讀后感|日界線讀后感(模板18篇)

日界線讀后感(模板18篇)。

?1?日界線讀后感

是的，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。

每個人的身上都會降臨苦難與災害。我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

?2?日界線讀后感

一、害怕有一天你會牽著別人的手，遺忘曾經的我

二、自己生日快樂，要做一個酷酷的小仙女，愿一切美好和溫暖如約而至。

三、始于初見，陷于相伴，終于白首。

四、總會有一個人，跨過千山萬水來到你面前，讓你再次相信愛情。

五、我愿意這輩子都被你的這枚戒指給套牢！

六、難吃的一逼，害我喉嚨痛，大晚上吃個麻辣燙吃了一身汗，明天還是早班。

七、昨天吃到朝思暮想的板面，今天大早上就開始拉肚子。

八、軍訓前小白臉，軍訓后包青天

九、今天開始公交出行，原因就一個，油價太貴了，加油心可疼。

十、攬一身溫柔善良，只留給意中人，我承認自己是一個不夠溫柔的人，還帶點小脾氣，占有欲又強，但事情的源頭，都是因為太喜歡了，你對我，真的非常重要，我想給你個家。

十一、盡管我再努力，還是觸碰不到你。

?3?日界線讀后感

這是一部偉大的尋根文學，阿城從一個側面展現了某個時代的精神。李劼先生說同為知青，阿城悟出人生，史鐵生悟出命運。《棋王》應當屬于阿城的成名之作，也是開啟悟道人生的里程碑之作。

初讀阿城的《棋王》，嚇了一跳，還以為是魯迅先生寫的。不過這神似魯迅先生的文筆也不是《棋王》叫我驚訝的地方，我喜歡《棋王》是因為作者竟然可以透過一副棋盤，演繹出人性最根本的東西：精神上勝利的至高的欲望，生存下去的基本欲望。這些欲望很簡單、很平常，是最基本的，在那樣晦澀的青春里，毫不張揚，卻震撼著我的心。

阿城對知青生活的抒寫，發掘了這種在當時應該是相當廣泛的知情記憶，主要是知青下鄉時的艱苦生存狀態。《棋王》花費大量的筆墨在講述和描寫王一生、“我”和腳卵。主人公是王一生，最主要的就是講述兩樣事，一是“吃”，另一個是“下棋”。王一生自小家貧，生活很艱苦，所以他十分注重吃，但是他也癡迷于象棋。王一生真性情，不趨炎附勢，他堅決的拒絕了腳卵用烏木棋交換參賽的資格，并且還師從于一個撿破爛的老頭。在其以上融入了道家的文化，也就是棋道。最后和九大高手的九局連環車輪大戰，以勝出告終。結尾作者想要表達的時棋呆子在下棋中終于找的自己的歸屬，從普通的生存之道上升到生活之道，而另一個主人公“我”也在棋呆子的影響下，完成了對生命價值的追求。

《棋王》的主要魅力來自于主人公王一生，他天性柔弱，在“文化大革命”的浩劫中，好比狂風中的沙粒，無所依靠，唯一的精神寄托就是下棋。“何以解憂，唯有象棋”他受益于一位神秘的拾破爛的老頭授予的絕妙棋藝就到家文化的精髓，這便是陽之氣相游相交。

恰恰通過棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態度？看懂人生和看懂下棋姿態完全有共通之處，否則魅力不會感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅持，靠淡泊。欲望往往令人進步，而后使人墮落。人類存在一是性欲，一是思想。性欲創造了人，思想則承載了記憶，以及創新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質，也需要思想。《棋王》也許能告訴你。

?4?日界線讀后感

一、我所認為的最深沉的愛就是，分手后，我把自己活成了你的樣子。

二、我還是很喜歡你，像深夜夢中突然驚醒，獨自憂傷

三、七夕節給女孩子最好的禮物，不是迪奧和香奈兒，而是陪伴。

四、你是我用余光就能看清的人。

五、趁你心里一暖 捏成愛我的形狀”

六、朋友們今天不準備過壽了，因為我終于要舉辦婚禮了!

