我讀的故事讀后感800字通用。

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以下內容標題為《我讀的故事讀后感》，是欄目小編為您特意收集，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。因此工作需求寫好相關事宜文書是無可厚非的事情，范文在網絡上還是隨處可見的。借鑒好的范文，可以節省我們很多寫作時間。

我讀的故事讀后感 篇1

劉翔有一個夢想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因為他不放棄，堅持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標。

我也有個夢想，就是當一名合格的老師，因為我當了一位合格的老師就可以教許多學生知識，自己也可以再學知識。

我還要在平常生活中觀察自己的老師是怎么教育自己的學生的，我要因為自己老師的教育考上大學成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學。成為了老師，還要有耐心、細心、愛心等來教育學生。我的夢想是成為一名合格的老師，就要從現在開始學習認真、努力，上課專心致志、目不轉睛的學習。

當我知道汶川地震中有一位無私奉獻的老師，為了自己的學生逃出地震的現場，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅定了我想當一名老師。

我常常想我站在講臺前對小朋友講課，可能有點累，可我就感到無比的自豪。我相信，只要現在學習認真以后就可以當一名讓學生驕傲的老師。

我還要幫助山里的孩子讀書，因為他們自己就渴望讀書，可是沒有練習本，沒有課桌和椅子，也沒有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。

這就是我的夢想——成為一名合格的老師。

我讀的故事讀后感 篇2

在網上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網上查了許多關于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡單。真值得大家好好學習!

華羅庚是世界著名的數學家，是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。在華羅庚上中學的時候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問物幾何?在大家思考時，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此他就愛上了數學。華羅庚的家庭貧困，他上完初中一年級就失學了。但他仍然堅持自學數學。經過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家

想想自己作為一名小學數學教師，自己肚子里的數學墨水到底有多深呢?數學素養有多高呢?你又能培育出什么樣的學生呢一系列的問題讓我想想都驚顫!雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎?而現在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘!真所謂人生不順十八九、要能堅持實屬難呀!

我讀的故事讀后感 篇3

《弟子規》像一首首小詩，引領我愛上了中國古老的文化，《弟子規》像一位啟蒙老師，引領我成長為一名優秀的少年，從牙牙學語的鸚鵡學舌到現在的自主閱讀，我越來越愛上了它。

快樂閱讀

開始讀《弟子規》，是在幼兒園的經典誦讀課上，老師手拿響板，伴隨著清脆悅耳的節奏，領著我們讀了起來：“弟子規，圣人訓”，我們學著老師的樣子，打著節奏，搖頭晃腦，讀得有滋有味。雖然那時并不明白其中的意思，但它讀起來猶如兒歌，十分好聽，十分有趣，于是我喜歡上了它。

溫馨時光

漸漸地，《弟子規》成了我與媽媽“親子閱讀”的讀本。我搖頭晃腦地給媽媽朗讀，背誦，媽媽給我講一個個故事：《抗金英雄岳飛》、《武帝敬賢》、《程門立雪》，為了讓我背會《弟子規》，媽媽和我一起做拍手操，和我進行接龍背誦，我背上句，媽媽接下句，在和媽媽快樂的閱讀中，我牢牢地記住了它，并漸漸地理解了它。

引領成長

進入小學，我能自己閱讀了。課余時間，我一遍遍地讀著它，并用它來對照自己的言行。有一次，我和爸爸、媽媽去看望爺爺、奶奶，吃飯時，我請爺爺，奶奶先入座，奶奶說：“寶貝孫女先做吧。”我說：“或飲食，或坐走；長者先，幼者后。爺爺奶奶坐下我再坐嘛！”爺爺奶奶都夸我有禮貌。

閱讀《弟子規》，我知道了要孝敬父母，尊敬師長，團結同學，關愛手足，同時要珍惜時間，好好對待愛我的人和我愛的人。從小努力學習，長大報效祖國！

我讀的故事讀后感 篇4

烈日炎炎，我看著網吧里的各樣少年，聚精會神地看著電腦屏幕，在虛擬世界里獲得名次而迷失自我。我想，這不是我的夢。

月上枝頭，我聽著棋牌室傳來的類似于“胡”“七萬”的聲音，變相賭博去賺取金錢。我想，這不是我的夢。

陣風蕭瑟，我立于城市十字路口，看著一些老人殘疾人坐在馬路邊，靠著他人施舍混日子，不能自力更生。我想，這不是我的夢。

那么，我的夢該是什么呢？

我生在中國，短短人生路上已經目睹了太多這個國家的奮力拼搏與輝煌成就。有戰士為保衛祖國而獻身的壯烈，有科學家為祖國發展而沒日夜的研究調查，有政府為人民安康生活而勤儉的舉措……我想，我的夢不一定大，但一定是用自己的努力去為別人做些什么。

讀了《雷鋒車的故事》后，我更加確定了我的夢！

“雷鋒車”組是由一批批普通女工組成的，是一直服務人民，奉獻社會的學雷鋒模范群體，是精神文明建設的一面旗幟。1963年以來，“雷鋒車”組50年如一日，堅持不懈學雷鋒，先后500多位“雷鋒車手”傾情奉程17多萬公里，免費運送旅客26萬人次，行包22萬余件，用實際行動詮釋了新時期“大愛連云”的港城。

這一位位“雷鋒車手”，用她們的雙手，用她們永遠為他人著想的心，用她們的大愛，克服了一次又一次的困難，幫助了一位又一位旅客。她們的熱心感染著身邊每一個人，感染著號召著所有人像她們一樣，為社會和平作出貢獻！她們用自己的實際行動，詮釋了什么叫“雷鋒精神”！

書中介紹著這樣一個人物。她叫朱秀蘭，是一名“雷鋒車手”。在她得知自己患癌癥的時候，也一直在為他人著想：“為了不給組織上添麻煩，我就在本地人民醫院做手術吧。”手術后三個月，傷口還沒愈合的她又一心撲在了雷鋒車?上。病情繼續惡化，朱秀蘭日漸消瘦卻不愿意停止為人民服務。她又說：“我知道自己的生命快要結束了，就讓我再拉幾次‘雷鋒車’吧。”這樣質樸簡單的語言著實讓人為之動容。可這樣的精神并沒有得到病魔的憐憫，年僅37歲的朱秀蘭在病痛的折磨下永遠的離去了。

朱秀蘭把她的整個生命都獻給了人民，全心全意為人民服務。做雷鋒那樣的人，寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難。這種敬業樂業的精神難道不值得歌頌，不值得敬佩和學習么！

各種人活在這個世界上，目的和夢都是不一樣的。有些只想著自己，要升官發財。而有些人則永遠只先考慮他人，別人的快樂就是他的快樂，他為人民而活。

我要把我的夢和中國十三億個微小的夢融合在一起，在宇宙中閃爍發燙。我也要為他人做些什么，傳承雷鋒精神，圓了我的夢。

我讀的故事讀后感 篇5

成長是每個人的人生都要經歷的。在成長的過程中，會發生形形色色的事情。《我的成長故事》這篇作文便講述了作者的成長故事。

這篇文章主要寫了作者通過在一次洗碗和拖地的過程中，自己出了各種洋相，最后癱坐在沙發上的經歷。體會到家長平時天天干家務活有多么的辛苦，多么的勞累，而自己卻從小一直沒做過家務活，認為做家務天經地義是家長的工作，與自己沒有任何關系。最后下定決心，以后一定要幫助父母干活做事。

讀完這篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧難當。覺得自己真是身在福中不知福。爸媽每天辛苦的工作，早出晚歸。回到家后還要不停地干各種各樣的家務活，沒有絲毫的怨言。而我卻很不聽話，還給他們添各種各樣的麻煩；說什么都和父母頂嘴，還沒剛說幾句話就大聲嚷嚷起來，非常任性。

記得有一次，媽媽為了讓我獨自體會一下做家務的感受，午飯后，故意不刷碗，讓我來刷。看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發生，我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡單地沖洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。當媽媽檢查我的工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍）。

這次的做家務經歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會會多幫爸媽做一些事，再也不和他們頂嘴、任性了！

我讀的故事讀后感 篇6

暑假我讀了一本書，書名叫《福爾摩斯探案與思維故事》。這本書的作者是亞瑟柯南道爾，故事內容跌宕起伏、新奇有趣，讓我一看就為之著迷。接下來，就讓我給你們講講這本書吧。

這本書的主角是福爾摩斯，一個經常穿著棕色大衣，有著一頭棕色頭發，戴著帽子的男人。每次，他都可以憑借自己的聰明才智解決一個又一個難題。他有一個助手叫華生，是一名醫生，為人十分仗義。

我非常喜歡看福爾摩斯在斷案時，分析推理的過程。《紅發協會》、《身份案》、《銅山毛櫸案》。一個又一個離奇的案件，但每次福爾摩斯的推理，都會讓我情不自禁地拍手叫好。

我最喜歡的一個故事是《紅發協會》，福爾摩斯根據威爾遜提供的信息，推測出了斯波爾丁與羅斯是同伙。他又通過用手杖敲打地面，而記住了地道的走向，并用邏輯推理推測出了作案時間，最終在地道出口處抓住了盜竊銀行的這兩個小偷。

盡管福爾摩斯聰明機智，但難免也會有失誤的時候，這時，他總是會很樂觀地面對，積極尋找解決問題的辦法。我想像福爾摩斯這樣厲害的神探，都有失敗的時候，在生活中我們也應該不怕失敗，積極面對挫折，尋找正確方法，為以后的成功而努力。

書中有一句話寫得很好：當一個事物從另一個角度去看，你會發現更多不同的信息。就像我曾經學過的一句詩橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。這兩句話讓我深有體會。上周，我去爬了大蜀山，剛在山腳下的時候，我看的山高聳入云，覺得爬上去一定很難。當我到達半山腰時，看到的山是蜿蜒曲折的路和茂密的樹林，偶爾還能看到出來覓食的松鼠，很是有趣。等我登上山頂的時候，俯看山下積木般大小的高樓，頓時覺得世界都變小了。

福爾摩斯之所以能夠快速查明真相，是因為他有細致的觀察力與敏銳的分析能力，更有豐富的知識。所以如果我們想像福爾摩斯一樣明察秋毫，就要細心觀察，冷靜分析，還要多讀書，這樣才能有豐富知識去推理破案。不僅書中人物福爾摩斯是個推理高手，這本書的作者亞瑟柯南道爾也是推理專家，他運用知識和推理，揭露了很多事情的真相，解決了很多生活中的難題。他們都是值得我們去學習的榜樣，長大以后我也想成為一名像他這樣的大偵探。

我讀的故事讀后感 篇7

雷鋒，是我心中唯一的楷模，他那品質高尚、樂于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！

雷鋒三歲時，他的爺爺活活地被地主逼死；五歲時，雷鋒的父親被日寇抓住，嚴刑拷打，也犧牲了；他的哥哥去外面當童工，不幸得了肺結核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的親人媽媽，實在受不了這一切，竟然懸梁自盡了，就在這短短的一個晚上，雷鋒就成為了一個名副其實的孤兒。但雷鋒并沒有放棄生活，在孤獨的生活中茁壯成長，學會智斗那些可惡的地主，從撿一些小小的垃圾，到在別人十萬火急的時候，為他們送火車票。雷鋒善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，難怪群眾都稱頌雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛主席曾經說過：做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。他做的好人好事我們每個人都知曉，但他最后還是因為工作而壯烈犧牲了。

雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒他做到了！在雷鋒眼里，撿垃圾已經是一件小的不能再小的事了。在我們生活中：有一次，在我剛進入校門時，聽到校長在批評一位學生，亂丟垃圾，而且是隨手丟的，有一句話說的好：不要在丟垃圾時，丟了自己的。是呀，撿垃圾，是一件很平常的事，但那位同學不但不撿垃圾，還污染環境，你說，這，應該嗎？雷鋒是一個做好事不留名的人，難道你就不能做一個默默無聞的勤勞者嗎？讓我們一起來發揚雷鋒精神，做第二個雷鋒，行動起來吧！

我讀的故事讀后感 篇8

這，就是英雄！

蒙古族的龍梅和玉榮是一對姐妹，一位11歲，一位9歲。她們倆為了保護羊群，與零下36攝氏度的暴風雪進行了一晚上的殊死搏斗，最后384只羊僅損失了3只羊，但龍梅和玉榮都深度凍傷了。我們都要學習她們堅定守護集體財產的精神！

飛虎隊的創始人——克萊爾·李·陳納德，他1941年～1942年間，擊毀了日軍飛機286架，擊碎了日本空軍不可戰勝的神話。那時日方聽說有美國顧問在幫助中國時，曾下令：“讓所有在華的美國空軍人員離開中國。”他接到下令后，斬釘截鐵地說：“等最后一個日本人離開中國后，我會高高興興地離開中國。”陳納德那大愛的國際主義精神在今天的“人類命運共同體”下也會顯現光輝！

200個英雄有無數個閃光點，像群星一樣總在我腦海里不停地閃耀。我作為一個小學生要“修身齊家治國平天下”還任重而道遠啊！但有了這些英雄作為我的楷模，作為我的北斗星，我相信我可以在將來做一個對世界有貢獻的英雄！

學霸未經允許不得轉載

古往今來，東方西方，都有英雄在幫助人民群眾。當群眾懦弱的時候，他們勇敢起來；當群眾彷徨的時候，他們堅定起來；當群眾背叛的時候，他們引導起來；當群眾屈服的時候，他們反抗起來；當群眾的利益快損失時，他們努力保護起來……

周恩來是我們共和國第一任總理，他關心人民、關心老人和小孩，十分體諒人民群眾，但同時對自己十分嚴格和節儉。我們修身就要像他老人家學起！

禁煙英雄——林則徐，他是第一個正式主張嚴禁鴉片煙運進我國的人，把對我國人民危害重大，且危害了半個多世紀的鴉片煙沖入了珠江，最后淌進了大海，銷毀了鴉片煙。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”——林則徐那浩然正氣、愛國、勇敢的精神永遠值得我們學習！

治水英雄——大禹，他是一名為民除害不顧自己的人。治洪水時，他天天起早貪黑，夏日曬得黝黑，冬日滿手凍瘡；三次經過家門，聽見自己兒子的哭聲時，都忍著沒進家門，繼續去為民除害治洪水。大禹那勇于堅持、克服困難的精神如果運用在我們學習工作中將會給我們的未來帶來巨大的變化！

五年級:黃政然

我讀的故事讀后感 篇9

海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多！但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著……

由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。

海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。

海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰，做個生活的強者。

我讀的故事讀后感 篇10

讀了華羅庚的成長故事，我知道了華羅庚是一位世界著名的大數學家;他1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣，家里很貧窮，他幼時愛動腦子，因思考問題過于專心常被同伴們稱為羅呆子，他上初中后，他的數學才能被王維克老師發現，而盡心培養他，初中畢業后，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因為家里實在拿不出學費而退學，他一生都只有初中畢業文憑。

但是華羅庚并沒有放棄學習，他頑強自學，每天達10個小時以上，他用5年時間學完了高中和大學的數學知識。1928年，華羅庚不幸得了風寒病，落下左腿殘疾，可華羅庚依然刻苦研究數學，20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。讀到這里，我很慚愧，我有華羅庚一半的精神，我的數學肯定也很棒的!

在1992年，他在上海的雜志《科學》里發表了《蘇家駒之代數五次方程式解法不能成立的理由》的論文，并得到了清華大學數學系熊教授的重視，從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程，他自學了英、法、德文;1936年，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年發表了十多篇論文，1946年9月，華羅庚應紐約普林斯大學邀請去美國講學，1950年華羅庚毅然放棄了美國優越的生活回到祖國，任清華大學教授、國科學院數學研究所所長、學部副主任等職務，他把自己畢生的精力都用在了數學研究事業之中。

讀完華羅庚的成長故事，我了解了一位大數學家一生的不平凡經歷，他能在堅苦的條件下學習，而且家里很窮，他不能上學而自學，他學的知識比上學的人學的知識都多，他的數學才能都是靠著勤奮和刻苦，以至于后來還能到清華大學學習和當教授，他真了不起啊!我的學習條件這么好，我為什么不能好好學習呢!想到這里，我的臉刷的紅了!我想我現在要好好學習數學，不能老想著數學學不好，不下功夫，遇到攔路虎想逃脫，還有做數學作業還特馬虎，把會的也能做錯，題也抄錯，所以數學老考分少，現在我要記住，要拿出華羅庚的學習數學精神來要求自己，爭取把數學和各科都學的棒棒的，我要加油!

