地球之謎的讀后感。

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長，未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。當我們從作者寫的作品中獲得反思，獲得新的看法時，讀后感是我們對于閱讀作品后的總結(jié)。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是欄目小編精心收集整理的地球之謎的讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

地球之謎的讀后感 篇1

我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。

這本書共分為五個部分，第一部分是看看我們的地球家園，它告訴我地球是怎樣形成的；地球周長和面積是多少；地震是怎么回事；為什么會有白天與黑夜……第二部分是揭開地球的面紗，它讓我知道了什么是大氣圈以及風、雨、霧、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面，它讓我明白了巖石、山脈、土壤、盆地、沼澤、沙漠是怎樣形成的。第四部分講的是打開地球百寶箱，它告訴我地球上可以利用的資源。第五部分是呼吁大家愛護我們的地球，這一部分讓我的感觸最深刻。地球是與我們生命息息相關(guān)的一個星球，生態(tài)環(huán)境的好壞決定著我們的生活質(zhì)量。然而我們?nèi)祟悈s每天都在破壞自己的生活環(huán)境，美麗的地球已經(jīng)變得千瘡百孔：大氣污染、白色污染、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象……

讀完這本書后，讓我懂得了保護環(huán)境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！

地球之謎的讀后感 篇2

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關(guān)地球由來的章節(jié)，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內(nèi)分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，512大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關(guān)于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災(zāi)害、自然資源等很多相關(guān)內(nèi)容，讓我學到了很多自然科學知識。

我特別喜歡這本書，是因為這本書能使我開闊眼界，擴大知識面，從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學知識，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學，讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要努力學習，長大以后當一名科學家。

地球之謎的讀后感 篇3

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內(nèi)部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關(guān)這四部分有趣而新奇的謎團一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產(chǎn)生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風》

地球是一顆神秘莫測的星球，關(guān)于地球的探秘活動，人們已經(jīng)持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？讓我們?nèi)ラ喿x《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關(guān)的星球地球吧！去探尋一樁樁關(guān)于地球的慰藉的謎團吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學會了許許多多的知識。讓我對這個與我們息息相關(guān)的星球有多了一點知識！同學們，有機會你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會從中學到許許多多的知識！

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古詩畫的讀后感集錦

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，我們對作品的真實感悟，可以促使我們寫出讀后感。那么應(yīng)該怎么寫作品讀后感呢？讀書筆記吧特地花時間為你收集并編輯了古詩畫的讀后感，歡迎你參考，希望對你有所助益！

古詩畫的讀后感 篇1

國學我一直認為是中國的經(jīng)典文化，也應(yīng)該是每個中國人必須學的課程。對于孩子來說，從小讓他熏陶傳統(tǒng)文化，也能培養(yǎng)他的興趣。并且在中國古詩詞中，還能看到古代自然風光，人文環(huán)境等等。

對于家里有孩子的家長來說，我會買很多兒童書籍，包括繪本閱讀，或者一些國學知識的書。尤其是中國古詩詞這一方面的書籍，我也買過很多，市面上類似的書籍多了，選擇性也會多，但是如何選擇適合孩子，并且書本內(nèi)容編寫更全面，也是需要每一位父母去做比較的。《尋找古詩之美》這套書是我看下來比較喜歡的一套。不論從設(shè)計上還是內(nèi)容上，都可以秒殺市面上的大部分同類書。首先這套書的選詩非常好，把每一首詩歌都做了分類，有關(guān)風景設(shè)計的歸一類，有關(guān)人文景觀的歸一類，有關(guān)人情事故的歸一類，并且書中選詩大多都是一些朗朗上口比較簡單容易理解的。

其次，每首詩歌之后的注釋和解讀也比較適合孩子。對于詩人以及典故和詩解都是用比較通俗易懂的語言，孩子讀起來更好理解，也沒有過于復(fù)雜的暗示。這些都以孩子的角度出發(fā)，讓孩子在這些詩歌中尋找到共鳴。而且每首詩都配有拼音，對于不識字的孩子來說也可以自主閱讀。除此之外，書中的插圖是我非常喜歡的一方面，我覺得是風格是非常配合古詩的情景，以比較中國風的畫風和比較簡單的筆墨，把詩中的情境展現(xiàn)出來，簡單的插圖看起來優(yōu)美，又能讓人有很多的聯(lián)想，配合在書中一點也不枯燥，也可以讓孩子更好的了解這些古詩詞。購買此書的讀者，還能通過掃碼來聽《尋找古詩之美》的有聲書，這一點也設(shè)計的很好，每天即使不看書，把有聲書放出來聽，也很有意境。

其實在我讀書的時候，雖然語文科目并不很擅長，但我非常喜歡古文這個部分，所以對于讀書時期背過的古詩詞記憶猶新，現(xiàn)在也會經(jīng)常在家中和先生一起對古詩，覺得很有樂趣。看到書中的這一些熟悉的古詩詞，我也有一種懷念之感。而能和孩子一起讀這些古詩，也讓我感受到很開心很幸福，我的孩子還小，看不懂字，不理解古詩中的意義，但是可以聽我和她爸爸一起背古詩，念古詩，似乎也變得很享受，很開心。所以這樣的一套書，我也愿意多給孩子讀，和孩子一起學習。

古詩畫的讀后感 篇2

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我很小的時候，依偎在媽媽的懷抱里，就吟誦著一首首唐詩。上學了，我又領(lǐng)到了一本《古詩文讀本》，這些詩篇真像一位無聲的老師，把我?guī)нM了知識的海洋，讓我懂得了許多道理。

“誰言寸草心，報得三春暉？”小草在陽光的照耀下生長，誰能說小草能報答太陽的恩情呢？是呀，天下的媽媽都是一樣的。媽媽對我多么關(guān)心，衣服臟了，幫我洗得干干凈凈；天氣冷了，幫我織毛衣，做羽絨服；感冒發(fā)熱了，陪我去看醫(yī)生。現(xiàn)在我從《游子吟》里懂得了感恩，媽媽拖著疲憊的身體下班回家了，我為她端上一杯熱茶，替她捶捶背；媽媽遇到煩心的事情了，我對她做個鬼臉，惹得哈哈大笑；有時我還幫媽媽做點家務(wù)事，端飯碗，拿筷子。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”小時候要努力學習，千萬不要浪費寶貴的時間，不然，到老了再后悔就來不及了。所以，我上課時刻提醒自己不做小動作，要認真傾聽老師講課，回家按時完成作業(yè)，遇到不懂的問題主動向老師請教。

古詩老師帶領(lǐng)我飽覽祖國壯麗的大好河山。“九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯”讓我看到了彎曲綿延，奔騰萬里的黃河；“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”讓我領(lǐng)略到波瀾壯闊、雄奇瑰麗的長江；“舉頭紅日近，回首白云低”讓我看到了雄偉壯觀，高聳入云的華山；“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”讓我看到奔騰而下，水花四濺的廬山瀑布。

古詩老師還帶領(lǐng)我感受四季變化的多姿多彩。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，那是春暖花開，百花盛開的春天；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，那是夏天荷花盛開，清香四溢的夏天；“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，那是滿山紅葉，生機勃勃的秋天；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，那是大雪紛飛，銀裝素裹的冬天。

古詩文真是一位好老師。我要多背古詩，讓詩歌陪伴我成長。

古詩畫的讀后感 篇3

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這是我們這學期學的一首古詩，是明代詩人于謙贊美石灰吟的一首詩。這首詩表面上是寫看似平常的石灰，實際上也蘊含著詩人的雄心壯志

這首詩既形象地告訴我們石灰是怎么來的，又贊美了石灰的品質(zhì)。意思是說，一錘錘地把大山中的石灰?guī)r鑿出來，運到高溫的窯中進行焚燒后，就產(chǎn)生了石灰。石灰甘愿被千鑿萬鑿、粉身碎骨、烈火焚燒，目的就是要把自己的清白留給人間，貢獻自己。

《石灰吟》也激勵著我學習。一次，老師留了幾道數(shù)學題，題很難，有一道我絞盡腦汁，最終還是想不出來。回到家里我打電話問了同學，原本是想讓她為我講解，但拿起電話就讓她直接把答案告訴了我。之后，媽媽檢查我的數(shù)學作業(yè)，我全做對了。媽媽問我：這道數(shù)學題是抄答案的還是照同學寫的？我羞愧的看著媽媽，低聲說：是同學告訴我答案的。

每當這個時候，我都會想起《石灰吟》這首詩，它使我努力學習，激勵著我的前進。它使我明白了：只有自身高潔的人，才能獨具慧眼，在尋常事物中發(fā)現(xiàn)其中的不尋常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本質(zhì)。我更明白了，我要做一個純潔的人。

古詩畫的讀后感 篇4

今天我讀了《詠柳》這首古詩，它是唐朝大詩人賀知章的作品。全詩的詩句是：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這首古詩的意思是：玉石裝飾的柳樹很高很高，許多許多的枝條垂直下來，就像那綠色的絲絳。不知這細細的柳葉是誰裁出來的？啊！原來是這二月的春風給裁出來的。

這首詩作者運用了比喻的修辭的手法來贊美春天。讀了這首詩讓我感受到了春回大地的美好景象，燕子從南方飛回來了，花兒開放了，小草和樹木都發(fā)芽了，春風徐徐的吹來，一名名少先隊員開始上學了，大地充滿了一片生機！

我喜歡這首古詩是因為作者把春天描寫得很美，這讓我更加喜歡上了春天，也讓我覺得春天是播種希望的時候，古語說得好：一日之計在于晨，一年之計在于春。所以說我要從現(xiàn)在起要珍惜時間，好好學習，將來做一個對社會有用的人！

古詩畫的讀后感 篇5

凌晨五點醒來，坐在陽臺上聽鳥語，望著天空一點點的透出光亮，對面樓里各種燈次第打開，春天的清晨，有涼風拂過，心里生出繾綣的詩意。遂想起少時背誦過的詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”《經(jīng)典唐詩》里的注解言簡意賅，說此詩意在惜春。這春天多美，仿佛多睡些時刻都是對它的怠慢。于是開燈，去燒了一壺水，準備煮茶，拿起《經(jīng)典唐詩》在千回百轉(zhuǎn)、意蘊豐富的唐詩海洋里遨游。

喻守真、馬茂元、劉永濟評注的這本書極美，內(nèi)與外皆是。120首經(jīng)典唐詩配上75位歷代國畫大師的139幅傳世名畫，這搭配本身就很動人。以仇英的《潯陽送別圖》為封面，初翻的時候想著這絢麗容易迷人眼，過后記起這豐富的色彩下是《琵琶行》里的片片詩意，是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”里的無奈和悵惘。對這書的情感就更加復(fù)雜起來了。藏在這些詩畫里的充沛的情感，一字一句一幀一格，得慢慢品，細細品，才能知各種真味，且個人能讀出個人的百轉(zhuǎn)千回。

扉頁上杜甫的“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”是真真正正地契合了我這讀詩的情景和心境。這春日的萬千景色，窗外就是一整個溫柔的世界，近幾日的心浮氣躁，倒是又被這詩句治愈了。多好啊，杜甫在江南的好風景里逢著李龜年，雖詩言之外滿是惆悵、感傷，但這描述的景象確實極美的。而我在這南國的好風景里，就用詩歌表面描述的情景治愈了近幾日的焦躁與不安。多少有點自欺欺人，但詩歌的魅力不也常在于此么?于每個人而言，讀到的各種況味都有不同。這亦是詩歌的神奇所在。

詩歌重要的不是韻律，而是在于其所感發(fā)的生命，在于此時此刻的感受。從張若虛到杜秋娘，這本《經(jīng)典唐詩》展現(xiàn)了一個最為廣袤豐富的唐朝，也展示了最好的唐朝詩人以及他們的最廣為流傳的詩句和燦爛華美的人生。這本充滿詩意，充滿禪機，充滿美學意味的唐詩讀本，以張若虛的《春江花月夜》和惲壽平的《春山暖翠圖》里盎然的綠意開篇，到杜秋娘的《金縷衣》和項圣謨的《花卉十開之九》里的粉色芙蓉花結(jié)束，這唐朝乃至這人世間的絢爛、悲傷、愁苦、彷徨、仿佛都在書里了。

