讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。在讀后了作品，對于作品里的情節非常感興趣，這時候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。現在你是否對作品讀后感一籌莫展呢？下面，欄目小編為大家整理的“偵探小組在行動最新讀后感”，希望能幫助到你的學習和工作！

偵探小組在行動最新讀后感(篇1)

今天，我終于把《馬小跳之偵探小組在行動》這本書讀完了。你知道為什么書店里有很多的書，我就選了這本書嗎？因為在班里，有很多同學都買了《淘氣包馬小跳》系列的書，他們都說很好看，所以我就買了一本看看。

這本書的內容真的很好看，讓我簡單的告訴你內容吧：馬小跳有一位女同學叫黃菊。有一天晚上，黃菊的爸爸出了車禍，撞傷黃菊爸爸的司機跑了，馬小跳發誓要找到撞傷黃菊爸爸的人。他叫了唐飛，張達和毛超成立了一個‘‘偵探小組’’，馬小跳當上了臨時小組長。在偵查的過程中，有一個叫老社的中年男人熱心地加入到‘‘偵探小組’’里來，他為黃菊的爸爸支付了全部的醫療費用，還從千里之外找回了黃菊的媽媽。最后老社對‘‘偵探小組’’說撞傷黃菊爸爸的人就是他。

讀了這本書我覺得只要勇敢承認錯誤，懲罰率就會少很多，比如說，有些司機撞到人之后就跑了，這是很不道德的。

偵探小組在行動最新讀后感(篇2)

今天上午，我在家里樂滋滋地看著《淘氣包馬小跳之偵探小組在行動》，看完后我十分感動。

這個故事起因是，黃菊的爸爸被一輛唰著香檳色的寶馬車撞傷了，馬小跳和他的同學們要查出交通事故真相，在這個過程中，有一位叫老杜的人一直照顧著黃菊的爸爸，身體一天比一天恢復得好，并且讓黃菊在電視上登尋人啟事，找到了自己的媽媽，母女重逢都激動得說不出話，最后馬小跳他們經過仔細偵查，終于查出了事故真相，讓他們不敢相信的是，老杜就是肇事司機，想開了的老杜也在大家面承認自己是酒后開車撞傷了黃菊的爸爸，并說自己準備去自首。

看完這本書，讓我感動的是，老杜是一個有良心的人，一直照顧被他撞傷的黃菊爸爸，直到完全康復。但法不容情，最終老杜去自首。

馬小跳、安琪兒、唐飛、張達他們勇敢機智、樂于助人，也讓人留下深刻的印象。

偵探小組在行動最新讀后感(篇3)

《偵探小組在行動》這本書是楊紅櫻的作品，這段時間我用心讀了它。

這本書主要講一位叫黃菊的女孩的爸爸不幸被車給撞傷了。肇事者卻跑了。因為黃菊家境貧寒，交不起醫藥費，黃菊的媽媽也老早就離家出走了，黃菊的爸爸只能在家休養。這件事讓馬小跳四個人知道了，就決心要找到肇事者。在尋找的過程中，有一個叫老杜的人也加入到了他們的隊伍中了。找到最后，卻發現老杜就是這場車禍的肇事者。因為老杜自首了，還又給了黃菊一家一大筆錢，馬小跳他們也就沒有報警。這件事多虧了馬小跳四個人堅持尋找，才讓黃菊的爸爸能得以及時治療。

看了這本書，我臉紅紅的，因為在生活中，我干什么事都不堅持到底。比如前些天我讓媽媽給我買了一本《不可思議的紙飛機》，這是一本手工書，書中講了許多折飛機的方法。拿到這本書，我非常有興趣，興致勃勃地折了起來，可是折了幾架飛機后我就不想折了，嫌太累，就只翻看起了后邊的內容。當看到書上后幾頁展示的許多飛機時，我就有點眼紅了，心想如果我也有這么多的紙飛機該多好啊!

讀完了這本書，我覺得不管什么事情，不管它有多艱難，只有堅持，才會成功，正如XXX所說：世上無難事，只要肯攀登。

偵探小組在行動最新讀后感(篇4)

今年寒假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之偵探小組在行動》這本書。讀完之后，我的心里仿佛明白了什么道理。

這本書講了：馬小跳的同學黃菊的爸爸意外的出車禍了，撞傷黃菊爸爸的司機卻逃逸了。俠肝義膽的馬小跳發誓要找到肇事司機，他召集他的幾個朋友組成了一個偵探小組，有一名姓杜的人加入了偵探小組，他還幫助黃菊一家。破案了，沒想到車禍肇事者竟是老杜。老杜雖然撞了黃菊爸爸，但是還幫助黃菊家再去自首，也算是個是好人。

這個故事告訴我們，無論任何事情都不能只看表面上的，只有經過仔細的調查后才能下結論。有些人做錯事情后，都會抱著僥幸的心偽裝自己，想逃避一切。但是即使別人發現不了自己，自己的良心也會受到譴責。所以不管之前犯了什么錯只要洗心革面，改過自新就也算是一個誠實的人。當我們在做錯事情的時候，一定要勇于承認自己的過錯。做一個誠實，善良的大好人。做一個合法，正直的好公民。

生活中還有許多跟老杜相反的例子，例如：我們班的某同學中午將別人的飯盒打翻。不但沒有承認錯誤，還說是那個同學自己打翻的。讓那個被打翻飯盒的同學不但沒有吃好飯，還白白的被老師說了一頓。不僅如此，還會受到其他同學們的嫌棄和白眼。這真是啞巴吃黃連有苦說不出呀，這種行為真是又可恨又可恥。我真的非常想讓這個同學好好地讀一讀這本書，領悟其中的道理，并知錯就改。做一個誠實的人。

其實我們每一個人都可能犯錯，關鍵在于大家能否發現錯誤并及時改正，承擔相應的責任。只要我們每一個人誠實守信，勇于擔當，社會將變得十分安定、和諧，世界將變得更加美好。

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「必備」烏鴉狐貍讀后感500字通用

讀書是知識的源泉。我們認真閱讀了作品，對于其中的情節描述都留下了深刻的印象。讀書之余，我們可以動筆寫一寫讀后感。對于作品的讀后感，你是否無從下筆？你不妨看看烏鴉狐貍讀后感，希望能對你有所幫助，請收藏。

烏鴉狐貍讀后感【篇1】

最近，我讀了《烏鴉與狐貍》這篇文章，使我深受教育。文章的大體內容是這樣的：一只烏鴉得到了一塊大肥肉，它停在一棵樹上休息時，正巧碰上了出來尋找食物的狐貍。狐貍為了得到烏鴉嘴里的那塊肉，便說一些花言巧語，讓它上當，果然，烏鴉禁不住誘惑，張大了嘴巴唱起了歌，嘴里的肉立刻掉到了狐貍眼前，它當然不會放過這個好時機——含著肉一骨碌得逃跑了。

讀了文章，大家一定會說，這個狐貍真狡猾，竟用這種卑鄙的手段來得到別人的東西。其實，這不光是狐貍的問題，也是烏鴉的問題。如果它不愛慕虛榮，會落到今天這個下場嗎？如果它不愛聽那些花言巧語，會落到今天這個下場嗎？從這篇文章中，我知道了：做人要踏踏實實，不能愛慕虛榮，否則會因小失大。

即使聽到了別人的贊美，也要謙虛，不能驕傲。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

烏鴉狐貍讀后感【篇2】

這兩天給孩子拿了一套童話樂園，里面都是童話故事，故事很簡短，但是卻很有教育意義。今天就和大家一起分享一下《烏鴉和狐貍》的故事吧!

烏鴉撿到一塊奶酪，他高興極了。烏鴉叼著奶酪飛到樹上，他想：“我要好好的品嘗一下奶酪!”林子里有一只狐貍，狐貍很餓很餓，到處找吃的，風吹過來送來了奶酪的香味，順著香味，狐貍發現了樹上的烏鴉。狐貍笑著和烏鴉打招呼：“親愛的烏鴉，你好啊!”烏鴉也看到了狐貍，他向狐貍點了點頭，又飛到更高的樹枝上去了。狐貍用溫柔的聲音說：“烏鴉，你真是太美了，森林了，就數你最漂亮了!”烏鴉看了看狐貍，笑著點了點頭。狐貍更加輕聲細語地說：“要是能開口唱歌，你就是鳥中的皇后了!”烏鴉被狐貍夸得昏頭昏腦，張嘴發出了很刺耳的聲音。結果奶酪掉下去了，等烏鴉明白過來，狐貍叼著奶酪早就逃的沒了影兒了。

故事很短，幾分鐘的時間就講完了，孩子似乎不盡興，第一句話說：“啊?講完了!還想聽!”“恩，完了”“媽媽，這個烏鴉真是笨蛋，他被騙了!”

狐貍吹捧烏鴉是為了能吃到奶酪，有些人夸獎別人心中另有算計。也會有一定的目的，不要一聽到好話就昏頭，凡是都改想想為什么。我給輝輝講了“別有用心”這個成語，是說心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖。當然，現在孩子還很小，很天真，孩子們之間也很難理解“別有用心”這個詞，真希望孩子們永遠都能天真下去，把這個成語從孩子們的世界里永遠消失!不過這也只能是一種希望!讓孩子在這個淺顯的故事中能明白這個成語的一個含義也是很好的!希望孩子長大后有一顆健全善良的心靈!

烏鴉狐貍讀后感【篇3】

暑假的時候，我讀了一本狐貍和烏鴉的一本書.這一本書內容是一只烏鴉飛走了，老遠才找回來一塊肉，一只狐貍看見了，想把肉叼回家，狐貍就說烏鴉很美，烏鴉唱的歌聲真好聽，唱一個;于是烏鴉一張嘴肉就掉進了狐貍嘴里，狐貍叼回了家.烏鴉想騙走這一塊肉，可是已經無法挽回了。

有一次，媽媽接我回家，走在半路上，看見三個老人，他們對媽媽說：坐火車的錢花完了，我們在賓館住了一個星期了，給我們三百塊錢好吧嗎?''于是好心的媽媽就答應了，給他們了三百塊錢。我對媽媽說:他們是騙子啊！媽媽反應過來后，媽媽和我還想抓住他們，可是他們已經沒蹤影了。

還有一次，掃地的時候，有一個同學不想掃地了，他就讓我給他掃地，我不給他掃，他說我給你一個芭比娃娃好嗎？我突然想起了狐貍和烏鴉的故事，我堅定地說;自己的事情自己做......

