窮人讀后感受范文集錦(3篇)。

這篇文章將帶您領略“窮人讀后感受范文”的不同角度和方面，職場中處理文檔是每個人都必須掌握的技能之一，在不斷努力中人們更加注重范文在寫作中的作用。范文的結構思路清晰使得讀者很容易理解文章的主要內容。如何寫好范文呢？

窮人讀后感受范文 篇1

《窮人》的讀后有感范文

《窮人》是列夫托爾斯泰的一篇短篇小說，這個故事主要講的是：桑娜在海上起風暴的夜晚。焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。桑娜看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。但是十分擔心丈夫回來后不同意自己這么做，丈夫出海歸來，聽說西蒙死了，結果反而主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養。

《窮人》這篇課文贊美了漁夫和桑娜的'美好心靈。桑娜的善良而是從她內心引發出來的：五個孩子已經是自己的負擔了，可是還要收養鄰居西蒙家的兩個孩子，寧可自己吃苦也要幫助別人。這種精神令我驚嘆和敬佩。不光桑娜是好心的人，漁夫也是寧可自己受累，也不能讓孩子和一個死人呆在一起。雖然他們的生活十分的貧窮，但是他們美麗的心靈是多少錢都買不來的。

我希望世界上的每一個人都像桑娜這樣有一個美好的心靈，那么世界上的所有偷竊之類的事情全部都會變成過眼云煙。我們不求做大事，但求從生活中的小事開始做，比如：看到街上有果皮紙屑隨手撿起來扔到垃圾桶里；在公交車上看到老人孕婦主動讓坐；同學有困難要主動幫助等等。只要每人每天進步一點點，那么對于世界來說就是向文明邁出了一大步。行動起來吧，讓我們的世界更美好！

窮人讀后感受范文 篇2

日前，我們學習了《窮人》這篇課文，作者是俄羅斯著名作家列夫。托而斯泰，他的文章，讓我很感動。

本文的主要內容是：桑娜焦急地等待丈夫回家，拜訪鄰居西蒙，發現西蒙死了，然后收養了她的兩個孩子，把他們帶回家，但是，桑娜害怕丈夫會不同意，因為家很窮，她害怕丈夫回家打她，但她寧愿挨打，也不愿把孩子放回去，丈夫回來，桑娜告訴丈夫西蒙死了，于是丈夫主動收養兩個孩子，兩人都是善良的人。

桑娜家已經有五個孩子了。我沒想到她會再收養兩個孩子。由此，我意識到桑娜的家庭非常善良。而且，桑娜寧愿挨打幫助別人，這也讓我很感動。

如果我是桑娜，我會想：我自己有五個孩子，為什么我要收養別人的兩個孩子？所以，我不會這樣做，但我沒想到桑娜家這么窮，會愿意收養兩個孩子，兩個孩子是兩張嘴，我忍不住有點羞愧，想：看來桑娜家很窮，但他們的.抱負，心不窮，就是所謂的窮人，抱負不窮

今后，我將向桑娜一家學習。質量：寧愿自己吃苦，也要幫助別人！

窮人讀后感受范文 篇3

《窮人》讀后感400字

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫 托爾斯泰所寫.當時, 俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良.課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質.作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人 民的生活與他們美好的心靈. 漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒,這件事使我萬分感動. 現在我們的生活水平提高了,可是也有一些偏遠山區的人,生活不好,得了病也無法醫治,因此就去世了. 我看過一個節目,就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會,讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明. 我還看過一個節目,他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病,一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。” 這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

《窮人》讀后感500字

想起這樣一句話：“只要能夠給予，就不貧窮。”是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者。

今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔起撫養西蒙的兩個孩子!

這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養兩個孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。

我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者!

比如，我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過馬路;見到一片廢紙主動撿起;關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優秀品質。

我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經開始綻放了!

愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!做精神上的富翁!

《窮人》讀后感700字

托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫過不少不朽的名著，今夭，我懷著崇敬的心情讀了一篇他的短篇小說《窮人》，當讀到故事結尾，“桑娜拉開紗帳”那一刻時，我怦然心動。

《窮人》寫的是兩個貧窮家庭間發生的一件感人的事。主人公桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括淳樸的漁夫也與她不謀而合，決定共同撫養這兩個孤兒。

整個故事沒有什么華麗的詞語，也沒有半句歌頌似的豪邁語句。然而由故事中的人物折射出的人性的真、善、美，顯示出的人世間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，無處不撞擊著我的.心靈，叩動著我的心弦，使我深受感染。

人們都說，人類最美好的情感就是愛的情感，愛使人活得更充實，活得更美好。然而，一直以來，愛總是人們追求的，但它似乎很難讓人輕易得到。古往今來，歌曲、詩歌等文學作品里，到處都能聽到人們對愛的呼喚，對愛的渴求。愛似乎成了人類生活里的奢侈品，成了可遇而不可求的神秘物。讀了《窮人》這篇文章，我才知道愛其實一直都隱藏在每個人心中，只要你愿意給予，你就會成為一名愛的富翁，它甚至是一筆永遠都不會竭盡的財富，只要你愿意付出，它就會源源不斷地給予。桑娜，就是一個心中充滿愛的人，她的愛是那么平凡一一她愛自己，愛自己的丈夫，愛可愛的孩子。同時，她的愛竟是那么偉大一一她的愛給予了另外兩個與之沒有任何血緣關系的孩子。愛，是桑娜的本能，雖然她也有過思想斗爭，但因為愛已融人她的心中，愛給予她無窮的勇氣促使她抱回了鄰居的孩子。

“只要人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天……”同學們讓我們每個人都去挖掘內心深處存在的愛的情感吧!你會發現，其實你的心靈也會和桑娜一樣美好。

我拿起書再次品讀，直至結尾，那一刻，我又一次怦然心動。

《窮人》讀后感700字

人們常說一句話：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。是啊，一個人怎么可能不需要錢?假如讓一群人選擇兩種生活，分別是富有/貧窮。我猜測，所有人都會不約而同，爭先恐后地選擇前者吧!但是，她——桑娜，她沒有這樣做!要知道，她家……

桑娜的丈夫是一個漁夫，每天不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。她自己也從早忙到晚的干活，還只能勉強填飽肚子。她有五個孩子，他(她)們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的是黑面包，菜只有魚。可是，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來養，她和她丈夫堅信：他們總能熬過去的!

想想如今的社會，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的“血汗錢”據為己有……這樣的事每一天都在發生。他們為了眼前的利益，不顧后果，不顧別人的感受，實在太卑鄙了!

說到這，我記憶的相冊里有那么一張照片。

一次，正是過年的時候我去趕圩。看見一個模樣大約20~23歲的小青年正在偷一個老爺爺的錢包。我急中生智，幫了老爺爺一把。

事后，我想：他為什么想不勞而獲呢?他正值青年期，是人生中最美好的時光。人們常說：年輕就是財富。他又不殘不疾的，完全可以用自己的雙手創造幸福、創造財富。就算他不能有錢有勢，但是，如果他勞動的話便可以養家糊口，甚至生活得更好一些。

可是，他為什么不去勞動而偷別人的“血汗錢”?相比之下，桑娜夫婦與他的行為真是天壤之別!人家歲數比你大，他們家多么的困難，但還是把鄰居家的“孤兒”抱回來養，并且一點也不后悔。他們完全可以置之不理的，可他們沒有這樣做。他們那種“人窮志不窮”的精神真令人佩服。

直到現在我還不明白：有一些人為什么要像《守株待兔》中的農夫一樣，想不勞而獲呢?他(她)們應該想桑娜夫婦學習，做一個踏踏實實的人，用自己的雙手創造幸福、創造財富。

《窮人》讀后感700字

這篇文章十分感人,主要講的是：漁夫一家十分窮,日子過得緊巴巴的.但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了,身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時,就毫不猶豫自家的困難,把他們抱回家.經過一系列心理斗爭,漁夫與桑娜堅定信念,無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人.

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可.桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時,寧愿自己挨苦挨餓,也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死,這句話充分地表現了桑那善良的本性.漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!"這句話是那么堅定,雖然漁夫考慮過自己的日子,但也執意要養西蒙的兩個孤兒,表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質.雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的,但卻能體現他們的善良本性.

窮人擁有無私的愛,溫暖的家,善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣,伸出援助之手,去幫助別人,讓世界更美好!

我讀了《窮人》這篇文章后,我知道了一個人必須有仁愛的精神.仁愛是一切德行的根本.如果能夠仁愛,自然也就容易具備他的德行,大則能為國家效力,為人民服務,小則能夠愛人助人,同情窮苦的人.仁愛可以說是各種德行的綜合.一個人必須具有很多的德行.

如果你遇到窮人,那應該給他們,你可曾想過他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒,也可能會凍死或餓死.如果我們給他們錢,他們會保佑我們.這種感覺很好.

我明白了,給予是快樂的.在生活中有許多事情在等著我們去解決,有很多人在等著我們卻關心.我現在感到無話可說了.但是還有一句最珍貴的,“人人獻出一點愛,世界將變成美好的明天……”

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愛的教育讀后感受范文集錦

在工作當中我們需要合理完成撰寫文檔的工作，常常在范文中獲得寫作思路。好的范文為我們提供新的思路。經過收集，讀書筆記吧編輯整理了愛的教育讀后感受范文，本文供您參考，并請收藏！

愛的教育讀后感受范文(篇1)

我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來反映了同學們之間互相關心，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。在五月的日記中——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬爾的父母因欠外債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當傭人。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯系。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了他一定能成功。準備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。有時發生一點小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家庭，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助啊!如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情;如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好。《愛的教育》真的是一本人生必讀的經典，大家都看看吧!

愛的教育讀后感受范文(篇2)

這是初冬的一個深夜，屋外的刺骨的寒風毫不留情得在四處逗留。周圍靜悄悄的，偶然會傳來幾聲犬吠和喇叭的響聲。村子里，只有我的小屋子里還亮著燈，閃爍著溫馨的光澤。

我的小桌上擺著一本《愛的教育》，那是今天在我的軟磨硬泡下，媽媽幫我買的。它那自聲本就不可磨滅的光芒令我情不自禁得翻開了它。立刻，我就被書中的一則則小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——這里既有著老師與同學之間簡簡單單的小事，又有著伙伴之間最純潔、美好的友誼，還有著父母與孩子之間心與心的對白……這么多的平凡瑣事，卻處處流露出真情，處處流露出真愛。他們就像珍珠，一顆一顆的串聯起來，變成了一條獨一無二、舉世無雙的珍珠項鏈，擁有它的人，就是擁有了有些人一輩子也無法領悟的東西——愛!!!

這本書中讓我印象最深的是《佛羅倫薩的少年抄寫者》，他講述了一個名叫敘利奧的男孩，因為怕父親因工作而累垮了身體，便每天等父親去休息時，偷偷做起了抄寫文件這個工作。因為每天抄文件都要抄到很晚，所以敘利奧每天在學習時總是沒精神，有時還打起了瞌睡，父親對此很是傷心，可父親也在為自己為家庭多賺了些錢而高興，他不知道敘利奧每天夜晚的工作。在一天深夜里，敘利奧碰掉了一本書，父親因此發現了敘利奧偷偷為他、為家庭所作的貢獻，父親對自己曾打罵敘利奧的舉動很懊惱，向敘利奧道歉。

整片故事的內容很短，卻令人為之動容，敘利奧因為愛著父親和家庭，所以才會在夜晚幫父親抄寫文件，父親因為愛著敘利奧，才會在敘利奧學習打瞌睡時責罵他。想著想著，我回想起了這個世界上那千千萬萬的媽媽和爸爸，他們無論在哪里，都在為自己的孩子，自己的家庭著想。有的父母為了給孩子賺夠學費，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家!!!

