《局外人》讀后感模板系列4篇。

根據您的需求，讀書筆記吧小編為您整理了以下的“《局外人》讀后感模板”，在讀作品中，讓我感受到作者精妙的文筆。我們可以通過文字記錄的方式將書中優質的內容記錄下來，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

《局外人》讀后感模板【篇1】

加繆的《局外人》中的男主角，有點像村上春樹的《挪威的森林》中的渡邊君。

那種對事情滿不在乎的態度，那種一直在尋求事物背后的意義的態度。

當事情突如其來的砸到了他們頭上時，他們一開始都是沒有很好的`把握住事物的本質，放佛在事情所賦予的意義沒有發現之前，事情只是事情。

在《局外人》中，男主角在母親死時，他不是立刻投入到一個角色扮演當中，似乎只要一偏離這個角色所設定的范圍，就會被眾人指責。他是仔細的觀察，思考，把握這件事情的意義。

而從心理學角度來看，他似乎有一個很強大的心靈外殼，外部的難以進入到內心世界。

在外部世界與內心世界中間，有一道關卡，只有經過了層層審核，外部世界的東西才能慢慢的滲透進去。

而他對于一切事物的看法，從他對婚姻的看法中，就能感受出來。

他不是一味的不加審判的去接受因襲繼承而來的觀念。

可是，當他心中既沒有這些被灌輸進去的觀念，又沒有自己獨創的觀念時，他面對問題時，無法下手，只能用一句“隨便”來對付。

而在這點上，卻被無數人所不理解。

在這里，我不談論法庭上的荒謬，這是如今司空見慣之物，也無需在這里引述跟累述了。

最后，他在監獄中，思考了很久，終于，他產生了自己獨特的觀點，從一種抽象的感覺，轉變成了一種實在的情感。

他希望死之前，有很多群眾，這樣他不會孤獨。

至于他為什么希望別人都恨他，是否是在表達他前文所提到的，他感受到了孤獨。

他希望哪怕是別人恨他，至少他不是一個局外人，他通過別人恨他來在這個世界上留下了印記。

他不再是一個局外人了，他通過別人的恨，與他發生了聯系。

《局外人》讀后感模板【篇2】

又見加繆，認識了一個局外人。他做了最真的自己，卻和這個世界格格不入，相對于我們默爾索是自由的，盡管最終他失敗了，姑且不去評論他這種處世行為正確與否，單是憑事實來看，他狠狠打了生活一記耳光，生活沒讓他有好下場……

拋開這本書，單純就自由而言。社會準則對我們的標定太多太多了，在什么樣的環境下我們應該有怎樣的行為表現，久而久之，我們自己都忘了內心真正的渴望。更可悲的是在社會這種既定模式下，我們漸漸覺得被動承受的一切是理所當然。不可否認，在這二者之間確實很難找到一個平衡點。渴望自由，但受生來社會性的限制，使得我們不能無所顧忌的去追尋心中所想。我們害怕輿論，害怕被人群疏離與排斥，我們不想失去目前所擁有的一切，在乎的太多太多。扯的更遠一點，想起肖申克的救贖里令我最觸動一幕，瑞德在講老布時候說的四個字“體制化了”。是的，不只是老布，毫不夸張的說我們每個人都是體制化了的。人生而自由，卻無往不在枷鎖中。

道德判你死刑，哲學證你無罪？當我覺得加繆荒謬的時候，我可能要被打臉。如若是大家都這么覺得，那我就不害怕了，畢竟那么多人呢，他應該打不過來。

《局外人》讀后感模板【篇3】

《局外人》是法國著名作家阿爾貝·加繆所寫的第一部小說，小說分兩個部分有八十頁，描述了一個叫默而索的年輕人安葬母親之后，一直到因為防衛過當致人死亡而被判為死刑的那段日子。小說語言冷靜又干脆，卻有那么一點的單調敘述并揭示了默而索復雜的內心世界。

看了這部作品心里起伏了一下，《局外人》的第一部分進展得很平坦，第二部分默而索被捕入獄后，矛盾步步升級。《局外人》是怎樣一則故事？介于上外史課對加繆的`認識我很認真地讀了一下。作者先讓每一個角色都有嶄露頭腳的機會，并且寬待他們種種不良的舉止，使病態的社會得以繼續維持而又去展現。然而默而索是個具有雙重性格的人，他既與整個現實同污，又能堅持自己的沉默。比如在第一部分中，他可能在母親下葬的第二天與女友調情，但他絕不愿意俯首于繁文縟節，甚至憎惡形式主義惡風無止境的繁衍。所有人都順從地做了形式主義沒有價值的犧牲品，而默而索自然而然的就成了脆弱的鎖鏈關系當中重要的一環，隨之，作者巧妙地設計了默而索射殺阿拉伯人的場面。這一部分按時間順序敘述，像記流水賬，顯得有些啰嗦。我們看到的莫爾索是那么冷漠，簡直只是個純感官的動物，沒有思考。莫爾索殺人僅僅是因為太陽，這看起來真的顯得荒謬，可事實就是這樣。

小說開頭一句即是：“今天，媽媽死了。”不知所措孩子一樣的口氣，大凡成人提到該類事，會尊稱母親，可是默而索卻不是。接著又是一轉：“也許是昨天??”，不經意間，暴露默而索的漫不經心和恍惚。接下來，讓人有點覺得不理解，他從頭到尾沒有哭，還在母親遺體前抽煙。第二天，他就游玩的不亦樂乎，帶女友回家過夜。還幫一個名聲狼藉的鄰居懲罰他的情婦，因為“沒有理由不讓他滿意”。女友要和他結婚，他覺得“怎么樣都行”，女友一定要他回答是否愛她，他竟然說“大概是不愛她”。最后迷迷糊糊殺了人，對于法庭上的辯論也不關心，好像與他無關似的。默而索被判死刑，與其說是因為殺了人，不如說因為被指控“懷著殺人犯的心埋葬了母親”。在臨刑前夜，他拒絕神甫，卻想起媽媽。小說最后一句：“為了使我不感到不那么孤獨，我還希望處決我的那一天有許多人來觀看，希望他們對我報以仇恨的喊叫聲。”讓我們感到震驚！

這不禁讓我去想，默而索到底是一個怎么樣的人？從上面的簡述，默而索似乎是個冷漠的人，因為在母親下葬時候竟然不哭。默而索為什么不哭？小說最后解釋道：“媽媽已經離死亡那么近了，該是感到解脫，準備把一切重新過一遍。任何人，任何人也沒有權利哭她”。默而索的冷漠似乎來自他的理性，但是正是這樣的“理性”使得他和整個社會道德系統脫節。

小說進行到將近尾聲時，我看到檢察官評判莫爾索的那段話，卻覺得這似乎是加繆借檢察官的口所說出的大多數人所能看清的一種判斷，也讓我開始去體會主人公的“接受”和“不在乎”。 如：他說，陪審員先生們，他曾仔細探索過我的靈魂，結果一無所獲。他說實際上我根本就沒有靈魂，對于人性，對于人們心中的道德原則，我都是一竅不通。他補充道：“當然，我們也不能責怪他。他不能得到的，我們也不能怪他沒有。但是說到法院，寬容所具有的全然反面的作用應該轉化為正義所具有的作用，這不那么容易，但是更為高尚，特別是當這個人的心已經空虛到人們所看到的這種程度，正在變成連整個社會也可能陷進去的深淵的時候。”

最后，他說他的職責是痛苦的，但是他要堅決地完成它。他說我與一個我連最基本的法則都不承認的社會毫無干系，我不能對人類的心有什么指望，因為我對其基本的反應根本不知道。他說：“我向你們要這個人的腦袋，而在我這樣請求時，我的心情是輕松的。在我這操之已久的生涯中，如果我有時請求處人以極刑的話，我卻從未像今天這樣感到我這艱巨的職責得到了補償、平衡和啟發，因為我已意識到某種神圣的、不可抗拒的命令，因為我在這張除殘忍之外一無所見的人的臉上感到了憎惡。”

我們活在社會，必須接受傳統的價值觀，如愛情，事業，金錢等等。我們不能不遵守約定的風俗習慣，像母親下葬時候要慟哭，娶一個女人時候要說“我愛你”，在法庭上為自己辯解。但是，如果你覺得自己可以背離這一切，那么就會成為社會這個“局”外面的人，最終會被社會拋棄的。

在社會拋棄了默而索，默而索也同時拋棄了社會。雖然生活在社會中，可是價值觀游離在社會之外。默而索的悲劇在于——他沒有明確否認永恒，但是也不為永恒做一點努力，是一種含糊的態度。當大家都這樣解釋世界的時候，默而索卻要另外的方式來理解這個世界，難免成為局外人。

生存的無奈，往往在于精神往往和肉體的分裂，人和社會的背離生之無限渴望和死亡無限逼近的矛盾。于是生存就顯得就很荒誕。

小說是積極的，催人奮進的。作為一種哲學思想的闡釋很好，但是我覺得作者還是把人心想的太簡單了但事實真有這么簡單么？當然每一個時代都有它的時代特點和社會因素，一個人的生存也反映了當時的社會。

《局外人》讀后感模板【篇4】

書的最后一章描繪默爾索在死亡面臨前默爾索堅持自己的主見，拒絕懺悔，拒絕皈依上帝而與神父對抗與辯論，他的求生的愿望、刑前的絕望、對司法不公的憤憤不平、對死亡的達觀與無奈，對宗教謊言的輕蔑，他對眼前的神父的厭煩以及長久的監禁生活所郁積起來的焦躁都混合在一起，像火山一樣爆發。作者噴射出像熔巖一樣的灼熱的語言描寫默爾索這一狀態，我亦被默爾索平時冷漠的“地殼”下“地核”狀態所震撼，那些熔巖一直被郁結在那里該是多么的壓抑？

我想他應該是沒有找到自己存在人世的正確的狀態，但這也是我最為擔心的，我自己找到自己的存在狀態是什么了嗎？小時候總覺著天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，故生活中遇到的各種困難我都毫無理由地接受，巖漿便慢慢地累積，后面我又感覺自己生活得太幸福，先前的那些巖漿不是巖漿，只是生活中的沙石泥漿，而苦我心智的東西會不會一下子噴涌而來壓垮我？它又在什么時間出現在我的生活當中？我會是羔羊還是會像默爾索那樣能夠真正地爆發一次，真正地嘶吼與噴涌出地殼的巖漿？這在我的當下沒有發生過，在余生會不會發生？這是一個問題。

