棋王的讀后感。

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“棋王的讀后感900字精選12篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

棋王的讀后感 篇1

文章中沒有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國特殊歷史時期知青下鄉的一段生活，重點描述的人物就是棋王――王一生。表面看來，他是一個木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過它的生活描述，他大智若愚，是相當有味道。在那動蕩的年代，混亂的環境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對夢想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內心。帶著他的期望，再惡略的環境也影響不了對自己夢想、希望執著、單純的追求，積極的人生態度令人敬畏，這種境界、這種態度在今天也是很難達到的。

棋王最后戰九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內心集中爆發，象火山一樣噴涌而出。是對母親在天之靈的告慰，是對母親心底的思念，一切都證明了終于實現了對母親的承諾。寸寸柔腸令人感動。

“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點點小小的追求，卻是身為人的財富和驕傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識到是幸，即是福”。

這是我最喜歡的兩段話。在那饑寒、動蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨寂寞，始終保持一份激情，執著。這是令心靈震撼的感動，這是高尚的靈魂。在今天物質豐富、衣食無憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執著在平凡中找到自己的價值，這就是我的收獲。

棋王的讀后感 篇2

看完后，有兩個比較深刻的感觸。

一個是小說對于吃的描寫，入木三分，只有對于“餓”的深刻體驗下才有對于吃這個動詞細致的描寫。苦難的深重是這個年代的特色，人人自危，在沒有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫棋呆子吃相的那一段，在描寫眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看到這個時代造成的苦難，然而又能夠看到人們積極地生活著，無論生活多么艱難。苦難大多數尋根作家都會描寫，但是阿城卻不張揚，不過分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當生存成為一種負擔的時候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂成了大多數民眾的統一作風。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個年代的政治。

而是小說中王一生的“呆”是另一道風景。你看得到他下盲棋時候的呆，下棋下得被人偷錢包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來驚心動魄的“戰九雄”九子連環車輪大戰的癡。無不讓你覺得這個“棋王”是一個特立獨行的人，他有獨特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個年代的堅持更讓你覺得難能可貴，生活的延續其實不難，何以解憂，唯有下棋。他的專注，他的認真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故。可是依然不妨礙他深入到你的內心，讓你認可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨立個人。

恰恰通過棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態度？看懂人生和看懂下棋姿態完全有共通之處，否則魅力不會感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅持，靠淡泊。欲望往往令人進步，而后使人墮落。人類存在一是性欲，一是思想。性欲創造了人，思想則承載了記憶，以及創新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質，也需要思想。《棋王》也許能告訴你。

棋王的讀后感 篇3

白天，一時手邊沒東西讀，就翻電腦里早年存的一些亂七八糟的文本。正好把25000字的《棋王》又讀了一遍。m.wz2.com.cn

比xx前讀起來，感覺更不同。對作者編織架構、選擇素材的能力又多了一層敬仰。

非常好讀，順、簡潔。其實一直以來，都不討厭阿城。我覺得沒什么閱歷的年輕人，很容易被他折服，很容易對他感興趣的作家和作品也進行關注，因為他很聰明，肚子里也有東西。

但這次重讀，終究還是覺得，寫出棋王王一生這樣的人物，終究還是顯出了作者的一種野心。一個小說能寫出禪機、能寫出“大道”“大音”，說到底，終究角色身上還是寄托了作者的某種野望，終究還是暴露了作者的藝術野心——到底還是急了——想到這一層，我又放心了很多，覺得阿城不足為懼了。

在想到這一層面以前，我首先是有一些對細節的不好的嗅覺。一是覺得小說太過簡潔，這個簡潔又伴隨著密集的情節在前進，這未免就顯得有點過于注重“故事”。而把主角王一生的母親設計為妓女，臨死前又送兒子一套自己用揀來牙刷把磨的“無字棋”，這終究又太過戲劇了。簡直就是為電影劇本作準備了。

想了想，覺得這個小說的所謂“道理”，仍不過是滿足于講一個故事層面的道理。雖則這道理不可謂不深刻，雖則嚴酷的現實可以給我一個無法辯駁的道理以說明作者必須如此寫的理由，但我必須說，這仍降低了作品的品格。

作為一個藝術品，《棋王》的貢獻，也不過就是一個相對緊湊的節奏而已。描寫結尾的9人盲棋輪盤對局時，仍失之于匆匆。

棋王的讀后感 篇4

《棋王》通篇字數不足3萬，可說它是傳世之作也毫不為過。作者阿城僅憑此三萬文字的處女作便成了一代大師。所以說大師一出手，就知有沒有。

先說這本小說的風格。人說阿老先生的文字風格堪稱魯迅轉世，把《棋王》從頭看起，其中大部分內容都讓我感覺此種評論模棱兩可，不是很貼切。然看到全文倒數第二句衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個。可囿在其中，終于還不太像人時，我頓拍電腦而起――此人莫是魯迅先生靈魂附體?

