閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“「必備」讀后感怎么寫系列4篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

讀后感怎么寫【篇1】

今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時忘記一切，專心致志的態度所感染。

我一字一句地仔細閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節，從來不曾寫讀書筆記;也不曾體會文章的內涵;更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態度。

粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會的。記得我在這學期數學期中考試時，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號5，卻因看錯把根號5寫成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會嗎?唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎?可今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態度。

讀后感怎么寫【篇2】

今天，我和媽媽讀了一本名為《美麗中國，我的中國夢》的書。這本書讓我了解祖國的雄偉、祖國的壯美，讓人們深入了解文化傳統。

這本書里詳細的介紹了祖國的事跡，從文明到文化，然后是科學，接著講了我國的江山和好人事跡。最讓我喜歡的是第七課《江山如此多嬌》。它描述了長江、黃河、萬里長城等雄壯的景色。讓我深深感受到祖國山河無比的壯美，感受到身為炎黃子孫的光榮，并產生為中華民族偉大復興而奮斗的愿望。

讀了這本書，我更加深入地了解祖國。我想到了祖國的江山。以前江山是多么的美麗啊！但再來看看現在的江山：每到節假日，海南島的沙灘上布滿了各種各樣花花綠綠的垃圾；有這么一句話：桂林山水甲天下。然而，現在的桂林空氣已不復當年的清新甜美了。水也不夠清澈了。像這種現象還有很多很多。因為我們人類的隨意破壞，許多的小動物們無家可歸了。解鈴還需系鈴人，我們人類應該好好珍惜大自然送給我們這筆寶貴的財富，共同建設更美好的中國。

讀后感怎么寫【篇3】

在文學史上，有許多的經典名著將要永不垂朽，就象《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂。讀它，給你或許不是瞬間力拔山兮的氣量，但卻像品一杯香味悠遠的清茶，仿佛聽一首余音繞梁的名曲。又如撩人的春風醉人的春雨親吻過越冬的枯枝：外觀雖然干裂，生命卻已被從內部喚醒。

簡愛是個孤兒，在里德舅母家中，她受盡屈辱，形成獨立，堅強，自尊的性格。在路德孤兒院，她經歷了一生難得的挫折，覓見了真正的友誼。在桑菲爾德莊園，她釋放了青春最火熱的激情，然后，遇見了美麗的愛情。

每個人都很平凡而普通，吃喝拉撒中成長起來，都會烙下人間煙火的痕跡，并受七情六欲的支配。在桑菲爾德莊園，從相遇相知到相愛，簡愛和羅徹斯特先生已然成了融為一體的靈魂。真情告白后，他們度過了簡愛生命中最快樂安靜的時光，彼時卿卿我我，此時花前月下。

劇情發展到一定階段，正如峰回路轉一樣。當陌生人梅森突然闖入他們的婚禮，并說出羅徹斯特先生的身世后，簡當晚就果斷脫下剛穿上的新婚禮服，冷靜之后，

“我要離開你!”

她的理由很簡單，“我要尊重我自己!”

從莊園出走的簡愛，孤身在廣闊的原野上。那一刻，雷電交加，路途迷茫。里德太太的暴力，洛伍德孤兒院的苦難，她都能挺住，但這一次，她徹底失望了。

當一個人傾盡真情之后，得不到預期的效果，要么加倍的報復，要么無恥的墮落。

《簡愛》該何去何從呢?

風雪交加夜，燈火映佳人。從荒原上闖出來的簡愛，此時端詳寧靜。經歷了所有該經歷的之后，使她變得更加透明，透明的就像眼前跳動的燭光。當然，如果此時羅徹斯特先生出現在她面前的話，她將會重整行裝，重新打理。

門開了，眼前并不是羅徹斯特，是一張清俊的面孔，他舉止優雅，行為彬彬有禮，話語差點兒打動了簡愛。直到此時，她才發現。她的心，一直都在桑菲爾德莊園，眼睛始終盯著羅徹斯特。

她始終堅信：能夠尊重自己的女人不會有太壞的結果。

終于他的消息來了。不過，由于經歷了家庭的變故，他現在已經成為雙目失明的殘疾人。可這一切對于簡和羅徹斯特來說，結局在料定中會必然發生，正像所有的古典小說結尾那樣，有情人終成眷屬。

簡·愛蔑視財富、蔑視社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她展現出來的人性美，在那個時代是那樣難能可貴。難怪她的信念和行動展現出來的力量，深深的打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。

筆，在我手中飛快的旋轉舞蹈，抱著快要讀完的《看見》，在書上劃下這句話。的確，人若在暴風雨的洗禮下被擊垮，又怎能看見雨過天晴后的彩虹?

十幾年前，柴靜剛剛跨進中央電視臺，她幾乎不知所措，批評與譏笑幾乎生吞了她，她這樣寫道：“我知道自己身上已經開始發出了失敗者的味道……幾乎就意味著沒有指望了，很快你就會被盯上，毫不留情的被撲倒在地上，同伴會四處逃散，甚至顧不上看你一眼。”

想想自己，挫敗和糾結是我對自己上學期的總結。我在學校一天一天過這一成不變的學習生活，拼命地扎在書堆里，我知道自己基礎不如別人，所以更是努力的去做各種練習題，我總是晚上很遲才睡，早上第一個起床，別人吃飯吃20分鐘，我只吃10分鐘。我奔跑著，在教室，食堂，宿舍之間奔波，在無邊的題海里掙扎，但似乎總是事與愿違，成績總是不夠好，搞得自己心中焦慮不已。我覺得自己就是那個跌倒在起跑線上的失敗者，什么希望都沒有，在失望的黑夜中徘徊。借句柴靜的話：“這些不是我打心眼里有欲望的題，他們不會觸動我。”這也許就是為什么我總是學不好的原因。在夜里，我總是習慣性地將自己蜷成一團，縮在被子里，“我還能實現夢想么?”我一遍一遍的反問自己。“也許，實現不了了吧。”我煩躁的將被子蓋在頭上，卻怎么也無法入睡。

半夜，我掀開被子開了臺燈，把自己埋進書里，我看見了柴靜，看見了她瘦小卻又無比倔強的背影。她在一次又一次的挫折中慢慢改變，慢慢適應，慢慢成長。她最終找到了自己，得到了認可，她依然在追逐夢想的這條路上執著，盡管生活需要她做小改變，她依然一步一步的向著夢想的方向奔跑。對我來說不也是一樣的么?若把目標比做靶子，環境需要你脫靶的時候，你可以脫靶，但你不能失去自己的目標。那是墮落。而我，不能墮落。錢學森曾說過“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”我需要一步一步堅定執著地走下去!就像柴靜一樣，領導曾經在柴靜低落時告訴她“扶不起來就不扶了”但她沒有放棄，她始終堅持，她有目標，她從不屈服!而這正是我要學習的。無論遇到什么，都要堅定、勇敢地走下去。

挺住，是一種堅持，是一種態度，是一種勇氣。我每天必須鼓足勇氣面對每一件事，用嚴謹的態度去對待每一次作業，要將勤奮的習慣堅持下去才行。這又有什么難的!

要從容地著手去做一件事，一旦開始，就要堅持到底。新的一學期即將到來，我還將繼續前行，我無法預料會發生什么，但我知道，柴靜會一直引領我走過每一道坎坷。不管前方的路有多苦，只要方向正確，不管多么崎嶇不平，只要勇敢地挺住，都比站在原地更接近幸福!

讀后感怎么寫【篇4】

在建黨100年之際，懷著對黨的赤誠之心，抱著對黨近百年奮斗歷史的好奇之心的探索，閱讀了《紅船》這本書，感慨思緒萬千。

紅船是理想之船，是大海航行的領航者。十九世紀末二十世紀初，由于滿清政府的-無能，中國這一人類歷的文明古國逐漸淪為半殖民地半封建，泱泱大國幾近四分五裂，輝煌文明弦崩禮壞，與之相反，隨著工業化革命的迅猛發展，西方列強迅速崛起，靠著堅船利炮，大門一次次-打開，一條條不平等條約接踵而至，中華民族到了生死存亡的歷史關頭。國家興亡、匹夫有責，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。陳獨秀、李大釗、-等一大批有識之士開始探索國家的出路，開始考慮何以喚醒民眾的意識救亡圖存。期間，有的不計個人得失，有的不顧家庭社會阻撓，有的投筆從戎轉戰沙場，有的奮不顧身獻出生命，終于在要問題還是要主義中有了抉擇，終于在--中高舉起了民主科學旗幟。誰曾想到，嘉興南湖的一艘小船，一葉小舟，劃破南湖平靜水面的漿聲，卻似原子能量的巨大裂變聲，轟鳴起一直酣睡的中華大地，引領著中國新民主主義的大船一路向前。

紅船是奮斗之船，劈波斬浪，彰顯不屈不撓精神。中國革命的面貌就煥然一新了。中國-成立以前，中國的舊民主主義革命不是農民階級試圖-封建主義的革命，就是資產階級的改良圖存革命，都沒有從根本上解決革命的根本性問題，也就是說，都沒有根本解決革命的目的是為了誰的問題。只有-成立后，才把中華民族的解放和廣大工人階級農民階級的命運緊密聯合起來，才把一切舊有的階級、官僚、軍閥、士紳作為革命的對象，正因為-領導的革命是改天換地的革命，其歷程才無限艱辛，也正因為其無限艱辛，才顯其過程的波瀾壯闊。

從相約建黨南陳北李之一的李大釗被捕就義，到倡導主義的革命導師陳獨秀逐漸走向右傾機會主義之路。從思想建黨到槍桿子里面出政權的認識飛躍，從發動工人武裝起義攻占城市到走農村包圍城市的武裝革命道路。讀后感期間，經歷過國共合作、北伐戰爭、中山艦事件、四一二-、南昌起義、秋收起義、井岡山會師這些事件，無一不是-人面臨的一次次抉擇考驗，無一不是野火燒不盡、春風吹又生之后的浴火重生!正是有了這種劈波斬浪、不屈不撓的精神，之后的中國解放和革命道路才越走越堅定、越走越寬廣。

紅船是同舟共濟之船，凝聚了億萬中國人的復興夢想。遙想當年的紅船已有97個春秋，我們的黨員隊伍業已近9000萬之眾，97年來，全體中華兒女在中國-的領導下，打碎了舊世界，建立了新中國，走上了社會主義國家的建設道路。尤其是改革開放40年的今天，國家綜合實力明顯增強，經濟、社會、文化、科技、軍事、外交等各個領域都取得了令世人矚目的成就。當年在紅船一大會議的理想有的早已變為現實。今天，全國人民正奮力走在中華民族偉大復興的征程中。我們現在比歷任何時候都更接近民族的全面復興，同樣，我們現在比以往任何時候也更需要紅船，更需要開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。只有牢記和踐行這種紅船精神，才能不忘初心、砥礪前行，擔負起民族復興的應有責任!

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[讀后感必備] 呼嘯山莊讀后感怎么寫

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？小編已為您準備好了《[讀后感必備] 呼嘯山莊讀后感怎么寫》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

出現在這個故事里的角色，每個人都堅持自己的想法，毫不顧忌地做自己想做的事，不管是憎恨、悲傷還是愛，都像野獸一樣，毫不隱藏感情地互相謾罵、互相傷害，幾乎都是讓人不想與之交往的人物。

凱瑟琳會因為耍脾氣而絕食、希斯克利夫因為誤會而憎恨別人、奈莉總是說些多余的話，把場面搞得更復雜、小凱瑟琳對林登本來是驕傲欺壓的態度，到最后也轉變成嬌羞討好了！看著這些人的行為，我實在很想把頭伸進書里對他們大喊，請多為別人著想一點吧！把事情擱著、先冷靜一下吧！試著讓自己的視野變得更遼闊吧！

可是，在不知不覺間，我已經深深愛上這個荒唐無稽的故事——深深愛上這些自我封閉地活著又充滿缺點的人們那種毫不虛假的靈魂。我忍不住想著，像他們這樣以無比單純的心靈，趨至極限地彼此渴求，彼此爭奪的愛，不也挺好的嘛。如果有深受至此的對象，也不需要再管其他人了。可以碰到這樣的對象，已經是人生最大的幸福了。

這本小說，寫的就是這樣的故事。就算被卷進這個暴風般狂亂的世界，就算不安和恐懼受到吸引，所有的缺點反而成了魅力——這個故事的確擁有這種力量。

光靠技巧是絕對寫不出來的，這是作者艾蜜莉以靈魂寫下的故事。所以這本小說就算過了上百年，還是繼續流傳下去。

讀后感怎么寫范文(系列8篇)

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾，讀作者寫的作品使我們變得聰明。我們需要將這些感覺記錄下來，這是我們對作品更加理解的一種方式。那么我們怎樣才能撰寫出優秀的作品讀后感？讀書筆記吧花時間專門編輯了讀后感怎么寫范文，有需要的朋友就來看看吧！

讀后感怎么寫范文【篇1】

大千世界，幾乎每個小朋友都是看著童話故事長大的。可以說，那些充滿幻想的童話早已為小朋友鋪出了一條童年之路。

小孩子看童話故事心中充滿了期待；大孩子看童話心中充滿不真與疑問。為何童話故事中的女主角們都是美女？是丑女就遇不到王子了嗎？

《白雪公主》中的公主是天下第一大美人。也因為她的美，才讓別人看到她的善良，她的純樸。也為后來的王子對公主一見鐘情墊下了基礎。美是關鍵。若她不美，不會遭后母的毒害，不會遇到七個小矮人，更不會遇到王子。對，王子是在她昏倒時愛上她的。王子就是看她長的美才想試著救她，才想和她在一起。

再說《灰姑娘》。雖然灰姑娘一開始給人一種灰塵塵的感覺，太渺小了。但灰姑娘本身是美麗的，只不過讓灰塵遮擋了她的光輝而已。而在后來的王子選妃的宴會上，灰姑娘發揮了本質，掃去了灰塵，讓人眼前一亮。因為這才是真正的灰姑娘。可以說，王子都是因為女主角的美麗一見鐘情的。因為她美得艷麗四射，美得淋漓盡致，才迫使王子不得不拿著水晶鞋四處尋她。可以說，美已成就了麻雀變鳳凰的史事。

再看《青蛙王子》。王子被貶成了一只青蛙，破除組州的唯一方法便是要一位美麗的女子吻他，才可以讓他化為人形。后來，青蛙王子等了許多個漫漫長夜，終于是等來了美人，液化為了人形，娶了美人。可以說，在王子變青蛙的故事里，女主角一定要美的習慣被發揮到了極點。

也許王子只有配上了漂亮的公主那才是人們心中所謂的完美吧。

可是，為何女人必須美才能和王子在一起，而王子卻可以是丑陋的？王子可以是一只青蛙，也可以落魄的一文不值，更可以為了詛咒而讓自己變的像野獸。可就是王子們的形象，也同樣使漂亮的女主角們愛上他，愛上貌不出眾，落魄，甚至丑陋的男主角。

