關于相約讀后感(通用10篇)。

作品令我佩服其中所蘊含的意志，佩服那頑強不屈的精神，被它感動，被它震撼，是?靈的震動與呼喚，我們在閱讀過程中所得到的啟發可以寫到讀后感里，哪里有一些優秀的作品讀后感可供借鑒呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《相約讀后感》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相約讀后感【篇1】

《相約星期二》讀后感

《相約星期二》寫的是一個真實的故事。主人翁是一個叫莫里的老教授，年邁之時得了絕癥后，老教授所感受的不是對生命即將離去的恐懼，而是希望把自己許多年來思考的一些東西傳播給更多的人將這輩子最后的一堂課教給了自己的得意門生--米奇。米奇是一個體育專欄的主持人，在大學畢業十五年后的一天，在電視上偶爾得知自己在大學時期最要好的教授得了絕癥后，米奇匆匆趕去看望了這位十多年沒聯系過的老師，而老師卻決定將自己人生最后一堂課教給自己的得意門生，二人相約每個星期二上一堂課。于是，每星期二，這位學生坐飛機飛行七百英里，趕到病床前上課，這門課教授一共講了十四個星期。在這十四個星期里，他們聊到了人生的許多組成部份，如何面對他人，如何面對愛，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，金錢與文化，衰老與死亡，最后一堂課便是莫里老人的葬禮，整個事情的過程，以及這十四堂課的筆記便構成了這本《相約星期二》。而這本書在美國一經出版便轟動一時，曾經連續四十周被列入圖書銷售排行榜。

書里讓我印象最深刻的是莫里老教授所呼吁要擯棄的東西，正是我們社會所追求的，包括作者米奇，他畢業后努力追求的正是老教授宣布要擯棄的。莫里老教授告訴米奇要建立自己的小文化，真的很佩服這樣一位老人，在這個人人都在追求物質，權位，虛名的社會，他能在遵循文化的一般性生活準則上建立自己的文化，而且在臨死之前還能為呼吁阻斷這種文化灌輸而努力。當然，此書里面莫里老教授還提到很多值得讓你深思生活的意義的話題。就是這樣一位普通的老師，將了一輩子課，把最后一堂課留給了后人，深思人生的意義…

相約讀后感【篇2】

教師追求的是永恒，他的影響也將永無止境。

——亨利·亞當斯

書中講述了這樣一個真實的故事：社會心理學教授莫里，在七十多歲時患上了一種叫做ALS（肌萎縮性側索硬化）的病，也就是著名的天體物理學家霍金所得的那種病。這是一種非常兇險、無情的神經系統疾病，它通常從腿部神經麻痹開始，一點點地向上蔓延，先是腿行走不靈，然后是無法站立、無法坐直，直至使人不能再呼吸時為止。霍金非常的幸運，他的病情不是持續惡化的，而是一次發作以后就會平穩很長的一段時間，然后再有下一次的發作。一般情況下，這種病都是持續惡化的，從生病開始，留給病人的時間一般不超過兩年。莫里就屬于這種情況。

知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學生米奇約定每個星期二見一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個專欄作家、記者，他堅守和老師的這一約定，將每周二的時間空出來，退掉所有的約會和事物，飛行數百公里來到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最后一次見面，這樣的討論持續了14個星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來臨。

余秋雨在這本書的中文版序言中，寫下了這樣一段話：

我們人類的很多行為方式是不可思議的，有時偶然想起，總會暗暗吃驚。

譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業生，動筆會寫“生活的風帆啊”之類的句子；二是街頭老大娘，開口會發“人這一輩子啊”之類的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢？

我覺得，大多數智者躲避這個問題，是因為領悟到自己缺少談論的資格。再大的專家也不能說自己是人生領域的專家。——越有教養越明白這些道理，因此就越少談論。

那么，誰有資格談論人生呢？余秋雨分析了各種類型的人，認為大家都在等這樣的一個人：“他不太重要，不必在臨終之時承擔大多的外界使命；他應該很智慧，有能力在生命的絕壁上居高臨下地來俯視眾生；他應該很了解世俗社會，可以使自己的最終評判產生廣泛的針對性；他，我硬著心腸說，臨終前最好不要有太多子女圍繞，使他有可能系統有序他說完自己想說的話，就像一個教師在課堂里一樣——那么對了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留著表述能力，聽講者，最好是他過去的學生……”這樣說來，莫里確實是非常適合的。莫里自己可能也意識到了這一點，所以才會與他的學生相約。