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[最新]《局外人》讀后感范文精選

讀書筆記吧為你收集整理了《局外人》讀后感范文，敬請瀏覽本文內容。書籍是人類最忠實的朋友，雖然他沒有熱情，但他會十分忠誠，在閱讀了作者寫的作品后，好像突然感悟了一些事情。為了不忘記心中所想，決定寫一篇作品的讀后感。

《局外人》讀后感范文【篇1】

終于讀完了這本小說。這本書是文學寫作課上老師推薦的，當時老師給我們分析了其中的一個片段，還挺有意思的，又覺得“局外人”和我本人可能多多少少有些相似，于是決定通讀一番。

文字簡練有力，不啰嗦，無時不刻不透露著默爾索的理性，但對于我這種三分鐘熱度的人來說，差點也就讀不下去了。情節很簡單，就是默爾索母親去世后他照常生活，沒有表現出悲傷，后來殺了一個人，人們對于他的指控不在于他殺人的行為，而是他對于母親去世的漠然。

我一直以為這篇小說只是想要表達一個“局外人”的精神世界罷，既然選擇“局外”，最終也必被“局外”，頗有因果報應之意味，除此之外沒有想到其他，后來才發現是自己思想太過淺薄。在看了最后譯者對這篇小說的深入分析解答過后，哦，這是對于世俗，對于司法制度，對于人性之控訴，不然怎能在當時一出世便風靡世界而如今亦不朽呢。

讀這本小說最大的收獲，可能就是打破了自己認為小說是限于表達情感的錯誤思想（以前言情短篇看多了的緣故），認識到還需關注當時社會現狀，吸納各方觀點，獲得其靈魂。

《局外人》讀后感范文【篇2】

一開始讀這本書，覺得描述平淡，沒有跌宕起伏的情節，也沒有宛轉曲折的心理描寫，主人公對一切都超淡然。

雖然一開始我也不太理解，但后來反思，難道母親去世就一定要哭嗎？如果跟母親感情確實一般，沒有想哭的沖動，又為何要假裝難過擠出眼淚只為了別人夸贊自己孝順？難道追求自己喜歡的女孩子一定要有個合適的時間嗎？這些問題也不斷的讓我隨著主人公拷問自己。世俗認為的就一定是對的，就一定也是我需要的，就一定要去迎合嗎？

答案當然不是。

雖然這小說最后也顯示了，與世俗的入世、投入和執著相比應該下地獄的主人公也真的被推入地獄。所以在與世俗做抗爭之前也要清楚自己要付出的代價。主人公最后與神父的一番對話才顯示自己臨死前對于世俗觀點對于不公正的司法程序的反抗情緒，但他依然對于自己生死也存在無所謂的態度。不然如果他在乎生死，之前也許會試著在法庭發言為自己奪回一些希望。

但恰恰摩爾索對生死也很漠然。

“他拒絕矯飾自己的感情，于是社會就受到了威脅”這是作者對摩爾索的評價。社會有時候比我們想象的脆弱，大眾意識比想象的更淺薄，包容性差。所以世俗可以挑戰，但挑戰之前如果你沒有摩爾索的淡然，更要想清楚自己的代價。

《局外人》讀后感范文【篇3】

書的最后一章描繪默爾索在死亡面臨前默爾索堅持自己的主見，拒絕懺悔，拒絕皈依上帝而與神父對抗與辯論，他的求生的愿望、刑前的絕望、對司法不公的憤憤不平、對死亡的達觀與無奈，對宗教謊言的輕蔑，他對眼前的神父的厭煩以及長久的監禁生活所郁積起來的焦躁都混合在一起，像火山一樣爆發。作者噴射出像熔巖一樣的灼熱的語言描寫默爾索這一狀態，我亦被默爾索平時冷漠的“地殼”下“地核”狀態所震撼，那些熔巖一直被郁結在那里該是多么的壓抑？

我想他應該是沒有找到自己存在人世的正確的狀態，但這也是我最為擔心的，我自己找到自己的存在狀態是什么了嗎？小時候總覺著天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，故生活中遇到的各種困難我都毫無理由地接受，巖漿便慢慢地累積，后面我又感覺自己生活得太幸福，先前的那些巖漿不是巖漿，只是生活中的沙石泥漿，而苦我心智的東西會不會一下子噴涌而來壓垮我？它又在什么時間出現在我的生活當中？我會是羔羊還是會像默爾索那樣能夠真正地爆發一次，真正地嘶吼與噴涌出地殼的巖漿？這在我的當下沒有發生過，在余生會不會發生？這是一個問題。

《局外人》讀后感范文【篇4】

《局外人》乃加繆的文學黎明的第一道燦爛的光輝，前言里是這么評價的，而且對這部作品評價極高。

看了書自己去思考一番再去看前言或是后序甚至是封面或者封底的推薦語都覺得如雷一擊，劈到心坎兒里去了，佩服別人的思考的能力以及表達力。

這部作品呢，如譯者柳鳴九所言，揭示了司法對人性的殘殺度，是法律機器運轉中對人性、對精神道德的殘殺。而”我”在這一場對”我”的審判中，成了局外人，而”我”的性格及生活態度讓”我”成了這個社會的局外人。我對這本書比較感興趣的正是主人公那種淡然、不在乎的生活態度。真實地把握著自己生命的真理，只忠于自己。

讀到”我”對那曾經屬于自己現在已經不屬于自己的生活的氣息的感知與懷念時，非常感動。對”死”的探討我想我是沒讀懂作者的意思。”既然都要死，怎么去死，什么時間去死，就無關緊要了，這是顯而易見的。”這里跟”上帝已經死了，宗教已經破滅。”的關系是什么？是不是以前的人，生以宗教信仰為追求，以信仰上帝為其人生價值的實現？所以以前追求的意義沒了，那么”生”便不值得再做探究，該考慮的便是”死”的問題了？

這樣，“活”本身，就是唯一的真正的意義？對于“生”或“死”的存有希冀的探索，需要一輩子的時間吧。

《局外人》讀后感范文【篇5】

《局外人》是法國著名作家阿爾貝·加繆所寫的第一部小說，小說分兩個部分有八十頁，描述了一個叫默而索的年輕人安葬母親之后，一直到因為防衛過當致人死亡而被判為死刑的那段日子。小說語言冷靜又干脆，卻有那么一點的單調敘述并揭示了默而索復雜的內心世界。

看了這部作品心里起伏了一下，《局外人》的第一部分進展得很平坦，第二部分默而索被捕入獄后，矛盾步步升級。《局外人》是怎樣一則故事？介于上外史課對加繆的`認識我很認真地讀了一下。作者先讓每一個角色都有嶄露頭腳的機會，并且寬待他們種種不良的舉止，使病態的社會得以繼續維持而又去展現。然而默而索是個具有雙重性格的人，他既與整個現實同污，又能堅持自己的沉默。比如在第一部分中，他可能在母親下葬的第二天與女友調情，但他絕不愿意俯首于繁文縟節，甚至憎惡形式主義惡風無止境的繁衍。所有人都順從地做了形式主義沒有價值的犧牲品，而默而索自然而然的就成了脆弱的鎖鏈關系當中重要的一環，隨之，作者巧妙地設計了默而索射殺阿拉伯人的場面。這一部分按時間順序敘述，像記流水賬，顯得有些啰嗦。我們看到的莫爾索是那么冷漠，簡直只是個純感官的動物，沒有思考。莫爾索殺人僅僅是因為太陽，這看起來真的顯得荒謬，可事實就是這樣。

小說開頭一句即是：“今天，媽媽死了。”不知所措孩子一樣的口氣，大凡成人提到該類事，會尊稱母親，可是默而索卻不是。接著又是一轉：“也許是昨天??”，不經意間，暴露默而索的漫不經心和恍惚。接下來，讓人有點覺得不理解，他從頭到尾沒有哭，還在母親遺體前抽煙。第二天，他就游玩的不亦樂乎，帶女友回家過夜。還幫一個名聲狼藉的鄰居懲罰他的情婦，因為“沒有理由不讓他滿意”。女友要和他結婚，他覺得“怎么樣都行”，女友一定要他回答是否愛她，他竟然說“大概是不愛她”。最后迷迷糊糊殺了人，對于法庭上的辯論也不關心，好像與他無關似的。默而索被判死刑，與其說是因為殺了人，不如說因為被指控“懷著殺人犯的心埋葬了母親”。在臨刑前夜，他拒絕神甫，卻想起媽媽。小說最后一句：“為了使我不感到不那么孤獨，我還希望處決我的那一天有許多人來觀看，希望他們對我報以仇恨的喊叫聲。”讓我們感到震驚！

這不禁讓我去想，默而索到底是一個怎么樣的人？從上面的簡述，默而索似乎是個冷漠的人，因為在母親下葬時候竟然不哭。默而索為什么不哭？小說最后解釋道：“媽媽已經離死亡那么近了，該是感到解脫，準備把一切重新過一遍。任何人，任何人也沒有權利哭她”。默而索的冷漠似乎來自他的理性，但是正是這樣的“理性”使得他和整個社會道德系統脫節。

小說進行到將近尾聲時，我看到檢察官評判莫爾索的那段話，卻覺得這似乎是加繆借檢察官的口所說出的大多數人所能看清的一種判斷，也讓我開始去體會主人公的“接受”和“不在乎”。 如：他說，陪審員先生們，他曾仔細探索過我的靈魂，結果一無所獲。他說實際上我根本就沒有靈魂，對于人性，對于人們心中的道德原則，我都是一竅不通。他補充道：“當然，我們也不能責怪他。他不能得到的，我們也不能怪他沒有。但是說到法院，寬容所具有的全然反面的作用應該轉化為正義所具有的作用，這不那么容易，但是更為高尚，特別是當這個人的心已經空虛到人們所看到的這種程度，正在變成連整個社會也可能陷進去的深淵的時候。”