我讀的故事讀后感 篇11

在讀完這本書的時候，我慢慢的閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的感覺。但是在那一刻，體驗初游戲的新奇感瞬間就變成了恐懼突然襲來。我終于忍不住睜開眼睛，快樂感又瞬間爬滿全身——原來快樂就是睜開眼睛看事物那么簡單。雖然我只是探究黑暗幾十秒鐘，但卻感到了前所未有的恐懼，而海倫凱勒卻在黑暗中度過了終生。

海倫凱勒在嬰兒時期就表現出了極強的好奇心和模仿能力。六個月大時就能夠發出“你好”的聲音。但好景不長，在海倫19個月的時候，疾病的來臨剝奪了她的視力和聽力，直到家庭教師——莎莉文老師的到來。

配著莎莉文老師送給她的洋娃娃，第一節課開始了。海倫玩了一會兒洋娃娃，莎莉文老師在她的手上反復拼寫著“doll”這個單詞，這種手指游戲立刻讓海倫產生了極大的興趣，并拉住莎莉文老師的手，在她的手上模仿著拼寫。當她最后能夠成功地拼寫這個詞時，她激動不已。有了良好的開頭，再加上海倫對此抱有極大的興趣，她學會拼寫了好多詞語。

1890年春天，海倫開始學習說話。和藹的富勒小姐在教海倫發音的時候，便拉起海倫的手輕輕的放在她的臉上，讓海倫感覺到舌頭和嘴唇的運動情況。她永遠也忘不了，當她第一次連貫的說出“天氣很溫暖”這個句子時的驚喜。

海倫用自己的努力照亮了整個世界。她的故事是個奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，她還說：“我要把別人的眼睛看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，別人嘴角的微笑當做我的幸福。”

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有關親情故事讀后感800字通用

大家是否有這種疑問，寫了很多文檔卻不見得提高水平？我們經常會需要使用到一些范文。優秀的范文可借鑒的是其整體構架，你是否在為撰寫范文而苦惱？欄目小編現在向你推薦親情故事讀后感，僅供你在工作和學習中參考。

親情故事讀后感 篇1

花了幾天的時間，把這本《親情的故事》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。這本書是通過一些真實的故事，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛等等。文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。 例如，馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了

愛是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

親情故事讀后感 篇2

在書店里，我看到了一本特別吸引我的書：《感動小學生的100個親情故事有感》這本書，其中的一篇故事——母愛，最讓我記憶猶新。

這則故事是真實的，主要講的是在一個氣候極為炎熱的大沙漠里，喝水要靠解放軍從外地送過來，生活很艱苦。在解放軍送水的路上，一頭老黃牛攔住了解放軍送水的道路，堵在路中央，說什么也不肯走。它的主人見了，連忙趕它回家，可老牛不聽，依然死守在這。主人見了，拿著鞭子趕，直到把老黃牛打得皮開肉綻，那頭牛依然紋絲不動。解放軍感動了，破例給了老牛一點水。

就在這時，人們以為老黃牛會獨自美美享用，可萬萬沒想到的是，那頭牛竟然換來了自己的小牛，把辛苦得來的母愛之水都給了干渴的小牛。原來，那頭母黃牛那么“固執”地擋在路邊是為了自己的孩子啊！看了這篇故事，我的眼眶濕潤了。我的內心從母牛擋在路中央的氣憤，到了小牛喝水那時的感動。

是啊，在大沙漠里的人和動物都非常需要水，母牛被打得血肉模糊后辛辛苦苦得來的水卻一滴未飲，都給了孩子，可見，母愛是多么的偉大！在日常生活中，我們用來形容母親的話往往就是一些嘮叨、很煩、很討厭這種，但是，媽媽為了我們操了多少心那！就像這故事里說的那樣，媽媽總是把最好的東西給孩子，寧愿自己受罪，也不愿意苦了孩子。媽媽為了我們付出了多少啊！我們應該更加聽媽媽的話，對媽媽說聲：我愛你！

親情故事讀后感 篇3

爸爸：兒子你覺得爸爸壯嗎？兒：嗯。

爸爸：你覺得少林功夫厲害嗎？兒子：厲害。

爸爸：如果我剃成光頭，練少林功夫好嗎？兒子拍手：太好了！

第二天，兒子看到光頭的爸爸，高興地說：“爸爸加油，一定要練成高手。”

讀后感：

那天，是爸爸化療的前一天。玩笑的背后可能是一個善意的謊言，我們不要光看表現，還要看到事情的本質。

這5個小故事，不僅有趣，還富有哲理，特別是最后一個，看得我心頭一緊，眼眶發紅。其實，天下所有的父母都是一樣的，為子女無私奉獻著！發給朋友們看看吧！

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌。感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路。感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙。感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧。感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

親情故事讀后感 篇4

上學或者放學時，在幼兒園或小學門口，總擁擠著一群做父親、母親的，他們在等自己的孩子，每個人的眼中都充滿著對孩子最親切的愛意。

而孩子們怎樣對待父母呢？放學后，見著父母就一丟手把書包扔給父母，自己玩去了，而父母總是任勞任怨的跟在孩子們身后，他們沒有一點累的樣子，眼睛盯住孩子不放，臉上還帶著一絲絲微笑，他們都無私的愛著孩子……

是的，父母對孩子的愛是天下最無私的感情！它們猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍天，遼闊的草原。翻滾著、蔓延著、生長著，像奔流不息的長江，永不停息，轟轟烈烈。

在別人眼里，你也許只是一個普通的小孩，在父母眼里，你卻是他們的所有。在一個故事里我看到，一個小男孩生病了，父母都快急瘋了，抱著孩子跑了二十多里路，翻了兩座山，來到村外的一家醫院，一直到孩子沒事了，他媽媽的手還是抱著他的姿勢……

在一些敬老院里，很少能看見年輕人，大大的院子里只有幾個人影，不時地一縷微風，又是一片寂靜……

愛應是一個人的左右手，一只遞給孩子，一只遞給老人，這才是愛、最完美的愛……

愛，應該是最無私的。

親情故事讀后感 篇5

（一）親情故事的讀后感

花了幾天的時間，把這本《親情的故事》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是通過一些真實的故事，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛等等。文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

（二）親情故事的讀后感

今年暑假，我讀了一本《小學生最愛讀的親情故事》。書中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長輩之情和手足之情。這些故事有的講述了父母對孩子們無私和偉大的愛，有些講述了親人間相互理解，相互扶持。有的教育我們手足之間要互敬互愛，同心協力。

我最喜歡的一個故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。一天，一只白鳥落在白丁香上說：“還是我的白丁香樹香。”一只紫鳥落在紫丁香樹上說：“還是我的紫丁香樹香。”兩位老人來到了那兒，他們卻都夸對方的丁香樹好。兩只鳥不懂了，異口同聲地說：“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個故事讓我懂得了愛就是互相理解、尊重和欣賞。

這本書真是一本教育我們做人做事的好書，建議大家也去讀一下。

（三）親情故事的讀后感

暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。(.)有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

親情故事讀后感 篇6

我讀了《親情故事》這本書，其中的一篇文章深深的吸引了我。正是這篇文章，讓我知道了母親的愛！

文中有個小女孩，叫小婷。一天，媽媽叫孩子出去買鹽，可是孩子在玩游戲。30分鐘過去了，孩子還是在玩游戲，媽媽一怒之下把電腦給關了！小婷對媽媽說：”媽媽，我再也不要理你了！說著，孩子跑了出去。

天黑了，孩子非常餓。看到路邊一個面攤，面攤的主人看上去是一個和藹可親的老婆婆，她對孩子說：”你是不是要吃餛飩？孩子回答“是的，可是我沒有帶錢！”老婆婆說：“沒關系我請你吃！”

老婆婆端來一碟小菜和一碗餛飩。她剛吃了幾口，眼淚就紛紛落了下來，對老婆婆說：“我們素不相識，你卻對我這么好，可是，我媽媽，因為一點小事就把我趕了出來還叫我不要回去。”

老婆婆平靜的對孩子說：“你怎么能這樣想呢？我只是給了你一碗面吃，你對我這么感激，可是你媽媽給你做了十多年面了！你怎么會不感激他呢？”

女孩匆匆地吃完餛飩，開始往家走去。一下子，她就看見疲憊不堪的媽媽正在門口四處張望……母親看到她，臉上立馬露出了笑容：快過來吧！飯早就做好了！你再不回來吃，菜就涼了！

有時候，我們會對別人給予的“小恩小惠”“感激不盡”，而對親人一輩子恩情“視而不見”。

當我們遇到困難時，別人會給予我們幫助，我們會心存感激。可是，當我們犯錯時，父母的一點指責，我們就會對父母亂發脾氣，用那些刻薄的語言，傷害自己的'父母，他們是把我們視為掌上明珠的人，我們要感恩自己的父母！

親情故事讀后感 篇7

每一個故事的背后都有一份讓我們難以忘懷的情懷，讓我們去感知人間最初最溫暖與光明吧，去品味康乃馨的芬芳吧！

翻開《親情故事》這本書的目錄一篇篇親情故事映入眼簾。一個個故事讓我感動，讓我流淚。其中，令我印象最深的是：有一個女孩終生不能起床，因為她的腿被一場車禍奪走，而后來，媽媽不僅成了她的腿，也成了她終生的陪伴，。年復一年，日復一日，媽媽無私的照顧她。給她洗澡，叫她學文化，鼓勵她做個勇敢的人，使女兒盡管身殘，但卻天天生活在幸福歡樂中。看到這些，讓我不禁想起：“有媽的孩子像個寶……”這首歌。如果沒有媽媽對她的精心照料，可想而知，她肯定不會有現在這么無憂無慮，生活的這么舒服。不知又吃多苦，跌多少次呢？

掩卷深思：我覺得對我這個六年級的學生來說，忽然長大了，似乎明白了母親的愛不完全一個模式。然而母親對我愛似乎與眾不同。

記得小時候，看到同齡的孩子在母親懷里撒嬌；大手大腳的花零錢，我十分羨慕。總覺得我媽媽色，其實不然。現在我才明白她對我的愛是另一種方式。她總是教育我勤儉養德，鼓勵我從小做一個自食其力的孩子，給我力量，促我進步。當我生病時，她同樣陪伴我，照顧我。在學習上，生活上給我勇氣，給我信心。越想，我越覺得母愛真的偉大。為此，我由衷地感謝媽媽個我的那份真情的愛。

我想告訴每一個少年兒童：行動起來吧！給媽媽一句問候的話，一個甜甜的笑，對于媽媽來說，那都是一個重要的珍藏，讓我們去幫媽媽做一些力所能及的事情吧！

親情故事讀后感 篇8

親情是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖，親情是一泓清泉，讓情感即使蒙歲月的風塵依然清澈澄凈……

同學們一定有過這樣的回憶：母親拉著蹣跚學步的你，喜悅的臉中露出隱隱的緊張；父親用雨傘呵護著你，自已雖被淋濕卻依舊笑聲朗朗；奶奶把你抱在懷里，數著天上永遠數不完的星星。這本故事書里講述了無數親情故事。其中，我印象最深的是:有一個女孩終生不能起床，因為她的腿被一場車禍奪走，一直在陪伴著她的就是她的媽媽。

后來記者知道了這件事，來采訪她的時候問她有什么愿望，她說她想做媽媽的媽媽。人們問她為什么?她回答說，因為只有這樣才能報答媽媽的恩情！一句問候的話，一個甜甜的微笑。對于媽媽來說是最重要的珍藏。在平時我們應該幫媽媽做一些力所能及的事情。

如：拔白發，白發是媽媽操勞的痕跡，是對我們操勞的痕跡，所以這件事最值得我們去做，去細細的品嘗媽媽的愛，去細細的感受媽媽的辛苦！同學們讓我們行動起來，再過幾天就是感恩節，我們要給媽媽一個大驚喜，一頓飯、一句話、一張賀卡、一個微笑都是媽媽最好的禮物。當個乖寶寶，考個好成績，給媽媽個好禮物!行動吧！

親情故事讀后感 篇9

因為生命讓我們感受到了世間美好！

感恩生活，

因為生活讓我們享受幸福與歡樂！

感恩自然,

因為大自然是我們親密的伙伴!

感恩祖國,

因為祖國是我們健康成長的搖籃!

感恩親情,

因為親情給予我們無盡的疼愛與呵護!

感恩老師,

因為老師是我們前進路上的指向航燈!

感恩朋友,

因為朋友是我們一生中最重要的財富!

學會感恩,

四季皆如春天般溫暖。

懂得感恩,

世界都像家一樣和睦。”

讀著《感恩父母——溫暖一生的親情故事》這本書，我上眼皮不時地打著下眼皮，

對書里面的故事一點都不感興趣。這時，爸爸走過來，皺皺眉，對我說：“你看一看書里面的故事，和我們平常生活像不像，里面的人物像不像爸爸媽媽？”

我只好繼續往下讀，讀著讀著，我不由地想起了爸爸媽媽；也想起了爸爸剛才講的那句話。

是啊，爸爸媽媽真辛苦。他們每天都按時接送我上學放學。媽媽每天都辛勤的勞作，為家人準備可口的飯菜；爸爸每天為我忙學習，督促我寫作業。當我考試成績不好時，放學回家的路上，我總是忐忑不安，誠惶誠恐。因為爸爸脾氣暴躁，會打我。現在我知道了爸爸是用這種特殊的方法教育我，為我好。

爸爸是嚴厲的，媽媽是慈祥的。記得有一天晚上，爸爸去上班，媽媽和我在家。夜里我突然流起了鼻血，媽媽二話不說，連忙從床上爬起來，拿了濕毛巾把我臉上的血擦干凈，拿紙把鼻孔堵住。當時還是深秋的季節，媽媽穿著單衣、薄褲，現在想想當時的情景，心里酸酸的。我現在明白了，當時媽媽的臉上寫滿了焦慮。

語文課上，望著老師那雙有神的大眼睛，我想起了媽媽那慈祥的面容；數學課上，看著老師那嚴厲的目光，我又想起了爸爸那期盼的神情。是老師，把我從一個幼小懵懂的孩子培育成一名品學兼優的好學生，在無數個日日夜夜里為我們備課、批改作業。午休時、放學后可老師還不能休息，還要為成績較差的同學補課。我明白您就像大雁媽媽，希望您的孩子們排成堅固的“人”字形一起跟在您身后飛翔，您不想讓任何一個孩子掉隊啊!

課堂上，我和同學們一起聽課、讀書；課間休息時，我和同學們一起玩耍、嬉戲。親愛的小伙伴，是你們使我變得快樂、陽光。

感謝你們——我的爸爸媽媽、我的老師、我的小伙伴……

[參考]女兒的故事的讀后感800字通用

讀書筆記吧相關專題：“女兒的故事的讀后感”。

女兒的故事的讀后感 篇1

這個月,我和媽媽一起讀了>.這本書從題目來看算不上很新奇,不就是講講自己女兒的故事嘛!可當我打開書的第一頁時,我立即打消了先前的念頭.這本書深深地吸引了我,使我覺得,這絕對是一本不一般的書.

她的女兒的確很出色,不僅學習好,而且還會彈鋼琴.幼兒園上了音樂幼兒園,小學上了綠色學校,中學和高中都在市重點上的,大學后就去了法國.

這本書講述了主人公梅思繁作為一個學生一路走過來的成長過程，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無奈.這本書從頭一直到尾都像一條寬廣的大河,滋潤著人心.從作者細膩的文筆中,我仿佛感覺到這是我的爸爸給我講兒時的故事.

這里面的每個故事都很有趣，都很精彩。有時，我在讀里面的某些故事時，就會想:咦，這寫的不就是我嗎?我認為這本書的優點是:這本書的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調記述了我們當代少年生機勃勃、聰慧調皮、天真善良的天性表現得淋漓盡致。這也是這本書最大的看點之一。

這本書以幽默為主,形象地為我們描述了一位女孩成材的故事.也許,是有了這樣一位好父親,才教導出這樣一位好女兒. 梅子涵先生用特別的文筆,講述出成長中多么豐富的故事.女兒的點點滴滴,父親的細心體貼,都融洽在這本愛意濃濃的書中.我以后要好好學習,長大要到國外去.

