《掬水月在手》觀后感。

影視作品與書籍一樣，能為人們帶來更多的知識，此時我們不妨通過寫觀后感來抒發內心的情感。想要記住當時觀看的心情和共鳴，在觀看結束后就應該寫一份觀后感。寫好觀后感能鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力。哪些情節讓您印象最為深刻呢？為此，編輯從網絡上精心整理了《《掬水月在手》觀后感范文》，還請多多關注我們網站！

《掬水月在手》觀后感范文【篇1】

16日晚去看了《掬水月在手》，內容高深，屬實有些不懂的地方，大概也是水平不夠，此感僅本人對此紀錄片的理解，也許大多是一知半解，是覺得回味滿滿，所以記錄下。

紀錄片開始就聚焦在負責人給葉嘉瑩先生戴麥的鏡頭下。初次看見葉先生的面貌，就給人一種溫暖、親近、端莊知性的女性詩人之感。那種眉目之間流露的這些年的種種經歷與變故，全都被留在柔軟細膩的眼神里了。經歷的歲月使葉先生的眼皮不免有些低垂，而這卻絲毫不掩蓋葉先生輕柔的目光，似乎一眼可以望穿秋水，抵達從未遠去的遠方。大抵腹有詩書氣自華是為葉先生量身定做的句子了。

她嘴角微彎，仿佛蕓蕓眾生浮塵雜念化為虛無。

兩小時的紀錄片最是留在心里的應該是葉先生的大女兒及女婿一同出門旅游時，雙雙遭遇車禍，從此長眠。葉先生說這話時，語氣輕描淡寫，音調穩定安然，似乎不能從語氣里看出絲毫的不舍與傷心。可誰會不悲傷呢。她把負面食物都講的很美，活的很美。葉先生說：也許是我那次告訴我的大女兒，你可以要個小孩，我可以幫你帶。也許是這樣一句話，老天就給我懲罰了。我心里聽完自是百感交集，五味雜成，這么美好可愛的愿望又是怎么可能換化成懲罰呢。回來我轉念思考，也許是冥冥之中自有安排，云聚云散，一切自有來去的方向。

耐它春雪耐它寒，縱寒已是春寒了葉先生追憶在大學時上顧隨先生的課，那時她最愛寫詩，顧隨先生就和她對詩，這是我最喜歡的一句。讀起來有種在高山之巔放眼望去的感覺，雙眸望見凜冽刺骨的冬，生機盎然的春。實是顧隨先生寫的如果冬天已經來臨，秋天還會遠嗎?也許是在歌頌那戰爭時期的美好憧憬吧，那時的他們是凜冽的冬，而生機勃勃的春也就不遠了不是嗎?

葉嘉瑩先生說生命把我放在哪里，我就落在哪里開花。看到這話時，想起東野圭吾的話：即使命運多舛，也不曾阻止我奔向更加縹渺的遠方。

是呀，我們生在這，那就注定有這緣分。不過沒有什么會限制住我們，奔向彼岸，靜待花開。

有人說：葉先生是種說不出來的感覺，是那種存在的感覺。她把快樂與苦難都拉的很平，生命的方方面面都用一種態度去接受。

也許，詩詞救了她。

這種苦已經透過詩詞，被轉化成一種五彩斑瀾的，很想錦緞一樣的，非常非常女性的一種美。

我在這兒，靜閱一些生命，然后記錄下。

《掬水月在手》觀后感范文【篇2】

掬水月在手，弄花香滿衣。

當葉嘉瑩先生用飽經滄桑的聲音吟誦出流傳千年的詩篇，當龍門石窟飄雪披白、庭院竹林翠影閃爍，古典詩詞所講的境界，就這樣呈現在觀眾眼前。

作為《掬水月在手》記述的主人公，葉嘉瑩先生如今已經96歲了。她是要眇宜修的詩詞女神，也是無數人通往古典詩詞海洋的引渡人。她生于1924年，長于百年收攏的動蕩時代，歷經迫害、飄零，晚年回歸改革開放的中國，持續創作、傳承教學，重系一度中斷的古典詩詞命脈。王國維所講的天以百兇成就一詞人，大抵就是葉先生的生命寫照。