七、你有佳人陪你走我獨擁濁風烈酒。

八、寫盡千山落筆是你，望盡星辰美麗是你，書盡泛黃扉頁是你，千山萬水歸處是你，鐵馬是你冰河也是你。

九、反正我在ktv沒唱過歌，每次去都是去喝酒吃東西玩游戲的。

十、老天給了我所有長胖的機會，我都抓住了。

十一、找到缺點往死里打，一般地主都會很痛苦。

?5?日界線讀后感

《為孩子立界線》前幾天終于草草地看完了一遍。不過，我下面說的這些，可都是在沒看完之前發生的。所以，有時也覺得好書的最大用處不是教會了我們多少，而是啟發了我們什么！

曾經在一篇博文里談起過，我和SIVON訂了一個電腦協議，周六、周日的電腦時間分別長達也不是非玩什么，他們要的也許就是向大人證明他們的獨立、他們的自主。

當然，它也讓我第一次感受到了“界線”的涵義。之所以它為界線，就是劃定了那最大的自由度。它的范圍肯定比正常范圍要大，在標準值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往壞的方面走，一直走到他也認為不能再走為止。這可能也是老祖宗的“沒有規矩不成方圓”的真正意思吧？以前總認為規矩設置了太多的框框、限制了人的自由發展，于是對這種祖訓嗤之以鼻。現在想來，用規矩畫出來的方圓不就是那一圈線嗎？如果真有什么問題，估計也是那方圓畫得不夠大或者太大而已。

在這個事件上，我好象還體會到了立界線的真正意義——界線是專為孩子立的嗎？最近一次SIVON用足電腦時間是在五一那天。也許是因為他有一陣子沒那么瘋狂地玩電腦了吧，那天看他玩電腦，我心里又開始有了抓狂的感覺，除了走進走出沒給他什么好臉色，到最后還是忍不住嘮叨。于是，SIVON爭辯說“我的時間又沒到”，并且一一數給我聽，證明他確實還有最后一個“半小時”。那一瞬間，我明白了界線其實不是專為孩子設的，它也是為我們而設，那分明就是一個為我們劃定的有資格生氣有資格嘮叨的界線！！

如果說，“電腦事件”算是開了一個好頭的話，那接下來就該嘗嘗他怎么反抗界線了。上次在訂立“零用錢計劃”時，我給他定了兩件不能算錢又必須完成的“義務家務”——飯后擦桌子、倒垃圾。當初的想法很實際，在他以后的家里，如果在他妻子把飯桌上的碗筷收拾走后，他能主動把桌子擦干凈，然后再把垃圾倒掉，這種分工將是多么溫馨！SIVON小子當初可能把注意力都放在錢的分配上了，也沒對這事兒提反對意見。當天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾時，他非常強硬地拒絕了。我只能避其鋒芒，暗自盤算該怎么辦？他是真不喜歡還是在試探底線？

那天晚上洗碗的要求。那天他很自覺地擦桌子倒垃圾，再接下來的第二天當然也理所當然掙了一筆。

我以為我贏得了這場“戰爭”，殊不知，他在掙了錢后又拒絕倒垃圾！我威脅他“第一次犯是只罰一天，第二次可沒那么便宜”，可他依然如故，聲稱就是永遠沒錢掙了，他也不倒垃圾。這下該我犯難了！我告訴自己要冷靜分析：也許他真是不喜歡這活兒；也許洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下來對他來說真得難了點兒；我問自己讓他做家務到底想達到啥目的，我不就是想培養他點兒責任感嘛！最終的結果么，也在各位意料中了，我們把“倒垃圾”改成了“取報紙”。為此，每天的新聞都成了舊聞。

這是他造反成功的。也有試探一下及時回頭的。SIVON這學期在學校練毛筆字，每天放學后一小時。有一天，他又開始嘀咕“不想練字了，明明是**同學招惹我，可老師只批評我……”兩天后，他真得比平時提前了20分鐘回來了，怯生生地說“沒去練字……”。我有一瞬間的迷惘，但很快我平靜又堅決地對他說“把書包放下，跟我走吧！”“去哪兒？”“我送你回去練字！”我一邊換鞋一邊回答。“不用送了，我自己回去就行了！”哈哈。

五一過后，練字時間又往后推了一小時，回家都快18點了。其實我也擔心他會不會餓，能不能堅持？但他反倒一點兒都沒提。也許這就是什么我們必須堅持什么我們應該修改的最好的檢驗標準！

孩子的可塑性其實遠遠超過我們的想象。不論是在文字上我們設定的界線，還是我們用實際行動表達出來的界線，他們遵守界線的自覺性有時甚至令我們汗顏。五一這個小長假，SIVON又去外婆家呆了兩天，又有了一筆“非正常收入”。回來那天去爬山把他累壞了，當晚他并沒有提起這錢。晚上，我真得很想問問他外婆是不是給他錢了，最后我甚至還翻了他洗澡時換下的衣服，褲袋里真得有張多好的孩子、多么和諧的一天啊！

?6?日界線讀后感

一、寶貝，無數次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺。

二、一到夏天就特別懷念，懷念大學宿舍吹空調，吃西瓜，追劇的日子，愜意!!!