女兒的故事的讀后感 篇2

寒假，我接觸了作家梅子涵的名著—《女兒的故事》

這是一本講述了梅子涵的作為父親的“日記”，也是女兒講給爸爸的故事，它講述了梅子涵給予女兒的愛，它講述了梅思繁成長中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。

這本書也寫出了梅子涵的望女成鳳和他的自我批評，這本書很真實。

書中貫穿了父愛，梅思繁上預備班時，他與女兒走在大道上，為女兒講述“現在”，為了不讓女兒駝背，他托曹迪民監督，為了當好一個慈祥的父親，他克服了喜歡哇哇亂叫的習慣；他希望女兒多面發展。

從書中的字里行間，看出了父愛的偉大。

父愛如山，他不像母愛那么無微不至，但他是那么深沉，雖不善于表達，但很偉大。

記得在一個異常炎熱的夏天，我的媽媽出差了，家里只有我和爸爸在家，屋漏偏逢連夜雨，我的房間空調壞了，只能睡在爸爸的房間里。

可爸爸睡覺總愛打呼嚕，那聲音與打雷有得一拼。我說“讓我先睡，你再睡”。

我慢慢進入了夢鄉，可還沒一會兒，一陣如雷貫耳的呼嚕吵醒了我，我又推醒爸爸，讓他別打呼嚕。我睡著了，沒再吵醒。

第二天，我發現在沙發上睡著的爸爸，在夏天，這是有多熱！偉大的父愛陪伴著我們成長！

女兒的故事的讀后感 篇3

梅子涵寫的《女兒的故事》，記錄的是自己女兒開心成長的一本書。也正在像我、你、他的故事一樣，讀起來讓我們開心，讓我們如同在度自己的歡樂生活。書中，女兒天真的面孔，總重現在梅子涵老師的面前，那是一種歡樂的寫真，是一種在對童真的向往。

老師兒時的童心，也在通過女兒在梅老師的心中映射開來。我們都會長大，我們長大后都會以笑容滿面，迎接歲月的身影嗎？小時侯，我們受的一切挫折、困難，都將都隨時光的飛逝而化成泡影，消失在生長的長河了。《女兒的故事》一書中，主人公梅思繁是一個成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會成為一個了不起的人物。

在書中，有一篇讓我心情沉悶許久的故事，是“你今晨幾點睡的？”突然一看題目，總感覺很好笑，早上幾點睡的，真有意思。可看了內容，讓我知道了初中、高中大哥哥、大姐姐們的心聲。“我弄不懂，每天怎么會有這么多功課。”這是梅思繁以前在中學時說的一句話。每天晚上，她都要學到十二點后，才能上床休息。辛苦之后，她有了辛酸和淚水，也有幸福和成就。

也許，這就是人生，就是一個人成長的經歷吧？

如果我們的家長也有我們當孩子得這么努力，他們一定會感到很累，一定會想找個清閑的地方放松心扉，放松自己的身體，也一定會對孩子說：你陪我一起出門，享受清新空氣，享受大自然的恩賜吧！他們也一定會為孩子整天埋頭在書海、作業山中而感到心痛！這么晚了還不睡覺？

學生，莫非就是燃燒機油的列車？莫非家長就是火車司機？他們開著火車，向前，孩子就地拼命地燃燒自己！！！《女兒的故事》是一本風趣、幽默的童書，在我長大成人的時候，可能還會翻開再看看它，可能也會把童年留下的那些開心事，那些美好的回憶，一筆筆寫下來，寫成我童年的永遠！！

女兒的故事的讀后感 篇4

每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學家和作家，他寫的《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。

讀這本書的時候，我笑得眼淚都快流出來了。這的確是本很好的書，生動活潑，特別是里面有趣的情節，使我回味無窮，令我一看再看。

書中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現在梅子涵老師的面前。兒時的童心也印現于梅老師的心中。我們都會長大，每一個人長大后都會笑容滿面，迎接歲月的身影嗎?小時侯一切的挫折、困難都隨時光的飛逝而化成泡影。《女兒的故事》一書中，主人公梅思繁是一個成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會成為一個了不起的人物。

令我感觸最深的是《數學 數學 數學》這一章節。文章講了女兒梅思繁的興趣在語文和外語上了。作為家長的“我”讓梅思繁去做上奧林匹克班，天天嘮叨數學的重要性的，讓梅思繁不再中文輕理。

看完后，我總是想起我的女兒沙泉錦，開學上五年級了，平時，語文、外語成績不錯，可是一遇到數學難題就卡殼了。暑假，讓她做幾道奧數題，就像拿冰塊凍住她得腦袋一樣，就是不想動腦；又是常常看著題目心不在焉，你看她那樣就莫名起火的那種狀態。我和老公也是如同作者梅子涵一樣天天嘮叨：“數學是拉分數的，現在連考外語學校也主要看你的數學成績，不是看你的外語成績。光外語好沒用，首先要數學好，要會做課本上沒用的題目，要會做老師課堂上從來沒用講過的題目，要會做你們學校老師做也不會做，但是你在外面的班里學會了做得題目，要會做‘奧林匹克’”。“僅僅語文和外語好，想考取好的大學的文科也很難！——現在就是這樣，這就是現在的‘邏輯’”??諸如此類的話，常常說，有空就說，怎么也說不夠，因為孩子怎么也不能夠像理想中的那樣愛上數學，愛上做數學奧林匹克題目。知道作家梅子涵當時的無奈，對照自己也是萬般奈何不得。

梅思繁的成長經歷和我家的女兒如出一轍，她是一個認真的小女孩，她買東西很有節制能力，她是文學腦袋，數學也和沙泉錦一樣一般般，她一開始拉二胡，常常二胡“睡了覺”。我也知道，孩子該有無憂無慮的童年，不該深受學習壓力的困擾，可是環境不饒人，時代不饒人啊！落后就要挨打！沒有辦法的絕對真理哦！什么時候孩子才能享受童年應有的樂趣？現在的孩子既幸福又辛苦。幸福的是，科技發達，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學習，差一點就喘不過氣來，在學習的海洋中淹死。一個人，在海洋中不停地游啊游，沒日沒夜的，很容易疲勞過度或抽筋，而被海水淹沒。

《女兒的故事》是一本風趣、幽默的童書，作為成年人的我，翻開看看童年留下的那些開心事，那些美好的回憶也是一種美好的享受，同時也留下了美好童年中的些許暗淡的無奈!

女兒的故事的讀后感 篇5

《女兒的故事》讀后感800字：

這是一本真人真名的小說。每一個發生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識地在我身邊發生過。這種感覺深深地感染著我，牽引著我。這本書就像一面鏡子，照出了當下我們中小學生酸甜苦辣的百態生活。

故事的開頭就引起了我極大的興趣。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出的一首奇怪的詩，在末尾還俏皮地加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的時候我不會這樣寫，老師要打不及格的。看到這里我好激動。看樣子作家眼里的好文章在老師眼里竟未必是好文章啊！呵呵，我有救了！

這本書里，我最喜歡的是《數學數學數學》。主人公梅思繁因為數學不好而讓作家爸爸著急。爸爸一天到晚把數學掛在嘴上，講數學如何如何重要，光英語、語文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常常可以發表，賺到稿費。可是爸爸還是為她的數學急得焦頭爛額，甚至壓制她寫作的熱情。只為讓她多投入時間和精力在數學上。

我們的家長又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風，希望自己未能完成的愿望在我們身上實現，因此對我們猛抓一通。可往往會疏忽了對我們心靈上、興趣上的關心和愛護。

數學不好，補學而思、書人；語文不好，補文海、賞能；英語不好，補樂林……似乎城市里的每一個孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導班的路上，可是到頭來又能怎樣呢？我們的書包越來越重，眼鏡度數越來越深，笑容越來越少，怨言越來越多，成績也未必變得多好。

我認為我們的學習要像長跑運動員那樣，要一點一點跑著、堅持著，沖向最終的勝利，千萬不要因為一次考試而猛跑一段，這樣迎來的下一步往往是喪失了動力，停滯不前。

合上這本書，我反復摩挲著，心中暗暗打算：等媽媽下班，我要把這本書鄭重其事地推薦給她，讓她也刷新一下自己的教育觀。

女兒的故事的讀后感 篇6

捧著《女兒的故事》這本書，我愛不釋手。讀到《鋼琴睡覺》這個篇章時，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實在是太像了。

它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買了一架鋼琴。起初她把鋼琴當成玩具，搶著玩。但當家長望女成鳳——希望她成為鋼琴家時，她被迫一遍一遍地練習，一樣樣地學，甚至幾樣一起學，日復一日。結果她厭倦了，在沒有大人監督的時候，她就不自覺了——發發呆，摸摸手。再加上功課多，最后她就不彈鋼琴了。當然，在彈奏的時候，也少不了大人們的斥罵聲。

我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因為把它當作玩具。但媽媽給我買小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當一個小提琴家，或是一個會拉小提琴的人。要會拉小提琴，就要學；要當一個小提琴家，就更要學。從五線譜開始，從指法開始，一樣樣來。結果我就不耐煩了：拉小提琴原來是這樣的，站在譜架前就這樣練習，每天都要這樣。于是我會在拉琴的時候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調調音以打發時間，此時我的媽媽成了監督員，坐在旁邊督促我加緊練習。媽媽本來就不會拉小提琴，也不懂什么樂理，完全不識五線譜，但是她現在變得不僅能辨別我姿勢的對錯，還能聽出速度和節奏的不足之處，甚至連我沒有把琶音之類的要求拉出來，她也能識破。媽媽真的很有水平，她為了讓我拉小提琴，結果自己也變成了“音樂家”。一旦我出現錯誤，媽媽則一手叉著腰，另一只手的食指戳著我的腦袋，大發雷霆：“怎么搞的，都錯N遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎么說了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當此時，我就會嘟囔著嘴，一臉的不服氣，心想：說說容易做做難，不然你自己來試一下，肯定是眼高手低。

唉，讓我說什么好呢，還是好好拉吧，少聽點罵聲！

女兒的故事的讀后感 篇7

今天，媽媽給我買了一本《女兒的故事》，我看了前言，豐富的人物形象和動人心弦的藝術，以審美語言的力量打動人、感動人、影響我們少年兒童的心田。

這是寫給所有孩子和家庭的，如果你會笑起來，那因為日子本來是這樣，艱難和苦惱，則使人人沒有例外，我和同學一起長大。有笑聲有淚水，才是真實的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始已經很精彩！從小學生—大學畢業不斷探索、不斷創新、不斷追求民主化與現代化，學會吃苦耐勞，才能有所作為，所以，我要努力！

梅思繁生在一個美麗的黃山，那里景色迷人，使人難忘，有多少大人想讓小孩成為音樂家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳，三歲的她在那里上音樂幼兒園，人山人海啊！音樂幼兒園畢業，她開始上小學了，它不是糟糕透頂的學校，而是綠色學校，有童話般感覺的一所小學，要開學了，他們一家去買文具，梅思繁看中了一個32元的小熊鉛筆盒，她爸爸想買41元的，但被她拒絕了！從這里看出來梅思繁是個普通而又勤儉節約的女孩兒，接著他們去買本子，這些本子豐富多彩，五花八門，看了于心不忍，流連忘返，結果一下買了十四本！她喜歡看書，喜歡在辯論賽里和他們比拼一下輸贏，看你的口才、看你的知識、看你的機智、看你的風度，看你能不能出其不意，致使對方毫無準備，同樣我們都要學會在辯論賽展現自己的語言來表達自己的心聲。

由此看來，辯論的輸贏與道德有關系，所以我們要向梅思繁同學那樣學會做文明禮貌，用現代語言與文學做一個健康中國少年兒童！

讀《父親》的讀后感800字

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編已經為大家整理好了“讀《父親》的讀后感800字”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

讀《父親》的讀后感 篇1

在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。

《父親的病》里寫到，在父親因庸醫愚昧而去世后，為避開那無聊的流言，也為了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉求學。在日本留學時，為了救國圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自己的專業，孤獨地投入艱難的文藝運動——雖然這一切在文中都只是輕描淡寫，但是蘊藏在字里行間的那股無形的愛國熱情，把每一位讀者的心都點燃了，這是在許多作家作品中都找不到的`感覺。難怪一位日本學者說：“縱使日本有一千個川端康成，也比不上中國，因為中國有位魯迅。”人生閱歷的疏密、時代氛圍的錯落，造就了不同時代不同人的思想。過多的“斗士”形象的渲染，讓人過多的感受到魯迅的“冷峻”，就像最常見的那尊他的胸像。當我們忘記魯迅身上的光環，或者忘記魯迅，細細品讀《朝花夕拾》，就會發現一個“冷峻”外的魯迅。從而發現魯迅內心深處的一片凈土。

正是在這片凈土上，散發著魯迅許多人性的靈光，使他的文章洋溢出濃濃暖意。

讀《父親》的讀后感 篇2

偉人之所以偉大，是因為當他與他人處于逆境時，別人會失去信心，但他決心實現自己的目標。

鄧小平，這個讓國人敬仰，讓世界矚目的名字，他是改革開放的總設計師，他是中國特色社會主義理論創立者，他的名字作為一個時代的象征，一個國家和民族的旗幟，將與我們永遠在一起。1997年一代偉人鄧小平逝世了，震驚了中國，震驚了全世界。來自世界各地的億萬中國人、政治家和友好人士，用不同的方式表達了對鄧小平的深切哀悼和無限懷念。

讀了這篇*，我知道了偉人之所以偉大，是因為當他與他人處于逆境時，別人會失去信心，但他決心實現自己的目標。

鄧小平喜歡游泳，但是不喜歡在游泳池里，因為那里“水是死的”，把海里游泳當作一種“享受”，因為“很具有挑戰性”，更喜歡“頂著風，迎著浪，鉆進淡水里，勇往直前，游向大海深處”。所有這一切，都比較深刻。因為把自然的風險看作生命社會的風險是有意義的。

幸運的是，作者強調了鄧小平的特殊性。他這時游泳，已經年老了，有一句畫龍點睛的話，把年老的特殊感受寫了出來：“他非常珍惜每一次下海的機會”。

對于退休者來說，到大海里去游泳的機會是越來越小了，因而他順理成章地把每一次游泳當作“完成一項任務”。他“從不偷工減料”。從不到平臺上去休息。

最有特色的是，88歲時，經批準，他最后一次出海。鄧小平很高興，但是**卻對他不放心（怕他過分留戀大海吧），對他說：“今天下海，咱們表現好一點，少游一會兒，明天就還能批準咱們再游。

好嗎？”“表現好一點”中的“好”字，意味無限豐富，其中有**性，不但**，而且哄騙：“少游一會兒，明天就會批準咱們再游。

”但是，就是這樣的哄騙，鄧小平卻不買帳，他斷然回答說：好不容易下去一趟，我才不呢！

最精彩的一句話是：此時，父親真的像個任性的孩子。

一個偉大的政治家、軍事家，如果不是到了老年，是不會有這樣“任性”的表現的。*前線充分顯示了他嚴格的紀律和不茍言笑的特點，但這里卻顯示了他性格的另一面：對大海的迷戀。

深深意識到來日無多，抓緊這生命體驗的最美好享受。平時那種為政治家、軍事家所壓抑的人性（調皮）一下子顯露出來了。

第九段是*的重點，介紹鄧小平的海上游泳愛好。鄧小平游泳時“愿意頂著風，迎著浪，鉆進水里；勇往直前，游向大海的深處。”“從不偷工減料，總是沿著泳區的最大周邊環游”，表現了他認真、求實，敢于挑戰，勇往直前的精神品質。

啊，鄧小平，偉大的鄧小平，你是人民和國家的驕傲。

讀《父親》的讀后感 篇3

父愛如山

——讀《奇跡的名字叫父親》有感

江陰市峭岐實驗小學五（3）班周毛

世界上最偉大的東西是什么？是愛，是父愛！父愛就像一座巍峨的高山，父愛就像永不落下的太陽《奇跡的名字叫父親》更是歌唱了一首父愛的贊歌！

當我懷著無比感動的心情讀完《奇跡的名字叫父親》這個故事，心靈受到了很大的震撼。

這篇文章主要是關于一個父親帶著他的小女兒乘船去美國見他的妻子。有一天父親正在用腰刀削蘋果時，船突然劇烈地搖晃，父親摔倒時水果刀正好插進胸口，父親并沒有大叫，而是平靜的擦去刀鋒上的血跡，然后若無其事的繼續為女兒做事，和女兒一起玩耍，晚上照樣給他唱動聽的歌，哄她入睡。而女兒卻沒有發現父親一天比一天衰弱。

直到抵達目的地的前夜，父親對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”第二天，當女兒見到母親并奔向她時，父親卻胸口血如井噴，倒在地上。

作者用令人震驚的語言描述了一位偉大的父親，并告訴我們愛是神奇的。讀完整篇文章，我不禁深思：為什么一個父親在被刺傷心臟后還能活三天，直到看到女兒回到母親身邊？

是父愛！因為他有一個6歲的女兒要照顧，他不希望女兒一個人留在陌生的船上，也不希望她年輕的心受到刺激。這位父親創造的奇跡讓我感受到了父愛的深情。

多么偉大，多么無私，多么感人的愛！

在我的生活中，父愛無處不在。每天不管多忙，爸爸都會擠出時間檢查我的作業，看到我不會的就操著不標準的普通話像老師一樣教我。那一夜，我突然發燒了。

媽媽說：“沒事，明天就好了。”爸爸正睡的蒙蒙朧朧的。

聽到我病了，二話不說，把我背起來就往醫院送。聽到醫生說不要緊，吃點藥就好了他才松了一口氣。這一切，在當時的我看起來，是那么的微不足道，而現在想起來，點點滴滴，無不匯聚著爸爸的拳拳愛心哪！