這部影片給了我一種全新的體驗，是屬于現代藝術的表達。奇妙的是，葉嘉瑩先生正是一位勾連古今、遍游海內的人。我真的被這種無與倫比的手法震撼，它不像往常的紀錄片一樣告訴你制作者的想法，而是讓你自己串聯起看似瑣碎的材料，獲得獨一無二的體驗正如葉先生講的每個人都有一個李商隱，我們每個人心中都有自己的葉老師啊。

我還有一個很特別的感受。一整部影片下來，其中飽含著不知從何而來的溫暖，雖然紀錄片的基調是略顯蕭索的。因為《掬水月在手》做到了展現傳主人格的魅力。葉先生在大陸被捧成了一位神，而紀錄片將她的形象降到了一個恰好合適的位置，可以讓我們不敬畏地仰望。結尾，她在溫哥華時期的同事說：她女兒女婿突然走了的那陣子，我們在亞洲中心見到她，她迎面走來看到大家，只是眼眶一紅，但也就這樣了。一個人把自己退到了那樣的一個位置，對每件事都有一個統一的態度。什么人能稱為君子呢?

影片中講述了葉先生經歷的多場苦難，可聽她吟詠當時的詩作，你感受不到沉重的痛苦，反而心底涌出了幸福

《掬水月在手》觀后感范文【篇3】

這周末看了一部電影名叫《掬水月在手》，這部電影記錄了中國古典詩詞大師葉嘉瑩傳奇的人生，我認為這準確的來說應該是一部紀錄片，通過采訪葉嘉瑩，來讓她自己講述自己的人生，更是一部傳記，葉嘉瑩的一生經歷了許多的戰亂，通過這些戰亂，她才能從中提取出自己的感受，然后就揮筆將這些感受寫成屬于自己的一首詩。

在電影中，我記得最清楚和讓我沒想到的是席慕蓉也同樣認識葉先生，她和葉嘉瑩的關系也是很好的，她們一起去吉林尋找葉赫古城她的祖先葉赫那拉氏來自那里。有好心的人先爬了上去，和葉先生說：上面什么也沒有，不用上來了。可是她還是堅持要上去，到了上面，她不經感嘆到：這不就是彼黍離離，彼稷之苗嗎?沒有想到葉先生竟然是這樣會欣賞一切事物!

看這部電影之前，根本不認識葉先生，聽同學們說葉先生，還以為她是男的，但沒想到，先生都是古代的尊稱。但是看完紀錄片，她整個人都在我的眼前眼前閃亮了起來，她是多么的有才華啊，從紀錄片中了解完她的生平，就明白了在介紹里講的話：沒有辦法用語言來形容她，她就是一種感覺，那種感覺，她對一切事物都平淡化了。

《掬水月在手》觀后感范文【篇4】

《掬水月在手》，一部挺好看的電影，以插敘的方式講述了葉嘉瑩先生坎坷而驚艷的一生。兩個小時，我們便走馬觀花地看完了葉嘉瑩先生的經歷，雖然觀影的過程有不少小插曲，后面還坐了幾個不讓人安生的家伙，但我仍全身心地投入于電影之中，并為之感動。

前半段我其實看得也馬馬虎虎，直到電影中提到了葉嘉瑩先生那首與鯨有關的詞《鷓鴣天》，

好的創作靈感和感悟一瞬間激醒了我。

會聽到，會感動。

很奇怪，一大段話，每個字用得都那么精致，我卻只記住了這最簡單的六個字。

葉嘉瑩先生，其實就是這兩句話最真實的呈現。她生于軍閥混戰的年代，一生崎嶇多難，但她寫下來了，她的所有感情都傾注于筆下的每一句詩詞中，所以九十多年過去了，我們仍在書中，在電影院，在老師口中，聽到她的名字，聆聽她的故事。

