《寬容》讀后感800字(系列3篇)。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“《寬容》讀后感800字(系列3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《寬容》讀后感(篇1)

《寬容》不是一本哲學書，因為它沒有任何的哲學道理；它不是一本思想書，因為它只是作者的性格使然；它好像是一本兒故事書，因為它講述了西方好幾個世紀的十幾個故事；它似乎是一本兒圖畫書，因為它圖文并茂、刻畫生動、語言幽默。

在這一幅幅的插圖中加上了色彩的翅膀搭乘我們現代人，輕松的瀏覽那些那些不夠寬容的時代。書中的文字語言是在刻畫環境，而插圖中的藝術語言是在描繪氣氛，這是文學與藝術的碰撞，是文字與畫面的結合，是黑白與色彩的撞擊，這樣精彩的文字配上那樣彩色的插畫構成了一本令人陶醉于想象的書。

翻開這本著作，我們總想找尋一些答案，發現一些結果，但我們換來的卻是更多的疑惑，與其找不到結果，不如斷章取義，發覺自己的喜愛，我想負責任的說，一本沒讀完的書是好書，其實它一直在你心里。

如果說克里斯朵夫是一個細膩的男一號，那么伊拉斯莫就是人文主義的扛把子。作者是美國的龐龍先生，他總是在繞彎子，總是在下結論之后，又馬上提出疑問，一環套一環，環環相扣讓我們緊隨其后，跟著跟著我們似乎心中也沒有獲得什么答案。

前人告訴我們：書籍是人類的精神食糧。一個不會做飯的老師不是好廚師，因為寬容的每一章節都是一道菜，第一張是胡蘿卜，第二張是白菜，第三章是牛肉。這些菜品之間沒有必然的聯系，特別是它們的營養價值是不一樣的，有的是維生素，有的是蛋白質。美味只有消化到我們身體內，它才發生了聯系。細細咂摸一下，菜肴里面的味道：是紅燒的，是清燉的，還有麻辣的。你最喜歡哪一口？分享給大家。

《寬容》讀后感(篇2)

寬容，是在別人冒犯了你時，你釋然的原諒，每一聲“沒關系”都蘊含著理解的溫暖……

寬容似金，一語暖人心；

寬容如藥，幫人將錯誤洗清。

涅莫夫的寬容，在我們這個越來越浮躁的社會里，值得稱道。

連續的騰空抓杠，高難度的完美表現，僅僅是落地時的一個小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個公道，討回一個令他滿意的分數……可他并沒有這么做。9.762分迫于壓力，裁判重新打了分。可0.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場下的噓聲更響了……

面對觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個更高的分數……可他并沒有那么做。換了別人，大概會越發不可收拾了——這樣的機會為什么要放棄？？？記住，得饒人處且饒人。得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過去，笑一笑就能夠化解。

一笑泯千仇。

不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學會諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。寬容似金，可以為你留下一個良好的口碑和令人稱贊的人品。寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。

為什么要拒絕寬容呢？白巖松說：寬容能松弛別人，也能撫慰自己。寬容會使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。

選擇寬容吧！一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲快樂！

《寬容》讀后感(篇3)

兩個少年犯出于好奇，點燃了一片叢林，想要看看消防警察撲火時是怎么驚慌的。意想不到的是，一位年輕的消防警察在滅火中竟被大火燒死了。而警察的母親卻下了一個讓人無法理解的決定寬恕了這兩個少年犯。這是一個多么艱難而崇高的選擇啊！

母親的選擇之所以艱難，是因為母親年輕喪夫，好不容易才含辛茹苦地把孩子撫養大。孩子當上了警察，有了一份工作，母親多么欣慰！可剛上崗第一周，兒子就被兩個孩子的惡作劇奪取了生命。多么殘酷的打擊！大火奪去的不僅僅是母親的兒子，而是母親的全部世界！

母親的選擇之所以崇高，是因為面對突如其來的災難，面對不可饒恕的兩個少年犯，受害最深的母親完全有資格要求抓住并嚴懲他們。但是她并沒有這么做，而是以自己失子的剜心之痛設身處地為兩個少年犯的母親著想，她不希望看到另外兩個家庭再破碎，永遠處于痛失兒子的陰影中。因此當記者把鏡頭對向母親時，在場的人都認為母親會訴說心中的悲涼與憤怒，誰知，她卻說出了寬恕少年犯的話，還讓他們早點回家，作文免得家中的母親掛念。這是多么博大的胸懷，閃耀著仁愛的光芒！可以想象，如果母親選擇嚴懲，那么兩個少年犯就會自殺，又會有兩個家庭陷入極度悲傷之中。

母親以她的博愛感化了兩個少年犯，他們認這位母親為心靈上的母親，母親也因此得到了全社會的贊頌和尊敬。這使我想起了六尺巷的故事。清朝的大學士張英家有三尺地沒有圍在圍墻內，隔壁的鄰居重建房子時想將三尺地占為己有。張英的家屬不樂意了，寫信給張英。誰知張英的回信這樣寫：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。鄰居被張英的大度和寬容感動了，也主動退進三尺。這著名的六尺巷的故事也就成了千古佳話。

然而我們的生活中，往往有同學因為一件小事而斤斤計較，甚至吵得不可開交。比如掃地自己掃得多一些啦，別人不小心踩到自己了，都要吵一吵。這些人與文中的這位母親相比，是多么渺小啊！

生活中需要寬容，俗話說退一步海闊天空，只有大家都學會寬容，多一份寬容，我們的社會才會和諧美好。

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活著讀后感800字精選3篇

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，在讀了作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，我們可以抽空寫寫讀后感，分享自己從書中得到的感想。你曾經寫過作品的讀后感嗎？推薦你看看以下的活著讀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

活著讀后感(篇1)

《活著》一書的作者是余華。當讀完這本書，我的內心激蕩不已，感受頗深。

書中講述了富貴的一生經歷的故事。福貴是地主的兒子，娶了一個有錢人的女兒，整天無所事事，就每天進城到賭館賭錢，終于有一天敗光了家業，父親也因此斷氣。或許是報應吧，地主位置被一個以前經常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的富貴因母親病危到城里抓藥，卻沒料到半路被國民黨部隊拉去當兵，在戰場上九死一生。當他幸運歸家時，女兒卻因發高燒變得又聾又啞，母親也死了。家里一窮二白，福貴的兒子也因縣長夫人危產抽血抽死了;女兒好不容易嫁出去卻因產后失血過多而亡;妻子中年因軟骨病死了;女婿二喜做工時被板車砸死了;外孫子吃豆子撐死了。富貴經歷人生最大的痛苦，手下葬下了代代的靈魂，他也曾頹靡過，也曾迷茫過，也曾把自己淹死在付出了卻沒有預期回報的痛苦旋渦里，但又奇跡般挺過來了，依然豁達樂觀地面對人生。到風蝕殘年之時，和著老牛做伴過著。兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上蕩起的波浪。

在神圣的黑夜中走遍大地，熱愛人類的痛苦與幸福，人手那些必須人手的，歌唱那些應該歌唱的。太宰治說：我本想這個冬日***的，可我最近拿到了一套鼠灰色細條紋的麻質和服，是適合夏天穿的和服，所以我還是活到夏天吧。當痛苦到達頂點，忍無可忍的最后關卡，那就是他覺醒的時刻。總有些微笑細碎的美好事情使你活下來。可能需要強大的意志力和對這人間悲涼卻盛大的愛吧。就如蜉蝣朝生死中浪費一丈時間，嬋在地底蟄伏十七年，只為驚艷一個夏天。人必須先活著，愛才會有所附麗。

最初 我們來到這個世界，是因為不得不來。最終我們離開這里，是因為不得不走。生的終止不過一場死亡，死的意義不過在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時間。以笑的方式哭，以死亡的伴隨下活著。只要你自己覺得自己活著，就算身軀湮滅殆盡化作灰煙散去，而唯那高傲靈魂自身的熠熠生輝，依然于長夜中亙古閃亮。

最后，我在這天極痛苦的淚水中擺渡著，卻再也找不回了，那所謂生命的起緣。哦!竟然忘記了，在這凡俗雍容的時代，我早已走出了時間的束縛，也好，我自由了。

活著讀后感(篇2)

以前看過余華的小說，很震撼。而且我總認為根據小說拍成的電影總不會比小說精彩。討厭跟風。所以一直沒看張藝謀拍的《活著》，雖然身邊的朋友一直在推薦。前段時間因為選修電影文學而找來了看，我終于打消了對電影《活著》的誤解，在我眼中，電影比小說又多了一種韻味。