這時，我又羞愧地想到以前是怎么對待父親的：爸爸叫我幫一下忙，我卻嘟著嘴說：“你自己不會做呀？

”爸爸讓我氣得臉都紅了，只好默默地去做了。今年過年時生意很好，忙不過來，爸爸叫我打下手，我卻只顧看書，還振振有詞地告訴他：“這是大人的事，不要來煩我。

”再次讓爸爸很生氣。現在想想，這是多么不應該呀！

“父愛如山”，讀了這個故事，讓我深刻的理解了這四個字。讓我深深體會到：父愛是一種博大的愛，也許不如母愛溫暖，但它卻深深地藏在心里，形成一股強大的力量。

父親的力量和善良，金子般的心，會給我們勇氣，會給你前進的勇氣和力量。父親的愛永遠是偉大的，使人終生難忘。我想對天下的父親大喊一聲;愛你，父親！;

讀《父親》的讀后感 篇4

天氣灰蒙蒙的，一會兒外面就下起了魚，爸爸還沒有回家。我坐在窗邊，凝視著窗外，聽著那“沙沙沙”的雨聲，不禁想起了十歲時讀過的一本書《父親的愛有多高》。

書中的主人公李囡囡出生在90年代初，家里很窮，媽媽又經常生病，一家三口生活在僅20平方米的小屋里靠爸爸微薄的收入生活，那個時代，她爸爸的工資很低，勉強能維持一家人的基本生活。盡管這樣，一家人過得和和睦睦，平時的生活中還是充滿了快樂和微笑。爸爸為了囡囡可以不顧一切，為了提高她的學習成績，省吃儉用，給她找老師補課，不管刮風下雨還是寒冷酷熱，爸爸都會為她準備好一切……這就是父愛吧。

我們是幸運的一代，有好的生活和學習環境，可以說物質上什么都不缺，但在平時和同學的交流中，隱隱感覺還缺些東西，現在終于明白了——父愛！

我是幸福的，我慶幸我有一個好爸爸，他平時雖然也很忙，但總會抽出時間來和我交流，教我做人的學問，平時我們是很好的朋友。當我煩惱時，當我考試不理想時，聽到的不是責罵聲，而是鼓勵和耐心的開導，一起分析找原因，所以我的小天地是快樂的。

窗外的雨還在不停地下著，也許現在還有很多的爸爸在外面應酬，但是希望你們能夠抽點時間陪陪你的孩子，也許你的一點關愛能帶給我們無盡的空間。

讀《父親》的讀后感 篇5

“我”的父親生病了，用重金請了一位“名醫”來醫治。他開的方子很奇怪，也很難找，但父親的水腫仍不見起色，反而越老越嚴重。最后，這位“名醫”介紹了一位叫陳蓮河的“名醫”。他的藥方也很奇特，且價錢貴，最后父親去世了。而“我”因為遵守中國的封建孝子思想，而使父親痛苦死去。

本文中的前一位“名醫”是一位庸醫，不僅要價高，還寫一些奇特卻絲毫沒有作用的藥方。他不告訴病人他自己的具體癥狀，而且當病人已經沒有脈了的時候，他仍從從容容的，可見他經常這樣騙病人。最后，又把這個爛攤子推到另一位庸醫—陳連河身上。

陳連河原名何廉臣，他的詐騙手段絲毫不比前一位“名醫”的差，而且還可笑至極。在父親生命垂危之際，他仍一臉泰然，簡直沒有一點醫德。所謂“醫者仁心”，作為一名醫生，應該盡自己最大努力去救治病人，不是為了金錢，而是為了履行醫生的職責，二這兩位“名醫”則與之恰恰相反，他們不配成為一名醫生。

其實在當時那種封建社會中，像這種唯利是圖，顛倒黑白，不明是非的人太多太多了，有多少老百姓死于這種封建社會的統治我們不得而知。我們唯一知道的是要推翻這種封建統治，建立一個民主社會，使人人平等，老百姓能安居樂業。他們不求大富大貴，只求一生平安。為此，魯迅先生便以筆為武器，與反動派勢力作斗爭，想拯救已破敗不堪的祖國，想拯救處在水深火熱之中的老百姓。為此，他付出了一切，包括他的生命。

我們應該慶幸我們生在一個和平民主的社會，這一切都是先輩們為我們創造的，那是用他們的鮮血鋪成的通向民主的路，讓我們為他們鼓掌!

讀《父親》的讀后感 篇6

“就在昨天，他竟跪在這里求我，從沒有人跪在我的面前。”我順手一翻，便看到了這句話。心中產生了一些疑問：堂堂無尺男兒怎會下跪？求別人干什么？發生了什么事？

我懷著好奇的心情瞅了瞅題目：《跪著的父親》。隨后，我的疑問又增多了：父親為什么會跪下？他向誰跪下？他又是為了誰而不顧自己的尊嚴而雙膝跪下？強烈的好奇心讓我不得不去看這篇一看題目就產生很多疑問的文章。

故事是這樣的：父親為人剛直，性格倔強。從不過問我的分數，不“管我”。我以為父親他不愛我。初中，我因淘氣而被學校開除，父親沒有過問。一個月后，我重返校園，校長和我進行長談：“就在昨天，他竟跪在這里求我，從沒有人跪在我的面前。”

就是這樣一個寫父親為了“我”而跪下的小故事，歌頌了父親對自己的孩子的關心和愛，這就是偉大的父愛。父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是博大的，父愛是寬容的。父親對孩子的愛可以驅使父親做任何只要對孩子好的事情。甚至是下跪，甚至是乞求，甚至是付出畢生心血，甚至是獻出自己的生命啊！文中的父親將自己的尊嚴拋在腦后向別人乞求，向別人下跪，這就是父愛得力量啊！可憐天下父母心哪！正是這父親的傷心一跪才換回來了浪子回頭，讓這執迷不悟的兒子終于恍然大悟了呀：父親是愛我的。也許，許多往事會慢慢的變黃，褪色，而父親的這一跪，會一起同父愛的博大深沉一起永遠鍥在作者的靈魂深處！

其實，我們每一個人的父母對我們的關心，呵護都是同等的，只不過，是人和人的表現方式不同罷了，當我們在大聲呼喚父母理解自己的時候，也要體諒父母的那顆“可憐心”哪！

讀《父親》的讀后感 篇7

這是爸爸寫給兒子恩利科的'一封關于學習態度的信。信中告訴了我們，貧苦少年力求上進，白天在工廠里做工，汗流浹背，到了晚上甚至連洗澡的功夫都沒有，就趕著上夜校。他們的精神是多么可敬啊！社會上那些有事業基礎的人，也常常抽空看書，不斷地充實自己！我看了這封規勸學習的信，不得不為自己的學習態度而感到羞愧。

我總是帶有情緒的來對待我的學習態度。比如，這段時間我的心情很好，老師也表揚我，家長也夸獎我。學習上也一帆風順，那么我就會認真仔細地對待自己的學業。寫作業時每時每刻都保持著認真仔細干凈優質。但是這些習慣總是堅持不了很久。當我一受到挫折或者碰上的難題的時候。我從來沒有樹立要攻克這些困難的決心。總是用逃避來解決。現在我們學習條件這么好，而我們卻這樣對待學習。與父親的信里的貧苦少年來比真是羞愧啊！

我們總愛貪玩。我們在游戲里成就我們的英雄夢。可是我們越玩越空虛，越空虛就越玩，最終浪費的是自己的大好青春。我們總認為玩比學習要幸福得多。那是因為我們沒有理解了學習的重要。就像“父親的信”里講的那樣，如果我們全世界的孩子都不上學，人類豈不是要退回原始的野蠻時代了嗎？

老師經常教育我們：“為中華之崛起而讀書！”

家長經常對我們講：“為了自己的將來而學習！”

當我讀了這封信，我明白了學習是一種責任，對自己、對社會和國家的責任。也是一種快樂，是最終能為國家和社會貢獻力量的快樂感！我期待這種感覺……

讀《父親》的讀后感 篇8

那年暑假，父親突然生病，母親忙于工作，臥床休息成了我的主要任務。父親需要靜養，陪床時的寂寞是我最大的問題，但我又對付寂寞的絕招：與《小學生之友》為伴。

一篇《父親的病情》至今讓我感動不已，讀著書中的文字，看著床上的父親，此情此景，讓我早已淚眼模糊······

我的父親沒有多少的文化，不懂太多的大道理，是個地地道道的、典型的中國式農民。但他的言行讓我深深感受到父愛帶來的幸福。這種感覺使我久久不能忘懷，它是夏日里一股涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉。

有了這一抹，我的心開始變得明亮、寬闊和純潔。

最后一節課，伴隨著老師的聲音和持續不斷的雷聲，正在郁悶地進行著。隨著時間的流逝，我如坐針氈。看著校門前一排排黑車，我很著急。我多么希望他不要來！

老師記不得老師在講臺上說了什么。事實上，他根本聽不進去。他又向窗外望去。幸運的是，他沒有來。我長長地舒了一口氣……

致命的鈴聲響了，我一個包，飛出教室，一頭扎進了浩瀚的雨幕。雨從我頭頂傾瀉而下，但我很高幸他沒來。回頭看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“小琦！

”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規律。

他臉上掛著微笑，雖然很和藹，但我覺得不舒服。“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。

身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。

他站在那里，只有濃密的雨滴和兩個煙頭還在冒煙。我知道他從不抽煙

一股熱流冒上心頭。有人說倒立可以讓眼淚流不出來，但我的眼淚已經失控，迷糊了兩只眼睛，他是我爸爸啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！

我趕緊追上父親，緊緊地擁抱著他。我兩顆熾熱的心融化了一切

父親，沒有為我們兄妹仨創造太多的物質財富，甚至在我童年的記憶里，我們家一直處于貧窮狀態，今天沒錢買書，明天借錢買煤，就連同伴們生日時的一個蛋糕也成了我那時最渴求的一件東西……盡管如此，但我依然快樂的成長著，依然覺得自己是世界上最幸福的女兒。因為他用自己的言行告訴我們做人的道理，他用自己的一生詮釋著“父親”的涵義。他默默無聞地挑起了家庭的重擔，讓我知道什么是偉大的父親的愛；當他滿頭大汗從外地回來時，他不忘給我一個微笑，讓我明白什么是愛；他的背痛在我的背上，煞費苦心，在雨中求醫，讓我知道什么是父愛如山！

[推薦]關于革命故事的讀后感800字通用

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關于革命故事的讀后感 篇1

暑假的第一天，一個多么令人興奮的日子，它不僅是一個假期的開始，還是我們偉大的GCD的生日。在那天，我讀了《革命歷程》，有感而發。

1920年的一天，為解放中國四萬萬同胞，革命先驅在上海秘密召開了中國GCD第一屆全國代表大會。由于中途被偵探搗亂，會議不得不轉到嘉興南湖上的一艘游船上舉行。就這樣，中國無產階級革命先鋒隊——中國GCD誕生了。讀到這，我心里不由興奮起來，中國的四萬萬同胞終于得救了。

1920年，國共兩黨首次合作，共同領導國民革命運動，推翻軍閥統治，統一中國。北伐出師半年內，從珠江打到長江，聲勢震動全國。但在北伐勝利進軍途中，蔣介石等人突然叛變，導致了轟轟烈烈的國民運動失敗，國共合作也破裂了。讀到這，我不由得感到惋惜。他們讓勝利又晚來了幾年，唉。

1920年，在中國GCD領導下，革命前輩周恩來等人率領革命軍發動武裝起義。雖然其中也有過挫折，但經過革命軍的不懈努力，毛主席與朱總司令終于在井岡山勝利會師了。會師之后，全國各地也紛紛掀起了革命潮，已形成了星火燎原之勢。讀到這里，我感到很高興，中國人民離解放之期不遠矣。

1935年，遵義會議后，中國GCD由毛主席領導，開始了兩萬五千里長征，其間四渡赤水，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過大雪山，過草地。終于紅軍三大主力在陜甘革命根據地勝利會師，保存了紅軍的基干力量，讓中國革命轉危為安。讀到這，我很高興，中國人民離解放之期又更近一步了。

1936年，張學良、楊虎城實行“兵諫”。終于，蔣介石妥協了。十年內戰基本結束，國共雙方再次合作，抗日民族統一戰線基本形成了。1937年，盧溝橋事變后，日軍攻陷南京，在南京城里進行了大屠殺，有的人被當作練習射擊的靶子，有的人則被捆起來活埋，更有日軍少尉進行“百人斬”。讀到這，我恨不得到那個時代，將他們打退到自己的本土。

1945年，美國向日本長崎、廣島投擲了兩顆原子彈，蘇聯也派兵參戰，與此同時，中國抗日也進行大反攻，眼看革命將要勝利，可以蔣介石為首的國民黨重發內戰，在中國GCD的英明領導下，國民黨被打退到臺灣，革命終于取得勝利了。

沒有GCD，哪有現在的美好生活。現在的我們，沐浴在黨的陽光下，我們更應該努力學習，長大為中國GCD效力，報效祖國。

關于革命故事的讀后感 篇2

前段時間有位好友介紹我看一部長篇小說《斥候兵傳奇》，之后要讓我寫讀后感記得我是稀里糊涂的答應了我的好朋友。我重復看了幾回昨晚才提起筆寫下我的內心真實感受。

這是一部充滿抗日傳奇色彩，講述了棗強縣抗日政府第一任縣長王東初到任后；大力宣傳馬克思主義等重要思想，激發當地許多愛國熱血青年參加革命報效祖國，也包括金昌盛等在內。然而在不久之后原本安靜的老鴰村遭到日軍、偽軍和土匪的強烈反擊從此不再安靜直到革命勝利后老鴰村才恢復了以前的生活。金大成長長的嘆了一口氣回憶說

為了讓棗強縣人民和棗強村的村民過上平靜的生活，有多少革命先烈者倒在這片圣土上。雖然他們早已離去沒能親眼看到祖國今天的美好生活，但是他們會一直銘記在我們每一位中華兒女的心田。但愿這段抗戰傳奇將載入歷史的輝煌一頁（的篇章）。

當我仔細閱讀完這部長篇小說時，我的心頓時被針深深地刺痛。痛恨那些偽軍們的卑鄙手段，敬佩先烈們不怕犧牲的精神。

我百感交集，熱淚盈眶。我們今天雖然過著舒適的生活，有誰曾想到過去是無數位英雄用生命換來的。讓我們一起祝愿他們一路走好，我們不會忘記。

關于革命故事的讀后感 篇3

清明節假期，我讀了一些有關《紅色革命故事》，里面講了很多革命英雄人物的故事，其中雷鋒叔叔的刻苦學習精神給我留下了深刻的印象。以前常常聽老師父母說起雷鋒叔叔，但從來沒有真正的了解過他。直到這個清明假期，我才明白了雷鋒叔叔這個平凡人身上的偉大。我在假期認真地讀了《雷鋒》這本書，感想很深。雷鋒叔叔在生活上艱苦樸素，勤儉節約，熱心助人，這些都是非常值得我學習的地方。

雷鋒叔叔在工作上也是勤勤懇懇，非常主動好學，不怕苦，不怕累，全心全意為了黨的建設事業。學習上，他經常看書到深夜才休息;他還把書裝在挎包里，帶在身上，停車的時候，只要沒有其他工作，他就坐在駕駛室里看一陣子。他讀過的書幾乎每一頁都作標記，圈了學習要點，有的還作了閱讀心得。這讓我覺得我不但要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神，還應該學習他那種釘子精神，在學習上善于擠時間和善于鉆研。

雷鋒不僅是我們生活的榜樣，也是我們學習的楷模，我們要時刻牢記向雷鋒叔叔學習。今后，我要努力學習提高自己的本領，嚴格要求自我，幫助別人，團結同學，尊敬老師。長大后做一個有用的人，為建設美麗的祖國盡一份力。

關于革命故事的讀后感 篇4

今天，我讀了《楊靖宇的故事》，里面的內容讓我十分感動。

1940年2月28日下午，長白山的慷江縣山區，松濤呼嘯，漫天雪海，零下30多度的氣溫簡直要把人的血液都凍結起來。而位于該縣保安村西南約6里左右的三道威子處，此時卻是槍聲大作，炮火轟鳴。只見一位身穿破皮大衣，滿臉絡腮胡子的抗連戰士正手持雙搶邊跑邊向后開槍。在他身后，一群敵人像惡狼一樣緊追不舍，一陣激戰后，這個戰士在槍聲中倒下了。