那么多的童話故事中，卻從未看到過丑陋的女主角被帥氣的男主角珍愛著。（短文學網 ）

是的，女人什么都可以沒有，但美貌一定要有。《睡美人》昏睡百年，王子并不知道沉睡的公主有多少智慧與善心。單憑公主是個美人，就愛上了她。若睡美人是個壞公主，粗魯刁蠻，愛計較，卻有著驚人的美貌，若王子吻醒了壞公主，那后果當然，我的假設是不可能被寫入故事里的。格林先生也不允許有這樣的故事發生吧。往往故事被作者設計得十全十美，無論過程如何，結局往往志同道合：王子與公主過著快樂而又幸福的生活。

小孩子看童話，那是一種幻想；大孩子看童話，那是一種脫離現實的軌道，既不真實又充滿幼稚感。

童話終究還是童話，無論是哪位名家所寫，那是給人心中安慰，可同樣又是讓女人力爭美貌的故事罷了。現實中的女人們最重要的是創造心靈奇跡。

美貌是無止境的，而心靈美卻是可以摸透的。

讀后感怎么寫范文【篇2】

《格林童話》帶我來到了一個神奇夢幻的世界，每個精彩的故事都吸引著我，讓我懂得了什么是真、善、美。風雪婆婆是其中的一篇童話故事，它告訴了我只有善良、勤勞的人們才會得到收獲。

故事中的寡婦有兩個女兒，但是她只喜歡自己親生的小女兒，讓前妻的大女兒天天干許多活。一天，大女兒遇見了風雪婆婆，她幫助風雪婆婆做許多事情，于是風雪婆婆給她金子作為獎勵。小女兒看見了也想要金子，她也來到了風雪婆婆的家，但是她只堅持了短短的一天就開始偷懶了，甚至連床也不想起來。最后她只能得到風雪婆婆送給她的一大鍋柏油。

讀了這個故事讓我知道了做任何事情都要付出辛勤的勞動，不能不勞而獲。我在平時的學習中有時也想偷懶、耍些小聰明，但成績是最好的證明。

記得有一次，我要參加英語等級考試，在平時的輔導練習中，當老師校對答案時，我總是把錯題改成對的，得到了許多高分，我心里還喜滋滋的。但是在一次模擬考試中，卻讓我出盡了洋相，當老師在報分數時，我坐立不安，心想：上帝保佑，希望我能考個高分。當老師大聲報出我的分數時，我的臉頓時漲得通紅，真想挖個地洞鉆下去。

下課的時候，老師問我怎么回事，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出，我真后悔自己平時不努力，才會得到這樣的成績。于是我暗下決心，在考試前的日子里我要加倍努力，最后我終于通過了英語等級考試。

書是我們的老師，因為它能教會我很多知識。書是我們的朋友，因為它能讓我享受閱讀的樂趣。

讀后感怎么寫范文【篇3】

夜晚，溫暖的燈光照在我那藍色的書桌上，合上《悲慘世界》這本書后，一股強烈的感情在心中油然而生。

書中的主角--------冉阿讓在饑寒交迫的時候偷了幾塊面包而坐了19年的牢，出獄后受到卞福汝主教的感化便開始了救贖自己的過程。他用善良的心去對待每一個人，讓他們從痛苦的魔爪逃脫出來，冉阿讓這種樂于助人的,難道不值得我們學習嗎

書中的冉阿讓深深地打動了我，讓我感觸甚深，他讓我知道了做人的觀念。有一次，同學們在操場盡情玩耍，玩的不亦樂乎。突然，一塊石頭飛向一位同學，“啊，好痛啊她大叫一聲，同學們紛紛圍向前來，可卻沒有一個同學扶她一把。這時，班長盧容孜用手帕幫她擦額頭上的血，緊接著，一些不怕臟的同學架起那位女同學到醫務室為她療傷，這才把心中的大石頭放下來。還有一則新聞曾報道過:幾位中學生在放學回家的路上，碰巧看到一位老奶奶摔倒在地，路人們走同學過卻毫不理會，他們見到后，急忙走向前，把老奶奶扶到一張椅子上，細心照料，還買來水和食物給老奶奶，直到警察叔叔來才放心的離開。

像這樣的好事數不勝數，可社會就有些像德納第夫婦一樣為了金錢就無惡不做的人，他們殺人、放火、搶劫，從中獲取利益，讓無辜的百姓受到傷害，這些人是最可惡的。如果人人都付出一點愛，社會會變得更美好。

書是人類進步的階梯，是良師益友，是一盞照亮我們人生的臺燈。打開《悲慘世界》這本書，將會感受到人的善良，寬容的情感。

讀后感怎么寫范文【篇4】

歌德說：讀一本好書，就如同和一個高尚的人交談。自從治安大隊14中隊開展讀書活動以來，同學們積極配合，不僅增加了自己的閱讀量，更引發了讀者們各式各樣的思考。下面讓我們走進眾多優秀讀者中的一位14治安 五區余科毅，看看他對《悲慘世界》一書的心得體會。

在雨果數量眾多的文學作品中居于首位的是這部《悲慘世界》，它將我們的視線聚攏在19世紀的法國，一個本該是傳頌自由世界的國家此刻卻處在她最黑暗的時候。那時的雨果正在為革命到處奔走呼告，而拿破侖的稱帝 讓他大失所望，對此大加抨擊而被放逐。

而我們的故事也便由此開始，因偷了一條面包讓侄子勉強度命的冉阿讓被判刑19年，光陰似箭，冉阿讓年華已逝，心中的憤怒早已轉變為對這個社會的仇視。

然而，雨果相信最高的法律是良心，于是小說出現了轉折，冉阿讓在主教的感召下洗心革面，成為那個黑色的悲慘世界里唯一一絲亮光。

追隨著冉阿讓的足跡不難發現有另一個人如影隨形—警長沙威，他和冉阿讓的沖突成為了最惹人深思的部分，因為在他眼里，冉阿讓永遠都是逃犯，永遠都是可悲的24601號囚犯。但是，冉阿讓救下芳汀，在她死后收養了 她的女兒等一系列善舉也不斷動搖著他。最終他無法調停理想與良心的沖突，選擇了自殺。

在雨果眼里，拿破侖稱帝扼殺了共和黨人的理想，枉費了他們的努力，并且這成為了民眾苦難的根源。而他所塑造的沙威這一形象則如同寓言一般，暗示著拿破侖的帝國盡管代表法律與正義，但不體恤民情，最終要走向 滅亡。而現實里拿破侖最終也被推下臺，客死圣赫勒拿島。作者要表達的主旨再明顯不過：一個不能使人民幸福快樂，反而壓榨刀俎人民的悲慘世界注定是要消亡的!

的確，珂賽特是冉阿讓生命的重要支柱，我實在難以想像當珂賽特有了心上人之后，冉阿讓內心那種巨大的失落與痛苦，在他生命的最后，他所能想起的還是和珂賽特在一起的美好時光，帶著如此美好的回憶，他離開了這個悲慘的世界。

20__年上映的《悲慘世界》的音樂劇結尾處，冉阿讓在馬呂斯夫婦面前安然合目后，背景音樂緩緩唱到Do you hear people sing?這正是主人公以及千萬受壓迫的窮苦人對那個悲慘世界的扣問。

讀后感怎么寫范文【篇5】

兒子xxx就讀于x縣實驗小學二年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長們當著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢？反之，如果我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現今我們為了孩子是否也該身體力行呢？

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。

當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。現在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

讀后感怎么寫范文【篇6】

我以為《稻草人》是小說，但是看了序言才知道是一本由很多童話故事組成的書。也許是因為這本書是中國現代著名作家、教育家葉圣陶寫的，所以讀起來特別有意思。

“小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那里，只是微笑，有時跳得很美。綠草上掛滿了露珠，像神仙的衣服，刺眼。……

——《小白船》

多有詩意啊!看老教師葉圣陶的美言，我好像也在里面。我看到了流動的水，可愛的紅色小花和美麗的草。老教師葉圣陶總是在每一篇文章里插入這樣一段令人賞心悅目的描寫，真是引人注目!

老教師葉圣陶說喜歡這個童話，但最后掩蓋不了大作家的文采。這個童話，孩子可以看，大人可以看，或者大人也應該看，因為每一篇文章總是表達了一種思想感情，或者蘊含著深刻的道理，或者反映了當時的一種社會現象。看完童話，可以戴上老老師想用另一只眼睛表達的意思，領悟文章所包含的道理。

“有腿的人要別人拉，拉車的人汗直下，背上冒著熱氣，像剛被掀開的蒸籠。……

——《畫眉》

老教師葉圣陶通過自己的所見所聞所想向讀者展示了一個解放前的中國。有錢人高高在上，想怎么換錢就怎么換錢，過得很舒服。而沒錢的人，只能努力工作，用一點來之不易的錢，讓自己的嘴巴嘗到甜頭。我覺得老老師很不能理解這種社會現象，但是他又不能開誠布公的說出來，所以就通過畫眉的嘴吐露心聲。

全書不僅有老教師葉圣陶優美深刻的文字，還有徐東谷老師提供的插圖，讀起來一定更有趣。來看看《稻草人》!你一定會找到更多。

讀后感怎么寫范文【篇7】

說到讀書，有人會搖頭：讀書多苦啊！是的，讀書并不是一件輕松的事情，它需要動腦、用心、還要有毅力。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。而我認為書是一樣任意的東西，它可能是一杯耐人尋味的綠茶，可能是一段難忘的人生奇遇，也可能是嘴邊一首喜愛的小曲。其實書也是一位老師，像清澈海水，能蕩滌心靈，如果我是一滴水，我將投入它的懷抱。它也像蒼天大樹，能遮陽避雨，如果我是小草，我將依附于大樹。

書海浩瀚，知識無窮，古人常云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

小小的我被書吸引著。讀書成了我每天的必修課，《哈利波特》把我卷進了魔幻世界，讓我明白了其實么每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《中國通史》陪伴著我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了以人為鑒、以史為境；《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著就要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘這些書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀的很快，囫圇吞棗，有一點不求甚解的味道。每本書都能使我如癡如醉，故事的情節永遠那樣悲歡離合。

讀書講究方法，才會有更多的收獲。我知道宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。馬克思讀書的三字秘訣；博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。予后讀書的三式，鳥瞰式（求的初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）我受益匪淺，明白了：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我走遍浩瀚的天地。

讀后感怎么寫范文【篇8】

又迎來了一個多姿多彩的暑假。暑假中，媽媽給我買了許多有意義的書，我天天如饑似渴地讀著它們。其中，最有趣的還是《格林童話》。

《格林童話》是德國著名的格林兄弟寫的。這些故事深受少年兒童的喜愛。他是世界中永不凋謝的鮮花，是世界兒童的瑰寶。《格林童話》中有善良的白雪公主、可愛的小拇指、仁慈的仙女、正直的國王和快樂的王子。童話中的故事生動、有趣，使我常常忘記了一切。我曾為善良戰勝邪惡露出欣慰的笑容，也曾為世間的不平與痛苦流下同情的眼淚。

故事里，一個平窮的少年，因為他善良、正直。所以變成了一個百萬富翁，過上了幸福、安寧的生活；而一個富翁，因為他邪惡，經常欺負人，變成了一個窮人。這就告訴我們，做人一定要善良。這些故事，不但增長了我們知識，還學會了許多做人的道理。

名人故事的讀后感怎么寫4篇

下面讓我們一起探索“名人故事的讀后感怎么寫”的奧秘，精彩的范文是如何寫成的呢？每個人在日常生活中都會頻繁地使用文檔，為了取得優異的成績我們會去借鑒相關范文。掌握多種不同的寫作框架能夠幫助我們寫出更有水平和內涵的文章，歡迎你來品鑒本文！

名人故事的讀后感怎么寫 篇1

五歲時，父親拿一只小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見里面的指針轉來轉去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉一圈，又轉一圈，不管怎么轉，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那里，手里捧著羅盤，默默地想：針四周什么都沒有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。

秋天，愛因斯坦一家去郊游，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

讀完這個故事，我知道愛因斯坦從小就是一個愛思考的孩子。他常常為了弄懂一個問題，不斷地仔細觀察和這個問題有關的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。()我也要像愛因斯坦一樣，以后在生活和學習中遇到問題，要養成多觀察、勤思考的好習慣。

名人故事的讀后感怎么寫 篇2

在這暖暖的午后，泡上一壺香茗，在那沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開一本《中外名人故事》，猶如走進了名人殿堂。我看到了一位位平凡而又胸懷大志的名人，聽到了他們那鏗鏘有力的豪言。領略了那一個個意味深長的故事......

高爾基的認真，錢學森的愛國，諾貝爾的奉獻，達芬奇的勤奮……都深深地印在我的腦海里。

高爾基是一位著名的蘇聯作家，他辛苦創作的劇作《耶戈爾·布雷喬夫和其他的人們》正在上演。導演卻沒經過高爾基的同意就把結尾改成布雷喬夫死了，觀眾們的反應很激動，但高爾基卻硬要把結尾改回去，原因是布雷喬夫根本沒有死。導演沒辦法，只好順著高爾基的意思改回去，但這樣一來，觀眾的反應差多了，而高爾基卻很滿意，因為他尊重了事實。

我不禁要感嘆：如果人人都為了索取種種利益和效果，不分黑白，顛倒是非，那么世界將會是虛偽的。至精，至善，至誠，乃認真的最高境界。

輕輕合上書本，華羅庚的聰慧，讓我欽佩，孫敬的刻苦，教我勤奮，安徒生的經歷使我贊嘆不已……

這本書，不僅是名人的史詩，還是一首首催人奮進的壯歌，在未來的道路上我將意氣風發，豪情萬丈一步一步的走得更加穩定。

名人故事的讀后感怎么寫 篇3

假期我認真閱讀了《影響中國的名人童年故事》這本書，當我讀完這本書以后，它給了我很大的啟發，讓我更加了解這些名人的家庭背景、還有怎么通過自己的勤奮努力最后能夠成就一番事業。

我很早以前就聽說了老子，但我并不知道關于他的故事，當我讀完這本書后，我才知道，老子姓李，名耳，字聃，人稱老聃，是我國古代著名哲學家、思想家和道家學派的創始人。老子一生的著作是5000余字的《老子》。這本書分《道經》、《德經》，合稱《道德經》，在我國民間，老子被稱為太上老君道德真君，關于他還有很多神話傳說。

老子的童年也是比較坎坷的。春秋末期，楚國苦縣有一個李員外，名叫李乾，在洛陽附件當過幾個月的小鄉官，因為感到當差不自在，便帶妻子李氏棄官歸里。夫妻二人樂善好施，很得鄉民愛戴，后來李氏懷孕了，可李乾卻因為走遠親，酒醉夜歸而迷失無蹤。李氏肚子里的孩子到了十個月還未生產，李氏十分憂慮，盼望著早點生下來。到了十一個月，還是不生。一天早晨，李氏感到陣陣腹痛，鄰家婦女請來一位接生婆金大娘，后來終于生下來了，李氏卻因為失血過多不幸去世。后來小時候的老子被送給了村里的一個姓老的夫妻，由于孩子長著一雙大而好看的耳朵，就給他起名叫李耳。因為養父姓老，加上他生來就有白胡，后人也稱他為“老子”。