三、 拿著買白菜的錢，操著賣白粉的心！

四、不想撞南墻了，想撞進先生的胸膛。

五、相信你只是怕傷害我，不是騙我，狠愛過誰會舍得。

六、在陽光灑落時看一本喜歡的書，在炎熱的夏天吃一大口甜甜的西瓜，在夜深人靜時偷偷地想著我的先生。

七、你有時候是不是特孤獨？世界上這么優秀的人就只有你一個。

八、我很餓，我想吃雞蛋炒飯，但我的哥哥是看著跑的人，他不愿意幫我炒。

九、這個天氣，冷得連放個屁都能用來烘手！

十、 雖然沒能吃到你的月餅，但我們想把我們波濤般的心情傳遞給你。

十一、長大了才知道身高還真是個問題

?7?日界線讀后感

一、每個人都有一段屬于自己的不愿提及的過去。

二、要么狠，要么忍。

三、想做你身邊的異類，想假裝和你格格不入，想在你心里被你記住，想做你的特殊。

四、經歷了風和雨最后還是你真好

五、世界上你或許不是最優秀的人，但我愛上你的時候，你就是我全世界的唯一。

六、愛上你那天，陽光剛好，微風不燥，而你眼角帶笑。

七、我沒有備胎，也不玩曖昧，我所有的眼淚和笑容，溫柔和任，好脾氣孩子氣都給了你，愿你珍惜。

八、喝中藥，從最開始喝半碗好苦歇一會再喝，到現在一口氣干完一大碗。

九、別去打擾那些連回你話都帶著敷衍的人，別去打擾一個不愿意理你的人，難受的始終是自己。

十、晚睡的女孩是會被月亮抓去罰站的，那不睡的女孩可以做月亮嗎

十一、好不容易早早躺下 ，結果給我整個拉肚子我真的是。

?8?日界線讀后感

今晚在燈下，開始我一直不知道應該怎么來寫這一篇讀后感。經過媽媽的指點，我的思路漸漸清晰起來……

這一篇作文讓我感受到了作者在鄉下無憂無慮的生活和鄉村社戲這一種奇特的娛樂活動，描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動的記敘和細膩的刻畫讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時小朋友們都嘲笑他……他最愛看戲，最愛看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長的搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著吃……”。

可能大家都沒讀出來，作者在文章的前后兩段都寫出了讀書的重要和村里人對讀書人們極高的評價，比如：“讀過書的人才識貨”等等，媽媽也是點通了我的思路才想通的。讀過書的城里少年到鄉下受到了種種優待，那么多孩子陪著他玩，也說明了當時“待客的禮數”非常的周到和民風的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個個在他的文章里復活。他的文學成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元。”

今天在我們看來，鄉村里的少年生活得非常無憂無慮，不需要每天要做繁重的功課，也不需要大量的學習時間在桌前。可是如果沒有魯迅先生的好學，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷閑才有閑的快樂！

?9?日界線讀后感

界，人們腦子里會蹦出來很多想法。楚河漢界是無人不知無人不曉的清白水墨，傳說中的五界關于妖魔鬼怪神靈的幻想是詭橘的斑斕。而我最想談論的，是中國人對于天這個界的愛恨情仇。

早從遠古，原始奴隸制社會還在起源時。巫的存在就驗證了這一點，作為當時部落的最高權威，巫通過跟天的某種“聯系”來維持自己的地位，從此也就奠定了天在中國歷史中與權力的最高級緊緊綁在一起的局面。其實不止中國，西方文化也是如此。神的幻想總是與天聯系在一起，因為人們認為上天是神圣而神秘的存在。天就是界的最原始體現，人們不敢去越界一步，特別是在中國。一切關于天都是不容侵犯與質疑的，這也不失為中國人在科學方面特別是探索天的方面有居后的原因。理學體系的“存天理，滅人欲”不失為天之界的延伸，根深蒂固地扎在中國人心中。雖有不合理，但更是一種界限的體現。傳承流經，現在也不乏對于天命，天注定等“天觀”想法。所以，我們說中國人重界線，在這里就可以見到端倪。