敵人不明白，為什么再衣著單簿，糧食短缺的情況下，這個戰士仍然能頑強的戰斗到最后一分鐘？到了醫院后，敵人割開他的腹部，發現胃里只有野草和樹皮。敵人不得不承認楊靖宇有壯志凌云的豪氣，是一個不可多得的將才。 1929年春，楊靖宇來到東北參加革命斗爭后，便和故鄉的親人失去了聯系。在大革命時期河南確山和劉莊領導農民運動，建立了革命政權。1927年6月加入中共共產黨。他從事地下工作3年多來，曾3次被捕，又安全脫險

楊靖宇是一位善打游擊戰的將才。即使在十分間艱難的情況下，面對敵人的重重包圍，他也能將隊伍化整為零，出其不意打擊敵人，擾的日軍惶惶不可終日。

1940年2月23日。楊靖宇身邊只剩兩名戰士了。這兩名戰士來到大東溝找群眾買干糧，衣服時，不幸被敵人發現，在激戰中犧牲。

楊靖宇一人在饑寒，疲勞和傷病中又堅持了5天后，不幸犧牲，年僅35歲。

我深知，我們現在的幸福和良好的學習環境是與你們的艱苦付出是緊緊相連的。你們放心我一定會加倍努力學習，以你們為目標一步一步向前走，長大后像你們一樣報效祖國，把祖國建設的更加美好！

關于革命故事的讀后感 篇5

在中華五千年的歷史長河中，涌現出了千千萬萬拋頭顱，灑熱血的英雄兒女，他們猶如一顆顆璀璨的明珠印在每一個中華兒女的心中。

當我讀了《鐵道游擊好男兒洪振海》的故事后，我被他們視死如歸的精神感動了。洪振海，山東滕縣人，自幼因生活所迫在棗莊路鐵礦謀生，練就了飛登火車的本領，抗日戰爭時期，他與王志勝、劉景松一起組建了一支鐵道游擊隊，他抗日決心大、作戰英勇，他們依靠路礦工人和湖區群眾的掩護與幫助，采用靈活機動的戰術，神出鬼沒的打擊敵人，他們扒鐵軌、炸橋梁、截物資、懲漢奸使日寇聞風喪膽，不得安寧，這真是大快人心啊！他們還護送過數千人過界，沒有一次失守，立下了赫赫戰功，被稱為懷中利劍，袖中匕首。可惜的是，1941年12月的一個風雪之夜，洪振海率領部隊與日寇展開激烈的戰斗，洪振海不幸中彈身亡，壯烈犧牲了。一位英雄就這樣離開了我們，但他的名字和他的英勇事跡卻深深地印在了每一個中華兒女的心里。

面對這些英雄們，讓我們怎么能不蕭然起敬？怎么能不珍惜現在美好的生活？是他們用鮮血和生命換來了我們今天的和平生活，當我們坐在寬敞的教室里，身邊沒有硝煙戰火，我們有什么理由不好好學習？不努力學習？每當五星紅旗徐徐升起時，我的心中總是不由地產生對英雄的敬佩，此時我更加暗暗下定決心，努力學習，將來要為祖國貢獻出自己的一份力量。

關于革命故事的讀后感 篇6

今天，我讀一篇名叫《死也不倒下》的革命影視作品。它寫的是吉鴻昌在被敵人逮捕后，受到各種酷刑，但仍寧死不屈的故事。他用自己的生命保住了黨和人民的利益，為新中國的成立獻出了寶貴的生命。

其中，最令我感動的，是吉鴻昌在入獄后并沒有害怕，反而在獄中宣傳抗日精神，盡管受盡了酷刑，遍體鱗傷，他還是從容不迫，寧死不屈。在臨死前，他還不忘中國人有自己的尊嚴，不能跪倒在敵人面前，就算是死，也要坐著死！

讀到這里，我熱血沸騰，就因為我們的革命前輩有這樣大無畏的信念，才換來我們祖國的解放，國家的富強！才使得中國共產黨的旗幟最終插遍祖國的大江南北！

現在，祖國昌盛起來了，強大起來了，但是我們永遠不能忘記革命先烈們！因為是他們為祖國的強大奠定了基礎！

我想，現在的我們遇到一點挫折就會輕言放棄，我們為什么不能像先烈們一樣，擁有不屈不撓的精神呢？我們應該深思呀！

同學們，讓我們發奮努力，在革命英烈精神的鼓舞下，去建設好一個強大的祖國吧！我們不能再浪費時間了，要充分利用好每一分鐘來學習，做學習的主人，讓英烈的精神伴隨著我們奮勇前行！

關于革命故事的讀后感 篇7

又一個清明節到了，我是一位小學6年級的學生。我們正好學到了對中華名族做出了巨大貢獻的先烈們。

學完這個單元，我知道啦；革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰，拋頭顱、灑熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。

先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬不愿做奴隸的人們站起來了，他們高唱著義勇軍進行曲，去繼承你們未完成的事業；先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明

關于革命故事的讀后感 篇8

歷史上的革命人物有很多，從一線的軍官到小小的少先隊員，從偉大的人物到渺小的老百姓我看過《小英雄雨來》、看過《狼牙山五壯士》、看過《雞毛信》、還看過《董存瑞炸碉堡》等等。但是，在這些革命故事里，有一則故事，讓我現在想起來都會被故事所感動，令我的心久久不能平靜。那就是《一袋干糧》。

故事中的主人公叫小蘭，是個只有十三歲的孤兒。她的爸爸、媽媽都被地主逼死了，她也被地主拉去干活，受盡了地主剝削和打罵。后來，紅軍來了，小蘭跑到部隊里，說怎么也不離開紅軍了。之后，小蘭參加了長征。途經草地時，大家饑寒交迫，一路上看不見一間房子，找不到一個老百姓。只有幾只老鷹在天上飛旋。

這時，他們發現了一個小村子，這可把大家高興壞了。可是，村子里沒有一個人，荒涼極了。小蘭挑著袋子來到了這個村子的打麥場場上堆著一堆麥秸，上面還有沒有打干凈的麥粒。她把麥秸捶了又翻，翻了又捶，東一粒，西一粒地撿起來。撿了半天，也就撿了半小碗，連一頓都吃不了。這時，來了個大個子紅軍，給他分了一點麥粉，然后她又去找了點麥子，炒熟了再碾成粉。這樣算下來，這些麥粉每天再就上野草，二十天也就夠了！

大家準備好之后出發了。在過橋的時候，一位傷員險些滑落深淵，幸好小蘭扶住了他。可是，小蘭肩上的麥粉卻掉進了水流湍急的河里。傷員顫顫巍巍地站了起來，問道：剛剛什么掉進河里了？

小蘭連連擺手說道：沒什么。

到了晚上，為了不讓大家發現自己的麥粉掉河里了，小蘭就忙這個忙那個，一刻都沒有停下來。到了深夜，大家都睡著了，她才趕緊拔點野草煮著吃。因為一旦被大家發現了自己的麥粉不見了，所以她又拔了好多野草塞進自己的挎包里。挎包鼓鼓囊囊的，好像真的塞滿了糧食似的。

小蘭一連吃了好幾天的野草，身體也支撐不住了，兩條腿軟綿綿的，因為是在晚上煮野草吃，所以也沒有休息好。直到有一天，她因為過度勞累癱倒在地。

護長發現了她，把她背了起來。但沒過多久，小蘭就醒來了，硬要自己走，咬著牙關堅持走到了傍晚。

到了晚上，等大家睡著之后，小蘭又開始煮野草吃。這時，護長發現了她，并且知道了她的情況。

小蘭的麥粉掉進河里的信息像風一樣在紅軍營里面傳了起來。大家你節省一點，我節省一點，都給了小蘭。

小蘭呢，感動得一句話也說不出來，只好收下了大家的糧食。這天夜里，小蘭怎么也睡不著。想起小時候，在地主家里受剝削挨打受罵。要不是找到了共產黨，自己早就死了。參加紅軍以后，得到了首長和同志們多少幫助和教育，懂得了多少革命道理呀！小蘭暗暗下定決心，一定要永遠聽黨的話，永遠跟著共產黨走！

這個故事體現了主人公小蘭為集體著想的優秀品質感動了我。這是多么高尚的革命精神啊！何況這只是個十三歲的孩子。我要從現在開始，培養自己的集體主義精神，竭盡全力地去為集體著想。同時也體現了小蘭的樂觀，在困難面前她并沒有低頭。這同時也啟發了我不要害怕問題，要去解決。

關于革命故事的讀后感 篇9

筆直、平坦的馬路上車輛來來往往，路邊高樓聳立，人民都過上了小康生活，這都要歸功于黨的領導，也要歸功于革命烈士們，如果沒有他們的英雄犧牲，就沒有我們現在的美好生活。所以，我們要永遠記住他們，要學習他們身上不怕犧牲，勇于奮斗的精神。

曾經我讀過這樣一本書《革命先烈的英雄故事》，這本書中記載了為黨的建設英勇犧牲的革命烈士們，從中令我記憶猶為深刻的是董存瑞。在一次戰爭中，他和他的戰友們經過了不懈戰斗，炸掉了幾個雕堡，只剩下一個了，這個雕堡十分堅固。連續炸了幾次都沒成功，董存瑞他便親自去安放炸藥，他想用支架將它支撐住，再將它點燃，可由于墻壁太滑了，連續擺放幾次都沒有成功；也又看見同志們在沖鋒被雕堡內的機槍無情地掃射時，他沒有猶豫半刻，用自己的雙手撐住了炸藥包，頂在雕堡上，點燃了導炎索，他的口中大喊著：中國共產黨萬歲，接著只聽轟地一聲，雕堡被炸毀了，戰爭取得了勝利，可是英雄董存瑞卻永遠地離開了我們，他用自己的便箋向我們權釋著，活著，要做一個項天立地，不怕犧牲的英雄。他的事跡永遠地留在人們的腦海里，刻在了人們的心里。

還有讓我最為感動的是女英雄劉胡蘭的故事：劉胡蘭生于一個貧苦農民家里，年幼的她早早地參加了中國共產黨。一次，劉胡蘭根據組織安排，要轉移上山，可是敵人封鎖了所有入口，劉胡蘭無法離開村子。一個叛變的民兵從人群中發現了劉胡蘭，把她拉出人群，帶到了敵人的面前。敵人從叛徒的口中得知劉胡蘭是被捕人員中唯一的共產黨員和區干部，又是年齡最小的一個，便妄想從她口中得到他們想要的東西，可劉胡蘭寧死不屈，敵人萬萬沒有想到共產黨的一個小姑娘竟會如此堅強。敵人的利誘和威脅都失敗，便希望通過血腥的屠殺來逼迫劉胡蘭投降。

在刑場上同志們一個個犧牲在敵人的鍘刀下，只剩下劉胡蘭一個人，這時的劉胡蘭眼睛里冒著怒火，毫不畏懼，她斬釘截鐵地說：怕死就不當共產黨員!憤怒的群眾再次向刑場涌來，敵人的機關槍向幾百名手無寸鐵的鄉親們瞄準，這時劉胡蘭大義凜然地大聲喝斥敵人：住手!要死，讓我一個人死，不許傷害群眾。就這樣年僅十五歲的劉胡蘭昂首挺胸邁著矯健的步伐，從容地向烈士染紅的鍘刀走去

她用年輕而寶貴的生命換來了老鄉們的安全，她卻永遠沉睡在這片生她養她的土地上，鮮血染紅了藍天。XXX為你親筆題詞：生的偉大，死的光榮。鄧小平爺爺也為你親筆題詞：劉胡蘭的高貴品質，她的精神面貌，永遠是中國青年和少年學習的榜樣。

在中國，像劉胡蘭、王二小、董存瑞這樣的愛國英雄成千上萬。你看，舍身堵槍口的黃繼光，與敵人同歸于盡的楊根思，烈火中永生的邱少云為了保衛祖國，保衛人民，無數的革命先烈在戰爭中拋頭顱、灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!

我們生長在和平年代，沒有硝煙、沒有戰爭，這樣的環境是千千萬萬英雄用自己可貴的生命換來的。

我從《革命先烈的英雄故事》中，得到了一個這樣的啟示：我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，做一個不怕犧牲、勇于奮斗、堅定信念、頂天立地、無私愛國的人。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活!國家興亡，匹夫有責!作為一個光榮的少先隊員，我們更應該把握好現在的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛!

關于革命故事的讀后感 篇10

當我們在游樂園里盡情玩耍時，當我們正坐在餐桌前吃大餐時，當我們正坐在舒服的床上看電視時，你們可曾想到過那些為了祖國英勇奮斗而犧牲的革命戰士。今天就讓我們通過《革命英雄的故事》一書，一起去回顧那些革命烈士的英勇事跡吧！

劉胡蘭出生于一個貧苦的農民家庭，從小就有強烈的革命精神。1937年抗日戰爭全面爆發，她更是不斷地給革命根據地送糧。1946年6月，年僅14歲的劉胡蘭被黨組織吸納為中共預備淵。后來國共爭執，劉胡蘭因同志背叛而暴露被捕。面對敵人的嚴刑拷打，她依然堅定不移。最后敵人無奈，殘忍地殺害了她。后來，毛主席親筆為她題詞：生的偉大，死的光榮。從這個故事中，我們就要懂得現在的生活來之不易，一定要好好珍惜，絕不能虛度光陰。

書中還有為國舍身，永垂不朽的董存瑞；英勇不屈的江竹筠；甘為革命割肝膽的續范亭；威震山河的狼牙山五壯士；烈火中永生的邱少云

這些為了革命的勝利而不惜犧牲生命的革命烈士，這一切的一切都是為了我們的生活更加美好。所以，我們一定要好好努力，認真學習。讓祖國的明天更加美好，拒革命烈士血不百流！

關于革命故事的讀后感 篇11

今天，我讀了《英雄王二小》這篇文章。王二小是兒童團員，為了挽救鄉親們的生命，他冒著生命危險把敵人引入八路軍的包圍圈。最后，鄉親們獲救了，敵人被消滅了，王二小卻壯烈犧牲了。

讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。王二小真英勇，為了不讓鬼子走向鄉親們轉移的方向，他勇敢地走向敵人，為敵人帶路；王二小真機智，他裝作害怕的樣子，獲得了敵人的信任，成功地把敵人引入八路軍的包圍圈。王二小最后犧牲了，他的精神永遠留在了所有人的心中。

現在，我們生活在一個和平的年代，擁有溫暖的家庭、美麗的校園、富足的生活，每天快快樂樂地上學、平平安安地回家、開開心心地玩耍。這一切，都是無數像王二小一樣的英雄用生命和鮮血換來的，我們應該永遠銘記他們、感恩他們！我們現在還小，最重要的任務就是好好學習，天天向上，爭取成為祖國的棟梁之材，將來把祖國建設得更強大，讓屈辱的歷史不再重演！讓英雄含笑九泉！

關于革命故事的讀后感 篇12

這一段時間里，我讀了一本名叫《革命英雄的故事》的紅色書籍。這本書主要講了革命英雄偉大壯烈的故事。

什么鑄造了鋼鐵般的革命英雄？是一種信念。何為信念？那就是自己認為可以確信的看法。

一首詩中曾這樣寫到：信念不是鐵垂下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈......