少年李耳聰明好學。有一次，他坐車去姨家走親戚，在車上放了幾捆竹簡，讓馬順路走，結果看的入了迷，最后還是馬把他拉回了加，他就有了“牛瘋子”的綽號。李耳還是一個細心觀察、善于思考的孩子。正是由于他的好學勤奮，努力刻苦，才有了這樣的一個能被后人傳頌的一個偉人。

而我們生活在這樣一個豐富多彩的時代，沒有品嘗到生活的貧苦坎坷，卻沒有好好珍惜時光，把該學習的時間浪費在了其他地方。真是覺得慚愧啊，我一定要向他學習！

名人故事的讀后感怎么寫 篇4

讀了這本《中外名人故事》后，我認識了許許多多的名人，他們都是靠自己的努力創造了驕人的成績。

例如“鐵杵磨成針”的故事寫了李白小的時候很調皮。有一天，李白逃學了，他走到自己經常玩的地方------山腳下的小河。李白看見一位頭發花白的老奶奶蹲在河邊的一塊石頭邊，拿著一根鐵棒在磨。李白覺得很奇怪，便問老奶奶：“奶奶，你辛辛苦苦地磨一根那么粗的鐵棒干什么？”老奶奶說：“我要用它做繡花針啊！”“做繡花針？”李白覺得更奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細細的繡花針？那要到什么時候啊！于是，他對老奶奶說：“若是不成，你就白費力氣了！”老奶奶卻滿懷信心地說：“孩子，鐵杵磨成針，功到自然成啊！”

李白說：“那你今天能磨得成嗎？”老奶奶回答說：“今天磨不成，還有明天；明天磨不成，還有后天……只要我不間斷地天天來磨，總有一天會成功的。

只要有決心，世上的事什么都能成功。”李白一聽恍然大悟，他想：老奶奶的話很有道理。這和讀書一樣，天下的好書很多，可是只要天天認真地讀，十年，二十年，總有一天能把所有的書讀完！老奶奶的話像一把錘子猛擊在李白的心上。他感到辜負了父親的期望。當我讀到這里，我知道了讀書雖然要很長時間，但是天下的好書很多，只要天天認真地讀，十年，二十年，總有一天能把所有的書讀完！還告訴我一個道理：學習要靠自己努力勤學，不要偷懶。

除了李白，這本書里還介紹了許多其他名人，如孔子、屈原、韓信、張衡、華佗、王儀之、居里夫人瑪麗、愛因斯坦、海倫·凱勒……他們都是靠著自己的勤奮努力才成為名人的，他們都是值得世人尊敬和學習的！

所以，我要以這些名人為榜樣，向他們學習，碰到困難要勇敢面對，長大后當一位對國家有用的人才！

神奇的絲瓜讀后感怎么寫4篇

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。您從作品中有哪些領悟呢？編輯陸續為大家整理了神奇的絲瓜讀后感怎么寫，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇1

這是季羨林老先生筆下描寫的一幕

樓前有塊空地，孩子們開辟了一塊花園，種上了絲瓜。不久，細細的瓜秧慢慢往上爬，爬到了二樓。后來瓜秧上面長出了一個瓜，越長越大。

老先生很擔憂這個瓜會掉下來，因為細細的瓜秧怎么能承受這樣的重量呢？可是，過了幾天，他發現

那瓜越長越大，并沒有掉下來，因為他把軀體彎了下來，神奇地躺在了二樓的窗臺上，再沒有要掉下來的危險了！然后它接著長大。

后來瓜秧的下部又長出一個絲瓜來，掛在秧上，懸在空中，讓人又開始擔心瓜秧會被這個瓜一起扯下來。

季老每隔幾天就去看看，結果發現從中部又長出來一個瓜，下面的絲瓜竟然會神奇地停止生長，而讓中間那個瓜越長越大。又過了幾天，季老又驚訝地發現中間那個的瓜變得彎曲起來，又幾天，這個越來越大的彎著身子的瓜竟然倚靠在了墻壁的一處凸出的小臺子上！

那個小臺子離地面和二樓窗臺都很遠，絕不會有人能夠得著，那么是誰幫這個彎著身子的絲瓜穩穩當當地靠在這個小臺子上呢？！

中間的和上面的絲瓜都放心地長大，而懸掛在瓜秧上的那個最下面的瓜卻仿佛停止了生長，一直就那么大。

季老先生圍著這神奇的絲瓜轉來轉去，怎么也想不通

上下數千年，縱橫幾萬里，從來沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，又考慮，越考慮越糊涂。我無法與絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。

瓜秧仿佛成了一根繩子，綠葉照舊濃綠撲人眉宇。

季老站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則心中有數，無言靜觀，它怡然泰然欣然坦然，含笑面對秋陽。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇2

絲瓜是一種人人愛吃的美味，爽口、柔糯，可是從沒感覺到有什么神奇之處。寒假中，讀了季老《神奇的絲瓜》這篇散文，我如夢初醒，油然對這常見的絲瓜肅然起敬，為它的精神折服、傾倒和謳歌。

是呀，這不顯眼的絲瓜憑著細弱的藤蔓，爬出籬笆，爬上樓墻，向著一樓、二樓、三樓攀登，給灰白的墻上帶來一片濃綠的生機，展示了發人深思的神奇。

絲瓜的神奇，在于它對生長的執著追求，達到永無止境的境界。它不為莖蔓的細弱自卑，而是憑著根系的強大，以每天都長出半尺的驚人速度，向上，向上，再向上。讓又肥又綠的瓜葉、黃花和綠色瓜攀上高樓，與東升的旭日同輝。因為它渴望更燦爛的陽光，不斷地為生長拓展空間。它讓我讀懂了學海無涯，讀懂了成長道路上永往直前的真諦。

絲瓜的神奇，在于它對生長嫻熟的自控能力。當最初的那個小瓜剛把瓜秧壓墜的時候，它就不再長大，仿佛得到命令停止生長。而在它的上面，三樓的窗臺上，卻猛長出兩個瓜，加起來足有五六斤重。它讓我明白了生長過程中，得與失之間蘊藏著那博大精深的道理，明白了在成長的道路上，永遠要做一個頭腦清醒的理智人。

絲瓜的神奇，在于它的應變能力和高超的生長智慧。你看，那三樓的兩個大瓜不知什么時候忽然彎了起來，把軀體威武雄壯地壓在老太太的窗臺上。而中間那個瓜則平著身子躺在抗震加固時筑的一個凸出的臺子上。讓無法承擔重擔的瓜停止生長，給處在有利地形的大瓜找到承擔自身重量的地方，絲瓜高超的應變能力和化險為夷，轉危為安的生長智慧，令我折服。生物尚且如此，我們為什么還常常為不屑的一點小事互不相讓？為什么會為面臨的困難和險阻而止步不前？比比這神奇的絲瓜難道自己不覺得汗顏？！

《神奇的絲瓜》是教科書，給我們成長的教誨；《神奇的絲瓜》是明燈，給我們大步前進照耀了方向。愿絲瓜精神永遠伴隨我們成長！

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇3

今天課堂上，老師給我們聽了《神奇的絲瓜》這篇文章，它細致地構畫出一個普通絲瓜的生長過程，從種入、到發芽、爬藤、開花、結果，我聽了深受感觸，心潮澎湃。

作者和鄰居種了一個絲瓜種子，不久絲瓜慢慢長大了，它一天長一尺，吸引了作者的興趣。沒過多久，絲瓜已爬到三層樓上了，從那細細的藤上開始開花、結果。

絲瓜似乎有了思想，它總是敏捷地調節生長進程和位置。當旁邊有落腳的地方時，它便毫不猶豫地爬上去長出絲瓜；當附近沒有落腳地時，瓜藤或靈巧地“跑”到臺子上去，再“躺”下來，或停止生長，等待時機，它總能找到適宜的生長時機，使作者的幾次擔心都成為多余。

絲瓜是多么果斷！當四周無臺子時，它不會延誤時間，也不會拖泥帶水，立即停止生長，以免斷裂。

絲瓜是多么智慧！智慧給它一雙無形的眼睛，思考結瓜的地點，推敲爬藤的路線，讓作者不會失望。

絲瓜是多么勇敢！它無畏害蟲的侵襲，勇敢地面對爬藤時潛在的各種危險，迅捷地“跑”到臺子上。

我們要學習絲瓜這種在果斷中停止、在推敲中進步、在困難中面對的頑強精神。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇4

生命雖小，卻仍有它的價值，他依然可以創造奇跡。在今天的語文課上，我們有幸接觸到了當代的文學家季羨林大師的一篇文章——《神奇的絲瓜》。

這篇文章辭藻優美，內容生動，將絲瓜的成長過程寫得有詳有略。在不經意間，一顆新的生命——小絲瓜苗，悄然誕生在了作者的窗邊。它的生命可真算是一個奇跡：幾天的時間，他已攀至屋子的最高峰；又是一段時間，他竟然結出了幾個小絲瓜。這是多么頑強的生命啊！

文章向我們展示了一個不屈的生命，他不愿與身旁的花草同處，因為它知道：我是一根瓜苗，我不是一棵普通的小草，我要創造奇跡！

就是依靠這種積極向上的精神，最終，他成功的攀上了高處，鳥瞰世界，這是上帝對他堅強不息的回報！

當我們面對人生的低谷時，不也要坦然的去面對生活，而努力地發現、探索或創造呢？

人生的道路，不可能總是風平浪靜，難免會遇上坎坷與挫折。即使我們正身處逆境之中，也不能放棄努力，郁郁寡歡。我們要正視命運的不公，積極向上，努力前行，開辟一條新的道路。我們不能氣餒，要去創造，向前行，那才是成功的方向，正如俗語所說“有生命，就有希望”！

《不抱怨》讀后感怎么寫模板4篇

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集整理的“《不抱怨》讀后感怎么寫模板4篇”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《不抱怨》讀后感怎么寫(篇1)

朋友圈里老友推薦一本書，詳情里寫道：讀書是能讓人平靜的方式之一，或者不知哪個時刻，負面的情緒還是會出現，心里還是會糾結，甚至讓你覺得讀過的書白讀了，悟過的理白悟了，為什么同樣的情緒會這樣反復。卻不得不承認在此當下，書會讓你變得寧靜，好看的書更是可重復治愈——《不抱怨的世界》。

像場及時雨，在感覺疲憊不堪心有倦怠之時，它小小又深深地解救了下我的心靈。

全書宗旨為快樂健康的生活，不要抱怨！

可是，生活中可以抱怨的事實是太多了：孩子不懂事，家人不體諒，工作不順心，人生不如意等等……然而，除了逞下口舌之快外，我們的抱怨解決了什么問題呢？

書中用了個類似游戲的.方法來教我們解決問題，即“21天不抱怨運動”。當你意識到自己正在抱怨時，就把隨書附贈的紫手環從一只手換到另一只手上，一直重復此動作直到能有連續的21天不用再移動手環，你就成功了。

沒帶在手上試，覺得有些矯情，卻放在了褲子左邊的兜里。當有意識到在抱怨或想抱怨時，想起來就又把它放到了右邊的褲兜里。開始幾天移來移去，有天突然沒移了還真感到少許開心，雖然中途又抱怨了一句得從頭算起，但在此過程中，整個人感覺輕松多了。

是的，輕松是因為沒有或減少抱怨了，快樂自然就多了。

抱怨不能給我們解決任何問題，它使我們只關注于問題的本身，以至于我們不會去考慮解決問題、改善境遇的方法。而讀完此書后，在我有意識自己正抱怨時，我告訴自己：你看不慣它，那就改變它，如果無法改變它，那就改變自己的態度。當要抱怨要上火的那刻，我先有意識努力不要讓那句快到嘴邊的話脫口而出（沉默30秒），在這寶貴的30秒鐘內，我能感覺到大腦從感性激烈反應的高峰開始走向下坡，像團燃燒著的火焰正在慢慢的熄滅，從而變得平靜下來。

一次三次容易，長期堅持下來很難，但如果這一關把住了，后面就容易多了。

每一天起床，我都告訴自己不要抱怨，要好好控制情緒，謹言慎行。這不是將自己變得沒有性格和懦弱，而是在慢慢的提升自己。以人和善為本，這是對自己最基本的要求。

堅信不抱怨的世界里，藏著最初始的快樂。

《不抱怨》讀后感怎么寫(篇2)

最近，我閱讀了總隊機關黨委推薦的美國著名勵志作家戴爾？卡耐基的《永不抱怨的世界》一書。該書作者不是通過簡單的說教，而是通過一個個淺顯易懂的小故事，讓讀者在閱讀中去領會故事中的人物是怎樣處理問題而不去抱怨，最終使事情得到圓滿解決的辦法。這是一本值得閱讀的書，書中的哲理耐人尋味，它可以時刻提醒你怎樣讓抱怨遠離你。

當我靜下心來，回想自己以往的工作和生活，發現，抱怨像幽靈一樣時不時冒出來作祟，總有一大堆的抱怨存放在心里，抱怨別人對自己如何不好，抱怨外界對自己如何不公，抱怨自己怎么那么倒霉…當我閱讀《永不抱怨的世界》這本書時，思想不斷與故事中人物的思想進行交流，不斷思考怎樣善待別人，怎樣做到少抱怨和不抱怨。那么如何在日常生活、工作與社會交往中擊敗人類的情緒之敵-抱怨，以創造一個幸福美好的人生呢？《永不抱怨的世界》給我們指出了解決的辦法。首先，通過反省和換位思考，從自身找出問題的根源，抱怨工資低時，要想想自己的勞動帶來的收益有多少？抱怨自己得不到重視，要反省自己在同行中是不是做的更好？抱怨遭遇不公時，反省自己是否能夠抓住同樣的機遇？捫心自問，會發現令人不滿的現狀好多是自己一手造成的，而抱怨，絲毫改變不了現實。其次，在找出問題的根源后，要改變態度，要充分利用現有資源，積累知識，以積極的態度面對學習、工作以及生活，通過實踐不斷積累各方面的知識，增強核心競爭力，為自己未來的發展奠定堅實的基礎。

書中告訴我們，減少抱怨的原則之一是不要輕易批評、指責別人。偉大的心理學家希勒說：“更多的證據顯示，我們總是希望得到別人的贊揚，同樣我們也都害怕受人指責”。在準備指責別人時，先不要急于將指責的話說出口，想一想這樣做能不能解決問題？想一想《永不抱怨的世界》一書中的忠告，即批評毫無作用，它使人采取守勢，并常常傷害一個人的寶貴自尊，傷害一個人的自重感，并激起他的反抗，緊接著可能導致被批評人的怨恨，而自己對別人也容易產生抱怨，為了少抱怨，還是盡量不要直接指責他人，采取具有說服力讓人信服的方式解決問題。只有不夠聰明的人才批評、指責和抱怨別人，愚蠢的人大都這么做。因為能做到不批評、指責和抱怨別人，做到善解人意和寬恕別人，需要良好的修養自制功夫。

