讀古詩讀后感900字系列。

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編細心準備的《讀古詩讀后感900字系列》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

讀古詩讀后感 篇1

古詩，包涵了古代詩人的智慧，包涵了古代詩人的感情。社會中的風氣，思念家鄉的哀傷，美麗景色的舒寫等，都可以成為古詩的內容，簡潔的語言，結合內心的思想，爆發出一種強烈的情感，這就成為一首詩。

陸游是我最尊敬的愛國詩人。一首《示兒》令我難忘，死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘知乃翁。這首詩是陸游臨終前給兒子的遺言，表達了詩人因為沒有收復失土，連去世也不安穩。第一句死去元知萬事空，詩人說的是死去后本是萬事皆空的。第二句但悲不見九州同，表達的是詩人悲哀有生之年沒有看見祖國統一。第三、四句王師北定中原日，家祭無忘各乃翁，寫出了作者的遺言，希望等到失土收復的那天，后人祭祖時別忘了告訴他。整首詩反映了一個愛國詩人強烈的愛國之心。陸游另一首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，同樣強烈反映出詩人盼望盡快收復大好河山，統一祖國的愿望，流露出了對南宋統治者長期未能收復失地的悲憤的心情。

除了陸游，我還喜歡李白。他的詩又別茍一格。他寫的《古朗月行》，充滿著童趣。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。這四句話寫出作者小時候的幼稚可愛，看見了月亮，好奇心十足，把它比作天宮里的明鏡。仙人垂兩足，桂樹何團團。這兩句又寫出了作者小時候美好的猜想，月中的仙人是垂著雙腳的嗎？月中的桂樹是長得圓圓的嗎？白兔搗藥成，問言與誰餐。描寫了作者年幼時的心情，真想問問小白兔，做完了藥給誰吃呢？這首詩把李白小時候寫得天真爛漫，充分表現了兒童的單純可愛。

陸游，我最敬佩的人，我最喜歡這種愛國詩，真沒有想到，幾個字就能使人感動。李白，偉大的詩人，富有激情，充滿著無窮的想像力。古詩詞只有中國有，可想而知，我們的古代人民的智慧有多高，詩就是古代人民智慧的結晶，是中華文明的偉大瑰寶。

讀古詩讀后感 篇2

在這個烈日炎炎的暑假里，我閱讀了《漫讀課本里的古詩文》這本書。從中讓我見識到了中國傳統文化的魅力，一首首看似簡短的古詩文背后，竟然有那么多的歷史、文化、人物和知識，也讓我懂得了許多的道理，收獲非常大。

書中讓我印象最深刻的一首古詩文是《精衛填海》，它選自《山海經.北山經》。故事是這樣的：炎帝有一個女兒，名叫女娃。一天，女娃去東海游玩，卻不幸溺水身亡，再也沒有回來。為了不讓更多的人淹死在東海里，女娃便化身成為了一只精衛鳥，常常去銜西山上的樹枝和石頭，用來填塞東海。《精衛填海》也是一個成語，比喻意志堅決，不畏困難。

其實，在我們的生活當中，難免會遇到各種各樣的難題。就比如我在暑假學習做西紅柿炒雞蛋這道菜的時候，看似很簡單的操作，可一開始我卻連雞蛋也不會打，切西紅柿時擔心會切到手，炒蛋時害怕熱油濺到身上燙了自己我覺得做飯真的是太難了，隨即便產生了放棄的念頭。但就在這時，我想起了《精衛填海》這個故事，小小的精衛鳥在把大海填滿這樣的艱難險阻面前都毫不畏懼，我怎么能在遇到做飯這樣的小難題時，就打了退堂鼓呢！于是，我暗下決心，不把這道菜做好決不罷休。同時，在媽媽的鼓勵和細心指導下，經過自己的反復練習，我終于掌握了這道菜的制作技巧。現在，我已經可以很熟練的做出這道菜了，而且味道還不錯哩！

《精衛填海》這個故事告訴了我們，當下定決心要去完成一件事情的時候，無論遇到什么樣的問題和困難都不要畏懼，要勤于思考，不斷尋求解決問題的辦法，努力地去克服困難，千萬不能半途而廢。只要我們堅持不懈，就一定能取得成功！