?10?日界線讀后感

一、在你的微笑里我才有了呼吸，為什么你總在哭泣。

二、我們都一樣，期待的太多所以感覺很累

三、經歷了風和雨最后還是你真好

四、掐指一算，不出意料的話，平安夜沒人送蘋果，圣誕沒人陪。

五、想做你的枕邊書，懷中貓，還有意中人。戀愛520天快樂！

六、你能說出桔子是什么味道的嗎，如果你說是酸的，可檸檬更酸呀，如果你說是甜的，大白兔比它更甜呢，如果你說是酸酸甜甜的，AD鈣奶也是酸酸甜甜的啊，所以你只能說桔子是桔子味的，那么我喜歡你也只因為你是你。

七、你們是天生的一對，如今終于共偕連理，祝福你們白頭到老，永浴愛河！

八、爺錯了原諒爺爺離不開你

九、寶 我今天去運動了 運的什么動 對你每一次心動

十、我要變的像酒心巧克力一樣甜甜蜜蜜又醉人然后把你娶回家哦不不是被你娶回家

十一、為什么不回我信息 你是明星嗎？

?11?日界線讀后感

從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個經濟困頓、多災多難的家庭;居住在一個遠離塵世的窮鄉僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!《簡愛》這本小說，主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。

不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。

不久，簡.愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。

?12?日界線讀后感

今天我讀了《走進經典人物》這本書，其中給我印象最深刻的是被中國人稱為“雜交水稻之父”的袁隆平。他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。

從一棵天然雜交水稻開始，袁隆平開創了水稻育種的新歷史。作為“雜交水稻之父”。他是中國的英雄，也是有著世界性貢獻的杰出科學家，他獲得的一系列國際獎勵可資證明。若回答“下個世紀誰來養活中國人？”沒有哪位科學家比袁隆平更有資格回答了。

關于超級雜交水稻，不善言辭的袁隆平有著講不完的故事。當別人問他成功的秘決時，他以“知識+汗水+靈感+機遇”作了精辟的回答。為了雜交水稻，袁隆平幾乎奉獻了自己的一切。他和新婚妻子連續兩年頂著烈日永不放棄地尋找稻穗，終于找到了他想要的植株。

向他這種堅持不懈的精神，在我們學習中也是必不可少的，放棄了就不會成功。有一次，老師布置了一道題目，讓我們回去做一下，我想了好久還是做不出，最后我想放棄了。我突然想起老師說過的話：要像袁隆平一樣堅持。想到這里，我續繼做下去，終于我功破了這道難題。

所以只要堅持不懈，任何困難都不會難倒自己，終究會成功。

?13?日界線讀后感

“人的心中大概都有一個天使與魔鬼。在很多人的心里，魔鬼往往都會戰勝天使。但那些本性善良的人，總會用自己天使的一面去克制住自己魔鬼的一面。”

在《水孩子》這本書里，講述了這樣一個由前者蛻變成后者的小男孩的故事：

一個掃煙囪的窮苦男孩湯姆，一直過著被師傅欺負的生活。一次，因受人們的誤會，他在逃避追捕時，沉睡到水中成為了水孩子。他在水里結識了許多動物朋友，可他在交往中仍表現出人類自私自利的本性，但是水中的仙女們依然用愛來教育他。湯姆漸漸有了改變。最后，他在游向大海的歷程中，終于學會了怎樣以愛來對待別人，同時自己也成長為一個熱愛真理、正直、勇敢的人。

或許，在現實的陸地生活中，人們不能喜歡他，包容他，甚至不能接受他；但在水中世界里，仙子們卻用愛感化了他。

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我不能否認，我的小小舉動并不能改變世界，但我確信，從我做起，我能改變我自己，讓“天使”永遠戰勝“魔鬼”！

?14?日界線讀后感

我是一個不折不扣的搗蛋鬼，全班同學都不喜歡我。

這學期開學，我們班來了一位新同學，老師安排他跟我同桌。聽同學說，新同桌當過班長，對待同學非常友善。老師安排他跟我同桌，大概是想讓他拔掉我這個拖班級后腿的“老大難”。自他和我同桌的第一天起，我就很不高興，因為他讓我告別了一個人獨占雙人桌的“幸福生活”。

新同桌總是管我，我上課打瞌睡的時候，他會用胳膊肘輕輕地碰碰我，提醒我專心聽課。我不做作業，他就纏著我，直到我補寫為止。新同桌實在太討厭了，我一定要給他點顏色看看!

