單臂猿的末日讀后感

單臂猿的末日讀后感（匯集9篇）。

單臂猿的末日讀后感 篇1

今天，我讀了沈石溪的作品《妹妹狐變色》，心情久久不能平靜，懂得了很多很多。

《妹妹狐變色》主要講了獵人在玉龍雪山雪線附近抓獲兩只體毛雪白的赤狐，把它們放進了動物園的赤狐館。按照赤狐的規定，新來者應該尾巴耷拉，四肢微曲，低眉垂首，緩慢地走到紅狐中那只年紀大的老雌狐面前，嗅聞老雌狐的身體，舔吻老雌狐的前爪，嘴里發出輕嘯聲。老雌狐則用一種悲憐的表情嗅聞一遍新來者的身體，輕叫一聲，以是認同。可是新來的兩只白狐不知為什，半天都不去嗅聞那只老雌狐。當老雌狐想主動去嗅聞兩只白狐的身體時，白狐受驚似得跳開了。

從此，姐妹倆的生活就變得異常艱難，進食時，紅狐們人多勢眾，把食槽圍得水泄不通，姐妹倆每次只能吃到一點點殘渣剩羹，所有遮風擋雨的地方全讓紅狐們占滿了，姐妹狐只能露天而宿，下雨時就會被淋成落湯雞。【g589.com 幼兒教師教育網】

后來，妹妹狐越來越頻繁地混入紅狐群，也不管紅狐們歡不歡迎它。漸漸地，紅狐們與妹妹狐再次相遇，不在恨恨地朝它嘯叫，有，下瓢潑大雨，那只心地善良的老雌狐騰出一塊地來，姐姐在雨里淋了一個多小時。慢慢地，妹妹狐的體毛發生了變化，先是由水紅到淺紅，那紅顏色一日深于一日，不到一個月，它就變成一只標準紅狐了。后，姐姐狐病倒了，臨死前還珍愛地舔著那身雪白的毛。妹妹狐找到了如意郎君，產下一窩幼崽，母顯子貴。

讀完這篇文章后，我感到深受啟發。不錯，生活中有人用變色龍來形容投機取巧變幻無常的小人。但是，要是變色龍當年放棄了這套護身法寶。我們現在應該只有在博物館里才能見到它們的化石了。生活中，高尚的理想，偉大的信念，當然應該矢志不移。然而，生活中的選擇與改變，需要采取靈活的策略，養成能夠隨機應變的能力。妹妹狐是聰明的，如果她和姐姐一樣死守著那身白毛，她還有活下去的可能嗎？不錯，如同冰雪雕成的白毛確實比火紅色的狐毛美麗多了，但它的價值是否比生命更重要呢？

單臂猿的末日讀后感 篇2

讀史鐵生的《想念地壇》源于一個偶然的機會，利用一天半的時間讀完。初讀一遍，有些感悟，有所體會。人這個東西很奇怪，很多時候，要經歷困苦，才會去思考人生，有些事要經歷了才會有所感悟、有所收獲。

史鐵生失去了雙腿的功能，讓他在輪椅上，對生死、對生命有了更深的感悟與思考。只有經歷生死輪回，與死神不斷抗爭的人，對人生、對生命才能有如此透徹的領悟。

面對疾病、面對生命，史鐵生的一生寫照，可以給我們很多的啟發。面對疾病，史鐵生的態度是：敬重。“把它看作是一個強大的對手，是命運對你的錘煉，就像是九段高手點名要跟你下盤棋，這雖然有點無可奈何的味道，但你卻能從中獲益，你很可能就從中增添了智慧，比如說逼著你把生命的意義看得明白。”仔細想想，疾病既然找到了你，怨天尤人，自尋煩惱，一點用都沒有；我們要做的看來也只有敬重它，“置之死地而后生，”在精神上戰勝它，讓生活過得更好更有意義。面對疾病，人不能輸掉的是精神。

