有關作文記敘文高中模板。

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《有關作文記敘文高中模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文記敘文高中 篇1

主動一點，多想一點，你就有了思考力和主見；多了解一點，多問一點，多學一點，你就有了知識面和經驗；勤快一點，多做一點，你就有了行動力和能力；堅強一點，開朗一點，豁達一點，冷靜一點，你就有了好性格；別埋怨別人，也別責怪自己，機會握在自己手里。

沒有人可以做你的雙拐，你必須學會獨立去闖蕩；犯錯的時候，要勇于承擔，畏縮雖是一種自保，但當他人把你看扁的時候，你就徹底淡出了成功的機遇之外。再困難，咬咬牙，總會過去的；再犯錯，不孤獨，一切還可以重來。

在生活中，要做好受傷的準備，因為，受傷也是生活的一部分。但如果你總是受傷，一定是太在乎自己了。有時候，太把自己當盤菜，原本就是人生中一道難以治愈的暗傷。

玫瑰花開雖芳香鮮艷，卻容易凋謝，女人也是如此；美好的時光如此短暫，雖然都有過美麗動人的容顏，但隨時光流逝、風吹零落，花瓣也會殆盡所有的美麗。趁著沒有老去的年華，花瓣還未凋謝的時候，咱們自己得去學會愛惜自己，做自己想做的，要學會灑脫的面對現在。

無論你身在何處，你都不是被困在原地的，因為你是一個人，不是一棵樹！做你愛做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對可以活得更精彩。認準了就勇敢地開始，當你說“我就是要做這件事，多困難我都不在乎”時，老天爺就會開始支持你。每當你將焦點放在正面的事物上，你的生活就會更充滿希望！

一個人久了，對愛情會越挑剔；一個人久了，會變的比戀愛時候成熟；一個人久了，朋友會越重要；一個人久了，會越來越喜歡聽歌；一個人久了，對節日大多沒啥期待。一個人久了，因為怕傷害，懶得去戀愛，懶得去了解人。一個人久了，會更加愛上旅行。

作文記敘文高中 篇2

暑假，我徜徉于書海，沐浴書香。埃·奧·卜勞恩的《父與子》令我愛不釋手。這是一本漫畫書，作者用幽默的筆調，勾勒了一幅幅生動形象的畫面，講述著父與子之間的一個個故事。說是故事，其實都是些很不起眼的生活小事。看這本書時，我感受到了快樂，也感悟到了父與子之間濃濃的愛。

書中有很多體現父愛子的故事。比如兒子想扔玩石子，可路邊石子沒了，看著兒子沒玩盡興，晚上，父親用手推車運來了一大堆石子讓兒子第二天去玩；再比如兒子被搶劫犯撞倒，父親竟然不顧生命安危沖過去打了那個搶劫犯……這些都深深地體現了父親對兒子的愛。書中的父親真是令人敬佩，他用自己的行動為自己的孩子撐起了一片天。

記得有一首詩是這樣寫的：“總有一個人將我們支撐，總有一種愛把我們環繞，這個人就是——父親。”

我的父親也一樣給了我許多的愛，只是我沒有好好感悟。因為父親是個不善于表達的人，平時他很少用鮮亮的語言夸贊我，而更多的是不入耳的嚴厲的訓斥。比起媽媽的溫柔的鼓勵，我認為媽媽更愛我，我感覺與爸爸總是有些距離。直到上學期發生的那件事，我轉變了自己的看法。那次爸爸帶我去圖書館，圖書館的門口的路面有許多小石子，爸爸的電瓶車在轉彎的時候打滑了，加上原來速度比較快，電瓶車摔倒了，爸爸原本可以提前跳離車子的，但為了電瓶車上的我不受傷，他堅持坐在車上，想穩住車子，但結果他被狠狠地摔在地上，摔得一下子起不來，他的臉、手、腳都摔破了……而我卻安然無恙。父親看我沒事，一聲不吭地爬起來，送我到圖書館。我知道沉默的背后藏著一雙深愛我的眼睛。我的父親也像書中的父親那樣深深地愛著我。