縱觀世界歷史長河中涌現出的無數杰出人物，他們都有著，內心都蘊藏著堅定不移的信念，或為民族之崛起而努力奮斗，或為人民至解放而盡心盡力，或是為探索科學之奧妙而孜孜不倦。不管他們的信念是什么，他們都會為心中的那個信念而努力，從而為世界做出貢獻。

此書中為革命斗爭到最后一刻的王盡美，砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰，身經百戰敵膽寒的張云逸，出奇制勝的旋風司令的韓先楚，他們無一不是在為自己心中的那份信念而奮斗，他們為了這份信念不惜在監獄中忍受酷刑；在槍林彈雨中沖鋒陷陣；甚至不惜用自己的生命來捍衛祖國之大好河山，民眾之幸福。

那些歲月盡管已經離我們遠去，但我們的時代仍需那些英雄們的精神，了解他們精神的世界，學習他們的堅持不懈,勇往直前的可貴精神，領悟他們為心中的那份信念而奮斗的那份執著！

當然，我們也應該知道自己的信念，為了這份信念而樹立遠大志向和目標，為了實現這些而努力奮斗，從而擁有一個幸福,快樂,健康,美好的向上人生！

李杰

南京市莫愁新寓小學 四 (3 ) 班

我讀的故事讀后感精選10篇

現在很多上班族都需要撰寫很多文檔，使用范文的頻率越來越高。模仿范文逐漸過渡到創新文章。寫好范文需要我們去琢磨相關。下面是讀書筆記吧的編輯為你精心整理的“我讀的故事讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

我讀的故事讀后感 篇1

這，就是英雄！

蒙古族的龍梅和玉榮是一對姐妹，一位11歲，一位9歲。她們倆為了保護羊群，與零下36攝氏度的暴風雪進行了一晚上的殊死搏斗，最后384只羊僅損失了3只羊，但龍梅和玉榮都深度凍傷了。我們都要學習她們堅定守護集體財產的精神！

飛虎隊的創始人——克萊爾·李·陳納德，他1941年～1942年間，擊毀了日軍飛機286架，擊碎了日本空軍不可戰勝的神話。那時日方聽說有美國顧問在幫助中國時，曾下令：“讓所有在華的美國空軍人員離開中國。”他接到下令后，斬釘截鐵地說：“等最后一個日本人離開中國后，我會高高興興地離開中國。”陳納德那大愛的國際主義精神在今天的“人類命運共同體”下也會顯現光輝！

200個英雄有無數個閃光點，像群星一樣總在我腦海里不停地閃耀。我作為一個小學生要“修身齊家治國平天下”還任重而道遠啊！但有了這些英雄作為我的楷模，作為我的北斗星，我相信我可以在將來做一個對世界有貢獻的英雄！

學霸未經允許不得轉載

古往今來，東方西方，都有英雄在幫助人民群眾。當群眾懦弱的時候，他們勇敢起來；當群眾彷徨的時候，他們堅定起來；當群眾背叛的時候，他們引導起來；當群眾屈服的時候，他們反抗起來；當群眾的利益快損失時，他們努力保護起來……

周恩來是我們共和國第一任總理，他關心人民、關心老人和小孩，十分體諒人民群眾，但同時對自己十分嚴格和節儉。我們修身就要像他老人家學起！

禁煙英雄——林則徐，他是第一個正式主張嚴禁鴉片煙運進我國的人，把對我國人民危害重大，且危害了半個多世紀的鴉片煙沖入了珠江，最后淌進了大海，銷毀了鴉片煙。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”——林則徐那浩然正氣、愛國、勇敢的精神永遠值得我們學習！

治水英雄——大禹，他是一名為民除害不顧自己的人。治洪水時，他天天起早貪黑，夏日曬得黝黑，冬日滿手凍瘡；三次經過家門，聽見自己兒子的哭聲時，都忍著沒進家門，繼續去為民除害治洪水。大禹那勇于堅持、克服困難的精神如果運用在我們學習工作中將會給我們的未來帶來巨大的變化！

五年級:黃政然

我讀的故事讀后感 篇2

成長是每個人的人生都要經歷的。在成長的過程中，會發生形形色色的事情。《我的成長故事》這篇作文便講述了作者的成長故事。

這篇文章主要寫了作者通過在一次洗碗和拖地的過程中，自己出了各種洋相，最后癱坐在沙發上的經歷。體會到家長平時天天干家務活有多么的辛苦，多么的勞累，而自己卻從小一直沒做過家務活，認為做家務天經地義是家長的工作，與自己沒有任何關系。最后下定決心，以后一定要幫助父母干活做事。

讀完這篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧難當。覺得自己真是身在福中不知福。爸媽每天辛苦的工作，早出晚歸。回到家后還要不停地干各種各樣的家務活，沒有絲毫的怨言。而我卻很不聽話，還給他們添各種各樣的麻煩；說什么都和父母頂嘴，還沒剛說幾句話就大聲嚷嚷起來，非常任性。

記得有一次，媽媽為了讓我獨自體會一下做家務的感受，午飯后，故意不刷碗，讓我來刷。看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發生，我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡單地沖洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。當媽媽檢查我的工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍）。

這次的做家務經歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會會多幫爸媽做一些事，再也不和他們頂嘴、任性了！

我讀的故事讀后感 篇3

我讀完扇枕溫席的故事后，心里充滿了感動。黃香才九歲，就知道體弱多病的父親養育自己非常辛苦，對父親非常孝順。

夏天的夜晚，天氣非常悶熱，人們難以入睡，都在天井里乘涼，小黃香自己一個人在家里拿著扇子對著父親的床扇風把蚊子趕走，讓父親睡覺的時候不會感覺很熱。冬天的時候，天氣非常寒冷，小黃香還在讀書，直到父親催他才去睡覺，小黃香怕父親睡在冰冷的床上會生病，就先到父親的床上幫父親暖好床，才肯回到自己的床上睡覺。

看到黃香的年紀那么小，就那么懂事，知道孝順父母，為父親做那么多的事。我禁不住會想：“我今年也九歲了，爸爸媽媽辛辛苦苦把我養育這么大，從來都是爸爸媽媽為我做這做那，我又為爸爸媽媽做過什么呢？我還經常不聽話，惹爸爸媽媽生氣。”想到這里，我真是感覺非常慚愧。

在今后的日子里，我決定以黃香為榜樣，制定一個時間表，每天為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，做一個孝順父母的好孩子。

我讀的故事讀后感 篇4

劉翔有一個夢想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因為他不放棄，堅持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標。

我也有個夢想，就是當一名合格的老師，因為我當了一位合格的老師就可以教許多學生知識，自己也可以再學知識。

我還要在平常生活中觀察自己的老師是怎么教育自己的學生的，我要因為自己老師的教育考上大學成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學。成為了老師，還要有耐心、細心、愛心等來教育學生。我的夢想是成為一名合格的老師，就要從現在開始學習認真、努力，上課專心致志、目不轉睛的學習。

當我知道汶川地震中有一位無私奉獻的老師，為了自己的學生逃出地震的現場，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅定了我想當一名老師。

我常常想我站在講臺前對小朋友講課，可能有點累，可我就感到無比的自豪。我相信，只要現在學習認真以后就可以當一名讓學生驕傲的老師。

我還要幫助山里的孩子讀書，因為他們自己就渴望讀書，可是沒有練習本，沒有課桌和椅子，也沒有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。

這就是我的夢想——成為一名合格的老師。

我讀的故事讀后感 篇5

書籍是人類進步的階梯；

書籍是青年人不可或缺的導師和生活伴侶；

熱愛書籍吧，書記是知識源泉。只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人

我想大家對這些關于書的名言并不陌生吧？沒錯，這些都是被稱為無產階級藝術的最杰出的代表高爾基說的。

今天我讀完了《童年》這本書，這本沉甸甸的書，是我的心情也變得沉甸甸的

書中的高爾基給我留下了深刻印象。他好學：即使沒有教室，沒有老師，也沒有父母的疼愛與呵護，甚至連一個小小的蠟燭頭，也是高爾基用挨打換來的奢侈品，但他仍熱愛書籍。他的一生是悲慘的：從小就沒有父母親的疼愛與呵護，與外婆外公相依為命，不能接受正常的教育。十一歲的時候，高爾基在善良號輪船上當洗碗工期間，遇見了被他稱為啟蒙老師的廚師斯穆萊。曾經當過近衛軍中士的斯穆萊，盡管學歷不高，卻酷愛書籍。他經常讓高爾基朗讀各種文學作品給他聽，這種酷愛深深地感染了高爾基，喚起了高爾基對讀書的熱情；二十多歲的高爾基在俄羅斯大地上流浪，親生經歷了資產階級殘酷的剝削與壓迫，但這一切不幸，不但沒有打垮高爾基，反而成為他文學作品創作永不枯竭的源泉！

但今時代，我們既不用打仗，也不用流浪，更不用說用挨打換來讀書的機會了。我們幾乎是生長在溫室里的花朵，每天在父母的庇護下生活，根本經不起社會的風吹雨打。但是，我們遲早都要當一只飛上藍天的雛鷹，遠離對父母的依賴，到那時，我們又該怎樣生活呢？讓我們學習高爾基的好學，當一個有進步，有才能的人！為我們社會盡一份力，為我們偉大的祖國貢獻一份力量吧！

廣州市荔灣區金道中學初三:朱詠柵

我讀的故事讀后感 篇6

暑假我讀了一本書，書名叫《福爾摩斯探案與思維故事》。這本書的作者是亞瑟柯南道爾，故事內容跌宕起伏、新奇有趣，讓我一看就為之著迷。接下來，就讓我給你們講講這本書吧。

這本書的主角是福爾摩斯，一個經常穿著棕色大衣，有著一頭棕色頭發，戴著帽子的男人。每次，他都可以憑借自己的聰明才智解決一個又一個難題。他有一個助手叫華生，是一名醫生，為人十分仗義。

我非常喜歡看福爾摩斯在斷案時，分析推理的過程。《紅發協會》、《身份案》、《銅山毛櫸案》。一個又一個離奇的案件，但每次福爾摩斯的推理，都會讓我情不自禁地拍手叫好。

我最喜歡的一個故事是《紅發協會》，福爾摩斯根據威爾遜提供的信息，推測出了斯波爾丁與羅斯是同伙。他又通過用手杖敲打地面，而記住了地道的走向，并用邏輯推理推測出了作案時間，最終在地道出口處抓住了盜竊銀行的這兩個小偷。

盡管福爾摩斯聰明機智，但難免也會有失誤的時候，這時，他總是會很樂觀地面對，積極尋找解決問題的辦法。我想像福爾摩斯這樣厲害的神探，都有失敗的時候，在生活中我們也應該不怕失敗，積極面對挫折，尋找正確方法，為以后的成功而努力。

書中有一句話寫得很好：當一個事物從另一個角度去看，你會發現更多不同的信息。就像我曾經學過的一句詩橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。這兩句話讓我深有體會。上周，我去爬了大蜀山，剛在山腳下的時候，我看的山高聳入云，覺得爬上去一定很難。當我到達半山腰時，看到的山是蜿蜒曲折的路和茂密的樹林，偶爾還能看到出來覓食的松鼠，很是有趣。等我登上山頂的時候，俯看山下積木般大小的高樓，頓時覺得世界都變小了。

福爾摩斯之所以能夠快速查明真相，是因為他有細致的觀察力與敏銳的分析能力，更有豐富的知識。所以如果我們想像福爾摩斯一樣明察秋毫，就要細心觀察，冷靜分析，還要多讀書，這樣才能有豐富知識去推理破案。不僅書中人物福爾摩斯是個推理高手，這本書的作者亞瑟柯南道爾也是推理專家，他運用知識和推理，揭露了很多事情的真相，解決了很多生活中的難題。他們都是值得我們去學習的榜樣，長大以后我也想成為一名像他這樣的大偵探。

我讀的故事讀后感 篇7

《弟子規》像一首首小詩，引領我愛上了中國古老的文化，《弟子規》像一位啟蒙老師，引領我成長為一名優秀的少年，從牙牙學語的鸚鵡學舌到現在的自主閱讀，我越來越愛上了它。

快樂閱讀

開始讀《弟子規》，是在幼兒園的經典誦讀課上，老師手拿響板，伴隨著清脆悅耳的節奏，領著我們讀了起來：“弟子規，圣人訓”，我們學著老師的樣子，打著節奏，搖頭晃腦，讀得有滋有味。雖然那時并不明白其中的意思，但它讀起來猶如兒歌，十分好聽，十分有趣，于是我喜歡上了它。

溫馨時光

漸漸地，《弟子規》成了我與媽媽“親子閱讀”的讀本。我搖頭晃腦地給媽媽朗讀，背誦，媽媽給我講一個個故事：《抗金英雄岳飛》、《武帝敬賢》、《程門立雪》，為了讓我背會《弟子規》，媽媽和我一起做拍手操，和我進行接龍背誦，我背上句，媽媽接下句，在和媽媽快樂的閱讀中，我牢牢地記住了它，并漸漸地理解了它。

引領成長

進入小學，我能自己閱讀了。課余時間，我一遍遍地讀著它，并用它來對照自己的言行。有一次，我和爸爸、媽媽去看望爺爺、奶奶，吃飯時，我請爺爺，奶奶先入座，奶奶說：“寶貝孫女先做吧。”我說：“或飲食，或坐走；長者先，幼者后。爺爺奶奶坐下我再坐嘛！”爺爺奶奶都夸我有禮貌。

閱讀《弟子規》，我知道了要孝敬父母，尊敬師長，團結同學，關愛手足，同時要珍惜時間，好好對待愛我的人和我愛的人。從小努力學習，長大報效祖國！

我讀的故事讀后感 篇8

我的爺爺，弓起的后背，老邁的步伐，歷盡了滄桑的臉上爬滿了皺紋。有些人認為他總是固執的，甚至不能理解。但這個假期，在爺爺家一方小小的客廳里，在燈光的掩映下，我讀懂了他。

大年三十的早上，我們一家來到了爺爺奶奶家中，遠遠的，便看見爺爺奶奶站在門口，翹首企盼著，放佛已經等待了許久。

沒過一會兒，爺爺就張羅著要貼春聯了，他雙手背后，弓著腰在房間里轉悠了一圈又一圈，又在客廳里把紅紙黑字的對聯從上打量到下。可大家在餐廳似乎都忙著討論并修理奶奶的手機，沒人搭理他。我本來與大家坐在一起，無意間的一個抬頭，我驀地看見爺爺還在檢查春聯。在客廳昏黃的燈光下，爺爺那蒼老的身軀顯得那么疲憊，他默默地望向這邊，無聲地佇立在那里，似乎有惆悵地嘆息聲。隨即，又定了定神，一把拿起春聯打算自己出馬。不知怎的，我幾乎毫不猶豫地沖向了客廳，我來吧這是我第一次獨自提出貼春聯。不不不，你夠不到爺爺忙說著，但一邊還是把春聯交給了我，顫抖著的手拿起剪刀剪著膠帶。我們倆忙活了起來，爺爺激動地指指點點著，告訴我位置，我用盡全力踮著腳站在凳子上，往上貼

終于，大家都過來了，客廳又鮮活起來，爸爸接過春聯不著急嘛！他說。哎，人家說十點前貼吉利呢爺爺說道，那爬滿皺紋的臉上分明藏滿了笑意，他還是默默站在一旁，靜靜看著我在忙碌，含淚的余光中，我看見了爺爺的專注、欣慰。扭過頭，看著面前的對聯，我卻分明看見了那些時刻：我坐在自行車后，爺爺載著我一路向前一路哼唱著歌；我盯著櫥窗里美味的食品，爺爺笑著為我毫不猶豫地買下；我做錯了事著急生氣時，他微笑著拍拍我的肩膀

在在不高的凳子上，看著忙碌的家人，看著爺爺那勞累但又充滿希望的身影。在一年年越來越少的團聚里，我很少再仔細看過他，但此刻，我似乎又讀懂了他。

為什么他會硬要拍一張合影？為什么即使你不餓他也會為你準備一桌美餐？為什么他總是早早打開家門眺望？

我讀懂了他無聲的關懷，讀懂了固執下對于家庭的關愛，讀懂了他的孤獨，讀懂了他對團聚的渴望。

爺爺，我還想坐在自行車后，走一回來時的路。

我讀的故事讀后感 篇9

雷鋒，是我心中唯一的楷模，他那品質高尚、樂于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！

雷鋒三歲時，他的爺爺活活地被地主逼死；五歲時，雷鋒的父親被日寇抓住，嚴刑拷打，也犧牲了；他的哥哥去外面當童工，不幸得了肺結核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的親人媽媽，實在受不了這一切，竟然懸梁自盡了，就在這短短的一個晚上，雷鋒就成為了一個名副其實的孤兒。但雷鋒并沒有放棄生活，在孤獨的生活中茁壯成長，學會智斗那些可惡的地主，從撿一些小小的垃圾，到在別人十萬火急的時候，為他們送火車票。雷鋒善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，難怪群眾都稱頌雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛主席曾經說過：做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。他做的好人好事我們每個人都知曉，但他最后還是因為工作而壯烈犧牲了。

雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒他做到了！在雷鋒眼里，撿垃圾已經是一件小的不能再小的事了。在我們生活中：有一次，在我剛進入校門時，聽到校長在批評一位學生，亂丟垃圾，而且是隨手丟的，有一句話說的好：不要在丟垃圾時，丟了自己的。是呀，撿垃圾，是一件很平常的事，但那位同學不但不撿垃圾，還污染環境，你說，這，應該嗎？雷鋒是一個做好事不留名的人，難道你就不能做一個默默無聞的勤勞者嗎？讓我們一起來發揚雷鋒精神，做第二個雷鋒，行動起來吧！

我讀的故事讀后感 篇10

在網上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網上查了許多關于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡單。真值得大家好好學習!

華羅庚是世界著名的數學家，是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。在華羅庚上中學的時候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問物幾何?在大家思考時，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此他就愛上了數學。華羅庚的家庭貧困，他上完初中一年級就失學了。但他仍然堅持自學數學。經過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家

想想自己作為一名小學數學教師，自己肚子里的數學墨水到底有多深呢?數學素養有多高呢?你又能培育出什么樣的學生呢一系列的問題讓我想想都驚顫!雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎?而現在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘!真所謂人生不順十八九、要能堅持實屬難呀!