最后，他說他的職責是痛苦的，但是他要堅決地完成它。他說我與一個我連最基本的法則都不承認的社會毫無干系，我不能對人類的心有什么指望，因為我對其基本的反應根本不知道。他說：“我向你們要這個人的腦袋，而在我這樣請求時，我的心情是輕松的。在我這操之已久的生涯中，如果我有時請求處人以極刑的話，我卻從未像今天這樣感到我這艱巨的職責得到了補償、平衡和啟發，因為我已意識到某種神圣的、不可抗拒的命令，因為我在這張除殘忍之外一無所見的人的臉上感到了憎惡。”

我們活在社會，必須接受傳統的價值觀，如愛情，事業，金錢等等。我們不能不遵守約定的風俗習慣，像母親下葬時候要慟哭，娶一個女人時候要說“我愛你”，在法庭上為自己辯解。但是，如果你覺得自己可以背離這一切，那么就會成為社會這個“局”外面的人，最終會被社會拋棄的。

在社會拋棄了默而索，默而索也同時拋棄了社會。雖然生活在社會中，可是價值觀游離在社會之外。默而索的悲劇在于——他沒有明確否認永恒，但是也不為永恒做一點努力，是一種含糊的態度。當大家都這樣解釋世界的時候，默而索卻要另外的方式來理解這個世界，難免成為局外人。

生存的無奈，往往在于精神往往和肉體的分裂，人和社會的背離生之無限渴望和死亡無限逼近的矛盾。于是生存就顯得就很荒誕。

小說是積極的，催人奮進的。作為一種哲學思想的闡釋很好，但是我覺得作者還是把人心想的太簡單了但事實真有這么簡單么？當然每一個時代都有它的時代特點和社會因素，一個人的生存也反映了當時的社會。

《局外人》讀后感范文【篇6】

每個人都是別人的局外人，我覺得局外人這個翻譯更好，男主因為沒有活在社會期待的樣子里，所以認為他是異類，無法理解他為什么不在媽媽的葬禮上哭。男主心里說覺得沒有什么好哭的，我愛我的媽媽，但是就是那個時候，籌備葬禮的疲累讓他不去想這些事情。

我在想男主是對什么事情都是一個漠不關心的樣子，不像正常人，但其實，我們每個人骨子里都是冷漠的吧，有時候哭或者笑是社會期待你，你遇到高興的事情了，就得笑。其實，真的開心，每個人都有不同表達方式，那個時候就是不想笑，但是人們或是社會期待著，所以作出樣子。

再則，每個人都無法真正共情另一個人，共情太難了，因為無法理解，男主就不會去想這些事情，他說他專注現在，他不信仰宗教，按照自己的心去活，他不是冷漠，而是過于真實。每個人都是另外的人的局外人，每個人情感和生活都不一樣，而大家為了迎合社會和他人，去扮演一個角色。而男主更多是為心而活。他稀里糊涂殺了一個人，那個時候的心情，也是太過平淡，湊巧。這種人在社會中是被視為異類的，但我們每個人內心深處其實都是局外人吧。

《局外人》讀后感范文【篇7】

看完局外人，總有一種和《月亮與六便士》的主人公有相似之處，他們始終獨自守護著屬于自己的真理，并將這真理貫徹到底，不向命運屈服不與世俗同步，做別人生活中的局外人，自己生命中的局內人，似乎在這樣物欲橫流的時代，能夠堅守內心，不遵守所謂的社會規則，游離于社會常規之外的人已經寥寥無幾了，可我認為默爾索精神空間已經坍塌，面對愛情無法有效表達情感，甚至無法感知美好，你看他喪失了生活的動力，走向了無根的虛無狀態，和我們現實生活中猶如行尸走肉般的生活的人沒什么不同啊，在小說中，關于薩拉瑪諾老人和他老狗的故事，每天打罵狗，卻在狗丟失后痛苦不堪，讓我們每一個人都應該覺醒，活在當下，而不是在所有重要的東西失去后才懷念痛恨那些沒有珍惜的日子。看到一段加繆的筆記非常有感觸就當作結尾吧：這突然的覺醒意味著什么，在這昏暗的房中，伴隨著一個猛然間無比陌生的城市的種種噪聲？一切對于我而言都是陌生的，一切，沒有一個生靈屬于我，沒有一個地方能縫合這傷口。我在這里做什么，這些姿勢與笑容有什么意義？我不屬于這里，也不屬于別處，此后世界僅僅是一片未知的風景，在那里我的心再也無法找到依托，陌生的，誰能知曉這詞究竟是何意味。陌生的，承認一切對我而言都是陌生的。現在一切都是明確的，在等待著并且毫不姑息。至少以同時補全安靜與創造的方式工作，剩下的一切，剩下的一切，不管發生什么，都無足輕重。

關于最新《局外人》讀后感(精選3篇)

讀書的好處有很多，其中最大的好處便是可以豐富我們的精神世界，我們讀了作者的作品以后，其實對于故事的情節是很感興趣的。在閱讀過一部書籍后，內心肯定有屬于自己的感悟，作品的讀后感應從哪些方面入手？讀書筆記吧小編特意搜集并整理了最新《局外人》讀后感，也許本文能為您提供一定幫助！

最新《局外人》讀后感 篇1

終于讀完了這本小說。這本書是文學寫作課上老師推薦的，當時老師給我們分析了其中的一個片段，還挺有意思的，又覺得“局外人”和我本人可能多多少少有些相似，于是決定通讀一番。

文字簡練有力，不啰嗦，無時不刻不透露著默爾索的理性，但對于我這種三分鐘熱度的人來說，差點也就讀不下去了。情節很簡單，就是默爾索母親去世后他照常生活，沒有表現出悲傷，后來殺了一個人，人們對于他的指控不在于他殺人的行為，而是他對于母親去世的漠然。

我一直以為這篇小說只是想要表達一個“局外人”的精神世界罷，既然選擇“局外”，最終也必被“局外”，頗有因果報應之意味，除此之外沒有想到其他，后來才發現是自己思想太過淺薄。在看了最后譯者對這篇小說的深入分析解答過后，哦，這是對于世俗，對于司法制度，對于人性之控訴，不然怎能在當時一出世便風靡世界而如今亦不朽呢。

讀這本小說最大的收獲，可能就是打破了自己認為小說是限于表達情感的錯誤思想（以前言情短篇看多了的緣故），認識到還需關注當時社會現狀，吸納各方觀點，獲得其靈魂。

最新《局外人》讀后感 篇2

加繆的《局外人》中的男主角，有點像村上春樹的《挪威的森林》中的渡邊君。

那種對事情滿不在乎的態度，那種一直在尋求事物背后的意義的態度。

當事情突如其來的砸到了他們頭上時，他們一開始都是沒有很好的`把握住事物的本質，放佛在事情所賦予的意義沒有發現之前，事情只是事情。

在《局外人》中，男主角在母親死時，他不是立刻投入到一個角色扮演當中，似乎只要一偏離這個角色所設定的范圍，就會被眾人指責。他是仔細的觀察，思考，把握這件事情的意義。

而從心理學角度來看，他似乎有一個很強大的心靈外殼，外部的難以進入到內心世界。

在外部世界與內心世界中間，有一道關卡，只有經過了層層審核，外部世界的東西才能慢慢的滲透進去。

而他對于一切事物的看法，從他對婚姻的看法中，就能感受出來。

他不是一味的不加審判的去接受因襲繼承而來的觀念。

可是，當他心中既沒有這些被灌輸進去的觀念，又沒有自己獨創的觀念時，他面對問題時，無法下手，只能用一句“隨便”來對付。

而在這點上，卻被無數人所不理解。

在這里，我不談論法庭上的荒謬，這是如今司空見慣之物，也無需在這里引述跟累述了。

最后，他在監獄中，思考了很久，終于，他產生了自己獨特的觀點，從一種抽象的感覺，轉變成了一種實在的情感。

他希望死之前，有很多群眾，這樣他不會孤獨。

至于他為什么希望別人都恨他，是否是在表達他前文所提到的，他感受到了孤獨。

他希望哪怕是別人恨他，至少他不是一個局外人，他通過別人恨他來在這個世界上留下了印記。

他不再是一個局外人了，他通過別人的恨，與他發生了聯系。

最新《局外人》讀后感 篇3

書的最后一章描繪默爾索在死亡面臨前默爾索堅持自己的主見，拒絕懺悔，拒絕皈依上帝而與神父對抗與辯論，他的求生的愿望、刑前的絕望、對司法不公的憤憤不平、對死亡的達觀與無奈，對宗教謊言的輕蔑，他對眼前的神父的厭煩以及長久的監禁生活所郁積起來的焦躁都混合在一起，像火山一樣爆發。作者噴射出像熔巖一樣的灼熱的語言描寫默爾索這一狀態，我亦被默爾索平時冷漠的“地殼”下“地核”狀態所震撼，那些熔巖一直被郁結在那里該是多么的壓抑？

我想他應該是沒有找到自己存在人世的正確的狀態，但這也是我最為擔心的，我自己找到自己的存在狀態是什么了嗎？小時候總覺著天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，故生活中遇到的各種困難我都毫無理由地接受，巖漿便慢慢地累積，后面我又感覺自己生活得太幸福，先前的那些巖漿不是巖漿，只是生活中的沙石泥漿，而苦我心智的東西會不會一下子噴涌而來壓垮我？它又在什么時間出現在我的生活當中？我會是羔羊還是會像默爾索那樣能夠真正地爆發一次，真正地嘶吼與噴涌出地殼的巖漿？這在我的當下沒有發生過，在余生會不會發生？這是一個問題。

讀后感看海系列4篇

讀書可以拓寬我們的知識面，我讀了作品一文，文章構思新穎，題材獨具匠心。此時就會有人想趕緊記錄下自己的所想，怎樣對作品讀后感的感受進行排列，才是一篇好的作品讀后感呢？以下是由讀書筆記吧為你整理的《讀后感看海》，僅供參考，我們來看看吧！

讀后感看海(篇1)

