陽光校園讀后感。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？以下是小編精心整理的“[推薦讀后感] 《陽光校園》讀后感范例”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學習，為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。

書中曾多次提到：“我們是一個集體，應該互相幫助和理解。”這句話對我的觸動很大。什么是集體？集體是一個班級，你與同伴學習、奮進；集體是一個工作崗位，你在其中經歷工作上的風風雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔痛苦……

那么，集體的準則是什么？書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝……這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來說，集體就是人生。

有人說：“我是一個人生活的，不是集體的一員。”不，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。

但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當家人要分開時，也是最傷心的。

人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。

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[讀后感推薦] 獵人筆記讀后感寫作范例

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感推薦] 獵人筆記讀后感寫作范例”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

屠格涅夫，出生于1818年，是俄國近代最偉大的現實主義作家之一，對歐洲乃至全世界的文學都產生了極大的影響。屠格涅夫出生于世襲貴族之家，母親是一位殘暴的農奴主。他自幼目睹了地主階級的兇殘專橫，早就產生了對農民悲慘處境的深切同情。

前幾天我讀了屠格涅夫的《獵人筆記》，不由得讓我敬佩起他來，思想和他融為一體，心里也充滿了對農奴主的厭惡，對農民的同情。

《獵人筆記》是一部借獵人的見聞揭露了沙皇統治下的社會不公平，它用活生生的實例向讀者展示了俄國農奴制下廣大農奴的悲慘生活，既暴露了農奴制的黑暗與殘酷，又歌頌了勞動人民的優良美德。

另外，屠格涅夫也是一位抒情詩人。他寫隨筆，寫小說也如同在寫詩。他的小說都是一篇篇充滿詩情畫意的散文。《獵人筆記》作為散文中的一種隨筆，寫得更是詩意盎然。景物描寫也是屠格涅夫的一項強項。屠格涅夫用他擅長的抒情筆調在《獵人筆記》中描繪了一幅幅奇特秀麗的自然風光。他用這種手法襯托出廣大農民的悲慘生活，表現了作家對俄羅斯大自然和勞動人民的熱愛，極顯作家的才能。

并且在《獵人筆記》中，屠格涅夫筆下的獵場的景色描寫確實充滿了浪漫氣息，讓人覺得很恬靜安寧，似乎不是在打獵，而是茶余飯后的散步，這種寫作方法很值得我們學習。

此外，屠格涅夫還細致地描寫生活在貧寒社會最底層的農奴所遭受的種種磨難。不僅寫出了農民的痛苦，還留露出自己對他們的同情。作者把他的感情傾在這些普通勞動人民身上，他沒有任何貴族的架子，而和這些勞動者們打成一片，這在貴族出身作家中是極為難能可貴的。

讓我們一起品味屠格涅夫，一起來學習他這種精神和細致優美的寫作手法吧！

[讀后感參考] 吳維庫陽光心態讀后感范本

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家整理的《[讀后感參考] 吳維庫陽光心態讀后感范本》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

最近讀了一本書，書名是《陽光心態》，閱讀后的感受很是愜意。書中的每句話都深深的吸引著我，很想重讀，我就想一定要把這本書推薦給我的好朋友。

書中第7頁寫到人的情緒有九類，其中興趣與愉快是正面的，驚奇是中性的，而悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧等六個情緒都是負面的，這九類情緒中只有兩類是好的，六類是不好的。我就想了，人的一生中還是不痛快的因素多呀，一星期有7天如果你把這幾個情緒排一下，也許一個星期還派不上一個好的情緒呢！如果真的是那樣的話，那我們的生活到處就會讓負面的情緒覆蓋著，可想而知，是多么的可怕，難怪有想不開的人走上了不歸之路，也許就是這些過多的負面情緒常伴隨在我們的周圍，他們一時趕不走周旋在他們身邊的這些不好的感覺才離開了這個美麗的世界的，太可惜了！

可在我們的現實生活中，挫折與痛苦與每個人都會交鋒的，就看我們怎樣招待他們了，也就是你怎樣調整自己的心態讓它成為陽光心態。不開心時，就把興趣和愉快這兩個好情緒調動出來，使我們經常處于積極的情緒狀態，你要盡快讓他們占據你的整個心，也就是替代你的不愉快，這樣你的不好的情緒就會慢慢轉化過來。

真的，人的心情真是把握在自己的手心里，你掌控著自己的一切，以前，我就覺得是你在哪種壞境中你的心情就是怎樣的，也就是我們常說的環境造就人，可我現在至少不完全認為是這樣的。假如，你悶悶不樂的來到了歌舞廳，你想讓別人的快樂來感染一下自己，也不是說不可以，但你內心的快樂一定得你自己調整，這時就要把興趣與快樂從你衣服的口袋里掏出來，放在你的心上，記得有這樣一句話是勸了人，勸不了心這句話真的向我們道出了快樂要自己把握，好的心態要自己調整。