古詩畫的讀后感 篇6

與古詩交朋友的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：書很平常，跟手頭已有的給小孩子看的古詩的書一樣，注釋簡譯彩色配圖，適合小孩子看看。買的時候看中的倒是葉嘉瑩的古詩誦讀，所以一收到貨就打開翻找這本，在封底那頁找到了夾在其中的光碟。碟上有兩個音頻文件，打開能正常播放——慶幸不已，贈送的東西質(zhì)量不好或者干脆不能用，也不是沒有的事，所以這回聽到喇叭里的動靜——聲音不是最清晰，但足以聽明白，就已經(jīng)額手稱慶了。聽內(nèi)容是葉嘉瑩老師給小朋友的講座，聽眾是“小朋友們還有你們的爸爸媽媽和老師”，學者的講話內(nèi)容挺有針對性，“大家都喜歡多交朋友，我給你們介紹兩個朋友……兄弟倆，哥哥個子小一點，弟弟個子高一點”，這個倆就是五言絕句和七言絕句，還都有小名“五絕”、“七絕”。聽到這里，深感佩服，能夠根據(jù)聽眾講不同的話，娓娓道來，確實是個很好的指導(dǎo)者。已開始介紹了一些詩的知識，后面主要是讀詩，讀的時候講到了音韻，平仄入聲，因為不是專心聽，還不是很清楚，從先前的針對性極強來看，應(yīng)該是深入淺出的，最后是唱讀古詩。不知道葉嘉瑩在錄音的時候是多大年紀，聽聲音精神很好，很神氣，讀故事的時候大者鏗鏘，小者切切，語調(diào)隨之變化，年富力強壯。至于書，估計自己不會去看了。所以也算是買櫝還珠了……

古詩畫的讀后感 篇7

拿到這套兒童古詩賞析書，我有種相見恨晚的感覺。在此之前我買過很多版本的兒童古詩詞賞析書了，但是總感覺缺了點什么。直到見到這套書，我明白了，所謂古詩之美，對于孩子甚至不常接觸古詩詞的成人來說，很可能就在于對于意境的描摹，然而這本書的描摹方式就是最直觀的繪畫，簡單而又生動的彩墨畫。無論是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，還是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，又或是“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，只要看一眼配圖，古詩的含義就全呈現(xiàn)在眼前了。我尤其喜愛《江南可采蓮》這首詩的配圖：潔白的荷花，挺拔的蓮葉，栩栩如生的魚兒，讓人愛上了詩，也愛上了畫。

這套書的編者是杭州的兩位中學語文名師，主編是著名歷史學者傅國涌老師。他們將二百多首古詩按照年齡分為三冊，分別適用于6-12歲的孩子，從簡單到復(fù)雜，階梯式的學習更符合孩子的發(fā)展。此外每一冊都按照古詩內(nèi)容分為幾個部分，比如第一冊當中的第一部分名為“自在嬌鶯恰恰啼”，其中收錄了《詠鵝》、《蜂》、《鳥鳴澗》等有關(guān)動物的古詩；而第二部分“小荷才露尖尖角”則收錄了《木瓜》、《相思》、《詠柳》等有關(guān)植物的古詩；此外還有“露似珍珠月似弓”這一收錄帶有“月亮”這一關(guān)鍵詞的故事的部分等等。這樣的分門別類讓孩子有比較地學習，更加有趣味。另外這套書的字號大，行距大，整體文字十分疏朗，孩子看起來眼睛不累，而且減輕壓力。詩句帶拼音，幼兒園大班的孩子閱讀無障礙。每首詩以古詩原文、配圖及詩人簡介和詩意介紹三部分構(gòu)成，結(jié)構(gòu)簡單清晰。其實對于6-12歲的兒童來說，讀古詩的目的并不在于背誦，而是體會古詩優(yōu)美的意境以及中國文字和語言的精巧。前幾天看到一位對古詩詞頗有研究的作者說，學習古詩，首先看技巧，再去了解這首詩的創(chuàng)作背景，最后就是對古詩的活用。如果孩子能夠在欣賞秋天郊外美景的時候吟誦出一句“霜葉紅于二月花”，我想這比他背過二十首詩更讓人感動吧。“詩中有畫，畫中有詩”，這原是蘇軾對王維詩句的夸贊。本書將詩畫相結(jié)合，向孩子直觀展示古詩的優(yōu)美。我計劃從明天開始每兩三天帶領(lǐng)孩子學習一首，跟孩子一起尋找古詩之美。

古詩畫的讀后感 篇8

從小，我就被古詩的那種韻味所吸引，因為它能帶給我歡樂與喜悅，還可以讓我感受到詩人的那種對寫詩時抒發(fā)的種種感情。

元朝王旭寫的踏莎行雪中看梅花是我小時候讀的第一首詩，踏莎行又名《柳長春》《喜朝天》等，屬于仄韻格。句中令我深刻的是雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。，作者通過對比的手法和反襯手法，對梅與雪有所褒貶，借景抒情突出了作者對梅花的喜愛和贊賞之情。

我最喜歡的詩人是杜甫，它是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人，為我們留下了1400多首詩歌。在藝術(shù)上，力倡轉(zhuǎn)益多師，注意吸收融合各家之長，又堅持別裁偽體的批判精神，成就極高，以律詩和古體見長，具有沉郁頓挫的獨特的藝術(shù)風格。我最喜歡的是他的《江漢》一詩江漢思歸客， 乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯， 秋風病欲蘇。古來存老馬， 不必取長途。這首詩通過描寫落日秋風，營造了雄壯、開闊的意境，而詩中的心猶壯病欲蘇則讓我讀懂了詩人烈士暮年，壯心不已的樂觀闊達和自強不息的精神。

其次，蘇軾也是我喜歡的一個詩人，在讀過的詩當中，蘇軾的詩是我讀的最多的，它被號為東坡居士，而世人稱其為蘇東坡，是我國北宋著名文學家、書畫家、詩人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱三蘇。作為杰出的詞人，他開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄疾并稱為蘇辛。在詩歌上，又與黃庭堅并稱蘇黃。宋四大書法家之一。因此，我對蘇軾既是崇拜，又是佩服。

蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》是我最喜歡的作品之一。這首詩氣象磅礴，格調(diào)雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。詩中又以空前的氣魄和藝術(shù)力量塑造了一個英氣勃發(fā)的人物形象，透露了蘇軾有志報國、壯懷難酬的感慨。

我不知道讀過多少詩詞，也不知讀過多少名人的詩篇。但是，每位詩人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會，有憂國憂民、建功報國、思鄉(xiāng)懷仁、懷才不遇、山水之情的濃厚思想，也有借景抒情、托物言志、懷古傷今在這些清新自然、樸實無華、明白曉暢、雄渾豪放的語言風格中，我在古詩詞的海洋中成長長大。

我愛古詩詞，因為他帶給我無窮無盡的歡樂與喜悅，帶給我人生最寶貴的財富人生啟示，激勵著我永遠要向這些詩人一樣，做一個有抱負的偉人。

秋天的懷念讀后感集錦

眼睛到不了的地方，文字可以，讀書是門檻最低的高貴，閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。你是否正在搜尋作品讀后感范文呢？也許以下內(nèi)容“秋天的懷念讀后感”合你胃口！為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

秋天的懷念讀后感 篇1

《秋天的懷念》是最使我感動的一篇課文。這篇課文主要寫了一位病入膏肓的母親照顧著一位雙腿癱瘓而脾氣暴怒無常的兒子。母親為了照顧兒子，不要讓兒子更傷心，一直隱瞞著兒子自己的病情，經(jīng)常想讓去北海看菊花，散散心。就在最后的一天，“我”答應(yīng)了母親，結(jié)果母親的病又犯了，沒有實現(xiàn)去北海看菊花的愿望，而母親永遠留在我們的心中的感人故事。讀完課文我被這位堅強的母親感動了，我不禁想起了這樣一件往事：

那是一個秋天的下午，我暑假里報了書法班，天氣刮著狂風，前面飄著薄薄的霧，路看不清，周圍一個人也沒有。

媽媽卻騎著自行車，冒著狂風送我去上學，我的腳在車子下面往前使勁，這樣媽媽就不這么累了。

快到學校了，媽媽使盡了力氣，我說：“媽媽，您夠累了，剩下的路我自己走！”我跳下了自行車，正要往前走，媽媽喊住我說：“上來吧，我不累！”我看著媽媽滿頭大汗說：“不用了，我長大了，我會自己走！”媽媽生氣的說：“上來！”我只好上了車，在車上我的眼淚不由自主的流了下來。

讀了《秋天的懷念》這篇課文，我掩卷沉思：是啊！世界上的愛就是母親對兒女的愛，人們常說：“慈母手中線，游子身上衣。”“兒行千里母擔優(yōu)。”不管兒女走到哪里，母親都掛念著我們，我們擁有母愛，就是世界上最幸福的孩子，母親呀！白發(fā)是您對我操勞的痕跡，皺紋是您對我關(guān)心的記載。為了您對我深情的母愛，我一定在您的關(guān)懷下，成為世界上的有用之才！

秋天的懷念讀后感 篇2

是啊，雖然雙腿癱瘓了，但是心還是“活”著的，可以用心去感受生活，生活中還有很多，很有趣的事情可以去做，所以我們要堅強的活著。又何必自暴自棄呢？

文中的“我”，讓我想起美國作家海倫凱勒。她雖然忠聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無比豐富，心地極為善良。她沒有表現(xiàn)出對身體和心靈的痛苦和對他人憐憫的渴求，而是以樂觀進取的精神對世人，所以他寫下了那么優(yōu)美的文字。我們也應(yīng)該向海倫凱樂一樣不向命運低斗，去戰(zhàn)勝生活中的每一次挫折，當然面對命運中的每一個不公正的待遇。況且當命運把你的這個希望滅絕往往又會給你另一個希望。只要我把握，堅強的活下去，就一定會有新的曙光出現(xiàn)。就像我，現(xiàn)在成績雖然不好，對學習失去信心，而讀了這篇文章，讓我明白了很多。文中的“我”最后戰(zhàn)勝了病魔，堅強而勇敢地活著。我要學習他那一種精神，努力提高自己的成績。成績差并不可悲，可悲的是放棄努力。讓我從新的起點出發(fā)前進吧。

人可以被打敗，但不可以被打倒。面對困難不能退縮，要迎難而上！

秋天的懷念讀后感 篇3

春風輕輕地拂過我的臉頰，雖不及秋風刺骨，卻也略帶涼意。細細品讀《秋天的懷念》，不禁略感意思悲傷。確實，母愛是無私的，也是偉大的。再認真地咬文嚼字，我發(fā)現(xiàn)，這也是一個兒子對母愛的懷念與懺悔。

是的，母愛一直在我們身邊，只是我們又何曾想過回報母愛呢？每晚，總有雙手小心翼翼地為孩子蓋上被子；病中，總有一雙手細心地摸上孩子的額頭，遞來藥和溫水，為孩子吃下；傷了，總有一雙手輕輕檢查傷口，雖然口中責備孩子怎么那么不小心，但涂藥的手卻從未停過……

對于作者來說，我想，那年的秋天或許比以往更加寒冷，因為少了母親為他披上風衣。少了母親的陪伴，那年的秋天是沉寂的八。凜冽的寒風掃下枯黃的樹葉，輕輕地，輕輕地吹走樹葉，也吹走了母親的愛，

又吹來一陣風打斷我的思緒。既然時間不能再倒流，那不如握緊手中的時間，學會愛自己的父母。逝去的時間已經(jīng)成為曾經(jīng)，而曾經(jīng)只是曾經(jīng)，回不來了……

秋天的懷念讀后感 篇4

最近，我讀了這樣的一篇文章，名叫《秋天的懷念》。文章主要寫的是作者的雙腿癱瘓后，脾氣暴躁了許多，使作者用發(fā)泄摔東西的方式讓自己痛快，他的媽媽不阻攔他，還鼓勵讓他好好活著兒。媽媽喜歡花，也想帶著兒子去看花散散心。忽然涕泣童年時候的兒子時，說到了“跑”“踩”一類的字眼，趕緊不說了，媽媽出去以后再也沒有回來過，原來他的媽媽重病發(fā)作，臉色蒼白、口吐鮮血時最后一句話是“我哪個生病的兒子，還有哪個未成年的女兒”這篇文章說明了母愛的偉大無私，母親用生命點燃了兒子的生活希望。

讀了這篇文章后，我感慨萬千，想著母愛這么偉大，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的愛。作者現(xiàn)在成了大作家像張海迪一樣成了身殘志不殘的人，成為一個矢志不移的人；自己有了信心、勇氣、毅力創(chuàng)造了新的生活；為了美好的明天堅強活下去，這一切全是母愛給予的，沒有母愛真想不出他會變成一個怎么樣的人。

想到這里，我不由得想起了許許多多的母愛。記得有一回，我在報紙上看見一則新聞，一個孩子他不幸得了重病，他的腎需要移植，他的母親義不容辭的給醫(yī)生說：“把我的腎快給我兒子移植上”。這是多么感人啊！母愛是多么偉大，我們一定要好好學習，不辜負母親對我們的期望。

我悄悄地合上書，我就下定決心，以后要好好讀書，做一個讓家長放心的孩子。同時也要祝愿天下所有的母親，健康長壽。作文

秋天的懷念讀后感 篇5

今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章，它深深地吸引著我，讓我知道了母愛是多么無私啊！

史鐵生的腳高位截癱后，脾氣變得暴怒無常，經(jīng)常摔東西。他的母親更是把自己的肝癌隱瞞著不告訴兒女，她怕告訴失去生活信心的兒子，兒子會承受不了這個痛苦。母親整宿都翻來覆去睡不著覺，一直都不在乎自己的病痛，反而非常在乎兒子的病痛，她總想推著兒子去北海公園看菊花。最后她因病而死去了。