這是一堂關于愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說，人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。他說，要有同情心，要有責任感。只要我們學會了這兩點，這個世界就會美好得多。盡管莫里病魔纏身，但當他們父子三人坐在一起的時候，常常會有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認為：如果沒有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。我得病后對這一點更有體會。如果你得不到來自家庭的支持、愛撫、照顧和關心，你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無上的，正如我們的大詩人奧登說的那樣，“相愛或者死亡。”莫里對大自然的愛，讀了讓人心動：“我注意到了樹上的變化，風的大小。我似乎能看見時間在窗臺上流逝。這是因為我的時間已經到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈。”對人與人之間的關系，莫里也有自己的看法：許多人過著沒有意義的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因為他們在追求一種錯誤的東西，你要使生活有意義，就得獻身于愛，獻身于你周圍的群體，去創造一種能給你目標的意義的價值觀。我們過多地追求物質需要，可它們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護的關系，我們忽視了周圍的世界。“愛會贏。愛永遠是勝者。”“沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥”。

這是一堂讓人產生頓悟的啟蒙課。莫里說：“如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會忌妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會。”這段話是如此的樸實無華，但何嘗不是對人生謎底的一種詮釋呢。我們有的時候，對于自己做過的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個結；如果別人對自己不公，也常常會記恨在心，難以釋懷。莫里說：臨死前要先原諒自己，然后原諒別人。“記恨和固執都是毫無意義的，這種情緒讓我抱憾終身。”我在想，干嗎要等到臨死前才“原諒自己，原諒別人”呢？從今天做起不就更好？莫里說：“錢無法替代溫情，權力也無法替代溫情。我能告訴你，當我坐在這兒等待死亡時，當你最需要這份溫情時，金錢或權力都無法給予你這份感情，不管你擁有多少財富或權勢。”關于這個話題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽聽莫里的話，我們還是能夠有所觸動。

這是一堂關于心理健康的修身課。米奇去聽課時，需要先與理療師一起拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請想一想，學生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最后課程的情景是觸目驚心的，沒想到莫里喘著氣說：“我……早就知道……你想……打我……！”而米奇接過老師的幽默，說：“誰叫你在大學二年級時給了我一個Ｂ！再來一下重的！”還有一天，莫里設想著幾天后死亡火化時的情景，突然一句玩笑把大家逗樂了：“千萬別把我燒過了頭。”這樣的一種心態，真讓我們這些看上去非常健康的人感到汗顏啊！

如果再給你完全健康的一天，你會做什么？這是米奇給莫里提出的一個問題。莫里思考了一個人的最低需要和最高需要，發現兩者首尾相銜。他說：“早晨起床，進行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時間就用來跳舞。我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個好覺。”在莫里看來，只要明白了什么是真實的需要，就會走向關愛和奉獻。

一天，莫里對米奇說，他已經擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個終身的教師。”

相約讀后感【篇3】

雖然人的生命是有限的，但是可以在有限的生命中發出無限的光亮。幫助別人，給予別人愛，給人溫暖。在給予愛的同時還要接受別人善意的愛。如果不接受別人的愛人家會覺得你不解風情，以后也會不需要你的幫助了。

死亡是小事，但是注重在死亡后留下什么。或者是一部有哲理的書，或者是幾句名言，抑或是一點歡笑，又或者是一點模糊的記憶，你就不算白活了。到人世間走一遭，留下點什么東西也就行了。

莫里老人說來世想做羚羊，但是他不會不知道羚羊十分危險的吧。每天都被獵豹追捕，總是生存在不安的環境中。而他卻說是“優雅”、“迅捷”，體現出了莫里老人的人生觀，不為生存太久，只為給世界留下美好的印象。（這句話很經典！你能理解這句話，也是一種智慧！）