如果你想讓自己天天開心，就調整自己的心態吧，記住一定要把興趣與愉快這兩個情緒放在自己最容易掏出的外衣口袋，千萬別藏在內衣袋里，那可不好往外掏呀！

祝各位天天都有好心情！

[讀后感推薦] 彩色的翅膀讀后感寫作范例

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感推薦] 彩色的翅膀讀后感寫作范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

故事說，1個名叫寶石島的邊防海島環境艱苦，起初島上連昆蟲也沒有。邊防通訊站站長和通訊兵們不怕環境艱苦，堅守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉探親時，還千里迢迢特意從家鄉帶了些小昆蟲回到島上，目的也是讓小昆蟲也在島上安家，另外也可令讓他們為戰士們在島上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會”上作者了解了所嘗的是島上種出的第1個西瓜和這個西瓜不通常的來歷后，對島上的戰士產生了由衷的敬佩之情。課文經過寫事，反映了邊防戰士熱愛寶島、扎根寶島、建設寶島的深厚感情，更深刻地表現了他們不畏艱苦堅守邊防的高尚的愛國情懷。

學習這篇課文后，我深深的被故事感動，淚眼朦朧。戰士們熱愛海島、熱愛祖國的精神品質讓我敬佩，值得我們學習。想想我們同學中某些和愛國精神相去甚遠的行為，真令我感到汗顏。有部分同學嘴里說著愛國，但是行動卻不是那樣。就拿學校的升旗禮來說吧。每周一的升旗禮本來是很嚴厲的.事，但是有部分同學在升旗的時間竟然嘻嘻哈哈，說說笑笑，根本不把升旗當一回事，唱國歌的時間也是站著發愣！他們尤甚把國旗的一角——紅領巾當成可隨意糟踐的物體。他們那樣叫愛國嗎?連愛國的最基本的體現都沒有！跟課文所講述的邊防戰士的那種愛國精神相比，跟寫出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”那樣愛國詩句的陸游相比，跟為了祖國寧可犧牲自我生命的黃繼光相比，跟主動放棄國外優越的環境回到祖國上班的“導彈之父”錢學森相比，他們不覺得羞愧嗎?當然，我們當中有的同學在用實際的行動證明自我有多么愛國。他們認真學習，想著將來長大了怎樣報效祖國。北京申奧成功，他們歡悅；北京奧運舉辦成功，他們自豪；神七飛天成功，他們驕傲；華南雪災，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛國！我想，愛國的是一種行動，而不是一種吹噓。

[讀后感推薦] 《被討厭的勇氣》讀后感范例

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感推薦] 《被討厭的勇氣》讀后感范例”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

今天我們讀到了《被討厭的勇氣》第八頁“心理創傷并不存在”。我特別喜歡這篇文章中哲人說的一句話“決定我們自身的不是過去的經歷，而是我們自己賦予經歷的意義”。在我看來每一次創傷都是一筆財富。

人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。每一個來到我們生命中的人，都是我們的老師，而那些帶給我們痛苦和煩惱的人是我們優秀的老師。因為失敗，我們學會了拼搏；因為情傷，我們學會了愛；因為當眾出丑，我們學會了處理尷尬。因為錯過，我們學會了珍惜。因為遺憾，我們學會了抓住機遇。人生的每一次創傷，都是人生的一種歷練。碰到一次苦難，我們就成熟一次，碰到一種災難，我們就會變得更加的堅強，所以我們應該直面困難、勇往無前。

受過傷的人一定會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創傷，對我們成長都有益處。但是關鍵在于我們自己對創傷的處理方式，你讓他成為創傷，他就是創傷；你讓他成為經驗，他就幫助你成長。魯迅先生曾經有過這樣一段發人深省的話：“真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。沒錯，每一個人從出生到成長，每天每件事情都是未知的。我們必須經歷。所以我們每一個活著的人，都是勇士，因為我們敢于面對未知的明天。

現在我也懂得了“成熟”的真諦，少了一些傻笑、少了一些沒必要的碰壁、更少了傷心欲絕。慢慢地成長起來，漸漸地放開腳步走向未來。

記住我們要讓每一種創傷，都成為一種成熟的階梯。即使是失敗了，我們還是可以坦然的接受，我們應該跌倒了馬上爬起來，而不是所謂的憧憬、幻想奇跡的出現。

最后我還想說，余生還很長，不要過度的活在失敗的過去和龐大的負債陰影中，過錯只是暫時的磨難，而沉淪卻是永遠的遺憾，走過去了才會發現更加優秀的自己。

[讀后感范文] 圍城讀后感范例

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“[讀后感范文] 圍城讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經典之作，這是一部讀來另人回味無窮的奇書。在妙趣橫生的幽默外表下，令人低徊輕嘆。因此，它是一部以看似超然的調侃語調述說人生無奈的笑面悲劇。

