[參考]墨菲定律的讀后感(集錦3篇)。

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以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹澳贫傻淖x后感”，讀完作品這本書的人，都被其深深打動。讀書之余，我們可以動筆寫一寫讀后感，敬請您閱讀并收藏本文！

墨菲定律的讀后感【篇1】

公司為我們發(fā)了《墨菲定律》，利用休息期間通過認真拜讀我發(fā)現(xiàn)這本書是主要是針對心理學(xué)中最有代表性的潛在心理效應(yīng)進行闡述。作者愛德華墨菲通過生活和工作中的自我認知、經(jīng)濟管理等方面著手，引出諸多對現(xiàn)代人工作、生活有影響的心得，將一個個看似高深、晦澀的定律、法則闡釋得透徹明了。對讀者正確理解《墨菲定律》有著十分有益的啟示。下面就我閱讀之后的一些感想，與大家共分享：

生活中為什么總是產(chǎn)生一些疑問，這就意味著我們已經(jīng)逃脫不掉《墨菲定律》了。

1、實現(xiàn)個人夢想的歷程，比你想象的要艱苦漫長。

《墨菲定律》告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單容易，其實真正實現(xiàn)起來是非常困難的。所以，我們無論做什么事情，有多難，我們都要堅持，不要低估自己的潛在能力。

2、自己以為的銷售工作，根本沒有看起來那么簡單。

對于我們做銷售的，需要的是積累一定的社會經(jīng)驗，理性的看待自己的產(chǎn)品、優(yōu)勢、劣勢和自己的能力等問題后，能夠根據(jù)客戶需求制定出一套適合客戶的方案，這樣才能贏得客戶的信任。

3、工作越是小心翼翼，越是出錯。

如果擔(dān)心某種情況發(fā)生，它就更有可能發(fā)生，因此，要對我們的工作進行一定的規(guī)劃，將重要的事情和次要的事情分開，然后按照規(guī)劃把重要的事情先完成，之后去完善那些不重要的事情，盡可能做到盡善盡美。但也不要苛求完美主義。我們要善于總結(jié)不足是一件利于自己日后發(fā)展的好事情，我們要做到不逃避自己犯下的錯誤，端正自己的工作態(tài)度，虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的工作更進一步。

類似的例子很多，我們只要做到任何事情坦然面對，用完美的結(jié)果要求自己，凡事分出來高低輕重，我們做事先重后輕，把重要的事情能夠做好。那么相對于簡單的事情，我們就能輕松應(yīng)對了，現(xiàn)實中我們無法逃避掉各種定律和法則，只要我們有了一顆敢于應(yīng)對的決心，就沒有我們做不成的事情。

墨菲定律的讀后感【篇2】

人活著的意義是什么?就是為了達到自己的目標，不管目標是什么，總會彰顯著我們生命的價值。目標，是賽跑的終點線，是跳高的最高點，是籃圈，是球門，是一個人要做一件事所要達成的自己，是奮斗的方向。沒有目標，人就會變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措。沒有目標，你終會因碌碌無為而悔恨;沒有目標，你就很難與成功相見。

中國共產(chǎn)黨的目標是不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。我的目標是踐行自主教育，打造魅力教育品牌，走出一條適合五中乃至騰沖、滇西的魅力教育之路，為邊疆孩子打造世界級的教育理念。你的目標呢?其實目標不分高低大小，只在乎有和無，人要有一個奮斗目標，這樣活起來才有精神，有奔頭。作為教師的我們，我們在畢業(yè)之時是否想過自己的目標是什么，是否想過自己要搞什么樣的教育。簡而言之就是，畢業(yè)之時就要定下我將成為什么樣的教師，要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，并追隨著目標往前行。如果一個教師沒有規(guī)劃好，那教育之路會是坎坷的、失敗的。因此我們就必須設(shè)定好走上講臺的第一年達到什么目標，第二年又怎樣，以此類推，設(shè)計好自己三年要成為什么樣的老師，六年、九年又要達到什么高度，只有在目標的引領(lǐng)下才能走向成功，一位哲人曾經(jīng)說過，除非你清楚自己要到哪里去，否則你永遠也到不了自己想去的地方。

如果從走上講臺的開始就糊里糊涂，對自己的人生不負責(zé)任，沒有目標沒有方向，那這一生也難有作為。為什么有很多身邊的老師短短幾年就深得學(xué)生、家長的喜愛，就能打造出屬于自己的教育領(lǐng)地。究其原因就是弄清了自己要去的方向，而這樣的人是精神抖擻的。美國哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項關(guān)于目標的跟蹤調(diào)查，調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷和環(huán)境等都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果顯示：90%的人沒有目標，6%的人有目標，但目標模糊，只有4%的人有非常清晰明確的目標。20年后，研究人員回訪發(fā)現(xiàn)，那4%有明確目標的人，生活、工作、事業(yè)都遠遠超過了另外96%的人。更不可思議的是，4%的人擁有的財富，超過了96%的人所擁有財富的總和。由此可見目標的重要性。

目標是燈塔，可以指引你走向成功。有了目標，就會有動力;有了目標，就會有方向;有了目標，就會有屬于自己的未來。

當(dāng)我們備一節(jié)課時，要根據(jù)課程目標、考試大綱和自己學(xué)生的實際情況來設(shè)置教學(xué)目標，而一旦設(shè)置好就必須要落實到底，直至達成目標為止;當(dāng)我們面對一群學(xué)生之時，要了解每一位學(xué)生的個性特點、興趣愛好、優(yōu)缺點，然后來設(shè)置因材施教的教育方法，并且在變化中堅持，直到把每位學(xué)生塑造成功為止;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個班前行之時，事先必須設(shè)定好我的班級要發(fā)展成為什么樣的班級，從而以此打造班級理念、創(chuàng)設(shè)班級文化，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起努力向著目標前行，不到高考結(jié)束就不放棄對目標的追求;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個學(xué)校走在教育之路上的開始，就要明白學(xué)校的靈魂是什么，學(xué)校未來的發(fā)展又在哪里，最后要團結(jié)所有教職員工辦什么樣的教育，當(dāng)春暖花開、夏秋收獲之時方能會心一笑。有明確、具體的目標的人就好像有羅盤的船只一樣就有了航行的方向。在茫茫大海上，沒有方向的船只能跟隨著有方向的船走。有目標未必能夠成功，但沒有目標的人一定不能成功。

也許，沒有目標的人會嘲笑帶著目標奔跑的人，自卑、寂寥的人才會有嘲笑別人的精力，而逐夢之人是心無旁騖的，眼里只有陽光，心中只有方向的。還會有人問，你這樣負重前行，累嗎?累啊，只有死人才不會累，可因為我有目標，累也是幸福的、有希望的，正如馬云說的，我不敢早睡，是因為擔(dān)心這一天還有很多事沒做完;我必須要早起，因為這一天會有很多事等著我去做。簡單的語言，深刻的意義。舒服是給死人準備的，活著就應(yīng)該在苦難中實現(xiàn)一個又一個目標，創(chuàng)造一個又一個奇跡。

無論從事任何職業(yè)，站在任何崗位，只有明確的目標，方能在人生之路上輕松邁進，反之則只能做一個碌碌無為之輩。一個碌碌之輩每天擁有的就是無盡的抱怨，哀怨人生有何等的不公平，哀怨周圍的一切如此不順眼。陽光明媚時他會抱怨天氣怎如此炎熱;雨水充沛帶來涼爽之時，他又會哀怨雨中辦事皆不便;面對工作時，總在抱怨為什么老是有那么多備不完的課、批不完的作業(yè)、講不完的題;當(dāng)面對可塑造的學(xué)生時，又總在抱怨學(xué)生反應(yīng)為什么如此之差，態(tài)度為什么如此之消極;當(dāng)看到自己所教成績落后于別人時，又總在抱怨自己所教班級學(xué)生是如何之差;當(dāng)看到奔跑的人因達到目標而獲得掌聲之時，他會覺得是那么的刺眼，以致抱怨世道。殊不知，所有的抱怨都是源于自己沒有一個堅持的目標，更沒有為目標而奮斗的狼性，喜歡抱怨的人其實是一種懦弱的表現(xiàn)，而自己的懦弱只會帶給自己無盡的負能量，以致形成惡性循環(huán)。那這樣的人生才是真正悲哀的人生。

規(guī)劃人生，預(yù)設(shè)目標，盡展人生正能量。用我們的目標去點亮行動的航燈，明天的你一定會感謝今天努力的自己。加油!

墨菲定律的讀后感【篇3】

墨菲定律誕生在20世紀中葉，正是歐美國家經(jīng)歷迅速增長、科技爆炸的時代，西方世界充滿了一種自信、樂觀的精神，相信人類終將克服一切困難，改造一切。沒有什么問題是戰(zhàn)勝不了的。

一、如果有可能出錯，就一定會出錯

如果一件事情有可能以錯誤的方式被處理，那么，最終肯定會有人以錯誤的方式去處理它。通俗易懂的一句話，聯(lián)系現(xiàn)實生活，其實在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦泻芏嗳藭际且砸环N應(yīng)該，差不多、可能的態(tài)度去處理某些事情。作為公司商務(wù)部的負責(zé)人。我堅定自己要以身作則，堅持有疑問就解決疑惑，不允許自己存在有可能犯錯的機會。

二、壞情緒會傳染，但也可以被管理

作者用一則踢貓效應(yīng)寓言給講述了一個夸張的情緒污染故事，在我們的日常生活中，這些都是真實的生活寫照，工作時我們時常會對方的一句話而情緒上漲，比如客戶追貨的語氣盛氣凌人，業(yè)務(wù)員追貨的態(tài)度方式不當(dāng)，都會給我們造成一定的不良情緒。這個就需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時轉(zhuǎn)化。作為管理人員更加要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)部門人員的情緒。m.wz2.com.cn

三、從自我提升到自我突破

沒有嘗試，就不會失敗;沒有失敗，就不會遭受更大的損失。這種典型的自我妨礙心理，我覺得是一直跟隨著我的成長的。比如讀書那會選擇報考自己覺得有優(yōu)勢的專業(yè)，因為怕嘗試其他專業(yè)自己是沒有經(jīng)歷過的，失敗率會提高。工作的時候會選對口的，因為怕自己不能勝任專業(yè)外的工作崗位。在處理具體事務(wù)的時候會選擇已知答案的工作先處理，沒有做過的會選擇性的放最后。艾家公司在今年開始注重管理人員的培養(yǎng)，通過一場場的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不斷的尋找自己與他人的差距，感覺自己的思想有在慢慢升華，也及時制定了學(xué)習(xí)、工作計劃，在處理日常的工作中會選擇自己認為最難的工作先攻克解決。

通過閱讀本書，我們會發(fā)現(xiàn)其實每個章節(jié)都是不相干的，但當(dāng)你閱讀每一個章節(jié)都能帶你進入到生活當(dāng)中發(fā)畫面，讓自己不斷思考回憶自己的人生經(jīng)歷。未來希望自己在艾家的工作學(xué)習(xí)中，在思想維度，做人做事態(tài)度，工作技巧，工作學(xué)習(xí)能力方面能不斷進步，找出自己缺陷，及時制定解決方案，不斷突破自我。在工作中不斷持有危機感，時刻做好應(yīng)對市場服務(wù)變化的能力，為艾家的事業(yè)發(fā)展做出自己的一份力量。

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《墨菲定律》的讀后感精選

您對于作品哪些情節(jié)感到記憶猶新呢？讀完作品，我們內(nèi)心或許會與作者產(chǎn)生諸多共鳴。讀后感可以理解為看完書或者聽完書的感想，編輯收集并整理了“《墨菲定律》的讀后感”，供你參考和使用，請收藏和分享！

《墨菲定律》的讀后感(篇1)

最近我讀了一本書。也是我準備再次開始讀書選擇的第一本書。我想大家都聽說過這本書，但卻不一定去深刻的了解過，這本書也是現(xiàn)下流行的抖音推薦書之一，它就是《墨菲定律》。

書里介紹了墨菲定律、洛克定律、刻板效應(yīng)等經(jīng)典的定律、法則、效應(yīng)。并且從職場、社交、談判、決策管理、經(jīng)營、財富、投資、友誼、愛情、消費、健康、教育、生活等多個方面詼諧幽默地揭示了這些定律，這些能夠幫助我們?nèi)ケ荛_生活中“見怪不怪”的無形陷井，從而更高效地學(xué)習(xí)與生活。

墨菲定律的原句是這樣的：如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事情，而其中一種選擇方式將導(dǎo)致災(zāi)難，則必定有人會做出這種選擇。而現(xiàn)實生活中，一般經(jīng)常會出現(xiàn)的狀況則是：如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。大到無法完成預(yù)計的工作目標，小到忘記拿鑰匙無法進門，都是我們?nèi)粘?dān)心的，而常常在事后，我們總會在心里加一句“我就知道……”這個定律幾乎是悲觀主義的論調(diào)，幸好事物是有兩面性的。從某個角度看，墨菲定律恰恰是在提醒我們，要從細節(jié)上重視出錯的各種可能性，事先做好周全的預(yù)案，將盡可能多的隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

下面說一下我讀這本書的一些感悟和對我自己的一些影響吧！

首先，說一下“僥幸心理”，這應(yīng)該是大多數(shù)人身上都有的通病。俗話說的好“常在河邊走，哪有不濕鞋”大多數(shù)人都明白是什么意思，但大多數(shù)人都還是會因為“僥幸”而濕了鞋。特別是我們從事特殊作業(yè)（電焊，登高，電工作業(yè)）的崗位，我們在處理任何事的時候都不要抱有僥幸心理，不能認為幾率小，就不會發(fā)生。在現(xiàn)實生活中我們更要在做事之前，謹慎的去計劃預(yù)估整個事情的風(fēng)險因素做好預(yù)案，就比如我們現(xiàn)在工作中進行的作業(yè)風(fēng)險分析就是這個道理，總之要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，戒掉僥幸心理，才能把事情做到更好。

其次，我想說的是這本書，對我重新認識我身上的幾種不良思想、情緒有較多的影響。

一種是只想不做。此類想法應(yīng)該也是大多數(shù)人的通病。比如說前一天的我們斗志昂揚的對自己和身邊的人說，明天開始我要看十頁的書，而到了第二天，卻發(fā)現(xiàn)連一頁書都沒有翻開過。對待這種情況，有一個方法可以改正，就是給自己定一個沒有那么難得計劃，比如說一天讀一頁書，一天做一個俯臥撐，這種讓自己感覺沒那么辛苦的計劃，時間久了可能就像我們天天都想要吃飯、睡覺一樣養(yǎng)成了習(xí)慣。所以我們給自己制定計劃的同時也要想想自己能不能完成這個計劃。如果可以，那就試著堅持，堅持之后看看一年之后的你，一定會有很大的改變。

一種是浮躁情緒。浮躁對我影響太大了，特別是在工作上，這會導(dǎo)致我工作上的馬虎，生活中的不穩(wěn)重，讓身邊的人不放心、看不到希望，所以說浮躁這一壞情緒對我影響頗深。對于此類壞情緒、缺點我覺得改正的方法就如書上所說的戒掉浮躁，其實想戒掉浮躁說難也不是特別難。首先你做一件事情的時候你得有一個計劃，一步一步來，不能急于求成，要做到未雨綢繆，并且在做事情上要做到專注，工作完成之后要進行二次檢查或多次檢查，這就有點像我們之前說的僥幸心理相通。你認為不會出錯的往往就會出錯，所以多做幾遍檢查不是在浪費時間，而是讓工作能更好的完成。一個人再怎么好，只要你身上有浮躁情緒，就會讓人感覺這人不靠譜，所以無論是我還是身上有存在這種缺點的人都要努力的戒掉浮躁，讓自己變得沉穩(wěn)一些吧。

人生在世我們總會為一些事情去努力，我希望如果你做好決定去做一件事，就努力到最后一刻，就像開水不到100℃它永遠都不是開水，工作也如此，文案就剩最后一個字了，我沒有寫，我交領(lǐng)導(dǎo)了，那么這也是沒有完成工作，所以努力到最后一刻，你才是真正的厲害人物。

以上就是我讀這本書學(xué)到的一些道理吧，不知道對他人是否有用，但對本人多少有一些用處。我覺得你只要努力去做你覺得對的事，剩下的交給時間，時間或許不會讓你得到你想要的結(jié)果，但一定會讓你明白一些道理。加油吧，熱愛生活，努力生活，做自己想做的事，成為自己想成為的人！

《墨菲定律》的讀后感(篇2)

著名實驗

心理學(xué)家愛德華·德西曾進行過一次著名的實驗，他隨即抽調(diào)一些學(xué)生去單獨解一些有趣的智力難題。

在實驗的第一階段，抽調(diào)的全部學(xué)生在解題時都沒有獎勵；進入第二階段，所有實驗組的學(xué)生每完成一個難題后，就得到1美元的獎勵，而無獎勵組的學(xué)生仍像原來那樣解題；第三階段，在每個學(xué)生想做什么就做什么的自由休息時間，研究人員觀察學(xué)生是否仍在做題，以此作為判斷學(xué)生對解題興趣的指標。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無獎勵組的學(xué)生比獎勵組的學(xué)生花更多的休息時間去解題。這說明：獎勵組對解題的興趣衰減得快，而無獎勵組在進入第三階段后，仍對解題保持了較大得興趣。

實驗證明：當(dāng)一個人進行一項愉快的活動時，給他提供獎勵結(jié)果反而會減少這項活動對他內(nèi)在的吸引力。這就是所謂的“德西效應(yīng)”。

“德西效應(yīng)”給教師以極大的啟迪——當(dāng)學(xué)生尚沒有形成自發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機時，教師從外界給以激勵刺激，以推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，這種獎勵是必要和有效的。但是，如果學(xué)習(xí)活動本身已經(jīng)使學(xué)生感到很有興趣，此時再給學(xué)生獎勵不僅顯得多此一舉，還有可能適得其反。一味獎勵會使學(xué)生把獎勵看成學(xué)習(xí)的目的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標的轉(zhuǎn)移，而只專注于當(dāng)前的名次和獎賞物。