《父與子》這本書中讓我深受啟發的是《秘密制作圣誕禮物》這個小故事。它主要講了圣誕節前幾天，兒子趁晚上爸爸不在，偷偷做起了給爸爸的圣誕禮物。而爸爸趁兒子睡覺時，也偷偷做了兒子的圣誕禮物。等到圣誕節到了的時候，父親給了兒子禮物，兒子也給了父親禮物，他們度過了一個愉快的節日。從這個故事中，我體會到了書中父親和兒子之間發自內心的愛，這份真情流露是最珍貴的。看了書后，我也學著書中兒子的樣子，在今年的感恩節前夕，課外偷偷學著用紙折了一個手鐲和一枚戒指。我打算把手鐲送給媽媽，戒指送給爸爸。感恩節那天，當我把禮物送出去的時候，媽媽激動地親了我，說：“謝謝兒子，我的兒子長大了。”而爸爸嚴肅的臉上也露出了難得的驚喜：“嗯，謝謝兒子！”看到爸爸媽媽開心的樣子，我也很開心，心想：以后要多帶給父母驚喜，多交流我與父母的真情。

母愛溫柔，父愛無邊。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。以后的生活中，我會更用心地體會這份沉沉的愛。

作文記敘文高中 篇3

（一）高中作文說明文

曾經聽人說過：十八歲前的豐富經歷，足夠寫一部長篇小說了。我卻笑著說：人生之路漫長曲折，我也才不過是剛踏上人生路呢!的確，想要濃縮在一本書中是遠遠不夠的，如果和浩大的歷史的洪流相比，連一瞬也算不上。漫漫人生路，人總會不斷的生老病死，不斷的生死輪回。飽嘗人世間的各種世態炎涼、人情冷暖。

作為90后，作為20世紀末期的一代人我們正在開始慢慢地融入社會。或許在過不久，我們將會登上歷史的舞臺，主導歷史。將會在祖國的社會發展中起到舉足輕重的作用;我們這一群90后的孩子也將慢慢受到社會的關注，像曾經的80后一樣，得到人們的關注，走進人們的視野，為社會增添一片青春的朝氣!

我不是個勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對前路的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。我總是會在事情快要有結果的時候，特別是在自己有不好感覺的時候，選擇逃避。

一年多前的中考本是我人生中的第一個轉折點。我曾經嘗試著去爭取，可是最后我還是放棄了。這放棄來自于自己的懦弱;來自于班主任的威嚇，所以我選擇了逃避。于是我獨自一個人躲在角落中哭泣，可是卻沒有一個人聽到我的呻吟。任憑我脆弱的心在迷途中徘徊;在寒夜中彷徨，不知該何去何從。

難道我的人生注定是失敗的嗎?我人生的天平已經向失敗傾斜、向失敗低頭了嗎?為什么付出總是不能與收獲成正比，甚至還是反比呢?為什么我的失敗幾乎快占據我人生的全部了呢?

難道人活著注定要受苦受難，得不到片刻的安寧嗎?

改朝換代，受苦受難的不也是老百姓嗎?正如張養浩所言：興，百姓苦;亡，百姓苦。

現在社會上又流行了一種“抱嬰行乞”的討飯方式。走在大城市的街頭巷尾，我總能看到一些30歲左右的中年婦女抱著還未滿周歲的嬰兒在行乞，跪在路邊，面前還鋪著一張紙。內容大概就是這孩子身染惡疾，命在旦夕。希望過往的人大發善心，慷慨解囊。我不知道這是一種新的詐騙方式——用嬰兒來博取人們的同情;還是確有其事。但是我看到這鮮活的小生命病態奄奄的樣子，眼神里充滿著乞求。突然覺得生命好脆弱。小小年紀就要過早的體會殘酷的人生。

也許，我們的人生早已經被上天注定好了。人無法掌握自己的生老病死，當地震來臨時，我們不過是自然災害的犧牲品，與偌大的地球比起來，實在是微不足道。人生無常啊!究竟什么才是永恒?