小說給我的感覺是“活”，余華太殘忍，福貴身邊的親人一個個而去，最后只剩下他守著一頭老牛，我當時看小說的時候淚水不停的流，余華這樣安排有他的道理，可是我覺得太沉重，但我絕不否認，它是一部很成功的中篇小說。而電影給我的感覺是“活著”，是進行時，帶有一種生命的張力與韌性，表達的是人類延續生命的動力。福貴在不同的人生階段，不斷地適應著環境的變化，頑強的追求生命的延續。

福貴出生在地主富豪之家，有一定的藝術修養，皮影是他的特殊愛好。當他的文藝嗜好變成謀生的工具時，他卻表現的“樂得其所”。這是一種“活著”的韌性在激勵著他，帶領著他，讓他頑強地生活著。

片尾，福貴找出裝皮影的舊箱子，讓外孫養小雞。外孫和小雞都是新生命的象征，皮影雖然沒有了，但生命依然延續。一家人開心的笑著，影片到這里戛然而止，給人一種“影片結束，而生活繼續”的感覺，我非常喜歡。

活著讀后感(篇3)

作為一個冷酷的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，目睹少爺福貴的荒誕、破產和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯愕當場。

有慶是第一個突然死去的。“有慶不會在這條路上跑來了。”他的母親說。大多數人應該在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑第一名的時候，我們都天真地以為悲劇該結束了，事情在逐漸好起來，于是有了一點生活的曙光。

可是我們怎么知道他會猝然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因為抽血過多而夭亡的。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛……

因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時，內心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應當便是生命的力量吧。

余華這么說他寫作的緣起—— “我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》。”

“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”

所以在那些悲傷的情節之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述說苦難的時候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。

正如你終于會明白，無論現時我們經歷的是措手不及的幸福喜悅，抑或是無可告人的'艱辛苦難，只要繼續活著，它們中的大多數細節和感受都將被我們和時間一一遺忘，只留下蒼白的結果。那個結果對現時的我們毫發無傷。告訴我，誰還在不堪著高考的煎熬，失戀的痛苦，或者某個傷疤最初的鮮血淋漓？

朗讀者讀后感1000字(系列3篇)

水匯聚得多才會成為大海，書讀得多才會有學問。作品這本書當中的故事情節感動了很多人。讀了作品時，選擇感受最深的一點，用簡單的句子敘述下來完成讀后感。那我們應該如何來寫一篇打動人心的作品讀后感呢？我們收集并整理了“朗讀者讀后感”，歡迎分享給你的朋友！

朗讀者讀后感 篇1

《朗讀者》可以說是描述了一個關于愛和性，接著是愛的背叛和愛之死的故事。屬于“令人難以置信的一生懺悔”。使人仿佛在屏氣凝神的傾聽，著了魔似的，仿佛身臨其境。這本書是鑿破了我們心中冰封的海洋的一把斧子。

戰后德國人之間無可救藥的關系象征實際上繼續隱藏的納粹時代。十五歲的米夏愛上了大他二十歲的隱瞞了雙重秘密的有軌電車售票員漢娜。米夏這個學生象征的是無辜的新一代，他們與父母在感情上不可分離，用海涅的話說這些父母身上有太多的故事，“人們也許知道這些故事，卻不愿意知道這些故事，與其回憶它們不如忘了它們。”

米夏在戀人漢娜神秘失蹤和他在自己成年后，成了反叛的大學生，代表他那一代人控訴納粹一代人的罪責。可當他在法庭上再次看到漢娜時，她成了集中營審判中的被告，米夏理論支撐的道德標準頓時化為烏有。他明白了，他的愛情故事的秘密和他戀人的過去的罪惡有著同一個原因---漢娜不識字，這是她極力隱瞞的。然而他在法庭上保持沉默，沒有為讓漢娜獲得自由而說出真相。作者施林克沒有這出主人公這么做對與不對，也沒有指出承認無法修正的一生大謊算不算尊重了別人對命運的自主權。米夏從觸摸到漢娜的身體開始，到幾十歲后主人公與自殺的戀人告白結束，以漢娜的死來結束，漢娜不想重新回到社會中，這是滯漠多年的米夏才意識到和漢娜有無法割裂的關系。

在我看來，《朗讀者》既是愛情故事誘使人思考道德邊緣問題，也是一部德國人對罪責和罪行看法進行的一段聞所未聞的獨白。這個故事也說明了法律條文在回答我們這個時代最大的道德災難問題時的束手無策。納粹罪惡的遺留就這樣以一種意想不到的，不可挽回的方式，進入一個年輕男人——米夏的生活，使他把自己送上了內心道德的審判席，進行無休止的自我審判。

愛與罪惡的審判，誰有罪？

朗讀者讀后感 篇2

偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。

記得有一次孩子做錯了什么題，當時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級有些字還不認識)”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。

每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進學校。雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!

有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發來班上的優秀作業第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。

朗讀者讀后感 篇3

2021年1月8日，籌劃了將近一年的《朗讀者》開始了第一場錄制。當制作人兼主持人董卿站定在舞臺中央，她由衷地感慨：“我當了21年主持人，而今仿佛回到了起點。《朗讀者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節目的追求，終于要實現了。”

中國一共有28位無國界醫生，有4位來到了錄制現場。婦產科醫生蔣勵不無激動地分享著令她難忘的經歷。

對錄制追求完美的董卿和節目組，為了更好地呈現朗讀時的意境，特意讓舞美團隊對現場燈光進行了調試。在調試燈光和音效時，董卿還為這些非專業的朗讀者們傳授了經驗：“隨著音樂醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好。”她又對觀眾說：“你們的傾聽很重要。如果你們給朗讀者一個聚精會神的眼神，會讓他們更有信心。”

四川省成都市金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。更讓人意外的是這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。

《朗讀者》把這對夫妻請到現場，丈夫周小林和妻子殷潔開始講述他們從相識到相愛，結婚26年中所發生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點點滴滴，隨手翻開十幾本日記，其中的一頁引起了我們的注意。那是94年情人節，丈夫寫下的一段話：“親愛的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車，

這句話引起了董卿的注意：213越野吉普車不正是北汽的車嗎?他們20多年前就有這個夢想了!周小林回憶起那時他們經常在祖國西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車最為合適，每次出行他們都租用這種車。通過那段日記，我們能體會到丈夫對妻子的愛，對北汽的信任和向往。而今他們站在北汽集團冠名的《朗讀者》舞臺上，董卿幽默地說到：“你們應該獲得一個北汽頒發的‘最佳夢想獎’。”

正如董卿所說：“這個舞臺屬于每一個人，為所有人開放。你想說的話，你的情感，都可以從朗讀的篇目中傳遞出來。”她與觀眾互動道：“你們讀過情詩嗎?沒讀過情詩的人生不完整，讀過后你的人生會升華的。”

聯想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志先生，分享了他第一次“遇見失敗”的經歷。董卿夸贊他氣色好，他說：“這份鼓勵我接受20%。”在柳傳志先生朗讀完一段特殊的獻詞后，董卿說她很受感動。柳傳志先生笑著說：“這話我接受80%!”

舞臺上中西文化藝術的融合，屏幕上出現了一段美麗譯文(原文“情不知所起，一往而情深”)，就這樣，我們遇見了許淵沖先生。

他告訴我們：“生活有不同狀態，要懂得欣賞每一處的美。”十位特別朗讀嘉賓中，有許淵沖先生的學生，和他學生的學生。十個人不同語言的接力朗讀，讓觀眾體會到不同的美。

幾天前董卿采訪了濮存昕先生。這次錄制，他帶著一本書來到了采訪間《老舍散文》。濮存昕先生演繹了很多經典角色，他依然在潛心研究作者創造一個角色的中心思想。在舞臺上朗讀，他仿佛來到了劇場中，用聲音再次塑造了一段鮮活的人生。

鋼琴的聲音空靈且蕩氣回腸。現場聽著臺灣民謠之父胡德夫的彈唱，觀眾們乘著歌聲的翅膀，仿佛隨著他唱出的一首千年古詩去到了一個神奇的地方，享受著歲月沉淀的甜美和安寧。此刻的小朗仿佛成了老朗，品味到了時光的智慧和如陳年之酒般香醇的情操。

國際鋼琴家李云迪獻上了天籟般的鋼琴伴奏，在他琴聲的熏陶下，朗讀者感情更充沛地讀著美麗的篇章，聽起來讓人心曠神怡。李云迪也朗讀了一段與音樂有關的文字。

在《朗讀者》第一場錄制接近尾聲時，每個人都得到了心靈的慰藉。《朗讀者》的舞臺有一扇門，打開就能通向采訪間。當董卿風趣地說到“芝麻開門”時，相信我們的心靈之門也隨之打開，我們心意相通，期待遇見。