我的祖父讀后感800字通用

讀書筆記吧相關專題：“我的祖父讀后感”。

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優秀程度，為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，寫好作品讀后感的關鍵是什么？或許你正在查找類似"我的祖父讀后感"這樣的內容，歡迎你參考，希望對你有所助益！

我的祖父讀后感(篇1)

讀《我和祖父的園子》有感800字：

《我和祖父的園子》這篇課文，主要講了作者蕭紅在祖父的園子里自由、幸福、快樂地生活的童年。

讀了這篇課文，透過文章的字里行間，我仿佛看到蕭紅在園子里自由自在地盡情玩耍；我又仿佛看到蕭紅在嬉戲時快樂的表情。我非常羨慕蕭紅的快樂、幸福、自由的童年，我也向望著在那樣的園子里生活。可是，我轉念一想：古訓說“業精于勤，而荒于嬉。”假如肖紅一直都在祖父的園子里無憂無慮的玩耍，而不去勤奮地學習，她怎么能成為偉大的文學家呢？我又不由得聯想到魯迅的《從百草園到三味書屋》假如魯迅小時候一直在百草園里快樂的玩耍，而不去三味書屋讀書，也沒有壽鏡吾老先生的嚴格要求，他也不會成為偉大的思想家，教育家，文學家。

這篇課文也讓我聯想到了古今中外許多偉大的人物。如：司馬光為了撰寫《資治通鑒》用圓木做了一個“警枕”睡覺時只要一動，他就起來撰寫《資治通鑒》。還有海倫.凱勒，在盲聾啞的世界里，夜以繼日的練習，練習再練習，終于成為舉世聞名的盲文學家。寫出了震驚世界的《假如給我三天光明》。還有我國古代聞雞起舞的祖逖和劉昆；懸梁刺股的孫敬和蘇秦；囊螢映雪的車胤和孫康。他們的成功，哪一個不是用心血和汗水換來的。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”蕭紅和祖父的園子雖然快樂，卻不會成就一個人的偉大事業。想到這里我仿佛看到秋天來了，祖父看著滿園的荒草愁眉苦臉的樣子。這讓我不由的回想起自己的成長之路。有一次我懷著激動萬分的心情去參加繪畫比賽，可是因為我平時貪玩，沒有練就過硬的繪畫基本功，最終名落孫山。讀后感·我很傷心，心想是就此放棄還是繼續繪畫呢？這時我想到了《徐悲鴻勵志學畫》的故事.徐悲鴻在法國學畫期間，像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。他的畫作終于轟動了巴黎畫界。于是我拿起筆來不停地繪畫，經過我的不懈努力終于取得了好成績。

《我和祖父的園子》讓我從反面懂得了，“業精于勤，而荒于嬉”的道理。我們青少年是祖國的未來，切不可一味地追求快樂、幸福和自由。而要向少年周恩來學習“為中華崛起而讀書！

我的祖父讀后感(篇2)

這個星期六，我準備閱讀《讀者》這本文學雜志。剛一翻開目錄，我的目光就定格在了《我與祖父的園子》這篇文章題目上，它使我迫不及待地翻開書本，開始閱讀。

這篇文章主要描述了“我”小時候和已經年邁的祖父在菜園里，一起玩耍以及祖父教我學習新知識的點點回憶。從作者樸實無華的語言中，我感受到了作者對祖父無限的愛。和上雜志我也不禁陷入了回憶之中。

我的祖父今年六十多歲了，是一位人民教師。他是一個幽默風趣的人。小時候，他總是帶著我去爬山，我的家鄉有許多奇形怪狀的山，我對這些山都充滿了好奇心，總是不停的問祖父，“這是什么山”“那是什么山”而祖父呢？他總是耐心地一一與我解答、從我記事起，祖父就一直在無微不至的照顧我。我生病了，他比任何人都著急；我病好了，他像心里的一塊大石頭落地了一樣輕松；我取得好成績時，他仿佛比我還高興；當我稍稍有點退步時，他更是會嚴厲的教育我……盡管列舉了這么多，但祖父對我的關愛可遠遠不止這些。如今他已經年老，該是由我來孝順他的時候了，我會像以前他關心我那樣去關心他，也會做個聽話的好孩子，不會惹她生氣。讓我的祖父能夠天天開心的生活，不為任何事而煩惱。

這篇文章不但讓我感受到作者與他祖父之間的愛，更重要的是它讓我明白了我的祖父對我的愛。我一定會用我的實際行動來回報他的！

我的祖父讀后感(篇3)

偶然讀到蕭紅的《我和祖父的園子》，里面溫馨的場景，也讓我會想起了我的小時候……

《我和祖父的園子》是《呼蘭河傳》中的一個片段，這個故事主要寫了祖父家有一個大花園，花園十分好看，每天蕭紅都會和祖父在園子里面種菜，蕭紅還會在那里歡快的玩耍。

看到蕭紅小時候的樣子，我仿佛看到了我自己的小時候。那個時候，和蕭紅一樣，我也和自己的爺爺奶奶生活在一起。每回我都會趁爺爺和奶奶睡覺的時候，帶著表妹一起去摘蘋果，去園子里偷西紅柿吃，還沒吃兩口就又跑到黃瓜地里摘了兩根綠油油的黃瓜吃。這時有漂亮的蜻蜓、蝴蝶從我們眼前飛過，于是黃瓜才吃了一半就扔在田里，去抓蜻蜓了……

有時候跑著跑著，才發現妹妹早已不在身后。于是蜻蜓也不追了，蝴蝶也不抓了，趕緊跑到黃瓜田里，西紅柿田里去找妹妹，可怎么找都找不到。這時妹妹的聲音居然從遠處的西瓜地里傳出來：“姐姐，你瞧這個西瓜大不大啊！”原來，妹妹不知什么時候跑到西瓜地里去找西瓜了！我也連忙跑了過去，看著地上躺著的一個個又大又圓的胖西瓜，便學著爺爺的樣子和聲音，裝模作樣的說道：“嗯，不錯，是個好瓜。”妹妹看著我的樣子，笑的也變成了一個胖西瓜，不一會兒我們就鬧作一團，又跑去別的地方玩了！

如今，我早已離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽一起到了城市里生活。每天圍繞著我的就是寫不完的作業，還有上不完的補習班，我已經好久沒有見爺爺奶奶，也好久沒有在田野上盡情的奔跑過了。

原本我以為我已經忘記了和表妹一起玩鬧的時光，但蕭紅的《我和祖父的園子》卻又讓我回憶了那美好的時光！如果可以的話，我真的希望可以回到從前，像小時候一樣無憂無慮的玩耍。

我的祖父讀后感(篇4)

讀我和祖父的院子有感

周四，我在學校上了蕭紅的作品《我和祖父的院子》。這篇文章寫了作者在園中自由自在的生活。我讀了之后特變羨慕他那自由幸福的童年。

這篇文章用非常有特色的語言，把作者許多童年趣事寫的栩栩如生，文章整體感覺很樸實，但是充滿童趣，文中運用擬人排比等修辭手法，把整個文章寫得非常整齊優美。

文中寫了“祖父的.大園子，園中有白蝴蝶、黃蝴蝶、大紅蝴蝶，蜜蜂嗡嗡的飛落到一朵花上，胖乎乎圓滾滾，像個小毛球。”

這段話寫出了院子里的昆蟲之多，讓我們感受到當時作者非常得意，他把小昆蟲的樣子和姿態寫得非常形象，尤其在寫昆蟲時“白”“黃”“紅”寫得非常具體，從這里可以看出作者對園子里的事物充滿喜愛之情。

“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了就像鳥上天了似的。蟲子叫了就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。”這段語言非常富有孩子氣，而且很美，富有詩情畫意。把孩子的內心世界描繪得很透，在孩子眼里，那些蟲子鳥兒都是自由的快樂的不受拘束的，人們不會去干涉，太陽也不會過問，他們和作者一樣無拘無束快樂生活。

這篇文章的核心詞語“園子”。“園子”承載了祖父和蕭紅純直，親密而濃厚的親情，同時園子讓我們感受到童年生活的自由、活潑、靈動。讀者讀者就會和作者融入那個生活環境，去感受心靈的綻放。

簡評：品味文字，尋覓情蹤，妙在其中。

我的祖父讀后感(篇5)

《我和祖父的園子》節選自現代優秀發作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了我幼時和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動地表現了我的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起學生的共鳴。文中的語言非常有特色，平和、樸實、充滿童趣，運用似人、排比，使語言整齊而優美。

教學本課，閆學老師為學生打開一扇窗戶，以此走近中國現代著名女作家蕭紅，感覺她和祖父的一段親情，知道一篇名著《呼蘭河傳》，了解先輩的一段生活歷史，初步感覺蕭紅語言文字的魅力，體會著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的贊譽――一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。

在教學方法上，閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導學生積累、感受、領悟課文的語言。通過多種形式的朗讀（根據課文內容實際，學生采用自己喜歡的讀書方式），引導學生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實現語言與精神的同構共生。

第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實的文字表達生活的寫法。認識總分的構段方式，前后要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的蜂子的動態。倒數第二自然段中，著重體會關聯詞、排比句的運用，體會作者把鳥飛蟲鳴寫得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會詩一般的語言。在品讀賞讀中，抓關鍵詞語，如活自由要就愿意就謊花，切身體會蕭紅語言的優美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是，對于五年級的孩子，語文課堂不能僅僅限于讀懂內容、讀出情感，還要學習作者是如何結尾如何開篇的，第二段一第數第二段都是直接描寫園子的，但作者并沒有把這兩節作為開頭和結尾。開篇寫祖父，結尾寫自己睡著了，都極富有詩意。

閆老師高超的教學技藝，讓人嘆服。她在課堂上，引領學生走進名著《呼蘭河傳》，走進蕭紅的內心深處，走進文本的最深處

我的祖父讀后感(篇6)

今天，我們學習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個童話般的園子充滿了向往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對我胡鬧、任性的寬容，放飛我的天性，對我深深地愛。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇斗艷的開放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹，在陽光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉悠。祖父干什么，我就干什么。但其實，我不是在勞作，而是在胡鬧。我拿著鋤頭的頭鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。我分不清哪個是苗，哪個是草，把谷穗當做野草割掉，把草當做谷穗留著。

而我這樣胡鬧，祖父不但不責備我，還耐心地給我講著谷穗和狗尾巴草 的區別。這讓我感受到了祖父的仁愛，對作者傾盡了愛心和耐心。

我跟著祖父澆地，我拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現出了孩子想象力豐富，敢于異想天開的天性。體現出作者無憂無慮，自由自在的生活。

在作者的眼中，太陽、大樹、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥、蟲子、蝴蝶都是有靈性的，是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設，由著自己的性子生長。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過著這樣隨心所欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子， 我也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的心中充滿了無限的向往 。

這個園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關心，同時也帶給了我無限的震撼，感動

讀雷鋒的故事讀后感600字

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讀雷鋒的故事讀后感【篇1】

讀了《雷鋒的故事》之后，我非常感動，雷鋒叔叔他樂于助人、為人民服務的好公民。

雷鋒叔叔有一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。多么讓人欣慰的一句話呀！

我看了《雨中助人》這一篇，我就知道，雷鋒叔叔就是一個好公民。1961年5月的一天，雷鋒叔叔遇到了一個婦女，身上背著一個孩子，手里還領著一個小女孩，肩上還扛一個大包裹，吧唧吧唧躺著泥水，在大雨中深一腳淺一腳地也往車站走去。雷鋒叔叔看了之后，連忙丟下自己手上的東西，向婦女走去。

他向婦女說：讓我來！婦女說：好吧，但是，兄弟，這雨大，因該走哪一條路？雷鋒說：跟我走！他們走了好幾天，迷迷糊糊走到了婦女的家里，婦女萬分感激，而雷鋒說：樂于助人是應該的。婦女的肚子很餓，但她忍著，最后忍不住就告訴雷鋒：我餓了，兄弟。雷鋒聽了把自己帶的東西給婦女吃。婦女又把東西給孩子們吃，自己吃一點。做完好事，雷鋒準備要走，婦女說：謝謝你啊，兄弟！再見！

雷鋒叔叔又回到那個地方，挑起擔子，唱著歌：我是人民的子弟兵，我是人民的勤務員，為人民做點好事，再苦再累越覺得甘甜

讀到這里，我想說：雷鋒是我們心中永遠的英雄，我要學習雷鋒的樂于助人行為，也希望會有許多人像雷鋒那樣！

讀雷鋒的故事讀后感【篇2】

其實，我們班也有活雷鋒，她就是伊冬。對待同學，她如春天般溫暖，同學的困難就是自己的困難，同學的快樂就是自己的幸福，她總是對同學們的困難盡力而為；對待同學和老師交代的工作，她總是很認真，也很積極。她看書的時候，甚至看得入迷，因此得了“小才女”的稱號；所以大家也都喜歡跟她在一起玩。更重要的是，伊冬在前兩個星期，撿到了一支手機，和她結伴同行的同學們說：“這是只好手機，自己留著吧！”她批評了那個同學：“不行！這不是我的東西，就必須要交公，我不能拿這只手機。”于是，她便拿到了教導處交公。學校還為此表揚了她，她總是很謙虛地說：“撿到東西就應該交公啊，老師就是這么教我們的。”是啊，老師是這樣教我們的，但是又有多少人能做到呢？

雷鋒的精神始終感染著一代又一代祖國的接班人。“生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的服務當中。”我想，雷鋒說這句話的意思是想讓大家，對身邊的人多一份幫助，多一份溫暖，而少一點冷眼旁觀，少一點冷淡，讓這個世界到處充滿了美好，讓我們領悟到真善美的真諦。

在這春暖花開的三月里，十三億中國人自然而然地想起了雷鋒！

讀雷鋒的故事讀后感【篇3】

很小的時候，我就聽說過雷鋒這個名字。但不知道他是干什么的。上學后，有一次老師給我們講了雷鋒的故事，后來，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關于雷鋒的事跡，我就對雷鋒這個人有了很深刻的印象，知道他是一個無私奉獻的，助人為樂的人。但我總認為這樣的人離我們太遠了，生活中不可能有這樣的人。有一次老師給我們發了一本書，這本書叫《雷鋒車的故事》。我只知道有雷鋒這個名字，不知道有雷鋒車呀！我很有興趣的看了起來。書中的一個個動人的故事，是我心潮起伏，激動萬分。原來，這些故事就發生在我們的城市，就是我們身邊的人，身邊的事。讀完這本書使我不禁感慨萬千。我想是什么力量使他們五十年如一日地和雷鋒一樣貢獻社會的呢？

首先她們都有一顆純樸善良的心，。最打動人心的是她們的真情付出。無論遇到什么事，我們都能用愛心去幫助別人，影響、帶動周圍的人一道做好事獻愛心。其二，她們都不怕麻煩，有獻身精神。她們都是主動、熱情地去尋找需要幫助的對象。其次，她們都是有心人，在平時她們努力學習，總結經驗，以備不時之需，例如她們在搶救一位老司機時，如果不是有為旅客隨身預備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識，僅僅憑一腔熱情，也許會事與愿違。

她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟困，急人所急，奉獻愛心，助人為樂，以人為本的精神產生了雷鋒車效應，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮大溝埃希望小學涌現出一個雷鋒車班，長途車司機救助病危女乘客，連云港葉欣仁愛心基金會成立。一車主6000元現金拋灑一地，路人主動維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世間將會變成美好的人間

讀雷鋒的故事讀后感【篇4】

在這個暑假我讀了很多書，其中讓我最難忘的是《雷鋒的故事》。在這本書里我知道了雷鋒原名叫雷正興，他只是一名普通的士兵，去世后卻得到毛主席、周總理的親筆題詞。這是為什么呢?