書中告訴我們，減少抱怨，必須保持積極主動的生活態度，樹立生活目標。如果一個人消極面對生活，就找不到生活的目標，也就享受不到生活的快樂。這就需要我們不管是生活還是工作，要給自己制定一個計劃，并按照計劃行事，可以讓自己覺得充實，也是讓事情往高效、積極的方向發展的良好起點。實現計劃重要的一步就是合理利用時間。利用好時間，可以提高工作效率，一天下來，該完成的事情已經完成，不會有遺漏。而且，還可以利用空余時間做自己喜歡的事情。根據計劃的進展，定期總結自己近一段時間以來的的得失。對出現的問題客觀看待，認識到自己的不足，并完善或者制定后續計劃。

書中告訴我們，減少抱怨，無論做什么事情，要考慮事情的本質，而不是去抱怨參與的人。任何一件事情都不可能只是某一個人的錯，所有參與的人都應該負責。所以，當出現問題是，先去追究是誰的責任是沒有太大意義的。根據出現的狀況，找到問題的環節，調整自己的心態和行動，盡量讓事情回到正常的軌道。

書中告訴我們，減少抱怨，要學會換位思考，學會從別人的角度考慮問題，就能發現很多自己沒想到的情況，再進一步考慮為什么別人會做出這樣的決策，從而找出問題的根源。

書中告訴我們，減少抱怨，要相信自己。抱怨解決不了問題，需要相信自己的能力，不斷積累，在遇到挫折的時侯，也能冷靜面對。

卡耐基的忠告全部來自我們的生活常識，它幫助我找出了抱怨產生的根源，那就是來源于自己。每天早上醒來時，我會提醒自己：我是個有福分的人，應該以包容的心去看待別人；我是一個幸運的人，周圍有那么多的人關心我、幫助我，應該以感恩的心去回報別人。少一些抱怨，多一些自省，當你要批評別人時，改用贊美取代，這樣，抱怨就會遠離你。

《不抱怨》讀后感怎么寫(篇3)

《不抱怨的世界》這本書，讓我更加的堅定了我內心深處的想法：與其抱怨，不如改變﹔改變不了外界，但一定可以改變自己。

如果我們總是在把焦點放在不如意的事情上，我們的心情肯定也會受到影響，心情低落時往往會出現一些消極的行為，消極的行為則肯定結出消極的果實，如果沒有采取積極主動的做法，那么我們不就掉進了消極怪圈了么？

面對這些，《不抱怨的世界》告戒我們：立即停止抱怨！這就像一個人得胃病了，得吃藥！但是吃藥不是根除胃病的最終辦法，而是養胃。同樣，我們“不抱怨”的好習慣，也需要通過某些程序促進養成。而這些程序就是“改變”。如何改變呢？《不抱怨的世界》里，改變還有一個意思，那就是當你無法改變環境的時候，積極的改變自己的心態！

很多時候，不在其位，不知其事，改變自己的心態要求我們先要學會換位思考。當感覺別人很風光，而自己事事不如意時，不要抱怨自己運氣不佳，或許別人比自己付出了更多不為人知的代價。多站在別人的立場考慮問題，盡管自己真的受到委屈，你也許都會覺得沒什么大不了的。這就是《不抱怨的世界》送給我們的：很多事情，就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就會自然而然的順暢了。之后，你會發現，原來讓自己思慮重重的困難，竟然本是小事一梉。真正優秀的人都是不抱怨的人，她們總會把消極的想法從自己的內心掃除怠盡，讓自己的內心充滿陽光、充滿希望。

與其抱怨，不如改變，世無難事，重在行動。

《不抱怨》讀后感怎么寫(篇4)

首先感謝公司組織的這次讀后感交流的活動，讓大家能以此為契機更加深刻的交流在工作和日常生活中好的做法及更加先進的思想。《不抱怨的世界》的作者用若干個小故事利用抱怨這一種普遍存在的行為，從側面再次的提醒了我們，只憑著專業知識及公司規章制度來領導部門是遠遠不夠的，內部關系和內部的環境氛圍也是前提之一。《不抱怨的世界》一書正是用作者親身經歷告誡著我們這一點，下面我就對《不抱怨的世界》一書的讀后感向大家談談我的感想：

一、要想改變別人首先得改變自己

書中反復提到的一個理念就是要有一個平和的心才能認真客觀的分析出任何事件的真實本質。在實際工作中我們在所難免的都會遇到任務緊、壓力大、幫助別人彌補漏洞或自身犯錯的情況出現，在這一的情況下迫于工作任務壓力很容易出現心煩氣躁的情況從而引起各種摩擦，這時一定要克制自己不要以抱怨這種形式來說某某人的不是，以此來宣泄和抱怨別人給自己造成的麻煩和舒緩自己心中的壓力。俗話說育人先育己，在部門管理過程中作為一個管理者其實就是下面員工的一個榜樣、一個風向標，我們抱怨別人一句下面的人就會埋怨十句，如果養成了習慣那么就會有百句、千句，到那個時候我們如果提出工作上的要求或需要改進的地方，同樣我們也會遭到員工的抱怨，因為他們已經養成習慣、抱怨已經成為一種風氣、一個趨勢，他們會認為抱怨會讓他們的工作來得更加輕松，這個趨勢的興起也就相當于互幫互助、團結友愛、群策群力的消亡。到那時一個部門也不再會有生產效率和對部門的向心力，將成為一盤散沙。這樣的危機感提示了我們管理者應加強自身修養，在工作中運用一些技巧：

1.溝通工作、交流感情時語氣親切、語調柔和、措辭委婉、談吐自然的柔性語言，可以對下屬表達足夠的尊重，從而獲得尊重和自我實現的高層次需求。再有，在處理矛盾和沖突時，真心誠意、心平氣和、商量式的解釋可以達到委婉拒絕和善意規勸的效果，既尊重了別人的自尊心甚至虛榮心，又可有效地化解矛盾，維護團隊的穩定與和諧。

2.和團隊中的每一個人建立“朋友關系”，積極謀求他們的支持和配合，深入了解他們的需求，有針對性地提供必要的幫助。但在我們的“朋友關系”中一定要切忌“拉幫結派”，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句諺語從反面也警示了我們，當你有意識親近群體中一個人時，那么也將會有三個人離你遠去。

3.杜絕情緒管理，在工作中應努力保持積極的情緒，盡量控制自己的情緒，也是創造“和諧”所必需。始終保持清醒頭腦，保持心理平衡。保持一顆平常心、平等心、平和心，始終做到精神飽滿、笑口常開，努力為每一個員工創造一個寬松的環境。

二、深入員工，營造信任和快樂，建立一個和諧的團體，是我們工作中的一部分

沒有抱怨，或正確處理抱怨，才能構建一個和諧的團體。也才能加強團隊的合作，如果一個團隊缺少了協調、配合，任何一個環節產生問題的都會影響整體功能的發揮，可謂“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家及時溝通意見，消除分歧和誤會，才能整體作戰，更好的解決問題。

正如書中寫到的幾個關于意識形態的故事，“珍的葬禮”和“如果你快樂，就按喇叭”故事中的兩個主人翁都應病魔纏身，中風不久便可康復的珍因為太過于自我的擔心造就了他的去世，令醫生們頗感意外以及“快樂提示牌”故事中，讓病痛折磨然而快樂去世的女主人。從這個故事中我們可以得到啟發，體會出在一定的空間一定的時間里氣氛是多么重要的。員工的積極性靠調動而工作中的快樂、和諧度更能穩定員工情緒，對于一個管理者在實踐的工作中我們都有一種體會，那就是當員工對待工作的態度熱情高漲時能夠創造出更高更加優質的效率。這種效率它與要求趕工或者單純的完成數量上來說更加有效、更加出色，能使我們產品一次合格的幾率提高。部門里的氛圍我們作為最主要的調劑人只有在多溝通多了解之后才能真正的扮演起這個調劑人的作用，按照預定的方向循序漸進的發展。試想一下，每個員工都是大社會里的一員，來到我們小集體里規章制度遵守是必須的，但他們都有著不同的文化背景、不同經歷、不同思想，如果當員工出現一般問題的時候我們怎么辦。肯定得第一時間上前做起教育、疏通思想。如果互相了解不深，給員工一種我們高高在上的感覺勢必做工作的難度會大大增加，而在這樣做完工作后員工受到的教育和認識到的錯誤往往是微乎其微的。所以我們在這些事情來臨之前做好我們的感情鋪墊工作，至始問題來臨之時我們才能真正的做到動之以情、曉之以理，來調劑部門里來自于工作上、同事之間的問題和沖突。長期下去整個部門的員工有了凝聚力維系住良好的內部關系和輕松的工作氛圍，從而引發出員工自覺尊規守紀和圍繞部門任務剛好各項工作的良好習慣，成為一個積極、快樂的工作者。

三、把心放開，在制度的框架內能讓自己快樂翱翔

作為公司的一名管理者為部門員工考慮很多甚至于為了保持良好的工作氛圍有所舍取，但我們必定是公司的中流砥柱，是連接高層領導和基層員工的重要橋梁。和公司員工之間，由于任務職責的分工本來就是處于一種管理和被管理相互沖突和矛盾的狀態里。那么我們對員工的關心愛護就不能等同于放松要求、一味的放任自流，一定要把這種愛護建立在國家的法律法規和公司的規則制度這平臺上面。在公司這個大舞臺上面難免會出現極個別的員工因個人感情色彩的緣故給我們出上道德觀念的難題，影響我們情緒甚至尊嚴。但我們一定要認清管理與被管理者之間的差距和區別，要保持住一個成熟管理人員冷靜，盡量做到大事化小、小事化無。學會體諒員工的一時之錯畢竟他們在平時工作中為了公司發展比我們付出了更多的體力，而我們在管理之中也不是為了爭奪這一時之威。況且有了良好的風氣以后，其實公道自在人心，管理者合理的讓步往往會換得更多的尊敬，然而這種尊敬往往比高姿態、高要求使員工獲得的工作動力大得多。讓我們大家在不斷的完善自我的過程中，踏著正規化管理不斷為公司創造更多財富的道路上成為一個真真正正的快樂工作者吧。

《弟子規》讀后感怎么寫4篇

讀后感，內容較為豐富，可以寫自己讀文章時，引起的思想感情的變化、受到的啟發和心得。作品這本書帶給我深深地震撼，將這些感悟寫進讀后感，對于我們理解作品有很大的幫助。你有閱讀過一篇優質的作品嘛？在此，你不妨閱讀一下《弟子規》讀后感怎么寫，更多信息請繼續關注本網站。

《弟子規》讀后感怎么寫 篇1

最近讀了一本叫做《弟子規》的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說說我讀后的感受吧。

首先是《入則孝》這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的、所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩是吧?更何況《弟子規》里面也有寫到"親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢"。它的意思是:不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母親人，其次是《出則弟》，它是教我們怎么和別人相處的。比如"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。"意思是:兄弟朋友要互相尊敬，要和睦相處，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和睦相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

《謹》我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩不成方圓。穿衣服要系紐扣，要整沽，還要符合自己的身份，喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人"說閑話"。尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人才會變得很快樂。

《仁》，代表仁慈，親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈，現在什么人都有，但有幾個能做到"仁"的?俗話說的好，人無完人嗎?只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!我們己經知道做人做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢?學知識。怎么學呢?學習分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，所以我們要"取其精華，去其糟柏"，該學的學，不該學的不學。

這些道理對我們來說是終身受益的，我們都要時時刻刻地用它來鞭策自己，從而完善自己。

《弟子規》讀后感怎么寫 篇2

《弟子規》，它是中國舊時的蒙學課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時，不僅僅能夠了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……

這本書大概是說了：我們要關心自我的兄弟姐妹，要關心自我的長輩，還要懂得該怎樣做人。

我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕。”這句話使我感受到了：古人原先對自我父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡樸，樸素，不能有一點兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個星期，過了一個星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類。現代人也不會把屋子變得樸素。

“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時衣冠齊整。例如上學吧，一個人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學校的校風必須很好，但如果一個人頭發不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認為這學校的校風很差。所以一個人的形象很重要。此刻的社會，你的形象也可能決定你的前途。

假若兩個人同時去面試，學歷一樣，其他條件差不多，但一個衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個不注重自我的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會選誰呢?當你找工作面試時，別人不但看你的學歷、本事，還要看你的形象呀。我們學校里也提倡過講究衣著整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著整齊，衣著的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發展是有很大的好處的。

《弟子規》讀后感怎么寫 篇3

學習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。學了《弟子規》之后我明白了不少道理，面對它我有一種相見恨晚的感覺，其中的 入則孝 、出則悌 、謹 、信 、泛愛眾 、親仁 、余力學文組成了一個完整的道德系統，其核心是做人的道 和德 ，就是通常說的道德 .在學習《弟子規》的同時我也反復拜讀了蔡禮旭老師的《幸福美滿的人生》這一寶書，越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。蔡老師的道是超越時空的大自然運行法則。德是教導人類如何順從大自然的法則，不違背做人的原則。其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信這五倫關系。它教我們如何修身，按修身、齊家、治國、平天下的次第，不修身就不可能齊家、治國、平天下。

《弟子規》讀后感怎么寫 篇4

讀了《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡單，但是我就是沒有用在現實生活中。因為在學習《弟子規》之后才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規》的學習我有三點體會：

第一：做人要學會感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是對父母的養育之恩，所以《弟子規》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，而每次被老師或家長夸獎一句就驕傲，得意的不得了。

第三：要有自己的人生目標。想我都沒有人生目標，所以我才不會努力去辦好每一件事。

所以，以后我要按《弟子規》里的規矩認真學習，認真去感悟，認真去實踐。

在人間讀后感怎么寫系列

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？以下是小編細心準備的《在人間讀后感怎么寫系列》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

在人間讀后感怎么寫(篇1)

《在人間》是前蘇聯作家高爾基的一部長篇小說，是世界文學璀璨星河之中最為燦爛的一顆。這部小說，主要描寫了19世紀俄國的社會狀態，從一個小男孩阿廖沙的視角，來反映出人民對自由強烈的渴望和對幸福安寧生活的向往。

當我輕輕合上最后一頁書，小主人公阿廖沙對知識的渴求和對社會下層勞動人民的憐憫不時地浮現在我的腦海之中：他家境貧窮，幼年喪父，寡居的母親沒有能力撫養他，不得不把他送到外公家過活。

童年時期的阿廖沙僅僅上過三年學，不幸的事情再次發生了，母親也離開了這個人世。這個只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨自打拼，在險惡的社會環境中掙扎著活下去。他前后當過洗碗工、傭人、搬運工等等，生活是何等艱辛？

與其他同齡人不同的是，阿廖沙非常熱愛讀書。書籍，仿佛是一道光，照亮了他前行的路；書籍，仿佛是一把火，點燃了他心中的希望。書籍，成為他最好的朋友與陪伴。那些苦悶的日子，因為書，阿廖沙硬是過成了節日。工作之余，每天他都讓自己陶醉在書的世界里。

最讓人敬佩又感動的是黑夜中他自制油燈與書作伴，周圍人們的愚昧和打壓并不曾影響到他對書的熱情。他對書，仿佛就像蝴蝶對花朵那般癡迷。

反觀我們自己，雖有一個良好的讀書條件，甚至擁有學習各種才藝的條件，卻不自覺、自律，十幾歲的阿廖沙能同許多著名人士、知識分子打交道，我們卻面對著考卷心痛、嘆息！為什么會這樣呢？