愛，其實是心與心的交流，情與情的呼喚，只有真正用心去體會，用愛去交流的人，才會真正領會到雙方的感受，有時候，聽一聽對方的想法，尊重他人的意見，才能判斷對錯。

這是我看了《佛羅倫薩的少年抄寫者》后的感受，一滴淚水無意識的從我的面頰滑落，在我的桌面上閹出了一朵小花，無意間的一次抬頭，發現月亮已經變得異常明亮，我有些困了，瞇了瞇眼，想趴一會兒，卻被困意瞬間包圍，進入了夢鄉。

窗外的月光透了進來，照在了那本《愛的教育》上，散發出柔和、燦白的光芒……

愛的教育讀后感受范文(篇3)

星期天，我和爸爸、媽媽一齊來到南京紅山森林動物園。今日的天氣格外的好，小鳥在枝頭歌唱，駿馬在園中奔跑，老虎在走來走去，長頸鹿頸子伸的老高，很歡樂。孔雀展開尾羽，就像穿上了花衣服，原先是再和游園的小朋友比美呢!

我們來到了猴園。只見大大小小的猴子在玩耍，有一只老猴子用手抓在樹干上蕩來蕩去，好像在蕩秋千，可好玩了!我發現，有的人在往猴園里扔香蕉、花生等食物，我也往猴園里扔了一根香蕉，被一只母猴子接到了。它接到之后，自我不吃，而是把皮剝了下來，將香蕉撕成一塊一塊，喂給它的孩子。忽然一只小猴子從樹上掉了下來大猴子們立刻圍了過來，有的摟著小猴子，有的發出了“支支”的叫聲，有的用舌頭在添小猴子。老猴媽媽趕快抱住了小猴子，把小猴子摟在懷里小猴子高興的忘記了疼痛。以前，我在家中，爸爸和媽媽總是把好吃的東西讓給我吃，當時我還以為她(他)們不愛吃;有時候媽媽總愛嘮叨：“還吃飽啦!還要不要?”有一次，媽媽叫我抹地板，我不愿意，又哭又喊：“我不會!”最終被媽媽拖出門外。從此以后，我變得愛勞動了。此刻想想這是一種愛的感受，一種愛的教育。我是一名少先隊隊員，我要愛祖國，愛人民，在學校我要愛教師，愛同學。讓我們的未來人人都充滿愛。猴子是動物，不會講話，大腦也沒人發達，可是他們之間有種情感-那就是關愛。猴媽媽把香蕉給小猴子吃，一只小猴跌倒，許多猴子來關心。聯想到我們人類也一樣。

愛的教育讀后感受范文(篇4)

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

看完這本書書之后后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。

我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。?

人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發生戰爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。

《森林報》讀后感范文集錦3篇

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。人的成長離開不開書籍營養的滋養，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，您抓住了作品的哪些精髓呢？小編已為您準備好了《《森林報》讀后感范文集錦3篇》，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《森林報》讀后感范文 篇1

《森林報》，一開始聽到這個名字時,我以為就是一種報紙，直到這是一本很厚書的時候，拿在我手里的那一刻已經開心起來，我小心翼翼地拿著這本書細心去讀。

從一開始我才明白這是前蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。 《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出用各種辦法來對付獵物，可獵物很狡猾每次都可以逃跑，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。 森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我知道了在野外森林里的動物，我們下次去野外的時候我們就不用怕了。

讀了這本書讓我深深了解到了書的重要，以后我要加倍讀書。

《森林報》讀后感范文 篇2

《森林報》這本書是蘇聯作家維·比安基寫的，是一部兒童森林百科全書，此書是以月報形式書寫的，《森林報》分春，夏，秋，冬四個季節，讀完這本書后你會發現每個季節都有很大的變化，如春天是朝氣蓬勃的，夏天是活潑可愛的，秋天是多姿多彩的，冬天是悲傷的。

書中有些事令我很驚訝，比如說小動物們在屋頂上舉行音樂會，還有只母豬一次生了26只小豬，還有些動物會用翅膀或爪子寫字。

在森林中生活的小動物有快樂也有悲傷，快樂的是那兒有很多小動物每天在一起玩樂打鬧，悲傷的是所有小動物都是食物鏈上的一員，所以經常有動物被自己的天敵吃掉或殺死，森林里還有森林強盜和土匪。

我們家里應該都有日歷，森里報里也寫了森林歷。從1月1日到2月20日是饑餓難熬月，從2月21日到3月20日是忍受殘冬月，從3月21日到4月20日是冬眠初醒月，從4月21日到5月20日是候鳥回鄉月，5月21日到6月20日是歌唱舞蹈月，從6月21人到7月20日是鳥兒做巢月，從7月21日到8月20日是雛鳥出世月，從8月21日到9月20日是結隊飛行月，從9月21日到10月20日是候鳥離鄉月，從10月21日到11月20日是足儲糧食月，從11月21日到12月20日是冬客臨門月，從12月21日到1月20日是銀路初現月。

在讀《森林報》的時候我認識了很多以前不認識的動植物，看了這本書可真是讓我受益無窮啊！如果有興趣的話你也可以去看看。

《森林報》讀后感范文 篇3

讀了一本書，名叫《森林報春》，它是【蘇】維·比安基寫的，比安基非常細心，他能觀察到春天新孵出的小鳥，或者春天出現的每一只蝴蝶，沒有一樁春季新聞能逃得過他的眼睛。

本書主要講了：在森林里，春天來了，動物們都醒了，麋鹿打群架，候鳥大搬家，秧雞大徒步走過整個非洲……在報紙上看不到的東西這本書上全有。作者用輕快的筆調寫了大森林里所發生的有趣的故事。森林中愉快的節日與可悲的事件也引人入勝。我最喜歡森林大戰，白楊與白樺得到更多的明媚的陽光而開始了致命的戰斗……但結局（春季的結局）是可憐的小草失去的生命。

這本書讓我知道了動植物在春天里的一舉一動，明白了飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的，知道了春季森林里發生的許多新聞。我非常喜歡這本書，不過，我覺得更應該學習作者細心觀察、熱愛大自然的精神。

空城計讀后感范文集錦3篇

編輯確信這份“空城計讀后感范文”肯定能夠滿足您的需求。只有讀書才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人，在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣。不妨通過書寫讀后感的方式，將一些人生的感悟一一記下。如果您認為本文對您有幫助請將它收藏并分享給您的朋友們！

空城計讀后感范文【篇1】

看完這個故事，我佩服諸葛亮的聰明才智和勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因為他知道司馬懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。

空城計劃的故事讓我明白，在危機時刻，我們不應該匆忙，我們應該冷靜思考。分析別人的時候，也要了解自己，利用別人的心理，依靠智力，了解自己和別人，才能打贏每一場仗。

空城計讀后感三

我喜歡的三本書就是：“《三十六計》、《封神演義》、《鋼鐵是怎樣練成的》”其中我最喜歡的一本書就是《三十六計》中的第三十二計“空城計”。

它有一個經典的例子：三國時期，司馬懿占領街道亭后，率領25萬大軍攻打諸葛亮的西城。然而，在諸葛亮的西城，只有兩千名老弱病殘青年和一批公務員駐扎在這里。所有的軍官和精銳士兵都被派出去了。

大家都驚慌失措了。諸葛亮沉思了一會兒，然后下了命令：把所有的旗幟都收起來，士兵們留在原地。

又下令開東、西、南、北四門。在每個大門前，都要派20名老少士兵，扮成普通人，灑水掃街。魏兵即使沖到城門前，也不應驚慌失措，平和地掃街。

后來，司馬懿來到城里，看見諸葛亮坐在塔上悠閑地彈鋼琴。聲音里沒有驚慌。司馬懿看看四周，發現城門大開，“老百姓”都安心掃街。于是，他下令：

“馬上撤退!”后來，他才心有余悸的解釋：“這肯定是有大軍埋伏的一座城啊!

諸葛亮故意顯出空地狀，引誘我軍上當。”

這是一種心理策略。諸葛亮利用司馬懿過于多疑的性格，使司馬懿退而不戰而勝！啊！諸葛亮真聰明！

我要向亮的智慧學習，而不是向司馬懿的過度懷疑學習。我不會在任何事情上驚慌失措或忙忙碌碌，認真分析情況，作出正確判斷，不會被假象迷惑。

空城計讀后感范文【篇2】

導語：《空城計》這個故事告訴我們，發現打不過敵人時，要想計謀，最重要的是要了解對方，如果對不顧生死向前沖的人用空城計，那可就要失敗啦!今天語文迷小編為大家帶來的是《空城計》讀后感 ，希望可以幫助到大家~

【篇一】《空城計》讀后感《空城計》主要講述了諸葛亮失了街亭之后，準備撤回漢中，忽然接到探報:司馬懿率大軍來攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當下只剩五千人馬和一些文官。

官兵們驚惶失措、議論紛紛。諸葛亮卻微微一笑，讓大家躲好，不許說話、亂動，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣子去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來。魏軍來到門前，見四門敞開，每個門前都有十幾個老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。

司馬懿預言諸葛亮一生謹小慎微，一定有埋伏，于是下令迅速撤軍。

就這樣，諸葛亮利用司馬懿可疑的特點，打敗了10多萬兵馬俑。

諸葛亮真聰明。他發現司馬yi的弱點，成功利用輕松的進攻贏得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點，同時要動腦筋想辦法。

當我們打羽毛球時，我們不能被對方的氣勢壓倒。我們應該找出對方容易攻擊的地方，想出一個好主意來取得成功。

所以，在生活中我們要有勇氣，有信心，有主意，說不定有時就可以置于死地而后生。

【篇二】《空城計》讀后感今天我在網找到了這個故事，于是，我在電腦前讀了起來。

諸葛亮失街亭后，準備撤漢中。突然，他接到報告說，司馬懿率領一支離地面不到15英里的大軍進攻。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當下只剩五千人馬和一些文官。?

官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說話、亂動，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣子去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來。()魏軍來到門前，見四門敞開，每個門前都有十幾個老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。

司馬懿預言諸葛亮一生謹小慎微，一定有埋伏，于是下令迅速撤軍。就這樣，諸葛亮利用司馬懿可疑的特點，打敗了10多萬兵馬俑。

諸葛亮真是神機妙算。他發現司馬yi的弱點，成功利用輕松的進攻贏得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點，同時要動腦筋想辦法。

【篇三】《空城計》讀后感前幾天，我讀了《三國演義》中的《空城計》這個故事，使我對諸葛亮有了更深入的了解，我再一次體會到了諸葛亮的機智勇敢。

故事是這樣的：因為諸葛亮誤用了馬謖，失去街亭后，西城縣只駐扎了2500名士兵。 忽然,司馬懿引大軍15 萬, 來攻打西城。

這時，諸葛亮身邊沒有將軍，只有一群公務員。眾**聽得這個消息, 個個大驚失色。諸葛亮沉思片刻即傳令道:

”將旌旗全部隱藏起來, 軍士們各守衛在城上巡哨的崗棚, 如有隨便出入城門及高聲講話的, 殺! 大開四個城門, 每個城門用20個軍兵, 扮作百姓, 打掃街道。魏兵到了，不要亂動。我自己的策略。

”司馬懿來到城樓外，見諸葛亮在城樓上, 笑容可掬, 焚香彈琴, 左右兩邊各站一個少年,。城門內外，只有20人低頭打掃城池。司馬懿見此，懷疑城內有重兵。他立即命令部隊撤退。

諸葛亮見魏軍走了，笑了。 諸葛亮說: ”他料定我平生謹慎, 從不冒險, 見我們這樣鎮定, 懷疑有重兵埋伏, 所以退去。

我并非在冒險, 只因為不得不這樣啊! ” 大家敬佩地說: ”丞相的計謀, 鬼神也不能預料啊。

如果我們來指揮, 必定會棄城而走了。” 諸葛亮說: ”我們只有2500 人, 如果棄城而走, 必定走不遠, 不是很快就會被敵人追上嗎?