如同葉嘉瑩先生筆下的兩條鯨魚一樣，可以聽見對方的聲音。無論多久，相距多遠，天涯或海角，都能聽見對方的聲音。那怕聲音的主人已變了模樣。

凄美而真實。

其實有時候真的挺迷茫的，覺得自己像是茫茫大海中的一條鯨魚。鯨魚也好，金魚也好，看不清來路，摸不著歸途，向著一個并不知道多么遙遠的目標奮斗游著，卻覺得一切都虛幻不可觸，那么多人都平凡地消失在了漫長的路上呢，自己又為何那份自信，認為自己可以踏上遙不可及的彼岸呢?

更何況自己如今還處在舒適區，未來又會怎樣呢?

想著這些問題的我似乎天真的可笑，但我卻在葉嘉瑩先生的《鷓鴣天》中獲得了答案。

鯨魚鳴叫的聲音會在海中一直一直傳遞下去，直到落入另一條鯨魚耳中。那么人們的故事

是否也會一直傳遞著，被更多的人銘記呢?m.wz2.com.cn

會的吧，我想。

所以人們奮斗者，所以人們在追逐夢想與生活的路上昂首闊步，所以人們不懼艱險，永遠前進在追光的路上。他們或會成功，又或不會，但他們的精神會永遠流傳下去，他們終會在歷史上刻下自己的名字，有所成就，長遠或短暫地星星般璀璨。鯨魚發出聲音是為了交流，而我們做出的種種努力，是為了斬獲一個更好的未來，在漫漫的時間長河中留下自己的名字，有人知曉，有人銘記。

偉人即使早已離去，但對世界的影響力仍然存在。我們活著，就更應該去爭取，使自已發光啊。

無法如葉嘉瑩先生一樣，在熒幕上展述自己的故事，那就盡自己的務，使自己更好一點吧。

鷓鴣天廣樂鈞天世莫知

葉嘉瑩

廣樂鈞天世莫知，伶倫吹竹自成癡。

郢中白雪無人和，域外藍鯨有夢思。

明月下，夜潮遲，微波迢遞送微辭。

遺音滄海如能會，便是千秋共此時。

《掬水月在手》觀后感范文【篇5】

這是一部關于文學的電影，是由導演陳傳興拍的，主要拍了關于詩人葉嘉瑩的一生，陳傳興是一位專門拍攝文學性電影的導演，加上這一部共有三部這類電影了。

電影一開始便介紹了最早的記憶在幾歲，通過圖片和詩詞，有一種處于大自然之中的感覺，隨著影片看下去，可以發現葉嘉瑩先生是一個對文學非常喜愛的一個人。

在其中一個回憶中，介紹她小時候一直被關在院子里，沒踏出門外一步，直到后來才出來，這里可感受到當時所受的封建禮教、重男輕女思想傷害之深，也令她感到憤怒，養成一種與封建思想抗爭、獨立自強的思想。

她的一生是悲慘而又有意義的，她受到封建思想的傷害、女兒的死去，都令她十分痛苦，但是她從來都沒有放棄自己的理想，并建立了強大的信念，堅持詩詞的創作，她對詩詞的理解對古代名人的評價，都有著屬于自己的獨特見解，看了讓我們對文學詩詞產生了濃厚的興趣。

當今社會，生活、學習、工作節奏日益加快，低頭族隨處可見，有多少人會停下來去閱讀一首詩詞、一篇文章或一本書?讓我們安靜下來，細細品味、感受詩詞的美好，讓生活因此而更加豐富和美妙。

《掬水月在手》觀后感范文【篇6】

人間故事總會曲折，但她依舊很美；詩詞里的歲月，同樣一直燦爛；不隨時間的流逝，或共苦那斷腸天涯的生平煙雨，或同樂這騎鯨捉月的棄世登仙，詩詞的對仗，長短的錯落，撫慰了，釋然了。