這個故事告訴我們，遇事要先動腦子想一想，以防上當受騙。

烏鴉狐貍讀后感【篇4】

一只烏鴉和一只狐貍是好朋友。一天，狐貍家里又沒有吃的東西了，它正愁沒吃的。忽然聞到了肉的味道。它馬上跑出了家門，發現它的朋友烏鴉嘴里有一塊肉。狐貍想：我上次騙到了一塊肉，這次得友好地要肉了。

狐貍假裝很餓很餓的樣子，走到了烏鴉在的那棵樹下。假情假意地說：“烏鴉，我的好朋友，給我那塊肉吧，我快要餓死了。”烏鴉說：“我上次善良，聽了你的甜言蜜語，才丟失了那塊肉，你卻偷走了我的肉，我這次不能再給你肉了，(不會再上當了)趕快離開這兒。”“不要啊，烏鴉，我這次真的餓得受不了了，才來這兒要你的肉，你就行行好，給我那塊肉吧!”狐貍狡猾地對烏鴉說。

“好吧!我就看在你餓得受不了的份兒上，給你這塊肉吧!”但烏鴉哪是真的要給狐貍那塊肉啊，它悄悄地在肉上涂上了特級辣椒醬。然后才把那塊肉扔給了狐貍。狐貍拿到肉后問打算要飛走的烏鴉:“紅色的東西是什么呀?”“哦,”烏鴉說：“那是我涂的番茄醬啊!”于是，狐貍吃了那塊肉。“嗷”狐貍大叫一聲，辣得它滿地打滾，它急忙去喝水。它喝完水，回來找烏鴉算賬，而烏鴉早已遠走高飛了。

狐貍上次騙到過肉，但烏鴉不會在同一個地方絆倒兩次，上次笨，這次就非常聰明了。

烏鴉狐貍讀后感【篇5】

今天，我讀了《烏鴉和狐貍》這篇童話寓言，深有感觸，讓我從里面學到了很多道理。一幅幅畫面像電影一樣在我腦海中浮現。首先說說故事的大意吧。

有一只烏鴉在森林里撿到一塊肥肉，喜洋洋得叼在嘴里，準備在一個沒有人沒有動物的地方好好飽餐一頓。正當烏鴉要吃肥肉時。一只又饑又渴的狐貍走到了樹下，發現了烏鴉嘴里的肥肉，不禁留下口水。心里暗想：我一定要把烏鴉嘴離得肥肉給偷回來。于是他討好的對烏鴉說：“幾天不見您的羽毛又比以前滑多了；爪子比鷹的爪子還要鋒利。您的歌聲比全森林的動物都優美，可否讓我聽聽您歌聲？烏鴉一高興亮出他的嗓子唱起來。不好，肉掉到地上了，狐貍叼起肉一溜煙跑了。烏鴉后悔的要死。

我的啟示是：在生活中應該腳踏實地，不應該吹牛，把自己的短處說成長處，不會應該虛心學習。其實像烏鴉虛榮心那么大的人大有人在，往往別人只要一夸他{她}就忘忽所以。這種人很容易上當。大家不要像這樣的人學習。

烏鴉狐貍讀后感【篇6】

今天，我讀了一則故事，名字叫做《狐貍和烏鴉》，從中我得到了很大的啟示。

這則故事講的是：有一只烏鴉住在樹上，狐貍住在下面的樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，于是想辦法騙烏鴉，開始夸起了烏鴉，不僅說它美，還讓為它唱歌，烏鴉的心里美滋滋的，也想為狐貍唱一首，結果剛一張嘴美味的肉就掉了下來。狡猾的狐貍迅速地將肉叼回了洞里，烏鴉后悔了，可是一切都晚了。看了這個故事，人們都覺得烏鴉真蠢，因為愛聽好話，而上了別人的當。

記得在我的生活當中也發生一件類似的事情。有一次在我掃地的時候，我和同學在打掃衛生區，我負責掃地，他負責倒垃圾，他笑瞇瞇地對我說：“你能幫助我倒垃圾嗎？”我回答到：“倒垃圾是你的事，為什么讓我做？”“我可以讓你玩我的悠悠球。”他繼續施展他的“游說功”。我抵擋不住他的誘惑，對他說：“那好吧。”可是到了第二天，我問他：“你的悠悠球呢？不是讓我玩的嗎？”他卻做個鬼臉哈哈說：“那是騙你的。”這是我才知道我上當了，因為輕信別人的誘惑，但為時已晚。

讀了這個故事讓我明白了：“害人之心不可有，防人之心不可無。凡事都要用腦子去想一想，只喜歡聽好話，到頭來吃虧的只能是自己。”

「必備」《水滸傳》最新讀后感500字

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“「必備」《水滸傳》最新讀后感500字”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《水滸傳》最新讀后感 篇1

《水滸傳》是我國四大名著之一，也是今年寒假我所看過的書中印象最深刻的一本書。

北宋時期，腐敗的朝廷皇帝昏庸無能，奸臣當道。那時候，官逼民反，其中最有名的就是梁山泊的一百零八位義士。他們全是仁義之士，在當時被一幫奸臣逼上梁山。

其中，最吸引我的情節就是李逵救宋江時的那一記飛斧、魯智深倒拔楊柳時的那股神力、林沖在山神廟怒殺陸謙時的那種悲憤、武松打虎時的那種神勇……

“水滸傳”我喜歡的人物有很多：義薄云天的宋江、聰明機智的吳用、神秘莫測的公孫勝、武藝高強的關勝和呼延灼……

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠、義。

忠體現在：比如宋江在種.種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,最終接受朝廷的招安。一個"義"字,更是包括了太多的內容：《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,那種兄弟間的感情展現得淋漓盡致。

《水滸傳》真是本好書!

《水滸傳》最新讀后感 篇2

宋江，原是山東鄆城縣的押司，是一個具有雙面性的人物，也是《水滸傳》中最主要的人物之一。他喜歡結交、救濟綠林好漢，得了一個及時雨的美名，當他知道好朋友晁蓋等人因智取生辰綱將被官兵追拿時，就私自向晁蓋等人通風報信，使得晁蓋等人順利上了梁山。晁蓋等人上了梁山后，派赤發鬼劉唐給宋江送了書信和黃金感謝宋江，誰知書信卻落到了宋江的小老婆閻婆惜手中。宋江無奈，只得殺了閻婆惜，被發配到了江州。在江州的潯陽樓，宋江又因為酒后題寫反詩被判死罪，最后被梁山眾好漢搭救，上梁山做了副頭領，在攻打曾頭市時，大頭領晁蓋中毒箭身亡，宋江又坐上了梁山的頭把交椅。后來，宋江未能抵擋住朝廷招安，賜高官厚祿的誘惑，率領梁山好漢接受招安，使得梁山好漢在討伐其他起義軍的戰爭中，死傷無數，自己也被高俅陷害，喝了朝廷賜的毒酒而死。

《水滸傳》最新讀后感 篇3

《水滸傳》真精彩!四大名著果然是四大名著，一讀感覺挺深奧。

《水滸傳》講的是一百零八個“梁山好漢”從發展起義到起義失敗的全過程。其中，有許多故事在民間流傳，如：《武松打虎》、《智取生辰綱》、《拳打鎮關西》等。也有許多生動形象的人物，如：及時雨宋江、黑旋風李逵、浪里白條張順、花和尚魯智深等。

不提宋江的大公無私，也不提武松的英勇無畏，就提智多星吳用的足智多謀。在《水滸傳》里，吳用是最不可或缺的人，也是我最崇拜的人。吳用在“梁山好漢”一百零八人中，是其中的佼佼者。他聰明機警，很仗義。他有著宋江一般的狡猾，卻比宋江心地端正。他群策群力，有軍師風范，不愧是公認的智多星。他智取生辰綱、用謀奪得祝家莊……總而言之，他真的是一個名副其實并不徒有虛名的一個好軍師。

吳用——我心中的英雄，《水滸傳》——永久不能忘懷的書。

《水滸傳》最新讀后感 篇4

《水滸傳》這本小說很多人看過，里面有宋江智得秦明、怒殺閻婆惜、花榮救宋江……故事個個精彩絕倫，真不愧為四大名著之一。

我最喜歡的一個章節是大家比較熟悉的“武松打虎”。我為什么最喜歡這個章節呢?是武松喝酒時豪邁的氣概?不是!是武松在和老虎決斗時的威風凜凜?也不是!你也許沒注意最后幾段話：“第二天得到消息的知縣專門派人來接武松，用一輛轎抬武松，再把大老虎扛在后面。到了衙門口，知縣已廳上等候。武松下轎，扛老虎的人將老虎放在甬道上。知縣要武松詳細將打虎經過說了一遍，周圍的人都聽呆了，知縣獎賞了他一千貫錢”。你猜他拿著錢干什么了?他把錢全部分給那些獵戶，好像是他們打死了老虎一樣，他應該是向這些冒著生命危險打虎的獵戶表示致敬吧!

從這個故事可以得知武松不僅有一身好武功，而且不持強凌弱。他忠厚仁德，成為主官見愛、鄉里聞名的陽谷縣都頭。讀了這個故事，我深刻明白了：有力量，不可有邪惡之心;有智慧，要有造福之心;有權力，不可有濫用之心，應要有謙卑之心。

《水滸傳》最新讀后感 篇5

俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。就在今年暑假，媽媽為了讓我增加閱讀量，提高寫作水平，給我買了一本書，那就是我朝思暮想的四大名著之一《水滸傳》。

一買回家，我就如饑似渴地讀了起來。我被書里的故事情節深深吸引了。一個個活靈活現的英雄人物展現在我的眼前，有性格剛烈的黑旋風李逵、莽撞的花和尚魯智深、路見不平，拔刀相助的行者武松、神機妙算的智多星吳用、武藝高強的玉麒麟盧俊義、精明能干的拼命三郎石秀、排兵布陣的神機軍師朱武、槍法出眾的豹子頭林沖、精通炮法的轟天雷凌振、筑建城垣的九尾龜陶宗旺……

這本書主要寫宋江等一百零八個好漢打家劫舍，劫富濟貧的故事，后受招安，受職先鋒，打遼國、擊田虎、征王慶、伐方臘成功后，許多英雄被高俅陷害而死。我對梁山好漢由衷的敬佩，對高俅、童貫、蔡京之流的奸臣無比痛恨。

梁山好漢中，我最喜歡的是天閑星入云龍公孫勝，他不僅能騰云駕霧，而且能呼風喚雨，精通法術，在梁山排行第四，公孫勝曾破過高廉、喬道清、馬靈等人的法術。擺起陣法，無人能敵。在打遼國時，還用這法，讓兀顏統軍的大將束手就擒。我對他真是佩服得無體投地。

「必備」最新《圓明園毀滅》讀后感通用

一篇優秀的讀后感包括哪些方面？我一口氣讀完了作品這本書，總是忍不住回想書里的許多場景。將這些新的體驗和想法記錄進讀后感才是我們吸收知識最好的途徑，以下為我們為您分享的最新《圓明園毀滅》讀后感。

最新《圓明園毀滅》讀后感(篇1)

圓明園是我國清朝時期屈指一數的皇家御園。歷經五個朝代的擴建，花費的人力、物力，財力不計其數。院內一草一木、一景一物都價值連城……其風景猶如仙境，如詩如畫。

可惜好景不長，1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把對他們有用的東西統統掠走，沒用的東西則付之于炬。慈禧聞聲后出逃。雖然我們人多勢眾，但沒有先進武器;只好眼睜睜的各種奇珍異寶被侵略者運走。

歹毒的侵略者將圓明園洗劫一空后，為了銷毀證據，命令了3000多名士兵放火燒毀。大火整整燒了3天3夜，在火中，我們仿佛看見了圓明園在痛苦的呻吟：“救救我吧，我快要被燒焦了!”

圓明園見證了一個帝國的輝煌與衰敗，同時也記錄著一個民族的輝煌與恥辱。雖然有著一群假借“文明人”稱號的強盜用野蠻的大火燒盡了一座舉世無雙的世界文化、建筑的瑰寶。但是燒不盡一個民族對它的思念，因為它承載著一個民族的榮辱與文化的血脈。

現在的圓明園只剩下一些“西洋樓”的殘骸。我們感到無比的痛恨與惋惜。

最新《圓明園毀滅》讀后感(篇2)

我們學過一篇文章——《圓明園的毀滅》，看完文章之后，我感到憤怒和惋惜。

這一篇課文主要是講：北京有一座圓明園，這里面有各地風景名勝的仿照，還有根據古代詩人的詩情畫意建造的風景。圓明園里還有許多奇珍異寶。但是再一次英法聯軍的侵略下，他們沒了，侵略者不僅搶奪了園中的物品，還放了一場大火把圓明園給燒了，那場大火持續了三天三夜，煙云籠罩著整個北京城。

記得在一次香港拍賣會上的銅牛頭和銅猴頭么?那就是圓明園里的十二生肖銅頭。那是我們祖國的東西啊!為什么我們還要花錢把它們從外國人那里買回來呢?我多么多么希望他們還在我們的祖國啊!這樣，我們這些晚輩也可以看到圓明園當年的輝煌!