因此，作為教師，要特別注意正確使用獎勵的方法而不濫用獎勵，要避免“德西效應(yīng)”。

《墨菲定律》的讀后感(篇3)

《墨菲定律》是一本充滿哲理的書。“墨菲定律”是一個叫墨菲的人提出來的，他的全名不是叫墨菲。這本書最有名的定律是墨菲定律。

我感覺這本書的“墨菲定律”很多都是真的，墨菲定律說：“你要是最害怕什么事物，最不想發(fā)生的，就最有可能發(fā)生。”它給了我自信，這本書說，一個人有自信就有成功，有自信，才能讓一個人光明。做人不能高傲自大，一個人如果高傲自大，那么，他就會從高處跌落低谷。

就好比我在課堂上發(fā)生的一件事，就給了我啟示，“墨菲定律”發(fā)生了！

有一次，在課堂上，語文老師在抽背，抽的那一篇課文我背不熟，慌張的我心想：“別抽到我！太上老君快顯靈！求你了，別抽到我！”一個讓我恐懼又害怕的聲音出現(xiàn)了，老師說：“黃雨軒，就你了！快背”。我緩緩地站起來，斷斷續(xù)續(xù)地背，萬幸的是我背出來了。

果然，世上有很多時候，都會出現(xiàn)墨菲定律，比如害怕考試等等，墨菲定律是無處不在的，而我們需要做好自己，就不會害怕，不會焦慮。

《墨菲定律》的讀后感(篇4)

了解自我，認識自我，相信自我，方能收獲成功。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講如何做好自己、駕馭人生、掌控人生、馬太效應(yīng)、權(quán)威效應(yīng)等，其中馬太效應(yīng)讓我至今記憶猶新。

馬太效應(yīng)意指強者愈強、弱者愈弱；好的越好，壞的越壞；多的越多；少的越少，這是種兩極分化極其嚴重的現(xiàn)象。這個名詞出自《圣經(jīng)·新約·馬太福音》中的一則寓言。

然而，這個效應(yīng)仿佛已被現(xiàn)實證明是事實。曾經(jīng)看過一個故事，講的是一位著名的成功學(xué)演講師應(yīng)邀去一家培訓(xùn)中心演講，雙方談定酬金為300美元，在當(dāng)時這可不是一筆小錢。這場演講規(guī)模盛大，參與的成功人士不少。這位演講師從未有過這樣盛大的演講，但他信心十足，這場演講十分成功，很受大家歡迎。與此同時，這位演講師還在本次演講當(dāng)中結(jié)識了一群成功人士，自己也感覺受益匪淺，于是演講師拒收了報酬。

培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)得知之后很受感動，不僅給了他應(yīng)有的酬金，還將此事告訴了自己的學(xué)員，把他的事跡編寫在網(wǎng)絡(luò)上，很多人因此買了他的書和錄影帶等產(chǎn)品。后來，出版社還將他的書再版了幾次。幾年之后，他書的銷售量就突破了百萬冊，這樣，僅僅在售書方面就有了很大一筆收入。

演講師的成功，我們不難領(lǐng)悟了馬太效應(yīng)，也懂得運用馬太效應(yīng)，往往會帶來意想不到的成功。

在現(xiàn)實生活中，人人都希望自己能達到成功的彼岸，因此而變得富裕，可是，要實現(xiàn)名利雙收，我們可不能僅僅限于眼前的利益，要把目光放長遠，猶如一張白紙對折79次方能到達月球一般，前面總是輕松的，而愈到后面每折一次都很艱難。

由此，我想到了人微則言輕，人貴則言重。這句話一點也不假，人卑微說出來的話也就沒有什么影響力，人高貴說出來的話也就會有影響力。

卑微與高貴似乎僅一墻之隔，可穿透這面墻的惟有自信，它是突破權(quán)威效應(yīng)的利器；只有自信，方能達到屬于自己的巔峰，而達到巔峰的時刻自然能也躍過權(quán)威，打破權(quán)威效應(yīng)；當(dāng)然，我們還要有足夠的實力才能去證明自己。這里，我還想到了一個值得我們深思的真實故事。

有一位老師，他每天晚飯后都要去散步，散步前他都會抽取一位同學(xué)留一道難題。這天，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師所留的難題，他很快就寫完了。

后來，他又在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道連老師都不會解的題目：如何用一個圓規(guī)以及一個沒有刻度的尺子畫出一個正十七邊形？他苦思冥想了一夜，最后，他終于解出了那道難題。第二天，老師得到答案時十分驚訝，因為這個答案太完美了，這位學(xué)生將所有的解法都一一列了出來，解出這道難題的同學(xué)名字叫高斯，他就是德國著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、幾何學(xué)家，大地測量學(xué)家。

試想，如果高斯知道這個題目是數(shù)學(xué)界的一道難題，假使他就因此半途而廢，甚或直接放棄，那么，他也就解決不了這道難題，更別說什么什么家了。這個故事告訴我們，在權(quán)威面前不能低頭，要相信自己，堅持自己的想法，不能因為出現(xiàn)國家級、數(shù)學(xué)界、世界級這么幾個類似的詞語而變得懦弱、膽怯，因此望而卻步。

是的，生活中我們就是要正確認識自己，要相信自己，挺起胸膛；其實更多時候，權(quán)威并不可怕，可怕的是你畏懼權(quán)威。可見，只有不畏懼權(quán)威，相信自己，你才會迎難而上，直至到達成功的彼岸。

《墨菲定律》的讀后感(篇5)

負面情緒多的人，如果很難培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，可以試試另外一種方式，就是建立防御性悲觀主義心態(tài)。

現(xiàn)實中存在很多這樣的人，做事前總是會預(yù)想不好的結(jié)果，以及過程中可能發(fā)生的種種問題，進而做更多的準備，以防萬一發(fā)生差錯。作文和普通人相比，成功人士更能利用這種焦慮來促進工作。松下幸之助在《掌握經(jīng)營訣竅，勝過黃金百萬》中曾寫道：作為總經(jīng)理，經(jīng)常有擔(dān)心的晚上睡不著覺的時候，但這種痛苦恰恰是總經(jīng)理的價值所在，因為沒有哪家成功公司的總經(jīng)理是舒舒服服不用操心的。

這一類人被稱作“防御性悲觀主義者”，他們的言行傾向于悲觀主義，卻能和樂觀主義者取得同等甚至更高一級的成績。松下幸之助也可算作“防御性悲觀主義者”的一員，雖然對未來持有焦慮的心態(tài)，但他們往往是做最壞的打算，卻付出最大的努力。生活中我們總是會遇到各種挑戰(zhàn)，擁有防御性悲觀主義心態(tài)，做最大的努力，盡人事聽天命。如果結(jié)果還是不盡如人意，保持樂觀心態(tài)，充實自己，總會有更多的選擇。

《墨菲定律》的讀后感(篇6)

你有沒有遇到這樣的情況：收拾行李時想著別忘東西，出門后才發(fā)現(xiàn)少拿了一兩樣；和重要客戶談方案，擔(dān)心的事情常常會發(fā)生；明明和自己強調(diào)要注意的地方，還是會出差錯；明明出行還有充裕的時間，卻會因為堵車等事情耽誤……實際上，越是擔(dān)心的事情，就越容易發(fā)生。

“如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生。”這就是墨菲定律。墨菲定律有時候也會形成一種暗示，尤其是在我們面對重要事件時，會被消極的負面情緒影響，擔(dān)心會有不好的結(jié)果發(fā)生。

美國的蘇珊娜·c·賽格斯特倫博士通過多年的研究，提出了一個概念：積極的心理狀態(tài)能夠更好地幫助人們避免墨菲定律的發(fā)生，也能夠削弱困難帶來的消極情緒。

她以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了《打破墨菲定律》這本書，旨在從心理學(xué)的角度出發(fā)，幫助更多人擺脫身陷困境的窘迫。最受啟發(fā)的，主要是這兩種方式：

1、培養(yǎng)樂觀的性格

很多人聽過口渴的人遇到半杯水的故事，樂觀的人會想“太好了，還有半杯水！”而悲觀的人會失望：“只剩半杯水了！”

面對同樣的事物，心態(tài)不同，導(dǎo)致不同的情緒變化。

樂觀的心態(tài)一部分是先天的，有些人受基因影響，和其他人相比，能更好地面對打擊。但主要部分，還是后天環(huán)境的影響，和自我意識的提升。

因此，如果你想讓自己變得更樂觀，可以適當(dāng)?shù)慕o自己設(shè)定目標，自我勉勵，堅持不懈。當(dāng)你每實現(xiàn)一個目標，對自己的信心和認同感會得到提升，久而久之，當(dāng)下次再遇到類似的問題時，更容易保持積極的心態(tài)，從容應(yīng)對。

2、如果不能“積極”，那就建立防御性悲觀主義心態(tài)

負面情緒多的人，如果很難培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，可以試試另外一種方式，就是建立防御性悲觀主義心態(tài)。

現(xiàn)實中存在很多這樣的人，做事前總是會預(yù)想不好的結(jié)果，以及過程中可能發(fā)生的種種問題，進而做更多的準備，以防萬一發(fā)生差錯。和普通人相比，成功人士更能利用這種焦慮來促進工作。松下幸之助在《掌握經(jīng)營訣竅，勝過黃金百萬》中曾寫道：作為總經(jīng)理，經(jīng)常有擔(dān)心的晚上睡不著覺的時候，但這種痛苦恰恰是總經(jīng)理的價值所在，因為沒有哪家成功公司的總經(jīng)理是舒舒服服不用操心的。

這一類人被稱作“防御性悲觀主義者”，他們的言行傾向于悲觀主義，卻能和樂觀主義者取得同等甚至更高一級的成績。松下幸之助也可算作“防御性悲觀主義者”的一員，雖然對未來持有焦慮的心態(tài)，但他們往往是做最壞的打算，卻付出最大的努力。生活中我們總是會遇到各種挑戰(zhàn)，擁有防御性悲觀主義心態(tài)，做最大的努力，盡人事聽天命。如果結(jié)果還是不盡如人意，保持樂觀心態(tài)，充實自己，總會有更多的選擇。作者：成長充電堡

《墨菲定律》的讀后感(篇7)

為什么越是擔(dān)心的事越是會發(fā)生？墨菲定律告訴我們：如果有兩種以上的方式去做某件事，而其中一種選擇方式將導(dǎo)致災(zāi)難，則必定有人會做出這樣的選擇。

第一章談到：你以為自己很重要，其實并非如此。越是平凡的人，越容易把自己當(dāng)回事。有時候我們太在意別人的看法，當(dāng)你為了穿著糾結(jié)別人怎么看你時，其實根本沒幾個人會真正關(guān)注你。

書中提到一個小故事，托爾斯泰有一次在車站被人當(dāng)作搬運工，一位女士請他幫拿行李，還給了他一枚硬幣當(dāng)作小費。當(dāng)女士知道他是托爾斯泰的時候非常惶恐，請他還回硬幣，并請求托爾斯泰原諒自己。而托爾斯泰卻說：“太太，您又沒做壞事，這小費是我掙來的，我得收下。”他雖然是名人，又出生貴族，卻有一顆平常心，這是一種多么磊落而豁達的情懷！

想起了一句俗語：上等人有本事沒脾氣，中等人有本事有脾氣，下等人沒本事脾氣大。一個人的胸懷境界決定了人生的高度。

書中的觀點說：當(dāng)你慢慢變老，時間也會跟著加速。想想也確實如此，年少的時候每天無所事事，覺得當(dāng)大人很好，可以隨心所欲。就盼著快點長大，而年齡漸長后才發(fā)現(xiàn)時光的飛逝。

記得一個小故事說的是人的壽命。前二十年是活的自己的壽命，所以快樂幸福無憂無慮。二十歲到四十歲是人類向馬要來的壽命，所以就馬不停蹄一個字“忙”。四十歲到六十歲是向牛要來的壽命，所以只能是勤勤懇懇默默付出。六十歲到八十歲是向豬要來的壽命，所以就是吃完睡，睡完吃，無事可干。八十歲以后是向狗要來的壽命，所以哪也不能去，只能吃完飯在門口傻傻的曬曬太陽。所以變老的時光會變得很快，因為它本來就是人類向其他動物要來的壽命。

書中提到了處世智慧：越想要發(fā)火的時候越要保持微笑。因為發(fā)怒無濟于事只會讓事情更加糟糕。這讓我想起蔡康永的情商一書中提到的，想冰塊的情節(jié)。當(dāng)心中升起怒火的時候，立刻想到自己身處冰塊其間，就不怎么容易發(fā)火了。

康德說：“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”在人生遭遇挫折與不公的時候，與其憤怒不如微笑。抱怨和憤怒都是于事無補的，還不如用這個時間好好沉淀自己，經(jīng)營自己，以待厚積薄發(fā)。

書中的最后一個章節(jié)：只要你愿意，總有一件事可以逗笑你。世界就像一面鏡子，只有你笑，它才會笑。想到了吸引力法則中正能量的磁場，我們現(xiàn)實的生活都是自己吸引來的，你有一個怎樣的心態(tài)，就會有一個怎樣的人生。

書中寫道：人活在這個世上，每天都要面對一些復(fù)雜事務(wù)，終日輾轉(zhuǎn)在各種人際關(guān)系間，難免會產(chǎn)生煩惱，但憂愁和開心實際上卻取決定于你的內(nèi)心，一天時光的長短是固定的，開心也是過，不開心也是過，縱然有萬般不順利，你還是可以把自己逗笑。

墨菲定律是科學(xué)也是一種不可回避的現(xiàn)實，學(xué)會了，就會在生活中見怪不怪，理智生活，開啟智慧的人生。

《墨菲定律》的讀后感(篇8)

《墨菲定律》讀后感800字：

最近看了《墨菲定律》這本書，有些感受分享給大家。“墨菲法則”產(chǎn)生于美國，一位叫墨菲的空軍上尉工程師，1949年，他和他的上司斯塔普少校在一次實驗過程中，因儀器失靈發(fā)生了事故。墨菲發(fā)現(xiàn)，測量儀器反裝了，由此，他得出一個結(jié)論，如果有兩種選擇，其中一種將導(dǎo)致災(zāi)難，則必有人會做出這個選擇。

墨菲發(fā)現(xiàn)，存在的就是合理的。墨菲法則幾乎已經(jīng)滲透到社會生活中的各個領(lǐng)域。而且人們普遍認為，如果不如意的事會發(fā)生，那么就一定會發(fā)生。正如任何一個事物都要經(jīng)歷誕生、發(fā)展、壯大、衰敗，直到消亡的歷程。墨菲法則無外乎道出了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，雖然它公開的闡述了失敗的可能，在一定程度上給我們帶來了心理陰影。但是，對于樂觀、自信心極強的一部分人來講，它自然是無效的。走向好、走向壞之所以被分開，是因為大家的心態(tài)不同。

墨菲告訴了我們成功的方法，不同的領(lǐng)域，但是有普遍的真理。我們做任何一件事都會有技術(shù)風(fēng)險，這個風(fēng)險有大有小，絕對安全只是一種幻想，足夠安全也是相對的。墨菲法則告訴我們，誰都可能犯下錯誤，你必須學(xué)會接受錯誤是人生的一部分這一事實。我們都渴望成功、渴望成功的喜悅。但是，我們必須先要學(xué)會失敗，去研究失敗，這樣，我們才可以在人才濟濟的今天有驚人的收獲。人的一生可以失敗很多次，但是成功一次就足夠了。我們要認真分析失敗，分析我們失利的地方，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這樣，我們才會成功。

墨菲還告訴了我們面對生活、面對失敗的態(tài)度，他告訴我們，環(huán)境可以很惡劣。但是，我們的心態(tài)一定要陽光。事業(yè)取得成功的過程實質(zhì)是不斷戰(zhàn)勝失敗的過程。因為任何一事業(yè)，要取得相當(dāng)?shù)某删投紩龅嚼щy，難免要犯錯誤、遭受挫折和失敗。因此，我們要有一顆樂觀積極的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你就是成功的。

墨菲最后教給了我們怎么做，人生偉業(yè)的建立，不在知識乃在行。我們每做一件事都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不做盲人摸象，若是我們時時刻刻積累、時時刻刻反省，并時時刻刻地以今日為出發(fā)點做修改矯正工作，那么我們必定可以一步步接近成功。其實我們每個人的起點都是一樣的。但是，當(dāng)我們開始跑的那一刻就注定了每個人的不平凡。在做每一件事的時候，有50%的把握就行動，不要等到萬事俱備以后才做。永遠沒有絕對的完美，凡事要主動出擊，只要一點把握就不應(yīng)該選擇放棄。學(xué)會使用謀略，要用陽謀而不是陰謀，陰謀或許讓你一時得勢，但是，終有一天你會徹底失敗。不僅這樣，墨菲還要求我們?nèi)ププC遇，一萬年太久只爭朝夕。

在這本書的最后一章，講述了一個永恒不變的道理，就是在錯誤失敗該發(fā)生的時候總會發(fā)生，進而幫助人們進一步認識本質(zhì)，以保證一個良好積極地態(tài)度去面對生活中的無常變化，1次成功勝過99次的失敗，進一步說，帶來99次絕望的失敗，可以通過某種巧妙的利用，使它成為知識、經(jīng)驗的源泉。這是對待失敗的基本態(tài)度。

這本書幫助我們更為深刻地認識了墨菲法則，我們的目地是為了能夠洞悉事物發(fā)展的正確軌跡來引導(dǎo)我們成功，失敗只是暫時的，我們要有一顆時刻準備成功的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你就是成功的。

《墨菲定律》的讀后感(篇9)

張杰

生活中，很多人都有過這樣的經(jīng)歷：工作忙碌之余開個小差，往往會被老板看到；菜刀鈍得什么都切不動，卻能很輕松地把手弄傷；乘公交車沒座位的時候，總是自己站的位置附近的座位沒人下站；有座位的時候，越是累越是有老人和小孩子上車站到你旁邊；堵車的時候，總是旁邊車道的車走的快些，其實，你不必疑惑，也不用郁悶，因為這就是著名的“墨菲定律”。它就象一個神秘的幽靈，不時地捉弄我們，讓人哭笑不得，心神不寧。