“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”這句話是母親經(jīng)常對史鐵生說的，母親讓兒子像花兒一樣，活得多姿多彩，母親很希望自己的兒女能好好活，這是她唯一的一個愿望。母親死后，史鐵生最后成為了一個著名的作家，寫了很多書和文章大都是寫自己的母親，他想用筆來紀念母親；史鐵生雙腿癱瘓，最后還是堅強的活下來了，而且活得很精彩，我想，像我們這樣健全的人，有什么理由不能堅強地、精彩地活著呢？

有一次，我們校園的幾個初中生在小學部和中學部的走廊上打架，聽校長說，好像是因為他們上學期有一些過節(jié)而引起的。他們把上前勸告的老師也給打傷了，我想他們是心理上有問題。那些身體有殘疾的人都能珍惜每一天，有意義地活著，而有些身體健全的人卻不珍惜自己，不珍惜生活，心里只有仇恨與破壞，這種心理上的殘缺比身體上的殘缺更可怕。

這篇文章讓我懂得了母愛是無私的，更讓我明白了，人要活得燦爛、多姿多彩。寫完讀后感后，我更喜歡《秋天的懷念》這篇文章了！

秋天的懷念讀后感 篇6

史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。

母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”。

秋天的懷念讀后感 篇7

今天，老師給我們講了第10課《秋天的懷念》，讀了這篇課文，讓我受益匪淺，心情久久不能平靜。

文中主要寫：“我雙腳癱瘓后，脾氣便變得暴怒無常，母親常在我看不到的地方悄悄地注意著我的動靜。當我說一些喪氣話時，母親便用她那真摯的話鼓勵我，直到妹妹告訴我母親的肝病疼得她整宿翻來覆去睡不著覺，我才知道。一天，母親用央求般的神色求我去北海公園看花，我答應(yīng)她了，我的回答讓母親高興得一會兒坐下，一會兒站起，可是，母親最終還是沒有實現(xiàn)她的心愿，她臨終前還想著她那生病的兒子和那未成年的女兒。

這篇文章把作者對母親的無比懷念之情展現(xiàn)在我們面前，使我深受感觸。文中“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，母親她臨終前還惦記著她的兒女。從課文中母親的行為動作體現(xiàn)出她那顆寬容的心，她默默地忍受和承受著我的粗暴和無禮，從母親的語言和神態(tài)體現(xiàn)出了母親激勵和支持我，從中可以看出母親雖重病纏身卻非常地堅強，而且對我盡心盡職。

母愛是無私的，記得有一次，我發(fā)燒了，而且是39度。媽媽從甜美的睡夢中醒來，一會兒拿來退燒片給我服下，一會兒拿來濕毛巾為我降溫。可燒就是不退，媽媽著急了，連夜帶著我去大夫那兒診斷。大夫說我必須輸液，輸?shù)揭话氲臅r候我睡著了，媽媽為了讓我不再受凍，便把身上的大衣給我披上，而自己卻在一旁凍得直打哆嗦。雖然在日常生活中，母親常常責罵或者用什么東西打我，但打在兒身痛在母親的心里。許多人不理解母親的用心良苦，常常和母親鬧別扭。

天下的父母心，都是一個樣兒的，沒有哪一個父母是不疼自己的兒女的，天下的母愛是無私、偉大的。所以我想說：“母愛——萬歲！”大學排名

學生讀父與子的讀后感3集錦七篇

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,在閱讀了《父與子》后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。我們該如何去寫《父與子》的讀后感呢？讀書筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“學生讀父與子的讀后感3”，希望對您的工作和生活有所幫助。

學生讀父與子的讀后感3(篇一)

看了《父與子》之后，我覺得作者雖然創(chuàng)作的是漫畫，但是這本書卻有著很深刻的含義。

《父與子》的作者是埃。奧。卜勞恩，1903年出生于德國富格蘭特山區(qū)的翁特蓋格林村，1907年全家遷到了首府卜勞恩市。處于對藝術(shù)孜孜不倦的追求，他離開了工廠，來到萊比錫繪畫藝術(shù)學院深造。

我原來以為《父與子》只是一本普通的漫畫書，并沒有什么含義，但是讀過之后我認為，這是一本繪畫水平非常好的漫畫書，而且還能讓人旁若無人地微笑或者難過。那位胖胖的、謝頂、平凡而可愛的父親，從來不用長篇大論來教育兒子，而是身體力行地和兒子做朋友。盡管他又缺點，并不完美，可是他卻那么富有童心、愛心。

看到這本書，我想到了我的爸爸：我們一起去釣魚，等了一天卻一無所獲，只好垂頭喪氣地回來了；我們一起去打乒乓球，我總希望我能打敗爸爸，可是球每次都不聽我的話，讓我輸給爸爸。

雖然我的爸爸很年輕，很英俊，可是沒有書上那位爸爸那么幽默，那么有童心。這又讓想起一部動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，那里面的爸爸也富有童心。

當然，我也想到了平常爸爸給我的愛：給我倒水喝，接我上下學，陪我玩耍，為我做飯……這些，都是父親對我的愛。就像書中所說的那樣：只有平凡而真誠的愛才能打動人心——這就是不朽的父愛！

學生讀父與子的讀后感3(篇二)

在我上三年級的時候，媽媽就給我買了《父與子》全集，里面的一個個故事幽默搞笑，充滿溫情，我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。

書里的父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切，還有點童心未泯，兒子留著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個頑皮，有點愛搗亂，卻又透著機靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。

一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評，焦急的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好后，父親正好來照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長長的領(lǐng)帶，當他轉(zhuǎn)身時，突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。

“瞧，文中的兒子機靈吧！”

學生讀父與子的讀后感3(篇三)

上個星期六上午，我看了一本叫做《父與子》的書。

書中講了很多情節(jié)：有引人發(fā)笑的，有感動至極的，還有怒氣沖沖的。最讓我記憶深刻的一件事是：兒子想吃糖，父親不讓兒子吃。可到了復(fù)活節(jié)那天，兒子把自己存下來的錢拿去買糖果了。父親回來看見兒子在吃糖，就問：“哪來的糖？”兒子指著墻上的兔子說：“是它送的。”父親知道兒子在說謊，就生氣地說：“兒子，你為什么要說謊啊？”兒子可憐地說：“我想吃糖，但是你不給我買，我只能自己存錢買糖吃。”父親聽了和藹地說：“我不給你買糖，是因為我怕你吃糖太多了，會有蛀牙。”兒子聽了快樂地說：“原來不是爸爸不給我買糖，只是爸爸怕我糖吃太多了有蛀牙而已。”爸爸把兒子抱起來說：“我親愛的兒子啊，你明白就好。你自己存錢買糖吃，沒有偷爸爸媽媽的錢，真是好樣的。”兒子說了謊是不對的，但是兒子自己存錢買糖，而不是用錯誤的方法，這樣的表現(xiàn)值得鼓勵，夢想要自己努力去實現(xiàn)。父親其實是疼愛自己的兒子的，不想讓他的口腔里長滿蛀牙，其實也不是不讓兒子吃，只是不想讓他吃太多。現(xiàn)在的父母跟孩子交流的時間已經(jīng)很少了，父母都在跟手機交流，不跟孩子交流、溝通。希望父母能和孩子多交流，多溝通，這樣彼此的`誤會就能少很多。

我覺得《父與子》是家長和孩子一起看的一本書，而不是孩子一個人看書，家長在玩手機。也不是孩子向你問問題的時候，家長總是：“嗯，嗯。”等到手機看好后再問：“你剛才說了什么？”

我希望家長能改一改這種不好的習慣，同時也希望《父與子》這本書能傳遍所有孩子的手。

學生讀父與子的讀后感3(篇四)

今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊含著一個個耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。

父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切；兒子長著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。

父親是一個像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫里望進去，兒子見了，忙在畫板上畫了一個父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看！”父親愛兒子，但有時候父親愛的方式有一點愚蠢，他看到兒子不會做作業(yè)，就代替兒子做，第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評了一頓。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來一桶水往房子里倒，父親拿著煙說：“我在抽煙！”真讓人啼笑皆非。

我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。

學生讀父與子的讀后感3(篇五)

《父與子》這部漫畫是我的童年回憶。最早看到這一系列是在一本已忘記名字的兒童讀物上，漫畫是黑白的，兒時我一下子就被吸引住了，可短短的篇幅總是看不過癮。如今已過去這么多年，終于將全集讀完了。當我重新閱讀這系列漫畫的時候，竟然發(fā)現(xiàn)還依稀記得其中的部分內(nèi)容。

也直到今天，我才了解了作者卜勞恩的生平是那樣坎坷。而他的作品卻是那樣的歡樂與溫暖，將他對自己孩子的愛全部傾注其中。

漫畫的主角是一個腦袋光溜溜、留著刷子一般胡子、腆著大肚子的父親，和一個刺猬頭、經(jīng)常調(diào)皮搗蛋卻可愛善良的兒子。這兩人的形象非常經(jīng)典，讓人印象深刻。

每一篇都由幾幅簡單幽默的漫畫構(gòu)成，講述一個父子之間發(fā)生的短短的小故事。這些小故事有的很有趣，有的很溫暖，有的很感人。而父親與孩子的愛和感情，就在這些每天發(fā)生的小事之間一天天逐步加深。

初為人父母的時候，每個人大概都不懂得如何做一位合格的家長。就像漫畫中所述，有時我們會溺愛孩子，盲目地寵著他；有時候心情不好，又會不分青紅皂白地打罵；見到別人欺負他，馬上會去為他出頭。家長和孩子都在生活的磨練和互相學習之中不斷成長，家長最終學會成為一個有責任有愛的好家長，孩子學會成為一個懂事理和善良的好孩子。

在和孩子相處的時候，許多人也都不那么理性和成熟，就像漫畫里的父親。他們經(jīng)常會去做一些不靠譜但有趣的事情。和孩子在一起的時候會喚起我們的童心，喚起我們對更多新鮮事物的好奇。我認為這些小小的不理性和不成熟都是必要的，和孩子成為朋友去理解他，而不是高高在上地教訓他。這樣也會讓自己內(nèi)心變得更加柔軟和溫暖，成為孩子們所喜歡的有愛的家長。

人們總說，父愛如山。父親是整個家庭的依靠和基石，是孩子的榜樣，像山一樣牢靠和偉大。父愛也有細膩的時候，關(guān)心照顧起孩子不比母親差。漫畫里的父親和孩子之間不僅僅是父子的關(guān)系，更是朋友和玩伴。如今我已成家，過兩年也是要做父親的。這部漫畫也讓我重新思考家長與孩子之間的關(guān)系。

學生讀父與子的讀后感3(篇六)

有一位名人讀過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書就像耕田，讀的越細豐收的越多。”

這幾天，我一直沉浸在書鄉(xiāng)中，一有空閑時間我就看一本名叫《父與子》的漫畫書。這本書講的是長著刺猥頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大胡子、和藹、善良、以經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看完之后常常使我哈哈大笑，回味無窮。我喜歡里面的每一個故事。雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平談的生活都變得生動有趣。

比如讀《戰(zhàn)爭允許一切手段》這一篇故事，講的是兒子和父親在浴缸里玩船大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不到父親的船摸，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚的把兒子的船摸放進水里的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了一個落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的航模一個又一個的扔進水里，由此可見兒子是多么的聰明、頑皮、可愛。

再比如，《魚兒來信》一章，只有六幅圖畫，說的是爸爸去釣魚，兒子寫了一封信在一塊牌子上，趁爸爸不注意的時候，悄悄把信放在爸爸正在釣魚的魚鉤上，爸爸拿直魚竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細去看就會發(fā)現(xiàn)，畫而中有一些很細節(jié)的東西，比如那個魚鉤上的浮子，在沒有牌子的時候，它平平浮著，可是接了牌子后便有一些下沉，這些在畫面中都清晰可見，從中可以看出，作者是結(jié)合生活實際來完成作品的。

這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發(fā)和教育。他們兩個兒子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。

學生讀父與子的讀后感3(篇七)

書——人類的好朋友，我們從書中獲得知識，受益匪淺。名人高爾基曾說過這樣一句話：”書籍是人類進步的階梯。“正因深知這些道理，所以我酷愛看書，家里擺滿了各種各樣的書籍：《基 督山伯爵》、《紅樓夢》、《三國演義》……床頭柜上、桌子上、書架上到處都是書。

在這個寒假里，《父與子》這本書把我深深地吸引住了，我仔細閱讀了這本書好幾遍，就是看不夠。在《父與子》中，那一對特征鮮明的父子形象深入人心：禿頭大胡子父親寬容而感性，小眼睛刺猬頭的兒子調(diào)皮可愛。他們有時會誤會對方，卻又能時刻為彼此著想，他們熱愛生活，天性樂觀。