”是諸葛亮的足智多謀才保住了西城縣，以后我們在遇到困難時，也要像諸葛亮一樣臨危不懼，開動腦筋，想出兩全其美的辦法。

空城計讀后感范文【篇3】

我今天看了空城計，主要是講在春秋戰國時期，諸葛亮的兵力不敵司馬懿撤退，司馬懿一路追殺諸葛亮,諸葛亮急中生智，諸葛亮利用司馬懿生性多疑的特點演了一出空城計，他叫幾個士兵打開城門，在門口掃地，諸葛亮在城上彈奏曲子，司馬懿看到以后懷疑里面有伏兵，不敢貿然進去，最后司馬懿終于退兵了，諸葛亮有逃過了司馬懿的追殺。空城計，是一種被動的作戰行為，當那些實力空虛，因遭受意外壓力被迫走頭無路的一方，采用此計的目的是，企圖蒙混過關或避免遭受更大的損失，空城計的奇巧之處在與：要善于正確及時地把握對方的戰略，背景，心理狀態等，因時，因地，因人地以奇異的謀略解除自己的危機，諸葛亮之所以能讓司馬懿退兵，就是諸葛亮能準確地揣摸到司馬懿謹慎，多疑而心虛的心理狀態，而諸葛亮獨出心載，奇異的思維方式，使他成功地化解了一時的危局。

同時空城計還是一種心理戰。在已方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內空虛，就是所虛者虛知。敵方產生懷疑，更會猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

在實際的戰略中，風險往往與機會、利益和成功并存。如果你不進入虎穴，你將一無所獲。

風中的玫瑰讀后感范文集錦3篇

想要從書籍中獲取知識是容易的事情，但是想轉化知識卻不容易，當我們閱讀了作品之后，定會從中有所感悟有所得。要記錄下自己的感想，寫好讀后感才行，如何防止自己的作品讀后感枯燥無味呢？以下是小編為您打造的“風中的玫瑰讀后感范文”相關內容希望對您有所啟示，歡迎您的到來希望您能看到我們的用心之處并收藏網站！

風中的玫瑰讀后感范文(篇1)

寒風中的玫瑰花——讀《沙漠之花》有感400字：

我走進書店，很快進入視野的是一本十分奇特的書。由于我十分愛讀一些勵志的書籍，因此就特意查閱了一些資料，有意挑選了《沙漠之花》這本書，讀過之后，讓我非常驚奇，對我也有不少幫助。

它的內容與別的書大不相同，雖然對于旁人來說，或許不是特別起眼，但對我來說，卻意義非凡。

因為，主角與我十分相似。父母在外工作，幾乎沒怎么回過家，從小嘗不到親情的味道。在外人面前笑得甜蜜，讓人覺得既開朗又親切，可在私底下卻是一顆脆弱的玻璃心。這不就是我嗎？但她與我有一點不一樣。我只會哭，只會鬧。而她卻很堅強，足夠堅強。在人面前是個女漢子，總是會幫助他人，所有事永遠自己扛著。她像朵帶刺的玫瑰花，刺不一定會蟄傷他人，或許只是將刺對向自己，將美麗的花朝向別人。

《沙漠之花》只是一本青春勵志小說，不像別的名著一樣耀眼，也不是什么偉大的作家的創作，但它卻讓我知曉了許多。

人生的起起落落都是常態，坦然面對其實挺好。一直堅持，才能領會人生的真正意義。

書籍《沙漠之花》圖

風中的玫瑰讀后感范文(篇2)

《風中的玫瑰》這篇文章講了在美國有一個小男孩兒在大街上乞討。作者看見了就給了那個男孩一美元。過了一會兒，作者突然在一個十字路口上又看見了那個小男孩。小男孩進了花店買了三枝漂亮的玫瑰花走出了花店。

由于好奇，作者也跟著小男孩兒走。那個小男孩來到一片墓園，在一座墓前把花輕輕地放下說：“媽媽，今天是你的生日，玫瑰花送給你，祝你生日快樂！”看到這一幕，作者被感動得熱淚盈眶。看完了故事后我不僅被小男孩有一顆感恩的心所感動了。我想起了這樣一件事。那天爸爸很晚回家，他回到家時已是10點了，爸爸滿臉都是困意，仿佛不像是個中年人了，而像是一個年過花甲的老人了。我想，爸爸平時既要工作又要照顧我的生活，還要關心我的學習，真辛苦。

老師說過烏鴉反哺，羔羊跪乳，連小動物都知道報恩，我也要用我的行動來報答爸爸對我的養育之恩，于是，我趕忙到衛生間打了一大盆熱水給爸爸洗腳。爸爸的腳剛一泡下去他就來了精神說：“好舒服呀！”我幫他搓搓腳又拿來香皂洗了洗。干凈后又拿來腳布幫他擦了擦腳。最后爸爸說：“洗得真好，真舒服呀。”我高興地笑了，爸爸也高興得笑了。“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們都有一顆感恩的心吧！

風中的玫瑰讀后感范文(篇3)

在雋永的詩意中，透著淡淡的憂郁;在熾熱的真情中，涵著深深的眷戀;在厚重的寓含中，融著苦苦的追尋。這就是兩年來我讀孤雪的詩歌的感覺。她的情感和精神世界，已經從少男少女的夢幻和天真中超脫出來，溢著成熟的淳香;她不愿意把自己的詩魂鎖在艱澀之中，而是以大眾喜歡的含蓄展示魅人的姿態;她不想把自己的詩意禁錮在朦朧的巢殼之中，多用比興的'手法表現;她也不愿意把自己的情感放逐到直白和垃圾詩中。

我是喜歡這類詩人的。

她的詩中有這樣一首：《風中的玫瑰》 最能表明我上述的感受。

“八月，我看到太陽將一朵花點燃”，她不直寫玫瑰是如何紅艷，改為曲寫，從另一個角度，寫太陽點燃了玫瑰，只此一句就把你帶入到一種揪心的感覺之中，令你想急迫地讀下去，欲探個究竟，這興的手法效果很好。一首詩的大概意境由第一句一下子表露出來。緊接著把“不祥預感”放進“火焰”中“焚燒”。這種渲染把讀者的心抓住了，然而詩人的心中在“所有的不祥預感”中還有著對美好的希冀。“一抹麗陽”“ 牢牢地深鎖住記憶”，但畢竟是一種殘缺美，因為那麗陽是“最后的”，而且被深鎖在記憶中。

詩人的“熾熱的情感”是受傷的，在“風中招搖”，她所關愛的被太陽點燃的玫瑰在“風中滑過”，縱使如此，還用其“淡淡的馨香”撫摸著“被刺痛的傷痕”，足見玫瑰在詩人心中的地位何其重要，也充分表明詩人的“熾熱的情感”中包含中種種的無奈。

可是詩人的心頭騰著的“烈焰”是如此地強烈，連“午夜的風雨”也“澆不滅”。然而這強烈的愛和深深的眷戀，又只能是“瘦瘦的思念”，無奈地、苦苦地“在蒼茫的詩行里尋找”著她心中的希冀——“黎明的露珠”。

在三節詩中沒有用一個“愛”字，卻把詩人的愛之深、愛之切、愛之真、愛之痛表現得淋漓盡致;用三段中都有的玫瑰的不同姿態：被“點燃”、“影子”、“抱緊我”，把愛的甜蜜、愛的無奈、愛的難舍、愛的渴望表達得惟妙惟肖。

撫卷而思，我勿如也。孤雪，在此新年之際，希望看到你更多的佳作，也更希望你找到那“黎明的露珠”。

讀后感初中范文集錦

每次讀完一本書籍，心中不免產生許多新的感想，我們記錄心得感悟的最好方式就是可以嘗試產出一篇讀后感。你考慮過寫作品讀后感要考慮哪些角度嗎？讀書筆記吧特地花時間為你收集并編輯了讀后感初中范文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

讀后感初中范文 篇1

相信大家都讀過《假如給我三天光明》這一書，此書正是由19世紀的奇人，海倫·凱勒所寫地。

海倫·凱勒，20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光﹑無聲﹑無語的孤獨歲月的弱女子。她出生于1880年6月27日，在19個月大時因為一次高燒而致失明及失聰，后因導師安·沙利文，使自己會說話，與別人溝通，并畢業于哈佛大學。1968年6月一日，海倫·凱勒與世長辭。她竟用頑強的生命力，奇跡般地走完了一生并且得到許多人的關注。

創造這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又將慈愛的雙手伸向全世界。

雖然她身體上的不自由終究是一種缺憾，但是她不去怨天尤人或沮喪，因為她明白這樣根本于是無補，因此她總是極力控制自己，使自己的腦子不在去鉆牛角尖。

要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該多好啊！這就更能顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會再過的那樣有意義，有朝氣，那樣充滿熱情。假如你只有三天的光明，三天后你就不會看到太陽升起，你又想如何度過這三天？你又會讓眼睛停留在何處？

所以，不要等到失去了才會留戀它，讓我們行動起來，珍惜大好時光，以活得精彩讓世界充滿歡樂吧！

讀后感初中范文 篇2

《西游記》是我接觸過的第一本名著，書中那些精彩生動，驚險刺激的情節給我留下了十分深刻的印象。

《西游記》這本書主要講述了孫悟空出世以及孫悟空護送師父前往西天取經這兩個重要故事，整整有一百回這么多。雖然文字很多，篇幅大，但一點也不會枯燥，什么“大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精”，真是趣味極了，那一個個死板的漢字仿佛有了生命似的，帶你感受書中的趣味。

在一百回中，我最喜歡的便是“三打白骨精”了。當我看到狡猾的白骨精變為提著飯菜的農家姑娘前來誘騙唐僧師徒時，我的心就不由自主得提了起來，真為他們的命運揪心，幸好孫悟空有火眼金睛，一棒打死妖怪，懸著的心總算是落地了。在這一個情節當中，我仿佛身臨其境，也是孫悟空他們的一員了，當我將整本書看完時，我就如同與唐僧師徒共患難，一齊闖過了九九八十一難，取得真經，這是一種多么奇妙的感覺啊!

看完了整本書，我合上書本，閉上眼睛細細地回顧第一處精彩的情節，同時也了解了人物不一樣的性格特點。比如機智勇敢、嫉惡如仇的孫悟空，貪圖女色、喜歡耍不聰明的豬八戒，任勞任怨、默默奉獻的沙僧等，其中有好多可貴的精神值得我學習。雖然我沒有真正讀透這本書，但我卻從中明白一個道理：做一件事想成功，就要持之以恒，不怕困難，才能成功!

讀后感初中范文 篇3

我愛讀書，平時總愛翻翻書，前幾日，從表哥那借了本《青春之歌》，看著書，內心感慨無限。

小說把我帶到了抗日戰爭時期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。

多么驚人的毅力啊！為了黨的事業，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。

多么純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個兩耳不聞窗外事的北大學生。在好朋友的勸說下，毅然投身革命的隊伍。從此，一對忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰，相互扶持……

多么偉大的思想啊！盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖著兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒有倒下，他永遠屹立在雨花臺的石階上。

書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學習的任務，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時的生活，多么充實，多么緊張；我又珍惜我們現在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定；我要學習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。

《青春之歌》，讓我愛不釋手，給了我勇氣，給了我對于未來的堅定。

讀后感初中范文 篇4

當我拿到這本書的時候，我并沒有急著去讀它，而是猜測著這本書的內容：肯定是一本寫鳥的書。當我的猜測失誤以后，我就靜下心來一頁一頁地讀著，剛讀第一章《樵夫小屋》，我就被作者神奇而豐富的想象吸引住了。請看：

“她的眼淚不停地涌，就像噴泉。”“她長得楚楚動人，但是神情卻非常悲傷。她的歌聲非常甜美，就像潺潺的水聲。她的長發一直垂到腳跟，猶如無數條水草。”你知道這是作者對誰的描述嗎?你不會猜到的。這是“水”變成人的樣子。在作者的筆下，水竟然成了這樣一位美麗的仙女一樣的人，憂傷的神態、甜美的歌聲、垂到腳跟的長發，用詞真是妙極了。

我真佩服作者梅特林可先生，“充滿詩情畫意的想象”“一只眼睛看科學世界，一只眼睛看神秘世界”，這樣的評價，這樣的美譽，對于你——梅特林可先生，真是太貼切了!

