初中生寒假讀后感(精選10篇)。

在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，在讀了作者寫的作品以后，可以提高我們的寫作能力和認知能力。最深刻的讀后感是什么樣子的？以下“初中生寒假讀后感”相關主題內容，為讀書筆記吧編輯收集并整理。

初中生寒假讀后感【篇1】

四大名著中，我最喜歡的還是《三國演義》。這一大氣磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸詐的曹操，義薄云天的關羽，仁厚愛民的劉備……都說“讀書滋味長”，經過反復品味這些叱咤風云的英雄人物，我還是最欣賞最敬佩臥龍先生——諸葛亮。

我崇拜諸葛亮之才。諸葛亮有經天緯地之才華，神鬼莫測之機，未出茅廬便已知天下三分，他一燒博望坡，二燒新野，三燒赤壁，三把大火燒出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陸遜曹操眾梟皆在手下敗北，其他齊名的鳳雛先生龐統也略遜一籌，單從智謀才干而論，諸葛亮足以稱“三國第一人”。

我嘆息諸葛亮之識。早在與劉備隆中對時，諸葛亮就以長遠的戰略目光規劃了未來數十年的戰略格局，而未來形勢的發展則足以證明諸葛亮見識的深淵，可惜的是諸葛亮的遠見卓識，并沒有被完全貫徹實施，這為日后諸葛亮的蜀漢政局的悲慘埋下了禍根。

我憐諸葛亮之遇。諸葛亮有不世之才，超群之識，卻活活累死在五丈原。遭遇之悲慘，世所罕見。諸葛亮的出山是奉命于危難之間，受任于敗軍之際，他殫精竭慮，嘔心瀝血為劉備打下了半壁江山。然而，因為劉備，關羽，張飛三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不僅送了自己的命，還是諸葛亮半生心血付諸東流，他居安平定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，一個瘦弱的身軀撐起了一個王朝，這是何等的偉大。

敬佩，敬佩，敬佩這一可憐的英雄。

初中生寒假讀后感【篇2】

《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

初中生寒假讀后感【篇3】

當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學習刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

初中生寒假讀后感【篇4】

我愛讀書，尤其愛讀歷史名著。《三國演義》是我的至愛，里面的人物可謂個性鮮明：善于看透別人內心的郭嘉，能未卜先知的諸葛亮，性格狡詐而又有遠大理想的曹操……

其中，我最想談的就是曹操。曹操一生，非常善于隨機應變。一次出征途中，將士們口渴沒水，都走不動了。他說前面有一片梅林，到了那里可以吃梅子止渴。于是，將士們堅持行軍，一直走到了目的地，找到了水源才休息。這個故事后來變成了成語——望梅止渴。曹操還很注重保護農田，在征伐張繡的途中，經過一片麥田時，他的馬受到驚嚇，跑到麥田里，踐踏了一大片麥田。他要遵守自己下達的命令——處死踐踏麥田的人，就準備自刎。但是，在大臣們的勸阻下，他改為割發代首。他從一名微不足道的小官，漸漸成為了一方霸主，說明他在知人善用方面很有獨到之處。“官渡之戰”曹操以少勝多打敗了當時非常強大的袁紹；但在赤壁，曹操的百萬大軍又被孫劉聯軍以少勝多所擊敗。人，不能驕傲啊。曹操與他的兒子曹丕、曹植并稱為“三曹”，因為他們寫的文章非常好，對當時的文學產生了非常大的影響。

《三國演義》這本書展現了一幅精彩紛呈的歷史畫卷，里面有很多斗智斗勇的故事，讓我百看不厭，還學到了很多道理，真是受益匪淺。

初中生寒假讀后感【篇5】

《紅樓夢》中最大的亮點莫過于美艷的不可方物且多才多藝的那群女子，薛寶釵與林黛玉則是金銀十二釵中的焦點。

薛寶釵與林黛玉的不同，更是引發了一陣陣的評論。

薛寶釵處事圓滑，能洞悉他人的心思，投其所好，而林黛玉則清孤冷傲，她的言辭犀利，直達人心丑惡的深處，別人的偽裝在她面前似一層薄沙，一扯就破，毫無用處，然而二人的才卻是各有千秋，相較而言，我更欣賞黛玉的文筆。寶釵的友好，讓人們心服口服，讓他當二少奶奶卻是眾望所歸，而黛玉的與世無爭，潔身自好，別人憐惜她的同時也希望遠離她。

而在那只有門口兩獅子是潔凈的賈府，寶黛無疑成為同一種人。賈府中的許多人都希望寶玉能考取功名，只有黛玉了解他，支持他，兩個人的淡泊名利，也成了寶玉終不忘“世外仙株寂寞抹”的緣由。