書中彌漫著真實、生動、幽默的父子情。其中《無藥可救》這一篇故事就深深地打動了我：父親與兒子在河邊釣魚，一位身穿綠衣服的管理員走了過來，用拐杖指著父子倆說：”這里不能釣魚，現(xiàn)在我把你們倆押到河邊的拘留所，好好反省一下。“在拘留所里，父子倆又通過窗戶釣魚。第二天早晨，當管理員打開門，要把父子倆放走時，發(fā)現(xiàn)屋里都是魚。誰看了都忍不住捧腹大笑。

雖然這本書只有寥寥幾個字，但卻讓我懂得許多道理。

《養(yǎng)家之人》讀后感(集錦8篇)

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，想要學到新的知識，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編為大家整理了“《養(yǎng)家之人》讀后感(集錦8篇)”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇1)

在這里，人就是最寶貴的財富。

這句話的本意很純粹，意思就是說家人的命比什么都重要。但這句話在阿富汗那些身陷戰(zhàn)亂而歷史倒退的國家里，這句話會不幸地被再分解出一個意思。

在《養(yǎng)家之人》中，主角帕瓦娜一家在阿富汗生活，靠簡單的文字代寫代念和賣一些瑣碎的商品度日。而在這里，男權(quán)、女權(quán)嚴重失衡，家外的事大多只能由男人承包，女人幾乎只能被困在家里。因此男人就會成為他們最寶貴的財富，只因男人連接著獲得財富的要道。而帕瓦娜的哥哥，蘇萊曼，早在很久以前就已經(jīng)在路上把手雷錯認為玩具而被炸死，家里只剩下父親孤零零的一個男人。

但只剩一人又何妨?在恐怖主義、戰(zhàn)爭面前，男權(quán)、女權(quán)倒是滑稽般地平等了起來。他們成了一塊又一塊任人宰割的肉，一群又一群任人擺布的士兵，一批又一批任人清點的死亡名單上的數(shù)字。人口成了販賣品，人也跟著被物化。

況且阿富汗本身財政收入就低，人也只能充當財物了。這部影片的片名《養(yǎng)家之人》(Breadwinner)，英語名直譯過來就是贏得面包的人，這在阿富汗相當應(yīng)景。因為窮，也為了養(yǎng)家，連個面包也要爭出勝負。這正好對應(yīng)了電影中的帕瓦娜為了養(yǎng)家糊口，用盡了各種方法去掙錢，為家人混口飯吃。

皮之不存，毛將焉附。帕瓦娜的家庭只是一個縮影，它背后就是如今西亞那些戰(zhàn)火連天的國家里，一個個分崩離析的家庭。想讓人不再成為簡單的財物，只能期待國家的平安了。唯有國泰民安，被物化的人權(quán)才能恢復(fù)正常。

愿在那里也有無數(shù)的帕瓦娜在努力著，一起把曾經(jīng)和平的格局帶回國家。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇2)

在那片垣斷壁之下，一切生命都灰暗與蒼涼。

顯而易見，在戰(zhàn)爭的影響下，阿富汗的歷史是被人倒著撥動的。男性們以前文明時代以保護女性的幌子禁止女人單獨出門;要出門必須面罩蒙身被男性陪伴，違反者會遭受的則是一頓男人的群毆。這不禁讓人問一句，為什么?這公平嗎?

回溯這千百年，女人似乎從來沒有出現(xiàn)在過歷史舞臺，她們被認為是工具人，是沒有男人就無法存活的工具人，裹小腳，大家閨秀，束腰

其實不難發(fā)現(xiàn)，至今社會上都對女性有一些下意識的偏見女司機，女生獲得成功背后一定有一個男人，女生最大的幸福就是嫁個好老公。不過我們還算幸福，生在一個和平公正的國度，可以卸下面罩與男性公平的交流。而那些既要離生活又要逃離戰(zhàn)爭的女性該是多么絕望。

越貧窮落后的地方對女性的敵意越大。

影片里的她們能相信誰?她們能相信的只有自己，相信男性會被騙，相信男性會被打，相信男性會被賣。她們想要嚎啕大哭，但她們不能有眼淚。她們想要逃走，但卻負擔累累，她們能去哪兒?哪里容下她們的長頭發(fā)、長裙子?

我記得我前幾年看過一部電影《沙漠之花》，里面講一個非洲的小女孩很小就要被殘忍地施行割禮。長大后她選擇了逃跑，這過程中經(jīng)歷了許多對女性的不公，最后她逃走了，成為了非常優(yōu)秀的模特。她向全世界講述了她的遭遇，人們才慢慢注意到像這樣的上萬個的村莊。

這樣的女性，是第一道沖破黎明的光。

帕瓦娜的媽媽，便是黑夜來臨前的最后一束光。面對戰(zhàn)爭，面對歧視，雖有時會顯得脆弱，但她絕不茍且于威脅與庸俗。她雖戴著面罩，但她那雙不服輸，不妥協(xié)的眼神是隱藏不住的。

關(guān)于結(jié)局，許多同學在討論。有說不會碰面，因為路上處處是地雷炸彈;有說會碰面，因為他們一家的堅強一定會引領(lǐng)他們走向回家的路。

我認為，不管是否回到家，都無法最預(yù)料接下來會發(fā)生什么。在這樣一個國度，就算回到了家，那又怎樣呢?能確保以后都不會再有災(zāi)難了嗎?不見得。但能確保的是女性的卑微地位是無法改變的。

武則天位奪得皇權(quán)，她是中國第一位為女性揭開面罩的人;秋瑾成為女英雄，寫下休言女子非英物，夜夜泉壁上鳴，她是中國第一位拋開面罩的人。

只愿世界上越來越多女性燃燒起來，在黑夜中也能散發(fā)出黎明般的光。

將這面罩扔進火中，燒成灰燼，飄向大海。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇3)

帕瓦娜為了全家人的生存，剪了長發(fā)，變成了男孩阿狄士。

她要把拐杖送去監(jiān)獄，送給她的爸爸，那個只有一條腿，要養(yǎng)活全家的男人。有了拐杖，他才能回家。可是母親害怕，害怕失去女兒，她已經(jīng)失去了能夠依靠的丈夫，她再也沒有什么敢失去的了，她要保住她剩下的孩子們。

帕瓦娜努力賺錢她一定要去監(jiān)獄見爸爸。母親走投無路，只能向表哥寫信求助，并許諾將大女兒嫁給表哥家。女兒沒有反抗，為了生存，她必須嫁。她沒有選擇的余地。

女性是多么卑微啊，迫不得已剪去長發(fā)作男子的，與素未謀面的男子稀里糊涂結(jié)婚的，在這個陰暗的世界找光亮的

若是像長發(fā)，積攢著，一刀，就能剪得整整齊齊，干干凈凈，那煩惱該多好處理啊。可是剪掉煩惱，永遠不會像剪頭發(fā)那樣瀟灑利索。帕瓦娜剪掉頭發(fā)后，依舊要面對新長出的煩惱擔憂被發(fā)現(xiàn)是女子。

可是誰說女子注定弱小?誰說女子不能自立?誰說女子必須依靠男子?

剪或不剪，女子都同男子一樣能干。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇4)

即使我們一無所有，故事也總能牢記心間。

在電影養(yǎng)家之人中，有兩樣東西讓我感動。

一是電影里的三個女性。

我現(xiàn)在還記得電影里的最后一句話，對于我們這個民族來說，人是最珍貴的東西。就如茨威格所說戰(zhàn)爭能毀掉一個國家的存在和榮譽，但卻毀不了他的人民。對于貧苦地區(qū)的人民來說，幸福常常只是一家人的平安與寧靜。主角帕瓦娜一家便是如此，他們在精神上的富裕程度遠遠超過了物質(zhì)。

一個偉大的國家在情感上頂多能擁有許多愛國的人民，但在災(zāi)難之下，卻永遠不能像這些人民一樣，靠著愛存活下去。正是他們在追求幸福的路上滿懷的對這個家，對家人的愛，是他們有夢想，有力量，也永遠不會喪失希望。

他們不懂得戰(zhàn)爭的局勢，所以不會被戰(zhàn)爭嚇得魂不附體心灰意冷，僅僅是一家人抱在一起取暖的念頭就能讓他們熬過寒冬。

更要緊的，是她們?nèi)说呐陨矸荨?/p>

也許我們無從過問當?shù)匚幕魏我粋€民族的人看到一個女孩過早地承擔起不該承擔的責任，過早地散發(fā)出一個女性所蘊含的毫不遜色的力量，卻又因受到了教育而要領(lǐng)味心靈的痛苦，誰又不會變的心惜意憐，或怒發(fā)沖冠呢?

二是制作電影的人們。卡通沙龍的許多電影都很有名，并以其幻想與創(chuàng)造性，畫面的唯美純真而著稱。在這部電影里也有許多象征性的元素及幻想故事，但它反映的主題卻不再是幸福的人們的高層追求，而是仍在追求幸福的人們的現(xiàn)狀。這是否是一種道德意識覺醒呢?

家是一個港灣，也是一個精神上依靠的對象。戰(zhàn)爭之所以能滅國卻不能毀滅人民，是因為人有家可靠，便有夢想可尋，希望可存。

即使我們一無所有，故事也總能牢記心間。故事便指的是希望，與對未來的寄托呀。

能養(yǎng)好一個家的人，可能就是一個強大的人了。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇5)

今天無意間看到了這部電影，吸引我的是里面的小說明“中東阿富汗花木蘭替父養(yǎng)家”。

花木蘭，在中國可是一個傳奇的故事，花木蘭代父從軍。

其次，其動畫形象也與中國的很相似，不禁讓人產(chǎn)生興趣，看看這阿富汗的花木蘭是怎樣的，是否命運也與中國的一樣？這不禁讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

這部電影采用正敘和插敘的方法，講述了帕瓦娜家因為社會的原因，那時的軍人對百姓想抓就抓想打就打，導(dǎo)致其父被抓去監(jiān)獄，而當時的.風氣是不允許女人踏出家門，就算出門也要蒙頭垢面，所以才有帕瓦娜假扮男孩出去賺錢和買東西養(yǎng)家。

其實看完電影我才知道這電影的名字叫“養(yǎng)家之人”，彈幕中的人還說這是根據(jù)故事《帕瓦娜故事》改編來的。看完了，才明白一個國家的動亂是多么令人可怕，特別是其中人性的丑惡與善良的對比，那對于女性的歧視是多么令人氣憤。

不過電影里處處透露著帕瓦娜的勇敢，對社會的反抗，最后救出了父親。她母親也反抗跟他表哥走而放棄女兒。

“在這片土地上，人是最寶貴的財富”。

“你可以鏗鏘有力，但不能仗勢叫囂，滋養(yǎng)鮮花的是雨露，不是那滾滾的雷鳴”。

我喜歡看電影，不止它那非一般的藝術(shù)與視覺沖擊，還有動人故事情節(jié)。不得不說，好的電影都有這些特質(zhì)。

所以，要學會看電影，欣賞電影的藝術(shù)美，體味里面的豐富世界。

有時，看電影，就是在看人生。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇6)

國有花木蘭，外有帕瓦娜。

我想對帕瓦娜說，溫暖與希望就在前方，希望你最后攢夠了錢，和家人一起去的海邊，看著清澈的海水，結(jié)白無暇的藍天。

我很慶辛生在華夏，國泰民安。你告訴我了一些道理生活還有奮斗拼搏的機會。也請別再抱怨和批判，而是珍惜自己所擁有的一切，而后，多一些奮斗，多一些理解，多一些謙讓，多一些感恩。我也想告訴你，茍且已經(jīng)不易，切莫辜負了自己，頑強的生活吧，這個世界，還有值得我們?yōu)橹畩^斗的美好。

青春本是一本太倉促的書，而你卻在這本書里寫滿了詩，在苦難中創(chuàng)造希望，你是一個勇敢的人！我想，后來你的父親肯定也很為你驕傲！讓你一直是一個有希望陽光的人！

電影中的母親也讓我印象深刻，母親堅韌，在母親和大姐要去遠房表舅家的時候，帕瓦娜還沒有回來，母親堅持要等帕瓦娜。這段看的我尤其揪心，這里看出來了，戰(zhàn)爭下的親情由此的可貴。

而最近婦女節(jié)也要來了，我想對我的母親說：

母親你不僅僅在生活上對我是無微不至，你還叫我怎樣做人;火要空心，人要忠心。世上人最怕認真兩字這些話在當時我都是隨口應(yīng)和這是，但從來沒記在心里，此刻來看您的這些話不比那個大哲人差，雖說沒有是傳世名言但我會把他當一中寶藏，變成我做人的準則，將它埋在我心里的最深處。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇7)