再說《棋王》里的寫人――少有工筆勾描，少有細膩雕琢，也沒有長篇累牘的對話，多是三言兩語把書中人物托出，外貌，性格躍然紙上，似是素描高手的畫作，只幾條粗線，便可將所畫之人交代個棱角分明。

再說《棋王》里寫場面。看過此書的人當然都不忘棋王與各路高手對決的壓軸段落。在我看來，《棋王》中那段小小棋盤上的運籌帷幄，冷靜對決，其精彩與氣勢并不亞于《三國》赤壁一戰中千軍萬馬，英雄逐鹿的浩大場面。

文字的魅力便是將波瀾壯闊的場面，橫掃千軍的氣勢，催人淚下的情感置于靜如止水的紙背之下，只等你翻看到此，騰地躍然而出，竟能令你如臨其境，平靜外表下的內心也一番驚濤洶涌。

再說《棋王》里的煽情。不是亂煽，也不是經常煽，人一煽就絕對的煽在了點兒上。煽出了肯定能使讀者產生共鳴的感情。煽情的字數也不多，一個小自然段----足夠。

最后說本書中心思想。各個文學官網上都用阿城自己的話給《棋王》在說什么做過定義：普遍認為很苦的知青生活，在生活水準低下的貧民階層看來，也許是物質上升了一級呢!另外就是普通人的英雄行為常常是歷史的縮影。那些普通人在一種被迫的情況下，煥發出一定的光彩。之后，普通人又復歸為普通人，并且常常被自己有過的行為所驚嚇，因此，從個人來說，常常是從零開始，復歸為零，而歷史由此便進一步。 俺完全同意哈，我在看這段官評之前就認為《棋王》的主旨便是寫出我類大時代下健康向上的和諧小人物的存在及存在的意義。尤其在看完最后驚心動魄的棋王只身獨戰九名高手一段后，一句潛藏記憶深處的國外廣告詞頓又浮出腦海――You can be hero， just one day.。字面直接翻譯是： 你能當英雄，哪怕就一天。我把它翻譯成： 你也能過一天英雄癮

棋王的讀后感 篇5

這是一個什么樣的故事?這是一個講述了癡與吃的故事。

癡是什么?是癡迷，是貪婪，是永不滿足。吃又是什么?是滿足，是為了需要，是質樸。這兩種特質就這樣矛盾又和睦地存在于王一生身上。

王一生鄙視多余的貪婪欲望，他推崇吃而鄙視饞，卻忘記了他對于象棋的癡迷同樣是一種對于生物來說多余的欲望。生物只有兩種本質欲望，那就是生存與繁衍，象棋自然不在此列。因此王一生也是貪婪的。王一生為何會對象棋如此癡迷?一是象棋的確有趣，王一生確實喜歡，二就是由于王一生的貪婪。他貪婪什么?貪婪象棋帶給他的榮耀與快樂，在象棋中他領略過最極致的快樂，因此他對象棋如癡如醉。這很好理解，用古人的話來說這叫“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，他在象棋中指揮兵卒車馬，圍困敵將于彈指之間，他就像大將般指點江山無人能敵，這種成就感又有誰會厭煩呢?獨孤求敗精于劍道，登峰造極只求一敗而不得，內心必然十分孤獨。可他依然沒有放下過手中的劍，而是帶著它隱居了起來，想必也只是由于他從劍道中領略過至高處的風景，便再也無法割舍了吧。