什么是墨菲定律？墨菲定律又譯為“莫非定律”，也有人詼諧地稱它為“倒霉定律”：“如果一件事有可能出錯，他就一定會出錯”。墨菲定律的由來是：墨菲是一名畢業(yè)于西點軍校的航空工程師，1949年，他到愛德華茲空軍基地參與美國空軍高速載人工具火箭橇MX981發(fā)展計劃，為了研究人能承受多大的超重壓力，他和同事們一起對此進行了試驗。其中一個實驗是把一套16個精密傳感器裝在超重實驗設(shè)備上，然后加壓，只要傳感器沒有發(fā)出警報，就可以不斷地加壓。可是，超重實驗設(shè)備在巨大的壓力下都變形了，傳感器指針居然一點都沒動？經(jīng)過仔細檢查才發(fā)現(xiàn)，負責(zé)裝配的同事把這16個傳感器全都裝反了！

沮喪的墨菲不經(jīng)意間開了這個同事一個玩笑：“如果一件事有可能出錯，讓他去做就一定會弄錯！”隨即，這個玩笑就風(fēng)靡開了，一旦有人把事情弄糟了，大家就會這樣嘲笑他。為了保住面子，基地的每個人都全力避免出錯，認真仔細檢查自己做的工作，結(jié)果，試驗任務(wù)很快順利完成了。

墨菲的上司斯塔普認為，實驗成功的核心原因就是這個玩笑使基地人有了自尊心，隨之工作都開始仔細認真了。在隨后的記者招待會上，斯塔普把這句話稱為“墨菲定律”，并表述為：“如果一件事有可能出錯，它就一定會出錯！”。墨菲定律告訴了我們，人永遠不可能成為上帝，與茫茫宇宙相比，人類渺小得可以忽略不計，人類有自身的局限性，即使再有智慧也永遠無法完全了解世間萬物，即使再聰明的人也不可避免地會犯各種錯誤；不論科技有多進步，有些不幸總會發(fā)生，而且人類越自以為手段高明，面臨的麻煩就越嚴重。

正是墨菲定律告訴了我們，不要盲目樂觀、狂妄自大。它提醒我們，錯誤是這個世界的一部份，與錯誤共生是人類不得不接受的命運；面對人類自身的缺陷，我們要學(xué)會如何接受錯誤，并不斷從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以防止人為失誤導(dǎo)致的損失和空難。人生不如意事十之八九，這是人生的自然現(xiàn)象，我們要正視它，要靠自己的努力使自己的人生更加完美，要靠自己的努力克服自己的缺點，而不是總關(guān)注不如意之事因此而沉迷于沮喪的心理不能自拔。

比如，現(xiàn)在這個社會，出軌現(xiàn)象已經(jīng)很普遍了，很多女人因為各種原因選擇了忍而不離婚，她們的原因各種各樣，其中有很大一部份不離婚的原因就是：“即然男人出軌成了常態(tài)，那么離婚再找的男人也會出軌，那何苦要離婚呢？現(xiàn)在不離婚選擇忍最少可以給孩子一個完整的家庭，使孩子不會處于缺爹少娘的狀態(tài)，從而使孩子心理不會產(chǎn)生缺失感”，她們這樣的思想桎梏了她們的人生，使她們一直生活在守寡式的婚姻中，一直忍受著痛苦的折磨到死或者等男人在外面玩累了回歸家庭。

女人這樣的人生有何意義？她們的孩子也未必會感激她的犧牲，因為她們選擇在痛苦的婚姻中熬著但很多人把發(fā)泄口指向了孩子，最后孩子雖然有了個完整的家庭，但卻總是處于母親的哀怨、哭泣甚至責(zé)罵的發(fā)泄中小心翼翼地生活，這樣的孩子沒有快樂可言，這樣所謂的完整家庭只不過是形式上的完整，父母沒有真正離婚，但實際上，家庭里父親這個角色在孩子身上已經(jīng)早就缺失了。孩子體會不到父親的溫暖和家庭的溫暖，體會到的只是父母的冷戰(zhàn)或者父母每日每夜的爭吵。婚姻不幸福離婚也不能肯定就能獲得幸福，但有獲得幸福的可能。如果不離婚，那么剩下的日子肯定不會幸福。

墨菲定律重視的是可能性，包括小概率事件，強調(diào)事物的變化及不確定性。一件事你做一次沒出差錯，第二次也沒出問題，做多了，小概率事件就逐漸變成了必然事件。所謂：“上得山多終遇虎”。

生活中這樣的例子不勝枚舉，從某種意義上講，僥幸心理是釀成很多禍患的條件、誘因、根源。你可以狡猾地躲過“一萬”，卻難以躲過“萬一”；能夠逃過今天，但逃不過明天。哲學(xué)家狄德羅曾說過：“人生最大的錯誤，往往就是由僥幸引誘我們犯下的，當(dāng)我們犯下不可饒恕、無從寬釋的錯誤后，僥幸隱匿得無影無蹤。而我們下一個拿不定主意的時候，它又光臨了”。

我們中國還有很多話都可以反映出這個墨菲定律，如：“多行不義必自斃”，“常在河邊走，哪有不濕鞋”，“常趕集沒有碰不上親家的”，還有電影《無間道》的那句經(jīng)典臺詞：“出來混早晚要還的”，說的基本上都是同一個道理，所以，在人生的道路上我們應(yīng)時刻謹記墨菲定律，這樣我們會少一點犯錯的后悔。墨菲定律這本書讀后能讓我們得到一種警示，即在生活和工作中絕對不要存在撓幸心理，如果做某件事有出錯的機率或犯錯的可能，那么就別做或者除掉可能犯錯的隱患再做。

墨菲定律讀后感(系列8篇)

閱讀能改善我們的思維方式。作品無疑是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書，我們在寫讀后感時，一定不要在意別人的想法，寫自己想說的就好了。我們寫作品讀后感的時候需要注意什么呢？讀書筆記吧的編輯花時間專門編輯了墨菲定律讀后感，僅供參考，我們來看看吧！

墨菲定律讀后感(篇1)

墨菲定律誕生在20世紀中葉，正是歐美國家經(jīng)歷迅速增長、科技爆炸的時代，西方世界充滿了一種自信、樂觀的精神，相信人類終將克服一切困難，改造一切。沒有什么問題是戰(zhàn)勝不了的。

一、如果有可能出錯，就一定會出錯

如果一件事情有可能以錯誤的方式被處理，那么，最終肯定會有人以錯誤的方式去處理它。通俗易懂的一句話，聯(lián)系現(xiàn)實生活，其實在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦泻芏嗳藭际且砸环N應(yīng)該，差不多、可能的態(tài)度去處理某些事情。作為公司商務(wù)部的負責(zé)人。我堅定自己要以身作則，堅持有疑問就解決疑惑，不允許自己存在有可能犯錯的機會。

二、壞情緒會傳染，但也可以被管理

作者用一則踢貓效應(yīng)寓言給講述了一個夸張的情緒污染故事，在我們的日常生活中，這些都是真實的生活寫照，工作時我們時常會對方的一句話而情緒上漲，比如客戶追貨的語氣盛氣凌人，業(yè)務(wù)員追貨的態(tài)度方式不當(dāng)，都會給我們造成一定的不良情緒。這個就需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時轉(zhuǎn)化。作為管理人員更加要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)部門人員的情緒。

三、從自我提升到自我突破

沒有嘗試，就不會失敗;沒有失敗，就不會遭受更大的損失。這種典型的自我妨礙心理，我覺得是一直跟隨著我的成長的。比如讀書那會選擇報考自己覺得有優(yōu)勢的專業(yè)，因為怕嘗試其他專業(yè)自己是沒有經(jīng)歷過的，失敗率會提高。工作的時候會選對口的，因為怕自己不能勝任專業(yè)外的工作崗位。在處理具體事務(wù)的時候會選擇已知答案的工作先處理，沒有做過的會選擇性的放最后。艾家公司在今年開始注重管理人員的培養(yǎng)，通過一場場的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不斷的尋找自己與他人的差距，感覺自己的思想有在慢慢升華，也及時制定了學(xué)習(xí)、工作計劃，在處理日常的工作中會選擇自己認為最難的工作先攻克解決。

通過閱讀本書，我們會發(fā)現(xiàn)其實每個章節(jié)都是不相干的，但當(dāng)你閱讀每一個章節(jié)都能帶你進入到生活當(dāng)中發(fā)畫面，讓自己不斷思考回憶自己的人生經(jīng)歷。未來希望自己在艾家的工作學(xué)習(xí)中，在思想維度，做人做事態(tài)度，工作技巧，工作學(xué)習(xí)能力方面能不斷進步，找出自己缺陷，及時制定解決方案，不斷突破自我。在工作中不斷持有危機感，時刻做好應(yīng)對市場服務(wù)變化的能力，為艾家的事業(yè)發(fā)展做出自己的一份力量。

墨菲定律讀后感(篇2)

《墨菲定律》——主要是針對心理學(xué)中最有代表性的潛在心理效應(yīng)進行闡述。作者從自我認知、經(jīng)濟管理等方面著手，引出諸多對現(xiàn)代人工作、生活有影響的心得，將一個個看似高深、晦澀的定律、法則闡釋得透徹明了。對讀者正確理解《墨菲定律》有著十分有益的啟示。通過閱讀這本書能夠給人們拓展認知心理、改善思維方式、提升生活、工作格局有著重要的意義。下面就我閱讀之后的一些感想，欲與大家共分享：

一、生活中為什么總是產(chǎn)生一些疑問，其實，這意味著我們已意識到《墨菲定律》了

1、實現(xiàn)夢想的道路，比你想象的要漫長

《墨菲定律》告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單，正真實現(xiàn)起來是很困難的。所以，無論做什么，有多難，我們要多堅持，不要低估我們與現(xiàn)實夢想的能力。對于夢想一定是沉淀與積累，需要每一天的精進。

2、你以為的創(chuàng)業(yè)，根本沒有看起來那么簡單

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要的是積累一定的社會經(jīng)驗，理性的看待自己的資金、項目、相關(guān)能力、優(yōu)勢、劣勢等問題后，才有可能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。放棄是最大的失敗，包括放棄自己的初衷和事業(yè)。因此，擁有創(chuàng)業(yè)的天賦，還需要有創(chuàng)業(yè)的能力、人脈、良好的經(jīng)營策略及一點點的運氣。

3、工作越是小心翼翼，越是出錯

如果擔(dān)心某種情況發(fā)生，它就更有可能發(fā)生，因此，要對我們的工作進行一定的規(guī)劃，將重要的事情和次要的事情分開，然后按照規(guī)劃把重要的事情先完成，之后去完善哪些不重要的事情，盡可能做到盡善盡美。但也不要苛求完美主義。我們要善于總結(jié)不足是一件利于自己日后發(fā)展的好事情，我們要做到不逃避自己犯下的錯誤，端正自己的工作態(tài)度，虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的工作更進一步。

二、《墨菲定律》不是消極告訴我們?nèi)魏问虑楹茈y獲得成功

1、你理財了，財也未必理你

《墨菲定律》告述我們：“做每件事情總比你預(yù)估的要多花點時間”它告誡我們做事情要有耐心，要經(jīng)得起前期的枯燥，這不僅用于日常生活，也用于任何事情。投資是一門藝術(shù)，需要我們儲備足夠的專業(yè)知識和獨到的眼光及看待事情的客觀性。所以，我們在投資的時候要保持理性，對市場做出足夠的分析，確保能夠?qū)ψ约核顿Y的行業(yè)有足夠的認識，做到與時俱進，避免產(chǎn)生從眾心理，學(xué)會獨立思考，促使投資真正得到所謂的成功。

2、你擔(dān)心失去愛情，結(jié)果真的失去了

對于愛情，就是做到相信對方，我們常常講到：“一次不忠，百次不容”維護對方的信任，最好的辦法就是及時保持自己的忠誠，做到對自己的另一半有足夠的愛、及時溝通，讓兩人對彼此的關(guān)系保持責(zé)任感，要對彼此的關(guān)系有擔(dān)當(dāng)，不要動不動就說分手。

3、命運很頑皮，你想往東它偏偏往西

“墨菲定律”告訴人們每個解決辦法都會衍生出新的問題。事物總是辯證的。記得羅曼？羅蘭說過“人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才覺悟到平時沒有準備才是真正浪費了時間”其實，居安思危應(yīng)該是每個人的必修課。靜靜地聽，靜靜地思考，培養(yǎng)我們的獨立思考的能力，發(fā)散我們的思維，不斷的發(fā)掘并塑造自身的核心競爭力。

三、《墨菲定律》關(guān)鍵在于它解釋了為什么不能忽視小概念的道理

1、嚴謹防范，避免小概率失誤事件

首先，提高自己的警惕性，提前找出潛藏至暗中的“意外”，做到防患于未然。其次，針對可能發(fā)生的“意外”，做好必要的心理準備，第三，既然“意外”不可避免，我們要學(xué)會坦然接受。總之，事前找出“意外”，勇敢面對“意外”。努力解決“意外”這才是我們面對“意外”的正確態(tài)度。

2、坦然應(yīng)對突發(fā)狀況，積極轉(zhuǎn)化“悲觀墨菲定律”

要做到平復(fù)情緒、尋找原因；有序處理突發(fā)情況；尋求他人的幫助。同時，要調(diào)整自己的心態(tài)，避免沖動之下做出選擇；做好未來計劃，對自己未來有新的認識。

3、遇到挫折未必就是壞事

如果我們在面對錯誤的時候放緩自己的心態(tài)，能夠積極應(yīng)對，那么錯誤也有可能轉(zhuǎn)化，從而讓自己收獲意想不到的成功。人在成功的時候是學(xué)不到東西的，只有失敗的時候，總結(jié)的教訓(xùn)才是深刻的。所以，越成功地時候越應(yīng)該主動尋求改變。做到看別人的長處，努力提高自己；不拿自己的長處與他人比較。做到“閑談莫論是非，靜坐常思己過”。

4、不去想糟糕的未來，將一切引向樂觀

美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆斯說：“人能改變心態(tài)，從而改變自己”我們身邊的成功與失敗，幸福與坎坷，快樂或是悲傷，完全由我們自己的心態(tài)造成的。凡是往好的地方想，處理問題的方式就會變得不一樣。

以上為閱讀這本書后的理解，容易犯錯是人類與生俱來的天性，所以，我們事先做到周到、全面，就可以在發(fā)生不幸時坦然面對。讓我們突破思維囚籠，有效避開工作和生活的無形陷阱，提升生活、工作格局，逐步踏上人生的“坦途”。

墨菲定律讀后感(篇3)

樂觀，并非與生具有的能力和性格，而是可以通過后天習(xí)得的一種心態(tài)。《打破墨菲定理》中，作者塞格斯特倫博士通過多年研究，指出樂觀主義遵循“基因--人格”原則，25%是可遺傳的。樂觀，并非是100%靠遺傳，意味著可以通過后天的改變來習(xí)得。弗爾.柏斯是哈佛大學(xué)的著名教授。可當(dāng)他18歲步入大學(xué)時，因為對自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，就一天天消沉起來。

逃課、抽煙、喝酒成了他生活的全部。但羅賓教授的課，他一節(jié)都沒有逃過。教授的課不僅有趣，而且從不歧視他這樣的差等生。有時，還提問他一些簡單的問題，在他回答后給予表揚。

一次，柏斯在作業(yè)本里夾了一張給羅賓教授的紙條：“老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，是嗎？”

過了幾天，羅賓教授把他叫到家里，與他邊喝酒邊交談。酒到酣處，羅賓教授拿出一個又小又青的土豆說：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少還有毒，白送也不能要！”這個土豆進了垃圾桶。

接著，教授又拿出一個一斤多重的土豆：“這樣的土豆，兩塊錢一斤。特別受歡迎，但不多！”

教授對柏斯說了一句意味深長的話：“記住，土豆和土豆是不一樣的。”

這讓柏斯感到自己的生命都要隨之燃燒起來，是的，土豆和土豆是不一樣的，就算是土豆，自己要努力做好的那一種。從此，作文柏斯成為一個特別用功的好學(xué)生。柏斯從開始的悲觀、灰心，到后來的有了方向，生出掌控自己命運的力量，驅(qū)動自己不斷向著目標邁進，打破墨菲定律的禁錮，堅定信念去勇敢追求自己所渴望的一切，獲得不一樣的人生。

這是一種自上而下的，由思想改變行為的樂觀主義者的行為。在《打破墨菲定律》中，塞格斯特龍博士更認可民主的“自下而上”的人格定義。即，樂觀者之所以快樂和健康，不是因為他們的身份，而是因為他們的行為方式。樂觀主義的主要作用之一是激勵個體付諸具體行動，進而幫助個體實現(xiàn)目標。

簡言之，樂觀鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想，而付出實實在在的行動。書中給出了具體的訓(xùn)練樂觀傾向的方法，簡便易行。那就是，堅持把每天發(fā)生的三件好事用筆記錄下來，以此來增強人們的幸福感和快樂感。

微小的變化，隨著時間的流逝，會帶來顯著的結(jié)果。微習(xí)慣的力量，會帶來思想的改變，而體會到樂觀帶來的快樂和幸福后，思想會積極驅(qū)動你把這種行為繼續(xù)，直至樂觀主義在你身上的形成。由此可見，朝著既定目標勇往無前，且持之以恒，才是打破墨菲定理的不二法則。

西方諺語說：“智者不因匱乏生悲，而能知足喜樂。其實不論中外，幸福都是人生美滿的標桿。當(dāng)你告別消極情緒，積極樂觀地面對生活，擁有平安、幸福的生活，也不在話下。

墨菲定律讀后感(篇4)

李嘉圖曾經(jīng)說過：學(xué)問是苦根上長出來的甜果。這句話可以簡單的理解為：學(xué)問是行萬里路，讀萬卷書，做千萬件事，慢慢積累而成的。為了用實際行動來踐行這句話，我經(jīng)常在空余時間來讀一些書，以此來充實自己。其中令我受益匪淺的是《墨菲定律：收益一生的生活法則》這本書。