兩個小時的沉浸，一路回顧著葉先生深眷的詩詞，聽著葉先生品讀詩詞。進入大門時，看到了成長于戰亂年代的葉先生，接著來到了內院，再是庭中，緊接著的西廂房；這幾個代表性的地點串起了她遠近流離的人生章節。輾轉漂泊大江南北，東西彼岸，她歷經了少年喪母，面對政局不穩，丈夫遭禁，大女的離去，太多太多，種種的世俗悲苦，有鄉愁，有思念，但她確在詩詞中找到了屬于自己的歸宿。

每個人在世界上都是孤獨和寒冷的，而在詩詞中確能夠品味生活中的事情，而說出來是人類共同有的一種孤獨的情感。我印象很深的是其中一個談話中，描述到葉先生一生都在古詩詞中尋找精華，她將一切事物都講的很美很美，將人生中的快樂苦難都拉的很平，她本是就是一位很美的人，所以她對于生命中的事物有許多都平淡化的，而也就是這樣一位先生她在詩詞上化解了心結，寄托了情感的深結。

詩詞的資料，書信的呈現，原稿的解讀，以及葉先生不同時期的舊照片配合著原音的誦讀，使我們更深入的了解到了不同時期的不同經歷，將她的經歷與詩詞密切的聯系到一起，真正的將水月掬捧在了手心里。

《掬水月在手》觀后感范文【篇7】

掬水月在手，弄花香滿衣

看完電影后，心中波瀾平靜；以往都會覺得遺憾或甜蜜。但是這次是平淡的。看電影里面葉先生訴說自己的故事，內心是平靜的，并不是說冷漠，而是一種淡然。許多人都平淡的寫詩，但他們心中真的是平淡的嗎？如吳均的《山中雜詩》一般，他真的釋然了嗎？我想是沒有的，吳均是入世之人，他無法真正的出世。他沒辦法釋懷，但葉先生不一樣，她也一樣入世，可她身上那股出世的味道是不變的，她是真的會淡然，她平靜的敘述，她的心也是靜的。葉先生如一個修行的人入了凡塵一樣。她的一生是坎坷的，可她又是淡然的，她會經歷許多，但她也會放下許多。或許這就是所謂的葉先生放松的一面。或許想起來時是傷的，但更多的是人間值得走一遭。

葉先生是一個專注的人、她是心行合一的。這跟她自己所處的時代和環境有關。她原本就是名們貴族，所以她一生都專注于她的詩，一生都愛那一個。她從不花心，她只專注于那一個。電影中說，是詩詞救了葉先生，我想是的。這沒錯。葉先生也說過詩人要有自己的經歷，這樣才會寫得好，我覺得是這樣的，如果一個人沒有自己獨特的經歷，他又怎么去體會詩呢？許多詩人是在自己被貶時寫，許多是在自己高興時寫，哪有一個人平平淡淡的，還去寫詩呢。自己如已經圓滿了，就不必寫詩了。詩是一種感情的抒發，它是代表了作者的思想的。葉先生通過寫詩，來讓她自己釋懷。在電影里，還有人說，葉先生給她的感覺說不出來，但她內心是很想去接近她的感覺。她說葉先生是君子，我同意她的看法。一個君子，他不僅要有所謂的梅、蘭、竹、菊的氣概，他還要有那種平淡，那種情懷，被譽為君子是極為不容易的，因為君子是最難做到的。

葉先生有很多的成就，然而，她最開始所追逐的就是名利嗎？我想不是的。正如姜老師所說，如果一個人把一件事做到了極致，那么那些所謂的身外之物，也就自然而然就會來了。而不是一個人的目標就是名與利。這是讓我看完電影后，更加所明白的。或許現在的我們，缺的就是葉先生那種專注、那種淡然。我們一直在爭、在努力。并不是說這樣不好，而是整個社會都以名和利為最終目的，而忘記了做事的專注與認真。這是我們缺少的，這是我們需要學習的。葉先生的一生不是順利的，可她的一生所作出的貢獻是偉大的。或許，在最后，把以前的月亮拾起來，就如朝花夕拾一樣，也是極為無憾的一件事。我把月亮抓在手心，聽著飄揚的短歌，踏上了時光的追溯

