小大人丁文濤讀后感范文通用9篇。

寫作品讀后感有什么需要注意的？在讀了作者寫的作品，心里也會有不一樣的感想。?以寫作體驗的方式，記錄下自己的閱讀感受，有關“小大人丁文濤讀后感范文”的信息已經為您準備好了一定要看看，閱讀之后您會有更加深刻的體會！

小大人丁文濤讀后感范文 篇1

《淘氣包馬小跳》系列有很多本，但是我最喜歡的就是《小大人丁文濤》。

丁文濤是班上的學習委員，天上的事和地上的事沒有一件他是不知道的，人稱“小百科”；他還是“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來，說起話來全是成語。在老師的心目中，他是沒有缺點的好孩子；在家長心目中，他是聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤雖然是孩子的身體，可他的心已經不是一顆天真的兒童心，他好為人師，開口“我告訴你”，閉口“你懂不懂”， 所以別人都叫他“小大人丁文濤”。我感覺他知識特別淵博，讓我羨慕！

我很聰明，但我可沒有丁文濤的本事，可以把成語大全背下來。在數學課上老師講了一道很難的數學題，讓我們回答，同學們都被難住了，只有我回答了出來，全班都給我鼓起了熱烈的掌聲，大家都夸我聰明。我的記憶力很強，在一次體操比賽中我們體育委員老是記不住口令，于是老師把我換了上來，我只聽老師說了一遍，我就都記得清清楚楚了。我當了體育委員，并且在體操比賽中帶領同學們取得了好成績。

我也要像丁文濤那樣成為一個“小百科”，無所不知，我要博覽群書，做第二個“丁文濤”！

小大人丁文濤讀后感范文 篇2

這幾天，我在家讀了淘氣包馬小跳系列中的?小大人丁文濤?我從中有所感悟。

故事的內容是這樣的：主人公丁文濤是個愛學習、看書的孩子，他最喜歡看的是成語詞典。丁文濤號稱“成語大王”，他一張嘴便是一串成語。馬小跳最煩他說成語了。丁文濤在班隊活動上搞了一場辯論會，大家都覺得他穩操勝券，結果誰也沒有料到，馬小跳和毛超、張達居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。丁文濤在班上開展了“積善銀行”，轟動了全校，不僅報紙對他的事做了報道，而且電視臺的記者也來采訪他，但面對記者的提問，一向愛說成語的丁文濤，卻啞口無言了。

是我最感動的一篇是?伸向小姑娘的魔爪?中丁文濤說的話“你們一人買兩支花，我買三支。把這些分了，這樣今天小姑娘就不用挨餓了。明天我們再想辦法來救她。”我被他們的愛心所打動。這里講了一個小姑娘被賣到別人家給別人賣花，如果每天小姑娘賣不完所規定的花，就不能吃飯。丁文濤他們知道了就拿出自己的零花錢去買花，幫小姑娘解憂。我想起了發生在我身上類似的一件事：一天放學，我看見一位老爺爺正跪在地上向人乞討。在他的身邊，還放著一張紙，紙上說明了他自己很困難，看了以后，我把自己攢的零用錢拿出來給了他，許多人看見了也紛紛拿出錢來給他。

我覺得這種品質是至高無上的。這本書讓我從那緊張的狀態中緩和下來，讓我有了快樂和微笑。這種微笑是發自內心的。我覺得這本書寫得生動、有趣，描寫的繪聲繪色，給了我回味無窮的感受。

這本書使我久久不能忘懷！

小大人丁文濤讀后感范文 篇3

今天我讀了一篇《小大人丁文濤之驚心+動魄》，這一篇挺好。

故事講了馬小跳、毛超、張達、唐飛一起去抓販賣小姑娘的壞人。那天，他們安排智勇雙全地馬小跳和唐飛去和賣花的小姑娘周旋，飛毛腿張達和毛超去派出所找警察。馬小跳和唐飛在周旋的時候，那個濃眉大眼按耐不住了向他們走過來，他們開始了爭辯，引起了很多人圍觀，馬小跳馬上說：“就是這個人控制這些賣花的小姑娘，只要小姑娘的花賣不完就得挨打……”馬小跳還沒說完就有很多人指責那個濃眉大眼的人，濃眉大眼一看眾怒難平，就想逃。這時張達和毛超把警察叫來了，警察把四個女童和那個濃眉大眼一起帶到了派出所，接受審問。