本書的主要內(nèi)容是從自我認知、經(jīng)濟管理等方面入手，作者引出了數(shù)十條對現(xiàn)代人工作和生活有諸多影響的心理學(xué)、管理學(xué)定律、法則。將一個個看似艱深晦澀的定律和法則闡述的透徹明了，對人們正確理解人性、理解社會有著十分有益的啟示。本書語言流暢，案例豐富，對于讀者拓展認知心理，改善思維方法，提升生活、工作格局有著深遠的指導(dǎo)意義。

在也沒有讀這本書的時候，我認為墨菲定律是荒謬的。任何事件都有一定的概率，絕對事件是絕對會發(fā)生的。而可能事件是可能會發(fā)生，也不一定會發(fā)生。一件低概率事件，本來發(fā)生的可能性不大，但是恰巧發(fā)生在了我們的身上，所以人們把這個概率無限的夸大了。

但是在我讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的認為是錯誤的。一些極小概率的事件，最終是真真實實的發(fā)生了，它確實是有一定的依據(jù)的。看似偶然的錯誤，其中卻包含著某種必然。而且我們探討和研究墨菲定律是為了揭示表面現(xiàn)象背后的規(guī)律，并且希望能夠從中得到一些啟示，讓它成為我們?nèi)松械牧紟熞嬗眩笇?dǎo)我們一步一步朝成功邁進。

我們身為學(xué)生職責(zé)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中作業(yè)必然是少不了的。本來周六日有兩天時間可以完成，于是從周六開始拖延，直到周日晚上不得不做時才開始行動。但是真正到了這個時候，我們就會發(fā)現(xiàn)有很多突發(fā)的情況。比如，要寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本找不到了，或者忽然發(fā)現(xiàn)筆芯沒了，最終導(dǎo)致我們沒有按時完成作業(yè)。一個小概率事件，就這樣的發(fā)生了，這時我們就會感受到墨菲定律發(fā)生了。事實上，我們仔細想一下，其實就是因為我們的拖延才導(dǎo)致了作業(yè)沒有完成，這是必然的情況。

通過這件事，我們就可以明白，其實問題并沒有出在墨菲定律上。我們應(yīng)該從自身反省，這一切的一切都是由于我們自身抱有了太多的僥幸心理。通過這本書，我們要明白很多事情，我們需要腳踏實地的去完成，心中不要存在一絲絲的僥幸，本來概率很小的事件，可能因為我們心中的僥幸卻實實在在的發(fā)生了。所以我們一定要踏踏實實做人，在生活中，在學(xué)習(xí)中靠自己的努力，一步一步接近成功，一步一步成就自己。

墨菲定律讀后感(篇5)

人世間總是有那么些遺憾，面對這些遺憾，我們無能為力、也無可奈何。我們準備了幾天幾夜的旅游計劃，也許就會因為天氣的原因而全部泡湯；我們努力準備了很久的比賽，輕輕松松就被那些有天賦的選手擊敗；當(dāng)我們預(yù)判好市場，嘗試投資的時候，卻會因為各種因素而導(dǎo)致血本無歸……可以說，我們每個人的一生都在與錯誤共存。而這其實就是我們所熟知的墨菲定律。

墨菲定律指的是，如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生。墨菲定律的具體內(nèi)容主要包括四個方面：任何事都沒有表面看起來那么簡單、所有的事都會比你預(yù)計的時間長、會出錯的事總會出錯、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。從墨菲定律的定義、具體內(nèi)容以及結(jié)合我們所經(jīng)歷的生活現(xiàn)象來看，一個人犯錯誤是難免的。那既然如此，我們要以什么樣的方式來擺脫生活中的墨菲定律呢？

在我看來，豁達的心態(tài)才是制勝的秘訣。“不如意”其實是人生常態(tài)，是蕓蕓眾生一直在面對的現(xiàn)象。中國有一句老話說的好“人非圣賢，孰能無過？”錯誤是這個世界的一部分，只有當(dāng)我們坦然地面對并接受我們犯下的錯誤，才能收獲更大的成功。

我們在生活中總是會碰到各種各樣不如意的事情。但是越聰明的人越會允許自己出錯。因為犯錯誤并不代表我們會一錯再錯。

相反，真正聰明的人會把犯下的錯誤當(dāng)成以后道路的鋪墊。屠呦呦在提取青蒿素的過程中，研究了各種各樣的中藥。從大約200種中藥里獲得380種提取物，但沒有一個是正確的。后來，屠呦呦團隊在我國中醫(yī)藥古籍中獲得啟示，最終提取出能夠治療瘧疾的青蒿素。馬云在進入電商之路之前，也進行過一次又一次的錯誤摸索，最終創(chuàng)造了阿里巴巴這個電商傳奇……縱觀能夠在某個領(lǐng)域上有著的突出成就的人，都是能夠與自己的錯誤共存。用自己豁達的心態(tài)，去戰(zhàn)勝生活中的墨菲定律。雖然平凡的我們沒有像那些成功人士一樣在各個領(lǐng)域上做出偉大的貢獻，但我們?nèi)孕枰谧约旱男√斓乩锇l(fā)光發(fā)熱，用豁達的心態(tài)活出自己的精彩來。

《受益一生的墨菲定律》并不是要延續(xù)我們被“墨菲定律”包圍的絕望，而是讓我們在這個錯誤隨時都有可能發(fā)生的世界里重新理清我們的思緒，真正建立起我們的理想。在那些我們努力了很久卻看不到結(jié)果的日子里，其實叫做扎根。只有當(dāng)我們學(xué)會與錯誤共存，才能夠從錯誤中尋找經(jīng)驗，為下一段路鋪墊勇氣。只有當(dāng)我們學(xué)會原諒自己的錯誤，培養(yǎng)豁達的心態(tài)，才能夠更加坦然地面對這個世界。正是因為錯誤是不可避免的，那么當(dāng)我們不再懼怕錯誤之時，是否多了一份勇敢前行的勇氣？是否多了一份一往無前的決心？《受益一生的墨菲定律》告訴我們的，就是以豁達的心態(tài)正視無處不在的錯誤，勇敢地面對已經(jīng)出現(xiàn)的或者即將要出現(xiàn)的各種錯誤，于光明處走（）去，向成功奔赴。

墨菲定律讀后感(篇6)

怕什么來什么，去他的墨菲定律！

小馬是公司剛從一家大企業(yè)挖來的人才，到公司后，也很受部門領(lǐng)導(dǎo)的器重。學(xué)識淵博，。才思敏捷的他，讓同事們心生佩服。半年后，公司計劃在外省開設(shè)分公司，以便更好的促進當(dāng)?shù)厥袌龅匿N售與管理。小馬和另一個部門的小楊都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的推薦，都有機會成為分公司的負責(zé)人。

實力相差無幾的兩個人，一時讓領(lǐng)導(dǎo)無法作出選擇。于是就決定開會討論，來做決定。結(jié)果，小馬落選了。小馬感到特別委屈和不甘心，覺得自己處處并不比小楊差，如果有差別，就在于小楊是老總的親戚。

于是，心有不甘的小馬，經(jīng)常向同事們發(fā)個牢騷，抱怨自己不受重視，抱怨公司的領(lǐng)導(dǎo)如何的不公平，自己的遭遇如何令人氣憤等！發(fā)泄完不滿情緒的小馬，覺得心情舒暢了很多，卻發(fā)覺同事們漸漸地都與他疏遠了。他工作的積極性，也大不如從前，領(lǐng)導(dǎo)也對他頗有微詞。冷靜下來的小馬，聚焦自己的注意力到工作中。隨著工作成績越來越出色，一年后，他被順利調(diào)入另一個，更能讓他施展開手腳的部門任總經(jīng)理。

回顧這一段經(jīng)歷，當(dāng)所有情況都不利于小馬時，他用行動力證自己的價值，從悲傷、失落中成長為職場精英。

正如《打破墨菲定律》中的作者，坦普爾頓積極心理學(xué)獎獲得者-蘇珊娜.c.塞格斯特倫倡導(dǎo)的自下而上改變你的行為，進而改變思維一樣，小馬一步步用行動抵達他所期待的美好未來。

《打破墨菲定律，樂觀主義者和悲觀主義者不同結(jié)局》，作者通過多年研究和大量事例，從樂觀和悲觀這一不同的人格特征出發(fā)，揭示樂觀主義者取得成功的原因，剖析悲觀主義暫時失敗的成因，從心理學(xué)層面指出，人的行為才是自身問題的關(guān)鍵所在。

墨菲定律讀后感(篇7)

《墨菲定律》這本書是根據(jù)愛德華·墨菲提出的“墨菲定律”而伸展開編著的。

這是一本告訴我們隱藏在事物表象之下的定律像智慧的窗戶，幫助我們看清復(fù)雜世界背后的真相，更深刻地認識人性和社會，洞悉成功人士的方略，從而收到事半功倍之效。

在這本書里，我學(xué)到了很多，比如我們感到自己很努力，卻沒有達到預(yù)期，可以用二八法則來解釋：

我們工作的80%都是無用功，20%才是有效的，所以我們需要把主要精力放在20%的工作上，產(chǎn)生80%的效果。

再比如，假設(shè)我們有一個養(yǎng)殖場，現(xiàn)在你要決定這個養(yǎng)殖場究竟是養(yǎng)雞還是養(yǎng)兔：

如果你要養(yǎng)兔，不僅要考慮養(yǎng)兔的收益能否大于養(yǎng)兔的成本，還要考慮能否大于機會成本，機會成本就是養(yǎng)雞帶來的收益，

如果養(yǎng)兔無法大于養(yǎng)兔的成本和機會成本，就必須選養(yǎng)雞。

世界是紛繁復(fù)雜的，更多事情我們雖然習(xí)以為常，但不了解真相。要用一些理論來揭示事物運行的邏輯規(guī)律，推演命運發(fā)展的因果關(guān)系！

墨菲定律讀后感(篇8)

這個世界上不缺少妄自尊大的人，卻缺少那些真正意識到自己無知的人。越是有智慧的人，越能看到自己的無知。一個自以為無所不知的人，卻往往是個真正一無所知的人。周末我翻開了這本《墨菲定律》。

《墨菲定律》告訴我們的第一個道理就是，每當(dāng)一切順利，就有事情出錯。想必生活中會有許多問題：為什么很多事情總是和我們的“意愿”背道而馳？這個問題當(dāng)我們認真想這個問題的時候，其實可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。任何事情只要放任不管只會讓事情越來越糟，凡事只要沒有問題，就會有問題。讀完這些書我深深感覺到，有些事情存在的現(xiàn)象一切都有原因。雖然有人說這本書上有很多事教條主義，但是每個人的看法可能不一樣，試問這些教條也是對事物的一個總結(jié)，任何事物都不可能野蠻生長。在一定的框架范圍內(nèi)可以讓我們更明晰的搞清楚問題的真相。任何事情都沒有表面看起來那么簡單，我們平時在處理問題的時候如果過分自信，認為自己一定可以完成，然而這種情況常常會導(dǎo)致我們疏于防范，不小心就失敗了。

任何道理都是需要大量的數(shù)據(jù)支撐了，通常只有分析了大量的數(shù)據(jù)我們才能將問題弄得清楚。《墨菲定律》不一定百分之百準確，但是我記得馬克思說過這個世界變化的規(guī)律，研究這些也可以讓我們的思想更開闊。

在任何時候都需要保持冷靜，現(xiàn)在很多很創(chuàng)業(yè)，年紀輕輕就想干一番大事業(yè)。年紀輕輕就夢想成為一個有錢人，甚至要改變世界。然而事情總是事與愿違，真正成功的情況其實非常少的。《墨菲定律》這本書確實值得我們一看。

墨菲定律個人讀后感匯總6篇

欄目小編向您分享了墨菲定律個人讀后感。讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)，不同的人看完作者寫的作品后，都會有不同的見解。讀后感就是記錄這些看法和見解的最好方式，這對我們的幫助很大。本文供您參考并請您收藏！

墨菲定律個人讀后感 篇1

書中有鏈狀效應(yīng)：想抱怨時就微笑。這是從自身角度，闡述積極的處事態(tài)度，至少不傳遞負能量。

在我之前的工作中，也有一些讓我覺得不如意的地方：或是我的工作環(huán)境，或是我身邊的同事，或是體制問題等，都讓我覺得無奈。我對自己的要求是，不能帶給教師消極的情緒，努力用積極的態(tài)度面對問題，用正能量影響教師。這是從我個人的主觀角度，用積極的態(tài)度向教師傳遞正能量。

在我的身邊，也會遇到一些喜歡傳遞負能量的人。他們總會以看似很有道理的觀點，證明大家不用努力工作，總是以消極的態(tài)度不作為或少作為。長期和這樣人在一起，自己也會受到一些影響。我認為，這類人有一個特點：總喜歡從客觀方面擺困難，總喜歡為失敗找理由，不會主動作為，這樣的人在事業(yè)上不會有什么作為的。

有一個工作的初衷的問題。我們?yōu)槭裁炊ぷ鳎瑸榱藙e人，也是為了自己，最終還是為了別人，因為只有這樣，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

人們對待某一事物的態(tài)度，一般有兩種：積極的和消極的。抱有積極態(tài)度的人，總能主觀方面找條件，分析成功的可能性；抱有消極態(tài)度的人，總在客觀方面找困難，分析失敗的可能性。我在這里主要強調(diào)的是態(tài)度，而對于某一事物的分析，還應(yīng)是全面的。

我們每個人，都應(yīng)從自己出發(fā)，用積極的態(tài)度向我們身邊的朋友和同事傳遞正能量。對于負能量爆棚的人，我們盡量遠離他們，盡量減少一些負面因素的影響。我們應(yīng)懷著一顆事業(yè)心，用主動作為擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，在面對問題的時候先想想怎么能解決問題，而不是先思考推脫責(zé)任，為自己想好退路。

墨菲定律個人讀后感 篇2

人活著的意義是什么?就是為了達到自己的目標，不管目標是什么，總會彰顯著我們生命的價值。目標，是賽跑的終點線，是跳高的最高點，是籃圈，是球門，是一個人要做一件事所要達成的自己，是奮斗的方向。沒有目標，人就會變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措。沒有目標，你終會因碌碌無為而悔恨;沒有目標，你就很難與成功相見。

中國共產(chǎn)黨的目標是不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。我的目標是踐行自主教育，打造魅力教育品牌，走出一條適合五中乃至騰沖、滇西的魅力教育之路，為邊疆孩子打造世界級的教育理念。你的目標呢?其實目標不分高低大小，只在乎有和無，人要有一個奮斗目標，這樣活起來才有精神，有奔頭。作為教師的我們，我們在畢業(yè)之時是否想過自己的目標是什么，是否想過自己要搞什么樣的教育。簡而言之就是，畢業(yè)之時就要定下我將成為什么樣的教師，要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，并追隨著目標往前行。如果一個教師沒有規(guī)劃好，那教育之路會是坎坷的、失敗的。因此我們就必須設(shè)定好走上講臺的第一年達到什么目標，第二年又怎樣，以此類推，設(shè)計好自己三年要成為什么樣的老師，六年、九年又要達到什么高度，只有在目標的引領(lǐng)下才能走向成功，一位哲人曾經(jīng)說過，除非你清楚自己要到哪里去，否則你永遠也到不了自己想去的地方。

如果從走上講臺的開始就糊里糊涂，對自己的人生不負責(zé)任，沒有目標沒有方向，那這一生也難有作為。為什么有很多身邊的老師短短幾年就深得學(xué)生、家長的喜愛，就能打造出屬于自己的教育領(lǐng)地。究其原因就是弄清了自己要去的方向，而這樣的人是精神抖擻的。美國哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項關(guān)于目標的跟蹤調(diào)查，調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷和環(huán)境等都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果顯示：90%的人沒有目標，6%的人有目標，但目標模糊，只有4%的人有非常清晰明確的目標。20年后，研究人員回訪發(fā)現(xiàn)，那4%有明確目標的人，生活、工作、事業(yè)都遠遠超過了另外96%的人。更不可思議的是，4%的人擁有的財富，超過了96%的人所擁有財富的總和。由此可見目標的重要性。

目標是燈塔，可以指引你走向成功。有了目標，就會有動力;有了目標，就會有方向;有了目標，就會有屬于自己的未來。

當(dāng)我們備一節(jié)課時，要根據(jù)課程目標、考試大綱和自己學(xué)生的實際情況來設(shè)置教學(xué)目標，而一旦設(shè)置好就必須要落實到底，直至達成目標為止;當(dāng)我們面對一群學(xué)生之時，要了解每一位學(xué)生的個性特點、興趣愛好、優(yōu)缺點，然后來設(shè)置因材施教的教育方法，并且在變化中堅持，直到把每位學(xué)生塑造成功為止;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個班前行之時，事先必須設(shè)定好我的班級要發(fā)展成為什么樣的班級，從而以此打造班級理念、創(chuàng)設(shè)班級文化，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起努力向著目標前行，不到高考結(jié)束就不放棄對目標的追求;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個學(xué)校走在教育之路上的開始，就要明白學(xué)校的靈魂是什么，學(xué)校未來的發(fā)展又在哪里，最后要團結(jié)所有教職員工辦什么樣的教育，當(dāng)春暖花開、夏秋收獲之時方能會心一笑。有明確、具體的目標的人就好像有羅盤的船只一樣就有了航行的方向。在茫茫大海上，沒有方向的船只能跟隨著有方向的船走。有目標未必能夠成功，但沒有目標的人一定不能成功。

也許，沒有目標的人會嘲笑帶著目標奔跑的人，自卑、寂寥的人才會有嘲笑別人的精力，而逐夢之人是心無旁騖的，眼里只有陽光，心中只有方向的。還會有人問，你這樣負重前行，累嗎?累啊，只有死人才不會累，可因為我有目標，累也是幸福的、有希望的，正如馬云說的，我不敢早睡，是因為擔(dān)心這一天還有很多事沒做完;我必須要早起，因為這一天會有很多事等著我去做。簡單的語言，深刻的意義。舒服是給死人準備的，活著就應(yīng)該在苦難中實現(xiàn)一個又一個目標，創(chuàng)造一個又一個奇跡。

無論從事任何職業(yè)，站在任何崗位，只有明確的目標，方能在人生之路上輕松邁進，反之則只能做一個碌碌無為之輩。一個碌碌之輩每天擁有的就是無盡的抱怨，哀怨人生有何等的不公平，哀怨周圍的一切如此不順眼。陽光明媚時他會抱怨天氣怎如此炎熱;雨水充沛帶來涼爽之時，他又會哀怨雨中辦事皆不便;面對工作時，總在抱怨為什么老是有那么多備不完的課、批不完的作業(yè)、講不完的題;當(dāng)面對可塑造的學(xué)生時，又總在抱怨學(xué)生反應(yīng)為什么如此之差，態(tài)度為什么如此之消極;當(dāng)看到自己所教成績落后于別人時，又總在抱怨自己所教班級學(xué)生是如何之差;當(dāng)看到奔跑的人因達到目標而獲得掌聲之時，他會覺得是那么的刺眼，以致抱怨世道。殊不知，所有的抱怨都是源于自己沒有一個堅持的目標，更沒有為目標而奮斗的狼性，喜歡抱怨的人其實是一種懦弱的表現(xiàn)，而自己的懦弱只會帶給自己無盡的負能量，以致形成惡性循環(huán)。那這樣的人生才是真正悲哀的人生。

規(guī)劃人生，預(yù)設(shè)目標，盡展人生正能量。用我們的目標去點亮行動的航燈，明天的你一定會感謝今天努力的自己。加油!