好了，我要繼續往下讀了，希望能和這些小精靈們一同去尋找那只象征著幸福的青鳥，一同經歷那夢幻般的過程。

讀后感初中范文 篇5

金色的草房子，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這里就是油麻地。在這里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及文靜的紙月……已經不記得這是第幾次細讀《草房子》了，但不管是哪一次，總會讓我心潮澎湃，潸然淚下。

閱讀下載中，我的心靈一次次被感染，這群可愛的孩子讓我懂得了什么是友誼，什么叫親情，什么是快樂，什么是愛……

合上書本，把思緒從麻油地拉回現實，我的同學、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，一張張笑臉浮現在我腦海里，我和桑桑一樣，是個幸福的孩子，感受著周圍人的愛。他們的話語、他們的微笑、他們為我所做的一切，都帶著愛的芬芳和甘甜。

嘮叨，是媽媽的愛。

我的媽媽是個漂亮的職業女性，因為長了一張娃娃臉，我們又長得超像，常常被陌生人認為是我的姐姐。媽媽什么都好了，就是特別愛對我嘮叨。

“快，起床了!再不起床要遲到啦!”每天早上，媽媽嘮叨就是我的鬧鐘，準時準點響起。“吃個雞蛋吧，要不喝碗粥也行;再吃口菜，乖，有營養;喝牛奶吧;不行，吃太少了，會餓的，再吃一口，就一口……”噢，媽媽，看看我這缺乏“營養”的身材吧!凸起的肚皮，粗壯的胳膊，還有多肉的小臉蛋兒!

好不容易好不容易到了校門口，媽媽的嘮叨聲還在耳邊盤旋。“上課要專心，不要做小動作，不知道的地方，舉手向老師請教!”

可是有一次，我徹底改變了對媽媽嘮叨的看法。那周媽媽出差了，我和爸爸有了一周的自由，沒有媽媽的嘮叨，好清靜啊。可是第一天早上，沒有了媽媽的嘮叨鬧鐘，我和爸爸就睡過頭了。急匆匆沖出家門，到了學校，第二節語文課時，我發現我的語文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發現批評我，那節語文課也沒學好，直后悔沒聽媽媽的話檢查好書包。

我愛媽媽，也愛她那喋喋不休的嘮叨。

陪伴，是爸爸的愛。

我的爸爸在我眼里就是一個老頑童，在家他喜歡敲敲打打搞小發明，出門游玩，到了有水的地方我們總能變成抓小魚，而且每次都有收獲，我們家的魚缸里養的小魚都是我們抓來的呢!厲害吧!

我的星期天總是排得滿滿的，英語、閱讀下載、畫畫、電子琴……“這么多興趣班，你會不會太累了，要不要減少一點?”爸爸心疼地問我。“可是這些課我都喜歡啊!”“好的，只要你喜歡爸爸就陪著你。”就這樣，每到星期天，爸爸也不在家搗鼓他的小發明，也不出門抓小魚了，陪著我上一個又一個的興趣班。

每當我上完最后一堂電子琴課時，已經是華燈初上萬家燈火的時候了。每次我抱著書本走出教室，總能看見昏暗走廊上壁燈發出微弱的泛黃的微光，爸爸靜靜地坐在那。一看我出來，爸爸立即起身，微笑地看著我問：“餓不餓?”這時候一股溫暖和酸楚涌上我的心頭。那一剎那，我讀懂了，什么叫父愛。

鼓勵，是老師的愛。

我是一個膽小內向的女孩。課堂上，老師提問，同學們都爭先恐后地把手舉得高高的，可是我，每次都怯怯地低下頭，深怕老師點到我。其實不是我不會，我就是膽小。

記得上學期，湯老師給我們布置了一個作業，要我們分小組制作PPT，當小導游介紹家鄉的美景。我們組推薦了我和葉澤錫負責。那一個星期，我們天天湊在一起收集資料，認真制作。終于到了展示的時候，我卻被我膽小打敗了，因為我聲音輕，好勝的組員們建議讓活潑的蔣雨軒替我上臺。那堂課，我什么都沒聽進去，委屈得好想哭，可是我忍住了沒有讓眼淚流下來。

第二天一早，湯老師找到了我，鼓勵我，寬慰我。暖暖的微笑，甜甜的聲音，仿佛就在昨天。原來我小小的情緒波動都在老師的眼里，“每個孩子都是她我的寶貝。”湯老師說：湯老師說：“上課時不要害怕，勇敢地舉手，即使說錯了也是一種收獲呀!”有了老師的鼓勵，我漸漸打敗了膽小的那只“紙老虎”。在迎新班會上，我還上臺表演節目了呢!

幫助，是同學的愛。

有人說，同學之間只有友愛，沒有關愛。但并不是這樣的，同學之間也有關愛，我就得到了這份愛。

記得三年級時，有一天中午午休的時候，我突然肚子難受，跑到廁所吐得稀里嘩啦的。不巧的是，那天湯老師不在學校。同桌蔣雨軒被臉色慘白的我嚇壞了，連連問我是不是不舒服。可惜那時的我，難受得話都說不出來，只能點頭表示。見我這樣，蔣雨軒連忙往老師辦公室跑，借了電話給我媽媽打電話。打完電話，回到教室幫我收拾書包，扶著我走到校門口，直到媽媽趕來。

第二天回到學校，不知情的同學們紛紛圍上了，問我昨天怎么了?各個自告奮勇地要幫我補昨天的課。通過這件事，讓我感觸到了同學的關愛，就像一束燦爛的陽光溫暖了我的心，讓我感受到了集體的溫暖，同學的愛。

讀后感初中范文 篇6

讀起《草房子》這本書，感到那么親切。故事由9個小故事組成，都和桑桑這個小主人公有關。

故事的一切都圍繞著他們，桑桑是個聰明、活潑、可愛的小男孩，在他六年的小學生活中，做過不少好事，但也闖了不少禍。比如：他把蚊帳改造成魚網來捕捉小魚;夏天穿棉衣去上學;把櫥柜改成鴿子的“高級別墅”……這些故事都讓我樂得合不籠嘴，也給我留下了深刻的印象。

但是，在藥寮那一章，讓我流下了淚水。因為桑桑被診斷患上了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫問藥，那些醫生都無能為力，我為他只有短暫的生命而流下了悲哀的淚，就在大家都絕望的時候，溫幼菊老師的“藥寮”開放了，她每一天為桑桑煎藥，最后，桑桑的病痊愈了。我真心地為他高興。

我也以前是個頑皮的孩子，常常在家做惡作劇，還十分貪玩，但是，在爸爸、媽媽的教育下，我漸漸地懂事了，改掉了不好的毛病，既沒有影響別人，也沒有耽誤自己的學習。

母雞讀后感范文集錦

也許以下內容“母雞讀后感范文”合你需求。讀書能讓我們頭腦豐富起來，知識淵博起來，作者寫的作品為我們開辟了一片心靈凈土。在閱讀完一篇文章后，我們肯定會有所感悟，這時要用讀后感寫下來。更多相關內容請繼續關注本網站！

母雞讀后感范文【篇1】

我有很多不同類型的書，其中《走出院子的母雞》最令我感動，書中母雞的夢想與辛酸相伴，夢想與幸福相連，愛與被愛，生命與責任母愛。

這本書講的是一只叫葉芽的母雞在農場生活，她夢想著有一天擁有自己的雞寶寶，可以真正的孕育，孵化。可是命運卻好像執意要與葉芽作對，每當葉芽下了蛋，農場的主人會無一例外的拿走。夢想讓葉芽不安、驚喜、無助、奮斗葉芽為了使夢想成真，拒絕下蛋，很快它就被當成了廢雞。命運還是坎坷的，她被農場主人驅逐出自己心愛的農場，接著又不幸的被寵物們趕出了院子，不過，故事才開始她出了院子后顯得無助極了，困境中，一只綠頭鴨子幫助了她，幫她擺脫了黃鼠狼。就這樣，走出院子的母雞葉芽開始了全新的，獨立的生活。葉芽喜歡著綠頭鴨子，在綠頭鴨子失去伴侶后，綠頭鴨子和綠頭鴨寶寶與葉芽組建了一個怪異而又幸福的家庭。可悲的是，厄運再次降臨，綠頭鴨子為了守護鴨寶寶和母雞葉芽亦與黃鼠狼大干了一個月，當兩排利齒咬住了她的脖子時，葉芽帶著無私的母愛，飛向藍天。不幸的是，綠頭鴨為了保護葉芽被黃鼠狼咬死了

一個多么偉大的母親才能在自己瀕臨死亡的同時，為自己敵人的孩子這般著想，是的，葉芽就是這種偉大的母親，而讓葉芽成為這種母親的原因，正是因為她也有絕望的時候，她也有親眼看著一個剛出生的小家伙是如何與死神擦肩而過。她也是母親，一個有失敗經歷的母親，被敵人追著的每一刻，她都害怕了，但是害怕并不是恐懼，而是知道了自身的弱小，正因為知道了自己的弱小，才有勇氣逃跑。其實每個媽媽都一樣，都可以在孩子墜落的時候接住；在地震時充當保護層；在危險時替孩子們擋下重重的一擊。母親永遠會在最危險的時刻，在最危險的角度。就像葉芽，替孩子面對死亡。這就是只有人世間才有的母愛，不是用金錢能買來的，不是任何東西可以阻擋的。母愛，這個詞看似普通，但是卻蘊含強大的魔力，可以使命運改變；可以使一條小生命不受傷害；可以讓春夏秋冬順序改變；甚至可以讓枯死的萬畝樹林一夜間復蘇。母愛就是如此強大，雖然感覺不到它的存在，但是，光聽到這個詞，就足以讓人感到強大的力量。

母雞讀后感范文【篇2】

走出院子的母雞讀后感(一)：我有很多不一樣類型的書，其中《走出院子的母雞》最令我感動，書中母雞的夢想與辛酸相伴，夢想與幸福相連，愛與被愛，生命與職責母愛。

這本書講的是一只叫葉芽的母雞在農場生活，她夢想著有一天擁有自我的雞寶寶，能夠真正的孕育，孵化。但是命運卻好像執意要與葉芽作對，每當葉芽下了蛋，農場的主人會無一例外的拿走。夢想讓葉芽不安、驚喜、無助、奮斗葉芽為了使夢想成真，拒絕下蛋，很快它就被當成了廢雞。命運還是坎坷的，她被農場主人驅逐出自我心愛的農場，之后又不幸的被寵物們趕出了院子，但是，故事才開始她出了院子后顯得無助極了，困境中，一只綠頭鴨子幫忙了她，幫她擺脫了黃鼠狼。就這樣，走出院子的母雞葉芽開始了全新的，獨立的生活。葉芽喜歡著綠頭鴨子，在綠頭鴨子失去伴侶后，綠頭鴨子和綠頭鴨寶寶與葉芽組建了一個怪異而又幸福的家庭。可悲的是，厄運再次降臨，綠頭鴨子為了守護鴨寶寶和母雞葉芽亦與黃鼠狼大干了一個月，當兩排利齒咬住了她的脖子時，葉芽帶著無私的母愛，飛向藍天。不幸的是，綠頭鴨為了保護葉芽被黃鼠狼咬死了。