但除了象棋之外，王一生真可謂是一個毫不貪婪的人。比方說吃。我們沒看到作者用一筆一墨描寫過王一生在正餐以外的任何進食，再結合王一生的言行，我們可以相信王一生的進食只是為了支持正常的生理活動。從這種程度上來說，王一生又是極易滿足的。王一生的這種易滿足又是從何而來的呢?那是由于他曾經十分深刻地缺乏過食物。王一生生于建國以前，長于一個物資極度匱乏的年代，一個極度貧困的家庭，因此在他的心里最大的愿望必然是吃飽，所害怕的必然是浪費食物所提供的寶貴能量。有一句話這樣說，失去過后才知道珍惜。王一生對于食物，就是有這樣一份珍惜之情。其實不光是王一生，文中的每個人都經歷過饑餓，作者本人恐怕也是經歷過那樣難以想象的饑餓的折磨的，因而文章中才會出現那么多對于食物和吃的描寫。

貪婪與滿足，克制與放縱，這些截然相反的品質融洽地出現在同一人的身上，這就說明了人性的復雜性，也是人性的魅力所在，對于將它淋漓盡致展現的本作來說，這大概也是《棋王》這本小說的魅力之所在吧。

棋王的讀后感 篇6

“棋王”一篇的開始，是一群知青坐火車去插隊，文中主角在火車上相識了王一生這個“棋呆子”，在火車上，他們談了許多，談到了吃，談到了棋，談到了杰克倫敦和巴爾扎克，談到了教王一生下棋的撿爛紙的老頭等等。下火車后，兩人被分配到了不同的農場。過了幾個月，王一生走了近百里路來到主角的分場來探望主角，在這里結識了家庭條件不錯下棋也不錯的“腳卵”(倪斌)，也談到了王一生的母親臨死之前用牙刷把子磨的一副無字棋。后來，因得到腳卵的介紹，王一生與參加棋賽的前三名及其他6人一起下盲棋，并贏了這場大戰。

王一生生活上除了對吃極為虔誠，對其他一切都看得云淡風輕。他覺得何以解憂，唯有下棋。王一生把棋盤棋道存于心中，加上撿破爛的老頭在棋道上衍生出來的傳統文化對他的熏陶，使王一生的意志與堅忍被相對的凸顯出來，使他覺得人生無所畏懼。王一生對棋道很是尊重，一點不自負，很愿意到處找人切磋對決。遇到主角這樣半桶水的對手，遇到腳卵這樣名家之后，他都會視對方為棋手慎重對待。但王一生又極為驕傲，不但表現在他與九名棋手一同對決時完全不怯場，更表現在當腳卵用自己祖傳的古董烏木棋來換取王一生的參賽資格，被他坦蕩蕩地拒絕了。

讀完《棋王》，阿城對王一生的形象刻畫得栩栩如生，給我留下了深刻的印象。他棋藝精湛、孝順、包容、堅強、刻苦、努力。通過王一生，我領悟到以下幾點：一是要有包容他人弱點的平和心態;二是只有你為了一個人去努力，才會覺得這才是對她最好的回報。三是明白了人在追求物質之外，自我精神的提升更是必要的。

棋王的讀后感 篇7

棋王一個普通的人，他的兒了也是一個普通的人，但他們卻通過自己的努力成為一個不平凡的人。

棋王叫劉一手，他的兒子叫劉小川。棋王特別喜歡下棋，卻是因為這樣妻子與他離婚了，他的兒了選擇了父親，他對母親說：如果我走了，就沒有人來照顧爸爸了。之后兒子學會了做飯，照顧了爸爸的生活。在一次的偶遇機會，叔叔們發現了小川是一個下棋的天才，于是讓棋王和他的兒子下一場盲棋，但雙方誰都沒有想到會是最親的人，棋王通過自己的精心培養，他的兒子通過自己的努力和許多幫助他們的人，最終走上了一條不平凡的路。

人生只有一次，關鍵是如何選擇自己所追求的道路，它將決定我們前進的目標和命運，棋王的兒了在棋王的影響下學會了下棋，并銳意進取。母親的堅決反對與父親的大力支持，最終導致父母離異。而棋王的兒子劉小川卻未因此拋棄下棋，反而聰資的他更刻苦勤奮。最終取得了優秀的成績，成為家庭的驕傲。

在這個過程中，劉小川對自己能成為優秀的棋手充滿自信。通過頑強拼搏和奮力向前的精神，成為棋員中的佼佼者。在離開母親的呵護教育下自力更生，疼愛父親，關心母親。通過自信、自立逐步走向自強，跨向成功。這段里程值得我們專注，值得我們深思。

