確定崗位。

這是篩選優秀人才的好辦法，

第一，可以測試人才的態度；

第二，可以篩掉急功近利和無學慵才；

第三，讓員工適應人文環境，讓未來的優秀骨干更加了解基層。

在許多入秦士子們眼里，來到這窮鄉僻壤已經自感降尊紆貴，內心期盼著來到秦國便能立即做個高官，沒想到這位國君非但不立即任官授爵，竟然還要他們在這窮鄉僻壤呆上三個月，因此，許多士子都紛紛離去。

但秦孝公對這些士子們并無半點指責，還給每人送了黃金資助前往他國。此舉不但使留下來的士子們更加敬佩這位國君，還讓離去的士子們給秦國散布好口碑，以使秦國更加凝聚人才。

少年維特之煩惱的讀后感(模板3篇)

讀完一本好書后我們或許會想把自己的思考和感受記錄下來，今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。讀后感需要有豐富的體驗，怎么寫好一篇讀后感？以下內容標題為《少年維特之煩惱的讀后感》，是欄目小編為您特意收集，更多相關內容請繼續關注本網站！

少年維特之煩惱的讀后感【篇1】

維特對于綠蒂的愛是非常炙熱的。

一開始維特知道綠蒂有了未婚夫，但還是情不自禁地愛上了她。在與摯友威廉的信中可以讀到維特那種想得而又得不到的痛苦心情，而這種情緒逐漸地演變為病態的心理，這也為他之后的自殺也作了鋪墊。

綠蒂未婚夫阿爾貝特很優秀，并且在婚后對綠蒂忠誠，贏得綠蒂的信任。對于綠蒂而言，一個是與自己情感能產生共鳴的維特，另一個是和自己撐起家庭的丈夫，她選擇理性地對待維特，一直忠守于阿爾貝特，不可避免地因為維特的出現影響了他們之間的關系。

當時這部作品問世，在歐洲掀起“維特熱”，甚至有些人模仿維特自殺。這更多地反映了當時的封建社會壓抑了人性，而維特正是追求人性解放和自由的，當時的自殺者可能是與之產生共鳴，才會選擇自殺。同時我們能從中了解當時狂飆突進運動的時代精神以及歌德對于德國新興資產階級的期望。

這部作品是一部悲劇的愛情故事，同時更是階級的悲劇和社會的悲劇。

少年維特之煩惱的讀后感【篇2】

讀完某一作品后，你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的.讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的少年維特之煩惱英文讀后感1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

The Sorrows of Young Werther was written by the famous German author Goethe. The story was based on his own experiences of his adolescence. It is a dairy form so as to fully represent the changes of Werther’s inner world.

Werther was a good man, or rather say, a good boy. He showed his sympathy to the poor, though he himself was not that rich. He even drew pictures for poor boys. But the destiny of him was not a good one. His character and the old feudalism made his life a tragedy.

Werther happened to meet Lotte and then he fell in love with the engaged girl Lotte secretlyat the first sight. Lotte was a very beautiful, charming and kind-hearted girl. But she was engaged, and his fiance was a handsome, honest gentleman. Werther and Lotte became good friends, but Werther dared not to speak out his admiration to her because he didn’t want to separate the doomed couple (he regarded this as immoral) and he didn’t think he deserved her love for his not being good enough. But Werther loved Lotte so much that he went to attend the parties and activities that Lotte participated. Every time he had the impulse to tell his love to her, he saw her fiance, and he swallowed the words. Time after time, he became more and more upset. And the more upset he was, he thought even more of his upset and get more sorrows. He felt like a little hopeless and lonely mouse.

Then he went away from his hometown and Lotte to be a minister in somewhere else, he wanted to get away from the sorrows. Then he was in a legation. But the life was not what he had thought, he always be looked down on by the nobility and the gentry as he was not rich and he was not in high status. Apart from that, he found himself totally different from the count who is the employer of him. So he went back to the little village.

The things there were even worse than before, one of the two boys he drew pictures for was dead, Lotte was married .He thought that the whole world was filled with sorrows. He became desperate of life. Several days before Christmas, he went to Lotte’s and hugged and kissed her deeply after reading some poems he translated. But that was unforgivable immorality to Lotte. Two days later, after finishing his suicide note to Lotte, as midnight coming, he shot himself with his sorrows.After reading this novel, I felt rather sorry for Werther. Did Werther have to die? Was Werther must be so upset? Couldn’t he justspeak out his love to Lotte?Only when a man goes back to the beginning, will he unhappily turned to admit he was lost. Werther was lost in the world of love, he couldn’t go out, he couldn’t stop loving Lotte. He didn’t know to find another way. He indulged himself in his sorrows. Nobody could help him, nobody could save him. He should learn how to control himself, he should learn how to get out of the upset feelings and think more about the much better things in the world. But he didn’t, so we should learn the things and control ourselves. We admire his love, but we can’t admire his suicide. He killed himself, and also killed his love. After the death, his love came to be a history, it never can come true. Love should be much stronger, and so do our hearts. When we know our love can’t be accepted, we should say “congratulations and good luck” to the one we love, because to love is not to make her yours but to make her feel happy. Some says love makes people stupid, maybe Werther is the one they describe, but we shouldn’t be like that. We should keep cool and calm with love, then we can make the best choice, and then we’ll never leave regret to ourselves.Werther had love, and we know love is the most amazing thing in the whole world, but why didn’t he dare to speak his love out? The cause is the feudal thought, people at the time couldn’t put up with his love to an engaged woman. Besides, why he was looked down on by the nobility and the gentry? The cause is also the feudal thought, so the feudal thought is the killer in some sense. We should fight against the feudal thought like Goethe.