蘆花蕩讀后感800字系列

一千個人有一千個哈姆雷特，不同的人讀書時會有不同的心得感悟。作品之所以廣受好評，不是沒有緣故的。讀后感里我們可以有針對性的選擇自己感受最深的情節來進行撰寫。讀后感真的是大家發自內心的真實感悟嗎？讀書筆記吧小編特別為你收集的“蘆花蕩讀后感”，希望能幫助到你的學習和工作！

蘆花蕩讀后感 篇1

文中像一片葦葉“用比喻的修辭手法，形象的寫出小船在葦塘中的樣貌，也比喻主人具有葦子一樣旺盛的生命力和頑強斗爭的意志。

文中的飄”字形象的寫出了木船的輕快，表現了老頭子駕船技術的高超。

文中“敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就能夠看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。”寫景物描述不僅僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰斗的詩情畫意，構成了情景交融的藝術境界，同時，也交代了故事發生的地點。“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”，景物描述，用詩一般的語言寫出了夜晚的明亮。在如此明亮的夜晚，老頭子竟駕著船在敵人的眼皮底下活動。

這是冀中區的女孩子們，大的可是十五，小的才十三。她們在家鄉的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。把女孩子們逐漸成長的過程描述得富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩意傲然地暗喻著時光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望著天邊的北斗”，所以永遠不會迷失方向。“北斗”，既是實在的景物，同時，他又暗喻黨的光輝的指引。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動了。對斗爭的描述表現出了老頭子的智勇雙全，他早在枯木樁上了一只只鋒利的鉤子，船頭放一大捆蓮蓬，引鬼子進入水區，讓鉤子把敵人咬住，然后痛擊敵人。

蘆花蕩讀后感 篇2

一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭，在運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一向看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。

八年抗戰帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛，我們大多數人對于那場戰爭的明白是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文，讓我們更多地看到：戰爭中樂觀堅強的中國人，在殘酷的戰爭中，他們運用智慧和潛質，以弱勝強，最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰爭，于是文人就用喜劇來解讀杯具，孫犁的《蘆花蕩》和戰爭是那個時代留給我們的特殊記憶。

蘆花蕩讀后感

《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國為一次的太過于自信，護送兩個女孩子，一個女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報仇。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹，但是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻個性精神，那一對深陷的眼睛卻個性明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每一天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運輸糧食，護送干部，而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

正因他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們必須要向他學習。

蘆花蕩讀后感 篇3

蘆花蕩本不缺少優美的風月,但戰爭讓人們忘記了注視身邊的美景.《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰爭生活,淡化戰爭,制造輕松.這篇文章也確實讓人們看到了另一種戰爭畫面,改變了人們傳統的對戰爭的印象,讓人們有了另一種戰爭感受.這也就是孫梨要做的,而他也確實做得很好.

故事發生在抗戰的歲月里,當然少不了戰爭的痕跡.只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩意,創造了詩意的心靈.

文章開頭就以天上的星星驅趕著陰森的黑暗.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子.”“浸”字透出了嫩、柔、潤,而且要“滴落下來”,看在眼中怎舍得離開她,頓生愛憐之情.這是怎樣的一個蘆花蕩,牽動著每一個飽受戰爭折磨的心,讓痛苦也隨著天上的星滴落去,隨著蕩里的水靜下去.這只是開始,還有“彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上”.“彎彎下垂的月亮”帶著俏皮可愛之感,月本就有情,在這一片水天中似一個微笑的臉掛在天空,讓人們在苦悶中找尋到了快樂,有,有幸福,這月下的人仰著的臉也應是笑的.“浮”字寫出了輕盈、縹緲.水天都在這下朦朧起來,仿佛帶著人們進入了夢境.悠悠的蘆花蕩,變幻出詩意的神情,讓人們忘記了這就是戰場,忘記了昨日的激戰,忘記了身心的痛.

這就是戰場上的畫境,是蘆花蕩醉人的美景.孫梨用詩意的自然景色賦予了戰爭另一種氛圍.作為故事,孫梨更用詩意的生活淡化著戰爭,制造溫馨甜美的漁家氣氛.一老二小是本文的主要人物,也是作者選材的特定人物.一條小船編織出了一個個輕松優美的生活圖景.

月夜行船：“一只小船從葦塘里撐出來,在淀里像一片葦葉,奔著東南去了.半夜以后,小船又飄回來……”最能營造詩情畫意的莫過于小船,月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個“漁人”,營造出一個寧靜清幽的月夜圖景.“飄”字寫出了小船行駛的輕松、歡快.似有微風浮過葦塘,一片葦葉隨風飄過水上,飄在清幽的月夜,仿佛能聽到船槳輕快的擊水聲,老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情”,一槳一槳地向讀者傳遞著的喜悅之情.

歌幽米香：“葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來.”響亮的歌聲打破夜的寂靜,把堅強樂觀的精神送到蘆花蕩的每個角落.撲鼻,魚香入口,夾起雪白的米飯,咽下可口的佳肴,這不就是溫馨與幸福的生活嗎?唱起甜美的歌,談著日里的收獲,一口飯一聲笑,輕松之情帶走了戰爭的焦慮與身心的疲憊,在殘酷的環境里制造了家的溫馨.

蘆花蕩讀后感 篇4

在一次語文課上，語文教師帶領我們學習了《蘆花蕩》這篇課文。

這篇課文故事情節很長，但卻充滿詩情畫意，在那種抗日戰爭的年代里，講述了一個老英雄的自信和自尊。

夜晚，在那神經崩緊，陰森黑暗的大葦塘里，總會有一個勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如，運輸糧草，護送干部，在他看來都是一切保險，這都要歸功于他對工作的自信。可是由于老頭子的過于自信和自尊，也讓不幸的事情發生了。在一次護送兩個女孩子的途中，可是由于老頭子的大意讓其中一個女孩子受傷了，由于這個女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴重的傷害，老頭子說：“一路上是多么的緊張，也沒怎樣樣，誰知到了那里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成。”

老頭子覺得這件事讓他在倆個小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會讓他們十個人受傷，流血。”于是，那一天早晨，老頭子早早地劃著船，在小鬼子經常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個鬼子在水里泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，于是，便沖老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，于是，便又劃起了他的船，這時，小鬼子感到十分生氣，便追了上去，沒一會兒的功夫小學生，小鬼子追上了老頭子，正準備爬上船的時候，忽然一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了，他被什么東西狠狠地咬了一口，原先是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿，之后，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

老頭子最終報了一口惡氣，心里覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自我丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。

蘆花蕩讀后感 篇5

人類歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發。戰爭有正義與非正義之分，閱讀戰爭題材的作品，可以了解歷史，可以看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現，從中獲得啟示。

于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰爭故事。文章主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。

讀完這篇文章后，我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當益壯的氣概;有愛憎分明的強烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。

這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描寫、神態描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。

他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹!

看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：到了沒有啊?那么久。又走了一會兒，我說：怎么那么遠?不爬了!不爬了!看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直怦怦地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。

蘆花蕩讀后感 篇6

在戰爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。他自信。悠閑地撐著船，在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘里的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的干部。他對葦塘里負責的同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈挨過他的一根毫毛。他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語里灌著快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，還有大米和魚吃。”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個孩子啊！”他自尊心強。帶著女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉個圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言！他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

蘆花蕩讀后感 篇7

《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國為一次的太過于自信，護送兩個女孩子，一個女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報仇。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹，可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運輸糧食，護送干部，而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

因為他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們一定要向他學習。

讀后感的例文800字系列

閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，讀后感的主要內容要簡練，而且要把重點寫出來。讀后感要側重寫“讀”還是“感”？下面是欄目小編為你精心整理的“讀后感的例文”，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

讀后感的例文 篇1

記得上初中的時候一次偶然的機會，讀了莫泊桑的短篇小說《項鏈》。

當時就被這篇小說深深地吸引。它主演講了一位年輕美貌的女孩因為出生在一個小職員家庭，只有將就湊合的嫁給了教育部的一個小職員。雖然衣食無憂但是她總向往那種奢華的生活。一天，她為了參加教育部長舉辦的晚會，向自己的朋友借了一串鉆石項鏈。因為因為有了漂亮的服飾，他在晚上非常出眾、迷人。誰知晚會結束回到家中她和丈夫發現項鏈不見了。在瘋狂的找了一個星期之后，他們花了三萬六千法郎買了一串一模一樣的項鏈還給了朋友。為此他們花了十年的時間來彌補這個過失。她的美貌不再存在了，在那沉重的債務的壓迫下，她變成了一個健壯粗硬的婦人。在后來的一天，在她朋友的言談中她才知道朋友借給他的是一個贗品，而他賠給朋友的卻是真的項鏈。