墨菲定律個人讀后感 篇3

怕什么來什么，去他的墨菲定律！

小馬是公司剛從一家大企業(yè)挖來的人才，到公司后，也很受部門領(lǐng)導(dǎo)的器重。學(xué)識淵博，。才思敏捷的他，讓同事們心生佩服。半年后，公司計劃在外省開設(shè)分公司，以便更好的促進當(dāng)?shù)厥袌龅匿N售與管理。小馬和另一個部門的小楊都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的推薦，都有機會成為分公司的負責(zé)人。

實力相差無幾的兩個人，一時讓領(lǐng)導(dǎo)無法作出選擇。于是就決定開會討論，來做決定。結(jié)果，小馬落選了。小馬感到特別委屈和不甘心，覺得自己處處并不比小楊差，如果有差別，就在于小楊是老總的親戚。

于是，心有不甘的小馬，經(jīng)常向同事們發(fā)個牢騷，抱怨自己不受重視，抱怨公司的領(lǐng)導(dǎo)如何的不公平，自己的遭遇如何令人氣憤等！發(fā)泄完不滿情緒的小馬，覺得心情舒暢了很多，卻發(fā)覺同事們漸漸地都與他疏遠了。他工作的積極性，也大不如從前，領(lǐng)導(dǎo)也對他頗有微詞。冷靜下來的小馬，聚焦自己的注意力到工作中。隨著工作成績越來越出色，一年后，他被順利調(diào)入另一個，更能讓他施展開手腳的部門任總經(jīng)理。

回顧這一段經(jīng)歷，當(dāng)所有情況都不利于小馬時，他用行動力證自己的價值，從悲傷、失落中成長為職場精英。

正如《打破墨菲定律》中的作者，坦普爾頓積極心理學(xué)獎獲得者-蘇珊娜.c.塞格斯特倫倡導(dǎo)的自下而上改變你的行為，進而改變思維一樣，小馬一步步用行動抵達他所期待的美好未來。

《打破墨菲定律，樂觀主義者和悲觀主義者不同結(jié)局》，作者通過多年研究和大量事例，從樂觀和悲觀這一不同的人格特征出發(fā)，揭示樂觀主義者取得成功的原因，剖析悲觀主義暫時失敗的成因，從心理學(xué)層面指出，人的行為才是自身問題的關(guān)鍵所在。

墨菲定律個人讀后感 篇4

好久沒能完整的讀完一本書，拿到這本書看到目錄部分就深深被吸引，這本書寫的很接地氣。在我們的一生中，不管是工作、人際交往、家庭關(guān)系以及子女教育碰到問題，都可以從本書中找到答案。現(xiàn)從以下四方面談一下看完這本書對孩子教育方面的啟發(fā)。

一、期望

羅森塔爾效應(yīng)說：寄予什么樣的期望，就會培養(yǎng)什么樣的人，但是如果所寄予的希望過大，甚至超過對方的承受范圍，就會給對方造成沉重的心理負擔(dān)，進而使對方自暴自棄，反而會事與愿違。望子成龍估計是大多數(shù)父母的期望，以至于很多家長從小就開始給孩子報很多的興趣班、補習(xí)班。關(guān)于培優(yōu)，湖南省高考文科狀元何潤琪給出了自己的答案：比上興趣班更重要的是給予孩子及時正確的引導(dǎo)。瓦拉赫效應(yīng)同樣告訴我們：應(yīng)該把有限的時間和精力放在最擅長的領(lǐng)域，這樣才能獲得最高的投入產(chǎn)出比。很多家長對孩子的期望是想讓孩子完成自己人生未完成的心愿，或者說讓孩子活成自己理想中的樣子，殊不知，改變一個人本身就是一件很痛苦的事情。正如新精英創(chuàng)始人古典老師在《拆掉思維的墻》一書中所寫的：打開鳥籠，鳥兒飛走了，籠子自由了道理一樣。讀完這兩個理論明白了孩子的成長過程應(yīng)該順其自然，違背事物的發(fā)展規(guī)律往往適得其反。

二、目標

俗語說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。通過登門檻效應(yīng)更清晰的明白了如何教孩子制定目標，此原理告訴我們：在制定目標的時候可以把一個大的、較難實現(xiàn)的目標分解成一些小的、容易實現(xiàn)的階段性目標，通過這些小目標的達成，最終實現(xiàn)大目標。新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生講過一個自己的故事：他小時候家里非常窮，父親靠做木工維持家庭開支，父親每次外出給別人做房子回來的時候都會撿一些別人不要的磚頭回來，時間長了家里堆了好多磚頭，一天父親用這些磚頭做了一個小房子，將家里飼養(yǎng)的豬牛羊全部趕到小房子里面，院子里頓時干凈很多，也引來鄰居羨慕的眼光;這件事給俞敏洪啟發(fā)很大，以后每做一件重要的事情都會問自己兩個問題：一、做這件事情的目標是什么，因為盲目的做事情就像撿了一堆磚頭不知道干什么一樣，會浪費自己的生命;二、目標需要多少努力才能完成，也就是需要多少磚頭才能把房子建好。通過這個理論更深刻的明白了教育孩子做任何事，首先明確自己的目標，然后以撿磚頭的道理給自己做出規(guī)劃，也即是老子在道德經(jīng)中所說的繟然而善謀。

三、選擇

人在一生中會遇到很多十字路口，布里丹毛驢效應(yīng)(因為反復(fù)權(quán)衡利弊而猶豫不定，遲疑不決的現(xiàn)象)也會經(jīng)常上演，此理論里面有兩句話可以借用：

1、人在面臨選擇而又無法取舍的時候，應(yīng)該選擇自己尚未經(jīng)歷過的;

2、選擇之前不猶豫，選擇之后不后悔。路徑依賴法則對于人生的第一份工作選擇同樣給出了很好的建議：人生的第一份工作一定要兼顧自己的興趣、個性、能力以及專業(yè)知識，為自己量身定制一個既具有挑戰(zhàn)性又不失客觀、實際的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃一步步走下去。我個人認為高考選擇專業(yè)和第一份工作至關(guān)重要，這兩個理論像茫茫大海中的一盞明燈，幫我們指引了方向。

四、舍得

狄德羅效應(yīng)教會了我：現(xiàn)代人之所以活的累，是因為不懂得放棄那些生命中無用的東西，并讓心靈承受過多的欲望和枷鎖。只有懂得放棄，才能制止欲望的無限膨脹。舍是為了得，舍棄一些對自身而言并不是十分重要的東西又有何妨?在人生的漫長旅途中，我們總要舍棄一些東西，但同時會收獲更多有用的東西。鴻門宴劉邦放棄了關(guān)中，不僅化解了項羽的戾氣，同時也保全了自己的性命，最終得到整個天下。正如老子所說有之以為利，無之以為用。

最后希望所有的孩子都能順著自己的天性發(fā)展，不負青春，未來可期;以夢為馬，不負韶華!

墨菲定律個人讀后感 篇5

公司為我們發(fā)了《墨菲定律》，利用休息期間通過認真拜讀我發(fā)現(xiàn)這本書是主要是針對心理學(xué)中最有代表性的潛在心理效應(yīng)進行闡述。作者愛德華墨菲通過生活和工作中的自我認知、經(jīng)濟管理等方面著手，引出諸多對現(xiàn)代人工作、生活有影響的心得，將一個個看似高深、晦澀的定律、法則闡釋得透徹明了。對讀者正確理解《墨菲定律》有著十分有益的啟示。下面就我閱讀之后的一些感想，與大家共分享：

生活中為什么總是產(chǎn)生一些疑問，這就意味著我們已經(jīng)逃脫不掉《墨菲定律》了。

1、實現(xiàn)個人夢想的歷程，比你想象的要艱苦漫長。

《墨菲定律》告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單容易，其實真正實現(xiàn)起來是非常困難的。所以，我們無論做什么事情，有多難，我們都要堅持，不要低估自己的潛在能力。

2、自己以為的銷售工作，根本沒有看起來那么簡單。

對于我們做銷售的，需要的是積累一定的社會經(jīng)驗，理性的看待自己的產(chǎn)品、優(yōu)勢、劣勢和自己的能力等問題后，能夠根據(jù)客戶需求制定出一套適合客戶的方案，這樣才能贏得客戶的信任。

3、工作越是小心翼翼，越是出錯。

如果擔(dān)心某種情況發(fā)生，它就更有可能發(fā)生，因此，要對我們的工作進行一定的規(guī)劃，將重要的事情和次要的事情分開，然后按照規(guī)劃把重要的事情先完成，之后去完善那些不重要的事情，盡可能做到盡善盡美。但也不要苛求完美主義。我們要善于總結(jié)不足是一件利于自己日后發(fā)展的好事情，我們要做到不逃避自己犯下的錯誤，端正自己的工作態(tài)度，虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的工作更進一步。

類似的例子很多，我們只要做到任何事情坦然面對，用完美的結(jié)果要求自己，凡事分出來高低輕重，我們做事先重后輕，把重要的事情能夠做好。那么相對于簡單的事情，我們就能輕松應(yīng)對了，現(xiàn)實中我們無法逃避掉各種定律和法則，只要我們有了一顆敢于應(yīng)對的決心，就沒有我們做不成的事情。

墨菲定律個人讀后感 篇6

李嘉圖曾經(jīng)說過：學(xué)問是苦根上長出來的甜果。這句話可以簡單的理解為：學(xué)問是行萬里路，讀萬卷書，做千萬件事，慢慢積累而成的。為了用實際行動來踐行這句話，我經(jīng)常在空余時間來讀一些書，以此來充實自己。其中令我受益匪淺的是《墨菲定律：收益一生的生活法則》這本書。

本書的主要內(nèi)容是從自我認知、經(jīng)濟管理等方面入手，作者引出了數(shù)十條對現(xiàn)代人工作和生活有諸多影響的心理學(xué)、管理學(xué)定律、法則。將一個個看似艱深晦澀的定律和法則闡述的透徹明了，對人們正確理解人性、理解社會有著十分有益的啟示。本書語言流暢，案例豐富，對于讀者拓展認知心理，改善思維方法，提升生活、工作格局有著深遠的指導(dǎo)意義。

在也沒有讀這本書的時候，我認為墨菲定律是荒謬的。任何事件都有一定的概率，絕對事件是絕對會發(fā)生的。而可能事件是可能會發(fā)生，也不一定會發(fā)生。一件低概率事件，本來發(fā)生的可能性不大，但是恰巧發(fā)生在了我們的身上，所以人們把這個概率無限的夸大了。

但是在我讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的認為是錯誤的。一些極小概率的事件，最終是真真實實的發(fā)生了，它確實是有一定的依據(jù)的。看似偶然的錯誤，其中卻包含著某種必然。而且我們探討和研究墨菲定律是為了揭示表面現(xiàn)象背后的規(guī)律，并且希望能夠從中得到一些啟示，讓它成為我們?nèi)松械牧紟熞嬗眩笇?dǎo)我們一步一步朝成功邁進。

我們身為學(xué)生職責(zé)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中作業(yè)必然是少不了的。本來周六日有兩天時間可以完成，于是從周六開始拖延，直到周日晚上不得不做時才開始行動。但是真正到了這個時候，我們就會發(fā)現(xiàn)有很多突發(fā)的情況。比如，要寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本找不到了，或者忽然發(fā)現(xiàn)筆芯沒了，最終導(dǎo)致我們沒有按時完成作業(yè)。一個小概率事件，就這樣的發(fā)生了，這時我們就會感受到墨菲定律發(fā)生了。事實上，我們仔細想一下，其實就是因為我們的拖延才導(dǎo)致了作業(yè)沒有完成，這是必然的情況。

通過這件事，我們就可以明白，其實問題并沒有出在墨菲定律上。我們應(yīng)該從自身反省，這一切的一切都是由于我們自身抱有了太多的僥幸心理。通過這本書，我們要明白很多事情，我們需要腳踏實地的去完成，心中不要存在一絲絲的僥幸，本來概率很小的事件，可能因為我們心中的僥幸卻實實在在的發(fā)生了。所以我們一定要踏踏實實做人，在生活中，在學(xué)習(xí)中靠自己的努力，一步一步接近成功，一步一步成就自己。

墨菲定律個人讀后感(精選5篇)

有請閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷哪贫蓚€人讀后感，在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服。我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感，如何在讀后感里找準文章的核心內(nèi)容呢？歡迎你閱讀與收藏！

墨菲定律個人讀后感 篇1

一本書的好壞不是由作者決定的，更不是讀者可以左右的，一本書的好與壞取決于它是否足夠真實，足夠貼近生活，足夠打動人心，是否可以和讀者產(chǎn)生共鳴。

《墨菲定律》是一本足以將生活、人生、人性聯(lián)系在一起的書。他讓我明白人要勇敢的去面對，無論結(jié)果怎么樣，不必擔(dān)心，盡所有努力去爭取。也就是最近網(wǎng)上流行的一句話“你只管努力其他的交給天意”，但我認為這句話是有缺點的，人生是需要努力，生活也得努力，但我們要明確目標，不能為了不切實際的目標去只是一味地努力，那樣子會讓你懷疑自己，打擊自己。我們不能驕傲，但我們必須要有信心，成長不是年齡的成長，不是個子的成長，而是你可以分清楚每個態(tài)度，每件事情的度。正如“心急吃不了熱豆腐”與“早起的鳥兒有蟲吃”兩個都是老一輩留下的真言，兩個看似對立，實則是有一個度在里面，成長就是你可以把握這個度，并且可以正確的去應(yīng)用。

《墨菲定律》有這樣一句話“你越怕什么現(xiàn)實總會像這個方向發(fā)展”這句話有所改動，但更加全面了。就比如我今天來駕校考試，科目三，最難的也是我最不喜歡的就是路線三，待考的時候我就祈禱別讓我倒霉的抽到路線三，但正如《墨菲定律》那樣，我考試居然是線路三，其實并不是《墨菲定律》預(yù)測的有多么準，抽到線路三其實只是一個概率問題，但當(dāng)你越擔(dān)心的事情發(fā)生時，你的心態(tài)會遭受到更嚴峻的考驗。我努力的調(diào)整心態(tài)，堅信自己的能力，最終還是以100分的成績結(jié)束了科目三。經(jīng)過這次我越發(fā)的相信自己，正視自己了。生活不就是這樣嗎？《墨菲定律》會給我們更多的啟示，它在我心中已經(jīng)成為了信仰。

墨菲定律個人讀后感 篇2

這個暑假里，媽媽給我買了一套發(fā)看的書，其中有一本《墨菲定律》是我最喜歡的，一拿到書我就迫不及待地拆開看了起來。

《墨菲定律》是一本20世紀西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一的書，其中的內(nèi)容可以讓你掌握有趣、有用的心理學(xué)效應(yīng)。

剛翻開書讀，我就發(fā)現(xiàn)《墨菲定律》里面講的東西都十分的深奧，不仔細地閱讀根本無法理解其中的奧秘，光是目錄我就有點看不懂，仔細看了幾遍才勉強看懂。

書里有一些比較簡單的內(nèi)容，像棘輪效應(yīng)、羊群效應(yīng)等，但是更多的是比較難以理解的。就比如邊際效用遞減和不利條件原因。其中，不利條件原因比較難理解。比如在非洲大草原，羚羊為了躲避獵豹的捕食而做出的逃命時跳躍，這個動作盡管是比較浪費體力的危險行為，但是他們?nèi)匀粫斑@個險，因為他們等于是在告訴獵豹，休想獵殺它這么強健的羚羊。

數(shù)據(jù)表明，非洲獵狗和獵豹的確不會去追戀那些會跳躍的動物。因為不跳躍者比較容易獵到手。書上還說，一些時候破帽遮顏并非由于貧窮，而是為了安全。錦衣寶馬也不一定就是愛慕虛榮，只是不得不營造場面。經(jīng)濟學(xué)家凡勃倫在《有閑階級論》一書中就專門用一章來討論有閑階級是如何把服裝作為金錢、文化的表達，他認為人們在服裝上的花費，考慮更多的是如何使自己的外貌更可敬而不是遮體。服裝是顯示人的財富、閑暇和地位的，每一件凡勃倫所謂的有錢階級，與所謂的潮人大有交集。

墨菲定律是一種科學(xué)定律，也是讓我們關(guān)注概率，拋棄恐懼，逃避，僥幸的心理，專注于改變自己能改變的事情，讓事情的走向在大概率上能夠變的更好。時刻警惕客觀上存在的危險，善于做好危機管理，防患于未然的書，十分不錯，建議小伙伴們有時間都可以多看看。