讀了這篇文章我覺得我們要向馬小跳、唐飛、張達、毛超學習，學習他們打抱不平、勇于和壞人做斗爭的精神。我覺得，那些人販子真是喪盡天良，是罪不可赦的大壞蛋。

另外，讀了這篇文章，我還有一個感受，在我的印象中壞人都是賊眉鼠眼的,而這篇文章中的人販子卻是濃眉大眼的，很奇怪，不知道作者為什么要這樣塑造這個形象，我覺得不是很好。比方說吧，小品演員朱時茂、綜藝滿天星的馬啟光、快男魏晨都是正面形象，看起來叫人舒服;而陳佩斯那樣的形象眼正面角色就不太合適。這是我的感受。

暑假期間，我讀了楊紅櫻姐姐寫的《淘氣包馬小跳》系列叢書之《小大人丁文濤》。這本書主要寫了“成語大王”丁文濤和“調皮大王”馬小跳等一群活潑可愛的孩子之間相互PK較量的快樂生活，并干出了一件件驚人的事情。

其中丁文濤和中隊長路漫漫在班里開的“積善銀行”最有意義。“積善銀行”就是把你做的好事，換算成數字累積起來，看誰做的最多?班上每天都會涌現出幾十件好事，可馬小跳每次做好事總會弄巧成拙，難怪他感嘆：做好事怎么就這么難呢?這件有意義的活動驚動了學校、驚動了電視臺，電視臺還專門給他們做了一次專訪，可面對記者的提問丁文濤卻答不上話來......

最驚心動魄的要數丁文濤和馬小跳他們幾人發現壞人、跟蹤壞人、營救賣花小姑娘這件事。他們用他們的聰明才智，同心協力，識破了壞人的陰謀詭計，最終抓住了壞人。

書中的每一個人物，都鮮活地存在我們的周圍。雖然有時我們也調皮搗蛋不聽話，那是我們的天性，我們就像書中的人物每個人都有每個人的閃光點。我們需要理解和關愛。有的壞毛病我們會慢慢的改正的。【dSBJ1.com 讀書筆記吧】

小大人丁文濤讀后感范文 篇4

《小大人丁文濤》這本書里有一個故事叫“做好事太難”。我被這個標題深深地吸引住了，心想：做好事為什么會難呢？于是，我帶著疑問讀了下去。哦，原來，這個故事講的是：本來，馬小跳、唐飛們心地很善良，做好事是發自內心的，做過以后也從來不記得。但是在“積善銀行”運行后，為了做所謂的“尖端客戶”，他們著了魔似的到處找好事做，可謂無所不用其極。結果怎么樣？他們做好事心切，打碎了老奶奶的雞蛋；甚至于為了找一個積善的見證者而任由自來水嘩嘩白流。還有呢，到后來，毛超把自己的十元錢變成撿來的錢并且前后分了十次交“公”，馬小跳和張達強行背一個腳傷已好的小男孩上學……閱讀完后，我想：這不都是弄巧成拙嗎？怪不得“做好事太難”了。

讀完這個有趣的故事，我受益匪淺，做好事是不能刻意、為了目的而去做的，而是要真心實意。

小大人丁文濤讀后感范文 篇5

書，是一盞明燈，照亮我們前進的方向；書，是一個指南針，指引我們正確的方向；書，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國的花朵。

今年暑假，我讀了《小大人丁文濤》這本書。這本書里主要講到了：丁文濤號稱“成語大王”，他一張嘴，便是成語連天！馬小跳最煩他說成語了。丁文濤在班隊活動課上搞了一場辯論會，大家都覺得他是穩操勝券，結果誰也沒有料到，馬小跳和毛超、張達居然贏了丁文濤、夏林果和路曼曼。丁文濤又在班上開“積善銀行”，這不僅僅轟動了學校，報紙也對他的事跡做了報道，還有電視臺的記者也來采訪他。然而面對記者的提問，丁文濤卻卻一句話也說不上來……

這說明什么？這說明丁文濤平時張口就來的成語是死記硬背的，到關鍵時刻，他卻張嘴結舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒有死記硬背，他甚至對學習不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動等等，都是完美的。

就拿我來說。我的語文老師說過：語文，只有靠死記硬背才能念出書來，才會把書背熟。但是我卻不這樣認為。因為我個人覺得：書，你看了多遍，自然而然地就會背了。不僅是這樣，還有一種“規律背書法”。也就是說比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來背。如果有一段字數太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。

