[收藏]墨菲定律讀后感簡短1000字通用。

讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。寫一篇讀后感抒發自己的感想，我們的文筆也會得到鍛煉。作品是什么呢？編輯為此仔細地整理了以下內容《墨菲定律讀后感簡短》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

墨菲定律讀后感簡短 篇1

怕什么來什么，去他的墨菲定律！

小馬是公司剛從一家大企業挖來的人才，到公司后，也很受部門領導的器重。學識淵博，。才思敏捷的他，讓同事們心生佩服。半年后，公司計劃在外省開設分公司，以便更好的促進當地市場的銷售與管理。小馬和另一個部門的小楊都得到了部門領導的推薦，都有機會成為分公司的負責人。

實力相差無幾的兩個人，一時讓領導無法作出選擇。于是就決定開會討論，來做決定。結果，小馬落選了。小馬感到特別委屈和不甘心，覺得自己處處并不比小楊差，如果有差別，就在于小楊是老總的親戚。

于是，心有不甘的小馬，經常向同事們發個牢騷，抱怨自己不受重視，抱怨公司的領導如何的不公平，自己的遭遇如何令人氣憤等！發泄完不滿情緒的小馬，覺得心情舒暢了很多，卻發覺同事們漸漸地都與他疏遠了。他工作的積極性，也大不如從前，領導也對他頗有微詞。冷靜下來的小馬，聚焦自己的注意力到工作中。隨著工作成績越來越出色，一年后，他被順利調入另一個，更能讓他施展開手腳的部門任總經理。

回顧這一段經歷，當所有情況都不利于小馬時，他用行動力證自己的價值，從悲傷、失落中成長為職場精英。

正如《打破墨菲定律》中的作者，坦普爾頓積極心理學獎獲得者-蘇珊娜.c.塞格斯特倫倡導的自下而上改變你的行為，進而改變思維一樣，小馬一步步用行動抵達他所期待的美好未來。

《打破墨菲定律，樂觀主義者和悲觀主義者不同結局》，作者通過多年研究和大量事例，從樂觀和悲觀這一不同的人格特征出發，揭示樂觀主義者取得成功的原因，剖析悲觀主義暫時失敗的成因，從心理學層面指出，人的行為才是自身問題的關鍵所在。

墨菲定律讀后感簡短 篇2

《墨菲定律》教給了我們怎么做，人生偉業的建立，不在知識乃在行。就像柳傳志老爺子說的 結硬寨 打待仗 人生真正的錯誤也許就是忽略了自然法則 我們每做一件事都要遵循事物發展的客觀規律，不做盲人摸象，若是我們時時刻刻積累、時時刻刻反省，并時時刻刻地以今日為出發點做修改矯正工作，那么我們必定可以一步步接近成功。其實我們每個人的起點都是一樣的。但是，當我們開始跑的那一刻就注定了每個人的不平凡。在做每一件事的時候，有50%的把握就行動，不要等到萬事俱備以后才做。永遠沒有絕對的完美，凡事要主動出擊，只要一點把握就不應該選擇放棄。學會使用謀略，要用陽謀而不是陰謀，陰謀或許讓你一時得勢，但是，終有一天你會徹底失敗。不僅這樣，墨菲還要求我們去抓住機遇，一萬年太久只爭朝夕。

在這本書的最后一章，講述了一個永恒不變的道理，就是在錯誤失敗該發生的時候總會發生，進而幫助人們進一步認識本質，以保證一個良好積極地態度去面對生活中的無常變化，1次成功勝過99次的失敗，進一步說，帶來99次絕望的失敗，可以通過某種巧妙的利用，使它成為知識、經驗的源泉。這是對待失敗的基本態度。

這本書幫助我更為深刻地認識了人生法則，目地是為了能夠洞悉事物發展的正確軌跡來引導我們成功，失敗只是暫時的，要有一顆時刻準備成功的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你的 人生會更加多姿更多彩。

人們總是渴望幸福，追求幸福，卻從來沒有察覺幸福就在身邊，觸手可及，有時候我們感覺不到幸福是我得到的太多，反而讓幸福從身邊溜走，繼而無從感覺，然后九開始抱怨身邊的一切，懂得心理學定律，效應，法則之后，才知道什么是真正的幸福。哲學家克爾凱郭爾曾說;每一件事情都變得非常容易之際，人類就是需要一種需要了~~那就是困難。原有緣人打開本書通過運用書中的法則，定律 從而使自己的人生變得越來越圓滿幸福