（二）寫好高考作文說明文的技巧！

要想寫好高考說明文，首先就得明確這一文體的特點。說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內容。說明文以說明為主要表達方式，兼用記敘、描寫、議論。

說明文主要是通過對客觀事物或事理的介紹說明，達到以知識教人的目的。與記敘文、議論文相比，說明文更強調科學性、客觀性。說明文藝以客觀、準確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。大綱里的說明文的要求為：

（1）能寫簡單的說明文，說明對象明確，能抓住說明對象的特征；

（2）能根據說明對象的特點，采用適當的說明順序和說明方法；

（3）注意說明文語言的準確、簡明和平實。因此，對于初學寫作說明文的同學，是要牢記這幾條要求。

1、抓住說明對象的特征寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認識，即抓住說明對象的特征。

什么是事物的特征呢？特征就是某事物區別于其它事物的象征和標志，即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面：一是外顯特征，如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等；二是內隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等方面。怎樣把握事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手。一要認真觀察。通過細致、

反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以準確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的在關信息進行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經驗的獲得，提高理性認識水平。

2、要合理地安排說明順序說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

在寫作說明文時，往往以一種順序為主，當然在具體運用的時候，有時出現了說明順序的并用與交叉的現象。如《向沙漠進軍》，介紹綜合治理沙漠采用了邏輯順序，而在說明如何抵御風沙襲擊、沙丘進攻的方法時，又采用了空間順序（高→低）。合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結構特點和事理的內在邏輯關系；二要考慮人們認識事物的一般順序；三要考慮說明的中心與材料的關系。

（1）如果是說明事物發展變化的進程的，就采用“時間”順序，可由古及今或由今溯古。如《從甲骨文到縮放圖書》

（2）如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序。可由近及遠，由遠及近，由左往右，由南向北，由低至高等。《人民英雄紀念碑》

（3）如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標明序號逐一加以解說，便于讀者按部就班，準確無誤地進行操作。如一些家用電器的說明書。

（4）若說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按因果、主次關系來安排順序。如《日本平家蟹》

3、要采用恰當的說明方法采用恰當的說明方法能把事物說得更清楚明白，便于讀者理解。

恰當地運用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標志。比如要說明南極風大，說“風速常常達到55．6千米每秒，因此人們把南極叫做‘暴風雪之家’或‘風極’。再有”1960年，在南極日本昭和基地越冬的隊員福島，走出基地樓房沒幾步，便被咆哮而來的大風席卷而去，不知去向，直到7年后，人們才在很遠的地方發現他的尸體。前者通過列數字、打比方準確形象說明了南極風大這一特點，后者更是通過舉例強調了南極風力驚人。增強了文章的說服力。常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應根據要求靈活地選用。

4、語言要準確、簡潔、通俗說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。

表示時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程序等，都要求準確無誤。說明文語言準確，并非一定得用確數，也可以用約數。比如“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能體現說明語言的準確性。說明文的語言在準確的前提下，語言風格既可平平實實，也可生動活潑。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。撥開云霧終見日，我們只要掌握說明文的寫作要領，就一定能寫出優秀的說明文的。

作文記敘文高中 篇4

當下網絡的發展日新月異，從只能用寫信傳遞信息到用手機發短信，最后到用電腦傳遞消息。經過五千年的轉變，中國網絡傳遞消息的速度越來越快。

在很久以前，人們用寫信來傳遞信息的'時候，人們需要幾天的時間才能接收到消息，萬一遇到急事，也不能節省郵遞員送信的時間;后來，隨著科技的發展，人們制造出了手機，人們可以用手機來發送信息，可是手機發送的速度雖然只要短短幾分鐘，但是需要花費的錢很多。為了不白白花費人們辛辛苦苦賺來的錢;人們又開始了試驗，最后研制出了電腦，電腦上的QQ可是幫了我們很大的忙呢!它傳達信息的速度既快，又不用花費任何的錢，非常合人們的心意!現在有了網絡，它帶給我們的便捷和方便也是很多的：

現在網絡上有了電子郵件，我們就不用像從前那樣把信件投遞到郵筒里面，之后等待郵遞員發信，有時候等對方接到信時已經是第五天了。網絡還可以“千里音”，兩個人一個天涯，一個海角，通過網絡聊天，簡直如近在咫尺，真是“天涯若比鄰”;有了網絡，我們可以進行網購，買廉價的商品，還可以在網上進行交費等。我們就不用自己去逛商場，而且買回來的東西的價格都是十分昂貴的。通過網絡，你還可以了解到各方面的新聞，想了解什么就只要輕輕點擊一下鼠標，你所要了解的信息就會自動呈現在你眼前，真是“秀才不出門，盡知天下事”!