墨菲定律個人讀后感 篇3

在生活中，很多人都有這樣的經(jīng)歷：上班前在公交車站等車時，你越是焦急地盼望，公交車越是不來，等你看時間來不及了，便急忙叫了一輛出租車時，卻發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)到站了；你丟失了一樣?xùn)|西，怎么找也找不到，當(dāng)你買了新的之后，丟失的原物卻又自動出現(xiàn)了；在單位上班時，你越是怕出錯，它越是容易出錯…。這都是墨菲定律在作怪。

在書中，作者介紹“墨菲定律”（Murphy's Law）時是這樣說的：Murphy's Law is Anything that can go wrong will go wrong.（凡事只要有可能出錯，那就一定會出錯）。它的極端表述是：如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生，并造成最大可能的破壞。墨菲定律的適用范圍非常廣泛，它揭示了一種獨特的社會及自然現(xiàn)象。

讀《墨菲定律》這本書，就像和一位智者在對話。《墨菲定律》給我們帶來無窮的啟示：對于墨菲定律，當(dāng)我們無視它的存在，就會受到它的懲罰；當(dāng)我們承認它的存在，它就會幫助我們防患于未然。我們要對“墨菲定律”有一個正確的認識，加強對墨菲定律的風(fēng)險規(guī)避，不斷對墨菲定律的教訓(xùn)進行反思并總結(jié)出一套行之有效的積極效應(yīng)。規(guī)避風(fēng)險首先要樹立自信心，打破束縛自己的心靈枷鎖；其次要拒絕平庸，居安思危，提高自己的綜合素質(zhì)；最后未雨綢繆，最大限度的避免錯誤的發(fā)生。改變觀念，從危機中求生存，從錯誤中一步一步走向成功。

墨菲定律個人讀后感 篇4

自信，不害怕權(quán)威

認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關(guān)于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

自信是突圍負面“權(quán)威效應(yīng)”的利器。只要我們有自信就能不怕權(quán)威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：

一位導(dǎo)師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學(xué)生留一道題。這天，這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道題：“如何用一支圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形？”到深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學(xué)生就是高斯。

試想，如果高斯當(dāng)時知道是數(shù)學(xué)界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權(quán)威，要自信！比如：我在學(xué)習(xí)炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權(quán)威，權(quán)威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

做事就要充滿自信，不要害怕權(quán)威。

墨菲定律個人讀后感 篇5

《墨菲定律》是一本充滿哲理的書。“墨菲定律”是一個叫墨菲的人提出來的，他的全名不是叫墨菲。這本書最有名的定律是墨菲定律。

我感覺這本書的“墨菲定律”很多都是真的，墨菲定律說：“你要是最害怕什么事物，最不想發(fā)生的，就最有可能發(fā)生。”它給了我自信，這本書說，一個人有自信就有成功，有自信，才能讓一個人光明。做人不能高傲自大，一個人如果高傲自大，那么，他就會從高處跌落低谷。

就好比我在課堂上發(fā)生的一件事，就給了我啟示，“墨菲定律”發(fā)生了！

有一次，在課堂上，語文老師在抽背，抽的那一篇課文我背不熟，慌張的我心想：“別抽到我！太上老君快顯靈！求你了，別抽到我！”一個讓我恐懼又害怕的聲音出現(xiàn)了，老師說：“黃雨軒，就你了！快背”。我緩緩地站起來，斷斷續(xù)續(xù)地背，萬幸的是我背出來了。

果然，世上有很多時候，都會出現(xiàn)墨菲定律，比如害怕考試等等，墨菲定律是無處不在的，而我們需要做好自己，就不會害怕，不會焦慮。

[收藏]墨菲定律讀后感簡短1000字通用

讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。寫一篇讀后感抒發(fā)自己的感想，我們的文筆也會得到鍛煉。作品是什么呢？編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容《墨菲定律讀后感簡短》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

墨菲定律讀后感簡短 篇1

怕什么來什么，去他的墨菲定律！

小馬是公司剛從一家大企業(yè)挖來的人才，到公司后，也很受部門領(lǐng)導(dǎo)的器重。學(xué)識淵博，。才思敏捷的他，讓同事們心生佩服。半年后，公司計劃在外省開設(shè)分公司，以便更好的促進當(dāng)?shù)厥袌龅匿N售與管理。小馬和另一個部門的小楊都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的推薦，都有機會成為分公司的負責(zé)人。

實力相差無幾的兩個人，一時讓領(lǐng)導(dǎo)無法作出選擇。于是就決定開會討論，來做決定。結(jié)果，小馬落選了。小馬感到特別委屈和不甘心，覺得自己處處并不比小楊差，如果有差別，就在于小楊是老總的親戚。

于是，心有不甘的小馬，經(jīng)常向同事們發(fā)個牢騷，抱怨自己不受重視，抱怨公司的領(lǐng)導(dǎo)如何的不公平，自己的遭遇如何令人氣憤等！發(fā)泄完不滿情緒的小馬，覺得心情舒暢了很多，卻發(fā)覺同事們漸漸地都與他疏遠了。他工作的積極性，也大不如從前，領(lǐng)導(dǎo)也對他頗有微詞。冷靜下來的小馬，聚焦自己的注意力到工作中。隨著工作成績越來越出色，一年后，他被順利調(diào)入另一個，更能讓他施展開手腳的部門任總經(jīng)理。

回顧這一段經(jīng)歷，當(dāng)所有情況都不利于小馬時，他用行動力證自己的價值，從悲傷、失落中成長為職場精英。

正如《打破墨菲定律》中的作者，坦普爾頓積極心理學(xué)獎獲得者-蘇珊娜.c.塞格斯特倫倡導(dǎo)的自下而上改變你的行為，進而改變思維一樣，小馬一步步用行動抵達他所期待的美好未來。

《打破墨菲定律，樂觀主義者和悲觀主義者不同結(jié)局》，作者通過多年研究和大量事例，從樂觀和悲觀這一不同的人格特征出發(fā)，揭示樂觀主義者取得成功的原因，剖析悲觀主義暫時失敗的成因，從心理學(xué)層面指出，人的行為才是自身問題的關(guān)鍵所在。

墨菲定律讀后感簡短 篇2

《墨菲定律》教給了我們怎么做，人生偉業(yè)的建立，不在知識乃在行。就像柳傳志老爺子說的 結(jié)硬寨 打待仗 人生真正的錯誤也許就是忽略了自然法則 我們每做一件事都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不做盲人摸象，若是我們時時刻刻積累、時時刻刻反省，并時時刻刻地以今日為出發(fā)點做修改矯正工作，那么我們必定可以一步步接近成功。其實我們每個人的起點都是一樣的。但是，當(dāng)我們開始跑的那一刻就注定了每個人的不平凡。在做每一件事的時候，有50%的把握就行動，不要等到萬事俱備以后才做。永遠沒有絕對的完美，凡事要主動出擊，只要一點把握就不應(yīng)該選擇放棄。學(xué)會使用謀略，要用陽謀而不是陰謀，陰謀或許讓你一時得勢，但是，終有一天你會徹底失敗。不僅這樣，墨菲還要求我們?nèi)ププC遇，一萬年太久只爭朝夕。

在這本書的最后一章，講述了一個永恒不變的道理，就是在錯誤失敗該發(fā)生的時候總會發(fā)生，進而幫助人們進一步認識本質(zhì)，以保證一個良好積極地態(tài)度去面對生活中的無常變化，1次成功勝過99次的失敗，進一步說，帶來99次絕望的失敗，可以通過某種巧妙的利用，使它成為知識、經(jīng)驗的源泉。這是對待失敗的基本態(tài)度。

這本書幫助我更為深刻地認識了人生法則，目地是為了能夠洞悉事物發(fā)展的正確軌跡來引導(dǎo)我們成功，失敗只是暫時的，要有一顆時刻準備成功的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你的 人生會更加多姿更多彩。

人們總是渴望幸福，追求幸福，卻從來沒有察覺幸福就在身邊，觸手可及，有時候我們感覺不到幸福是我得到的太多，反而讓幸福從身邊溜走，繼而無從感覺，然后九開始抱怨身邊的一切，懂得心理學(xué)定律，效應(yīng)，法則之后，才知道什么是真正的幸福。哲學(xué)家克爾凱郭爾曾說;每一件事情都變得非常容易之際，人類就是需要一種需要了~~那就是困難。原有緣人打開本書通過運用書中的法則，定律 從而使自己的人生變得越來越圓滿幸福

墨菲定律讀后感簡短 篇3

樂觀，并非與生具有的能力和性格，而是可以通過后天習(xí)得的一種心態(tài)。《打破墨菲定理》中，作者塞格斯特倫博士通過多年研究，指出樂觀主義遵循“基因--人格”原則，25%是可遺傳的。樂觀，并非是100%靠遺傳，意味著可以通過后天的改變來習(xí)得。弗爾.柏斯是哈佛大學(xué)的著名教授。可當(dāng)他18歲步入大學(xué)時，因為對自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，就一天天消沉起來。

逃課、抽煙、喝酒成了他生活的全部。但羅賓教授的課，他一節(jié)都沒有逃過。教授的課不僅有趣，而且從不歧視他這樣的差等生。有時，還提問他一些簡單的問題，在他回答后給予表揚。

一次，柏斯在作業(yè)本里夾了一張給羅賓教授的紙條：“老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，是嗎？”

過了幾天，羅賓教授把他叫到家里，與他邊喝酒邊交談。酒到酣處，羅賓教授拿出一個又小又青的土豆說：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少還有毒，白送也不能要！”這個土豆進了垃圾桶。

接著，教授又拿出一個一斤多重的土豆：“這樣的土豆，兩塊錢一斤。特別受歡迎，但不多！”

教授對柏斯說了一句意味深長的話：“記住，土豆和土豆是不一樣的。”

這讓柏斯感到自己的生命都要隨之燃燒起來，是的，土豆和土豆是不一樣的，就算是土豆，自己要努力做好的那一種。從此，作文柏斯成為一個特別用功的好學(xué)生。柏斯從開始的悲觀、灰心，到后來的有了方向，生出掌控自己命運的力量，驅(qū)動自己不斷向著目標邁進，打破墨菲定律的禁錮，堅定信念去勇敢追求自己所渴望的一切，獲得不一樣的人生。

這是一種自上而下的，由思想改變行為的樂觀主義者的行為。在《打破墨菲定律》中，塞格斯特龍博士更認可民主的“自下而上”的人格定義。即，樂觀者之所以快樂和健康，不是因為他們的身份，而是因為他們的行為方式。樂觀主義的主要作用之一是激勵個體付諸具體行動，進而幫助個體實現(xiàn)目標。

簡言之，樂觀鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想，而付出實實在在的行動。書中給出了具體的訓(xùn)練樂觀傾向的方法，簡便易行。那就是，堅持把每天發(fā)生的三件好事用筆記錄下來，以此來增強人們的幸福感和快樂感。

微小的變化，隨著時間的流逝，會帶來顯著的結(jié)果。微習(xí)慣的力量，會帶來思想的改變，而體會到樂觀帶來的快樂和幸福后，思想會積極驅(qū)動你把這種行為繼續(xù)，直至樂觀主義在你身上的形成。由此可見，朝著既定目標勇往無前，且持之以恒，才是打破墨菲定理的不二法則。

西方諺語說：“智者不因匱乏生悲，而能知足喜樂。其實不論中外，幸福都是人生美滿的標桿。當(dāng)你告別消極情緒，積極樂觀地面對生活，擁有平安、幸福的生活，也不在話下。

墨菲定律讀后感簡短 篇4

兩天前把墨菲定律看完了，好幾天沒有整理，也許是最近事兒多的緣故吧。

這本書通過如何做個幸福的人，成功，管理，如何做個歡迎的人，經(jīng)濟，不糾結(jié)的人生等方面，用定律理論效應(yīng)等闡述事實和建議。

看完書對自己有一定啟發(fā)，前天和朋友聊聊天，就突然蹦出來一個定律，符合我們談的事實，雖說記得不夠清楚，但是大體內(nèi)容還是記得的。

其實，如果有空多結(jié)合結(jié)合自己的生活，這些定律肯定能更大的發(fā)揮作用。

摘抄一些有意義的句子，希望對大家能有所幫助，如下：

1、什么是幸福？得到的沒有無緣無故地丟失，那就是幸福。

2、面對困難，你越是無懼，其實就越輕松；你越是恐慌，你的心理壓力就越大。

3、最漂亮的鞋子，如果你穿在自己的腳上不合適，也要舍棄。因為最好的不代表就是最適合自己的，只有適合自己的，才算的上是最好的。這其實就是麥穗理論。

4、太貪心的人往往什么都得不到。我們時常也是這樣，顧得了東就顧不了西，兩者都想顧，自然兩者都顧不好，不如仔細思考，排除利弊，挑選一個適合自己的方案。

5、事情不會有絕對的壞，成功的人之所以成功，是因為他們對壞的事情有扭轉(zhuǎn)乾坤的能力。

6、我們的內(nèi)心都住著一個沉睡的巨人，它的名字叫做自信。自信心來源于我們的內(nèi)心深處，具有幫助我們不斷超越自己的強大力量，讓我們工作起來更出色。如果你渴望成功，就請記得欣賞自己、尊重自己，點亮心中的那盞自信明燈。

7、一個人的時間和精力是很有限的，要想面面俱到，把每件事情都做好，幾乎沒有任何可能，這就要求我們必須要有所割舍，懂得合理分配自己的時間和精力。

8、世界銷售大師金克拉之言：“若你能幫別人夢想成真，那你自己一定可以心想事成。”

9、馬太效應(yīng)也有積極一面，一個人只要肯努力拼搏，不斷變得強大，那么就會在變強的過程中越發(fā)受到鼓舞，變得越來越強。態(tài)度上的積極主動爭取，更容易讓人收獲物質(zhì)或精神上的財富，而獲得財富之后，心態(tài)就會更積極，進而通過正向強化，讓馬太效應(yīng)好的一面得到極致的發(fā)揮。

10、當(dāng)你遇到一個陌生人時，或許一個暖心的微笑，一句真誠的話語，一個體貼的動作，便能獲得對方的好感，融化彼此溝通的堅冰，如鑰匙入鎖，輕松開啟交往之路。

墨菲定律讀后感簡短 篇5

人活著的意義是什么?就是為了達到自己的目標，不管目標是什么，總會彰顯著我們生命的價值。目標，是賽跑的終點線，是跳高的最高點，是籃圈，是球門，是一個人要做一件事所要達成的自己，是奮斗的方向。沒有目標，人就會變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措。沒有目標，你終會因碌碌無為而悔恨;沒有目標，你就很難與成功相見。

中國共產(chǎn)黨的目標是不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。我的目標是踐行自主教育，打造魅力教育品牌，走出一條適合五中乃至騰沖、滇西的魅力教育之路，為邊疆孩子打造世界級的教育理念。你的目標呢?其實目標不分高低大小，只在乎有和無，人要有一個奮斗目標，這樣活起來才有精神，有奔頭。作為教師的我們，我們在畢業(yè)之時是否想過自己的目標是什么，是否想過自己要搞什么樣的教育。簡而言之就是，畢業(yè)之時就要定下我將成為什么樣的教師，要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，并追隨著目標往前行。如果一個教師沒有規(guī)劃好，那教育之路會是坎坷的、失敗的。因此我們就必須設(shè)定好走上講臺的第一年達到什么目標，第二年又怎樣，以此類推，設(shè)計好自己三年要成為什么樣的老師，六年、九年又要達到什么高度，只有在目標的引領(lǐng)下才能走向成功，一位哲人曾經(jīng)說過，除非你清楚自己要到哪里去，否則你永遠也到不了自己想去的地方。

如果從走上講臺的開始就糊里糊涂，對自己的人生不負責(zé)任，沒有目標沒有方向，那這一生也難有作為。為什么有很多身邊的老師短短幾年就深得學(xué)生、家長的喜愛，就能打造出屬于自己的教育領(lǐng)地。究其原因就是弄清了自己要去的方向，而這樣的人是精神抖擻的。美國哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項關(guān)于目標的跟蹤調(diào)查，調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷和環(huán)境等都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果顯示：90%的人沒有目標，6%的人有目標，但目標模糊，只有4%的人有非常清晰明確的目標。20年后，研究人員回訪發(fā)現(xiàn)，那4%有明確目標的人，生活、工作、事業(yè)都遠遠超過了另外96%的人。更不可思議的是，4%的人擁有的財富，超過了96%的人所擁有財富的總和。由此可見目標的重要性。

目標是燈塔，可以指引你走向成功。有了目標，就會有動力;有了目標，就會有方向;有了目標，就會有屬于自己的未來。

當(dāng)我們備一節(jié)課時，要根據(jù)課程目標、考試大綱和自己學(xué)生的實際情況來設(shè)置教學(xué)目標，而一旦設(shè)置好就必須要落實到底，直至達成目標為止;當(dāng)我們面對一群學(xué)生之時，要了解每一位學(xué)生的個性特點、興趣愛好、優(yōu)缺點，然后來設(shè)置因材施教的教育方法，并且在變化中堅持，直到把每位學(xué)生塑造成功為止;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個班前行之時，事先必須設(shè)定好我的班級要發(fā)展成為什么樣的班級，從而以此打造班級理念、創(chuàng)設(shè)班級文化，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起努力向著目標前行，不到高考結(jié)束就不放棄對目標的追求;當(dāng)我們帶領(lǐng)一個學(xué)校走在教育之路上的開始，就要明白學(xué)校的靈魂是什么，學(xué)校未來的發(fā)展又在哪里，最后要團結(jié)所有教職員工辦什么樣的教育，當(dāng)春暖花開、夏秋收獲之時方能會心一笑。有明確、具體的目標的人就好像有羅盤的船只一樣就有了航行的方向。在茫茫大海上，沒有方向的船只能跟隨著有方向的船走。有目標未必能夠成功，但沒有目標的人一定不能成功。

也許，沒有目標的人會嘲笑帶著目標奔跑的人，自卑、寂寥的人才會有嘲笑別人的精力，而逐夢之人是心無旁騖的，眼里只有陽光，心中只有方向的。還會有人問，你這樣負重前行，累嗎?累啊，只有死人才不會累，可因為我有目標，累也是幸福的、有希望的，正如馬云說的，我不敢早睡，是因為擔(dān)心這一天還有很多事沒做完;我必須要早起，因為這一天會有很多事等著我去做。簡單的語言，深刻的意義。舒服是給死人準備的，活著就應(yīng)該在苦難中實現(xiàn)一個又一個目標，創(chuàng)造一個又一個奇跡。

無論從事任何職業(yè)，站在任何崗位，只有明確的目標，方能在人生之路上輕松邁進，反之則只能做一個碌碌無為之輩。一個碌碌之輩每天擁有的就是無盡的抱怨，哀怨人生有何等的不公平，哀怨周圍的一切如此不順眼。陽光明媚時他會抱怨天氣怎如此炎熱;雨水充沛帶來涼爽之時，他又會哀怨雨中辦事皆不便;面對工作時，總在抱怨為什么老是有那么多備不完的課、批不完的作業(yè)、講不完的題;當(dāng)面對可塑造的學(xué)生時，又總在抱怨學(xué)生反應(yīng)為什么如此之差，態(tài)度為什么如此之消極;當(dāng)看到自己所教成績落后于別人時，又總在抱怨自己所教班級學(xué)生是如何之差;當(dāng)看到奔跑的人因達到目標而獲得掌聲之時，他會覺得是那么的刺眼，以致抱怨世道。殊不知，所有的抱怨都是源于自己沒有一個堅持的目標，更沒有為目標而奮斗的狼性，喜歡抱怨的人其實是一種懦弱的表現(xiàn)，而自己的懦弱只會帶給自己無盡的負能量，以致形成惡性循環(huán)。那這樣的人生才是真正悲哀的人生。

規(guī)劃人生，預(yù)設(shè)目標，盡展人生正能量。用我們的目標去點亮行動的航燈，明天的你一定會感謝今天努力的自己。加油!