“困境不可能沒有，艱難不可能徹底消滅。”面對困境，史鐵生的感悟是愛和鎮靜。在困難面前是友誼、愛讓史鐵生重新“站”了起來，達到了新的境界。正如其所說：“向友誼、愛，敞開自己的心靈，是好的醫藥。”是友誼和愛讓他感受到了“生命意義的誘惑”。“新境界的另一方面就是鎮靜，就是能夠鎮靜地對待困境了，不再恐慌了。”不管你接不接受，愿不愿意，困境都在那里，無法逃避，只有鎮靜的面對。

以幽默的態度面對生死。書中列舉了卓別林的電影《城市之光》的片段：女主人公要自盡，擰開了煤氣，結果讓卓別林演的那個角色發現了，把這女的救了。這女的說：“你憑什么救我？你有什么理由不讓我死？”卓別林說：“急什么？早晚還不是這回事？”是啊！急什么？生活中，相比死亡而言，真沒有什么過不去的坎。面對艱難困苦，有如自暴自棄，不如樂觀幽默的生活，坦然面對。

讀史鐵生的這本書有很多共鳴，似乎有很多話要說、有很多東西要寫，可又不知從何說起，如何下筆。因為他的感悟之深、之透徹，讓我顯得是多么的膚淺和無知。后，摘抄書中的一段話來結束這篇讀后感：“人類走到今天，怎么連生的平等權利都有了疑問呢？有錢和沒錢，怎么竟成了生與死的界線？這是怎么了？人類出了什么事？”

單臂猿的末日讀后感 篇3

“和田玉以白玉中的羊脂玉為尊貴，號稱‘白玉之精’。講解員指著阿磊說道。看到這，大家一定有疑問：“阿磊是誰？“阿磊是我讀過的一本名叫《小松的微信》里一篇文章的主人公。

文中的阿磊原先是大山中一塊平凡的石頭，但是它有著一個不凡的夢想。它不僅想離開大山，還希望成為世間的珍寶，實現更高的價值。就連路邊的狐貍和麻雀都來嘲笑它，但是阿磊沒有放棄夢想，并且還經過了好幾次的磨難，都堅持了下來，后被地質學家帶走了，接受痛苦的打磨，變成可潔白無暇的和田玉，成為精美的藝術品。

反觀自己，我就缺乏這份堅持的毅力。記得小時候，一個叔叔拿著一個玩具對我說：“你如果參加跆拳道，這個玩具就給你“。我當時想都沒想就答應了，可是我到了那里，老師就讓我們做熱身運動，課中讓我們壓腿，教我們做各種動作，又累又枯燥。回到家中，我就說：”我不想上跆拳道了“。想到阿磊被冰冷的河水沖擊，被炙熱的巖漿高高的拋向空中，阿磊都堅持了下來，我當時只是累了一點罷了。

現在的我又上了羽毛球課，同樣在練球前要做熱身運動，還要繞操場跑圈，上課了過程中還要做架拍，揮拍的重復動作，練得渾身酸痛，我當天就放棄了。可讀到了這篇文章，阿磊在機器里忍受著痛苦的打磨，它都沒有放棄，我的那點累，能跟這樣的痛苦比嗎？我是不是該好好反省一下呢？

“玉不琢，不成器“現在的我們真是需要好好打磨的時候，以后當我們遇到困難時，不要退縮，堅持夢想，勇敢地面對生活中的磨礪，將來你也會成為美玉的。

單臂猿的末日讀后感 篇4

光陰似箭，時光荏苒。暑假一眨眼就逝去了，回想起這段時光，讓我記憶深刻，讓我歡快的便是作家王一梅著作的《米粒與糖巫婆》。讓我帶大家開啟這段快樂的旅程吧！

這是在一個發生于女巫森林中的故事。

主人公米粒被糖巫婆粘到女巫森林來，這個糖巫婆在王一梅筆下就是一個地地道道的怪巫婆：她騎著超級棒棒糖，穿著一身花花綠綠的糖紙服，一個人住在這片森林里。糖巫婆太孤單了，因此她粘住了大熊洛卡，灰蜘蛛。聰明的米粒支走了糖巫婆，她與誠實善良的大熊洛卡成為了好朋友，也和洛卡發現了糖巫婆的秘密；她是用糖做的女巫，她不能哭，不能擁抱，更加不能碰水，否則就會溶化。米粒“戰勝”了糖巫婆，青蛙一百厘米留下來陪伴她，當然，有時候跑去城市溜達溜達。