現在的小學生最需要的就是網絡了。網絡不僅使用起來方便，而且知識非常豐富，可以豐富我們的課余生活。當有一些不懂的地方，就可以進行網上查詢，不僅可以懂得你要了解的地方，在網絡上還可以看到一些適當性的擴展的題目或內容。當一時想不出優美的語句或詞語的時候，就可以請教一下網絡這個“百科全書”，它會給你許多好詞好句，讓你在挑選的時候，還可以大飽眼福，收獲不小。這樣，就能把這些詞語、句子全部吸收在腦海里，當你再次寫作文時，就會有許多的優美的詞句爭先恐后地從你的腦海里蹦跳出來供你選擇。我們也經常需要在網絡上查找一些資料，學習一些課外的知識......

網絡帶給我們的便捷和方便真是說也說不完，道也道不盡。它將成為我學習道路上的好助手!

作文記敘文高中 篇5

“尊重”這兩個字眼，看似平常，卻道出了世間真諦。多少人付出了不懈的努力想得到它，有的人甚至要拋開一切名聲出身，還有所謂的卑尊富貴。其實，“我想要尊重”這句話，深藏在我心里許久了。

我雖然生活在幸福美滿的家庭中，可是爸爸媽媽總喜歡把他們的想法強加在我的身上，讓我朝著他們要求的方向去努力，我似乎成了他們人生的續本，這讓我心里非常不舒服，我覺得他們根本不懂得尊重我的想法。

我是一名中學生，我也有自己的夢想——做一名設計師。這可能與我對畫畫的愛好有關吧，我從幼兒園起就開始學習畫畫，從未間斷。從油畫棒到水粉，從水粉到國畫，又從國畫到素描，最后學到了水彩畫，在這些色彩斑斕的世界里，我可以自由地發揮，用心構思圖畫的要素，我的地盤我做主，此時，我覺得自己是世界上最快樂的孩子。在我成長的過程中，畫畫可謂是與我一路相伴最長的了。

星期天，我經常在寫完作業后關注人體的構圖特點，衣服設計等知識，認真地畫草圖，不斷地練習……每當我沉浸在自己的設計夢里自娛自樂時，爸爸媽媽總會阻止我的做法，在我頭上澆一盆冷水，然后苦口婆心地給我做思想工作：寶貝，女孩子長大了當個老師多好，做設計師多不靠譜。你看爸爸媽媽的職業……我不耐煩地打斷他們的絮叨，一本正經地說：“爸，媽，我知道您們是為了我好，可是我不喜歡，我不愿意，您們考慮過我的感受嗎……”為此，我總是一次又一次地和他們“斗爭”著，不懈地堅持著我的設計夢。這讓我想到了李森祥小說里的“父親”，他為了得到別人對自己的尊重，勞累了大半輩子，終于建起了九層臺階高的新房子。最終，他雖然累垮了身體，但是他為自己的理想努力拼搏的精神深深地打動了我，讓我更加堅定地相信：辛勤的汗水一定會澆灌出成功之花的。

爸爸媽媽，我非常理解您們的心情，但是我也有自己的夢想。我多想在努力學習追逐夢想的路上，您們能多尊重一下我的想法，多支持鼓勵一下我，就算有一天我真的無法完成我的愿望，我也不遺憾了，因為我努力過了。我堅信未來的我一定會綻放屬于自己的精彩！

作文記敘文高中 篇6

長城以雄偉連綿象征中華；長江憑奔流不息馳名中外；廬山靠高峰飛瀑美名遠揚。倘若你走進我所居住的小區，聞到撲鼻而來的花香，就會發現風景這邊獨好！

三年前，我居住的小區隨處可見零零散散的垃圾，花草大多枯萎，許多住戶都搬走了，我也是其中的一員。因為現在的居住地拆遷，我們硬著頭皮搬了回來。可一進小區的門，我就大吃了一驚，這里完全不是先前的樣子，而是遍地繁花，五彩斑斕的景象，空氣中彌漫著鮮花的香氣。聽人說，這全都歸功于一個人。我很好奇：這個人是誰呢？