對于這部電影，對我的感觸和啟發。俗話說：有志者，事競成。這句話是對的。在這部電影中我理解了，深刻的理解了。小川這部電影中，我覺得他做的非常好。這一切，這一切的一切我們都看在眼里。小川對于學習還是下棋都是認真思考，善于傾聽，對于自己下棋的技術，他有耐心的等待，有耐心的學習，在困難面前不怕恐懼，勇于面對自己，對自己的父親更是無微不至的照顧，不愿父親為了自己而低聲下氣的去求別人。他更愿意讓父親知道自己是堅強的。

父親對于他的愛與鼓勵，帶給了他力量與信心；他以孝敬父母、理解父母、尊敬父母更以好的優秀的成績來回報父母。

常言道：可憐天下父母心。這句話深刻地蘊含了父母對子女這種殷殷的深情。沒有父母哪來的我們？我們應該懂得父母的恩情。認真地對父母的意見和建議做出判斷。我們不應該為了自身利益做到絕情寡義。尊敬和謙讓并不是我們不能做的。

觀《棋五和他的兒子》這部電影后，我感到深深的內疚。并不是說在這個世界上，誰離開了誰不能生存，也不是事物的正確答案就只有一個。俗話說：天下七十二行，行行出狀元。不要把事物的正確答案回答的太絕對。

我認為有意義的生活不在于取得榮譽的多少，而在于為人處事是否做到最好。棋王兒子的這種精神值得我們學習。尊重父母的意愿也是我們應該做的。

孝敬父母中的孝敬就是要做到尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要做到是日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。做為中學生的我們呢？面對自己的父親，我們總是不理解父母，過分的要求父母，但現在我們應做到對父母的孝敬，體貼父母的心愿。

做為中學生的我們更應該學習電影中主人公的不怕困難、勇于思考、敢于追求自己的夢想的這種偉大的精神，我們應珍惜父母對我們的愛。理解父母對自己的心意，但同時也要以愛和孝敬來回報父母，讓父母的心靈得以安慰，繼續發揚這種：母愛如海，父愛如山父母帶給我們的愛是世界上最無私、最真摯的愛，我們應珍惜。

事物的正確答案不止一個，我們做出選擇時，應該慎重思考。努力做到最好。敬老愛老是中華民族的傳統美德，我們要發揚這種傳統。自信、自立和自強。面對生活對你的考驗和挫折的挑戰，只有堅持才能走向成功的彼岸。

棋王的讀后感 篇8

《棋王和他的兒子》講了對圍棋高度癡迷的“棋王劉一手，把他的兒子培養往圍棋大師這條路的故事。

這部電影其實主要的人物是棋王的兒子——劉小川。但是我更欣賞棋王——劉一手，他身上的優點很多，但唯一跨不過去的檻就是窮。窮使他失去了自己的妻子，失去了幸福美滿的生活。

他為什么窮呢？因為他沒有專業的技術。愛圍棋也沒有錯，但是要靠它掙錢，就必須是專業的。我記得他說過：“我只是一個業余的，怎么可能比得上那些圍棋大師？”我想大家都知道，有一句俗語“一切皆有可能”。沒有實力不是問題，窮就更不是問題，只要對自己最重要的東西抱著一顆執著的心，努力奮斗，就一定能成功。

“人生就是一盤棋”又是一句讓人深省的話，不同的人就會有不同的理解，也就會有不同的結果。有的人這樣想：棋？那每個人不都是一個身不由己的棋子嗎？命運都是被人安排好的，那做抗爭不也是沒意義的嗎？再努力也沖破不了命運的牢籠，那還不如什么都不做呢。從此，他變得懶惰、消沉。有的人卻這樣想：既然人生是一盤棋，那是進是退，都得靠自己，不能依靠別人。贏了自然好，輸了，那就得自己承擔，不能搪塞、撒謊。從此，他變得積極向上，努力奮斗，責任感強。可見，自己的心是樂觀的，那事情必然發展的好，如果自己的心是悲觀的，那凡事在你眼里都不順利。所以，想要做好一件事，也要抱著一顆積極向上的心，只要你快樂，你的生命也會充滿色彩

我們現在還小，前途無量，只要每天開開心心的玩，仔仔細細的學，你也會發現，自己的每一天也充滿色彩。如果你覺得你生活在一個黑暗的世界里，那你就錯了。所以，請你像劉小川一樣，努力奮斗，向著光亮，努力飛翔！你總有一天會找到智慧與幸福的寶藏！