阿廖沙哦，你充滿著苦難與不幸，可你也充滿著堅強與自信，尊嚴與勇敢，正直與抗爭，善良與博愛，勤奮與好學！

你那勇往直前的信念，將引導我日后的學習、工作與生活。

在人間讀后感怎么寫(篇2)

《在人間》是俄羅斯作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基慘淡的童年。高爾基的童年很悲慘。她的父母去世了，由祖母撫養。但是一個家境不好的奶奶怎么養呢？當他走投無路時，他不得不強迫高爾基在街上游蕩來養活自己。他先是在鞋店和偶像當學徒，然后在船的廚房做雜工，過著非常沉重和壓抑的生活。而讀書讓他找到了快樂和安慰。雖然條件艱苦，高爾基卻久久不能忘記看書。他如饑似渴地閱讀了許多文學作品，比如在這一段：

周六去閣樓晾衣服。當我想起這本書時，我把它拿出來讀了一遍。我迷上了讀書，直到身體僵住。我迷上了讀書，聽到大門口的鈴聲，卻想不出是誰在響，為什么。“你聾了！外面鈴響了！”保姆生氣地說。

我急忙去開門。

“我睡著了！”店主盛宴問道。他的妻子吃力地走上樓梯，抱怨我感冒了。老婦人不停地罵。有時主人發現了，把他所有的書都撕了燒掉，有時甚至打他一頓！

雖然高爾基因為讀書飽受屈辱和欺凌。但他堅持讀書，從不放棄！努力是有回報的，最后，通過刻苦自學，他成為了一名優秀的著名文學作家！啊！高爾基多偉大！同學們，我們生活在優越的環境中，像高爾基一樣，要堅持讀書學習，成為一個愛讀書愛學習的人！

在人間讀后感怎么寫(篇3)

我讀了兩本高爾基的小說：《母親》、《在人間》。在人間這部作品敘述作者在外公破產后，無法繼續過寄人籬下的生活，而走上社會獨立謀生的經歷。社會上各種各樣的人，讓作者清楚的了解了生活、認識了生活。而也在此時，酷愛讀書的作者受到了一些愚蠢的小市民的侮辱、欺凌。但是，他卻并沒有因此而氣餒，相反，大量書籍開闊了他的視野，豐富了他的思想，是他爭取美好生活的決心更加堅定了。

讀完這本書，我不由自主的想到了一件事。

有一天，我在看新聞時，看到了這樣一條信息：某小學學生，因為上課玩手機，手機被老師、家長沒收，那位學生很生氣，強烈要求老師、家長把手機還給自己，否則就跳樓自殺，老師、家長沒有同意把手機歸還給他，最后，那位學生便跳樓，導致當場死亡。

看完這條新聞我深有感觸：父母辛辛苦苦養育了我們這么多年，把我們當成自己的掌上明珠，而那位同學卻因為父母沒收手機的事情而跳樓自殺，這對他的父母來說是一個巨大的打擊。我們不能因為一點點小事就想不開，要自殺、跳樓什么的，我們因該坦然面對生活，要對生活充滿勇氣和信心。如果你有時間，我建議你讀一讀《在人間》。

在人間讀后感怎么寫(篇4)

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領。一沙一世界，一歌一天堂。

渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，成功定會向我們走來。

當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經歷。他在鞋店，圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終向往著新的生活。

當你讀完這段文字，也許你會被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無論是他的毅力、惜時、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。

他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現實。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十，”堅持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。

[推薦]魯濱遜讀后感怎么寫系列

隨著時代的發展，各種各樣的書籍逐漸走進了我們的生活，作品中的相關情節，讀了以后讓人不斷地回味！讀后感要求我們觀點明確，真情實感。對于寫作品讀后感你有自己的心得嗎？根據你的需要，讀書筆記吧的編輯精心整理了魯濱遜讀后感怎么寫，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇1】

當我鄭重地翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事后，我的心靈被這個故事深深地震撼到。這本書是“英國小說之父”丹尼爾.笛福創作的，書中的魯濱遜是以真實案例為背景，加上作者多年的航海經歷改編而成。笛福塑造的魯濱遜與當時的封建社會完全格格不入，成為與困難抗爭的典型。這部作品歌頌了資產階級在資本原始積累時期的冒險進取精神，強調了個人的聰明和毅力。魯濱遜出身于中產階級家庭，父親常用知足常樂來教育他，要他知足常樂，安于現狀。但魯濱遜并不滿足現有的生活，他渴望的是驚險刺激的航海生活，曾背著父親三次出海。雖然這三次的航海經歷中有生死一線的時刻，也有獲得財富的機會，但魯濱遜仍不死心，經人提議，再次出海，最后滯留海島。這次的意外讓他一個人逃到了荒島上，考驗他的不僅是一無所有的環境，更多的是孤獨和恐懼。文中提到魯濱遜初到孤島是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，他獨特的個性也就在此時體現出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，投身到征服大自然的斗爭中，用自己勤勞的雙手創造了生活的必需品。在溫飽得到解決的同時，正是因為他的善良，解救了“星期五”，有了忠心耿耿的朋友和仆人，心靈的孤獨也有了安慰。就這樣，他憑著這種征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的實干精神，創造了自己的小王國。

其實，魯濱遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱遜的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。現實生活中，我們也會多少遇到和魯濱遜相似的困境，文中有兩句話讓我印象深刻，也為我解決困境提供了很大的幫助。一是“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”。這句話換成“害怕困難的心理比困難本身還要可怕一萬倍”同樣受用，生活中我們常常會人為地夸大困難程度，慌亂的心理作祟，導致無法認清困難本質。也許靜下心來，認真思考一下，困難其實很簡單，只是需要你花費些時間和經歷就能解決。二是“總的來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。”這段話是結合前文魯濱遜把流落荒島的“幸”和“不幸”排列出來來理解：孤身一人，流落荒島，艱難重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運的，畢竟還活著，活著就有希望，所以應該心存感激。在我看來，能活著就是最大的幸福，畢竟可以有機會去體會生活中的“幸”與“不幸”。其次，“幸”和“不幸”只是兩個相對的概念，倘若你對現有的生活表示滿足和感激，那你就是幸福的，相反你可能就是“不幸”。在“不幸”時，我們不妨換個角度想想，也許會有意外的幸福。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇2】

在寒假里，我讀了一本書，叫《魯濱遜漂流記》。它是英國作家笛福寫的大作，看完以后我的心情久久不能平靜。直到現在，我還沉浸在魯濱遜那驚心動魄的經歷之中。

書中描寫魯賓遜不聽父親勸誡，出海闖蕩、經商，在海上遇險后，流落到孤島28年。在島上，他與自然環境作斗爭，并收留了野人“星期五”。還救了一艘叛變船只的原船長，幫助原船長打敗了叛變的水手，收復了這只大船，并乘這只大船回到了英國。

看完這里，我感受頗深，同時也受到了極大的震驚。

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

我更深刻的認識到：一個人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。不要被客觀的條件所束縛，要想方設法創造條件。學習，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅持每次考好。

我想，只要自信，勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標一定會實現。

我以后也要向魯濱遜學習，學習他堅持不懈的精神!

魯濱遜讀后感怎么寫【篇3】

唯有意志堅強的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人。魯濱遜便是具有堅強意志的人。

寒假里，我讀了一本丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂游記》，講的是一位年輕的水手魯濱遜，懷著一個偉大的理想，云游四海。他不顧家人的阻攔，經過幾次轉折，流浪到了一個荒無人煙的小島上。孤獨和無助就像深山里的霧靄包圍著魯濱遜，是就此放棄而自生自滅，還是堅定意志拯救自我，他選擇了后者，迅速行動起來，在小島上開始了他新的人生：建新房、種水稻、做面包他不僅有尊嚴地活了下來，而且經過不懈努力，最終回到了英國。

最使我敬佩的是他不成功絕不罷休的精神。為了吃上面包，他做罐子不知做了多少次；為了保持更多的體力，他堅持不懈地做著桌子和椅子。他的內心充滿了力量，他時刻對自己怒吼：我能行！一定會成功的！不為別的，只為超越自我！人生就像一場比賽，你的最終目的不是為了超載別人，而是為了超越自我、實現自我。

我們在學習上也是同樣的道理，不僅要和別人比學習成績，而且還要和過去的自己相比，去不斷地超越自我。在學習上不時會遇到一些難題，這時，我們不應該退縮。比如做數學題目時，不要一看到附加題就放棄不做，而應該先把題目多看幾遍，多審幾回，書讀百遍，其意自現。如果還不能做出來，就得多看看相關知識，拓寬自己的思路，豐富解題的辦法，直到做出來為止。對，這就是魯濱遜精神不成功我絕不罷休的精神。

在今后的道路上，我也要像魯濱遜一樣，勇敢、堅強，做一個意志堅強的人。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇4】

魯濱遜給我的啟示——《魯濱遜漂流記》讀后感800字：

當你一個人流落到孤島上，你會怎么做？是頑強的活下來，還是坐以待斃？如果你不知道怎么做的話，我向你推薦一本書——《魯濱遜漂流記》。這是我讀過的一本很有意義的書。

這本書主要寫了：一個叫魯濱遜的英國人，在一次航海中，遇上了大風，船翻了，同伴們都死在海里，只有他漂流到了一個荒無人煙的孤島上，在這孤島上，魯濱遜開始了長達二十八年的歷險生活，在這二十八年的生活中，他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會。在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。

魯濱遜是一個聰明機智又有堅強毅力的人。在荒島上，沒有吃的自己找，沒有穿的自己做，沒有住的自己蓋房子。作者笛福曾經說：“害怕危險的心理比危險本身還要危險一萬倍。”事實的確是這樣的。記得一天下午，我看了一部關于恐怖片的電影，它的內容很可怕，到了晚上，我翻來覆去睡不著覺，總是找媽媽說話，可是到后來媽媽睡著了，我害怕極了。這時，我想起了笛福說過的話，在心中默念：那些都是假的，世界上根本就沒有那樣的東西——漸漸地我就進入了夢鄉。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我還感悟到了在人生的道路上不能遇到困難就放棄，應該勇于面對困難，遇事要樂觀一些，不要把任何事都看得那么絕對，要多想辦法來解決問題，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島，但他一點也不害怕，充分利用自己的雙手和大腦，修建住所，種植糧食，馴養家畜。面對惡劣環境的挑戰，魯濱孫沒有絕望，而是勇敢地面對現實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同自然作奮斗，創作了不朽的傳奇。

魯濱遜的經歷告訴我們：面對挫折與挑戰，不要輕言放棄，摔倒了爬起來；受傷了不哭泣。只有揚起自信的風帆，勇于拼搏，堅持不懈，才能鑄就人生的輝煌。我想：我以后也一定要學會堅強，學會獨立，學會遇到困難不輕易放棄，應該勇于面對困難。陽光總在風雨后！

魯濱遜讀后感怎么寫【篇5】

我最喜歡的經典作品是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾?笛福創作的長篇小說。故事的主人公魯濱遜是一個敢于向自然挑戰的人，三次駕船出海，在一次風暴中被海浪推上了一個荒島。他始終保持著樂觀、積極、向上的心態，甚至還捉了一個奴隸“星期五”為他干活。他頑強的在荒島上度過了漫長二十七年，在一次偶然的機會下，他幫助一位船長奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態。

什么是積極的心態呢？我認為，在現代世界，積極心態就是面對工作生活學習中的問題、困難、挫折、挑戰和責任，從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動，努力去做；也就是可能性思維、積極思維、肯定性思維。主要的“成分”是執著、挑戰、熱情、奉獻、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴。我來幫大家分析一下魯濱遜。他執著：對未來美好生活的執著；挑戰：他敢于向大自然挑戰，三次冒險出海；他熱情：飽含“活下去”的熱情；他奉獻：為了未來他奉獻一切；他激情：心中的激情火焰高萬丈；樂觀：始終都有的樂觀的心態；他有愛心：他有包容“星期五”的善良愛心；他自豪：在完成“工程任務”的自豪；他渴望：在荒島時對回故鄉前所未有的渴望；他信賴：他對船長和“星期五”的深切信賴。有了這些，魯濱遜還有什么理由不積他極向上呢？況且，他用自己的力量做出了一個屬于自己的、偉大的“世外桃源”，他怎么會不積極向上呢？

聯想到我曾經的經歷，我也曾經像魯賓遜一樣為了自己的理想而奮斗過。記得四年級學校組織過一次速算比賽，我的數學計算準確率好，但運算速度卻很慢，平均60題需要45秒。在數學老師的鼓勵下，我每天放學后堅持一小時的苦練，終于練到做完一本速算題卡（當時我上四年級）僅需要45分鐘速度！在全班同學“不拿第一對不起老師”的積極心態下，每天晚上主動要求做兩本速算題卡，并發誓“背水一戰”，在全校 1500多名參賽的情況下 我得了的二等獎！（一等獎五名，二等獎十名，全是我們班的！）正是這次比賽，開發了我的速算潛能，激發了我的斗志，更讓我有了積極向上的心態。

拿破侖?希爾說的好：“一個人的心態在很大程度上決定了一個人人生的成敗”。保持一種陽光、積極的心態，尤其對開發潛力大有好處。人的潛在能力是無限的，一般人只是發掘了一部分潛能而已。比如說一個文盲，或者是一個體力勞動者，如果他能保持一種積極的心態，他就會開始學習一些文化知識，開始讀一些書。如果他曾經讀過一些書并能保持積極心態的話，他就能學到一些科學知識，他也可能是一個技術工人，如果他一直保持這種積極心態，那么他就會讀更多的書，也就可能是一個高級技工或管理者，比如工程師、醫生、經理或市長，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個對國家舉足輕重的科學家；相反，即使他是一個對國家舉足輕重的科學家，如果他的心態是一種消極的甚至是頹廢無為的，那么他就不可能為國家做出貢獻，對社會做出貢獻。長此以往的話，就會成為一個對社會無用的人，社會也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個一直保持積極心態的文盲。

感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路！讓我在今后的人生路上永遠保持執著、挑戰、熱情、奉獻、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴心理要素！

魯濱遜讀后感怎么寫【篇6】

同學們，你想過一個人孤孤單單到一個陌生的地方而又不能回來會是什么樣子嗎?

這個假期，我讀了一本世界文學名著――《魯濱遜漂流記》。書中魯濱遜的種種經歷，表現了他面對磨難決不低頭，一直斗爭下去的頑強意志。

這本書主要講的是魯濱遜本是出身于一個有著幸福生活的中產階級家庭，他本可以安樂地過完一生，但他卻一心想要去航海。終于有一天，他不顧雙親的反對和規勸，坐上他父親朋友的船出海了。但他的航海很不順利，先是被摩爾人俘虜，后又被賣作奴隸，最終逃往巴西當種植園主。后來的一次航行中，船在南美特立尼達海岸附近觸礁，航船上的人全部葬身海底，而魯濱遜卻九死一生，爬上一個荒島，并在那里開始了長達28年的孤島生活。

然而，現在的小孩大部分都不是很獨立，都不是能做到“自己的事情自己做”，有一部分是家長幫自己做。大部分都把家長當成自己的擋箭牌。有誰欺負自己了，總在第一時間告訴家長，讓家長幫自己欺負別人。同學們，獨立、堅強起來吧，凡事都不要依賴爸爸媽媽，學習、發揚魯濱遜的精神品質，憑自己的力量解決生活中的問題吧!