所以，“少年強則國強，少年弱則國弱”!我們應該努力學習，奮發圖強，讓我們的祖國越來越強大，不怕侵略者的欺負，也不要讓我們在為祖國物品的丟失感到憤怒與惋惜，不要讓祖國重演歷史。

最新《圓明園毀滅》讀后感(篇3)

讀完《圓明園的毀滅》，大家都在為這座曾今舉世矚目的園林奇跡惋惜，為英法聯軍的暴行忿忿不平。而我更想知道，集權利和財富于一身的雍正和乾隆為什么要花大量的時間和精力去修建這樣一座龐大且恢宏的園林，而忽略了真正該關心的國防？

史料記載，圓明園的誕生源于康熙、雍正、乾隆祖孫三代在海淀牡丹園的一次聚會。雍正因為感念這次聚會，而開始擴建曾今屬于自己的居所，也就是日后的圓明園。

大家知道雍正本人的文化造詣很高，所以圓明園的修建，他可以說是真正的總設計師。那時他除了要選擇一個氣候宜人的地方，修建和山水相和的宮室，還移來了南方的名勝古跡，甚至建造出了文人墨客詩意里的想象。從流傳至今的書畫作品上還可以看出，雍正在圓明園內似乎還很愛玩“cosplay”的游戲，常常把自己打扮成文人的形象，仿佛帝王生活并不是他的終極夢想。寄情于山水間才是這個集權利和財富于一身的皇帝真正的渴望。

到了乾隆執政的時候就更奇怪了，那時國力昌盛，疆土遼闊。乾隆一即位就擴建了圓明園9年，之后又修建了大家知道的西洋水法。買賣街的修建也在乾隆年間。據說那時的皇宮是有專門負責物資發放部門的，皇室成員所需要的東西，都由內務府統一采購發放，這條買賣街完全是一場為取悅皇室成員而虛設的賣場。乾隆自己也“cosplay”成路人去假裝閑逛，目的只是為了找到普通人的快樂。

看到這里，我不禁疑惑。按說，人人都羨慕皇帝的生活，既不愁吃穿，也沒人逼他納稅交租，卻為什么要反過頭來追求一般老百姓垂手可得的快樂呢？可見幸福的秘密并不在財富和權利里吧？

如果可以穿越，我真想給乾隆稍個信：有修圓明園的功夫不如派幾個書生去外國學習學習。有再多的錢，也把整個天下復制不到他的圓明園里啊！別人送來槍炮當禮物都沒能讓他想到加強國防。修建那么大的圓明園，最終還是逃不脫“井底之蛙”的下場。他倒好，活到89歲壽終正寢了，可他的子孫和老百姓卻要為他偏了方向的“追求”，白白付出慘痛的代價！

圓明園的毀滅，或許也是一場帝王鬧劇的落幕吧！

「必備」燕子專列讀后感500字通用7篇

讀書筆記吧相關專題：“燕子專列讀后感”。

燕子專列讀后感 篇1

今天，在老師的帶領下我們學習了一篇課文叫《燕子專列》。

這篇課文里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風雪不止，燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。

我想：第二年春天，燕子肯定會幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語：贈人玫瑰，手有余香。好心有好報。

讀了《燕子專列》我懂得了，在平時生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我幫助了別人我感到非常的快樂

燕子專列讀后感 篇2

今天學了《燕子專列》后，我被深深地感動了。

《燕子專列》說的是有一群燕子飛向北方時，在瑞士遇到了麻煩。當地氣溫驟降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個叫貝蒂的小姑娘，一個人就救護了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。

《燕子專列》體現了瑞士政府和人民對動物的愛心。他們冒著嚴寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動。也給人們樹立了保護動物的榜樣，我要向他們學習，向貝蒂一樣對動物充滿愛心。

人們要熱心幫助遇到困難的人或動物。有一次，我同桌沒帶雨傘，放學時天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。

贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會感覺到快樂。

燕子專列讀后感 篇3

今天，我讀了一篇文章的名字叫《燕子專列》，這篇文章講的是在歐洲瑞士，當地的氣溫驟降，昆蟲都凍死了，燕子經過這里，由于燕子的長途跋涉，已經很疲勞了，再加上找不到食物，氣溫又低，真是饑寒交迫了，燕子頻臨滅絕。可就在這個時候，政府派一輛專列來送這些微不足道的燕子。人們不怕寒冷，四處尋找，把它們送到溫暖的地方去。這使我非常的感到。我想對當地政府說：”你們真是太偉大了。用溫暖、舒適的專列去送這些小燕子，你們真是太有愛心了。“我想對小貝蒂說：”啊！你不怕寒冷，舍己救人，臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎，還堅持救小燕子，你真是我們學習的好榜樣。“如果我是居民，聽到消息后，我也會馬上去救小燕子，不管外面有多冷，雪有多大，山路有多滑，我都會去救小燕子。

我讀了這篇文章，我明白了如果動物遇到困難，我們都要想盡一切辦法，盡我們最大的努力去幫助它們，去營救它們，因為動物是人類最好的朋友。

燕子專列讀后感 篇4

今天，我們學了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動了，帶著燕子們安全地回到了北方。

這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動去保護燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數以萬計的害蟲，所以我們人類應該保護它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應該愛護它們。

我也很喜歡小動物，但我又有點兒害怕它們，所以，有時候我的行為不是很好。以前我家陽臺上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只，看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進來一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開樓道窗戶把它放出去了。

學完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護小動物，保護小動物，不讓它們受到傷害了。

燕子專列讀后感 篇5

開學后，我們學習了第六課——《燕子專列》。

這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。

瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走，這個決定真大膽。

我很高興，因為燕子靠著人類的救助而存活了下來。貝蒂一天下來就救護了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺到愛，是無私的。

我真想對貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對燕子，對小動物，對別人的愛，是無私的。

讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛，是無私的。人人供出一點愛，這個世界將會充滿愛。

我們應該向貝蒂學習，因為他給了燕子無私的愛。

燕子專列讀后感 篇6

今天，老師讓我們讀了《燕子專列》這篇文章，我被人們對燕子的'愛心深深地感動了。

這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經瑞士時，氣溫驟降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。在當地政府的呼吁下，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調列車。一個叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。

我想：這燕子專列不也是愛心專列嗎？列車滿載的不僅僅是成千上萬只燕子，更是人們對動物的關愛呀！我仿佛看見小貝蒂頂著風雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的小手捧起無力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來溫暖。

動物是人類的朋友，和我們在這美麗的地球上同生共榮。可愛的大熊貓、威風的東北虎、機靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動物才讓這個世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動物慘死在冰冷的槍口之下，多少動物成了人們桌上的美味佳肴，有多少動物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多么幸福，因為無數善良的人關愛著它們。讓我們都來保護動物吧，人類和動物和諧共處，那是一件多么美好的事啊！

燕子專列讀后感 篇7

前一段時間， 我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動。

一個寒冷的冬天，經過瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的燕子因為找不到食物，被鋨壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的燕子，居民們紛紛伸出援手，自發地出去尋找可憐的燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調的火車把它們全部送到溫暖的南方去，善良的人們呀！把自己無私的愛奉獻給世界。讀到這里，一次經歷立刻浮現在眼前。

前段時間和媽媽一起去吃飯，一個蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個肉夾饅頭給他，還特意加了一個雞蛋。他一把奪過饅頭遠遠地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來了。我們也沒當會兒事繼續吃起自己的飯來。誰知他吃完，對著我們長跪下，認真地磕了兩個頭。我們都震驚了，根本沒做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來要喝的稀飯也不喝了，端起來要給了那個乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來吃的東西。

愛是世界上最美麗的語言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！

精選護苗行動讀后感簡短通用

本文為讀書筆記吧推薦專題“護苗行動讀后感”相關內容。

直到現在，我們都依稀記得作者寫的作品里的劇情，讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題。對于讀后感的書寫，你是否掌握了好的寫作技巧？欄目小編陸續為大家整理了護苗行動讀后感簡短，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

護苗行動讀后感簡短 篇1

2022年護苗行動在進行中......目前網絡已遍布全世界，互聯網技術已經融入我們生活的方方面面，在網絡帶給我們生活便捷的同時，也同樣存在很多的負面信息，“護苗網絡信息安全系列小課堂”的小視頻里同時也講了很多關于遠離不良信息，防范網絡詐騙和網絡欺凌的內容都讓我受益匪淺，也同時提高了我的安全防范意識和風險意識。

有了網絡，人們辦公更加高效，更加環保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環保主題——低碳、節能、減排。并且，現在有很多高校都開設了計算機專業，專門培養這方面的高端人才。但是，在培養專業的技能之時忽略了對他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進入社會的時候，他們利用專業的優勢非法克制了別人的網站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！

確實是，網絡不同于我們的現實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現實生活，給人感覺真實。在我們的現實生活中，我們的活動有著一定的條例、法律規定，在網絡世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規。

所以在網絡世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現實生活一樣，并不像我們想的，因為網絡世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術手段攻破別人的電腦系統，這肯定是違法的，我們在現實生活中也經常看到這樣的案例，應該說這些事例給了我們深刻的教訓，所以，我們在使用網絡的時候一定要遵守法律規定，不搞破壞，在網絡上進行正常的健康的交流，充分使用網絡資源提高我們的學習效率和知識面！

護苗行動讀后感簡短 篇2

為深入開展“掃黃打非·20xx護苗”專項行動，進一步提高青少年對不良文化的鑒別力和抵御力，xx月xx日，光明社區新時代文明實踐站開展“掃黃打非·20xx護苗”專項行動，為青少年保駕護航，助力青少年健康成長。

社區工作人員在賀蘭縣二小、光明幼兒園發放“綠書簽”倡議書、“掃黃打非”宣傳資料，向學生講解非法宣傳品、非法出版物及淫穢色情等有害信息傳播的危害，使學生們正確認識為什么要開展“掃黃打非”，通過警示案例讓學生們了解哪些行為是違法的，教育引導學生們遠離淫穢色情、暴力、恐怖、迷信等內容的非法出版物和信息，遠離有害“口袋書”、遠離網吧、電玩城、KTV等娛樂場所， 鼓勵學生家長積極參與到“掃黃打非·2021護苗”工作中來。

同時，社區按照網格化管理，網格員責任制，志愿者協助制，對轄區商鋪開展巡查。巡查以學校周邊為重點，集中整治校園周邊出版物市場、讀書堂、小飯桌、文具店，強化對涉青少年有害出版物、涉青少年傳播網絡有害信息、涉青少年色情等巡查工作，還重點對轄區內打字復印部、商店突擊巡查，排查其違規違法印刷、銷售涉政治類、宗教類等非法出版物、教育培訓資料和盜版圖書、是否存在三無產品等，從而實現“掃黃打非”工作無死角、全覆蓋。

此次“護苗”行動的深入開展，進一步落實“掃黃打非?護苗20xx”專項行動，有效打擊侵權盜版，拒絕有害出版物，提高未成年人版權保護意識、健康閱讀意識，努力為未成年人搭建健康成長的“綠色空間”。

護苗行動讀后感簡短 篇3

在看了《成長守護者 護苗行動》之后，我明白，從出生的那刻，自己就有個使命那就是:我是父母愛的禮物和未來的期待。

活出自己喜歡的模樣，是父母最寬慰的，也附和著他們的關愛，做一次兩次不是自己，也是一種享受生活帶來的美好。

比如:幾年晚上不吃飯的習慣，在她們擔心的愛中，自己把她們做的美食，愉悅的裝進小胃里，最后，胃警告信號出來了——不舒服。

這份回應的愛，讓自己懂了愛，需要更加正確的方法，但是，要先愛了，才知道的一個體驗。

然而，有著另一份愛存在著，就是讓自己接納不舒服的現狀的愛人，雖然，他不是醫生，更不是消食片，但是，卻是自己學會愛自己的動力。

父母前面，自己永遠都是孩子，都是會摔跤，會瘦了就會生病的孩子；而在愛人前面，卻是實習生一樣，學著父母之愛，去體驗生活中一切，但是，又不害怕自己獨自，就有了更多勇氣和力量。