墨菲定律讀后感簡短 篇6

墨菲定律誕生在20世紀中葉，正是歐美國家經(jīng)歷迅速增長、科技爆炸的時代，西方世界充滿了一種自信、樂觀的精神，相信人類終將克服一切困難，改造一切。沒有什么問題是戰(zhàn)勝不了的。

一、如果有可能出錯，就一定會出錯

如果一件事情有可能以錯誤的方式被處理，那么，最終肯定會有人以錯誤的方式去處理它。通俗易懂的一句話，聯(lián)系現(xiàn)實生活，其實在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦泻芏嗳藭际且砸环N應(yīng)該，差不多、可能的態(tài)度去處理某些事情。作為公司商務(wù)部的負責(zé)人。我堅定自己要以身作則，堅持有疑問就解決疑惑，不允許自己存在有可能犯錯的機會。

二、壞情緒會傳染，但也可以被管理

作者用一則踢貓效應(yīng)寓言給講述了一個夸張的情緒污染故事，在我們的日常生活中，這些都是真實的生活寫照，工作時我們時常會對方的一句話而情緒上漲，比如客戶追貨的語氣盛氣凌人，業(yè)務(wù)員追貨的態(tài)度方式不當(dāng)，都會給我們造成一定的不良情緒。這個就需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時轉(zhuǎn)化。作為管理人員更加要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)部門人員的情緒。

三、從自我提升到自我突破

沒有嘗試，就不會失敗;沒有失敗，就不會遭受更大的損失。這種典型的自我妨礙心理，我覺得是一直跟隨著我的成長的。比如讀書那會選擇報考自己覺得有優(yōu)勢的專業(yè)，因為怕嘗試其他專業(yè)自己是沒有經(jīng)歷過的，失敗率會提高。工作的時候會選對口的，因為怕自己不能勝任專業(yè)外的工作崗位。在處理具體事務(wù)的時候會選擇已知答案的工作先處理，沒有做過的會選擇性的放最后。艾家公司在今年開始注重管理人員的培養(yǎng)，通過一場場的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不斷的尋找自己與他人的差距，感覺自己的思想有在慢慢升華，也及時制定了學(xué)習(xí)、工作計劃，在處理日常的工作中會選擇自己認為最難的工作先攻克解決。

通過閱讀本書，我們會發(fā)現(xiàn)其實每個章節(jié)都是不相干的，但當(dāng)你閱讀每一個章節(jié)都能帶你進入到生活當(dāng)中發(fā)畫面，讓自己不斷思考回憶自己的人生經(jīng)歷。未來希望自己在艾家的工作學(xué)習(xí)中，在思想維度，做人做事態(tài)度，工作技巧，工作學(xué)習(xí)能力方面能不斷進步，找出自己缺陷，及時制定解決方案，不斷突破自我。在工作中不斷持有危機感，時刻做好應(yīng)對市場服務(wù)變化的能力，為艾家的事業(yè)發(fā)展做出自己的一份力量。

我大學(xué)的讀后感集錦3篇

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，當(dāng)一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。應(yīng)該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“我大學(xué)的讀后感集錦3篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

我大學(xué)的讀后感 篇1

在暑假中，我閱讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學(xué)》。

《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間，他得到了外祖母的疼愛和呵護，外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學(xué)》則講述了16歲的高爾基夢想進大學(xué)讀書，最終通過努力進入社會學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀完這本書，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環(huán)境下還抓緊一切時間學(xué)習(xí)著，閱讀書籍有關(guān)。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長。從今以后我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實現(xiàn)自己的目標。

我大學(xué)的讀后感 篇2

翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。

《我的大學(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路!

這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書，理解革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，可是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已構(gòu)成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，可是他沒有放下，我向我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，可是僅有我們有決心必須會給自我開辟一條新的道路。

我大學(xué)的讀后感 篇3

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個夢想，不能實現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)。

這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

科學(xué)的故事讀后感(集錦3篇)

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？小編特意給大家整理了“科學(xué)的故事讀后感(集錦3篇)”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

科學(xué)的故事讀后感(篇1)

假期里，我讀了《中國科學(xué)家的故事》這本書，里面有古代科學(xué)家、近代科學(xué)家。

這本書里我喜歡很多故事，最喜歡的故事是畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)和氣象學(xué)奠基人竺可楨。畢昇小事有家里很窮，上不了學(xué)，他就在學(xué)堂外面聽老師上課，到書坊雕刻廠看匠人刻雕版。15歲時能寫一手好字，他父親把他送到書坊當(dāng)學(xué)徒，畢昇在長期的雕刻實踐中認識到需要更簡便的方法。有一天，他受到啟發(fā)，一本書中很多重復(fù)的，如果可以拼湊起來就更好了，他把這個想法告訴了大家，大家都贊同。于是，畢昇就開始認真地雕刻起字來，他花了一年多的時間才把常用的3000多個字刻好。他的實驗成功了，可是后來這些字越來越模糊了，畢昇聽說離京城不遠的地方有很硬的膠泥，于是他又開始重新雕刻實驗，最后他終于發(fā)明了活字印刷術(shù)。竺可楨也是了不起的科學(xué)家，他最大的成就是在中國建立了測雨量的氣象站和測量天氣預(yù)報的方法。

還有很多科學(xué)家，他們大多都是從貧困中出來的。他們在取得成功的路上，克服了重重困難，最終取得了偉大的成就。我國古代的天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家，在條件那么落后的情況下，他們還能取得世界上的先進，真了不起。現(xiàn)在的科學(xué)家一般都有國外求學(xué)的經(jīng)歷，一是說明了他們的學(xué)習(xí)成績好，還有就是他們學(xué)了比較先進的知識。讀了這么多科學(xué)家的故事，我有一個疑問，為什么我國古代的科學(xué)那么先進，而到后來卻那么落后呢？我要學(xué)習(xí)他們的奮斗精神。

科學(xué)的故事讀后感(篇2)

這個暑假，我閱讀了《葉永烈講一百個科學(xué)家的故事》讀了這本書，我從那一百個動人的故事中學(xué)到了很多東西，這使我受益匪淺。

本書主要講了人類科學(xué)發(fā)展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點，即專業(yè)精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能夠準確的找到自己的興趣和存在的價值。即使犧牲生命的其它樂趣甚或遭受苦難也無怨無悔。

讀了這本書，我感受到那些科學(xué)家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書的時候，我常被科學(xué)家那種堅持不懈的精神所感動。這本書使我明白了，原來人生的成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的成功除了擁有夢想之外又與他們對理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關(guān)的。愛迪生就是這樣一個人，他生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當(dāng)今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力。因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。再看看現(xiàn)在的我們吧，有一些同學(xué)做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學(xué)總覺得現(xiàn)在的生活很好了，沒有對生活的渴望性和積極奮斗的目標;有些同學(xué)沒有不怕苦、不怕累的精神。雖然學(xué)習(xí)倒是還不錯，但只會讀書簡直就是個“書呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實在是差強人意。

讓我們對照前人的優(yōu)點改正自身的缺點，為人類的生活做出更大的貢獻吧。

科學(xué)的故事讀后感(篇3)

寒假里，我讀完《激發(fā)創(chuàng)造力的66個科學(xué)家的故事》，它給我?guī)淼牟粌H僅是心靈上的震撼、精神上的鼓舞和學(xué)習(xí)上的動力，更多的是折服于他們那種為人類、為科學(xué)不惜一切的自我犧牲精神。

就拿我國明朝的李時珍來說吧！如果他沒有那種吃苦耐勞、為民奉獻的大無畏精神，可能今天早已談不上《本草綱目》一書了。在他早年行醫(yī)時，發(fā)現(xiàn)了許多醫(yī)書中的藥性的記載錯誤，便花了27年的時間到各地采集藥物，記錄其藥性，畫藥草圖；遇到不知其藥性的藥物向當(dāng)?shù)厝苏埥蹋瑥牟粊y記其藥性；為了了解藥草是否有毒，他甚至還不惜生命代價，勇嘗百草……要換作今天，這樣受罪、危險的活有多少人愿意做?可他——李時珍，為了糾正傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的錯誤，用盡了畢生的心血，最終所著的《本草綱目》成了我國醫(yī)學(xué)史上的巨著，如今已傳遍世界各地，李時珍也正因如此成了我們中國人的驕傲，民族的自豪！

科學(xué)家們不求財富，只求給人類幸福的精神給了我很大的啟發(fā)：人的一生并不在與財富多少，而是在于給了世界多少的貢獻和幸福。我自己總覺得這就是他們?yōu)槭裁匆哌M科學(xué)的原因了。比如：居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，當(dāng)時是世界上稀有的東西，居里夫人和他的老公兩個人艱辛地工作，過了好幾年，終于提煉出了0.1克鐳，她不就此滿足，仍舊繼續(xù)進行鐳的實驗，最后的結(jié)局當(dāng)然是：由于居里夫人被鐳輻射的時間過長而死亡。這名偉大的科學(xué)家，死在了她的崗位上，這是多么令人震驚啊！

可以說，人類的進步離不開科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也正因為有了科學(xué)家們不畏艱辛、不畏險阻才得來今日先進的科學(xué)，今日的科學(xué)成就離不開他們的汗水，當(dāng)我們享受著科學(xué)為我們帶來的幸福生活時,我們千萬不要忘記他們——那些為了人民的科學(xué)家們！

地球之謎的讀后感集錦3篇

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長，未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。當(dāng)我們從作者寫的作品中獲得反思，獲得新的看法時，讀后感是我們對于閱讀作品后的總結(jié)。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是欄目小編精心收集整理的地球之謎的讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

地球之謎的讀后感 篇1

我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。

這本書共分為五個部分，第一部分是看看我們的地球家園，它告訴我地球是怎樣形成的；地球周長和面積是多少；地震是怎么回事；為什么會有白天與黑夜……第二部分是揭開地球的面紗，它讓我知道了什么是大氣圈以及風(fēng)、雨、霧、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面，它讓我明白了巖石、山脈、土壤、盆地、沼澤、沙漠是怎樣形成的。第四部分講的是打開地球百寶箱，它告訴我地球上可以利用的資源。第五部分是呼吁大家愛護我們的地球，這一部分讓我的感觸最深刻。地球是與我們生命息息相關(guān)的一個星球，生態(tài)環(huán)境的好壞決定著我們的生活質(zhì)量。然而我們?nèi)祟悈s每天都在破壞自己的生活環(huán)境，美麗的地球已經(jīng)變得千瘡百孔：大氣污染、白色污染、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象……

讀完這本書后，讓我懂得了保護環(huán)境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責(zé)任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！

地球之謎的讀后感 篇2

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學(xué)叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關(guān)地球由來的章節(jié)，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內(nèi)分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，512大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關(guān)于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災(zāi)害、自然資源等很多相關(guān)內(nèi)容，讓我學(xué)到了很多自然科學(xué)知識。

我特別喜歡這本書，是因為這本書能使我開闊眼界，擴大知識面，從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學(xué)，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名科學(xué)家。

地球之謎的讀后感 篇3

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內(nèi)部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關(guān)這四部分有趣而新奇的謎團一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產(chǎn)生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風(fēng)》

地球是一顆神秘莫測的星球，關(guān)于地球的探秘活動，人們已經(jīng)持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？讓我們?nèi)ラ喿x《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關(guān)的星球地球吧！去探尋一樁樁關(guān)于地球的慰藉的謎團吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學(xué)會了許許多多的知識。讓我對這個與我們息息相關(guān)的星球有多了一點知識！同學(xué)們，有機會你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會從中學(xué)到許許多多的知識！

木偶的森林讀后感集錦3篇

讀書筆記吧主題欄目精選：“木偶的森林讀后感”，敬請訪問。

即使閱讀的是同一本書，每個人在閱讀之后都會有獨屬于自己的感悟。相信大家都被作者寫的作品深深折服吧！讀書只是一種學(xué)習(xí)形式，“讀后感”才是學(xué)到的實質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要。你知道如何在讀后感當(dāng)中更好的抒發(fā)自己的心得體會嗎？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“木偶的森林讀后感”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

木偶的森林讀后感 篇1

最近，我讀了《木偶的森林》這本書，被書中的故事深深地吸引住了。

故事是這樣講的：很久以前，羅里曾經(jīng)是森林里的一棵枝葉繁茂的橡樹，它跟一只鳥學(xué)會了說話和魔法。一個寒冷的冬天，一位夢想成名的木匠將它做成木偶人，并從小溪運走。可是小溪結(jié)了冰，于是羅里便有了一顆冰涼的心。后來，羅里看見人類亂砍亂伐的行為。他很生氣。為了報復(fù)人類，羅里招募了許多動物，組建成馬戲團，并用所學(xué)的魔法控制了他們。羅里希望越來越多的動物來到這里，并最終將人類趕出城市。羅里雖然冷酷無情、令人不解，但他冰冷的外表里包裹著一顆受傷的心。他也是令人同情的受害者。最終，圖書管理員用愛溫暖了羅里，化開了他心中的堅冰。羅里解除了施加在馬戲團里的動物身上的魔法，并回到了森林--他曾經(jīng)生長的地方。

讀完這本書，我思考了很久。的確，書上所寫的對環(huán)境的破壞不亞于現(xiàn)在人們的所作所為。現(xiàn)在，地球上的熱帶雨林正在逐漸減少，氣候變暖現(xiàn)象越來越嚴重，致使北極冰川消融,使不會跳遠的北極熊變成了跳遠高手、游泳高手……這一切還不是因為人類所為？所以，我們應(yīng)該從故事里汲取深刻教訓(xùn)，保護環(huán)境，杜絕亂砍亂伐，與動植物和睦相處，保護我們共同的家園，還大自然一片寧靜、安詳。

木偶的森林讀后感 篇2

由于孩子們年紀小，所以它們總是不能深切地理解環(huán)境保護的.重要性，無數(shù)次的提醒之后，我決定借助師生共讀課為他們進行思想教育。

那節(jié)課與以往完全一樣，我們大家都在靜靜的讀書，因為今天我是讓孩子們重新品味自己最欣賞的段落，所以孩子們讀得更加入迷，正在這時候，我情不自禁地說，瞧這個木偶，怎么能有這樣的想法呢？報復(fù)人類，事實證明，我的預(yù)設(shè)是完全正確的，孩子們都停止了閱讀，睜大迷茫的眼睛望著我，不一會兒班里就討論開了，觀點當(dāng)然不一致了，我正好讓他們進行辯論，慢慢的，反方的辯論者們，不再理直氣壯了，他們也意識到，這里的所謂報復(fù)，并不是木偶的報復(fù)，而是大自然對人類的報復(fù)，看見時機成熟，我拿出早已準備好的《一個小村莊的故事》讀給孩子們聽，告訴他們，這個小村莊就是大自然帶給人類的慘痛教訓(xùn)，如果人類繼續(xù)破壞大自然的和諧，后果是非常可怕的。作者寫這本書就是要告訴我們，保護環(huán)境從身邊小事做起。那天的日記，我讓大家寫寫對環(huán)境保護的看法，他們果然寫的非常精彩。

思想教育課就應(yīng)該這樣上，只有引起孩子們的共鳴、討論和思考的課，才是一節(jié)成功的課，這比我們枯燥的說教有用多了。

木偶的森林讀后感 篇3

阿湯先生在森林里修了一條鐵路，小熊白黑黑坐著列車到了忙碌城。他在忙碌城不知道該到那兒去。當(dāng)他看到在列車上時卷毛狗給他的關(guān)于“大驚小怪”馬戲團的宣傳報后，他決定去馬戲團舉重，后來還成了小丑明星。木偶人羅里用魔法控制了白黑黑。讓他忘記了自己以前生活的森林。阿燦和阿湯先生用愛把羅里冰冷的心融化了。阿湯先生、羅里和白黑黑一起回到了森林。羅里找到了他的樹墩，找到了低音歌譜，為白黑黑解除了魔法。白黑黑又和爸爸媽媽幸福地生活在一起。

這是《木偶的森林》里講的故事，在這個故事里讓我感受最深的是白黑黑一家的生活。白先生一年中有三個季節(jié)在外面辛勤勞動放養(yǎng)蜜蜂，白黑黑和白太太只有冬季才能見到他，一起吃一頓最最重要的晚餐，就一起開始冬眠。