今天上午我和爸爸去電影院看了《養(yǎng)家之人》這部電影，看完后我非常感動。

這部電影講了一個11歲的阿富汗女孩營救他爸爸的故事。小女孩的一家生活在戰(zhàn)亂的阿富汗，全家都靠她爸爸一個人勉強養(yǎng)活。但小女孩的爸爸被惡人誣陷有禁書，被人抓進監(jiān)獄里面了，全家陷入困境。小女孩為了養(yǎng)家糊口，并救出自己的爸爸，毅然剪去美麗的頭發(fā)，扮成男孩子，背負起家庭的重擔。成為男孩子的她，做苦工努力掙錢，希望換回她爸爸，在這個過程中，小女孩經(jīng)歷了很多磨難，甚至有生命的危險。但是小女孩不放棄，她覺得只要能夠救出爸爸，她什么都不怕。最后在一位善良的叔叔的幫助下，他們一家人團聚了。

在觀看電影的過程中，我為小女孩一家的遭遇流下眼淚，因為我也有爸爸、媽媽和一個可愛的弟弟，并且我弟弟和電影里面的小男孩長的很像，我難以想象如果是我處于那樣艱難環(huán)境下會怎么樣。我喜歡小女孩堅強、勇敢的品質(zhì)，和永不放棄的決心，小女孩愛他的家人，我也愛我的家人。我們的祖國繁榮富強，我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習，長大后為祖國做出貢獻。

《養(yǎng)家之人》讀后感(篇8)

淺棕的鬧市，淺灰的房屋，來往的青壯年扛著槍，跟在男性后面的婦女捂緊自己的沙麗。可這不是真正的阿富汗，這個國家已滿目瘡痍，環(huán)繞著飛機的轟鳴嗡鳴。

在戰(zhàn)爭發(fā)生前，阿富汗的首都喀布爾是一個正高速發(fā)展的地方。嶄新的現(xiàn)代建筑拔地而起，婦女可自由選擇佩戴面紗，女孩可以接受高等教育，它一度領(lǐng)先于世界很多其它國家，然后政變、入侵和內(nèi)戰(zhàn)接踵而至，血和淚灑滿了這片安寧祥和的大地，往昔的開放平等在戰(zhàn)火中漸漸融化。

電影主要有兩條線，一條是主人公帕瓦娜的故事，一條是帕瓦娜講述的小男孩蘇萊曼的故事。在主線中，女孩的父親被無故抓走，為了讓自己與家人活下去，她女扮男裝，一面掙錢養(yǎng)家，一面想辦法救出父親。而小男孩像另一個帕瓦娜，借男孩的故事說出了帕瓦娜內(nèi)心的恐懼、躊躇、堅韌。

但男孩與帕瓦娜是不同的，他們雖性格相像，但所處背景不同，結(jié)局也不同。男孩是故事中的人物，其中的象王最終被他悲慘的故事所打動;可帕瓦娜呢?她生活在盛行暴政的戰(zhàn)爭時期，生活在女性被嚴重歧視的年代，他們一家雖然團聚了，這卻并不是一個圓滿的結(jié)局。

高知的教師父親和作家母親對抗不了這個畸形的社會，帕瓦娜的姐姐最后還是會嫁人，甚至連帕瓦娜也許也要過上大門不出二門不邁的家庭主婦生活。

影片的最后，他們一家是向著初生的朝陽走去的，但他們忘了，屬于他們的光明已被黑暗吞噬，黑暗太多，便也沒有光明了。

教師培訓讀后感集錦

讀后感，內(nèi)容較為豐富，可以寫自己讀文章時，引起的思想感情的變化、受到的啟發(fā)和心得。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。相信一些人會覺得作品讀后感很難寫吧！為滿足你的需求，讀書筆記吧小編特地編輯了“教師培訓讀后感”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

教師培訓讀后感 篇1

暑期培訓中，當老師們談到培訓的感受，有興奮、快樂的，當然也有抱怨、煩惱的。但不管怎樣，我們作為人民教師應(yīng)為這次暑期充電而感到快樂，畢竟我們收獲了許多。

人們常把許多解釋不清的原因歸于緣分，回想自己的人生經(jīng)歷，與緣分相關(guān)的還真不少，就拿選擇教師這個職業(yè)來說，記得上小學的時候，我的夢想就是當一名光榮的人民教師，因為我喜歡教師這個職業(yè)。其實我的志向也是老師感染的我，影響的我。現(xiàn)在我如愿成有了教師這個職業(yè)，這絕對是我的愿望，從教后，我更是對教育充滿熱情，擁有愛心，時時不斷進取。回想起來，這其中難道不是一種緣分嗎?

一直感懷自己是一個幸運的人，因為大凡自己追求的愿望基本都能實現(xiàn)，甚至還會有一些意外的收獲。也許老師們會說：這種說法太“宿命”，其實，我更想表達的是，執(zhí)著進取與心懷快樂是成功的源泉。

人生如河，行走于人生的河流，河中時而有暗流涌動，時而有碩石出沒，我們撐桿前行，卷進漩渦和被石頭擱淺都在所難免。成功到達彼岸的人，除了要有嫻熟的技巧，還需要有迎難而上、苦中求樂的快樂心態(tài)。

從滿腹牢騷，到快快樂樂的接受，從改變風浪、改變世界和社會，到首先改變自己，執(zhí)著的人生態(tài)度與快樂的生活心境遠比眼前的“第一”重要。把收獲與付出看得淡一些，把成功和成長只當作是一段距離，在一片清靜的天地間，懷抱執(zhí)著，心存快樂，當你到達人生的彼岸時，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所經(jīng)歷的一切都是連接成功的輔助線。

教師培訓讀后感 篇2

為期_天的培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。這次來到省實__老師主持的名師工作室學習，我為接受特級教師---__老師高超師能的熏陶而高興，更為_老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻的高尚師德而感動。_老師及其他工作室所有成員(包括參訓骨干教師)的言傳身教必將使我受益終生，同時也不斷鞭策自己要更加努力地工作。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。

在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我必須好好地吸收和采納。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，獲得了很多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我要更加理性地認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感集錦(6篇)

在上學的時候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。閱讀拿破侖傳后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。我們該如何去寫拿破侖傳的讀后感呢？考慮到您的需要，讀書筆記吧小編特地編輯了“關(guān)于拿破侖傳的讀后感”，相信能對大家有所幫助。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇一)

拿破侖是我最喜歡的一位英雄，從小我就喜歡聽叔叔講述關(guān)于拿破侖的故事。前不久，媽媽終于給我買了一本關(guān)于拿破侖自傳的書籍，我在看完之后，心中對這位傳奇的人物更是佩服。拿破侖從一個小兵做起，到35歲的時候就成為法國的皇帝。可以這么說，拿破侖絕對在世界上是一名非常卓越的軍事家和政治家。對于法國人民來說，他也是一位大英雄。在拿破侖小的時候經(jīng)歷了許多的磨難，在別的地方生活的時候經(jīng)常會被當?shù)厝顺爸S。

可是不管什么磨難，都被拿破侖以以不屈的意志挺了過來，他小的時候他沒有朋友，每天在他身邊的只有書籍借讓他增長了許多的見識。或許因為從小經(jīng)歷的苦難鑄就了他前所未有的占有欲和征服欲，姐為她以后稱霸歐洲埋藏了一定的野心。一開始的時候，拿破侖憑借自己杰出的軍事才能連接取得了幾次戰(zhàn)爭的勝利。在那個時候，拿破侖已經(jīng)成為法國人民心中的大英雄，也取得了人民的信任。為了稱霸歐洲大陸，拿破侖接連展開幾次戰(zhàn)爭，其他的國家不愿被法國征服也開始了反法聯(lián)盟。在經(jīng)過幾年的戰(zhàn)爭之后，拿破侖最后兵敗滑鐵盧。

拿破侖曾經(jīng)說出過許多的名言，比如說劍鞘屬于法國劍刃屬于他自己。為了滿足自己的野心，他在取得勝利之后還接連對其他國家發(fā)起了非正義的`戰(zhàn)爭。他的欲望好像永無止境一般，在取得成功之后還要繼續(xù)向更遠的方向前進，也許這也是他兵敗的原因之一。在當時對于法國人民來說，拿破侖絕對是法國民族的英雄，但是對于歐洲大陸的其他國家來說，拿破侖就是一個征服者。到現(xiàn)在為止，拿破侖依然被認為是世界上最杰出的軍事家之一，許多人也都向往著自己能夠成為拿破侖。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇二)

每當我讀起這本艾米爾·路德維希寫的《拿破侖傳》時，就仿佛自己已置身于那個驚心動魄的年代，我聆聽著歷史長河的水浪擊打巖石的聲音，細聽著雄鷹劃過高空的呼嘯、佇立萬仞之巔的氣魄。他的戰(zhàn)爭藝術(shù)，他的果敢堅毅，他的博學多識，他的傳統(tǒng)守舊，他的風流多情，還有他由炮兵少尉榮升至法蘭西帝國皇帝直至最后在囚禁地圣赫勒拿島去世的傳奇經(jīng)歷，激起我心中無限的浮想，難以描述。就像歌德所說的：“拿破侖的故事給我的印象，有如圣約翰的啟示錄。我們總覺得其中必有更多的，卻又說不清是什么。”

拿破侖·波拿巴，1785年10月任炮兵少尉。法國大革命爆發(fā)后，加入雅各賓俱樂部，成為參加革命活動的少數(shù)軍官之一。1783年在土倫會戰(zhàn)中立功，獲準將銜。1795年因在鎮(zhèn)壓保王黨叛亂時表現(xiàn)果斷，晉升少將，并被任命為巴黎衛(wèi)戍司令。1796年統(tǒng)兵到意大利作戰(zhàn)，以出色的指揮，并依靠當?shù)氐姆磰W、反封建力量，打敗皮埃蒙特和奧地利聯(lián)軍。1788年率軍遠征埃及。1799年10月返巴黎，發(fā)動霧月政變，推翻督政府，組成執(zhí)政府，任第一執(zhí)政。1820某某年建立法蘭西第一帝國，稱拿破侖一世皇帝。此后20某某年間，他指揮了一系列戰(zhàn)爭，但逐步喪失進步性，轉(zhuǎn)化為侵略性，他不僅要對付歐洲反法聯(lián)軍的大敵，而且遭到被壓迫各國人民的反抗。加上后期軍事上的失誤，遂由勝利走向挫折和失敗。1820某某年被第六次反法聯(lián)軍打敗，4月退位后被放逐至巴島。1820某某年重返巴黎，恢復(fù)短期統(tǒng)治，史稱“百日王朝”。同年6月滑鐵盧會戰(zhàn)失敗后再次退位，1820某某年死于流放地圣赫勒拿島。

其實書中最打動我的地方，并非是以上拿破侖的傳奇經(jīng)歷，而是他頭腦中閃爍的思想和智慧，和似乎已深入骨髓的堅毅性格和非凡氣質(zhì)。天才的性格和智慧的交匯處才守注的焦點。

在軍事方面，拿破侖展示了他無與倫比的才能。他繼承法國資產(chǎn)大革命初期的傳統(tǒng)，廢除雇傭兵制，代之以征兵制和志愿兵制，廣泛地動員和征集農(nóng)民當兵，建立了一支新型的能征善戰(zhàn)的強大的資產(chǎn)階級。拿破侖在戰(zhàn)爭指導(dǎo)上，善于集中兵力，敢于以少擊多，力求以一兩次總決戰(zhàn)決定戰(zhàn)爭的結(jié)局；遠距離機動迂回，乘敵不意，出奇制勝；采取以縱隊和各兵種密切協(xié)同相結(jié)合的縱深戰(zhàn)斗隊形，不斷加強的突擊力；以積極進攻作戰(zhàn)為主要的作戰(zhàn)類型，審時度勢，靈活用兵；對作戰(zhàn)指揮有過許多創(chuàng)新，包括在世界上最早組建參謀部等。他的建軍思想和作戰(zhàn)原則，對資產(chǎn)階級軍事科學的形成和發(fā)展有深遠影響，但由于階級的局限性，在軍事思想上存在保守主義(后期)和唯意志論，把軍事學術(shù)看成是天才的產(chǎn)物和統(tǒng)帥靈感的表現(xiàn)。拿破侖晚年口述的戰(zhàn)爭回憶和有關(guān)軍事學術(shù)的一些見解，被編為《拿破侖文選》。

于是有人認為拿破侖是只會打仗的匹夫，其實不然。像愷撒，腓特列大帝和拿破侖，都只是憑借戰(zhàn)場上的勝利而執(zhí)掌大權(quán)；他們的戰(zhàn)役對后世的意義越來越小。如今，法薩盧斯戰(zhàn)役、羅斯巴戰(zhàn)役和奧斯特里茨戰(zhàn)役，只在軍事院校有其歷史意義。上述三位將領(lǐng)要是除了軍事指揮才能，別無他長，他們沒熱身就預(yù)賽的經(jīng)歷和馬塞納毫無區(qū)別。是政治天才，方使他們卓越超群。政治家才華的最高體現(xiàn)在于：他們影響了世人的命運。如果沒有天才的智慧、堅毅的性格，他們真能成為政治家，乃至偉人?