讀完書，我首先想到的是：魯濱遜意志堅定，面對困難決不低頭的精神值得我們學習。作者在書中細致地描寫了魯濱遜是怎樣歷盡千難萬險為自己搭了一個“家”，而后又怎樣捕食，怎樣自己制作工具……在這樣的一個荒島上，要做這些事近乎不可能，但是正是這勇于戰勝困難的精神和求生的欲望，使他做到了，并且還在島上生活了長達28年之久。我們生活中也要學習魯濱遜勇于戰勝困難的精神。

生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。只有意志堅定，面對困難不低頭的人才能獲得最后成功。

魯濱遜漂流記讀后感的作文大全5

透過書本，我好像看到了你執著的目光，透過了書頁，注視著蕓蕓眾生。衣衫雖然破舊，但你的神色間，帶著一種不可阻攔的堅強。

也許，正是那種種看似不可戰勝的困難，磨礪出了你那堅定的目光，堅強的神色。

你初登岸時除了一把小刀，一個煙斗，一小匣煙葉連同自己僥幸逃脫的一條性命之外，再別無他物。我們生活中的灰心喪氣，又有哪一次能與你此時的絕望相比較，你又饑又渴，卻沒有任何東西可充饑;你看不到任何出路，除了餓死，就是被野獸吃掉。但最后，你成功的從絕望的心情中擺脫出來，靠自己的努力，重新又樂觀起來，那么在生活中，我們還有什么理由在失敗后灰心喪氣，不能自拔，我們沒有缺衣少食，我們不用替自己的性命擔憂，我們有豐富的物質資源，我們在遇到打擊與挫折時，身邊還有父母和朋友的安慰，與魯濱孫相比，我們是幸運的，那我們還有什么理由沉寂在失敗的陰影之中，不再存有希望呢?

你初登島時，沒有安身之所，沒有食物的來源，沒有可以保護自己的工具，生活在你眼前是那樣的無望，你以后的生活中看起來沒有一絲光明的陽光，你沒有木匠的功底，只能憑借自己的想像來制作家俱。你更沒有陶匠的手藝，你只能在一次次的實驗中，慢慢尋找最適合的火候，而我們的生活中又有什么困難能比你所面臨的困難更多，更難翻越嗎?考試的失利，不善長的數學題，拗口的作文，這些困難，并不可怕，只要用心，盡力，一定就可以翻越。

魯濱孫面對的，是威脅生命的絕望，仍能夠樂觀起來，重燃希望之火。那當我們面對失敗后的失望時，我們為什么不可以振作起來呢。

魯濱孫面對的，是我們想都想不到的，看似不可戰勝的困難，但他依舊靠堅韌的毅力，不屈的精神，打敗了一個一個困難，在荒島上生存下來。那我們在生活中所面對的困難，在我們的信心與努力面前，它們當然也無法阻攔我們前進的腳步。

走出陰影，戰勝困難，什么也阻攔不了我們向上攀登的腳步。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇7】

讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》之后，讓我明白了一句話：知識就是力量。假如他沒有知識，他就有可能會病死在島上；假如他沒有知識，他就有可能會被島上的野獸吃掉；假如他沒有知識，他就不會在島上生存了二十八年。所以說，知識這種東西，它里面蘊含的力量是你想都不敢想的。

不光是知識，魯濱遜的精神也深深地感動了我。當全船的人都死了，唯有她一個人在這一個荒無人煙的島上，她該怎么辦呢。有人可能會說，在這樣惡劣的環境下，活著還有什么意思，還不如死了算了。但是魯濱遜并沒有這么做，他依靠自己的雙手生存了來；依靠著他那不屈不撓的精神生存了下來……

通過魯濱遜的經歷，讓我明白了“害怕困難的心理比困難本身要可怕一萬倍”

所以，大家不要被困難所嚇倒，一定要勇敢地的去面對困難，不能退縮。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇8】

唐代大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”蘇軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”

今年寒假我讀了好幾本書，其中《魯濱遜漂流記》令我深受啟發。

這本書是英國著名小說家笛福的作品，魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，僅有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了一個荒島，當時他身上僅有一些煙草，一把刀和一個煙斗，他花了30天的時間把船上所有東西都搬到了岸上，從此他靠著自我的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養牲畜，還救了一個野人，給他取名“星期五”。第二十八年時，一艘英國船來到海島，他幫忙船長打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉。

沒有一個人像他一樣，在島上與世隔絕的生活了二十八年，能夠說這簡直是個奇跡，當他剛來到島上時，他幾乎一無所有，但他沒有放棄，期望所有的東西都來自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動才得到的。

一個人身處絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢的應對生活，創造生活，實在是難能可貴的。在碰到失敗時，要知難而上，不能退縮。一個人要是不勞動就會變得頹廢，我們也要像魯濱遜那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動，實現自我的人生目標。

讀后感看海系列4篇

讀書可以拓寬我們的知識面，我讀了作品一文，文章構思新穎，題材獨具匠心。此時就會有人想趕緊記錄下自己的所想，怎樣對作品讀后感的感受進行排列，才是一篇好的作品讀后感呢？以下是由讀書筆記吧為你整理的《讀后感看海》，僅供參考，我們來看看吧！

讀后感看海(篇1)

這個周三，我們小組舉行了閱讀分享會。我給大家分享的是“不一樣的卡梅拉《我想去看海》”這本書。

故事里的卡梅拉這只淘氣、可愛的小雞，一直抱著“生活中肯定還有比下蛋更好玩兒的事情”的信念，執著地追求那些其他小雞們認為不可想像的事情。為了看海，一路上處處坎坷、歷經艱難，但她總是能憑借自己的勇敢和努力化險為夷，最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。她有著堅定的意志，永遠不被黑暗遮住的光芒，她好奇、果敢、睿智，像是一位生活中的勇士，是成長路上必不可少的“伴侶”。

生活中我們應該像卡梅拉一樣，樹立自己的目標，遇到困難不要喪失勇氣和信念，勇敢面對，用自己的智慧戰勝困難，實現目標。每一個孩子也跟卡梅拉一樣，每個人都有著自己的發光點。

自從進入小學以來，我長大，我進步，我快樂；從老師和爸爸媽媽的身上，我感受到了愛，我們每個孩子都期望得到老師們的認可和肯定，我們努力著，希望在今后的日子里，我們以卡梅拉為榜樣，成為生活和學習中真正的“勇士”。

讀后感看海(篇2)

這本書講的是，主人公卡梅拉。小雞們都要下蛋了，只有卡梅拉不下蛋，因為它想去看海。

卡梅拉輕輕跳下床它，卡梅拉看了一眼爸爸媽媽然后它就走了。它走呀走呀，卡梅拉終于走到了大海，它在心里想，比佩羅說的還要好，卡梅拉玩起了沖浪，到了晚上，卡梅拉想回家了可是它找不著，它就在一個木板上睡覺。

一天早上，三艘漂亮的大帆船出現在海面上，一個巨大的浪，把它卷進了哥倫布的大帆船里頭，哥倫布準備把卡梅拉身上的毛全拔光，然后把它煮在鍋里吃，卡梅拉著急地說我保證每天早上都給你下一個蛋，它一會兒蹦、一會兒跳，后來它終于下了一個蛋。等它下完第三十一個蛋的時候，它終于看到岸了，它碰見了一個新朋友，叫皮迪克，它們成好朋友形影不離，等卡梅拉要回家的時候皮迪克也要跟它一起回家，它們倆后來結婚了，生了一個聰明可愛的寶寶，名字叫卡梅利多。卡梅利多長大了，它想要顆星星。

讀后感看海(篇3)

我讀了不一樣的卡梅拉，而這個系列里我最喜歡的《我想去看海》。

這本書的主人公是一只叫做卡梅拉的母雞，她不喜歡下蛋，她想去看海。在一天睡覺的時候，她獨自前往大海。一路上她遇到了各種困難，但她最后經過努力，看到了自己夢寐的大海。她在海上游泳，潛水，沖浪，最好笑的是她竟然還在海里尿尿。天漸漸黑了，她不能回家了，就睡在了沖浪板上。突然，克里托夫把她抓了起來，卡梅拉說每天給克里托夫下一個蛋。終于他們來到了一個新陸地。在新的陸地上享受和陸地上不一樣的生活，了解到了不一樣的社會。

讀完這本書，使我對有著奇怪想法的主人公卡梅拉很感興趣。我對卡梅拉這樣勇敢的行為很是佩服，但我在自己出去闖蕩時，會詢問父母的意見，得到他們的允許。從中也讓給我明白，面對困難、挑戰、甚至是夢想時，我們應該勇敢的做自己，為了自己去追尋更廣闊的天地。

讀后感看海(篇4)

今天我讀了《我想去看海》這篇文章，書中主要是講了卡梅拉和皮迪克兩只小雞的故事。

一天，小雞們都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因為它曾經聽過很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告訴了爸爸媽媽，但是爸爸和媽媽都不贊同，于是它就在當天的晚上獨自悄悄地走了。

去海邊可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困難，但是它并不氣餒繼續前進，在經過了很多的風浪后，它終于看到了大海，它高興極了，知道海是什么樣的了，突然它覺得之前受過的苦都是值得的。可是沒多久，不幸又降臨到它的身上，由于海岸線消失了，它無法回到家里，并給船員們抓上了船并說要煮了它，但是卡梅拉很聰明，它用每天為船員們生一只雞蛋的方法使自己安全的來到了海的另一邊，并在那里認識了另一只小雞皮迪克，并很快相愛，不久還生了一只叫卡梅拉多的小公雞，最后它們愉快地一起生活了。

看完這本書后，我為卡梅拉的勇氣和聰明所感動。卡梅拉它可以獨自去海邊追求它的夢想，應為它有直面困難敢于挑戰的勇氣和聰明。

《邊城》讀后感(系列4篇)

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。怎么寫作品的讀后感呢？面對這些問題，小編為大家收集了“《邊城》讀后感(系列4篇)”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《邊城》讀后感 篇1

推薦：心得體會范文《邊城》這本書，以前我從沒看過，甚至也沒聽說過;沈從文這個名字，我也不曾聽過。

只是在暑假期間，我才認識了他和他的代表作。

那一次是我去書城買書，看到了一本比較薄的，而又是中學生必讀的叢書，所以就買了。

讀一下。經過幾天的閱讀，你可以寫下閱讀后的感覺。

正是在魯迅時代，沈從文寫了一個像魯迅一樣的短篇**，只比魯迅長。

我們知道，中國現代普通話剛開始是根據北京方言和魯迅等人的文學作品修訂的，后來又隨著時代的發展，逐步改進。

當然，沈從文的名氣比魯迅小得多，但看看他的**，他認為這是更標準的普通話。

也許，讓他歪了，就用今天的語言。

可是，那很明顯是湘西方言。

也就是說，改革開放以后，普通話受到了南方的影響。

**我不會詳細說明內容，因為你可以看到。我不浪費時間。

對于那些看過的人，更不用說我了。

閱讀后唯一有價值的東西就是欣賞、評論和感受。

從那事起已經將近80年了，當時的許多社會條件已經不復存在。

但那簡單樸素的文字能讓我們回到年代的湘西鎮。

百度一位老船夫和一位女船夫，在一艘小渡輪上，開始了他們的故事。

孫犁文筆樸素典雅，沈從文卻能記事。

平淡清秀的文風從頭至尾，不浮不躁，以至于文中沒有一處難懂的地方，**決不顯得做作。

這樣的寫作不會讓你感到心潮澎湃，因為平淡無奇，你不能和書中的人物分享快樂和痛苦。

但是，你會如同暢飲著甘泉一樣，你會如同沐浴著涼風一樣，四周都充滿了詩意，閱讀便成為欣賞。

**中心我還不太清楚，說是反對包辦婚姻吧，可那女孩子自己那么不好意思，錯過了大好時機;說是為窮人伸冤吧，可那老頭子自己放棄發財的機會。

也許**不需要中心。

作者自己也說了，只是把這么一些故事，講給我們聽，喜歡聽的就聽，不喜歡的就不聽，他并不強求，也不圖銷量。

于是，我也和沈從文一樣，送你一件平淡清秀，但朦朧不知合物的東西。

心得體會范文《局外人》是著名存在主義作家加繆的第一部**，也是他的代表作之一。

整部作品以平淡語言敘述，通過主人公心理與外部環境的描寫，反映了主人公默而索與外部范文寫作世界的關系，即默而索是這個世界的局外人，他與這個世界格格不入。

**以默而索母親的死開篇，母親的死并沒有讓他過度的傷心，他甚至連母親的最后一眼都不看，也不流淚，將母親埋葬后，他為回到阿爾及爾離開那鬼地方而興奮不已，我想到我要**睡它十二個鐘頭時我所感到的喜悅。

回到阿爾及爾后，他會和女友出去玩，游泳，看有趣的電影，把母親的死拋在腦后。

他對老板調任到巴黎的回答是，生活無法改變，一切都一樣，我在這里的生活不會讓我感到不高興。

和女友的求婚，他的態度是任何方式。

鄰居萊蒙請他寫信，讓他幫助自己對付自己的情人，他想都沒想，欣然答應，他問我是不是馬上寫不方便，我說不。

他也不知道自己是不由自主地卷入了一場戰斗，最后在海邊，他開槍打死了一個對手。

然后他被審判了，雖然他有罪，但對他的指控是可笑的。

對母親的死無動于衷成了檢察官手中的把柄，他振振有詞地說道：我控告這個人懷著一顆殺人犯的心埋葬了一位母親。

于是，默而索被判了死刑，但他似乎對這一切毫不在乎，當他知道上訴無望之后，他依然平靜地等待著死亡，并拒絕向神父做自己最后的懺悔。

整篇作品以時間為線索，可歸納如下：母親之死—→被調任與女友求婚—→幫鄰居對付其情人—→開槍殺人—→被判死刑。

整個過程似乎默而索都是一個局外人，他對這個世界似乎麻木了，對于一切東西，他都接受，思想匯報專題唯獨最后拒絕對上帝的懺悔。

但我認為默而索似局外人但非局外人，他時時刻刻參與到這個世界當中，他一心想按自己的方式活在這個世界上。

之所以把母親送進養老院，是因為自己和母親無話可說，而養老院里有許多老人作伴，他明白為什么她要在晚年又找了個‘未婚夫’，為什么她又玩起了‘重新再來’的游戲，他認為母親已經離死亡那么近了，該是感到解脫了。