對此我也贊同，像秦檜，陳世美等人只顧自己一時享樂，貪圖富貴，貪功而害君子，實在是飽受別人唾棄的小人。

莫里老人自己也不希望死，莫里老人對他的死很冷靜，不像某些人要放棄生命，也不像某些人寧可花費重金也要延長10分鐘壽命。莫里老人只想在生命余年活得尊嚴、勇氣、幽默和平靜。

如果我們也能這樣看生命，就不會因為丟錢而煩惱，不會因為失敗而困擾。在莫里的眼里，成敗得失如過眼煙云，來得快，去得也快。只有正視生命，才能更好得活。（是呀！正視生命，也就是珍視生命！）

相約讀后感【篇4】

看了余秋雨的序，被這本書所吸引。為了不虛度生命最后的時光，莫里與他的學生米奇相約星期二，以一個將死之人的身份，在與米奇的洽談中解答米奇的疑惑，指點著他的人生，同時將他的思想傳遞給更多的人。

莫里和米奇之間的師生情誼令人感動。師者，所以傳道授業解惑者也。莫里做到了。許多人將金錢，、權力視作生命，而莫里注重的是人與人間的交流，人與人之間的愛，他常說“相愛或者死亡”。從付出、得到愛的過程中，我們獲得內心的成就與滿足，而金錢，權力，舒適的住所，豪華的轎車不過都是愛的替代品，人們在得不到愛的時候，只能拼命追求這些替代品，以填補內心的空虛，然而，在得到這些東西的時候，新的一輪空虛又會開始，于是，他們拼命奔跑，拼命追逐，自始至終，或許他們都不知道這樣做的意義是什么。

書中的有這樣一個小插曲:

1979年，布蘭代斯的體育館里有一場籃球賽。我們的球隊打得不錯，學生席上響起了叫喊聲：“我們第一！我們第一！”莫里就坐在旁邊，喊聲讓他感到困惑。終于，他在一片“我們第一”的叫喊中站起來大吼一聲，“第二又怎么樣？”學生們望著他，停止了叫喊。他坐了下來，得意地笑了。

從這里，我們看到莫里的非同一般，他有自己的思想，不被他人，甚至社會的觀點所左右，他崇尚愛，明白自己所追求的是什么。

從這本書中我收獲了許多，我將我所感悟到的寫在這里:

米奇問，什么是人生最困難的事情？莫里回答:與生活講和。于我而言，與生活講和，絕不意味著安于現狀，而是對生活中所不能改變的東西釋然的同時，追求更好的自己。

“米奇，我不讓自己有更多的自哀自憐。每天早上就一小會兒，掉幾滴眼淚，就完了。”“好吧，這是我的孤獨一刻，我不怕感到孤獨，現在我要把它棄之一旁，因為世界上還有其他的感情讓我去體驗。”這是莫里說的兩段話。我們常常抱怨孤獨，有許多人回被自己的消極情緒所把控。看到莫里的這些話，我想，我現在可以應付它們了，下一次，當孤獨，悲傷，憤怒這些情緒來臨時，我會對自己說，這只是我情緒的一種，我會給自己一點兒時間去體驗，體驗過后，便應棄之一旁了，任何情緒，都應有一個限制。

莫里說，每個人都應該建立起一個由我們愛的人和愛我們的人所組成的小社會。去傾聽你所愛的人的話語，就像你是在最后一次傾聽他們的說話那樣。他的學生米奇說“我喜歡上了進門時莫里迎向我的笑臉。我知道，他對其他人都這樣。可他能使每個來訪者都感覺到他迎向你的笑是很獨特的。”我想，這樣的一種真誠，任何人都無法抗拒。當敷衍與強顏歡笑充斥著我們的生活時，我們變得越來越冷漠，對朋友，對家人，以至于得不到我們所向往的愛。莫里，應當成為我們的榜樣。

相約讀后感【篇5】

相約星期二》有感一個老人，一個年輕人，和一堂人生課，多么簡單的一句話，卻成為本書的內容概括。面對這樣的概括，你或許不會對這本書產生怎樣的興趣？可是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒看到這些，你還能說它是簡單的嗎？