墨菲定律讀后感簡短 篇3

樂觀，并非與生具有的能力和性格，而是可以通過后天習得的一種心態。《打破墨菲定理》中，作者塞格斯特倫博士通過多年研究，指出樂觀主義遵循“基因--人格”原則，25%是可遺傳的。樂觀，并非是100%靠遺傳，意味著可以通過后天的改變來習得。弗爾.柏斯是哈佛大學的著名教授。可當他18歲步入大學時，因為對自己所學專業不感興趣，就一天天消沉起來。【dg15.com 工作總結之家】

逃課、抽煙、喝酒成了他生活的全部。但羅賓教授的課，他一節都沒有逃過。教授的課不僅有趣，而且從不歧視他這樣的差等生。有時，還提問他一些簡單的問題，在他回答后給予表揚。

一次，柏斯在作業本里夾了一張給羅賓教授的紙條：“老師，現在大學生比土豆還便宜，是嗎？”

過了幾天，羅賓教授把他叫到家里，與他邊喝酒邊交談。酒到酣處，羅賓教授拿出一個又小又青的土豆說：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少還有毒，白送也不能要！”這個土豆進了垃圾桶。

接著，教授又拿出一個一斤多重的土豆：“這樣的土豆，兩塊錢一斤。特別受歡迎，但不多！”

教授對柏斯說了一句意味深長的話：“記住，土豆和土豆是不一樣的。”

這讓柏斯感到自己的生命都要隨之燃燒起來，是的，土豆和土豆是不一樣的，就算是土豆，自己要努力做好的那一種。從此，作文柏斯成為一個特別用功的好學生。柏斯從開始的悲觀、灰心，到后來的有了方向，生出掌控自己命運的力量，驅動自己不斷向著目標邁進，打破墨菲定律的禁錮，堅定信念去勇敢追求自己所渴望的一切，獲得不一樣的人生。

這是一種自上而下的，由思想改變行為的樂觀主義者的行為。在《打破墨菲定律》中，塞格斯特龍博士更認可民主的“自下而上”的人格定義。即，樂觀者之所以快樂和健康，不是因為他們的身份，而是因為他們的行為方式。樂觀主義的主要作用之一是激勵個體付諸具體行動，進而幫助個體實現目標。

簡言之，樂觀鼓勵人們為實現夢想，而付出實實在在的行動。書中給出了具體的訓練樂觀傾向的方法，簡便易行。那就是，堅持把每天發生的三件好事用筆記錄下來，以此來增強人們的幸福感和快樂感。

微小的變化，隨著時間的流逝，會帶來顯著的結果。微習慣的力量，會帶來思想的改變，而體會到樂觀帶來的快樂和幸福后，思想會積極驅動你把這種行為繼續，直至樂觀主義在你身上的形成。由此可見，朝著既定目標勇往無前，且持之以恒，才是打破墨菲定理的不二法則。

西方諺語說：“智者不因匱乏生悲，而能知足喜樂。其實不論中外，幸福都是人生美滿的標桿。當你告別消極情緒，積極樂觀地面對生活，擁有平安、幸福的生活，也不在話下。

墨菲定律讀后感簡短 篇4

兩天前把墨菲定律看完了，好幾天沒有整理，也許是最近事兒多的緣故吧。

這本書通過如何做個幸福的人，成功，管理，如何做個歡迎的人，經濟，不糾結的人生等方面，用定律理論效應等闡述事實和建議。

看完書對自己有一定啟發，前天和朋友聊聊天，就突然蹦出來一個定律，符合我們談的事實，雖說記得不夠清楚，但是大體內容還是記得的。

其實，如果有空多結合結合自己的生活，這些定律肯定能更大的發揮作用。

摘抄一些有意義的句子，希望對大家能有所幫助，如下：

1、什么是幸福？得到的沒有無緣無故地丟失，那就是幸福。

2、面對困難，你越是無懼，其實就越輕松；你越是恐慌，你的心理壓力就越大。

3、最漂亮的鞋子，如果你穿在自己的腳上不合適，也要舍棄。因為最好的不代表就是最適合自己的，只有適合自己的，才算的上是最好的。這其實就是麥穗理論。

4、太貪心的人往往什么都得不到。我們時常也是這樣，顧得了東就顧不了西，兩者都想顧，自然兩者都顧不好，不如仔細思考，排除利弊，挑選一個適合自己的方案。

5、事情不會有絕對的壞，成功的人之所以成功，是因為他們對壞的事情有扭轉乾坤的能力。

6、我們的內心都住著一個沉睡的巨人，它的名字叫做自信。自信心來源于我們的內心深處，具有幫助我們不斷超越自己的強大力量，讓我們工作起來更出色。如果你渴望成功，就請記得欣賞自己、尊重自己，點亮心中的那盞自信明燈。