一個多么偉大的母親才能在自我瀕臨死亡的同時，為自我敵人的孩子這般著想，是的，葉芽就是這種偉大的母親，而讓葉芽成為這種母親的原因，正是因為她也有絕望的時候，她也有親眼看著一個剛出生的小家伙是如何與死神擦肩而過。她也是母親，一個有失敗經歷的母親，被敵人追著的每一刻，她都害怕了，但是害怕并不是恐懼，而是明白了自身的弱小，正因為明白了自我的弱小，才有勇氣逃跑。其實每個媽媽都一樣，都能夠在孩子墜落的時候接住;在地震時充當保護層;在危險時替孩子們擋下重重的一擊。母親永遠會在最危險的時刻，在最危險的角度。就像葉芽，替孩子應對死亡。這就是只有人世間才有的母愛，不是用金錢能買來的，不是任何東西能夠阻擋的。母愛，這個詞看似普通，但是卻蘊含強大的魔力，能夠使命運改變;能夠使一條小生命不受傷害;能夠讓春夏秋冬順序改變;甚至能夠讓枯死的萬畝樹林一夜間復蘇。母愛就是如此強大，雖然感覺不到它的存在，但是，光聽到這個詞，就足以讓人感到強大的力量。

走出院子的母雞讀后感(二)：母雞葉芽原先一向在養雞場給它的主人下蛋，每次主人都把它下的蛋拿走。葉芽很渴望自我能抱到自我的蛋并孵出小雞，它打算不再下蛋，結果主人以為它是病雞，就把它連同別的廢雞一齊扔到了荒野。

葉芽在無意中交到一個好朋友綠頭鴨。綠頭鴨帶著葉芽去了一個院子，那正是綠頭鴨的家。沒想到住在院子里的其它動物對葉芽很冷漠，整天罵它、啄它，因此葉芽悲哀地離開了院子。

葉芽到了荒野，忽然發現一個蛋，雖然不明白是誰的，但是葉芽還是去孵蛋。它的好朋友綠頭鴨成天在它旁邊守著，直到蛋快要孵出來，綠頭鴨卻為了保護自我的孩子被黃鼠狼吃掉了，葉芽這時候才明白自我孵的是綠頭鴨的蛋。雖然葉芽明白不是自我的孩子，但它還是精心地照料小鴨。

小鴨長大了，它們母子之間更加關愛。有一天，小鴨看見了飛過頭頂的鴨群，就對葉芽說它要走了，葉芽很舍不得，但小鴨堅持要走，葉芽只好讓它走。中間有好幾次小鴨都來看葉芽，最后一次，葉芽才明白以前沒怎樣好好跟小鴨說話、聊天

冬天到了，葉芽孤獨地躺在地上看著雪景，突然聽到嗷嗷幾聲，把它嚇了一跳，原先是總是在打它的主意的黃鼠狼，葉芽想：跑不掉了，更沒有逃跑的理由。因為葉芽想起黃鼠狼的幼崽，不禁覺得它們有些可憐，葉芽這么想著，就對黃鼠狼說：你吃了我吧，喂飽你的小寶貝的肚子。于是，黃鼠狼就毫不留情地吃了它。

讀了《走出院子的母雞》這本書，我很感動。為了磨練小鴨，葉芽寧愿自我孤獨，讓小鴨學習生存的本領。同時，我覺得葉芽的母愛很無私、偉大，它不但愛自我的孩子，也愛別人的孩子，懂得別人也都很愛自我的孩子，哪怕是黃鼠狼，所以就把自我的生命無私奉獻給了黃鼠狼的孩子。

在這個故事中，我最喜歡葉芽，因為它有夢想，并且愿意為實現自我的夢想而努力，它還在實現夢想的過程中熱心地幫忙白毛鴨子孵蛋我厭惡院子里的公雞，因為它不讓葉芽住進院子;它還老是啄院子里的老狗，它太霸道了。

這個故事讓我明白，有夢想就要努力地去實現。哪怕前路艱辛也要勇往直前。

走出院子的母雞讀后感(三)：當我看到韓國作家黃善美寫的《走出院子的母雞》這本書時，就被它的題目深深吸引了，真是讓我奇怪啊!母雞呆在院子里就應好好下蛋呀，但它為什么要走出院子呢?我立刻閱讀起來。

《走出院子的母雞》的故事講述了母雞葉芽生活在養雞場里，雖然身為一只蛋雞，但它一向有個夢想就是能真正孕育、孵化、撫養一只自我的寶寶，但是它下的蛋無一例外地被主人拿走。它感到很失望。但是夢想讓葉芽不安、驚喜、無助、奮斗為了實現夢想，葉芽拒絕在養雞場下蛋，很快，它被當成廢雞，被主人扔到死雞對里，黃鼠狼正準備吃了它時，一只綠頭鴨救了它的命。葉芽又來到院子里，卻被一些厭惡它的動物趕出了自我夢寐以求的院子。這時，綠頭鴨又伸出援助之手幫它擺脫了困難，讓它踏上了全新又獨立的生活。很快，綠頭鴨的伴侶被黃鼠狼吃掉之后，葉芽、綠頭鴨和綠頭鴨的寶寶組成了一個幸福的家。可好景不長，厄運再次降臨，綠頭鴨被黃鼠狼在熟睡中吃掉。自衛中的葉芽把黃鼠狼的眼睛啄瞎。故事結尾綠頭小子離開了這個令人悲哀的地方，而葉芽也帶著夢想飛離了那里。

當葉芽明白自我抱的蛋孵出的是一只鴨子時，心里又高興，又悲傷。高興的是抱了蛋，但悲傷的是孵出的是小鴨不是小雞，但葉芽沒有放下，她繼續把綠頭小子孵養大，最后綠頭小子飛走后，葉芽便把自我獻給黃鼠狼了。

我讀完這本書后，明白了許多做人的道理。在你選取的一條道路如果被中斷的話，你仔細想想，會發現新的一條道路。這本書讓我個性感動，葉芽的母愛代表了天下每一位母親對孩子的辛苦和奉獻。世上的母愛是最偉大的，我們要好好珍惜!我們要好好孝敬母親，讓她們都能幸福的生活。此外，我覺得葉芽的勇敢也個性值得我們學習。要想實現夢想，就要勇敢的追求，不怕困難，毫不退縮。

母雞讀后感范文【篇3】

今天我閱讀了20號《母雞新娘》。書里描寫了一個年輕的岡次人叫卡拉，他非常喜歡旅行。他答應媽媽自己會盡快結婚，但他要娶一個自己喜歡的姑娘，即使媽媽不喜歡她。于是，他就離開家去尋找，可是沒有一個女孩是他喜歡的。最后，他終于在一座房子外看見一位喜歡的姑娘，可是他敲了一下窗戶后，姑娘一下就不見了。

然后他發現那位姑娘竟然是一只黑母雞變的，于是他就買下了那只黑母雞并帶回了家。最后，他才知道那只黑母雞是一位公主，受了詛咒后變成了母雞。只有當她還是黑母雞的時候和她結婚，才可以破解詛咒。后來卡拉不顧母親的反對和別人的嘲笑和母雞結了婚，母雞終于變回了美麗的公主，他們幸福地生活在一起。

這個故事告訴我們：不要因為一個人的外表就看不起別人，要尊重每一個人。認為自己是正確的就要勇敢的做下去，堅持下去才會成功。

母雞讀后感范文【篇4】

今天，我讀了著名的現代文學家老舍先生的文章《母雞》。文中的母雞向我們詮釋了世間最偉大的情感——母愛。

這篇文章講的是老舍先生家中的母雞原先無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀自己，這使人心生厭煩。可是后來自從母雞孵出了小雞后，我們卻看到了一只負責、慈愛、勇敢和辛苦的母雞，它塑造了一位偉大的雞母親的形象。這讓我們都不由得敬佩母雞。

“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。雞母親為了盡母親的責任，承受著勞累，一聲不吭，毫無怨言。這樣的雞母親，怎能不令人尊敬呢？然而，在生活中，我們的母親又何嘗不是呢？

于是，一幕幕往事浮現在我眼前。那年漲水，母親卷起褲腳背著我，趟過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學；我考試失敗、犯了錯，不管多大的錯誤，母親總以寬恕來對待我的過失。在我失意、憂傷、無助、無奈之時，母親的微笑就像佛光一樣為我映處一片光明。從而，我進一步認識到，無論我遇到什么困難，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣；她的關心和呵護總會把我送上一條風雨無阻的航船。

“兒行千里母擔憂”，“慈母手中線，游子身上衣。”這正不是母愛的體現嗎？母親的愛是無私的、偉大的、淳樸的。想必老舍先生也這樣想的吧。

海燕讀后感范文集錦

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為您精選的“海燕讀后感范文集錦”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

海燕讀后感范文 篇1

暑假的時候我讀了大文豪高爾基的散文集，其中我最喜歡《海燕》這篇散文。

這篇散文描述了在烏云密布、電閃雷鳴的天空中海燕對即將來臨的暴風雨的渴望與那種越戰越勇的精神。其中也寫到了其他鳥類，但它們都在暴風雨來臨前逃走了。這樣更能體現海燕不怕困難的精神。其中我最喜歡文章中的這一句——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話更能讓人感到海燕的精神，并且能將我引入其中，所以我覺得全文這句話最美。同時文中有多處采用了景物描寫，也起到了襯托作用。

讀完之后仿佛我也有海燕不怕困難的精神了，而且我的靈魂也完完全全被吸引了！

在此之后，每當我遇到困難時我總會想起“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話。它會讓我在面對困難時有種越戰越勇的精神。我也更加欽佩海燕了！

記得在跑800米長跑的時候。當我已經筋疲力盡，雙腿已經邁不動的時候，我有想過放棄但是我沒有，因為我想到了那句話——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”就因為這句話我沒有放棄，我知道我是不會那么輕易被打敗！所以我邁著酸痛的雙腿，咬著牙、閉著眼，努力的向前沖。因為我要比海燕更厲害。

暴風雨的挑戰，是勇者的挑戰。海燕是勇者，我也要成為勇者！我要向海燕學習!