讀古詩讀后感 篇3

一縷陽光，一盞清茶，一生最鐘愛的詩詞，裝幀成一幅靜默流淌的山水畫。

--題記

不讀詩詞，不足以知春秋歷史之遠；不讀詩詞，不足以品流章華彩之美；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。

當我們徜徉在古典詩詞的美妙意境中，你是否被那自然神奇的景象所深深折服？你是否感應到天地草木那清秀雋永的靈氣？道狹草木長，夕露沾我衣，你是否感覺到草尖露珠的沁涼和青草的味道？采菊東籬下，悠然見南山，你是否看到翠綠的山巒和清澈的天空？明月松間照，清泉石上流，你是否瞧見那靈動的清泉伴著花草的淺唱低吟婉轉流動？然而如今，我們見到的卻是漫天黃沙飛舞來，良田沙化不復回的荒涼，不識蒼穹真面目，只緣身在煙霾中的昏黑，抑或是，一江污水向東流的渾濁！難道留給子孫后代的便是這污濁不堪的面目嗎？

誠然，人類的本領是足夠強大的。大自然用幾百年才長成的大樹，人類可以在幾分鐘內讓它倒下；地球用幾十萬年孕育的物種，人類可以在幾十年內讓它們滅絕；奔騰流淌了幾百萬年的河流，人類可以在短短幾年內讓它變得污濁不堪；連天都可以戳個洞，人類還有什么辦不到？于是，我們守望，那片連星星也膽怯的天空；我們驚顫，那座鳥兒悲號的禿山；我們懷疑，那渾濁的水中是否有魚兒傷心的眼淚？

天地萬物也是有自己的靈魂的呀，華茲華斯曾說過，我看最卑微的花朵都有思想，深藏在眼淚達不到的地方。是的，每一朵花都有盛開的理由，每一棵數都有扎根的價值，每一滴水都有清澈的生命。她可以是曲徑通幽處，禪房花木深的靜謐，可以是紅豆生南國，春來發幾枝的相思，可以是渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新的不舍，可以是滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘的愁緒人與自然本就是一體。自上古年代以來，人們早已經與自然相互交融，無法割舍。

然而，在如今這個物欲橫流，金錢至上的時代，使生活充盈的往往是欲望的擴張，使經濟發展便要犧牲環境。這一行為表現，歸根究底，是人們精神上的貧血！在當代，人們的思想處于快餐文化的洪流中，充斥著各樣碎片化知識，從而缺少文化底蘊，卻只會一味地追求利益，追求時尚，追求權利、榮譽。這是何其悲哀呵！我們的傳統文化正在褪去原有的色彩而被披上各色看似鮮艷實則丑陋的外裳。

幸好，幸好我們的世界還有溫情存在，哪怕微弱，但，星星之火可以燎原。從《百家講壇》到漢字聽寫大會，成語大會，再到前段時間熱播的《中國詩詞大會》，這些文化盛會被譽為綜藝清流。當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的邂逅，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微熹，則彌足珍貴。所以，何不把腳步放慢，去品讀經典，品讀詩詞，去感受天地草木的靈氣，發自內心地愛護自然呢？

在經典中，我們逐漸感受到了天地草木的靈氣，聆聽到了她們受傷痛苦時的靈魂呻吟，懂得了天地萬物生命的脆弱珍貴，從而領悟到愛護自然，保護環境，是我們義不容辭的責任！我國已有86座城市加入了地球一小時的活動，這意味著越來越多的人學會與自然交流、溝通，踐行著那義不容辭的責任。我想，如果每個人都能擁有這樣一份心境，那么，復得返自然的意境還會遠嗎？

感謝詩詞，讓我得以真正感受天地之靈，發現自然之美。我相信，一定會有越來越多的人在經典中覓得這份心境，并將它傳遞，這個世界只會越來越美好，天地萬物也因此而愈發生機勃發！