第二天上午，我用一支紅色水彩筆在課桌中間畫了一條“國界線”，還定下了規矩：“左邊是你的領土，右邊是我的地盤，雙方不得交換位置，不得越線，否則就要受到懲罰!”

第一節課下課后，老師讓我們抄寫黑板上的作業題。我偷偷盯著同桌，他的手一點一點地靠近我的地盤。超過紅線了!我心中大喜，握緊拳頭，用力朝同桌的手臂砸去。他的手臂猛地一震，手中的筆將作業本劃破了，他急得大聲說道：“你干嗎打我?”我理直氣壯地說：“堅決打擊‘侵略者’!”不知是誰把這件事告訴了老師，我被狠狠地批評了一頓。

為了報復同桌，我將“國界線”描了又描，還在上面滴上了幾滴紅墨水。只要同桌的手臂越過線，他的白襯衣準會印上“小紅花”。上課時，我一直盯著同桌的手臂看。老師發現我開小差后提問了我，我一慌張，回答得牛頭不對馬嘴。老師批評了我，我氣急敗壞地坐下，手往桌子中間一蹭，自己的衣袖“掛了彩”。下課后，我生氣地把衣服脫下來摔在椅子上，沖到操場上跑步發泄怒氣。

回到教室后我卻發現沾上紅墨水的衣服不見了，一問同學才知道我的衣服被同桌拿走了。“好啊!又去向老師告狀了!”我火冒三丈，沖出教室去找他。沒想到的是，同桌竟然正在水池邊替我洗衣服。我正要對他發火，誰知他轉過頭來對我說：“看!洗掉了，跟新的一樣!”

我鼻子一酸，跑回教室，擦掉了那條阻礙友誼的“國界線”。

?15?日界線讀后感

只要用心去發現，美無處不在。這是我讀了金波爺爺寫的《暮色》后所悟出的一個道理。

緩緩西下的夕陽，幽暗卻并不安靜的樹林、晚霞倒映的湖面、布滿繁星的天空……這多像一幅意境優美的中國山水畫呀！不由得你不身臨其境。這就是金波爺爺在《暮色》里，用他的一雙慧眼所發現、用一支生花的妙筆給我們描繪出來的一天傍晚，他到一個小樹林里去散步，所發現的大自然的美景。

其實，只要你張開你的一雙慧眼，用心靈去發現，你就會和金波爺爺一樣，發現周圍事物的美。這樣，你的生活中將會有許多彩色的記憶。

我不禁想起了小時候在鄉下奶奶家的情景。每到傍晚時分，在田里勞作了一天的農民伯伯們都紛紛收工了。他們扛著鋤頭，赤足走在彎彎曲曲的田埂上。裊裊炊煙里，即將西沉的夕陽，將它那僅有的余輝灑落在秋天的田野里，灑落在農民伯伯們那古銅色的臉龐上。這時，他們把頭轉過來，看著自己田里的莊稼，臉上露出了滿足的笑容，他們的心里一定在說，看，今年又是一個好收成。現在想起來，這是多美的一幅夕陽晚歸圖啊。可我平時卻從沒有留意過，把它們從生活中忽略了。是的，如果，我們平時多用心去看，美會無處不在。

我放下手中的書，抬頭向窗外的天空望去。天空是那么的高遠，它有點像塊巨大的藍色綢子，偶爾飄過的幾片白云，像鑲嵌在綢緞上的白色云錦；它有點像塊透明的藍寶石，折射出點點耀眼的光芒；它又有點像一個碧波萬頃的湖面，上面劃著幾只白色的帆船。看著看著，我突然發現，原來藍天竟然是那么的美麗。怎么平時沒有發現呢？轉念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才會出現。

確實，人世間的許多事物都很美，只要用我們的慧眼去觀察它們，它們就會變得多姿多彩。張開你的一雙慧眼，你會發現這個世界更美。

?16?日界線讀后感