謎底在一個夏日的早晨被揭開。

那天，我帶上籃球去球場打球，經過花圃時，看到有個老人在花圃中忙碌著，只見他佝僂著身子，在花圃中緩緩移動腳步。他一會兒俯著身子，抬起手，一株一株為花兒澆水，一會兒蹲下身子，細心地觀察著，小心翼翼地摘掉枯枝敗葉，還時不時地拔掉地上的雜草，用鐵鍬輕輕地挖開一些土，從袋子里掏出一支花苗，填補細小的空缺。

“是他？不可能！他平日孤身一人居住在小區的地下室，在我們小區里清理垃圾桶，傍晚時分在小區門口收廢品，補貼家用。常常見他一碗稀飯就著一小撮榨菜就是一餐了。怎么可能會是他？”

于是，我帶著好奇的心情向一旁的幾個鄰居詢問，他們七嘴八舌地說起來：“是他啊，小區有今天這么漂亮必須感謝他啊！他為了讓小區更漂亮，整天省吃儉用攢錢買花！”“是啊，他常常在花圃忙活呢！”

不知不覺中，老大爺走過來了，他額頭上的汗珠清晰可見，憨憨的臉上顯出歲月的滄桑。他抬起頭插了一句話：“我也沒做什么。社區主任真是好心人啊，看我生活困難，讓我在小區打工，還給我安排地方住。我只是想讓小區漂亮一點，就把這里的垃圾堆清理了一下，買了些花，種在這兒。”

“可不是，我們小區的老王都被你的付出感動了，也在那邊種了好多花呢！”一個中年女人指指前方。

“呵呵，真好。”老人在一旁憨憨地笑了，轉過身，拿起灑水壺，繼續替花兒澆水。花香中的他是那么勤勞樸實，樂于付出，為小區的美麗而貢獻自己的一份力。

陣陣花香襲來，沁人心脾，這里的草格外綠，花格外艷。

朋友們，不必說“雖然萬里連云際”的長城；也不必說“半江瑟瑟半江紅”的長江；更不必說“日照香爐生紫煙”的廬山。循著花香來到我們小區吧，這邊的花兒香，這邊的人兒美。

風景這邊獨好！

作文記敘文高中 篇7

書籍是人們生活、學習中不可缺少的伙伴，也是人類歷史長河中，科技進步與人們創造智慧的源泉。

書籍給了人們豐富的智慧，構思了一個奇思妙想的繽紛世界。每當我在讀書時都會非常快樂，因為我能品嘗出書中的奧秘。讀書需要發自內心的真誠和虔誠地讀書態度，要有耐心地去看書，不要光做做樣子，只有這樣才能體會其中的奧秘，分享其中的快樂。如果在讀書時有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白并想想為什么當初我們不明白或不理解呢？打開我們心中的小尷尬，追求真理吧！

書籍是我的全部，也是從小伴隨著我成長的伙伴，它不光象征著我的生命，也譜寫著全中國人的魂魄，代表了中國人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載著人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個有志向的中國人。

書籍是我的成長的伙伴，也是普寫我生命樂章的一只神筆。我從中也領悟了一個意味悠長的啟示：人要做有遠大目標的和崇高理想的人，做事要發自內心的慈善，不要做光講體面而與他人沒有好處的事。遇到困難時，要勇敢的去面對，征服它，不要向它屈服。

作文記敘文高中 篇8

人們都說：“誠信是金。”可我不這么認為，因為我覺得，誠信遠比金子重要。

我是個集郵愛好者，家里的集郵冊已經裝滿了好幾本。盡管這樣，我還是為沒有一枚“三國演義”的郵票而煩惱，因為這枚郵票非常罕見。

一天，我來到教室，好友興高采烈地告訴我：“瞧，我爸爸送給我的新郵票，漂亮吧!”我眼睛一亮，咦，這不是我夢寐以求的“三國演義”的郵票嗎?“借我回去看行嗎?”我對她撒著嬌。她皺皺眉頭，“好……好吧，明天記得還我。”她拿出郵票遞給我。我高興地說聲“謝謝”，就頭也不回地跑了回去。