這份深情厚誼的感情，很多時候讓腦殼無解的擔憂著，什么鬼，哪里來的那種感覺，為什么連爹媽都無法連接的信號，卻可以讓自己聽隨。

其實，那就是同年齡段的“爹媽”，只是找到像爹媽一樣無條件的愛護自己的愛人，就是一件非常有條件的“豐功偉績”。

因為，學會擁有愛自己的能力，和肯定自己擁有愛的能力，才可以吸引到世界上另一個自己。

愛，為什么在東方是這么難于表達出來？因為，東方的愛，就像東方中醫一樣，傳述的為人處世之道，傳頌人文文化之心。

以愛為生的人，就是尊重自己內心真實，從那顆受精卵開始，就懂了愛的力量。

一路成長而來，摔了多少跤，哭了多少淚，甚至絕望過多少次，最后，還是堅信有緣千里來相會，五百年才一回頭，檻外長江空自流，千年等一回，只為了好好的愛你愛我，愛讓我們在一起。

各種辛苦各種累各種壓力，都是為了守護之力，為了成長后，說一句:感恩生命中有你真好！

平平淡淡才是真，一飯一粥，一杯一水才是生活情調。

昨天，聽到92歲的外婆說:還是很想很想陪伴了96歲離開的外公，陪伴是最長情的告白！

沒有華麗的語言，只是陪伴一生！

護苗行動讀后感簡短 篇4

計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動迷信、謠穢、習俗等不良內容通過網絡傳播。網絡，是一個特殊的“望遠鏡”。現在，通過互聯網，借助各種網站，就能看得很遠很遠。通過網絡，可以與全世界人們友好地交流，網絡，還是學習的好幫手。通過互連網，可以從網絡學習許多知識，增大學習的范圍，所以，網絡是一所沒圍墻的學校。由此可見，網絡是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網絡雖然豐富多彩，吸引人，但是也經常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經報道了個節目，一個15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學習成績很好，自從愛上了電腦游戲后成績一落千丈。再后來他每天上課注意力不集中，經常缺課。有1次居然在網吧里連續打了10天沒喝一口水，吃的是方便面，他簡直是達到了走火入魔的地步。后來他覺得無臉見老師同學，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學生現在最重要的是學習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會一事無成!

互聯網網絡一半像是天使，一半像是魔鬼。最后我還要告訴同學們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節制，玩得健康。

護苗行動讀后感簡短 篇5

2022年護苗行動在進行中......我們的生活跟隨社會的發展越來越美好，有便利的交通及先進的網絡通訊工具迅速發展及廣泛應用。比如：電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時它也是一個惡魔。看你怎樣對待？

網絡的善美非常之多，比如說：上網聊天，拉近朋友之間的距離，網上購物很方便，上網查閱資料，一點擊，就會有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國家大事，也可以聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網上學到許多東西，而且還可以從網上吸取許多知識，讓你的學習不斷地進步，讓你的成績不斷提升。豐富我們的生活。

網絡真是既方便又快捷，同時，也一個惡魔，比如說："網絡有騙子、有輻射、有惡意網站、會影響學習、會影響視力……"

又如有一些同學，上網玩游戲，起先不會玩游戲的，以及根本不知道電腦里有游戲的人，都被自己的哥哥姐姐教會了，后來就天天玩電腦，整個人就沉迷在了電腦里，根本不相離開電腦，使同學們陷入"虛擬世界"，還有些人天天玩電腦，原本學習很好的人，都開始玩起游戲來，不聽爸爸媽媽的勸告，而且恨爸爸媽媽對他的"苛刻"的愛，半夜三更等爸爸媽媽熟睡了，就悄悄爬起來，又開始玩起電腦來，第二天早晨起來，因為缺少睡眠，無精打采，無法正常的生活，正常的學習。還有些同學玩游戲不過癮，就去網吧里玩游戲，有的還去看不健康網站，不回家，也不告訴爸爸媽媽，后來都把爸爸媽媽給急哭了，不聽勸告的同學很多都走上了犯罪道路，還多長出一雙"眼睛"了。

同學們，網絡的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網絡，要正確使用網絡，學會拒絕網絡中的種種不良誘惑，我們應做到"文明上網，上文明網"，讓網絡在我們的生活中，幫助我們吧！

護苗行動讀后感簡短 篇6

為深入開展“掃黃打非”護苗專項行動， 進一步提高青少年“掃黃打非”的自覺性和鑒別力，提高法制觀念和安全意識，小店鎮板棚小學教學點根據縣教育局和鄉中心校的要求，通過班級群學生觀看視頻、開班會的形式開展了“掃黃打非”護苗主題教育活動。有針對性地引導和教育學生健康上網，不瀏覽涉黃的網站、網頁，引導學生自覺構筑抵制黃色不健康內容的“防火墻”。通過學習教育視頻中宣講員現場講解有害出版物的危害和預防措施，舉例子、作對比講解掃黃打非典型案列等內容，讓孩子們了解“掃黃打非”相關知識，增強對“黃、非”危害的認知度，提高孩子們自覺抵制有害信息的意識，做積極向上、文明健康的好孩子。

“掃黃打非”主題班會的召開，讓學生懂得健康上網，學會自覺抵制不良信息，做到文明上網！

家校攜手“掃黃打非”，讓孩子懂得自尊、自愛、自重，身心健康的成長，我們在行動！

學校安排多項活動，維護校園一方凈土，保障師生正當權益，真正讓“掃黃打非”在學生中入腦入心，傳播正能量。

教育是能夠相互影響的，正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說：“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 讓我們大家互相影響，共同努力，進一步推動我旗“掃黃打非”工作的開展，創建文明和諧健康的文化環境，真正為未成年人構筑起健康成長的“精神防護林”！

通過此次活動，不僅使全校師生進一步認識到“掃黃打非”工作的重要意義，也使孩子們增強了自覺抵制低俗文化、離“黃”“非”危害意識， 還為凈化我校校園文化環境起到了積極的促進作用。

護苗行動讀后感簡短 篇7

近幾年，網絡事件頻發，如個人信息泄露，網絡詐騙，不良信息。我們青少年常與網絡“打交道”，也會遇到網絡問題。教育局特地為我們編制了“護苗網絡安全課”。

護苗安全課分為五集。

“保護個人隱私”。遇到金錢，利益等陷阱時，要告訴父母老師，警察，不輕易掉入陷阱。注意保護自己的個人信息，如姓名，家庭住址，家庭情況等等，防止信息泄露。

“遠離不良信息”。網絡信息良莠不齊，青少年在面對不良信息時，應該擦亮辨別善惡的雙眼，不要被不良信息迷惑。在遇到不良信息后，我們應該及時舉報，做守法的小公民。

“防范網絡詐騙”。天下沒有免費的午餐，不能因為眼前的誘惑，而被騙去財物。我們在網絡充值或者網購時，要選擇官方正確渠道。被騙后也要告訴父母，及時報警。

“拒絕網絡欺凌”。網絡不良言論危害至極，有可能毀掉一個人。我們應該拒做鍵盤俠，營造綠色上網環境。如果自己受到網絡言語攻擊，也要拿起法律武器保護自己的合法權益。

“抵制盜版出版物”。非法出版物影響青少年的心智，我們應該杜絕。

盜版出版物侵犯了作者的權益，我們應該抵制。

做健康網民，從我做起！

「必備」奉獻讀后感通用

可是為何一想到寫作品讀后感就感到頭疼呢？讀完作品一書后，大家都有不同的感受。這時候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法，今天讀書筆記吧小編整理了奉獻讀后感。

奉獻讀后感 篇1

最近，我讀了《夏洛的網》這本書，講的是一只小豬和一只小蜘蛛的故事，是我重溫了愛和友情。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友情。但就在這時，一個恐怖的消息傳來--威爾伯的命運竟然是人類餐桌上的美食。威爾伯絕望了，這時，看似渺小的夏洛卻挺身而出。它用自己的絲在谷倉的門框上織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。這些詞語徹底改變了威爾伯的命運，使得它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個美好的未來。當威爾伯正想向夏洛道謝時，它才發現，夏洛的生命卻走到了盡頭……

讀完這本書，我懂得了友情不是索取，而是奉獻。這種奉獻是不需要回報的，也是永遠不會后悔的。夏洛為了朋友，為了友情，為了愛，甚至不惜犧牲自己的生命。和威爾伯和夏洛相比，生活中的我們相差太遠了。有一次，我的朋友不小心弄壞了我的鋼筆，我就大發雷霆，就和好朋友鬧翻了天，甚至和他“冷戰”了好幾天。現在想起來，我覺得自己當初太小氣了，因為一點小事，就生氣，和別人做朋友總要有犧牲精神與奉獻精神啊。

以后我要一心想著奉獻給別人，不能只想著向別人索取。這樣，我就能收獲更多友情。

奉獻讀后感 篇2

讀了《黃繼光》這篇文章后，黃繼光無私奉獻的精神，深深地震撼了我，并使我陷入了無盡的沉思。

《黃繼光》這篇文章主要寫了在抗美援朝的上甘嶺戰役中，黃繼光同志用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為革命事業獻出了自己年輕生命的故事。

風無償助力，蒲公英得以飄蕩四海;水以身承載，船得以揚帆萬里;陽光普照，大地萬物得以勃勃生機。這世上總有那么兩種角色：一種是在聚光燈下，與榮耀和鮮花相伴的領跑者;一種是居于靜隅，無所謂名利而給予助力的人。前者固然讓人羨慕，但后者卻更讓人尊重。

你可曾注意過那咖啡色或黑色的泥土?每當你出去游玩時，是不是只注意翠綠挺拔的參天大樹?是不是只欣賞嬌美清香的花朵?是不是只贊美生機勃勃的小草?但是你可知沒有泥土，哪來的花草樹木?所以，泥土才是一切之源，它讓萬物植根于自己的身體，并用體內的養分供給它們。

有了平凡的泥土，大自然才花紅柳綠，而我們的生活之所以祥和，正是因為許多人的默默付出。忘不了在中印加勒萬河谷沖突中犧牲的英雄陳祥榕，18歲只是成年的開始，陳祥榕卻將自己年輕的生命獻給了祖國，堅守了自己真誠的諾言：清澈的愛，只為中國!原來歲月靜好，只因有人替你負重前行。

我們生活平靜安寧，離不開戰士的日夜戍邊;文明的火炬傳承了數百代，離不開老師的諄諄教誨;人類的科技飛速發展，離不開科學家的默默付出。無數個平凡人就像一個個小小的零件，他們組合在一起，才使國家乃至社會這個大機器運轉起來。

一花開放不是春，百花齊放春滿園。愿平凡的我們，人人都獻出一份力量，讓國家變得更富強，讓世界變得更美好!

奉獻讀后感 篇3

森林的石壁下有一眼永不干涸的泉水，它就像大山的乳汁，默默地為行人奉獻自己。在我們身邊，也有許多像泉水那樣默默奉獻卻不求回報的人，這種無私奉獻的精神是可貴的。

文中給我留下最深刻印象的是：老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了他的水，唱得那么動聽;村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。是啊，這股靈泉給村里的人帶來了方便，給動物們帶來了好處。這是一種多么無私奉獻的精神!