這個周三，我們小組舉行了閱讀分享會。我給大家分享的是“不一樣的卡梅拉《我想去看海》”這本書。

故事里的卡梅拉這只淘氣、可愛的小雞，一直抱著“生活中肯定還有比下蛋更好玩兒的事情”的信念，執著地追求那些其他小雞們認為不可想像的事情。為了看海，一路上處處坎坷、歷經艱難，但她總是能憑借自己的勇敢和努力化險為夷，最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。她有著堅定的意志，永遠不被黑暗遮住的光芒，她好奇、果敢、睿智，像是一位生活中的勇士，是成長路上必不可少的“伴侶”。

生活中我們應該像卡梅拉一樣，樹立自己的目標，遇到困難不要喪失勇氣和信念，勇敢面對，用自己的智慧戰勝困難，實現目標。每一個孩子也跟卡梅拉一樣，每個人都有著自己的發光點。

自從進入小學以來，我長大，我進步，我快樂；從老師和爸爸媽媽的身上，我感受到了愛，我們每個孩子都期望得到老師們的認可和肯定，我們努力著，希望在今后的日子里，我們以卡梅拉為榜樣，成為生活和學習中真正的“勇士”。

讀后感看海(篇2)

這本書講的是，主人公卡梅拉。小雞們都要下蛋了，只有卡梅拉不下蛋，因為它想去看海。

卡梅拉輕輕跳下床它，卡梅拉看了一眼爸爸媽媽然后它就走了。它走呀走呀，卡梅拉終于走到了大海，它在心里想，比佩羅說的還要好，卡梅拉玩起了沖浪，到了晚上，卡梅拉想回家了可是它找不著，它就在一個木板上睡覺。

一天早上，三艘漂亮的大帆船出現在海面上，一個巨大的浪，把它卷進了哥倫布的大帆船里頭，哥倫布準備把卡梅拉身上的毛全拔光，然后把它煮在鍋里吃，卡梅拉著急地說我保證每天早上都給你下一個蛋，它一會兒蹦、一會兒跳，后來它終于下了一個蛋。等它下完第三十一個蛋的時候，它終于看到岸了，它碰見了一個新朋友，叫皮迪克，它們成好朋友形影不離，等卡梅拉要回家的時候皮迪克也要跟它一起回家，它們倆后來結婚了，生了一個聰明可愛的寶寶，名字叫卡梅利多。卡梅利多長大了，它想要顆星星。

讀后感看海(篇3)

我讀了不一樣的卡梅拉，而這個系列里我最喜歡的《我想去看海》。

這本書的主人公是一只叫做卡梅拉的母雞，她不喜歡下蛋，她想去看海。在一天睡覺的時候，她獨自前往大海。一路上她遇到了各種困難，但她最后經過努力，看到了自己夢寐的大海。她在海上游泳，潛水，沖浪，最好笑的是她竟然還在海里尿尿。天漸漸黑了，她不能回家了，就睡在了沖浪板上。突然，克里托夫把她抓了起來，卡梅拉說每天給克里托夫下一個蛋。終于他們來到了一個新陸地。在新的陸地上享受和陸地上不一樣的生活，了解到了不一樣的社會。

讀完這本書，使我對有著奇怪想法的主人公卡梅拉很感興趣。我對卡梅拉這樣勇敢的行為很是佩服，但我在自己出去闖蕩時，會詢問父母的意見，得到他們的允許。從中也讓給我明白，面對困難、挑戰、甚至是夢想時，我們應該勇敢的做自己，為了自己去追尋更廣闊的天地。

讀后感看海(篇4)

今天我讀了《我想去看海》這篇文章，書中主要是講了卡梅拉和皮迪克兩只小雞的故事。

一天，小雞們都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因為它曾經聽過很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告訴了爸爸媽媽，但是爸爸和媽媽都不贊同，于是它就在當天的晚上獨自悄悄地走了。

去海邊可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困難，但是它并不氣餒繼續前進，在經過了很多的風浪后，它終于看到了大海，它高興極了，知道海是什么樣的了，突然它覺得之前受過的苦都是值得的。可是沒多久，不幸又降臨到它的身上，由于海岸線消失了，它無法回到家里，并給船員們抓上了船并說要煮了它，但是卡梅拉很聰明，它用每天為船員們生一只雞蛋的方法使自己安全的來到了海的另一邊，并在那里認識了另一只小雞皮迪克，并很快相愛，不久還生了一只叫卡梅拉多的小公雞，最后它們愉快地一起生活了。

看完這本書后，我為卡梅拉的勇氣和聰明所感動。卡梅拉它可以獨自去海邊追求它的夢想，應為它有直面困難敢于挑戰的勇氣和聰明。

何謂文化讀后感系列4篇

讀書筆記吧欄目精選：“何謂文化讀后感”，歡迎閱讀。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，作品的流暢語言，使人深入其中不斷回味。趁有靈感的時候，我們可以寫一篇讀后感。怎樣寫一篇讀后感？或許你需要"何謂文化讀后感"這樣的內容,或許你能從中找到需要的內容。

何謂文化讀后感【篇1】

《何謂文化》乍一看這個書名肯定是和文化有關，那么文化究竟是什么？

文化不是你獲得了相關學位，不是你讀了幾首詩詞，更不是你看了幾本書就是有文化，它關乎生命，脫離世情，最終回歸自然。

余秋雨在這本書中主要從四個方面來闡述：

第一部分用學理的回答，主要是作者在海內外的一些理論性的演講。

第二部分生命的回答，是這本書中最讓我動情的部分，那些已經離世的文化巨匠，幾乎用全部生命揭示了文化的深層奧秘。

第三部分大地的回答，文化雖然是一個極大的課題，卻又容易隨風飄散，幸好它也把最堅實的印記留在大地上，那就是散布各處的文化遺址。文化在中華大地上演出過多大的場面，只有遺跡可以見證。

第四部分用古典的的回答，作者把中國的幾個經典文本翻譯成了當代散文，讓我們用簡單的白話文讀出了古今文思，古今詩情，古今哲理，在這里我們看到佛陀、莊子、屈原、蘇軾是怎么看待精神天地的。

他們都不是文化的使者，而是文化的創造者，在我看來，有創造才能說明世界，說明文化。

如果你也跟我一樣想更進一步了解何謂文化，那么多看看余秋雨的作品吧。

何謂文化讀后感【篇2】

一直很喜歡余秋雨的書，從《文化苦旅》到《山居筆記》以及《尋覓中華》等，他的書特別適合夜讀，在靜靜的夜里，一盞臺燈，隨著他的腳步可以輕輕的漫步歷史，細細的咀嚼文化，這種喧囂的世界獲得暫時的寧靜感覺特別輕松。他的新書《何謂文化》出版了，便迫不及待的從當當上買來，一周左右的時間看完。

對于何謂文化，作者從四個方面進行了解答，第一、學理的回答，較為系統詳細的介紹了文化的概念以及功能，雖然名為“學理”但很直白，讓我們對文化有個很直接的認識；第二，生命的回答，通過幾個人物，導演謝晉、戲劇家黃佐臨、作家巴金以及其他幾位文化人如何用生命解讀文化的真諦；第三、大地的回答，是作者本人撰寫的一些碑文和書法作品。第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《離騷》翻譯成現代散文，進步體會文化的`魅力。

第一部分和第二部分讀起來蕩氣回腸，字里行間把文化的魅力一展無遺，但第三第四部分實在不敢恭維，大有湊頁數之嫌，有的碑文的確值得一讀，但附帶的書法作品有點畫蛇添足，四篇古文翻譯更是差強人意，就像把唐裝改成西服，有點不倫不類。瑕不掩瑜，還是值得一讀。

何謂文化讀后感【篇3】

靜靜地躺著，最近一次躺床上看書是兩個月前的事了，很享受，何況是在窗外漫天飛雪的映襯下，溫暖的室內重溫著《何謂文化》，再次感動，這就是經典的魅力。這幾天自己一直被這澎湃的浪潮所席卷，我知道，這是余秋雨先生的《何謂文化》帶給自己的震撼。

寫點什么吧，在不知第幾回心潮浪卷之后，一種奔涌而來的沖動讓我提起了筆。然而，下筆千言，愈覺胸中詞匯的貧乏；激動之余，思緒也越顯混亂。無妨，權當信手涂鴉罷，只為紀念這樣的沖動。

個人認為，余秋雨應該算是現當代國內比較有爭議的一位大家。當年《文化苦旅》一問世便造成洛陽紙貴之勢。他憑借自己淵博的文學和史學功底，豐厚的文化感悟力和藝術表現力，引領讀者泛舟于千年文明長河之中。之后又憑借一系列文化散文奠定了在文壇的地位。只是打醬油式的當了回青歌賽的評委，倒惹來了種種非議。

沒想到這么多年之后，先生又拾筆開始了《所謂文化》的探索。

在先生的眼里，文化沒有定量性的指標，沒有國際標準。所以，此書以較為奇特的構架，從學理的回答、生命的回答、大地的回答、古典的回答四個部分，帶領我們共同感悟心目中真正的文化。先生用他的回答告訴有力的告訴我們：文化的最終目標，是在人世間普及愛和善良。文化是一種手手相遞的火炬，未必耀眼，卻溫暖人心。

光陰變成清冷的流水。變成細微的塵埃。變成溫存的呼吸。變成溫暖的文字。在這個物欲橫流的年代，幸好，余秋雨依然還在。

何謂文化讀后感【篇4】

近期拜讀了余秋雨先生的《何謂文化》一書，收獲頗多；本書透過學理、生命、大地以及古典的視角對文化一一作了回答，既有理論的深度，又有鮮活生命的動情，既有珍貴遺跡的見證，又有古人情懷的述說，可謂最誠懇最隆重。雖然文化這個課題極大，但也可以依著作者的思路來談談自己的見解。

說起文化，首先應該是給文化下一個定義，借余先生的話：文化，是一種包含精神價值和生活方式的生態共同體。它通過積累和引導，創建集體人格。這句話說得非常簡潔卻又不容易理解，舉個例子，我們每逢過春節，漂泊在外的人們總要趕在除夕之夜回去團聚，不遠千山萬水，總要貼對聯，放鞭炮，走親訪友，給晚輩準備紅包，這種除夕夜的團圓，應該算是我們的精神價值取向，一系列的行為算是生活方式，這是一種文化，也是一種時間的“積累”，并且可以有責任通過“引導”而漸漸沉淀成一種“集體人格”，在魯迅的筆下稱作“國民性”，而中華文化的最重要成果，就是中國人的集體人格。