任何人，任何人也沒有權利哭她。

因此，對于穆雷索來說，真實的情感與外在表現無關。雖然他很傷心，但他母親的死不會讓他哭。

對于老板的攤派巴黎，他并沒有雄心大志，他知道生活是無法改變的，什么樣的生活都一樣，我在這兒的生活并不使我不高興。

他女朋友的求婚，他覺得沒關系，如果她愿意，我們可以結婚。

以上兩點說明默而索對自己擁有的一切已知足，他不是一個對生活貪婪的索取者。

出于對鄰居的幫助，他寫信幫鄰居對付其情人，殺死阿拉伯人是因為他當時產生了幻覺，他看見刀鋒閃閃發光，范文仿佛一把寒光四射的長劍刺中了我的頭。

在監獄里，他屢次拒絕接見神父，因為他不信上帝，是因為他對自己有把握，對一切都有把握，比他(上帝)有把握，對我的生命和那即將到來的死亡有把握。

到離死前，他體驗到了這個世界如此像我，如此友愛，我覺得我過去是幸福的，我現在仍然是幸福的。

但默而索的價值觀和世界觀顯然與整個社會要求它的成員信守的傳統的價值觀念和行為模式是互相排斥的，這個世界不斷在排斥他，所以他成了這個世界的局外人，被處決時，他發出了最后的喊聲：為了把一切都做得完美，為了使我感到不那么孤獨，我還希望處決我的那一天有很多人來**，希望他們對我報以仇恨的喊叫聲。

這是篇好范文內容，涉及到母親、這個、心得體會、世界、自己、**、生活、一個等方面，覺得好就請（+）收藏下。

《邊城》讀后感 篇2

范文一《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區為背景，以“小溪”渡口為起點，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天保”、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。

夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。

這些充滿了對自然樸素和生動生活的描寫，給人以最美的享受。

隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致。“船來時，遠遠的就從對河灘上看著無數的纖夫……帶了細點心洋糖之類，攏岸時卻拿進城中來換錢的。

大人呢，孵一巢小雞，養兩只豬，托下行船夫打副金耳環，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連妓女也為世風所感，“永遠那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠遠的一個人身上，做夢時，就總常常夢船攏了岸，一個人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。這些客觀生動的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎，當年對“河街”生活細膩的觀察，對湘西民俗風情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景。

“河街”上雖有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”、”妓女”等生活在最低層的民眾，但做為當年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會矛盾。

我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個遙遠的時代，未必真悟是什么樣的社會環境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現代“桃花源”，與當時“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會的向往和追求。

《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內心凄苦憂慮與責任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經營木船，事業興旺發達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。

他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。

《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細膩的再現了一個少女春情朦朧的心里變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。

山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

《邊城》的結尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了。可是那個在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。

“…………。”

“這個人也許永遠不回來了，也許”明天“回來!”，沈先生詩歌般精妙的幾筆點綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。

范文二《邊城》，現代作家沈從文的名作。沈從文系鳳凰人，一生都難以忘懷家鄉，特別是沅水，因而他的大部分作品都是以此為環境題材的，《邊城》是其中代表。

《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內心凄苦憂慮與責任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經營木船，事業興旺發達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。

他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊” 。“大老”天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路” ，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。

《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細膩的再現了一個少女春情朦朧的心里變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。

山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

一起去不返……

《邊城》讀后感 篇3

1934年，沈從文寫了中篇**《邊城》，1984年以此為劇本的電影《邊城》在中國上影，此電影得到沈從文的肯定和支持。我不能說它的文藝價值。我只能用自己的感覺來表達：清涼、細膩、純凈。

基于其“真”，我有了以下的思考：

1、 影片結尾，翠翠一個人在船上，直接原因是老人的死亡，深層原因是父母的自殺。其父親作為一名軍人，因為不能戰勝感情與軍人榮耀的矛盾，一死了之。所以，站在現實的角度，作為一個男人對子女生而不養，實為家庭杯具之根源。

另外也說明男人在那個時代的職責有多重，男人在情感上面要主動追求女方，然而物質上女方更要依靠男人。在以后的歷史上，在更加貧困的時代，男性先天的勞動優勢奠定了封建男尊女卑思想的溫床。

二、就算是在農村，經濟不富裕，老漢還是隨時帶著酒，端午不愿看龍舟比賽更愛找熟人“喝一杯”。這種喝酒不以經濟貧富狀況決定喝不喝的現象值得思考一番。電影里老漢喝酒主要有三種狀況，分別是寒冷時暖身子、會友時聊天、吃飯時自酌;現代人喝酒主要有兩種狀況，分別是會友時聊天，聚餐時應酬。

造成這種差異的主要原因是現代人很少再感到寒冷，有時各種非酒飲料取代了自飲葡萄酒，這是生產力提高和物質豐富的結果。現代人飯局上的酒，只有一個作用：助興，就如上門送禮一樣，起說話開題之用。

這種現象就部分反射出現代人怕冷場，而冷場卻恰恰有助于思考，所以怕冷場也就是場上的人耐不住性子，大多時候說不出帶思考成果的話。如此官話、套話成風就自然構成了。這種因為怕冷場導致的不醉不歸、套話成風就像毒品一樣，會上癮;這局中人不知不覺就陷入天天飯局、句句套話的無限循環中。

肚皮大了，肝火重了，脂肪高了，明明明白不對，卻悟不出為何不對，一句“沒得辦法”又將自己拉進死循環中。的確，這種飯局拉動了中國的內需，但卻助長了無知，敗壞了風氣;這樣的內需與透過犧牲環境拉動的gdp有何不同?不同的只是拉動內需犧牲的是人體健康，是社會風氣罷了。

我國經濟急需轉型，文化也急需轉型。

3、 老人去世后，翠翠似乎還在等待二老的歸來。二老會回來嗎？二老什么時候回來？二老會像以前一樣娶她嗎？

從情感上，只能說是兒女情長，經看緣分。但在物質上，她還得活著。她靠什么生活？羅斯福發明了一種叫做社會福利的制度。

《拿什么來拯救你我的愛人》里有一句話簡要的總結了一個每個人都會遇到和思考的矛盾：“飯都吃不起，還談什么感情?”。

因此，情感是建立在物質基礎之上的，只有豐富的物質才能保證豐富的情感。中國改革開放后，經濟得到了蓬勃發展。到20xx年6月7日，國家更加富裕，有可能保障全社會最基本的生活保障，包括低保、養老、醫療等低保。如果翠翠生活在我們這個時代，或許老漢不會這么悲情的死去、小溪不會那么的清澈、沒有免費的渡船、翠翠也不會那么孑然一身，代替的是村委領導的送暖或在養老院、溪水就應是紅色或者是黑色的、殘破的拱橋或者是高額的旅游渡船費、翠翠被人收養或呆在孤兒院。

我們現在生活在一個社會轉型期，充滿機遇和風險，必須向前邁進！

四、今年5月，電影里的年輕演員們重聚在電影頻道《流金歲月》，電影里的翠翠在現實中透過努力學習，做了翻譯，結婚生子，過得很好;現實中老漢已經在20xx年不在了;導演凌子風也不在了;二老后期拍電影受挫折，但是也發福了;三人在電影拍完后首次重聚的另一個，大佬幾乎每年接一部戲，有一副很文藝風的形象。的卻是時間沉淀了電影《邊城》，成為中國電影的經典之一。同時，《邊城》的那些人經歷的歲月，也在信息時代下讓我們這些未以前歷過的新一代中國人，感受了、體會了、感動了，也思考了。

這或許就是“經典”的傳承價值的具體體現。我們將要做的是：繼往開來。

《邊城》讀后感 篇4

朋友，當你在工作之余感到累了想休息的時候，當你感慨世態炎涼想尋求一方凈土的時候，當你背上行囊準備出發又擔心旅途疲勞的時候，你不妨靜下心來打開一本好書，給自己來一次無需旅途疲勞的心靈之旅，相信這本好書一定會給你的心靈之旅一路增添美景。

一直就喜歡沈從文先生的《邊城》。在給學生講課文節選的《邊城》內容時，我把這部中篇小說又看了一遍，還帶學生看了一遍電影。好的東西是百看不厭的，就像《紅樓夢》：戲曲、電影、電視連續劇都演過，現在再次重拍，人們的熱情照樣不減。這次寒假，再次拜讀了沈先生的《邊城》，再次被文中的美景所吸引，再次被文中古樸的民風所感動。

這里的水真清。你看“茶峒城邊，溪流如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一蒿不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數”。“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，全如浮在空氣里”。如果你站在這樣的溪水前，想必你一定不忍心去動一下那溪水，因為你生怕自己的手會把水弄臟了，生怕自己的手會把魚兒驚擾了。 日記

這里的山真綠。你看“兩岸多高山，山中是多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。”如果你走在這樣的山林里，想必你一定會為這生命的綠所震驚，一定會流連忘返。

清的水、綠的山，再加上山上的白塔；四周空氣是那樣的清鮮，色彩搭配是那樣的和諧，一切的感覺就像在畫中一樣。一看到這兒，我就感覺好親切。小時候，我所在的村莊是個依山傍水的小村莊。春天到來時，桃花、杏花開得到處都是；山下的小溪也是清澈見底，游魚成群的，山腳下的一兩處還有汩汩向上冒的泉水呢！河面不寬，沒有渡船，有一座由兩根木頭搭成的橋。母親還經常帶我到河對岸的糧店去買米、面之類的東西。記得過這座橋時，母親的手總是把我的手攥得緊緊的，雖然河水并不深，橋離河面也并不是很高。

《邊城》里的景美，《邊城》里溪邊的擺渡人，桃花處的人更美。

作品中的主人公翠翠是美麗的。她“為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”“從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣”。她天真、勤勞，和爺爺一起撐渡船，對爺爺關懷備至。端午節賽船，放鴨子，她想去看，又舍不得把爺爺一個人留在家里，因而答應爺爺的事又變卦……她善良，不貪財，即使人家告訴她銅板是送給她的，她追出去好遠，也一定要把錢還給人家。

隨著年齡的增長，她的性格有了微妙的變化：少了一點乖巧，多了一些沉思；少了一些歡笑，多了一份羞澀。由少時爭著坐渡新娘子的花轎，學小羊、小牛叫，摘一把野花縛在頭上，裝扮新娘子站在小山頭聽那迷人的鼓聲，想那迷人的夜晚，到后來便有了青春期少女們同有的心事。面對著那突如其來的分不清、道不明的心緒，年青、稚嫩的翠翠不知道是應該快樂，還是應該憂愁。這是少女成長中所特有的清純的美。后來，翠翠路遇了在劃船比賽中中了頭獎的儺送，兩顆年輕的心靈撞擊在一起，那種朦朧的愛意便在翠翠心中萌發。從此她覺得自己感情上有了一種新的需要，但又不好意思說出來。當別人“無意中提到什么時”，她會臉紅，在內心深處卻又在盼望著聽到與之有關的內容，等到這種盼望日久天長在心中扎下根之后，她那少女的純情和羞澀便自然而然地流露了出來。兩年后端午節前夕,她又見到了儺送，情不自禁地對爺爺說：“那個人很好。”以至在看劃船時無意間聽到別人議論儺送婚事時，一向沉穩的翠翠心中也便亂作一團，甚至儺送和她說話也忘了應答。中國傳統女子所特有的嬌羞美在翠翠身上可謂是淋漓盡致的體現了出來。后來，儺送在月下為翠翠唱歌，酣夢中的翠翠竟被儺送的情歌所吸引，靈魂也浮了起來。可惜的是她卻不知道這月下唱歌的年輕后生就是自己愛著的儺送。不久，天保為愛離家出走落水而死，儺送尋兄歸來過溪時，又得不到翠翠的一點暗示，遠走他鄉。老船夫也溘然長逝。翠翠忍受著親人離去之痛、愛人負氣出走之苦，仍決定留在渡船上翹首期盼心上人的歸來。

??文中的翠翠與儺送這對深深愛著對方的年輕人沒有山盟海誓的豪言壯語，沒有離經叛道的駭世之舉，更沒有充滿銅臭味的裙帶交易，有的只是原始鄉村孕育下的超乎自然的樸素純情，有的只是對愛情的那分執著“遵從古禮”的淳厚人性，有的只是含蘊著東方的傳統的美德。讓我們感受到了他們二人行為的高尚和靈魂的高潔。一切顯得那么自然，而在這自然之中顯示了“人性”在這塊尚不開化的山村的永久魅力。

??作品中的老船夫是美麗的。他善良、勤勞、樸實、憨厚、忠于職守、克盡本分。“五十年來不知把船來去渡了若干人”，“年紀雖大，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開”。他生活雖然清貧，但卻從不貪心；樂善好施，卻從不索取，“凡事求個心安理得”。終生為別人服務，卻不圖別人的一絲報答。在船上還準備為過路人方便用的東西。對于自己的女兒和外孫女，他更是痛愛有加，把自己的整個身心都給了她們。十七年前，當他的獨生女背著自己與駐防的一名綠營兵戀愛，有了小孩子后，他“卻不加上一個有分量的字眼兒，只作為并不聽到過這事情一樣，仍然把日子很平靜地過下去”。后來，士兵死，女兒為之殉情，他又毫不猶豫地負起了撫養外孫女的責任。隨著歲月的流逝，轉眼間，外孫女已出落成了一個如她母親一樣美麗的少女。從此，在老船夫的心里又多了一層心事：為翠翠找一個如意郎君。為此他不辭辛苦，竭盡全力周旋于翠翠、天保、儺送、船總順順和楊馬兵之間。雖然無意中為孫女的婚事設置了一些障礙，導致了一系列的誤會，儺送與翠翠的愛情悲劇不能說沒有他的原因，但卻更真實的讓我們感受到了一位老人對孩子的無盡的愛。當他感到孫女的婚事無望的時候，他帶著萬般的無奈和無限的愧疚悄悄地離開了人世。這樣的老人難道不可親可敬嗎？在他的身上讓我們看到了中華民族那原始而又古老純樸的人性之美。

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??此外，《邊城》中的船總順順，他“大方灑脫”“歡喜交朋結友，慷慨又能濟人之急”。對“因船只失事破產的船家，過路退伍兵士、游學文人墨客”，“凡到了這個地方聞名求助的，莫不盡力幫助”。在他的身上少了都市人的自私和狹隘，少了商人聚斂錢財的貪婪與世故，少了奸侫小人的陰險奸詐；多了一副鄉里人的寬闊豪爽的胸懷，多了一顆仗義疏財的仁義之心，多了一種鄉民的光明磊落和正道直行的品德。正是這種美德影響著鄉鄰，從而在這塊不顯山不露水的偏僻小地保留了一份大都市里想都不曾想到的淳樸民風。面對著風雨中喪親失業、無依無靠的翠翠，他盡釋前嫌，忙前忙后。就連城中楊馬兵也趕來幫忙，并重新擔負起了老船夫的重任，照看那失去了一切的孤雛——翠翠。這就是湘西的風土人情，這就是茶峒人的善良。也可謂是一方有難，多方支援，這份濃濃的人情、這份厚厚的美德不正是我們所需要我們所呼喚的嗎？從這里我們也可以看出沈先生對生活的熱愛，對美的直著追求。