雖然這本書后來并沒有介紹丁文濤等人的事，我覺得還是有必要說一下。丁文濤與他的同班同學的命運是截然不同的。小學時，丁文濤是學霸，但是長大之后，丁文濤以為他能夠勝任經濟學，但是后來那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因為丁文濤的思想只停留在了死記硬背上，并沒有其他創意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強許多倍！

小大人丁文濤讀后感范文 篇6

我已經讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！

這本書主要寫得是：丁文濤是全班最最最優秀的小男生，也是個”成語大王“，說起別人來滿肚子都是成語，說出來滔滔不覺，像機關槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來形容。如果你給他時間說，他能說上三天三夜呢！因為他已經把一整套厚厚的成語大字典都背下來了。其中有個故事是：有一次，班上開了一場辯論會，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達組成的。同學們都覺得丁文濤他們組絕對會贏。一場”刀槍舌戰“之后。結果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來，丁文濤又在班上組織了一個”慈善銀行“，這個銀行是專門把你做得好事全部存進去。因為這個活動掀起了班級做得好事的熱潮，把電視臺的主持人都被”吸引“來了。

看了《小大人丁文濤》覺得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點寫馬小跳呢？“這個問題還是讓我百思不得其解。

小大人丁文濤讀后感范文 篇7

今天，我懷著愉快的心情閱讀了楊紅櫻作家寫的“淘氣包馬小跳”系列中的《小大人丁文濤》。讀完后，我的心情久久不能平靜。

《小大人丁文濤》這本書里有一個故事叫“做好事太難”。我被這個頭銜深深吸引了，我想：為啥行善難？

于是，我帶著疑問讀了下去。哦，原來這個故事講的是：原來，馬小跳和唐飛都很善良。他們做好事是發自內心的，做了之后就不記得了。

但是在“積善銀行”運行后，為了做所謂的“尖端客戶”，他們著了魔似的到處找好事做，可謂無所不用其極。結果怎么樣？他們做好事心切，打碎了老奶奶的雞蛋；甚至于為了找一個積善的見證者而任由自來水嘩嘩白流。

還有呢，到后來，毛超把自己的十元錢變成撿來的錢并且前后分了十次交“公”，馬小跳和張達強行背一個腳傷已好的小男孩上學……閱讀完后，我想：這不都是弄巧成拙嗎？怪不得“做好事太難”了。

讀完這個有趣的故事，我受益匪淺。我不能刻意為目的做好事，但我需要真誠。

六年級:小清馨

小大人丁文濤讀后感范文 篇8

讀《小大人丁文濤》有感

我已經讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧!

這本書主要寫得是：丁文濤是全班最最最優秀的小男生，也是個”成語大王“，說起別人來滿肚子都是成語，說出來滔滔不覺，像機關槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒!“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來形容。

如果你給他時間，他可以說三天三夜，因為他背了一整套厚厚的成語詞典。其中有個故事是：

有一次，班上有一場辯論。它一方面由丁文濤、路曼曼、夏林果組成，另一方面又由馬小跳、毛超、張達組成。

學生們都認為丁文濤的小組一定會贏。一場”刀槍舌戰“之后。結果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。

后來，丁文濤又在班上組織了一個”慈善銀行“，這個銀行是專門把你做得好事全部存進去。因為這個活動掀起了班級做得好事的熱潮，把電視臺的主持人都被”吸引“來了。

看了《小大人丁文濤》覺得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點寫馬小跳呢?“這個問題還是讓我百思不得其解。

小大人丁文濤讀后感范文 篇9

寒假里，我讀了《小大人丁文濤》這本書，讀后，我深有感觸。

這本書主要講了馬小跳班上有一個學習委員，叫丁文濤。他是一個不折不扣的小大人，他能把整本成語詞典都背下來，奉老師和大部分家長都欣賞他，他創辦了“積善銀行”、組織了一場“狼豬”大辯論……在家長看來，他太優秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些驕傲自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎么好。盧梭說過一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。”而丁文濤卻與這個成長規律截然不同。如果拿他和馬小跳比較，他只會死讀書，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維靈活，想象力和隨機應變能力都比丁文濤強。

每當想起丁爸爸滿面紅光的身影，我心里就有一種悲哀感，丁文濤為了得到家長和老師的稱贊，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的小大人，楊紅櫻阿姨也說過：“可笑的是，孩子不讀童話也能成為家長炫耀的資本。”的確，我們小孩子不能過早的成熟，而現在像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的孩子太少了。事實證明，童心需要呵護！