海燕讀后感范文 篇2

寒假的時候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對即將來臨的暴風雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的海燕，內心充滿了對暴風雨的渴望。它在烏云下、在怒吼的大海上、在閃電中間高傲的飛翔。

高爾基在文章中運用了很多比喻句，比如；把烏云比作青色的火焰，在無底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。使得這篇文章非常的生動、精彩。

高爾基之所以能寫出這么精彩的文章，源于他本身就是一名戰士。他的一生都是在不斷的同專制和腐朽抗爭的一生。在他的作品里到處洋溢著滿懷豪情，他歌頌自由，歌頌光明，批判愚昧，批判黑暗，追求真理，追求生機，激情澎湃地向往著未來。

每當我讀起這篇文章，我總能想起我的姑姥爺，他是一名老干部。他也和高爾基一樣，歌頌光明、追求真理，勇敢地同各種不良風氣做斗爭。

讀過這篇文章后，我同小伙伴們商量一起表演《海燕》。開始的時候，小伙伴們都不認真。我氣憤地對他們說；“高爾基的一生是充滿戰斗激情的一生，他是用生命來追求真理。而我們這樣的態度，怎么能表現出他的那種的激情呢？”他們被我的話打動了，最后我們的表演在社區比賽中獲得了成功，取得了第一名的好成績。

讀完《海燕》后，我覺得人生就應該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，向往著美好的未來。而文章的最后一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”更是激勵著我，堅定戰勝困難的決心。

海燕讀后感范文 篇3

高爾基的“海燕”，那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕，那只享受與海燕戰斗的快樂，讓我思考，于是我寫下了他們的感受。

雷聲轟隆，暴雨就會嘩嘩，望著自己窗外進行雨水如注的情景，我翻開了一種高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海公司之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出一個惡劣的環境和海燕那面對一切暴風雨已經毫不關心在意的畫面，這一歷史畫面可以深深地印在我的心里。暴風雨之后就要來臨了，小海燕老師怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我讀了原來的燕子是一個很勇敢的海鳥，其風暴永遠戰戰兢兢，永遠箭飛在海上的“憤怒”。看啊，呻吟海鷗，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰斗的樂趣，只有在寫燕子英雄大喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短只有一句話，是那么一個充滿學習激情，充滿文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬千。

如果做作業的時候，一個非常有趣的題目給我一個紅燈，我努力地想了很久，想出來的東西出來。鉆研自己的權利，誰知道你要多少時間做，我問媽媽，媽媽總是告訴我要為自己著想。我心中的“兩全其美”的辦法：學生明天去副本。第二天，很多學生都取得了這個問題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個地縫鉆進去。

“困難對人生來說是作為一種文化精神世界財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們國家應該進行刻意去尋找解決困難，樂觀地面對經濟困難，勇敢地挑戰更加困難，做暴風雨中的勇敢者。

海燕讀后感范文 篇4

暴風雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感四川省綿陽四川省鹽亭縣云溪小學6.4李懷瑾雷聲霹雷，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情形，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼莽的大海上，暴風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在傲慢的翱翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面臨暴風雨毫不介意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這細小的海燕怎樣還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續讀下去，本來海燕是一種非常驍勇的海鳥，它――這個暴風雨中的勇敢者面臨暴風雨從不害怕，總是箭一般地翱翔在憤恨的大海上。看啊，海鷗在嗟嘆，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都享受不了戰役的高興，只要海燕在呼吁：“讓暴風雨來地更強烈些吧！”

“讓暴風雨來地更強烈些吧！”短短的一句話，是那么充溢熱情，充溢信心和力氣！

掩卷深思，我不由浮想聯翩。

一次家庭作業時，一道蠻有興趣的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半響，也沒想出個條理來。自己研究吧，誰知道要多少時刻呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己考慮。一個“一舉兩得”的方法出現在我的腦海里：明日到同學那里去抄。到了第二天，很多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不能找個地縫鉆進去。

成功的鮮花往往要閱歷一道道困難才干摘到。２０世紀最巨大的創造家愛迪生有１０００多項創造，引來很多仰慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面臨每一次失利，微笑著面臨每一次實驗，他是暴風雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一往無前的人往往是淺陋的。”在生活中，咱們應該故意去尋覓困難，達觀地面臨困難，勇敢地應戰困難，做暴風雨中的勇敢者。

海燕讀后感范文 篇5

外面，天空中有微弱的悶雷。這時，我拿起我看了很多遍的書，——《海燕》。

《海燕》是高古吉的作品之一。當我讀到海鷗在這里呻吟時，我想：為什么海鷗不像海燕一樣在暴風雨中翱翔？當我讀到海鴨在呻吟時，我想：為什么海鴨抵抗不了殘酷的風暴？當我讀到企鵝在懸崖邊上時，我想：你為什么害怕風暴？為什么不挑戰風暴。然而，有一種動物在向前看.等待.那是勇敢的飛翔，無數傲慢的海燕。

海燕在海中，在暴風雨中，在陰云密布的天空中，自由地飛翔。可見海燕不怕風暴，可見海燕頑強，可見海燕堅信烏云遮不住太陽。

在咆哮的大海里，在震撼人心的閃電里，黑精靈——海燕在傲然飛翔，開心地喊著：“讓暴風雨來得更猛烈些！”它深信，只要努力，烏云是遮不住太陽的！

成功的花往往要經歷困難才能采摘。例如，當我們遇到困難時，我們不應該回避。我們應該咬緊牙關，堅持到底，像海燕一樣勇敢的去抗擊殘酷的風暴。要知道：冬天到了，春天還會遠嗎？

成功的花，遇到不如意的事往往要面帶微笑；考完不好，樂觀向上；被同學誤會后，采取冷靜的態度對待。只有這樣，我們才能在自己的生活中唱出一首宋海燕。

海燕讀后感范文 篇6

“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云與大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”書中寥寥幾筆就勾畫出了惡劣的環境和海燕毫不畏懼暴風雨的場面。暴風雨就要來臨了，這柔弱的小生命想要干嗎？

讀著讀著，我發現海燕是一種勇敢的動物，是暴風雨中的勇者——面對風雨毫不畏懼，總是箭一般地翱翔在憤怒的大海上。傾聽，海鷗在呻吟，遠望，企鵝在躲閃，鴨子在逃避，他們都不能享受戰斗帶來的快樂，逃之夭夭，只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”

“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”短短一句話，是那么充滿力量，那么充滿激情和自信。每次閱讀這句話時，我不禁思緒萬千。

記得有一次家庭作業，一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想，還是理不出什么頭緒。自己鉆研吧，要費多長時間呢？問爸爸吧，他又不告訴我。怎么辦呢？突然，我靈機一動，想到了一個“兩全其美”的辦法：明天去抄同學的作業。第二天，我看到好多同學都有了自己的答案，那一張張成功的笑臉，我恨不得找個洞鉆進去。

20世紀最偉大的科學家愛迪生擁有1000多項發明，引來無數羨慕者的目光。你可知道，他勇敢地面對了多少一次又一次的困難和挫折，是暴風雨中的勇者。

在生活中，我們應該樂觀地面對困難，勇敢地挑戰困難，無論周遭的環境如何惡劣，都要保持堅定的毅力，成為生活中的勇者。

海燕讀后感范文 篇7

窗外，天空很重，陰沉了一個上午，沒有絲毫見晴的意思。初秋，寒露，雨水，有些涼意。或許正因為這雨水，讓人覺得不沉悶，不抑郁。

作為海邊人，每年要經歷各種各樣的臺風，有時候，它們只是路過，即便路過，它們也會忽東忽西的，擺出嚇唬人的姿態來。這些年來，常常是看著來勢洶洶，全市緊張，突然又神來一拐的`北上或向西南去。

中午時分的臺風，估計還在海上翻滾著，夾雜著暴風雨而來。此時，突然想起小時學過的課文——《海燕》。

《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。

我沒見過海燕，只見過海鷗。對于海燕的印象，全來自高爾基的這篇散文詩。與狂風、與暴雨、與雷電搏擊，它是暴風中的精靈，高傲的精靈，敏感的精靈。勇敢的，自信的，堅強的，不畏艱險的……

《海燕》一文充分地讓人領略了散文詩的美。散文詩兼具散文與詩的特點，其語句不分行，不押韻，卻精練、形象、優美。文中描摹出海燕的聲——從“叫喊”到“大笑”；形——“黑色的閃電”；一系列的動作，如“飛翔”“穿”“掠”等刻畫出海燕的快速敏捷，矯健勇猛的“直沖向烏云”。此外，多種修辭手法的綜合運用極大地增強了《海燕》的藝術性，使之達到了極高的藝術水平。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”革命斗爭也好，時代變革也好，那一場不是猛烈且無情的？當前所處的時代，互聯網信息時代，物聯網的發展，讓很多以前只能是概念的設想變成了真實，軟件不斷的更新，理念不斷的更新，稍微一不留神，就會被暴風雨擊倒。除了不斷儲備、笑著面對、主動迎擊，我們別無所擇！

拋開高爾基當時創作的背景不講，這篇文章蘊含著讓人笑對困難、勇于挑戰的力量，字里行間透露出的英雄主義，浪漫主義，正是我們所需要的。

陽光總會有，那是在你與風雨搏擊之后。

夜鶯讀后感受3篇

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“夜鶯讀后感受3篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

夜鶯讀后感受(篇1)

戰爭是恐怖的，有多少的人失去了家園，有多少的人失去了親人，有多少的人無法安穩地生活。戰爭是可怕的，對于我們這樣的小孩子來說，更是恐怖無比。不過小夜鶯用機智和勇敢躲過了戰爭的失敗，一次次取得了勝利。

文中的主人公小夜鶯協助游擊隊把可惡的、兇殘的德國法西斯騙進了游擊隊的伏擊圈，就這樣，一路上裝瘋賣傻，也一路上精打細算地應付著敵軍。我還記得，兇殘的德軍曾冰冷地對他說：“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？”當我讀至這一段的時候，我嚇得舌頭抽筋，“把你的腦袋擰下來”敵人可以兇殘的，他們有什么事不能干出來啊！一個手無寸鐵的兒童面對著這樣一群如狼似虎的敵人，怎么辦？讀到這里，我真的一句話也說不出來。而小夜鶯卻輕輕松松地答應了。畢竟，是帶敵人入伏擊圈啊！萬一，真的把腦袋擰下來……但是，小夜鶯帶他們入了圈子之后，還能飛快地逃走。若是我……一定腳掌“見土生根”，呆在那兒，完全不知所措，腦袋一定會被擰下來的或是被子彈射穿幼小的胸膛也是非常有可能的……

我和小夜鶯比，真是蒼鷹與燕雀比啊！我沒有小夜鶯的機智，沒有小夜鶯的勇敢，更沒有他的愛國精神……

想到小夜鶯無所畏懼，便想起自己的膽小。

我一向怕黑，老是覺得黑暗中有很多的妖魔鬼怪會出來傷害人的，那些妖魔鬼怪都是晚上出來的，但是這些我又不能說出口，那會被人笑話的，因此我總是要粘著媽媽睡。那天晚上，媽媽不知因有什么事不能陪我，我心里就抓狂了，就整晚睡不著，躺在床上，轉輾反側，腦子里總是冒出以前看過的鬼怪的場面，看著墻角，我就覺得那里好像是躲著一只鬼，嚇得我用被子蓋住頭，不敢喘一口粗氣。學了夜鶯這個故事后，我想：夜鶯即使德軍要把他的頭擰下來都不怕，我這點小事算什么！以后，我再遇到這種情況，我一定會鼓起勇氣，直視我覺得恐怖的地方，我相信那根本什么也沒有，自然也就沒什么好怕了。

在生活中是這樣，在學習中我也是屬于膽小鬼這一類的。我的錯別字是出了名的，作業老是寫錯字，連最簡單的生字抄寫也會這里多一筆，那里少一筆，不是這里寫出頭了，就是那里落下一點了。為此，我沒少挨老師的批評，媽媽的責怪。我盡管想努力改正，可是一想這么多的錯別字，我就放棄了，反正老師說我的作文水平高就可以。結果在每一次的考試中，我的成績老是提不上去，基礎丟分嚴重啊。想想小夜鶯是那么的勇敢，我怎么連克服學習上的困難的勇氣都沒有了呢？

小夜鶯，你是國家的驕傲，你是我學習的榜樣！我佩服你！

夜鶯讀后感受(篇2)

昨天念王爾德童話給兒子聽，選了《夜鶯與玫瑰》，我沒想到的是，這個故事居然如此殘酷；居然，童話也能如此殘酷。夜鶯用全部的鮮血和整夜的歌聲染紅的玫瑰，用生命去換的一個姑娘一個晚上的愛情，最終被人棄之如敝履。這個故事刺痛了我的心，再一次讓我明白，最珍貴的東西往往是最卑微的。

也讓我心理平衡，我曾經在別人的生活中有多寶貴，雖然我被忽視了這么多年，但我還是付出了同樣的珍惜。世人不懂這個道理，但是王爾德們知道，因為他們有最敏銳的良知；上帝也知道。我一直試圖把友誼找回來，其實應該尋找的不是我，而是對方，對方要經歷200年的人生，在一切浮華的之中，認識到什么是最可貴的，然后回到我面前。

我不能顛倒這個因果，不能因為對方在一個世人看來優越的位置上，盲目的輕視我，就反過去無用的攀援。覺悟發生的時候，一切都會順過來的。我要做的是更加肯定自己，然后繼續走自己的路。