讀古詩讀后感 篇4

中華文化博大精深，而經典古詩文則是中華文化中的瑰寶。放暑假的時候，媽媽給我買了一本書《漫讀課本里的古詩文》。我打開一看哇，都是我熟悉的經典古詩文，很多我都能熟練地背誦了，媽媽對我說，僅僅會背古詩文還不行，要通過誦讀經典古詩文，領略到古詩文獨特的魅力和意境。我每天早上起床后，第一件事就是打開這本書讀上幾段。通過每天誦讀古詩文，我感覺我慢慢的喜歡上了他們，也走進了他們。

一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，炊煙裊裊，雞鳴犬吠，絢麗的晚霞和紅葉的楓葉互相輝映，楓林，才格外美麗。他，杜牧，到了傍晚還舍不得登車離去，吟下停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的不朽詩篇。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，菊花迎風斗雪，我仿佛從詩中聽到了蘇軾勉勵朋友和自己，珍惜這大好時光，樂觀向上，困難只是一時，切莫畏難不前，意志消沉，抒發了作者對同處困境中友人的勉勵和支持，托物言志，意境高遠。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，我仿佛看到了李白身在這如脫弦之箭、順流直下的船上，感到十分暢快和興奮。詩人歷盡艱險后進入康莊旅途的快感，也自然而然地表現出來了。

遨游在古詩詞的海洋中，我可以欣賞到各式各樣的經典古詩美文，春夏秋冬，風花雪月、山水風光、名勝古跡，等等，這些都是古代詩人為我們后代人留下的寶貴遺產，也是我們中華民族優秀傳統文化的寶藏。詩，一處別樣的風光，讓我沉醉其中，久久不愿離去。

攜詩而行，我仿佛看到河畔垂柳的婀娜多姿;與詩同行，我仿佛感受到故鄉久違的泥土芬芳讀詩，已經成為我生活中不可或缺的一部分，擁有詩意的日子，每一天都是那么美好。經典古詩文，這里的風光別樣好。

讀古詩讀后感 篇5

時至今日，我們必須從更高的角度來重新認識復興中華優秀傳統文化的偉大意義。而作者的《萬川之月:中國山水詩的心靈境界》，《人間要好詩:唐宋詩百句》《釋中國事書》等書全面的體現了中華傳統文化之美。

這本書寫了不同詩人的親身經歷與創作靈感，為中國優秀的傳統文化做了重要的鋪墊，詩圣、詩仙、詩魔等皆是后人對詩人們的尊稱。每個詩人的生活環境，所聞、所見、所聽，所感皆是不同的。李白寫的詩都氣勢宏偉，最具有代表性的就是《將進酒》了。陸游是在北宋亡的南宋時期，所以他寫的詩都與希望國家統一、朝廷收復失地的心情有關。更直接一點便是愛國詩。李白所在的朝代正是唐朝鼎盛時期，而陸游卻是身在北宋滅亡南宋君王沉迷于酒色之中，不顧國家生死存亡，所以兩個人兩位是人的是有著鮮明的對比。

從公元前2xx秦始皇稱帝，到19xx清朝未代皇帝退位。中國歷史上出現大大小四百余位皇帝。他們有的有雄才大略、有的昏庸無道，有的勵精圖治、有的亡國受辱這當中也不乏有才氣，會寫詩的皇帝。他們留下了有聲有色、個性十足的作品。漢高祖劉邦寫的《大風歌》沒有尋章摘白的套路，而是直抒胸臆，鏗鏘有力。唐太宗李世民他的詩不多見，但也有一首詩非常當名叫《賜蕭瑀》。如界提起唐宋的皇帝，人們一定脫口而出唐宗宋祖，李煜和趙匡胤。

他們在金殿上舉行了一場詩詞大會，使者一上來就背起了李煜的詠月詩，贊揚李煜是如何博學多才，宋太祖在一次回家的路上吟誦了一首詩。未離海底千山暗，才到中天萬國明。從這里也可以看出詩人的所見所感不同，吟誦出來的詩也不太相同。并且是人的心情也占一定的因素。比如同樣是一輪明月，李白吟出了孤獨、蘇軾吟出了思念，而趙匡胤吟出了霸氣。

熱愛中國優秀傳統文化，閱讀中國優秀傳統文化，都是在為中國優秀傳統文化的復興做貢獻。而中國的優秀的傳統文化遠不止古詩詞，作為小學生的我們更應該好好學習，長大后為弘揚中國傳統優秀文化貢獻出自己的一份力量。

讀古詩讀后感 篇6

令人振奮的暑假如期而至，雖然天氣炎熱，但是我的心情卻歡快無比。盡管是假期，閱讀依然必不可少，因為它可以使我獲得知識和快樂!