7、一個人的時間和精力是很有限的，要想面面俱到，把每件事情都做好，幾乎沒有任何可能，這就要求我們必須要有所割舍，懂得合理分配自己的時間和精力。

8、世界銷售大師金克拉之言：“若你能幫別人夢想成真，那你自己一定可以心想事成。”

9、馬太效應也有積極一面，一個人只要肯努力拼搏，不斷變得強大，那么就會在變強的過程中越發受到鼓舞，變得越來越強。態度上的積極主動爭取，更容易讓人收獲物質或精神上的財富，而獲得財富之后，心態就會更積極，進而通過正向強化，讓馬太效應好的一面得到極致的發揮。

10、當你遇到一個陌生人時，或許一個暖心的微笑，一句真誠的話語，一個體貼的動作，便能獲得對方的好感，融化彼此溝通的堅冰，如鑰匙入鎖，輕松開啟交往之路。

墨菲定律讀后感簡短 篇5

人活著的意義是什么?就是為了達到自己的目標，不管目標是什么，總會彰顯著我們生命的價值。目標，是賽跑的終點線，是跳高的最高點，是籃圈，是球門，是一個人要做一件事所要達成的自己，是奮斗的方向。沒有目標，人就會變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措。沒有目標，你終會因碌碌無為而悔恨;沒有目標，你就很難與成功相見。

中國共產黨的目標是不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢。我的目標是踐行自主教育，打造魅力教育品牌，走出一條適合五中乃至騰沖、滇西的魅力教育之路，為邊疆孩子打造世界級的教育理念。你的目標呢?其實目標不分高低大小，只在乎有和無，人要有一個奮斗目標，這樣活起來才有精神，有奔頭。作為教師的我們，我們在畢業之時是否想過自己的目標是什么，是否想過自己要搞什么樣的教育。簡而言之就是，畢業之時就要定下我將成為什么樣的教師，要培養出什么樣的學生，并追隨著目標往前行。如果一個教師沒有規劃好，那教育之路會是坎坷的、失敗的。因此我們就必須設定好走上講臺的第一年達到什么目標，第二年又怎樣，以此類推，設計好自己三年要成為什么樣的老師，六年、九年又要達到什么高度，只有在目標的引領下才能走向成功，一位哲人曾經說過，除非你清楚自己要到哪里去，否則你永遠也到不了自己想去的地方。

如果從走上講臺的開始就糊里糊涂，對自己的人生不負責任，沒有目標沒有方向，那這一生也難有作為。為什么有很多身邊的老師短短幾年就深得學生、家長的喜愛，就能打造出屬于自己的教育領地。究其原因就是弄清了自己要去的方向，而這樣的人是精神抖擻的。美國哈佛大學曾經做過一項關于目標的跟蹤調查，調查的對象是一群智力、學歷和環境等都差不多的年輕人。調查結果顯示：90%的人沒有目標，6%的人有目標，但目標模糊，只有4%的人有非常清晰明確的目標。20年后，研究人員回訪發現，那4%有明確目標的人，生活、工作、事業都遠遠超過了另外96%的人。更不可思議的是，4%的人擁有的財富，超過了96%的人所擁有財富的總和。由此可見目標的重要性。

目標是燈塔，可以指引你走向成功。有了目標，就會有動力;有了目標，就會有方向;有了目標，就會有屬于自己的未來。

當我們備一節課時，要根據課程目標、考試大綱和自己學生的實際情況來設置教學目標，而一旦設置好就必須要落實到底，直至達成目標為止;當我們面對一群學生之時，要了解每一位學生的個性特點、興趣愛好、優缺點，然后來設置因材施教的教育方法，并且在變化中堅持，直到把每位學生塑造成功為止;當我們帶領一個班前行之時，事先必須設定好我的班級要發展成為什么樣的班級，從而以此打造班級理念、創設班級文化，帶領全體學生一起努力向著目標前行，不到高考結束就不放棄對目標的追求;當我們帶領一個學校走在教育之路上的開始，就要明白學校的靈魂是什么，學校未來的發展又在哪里，最后要團結所有教職員工辦什么樣的教育，當春暖花開、夏秋收獲之時方能會心一笑。有明確、具體的目標的人就好像有羅盤的船只一樣就有了航行的方向。在茫茫大海上，沒有方向的船只能跟隨著有方向的船走。有目標未必能夠成功，但沒有目標的人一定不能成功。