我想起**曾經畫的一幅達摩東渡的畫，

，每次談及這幅畫，**都會講一個對子：“一葦渡江何處去，十年面壁等人來”。據說達摩東渡只為給慧可傳印心之法。

初見慧可時，機緣未到，慧可不光不認得他，反而拿鐵算盤珠打落了達摩的門牙。達摩不只是去游說、勸說、布道，而是立即躲在深山里，面朝城墻十年，等慧可轉身后才來達摩。達摩這時候反而不愿傳了，說除非天降紅雪，再傳這個印心的法。

慧可別無選擇，只能把地上的白雪染成紅色，表達自己的決心。

傳法的機緣這個時候也就成熟了。慧可請示達摩何處安心，經達摩指點，而后開悟。

呵呵。莫攀援，莫馳求，該來的時候都會來的。不來就不來，無所從來亦無所去。

夜鶯讀后感受(篇3)

今天，我們學習了《夜鶯的歌聲》這篇課文，通過老師的講解，我知道了這篇課文主要寫的事情。掩卷沉思，我心潮起伏，久久不能平靜，小夜鶯我留下的印象太深刻了。

當我開始朗讀了一遍，我自己也走進了故事中，與小夜鶯一起去戰斗了。當時我就想：如果我自己是小夜鶯那該多好啊！《夜鶯的歌聲》寫出了“小夜鶯”的機智勇敢，幫助德國游擊隊打勝了德國兵。這只我很羨慕小夜鶯的一點，其實還有很多很多的優點在“小夜鶯”身上發生。一開始，軍官叫“小夜鶯”過來時，小夜鶯卻很勇敢的想軍官走過去，如果是我的話，我肯定當縮頭烏龜了。當我看見軍官陰沉的臉上閃出一種冷笑的光時，我這時肯定被嚇哭了，可小夜鶯還是那么機智勇敢，當軍官問我問我任何問題的話，估計要是我在場，肯定是一聲都不敢出，可小夜鶯卻很自然地回答了軍官。

我也覺得“小夜鶯“不僅勇敢，而且還很聰明。他根據用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來罵敵人，不但不會被敵人發現，還表達了”小夜鶯很憎恨敵人，熱愛祖國的情感。而且，小夜鶯根據他學會的鳥叫，傳給游擊隊信息，讓游擊隊知道情況打敗德國兵。小夜鶯是多么地機靈啊！你看，課文里寫道“孩子突然站住，轉了個身，鉆到樹林里不見了。”多么地快，可以說得上“說時遲，那時快”，身手敏捷這個詞難道不能用在他身上。想想自己平時是怎樣鍛煉身體的，課間操跑那么幾趟，就氣喘吁吁了，要是真的遇到這種情況，我估計是腿腳發軟，手笨腳笨的，怎么可能一下子就能躲開德國鬼子，早就被德國兵看見一槍打死了。

小夜鶯是那么的勇敢，我想他在生活中，要是能有機會學習，他一定會積極去面對所有的難題。不是嗎？他對敵人都尚且如此，何況是對學習。想到這，我的臉不由得一陣陣熱辣辣，我在學習上遇到困難時是怎樣的？我真是羞愧難當，我總覺得沒有做過一件關于機靈勇敢事。每一次與同學爭吵，總是覺得所有的同學都在欺負我，沒有關心我幫助我，我總是面向著墻情不自禁地哭小聲哭起來，不敢去解釋，不敢去找老師，也不敢告訴父母。

還記得有一次，我的語文考試考得很差，得了79.5分，這可是從來都沒有出現過的事情啊！怎么辦？怎么去面對我的爸爸媽媽？我真不知道該怎么辦？回家的路上，我一直慢吞吞地走，內心充滿著擔憂，想著種種可能出現的情況。回到家，還好老媽不在家，出去了，我才稍微定了定神。可是當我做完作業后，又擔心起來了，我情不自禁哭出聲來，后來還越來越大聲，直到媽媽回來，問我是怎么回事。我才哭著斷斷續續把事情的來龍去脈講了一遍，媽媽沒有罵我，還說：“下次努力吧！今天媽媽贏了錢，爸爸不回來吃飯，我們出去吃吧。”經過這件事，我心里下定決心，一定要改過。

是啊，當時我怎么不懂得先冷靜一下，而只會哭呢？真是個膿包，和“小夜鶯”比，我真的是太差了，我要改正壞習慣，和“小夜鶯”一樣堅強勇敢。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文集錦

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“蜻蜓蜻蜓讀后感”。

書籍是生活的調味劑，每當看完作者寫的作品，總能在書里學到新的知識，大家寫讀后感時，不需要面面俱到，抓住一點自由發揮即可。到底怎樣的讀后感才能算優秀呢？我們經過整理，為你編輯了蜻蜓蜻蜓讀后感范文，希望能對你有所幫助，請收藏。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇1

曹文軒，這個名字你一定熟悉，《草房子》就是他自己代表作，但是，在我看來《蜻蜓眼》這部小說也不輸《草房子》。

曹文軒的小說一貫走的是親情風，看著看著，不覺會讓人落淚，無論是見證生死離別的《草房子》，還是這部充滿悲情的《蜻蜓眼》，最終的結局總會出人意料，令人感動。

《蜻蜓眼》講述了中國絲綢商之子杜梅溪在法國馬賽偶遇了法國女子奧莎妮，兩人一見鐘情，相愛、結婚，并生下了四個兒女。二戰期間，杜梅溪攜妻子回到上海定居。此后，歲月流逝，奧莎妮從少女到老婦，漸漸融入中國生活，她給這個中國家庭帶來了優雅與溫潤，然而她的異族血統亦在特殊的年月中成為這個家庭災難的來源。小說以奧莎妮的小孫女阿梅的成長為主要故事線索，并以這個孩子的視角勾勒了在那個特殊年月中一家人相扶相幫、相濡以沫的動人情景。

《下落》這個故事，是最令我感動的。阿梅離開了上海，去了四川宜賓。奶奶的蜻蜓眼被搶走，導致神經錯亂。爺爺發誓要奪回蜻蜓眼，卻未能實現承諾，離開人世……一個原本富裕的大家庭，漸漸衰落，成為了歷史……

家人，是一生中最重要的，孟子云：“無父無君，乃禽獸也”，連古人都明白了這一道理，那我們又怎能不尊重家人呢？什么是幸福？也許在以前，一家人在一起就是幸福。但如今，對于現在的人來說，地位，名利才是最重要的，家人，朋友，親情，友情有算點什么？有些小人為了個人利益不擇手段，出賣家人和朋友，只為那一點點錢，和老板的青睞，可是他們卻失去了最最重要的東西，沒有了親人和朋友的支持和幫助，以后遇到困難時有誰來鼓勵你？俗話說：“多一個朋友就多一條路”，如果你連信任你的人都沒有，那你在社會上不管地位又多高，你都是一個失敗的人，一個忘記親情的守財奴！

《蜻蜓眼》是一部具有魔力的小說，催人淚下的故事道出了人間的真諦……

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇2

讀《蜻蜓眼》有感

歌德說過：“讀一本好書，就是和一個品格高尚的人在談話！”暑假里，我就沉浸在這樣的快樂之中，閑暇之余我讀完了《小英雄雨來》《蜻蜓眼》《櫻桃小莊》《山羊不吃天堂草》等課外書。其中讓我最難忘的是《蜻蜓眼》這本書：奶奶奧莎妮在那動蕩不安的年代，跟隨愛人一起遠離故土來到中國，盡管當時的生活條件變得越來越艱難，奶奶依舊保持樂觀的心態，偶爾還會從生活費里擠出一點錢替小孫女阿梅買一塊小蛋糕，為了一家人的生計還偷偷變賣掉自己的首飾，后來為了給孫兒們織毛衣甚至拆掉了自己心愛的毛衣……

合上《蜻蜓眼》這本書，雖然窗外已經是夜深人靜，可我的心里卻五味雜陳，久久不能平靜。忽然間，我的心不由得一顫，想起了自己的奶奶。每次回鄉下，奶奶總會忙前忙后，準備滿桌的雞鴨魚肉，把好吃的全都留給我，連她自己平時不舍得吃的肉，她也一大勺一大勺地舀給了我，直到我的碗里裝不下她才停止。看著我大口大口吃得香，奶奶就會露出滿足的笑容，比自己吃了還開心。然而，有一次，爸爸媽媽和我沒有打招呼就回老家了，剛進家門，我就被眼前的一幕驚到了：奶奶佝僂著身子，正坐在餐桌前慢慢地喝著一碗簡單的白粥，擺在她面前是僅有的一盤小青菜。我呆呆地站在那里，鼻子一酸，淚水頓時模糊了我的雙眼。奶奶見了，緩慢地走過來一把抱住我，用她那黝黑彎曲、布滿老繭的手指輕輕撫摸著我的頭，憐愛地對我說：“傻孩子，哭什么，奶奶以前就是一直吃這些的，習慣了，再說了，奶奶也不愛吃肉。”自從那次以后，爸爸媽媽每次回家都會帶好多奶奶愛吃的東西，媽媽還帶上我到廚房跟奶奶一起擇菜洗菜，奶奶一邊責怪我們亂花錢一邊說著不要我們幫忙，可臉上卻洋溢著幸福的笑容。

愛是傳承，愛是相互扶持，愛是相互堅守。無論是書中的奶奶奧莎妮，還是生活中這樣默默守護親友的人，他們都懂得愛的真諦。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇3

在寒假里，我讀了一些書，其中，有一本讓我收獲很多，是實力派作家殷建靈寫的一本親情小說，叫《蜻蜓，蜻蜓》。聽了這個名字，我很好奇，講親情，為什么要用“蜻蜓”呢？來聽一下我的介紹吧。

故事發生的地點是在一個世外桃源的古鎮，發生在留守兒童安安和她的外婆之間。安安從小生活在一個單親家庭，八歲時又成了一個留守兒童，媽媽去了大城市打工，留下大黃狗“鐵蛋”給他做伴。由于一個意外事件，鐵蛋也永遠的離開了她。不得已，安安只得和從未謀面的外婆開始了共同生活。在三年多的相處中，兩個人的關系磕磕絆絆、一波三折。就在安安習慣了和外婆的二人世界，并且要想為外婆做點什么的時候，媽媽又把安安接到城里去生活了……

作者把里面的一個故事命名為書題，講的是安安所在的一所小學設在一所古廟內，老師有一次布置了一項作業，讓大家回去了解風箏，如果誰愿意的話，可以自己做一只風箏，帶到學校里和同學們一起玩，安安夸下海口，說自己可以帶來，老師非常信任她，便同意了！安安回家后，就把這件事告訴了外婆，并且說：“我想做一個竹蜻蜓樣的風箏！”外婆聽錯了，以為是個竹蜻蜓，笑著說：“沒問題，不就是一個竹蜻蜓嗎，想當年我小時候，天天做，小菜一碟！外婆肯定幫你做！”安安聽到了這句話，心里踏實多了。

過了幾天，外婆的竹蜻蜓做好了，拿去給安安看，她一看，驚呆了，外婆做的竟然是個竹蜻蜓，不是風箏！眼看離全班一起去放風箏的日期只剩下一天了，要是在一天之內做不出風箏，那同學們肯定要說安安是個“說謊大王”！而外婆也不可能在一天之內做成風箏。她想到這兒，一下子哭了出來，外婆在一旁安慰她，可怎么勸也勸不住！后來，外婆想辦法去求助村東的關爺爺，他會放風箏，外婆向他學做風箏。為了趕在安安上學之前做完，外婆一宿沒睡。風箏做成了，外婆也病倒了。

我想作者用“蜻蜓，蜻蜓”為題，就是想突出安安外婆對她的愛。讀了這本書，讓我知道了什么是親情，親情有多么的重要，一個人沒有親情，那她的內心世界是多么的孤獨、寂寞和悲傷。大家一定要珍惜現在所擁有的親情！