當時讀完了覺得她是為了一夜的虛榮，賠上了自己的一生太不值得了，現在讀了有了更深一層的的認識，其實她穿的漂亮一點也無可厚非，他錯在弄丟項鏈后沒有告訴朋友實情，在小說的最后一節不難看出她的朋友是一個誠實的人如果她當時以實相告，她的整個命運就是另一個樣子了，我們現在很多人也是這樣，為了圓一個謊言說了更多的謊言，最后把自己逼死在了死胡同真是應了那句老話：早知如此和必當初。作為一個人，貴在一個誠，有了城，別人才會信，不論從前還是將來，誠信永遠是人們間交的主題。

讀后感的例文 篇2

前段時間，我讀了《羊脂球》讀后，我懂了：做人不能只顧自己，不顧他人，善良是做人的準則，我們要向羊脂球學習。

羊脂球是一個妓女，但她為人很善良，一心為了他人。他們一車人在車上享受著羊脂球的食物，羊脂球很開心。快晚了，他們卻被一群軍官扣了下來，只是因為一個少校看上了羊脂球。那些先生夫人們一反常態讓羊脂球去，她最終還是答應了。但那些人卻不會謝謝她，反而冷落她。

看到這里我想，如果我是那些人中的一個，會不會像他們一樣，提出那種無禮的要求，然后繼而冷落她，忽視她?我想不會因為，我不會愿意“犧牲”任何一個人的。如果我是她們中的一個，我一定會反對的。

這本書中，有一點令我很不懂，為什么羊脂球會答應那個無禮的要求呢?她完全可以不答應的，但她沒有，她還是為了別人答應了。我想她答應的時候，是絕對不會想到結果是那樣悲慘的。她真的是為了大家才去的嗎?還是什么她?根本就不知道那些“紳士”、“夫人”們的丑陋面目。

世界上又有多少人會像羊脂球那樣樂于奉獻自我呢?只有少數人吧!我看見的那些大人，真的覺得好虛偽、好自私耶!偶爾能看見幾個好人，但很快就被他人帶跑了……總之，我覺得大人的世界很復雜。

做人，要做就要做好人，要像羊脂球那樣善良，樂于做出自己的奉獻，不要只想著自己，不要只做對自己有利的事情。

讀后感的例文 篇3

今年暑假，我第一次和艾青同志“見面”。我便被他的詩所打動。他不像辛棄疾那樣豪放，也不像徐志摩那樣委婉。但他有一種獨特的感情，一種淡淡的憂國感，一種濃濃的愛國情。

在《吹號者》中，我看出吹號者是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中，他們就用浸著血跡的銅號吹響帶著新希望的黎明。吹號者，比起那些打仗的士兵更辛苦。而他們沒有任何怨言，他甚至認為這是一個神圣的事。艾青也是一位不惜生命的吹號者，他不懼痛苦和勞累，為當時社會的新希望奮斗著。

在《魚化石》中，我讀出他在“沉睡”之后發出的感慨—離開了運動，就沒有生命。一條魚被突如其來的災難奪去了生命。它沒有被粉碎，而是保持了完整的軀體，但它只是一具化石，連嘆息也沒有，對外界毫無反應。

艾青就像是這樣一條魚，在災難后沉默，但他卻能在沉默后斗爭，在斗爭中前進。

在《我愛這土地》中，我覺出他對祖國深沉的愛。艾青通過描述自己生活在祖國的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中有著過多的“悲憤”、“激怒”。然而，這畢竟是生他養他的祖國，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”。表現了艾青一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。

跟隨著艾青的腳步，曾聽到“吹號者”發出的遼遠的號聲。曾聽到“魚化石”發出無聲的感慨。也聽到“我愛這土地”的誓言。

我愛艾青的詩，因其與人民同悲同樂;我愛艾青的詩，因其詩歌的生動、凝練，同時又自然樸素;我愛艾青的詩，因其思想深刻，歌頌光明。我愛艾青的詩!

讀后感的例文 篇4

第一次接觸曹文軒這個名字，是我讀《青銅葵花》的時候。他的文字似乎有一股魔力，深深吸引了我。

故事的主角是一個叫青銅的啞巴男孩和一個叫葵花的小女孩，因為一場突如其來的意外，讓他們的命運交織在一起。葵花在青銅家感受到久違的親情，也感受到了生活和命運帶來的苦難。慈祥的母親，和藹的奶奶，嚴厲而辛勤的父親，百般呵護她的哥哥，葵花體驗著親情的溫暖和美好，但同時，也與青銅一家一起經歷著痛苦。三月蝗災，老牛倒下，奶奶去世，是對青銅家一波又一波的打擊。風去了，雨停了，故事的結局，葵花回到了城市，而青銅因失去葵花十分傷心。啞巴青銅站在草垛上用盡平生力氣喊出了一聲“葵花”，讓人既驚喜又心疼。

故事內容是美麗的，也是痛苦的，怎樣面對歡樂與痛苦，是作品帶給我們的深刻思考。現實生活中的我們，也會不可避免地經歷歡樂與痛苦，歡樂自然是我們需要的，但痛苦也應當勇敢面對。痛苦或許能一夜之間讓人成長很多，能不斷地淬煉我們的意志和思想。歷經萬難，風雨過后，終究會在與痛苦的相生相伴中，找到屬于我們自己的美好結局。

羅曼·羅蘭說：我們應當正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌?這兩位是姊妹，而且都是圣者，她們鍛煉人類展開偉大的心魂，她們是力，是生，是神!凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦;凡能體味她們的方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

或許，羅曼·羅蘭的話，詮釋了《青銅葵花》所要告訴我們的道理。

讀后感的例文 篇5

爸爸給我買了一本書，名叫《木偶奇遇記》。看了這本書以后我感觸非常深。

這本書講述了一個名叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想玩。后來經歷了一連串的奇遇，他變成了誠實、懂禮貌、愛學習、關愛他人的一個好孩子。最后，他和他爸爸一起過上了幸福快樂的生活。

書中有一句話是這樣說的當壞孩子變成好孩子的時候，他們就有能力使他們的家庭內部煥然一新并充滿微笑。讓我知道，知錯就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現實生活中，大家難免會犯錯，但要知錯就改，這樣就能讓家里多了一個幸福的娃娃。

列寧八歲時去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜歡的玻璃瓶子，卻沒告訴姑姑。回家后，他傷心地一直在哭，說一定要給姑姑寫信，說是他打碎的瓶子。姑姑收到信后寫了回信，說她原諒了小侄子。列寧這才放心。所以，只要知錯就改，就一定會得到別人的原諒。

這個故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是有那個讀者可以想到這個故事蘊含著濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣換了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛啊。

小時候的我，最愛的就是媽媽，因為她時時刻刻都是守護、愛護著我，而爸爸卻只是關心幾句。隨著我慢慢長大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛，爸爸給的卻是嚴厲的愛。

即使爸爸的工作很辛苦，對我的學習他一點也不會疏忽。當我進步時，沒有夸獎我，卻只有一句下次再考好一些，爭取屬于自己的成績;如果我退步了，就會下達一道像是古時皇帝的諭旨;下次一定要做好點!然后就是?嗦幾句，但在這時，在他的話中，很多的都不是批評，而是關心、鼓勵……

其實每個父親都是愛自己的子女的，不是直接地表現出來，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會抱怨一句話。

珍惜你父親對你的這份愛。在將來，要靠自己的成績去回報自己的父親，表達你對他感激之情，以及你濃厚的愛意。

讀后感的例文 篇6

在我的記憶中，有一只名叫喬納森的海鷗，在我迷茫不知所措時，在我掙扎于堅持存在于生命中的意義的那段時光，我看見喬納森飛翔于云海之間，它告訴我：“你可以成為你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此時此地，什么也不能阻攔你。這是偉大海鷗的法律，這是真正的法律。”

有時候，我喜歡一個人靜靜的坐在窗邊，望著窗外那一抹油彩般的藍天，我曾想：或許喬納森在天堂的海灣依然練習著飛翔。我讀的這本書名為《海鷗喬納森》，其實早在四年前我就讀過了，但我發現，一部好的作品不是在你復讀之時就深感乏味的，而是當你一遍又一遍的品味時，會一再讀出心里的聲音，正如書中的海鷗喬納森一樣，它絕不僅僅是在教我們如何去飛，它真正教會我們的是如何給自己的心靈加上一雙翅膀，如何讓我們內心那雙翅膀真正的翱翔。