這個暑假我讀了《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《格林童話》、《漫讀課本里的古詩文》等書籍，但令我印象最深刻的是《漫讀課本里的古詩文》這本書，主要內容講的還是課本中的我們接觸過的古詩文，但通過這本書的閱讀更加深了我對部分古詩文中意境的理解;像精衛這樣的人物雖然生活在神話中，但是他們身上的故事，每每讓人回想起來依舊覺得惋惜，精衛因為溺水身亡從而變成精衛鳥，為了報復東海，日復一日的銜來石頭填海。這個故事細細品后，真的會使人覺得堅強的意志像一堵推不倒的墻，它有種莫名的力量，指引我們以后前進的方向。

都說書中自有黃金屋，詩人們用最樸素的文字，讓我們了解他們想抒發的真情實感，從而讓我們明白一些道理，目前我還小，我發現古人的智慧真的讓我望塵莫及，但這也狠狠地激發了我學習古詩文的興趣，我要好好學習，希望有一天，我也能寫出流傳千古的詩文，讓后代傳頌!

讀古詩讀后感 篇7

中國是一個歷史悠久的古國，有著上下五千年的歷史，孕育了我國博大精深的傳統文化。中國的傳統文化，形式不拘一格，都有自己深遠的發展過程。我頗為感興趣的就是中國的古詩文。

這個假期，我讀了朱首彥的著作《漫讀課本里的古詩文》，全書以古詩文為聚焦點，以闡揚中華優秀傳統文化的人文為旨趣，語句流暢、優美，處處散發著詩意，體現了作者對人生的感悟和釋懷。

子曰：溫故而知新，可以為師矣。

這是春秋時期孔子的儒家經典著作《論語》中的一句，通過作者對古詩文的解讀，使我深深理解和體會了謙虛好學的含義。老師也經常在課堂上對我們說：復習學過的知識，可以得到新的理解和更深刻的體會。我也深深地感悟到了，讀完一本書，再次反復去品味，就似品茶一樣，每一次所品出的味道都有另一種芳香。

子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

孔子說：只是讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從，只空想卻不讀書，就會疑惑。在平常的學習中，我們不能只知道死學，不會思考變通，最后就會有很多不明白的地方，更不能只思考而不認真讀書，腦子里沒有一點知識，學習起來也很吃力。所以，我們要把學與思結合在一起，就會使學習變的輕松。

子曰：三人行，必有我師焉。

孔子說：幾個人一起走路，在其中心定有可以做我老師的人。從中，也告誡我們無論何時何地都要虛心的向別人學習，并且一定要有嚴格端正的求學態度。在生活中，每一個人都有值得我們學習的地方。就拿我們班來說吧!在這個49人的集體里，就有許多我的良師益友：作文天才王智吳;唱歌能手孫銘博;小書法家李旸燁;學習能手王熙妍他們的才華都值得我們學習。這不正是孔子《論語》傳與我們做人求學問的道理嗎?

這一個個闡述讀書求學的古詩文，多么讓人終身受益匪淺，告誡后人應該具有誠實守信、厚道仁義、堅守氣節的思想品德。

重溫最美古詩文，熱愛中華優秀傳統文化，閱讀中華優秀傳統文化，傳播中華優秀傳統文化。孔子、老子、李白、陸游這些偉大的思想家、教育家、詩人，他們都富有激情，充滿著無窮的想象力。古詩文只有中國有，可想而知，我們的古代人民的智慧有多高，古詩文就是古代人民智慧的結晶，是中華文明的偉大瑰寶。