“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”。婚姻也罷、事業也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的懦弱，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學著實是一座事業的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責任，事業的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業低谷。整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結局。

事實上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之鑿鑿其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當代社會，競爭激烈，高手如云，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。就那還算單純的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環境都是一座圍城，每一種行為都處于一個圍城。同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拼殺，始終保持著一顆積極的心去創造這座圍城里的光彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城墻，因為只要我們有生活，那我們就永遠處于一座圍城之中

生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。

[讀后感參考] 《人生》讀后感范例

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是小編陸續整理的“[讀后感參考] 《人生》讀后感范例”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

最近視力嚴重下降，周末兩天啃了三本《平凡的世界》，昨晚又啃了馬老師推薦的書，他說“《人生》改變了我的人生”，沒錯兒，路遙的小說就是讓人忍不住想要一口氣讀完，舍不得放下。

《人生》主人公高加林高中畢業沒考上大學，在縣城當了三年的老師。但沒想到被書記兒子頂替了教師職位，被迫回到了農村，全家都陷入深深的絕望。作為家中獨苗，雖然是農民的兒子，但他從小也是被嬌生慣養的，沒有干過農活，他自己也極度排斥當一個農民，因此感到絕望，每天過著渾渾噩噩的生活。

第一次去賣饃，作者對他內心的活動描述的很細膩，讓我們身歷其境的感受到高加林當時的困窘，難受，最終躲進圖書館短暫忘記這個痛苦。但天黑才發現自己還沒有把饃賣出去，回去的路上碰見村里的姑娘巧珍，巧珍熱情的幫他賣掉了饃，后來美麗善良的姑娘巧珍向他表白了，他感覺自己應該就是一個農民了，所以接受了原本排斥的這個沒有文化的農村姑娘，跟心愛的人勤勤懇懇的生活著。

正當他已經接受了這個事實的時候，他突然被提升為干事去了縣城工作。重新回到城里，當了記者，一次次優秀的表現，讓他很快脫穎而出。干部子弟黃亞萍向他表白了，和巧珍比，亞萍更活潑，時髦，甚至有些任性，但他們有很多的共同話題，他動搖了，也最終選擇拋棄那個曾經在他人生低谷陪伴他的巧珍，看到此時，有點難受。

好景不長，他因走后門調動工作被舉報，他又被迫得回到農村去。他和亞萍分了手，沮喪的回到了村里，但巧珍已經卻嫁給了別人，盡管如此巧珍還一直幫他張羅著讓他去當教師，加林懊悔不已……曾經一度以為自己自命清高，現在卻已經釋懷。

高加林不愿意像父母那樣一輩子面朝黃土背朝天，當個農民，他有自己的夢想，他渴望去大城市發展，他究竟對錯，真的不好說。也許就像《人生》當中說的那樣，現實是不以個人意志為轉移的，誰離開自己的現實，就等于離開地球。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口，譬如事業上的岔道口，個人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。

讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

屠格涅夫用他的神筆將風景描繪的極其優美，人物生動形象。這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精彩描述。本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對童年時代暑假生活的完美回憶。每每讀到諸如我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點怪，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍藍的天空顯得純潔、平靜而溫柔……這樣的句段時，都會有一種想放聲朗讀的欲望，的確能夠陶冶性情。

書中的人物也是生動形象，書中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地搶占他人土地的地主；折磨莊稼人和家仆的科莫夫；設立莊園辦事處，透過一批爪牙進行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。透過對這些地主乖僻行為和習性的描述，使讀者聯想到，在他們主宰下的黑暗王國里，廣大的農民會有什么樣的命運。

本書二十五個故事中出現的人物有善良的農民，有受欺凌的農奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農奴們則要每一天穿著整潔的制服為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節才能討到餡餅。地主們常為一點小事打罵農奴，而農奴們只能吞聲吐氣……表達了作者對農奴制的痛恨和批判、并指出是農奴制使廣大的農民陷入悲慘的生活境地。作者對農民和農奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。

法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華正好表現于持續現實和理想之間的驚人的勻稱，每個細節都停留在現實主義的領域……而整個說來卻漂浮在理想的領域。法國作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現實主義為詩意的現實主義。我想，用這個詞來評價《獵人筆記》的創作風格也是恰如其分的吧。

[讀后感范文] 青銅葵花讀后感范例

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在上學的時候，老師會經常要求我們會寫讀后感。要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為大家整理的《[讀后感范文] 青銅葵花讀后感范例》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

這本書講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個啞巴，也是一個稱職的哥哥，自從葵花剛來到大麥地，他就無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄自己上學的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護葵花。葵花12歲時，她回城了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。

社會需要人與人之間的關愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛，讓我學到了應當尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價值。

[讀后感推薦] 李開復《做的自己》讀后感范文范例

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感推薦] 李開復《做的自己》讀后感范文范例”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

小學讀這篇課文的時候，就對釣魚產生了興趣，當然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網捕撈，把水池截斷抽干水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實也很復雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應對……

這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養身，那么有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什么前面的部隊不學者也吃魚呢?如果他們為了行軍繞開水塘，那么老班長為啥也不學著去用網捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟著他作對么?