作為偉大的軍事家，拿破侖十分體恤他的士兵。他經(jīng)常與軍官們同住谷倉，與擲彈兵們同坐篝火旁。要想讓士兵擁護你，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，就要時刻體察士兵的生活和精神狀況，他深知這個道理。大家都知道他的那句名言：“每個士兵的背包里都有一個指揮棒。”看來拿破侖不只停留在關(guān)心士兵和平易近人這一層面上，他十分尊重每一個士兵，并充分調(diào)動他們的積極性。

說到體恤士兵，我們不得不提到廣大民眾。作為大革命中的領(lǐng)袖式人物，拿破侖對人民的態(tài)度很復(fù)雜，一方面它十分關(guān)注民眾對他的看法和擁護程度，民眾中一次小小的騷動都能引起他的注意；另一方面他認為大多數(shù)民眾是愚昧無知的，應(yīng)由那些少數(shù)有才能的人來統(tǒng)治和管理國家。拿破侖極其在意民眾，因為他們能推翻統(tǒng)治者(路易十八已被砍頭)，但他又鄙視瞧不起這些他認為愚昧的人。當然，對于這種想法拿破侖從不輕易表露，偶有一次對他的親信提起時，令對方大吃一驚。在拿破侖之前只有貴族王室掌管國家，他們擁有封號、地位、財富，除了最重要的才能。而那些擁有才能和激情的熱血青年雖然掙扎地向上爬，最終也只能像《紅與黑》中的于連那樣被殘酷的現(xiàn)實所吞噬；在他之后，只要你驍勇善戰(zhàn)經(jīng)歷無數(shù)戰(zhàn)爭的洗禮，就能成為元帥將軍，只要你圓滑機智，博學多識，就能成為參議員和大臣——無論地位的高低。拿破侖本人出生在科西嘉一個沒落貴族，無錢無勢的他在巴黎上學時受到巴黎貴族的嘲笑，誰知他通過努力奮斗最終統(tǒng)治了這個曾嘲笑過他的帝國。在早期，拿破侖的象征著自由和平等，他將資產(chǎn)階級大革命的自由思想傳播到所到之處。

正是由于自身經(jīng)歷和歷史背景的原因，在早期統(tǒng)治中拿破侖“唯賢是舉”，這個清點衣服如清點士兵般精明的人在軍中只擢升有功者，從未委任過任何窩囊廢——即使某人系高官之子侄輩，只有有才華的人才能提升，這激起了無數(shù)熱血青年的激情，他們紛紛追隨拿破侖，因此，他的身邊有許多有為青年，他霉成了新帝國的新動力。

“賢”，并非意味著忠誠。狡猾毒辣的塔列朗和富歇對拿破侖并不忠誠，但他依然把他們留在身邊。為什么呢?雖然這兩人對他構(gòu)成一定威脅，但他們是了解主子的想法的(或許他們在某些方面是相同的)——聰明人的身邊應(yīng)是比他更聰明的人，傻子身邊才是比他更傻的人。也許拿破侖是出于這種考慮。

理想在拿破侖的人生畫卷中添加了無限色彩，在它的人生交響樂中添加了跳躍的音符。拿破侖曾在寫給他父親的信中說道：“我寧為雞頭，不為牛尾”，此時的他才十四五歲，但他心中已經(jīng)點燃了要成就一番事業(yè)的雄心。當征戰(zhàn)歐洲時，老同學布里昂恭維他， 這位總司令輕蔑地笑道：“你別恭維我了，布里昂！如果我今天死去，十個世紀后關(guān)于我的記載，在世界史上都不會占到半頁的篇幅！”英名永遠浮現(xiàn)在他眼前，新規(guī)劃的幻景永遠召喚他，他不知疲倦地馳騁于他偉大功業(yè)之路上。他追尋的不是流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，他要做黑夜星空中璀璨的明星永遠閃耀，其光芒不僅要照耀現(xiàn)在，更要照耀到未來。

拿破侖在追逐理想的路途中感受人生的意義，雖然它只有短短40年，但他像太陽一樣輝煌。

從一個科嘉西島上的沒落貴族，到法蘭西帝國的皇帝，多么有傳奇色彩的經(jīng)歷，是什么使他成功?是他的智慧和堅毅。要想成功就要努力拼搏，沒人能幫你。迅猛的狂瀾要自己掀起，萬仞之巔要自己攀登，千里之行要自己去走，智慧和毅力是實現(xiàn)理想的關(guān)鍵，不要因為愚昧者的意識占上風而氣餒，不要因為無資本無權(quán)力而放棄，憑智慧和毅力你能在星空中找到屬于自己的星星，能擁有世界。像拿破侖那樣用實力開創(chuàng)未來，將愚昧者和金錢權(quán)力拋在身后。我們處在這個知識經(jīng)濟的時代，人才正豎家需要的，這給大學生創(chuàng)造了無限機遇。就像資產(chǎn)階級大革命為拿破侖創(chuàng)造了環(huán)境。既然有機遇我們就要用實力去抓住他。

像拿破侖那樣無論遇到什么困難，心中始終擁有遠大的理想，只要理想之火不熄滅，前途就不會毫無希望。因為理想是船舵，指明前進的方向；它是船槳，提供前進的動力。不要吝嗇那點時間，讓我霉造自己的夢想，讓思想馳騁在夢想的草原上，讓思想翱翔在夢想的天空中，讓思想游弋于夢想的海洋中。理想是鳥兒，她需要飛翔，別囚禁她。

像那拿破侖那樣懷著充滿激情的理想去奮斗，用自己的才能讓你的人生更輝煌。如果我失去前進的動力，我會再次拿起這本書。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇三)

最近我認真讀了一本書《拿破侖傳》給我感觸很深。

歌德認為拿破侖傳奇像圣約翰的啟示錄一樣，人人都覺得其中有更妙，但究竟是怎么回事，誰也不是太清楚，七巧板是任人擺布的，如果不迷不亂可以變幻無窮，但難就難在把他們拼在一切組成正確的圖案。

無疑的，拿破侖是他那時代的巨星，從1785入陸軍任少尉至1815年滑鐵戶敗北被逐放至圣赫勒島，在三十年的軍事生涯中，他先后指揮過50多個戰(zhàn)役，他越過埃及，橫掃歐洲，創(chuàng)造了一系列在資產(chǎn)階級軍事史上具有歷史意義的卓越范例他的一生與克倫威爾極為相似而他是仔細研究過克倫威爾的，當然無論作為政治家，還是軍事家，拿破侖都是較克倫威爾更加偉大的天才。

許多崇拜著都為拿破侖唱過贊歌，當然也不乏反對者，有人稱頌他是為統(tǒng)一歐洲實現(xiàn)資本主義而不斷奮斗的英雄，也有人指責他是為滿足個人野心而到處殺戮的戰(zhàn)爭販子誠然拿破侖不是一個寬仁博愛的理想統(tǒng)治者，但是無可爭議的他是駕馭戰(zhàn)爭的能手而且是這個行當里出類拔萃的匠師。

盡管拿破侖有著無比的殘忍，對人類生命和言情感的極度漠視，以及有著馬基雅維利式的奸詐，然而我還是要稱之為英雄。

時代需要無情的英雄遠勝于需要柔弱的庸人。后者至多，這能守住祖上所傳下來一點點可憐的家業(yè)，而前者則可以改變整個世界。雖然對于敵人拿破侖不是一個受歡迎的人，然而對于法蘭西他則是英雄國家機器總是為本國利益服務(wù)的誠然和平是美好的，但真正的和平卻是可望而不可及的。

1815年的滑鐵盧之戰(zhàn)標志著一個時代的結(jié)束對此瑞典國王卡爾十四即昔日曾在拿破侖靡下作戰(zhàn)后來領(lǐng)兵與之對抗的貝爾納多特曾經(jīng)發(fā)表過如下評論。

拿破侖也不是被世人征服的，他比我們所有人都偉大但上帝之所以懲罰他是因為他只相信自己的才智把他那部龐大的軍事機器用到了山窮水盡的地步然而凡事物極必這古今概莫能外……

這的確是一篇中肯的墓志銘。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇四)

讀了《拿破侖傳》我認為拿破侖能夠說是世界史上一位赫赫有名的軍人了，而法國之所以能有今日那麼大的成就，他可說是功不可沒的。因為是他帶領(lǐng)法國走向繁榮，也替法國打下了大片的江山。

在拿破侖小的時候，他就展現(xiàn)了與一般孩子不一樣的個性，他一生當中經(jīng)歷了無數(shù)多個大大小小的戰(zhàn)役，每一次他都能夠很理性的去應(yīng)對，不會在匆忙中做了錯誤的決定，雖然有時候結(jié)果并不太夢想，可是就如人們所說的勝敗乃兵家常事吖！有時候我覺得在生活中處理事情時，就應(yīng)當拿出像拿破侖這樣的態(tài)度，無論遇到什麼事都要理性的去應(yīng)對。拿破侖他還不止是一位偉大的軍人噢，他還是一位治家，像有名的就是他制定的。這本書也成為了日后法國。政治的根基。在那時法國橫掃了整個歐洲，能夠說是銳不可擋，可惜最終敗給了英國，奧地利、普魯士、俄國等聯(lián)軍，在此時拿破侖也退出了他輝煌的政治的舞臺

拿破侖在51隨便離開了人世，告別了他富有傳奇色彩的一生。可是他卻有一句名言是眾所周知的，就是：在我的字典里找不到“不”這個字。這是一句很經(jīng)典的話，所以也被很多人拿來當作自我的座右銘。即使他已經(jīng)離開了很久了，可是人們將會永遠的記住他，他，是一個偉人。

人活著，要活的轟轟烈烈，活的有意義，像拿破侖這樣的人生應(yīng)當是很多人所向往的。雖然不可能做到像他一樣，但也不能讓自我的人生沒有意義。

讀了《拿破侖傳》后我明白了很多事情是我們之前根本就想像不到的，僅有等到時機一到，它就自然的發(fā)生了，讓你想擋也擋不住，所以很多時候，我們就得靜靜地等待時機，到時屬于我們的就是我們的，不屬于我們的想也得不到。

所以嘍！凡事不要太過急切，就像拿破侖一樣，每個人都有能夠表現(xiàn)的一天。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇五)

在悠長的假期中，當沒有必要的壓力的時候，許多人都會在理想與現(xiàn)實之間糾纏，對于人生的意義做出過多的思考。當自己的欲望必須受到限制，當自己的野望從幻想回到夢鄉(xiāng)的時候，我們便會隨手翻開身邊的書本，書就是這樣在我們的成長中出沒的。

作為一個胸中熱血余熱未散的男生，我像大多數(shù)同類一樣將自己的手避開了《美學散步》，避開了所謂深邃憂傷的《目送》。我的目光只停留在那個曾近踐踏了歐洲改變了歷史的巨人的傳記——《拿破侖傳》。

之前的我早已閱覽過各式各樣的關(guān)于拿破侖的書目，名字也是各式各樣的，但是從來沒有直接命名為《拿破侖傳》的書。后來我才知道原來在拿破侖傳記書本中直接用其名字來命名的也只有此一個版本。只此一家想必是有特別之處的，我懷著崇敬的心理翻開了第一頁，但是內(nèi)容卻是讓我大失所望。沒有精彩的作戰(zhàn)描寫，對于拿破侖的磨難與困苦的戰(zhàn)爭生涯只是大概的、匆匆的掠過。其一生中最有代表性的，也是造就了拿破侖崛起的意大利戰(zhàn)役，在六百頁的文章中甚至還沒有描寫拿破侖情婦的情節(jié)篇幅長，更別提其中還穿插了埃及艷后之類的故事。難以想象這樣一部戰(zhàn)爭英雄的傳記是如何在不描寫戰(zhàn)爭的情況下流傳下來的。

于是我丟棄了這本書，這也是我首次對于拿破侖的書籍半途而廢。整個暑假我就此告別了自發(fā)的閱讀，在忙碌的學習生活之中只是簡單的完成對于書本的任務(wù)。可是在我告別書本之后不久，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心總像是缺失了什么，不論是在自我學習，是在上課，抑或是在放松娛樂，我心口總是會莫名悸動，那是對自己生活的不滿，對現(xiàn)狀的抱怨，我的欲望和野望不斷的蓬勃，我知道此刻我必須再次將自己的目光看向書架。讀書，有時候就是用別人的世界來彌補自己的世界。

還是《拿破侖傳》。昔日吳下阿蒙讓魯肅刮目相看，我想書也當?shù)蒙鲜扛羧罩f，只不過這里的士不是書，而是自己。書不會變，但人可以成長。再翻《拿破侖傳》，一改之前枯燥無味猶如雞肋的看法。六百頁古樸的書卷中，的確不像一部戰(zhàn)爭史詩，但華麗的像一部歌劇，嚴謹?shù)南褚徊拷?jīng)史。其中歌德與帝王拿破侖的優(yōu)雅交鋒更是體現(xiàn)出了拿破侖除了殘暴、獨裁或者是正義、溫和等矛盾之外的另一個形象。我也終于明白為什么這本書可以流傳至今，并且排在了非虛構(gòu)暢銷書的第二位。在瀏覽著拿破侖戲劇般的一生的時候，我又回歸到了自己波瀾不驚的生活之中，但是此刻我已經(jīng)不再不安，我可以理解此時的平靜，可以等待屬于自己的未來。