這只海鷗的全名叫做喬納森·利文斯頓，他不安于在海里撈魚吃的傳統活法，當家族其余的海鷗在岸邊為爭奪碎食而盤旋時，它卻依然在挑戰命運，練習飛行，它只一心想著如何飛的更快，更高，更遠。這樣的做法遭來族群成員的一致否認與排斥，甚至因此喬納森被開除出族群。但喬納森沒有被打倒，它只身一人在飛行中領悟生命的真諦，直至憑著意念到達命運的彼岸，并幫助更多的海鷗尋到生命深層的意義，今天的我或許也是在喬納森的帶領下摸索著生命意義而前進著的人吧，或許我們所做的不會得到認可，或許我們所做的艱辛，但只要用心去做，去感受，天堂便不是一個地點，不是一段時間，而是一個完美的狀態。

追求真理，追求生命真諦的旅程總是充滿了艱辛與坎坷，只有甚少的人才能體驗到其中的美妙，喬納森為追尋自己的夢想而被種族視為異類驅逐，然而被驅逐后的它在刻苦的練習中，終于飛到了夢想中的高度，有時候，漫漫人生路中，坎坷未必就象征著失敗，亦或是命運的轉折，將你生命的軌道，修筑至你夢想的天堂。

書中那位引領喬納森的長老曾說過這樣一段話深深地刻在了我的心里，他說：“天堂不是一個地點，也不是一段時間，當你接近完美速度的時候，你將開始接觸天堂。而且，那并不是時速1000英里，或是100萬英里，或是以光速飛。任何數字都是一種有限，而完美是無限的。”這句話深深地撼動了我，撼動了我的內心，這使我聯想到法國著名啟蒙思想家盧梭說的話“人生而平等，卻無往而不在枷鎖之中”，我曾絲毫不懷疑這句話的意義，可是當我見證了喬納森的飛翔奇跡以后，我認為盧梭的話已不能反映生命的真實狀態了，真實的狀態應該是“人生而不平等，卻無往而不在打破自己生命枷鎖的努力之中。”我們也在這個世界中尋覓，摸索，只為心中那不變的夢想，即便是被阻攔，被磕絆，但夢想依然在腦海，正如《母親》里的那位母親吶喊的一樣“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喬納森曾對那些堅持追尋飛翔之夢的海鷗們說：“你們整個身體從翅膀一端到另一端，其實就是你們的思維本身，就是你們可以看見的有形的思想。沖破你們的思維枷鎖。”是，在我們追尋夢想的道路上沒有什么可以阻攔我們，他們可以排斥，可以嘲笑，但卻澆不滅我們為夢想燃起的火苗，這不就是偉大海鷗的法律嗎?

小時候，我常常跟姥爺去放風箏。總認為順著風跑，風箏就會飛的很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風箏就被大風刮倒墜地。老爺說，只有逆著風跑風箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。人就好比風箏，只有在逆風中才會飛起來，只有在逆境中才能真正覓到成長。不是有句話是這樣說的嗎：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”喬納森讓我拾起生活中的點滴，拼拼湊湊，我發現生活確是如此的，生命之所以璀璨，因為它有深刻的沉淀。正如竹筍在春的呼喚聲中穿過層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠;溪流在海的呼喚下饒過千山萬水的阻擋，最終成就了大海的魂;細砂在貝的召喚下包裹在貝分泌的白色粘液中，最終成就了珍珠的韻，因為竹筍，溪流和細砂都知道一個道理，那就是：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

讀后感的例文 篇7

將魯迅的文章放到課本里，很大程度上，恐怕是基于魯迅本身，而不是他的文字。在我們這個時代，回過頭去看魯迅，那些要把世界撕碎、要把自己點燃的文字似乎不那么合乎時宜了，血淋淋、赤裸裸，充滿著人性深處最低層的東西。那個時代已經過去了，盡管那個時代急于剔除的東西還遺留在每一個國人的血脈里，恐怕再經過百年仍舊無法擺脫。可是，時代確實過去了，無論怎樣糾纏不清，還是過去了。剩下這些文字，乍一看，突兀得讓人膽戰心驚。

也許，把魯迅挪出課本是好事，至少傳遞出了一個信號，那個齜牙咧嘴、讓人握緊拳頭的時代已經過去了。可是，少了課本的強制性閱讀，現在的孩子們又有幾個會去讀魯迅呢?在這個以高考作為學習最大動力的時代，太少人會去細想，從課本中剔除，其實意味著絕大多數孩子將失去好好認識魯迅的機會。

年輕的時候，如果能讀一讀魯迅，嘗一嘗人性的酸澀與辛辣，摸一摸屬于人性深處的沸騰與冰涼，長大了，面對自己與人生，就會少一點茫然，多一些執著與操守。

年輕的時候，如果能讀一讀魯迅，看一看那個社會的浮光掠影，聞一聞那個社會的味道，長大后，面對其實沒有太多變化的社會，就會少一點憤怒，多一些從容與冷靜。

年輕的時候，如果能讀一讀魯迅，分享一點亙古不變的真理與錯誤，跳脫一些時代固有的偏執與激進，長大了，面對這個仍舊喧囂的時代，就會少一點失望，多一些堅持與力量。

如果能借助魯迅看到一點那些終極問題的輪廓，或多或少，哪怕僅僅是驚鴻一瞥，就是最最值得的事情。

讀后感的例文 篇8

《閣樓精靈》這本書，故事情節生動有趣，插圖色彩豐富，值得我們細細品味。

這本書的故事的主要內容是：閣樓精靈們生活在閣樓上，因為一條鐵路要穿過，龐大的精靈家族不得已在精靈奶奶的帶領下，開始了艱難的遷徙，到達了夢中的天堂——精靈谷。在這個故事里，我印象最深的是其中一件悲事。精靈奶奶規定：精靈歲數越大的，就不能喝到露珠。精靈奶奶的規定誰也不能違抗!煙斗爺爺已經400歲了，因為在遷徙過程中一滴水也沒喝，結果倒在地上。臨死前，大家想給煙斗爺爺一滴露珠，但煙斗爺爺堅守規定遲遲不喝，最終去世。他一再強調，“誰也不許違反規定!”剛開始，我很不理解精靈奶奶不近人情的規定和煙斗爺爺的做法。后來，我仔細思考后，終于明白了他們的苦心。露珠是有限的，而精靈家族是龐大的，不能因為自己犧牲大家族。長輩們把生的希望都留給了小輩，就像我們的父母一樣總是為我們操碎了心。

這本書讓我深刻地認識到：生命是可貴的，在危急時刻，犧牲小我成全大家，更顯得珍貴。

讀后感的例文 篇9

讀完莫泊桑的短篇小說《項鏈》，我的心靈受到了極大的感觸。

生長在小職員家庭里的馬蒂爾德，嫁給了一個小科員羅瓦賽爾，他和丈夫獲邀參加部長舉辦的晚會。

文中瑪蒂爾德既沒有華貴的衣服，也沒有閃閃發光的首飾，因為不想在許多有錢的女人堆里露窮相而丟臉，她向朋友借了一條鉆石項鏈參加舞會去了，以此炫耀自我的美麗。

不出所料，在項鏈的照耀下，她出盡風頭，滿意于那一切阿諛贊嘆，一種幸福的祥云包圍著她。她什么都不思慮了。

結果萬萬沒想到，項鏈在回家路上意外的遺失了!

可是這條項鏈實在太貴了，瑪蒂爾德不得不先借錢買了新項鏈還給朋友。

這位虛榮的女人為了賠償這條項鏈，由此開始了長達十年之久的還債生涯，她節衣縮食，玫瑰色的手指甲被磨壞了，她也變成了窮苦家庭里的敢作敢當的婦人，又堅強，又粗暴，以至于她和福雷斯蒂埃太太打招呼卻沒有被認出來。

最具諷刺意味的情節在于最終一句話“哎喲!我的可憐的瑪蒂爾德!我那串是假的呀。頂多也就值上五百法郎!”

莫泊桑借此諷刺那些愛慕虛榮的婦人，同時賜予她們愛慕虛榮所導致的惡果。在莫泊桑的《項鏈》里，還貫穿著一個中心，那就是社會契約精神!無論作者對當時法國的社會弊端有多么失望與憤怒，但社會契約精神始終存在。在這個故事里，這種精神就是“借的東西要還”，馬蒂爾德夫婦無疑為我們樹立了一個極好的榜樣。文中，莫泊桑在諷刺馬蒂爾德愛慕虛榮的同時，卻絲毫沒有懷疑她的踐約決心與行為。在契約社會中，契約精神已不再是一種高高在上的國家意識，而是內化在公民心中的潛意識，是公民行為上的一個自然準則。這個準則不可違背!