作者，我們權且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪，嘉賓是他的大學老師，社會心理學教授莫里施瓦茨，他才想起畢業時曾與老師有約相見。而此時的莫里已經患了肌萎縮癥（ais），一種不治之癥，莫名的沖動驅使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會應老師的要求來上課。十四周后，課程學完了，老師也如流星般消逝了，留下來的卻是一本200頁的暢銷書，名字叫相約星期二。

我們的人生是在不停的奔波當中的，上學、就業、升職、結婚、生子、創業、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因為我們需要，大多數人至死都好不懷疑這一點。但是，莫里教授告訴我們：這不是需要，而是想要。他說：擁有越多越好。錢越多越好。財富越多越好。商業行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復地對別人這么說別人又反復地對我們這么說一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人會受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡單來說，我們總落入他人的圈套。

相約讀后感【篇6】

這本書講了美國的一名社會學教授——莫里，他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺的“夜線”節目采訪，被他十六年前的一位學生——當今的作家，記者米奇.阿爾博姆偶爾看到。學生匆匆趕來看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學生上最后一門課，每星期一次，時間是星期二。這樣的課程沒有一位學生會拒絕，于是，每星期二，這位學生坐飛機飛行七百英里，趕到病床前去上課。

這門課講授了十四個星期，最后一堂則是藏禮。老師謝世時，這位學生把聽課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書引起了全美國的轟動，同樣也觸動了我的心靈，讓我開始思考人生，并從中反省自己，學會正確面對生活，面對生命。

在莫里生命即將結束的最后時刻，給這位學生上了十四節課，課的內容是：第一個星期二——談論世界;第二個星期二——談論自憐;第三個星期二——談論遺憾;第四個星期二——談論死亡;第五個星期二——談論家庭;第六個星期二——談論感情;第七個星期二——談論對衰老的恐懼;第八個星期二——談論金錢;第九個星期二——談論愛的永恒;第十個星期二——談論婚姻;第十一個星期二——談論我們的文化;第十二個星期二——談論原諒;第十三個星期二——談論完美的一天;第十四個星期二——道別。

在讀這本書的過程中，我目睹了疾病帶給莫里的一切痛苦，但深深震撼我的是莫里的——樂觀、豁達、對事業的摯愛、對社會的奉獻、對生命的詮釋，對后人的人生指引。這不愧是一位終生的教師。

相約讀后感【篇7】

最近在看中國古代的喪葬文化？還一知半解又有點震撼？沒有一種統治能如思想統治這般強大從恐懼、茫然、自我懷疑到現在的慢慢釋然，只有你想明白死的問題以后，才能好好地活，我們都害怕死亡，究其原因，是害怕自己還沒有愛夠，怕自己還沒來得及去愛，來不及去道歉，來不及償還，來不及看看未來。相信沒有人會說是因為我還沒來得及去賺錢和玩手機吧。

很顯然，我們曾想破腦袋的生命價值，其實就在于和愛的人建立聯系，共同生活。物質名利是基礎和保障，也是一個虛榮心，甚至是一個逃避責任的借口罷了。當死亡來臨時，你會發現一切都那么可笑。

這本書十天前看完的，一直沒寫書評，現在是時候了，我想，最好的直面死亡的辦法，是做好現在該做的事，無愧你可能會說，就這么簡單？這算什么答案。就這么簡單，也很難。無愧于自己，意味著克制自律又要取悅自己，讓自己保持快樂積極健康的生命狀態。無愧于別人，意味著對所有人坦蕩，時刻尊重溫柔相待，從不敷衍。對自己很好很好，每天都會有感恩；對愛的人很好很好，每天都坦坦蕩蕩；哪怕有一天，有些人要離開，也不會太遺憾。人生就是一班觀光車，到了某個地方，一些人就下車了，不舍但無悔，就足夠了。

這世界上，從來就沒有他們從此一直快樂地生活在一起的童話。

最好的直面死的方法，是今日無悔，這也是最好的直面活的方法。

相約讀后感【篇8】

一個老人，一個年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。

他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。愛情、工作、社會、年齡、原諒，以及死亡。

課堂上的教授，原是一個精力充沛的舞蹈愛好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。不過他依舊豁然，絲毫沒有表現出對死亡有任何畏懼。