這是一個有趣的故事，常常使我不由自主的笑了起來。米粒不但可以聽得懂兔子，熊和青蛙交流，而且還可以與響鈴鈴草，甚至與枯樹和黑色木耳通話，就是這個特異功能，為我們打開了神奇的童話世界。?

我在閱讀時，我經常被一種的淡淡的憂傷所圍繞。枯樹很傷心因為他被遺棄了，但托米粒告訴樹根：我惦記它。糖巫婆沒有陪伴感到孤單地活了八百年。洛卡也是孤獨的，他經常做出搞笑的動作讓別人感到很親近。在植物，動物，人，我懂得了：也許時間和距離會讓朋友變得疏遠，可是一個小小的問候，就能喚醒那些在一起的美好時光。想要得到真心的朋友，你必須懂得學會保護、陪伴、珍惜和感恩。

我和大家分享的這則故事到此劃上句號了，雖然我明白這只是個童話故事，但是它帶給我的啟發很深刻，給朋友們一點“陽光”吧！

單臂猿的末日讀后感 篇5

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合

五、以“感”為主，適當地引用原文，應以自己的語言為主，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。讀是寫的基礎，抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單的復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

單臂猿的末日讀后感 篇6

時間飛馳，眨眼間暑假時間已經過半。這個暑假過的很充實，要感謝我的老師給我一個這么好的機會能讀到一本好書，書名叫《街上的馬》。這本書講述了家豪與何建以及他們生活的地方——山水溝街里人們之間相親相愛的故事。

這本書令我印象深刻的是：家豪和何建兩人從一開始的陌生，到逐漸成為朋友，再到后建立了深厚的友誼。他們有很多合作的故事，其中之一是何建與家豪共同組裝了一臺半導體收音機，從組裝收音機的過程中，可以發現何建是個懂得很多知識，熱愛學習的好孩子。后來何建要從山水溝街搬到大城市，家豪對他雖然戀戀不舍，但是知道去大城市有利于何建的腿更好的康復，也很贊同何建搬家，并且在何建搬家的過程中幫忙收拾東西。后兩人雖然不住在一起，卻一直用通信的方式一直聯絡對方、保持友誼。何建雖然是個殘障少年，但他遇事冷靜、勤于觀察、對待生活積極向上，是我們學習的榜樣。

在這之前，我沒怎么讀過課外書，也不怎么喜歡讀課外書。《街上的馬》這本課外書，讓我覺得課外書里面的內容很有趣，豐富了暑假生活，同時也使我懂得了沒有任何東西能比友誼更堅固。互相幫助能使我們更好的成長。課外書能讓我們學到一些課本和生活中沒有的東西，我以后會讀更多的課外書，提升自己。

單臂猿的末日讀后感 篇7

很多學生在寫讀后感的時候直接用“《XXX》讀后感”或者是“讀《XXX》有感”作為題目，讀者看到這種題目時閱讀興趣就會減少。標題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學生在寫作的時候可以擬定一個亮眼的標題，以此來吸引讀者的興趣。

在擬定讀后感的題目時我們可以采用“主標題+副標題”的模式，主標題點名文章的中心，副標題來介紹所讀文章的名稱。

例如，逆境，更利于成才——讀《向命運挑戰》有感

狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬里》有感

幸福原來就在我們身邊——讀《青鳥》有感

生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感

二、寫好開頭

一般情況下，在讀后感的開頭應該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然后簡單地概括自己的感受，總結全文。也可以用一段與文章內容相關的段落抒發自己的感想。