從契約精神的層面看，虛榮的馬蒂爾德也是一個負職責的、有擔當的馬蒂爾德。正因為她踐行這種“精神”，《項鏈》的杯具才發生了!馬蒂爾德雖然是不幸的，她的不幸是因為盼望自我得不到的東西而白白的增加煩惱，但同時她也是幸運的，殘酷的現實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多的是腳踏實地的一步一步走過。

讀后感的例文 篇10

春風十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你———《艾青詩選》!

——題記

讀艾青的詩選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅韌意志。二十多年的教育生涯，培養了我雷厲風行，求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書，不唯上，只唯真，只唯實的工作態度。紅了櫻桃，綠了芭蕉!曾經作為一名菜鳥的我站在這里，心里誠惶誠恐。

記得我曾經說過我要把自己從一個小女人變成女漢子，經過這兩個月的努力，蛻變，今天的我終于華麗轉身!我一直在心里默默祈禱，來點風，來點雨，讓我生根發芽，長成一棵參天大樹!沒有最好，只有更好，若心中種花，日子便會生香，踏實肯干，認真做好每一件事，就會讓名著這朵花嬌艷盛開，也為自己的人生增添一道靚麗的風景線!

讀艾青的詩選，我充滿對精神家園的憧憬，堅定不斷前行的信念。早上5點起來上早自習，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個人走在冷風中，不禁悲從心起，眼淚掉下來!自己其實是個很缺乏安全感的人，當一個人在家的時候，睡覺總不踏實，常常半夜2，3點醒來。

細數人生歷程，感覺還是很幸福的，小時候在家爸媽溫和慈愛，對我疼愛有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無論別人多么飛黃騰達位高權重，我并不羨慕，更不會嫉妒，我只會祝福，祝福他們越飛越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個階段，人的追求和心態也會發生一定的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內心奔騰著快樂的水花，那種發自心底的喜悅噴薄而出，無法抵擋。

讀艾青詩選，我體悟到純真細膩的情感，感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業班，自從選擇了教師這個職業，我就已經把你們當成了戀人!

中國地理讀后感800字精選3篇

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編已為您準備好了《中國地理讀后感800字精選3篇》，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

中國地理讀后感【篇1】

在看了《地理.中國》后，了解了火山。

講的是地理學家盧老師帶領地理小組探究潿洲島的事。在探究中困難重重。

當我看到”在斜陽島的海岸，到處是懸崖峭壁，探究小組……其中還有一位女性”時，我欽佩不已，想著：懸崖下面是一望無盡的大海，若稍不留神或有恐高癥，就一定會掉下大海。還有，一位女性竟然也有勇氣來攀懸崖，一路一定困難重重，天下有幾個女性能有這樣的膽量與勇氣，太令人欽佩了。

當我看到”這是火山灰，是由火山噴發落到地面形成，在潿洲島距離不遠的地方，有一……一幅千年的潿洲島最大的火山口出現在眼前”時，我太佩服盧老師了，佩服盧老師的膽量和智慧了，竟然利用一絲絲平常人無法發現的線索，根據一點線索可推理出潿洲島旁的斜陽島的中心是一個火山口，更令人我不能相信的事是在潿洲島這個小島竟有兩個小火山口，一個大火山口，而且最大的火山口竟然是現在平靜的整個南灣。這樣一個答案令人出乎意料。沒想到這么個小島還有這么多秘密。

也許千年以前的地球會更難以想象，以后要多了解地理知識。

中國地理讀后感【篇2】

今年暑假，屈老師給我們布置了一項任務，就是看《地理中國》。一開始認為老師布置看的東西都沒什么好看的，只是與學習有關而已。就抱著完成任務的心態看了一次。不過，事實并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛上了這個節目在科考隊員的帶領下，我領略了神秘的幻彩奇湖;欣賞了美麗的沙漠的綠洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說，它更是一本百科全書，有許多課本里學不到的知識。

最令我難忘的是《地理中國——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時繁盛于3億5千萬年前的古生代泥盤紀時期，被譽為“游動的活化石”，是世界級瀕危兩棲動物，國家二級保護動物。

在上集中，我跟隨著科考隊員，了解了王國興的大鯢養殖基地，王國興被尊稱為“中國娃娃魚之父”。他進行了人工養殖，目前數量已經達到了400多條。科考隊員對養殖基地進行了檢查，包括水中礦物質含量、溫度、光照。隨后，科考隊員對泉河進行了科學考察，這可是大鯢野外生存基地。在下集中，王國興突然告訴記者，說珍藏有一條完整的長達3.5米的娃娃魚化石，科考隊員對此非常感興趣，因為他們至今還沒有見到過這么長的娃娃魚。他們走進大鯢生物科技館，想要探求問題的真相。在這里，他們了解了無脊椎兩棲動物的知識，并查到大鯢和蠑螈中的其它動物生活習性及骨骼化石的區別。蠑螈類的動物，骨骼并不是完全相接，可是，王國興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。在考察期間，科考隊員在大鯢生物館里，還聽見了導游介紹說仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因為娃娃魚長得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊員的疑問，這真的是娃娃魚的叫聲嗎?它和嬰兒的叫聲區別?通過娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對比，發現現實并非如此，兩者間存在很大的差異。

看似柔弱，行動遲緩，穿越上億年時光的動物，見證了地球的滄桑巨變，卻沒有發生太大的變異，是什么使大鯢不受傷害?是什么使大鯢停滯變異的呢?科學家又對此展開了系列

的調查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學家找到了一塊塑料當武器，戳了幾下大鯢的背，發現大鯢背上會分泌出一種白色的粘液，來導致襲擊者行動變慢!大鯢的保護色與它生活的環境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經過第第四世紀冰川時，因為大鯢的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進食，這也對大鯢的生存非常有利!

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時代的繁盛的動物，能延續至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對環境的破壞，對大鯢的傷害，導致大鯢數量銳減，被列為瀕危動物。多么希望世間的人能夠有意識地環保一些，節約一些，為這些珍稀的動物創造一個舒適美好的生存環境!

我對科考隊員的求真意識與求真精神也十分欽佩!對他們那種不道聽途說，不人云亦云的做法非常欣賞，每個問題的背后都是已科考為證據的實事求是。特別是在科考的途中，還差點發生意外，我們要向科考人員學習。我相信，每一個人都努力一點就可以讓世界跟美好!

中國地理讀后感【篇3】

《地理·中國》是中央電視臺科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對于我們正在汲取知識營養的青少年來說，觀賞性特強。

《地理·中國》欄目，采用外景行進式拍攝與主持人演播室串聯的形式，展示地質科考的過程，講述地質科學的原理。演播室部分，主持人要對關鍵的科學知識、原理進行介紹，并通過道具、實驗進行演示，展現地質地貌的結構、成因及演變，展示地質學的魅力。

首先它題材寬廣，觀賞性強。中國的遼闊大地，蘊涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內容和創作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會使節目具有很強的觀賞性。

其次它解密自然，知識性強。《地理·中國》欄目，以對自然現象的探問為發端，以地質科考為線索，通過展示地質科考的推理和求證過程，揭示科學原理，普及科學知識，以滿足觀眾對自然的好奇和求知心理，具有很強的知識性。

其三它行進式科考拍攝，可視性強。 “以行進中的地質科考”為主線，攝制組跟隨地質專家，在科考行進中發現問題，求證問題，解答問題。既有科考問題求證過程的懸念吸引，又有行進式拍攝的新奇看點，使節目具備很強的期待性和可視性。

通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。

在人間讀后感800字系列

讀后感是不是不應該拋棄內容而直接闡述我們的感受？從作者的作品中，能讓我們的內心得到更多的感想，對于這個作品，我們應該書寫感受表達理解。以下是欄目小編精心收集整理的在人間讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

在人間讀后感(篇1)