《掬水月在手》觀后感范文【篇8】

這周看了《掬水月在手》這部電影其中介紹了葉嘉瑩先生傳奇的一生，她的一生十分坎坷，經歷了戰亂，迫害，被迫漂泊海外，直到晚年才回到祖國。在這部電影中有許多葉嘉瑩先生所寫的古典詩詞，并且借《杜甫秋興八首集說》隱喻她所經歷的歲月的動蕩。

這一部電影和以往看到的電影不一樣，應為它并沒有在某一個事件上敘述，而相反地有許多壁畫，文物的空鏡，再加上葉嘉瑩先生朗讀的詩，于是就仿佛置身于古代是一種與以往不同的全新的體驗。葉嘉瑩先生也是一位勾連古今的人，很多人都受到她對于新舊詩詞的看法和主張的影響是她讓古代詩人和現代詩人坐在同一個桌子上吃粽子了。

我還有一個特別的感受，就是一整部電影看完了，心中莫名地飽含一種不知從何而來的溫暖，盡管整部電影的內容相對于其他電影來說比較無趣的。在我心目中，葉嘉瑩先生的地位應該是至高無上的，但是在影片中卻讓人覺得特別親近。影片中葉嘉瑩先生自述了她自己經歷的許多苦難，可是當我聽到她吟誦作品時，卻感受不到他所經歷的種種磨難，也許這就是人說的微笑只是一種表情，與快樂無關。

《掬水月在手》觀后感范文【篇9】

《掬水月在手》關于詩人葉嘉瑩的紀錄片。葉嘉瑩說過弱德之美，弱得不是弱者，而是要學會承受，學會堅持，學會堅守自己的操守，葉嘉瑩的一生便詮釋了這一點。

葉嘉瑩先生出生于1924年軍閥混戰的時候，這個時候便會覺得生命異常寶貴，家鄉異常遙遠，所以她寫的詩大多都是關于家鄉的。葉嘉瑩是不幸的，但她又是幸運的。

葉嘉瑩的母親在她18歲的時候就去世了，因為去天津做手術的時候，傷口感染。葉嘉瑩是十分后悔沒有陪母親一起到天津看病，沒有見她最后一面，她哭過，她后悔過，她也遺憾過。但最后還是拋開這些痛苦，笑對生活，這就是弱德，她承受住了了痛苦，選擇了堅持，不會被痛苦所阻撓。

葉嘉瑩長大以后做的是老師的工作，教詩詞，葉嘉瑩講課十分害羞，但卻無礙于她對文學的喜愛和的詩詞的深入見解，幾乎所有的同學都很自豪成為她的學生，她的課讓大家都受益終身;先生對詩詞和詩人也有自己的看法，她的詩被同學們說特別像杜甫，同時，她閱讀李商隱的詩詞，覺得無可奈何，可見他的文學造詣十分的深刻，盡全力負起了自己的責任，這就是弱德!

葉嘉瑩的不幸體現在：她的女兒，女婿在一次自駕游之中，出車禍去世，這對于一個正常人來說都會是晴天霹靂，對于葉嘉瑩來說也一樣如此。但他以自己的方式把這些痛苦都平淡化了，把快樂和痛苦都扯平了。對于女兒女婿的死，她也沒有絕望，你自己的方式生活的美，活得更精彩，也許這也是詩詞的作用吧，詩詞幫她渡過難關，讓她以弱德為操守，承受痛苦，活得更棒!