他也曾說過，學會了死，也就學會了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結。你學會了死，那也就不枉此生。

一生中亦只不過是在一條漫漫長路上前行。沿途便有著不同味道的豐碩果實。有時有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。

對于一個知道自己將死的人是什么感受，我不從得知。因為根本沒有辦法去設身處地的設想。他所擁有的是恐慌？漠然？還是，頹廢剩下的活著的時光？

而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無措，而是選擇安然上課。將他畢生的心得與見聞傳授給他的學生。

雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂觀堅強的活著，直到萬不得已靜靜停止呼吸。

“死亡，是令人悲哀的一件事。可是不幸的活著也同樣令人悲哀。”也許，不幸的活著會比死亡更加悲哀。

雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒有做。有著千千萬萬個所謂的“來不及”。不過，在莫里的人生詞典中，沒有“來不及”三個字。世界不可能為了你而時光倒流，同樣也如米奇所說，“也同樣不能再生活一次”。

“他直到說再見的那一天還在改變著自己。”過去的自己是定格，改變，只能是現在。

每個周二，一節又一節不用教科書的課。不間斷的進行著。不論刮風下雨。

莫里離開的時候，很平靜。也只是因為去拿咖啡。那天，星期二。也作為最后一節課亦或是第一節課。

“你說，我聽。”

是的，他一直在聽，默默的、認真的聽。

現在，換你說，我聽。

以后的每一個周二。你來說，我來聽。

相約讀后感【篇9】

在美國小女兒家忙里偷閑看了幾本閑書，對我感觸最深的是一本《相約星期二》，這本書是講人生的，或者說是一位老教授對人生的感悟，主人公叫莫里。施瓦茨，社會學教授，他已患了絕癥，受一家電視臺的《夜線》節目采訪，被他十六年前的一位學生，當今的作家記者米奇。阿爾博姆偶然看到，學生匆匆趕來看望即將離世的老師，而老師宣布要給這位學生上最后一門課，每星期一次，時間是星期二。這樣的課程沒有那位學生會拒絕，于是每星期二，這位學生坐飛機飛行七百英里，趕到病床前去上課。

這門課講授了十四個星期，最后一堂是葬禮。老師謝世后，這位學生把聽課筆記整理一下交付出版，書名就叫《相約星期二》，這本書引起全美國的轟動，連續四十四周名列美國圖書暢銷排行榜。該書已譯成中文。

這門課的內容有：世界、遺憾、死亡、對衰老的恐懼、家庭、金錢、文化等等，莫里老人對待病痛、衰老、年齡、死亡的心態及有關的論述對我們年長者可能更有現實意義，關注更多一些，他樂觀平和的心態和富有哲理性的論述，我感到很受啟迪。

莫里老人得的絕癥，他是逼視著自己如何一部分一部分衰亡，這比快速死亡要殘酷得多，他不能動，活著全靠別人幫助，他是怎樣對待的呢？對別人的照顧開始覺得不便，但很快又釋然了，他說：“我感覺到了依靠別人的樂趣，現在當他們替我翻身，在我背上涂擦防止長瘡的乳霜時，我感到是一種享受，當他們替我擦臉或按摩腿部時，我同樣覺得很受用，我會閉上眼睛陶醉在其中，一切都顯得習以為常了。這就像回到了嬰兒時期，有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗，我們都有當孩子的經歷，它留在了你的大腦深處，對我而言，這只是在重新回憶起兒時的那份樂趣罷了”。這種心態足以化解一切人生悲劇。他還說：“你應該懂得一個哲理，拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福，因為你終究會要變老的”。是啊！因為衰老和病痛總會來，你為此擔驚受怕又拒絕不了它，那還會有幸福嗎？