在暑假里，我有幸看了高爾基非常具有影響力的自傳體三部曲之一——《在人間》。

《在人間》這本書講述了阿廖沙少年時代出外謀生的苦難歷程。阿廖沙剛滿十一歲，就離開撫養他長大的外祖母，外出獨立謀生。他當過皮鞋店和圣像作坊里的學徒，輪船上的洗碗工，還在當繪圖師的表舅家里當過幫工。我覺得十多歲的孩子正是花季的年齡，理應背著書包上學讀書，可是少年阿廖沙卻不得不從事與他的年齡極不相稱的繁重的體力活兒。這對于今天正邁向新世紀的少年兒童來說，簡直是一件不可思議的事。可是在一個世紀以前，這卻是活生生的現實。我真是對他佩服得五體投地，他做到了超出我們常人所能做到的事情，而支撐著他的一切卻是堅持。阿廖沙正是經受了不平凡的生活洗禮，才磨練成了“大寫”的人。

《在人間》讓我看到了很多有血有肉的人物：聰明善良的外祖母，愛好讀書的船上廚師斯穆雷，能干潑辣的洗衣婦娜塔莉婭，冰清玉潔的“瑪戈王后”等。書中不但寫了生活在最底層的勞動人民的痛苦生活和悲慘命運，還展現了小市民的自私、保守、貪婪和庸俗。繪圖師一家就是一個典范，他們長年過著飽食終日、百無聊賴的生活，爭吵不休，彼此揭短，幸災樂禍。探聽和談論別人的隱私是他們生活中的唯一樂趣。讓阿廖沙在這種環境下生活，他并沒有被他們感染，而是用堅持保留了一片雪地，他愛上了讀書，走上求學之路。堅持著，堅持著，堅持使阿廖沙雖然過得苦不堪言但從沒想過放棄，堅持使他厭惡身邊的丑陋和粗俗仍努力向往美好生活。堅持使他改變了一切。在生活中，難道遇到一些小事我們不能像阿廖沙一樣堅持自己的想法嗎？但古時候的人，比我們更明白堅持的真正意義。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊惱不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。戰國時期，有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。堅持能成就一個人。

堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無垠的大海。

在人間讀后感(篇2)

《童年^在人間^我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過對自己童年、少年和青年時代生活和命運的回顧，展現了世紀之交廣闊時代背景下一代人的成長歷程。他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但我們卻毫不費力地領

略到了多個阿賡沙不斷追求的形象。在我讀的書目里，我最喜歡的就是《童年丨在人間丨我的大學》這本書。讀完了這本書的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公 在社會大學鍛煉的精神所深深打動。這本書講主人公阿廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。11歲時由于外祖父家業破敗，無法養育他，他便到社會上打工，獨立生活。他 曾經在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡了屈辱。可是，書籍使他找到了慰藉，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學對窮苦學生是關著大門的。終于，有一個“特別大學” 一一專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。(作者對本

書內容的描述較為詳細，這也為之后作者闡發自己的感想作了很好的鋪墊。^

讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太遠了， 我從小就有父母的關心、愛護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化 了，頂在頭上怕摔著。可是我卻總說自己父母如何如何不如別人。在學習上，我時 不時嫌學習悶啊，煩啊，一點兒也不主動，小阿廖沙把學習當朋友，而我卻把學習 當成了自己的敵人。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學給他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮 努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松，那么我就更應該像阿廖沙一樣去好好地學習，打下堅實的基礎，為將來建設祖國的明天貢獻力量。(作者從書中主人公聯系到自己，從書中學到的道理運用到自己的生活中，為這個社會做貢獻。^

《童年丨在人間丨我的大學》一書，像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽 光，伴我踏向繁花似錦的征程。

文章先概括地寫了原書的大意，交代得清楚、自然，然后由小阿廖 沙的命運和對文學的熱愛、追求，聯想到自己的幸福生活和對待學習的 態度，在對比中加深了文章的主題。

在人間讀后感(篇3)

柔和的微風和著婉轉的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著淡淡的書香，翻開書的扉頁，憂傷----在我的胸中氤氳開來，越來越濃……

細細品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著相互仇恨的氣氛，，在這個家里，阿廖沙每天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著時間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關懷下，漸漸懂得了:只有堅強地去面對生活，才能取得成功！母親逝世后，阿廖沙也隨即離開了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢，在眾人面前昂首挺胸，堅持不懈地在社會上生活。他飽經風雪，在面臨困難時不向困難屈服！他在面臨困難時手不釋卷，把書當做良師益友。最終，他在種種困境中成功成為了著名作家高爾基。

高爾基在這么惡劣的環境下都時刻手不釋卷，而我們時時刻刻想著玩。我們怎么能與他比擬呢?他是在一個相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關懷和鼓勵下享受童年的美好。十幾歲的我們在老師的諄諄教誨下學習，他卻在社會的逆境中生活，但他仍然時刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應該為此而深感慚愧嗎?難道我們不應該學習高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎?

如今，隨著社會的發展迅速，人類的依賴思想越來越嚴重，因此而僥幸自己的生活是理所當然的得到的。至今，我們不能因為有美好幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能因此而懦弱無能，我們要的是一份堅強凝結而成的力量。讓我們堅強面對一切，毫不畏懼的面對一切逆境，戰勝逆境……

時光流逝，月光嵌滿林梢，靜靜傾斜在書頁上，斑駁的花枝影子在書頁上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著書中的內容，書中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺得，一股溫熱的液體盈滿眼眶……

在人間讀后感(篇4)

《在人間》是俄羅斯作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基慘淡的童年。高爾基的童年很悲慘。她的父母去世了，由祖母撫養。但是一個家境不好的奶奶怎么養呢？當他走投無路時，他不得不強迫高爾基在街上游蕩來養活自己。他先是在鞋店和偶像當學徒，然后在船的廚房做雜工，過著非常沉重和壓抑的生活。而讀書讓他找到了快樂和安慰。雖然條件艱苦，高爾基卻久久不能忘記看書。他如饑似渴地閱讀了許多文學作品，比如在這一段：

周六去閣樓晾衣服。當我想起這本書時，我把它拿出來讀了一遍。我迷上了讀書，直到身體僵住。我迷上了讀書，聽到大門口的鈴聲，卻想不出是誰在響，為什么。“你聾了！外面鈴響了！”保姆生氣地說。

我急忙去開門。

“我睡著了！”店主盛宴問道。他的妻子吃力地走上樓梯，抱怨我感冒了。老婦人不停地罵。有時主人發現了，把他所有的書都撕了燒掉，有時甚至打他一頓！

雖然高爾基因為讀書飽受屈辱和欺凌。但他堅持讀書，從不放棄！努力是有回報的，最后，通過刻苦自學，他成為了一名優秀的著名文學作家！啊！高爾基多偉大！同學們，我們生活在優越的環境中，像高爾基一樣，要堅持讀書學習，成為一個愛讀書愛學習的人！

在人間讀后感(篇5)

小時候，我經常聽媽媽講一些感人的故事。現在，我很少去聽這些故事了。但是，當我去逛書店時，偶然發現了這本積攢著一些由著名作家寫的感動故事書——《天使在人間》。

我回到家，把這本書放在書桌上后，我并沒有立刻翻開書的第一個故事，而是翻開了書的目錄。我數了一下，一共是14個故事。干完一系列的事情后，我開始讀起這本書來。

在這14個故事中，令我感觸最深的是《再見了，我的星星》。這個故事講的是：星星（一個小孩）他們村里每年都會有一些城里的女知青來到村里度過一段時光。毛胡子隊長派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和星星經歷了許多的、值得懷念的事情。可是，因為星星他們家出了點兒事。因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。

讀完了這個故事后，我為星星感到悲傷。星星和小雅姐姐經歷了那么多值得懷念的事情，最后卻傷心地分開了，星星怎能承受得了這沉重的打擊呢？同時，我也為毛胡子隊長的所作所為感到憤怒。毛胡子隊長為什么因為小雅姐姐是村里的“明珠”而綁架了小雅姐姐？

想到這里，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎？有悲歡，也有離合，也正是因為這樣，我們才有喜、怒、哀、樂的感覺，我們的生活才有意義。我沒有再往下想，而是繼續讀下一個故事。

讀完《再見了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發現。

在人間讀后感(篇6)

看完《在人間》挺難受的，也想說些什么。

“王祎哲是個什么樣的人?”

“這男孩子成績挺好的，人很成熟穩重。”

這是紀錄片的開始，新東方老師對施暴者的評價。這個評價在后來事情真相浮出后被漸漸推翻。

人世間的苦難是以渺小的軀體與力量對抗大的權力，但人世間的偉大也正在于此。這世界上不公義的事情太多了，欺騙善、不作為、趁機牟利，這些太多太多的黑色力量的存在，需要我們去做些什么，無論我們從事什么。李阿姨在派出所與學校之間來回奔波的畫面們太讓人感到無力了，她的話語言行與眼淚也太讓人心疼了。她希望派出所能給她回復，派出所的人回答“我們只是小民警，我們聽上面的”，阿姨說“你們可不是小民警，你們是人民警察”。看吧，正義什么時候能勇敢一些呢?