葉嘉瑩在11歲時，他的祖父對她說自己是蒙古族人，所以葉嘉瑩就非常想找到葉赫水這條河流，于是在精英大學的幫助下夜餐飲與形容一起來到了葉赫水，但葉赫那拉部落的舊址已不在十分陡峭的山坡上，年邁的葉嘉瑩還是要站在坡上那也不存在的部落，她不忘初心，尋著故土，這就是弱德!

掬水月在手，弄花香滿衣。跟隨著葉嘉瑩穿透現實體現存在，尋找詩詞最美的模樣，感受弱德之美。

《掬水月在手》觀后感范文【篇10】

梁樂宜

電影的主人公是一位年邁的女詩人，葉嘉瑩，蒙古族，葉赫那拉氏，祖父是光緒年間的進士。1924年北平，她出生于這樣書香門第的貴族門庭。身處軍閥混戰的亂世，她24歲結婚，隨丈夫逃至臺灣，在大學教書，后來再相繼被請到不同的國家教書；在這期間，女兒女婿不幸因車禍離世。暮年的她回國，去看曾經北平的故居，又去看家族的故鄉-蒙古草原。

這部文藝氣息濃厚、意義深遠的電影帶給我一股淡淡的感動和溫暖。

一是葉嘉瑩的詩詞文采極為出眾。優異的文學修養自小就便開始積累，她的好文采深受她很有個性的教書先生顧隨的影響。電影穿插了許多她朗誦詩文的片段，雖然口音明顯，但她讀詩飽含感情，抑揚頓挫，有很強的節奏感。她的詩文多數是興之所至，即興朗誦出來的，或憂郁，或無奈，或悲涼，都反映了詩人當時的心境。書面略作整理，便成為一首首優秀的作品。

二是葉嘉瑩豁達開朗樂觀的人生態度。她出生于戰亂之中，老年時，女兒女婿又走在自己的前面，白發人送黑發人，但她并沒有因此而頹廢，她依舊堅持寫詩。詩文成為她流露感情的一大出口。后來她回到北平，去看她曾經居住的四合院，卻已經變成了大雜院，除了大門的樣子依稀還如舊時。再后來她追根溯源，到蒙古草原看葉赫水，仿佛預示一種尋根的心境，人到暮年去尋找自己本是從哪里來的。葉嘉瑩活的很美，她經歷過苦難，看見人生的殘酷，但她依舊十分熱愛生活。

三是衰老的悲哀。劉在昭是葉家營中學和大學時的同學，在老年時，她們依舊偶爾互通電話，一次通話令雙方都忽然發現，已經都過去好多年了，大家都老了，葉嘉瑩回望起起落落的一生，只總結出四字人生如夢。

《掬水月在手》觀后感范文【篇11】

隔著銀幕，葉嘉瑩先生的吟誦詩詞聲，通過這種光影語言，與坐在黑暗中的觀眾交流。葉嘉瑩先生的吟誦看似并不著調，但這卻是她自己對于詩詞內涵的一種理解。

葉先生的一生飽經憂患，她在用詩詞度過生活中的苦難，正所謂天以百兇成就一詞人，真是你要身經過憂患，你才會對這個詞有很深的理解，這也就是葉嘉瑩先生吟誦的不同之處。

當面對大女兒與女婿雙雙車禍時，葉嘉瑩先生的情感放的很平，她的悲與樂就像一桿天平秤，她不會傾向哪一邊。她把凡事看淡化，看得很平，這是絕大多數人很難做到的。她把情感都放在了詩詞上，她用詩詞度生活中的苦難。

葉嘉瑩先生曾說，在苦難之中，你還是要有所持守，完成自己，這就是弱德。弱德之美就是一切之中凝華的生命主線，就是葉先生的傳奇一生，這里的弱德不是示弱，表達的是一種在逆境之中最艱難處仍堅守的定力。

這部紀錄片讓我們了解到，葉嘉瑩先生也是一個普通的老奶奶，有自己的小心思，而不是坐在人間煙火的神壇，而是活在凡塵里經歷和我們一樣的喜怒哀樂，只是她用詩詞度生活中的苦難。