文學創作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務呢?那就是為了突出革命戰士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。

2022讀后感推薦 拖延心理學讀后感范例

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編精心整理的“2022讀后感推薦 拖延心理學讀后感范例”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

在翻開《拖延心理學》之前，本人一直對自身在習慣養成、工作效率等方面所表現出的拖延深惡痛絕，并對自己是一名地地道道的拖延癥患者深信不疑，且頗有點病急亂投醫的意思，深恐將不斷為此生以及此生中的若干年甚或幾個星期的碌碌無為而追悔莫及，于是便一廂情愿地將治愈希望寄托在了廣受推崇的《拖延心理學》這本書上。

不看不知道，一看嚇一跳。細讀之下，方知拖延這個問題竟然博大精深。它不只是一種簡單的行為反映，更是心理和大腦共同作用力之下的產物。正如書中所言：拖延是由心理根源、生物因素和人生經驗這三者交織在一起而形成的。倘若細究起各自拖延的根源，還會扯出諸如：早年記憶、對成功和失敗的各種恐懼、模糊的自我認識以及家庭的態度等等，這些我們自己都不太愿意去觸及的深層次感受仰或真相。

當讀到對各類拖延行為模式的法庭大調查這一章節時，書中提到：拖延會激起類似自責或者厭惡這樣的情感反應，但是它很可能同時也在幫你躲避其他更為焦灼的情感。這突然就讓我想到了自己在寫稿過程所表現出來的各種拖延。那時候，總會一邊反復計算已完成字數和最后交稿期的距離，一邊為自己無法按部就班卻總在不斷往后拖延，而無比自責和懊惱；那時候，自己簡直就像掉入了一個怪圈，一方面在拖延，一方面又在焦慮和自責中痛苦度日；那時候，即使現在想起來，自己也會禁不住起上一身雞皮疙瘩。

如今，是本書啟發我找到了個中答案。那時之所以那樣，是因為在拖延中寫稿和在寫稿中拖延的我，無論有多么令人厭惡，也比不上作品完成后卻得不到認可或不能發表的那種挫敗感更令人痛苦。所以，那時候的拖延源自于我對失敗的懼怕，擔心得不到認同和肯定會就此失去自身價值（本書指出，這種就個人表現論個人價值的觀點也是不可取的。）繼而推論出，這可能跟我成長于一個具有懷疑傾向的家庭中有關。當然，探討這些并非是為了逃避或者指責又或者抱怨什么，何況即使這樣也根本于事無補。我要說的是，在這個對自身艱難的探索過程中，自始至終，你都要懷抱真誠和勇氣，否則，很難發現真正有用的東西。

所幸，經過徹底反省分析，雖然拖延癥的對治簡直稱得上牽一發而動全身，但本人總算不是無可救藥。書中所提出的一些拖延處理技巧，也確實具體而實用。例如，確立一個可操作的目標我要在今天睡覺前完成這篇讀后感。而不是：我要停止拖延；再例如，利用接下來的15分鐘我要打掃房間。即使打掃房間又無聊又辛苦，但我起碼可以忍受15分鐘，而且只能通過一次又一次的15分鐘，才能完成一件事；還有，要為困難和挫折做好心理準備。也許最近投出的一篇稿子，又沒有出現在編輯公布的過稿名單中，但這并非我個人價值和能力的反映，我只需開始著手下篇的寫作就可以了。

起碼《拖延心理學》給了像我這樣，受拖延頑疾拖累的拖延者一個希望，只要有意愿改變，只要有志征服，只要全心投入且反復實踐，總有一天，我會心甘情愿接受犒賞。這些犒賞，也許來自于我如愿完成的一篇文稿，也許得益于我花數十年持續經營的生活，甚至多虧我持之以恒的良好習慣為健康所帶來的珍貴回報總之，連一向追求完美的我（據說大多數拖延者都有完美主義的傾向），都不得不佩服自己為開啟新生活所經歷的這一切了。這一切，包括拖延，但拖延已不再是一種失敗。只有不敢去經歷，才是真正的失敗。