這點在我看來，因為我們有著共同的的精神價值，認同并且一直踐行著，這才讓我們沒有文化差異和突兀，交流起來才能有家一般的感受和體味，譬如某個企業文化，員工認同共同的價值取向和表現相似行為方式。

[精品]《鯨》讀后感(系列4篇)

近來，很多人都被作者所寫的作品深深吸引。對于這個作品，我們可以寫讀后感來加深理解，為使用時更加方便，下面是讀書筆記吧編輯整理的“《鯨》讀后感”，相信能對大家有所幫助！

《鯨》讀后感【篇1】

《藍鯨的眼睛》這本書講述了一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中收益非淺。

這本書講述了一個在海上發生的事，一個中年男子駕著漁船，乘風破浪來到了海面上，他是來干什么的呢?我的心中出現了一個問號。于是我繼續往下讀，原來那男人是來海上挖藍鯨的眼睛的，我讀到那男人把鉤子挖向藍鯨的眼睛，藍鯨的一只眼睛離開自己眼眶時，我的心不禁一震，心想：難道那位男子就不會感受感受藍鯨失去眼睛的痛苦嗎?難道他就不會體會體會藍鯨的心情嗎?藍鯨是無辜的，他為什么要傷害藍鯨呢?藍鯨失去眼睛，會給它帶來多少煩惱啊！

我繼續讀著讀著，有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著藍光的眼睛，頓時，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界。"多么神奇的眼睛啊！"我的心默默地念著。藍鯨的眼睛為小女孩帶來了幸福，帶來了快樂，令他的眼睛又得到了光明，從此不會寂寞。

我一口氣讀了許多，最后，小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊拿走了，準備把那只眼睛活埋了，使藍鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍鯨再把大海搞得驚濤駭浪，因為那時，藍鯨的心情暴躁到了極點，動不動就會把出海的漁船打翻。從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問爺爺，爺爺說大家一起把那只藍鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那只藍鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，她用力刨，終于把眼睛刨出來了，她的眼睛又恢復了光明。

這篇故事告訴我：我們要保護好小動物，它們也是人類的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點點滴滴做起，愛護小動物吧！就像歌詞"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天"一樣，只要我們都保護萬物，世界將會變的更加美好。

《鯨》讀后感【篇2】

這幾天，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書。書中內容精彩起伏，催人淚下的故事情節，深深地吸引了我，感動了我。

藍鯨是大海中不容冒犯的神靈。它最愛自己的眼睛。一個勇敢的少年，為了一個盲女孩，摘下了藍鯨的一只眼睛。盲女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下子亮了。失去眼睛的藍鯨開始瘋狂地報復漁民。當盲女孩知道了那是藍鯨的眼睛時，他放棄了好不容易得到的光明，把眼睛還給了藍鯨……

故事中讓我感動的是，當勇敢的少年得知自己的行為影響了眾多漁人的生活時，他再次孤帆出海，把自己的性命還給藍鯨。鮮血染紅了大海……盲女孩的爺爺，為了眾多漁人的生活，寧可冒犯神靈，甚至寧愿讓孫女的世界失去光明，只為了漁民們的安定生活……盲女孩知道給自己帶來光明的是藍鯨寶貴的眼睛時，毅然把眼睛還給了藍鯨，而藍鯨卻選擇把眼睛留給了善良的盲女孩。

這本書讓我感悟了一個道理，只有愛，才能消弭怨恨；只有愛，才能寬恕過錯與冒失；只有愛，才能洗清污濁；只有愛，才能讓世間重歸美好。這讓我想起了一段往事：二年級下學期的一個晚上，我正高高興興地和同學們在廣場上滑輪滑。突然，我被地上的幾根樹枝絆倒了，摔得我的腿好痛，還破了皮、出了血。我痛得哇哇大哭。一會兒，同學們都圍了過來。有的同學說：“是誰愛扔樹枝條，一點兒也不講公德。”家長們聞聲趕來，邊查看傷口邊聽我述說事情的經過。最后，在家長和同學們的幫助下，我被及時送進了附近的一家醫療診所。醫生很快給我包扎好傷口……一時間，我的心里涌起一股暖流。這暖流溫暖了我的心，也溫暖著大家的心。這件事讓我至今還記憶猶新，我對愛有了更深的理解和感悟。

愛，是一朵花。讓我們去喚醒人類的真實情感，讓愛在每一個人心中永駐。

《鯨》讀后感【篇3】

《藍鯨的眼睛》是一部來自于冰波筆下的美麗童話故事。

在一個小村落前，有著一片大海，大海里面住著一頭藍鯨，而藍鯨是海上不容冒犯的神靈。它每一天只會去吃一些海面上閃閃的“星星”。而這頭藍鯨，最喜歡、最珍愛的東西莫過于他那雙冰藍色、水晶球般的大眼睛。在小村落里的每一個漁民都知道，只要得到了藍鯨的眼睛，也就等于得到了光明，有了它，瞎眼能夠重見光明，亮眼能夠變得炯炯有神。最珍奇的是，它能使人們的眼睛越來越美，永不衰老。

千百年來，曾有過多少人試著去挖藍鯨的眼睛啊，可是，到了最后，所有嘗試去挖藍鯨眼睛的人都失敗了。

后來，有個勇敢而冒失的少年，卻向藍鯨發起了挑戰，并把那冰冷的長矛刺向了藍鯨的眼眶，藍鯨的眼睛掉了下來。在這之后，那只失去了一只眼睛的藍鯨開始瘋狂地報復小村落里的漁民。把村子里出去捕魚的漁船全部吞噬在大海里。最后，那個勇敢而冒失的少年，因為覺得自己非常對不起藍鯨，而在藍鯨的面前自刎了。

村子里的盲女孩得到了那個藍鯨的眼睛，她的眼睛一下子亮了起來。但當她知道那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把那個眼睛還給了藍鯨……

藍鯨愛著眼睛，男孩愛著女孩，女孩愛著世界；爺爺愛著孫女，也愛著祖祖輩輩傍海而生的漁民們……藍鯨的眼睛就是愛的晶體。只有愛，才能消弭怨恨；只有愛，才能寬恕過錯與冒失；只有愛，才能洗清污濁；只有愛，才能讓世間重歸美好。

寫出這樣作品的人，心中懷著多么大的熱情與希望、多少的憂傷多少的愛！我總是這么感激地想啊想。

《鯨》讀后感【篇4】

文中有一只藍鯨生活在一個村子旁邊的大海里，村里漁民們聽說藍鯨的眼睛是靈魂之光，可以幫助失明的人重獲光明，可是誰也拿不到藍鯨的眼睛。有一位年輕人，為了幫助失明的女孩重見光明，冒著生命危險，把藍鯨的一只眼睛取了出來。藍鯨失去了眼睛，痛苦憤怒涌上心頭，開始瘋狂的報復漁民們。年輕人為了不讓漁民受到傷害，在藍鯨面前自殺了，用自己的鮮血和生命平息了藍鯨的憤怒，最后藍鯨停止報復漁民，并將自己的眼睛送給了女孩。

這只藍鯨性格善良從不傷害漁民，安靜的保護著海洋。盡管為失去眼睛報復漁民，但是當藍鯨看到了年輕人的義舉之后，選擇原諒，停止報復，并將自己的眼睛送給了女孩。年輕人之所以傷害藍鯨是為了救治女孩的眼睛，當他意識到自己的過錯，能夠用自己的生命來彌補過錯。年輕人很勇敢，藍鯨報復漁民的時候，他沒有逃避，而是挺身而出保護了漁民。

我要向年輕人學習他的勇敢，做錯事要及時彌補道歉。

丁克舅舅讀后感系列4篇

讀書就如同挖礦一樣，是一個在不斷“沙里淘金”的過程。通過沉下心來閱讀作者寫的作品，改變了自己以往的看法時，此時不寫讀后感，更待何時呢？你是否能寫好作品讀后感呢？根據你的需要，小編精心整理了丁克舅舅讀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

丁克舅舅讀后感【篇1】

國慶長假期間，爸爸帶我去新華書店看書。在琳瑯滿目的書籍中，偶然看到了一本我非常喜歡的書——《丁克舅舅》。

這是一本非常搞笑的書。作者楊紅纓阿姨從我們學生的視角，描述了淘氣包馬小跳和他可愛的丁克舅舅之間發生的許多有趣的故事。馬小跳的丁克舅舅是一個高級白領，同時也是一個“新新人類”。他的頭腦總是染的五顏六色，穿的衣服多是打過補釘的，他經常到咖啡館辦公，到了30歲還不想成家……。丁克舅舅不但喜歡看漫畫、玩賽車、玩崩極，還是個泡吧迷，陶吧、布吧、水吧、網吧他都去過。他是一個成年人，但有著許多兒童的愛好，他的生活里充滿了童趣。

在這本書里，作者不僅刻劃了搞笑的丁克舅舅、愛跳的馬小跳、愛幻想的外婆，還有有缺陷的MISS張、完善的林老師，處于“兒童延長期”的黃老鳥……一個個鮮活的、有個性的人物，在作者的描繪下顯得栩栩如生。透過字里行間，我仿佛看到了他們擁有的熱愛生活的心，積極向上的心……。

一本書能夠寫得如此精彩，如此引人入勝，我不禁由衷敬佩楊紅櫻阿姨的優美文筆和精巧構思。生活是美好的，關鍵在于我們能否去發現。我一定要向楊紅纓那樣，熱愛學習，熱愛生活，善于觀察，在生活中展開想象的翅膀，在學習中開啟幻想的人生。

丁克舅舅讀后感【篇2】

《丁克舅舅》是我爸爸買的。這個作者是楊紅櫻，她寫了許許多多的馬小跳，讓我們丁克舅舅的生活把。

馬小跳有一個舅舅，叫丁克，但他舅舅是一個新新人類，和許多人有于中不同的方。比如：人們要不把頭發染成一種顏色，過許久才換另一種顏色。但丁克舅舅的頭發幾乎每天一個新花樣，昨天是綠色，今天就變藍色了……