莫里以一種更獨特的視角來看待年齡問題。他說：“你應該發現你現在生活中的一切美好真實的東西，回首過去會使你產生競爭意識，而年齡是無法競爭的”。“當我應該是個孩子時我樂意做個孩子，當我應該是個聰明的老頭時，我樂于做個聰明的老頭。”學生問他你從來沒有害怕變老？莫里說：我樂于接受老，這很簡單隨著年齡的增加，你的閱歷也更加豐富，如果你停留在二十二歲的年齡階段，你就永遠是二十二歲的那般淺薄，要知道衰老并不是衰敗，它是成熟。學生問：如果變老那么有價值的話，為什么人總說我愿意變得年輕？莫里說：你知道這反映了什么？生活得不滿足，生活得不充實，生活的無意義。因為你一旦找到生活的意義，你就不想回到從前，你想往前走，你想看的更多，做得更多。“老年人不可能不羨慕年輕人，但問題是你得接受現狀，并能自得其樂”。‘我知道年輕也會是一種苦惱，所以別向我炫耀年輕的魅力，有他們的煩惱，矛盾、迷惘、不成熟、活著感到累---’。

他是怎樣看待死亡呢？莫里說：死亡是一種自然，人平常總是覺得自己高于自然，其實只是自然的一部分罷了。“接近死亡并不一定是壞事，當你意識到這個事實后，它也有十分積極的一面，你會因此而活的更好。”“意識到自己會死，并時刻做好準備，這樣你活著的時候就會更珍惜生活。”“學會了死也就學會了活”，他還說：“如果早知道面對死亡可以這樣平靜，我們就能應付人生最困難的事情---與生活講和”。他還設想幾天后死亡火化時突然一句笑話把大家逗樂了，“千萬別把我燒過了頭”。在死亡面前真正懂得了與生活講和，這簡直是一個充滿哲理的結論。

我所以摘錄以上莫里老人的話，是讀后我感到頗受教益，生老病死任何人都不能逃脫，這就是自然。病痛、衰老、死亡是老年人面臨的現實，如果都有莫里老人的樂觀平和的心態，就能化解人生一切悲劇。

日過中午就是一天，人的年齡過五就進入下一個整數，再過幾天就是我七十五周歲生日了，過了生日就向八十邁進了。當我五六十歲時，還覺得七老八十離我還遠，如今我已是七老八十行列中的一員了，一下子感到余年不多了，自問怎么會這樣？倒不是我心態年輕，而是感到時光過得太快，拽也拽不住，忽忽的過去了。有人說要忘記年齡，其實不可能，每年家人為你過生日自然記起年齡，每天日出日落就是時光的流逝。莫里老人還說：“人意識到會死，看問題的眼光也就不一樣了，更珍惜活著的生活”。我想人活到這份上，就是要和生活講和，活的豁達些，少操閑心，有的老人活得累，想為子孫留下什么，最近看電視劇蝸居，李老太太為給孫子留下房子，最后把老命都搭上了，我沒什么留的，所以不想。有的人想到死后墓地，我只想活著的事，死后的事不管。我想人老了要大度，自得其樂，少找煩惱，一切順其自然，過平常日子，每天看到太陽升起，高高興興的迎來新的一天，我就想這樣平平淡淡快快樂樂的度過余年。

相約讀后感【篇10】

美國詩人納.斯待爾在87歲那年寫的一首詩，借此與大家共享：

《我會采更多的雛菊》

如果我能夠從頭活過，

我會試著犯更多的錯。

我會放松一點，我會靈活一點。

我會比這一趟過得傻。

很少有什么事情能讓我當真。

我會瘋狂一些，我會少講點衛生。

我會冒更多的險。我會更經常的旅行。

我會爬更多的山，游更多的河，看更多的日落。

我會多吃冰激凌，少吃豆子。

我會惹更多的麻煩，可是不在想象中擔憂。

你看，我小心翼翼地穩健地理智地活著。

一個又一個小時，一天又一天。

噢，我有過難忘的時刻。

如果我能夠重來一次，我會要更多這樣的時刻。

事實上，我不需要別的什么，

僅僅是時刻，一個接著一個。

而不是每天都操心著以后的漫長日子。

我曾經不論到哪里都不忘記帶上：

溫度計，熱水壺，雨衣和降落傘。

如果我能夠重來一次，

我會到處走走，什么都試試，并且輕裝上陣。

如果我能夠重頭活過，

我會延長打赤腳的時光。

從盡早的春天到盡晚的秋天。

我會更經常的逃學。

我不會考那么高的分數，除非是一不小心。

我會多騎些旋轉木馬，

我會采更多的雛菊。