回家后，我捧著這枚郵票，看了又看，摸了又摸，陶醉其中，愛不釋手。心里總想著：如果這是我的該有多好!一個念頭閃過我的腦海：把它藏起來，不還她了。可她問起來該怎么辦?呃……就說……在路上丟了吧?嗯，就這么辦。于是，我把它裝進了我的集郵冊。

第二天眨眼就到了，我來到了學校，心里七上八下的：“她會不會再也不理我了?如果她看出了我在說謊，會不會告訴老師和爸爸媽媽?如果真是這樣，那我該怎么辦呢?”正想著，她走了過來：“郵票呢?該還我了吧。”我支支吾吾地說：“郵票……在路上丟了……”我低著頭，不敢看她的眼睛。她睜大眼睛，不可思議地問：“丟了?”我點了點頭。她盯著我看了好一會兒，嘆了口氣，搖搖頭走了。

接下來的幾天我并沒有因為有了那枚郵票而興奮，反而常常睡不著覺。每次看到那枚郵票，郵票里的人物好像在對我說：“丹丹，你在大家心目中可是一個好學生，現在卻為了一枚郵票而喪失這么可貴的東西——誠信，你覺得這樣做值得嗎?”我心底深處的良知被喚醒：“是啊，小小的一枚郵票不算什么，重要的是誠信。”

后來，我握著那枚郵票來到了好友的座位前，小聲地說：“對不起，我因為太喜歡你的郵票，所以故意把它藏起來的。現在還給你，你能原諒我嗎?”她望著我誠懇的面孔，說：“沒關系的，誰叫我們是好朋友呢!”她伸出手，我也伸出手，兩只手緊緊地握在了一起。

回去的路上，我感到太陽仿佛對我微笑，花兒仿佛與我招手，小鳥仿佛為我歌唱。通過這件事，我懂得了：誠信比什么都重要，如果你失去了誠信，那么你的人生將會失去光彩。

作文記敘文高中 篇9

說明文，完成17-21題。（11分）

植物不失眠

喬娟

①植物也要睡覺。合歡樹的睡態很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。

②花兒不勞作，也不創造，它們為什么要睡覺呢？

③一百多年前，英國生物學家達爾文就發現了植物的睡眠現象。他對69種植物的夜間活動進行了長期觀察，發現那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到

同樣的結果。達爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。

④20世紀60年代，科學家們印證了達爾文的觀點。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護自己，當遭遇狂風驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風雨的摧殘。美國科學家恩瑞特還發現了一個更有趣的現象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發現不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結論出來了：在相同環境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強的生存競爭能力。科學家還發現：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強它們的抗旱能力。

⑤植物也一樣，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發，保持濕度；白天睡眠，可減少水分蒸發，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現什么情況它們都能準時入睡。第二天再見時，一準兒是神采奕奕，精神抖擻。

（選自網絡有刪改）

17.文章第②段有什么作用？（2分）

答：

18.現代科學家與達爾文對植物睡眠的原因分別如何解說？（2分）

答：

19．第⑤段中劃線句使用了什么說明方法？作用是什么？（3分）

答：

20.這篇說明文采用了怎樣的說明順序？請簡要說明。（2分）

21.下列表述不符合原文意思的一項是（ ）（2分）

A．植物也會睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。

B．夜間氣溫低，容易產生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。

C．在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進入睡眠而造成的。

D．有些植物還會“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關閉，增強它們的抗旱能力。

答案：17.(1)結構上承上啟下（或引起下文）。（1分）(2)內容上提示下文內容屬于對植物睡眠原因的探討。（1分）18.(1)現代科學家認為植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發。（1分）(2)達爾文認為葉片睡眠可以保護其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。（1分）19.(1)作比較。（1分）(2)把植物睡眠與人的睡眠進行比較。（1分）(3)作用在于突出植物的睡眠只與時間有關。（1分）20.(1)邏輯順序。（1分）(2)先講植物也有睡眠現象，再探討植物產生睡眠現象的原因。（1分）21.D(因果倒置)