也許，沒有目標的人會嘲笑帶著目標奔跑的人，自卑、寂寥的人才會有嘲笑別人的精力，而逐夢之人是心無旁騖的，眼里只有陽光，心中只有方向的。還會有人問，你這樣負重前行，累嗎?累啊，只有死人才不會累，可因為我有目標，累也是幸福的、有希望的，正如馬云說的，我不敢早睡，是因為擔心這一天還有很多事沒做完;我必須要早起，因為這一天會有很多事等著我去做。簡單的語言，深刻的意義。舒服是給死人準備的，活著就應該在苦難中實現一個又一個目標，創造一個又一個奇跡。

無論從事任何職業，站在任何崗位，只有明確的目標，方能在人生之路上輕松邁進，反之則只能做一個碌碌無為之輩。一個碌碌之輩每天擁有的就是無盡的抱怨，哀怨人生有何等的不公平，哀怨周圍的一切如此不順眼。陽光明媚時他會抱怨天氣怎如此炎熱;雨水充沛帶來涼爽之時，他又會哀怨雨中辦事皆不便;面對工作時，總在抱怨為什么老是有那么多備不完的課、批不完的作業、講不完的題;當面對可塑造的學生時，又總在抱怨學生反應為什么如此之差，態度為什么如此之消極;當看到自己所教成績落后于別人時，又總在抱怨自己所教班級學生是如何之差;當看到奔跑的人因達到目標而獲得掌聲之時，他會覺得是那么的刺眼，以致抱怨世道。殊不知，所有的抱怨都是源于自己沒有一個堅持的目標，更沒有為目標而奮斗的狼性，喜歡抱怨的人其實是一種懦弱的表現，而自己的懦弱只會帶給自己無盡的負能量，以致形成惡性循環。那這樣的人生才是真正悲哀的人生。

規劃人生，預設目標，盡展人生正能量。用我們的目標去點亮行動的航燈，明天的你一定會感謝今天努力的自己。加油!

墨菲定律讀后感簡短 篇6

墨菲定律誕生在20世紀中葉，正是歐美國家經歷迅速增長、科技爆炸的時代，西方世界充滿了一種自信、樂觀的精神，相信人類終將克服一切困難，改造一切。沒有什么問題是戰勝不了的。

一、如果有可能出錯，就一定會出錯

如果一件事情有可能以錯誤的方式被處理，那么，最終肯定會有人以錯誤的方式去處理它。通俗易懂的一句話，聯系現實生活，其實在我們日常生活工作中很多人會都是以一種應該，差不多、可能的態度去處理某些事情。作為公司商務部的負責人。我堅定自己要以身作則，堅持有疑問就解決疑惑，不允許自己存在有可能犯錯的機會。

二、壞情緒會傳染，但也可以被管理

作者用一則踢貓效應寓言給講述了一個夸張的情緒污染故事，在我們的日常生活中，這些都是真實的生活寫照，工作時我們時常會對方的一句話而情緒上漲，比如客戶追貨的語氣盛氣凌人，業務員追貨的態度方式不當，都會給我們造成一定的不良情緒。這個就需要我們學會自我調節，及時轉化。作為管理人員更加要學會及時發現并疏導部門人員的情緒。

三、從自我提升到自我突破

沒有嘗試，就不會失敗;沒有失敗，就不會遭受更大的損失。這種典型的自我妨礙心理，我覺得是一直跟隨著我的成長的。比如讀書那會選擇報考自己覺得有優勢的專業，因為怕嘗試其他專業自己是沒有經歷過的，失敗率會提高。工作的時候會選對口的，因為怕自己不能勝任專業外的工作崗位。在處理具體事務的時候會選擇已知答案的工作先處理，沒有做過的會選擇性的放最后。艾家公司在今年開始注重管理人員的培養，通過一場場的培訓學習，我不斷的尋找自己與他人的差距，感覺自己的思想有在慢慢升華，也及時制定了學習、工作計劃，在處理日常的工作中會選擇自己認為最難的工作先攻克解決。

通過閱讀本書，我們會發現其實每個章節都是不相干的，但當你閱讀每一個章節都能帶你進入到生活當中發畫面，讓自己不斷思考回憶自己的人生經歷。未來希望自己在艾家的工作學習中，在思想維度，做人做事態度，工作技巧，工作學習能力方面能不斷進步，找出自己缺陷，及時制定解決方案，不斷突破自我。在工作中不斷持有危機感，時刻做好應對市場服務變化的能力，為艾家的事業發展做出自己的一份力量。