記得一次放學后，我背起書包就匆匆忙忙離開學校，回家做作業去了。做到一半時，突然發現有本作業沒拿回來，我火燒眉毛似的直奔學校。

當我跑到教室時已是傍晚了，我抬頭一望，突然發現辦公室的燈還亮著，我懷著好奇心走了過去，這時，眼前出現了一個熟悉的身影。咦?這不是我們的語文老師嗎?只見她還在聚精會神地改作業。我輕輕地走到她的面前，叫了一聲：“老師，您怎么還沒回家啊?”她吃了一驚，原來，老師工作太認真了，居然沒注意到有人進來了。

看著老師疲憊的雙眼，和頭上微微發白的頭發，我的內心充滿了感動。是啊，我們的老師不正像文中的泉水嗎?泉水默默地給人們帶來歡樂，而我們的老師，則一心只為學生著想，不顧勞累地為學生批改作業。

是啊，面對默默為我們奉獻的語文老師，我們不僅要學會感恩，更要通過努力考取最好的學習成績來回報她。

奉獻讀后感 篇4

奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。

當奉獻成為一種責任，成為一種義務。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長；正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動之外，更多的是歡樂。

所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來面對掙扎于苦難中的弱者來說，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個孤獨的背影。

因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊！他用一種父親本能的愛給了他們以家的溫暖，難道說，這不是一種奉獻嗎？而這種奉獻，所承接的是父親與孩子共同的快樂與幸福。

然而，在這個世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂。十五名大學生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪。可不幸還是發生了，三名十九歲的大學生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無數人潸然淚下。而我認為，他們的這種敢于奉獻的精神將會在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。

宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發。他們奉獻的是生命啊！我們的成長是以父母的衰老為代價的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻的真諦

當奉獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空

奉獻讀后感 篇5

奉獻 擔當——《狼牙山五壯士》讀后感400字：

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我敬佩的心情久久不能平靜。

《狼牙山五壯士》這一篇課文，主要寫抗日戰爭時期，七連六班的五位戰士在戰火紛紛的情況下，為了掩護部隊主力，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖、壯烈犧牲的故事。

讓我印象最深刻的是五位壯士跳崖的過程和跳崖時壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”五位壯士那誓死保衛祖國的決心，讓我怎能不敬佩？

可再看看我自己，真是“身在福中不知福”。我天天過著公主般的生活，卻還在挑挑剔剔，再想想抗戰時期的人們，連活著的機會都沒有，更別說吃飽穿暖了。而我已有一柜子的衣服和玩具，卻還在嫌棄衣服不夠多、不夠漂亮，玩具不夠好，埋怨媽媽沒給我買新衣服、新玩具。想想都覺得慚愧。我們現在的幸福生活都是無數的革命先烈拋頭顱、撒熱血，勇于犧牲，費盡千辛萬苦換來的。

我羞愧萬分，不斷地責備自己。我們作為21世紀新中國的少先隊員，應該以英勇無畏的革命先烈們無所畏懼的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設的更加美麗、更加富饒、更加強大！

《狼牙山五壯士》插圖

奉獻讀后感 篇6

我讀了《哪吒鬧海》這本書，這里面講了好多神話故事，每個故事都有一個神話人物。每一個神話人物的精神都值得我們學習。

我最喜歡的神話故事是《女媧補天》，女媧是創造人類的母親。女媧創造人類后大地呈現出一片祥和的景象。可是有一天，火神祝融和水神共工為了爭奪天下霸主的地位，展開殊死搏斗，兩個人打破了人間的祥和與寧靜。水神因為戰敗覺得很丟人，就一頭撞向不周山，把支柱天空的不周山撞到。霎時，大地變成了一片汪洋，山林燃成了一片火海。女媧看到人類的生活環境如此惡劣，于是她從四面八方不停的搜集五彩巨石，歷經千辛萬苦，最后，終于湊足了三萬六千五百。之后女媧用蘆柴把五彩巨石嚴嚴的包裹起來，然后點燃蘆柴，五彩巨石很快就融化了，變成了色彩斑斕的石漿。女媧操起一把長勺，冒著被滾燙的石漿灼傷的危險，一勺勺舀起五彩石漿灌像天上的窟窿。女媧經過無數個日日夜夜終于把天補好了。她又找來了許多蘆葦，把它們堆的像小山一樣。蘆葦越來越多，最后連成漫無邊際的一片。女媧把蘆葦點燃，大火熊熊。大火過后，蘆葦山變成了灰燼。蘆葦灰燼有很好的吸水能力，不久滔滔的洪水被吸盡了。女媧用蘆灰平息了洪水，恢復了天地的本來面目。

女媧的善良和正義另人感動。我們也要學習她高尚的精神，幫助別人。有次春游，同學的帽子掉在了地上，他沒發現。這時我正好走到帽子邊上。我倆之前吵過架，本來不想幫他撿的，可是為想起來女媧的故事，想起來她正義善良的精神。我把帽子撿起來送給了同學，他和為說了謝謝，于是我們和好了。

看了這本書，里面的人物都有高尚的品質和精神。在生活中我們也要弘揚這樣的精神。

「必備」讀后感泰戈爾詩選800字通用

閱讀完作品后，我們可以大概了解作品的情節走向，反思的同時不禁想要記錄下來，用以警醒自己，你是否正在思考如何寫作品的讀后感？由此，有請你讀一下以下的“讀后感泰戈爾詩選”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

讀后感泰戈爾詩選【篇1】

詩人的內心擁有一個理想的世界，在那里，不懈的努力可以一步步向完美伸臂。

在這個理想世界中，每一個堅持不放棄的人都可以邁向成功。

我們每一個人都生活后現實的世界，這個世界，似乎有一點不公，有些堅持沒有得到原本期待的回報，讓人覺得這么做不值得，導致一些人的放棄，并對堅持產生懷疑。但我不這么認為，我覺得堅持總會帶來回報，只不過是多與少，遲與早的問題罷了，堅持，也擁有無窮的力量。

當你在一點一點地堅持做一件事時，就好比一輛正在積蓄動力的賽車，盡管行進十分緩慢，在這期間你必定會看到一輛又一輛車，從你身邊呼嘯而過，你一定會十分焦躁，希望自己能趕超上前面的人。這時候，你就得告訴自己，繼續堅持，不要放棄，等馬力蓄足，就是你趕超他們了。

因此，堅持會不斷積蓄力量，推動我們以更快的速度，向前奔跑。

你的那份堅持，同樣是你過往人生沉淀在你身上的烙印。這個烙印將會長存于你的心中，成為你的一部分，改變你，成就更好的你，讓你的一生在堅持中度過。等到回首往事時，你不會因為我本可以，卻沒有堅持而悔恨，也不會因虛度年華而惋惜，只會覺得原來我也可以，一份堅持可能改變你的一生，也同樣可以讓你對自己的'一生無怨無悔，只因這一份堅持。

與此同時，堅持可以讓一個平凡的生命閃起光來。

《平凡的世界》中孫少安憑著自己那份吃苦耐勞與堅持不懈的精神，成為了生產隊隊長，為了能有更多的收入，孫少安自己創辦了燒磚廠，在之后不久，由于天氣太冷，大量的磚塊作廢，導致燒磚廠的倒閉，但孫少安依舊沒有放棄，他不斷嘗試挽救燒磚廠，也正是因為他的堅持，燒磚廠才能重新開啟，他的那分堅持，讓他雖然平凡的生命閃起了耀眼的光。

堅持，總會有回報，且總是擁有無窮的力量，即使目前的回報再少，也比不堅持更好。

外面的風景很美，堅持的背影，更美。

讀后感泰戈爾詩選【篇2】

今天，我讀了《泰戈爾詩選》里面的《灑紅節》，這首詩是以戰爭為背景來介紹一個拉起普特人用計謀戰勝入侵者的故事。敵人的首領凱薩爾。卡攻下了許多普特人們的城鎮，為了能奪回被敵人占領的城鎮，普那戈國王的皇后設計邀請卡薩爾。卡一起過灑紅節，結束了他的生命。

讀完了這首詩，我思考了很久。拉起普特人民之所以能消滅敵人，奪回地盤，還是因為他們有智慧，有信心，有決心。而卡薩爾。卡之所以會失敗，是因為他的大意，高傲，最終葬送了他的性命。

在文中，皇后和凱薩爾。卡的形象有著鮮明的對比。仔細品讀，你就會感受到凱薩爾。卡的狡猾的猥瑣，皇后的果敢和鎮定。

摘抄美句：

那時正是日落時分，太陽噴出憤怒的血紅。

星空里升起了顫抖的月亮，空中飄忽著冷森的劍光。

長裙拖曳到腳面，春風里飄蕩著柔美的披肩。

讀后感泰戈爾詩選【篇3】

《泰戈爾詩選》讀后感讀完《泰戈爾詩選》后，我思緒萬千。是的，泰戈爾的石總是那么豐富，有韻味和思想，極易讓讀者產生共鳴。我在讀他的詩時，仿佛在和一位偉人在傾心交談。

《泰戈爾詩選》收錄了泰戈爾大部分的名作，當中有政治詩，宗教詩，抒情詩，等等。當中我最喜歡看泰戈爾描寫兒童生活的《新月集》。

《新月集》里的詩看起來像一個個零散的故事，但是將它們串聯起來，便共同展現了泰戈爾一顆純真的童心。泰戈爾用天真稚嫩的孩童語言，寫出自己對生活的反思，寫出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛，對自然的熱愛，對家鄉的熱愛。總之，泰戈爾把“愛”當作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。

就拿他的《新月集》中的一首詩〈〈同情〉〉來說吧。詩中有一段這樣寫道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的東西時，你要向我說‘不’嗎？”

“你要趕開我，對我說道，‘滾開，你這淘氣的小狗’么？”

“那么，走罷，媽媽，走罷！當你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了。”

讀完這一段以后，我強烈地感受到了這首詩的主題——“同情”。是啊，每個父母都會愛自己的孩子。可如果換成了小狗或其他的小動物，人們還能給予它們起碼的同情嗎？從某種角度來說，對子女的愛是自私的，因為孩子是自己的。而又有多少人能做到真正的博愛，把愛撒向蕓蕓眾生，撒向大自然，撒向身邊的一草，一木呢？當我們遇一只可憐落難饑餓無助的小狗時，還能給予它起碼的同情嗎？在這個世界上，有多少的小生物還在為生存苦苦掙扎，還有多少窮苦的人還在為生活到處奔波賣力，他們都是值得我們去同情的。

像這樣的詩書中還有很多。它們不但文字優美，更重要的是它們能引起我們無盡的思緒，這就是泰戈爾詩的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛。

讀后感泰戈爾詩選【篇4】

泰戈爾是大家都非常熟悉的大詩人，同時也是亞洲首位諾貝爾文學獎獲得者，這個暑假，我讀了《泰戈爾詩選》后，感慨頗多。

我強烈地感受到從來沒有哪個作家或者詩人情感如此豐富，《新月集》中孩童天真爛漫的情思與歡樂，母親對自己孩子的關懷與愛；《飛鳥集》中短小而富有哲理的詩句，深沉而美麗的字眼，讓人著迷；《游絲集》中無影無蹤，卻又無處不在，無法捕捉的游絲，以及它對人性的探索與思考；《再次集》則是一部奇幻的詩集，像是神就在我們身邊一樣的不可思議；《最后的星期集》又充滿了哲學氣息，作者對生、死、愛的思考也同樣把讀者引向思維深處；最使人感到震撼的是《故事詩集》，這是以印度的史詩編織而成的作品，里面有超越生死的愛，血淚交織的戰爭，種姓之間難以跨越的鴻溝，不僅有對信仰的虔誠，更有排除世界萬惡的豪情壯志。不勝枚舉。