黛玉的病重，病逝，成了寶玉心中最大的傷痛，先是發瘋，繼而出家。

副釵最值得一提的人物則是襲人，她總是在良心與野心中徘徊。她低賤的出身，讓她不得不想方設法在賈府站穩腳跟，而她的目標則是寶玉，她必須要讓寶玉離不開她，實際上她明白寶玉離不開任何女人，她要讓寶玉更依賴于她，最終她做到了。她得到了寶玉，王夫人，賈母和下人們的喜愛，她的忠厚老實也成了她最得意的法寶。她借他人之手將晴雯趕出了賈府，晴雯病重，她也是讓一老歐代為探望，想來她是不知晴雯會死的，否則，以她的性格，一定會親自前去探望，為自己博得更好的名聲。

這個發生在逐漸沒落的貴家族的故事，讓人不得不感嘆，有人用盡大好的青春在其中勾心斗角，到頭來卻一無所獲，那不是很悲哀嗎，為何不選擇平淡的過完一生呢 。

初中生寒假讀后感【篇6】

趁著寒假的空檔，我讀完了《三國演義》，心中多了幾分感悟。

《三國演義》這本書，用半神話，半現實的方法，記敘了三國時期，黃軍起義，三國立鼎，最后到魏國統一天下的過程。對人物的刻畫很是傳神。這本書不但為我們敘述了歷史，更教會了我們一些做人的道理。關云長教會我們要重情重義；諸葛亮帶我們見識了智慧的力量；張飛教會我們要勇往直前……

其中，我最為之敬佩的，莫過于諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接著又聯合起龐統，來了個火燒赤壁，大長士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最后又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個部落。

除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會背叛，只是因為舍不得他的武力才留下他的，他臨死時交給了姜伯約一個錦囊，里面寫著方法，還道破了司馬懿的計謀，看透了他的心思。

諸葛亮的種種，值得學習。

初中生寒假讀后感【篇7】

初識你，就在一個新春的午后。

翻開你那普藍的封面，那略微泛黃的紙張，像清風一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著這種迷惘，去認識真正的亂世。

你，就是《三國演義》。

當我跟隨你穿梭于時空的隧道時，你讓我品讀了爾虞我詐的三國。在那個“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點亮了烽火，照亮了沙場。從此，我才步入了你的心境，才真正認識了你。

當我背誦著《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時候，我似乎看見了你心中的那位先生，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉過身，笑了：“你了解真正的三國嗎？”我被你的問題愣住了，回過頭，凝視那飄滿花瓣的蒼穹。m.wz2.com.cn

你邀我到了一個莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關張正對天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國。”你對我的回答并不滿意，搖搖頭。又將我帶到了一個真正的沙場，聽著響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲。看到一位猛將在百萬大軍中穿行，原來是長板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實現承諾的世界才是真正的三國。”你點點頭。我理解了你的心聲，認識了一個全新的亂世。

亂世已過，其中的真諦卻銘記在每一個認識、了解你的人心中。認識你，才算真實了真正的三國。

初中生寒假讀后感【篇8】

主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。

我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學習，那就太對不起自己的父母了。

童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最后一刻，抓住童年最美好的時光，留下童年最感動的足跡吧！

初中生寒假讀后感【篇9】

近期，我看完了《三國演義》。這本書描寫了很多英雄豪杰，有孔明、劉玄德、關云長、張翼德、曹孟德、周瑜等等。

先說說周瑜吧！他一把火燒得曹操聞風喪膽。不過，周瑜是個心胸狹窄的人，容不下比他高明的孔明。周瑜幾次想害他，但孔明神機妙算，每次都他巧妙地逃脫了。有一次，周瑜命令孔明監造10萬支箭，但孔明玩了個小花樣，用“草船借箭”的辦法，從曹操那兒“借”到十萬支箭，順利地完成了任務，讓周瑜無可奈何、自嘆不如。

再說說曹孟德吧。雖然他有很多次被諸葛亮打敗了，但是他有一個優點，就是能善于聽取別人的意見，這一點值得我們學習。

劉備，也是我喜歡的人物。自從得到了孔明的輔佐，就一直聽取孔明的意見，不過，劉備征吳這件事沒有聽孔明的，最后失敗得很慘。

孔明，那可是我最喜歡最崇拜的人物。他神機妙算，用兵如神，總能想出好的辦法來對付敵人。

羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》被我們稱為四大名著，但在我的眼中，他們還是我國古典文學中四座最高的山峰，里面有著很多很美麗的風景。閱讀這些書，能讓我們經歷一次次驚心動魄的旅程，讓我們一起走進書中，好好感受這些美妙地風景吧！

初中生寒假讀后感【篇10】

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。

在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。