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇4

暑假生活里看了好幾本書，《讓孩子著迷的77乘2個經典科學游戲》這本書我非常喜歡，它像“磁鐵”一樣吸引著我。因為我從小就喜歡做科學實驗，是個實足的科學迷。

這本書里，講述了好多好多有趣簡單的科學小游戲，比如：筷子圓圈舞、牙簽獨木舟、神奇泡泡、人體電池等等。其中印象很深的是小洞矯正近視這個游戲，我自己是個200多度的“眼鏡女”，對近視這個話題本身就十分感興趣，但對于一個小洞就能矯正近視有點不相信，于是自己動手來試試。取來一張A4白紙，在紙張的中間扎了一個小孔，我摘掉眼鏡聚精會神地把所有注意力都放在這小洞洞里，果然，從小洞往外看時，如同戴了眼鏡一樣很清晰，很不可思議的，無論景物距離遠近，都可以看得清楚，很遠處的字也一覽無余。我很驚訝，又去翻閱了其他資料尋找答案，原來這是因為從物體一點反射出來的光，在通過小洞后的光線不會散開，而可以清楚的在視網膜上成像，所以使得近視的朋友也能很清晰地看到眼前的一切。這本書里一共有154個科學游戲和6個科學小故事，每天都會找空余的時間動手來操作驗證，從中學習到了很多。

這本書真的很神秘，給了我很多啟示，給了我很多快樂，科學游戲并不難，只需掌握一些小小的科學原理，就能創造出讓人眼前一亮的奇跡，其實，科學處處在我們身邊。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇5

“多讀書，讀好書”！今年寒假我就讀了一本好書，書名是《蜻蜓眼》，作者是曹文軒。他是國際安徒生獎得主曹文軒獲獎后首部長篇力作。

這本書文字優美，情節跌宕起伏，時空跨度極大，全文充滿濃濃親情，堪稱佳作。這本書主要寫了渴望自由的爺爺拋下家業做了一名水手，在法國遇見奶奶并與她相愛，兩人在法國定居、結婚、生兒育女。在抗日戰爭爆發后，奶奶毅然帶著孩子們跟著思國心切的爺爺回到中國上海。他們一家人相依相伴，在戰爭、饑荒、貧瘠中艱難卻又溫馨地生活著。這其中最讓我震撼的是阿梅那么小，就在練習鋼琴，每次練習的時間都是一個多小時，在比賽中還獲得了一等獎。之后，鋼琴當了，她還去尋找鋼琴。這讓我不由得想起了我自己。

寒假里，老師要求我每天拉一個小時二胡，為的是能在十級考核中得優秀，能有個圓滿的結尾。一開始，我信心十足，認為不就拉一個小時嘛，沒什么難的。第一天，每個音符都拉得很認真，旋律不清楚的，再去聽錄音。第二天也是如此。第三天還行。第四天還湊活。第五天，拉紅了的虎口和印在指尖的弦印子讓我想要放棄。一個不經意間，我眼角的余光瞄到了《蜻蜓眼》這本書。這讓我想起了阿梅在沒有任何光亮的情況下彈琴，而且一個音符也沒有彈錯，一個音符也沒有彈跑調，彈的是那么流暢。這讓我慚愧極了，毫不猶豫地拿起了二胡……

《蜻蜓眼》這本書，讓我深刻了解了阿梅對鋼琴的執著和熱愛！正是這種執著和堅持，才讓她在動蕩不安的歲月里，雖然經歷了很多不堪痛苦，但依然堅強地追求自己的幸福！這也是最值得我們學習的！

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇6

這本書講述了一個很溫情的故事，苦澀又甘甜，暖暖的。*這個故事首先吸引我的是它融入了異國風情，因為我喜歡通過文字來了解我未知的世界。1925年，上海絲綢工廠主的兒子杜梅溪，在法國馬賽偶遇法國女子奧莎妮，娶其為妻。然而法國又是一個浪漫之都，一段一見鐘情的美麗愛情故事又是如此迷人，自然有了無限的閱讀興趣。*小說以上世紀六七十年代為時代背景，那是一個離我們不遠，但是我又很陌生的年代，很喜歡聽那個時候的故事，卻少有人可以為我講述，“苦”囊括了我對那個年代所有的印象，所以更是珍惜這樣一個美麗的故事。*故事的一開始，出場的便是太爺爺，這真是一個祥和的，可愛的稱呼，很喜歡這樣的大家庭的感覺，很溫馨。蜻蜓眼是太爺爺送給兒媳奧莎妮的禮物，文中：“當太爺爺將手抬高，更接近光源時，那手中的珠子似乎活的一樣，一只只眼睛，都在不住地眨巴著，就像有蜻蜓停在樹枝上，在轉動著腦袋。”一份珍貴的禮物。臨終前，太爺爺對奧莎妮說;"拜托了。。。”，這是最后的囑托。遇見了奶奶奧莎妮，爺爺便有了港灣。*故事中的小主人公是一個討人喜歡的小小鋼琴家，時常是家里或是舞臺或是學校的小公主，懂事，善良，大概也是因為向往而特別喜歡這個角色。

我不太會講述浪漫的故事，生怕我粗糙的辭藻破壞了這樣暖心的愛情。咖啡館的邂逅，杏樹下的輕吻，街道上的影子，調皮的斗嘴.....這樣平凡，這樣甜美。

阿梅，是一個懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢讀懂大人們的苦楚。

我喜歡里面一個個溫情的畫面。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇7

寒假里，我讀上了《蜻蜓眼》這本書。它的作者是北京大學中文系教授，北京作家協會副主席——曹文軒老師。我還看了他的其他書如：《草房子》，《青銅葵花》……其中，有幾本書都把我感動的甚至流下了淚。《蜻蜓眼》這本書也被這位大作家寫的栩栩如生。

為什么叫蜻蜓眼呢？我翻開書漸漸看懂了。原來是太爺爺送給奶奶一條項鏈，它的吊墜很像蜻蜓的眼晴它很珍貴。故事就圍繞項鏈發展的。這本書的主要內容是寫：中國絲綢商之子杜溪梅在法國馬賽偶遇法國女子奧莎妮，兩人一見鐘情，相愛，結合，并生下了四個兒女。二戰時期，杜溪梅攜法國妻子回到上海定居。此后，奧莎妮從少女到老婦，漸漸融入了中國的生活。她給這個家帶來優雅和溫潤，并與最愛的小孫女——阿梅經歷了許許多多故事。

其中，我最喜歡第八章：紅油紙傘。奶奶給自己和阿梅買了兩把紅色的油紙傘。那兩把傘可都是奶奶在典當行當了自己的衣服才買了的，阿梅十分喜歡奶奶送給她的傘，她還告訴奶奶：“只要一下雨，你就打著這把傘來學校接送我！”在某一天，下起了傾盆大雨，阿梅放學后，立即看到了奶奶正在對她微笑。她倆走在鮮紅的油紙傘下，真是一道獨特的美景，許多人都用羨慕的眼光看著阿梅和奶奶，阿梅心里真是別有滋味兒……

讀了這本書后，我終于懂得了曹文軒書的最后三句話——我們必須知道中國所發生的故事，這是人類共通人性在中國的特殊表現。這種共通的人性在各種地方表現著。我們必須將筆觸到人性的底部，因為人性底部有一條暗流相通。

在書里，雖然一大家子日子過的非常清貧，但在我看來，他們很富有，因為即使遇到很大的困難，也從不埋怨一個字。

所以我喜歡這本書。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇8

看了這個題目，你一定會覺得這篇文章的寫的是蜻蜓。但是，這篇文章的主人公是一只在豬圈門框上結網的一只老蜘蛛。老蜘蛛本來可以在自己編織的結結實實的網的蜘蛛網里享受送上門的食物，舒舒服服的安度晚年，可是一只蜻蜓的出現和離去，改變了他的生活。

一只蜻蜓愛上了一朵荷花，并且為了這至死不渝的愛情賦詩一首，這獨特的追求震撼了老蜘蛛。蜻蜓在這短暫的的生命中對于愛的執著追尋，以及老蜘蛛的兄弟、妹妹對于特殊生活道路的選擇激發了老蜘蛛對生活的追求，促使他放棄了原本安逸但碌碌無為的生活而大膽出走，邁向了未知而美好的明天。

這篇文章用詩一般的語言寫成了一篇哲理童話。和老蜘蛛一樣，在許多人的平凡生活中，也會有期待新生活的愿望和理想，但由于各種顧慮，很少有人敢于真正追求夢想，從而使自己的人生陷入了平庸。想要生命更有意義，我們不妨去嘗試和追尋新的生活。我是一個十分相信命運的人，我相信命運把一切都安排好了，不管你怎么選擇，終究會繞回命運為你選定的那個結局。

可是，讀了這篇文章之后，我相信命運并不是完全不能打破的，只要你敢于追求未知。

蜻蜓蜻蜓讀后感范文 篇9

在眾多文學作品中，我很喜歡讀曹文軒叔叔的作品，尤其是他的小說——《蜻蜓眼》，讀后，我收獲了很多。

《蜻蜓眼》講述的是小女孩阿梅和她爺爺奶奶的故事。整篇文章情節生動、感人至深。其中有一段讓我記憶猶新：二戰時期，阿梅的中國爺爺和法國奶奶回到上海定居。此后，他們因為沒有了經濟來源，不得不當掉家里的東西維持生計，可即使這樣，他們安詳的生活沒有維持多久，只因奶奶的異國血統，讓許多人都來打擾這個家庭，不停的審問、拷打著這個家庭，甚至將爺爺奶奶抓去搬磚，可這些都沒有壓垮爺爺奶奶。當他們第二次遭到審問時，爺爺的腿竟然被混亂的人群打斷了，那棵象征著爺爺對奶奶的愛的杏樹，枯萎了，而爺爺不久后也去世了。

讀著讀著，我不禁潸然淚下，大顆大顆的淚珠將書打濕了——他們怎能這樣對待一位老人？可即使這樣，阿梅的奶奶依然堅強的活著，即使沒有了家人的陪伴依然樂觀頑強的活著，這需要一顆多么強大的內心呀！

讀到后面，我越發氣憤：他們將奶奶綁起來，把奶奶帶到一間黑屋子里，逼著理發師將奶奶一頭美麗的銀發剪掉了，不僅如此，他們還準備當眾羞辱奶奶。也許，是老天憐憫，奶奶被好心人放走了。回到家，奶奶拿出一條爺爺親自買給她的絲巾，包在了頭上，因為那時的她仍然是堅強的是有尊嚴的。在給阿梅過完生日后，她選擇一個人安詳地離世，很從容，很優雅。

此時，我的眼淚又不爭氣地流了下來，哭得泣不成聲，奶奶多舛的命運讓人悲傷，讓人可憐。奶奶的去世，象征著這個混亂的世界。更令人氣憤的是，在奶奶去世的第二天，那些人依然來審問奶奶，我當時就想對他們說：“一個人就這樣被你們逼死了。你們還想干什么？難道你們是鐵石心腸嗎？”

混亂的世界，人們沒有是非之分，只有混亂的思想，混亂的秩序，可受傷害的是誰？是一群善良、無辜的人們。

在最后，我心里默默地想念著阿梅的奶奶，奶奶帶給我的不僅僅有感動，還有勇氣。合上書，我不禁質疑自己，為什么我不能像奶奶那樣勇敢呢？我不禁羞愧地低下了頭。媽媽總是鼓勵我參與各種活動，可我以前總以各種各樣的理由拒絕參加。今后，我一定會積極參與活動，不怕失敗，不怕嘲笑。我想我遇到的困難相比于阿梅奶奶所承受的痛苦和挫折，又算得了什么呢？

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。我一定要像阿梅奶奶一樣自立、自強。