每次看到這兒，總讓我想起一首歌《常回家看看》。我覺得白先生不能光顧勞動，賺錢養(yǎng)家，還應(yīng)該經(jīng)常回家看看妻子和兒子。我認為白黑黑長大以后不但像他爸爸那樣辛勤勞動，制成了許多“黑熊牌”蜂蜜，賺了很多錢，而且還經(jīng)常帶著他的爸爸媽媽乘著火車去世界各地旅游，過得非常開心幸福。

《剝豆》的讀后感(集錦3篇)

以下的“《剝豆》的讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是讀書筆記吧的編輯特意整理的，讀完作品之后，可以把我們的思考寫下來。此時最好的選擇就是將自己的感受，印象全部寫進我們的讀后感里，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

《剝豆》的讀后感 篇1

今天，我讀了《剝豆》這一篇文章，使我深受啟發(fā)，倍受啟迪

這是一篇感人的文章，寫了一對母子在剝豆中無意開始了一場“競爭”——剝豆的速度，陶盆里已經(jīng)有許多包好的豆子、有底子的母親VS沒有底子的、剛換了陶碗的兒子。便不由自主的開始了思想斗爭——到底是讓兒子贏還是自己贏呢？讓兒子贏吧？這樣以后他會多一些自信。但這位母親的耳邊卻想起了這句話：在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？不要給孩子虛假的勝利。但這位母親最終選擇了不讓兒子，讓他靠自己的實力去打拼。一大袋豌豆剝完了，兒子輸了，可他承認自己輸了，沒有賭氣、沒有沮喪，臉上還是山泉般的清澈笑容。因為，失敗、成功皆是常事，失敗是成功之母。

我們一定要像“兒子”那一樣，自信、大氣。該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)。這篇文章讓我懂得：生活是實在的，真正的生活有快樂，也一定有磨難。

《剝豆》的讀后感 篇2

今天，我終于讀完了五年級人教版語文書，其中，最令我印象深刻的是這篇課文――《剝豆》。

內(nèi)容是這樣的：一天，我和兒子在剝豆，兒子突然想和我比賽剝豆，但是 我盤里已經(jīng)有很多了，可他卻說這樣才能試出他的速度。比賽時，我看著兒子認真的神情，心一軟，想讓他贏，給他一點自信﹔但我轉(zhuǎn)念又想：到了外面，誰會讓他﹖比賽結(jié)束后，我明顯勝了一籌，兒子沒有賭氣，也沒有沮喪，反而很淡定。我安慰他：我有底子，這次算平局。可以從兒子堅定的眼神中，我知道在他心里自己就是輸了。

從文中可以看到母親對兒子充滿了愛，她既想磨練兒子；又不想讓兒子失去信心，心里也十分糾結(jié)。而兒子對于比賽輸了的是也沒有沮喪，更沒有耍小孩子氣。這正是因為母親以前給他許許多多的磨練，使 他成長了許多。

正如文中的母親所說：生活是實在的， 真實的生活有快樂，也一定有磨難。而且不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到陽光。只有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，才能成功，才能沐浴到溫暖的陽光。

《剝豆》的讀后感 篇3

今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。

文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。

當(dāng)讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。

在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個哥哥說要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學(xué)美術(shù)那么多年，當(dāng)然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹烁绺缟砩稀？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。

如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！

哈利波特讀后感集錦3篇

讀書筆記吧專題“哈利波特讀后感”推薦內(nèi)容。

哈利波特讀后感 篇1

開學(xué)不久，班上流行起一種游戲，不論男生女生，都拿著一根小棍或者一把長尺子，劃幾個莫名其妙的圈，然后揮向別人，嘴里還念念有詞，什么“四分五裂”、什么“除你武器”、什么“統(tǒng)統(tǒng)石化”，真有意思！他們管這個叫“魔法對決”，手上的道具就是魔杖！

有一天，居然有位同學(xué)還帶來了一根非常逼真的魔杖，他說這是哈利·波特用的魔杖，是冬青木做的，里面有鳳凰的羽毛。原來，大家是在模仿哈利·波特和他的巫師同學(xué)啊！

我小時候看過一點哈利·波特的電影，記得小巫師們能騎在掃把上，在天空中飛來飛去，追逐飛球，多神奇啊！同學(xué)告訴我，《哈利·波特》的書已經(jīng)出了7部，電影也拍完了，哈利最終打敗了伏地魔，這是一個非常驚險、曲折的奇幻故事。我聽了，真的非常好奇，魔法世界是怎樣的？巫師是怎么生活的？哈利是怎么獲得勝利的？

晚上回家時，我問媽媽：“媽，你看過《哈利·波特》嗎？”

“我只看過前三部電影，”媽媽想了想，說：“后面的就沒看過了。聽說7部電影都拍好了呢！”

“是啊是啊！媽媽你知道哈利是怎么戰(zhàn)勝伏地魔的嗎？”

媽媽搖了搖頭：“不知道啊！聽說書很厚的，我也沒看過。”

“唉，要是我能把書看完就好了。”我嘀咕著。

過了幾天，媽媽帶我去買教輔。在書店里，我看到有個書架上擺滿了全套的《哈利·波特》。趁媽媽挑教輔的時候，我偷偷走過去，拿出第一部《哈利·波特與魔法石》看了起來。沒多久，我就被書里的情節(jié)深深地吸引了——有一個小男孩，他鼻梁上架著黑框眼鏡，一頭亂蓬蓬的黑發(fā)下面，是一道神秘的閃電形傷疤，這是黑巫師伏地魔留下的印記。他一歲時便失去了父母，寄居在姨媽家，從小被表哥欺凌。十一歲時，他突然得知自己是一名巫師，于是開始了在霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)習(xí)，還和羅恩、赫敏成了好朋友。

“貝貝，該回去了。”媽媽的呼喚把我拉回了現(xiàn)實。我依依不舍地放下書，挪回媽媽身邊。媽媽看了一眼那個書架，摸了摸我的頭，帶我回家了。

轉(zhuǎn)眼間，期中考試結(jié)束了。那天放學(xué)回家，我興奮地向媽媽報告我的成績和排名。媽媽聽了，高興地抱住我親了親，然后神秘兮兮地拉著我進了房間。她指指書架，問：“你看，那是什么？”

“哇！”我興奮地跳了起來：“是全套的《哈利·波特》！還是珍藏版的！”

我馬上拿下第一部，問道：“媽媽，我上次只看了一點點，現(xiàn)在能讓我看完嗎？”

“當(dāng)然可以！”媽媽伸出小手指，“但我們要做個約定。只能在做完作業(yè)后看，每次定量或者定時間，要有數(shù)哦！”

我趕緊跟媽媽拉了勾。做完作業(yè)，我迫不及待地翻開了書，就連吃晚飯時都沒舍得放下。

按照每天跟媽媽約定的時間或者章節(jié)，我慢慢地把全套書都看完了。書中，哈利的生活很不幸，但他一直保持著樂觀、善良和勇敢。殺死哈利父母的伏地魔一直對霍格沃茨虎視眈眈，在一次又一次的斗爭和冒險中，哈利隨時面臨著死亡的威脅，承擔(dān)著連很多成年巫師都擔(dān)當(dāng)不了的責(zé)任。他和羅恩、赫敏共同抗爭伏地魔的勢力,在這過程中失去了許多的朋友、親人。他有過氣餒、沮喪，想要放棄,但在鄧不利多校長、朋友以及關(guān)心他的人的支持下，又開始了新的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了伏地魔。最后，哈利終于過上了一直夢寐以求的正常人的生活。

雖然有那么多的考驗等著哈利，可是奇跡一次又一次出現(xiàn)，哈利總是逃脫危險。這些，全都是因為愛。哈利的母親為了救他而死，她對哈利強烈的愛，在他身上留下了一個永久的護身符。這就是伏地魔殺不死他的原因。伏地魔不懂得愛，他出生在孤兒院，從小在沒有愛的環(huán)境中長大，他性格孤僻，獨來獨往，沒有被愛的經(jīng)歷，更不懂得去愛別人，所以做出了很多喪心病狂的可怕的事情。

我覺得作者羅琳想通過這個故事告訴我們：愛可以改變一個人的命運，就算最高深的魔法，也無法達到愛的境界。即使在最絕望的時候，也不要放棄愛與希望，它們可以超越死亡，照亮黑暗，因為愛與希望的力量是最強大的！

哈利波特讀后感 篇2

寒假，我看了《哈利·波特》的全集。作者是英國的J·K·羅琳，《哈利·波特》共有七部。

第一部是《哈利·波特與魔法石》。大體內(nèi)容是：一歲的哈利·波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽家的門前。哈利在姨父姨媽家經(jīng)常受欺負，飯也是吃了上頓沒下頓，度過了十年非常痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣欺負人的大塊頭，更是對哈利拳打腳踢。哈利的“房間”只是位于樓梯口的一個又暗又小的碗櫥。十年來，從未有人為他過過生日。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信，邀請哈利去一個他覺得不可思議的地方，那就是霍格沃茨魔法學(xué)校。在魔法學(xué)校，哈利不僅學(xué)會了空中飛行，騎著一把型號光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到一件他父親留下的隱形衣和兩個好朋友——羅恩和赫敏。

《哈利·波特》第二部是《哈利·波特與密室》。哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)一年之后，暑假開始了。他在姨父姨媽家熬過痛苦的假期。正當(dāng)他準備打點行裝去學(xué)校時，小精靈多比前來發(fā)出警告：如果哈利返回霍格沃茨，災(zāi)難將會臨頭。但哈利還是去了霍格沃茨，新來的洛哈特教授裝腔作勢，讓他作嘔，游蕩在女生洗澡室里的“桃金娘”攪得不得安寧;低年級的小女生金妮投來關(guān)切的目光常令他尷尬不已，小男生科林·克里維“追星”式的跟蹤又經(jīng)常突然出現(xiàn)在哈利面前。但是，這一切有發(fā)生僅是災(zāi)難發(fā)生前的前兆。正如多比所預(yù)言的，哈利遭受了重重磨難。如：霍格沃茨的學(xué)生接二連三地變成石頭。這一切一定是沖向哈利的伏地魔搞的鬼，或是和傳說中的密室有關(guān)?哈利決心揭開謎底……

《哈利·波特》第三部《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》，內(nèi)容是：哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校已經(jīng)度過了不平凡的兩年，而且聽說魔法世界有一座守備森嚴的阿茲卡班監(jiān)獄里面關(guān)押著一個臭名昭著的囚徒，名字叫小天狼星·布萊克。傳言布萊克是“黑魔法”高手伏地魔——殺害哈利父母的兇手，曾經(jīng)用一句咒語接連結(jié)束了十三條性命。不幸的是，布萊克逃出了阿茲卡班，一心追尋哈利。哈利波特雖然身在魔法學(xué)校的城堡內(nèi)，既有朋友的赤誠幫助，也有老師的悉心阿護，但校園內(nèi)危機四伏，哈利的生命時時受到威脅。一天，布萊克終于站到了哈利的面前……

《哈利·波特》可不只這些，我就不一一說明了。《哈利·波特》還有《哈利·波特與火焰杯》、《哈利·波特與鳳凰社》、《哈利·波特與混血王子》和最后一部《哈利·波特與死亡圣器》。

哈利從一個什么都不知道的十歲少年，到一個十七歲的真正的魔法師。他一路危機重重、困難重重，但他以自己堅定的意志破解了一個個謎團，救出了一個個鮮活的生命。雖然伏地魔要置他于死地，可他在老師細心培育下和朋友的鼓勵、幫助下最終贏得了這場驚心動魄的比賽的勝利。

哈利波特讀后感 篇3

以前媽媽給我讀過《哈利.波特與魔法石》這本書，實在太好聽了，我就自己又忍不看了一遍。

這本書的作者是J.K.羅琳女士，書中講的是哈利和一點都不友善的德思禮夫婦，還有他們令人討惡的兒子達力住在一起，而且十一年來他從未有過生日派對。我覺得哈利好可憐啊！但是盡管是在那樣惡劣的.環(huán)境中長大，但他還是堅持自我，長成了一個善良勇敢的男孩。

有一天，哈利收到了貓頭鷹送來的一封神秘的信，然后他就開始了一段奇妙的上學(xué)經(jīng)歷，在學(xué)校里他遇到了他一生中最好的兩個朋友，羅恩和赫敏，他們跟伏地魔大戰(zhàn)了一場，搶回了魔法石。

以前一年級的時候我期中考試考了雙百分，然后我就得意揚揚，認為自己知識掌握住了，結(jié)果到了期末考試我都沒考好。我想起了書中鄧不利多說的一句話：“沉湎于虛幻的夢想，而忘記現(xiàn)實的生活，這是毫無益處的，千萬記住。”我不能躺在過去的成績里睡大覺，像哈利。波特一樣要及時從虛幻的世界里抽出身來，踏踏實實的做好眼前的事。

里邊最讓我羨慕的是哈利、羅恩和赫敏他們?nèi)齻€人的友誼，現(xiàn)實生活中我也有兩個好朋友，婷婷和嬌嬌。哈利他們?nèi)齻€發(fā)揮了各自的特長、團結(jié)合作并犧牲自我找到了魔法石，所以他們的友誼堅不可摧。我也要維護我們朋友間的友誼，像他們那樣彼此信任和支持，理解和寬容，爭取做一輩子的好朋友！

我一直想著到我11歲的時候，會不會也收到貓頭鷹寄來的魔法學(xué)院的錄取通知書呢？真令人期待！

媽媽走了讀后感集錦3篇

下面是我們幫大家整理的媽媽走了讀后感，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。人們?nèi)裟芤砸槐竞脮鳛樽约旱呐笥眩瑒t能開拓眼界，增長知識，陶冶情趣，在閱讀完作品之后，我們才能發(fā)現(xiàn)作品中更深層次的內(nèi)涵。觀看過一本書之后，我們對于作品每個人都會有不一樣的感受。

媽媽走了讀后感 篇1

《媽媽走了》是德國的克里斯托弗·海因著的。這本書講述了一個本來幸福美好的家庭，卻遭受了媽媽離開了的慘劇。家里人雖然以淚洗面，可還是沒有放棄對生活的熱愛，也沒有因為媽媽走了而自卑。經(jīng)歷了那么多的悲傷經(jīng)歷，主人公烏娜懂得了一個道理：過分的憐憫的無用的，反而會勾起人們的悲傷。大家都不孤獨，我們都在一起。悲傷地面孔對我們并沒有好處。

這本書還利用媽媽走了這個題目引人入勝。大家看了這個題目會想，媽媽走了大家是什么心情呢？媽媽走了家里還是和往常一樣嗎？媽媽好嗎？這種問題，所以讓人迫不及待的翻開到內(nèi)容。書中雖然一點想說道理的意思都沒有，但卻隱藏了一個道理：雖然有人離開，但是不能放棄對生活的熱愛，對生活的歡笑，對生活的樂觀向上。我們要跟原來一樣，來勇敢的面對現(xiàn)實。

《媽媽走了》蘊藏著深深的道理，也可以看出，作者希望通過我們自己的努力，才能獲得希望的果實，才能成功！

媽媽走了讀后感 篇2

我有一個“好朋友”，它帶給我快樂，像一位不離不棄的朋友伴我成長，讓我懂得了很多道理，它就是書。今年暑假我看的《媽媽走了》這本書讓我感觸頗深，我想分享給大家。

這本書里面講了有一個叫烏拉的小女孩，和比自己大七歲的卡雷爾哥哥，還有比自己大五歲的保羅二哥和父母一塊兒過日子的故事。大哥是一個如假包換的大神童，保羅是一個帥小伙兒，爸爸是一個雕刻師，媽媽是位美麗的家庭主婦。大哥和二哥都聰穎過人，但是他們有一個小妹——烏拉，她總是需要幫忙，而哥哥們都會主動去幫她。

八月中旬，一個陽光明媚的下午，大家都在欣賞著爸爸雕像，猝不及防，媽媽倒在了地上。媽媽雖然想試著自己努力站起來，可最終還是被送進了醫(yī)院。

不幸的是，沒過幾天，媽媽便走了。這件事讓家人們難以接受，更讓烏拉不能承受，全家人都特別頹喪。一個星期過去了，卡雷爾哥哥想開了，對著其他家人說：“人總會有生老病死的一天，活著的人更要勇敢面對現(xiàn)實走出痛苦。”家人們也就不再傷心，堅強地面對生活，可到了夜深人靜之時，烏拉還是會不由自主地想起媽媽，畢竟，母愛是世上最難以割舍的溫暖。

看完這本書，我淚眼朦朧，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。此時此刻我想起了我的媽媽，不管嚴寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，她每天總是準時接我上下學(xué)，從不間斷；她任勞任怨，每天都給我們做色香味俱全的可口飯菜，她還把家里收拾得一塵不染；每當(dāng)我生病，媽媽都會寸步不離的照顧我；每當(dāng)我生氣、心情不好時，媽媽都會安慰我；多少個夜晚，我踢開被子，都是媽媽躡手躡腳地給我蓋上……媽媽是世界上最偉大的人，我們都要孝敬自己的父母，報答父母的養(yǎng)育之恩。同時，我也明白：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生活不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折，我們要敢于面對，不能沉浸在傷感之中，要重新找回生活的快樂。

媽媽走了讀后感 篇3

今天我讀完了《媽媽走了》這本書。

這本書主要講的是：小女孩烏娜原本生活在陽光之家，可是有一天，她的媽媽突然走了，隨之而去的是她那天使般的微笑，和她對親人及所有生命的溫情脈脈的愛。可仍留在人世間的人們，又如何面對生活中猝然出現(xiàn)令人惶恐無措的空缺？幸好烏娜還有爸爸和兩個哥哥，也幸好爸爸和兩個哥哥有烏娜，他們在媽媽去了天堂的日子里，用溫暖的手，抹去彼此臉上的淚滴，艱難地努力著，尋找未來生活的支點與快樂……、

看到烏娜這么可憐，想到我的爸爸媽媽每天都陪在我身邊，精心地呵護我，愛護我，為我遮風(fēng)擋雨，我是多么幸福啊！

同時，這個故事也讓我們懂得了：要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜爸爸媽媽對我們的愛。遇到困難的時候要學(xué)會堅強，只有這樣的生活才會讓我們的家庭變得更美好。