當我在閱讀這一本書時，時喜時悲，時而感傷，時而憧憬。如果每一首詩是一個世界，那么這本書里有無數個世界。在閱讀之時，我的心頭像被涂抹上了一層繽紛迷離而又不斷變化的色彩，我好像看見昔日的海市蜃樓，昔日的歷史仿佛在我面前重演，但它發生在哪里？屬于哪個時代？又或者已經超越永恒？我不禁如醉酒般陷入沉思，一切似乎若有若無，仿佛天上的琴弦奏動了婉轉的九天之曲，從一切時間的帷幕之后音樂前來。合上書，仔細回想，又覺得腦內一片空白。是這些句子實在是太古奧了嗎，還是我想得不夠深入呢？

拋開書本，思考一下。為什么像泰戈爾這樣一個頭發亂蓬蓬，胡子一溜長的糟老頭子能寫出比戀愛中的阿鵬哥的情書更有情味的詩來，該說是他童心未泯還是早已超然物外了呢？事實上，這個問題已經沒有了意義。我們無法知道答案，因為泰戈爾本人離我們遠去很久了。1941年8月6日，泰戈爾在加爾各答平靜去世。我們不是那個時代的人，自然失去他已久。但今天我們翻開這本書時，仔細品味他優美的字句和深邃的思想，才發現我們在失去他之后才完整地得到了他。

不管怎樣，《泰戈爾詩選》不可不讀。無論多大年紀，無論文化程度高低，無論你對文本解讀如何，《泰戈爾詩選》總會給你喜悅和感動。趕緊去再讀一遍吧！

讀后感泰戈爾詩選【篇5】

是的，泰戈爾的石一直那麼豐富多彩，有風韻和觀念，非常容易讓閱讀者引起共鳴。我在學他的詩時，好像在和一位偉人在傾情溝通交流。

泰戈爾用純真嬌嫩的兒童語言，寫成自身對生活的思考，寫成自身對幸福生活的憧憬與追求完美，明顯地主要表現出自身對幸福生活的喜愛，對當然的喜愛，對故鄉的喜愛。總而言之，泰戈爾把愛作為了人們的理想化，這與他的人道主義觀念是緊密聯系，緊密融合的。

詩中有一段那樣寫到：假如我是一只小狗，而不是你的小孩子，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的物品時，你需要向我講l不r嗎？

你需要趕開我，一件事講到，l滾開，你這頑皮的小狗r么？

那麼，走罷，母親，走罷！如果你叫喚我的情況下，我也絕不到你那里去，也絕不想要你喂我進食了。

念完這一段之后，我明顯地體會來到這首詩的主題風格同情。對啊，每一個爸爸媽媽都是會善待自己的小孩。可假如換為了小狗或別的的動物，大家還能給與他們至少的同情嗎？從某類視角而言，對兒女的愛情是自私自利的，由于小孩是自身的。在我們遇一只可伶落魄挨餓無奈的小狗時，還能給與它至少的同情嗎？在這個全世界，有多少的小微生物仍在為存活千辛萬苦掙脫，也有是多少窮苦的人仍在為生活四處奔忙拼命，她們全是非常值得我們去同情的。

像那樣的詩書里也有許多。他們不僅文本幽美，更關鍵的是他們能造成大家無窮的心緒，這就是泰戈爾詩的與眾不同風韻所屬，要我感受到他的觀念中心思想愛。

讀后感泰戈爾詩選【篇6】

近些日子來，我讀了《泰戈爾詩集》中的一些文章。這本書不僅僅寫了詩集，還寫了泰戈爾畢生創作的十幾部長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇，此外還有許多散文作品和許多雜著。

羅賓德拉納特·泰戈爾是印度近代最偉大的代偉大的作家和詩人他生于一個一個受到良好教育的家庭，他的父親戴賓德納特·泰戈爾是一位地方的印度教宗教領袖。泰戈爾8歲開始寫詩，12歲開始寫劇本，15歲發表了第一首長詩《野花》，17歲發表了敘事詩《詩人的故事》。1878年赴英國留學，1880年回國專門從事文學活動。1886年，他發表《新月集》，成為印度大中小學必選的文學教材。這期間，他還撰寫了許多抨擊美國殖民統治政論文章。

我讀了泰戈爾的詩，覺得他的詩有一種作文的味道，“我想我應當向你請求，可是我又不敢，你那掛在……”這首詩給人的感覺是那么的奇妙，這種作文一般的詩竟能夠寫到這種地步，這真是詩情話意啊，我真是佩服啊！

讀后感泰戈爾詩選【篇7】

“夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”“我今晨坐在窗前，‘世界’如一個過路的人，停留了一會，向我點點頭又走過去了。”“上帝對人說：我醫治你，所以要傷害你，我愛你，所以要懲罰你。”……泰戈爾的詩質樸而又唯美，簡單而又深刻。不知從哪一句開始，我沉迷了。

在他用詩歌營造的美妙世界里，我仿佛已然是他，而他也仿佛成了我。觸摸著他的筆尖，整個世界仿佛只剩下我一個，而我，又仿佛成了整個世界。

“我覺得我的四肢因受著生命世界的愛撫而光榮。”每一個生命都需要陪伴。如同大樹下即將盛開的野花。花兒只因沒有力量，乞求身邊人的呵護；樹只因花兒生活在自己的天地，只為保護自己的世界。等到花兒綻放的那一天，大樹會倍感欣慰，因為這是自己所保護的，而花兒，也會對大樹充滿感激之情，這就是人間最淳樸的愛——陪伴！

“從你慷慨的手里所賦予的我都接受，我別無所求。”每一個生命都需要溫暖。就像街角的一個乞丐，可能因為自身的原因而不能正常生活，或是因為家庭原因而不能得到應有的扶持。街上的人來來往往，路過的人很多，可誰又會去低頭，看看這個不起眼的乞丐？可就有這樣一個人，停下來佇立，小心翼翼的向這位乞丐遞過手中的一元錢。這一元錢上，或許沾染了灰塵，或許已印上了多人的指印，或許已經很破舊。但此刻，這一元錢，卻在陽光下，熠熠生輝，顯得那么耀眼，這就是人間最溫暖的愛——博愛！

“我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去。”每個生命都需要成長。俗話說：世界上最偉大的愛源于父母。小時候，父母為我們遮風擋雨，長大后，父母依舊為我們保駕護航。從出生的那一刻起，父母注定要撫養我們一生一世，而我們也注定要報答他們一輩子。當我們摔倒時，他們并不會上前扶起，而是對我們說：“自己起來。”或許我們會覺得苛刻了些，但就是這樣的教育方式，讓我們學會了永不氣餒。當我們受到傷害時，父母的挺身而出永遠都義無反顧，這就是人間最無私的愛——父母之愛！

每個生命都需要愛，正如泰戈爾筆下的世界，一花一草，仿佛都擁有了情感，他們擁有自己的生命，那樣卑微而又真實，對于大自然來說，這便是生命。一人的同情，只需一個伸手，便可讓對方溫暖心間；一人的感恩，只需一個行動，便可讓世界充滿愛。“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”“生命因為付出了愛，而更為富足”。

“我相信你的愛”，這是泰戈爾對世界的向往，也是我們的憧憬。

讀后感泰戈爾詩選【篇8】

我去書城買書，一下子就相中了這本書，泰戈爾的詩或小巧玲瓏，或氣勢恢宏，給世人啟示與智慧。簡短的詩句樸素中帶著清新，清新中帶著亮麗。

這其中的韻味耐人尋味，難以琢磨。看完了整本詩選，我深深地感受到了不朽文學作品的美的力量。

羅賓德羅納特·泰戈爾是印度著名的詩人、哲學家、藝術家等。泰戈爾出生在印度一個極有哲學與文化藝術修養的家庭。泰戈爾創造了50多部詩集，被人們稱為“詩圣”。

他的作品反映了印度人民在帝國主義和封建社會主義的雙重壓迫下想要解脫的愿望，詩歌中充滿了詩人強烈的愛國、民主主義的精神，又具有很高的民族特色，深受人們喜愛。

我讀了《泰戈爾詩選》，最喜歡的還是《飛鳥集》。

縱使是再冷漠的人，也會被這純潔細膩的愛和清新靈動的智慧撼動。詩人用抒情的筆調，寫下了他對人生哲理的感悟。比如“在這喧嘩的波濤起伏的海中，我渴望著詠歌之鳥。”這首詩歌，“有志者事竟成”，一個人有沒有成就，取決于這個人有沒有堅定的志向；比如“樵夫的斧頭，問樹要斧柄。樹便給了他。”，細細體會，能夠感受出無私奉獻的力量，對我們來說，最大的歡樂、幸福便是把自我的精神力量奉獻他人，毫不利己，專門利人；再比如“生命從世界得到資產，感情使它得到價值，

贊頌了感情的偉大，生命的誕生是因為世界，而感情使生命不再單調，變得五彩繽紛，愛是支撐所有情感的來源。

諸如此類的詩歌還有許多，這些詩歌就像小河里晶瑩剔透的鵝卵石，它們是零碎的、短小的，但每一顆都有自我的天地，是豐富的、深發人省的。

泰戈爾用他簡潔的詩歌創造了真理的殿堂，我能夠感受出他熱愛生活的態度，以及對愛的崇尚，就如他寫的一樣“霧，像感情一樣，在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻。”

冰心曾對泰戈爾評價道：“泰戈爾！多謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感；多謝你以超卓的哲理，慰籍我心靈的寂寞。”泰戈爾將多種風格融入他的詩歌，構成了他的獨特風格，可見對世界的影響有多大。

泰戈爾那美麗的詩歌我將永遠銘記在心。

「必備」讀后感紅書600字通用

我們在閱讀完一本書后從中獲取的心得與感受通常叫做讀后感，作品這本好書給我們帶來了很多啟發。只要是對圖書原創內容的感受，我們都可以把它寫成讀后感。欄目小編特地為你收集并編輯了讀后感紅書，相信你能從中找到需要的內容！

讀后感紅書 篇1

潘冬子的爸爸是紅軍團長隨紅軍北上抗日，臨走時給冬子一顆紅五星。冬子很想念爸爸，一次，媽媽告訴冬子說：“等山上的映山紅開了，紅軍就回來了，你爸爸也就回來了。”一天晚上他夢見了滿山的映山紅開了，自己穿著軍裝，戴著上面有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊伍的最前面，特神氣。

冬子的媽媽是地下黨，為掩護同志壯烈犧牲了，冬子傷心極了，發誓要給媽媽報仇。他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應付胡漢三，運走了米店里的糧食，最后還在米店你放了一把火。機智、勇敢、善良使他最終戰勝了惡霸，逐漸由一個兒童團員成長為一個真正的革命戰士。

潘冬子在父母不在身邊的情況下，在失敗及挫折中成長，變成了一個堅強的男子漢。最后，他憑著機智勇敢和鎮定的信念終于打敗了漢奸胡漢三。在山上開滿映山紅的時候，紅軍長征回來，冬子也和爸爸團聚了，爸爸并親手將那閃閃的紅星安在他的帽子上。

讀了這本書，我不由陷入沉思，冬子真是我們少年兒童的好榜樣。我們中國共產黨真的太偉大，帶領著成千上萬像潘冬子這樣的革命先輩灑血灑淚，才換來我們今天的幸福生活。看著潘冬子，對比起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學習和發揚潘冬子的精神，面對危險時，都要鎮定，用自己的智慧來徹底解決困難。好好學習，以實際行動來報效祖國。

讀后感紅書 篇2

今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。

這個人，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！

這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發現，所以進來看書時，把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

現實生活中，只要一打開書，我們每一個人都會面臨一個非常現實的問題書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？

這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思成長。

或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺祖宗的遺訓，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你在這樣的氛圍里，你長大了。

或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發揮其作用，發揮其威力。

讀后感紅書 篇3

知道雷鋒這個名字，來源于每年的紅五月，這段被雷鋒月的日子。可我真正了解雷鋒，熟悉雷鋒卻是源自于手中的這一本《雷鋒傳記》。這一本傳記真實地記載了雷鋒生平的一點一滴讓我倍感震撼。