所以，這些對馬小跳產生了巨大的興趣，和他的鐵哥們（就是唐飛、張達、毛超）一起來調查丁克舅舅到底是干嗎？丁克舅舅來到了咖啡廳，他們5個人也跟著去咖啡廳。他們調查了一個上午，沒吃一點東西，一個個已經餓的饑腸轆轆，但新新人類丁克舅舅中餐卻只吃三明治。丁克舅舅拿出筆記本電腦，在那不知在干什么。連餐廳的服務員也想知道丁克舅舅在干嗎？丁克舅舅已經快32歲了，但還是沒結婚。馬小跳又出了一個主意，讓他們體育老師當丁克舅舅的老婆。但丁克舅舅是新新人類呀！眼光也不一樣，丁克舅舅喜歡缺陷的美，比如：別人喜歡小嘴巴的女孩，但他卻喜歡大嘴巴的女孩。最后，馬小跳剛好有他的MISS LI是個大嘴巴。他和丁克舅舅一樣喜歡缺陷的美，所以，天長日久，兩人結成情侶。……

你們看了丁克舅舅好看嗎？我看到了一個調皮的馬小跳，喜歡冒險，調查。還喜歡出嗖主意。那個調皮的馬小跳，作者楊紅櫻把這個構思的馬小跳描繪的栩栩如生，體現出了馬小跳的本性。也把丁克舅舅這個新新人類的特點寫了出來。新新人類的外號也五彩繽紛，丁克舅舅的朋友也是個新新人類，叫黃老鳥，真奇特的名字。我讀了這本書，心中馬上想出了這些任務的外貌、特點、樣子。腦海中馬上就想到了作文，總之，這本淘氣包馬小跳——《丁克舅舅》讓我百看不厭！

丁克舅舅讀后感【篇3】

《淘氣包馬小跳》是聞名我們全校的一本紅書。馬小跳他們家可是一個動物園，馬小跳就是一只活潑可愛的小猴子，他的爸爸馬天笑，是一直聰明、有創意的狗狗，他的媽媽心蕊，是一只溫柔美麗的綿羊。馬小跳還有一個謎一樣的舅舅，叫丁克，他是一只鴕鳥，非常的奇怪。

馬小跳的舅舅是一個新新人類，他四海為家。把頭發染得五顏六色，穿著有洞洞的空調褲。每天提著電腦到咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡驚險刺激的游戲，這就是他。

丁克舅舅午餐非常簡易，記得又一次，馬小跳帶著他的小伙伴們，一起去找丁克舅舅，不料已中午，該吃飯了，他們以為，舅舅會請他們吃一頓山珍海味，結果，服務員卻端上了5盤手掌心大的三明治，他們大約張了20秒嘴巴，問：丁克舅舅。難道你每天就吃這個嗎？他滿臉堆笑地說：對啊，如果中午吃太多，下午就容易睡覺，不能專心致志地工作。他們就只能吃下去了。

丁克已經30多了，馬小跳想幫他介紹一個，就是他幼兒園的美術老師，林老師，林老師美若天仙，但丁克舅舅不喜歡，作為新新人類的他，喜歡有缺陷的女孩子，如：嘴巴較大的Miss張，丁克就對她一見鐘情。

丁克舅舅都30多了，也能有童心，我也希望有一個勇敢、誠實、善良、快樂、有愛心、有責任心、有幽默感的舅舅。

丁克舅舅讀后感【篇4】

今天我看了調皮包馬小跳系列叢書——《調皮包馬小跳——丁克舅舅》，這本書說的就是馬小跳的舅舅丁克的故事：

丁克舅舅的大學學的專業是很時髦，掙錢良多的電子工程，畢業以后，去了深圳后來又去了上海、北京等良多城市，丁克舅舅是那種典型的以四海為家的飄一代，現在丁克舅舅終于飄回來了，他的頭發染的五顏六色，穿戴大腳褲，衣服上有良多金屬拉鏈和金屬片，他的兩條腿很長，他是新新人類！

丁克在咖啡館里工作，他的午飯是一塊三明治，他喝的水必需是不加糖的酸檸檬水，喝的咖啡必需是不加糖的苦咖啡，他的同事叫他丁大俠，馬小跳很害怕跟“新新人類”在一塊會變成“新新男孩”，呵呵！

我讀完這本書，最大的感觸感染就是丁克舅舅為什么是“新新人類”呢？“新新人類”的話語、形象怎么那么好玩呢？舉個例子說，咱們說的“東西”在他們新新人類的語言中就是“東東”，他們仍是“暴走族”，我長大以后也要當“暴走族”，想知道什么是“暴走族”嗎？你們也快點讀讀這本書吧，我有全套的馬小跳系列叢書，假如問我為什么喜歡這套書，我會用書中的那句口號回答你：隨著馬小跳，不跳也會笑！在這里我們看到了一個活潑、快樂、敢說敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個快樂的人！

讀后感劉墉文集(系列4篇)

下面是由小編為大家帶來的讀后感劉墉文集。如果想要寫好讀后感，不妨試試用簡潔的話概括出自己總的感受，在閱讀了作者寫的作品之后，對作品里的情節感慨萬千。讀后感可以幫我們把這個夢境捕捉下來。希望本文能夠幫助到大家！

讀后感劉墉文集(篇1)

我們不僅要對工作負責，更要對人生負責任，只要擁有負責任的態度，任何職業都可以變得神圣和崇高，牧師堅持自己的原則和信念，他的祈禱是真誠的是出自靈魂的，這樣的祈禱怎么能如同演戲一樣重復呢？他的這種態度既是對工作的負責，更是對人和珠負責，他讓我們真正領悟到了祈禱的神圣。

這是一段的摘錄，在處理問題和做工作上通常是有多個途徑，多種態度，多個方法的，雖然都能做完一件事情，一項工作，但這是絕然不同的，做人、做事都要講究原則，如果丟棄了原則那么人就沒什么道德觀念，什么事情都變的可以也行，不可以也行，做工作是這種態度的人，在感情上，在生活中注定他也不會有什么太好的表現，講原則不一定期就是死板，在工作認真就是負責任，良好的責任心的習慣受益于終身，性格決定命運中的性格責任是占大多數的，人生就像一本書，愚蠢者匆匆翻過，聰明者細細品讀，我奉勸那些不負責任人，不要浪費時間，浪費生命做一些無聊的事情，每天我們都要共同進步，雖然現在早已不是計劃經濟的年代，但在市場經濟環境下，我們不應受環境的影響，踏踏實實的工作這就是負責任的表現。

找借口不斷地轉換工作，這只會浪費生命對問題的解決沒有絲毫益處，你的只能就是，做好自己的事，對自己的過錯要自己承擔；在錯誤中成長并成熟起來，改變和完善自己。只有這樣才能進步，并為別人提供方便。

約翰因對原工作單位的氛圍不滿意，離職來到一家著名的跨國公司應聘。面試官首先詢問他的總理便是：你為何離開原來的單位？約翰直率地回答：由于原公司的工作氛圍不理想，影響了我的工作熱情和動力，希望換個工作環境從而能夠通過環境的改變來發揮自己的實力。最終，這家跨國公司沒有錄用他。

人們常常抱怨，都是環境或別人對自己不發阻擋層以就想借著換個環境或結交新朋友，來改變尷尬的境遇。但是人們卻很少反省自己人際關系的不順暢或職場不如意，責任究竟在自己還是在別人。如果原因是出版本身的話，唯有改變自己才能讓問題迎刃而解。否則，不斷地轉換工作或認識新朋友只會浪費生命它對問題的解決沒有絲毫益處。這樣下去，終會因一事無成而懊悔不已，甚至抑郁終生。

我們每個對自己的未來都要有一個負責任的態度。以往疏忽的代價，我們勇敢地承擔了。而從現在起，用我們負責任的態度去生活，不只是為了不被淘汰，還為了一定贏！

讀后感劉墉文集(篇2)

去年，閑暇之余讀了兩本書，其中最為感動的是臺灣作家劉墉文集中的《超越自己》，那是他兒子考入美國著名的高中史岱文森學校時，他寫給兒子的一系列信件。劉墉本意是啟發兒子怎樣面對艱險橫逆的環境和未來的挑戰，教他怎樣發揮潛能，超越自己！對于以為人父、四十不惑的我來說不僅是收獲了教育兒子的良方，更收獲了做人的道理。

你不能失敗是他寫給兒子的信件之一。文中引用西方哲學家赫伯特的話：一個人如果二十歲時不美麗，三十歲時不健康，四十歲時不富有，五十歲時不聰明，就永遠失去這些了。也就是說，這個世界是不等人的，時間是不等人，如果在你年輕的時候該耕耘的時候不去拼搏，那么在你該收獲的時候也會一無所有。

這篇短文也在我原本平淡如水的心緒中激起了層層浪花，使我這十多年來日漸麻木的心有了再度振作的欲望，讓我感覺到盡管單調的法警工作很多年沒什么變化，但社會是不斷變遷和飛速發展的，即使工作內容沒變化，但是偵查工作的方式在不變化、偵查設備在不斷更新，如果不學習理論、不掌握技術，就不能適應提高檢察工作技術創新的要求，那就是一種落后，是一種失敗。猶如作者所說：馬斷了腿，當然還能活！但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義？

態度決定一切。態度決定你的語言、語言影響的行為，行為結果決定你的思維，思維影響你的態度。做為一名老法警，曾經崇高的理想和澎湃的激情，已隨時間消磨殆盡，對待工作的態度平平淡淡，猶如斷了腿的馬兒。想想七十多歲的老人尚有考上大學的，我才四十沒有理由不為自己的理想奮斗。對待人生就是要有不懈的努力與強烈的責任感。我要在法警技能上有所突破、在偵查方式上有所提高、在日常的檢察工作中有所創新，實現自己曾經的理想，實現自己的人生價值！