書永遠在那里，我們可以忽視，但我們總有需要的時候。如果內(nèi)心還無法理解，合上書我們也許能更好的明白我們自己的生活。再回首，書本將會是你最好的聽眾。

關(guān)于拿破侖傳的讀后感(篇六)

“拿破侖”這個名字相信大家并不陌生，可有誰知道拿破侖的一生是怎樣的呢？現(xiàn)在，就讓我?guī)阋黄鹑プ呓闷苼觯シ窒硭某晒εc失敗吧！

拿破侖·波拿巴1769年出生在科西嘉島的阿雅克肖城，他的家族是一個意大利貴族世家，在父親夏爾·波拿巴的安排下，拿破侖9歲時就到法國布里埃納軍校接受教育。后來以優(yōu)異的成績從軍校畢業(yè)，進入到巴黎軍官學校。

法國大革命爆發(fā)后，拿破侖回到科西嘉，希望推動科西嘉獨立，但遭到反對勢力的排擠，最后全家都逃往法國。當時法國政局變幻莫測，形勢風起云涌。法國革命面臨嚴重的危機。危難之間見英雄，拿破侖帶兵攻下了保王黨的堡壘，因此受到雅各賓派的賞識，從此一發(fā)不可收拾，拿破侖開始在軍界和政界嶄露頭角。拿破侖的軍隊多次擊退了反法同盟聯(lián)軍，最后迫使對方簽署了有利于法蘭西共和國的停戰(zhàn)條約。這是拿破侖軍事史的杰作，之后，他的威信越來越高，逐漸成為法蘭西共和國人民的新英雄。眾望所歸，拿破侖最終建立了法蘭西帝國。據(jù)史料表明，拿破侖一生中指揮大大小小一共60多場戰(zhàn)役，他運用自己無與倫比的軍事頭腦及聰明智慧打敗無數(shù)個對手，成為整個歐洲不可一世的霸主。

拿破侖不但有著非凡的政治和軍事手腕，而且在數(shù)學、律法等領(lǐng)域都有自己過人的見解，比如著名的“拿破侖定理”和《拿破侖大典》就是拿破侖留給世人的最好的見證。

當然，身為“戰(zhàn)神”的拿破侖并不是一帆風順的，在耀眼的征戰(zhàn)勛章之后，自莫斯科之戰(zhàn)至著名的滑鐵盧事件，拿破侖的戎馬生涯急轉(zhuǎn)直下，最終落得個流放圣赫勒拿島的凄慘命運。

拿破侖有著傳奇的一生，他留給后人的名言有很多，如“不想當將軍的士兵不是好士兵。”“我的勤奮和我的榮譽，在我死后仍將足以鼓舞千秋萬代的青年。挫折也有好的一面，它教給我們真理。”而我最欣賞的'是這句話：人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覕移稹覕移穑f得好！人人都有這種“屢敗屢起”的精神，還有什么困難不能克服呢？

體育讀后感分享集錦5篇

讀書筆記吧專題“體育讀后感”推薦內(nèi)容。

體育讀后感分享 篇1

開學后不久，我們接到學校的通知，將在十月份舉行運動會。每個班都要在運動會的入場式進行一分鐘的運動展示。

接到通知后，我們立刻行動起來。回想以往的運動會，每個班都會各顯神通，表演出精彩絕倫的節(jié)目。今年，各個班肯定會更加努力。我們五(3)班也不能落后，一定要表演出與眾不同的節(jié)目。

很快，在王老師和家長的幫助下，我們順利地做好了演出節(jié)目流程和分工。我們的主題為《紅星閃閃》。表演共分為隊列組、舞旗組、樂器組。演出過程是全班走到表演位置后，面向觀眾，播放音樂《紅星閃閃》。隊列組手舉五角星齊唱歌曲，舞旗組進行彩旗表演，樂器組進行樂器伴奏。

節(jié)目確定下來后，我們開始了緊張的排練。我們把一切可以利用的課余時間都用來彩排。隊列組一遍一遍地練習入場式和合唱表演，從最初的走線、找點，到后來的喊號、唱歌、舞蹈動作，都要做到整齊劃一，一絲不茍。舞旗組由一名班旗手和八名彩旗手組成。每天他們都單獨在體育館里練習旗舞。經(jīng)過不懈地練習，旗舞動作靈動飄逸，行云流水。我和另外兩名同學組成樂器組，為歌曲伴奏。

期盼已久的運動會終于到來了。在會場上，看著別的班精彩紛呈的表演，我們非常地緊張。但是我們也十分有信心，因為我們的節(jié)目經(jīng)過了一遍遍地精心打磨。輪到我們班上場了，隨著《紅星閃閃》樂曲的響起，我們展出了這些天辛苦排練的成果。各小組的配合天衣無縫，整個表演一氣呵成，成為運動會上一道靚麗的風景線。聽著觀眾席中熱烈的掌聲，我十分感動。這是全班同學共同努力的結(jié)果，也是五(3)班凝聚力的體現(xiàn)。這說明了我們這一個月的辛苦都是值得的。

體育讀后感分享 篇2

《體育課》這篇文章是這個學期的語文課本中的一篇文章，文中說到，因為涅利太瘦弱了，所以涅利的母親去請求校長免去涅利的體育課，涅利太瘦弱了，他做不了那樣的活動。她對校長說。但是，涅利似乎以不參加體育活動為恥，硬是不同意。你會知道的，媽媽。他說，我能跟其他同學做得一樣好。在上體育課時，老師叫他們爬橫木，輪到涅利了，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。最后，他終于站帶了平臺上，喘著氣望著下面的同學們笑。

涅利堅持不懈。自信。自強的品質(zhì)值得我們每個人學習。看看涅利，再想想自己。記得有一次，上體育課時，我們比賽跳繩有很多人都及格了，輪到我了，40個才算及格，我一邊跳一邊數(shù)，1.2.339，還差一個，可是我已經(jīng)沒有力氣跳了，所以放棄了。我跟涅利比起來差遠了，涅利堅持不懈，我卻半途而廢。涅利值得大家學習。

我想：每個人身上都有優(yōu)點，但也有不足的地方，我們要學習別人的優(yōu)點，取長補短，只有堅持不懈才會取得成功。半途而廢可以很容易做到，而堅持不懈卻需要努力堅持。所以，涅利這種堅持不懈的高尚品質(zhì)值得我們每個人學習。如果當時涅利放棄了，就不會取得成功。所以我們每個人都要學會堅持。

體育讀后感分享 篇3

”

入場式后又進行了行進管樂表演，每個年級都表演了節(jié)目，真是各具特色，異彩紛呈啊!我們年級是集體跳“兔子舞”，每個人頭上都有一個兔子耳朵，像一群可愛的兔子在翩翩起舞。

預(yù)備，跑，他們的速度比早上更快!因為知道這是真正決一勝負的時候了。而在旁邊的同學也不閑著，拼命喊著加油!時間一分一秒流逝著，不一會兒長跑運動員們來了!長跑可以說是這些運動里最累的項目了，但是他們個個也毫不遜色，不愿輸給其他班級。即使再累再困難也會堅持到底，那種頑強拼搏，自強不息的體育精神，值得我們學習!男子跑得都不錯，前一二名在我們班，雖然女子沒有取得前三名的成績，但是只要堅持下來了，就都是好樣的!

比賽還沒開始，有些同學就沉不住氣了，興奮不已。運動員們摩拳擦掌，觀眾們欣喜若狂，大家都信心百倍，我也不例外。時間不等人，不一會兒比賽開始了!

第一場是我們四年二班紅隊對四年一班黑隊，雙方隊員互不相讓，在關(guān)鍵時刻，我班王家順一腳把球踢進了球門!全場沸騰!接下來的賽況更是精彩不斷。同學們都歡呼雀躍。最終我們以2：1領(lǐng)先的優(yōu)勢取得了勝利。

第二場是四年一班對陣四年三班的比賽，比賽開始了，雙方球員都是竭盡全力，最終四年三班戰(zhàn)勝了四年一班奪得了第二場的勝利。

第三場是四年二班和四年三班爭奪冠軍賽。同學們的加油聲、歡呼聲更加響亮了，兩班的加油聲此起彼伏。當四年三班要進球時，王家順用身體把球擋了下來，球打中了肚子，疼痛難忍，但是他堅持了下來，他沒有辜負同學們的期望，緊跟一腳把球踢進了球門。四年三班的隊員們也不服氣，奮力拼搏，踢呀、跑呀、搶呀……時間一分一秒的過去了，最終我們班取得了勝利，王家順的臉上洋溢著笑容，那是勝利的自豪，驕傲的笑容。我班同學高興極了，高興地手舞足蹈。

我喜歡學校，我喜歡[校長杯]足球賽，我喜歡同學們之間的合作精神，我喜歡大家共有的集體榮譽感，我更珍惜我們的友誼!

體育讀后感分享 篇4

全天班同學都感了起來：“OH，MYGOD!我們居然和(18)班打!”這時小尤同學安慰大家：“我們管他什么18班、28班、8班的，我們只要盡自己的最大努力就好了!”

終于足球賽開始了!一個個足球小子們摩拳擦掌，對方開球，對方的身手敏捷，當小姚同學好不容易才搶到了球，“叭”一聲，對方一道紅影閃過三兩下就把球搶了回來，輕來易舉的就繞開了我方的兩個前鋒，我們急得心都快跳出嗓子眼兒。轉(zhuǎn)眼間又繞開了小秦同學和后衛(wèi)，我不禁說了聲：“哎!”只看小顧同學了，加油啊!”對方做了一個想向右踢的動作，突然對方球員向左邊射去，“叭”的一聲進球了。對方啦啦隊歡呼了起來。

當小姚同學搶到球向隊方球門射去，我們的臉上似乎綻開了笑臉，但好景不長，那重球居然打在了門框上彈出了界線，我們又功虧一簣。

就這樣我們一再而，再而三的進功總被他們守住，而總被他們進球。我們灰溜溜的跑回教室慚愧的低下了頭，這時張老師說：“失敗才是成功之母，這次的失敗一定代表下次的成功，加油!加油!”

我們堅信下次我們一定會成功的!只要我們加油!加油!

體育讀后感分享 篇5

在一次體育課上我們舉行了一場四人比賽，雖然人少，但我們玩得很開心。

我們趕快用“石頭、剪子、布”分了一下組，我們組是有“陰謀”的，我和足球老生——田子琛，都是強將。對面也很強，一個高，一個胖，塊頭大，好像無敵似的。比賽馬上開始了，只聽裁判一聲槍響，前鋒馬上拿下了球，哦!不，是對面前鋒，可對面也太夸張了，想一個人獨腳射門，不可能，我方守門員竟用頭擋住了球，太不可思議了!只聽啦啦隊喊起了：“四一班，加油!加油!”我一聽馬上想到了“陰謀”。我給守門員做了一個手勢，守門員馬上讓球舉在空中，一松手，我馬上用腳尖踢出了球，太好了，一個高球，一腳射進了對方球門里。這時，啦啦隊又喊起了：“四一班，太厲害了，下局繼續(xù)努力!”

轉(zhuǎn)眼又來到了第二局，這時對方用狠狠的眼光盯住我們，好像在說：“上局竟讓你進我的球門了，這局我要讓你看看我的威力。”對方以閃電的速度又一次拿到了球，我不敢相信我的眼睛，他也讓守門員拿著球，竟后空翻一踢來了一個掃球，因為那時太驚訝了，守門員腳都軟了，所以這一腳沒擋住，我們輸了，啦啦隊頓時難過地叫起來。

上一局我們竟然輸了，我非常難過。可聽到了啦啦隊的“加油”聲，頓時充滿了信心。最后一局開始了，我拼命奔去，同時啦啦隊拼命的喊，我像一只猛虎一樣，奔到對方球員的射門面前，我做了一個假動作，騙過了守門員，來了一個掃球，只不過沒帶后空翻，而是從地上掃去，可終究，還是差一點。我們兩隊平局了!

通過這次練習，開啟了我對足球的喜愛，我下一次一定勝利，我要堅持，堅持，再堅持!