例如：《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫：

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

再如：《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫：

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態度。

三、引述原文

在寫好文章的開頭之后，就應該圍繞自己的感動地點來寫原文，也就是你通過哪一部分的內容來獲得這個感點的，那么在這一部分就是要闡述這一部分的內容，從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達的過程中一定要簡潔，不能夠大量地摘抄原文。

例如，在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫：

海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師海倫才對生活又充滿了信心。

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來，又在老師的幫助下學習說話，海倫在回憶自己學習生活時說：“為使我的伙伴即使是親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習”……

讀書筆記吧（dsbj1.com）小編精心推薦:
• 末日哲學家讀后感?|?成績單讀后感?|?故事篇讀后感?|?戴銀鈴的長臂猿讀后感?|?單臂猿的末日讀后感?|?單臂猿的末日讀后感

四、寫明感點

在讀完一本書或者一篇文章之后，我們會有很多的感想或者體會，這些感想和體會可以都是圍繞著一個方向和中心進行闡述的，那么在寫感點這一部分就要闡述自己的中心論點。

例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點部分：

通過海倫的故事我們不由得驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。

通過這一句簡練的總結讓我們了解到作者是要從“即使生活條件再艱苦，我們也不能停止奮斗”這一方面來寫這篇讀后感的，給讀者一種清晰明了的感覺。

五、論證感點

在論證感點這一部分，學生可以通過聯系自己的生活實際或者是社會實際等來論證這一感點，在選取生活中的例子時可以選擇與感點相似的事件，也可以選擇與感點相反的事件，要有針對性和說服力。

例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點論證部分：

現實生活中總有那么一些人，他們擁有優越的生活環境、良好的學習條件，但是他們仍然不去珍惜，每天怨天尤人，抱怨上天對他的不公。他們把學習當作是一件苦差，不是以積極的態度去對待學習，三天打魚兩天曬網，每天只想著有沒有什么辦法能夠使自己不費什么功夫就可以一舉成名。海倫雙目失明，依然能夠依靠自己堅強的意志和拼搏的精神完成《假如給我三天光明》，我們又有什么理由不去追逐自己的夢想呢？不去實現自己的人生價值呢？

六、總結感點

總結感點就是對前文的感點以及論證進行總結，也可以提出自己的感想和希望。總之，結感就是有效的呼應標題、感點。

例如：《假如給我三天光明》讀后感的結感部分：

海倫的成功，不僅是意志戰勝困難、逆境走向順境的典范，她更用行動告訴人們殘疾人的自尊、自立、自強，因此海倫的身上有常人不具備的堅韌剛毅。從她身上我找到了學習的動力，找到了自信、樂觀，并且還應該珍惜自己所擁有的一切，努力追尋自己的夢想。

單臂猿的末日讀后感 篇8

2、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎謝謝你。

4、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。本文選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5、太棒了！你的本文，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

6、你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但本文依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的本文會日趨成熟，更加耐讀！

8、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

單臂猿的末日讀后感 篇9

2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢，事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

3、章前后連貫，形成完整的形象，文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀，本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理，文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

4、寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切，文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……

5、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見，全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強，全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強，注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

6、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

推薦閱讀: 單臂猿的末日讀后感（匯集9篇） 派遣通知單（匯集19篇） 戴銀鈴的長臂猿讀后感7篇 關于羅密歐與朱麗葉的讀后感模板匯集(9篇)

為了您方便瀏覽更多的單臂猿的末日讀后感網內容，請訪問單臂猿的末日讀后感

熱門標簽: 戴銀鈴的長臂猿讀后感 紅巖讀后感10篇 9號螢火蟲讀后感 成績單讀后感50字 成績單讀后感500字 末日觀后感

文章來源：//m.wz2.com.cn/duhougan/142636.html