棋王的讀后感 篇9

作者以一個朋友的視覺來描寫棋王，王一生以心理分析學來解釋，他的本我在大多數時候是超出了自我，由故事的開始，王一生請愿找一個路過的同學下棋也不與他的妹妹道別，他下棋的欲望已經超越了親情;他下棋可以不吃飯，超越了健康的生活習慣。

王一生的一家生活條件惡劣，母親需要拾荒﹑散工供養子女，在基礎生活件條未滿足的時候，下棋也成為了生活的奢侈品。當他出外下棋回家，母親跪在他面前是這樣說的「小祖宗，我就指望你了!你若不好好兒念書，媽就死在這兒。」個人的欲望被壓制的時代，長久被個性封鎖，到了下鄉后更是如此，所以他經常向農場請假出外下棋，被評為;表現不好;，導致他日后沒法報名參加比賽。

王一生在當時達不到社會的規范，正常到達農場的知青是不會請這幺久的假偷懶，領了政府分發的20元工資就需要踐行工作的責任。而事實上，他有一半時間不在農場，在共產時代，以他的方式生存是最為聰明，很多人為了入黨﹑工作模范而傷身殘廢。不是認同他的偷懶，而是他保護了自己的本我。不可否認一個人的欲望，他年青讀書時期，是先完成了學業然后下棋。在農場沒有提供工作和下棋并全的條件，限制了才華的表現。王一生請假去下棋也是基于本我的沖動。

直到王一生前往;我;的農場，與腳卵下了三盤棋，新的人物關系給了王一生生存的空間，由于腳卵的關系，他知道了總場的運動會，腳卵也順應了王一生的要求，邀請了前三名的選手與王一生作賽。由本我的狀況提升到自我的層次，在中國傳統的人物關系下，王一生的天份才得以發揮。他沒有因為自己的欲望而破壞了比賽的原有規則，一直拒絕了腳卵的好意。

總結來說，當時社會提供的條件不佳，一副棋也無法負擔，限制了個性的發展。到達農場后，地區偏遠，一般知青除了工作就基本上只有休息，沒有朋友下棋及娛樂活動。縱然年青的本錢是體力與熱血的心，可是把他們的才華埋沒在野郊，自我在沒有得到基本的生活條件下，沒有多少人得到體現。軍隊式的管理，沒殺了知青的自由，人物關系成為了社會的潛在規則，更多的時候是超越了個人的才華。王一生可以才華得以展示的經歷在當時應該是絕無僅有。腳卵參加了的，也不是他所擅長的象棋。

棋王的讀后感 篇10

上周星期三，老師安排我們去看電影，大家整齊的排著隊來到了多媒體教室。此時此刻，我們的心情是多么愉悅呀！

這部電影非常的精彩，劇中的內容是這樣的：有一個下棋高手，人稱“棋王”，他的真名叫劉一手。他每天好像沒正事，就專門與人賭棋。錢差不多快輸光了，妻子一氣之下與他離了婚。離婚時，他們的兒子劉小川就討論跟誰住在一起時說了這么一句話，讓我感受頗深：“媽媽，我跟爸爸。您沒有爸爸，會過得很好，可爸爸要是一個人，那生活將不敢想象。讓我來照顧爸爸吧！”多么懂事的孩子呀，我都自慚不如了，他才11歲，就知道如此的孝敬父親，真是不容易！看到這，我心里暗暗下決心：一定要盡自己的所能孝敬父母親，不讓他們老為我擔心！影片里還講到，由于是因為下棋，小川的父母才離的婚，所以，他的爸爸堅決不讓孩子學下棋。不料，因為長期的耳濡目染，小川的棋藝卻是出奇的好，這誰都沒有想到。看到這里，我想：他的棋藝之所以如此精湛，與他平時偷偷練習是分不開的，不刻苦，怎能成人呢？他的行為深深的影響了我，在以后的學習中，我也要刻苦努力。