人生最強的對手，不一定是別人，而可能是我們自己！面對安逸的生活，我滿足現狀、不思進取。因為有著鐵飯碗能吃皇糧，我就沒有憂患意識、迷失前行的方向！而劉墉的文章中總是有許多勵志和心理輔導性的東西，總是能提出許多不凡的見解，讓人看了就覺得備受鼓舞，振奮人心，看了就覺得生命應該活出精彩！是劉墉的字字珠璣，告訴我如何對待自己，如何對待家人，如何對待紛雜的社會。告訴我的孩子如何戰勝自己的惰性，克服依賴心理，找到自己前行的人生目標，實現自己的人生目標。

人生最強的對手，不一定是別人，而可能是我們自己，在超越別人之前，先得超越自己！

讀后感劉墉文集(篇3)

近日有幸拜讀了《劉墉散文精選》，有一種相見恨晚的感覺。如果早一些看到這本書，我就可以早些給兒子看，早一些讓他養成良好的學習習慣，明白良好性格養成的方法等。可以說劉墉真的是用心良苦，因為此書是精選了他寫給自己孩子的'書信。書中包含了學習、性格、習慣、成長、心靈五個單元，每個單元又分若干個主題，可謂面面俱到，循循善誘。而這些內容是我已經經歷、正在經歷和即將經歷的。翻開書中的一頁頁，感受著這位父親傾灑于筆端的父愛，也感謝他毫無保留地與讀者分享。

在書中我很佩服他對孩子的那種不動聲色的教誨，其中有一篇《掌握時間就是掌握生命》。他列舉了孩子平時生活中的四個簡單的生活片段，這四個片段都有一個共同點，就是孩子不會合理安排時間，導致效率低下，時間觀念不強，這不活脫脫是我兒子的真實寫照嗎？一個人關在房里“認真地”做著作業，而當一個黃昏過去，作業卻完成得屈指可數。問他這么長時間都做了什么？他振振有詞地回答：“沒看到我一直在做的嗎？”當時看到他效率如此低下，真的氣得人心肝疼。那叫一個急啊。

后來我留心觀察，發現他一會兒出來上個廁所，一會兒跑出來喝口水，一會兒去跟家里的小狗打個招呼，如此不定性之下，怎么會有高效率呢？劉墉告訴我，對于那些不懂得利用時間的年輕人，我們一方面要教導分析使用時間的方法，一方面應該留些空間，讓他們從錯誤當中得到教訓。一方面更要觀察那些拖拉是否也是因為他們不敢也不想面對現實。真心希望我的孩子在看了這本書后能有所啟發，有所收獲，也希望他能早日成為時間的主人。

書中劉墉還介紹了自己讀書的方法，他記憶力不好，但卻能想出許多小妙招來幫助自己增強記憶。雖然有一些自嘲在里面，但對于他自己來說卻是最實用的方法。這也告訴我們要尋找適合自己的學習方法，起到事半功倍的效果。

感謝劉墉先生，感謝他用平實的話語將自己的故事凝結成人生感悟，向我們娓娓道來。

讀后感劉墉文集(篇4)

喜歡劉墉，是因為他的樸實無華，更因為他的文字給人讀后的無限深思……

閑暇之余，又重讀了劉墉。《螢窗小語》是他的早期作品。他善于以小見大，從生活的繁瑣點滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。

《戒煙》是文集中不太起眼的一篇文章。說的是劉墉有一位“癮君子”學生，某一日，忽未見其抽煙，于是詢問何故，學生答曰：戒了！并笑言戒煙并非大不了的事，他早戒過好多次了。文中沒有華麗的詞藻，沒有動人的情節，就是借著戒煙這陽的小事，在三言兩語之中，道理已經清清楚楚地擺了出來：“把成功看得容易，將失敗不當一回事，勇于發誓而怯于實踐，這大概是人們的通病！”

一段很直白卻很實在的文字，也許每個人都明白其中的道理，然而卻說不來其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應當，有著太多太多的不以為然，其實這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。

就是這樣一本簡簡單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當然，書里還有很多很多經典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節，更沒有美輪美奐的愛情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。

《小團圓》讀后感(系列4篇)

書籍就是我們青年人不可分離的生命伴侶和導師，即使物質貧瘠，精神上卻無比富饒。當閱讀作者的作品時，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟，想要更好的領悟作品我們可以寫讀后感，你收集和整理了多少作品讀后感呢？你可以讀一下欄目小編整理的《小團圓》讀后感，請收藏好，以便下次再讀！

《小團圓》讀后感 篇1

在《小團圓》這部自傳體小說中，里面的愛情故事是以張愛玲和胡蘭成的戀情為藍本。雖然男主人公邵之雍用情不專，到處留情。但比起現實中的胡蘭成，張愛玲所描寫的邵之雍的形象顯然要美好得多，雖然也有負面的細節描寫，但畢竟仍保留了很多戀情時期的浪漫華麗。文中有這樣的描述“微風中棕櫚葉的手指。沙灘上的潮水，一道蜿蜒的白線往上爬，又往后退，幾乎是靜止的。她要它永遠繼續下去，讓她在這金色的永生里再沉浸一會”，“她覺得過了童年就沒有這樣平安過。時間變得悠長，無窮無盡，是個金色的沙漠，……永生大概只能是這樣”。三十年前的這段初戀，雖然最終以破裂告終，但那曾經的浪漫感覺卻一直在張愛玲心中回響。

在《張愛玲私語錄》中，張愛玲有很多美化戀人的言論，“所愛之人每顯得比實際有深度，看對方如水面添陽光閃閃，增加了深度”，在《小團圓》中當九莉和燕山在一起，“他把頭枕在她腿上，她撫摸著他的臉，不知道怎么悲從中來，覺得‘掬水月在手’，已經在指縫間流掉了”，接著九莉想到“他的眼睛有無限的深邃……也許愛一個人的時候，總覺得他神秘有深度”。九莉愛燕山，對他是一種初戀的心情，雖然她一向對漂亮的男人持懷疑的態度，最后燕山和一個小女伶雪艷秋結婚了，但九莉對這段戀情只覺得“凄迷留戀，恨不得永遠逗留在這階段”。（注：桑弧為燕山的原型，是一位導演，曾和張愛玲合作過多部電影。傳說兩人曾有過一段戀情。）

張愛玲將昔日的戀人，無論是胡蘭成還是桑弧，都被刻畫成較為深情的形象，正如她的另一情愛語錄：戀愛使戀人體現崇高的人性品質，“一個人在戀愛時最能表現出天性中崇高的品質”。永遠銘刻在心的是戀人留下的美好感覺。之雍的背叛令她痛不欲生，張愛玲在文中這樣描述，那種好像燙傷的痛楚感覺沒來由地突然襲來，像海潮般一浪接一浪，雖然并沒想起之雍，但那種痛徹心肺的感覺卻是她所熟悉的。張愛玲回想往日的戀情，無論經歷過怎樣的痛苦，在她心中愛情仍然是美好的、永不磨滅的。

那美好的初戀感覺讓已屆暮年的張愛玲無法忘懷。在小說結尾，她“夢見五彩片《寂寞的松林徑》的背景，……青山上紅棕色的小木屋，……，陽光下滿地樹影搖晃著，有好幾個小孩在松林中出沒，都是她的。之雍出現了，微笑著把她往木屋里拉。……二十年前的影片，十年前的人。她醒來快樂了很久很久。”這段愛情留給張愛玲無盡傷痛，但在她心里始終難以忘卻的，還是兩人共度的美好時光，和曾經的夢想——和之雍擁有一個幸福的家庭，生許多可愛的孩子。

有人說這是一個悲傷的故事。但張愛玲并不認同，“這是一個熱情的故事，我想表達出愛情的萬轉千回，完全幻滅以后還有點什么東西在。”也許還是萬轉千回的熱情和等待，以及美好的懷念之情。《小團圓》呈現出一個作家可能提供的最大真誠，張愛玲對胡蘭成的一段情，還是始終不悔、不出惡聲的。

《小團圓》讀后感 篇2

讀完《小團圓》，放下書，忍不住為張愛玲嘆氣。才女身世可憐，生在那樣一個末落貴族之家，父母早年失和離婚，母親做著國際旅行家的夢，渴望有人來愛她，卻從不把子女放在心上，從來沒有給過她和弟弟母愛的溫暖。父親養著幾個女人、只要有大煙抽，日子就過得。紈绔子弟有花不盡的家當，可是孩子卻窮得只能在修道院借住，白蹭別人房租。

九莉心中最看重的兩個人一個是母親、一個是那男人。可是這二人卻將她傷得體無完膚，命運由不得她選擇，就只是命定了的。

讀完一聲嘆息，可憐的缺少關愛的女人。縱然才女，也只是一個需要人來愛惜的小女子。童年缺失的愛，一輩子都補不過來，更何況成年之后，依然被自尊與自卑的、對愛的渴望所迷惑，卻從未曾得到過真摯的愛情。

那男人是濫人。九莉知道的，也在不斷自省，卻身不由己，糾纏了二十年，為她感到不值。

書的末頁，九莉那個關于孩子的夢，唯一一次的夢，使她幸福了好久。看得我都快要落下淚來，又是一聲嘆息。

她對于內心的剖析，也是客觀和不留情面。可見是站在一個高度俯視人世間的。一個悲劇的人生，在她的筆下重現。因此更能夠理解她的文學作品。從個人角度來說，更喜歡這一本自傳。對于作家本人的興趣大過她對小說的描寫。真實的人生，是最刺痛人心、也是讓人警醒的。

夜里，我在反復回想著這個迷樣女人的悲情一生，感慨萬千。

《小團圓》讀后感 篇3

時代的車輪滾滾向前，人們忙于在城市中追求速度與激情，卻忽略了那泛黃紙頁中所蘊藏的無言的靜謐之美。手捧一本張愛玲所著的《小團圓》，忘卻城市間的喧嚷與匆匆，以那滴水藏海的段段文字，蕩滌我的浮躁，打磨我的灼熱。