Werther was so kind that he didn’t want to break up the relationship between Lotte and his fiance. He always thought about the others, like the boys he ever drew pictures for, like Lotte. But then he found there is barely anybody care about him, he felt this world was full of cruelty. No one could really heart and soul thought of him. His love to others was useless. It was a cruel and cold world. He felt alone and lonely, he couldn’t find someone he could depend on including Lotte―the one he loved most. Hopelessness and helplessness came to his mind, and then death, suicide.

The before, now, the future are the forever ever topics we are talking about. Which one should we focus on mostly? Werther concentrate on the former days, he always thought about the upset and unhappy things once and again. He found more sorrows from one. And then more and more sorrows came up, these sorrows made him kill himself. So we should think more about the nowadays time and the future, especially the future, for we can find more hope than hopelessness from the future. The former days have just gone by. We have no opportunity to go through again. Furthermore, we should learn to me optimistic. There are too many things in our life that can influence our emotion. When unlucky things come, we should look for something good to return to the positive and active condition. When many kinds of good things appear, we should warn ourselves to not to be too proud. We should often balance our emotion and feelings. That is the best condition we should be in.

At last, I think Werther is a kind-hearted, loving, treasonous man, he pursued individual liberation, he hoped to get love and happiness, he loved life, he loved adolescence. But because of his own character and the cold world he lived in, he couldn’t get what he thought he deserved to get, what he had got is just loneliness, hopelessness, helplessness, sorrows and at last death. So he is also a poor and pitiful one. I often feel sorry for him.

The novel is not a long one, nor a hardly understood one. Goethe use the least ,best ,and also simplest words to make the best and most famous novel, what he gave us is more than Werther’s sorrows, but also the thoughts the book conveys to us. We should be grateful to him and his book and we should also be grateful to the world we live in .Besides, we’d better think more about the future instead of the lost days. Always remember the experience of Werther, then we may be more sane to make the best choice in our own lives. And so we can avoid hurting ourselves or the people we love. We will make the world to be a better one.

少年維特之煩惱的讀后感【篇3】

斷斷續續讀了一段時間，看完了這本書。這本書文筆優美，描述的風景美麗醉人，但主人公維特卻愛而不得，最終為了成全自己的愛人而結束了自己的生命。可以說風景有多美，襯托著憂傷就更大。

沒有處在主人公的位置上，子非魚焉知魚之樂，那再怎樣設身處地其實都無法更加透徹地去理解主人公的心情，對于他選擇自殺，我們無法去譴責或者贊揚。但是于我自身來說，世界上美好的事情有很多，愛情固然重要，但也不是世間唯一的美好。更何況如果自己喜歡的人已有愛人，那么無論從何種角度來說，都是該敬而遠之的。雖說人人都有追愛的權利，但那前提是不要傷害別人。這就不得不說某些狗血言情劇，明明是破壞人家感情的小三，最后卻被美化為勇敢地追求愛情，大吹真愛無罪，那么誰來補償那個無辜的被奪走愛人的人呢，你們勇敢追求真愛，那么難道他或者她就錯了嘛，要知道天道好輪回，如果某天你們處在她的位置上，那可一定要記得真愛無罪喔。

同時感覺這本書可能不太適合給青少年看，他們的感情尚不成熟，正處于青春懵懂的時期，自然而然會憧憬美好的愛情，這是無可厚非的，應當對于他們進行正確的引導。但是如果都像維特一樣因為愛而不得，或者人生的失意而選擇輕生，那么生命中那些其他的美好，他們都將無緣再見證，這是多大的遺憾啊。人生本就充滿了挫折與失意，愛憎會、恨別離、求不得，這都是生活的酸甜苦辣，詩人賦予孩子多情的詩詞，讓他們體驗熱烈的情感，那么家長就該教給孩子面對挫折與失敗的勇敢。

在我青春期的時候，那時候還很是流行非主流以及淡淡的哀傷，那個時候最喜歡的顏色是憂郁的藍色，那個時候最喜歡的書是有傷感的言情小說，那個時候少男少女的感情還很懵懂，恍恍惚惚就覺得愛情似乎是最重要的東西。一群沒有經歷過多少風浪的青春期少年，話里說的、筆下寫的，總有一種為賦新詞強說愁的滋味，現在看看以前的作文，大概會無奈的一笑吧，滿篇鋪陳著華麗的詞藻，金光璀璨其實內容空空，人生走到如今，已經過了很久，才知道為什么文學大家是大家，好文章不在于文風的華麗而在于對生活的透徹與感悟。

再說了，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事記心頭，日日都是好時節。