沈從文先生曾說：“我要表現的本是一種人生的形式，一種優美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。他還說好的作品除了使人獲得“真美感覺之外，還有一種引人‘向善’的力量”。的確，《邊城》中的綠山清水，邊民的淳樸風情，爺孫的相疼相愛……確實讓我為之動情，讓我感到“向善”的力量。我們在教給學生知識的同時，不也在告訴學生什么是美，什么是善的嗎？告訴學生怎樣做才是美、才是善的嗎？記得在學習《邊城》節選時，為了讓學生感受到文中人與人之間這份真摯的感情，為了進一步讓學生感受到他們身邊的真情，并且也能為他人獻出自己的一份真情。課上，當讓學生找出文中體現的人性美表現在哪些方面后。我提出了這樣一個問題：你覺得現在人與人之間還有真摯的感情嗎？請說出理由。有的說：現在的人就認識錢，什么親情友情都不顧，那些搞傳銷的騙的都是親人。有的說：現在有的家長就顧自己，不管孩子，要管就是打……沒想到，說反面例子的還不少。這讓我看到了現在家長身上存在的一些現象和學生的感受。我又說：這種現象是存在，但我們肯定感受過父母、老師、同學對我們的那分真摯的感情，誰又能給大家講一講呢？稍停片刻后，學生的發言中說到了自己發燒時，同宿舍的舍友如何精心的照顧自己，說到了老師如何耐心細致的為自己講題，說到了第一次住宿回家后，媽媽帶著眼淚開玩笑說：“我的兒子又胖了”……一名同學在說到媽媽不計較原來奶奶對她的態度，在奶奶年齡大且生病時依然長時間精心照顧奶奶時，讓我們感受到的更是一種責任，一種胸懷。她邊說邊動情的哭了，我們不約而同的為她鼓起了掌。我想：這才是我們所真正希望的。

繁星春水讀后感如何寫系列4篇

考慮到你的需求，讀書筆記吧的編輯特意整理了“繁星春水讀后感如何寫”，大家也許正在讀作品，會為作者的精妙的文筆所贊嘆。我們剛剛讀完作品，可以趁熱打鐵把自己最真實的感覺寫下來，從哪幾個方面寫讀后感？讓我們都努力變得更加優秀吧！

繁星春水讀后感如何寫 篇1

我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》……在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是可靠的避難所。不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個上學的讀書女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長期受文學熏陶生活環境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學功底。“母親啊！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是”人生可靠的避難所“。于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時候，不能說已經完全脫離了兒時的夢想，一種新近萌發的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力。”我從不稱自己是詩人“，也許正是這一點，才使讀者在盡情領略文學的樂趣時，有不拘謹的向讓思想重新達到一個高度的原因之一吧！

繁星春水讀后感如何寫 篇2

不知從什么時候起，詩歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡。便有了一份對詩歌的喜愛。我便帶著這份癡狂閱讀了《繁星春水》。

《繁星春水》以母愛、自然、童真所著稱。不就像雨。果曾說過的：人間沒有愛，太陽也會死一樣的嗎？

從《繁星春水》中童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。從這首小詩中我便能感受到作者冰心的童年，是充滿希望的，又充滿夢幻的。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。不詮釋了冰心與兄弟姐妹之間不可言喻的感情。

冰心的童年充滿了童稚的渴望與難忘的回憶！

冰心看世物，超出脫俗，正如她所說的弱小的草呵，驕傲些吧，只有你普遍裝點了世界！通過這首詩我懂的，小草雖然渺小，但世界卻需要小草去裝飾去點綴。青年人呵，珍重描寫吧時間正翻著書頁，請你著筆。冰心所想概括的就是，我們應該珍惜時間，去做我們該做的，在時間的流逝中留下輝煌。

繁星春水讀后感如何寫 篇3

童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑，這是冰心奶奶這本詩歌集里我最喜歡的一小段，《繁星·春水》是冰心奶奶在1921年發表的一本詩歌集，是她平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶。”后來她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本詩集。

書中有一句“生命不也是這般的一瞥么？”這反問，問的我心里一顫！是啊！生命很短暫，一晃而過，在做作業時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩一會吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢？常常悔之晚矣。

“嫩綠的芽兒，發展你自己；”“淡的花兒，貢獻你自己；”“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，它需要我們去熱愛去創造，我們必須抓緊時間。

“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”。短短幾句，贊揚了最崇高最無私的母愛，對母親表達了由衷的感激之情。

冰心奶奶的詩，字里行間透露著對一切美好事物的向往，對真情的贊美，我的心也被深深的觸動了。

繁星春水讀后感如何寫 篇4

詩歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就能夠創造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。

《繁星春水》在我面前展現了詩歌的魅力，它用優美的語句贊美著親情，細膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛、親情……腦中也頓時受到啟發，明白了許多。文中有如荷葉護著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對著青年，說出人生的意義何在……許多小詩給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。

它告訴了我母愛的偉大。

母親，在詩中，她永遠注視著自我的孩子，“母親呵！撇開你的憂愁容我沉酣在你的懷里僅有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話，卻寫出了孩子對母親的依戀，母愛能夠在任何時候，都能夠把一切拋在腦后，理解孩子的任性，的一切。說家是避風的港灣，也許就是因為那里有愛，有個人能夠讓孩子找到自我的歸宿。這讓我想到了，在自我身邊也有2個這樣的人，默默守護著我，一個是母親，另一個便是祖國。把我們保護在她的懷抱里。平日里，生活中的每時每刻，都有她們的氣息，只可是有時，我們并沒意識到。

它喚起了我們的意識。

像種子一樣，在心靈的土壤中生根發芽。它告訴我們要自信，要堅強，要懂得奉獻、回報。“弱小的草呵！驕傲些吧僅有你普遍地裝點了世界”簡單的一首詩歌，卻讓我們自信起來，我們雖渺小，但也能夠發揮別人不可代替的力量。現實中也是一樣的，我們要在生活中做強者，做智者，做懂得奉獻，懂得感恩的人。

它教給我們做人的道理。

就是這樣，詩歌中繁星一般的篇章，蘊藏著如此多的玄妙，帶著我體驗人生。告訴我們要愛祖國，愛家鄉，愛自然，愛父母并發脹自我，在未來為自我，為祖國，為家人開辟新天地。

必備！洋蔥頭的讀后感怎么寫集錦

讀后感，所謂“感”，主要是從書中領悟出來的道理或精湛的思想。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，假設初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？有請駐留片刻，欄目小編為你推薦洋蔥頭的讀后感怎么寫，建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇1

暑假里，老師讓我們讀《洋蔥頭歷險記》這本書。這本很有趣，主要講洋蔥頭的爸爸老洋蔥，因無意踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。在洋蔥頭探監時，他從爸爸口中得知了檸檬王把好人關在監獄里，而把壞人養在宮廷里的事實，便決心救出爸爸和鄉親們。在營救大家的過程中，他曾幾次被關進了監獄，但都在田鼠、小草莓、小櫻桃的幫助下，成功獲救。最終，洋蔥頭團結南瓜老大爺、葡萄師傅、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，推翻了檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的統治，獲得了自由。

作者賈里‘羅大里在作品中他塑造了很多活靈活現的人物形象，像番茄騎士、櫻桃女伯爵、南瓜大爺等等。每個人物都很可愛，而且符合自身的特點，比如老洋蔥的洋蔥味，有錢人聞到都覺得很難受；南瓜大爺的房子；梨教授的琴等等。

讀了這本書以后，我發覺我最喜歡洋蔥頭了，他聰明、勇敢，做事情能堅持到底。如果我在學習上也象他那樣，那就沒有什么可以難倒我了。新的學期馬上要開始了，我要加油哦！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇2

這個寒假，我看了一本書名叫《洋蔥頭歷險記》，它的作者是賈尼·羅大里，這本書曾經獲得國際安徒生獎。

這本書講了老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭來探監時老洋蔥告訴他，監獄里關押的都是無辜的人，而為非作歹的壞人卻被養在皇宮里。洋蔥頭決心救出監獄里的人，卻不幸也投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治獲得了自由。

讀了這本書，我懂得了許多道理。首先，我們做人要正直、誠實、善良；其次，做事要堅持不懈，不能因為一點小事就退縮；最后，要善于團結周圍的朋友，團結就是力量。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇3

這是一部英雄的故事，這是一曲少年英雄的贊歌。

洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄， 洋蔥頭探監時，老洋蔥告訴他監獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養著。洋蔥頭決心救出監獄里的人，他歷經磨難，曾被投進監獄，但他不屈不撓，團結葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗暴力統治，最后取得了勝利。

洋蔥頭是一個聰明、機靈、有主張、有正義感的男孩，從他身上我學到了：面對困難，只有想辦法才能克服；面對壞人，只有團結多數人才能取得勝利。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇4

在這個故事里，人物有的有趣，有的幽默，有的滑稽，有的莊重，有的嚴肅。我這就去給你介紹幾個！——永遠吃不飽肚子的大肥墩兒橘子男爵；細瘦細瘦的.密斯脫胡蘿卜；盡職盡責的蜘蛛郵遞員；聰明可愛的小櫻桃；多嘴多舌的南瓜大嫂；每天都要梳胡子的小蔥大叔；大腦袋的番茄騎士；骨瘦如柴的復盆子大哥；善于助人的田鼠；當然，還有正直的洋蔥頭

讀完了這個故事，我明白了我要像洋蔥頭一樣做一個勇敢而正直的人，互幫互助，團結友愛，為了自己的目標去努力！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇5

寒假里，我又讀了一遍《洋蔥頭歷險記》，書中講述了洋蔥頭的父親因為無意踩了檸檬王一腳而被捕，關進了監獄。洋蔥頭去監獄看望他父親，他的父親告訴洋蔥頭，檸檬王是一伙強盜，監獄里關的都是正直的人，都是好人。洋蔥頭聽完他父親說的話，下決心拯救他自己的父親和監獄里的人。自此他開始了他的艱苦旅行，在旅行中洋蔥頭結識了很多朋友。有南瓜老頭兒、小櫻桃、小紅蘿卜、小草莓等。最后，洋蔥頭在朋友們的幫助下，推翻了檸檬王的統治，洋蔥頭的父親和監獄里的好人都被救了出來，獲得了自由。

《洋蔥頭歷險記》這本書告訴人們，任何邪惡是永遠戰勝不了正義的。因為正義的力量是不可思議的，團結的力量是無以倫比的，最后的勝利還是屬于好人的。

這本書告訴人們：只要你付出了努力，就一定能得到回報。洋蔥頭不管走到哪里都行俠仗義，所以他結識了很多朋友。在很多朋友的幫助下，他不畏懼困難，同黑暗勢力斗爭，追求自由，最終取得了勝利。

我要學習洋蔥頭遇到困難，毫不退縮，克服困難勇往直前的精神。有位名人曾經說過：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。只要我們不懈地與困難抗爭，只要努力，不管任何事情我們都取得最終勝利。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇6

這學期，我讀了意大利作家寫的一本書，名字叫《洋蔥頭歷險記》，我非常喜歡。

故事的大概是這樣的：在一個國家里，老洋蔥頭因為無意中踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。洋蔥頭探監時，從爸爸口中得知了原來檸檬王是一個大壞蛋，他把好人關在監獄里，而把壞人養在宮廷里。洋蔥頭非常氣憤，決心救出爸爸和鄉親們。在營救大家的過程中，洋蔥頭歷經磨難，還幾次被關進了監獄，但都在田鼠、小草莓、小櫻桃與好朋友的幫助下，成功獲救。最終，洋蔥頭與他的好朋友們一起努力，終于推翻了檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的統治，獲得了自由。

看了這本書后，我被洋蔥頭深深折服了。雖然他很弱小，但在面對強大的檸檬王、番茄騎士時他并沒有害怕與退縮，而是勇敢向前，運用自己的聰明智慧最終戰勝了強大的敵人！他的這種正義、勇敢、執著，不怕困難，永不退縮的精神值得我們每一個人學習！另外還讓我感動的是洋蔥頭的朋友們，沒有他們的幫助，洋蔥頭不可能戰勝強大的敵人，取得成功，他們讓我們明白團結、友誼的力量！

我喜歡《洋蔥頭歷險記》這本書，更喜歡里面這些可愛、勇敢、智慧的小精靈們！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇7

這個故事的主要人物有：南瓜老大爺、小櫻桃、小草莓、洋蔥頭、小紅蘿卜、葡萄師傅、檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士等等。故事里的人物非常搞笑，特別是總穿襪子睡覺的番茄騎士和桔子男爵的大肚子。

故事里的洋蔥頭為了救爸爸老洋蔥，好幾次被關進大牢。但他在朋友們的幫助下，不怕困難終于打敗了檸檬王，救出了所有的人。

我看了這本書，覺得洋蔥頭非常勇敢，非常足智多謀。我們也應該向他一樣愛護自己的朋友，多動腦筋，什么困難都會迎刃而解的。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇8

在這本書里，主要講述了洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為自己無意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被檸檬王關進了監獄。洋蔥頭去探監時，老洋蔥告訴他，監獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養著。洋蔥頭聽了以后很難過，下定決心要救出監獄里的好人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民們時，卻不小心被番茄騎士給投入了黑牢。最后還是在田鼠、小櫻桃的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關在了關老洋蔥的監獄里。后來田鼠把洞打進監獄里，救出了他和所有的囚犯。這時，受壓迫的檸檬兵也紛紛放下武器和大家一同推翻了檸檬王的統治，重新獲得了自由。故事中還有些情節也很有趣，讓我越看越投入：洋蔥頭一家洋蔥的味道讓誰都不禁流淚；南瓜大爺的房子小的可憐；番茄騎士居然要收天氣稅……這都讓人感到哭笑不得。

故事里的洋蔥頭，是一個聰明、機靈、有主張、有正義感的男孩，他團結葡萄師父、南瓜大爺、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統治，雖然在斗爭中歷經了許多磨難，但最終取得了勝利。洋蔥頭的機智與勇敢讓我們敬佩，面對強大的檸檬王、番茄騎士……他毫不退縮，勇敢向前。

讀完這本書，我感觸很深，我真的很喜歡書中的主人公洋蔥頭，我一定會向他學習，希望我能成為和他一樣聰明機智的人。“有付出就有收獲”，正是洋蔥頭不怕困難、毫不退縮的精神，最終救出了鄉親們。所以，我們在平時的學習和生活中也要學習洋蔥頭種不怕困難，永不退縮的精神，只有擁有了這種堅持不懈的精神，我們才會真正的取得最終的成功！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇9

我非常喜歡這本書，它獲了國際大獎小說之國際安徒生獎，是意大利兒童作家賈尼·羅大里的著作，任溶溶翻譯的《洋蔥頭歷險記》。

這本書講了：老洋蔥無意踩了檸檬王一腳，被關在監獄，關在監獄的都是無辜的好人，壞人都在皇宮，洋蔥頭去救人，結果被關在黑牢。在朋友的幫助下，大家都獲救了，檸檬兵也投降了。大家團結推翻了王位，獲得了自由。

《洋蔥頭歷險記》把我帶進了一個奇妙的世界，里面的櫻桃女伯爵、青豆律師、番茄騎士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爺等這些都是一些水果或蔬菜。它們竟然能講話！甚至是一條馬斯蒂諾犬，它們都用滑稽的話語表達出內心的感受。我總想要是我是里面的一員，那一定很快樂。

這篇小說構思奇特，想象豐富，童趣盎然。在全世界被推廣，這是我第一次從內心喜歡的一本小說，我最喜歡第五章強盜先生在進門前先把門鈴按一按，它有趣生動，我非常喜歡。看見目錄里的第五章題目，叫：強盜先生，在進門前先把門鈴按一按。真好笑！