作文記敘文高中 篇10

作為一個新時代的小孩，我對郵票感到十分陌生。因為現在不寫信了，人們可以通過電話、電子郵件、微信、手機短信等通訊方式來互相傳遞信息，所以郵票也慢慢淡出了人們的視野。但是通過學習讓我對郵票產生了濃厚的興趣。

在一堂作文課上，老師讓我們寫關于郵票的作文。我根本就沒有見過郵票，這該怎么寫呢?正當我冥思苦想時，老師在教室的大屏幕上展現了各種各樣的郵票：有地球的，有精衛填海，有昭君出塞，有中華人民共和國成立的紀念郵票，還有北京奧運會的福娃“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”的郵票……一張張郵票，色彩斑斕，既精美又生動。老師耐心的給我們講了很多關于郵票的知識，原來郵票有這么多的知識需要我們去學習。

在這些郵票里面，我最喜歡就是那套福娃郵票了。

圖中的福娃“貝貝”為藍色，他溫柔純潔，是水上運動的高手，高舉著雙手好像在歡迎人們，他傳遞的福福是繁榮;福娃“晶晶”為黑色，它是一只憨態可掬的大熊貓，無論走到哪里都會給人們帶來歡樂，兩只手抱拳好像在慶祝什么，它來自廣袤的森林，象征著人與自然和諧共存;福娃“歡歡”為紅色，像一團火焰在燃燒，象征著奧運圣火，它是運動激情的化身;福娃“迎迎”為綠色，是一只來自草原的機敏靈活的藏羚羊，它身手敏捷是田徑好手，將健康的美好祝福傳向世界;福娃“妮妮”為橘色，它是一只來自天空展翅飛翔的燕子，把春天和美好的祝福帶給人們。

五個福娃五個造型五種顏色，像奧運五環一樣，作為北京奧運會的吉祥物，為世界人民展示中國體育的強大和放射的耀眼的光彩，同時也以他們的名字“北京歡迎您”來迎接來自世界各國的奧運健兒的到來。

這套吉祥物“福娃”郵票是為了紀念北京2008年的夏季奧運會而發行的，每枚郵票的面值為80分。2008年的北京奧運會是首次在中國舉辦的奧運會。有著非常珍貴的紀念意義，所以這套福娃郵票是一套非常有意義的郵票，擁有著珍貴的收藏價值。

通過對郵票的了解，我開始喜歡上了郵票，因為它可以豐富知識，拓展視野，我也好想擁有一套這樣的郵票呀!

作文記敘文高中 篇11

高中議論文素材：有責任心的事例2篇

價值137萬的一句話

1797年，拿破侖與妻子參觀了盧森堡大公國第一國立小學。在那里，他們受到了全校師生的熱情款待。辭別的時候，拿破侖給該校校長送上一束價值3個金路易的玫瑰花。他說：“為了答謝貴校對我，尤其是對我夫人約瑟芬的盛情款待，我不僅今天呈上一束玫瑰花，并且在未來的日子里，只要我們的法蘭西國家存在一天，每年的今天我都將派人送給貴校一束價值相等的玫瑰花，作為法蘭西與盧森堡友誼的象征。”

時過境遷，疲于連綿的戰爭和此起彼伏的政治斗爭，最終慘敗并被流放的拿破侖，把在盧森堡的許諾忘得一干二凈。可是，盧森堡這個歐洲小國，卻把這段“歐洲巨人與盧森堡孩子親切和睦相處的一刻”載入了他們的史冊，還編成畫冊和兒童文學故事，成為膾炙人口的美談。

1894年，這件相隔近一個世紀的故事卻給法國惹了個大麻煩——盧森堡政府通知法國政府，提出了“玫瑰花懸案”索賠，并要求：要么自1797年起，用3個金路易作為一束玫瑰花的本金，以五厘復利計息結算，全部償清這筆玫瑰花外債，共計1375596法郎;要么法國各大報紙承認拿破侖是個言而無信的人。

經過一番冥思苦想，法國人用如下措辭取得了盧森堡人的諒解：“今后，無論在精神還是物質上，法國將始終不渝地對盧森堡大公國的中小學教育事業予以支持和贊助，來兌現我們拿破侖將軍的玫瑰花承諾。”

茍曉超

5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

大部分學生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去

當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學生得救了。

然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中。