雷鋒是一個可憐的孩子，他末滿7歲就成了孤兒，被六奶奶收養。解放后，他當過工人，做個縣里的交通員，后來又參加了解放軍。他十分善良，樂于助人。他常幫戰友補習知識，為戰友小周寄錢，為戰友小韓補衣服。經常義務勞動，他出差一千里好事一火車。他為一位丟失車票的婦女重新買了車票，他幫一位大嫂背孩子趕火車，還分給她們饅頭吃……在他的日記里他寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒就是這樣要求自己的，他做到了！甚至他的一生都在為人民服務，直到他生命的最后。

當時光的腳步邁過20世紀的門檻，慢慢進入新世紀，“雷鋒”------這個光輝的名字不僅沒有被遺忘，而是越來越得到全國人民的愛戴和頌揚。“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣。接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長……”這首流傳于上世紀六十年代的歌，曾經是那一代青少年的心聲和誓言，如今還必將伴隨著我們一代又一代的少年茁壯成長，我要接過雷鋒的槍，向他學習，嚴以律己，樂于助人，成為一個好學生。

讀后感紅書 篇4

完成學習任務之余，我喜歡看動畫，玩電子游戲，很少看革命傳統題材的電影電視和書籍。但是學校組織我們看過《長征》《開國大典》一類的電影電視，在課本中也接觸到小蘿卜頭、王二小一類的少年英雄，老師和長輩也時常對我見縫插針地“憶苦思甜”，使我對共和國走過的艱辛歷程多少有一些認識：今天的幸福生活來之不易，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有改革開放的今天！

但是，真的讓我對過去的那段歷史有了一種刻骨銘心的認識卻是始于一本書，這就是我剛剛讀過不久的《江姐》。讀了《江姐》，我才真正認識了什么是真正的共產黨人；讀了《江姐》，我才真正懂得了什么是為真理和信仰而獻身；讀了《江姐》，我才初步懂得了“革命”“解放”“自由”等詞語的內涵；讀了《江姐》，我才真正懂得了為什么不應該忘記過去。

江姐是一代共產黨人的優秀代表。為了民族的解放，為了窮人的翻身，她獻身革命，無怨無悔，矢志不渝，是具有大智大勇的人。在嚴酷的地下斗爭中，她和她的戰友們辦刊物，誅叛徒，卓有成效地擴大組織，及時宣傳解放戰爭的新形勢。即使身陷囹圄，在隨時都有生命危險的情況下，都在想方設法地宣傳革命，開導戰友，傳遞斗爭形勢，有效地開展自救運動。她經受種種酷刑，而絕不屈服的大無畏的革命精神，更是用實際行動鼓舞和教育了獄中的同志們，甚至感化了叛徒！

她是一個革命者，又是一個有著豐富的情感世界的人。她愛同志，愛丈夫，牽掛孩子，在生命的最后關頭也不忘教育孩子。她不乏兒女情長，但永遠把革命事業放在第一位！這是多么崇高的精神境界呀！

“忘記過去，就意味著背叛”，江姐所處的那個時代離我們越來越遠，但真正的共產黨人是我們民族的脊梁。他們身上所蘊涵的為民族獨立、國家富強而奮斗不息的精神，追求真理、為信仰而獻身的境界，經受磨難而決不退縮的頑強意志，永遠值得我們學習和繼承！

讀后感紅書 篇5

今天我讀完紅色之旅這本書后深有感觸！這是一本圖文并茂的愛國主義教育書籍。它讓我重溫了中國共產黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史。

《紅色之旅》通過小英、龍娃和兔博士經歷的12個重點紅色旅游區，給我們講述了：中國共產黨帶領人民英勇奮斗的艱苦歷程。

這次的紅色之旅，使我真切地感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易！XXX等老一輩無產階級革命家對中國革命事業的巨大貢獻，我們必須永遠銘記。革命勝利來之不易，我們必須倍加珍惜，珍惜老一代革命家所留下的寶貴財富！

我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，可現在我們的國家還不是很富強，我要像周恩來那樣：為中華之崛起而讀書。我將把這次紅色之旅所吸取到的精神運用到今后的學習當中，以實際行動，繼承先烈遺志，學好本領，報效祖國，用自己的雙手把我們偉大的祖國建設得更加富強！

讀后感紅書 篇6

紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代每當這支歌響起，我便想起了我曾經讀過的一本書《閃閃紅星》。

這本書催人淚下，感人肺腑。通過優美流暢的語言，曲折驚險的情節，給我們講述了：在江西一個叫柳溪的村子，居住著幾十戶貧苦人家，他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓，饑寒交迫，生活在水深火熱之中。有一個叫潘冬子的小男孩，他機智勇敢，頑強不屈。在一次紅軍與敵人的作戰中，他把敵人唯一逃跑的橋給炸了，使得紅軍把敵人全部殲滅。潘冬子的爸爸是一名紅軍戰士，在他要與紅軍隊伍轉移到井岡山的前一天，他送給潘冬子一顆閃閃的紅星。就是在大家的幫助下以及閃閃紅星的照耀下，潘冬子終于殺死了胡漢三，替鄉親們除了害。

讀完這本書，我時而看到了潘冬子在qiang林彈雨中來回穿梭；時而看到了潘冬子頑強的與敵人抗爭；時而看到了潘冬子冒著生命危險給紅軍送敵人的情報我們沐浴在黨的陽光下，是祖國的花朵，我們的幸福是紅軍戰士們用鮮血染成的，用生命換來的。革命戰士們，大智大勇，無謂艱辛，勇于奮斗的精神，是他們為我們開辟出了新的未來，是他們為我們打出了如今的美好生活。是啊，正如歌中所唱跟著毛主席，跟著黨，閃閃的紅星傳萬代。我們要好好學習，報答祖國。《XXX的故事》讀后感每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個XXX但我只是從電視上認識了他。他究竟是個怎樣的人呢？

「必備」和平戰爭讀后感1000字通用

讀書可以讓一個人的思維邏輯不斷提高。作品描述了作者細膩的心理世界，為了更好的去體驗書籍的奧妙，讀后筆記也是非常有必要的一件事情。關于作品的優秀讀后感范文都有哪些呢？或許你需要"和平戰爭讀后感"這樣的內容,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

和平戰爭讀后感(篇1)

今日，我向大家介紹俄國的列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》這本書。

這本書的主要情節是圍繞著保爾康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動地描述了1805年至1820年俄國社會的重大歷史事件。列寧曾說：“《戰爭與和平》當之無愧的是一部了不起的巨著！”

讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰爭多好呀！戰爭既能夠掠奪國土，又能夠增加威名，真是一舉兩得！《戰爭與和平》使我明白了戰爭的殘酷，和平的完美，和平是最可貴的，當和平的土地上硝煙裊裊升起時，也就意味著戰爭的開始——人們紛紛背井離鄉，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水斷糧，食不裹腹，一切都是那么的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多么神圣的名詞！

我愿是一名和平使者，使各國都建立起友誼和信任；我愿是一只潔白無暇的`和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方！讀罷《戰爭與和平》后，……

利用寒假這一段寶貴的時間，我最終讀完了列夫？托爾斯泰長達一百二十萬字的著作《戰爭與和平》，不禁松了口氣。這部帶有濃郁的俄羅斯民族風格的恢宏巨制的主要情節是圍繞著保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭的生活展開，并以一八一二年的俄國衛國戰爭為中心，反映了當時一系列的大事件。不僅僅如此，我們還能夠學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構成了一個龐大的思想體系。

看完整本書，我習慣性地閉上眼睛，腦海里卻僅有那么少數的幾位如此真實和鮮活主角讓我無法忘懷。這幾個人物貫穿整本書的情節，他們各自擁有不一樣的思想和性格，在他們各自不一樣的人生軌跡中，都經歷了一場身心戰爭與和平的洗禮。

我忍不住想說說皮埃爾這個人，他留給我的印象太深了——

剛從國外留學回來的、在上流社會過著衣食無憂卻混沌不堪生活的皮埃爾在他的人生道路上實再扮演著太多太多的主角：貴族、私生子、超級富翁，官場可憐的政治工具，公益者，戰爭俘虜，侵略者的朋友，好丈夫……

讀完了這本書，我接二連三地冒出了很多感觸，就如：小時候的我，總覺得戰爭這件事其實一點也不算是壞事，因為戰爭既能夠掠奪他國的國土，又能夠增加威名，真是一舉兩得！當讀了《戰爭與和平》后，每當翻閱到那些描述殘酷戰爭的篇章時，……

讀罷《戰爭與和平》，你真得會了解、聯想到很多很多……

和平戰爭讀后感(篇2)

戰爭與和平，這既是故事的主題，暗喻著人生的常態。縱然是拿破侖這樣偉大的皇帝，傳遞自由精神和“革命”的魅力的意大利人，即便他其實試圖恢復一個神圣羅馬帝國——似乎在這個主題之下，也可以被分解成無數個喧囂的會議、虛情假意的外交辭令和一場又一場令人疲乏的戰爭。——在紛亂中爆發出一點高潮，隨即又回復到更低、更虛無的現實中，這不但是指戰爭這一對象，換言之，故事里的家庭生活、社交環境，也同樣暗暗反映著如此自相矛盾的邏輯。托爾斯泰是一個擅長記錄生活，更具有不自覺遵循生活中某種“必然”的邏輯的直覺。這種直覺使他在試圖表達深刻主題之外，常常能催生出一些令人猝不及防的生活喜劇。而他自己也深知：也許出于情感，他對宗教和土地有不可理喻的愛意；但出于他的教育和理智——實際上常常因為不斷反省而轉向虛無。有趣的是，在陀思妥耶夫斯基筆下，總有些真理不可置疑、不須反思——“信仰”就像大主教的遺體，一旦浮現出尸瘢，無法映證那個全能的神，軟弱的人就會墮入懷疑的危機中。也許在熱愛陀思妥耶夫斯基的人眼里，托爾斯泰是個從內心深處真正軟弱的人，他并不具備他所標榜的那樣的信仰。

以此為準線，逆推向《白癡》和《群魔》，與托爾斯泰完全不同，陀思妥耶夫斯基將“愚人”或曰“圣愚”刻畫得濃墨重彩，并且賦予《卡拉馬佐夫兄弟》中的阿廖沙以信仰試煉。后者更堅信，信仰只有在愚人身上才能保存，也許是因為愚人這個形象背后是更具有希臘原始癲狂精神的，離崇尚“科學”的現代文明，更遠一些。

陀思妥耶夫斯基在向信仰深處挖掘，他不去探討生活的意義，因為那與宗教精神相比，顯然是不值多費口舌的。托爾斯泰則孜孜于詢問人生的意義，卻同時點出構成人生的全是片段——試圖極力描摹的作者卻無法從中提煉出意義。他所描繪的虛無人生，是使深入探索那種宗教信仰——亦即有力托住虛無之花的花萼。陀思妥耶夫斯基，一個癲癇癥患者，一個體驗過極端事件的人，也是托爾斯泰的后輩，讀后感.正是從這里找到撬動問題的鐵鍬，并且一氣呵成解答了前者。也許，從這種對信仰的肯定層面來看，陀思妥耶夫斯基又否定了前者。有趣的是，納博科夫在多年后旅居美國時，創作了一系列描摹黑色喜劇以及精神病癥狀的作品，其中一度將陀思妥耶夫斯基真的描摹成一個精神分裂癥患者。也許是發現了俄羅斯文學中的極端偏執情結，納博科夫將深刻和偏執冷靜地隔離開了：但他又留下了詩歌一樣的語言和，某種不可言喻的陰郁情緒。去其筋骨而欲保留神采，得來的結果卻終究有些淺薄。