影片的最后很感人，小川終于得到了父親的理解，可以光明正大的學下棋了，而且也有一位資深人士準備收小川為

徒，讓他正規的學下棋。他的媽媽也原諒了他的爸爸，棋王自己辦了一個棋社，看起來收入不錯。這真是皆大歡喜呀！

影片看完了，我的內心卻久久不能平靜。我認為，劉一手雖然愛好賭棋，但這一切主要是他太愛下圍棋了，已經達到了癡迷的程度，我覺得他的行為是可以原諒的。而且，做為爸爸，我認為他是為了理想而努力的，他寧愿傾家蕩產，也要讓兒子做一個職業的棋王，光這一點，就值得我好好學習。再說說兒子劉小川，他更是一個有信心、有自尊心的孩子，看到他的爸爸為了他低聲下氣的求別人的場面，小川忍住眼淚不讓它掉下來，但卻意志堅定地說：“我劉小川，總有一天會打敗他的！”最終，因為自己的努力、刻苦、積極練習，他的愿望實現了——成為一名圍棋班的職業棋手，有名師指導。看到這里，我笑了，為他的成功，為爸爸的深愛，更為他有自己的理想并為之而奮斗的精神！

劉小川，加油！你是好樣的！我會向你好好學習，成為一名品學兼優的學生！讓我們一起努力吧！

棋王的讀后感 篇11

今天下午，學校組織全校師生觀看了《棋王和他的兒子》這部電影。電影主要講的是：圍棋高手劉一手以一戰五，贏得了圍棋賽比賽冠軍，他被人們稱為棋王。而他的老婆看到別的男人都大把大把的往家里掙錢，可是劉一手只會下棋，其它的事一點也不會。于是，便提出了離婚。當劉小川知道這件事后很傷心，便決定跟爸爸一起生活。但她的媽媽提出了一個條件：不能讓兒子學下圍棋，爸爸只好答應了這一條件。

本片將圍棋與人生融為一體，藝術手法非常圓熟，表現的生活色彩非常濃厚，人物的語言設計也很精練，體現了人物的個性特征，劉一手的語言有點蔫，說明他的生活窘境；妻子心直口快，有點“恨鐵不成鋼”的味道；兒子聰明睿智，人小鬼大，與父親很投緣，圍棋成了父子溝通的良好紐帶。劇中的劉小川是透著智慧的圍棋少年，從小耳濡目染，對父親的棋藝深有了解，自己也在無意中學會了下棋。他在父母離婚后仍堅持和父親一塊過，是因為父親只會下棋，生活上需要人照顧，可見他對父親的愛是深厚而真摯的。而劉一手為了籌孩子的學費而去下“彩棋”，也表現了父子情深，令人感動之至。

給我印象最深的是這部影片的結局，它與以往的兒童電影不同。若按照傳統思路，劉小川在最后的比賽中戰勝了利益的主導者，其動力一定是為了自己的夢想，為了給爸爸爭氣。但此片中，這些都已經不是主要的。劉小川最終贏得比賽的原因僅僅是因為他和媽媽之間的

一個約定：一旦他贏得了冠軍，和爸爸離婚的媽媽便會回家！這對于一個孩子來說，是天大的喜訊。因為家庭的溫暖和父母的關愛比所謂的榮譽要重要的多。

一家人團圓比什么都重要。在我們的身邊也有許多單親家庭。這些家庭中的孩子缺少父愛或母愛，他們的愛是殘缺的。我真心的希望全天下的父母能給孩子一個完整的家，給他們天底下最真摯的愛，患難與共，生死相依……

棋王的讀后感 篇12

人還要有點兒東西，才叫活著。”這是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最后悟出的一句話。

讀過《棋王》令我印象最深的是王一生的母親對他的愛，和王一生樸素的人格操守。

王一生的家庭不富裕但充滿了愛，一家人再苦再累也要供他上完初中。王一生母親臨死前交給王一生一幅棋，說“媽要走了，一輩子也沒給你留下什么，只撿人家的牙刷把，給你磨了一副棋。我不識字，怕刻不對。你拿了去，自己刻吧，也算媽疼你好下棋。”這正是每一位母親對孩子那“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”不帶絲毫保留的母愛。故事到了最后，王一生與九個象棋高手對決，對他最信任的朋友我說“書包你拿著，不管怎么樣，書包不能丟。書包里有……我媽的無字棋。”這是王一生母親的眷戀，沒有那“三春暉”，哪來的“寸草心”?

王一生雖然渺小，但是他卻永不泯滅，永不放棄，在那個動蕩的年代里，他作為一個普通人，卻完成了不平凡的人生追求。何以解憂，唯有相棋相棋為王一生提供了精神的享受，使他能夠擁有一個自由生存的空間。王一生成了與眾不同的人，保持著一種寧靜，使他將人生看得談泊，他無拘無束地沉迷于棋中。他不依賴于任何物質，只為下棋。