人間值得讀后感集錦6篇

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，讀作者的作品會讓人忍不住進行思考。優(yōu)秀的讀后感可以寫出自己獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人。你感覺對寫作品讀后感毫無頭緒嗎？下面是欄目小編精心為你整理的“人間值得讀后感 ”，歡迎大家參考閱讀。

人間值得讀后感 篇1

恒子老師用自己的經(jīng)歷告訴我們“即使人間不值得，但你值得這人間“，讓我想起曾經(jīng)形容楊絳先生的一句話：我們曾如此渴望命運的波瀾，到頭來才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風景竟是內(nèi)心的淡定與從容；我們曾如此在意外界的認可，到頭來才發(fā)現(xiàn)，世界是自己的，與他們無關(guān)

分享幾句觸動我心靈的話：

1.在思考“這份工作不適合我”之前，先試著挑戰(zhàn)一下。不那樣的話，人就會止步不前

2.過多的“空閑”，有時會帶來負面影響，“適當忙碌”的狀態(tài)反而更好

3.幸福本是一種感覺，它是不穩(wěn)定、不可靠的，甚至很少會持續(xù)很長時間。只想“必須要幸福”，是完全不可能實現(xiàn)的，在我看來，幸福與不幸福的說法，并無太大意義

4.無論去哪里都一樣，沒有百分之百讓你滿意的環(huán)境或人，因此，最重要的就是積極思考“在現(xiàn)有的環(huán)境下，如何讓自己過得快樂”

5.爭執(zhí)之后先道歉才是勝者，如果一遇事就發(fā)飆，你將無法立足

6.不要忽視你面前的事情，這是最重要的事情。自己的工作也好，孩子也好，家務(wù)也好，不管怎樣都不能讓眼前的生活過得凌亂落魄

7.接連發(fā)生不順的時候，也不要停下腳步，停下來就無法前進

8.痛苦與傷心，其實也是與生俱來的東西。人活著，肯定會經(jīng)歷苦難

9.不被負面情緒影響的最大秘訣就是好好生活，不要閑著，讓自己忙碌起來

10.表面看上去風光無限的人，其實他們承擔的責任更大，立場以及人際關(guān)系更復(fù)雜。因此，他們遇到的問題和承受的壓力，比旁人看到的要多得多。因此，和別人比較讓自己陷入失落、嫉妒中，實在毫無意義，這只會消耗你的精力

最后，愿你我的生活多一些明朗溫暖的日子，如恒子老師一般

人間值得讀后感 篇2

《人間值得》讀后感600字！

熱心同事送的一本書，看完之后有了些許慰藉。

我總結(jié)了八個字：保持自我，順其自然。

保持自我：

1學會接納自己，欣賞自己，給自己多一點鼓勵。同時尊重別人，與他人相處保持恰到好處的關(guān)系，不要過度期待和依賴他人，當別人沒有為你做成一件事不應(yīng)該抱怨，始終懷著感恩的心。

2每個人的優(yōu)缺點不同，不與他人做比較，只看到他人的光鮮之處，就認為命運沒有垂青自己，實際上生活都有正反兩面，每個人都有自己的苦惱。

3讓心平靜下來，不要受到太多外在觀念的影響，清楚自己需要什么，不需要什么，然后在不同時期給自己定一個目標，努力去完成。

4生活無論再困難再痛苦，都不要過度消極，比如日夜買醉，花光積蓄。我們始終要保持基本的生存能力，持續(xù)賺取生活費用，要相信時間會過去，總能度過難關(guān)。

順其自然：

1雖然說要盡自己努力去實現(xiàn)目標，但如果真的很難，就降低標準，不要太強迫自己，每天給自己上緊發(fā)條，身體和精神都容易出問題。

2不需要逼自己太緊，健康是第一的，誰都有壓力，該吃吃該睡睡，工作的時候打起精神，下班之后就好好生活，工作的煩心事暫且忘了吧。

3尤其對自己把控不了的人和事，學會放手，執(zhí)著于為什么有人變了，為什么這件事情會發(fā)展成這樣，到最后想來想去也想不出答案，不如從中學習失敗的經(jīng)驗，然后翻篇。很多事沒辦法按照計劃精準地執(zhí)行，那就不要糾結(jié)，學會釋然，今天只想今天的事，明天的事明天再說，越想還沒發(fā)生的事越焦慮，不如把眼前的每一天過好。

4對于生命的終點，每個人都會達到，在那之前，不必過多焦慮，好好享受生活，該來讓它來，放松心態(tài)坦然接受。

不順心和突發(fā)事件每隔一段時間總會出現(xiàn)，調(diào)整心態(tài)，時常提醒自己，人間值得。

人間值得讀后感 篇3

封面上的話讓我沉思了很久，現(xiàn)在的人的節(jié)奏太快，看著都是在光芒四射的環(huán)境中奔走的人們，仿佛就自己一個人是生活一堆亂糟糟，在一片無人知曉的孤島上獨自抱膝嘆息。

封面上有行字：“人生不必太用力，坦率地接受每一天。”我想了很久，其實也是一種道家思想，順其自然而為之，不因以外界事物的變化莫測而失去了本心，也不必為了與他人在一樣的生活水平上而用力過度去爭取。人的一生啦，就一堆堆的坎坷。所以，我們只需要對自己交代，如何去生活，去過怎樣的人生。而不是一定要聽從誰的，過著誰希望的生活。

我很認真的看完全書后，我有點不明白恒子奶奶的真實想法，因為從字里行間我并沒有看出真的什么叫做人間值得的想法。一切的一切，猶如我們身邊經(jīng)歷了一些顛簸流離再回歸平常生活的老人家的人生體驗。

第一，恒子奶奶并沒有自己真是的想法，很多東西很多事情都是在不經(jīng)意間由他人所決定或是推動的，無論是一開始的去讀書，再去工廠勞動，最后面本家叔叔資助去讀醫(yī)生，實習期的無薪，再到朋友推薦去當了精神科醫(yī)生，結(jié)婚也是別人說他人好，結(jié)果婚后問題多多，兩個孩子的管教問題，父母的強勢入住導(dǎo)致夫妻問題更加突出卻無法做決定，同事以及病人之間的問題采用的是消極面對。我就想問問，有哪件事是恒子奶奶自己積極面對的。

都是別人推著走，但是始終都是一如既往地平靜對待，無喜無悲。丈夫婚后的喝酒不管家，生子之后父母的強勢掌權(quán)，工作上的不愉快，心理上遠離不想面對的人和事，嚴重的物理上隔離。說的直白點就是膽小怕事，不喜歡惹是生非唄。

第二，工作最基本的要求就是為了錢，但我們一旦可以滿足自己基本生存后或是達到財務(wù)自由后，是可以去選擇自己想要的生活和工作。恒子奶奶活得好人緣，一是技術(shù)能力強，二是不拒絕。不然，我就想問，一個包子一樣的性格會不會受人欺負。

最后，人生的雞湯，喝喝就好了。學習、工作、婚姻等等，都要耐心的去面對，用良好的心情去解決。畢竟，我們都是凡心，在這人間，還是要好好的過活。

最后說一句：你的人生是你自己的，務(wù)必珍重待之！

人間值得讀后感 篇4

葛小幸

《人間值得》這本書購買的很偶然，是在一次購書中看到推薦可以加購，就直接買了，它是一本很小的書，書的作者是一位90多歲的老奶奶，老人家用一生寫給自己的一本書。

書的封面上有行字：人生不必太用力，坦率地接受每一天。這句話特別的吸引我，任何事情，順其自然就可以，不要因為外界事物的變化而失去了本心，我們只需要對自己交代，如何去生活，去過怎樣的人生。

這位90歲的老奶奶一生所經(jīng)歷的，從結(jié)婚到生子，還有工作，這些都是每個人都要經(jīng)歷的。她教會了我們一些生活之道，工作是我們生活的一部分，工作可以得到我們想得到的東西，不管你說的是實現(xiàn)自己的理想，還是為了養(yǎng)家糊口，就看你自己是怎么給它定位的？工作也有不順心的時候，要調(diào)整好心態(tài)，要做到從工作中找到樂趣，這樣工作就不會覺得累，反而覺得是一種享受，所以要學會處理工作與生活的平衡，個人與家庭，其他人的相處之道，這一生要好好工作，好好生活，因為人間值得。

人間值得覺得生活就是要不緊不慢才叫生活，當下的焦慮更多的是來自于內(nèi)心的期望與現(xiàn)實的不符。當我們放下那些不必要的期待，或者按照作者所說的，沒有期待，好好地面對工作，好好的地面對生活中的不如意。堅持下來，當內(nèi)心充盈自信的時候，那么就沒有什么能輕而易舉的打敗我們。還有最重要的一點就是當沒有路可走的時候，我們越要向前走，去學習，去接觸更多的可能性。還要好好的對待，出現(xiàn)在我們身邊的每個人，說不定未來能幫助你的就是這是這些人。人間值得的所在，就是你找到了自己，為自己而活，對自己有期待。

書中講到作者年輕時處在重重困境與矛盾中，她的丈夫不理家政，她選擇堅持忍耐，既要做繁忙的工作，又要照顧家庭，忙得連煩惱的時間都沒有，在困難面前，她總想沒有關(guān)系，一定會有辦法的,從沒有喪失對生活的熱情，這種樂觀心態(tài)難能可貴。現(xiàn)在很多年輕人，包括我自己，有時遇到一點點困難，就怨天尤人，意志消沉，這是對自己，對生活沒有信念的表現(xiàn)，正如書中所說，想的太多，反而放大了自己的不安和恐懼。

書中還有一句話，非常震撼我，人生，能照亮某個角落就夠了.我們無需功成名就，只要在自己所在的環(huán)境中釋放自己的力量就可以了，我們每個人能力大小不同，關(guān)鍵在你自己是否真正認識自己，到底需要怎樣的生活？放過自己，盡自己最大力量，不要給自己太大壓力，無論職場還是家庭，能為周圍的人提供溫暖的光亮就足夠了，人生的滿足并非由別人決定，也絕不應(yīng)該追求和別人同樣的生活。

人生不必太用力，坦率的接收每一天，無論做什么，只要自己喜歡就可以。不管是金錢，還是生活方式，對自己來說適度便好。這種很符合中國人歷來的那種人法地，地法天，天法道，道法自然的那種順應(yīng)自己的心意去生活，工作，少些抱怨，生活就會更加多彩。

閱讀完這本書，心中對中村恒子特別的敬佩。雖然她這一生沒有什么大的目標，崇高理想，但是她注重當下，活出自己，專注于自身，只做好眼前的事情，用積極客觀的態(tài)度去熱愛生活，這種精神及處事哲學值得我學習。讓我真正領(lǐng)會活在當下，人間值得的深遠意義。

人間值得讀后感 篇5

人間值得，一切尚好-《人間值得》讀后感400字！

書很短，一個多小時就看完了。如果覺得這是一本心靈雞湯的話，那有時候來點有意思的心靈雞湯也不是不可以。

讓我佩服的地方是，作者已經(jīng)90歲了仍然在工作，而且也沒有完全害怕什么的好心態(tài)。正是這樣的好心態(tài)，讓她這一生都過得很瀟灑很自在。她的人生并不是一帆風順的，但是無論何種情況下，她都盡力在走自己的路，過好自己的日子。她說，人生，只要照亮某個角落就夠了。她做到了，至今為止，她直接或間接地幫助了很多人。人間值得，她也值得。

我現(xiàn)在是大學生，過不了多久也要走向工作崗位了。恒子奶奶說，對于工作，為了錢并不是什么可恥的事情。沒錯，我的確希望自己可以有一份盡量薪水高一點的工作。但是同時，我也知道，如果工作條件達不到自己要求的話，也不會充滿怨恨感，因為這些不如意都是人生的一部分。

如果有時候覺得迷茫，看看別人衷心的建議或許有用呢？總之，人間值得，盡力而活。

人間值得讀后感 篇6

記得以前在知乎上看過一個問題，你怎么理解人間值得？

有人這樣回答：經(jīng)過審視的人生選擇及經(jīng)歷厚，不論悲喜，一定值得。

蘇格拉底也曾說過：未經(jīng)審視的人生不值得過，而我認為，人生敢爭取也敢放棄，耐得住苦也耐得住寂寞，專注此刻的生活，看重每一次選擇。

這本書的作者是一位從事精神科醫(yī)生的恒子奶奶寫給生活的哲理小書，通熟易懂，圍繞她自己的一生，從家庭，育兒，事業(yè)，道出了她的人生觀，就如同封面所寫，人生不必太用力，坦率接受每一天。

書的內(nèi)容沒有大雞湯，也沒有華麗的句子，她只是在告訴你，你只需要對自己交代，如何去做好自己的本職工作,享受工作帶來的快樂，對自己負責，對工作負責。

如同日復(fù)一日的客服生涯，客服是一個公司的窗口，可以折射出這個企業(yè)的性格，它是一個傳聲筒，它可以讓用戶看見，聽見以及感受到專業(yè)，被重視和對我們的信賴。我們不只是客服，我們更是能第一時間給予用戶幫忙，解決用戶的燃眉之急，給予用戶貼心而溫暖的服務(wù)。在平時工作中我們應(yīng)該做到微笑掛在臉上，服務(wù)記在心里。

有人說服務(wù)是無止境的，是的，服務(wù)同時也無處不在，我們在服務(wù)他人的同時也享受著別人給我們提供的服務(wù)。希望我們努力讓自己成為發(fā)光體，時光，不會辜負每一個平靜努力的人。