《小團圓》基本上是張愛玲的自傳體小說。小說主要描述了主人公盛九莉的身世浮沉、成長經歷、戀愛婚姻、人生選擇以及凄涼悲楚的結局。書中她與邵之雍的愛恨情愁令人嘆惋，不忍猝讀。張愛玲以自己的人生經歷為藍本，用文學的手法敘述了她傳奇的一生。在本書中，她的自我剖白赤裸裸毫無隱晦，令人心痛不已。她白描了人生中大大小小的跌宕起伏，冷靜而細膩的筆觸詮釋了一段殘缺的人生，用洋洋灑灑的文字讓人閱盡世俗百態。無論內心如何激蕩，無論場面如何不堪，在她筆下永遠是輕輕地帶過，還不時帶著微笑。張愛玲，如此般的一個驚世才女，一生渴求得到圓滿，然而在愛情上猶且得不到圓滿。讀她的書，思緒萬千，卻又舍不得放下。

同樣的《小團圓》，悲情女子看到男人的薄幸，信奉美貌動力學的人看到了自卑，悲觀的人看到了宿命，驗明正身后得出“女人聰明至此，果然沒有好下場”的也不乏其人。張愛玲讓大家看到了世界的另一面，縱然蘭因絮果，也是緣分。

就小說的文字和語言風格特色而言，深受中國畫尤其是國畫畫風的影響，處處體現出含蓄留白的美和意境的神髓。精致的文字、出人意料的比喻充分展現了我所喜歡的張愛玲極高的文學天賦。在作品中，女主人公盛九莉不僅語言文字含蓄，說話從來說半句、留半句。而且為人處世也含蓄至極，含蓄已成為她的審美。看到書名《小團圓》我便想團圓還分大小嗎？直到讀完這本書，我才真正明白：“小團圓”后即是“大別離”，甚至是永別。而《小團圓》的感人之處在于：這些年來的風霜是張愛玲與胡蘭成生死幽戀的小團圓，是盛九莉和邵之雍之間愛恨糾葛的小團圓，更是我們與張愛玲遺作心心交流的《小團圓》。

《小團圓》讀后感 篇4

《小團圓》讀后感800字

張愛玲不愧為才女，寫個自傳都是那么地委婉，故事娓娓道來，不急不燥，生活的味道那么重，愛情的味道那么濃。

小說描寫了女主人公九莉（其實就是張愛玲自己）出生在一個末落的貴族家庭，從小被過繼給伯父，稱親生父親為二叔，親生母親為二嬸。九莉的親生父母因關系不和而離婚。親生父親二叔將家財揮盡，又娶了新太太，對九莉不聞不問，甚至當九莉中學畢業后想去英國上學，父親也無財力支持。她的生母二嬸也貪圖享受，離婚后自己云游世界，四處留情，無暇顧及九莉。九莉就在這樣一個姥姥不疼舅舅不愛的環境中渡過了凄涼的童年。

既然不能去英國讀書，只能湊合到香港了。九莉周圍的同學都是國內的富家子弟，過著優越的生活。除九莉之外，他們大都每天談戀愛，根本沒有心情讀書。在九莉在香港讀書期間，太平洋戰爭爆發了，九莉被迫回到上海。

九莉20歲以后就開始寫作，而且頻繁發表。

九莉生來清高自尊，在愛情面前不卑不亢，愛就一直愛下去。愛得執著，勇敢。面對對方的種種錯誤，種種不衷，種種反悔，她都義無反顧，愛得那么有尊嚴。小說中的男主人公邵之雍其實就是現實生活中的胡蘭成。邵之雍取了九莉，可是后來又分別與日本女人，鄉下女人和小康女士有染，還時不時地回來找九莉。九莉因為愛所以寬容他，遷就他。

張愛玲用這部小說給自己的人生留下了一份記念，她緩緩的述說仿佛是在講述別人的故事，文字間顯現著一種高貴的清高氣質。她的童年并不幸福，她與胡蘭成之間的愛情是刻骨銘心的。

在剛開始讀小說的前三章的時候，感覺不知道作者到底想表達什么，眾多人物同時岀現，他們之間的關系又很復雜，感覺作者的表達有點啰哩啰嗦。讀到后來就發現，其實張愛玲只是想把與自己有關的事情與人全部講出來，這樣才可以使她本人的個性顯得鮮明。讀到第四章及以后，故事就越發有趣了。特別是以女主人公九莉和男主人公邵之雍的愛情故事為主線，同時描寫眾多其他人的人生故事的章節分外的吸引我。九莉對邵之雍的忘我的，不求回報的愛情是那么的動人。

《小團圓》是張愛玲對自己人生的紀念和交待，讓讀者通過九莉的故事了解一個立體的才女張愛玲。

成語故事讀后感模板600字(系列4篇)

很多人在寫作的時候會完全沒有靈感，寫作前很多人會搜索同類型范文。寫作前可以借鑒范文的寫作風格，寫一篇范文該如何下筆呢？下面的內容是讀書筆記吧為大家整理的成語故事讀后感模板，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

成語故事讀后感模板 篇1

這個故事發生在古時候的楚國，那天剛剛祭祀完，于是主人拿出一壺酒招待過來幫忙人。這時有人建議通過畫蛇比賽的方式，誰畫的最快，誰就能獨享這一壺美酒。大家都想得到這壺美酒，于是都答應了。比賽開始了，大家都忙著畫起了蛇，有一個人畫的特別快，不一會的功夫就把蛇畫好了，他看到別的人還都沒有畫好，于是為了炫耀自己的本事，給蛇畫上了腳。當他畫完想去喝酒的時候，別人一把搶了過去，說到：“從來沒人見過蛇長腳的，太多此一舉了。”于是這個人眼睜睜看著別人把酒一飲而盡。

這個故事告訴一個道理，做事情的時候要實事求是，不要多此一舉。多余的東西不但不會加分，反而會被扣分。在事情即將完成的時候，不要被所謂的勝利沖昏了頭腦，干一些無謂的事情將唾手可得的.勝利拱手相讓。越到最后關鍵的時候，越要沉住氣，不要飄飄然，要尊重事實。生活中畫蛇添足的例子也有很多：例如喂魚的時候，每次少許魚食就夠了，如果你給的太多，它們就容易撐死；寫毛筆字的時候，本來寫的挺好的了，非要去描一筆，結果字更丑了。

成語故事讀后感模板 篇2

一、學情分析

小學一年級、二年級學生大多拼音基礎扎實，有一定識字量，但是一年級學生大多沒有接觸過成語，二年級學習過的成語有限，有一定畏難情緒，而且注意力集中時間較短。

二、教學目標：

1.明確成語的來源，了解成語的結構特點。

2.感知成語與文化的關系，認識成語承載了極其豐富的文化內涵。

3.梳理學習過的成語，做到能正確運用成語。成語是漢語的精粹，通過本學期個性課堂——“成語故事”教學，充分調動一、二年級學生自主學習成語的積極性，讓學生在看一看動畫短片和課件，聽一聽老師的講解，自己動口說一說，自己演一演的過程中，幫助學生積累一些與生活息息相關、有趣的成語，在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力，感受到漢語詞匯的豐富性。

三、教學內容

成語對于剛剛學完拼音、開始識字的一年級小學生來說是很有難度的，所以我選擇跟小動物有關的成語，開辟一個有趣的動物樂園，激發學生學習成語的興趣。

畫蛇添足、守株待兔、亡羊補牢、對牛彈琴、畫龍點睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鳥先飛、杯弓蛇影。

四、課時安排

每周一課時，十分鐘快速復習上節課所學成語，三十分鐘學習一至兩個新的成語。

五、教學計劃完成情況

順利學習完“動物樂園”板塊里的所有成語，大多學生的積極性高，會有意識地在會話中使用。

六、主要經驗和體會

1.使學生初步了解成語的概念，開闊眼界，增加語文素養。

2.提高了學生的語言表達能力，學生在看完成語故事的短片、聽完老師的講

述后，老師將動畫的聲音消掉，要求學生用自己的語言重述該成語故事。在重述過程中不自覺地提高了語言表達能力。

3.通過小動物的角色扮演，提高了學習成語及相關語文知識的積極性。

七、存在的問題及改進方法

1.學生的'課堂參與度還有待提高。由于是混班混年級組織教學，二年級學生的基礎較好，積極性也相對較高。所以如何幫助一年級學生入門是難點。

2.課后思考和作業較少。由于一周僅有一課時教學，學生的遺忘程度較大，需要花十分鐘左右時間復習、鞏固，讓知識再現。

3.如何幫助學生在實際生活中運用成語是關鍵。很多學生會生動地用自己的語言敘述成語的由來和道理啟示，但是不會使用，光學不用是無效的。

通過一個學期的成語故事教學，我感到自己的知識儲備量還需增加，教學內容要更貼近小學低年級段學生的興趣和生活。

成語故事讀后感模板 篇3

寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學到很多有用的知識。

這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢、不恥下問、唇亡齒寒、風聲鶴唳、涸轍之魚、三人成虎、刮目相看等，這些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個人決定外出尋師，提高自己的學識。一年后他放棄了學習，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來才有一寸；一寸一寸累積起來，才有一丈、一匹。如果我現在把織機上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費。你在外學習，每天都要問自己學到了哪些知識，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來了，跟我剪斷織機上的絲織品沒什么不同。”聽了妻子的話，他深受教育，立刻動身回到老師那里，繼續努力學習。這個故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會前功盡棄，到頭來一無所有，結果就像三心二意的小貓釣魚一樣。

《成語故事》告訴我們很多歷史知識、文學知識，還教會我們做人的道理。

成語故事讀后感模板 篇4

《成語故事》是一本很精彩的書，書里面講了許多成語故事，每篇都帶有插圖，非常吸引人，所以我非常喜歡看這本書，對它愛不釋手。

其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數”。這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規矩，由原來大家一起吹改成了一個一個的吹，最后南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩腳跟。

記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習新學的歌，我回去沒有好好準備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會發現的，可是第二天的音樂課上，老師請了幾個同學起來單獨唱，我被叫到了，結果我結結巴巴地沒有唱出來，同學們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數了。在今后的學習中我一定要踏踏實實地學習，做個對社會有用的人。

我覺得“拔苗助長”這個故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個人他的性子很急。種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。

讀了這個故事，我懂得了，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。

在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學點東西，不管我們喜不喜歡學，給我們跑東跑西報這個班那個班地學東西，到最后我們什么都沒有學好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。

我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個故事都讓我受到了很多啟發，增長了知識。