因之，托爾斯泰在貼地描寫生活的同時，也達到了一種深刻。他真實地刻畫著生活，也提煉著生活，從而通過體驗，以生活的流動狀態而表現了他所看見、并且隱約觸摸到的深刻真相。他從深刻的主題出發，最終渴望樸實的道理，這也合乎生活的邏輯——因為渴望某種抽象的概念而前往具體事例中探尋真理，反而經過真誠的體悟而變得樸實。

《戰爭與和平》第三卷中，安德烈公爵在得知娜塔莎的私奔一事后，感到生活虛無，沒有意義。戰場上的榮譽感轉瞬即逝。托爾斯泰展現他的虛無情緒：“他越關心眼前的問題，以往的事就離得越遠。以前那個高懸在他頭上的無限高遠的蒼穹，忽然變成低壓在他身上的拱頂，那里的一切都清清楚楚，但毫無神秘之感。”(657)

而托爾斯泰，還是不忘記展現他一流的刻薄手筆，童山老公爵家里，生活一成不變：“瑪麗雅公爵小姐依舊是個膽怯、丑陋的老姑娘，永遠生活在恐懼和苦惱中，毫無意義毫無歡樂地虛度著青春年華。布莉恩還是一個春風得意賣弄風情的姑娘，快樂地享受著生命的每一瞬間，并且滿懷最美好的希望。安德烈公爵覺得，她只是變得更加自負。安德烈公爵從瑞士帶來的家庭教師德薩爾，身穿俄國式禮服，同仆人們說著生硬的俄語，但還是那樣智力有限，教養有素，品德高尚，思想迂腐。”(658)我可以想象，托爾斯泰在家中看著他可愛的妻子兒女們，面對繁瑣農務時，大約用的就是如此流露一絲譏諷意味的語言。對他來說，過于旺盛的精力和強大的智力居然是種麻煩。

和平戰爭讀后感(篇3)

最近，我閱讀了《戰爭與和平》，這是一本講述戰爭背景的書籍，描寫了四大貴族在戰爭中仍然享受著和平和寧靜的生活，他們希望在戰爭中尋找機會建立自己的戰功，獲得榮耀，而底層的俄國人民卻生活在水深火熱之中，不光是俄國，即便是發動了戰爭的法國，受害的也是底層老百姓，托爾斯泰用戰爭與和平的不同生活狀態來表達在戰爭中遭受苦難的人民的深切同情，也讓我們更加珍惜和平的生活！

拿破侖是我非常崇拜的一個人，他有卓越的政治才華和軍事才能，但他發動的戰爭也對人類帶來了災難，總之一個偉大的政治家身上，會體現出才華與罪惡。1805年，拿破侖發動了戰爭，俄國也引燃了戰火，當戰爭來臨時，俄國的貴族與底層人民都奮起反抗，只不過大多數貴族是為了榮譽和戰功，老百姓則是為了保家衛國。戰后不管勝負如何，上層人士仍然過著錦衣玉食的生活，跳著快樂的舞步。但是在這場衛國戰爭中，俄國貴族的青年們也有了不同的思想觀念，他們接觸了歐洲文明的資本主義制度和生活方式，思想正在發生改變。

縱觀全世界的戰爭，受傷的永遠是底層的人民，他們付出生命去參加戰斗，死后不過是一具枯骨，無人理會和紀念，時過境遷變消失在歷史的場合中，而那些靠戰爭建立了功勛的人，世世代代享受著功績和榮耀帶來的便利和好處，這是不公的。

通過衛國戰爭的勝利，托爾斯泰也表達了對在戰爭中收到創傷的各方人民的憐憫之心，他是一位有博愛觀念的作家。讀后感.俄國人民在這場慘烈的戰爭中表現出來的英勇和和愛國熱情，被史書稱贊，也表現出了俄國人民這種頑強的性格和斗志，是任何民族都打不垮的。

在戰爭與和平的歷史背景中，俄國還是一個奴隸制國家，當西方文明的資本主義滲透進來時，他們遭遇了沉重的打擊，一個大國仍然要被強大的小國沖擊和壓迫，當然這也給俄國的社會進步帶來了契機。

我們珍惜和平，享受著和平帶來了幸福生活，而我們也要為保護和平貢獻自己的力量！

和平戰爭讀后感(篇4)

20xx年末看完了這部百萬余字的鴻篇巨著《戰爭與和平》，書中包羅萬象，涉及的內容太多，包括歷史、宗教、哲學、軍事、社會經濟、政治、外交各個方面，一時也說不完，所以僅就自己感受比較深刻的歷史和生命意義的探討兩個方面來說一下自己看完這部書后的感想。

先說歷史，書中主要寫了俄國在十九世紀初的那一段歷史，與拿破侖的兩次戰爭是主要內容。作者在書中論述了自己的觀點，對歷史是由偉人創造這種歷史觀進行了批判，作者認為，偉人只是歷史的奴隸罷了，真正的歷史，是由參與其中的每一個人創造的。如果把每一個人的意志和行為比作微分，那么歷史就是對所有這些微分做積分，反映了人們的集體意志和行為。其實從古至今，人類從來都沒有真正掌握過歷史發展的規律，不然人類歷史上也就不會有那么多戰爭和災難了。

再說對生命意義的探討，書中有兩位主人公，皮埃爾和安德烈。皮埃爾是俄國第一富豪的私生子，因為富豪只有這么一個兒子，所以他死后就把所有的財產和爵位傳給了皮埃爾。皮埃爾得到了巨額財富，馬上就成了待嫁小姐們垂涎的對象，最終皮埃爾被美色和虛榮蒙蔽了雙眼，娶了自己內心并不愛的俄國第一美女海倫做妻子。可以想到，婚后生活并不幸福，個性不合的倆人越走越遠。海倫本就是社交界的寵兒，嫁給皮埃爾后在社交界的地位越來越高，很受歡迎。皮埃爾因為不幸的婚姻感到痛苦，用奢靡放蕩的生活來麻痹自己。后來他加入了共濟會，企圖用宗教來拯救自己的靈魂。他用他的巨額財產開展慈善事業，解放農奴，建立學校，但是這些對他內心的安慰并不多。直到第二次對拿破侖的戰爭，莫斯科淪陷，皮埃爾被法軍俘虜，那段做俘虜的日子使皮埃爾改變很多，因為沒有無休止的社交活動，皮埃爾有更多的時間對自己之前的生活進行反思。他覺得以前自己之所以不幸福，正是因為得到的東西太多了，而那些并不是自己想要的。幸福就在于滿足人的自然需要，過剩只會帶來不幸。后來拿破侖戰爭失敗，皮埃爾獲救，他覺得自己的精神受到了洗禮，完全換了一個人。對待別人不在像以前那樣刻薄，而是充滿愛意；對待事情也不像以前那樣摸不著頭腦，而有了自己的主見。

安德烈生來就是俄國大貴族，有很高的社會地位，也很有能力，是一個有為青年。他在第一次對拿破侖的戰爭中受了重傷，被俘，大家都以為他殉國了，但是他卻奇跡般的活了過來，回到了俄國。回國后自己的妻子在生產后死亡，這使得安德烈心灰意冷，對自己的生活沒了希望。在一次舞會中，安德烈公爵和娜塔莎的重逢，又燃起了他心中的愛情之火，他對生活又充滿了希望，對自己之前的生活態度感到可笑。倆人約定以一年為期限，如果心中都還愛戀著對方，就結婚。但是娜塔莎年少無知，受了紈绔子弟阿納托利的拐騙，斷絕了與安德烈的婚約，事后后悔不已。安德烈得知消息后，內心痛苦，在第二次對拿破侖戰爭中中彈，命在旦夕。莫斯科大火后，娜塔莎一家準備搬遷，接待的傷兵中居然有安德烈公爵，于是娜塔莎帶著心中的愧疚，一路照顧安德烈。安德烈知道自己命不久矣，能在死前接受自己心愛女人的照料，感到很欣慰。他并沒有表現出對生命的留戀和對死亡的恐懼，因為他在中彈的時候，就悟到了生命的真諦——愛人。人活著，就應該用心去愛自己身邊的每一個人。他在死前內心充滿了寧靜，把死亡看做自己的歸宿。安德烈的一生讓我想起了一句話——朝聞道，夕死可矣。人要是真的活明白了，死也就不算什么了。

以上就是看這部書的主要感想。其實看這本書一共花了一個月的時間，書真的很長，越往后看，覺得自己的收獲越多，越能體會到那種閱讀帶來的愉悅，也就是加深自己對世界和內心認知的愉悅，收獲的愉悅。

和平戰爭讀后感(篇5)

十九世紀初，歷史在俄羅斯掀起了滔天巨浪；在歐洲所向無敵的拿破倫，開始把他征服的目標指向這里，于是一場殘酷的戰爭爆發了。我讀的這本書就是列夫·托爾斯泰利用這樣的歷史背景些出的最偉大的作品－《戰爭與和平》。《戰爭與和平》問世至今，一直被人稱為“世界上最偉大的小說”。這是一部人民戰爭的英雄史詩。

安德萊公爵之“死”是我認為全書中最感人的一幕。這段內容對我的影響是如此之大，以至于使我從此一改狹隘的民族主義意識，而升華到人類的良心上來感覺世事了。莊嚴、蔚藍色的、寧靜而悠遠的天空，超脫于人類所有痛苦、歡樂之上的永恒和安寧，只有它才是我內心深處真正的精神寄托。作者在小說中也認真探索了貴族階級的歷史命運問題。小說的主要情節就是圍繞著包爾康斯基、別素霍夫、羅斯托夫、庫拉金四大貴族家庭的生活展開的。他用詩意的筆觸描寫了京城以外的莊園貴族羅斯托夫一家和包

爾康斯基一家，指出在這些貴族身上仍保留著淳厚的古風，他們有愛國心，與人民的精神相通。

《戰爭與和平》不愧是一部宏偉壯麗的史詩，它不僅描寫了具有重要歷史意義的一場戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現在和未來的深切關懷。這是任何專門描寫和研究戰爭的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學作品，它還是任何學術論著代替不了的，因為它還是一部人們心靈史詩，一部生命的史詩。我們在這里不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求。今天幾乎所有學術的論著都是題目有限的、分析的，因而也是片段的；而它是綜合的、完整的。戰爭構成了歷史的突出節點，而歷史則不過是人的生命的展現。三者的核心是人的生命：肉體的和精神的生命。下面我僅就戰爭行為的倫理、歷史的法則與責任，以及面臨死亡對生命的認識來思考其中提出的困難問題。特別是在最后一點上我不可遏止地被其吸引。

和平戰爭讀后感(篇6)

《戰爭與和平》不僅描寫了具有重要歷史意義的一場戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現在和未來的深切關懷。這是任何專門描寫和研究戰爭的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學作品，它還是任何學術論著代替不了的，因為它還是一部人們心靈的史詩，一部生命的史詩。我們在這里不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求。

我把娜塔莎比做皎潔的明月，因為她美得像神話，有大美之形，像天賜。

當安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽榮耀情感只是大夢一場，感覺受到了命運的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的難以言寓的絕望和痛苦敵不過少女的快樂。當飽經滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎?少女娜塔莎是多么快樂啊！

娜塔莎用她那強大和青春的生命力頑強的抵抗住了命運的挑戰，忍受住了美的背后那巨大的擔當；沒有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時，娜塔莎肯于舍棄家財，以救治、運送傷員為第一要務，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

經歷風雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。

書中總不乏悲慘而凄涼的場景，對于生活在那個戰火連綿的時代的人，對死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最后還是沒有逃過死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書中所有的人來說都是并不遙遠的，也許今天躲過了明天還會在來，若又躲過了明天，總有一天死亡也會臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啟發我，也許這本書中還有太多的啟迪，但對于我來說這的確是啟發我最深的。