雷鋒生在一個窮苦的家庭，他7歲時就變成了一個無依無靠的孤兒。隔壁的六叔奶奶收養了他，可是在那艱苦的年代他們生活非常艱難。1949年8月，雷鋒的家鄉解放了，在黨和人民政府的關懷下，9歲的雷鋒終于上上了學。他萬分珍惜來之不易的學習機會，認真又刻苦，成為了學校第一批加入中國少年先鋒隊的學生。小學畢業后，他放棄了繼續學習的機會，選擇留在家鄉為農村的文化事業增添一份力量。在接下來的工作中，雷鋒邊學習邊工作還暗暗下決心要做一顆在平凡崗位上無私奉獻的螺絲釘。他是這么說，也是這么做的，為了縣里的建設捐出自己的所有積蓄，在下雨的夜晚為了搶救建筑工地的水泥將自己的被子和衣服蓋在水泥上只要祖國有需要，雷鋒就毫無保留地奉獻自己。最后，在他的不懈努力下，雷鋒如愿當上了兵成為一名解放軍。

雷鋒曾在他的日記里寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。他這種無私奉獻、樂于助人的精神深深地印在了我的心里，讓我知道了我要積極地為班級做貢獻，力所能及地去幫助身邊的每一個人;讓我知道了我要刻苦學習，發揚螺絲釘精神。

讀雷鋒的故事讀后感【篇5】

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這句話是雷鋒生活的目標。他為別人想的多，為自己想的少，總是無私奉獻、不求回報。

在雷鋒小時候，他就成了孤兒。他本家的六奶奶可憐他，就收留了他，他為了報答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出來說雷鋒砍了她家的柴，結果在雷鋒的手背上連砍三刀。這三刀雷鋒永記于心。

他長大后如愿以償的當了兵，他不但在部隊里虛心學習，幫助隊友，那里有困難就到哪里去幫忙，而且做好事從不留名，經常做了好事后就跑了。他自己舍不得買這買那，衣服破了自己縫補，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

有一次遼陽市遭受了洪水的災害，他毫不猶豫，把平時省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災區的人民。有些人說他是“傻子”，這是不對的。他說：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義！”正是這句話，讓我對雷鋒產生了深深地敬佩。

有一次，他和好友一起去開車，雷鋒指揮，他好友開車時一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當場死亡，但他永遠活在我們心中。

回望過去，雷鋒匆匆的走了，腳步聲離我們也是越來越遠了，可是人們是知道的，雷鋒的精神世界是富有的，雷鋒，永遠活在我心中！

讀雷鋒的故事讀后感【篇6】

有一個名字，孩子們都知道，甚至于名揚四海；有一首歌，它贊頌著這個名字所擁有的美德。這個名字就是雷鋒，這首歌就是《學習雷鋒好榜樣》。

1940年12月18日，雷鋒出生于長沙市西北郊望城縣安慶鄉的一個名叫簡家塘的小山村里，一個貧苦農民的家庭里。那時候的冬天，比往年的冬天更加寒冷和寂寥。雷鋒的爺爺雷新庭，得了重病，后來直接被譚四滾子逼死。

看到這里，我不禁為雷家打抱不平，憑什么？難道有錢人家就可以欺負窮人家嗎？和我一樣，6歲的小雷鋒就已經在心底埋下了報仇的炸彈，隨時都有可能爆炸。長大之后，雷鋒就視人民為親人，認黨為父母，因為雷鋒在《黨救了我》中寫道：我的父親被日寇活活地打死。我的兄長被機器活活地軋死。我的弟弟被餓死。我的母親含淚被迫自殺就在這樣窮苦的生活中，小雷鋒的家人一個個從他身邊離開，他永遠也忘不了，忘不了他的家人是怎樣離開，他要報仇！

可是，還沒等雷鋒報仇，他就已經犧牲在了自己的工作崗位上。

我讀完了雷鋒的故事，感慨萬千，恨不得為雷鋒報了這個仇。看看雷鋒，再想想自己，人家雷鋒在這么艱苦的生活下都能成長，現在我們這么富裕的生活是哪里來的？都是像雷鋒這樣的人用生命換來的！我們豐衣足食，有時候還常常挑東撿西，為此我不禁感到萬分慚愧。

雷鋒的釘子精神讓我們敬佩。在雷鋒的那段日子里，讀書是一件非常不容易的事，但雷鋒竟然能在電影放映之前，這短短的五分鐘里，看完三十多頁書，多讓人震驚！現在我們小學生，有這么多時間能看書，竟不珍惜時間！

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。讓我們永遠記住這位擁有釘子精神的英雄！

讀雷鋒的故事讀后感【篇7】

今天，我讀了《雷鋒的故事》這本書，主要講的是一個中國人民解放軍叫雷鋒，他樂于助人，無私奉獻的事跡。

有一次，傾盆大雨，雷鋒看見一個老奶奶和一個小朋友正吃力的向前走，雷鋒立刻跑上前去把小朋友背在了身上，又扶住了老奶奶，頂著風雨一步步的把老奶奶送回了家。老奶奶要雷鋒留下來休息一下子再走，可是雷鋒說部隊里還有急事，轉身就跑進了風雨中。

記得還有一次，雷鋒幫戰友停車，雷鋒站在車子后面指揮：倒！倒！向后倒！~~~~！可是車一不小心撞倒了電線桿，雷鋒沒有注意，被電線桿給砸到了，最后雷鋒光榮犧牲了！雷鋒死后，毛主席親筆填詞：向雷鋒通知學習。

我黨的雷鋒是一個團結友愛、關心集體、全心全意為人民服務的好同志，我以后也要向他學習，做一個有愛心、有責任心、有進取心的人。

讀古詩讀后感800字

讀書百遍，其義自見。讀作者寫的作品便是給了我們一個攀登的臺階。這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編為大家呈上收集和整理的讀古詩讀后感，更多相關內容請繼續關注本網站。

讀古詩讀后感 篇1

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”我很小的時候，依偎在媽媽的懷抱里，就吟誦著一首首唐詩。上學了，我又領到了一本《古詩文讀本》，這些詩篇真像一位無聲的老師，把我帶進了知識的海洋，讓我懂得了許多道理。

“誰言寸草心，報得三春暉？”小草在陽光的照耀下生長，誰能說小草能報答太陽的恩情呢？是呀，天下的媽媽都是一樣的。媽媽對我多么關心，衣服臟了，幫我洗得干干凈凈；天氣冷了，幫我織毛衣，做羽絨服；感冒發熱了，陪我去看醫生。現在我從《游子吟》里懂得了感恩，媽媽拖著疲憊的身體下班回家了，我為她端上一杯熱茶，替她捶捶背；媽媽遇到煩心的事情了，我對她做個鬼臉，惹得哈哈大笑；有時我還幫媽媽做點家務事，端飯碗，拿筷子。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”小時候要努力學習，千萬不要浪費寶貴的時間，不然，到老了再后悔就來不及了。所以，我上課時刻提醒自己不做小動作，要認真傾聽老師講課，回家按時完成作業，遇到不懂的問題主動向老師請教。

古詩老師帶領我飽覽祖國壯麗的大好河山。“九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯”讓我看到了彎曲綿延，奔騰萬里的黃河；“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”讓我領略到波瀾壯闊、雄奇瑰麗的長江；“舉頭紅日近，回首白云低”讓我看到了雄偉壯觀，高聳入云的華山；“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”讓我看到奔騰而下，水花四濺的廬山瀑布。

古詩老師還帶領我感受四季變化的多姿多彩。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，那是春暖花開，百花盛開的春天；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，那是夏天荷花盛開，清香四溢的夏天；“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，那是滿山紅葉，生機勃勃的秋天；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，那是大雪紛飛，銀裝素裹的冬天。

古詩文真是一位好老師。我要多背古詩，讓詩歌陪伴我成長。

讀古詩讀后感 篇2

李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風。可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩（共三首）中的第一首。詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無奈，整首詩形成了鮮明而又強烈的比對。 我覺得這首詩，不光是寫事，更是一種道理。或許在家千日好，出門一日難就是這首詩的真實寫照吧！朋友是永遠的，他為了自己不會去吝惜那一點點的錢財，這樣的人才是好朋友吧！ 當走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來的只是凜冽的苦風而已，這些風風雨雨或許是道路上的磨礪，但也會是阻礙成長的困惑。當沒有了朋友的勸告，當只能用自己的感覺去做事的時候，這又是多么的無奈 偉大的詩人李白，所描述的并不只是行路，那更是做人！在羽毛尚未豐滿的時候，脫離友愛，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦啊！ 也許，在那時，詩人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關心的話語吧當挫折和困難來襲，萬千寶物都不如一句問候，一雙拉起自己的雙手，因為那不光是情更是鼓勵和對激進啊！ 其實，這也是要告訴人們，無論去做什么，都要做好一種準備，準備好去迎接千辛萬苦，與道路上的風風雨雨！離開了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯！沒有家的溫暖，就要學會自己去面對，面對一切，學會收起自己的眼淚。笑一笑，沒什么大不了！ 苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒有作用的，只能靠自己，揚起風帆，與困難抗爭，認為這道關卡太難，那是因為自己還很弱。困難像彈簧，你弱他就強！不要畏懼，家人會給你力量；不要害怕，相信自己的努力！車到山前必有路！加油！離開了溫暖的懷抱，只有靠自己堅定不移的心來走過這條崎嶇的道路！ 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！只要努力，沒有什么事情做不成，無論未來的路有多長，多崎嶇，只要揚起自己的帆，船總會憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸！

讀古詩讀后感 篇3

中國古時候南宋有位詩人寫了一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這就是偉大的愛國詩人——陸游寫的《示兒》。

這首詩的意思是：當我死時才知道沒有什么可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。當大宋的軍隊收復中原失地的那一天，家祭的時候，要把這個好消息告訴我。這首詩表達了陸游深刻的愛國之情。從這首詩我知道了，人人都要有愛國之情，人人要是不愛國的話那么這個國很快就會國破人亡，要是人人都愛國的話，這個國就一定會興旺起來。古時候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉，他很愛國，學了一身好本事，為了報效祖國，最后成為我們要學習的英雄之一。古時候的奸臣秦檜，為了得到權勢，陷害岳飛岳鵬舉，最后被砍死在岳飛陵前。

讀了陸游的詩我深受感動，我想，我們有了現在的生活，都是因為革命先輩的奮斗和犧牲換來的。我想，要是能把我們的丟失至今還分離我們祖國在外的一個小島——臺灣島收復回來，那該多好啊！我想，如果人間發生的恩恩怨怨都少一點，人間的恩恩愛愛再多一點，那么我想中國這片美麗的圣土就一定會興旺起來！

讀古詩讀后感 篇4

心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧！書中用如夢幻般唯美的語言帶領我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動著我的心。

年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。”事實亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。

在詩意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓？何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭？詩意的世界，情感總是細膩，朦朧而美好。

夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉千回。日出而作，日落而歸。可總有那么一些人日落不得歸。正如《詩經·王風》中所說的“君子于役，不知其期。”短短八個字，道出了多少人思歸不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁？可惜現在每天都忙碌著生活，哪還會有許多人對著夕陽訴說情思？其實，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發現，詩意的世界會被你營造。

水闊山長，辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。”他將自己所有的情思寄于樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠方時也能體會的到。“城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。”柳宗元也依舊用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。

詩意如畫映于心，在你聽到李清照這個名字，你會想起“物是人非事事休，欲語淚先流。”會不禁嘆息到：“風華是一指流沙，蒼老是一段年華。”

在詩意的世界中，你會不動聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會有執著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。

讀古詩讀后感 篇5

手持寶劍，身披銀甲，騎著駿馬，在沙場上的英姿颯爽的楚王，那便是你啊，項羽！在垓下兵敗時，吟誦著力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。的楚王，那便是你啊，項羽！垓下兵敗，單槍匹馬地斬了數百人，并突圍來到烏江邊的楚王，那便是你啊，項羽！

你一生英勇無比，身經七十余戰，從未敗過。公元前203年，你去鎮壓義軍，上將宋義徇私，你便毫不猶豫地一刀砍了他，自封為上將，帶領將士們，破釜沉舟九戰九捷，大勝義軍，一時間威懾秦楚二地。就算是垓下兵敗，你也奮勇殺敵。當時漢中王劉邦派了近千人包圍你們，你卻能帶領部下逃出重圍，要知道，當時你和你的部下，一共就二十八人！你的一生，是那么地完美，就連拔劍自刎于烏江邊的姿勢，也是世人所不可比擬的。可是，唯一遺憾的是：你沒能聽進船夫的話，東山再起。或許那樣，稱帝的，就不是劉邦，而是你了！你說你無顏面對江東父老，我知道，你講義氣，可是，我想江東人氏是不會怪你的。那隨你戰亡的三千子弟啊，他們都死得英勇啊，相信你若回江東，一定會有更多人追隨！一定得以東山再起！

你的戰績永垂青史陳勝、吳廣的農民起義沒有成功，而最先起來成功推翻秦朝暴政的，那便是你啊！你的起義，使陷于水深火熱之中的人民們得到幸福。雖然最后秦朝是向漢中王劉邦投降的，雖然在長打五年的楚漢之爭中你最后敗了，可是，若沒有你的起義，哪來的漢中王劉邦呢？要知道，當初劉邦是因為追隨你，才能得到漢中王此稱號的呀！你那不敗的戰績，永受世人歌頌。

縱然坑殺二十萬秦兵，盡失民心，可這亦是為了兄弟情誼；縱然在戰場上，他永遠不會停下殺戮的腳步，看似冷血無情，可他對于虞姬的感情，卻始終熱烈激蕩，矢志不渝，縱然鴻門宴上婦人之仁放走劉邦，錯失江山，可這亦是為了為人的信義，縱然項羽有著萬般過錯，千般不是，可他依舊是那個堪比為神的舉世英豪。因為他戰無不勝，有愛有恨，有信有仁。

世事漫隨流水，算來只是一生浮夢。當歷史的章節已經翻過了這一頁，閉目沉思，放肆得問，英雄誰是，誠然，西楚霸王，一代天驕，堪比為神！

就是你，我心目中的項羽！

讀古詩讀后感 篇6

唐詩與宋詞，兩顆在中華民族五千年歷史中熠熠生輝的璀璨珍珠。幾千年來，其高雅的文字，精美的詞句，不知令多少人心醉不已。

本書中，于丹教授就以她淡雅雋永的筆調，為我們講述一個又一個藏在那瑰麗詞句背后的動人故事。本書分為春、夏、秋、冬、月詞、酒賦等幾個篇章。幾乎每翻一頁，我的心情就激動一分，我真的沒想到，平日里讀來，不過爾爾的句子，竟有那番千回百轉的滋味。

南唐后主李煜的千古名句：春花秋月何時了，往事知可多少？記得我很久以前就讀過這首詞，當時只不過以為是“為賦新詞強說愁”哪知，李煜這一問，乃國仇家恨盡問天的悲憤與不甘，真可謂是筆力千鈞。再言溫庭筠的詞，人道溫詞是濃妝貴婦，極盡艷麗之能事，可他卻也有“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。”的高格詞調。王國維的《人間詞話》將這一句視為做學問的第一境界。想來也是與做學問中的某種境界相通吧。

就我個人而言，在宋詞大家中，我欣賞柳永的詞脈章法，也愛東坡的意韻高撥，在《定風波》一詞中，東坡所述：“回首何來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這一句，讓我對這位千年前的古人心生敬佩。說起蘇軾，不禁想起另一位豪放派大家，辛棄疾。在世人眼中，稼軒永遠都是一幅“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”的大丈夫模樣。誰知“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這樣麗質天成的佳句出自他手。但是又有誰知他“把吳鉤拍了，無人會登臨意”的寂寞。假設“舉杯邀明月，對影成三人”的詩仙李白能與稼軒生活在同一個時代，他們倆肯定不會寫出這么多自剖心跡，流芳百世的佳句了吧！

“錦屏人，忒看的這韶光賤。”越劇《牡丹亭》的唱詞讓我生生想起了陸游的釵頭鳳。這戲臺上才有的動人故事，被主人公陸游寫的字字泣血，如哭如訴。“東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索、錯、錯、錯。”柳永的詞以婉轉居多，像那“多情自古訴離別，更那堪，冷落清秋節。”道盡了離別久哭。可他也有“蝶戀花中，擬把疏枉圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。夜帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的坦率直白，不禁叫人心生憐惜。

關于宋詞，我真的說了很多，可唐詩，我認為駱賓王寫的寥寥十字足以概括人生的種種境遇。“昔時人沒處，今日水猶寒。”

感謝，感謝這本書讓我平凡的暑假生活變得不平凡，讓我不至于再次發出“人生長恨水長東”的莫名感慨。

讀古詩讀后感 篇7

出自盛唐詩人孟浩然的《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

注釋

①曉：早晨，天亮。

②聞：聽見。

③啼鳥：鳥鳴。

譯文

春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。

夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲；呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？

賞析

這首是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。

此詩沒有采用直接敘寫眼前春景的一般手法，而是通過春曉（春天早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺感受和聯想，捕捉典型的春天氣息，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。詩人惜墨如金，僅以一句處處聞啼鳥來表現充滿活力的春曉景象。但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是一片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。正是這可愛的春曉景象，使詩人很自然地轉入詩的第三、四句的聯想：昨夜我在朦朧中曾聽到一陣風雨聲，現在庭院里盛開的花兒到底被搖落了多少呢？聯系詩的前兩句，夜里這一陣風雨不是疾風暴雨，而當是輕風細雨，它把詩人送入香甜的夢鄉，把清晨清洗得更加明麗，并不可恨。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一句花落知多少，又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。

這首詩之所以深受人們喜愛，除了語言明白曉暢、音調瑯瑯上口之外，還在于它貼近生活，情景交融，意味雋永。