我印象最深的是三個畫面。第一個是阿姨蹲下身子去拍泥土上一株孤獨的草，那株草就像阿姨一樣一個人孤獨的但是有力量的與一些惡抗爭著，或許在未來，會有玫瑰在那里盛開。第二個是阿姨終于去到女兒的宿舍整理遺物，那只布偶熊，我想象著上面有阿姨女兒的溫度，阿姨就這么抱著熊出去好像這樣能覺得女兒還活著。第三個是阿姨在黑夜里點著火可能在燒著女兒的遺物，火光點亮了黑夜，真的真的顯得非常充滿希望。

最后最后，我真誠的呼吁朋友們關注一下這個事件，有條件的可以去參加公益放映。用我們僅有的微薄的力量去給這件事給主創人員給阿姨帶去一點點溫暖與力量。

請讓更多人相信：天堂是可以等的，人間也是值得的。

《怪物大師》讀后感800字系列

每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。作品之所以廣受好評，不是沒有緣故的。這時候你就可以寫一篇自己的讀后感，來和更多的人分享你的讀書感悟。相信一些人會覺得作品讀后感很難寫吧！為此，讀書筆記吧小編花時間整理了《怪物大師》讀后感，建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀！

《怪物大師》讀后感 篇1

這本書去讓看得愛不釋手，故事深動。語言風趣本書以闖關情節設計，把夢想，冒險，勇氣，友誼貫穿全文，既是心靈的冒險，又是意志的考驗。這使我非常喜歡它，讓我只想從頭看到尾。

怪物大師的作者是雷歐幻像，這是他的筆名，他的本名我也不知道。他血型是B，代表作是查理九世和怪物大師。

開篇有人物介紹，本書圍繞4個人物，號稱大姐頭，身手敏捷，有點愛財的賽琳娜，頭腦像單細胞動物，樂觀，熱血的布布路，小名豆丁小子，酷酷的帝奇。雷頓，還有就是戴著狐貍面具，有點神秘，圓滑的餃子參加怪物大師地考試。開篇以神秘又偏遠的村莊“影王村”突然爆發了詭異的綠疹怪病，綠色膿包像蛇一樣勒緊染病者的脖頸， “摩爾本十字基地”竟然破天荒散發了海量怪物大師入學申請， 基地消失多年的送信蛇突然出現在天真又膽大的布布路面前， 巨蛇嘴里吐出的金箔隱藏著一個巨大的秘密……，為了找出真相布布路從就此踏上了奇妙的冒險旅途。經過怪物果實爭奪戰，各自孵化自己的怪物，布布路的怪物有點難看，考官都叫不出名字，最后只有叫四不像，而且他們的勾通方式也很奇怪，四不我像很能吃哦，它和布布路也真是絕配。帝奇共得到了32個怪物果實，但他的孵化過程，讓你笑得肚子痛。

布布路很勇敢，雖然每天都“背著” 惡魔之子的稱號，但他還是努力的尋找著父親的真相，這種精神是值得我們學習的，堅持就是勝利，我相信他一定能找到真相！

《怪物大師》讀后感 篇2

暑假里，我發現了一本書，名叫《怪物大師8——云海國的魚龍公主》，這本書中的內容深深的吸引了我，讓我對這本書愛不釋手。這本書的內容，讓我來告訴你。

在一顆蔚藍的星球上（簡稱：藍星），人類與眾多奇異生物一起生活，人類在自然科技與元素能量上均有深入的了解。每當遇到重大事件時，人們更加信任不隸屬于任何政府機構，卻能駕馭巨獸或飛龍的“怪物大師”，他們總能在最危機的關頭拯救世界，是人們最為信賴的世界守護者。怪物大師是能與來自時空盡頭的怪物溝通，并建立生死契約，共同作戰的一群有著特殊使命的人類。他們存在的目的就是保衛這個世界的和平，探索人類自身以及整個世界的奧秘，以及最終引導人類邁上正確的進化道路。

我們的主人公布布路、賽琳娜、帝奇·雷頓和餃子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的發現了在幻海之星馬戲團的“魚龍公主”琪琪，得知琪琪悲慘的身世，布布路一行人便把琪琪給偷了出來，乘坐“諾亞號方舟”往天上龍宮飛去，剛到龍宮，他們就被五花大綁，送進大牢。原來，住在龍宮的人魚和魚人們以前一直被人類迫害，對人類積怨很深。加上“冬眠日”臨近，可以保護大家的魚龍公主又失蹤了，龍宮居民們誤認為是布布路他們綁架了魚龍公主。在危急時刻，與布布路一行人同行的赫拉拉顯出了真實身份——魚龍公主，一直幫助布布路的魚龍阿方索也回到了龍宮，與野心勃勃的幻海之星馬戲團展開了激烈的斗爭……

在整本書中，我最喜歡的人物是布布路，因為他正直善良，堅定勇敢，為了朋友可以不顧一切，雖然沒怎么見過世面，也沒有其他同伴優秀，但他的品德實在令人敬佩；我最不喜歡的任務是愛克斯團長，因為他見錢眼開，見利忘義，眼里只有金銀財寶，沒有伙伴親情，所以才被判了終身監禁。

讀了這本書，讓我明白了一個道理：伙伴比金錢重要，金錢買不來感情。

《怪物大師》讀后感 篇3

冒險、正義、財富、秘寶、名譽……

富有志向的人們啊，

用心發出聲音吧，

召喚那來自時空盡頭的怪物，

賭上所有的“夢想”、“勇氣”、“自尊”、甚至“生命”，

向著成為藍星上的傳奇—怪物大師之路前進吧！

——“怪物大師題記”

每個孩子都會有一個充滿正義、勇敢的夢想，當我第一眼看到這題記時，就被它深深地吸引了。坐著雷歐幻想以冒險的模式講述了四位勇敢、正義的少年少女在各個冒險途中經歷的困難、坎坷以及從中收獲的人生道理和感悟。

主人公之一的布布路是個樂觀，熱血的少年，偶而也會犯一根筋的缺點，他從小和守墓人爺爺一起生活在影王村的墓地里因為父親的原因，一直被村里人排擠，但布布路從不自卑，心里深深地相信著自己的父親是一位了不起的人物，并且為了實現夢想和尋找父親，前往摩爾本墓地參加怪物大師預備生訓練。

作為主人公中唯一的女生，賽琳娜非常勇敢、冷靜。她出生于商人世家，個性豪爽，跟布布路一樣來自影王村，善于運用各種元素石。

帝奇來自賞金王雷頓家族，由于個頭小又毒蛇被賽琳娜叫作“豆丁小子“，使得一手熟練的暗器，是下一任家族繼承人。

整天戴著狐貍面具神秘的餃子，懂得圓滑世故，在遇到布布路后，對其多次照顧，而且還有著神秘的身世。

在書中，他們從相遇、相識再到相知，每個人都在經歷了各種困難后懂得團結，懂得友誼，懂得分擔。當在困境里時，布布路總會樂觀面對，當有人欺負隊員時，賽琳娜總會為他出頭，當危險來臨時，帝奇總會先提醒大家，當隊員闖了禍時，餃子都是義不容辭地站出來善后。他們的團結精神使我敬佩，感動，我想如果一個班級能團結互助，以己之長補他人之短，那這個班級就會像一個拳頭一樣堅不可摧，勢不可擋。

這本書帶我領略了團結就是力量，在逆境面前絕不屈服的道理。它就像帶著神秘莫測的魔力，俘虜著人們的好奇心，富有正義、勇敢、冒險精神的孩子們，快去欣賞這本書吧！

《怪物大師》讀后感 篇4

在暑假里，我讀了一本書，至今想起來，還依舊清清楚楚地記在大腦里。

那就是《怪物大師》，作者是雷歐怪象，《查理九世》也是他的作品之一。

《怪物大師》的主人公有布布路、飲了、賽琳娜和帝奇〃雷頓，而我最喜歡的是餃子，因為他整天神神秘秘的，帶著狐貍面具，沒人知道他的喜怒哀樂，從聲音上來聽，似乎總是笑嘻嘻的，高調宣揚自已無分文，賴著布布路騙吃騙喝，但是在摩爾十字基地招生期間對布布路諸多照應。

餃子有一個怪物：藤條妖妖，雖然看起來弱小，再長大一點會變厲害。有趣的一點是藤條妖妖頭有一個花骨朵，只有開心的時候才會綻放，就這一點已讓布布路羨慕不已。

總而言之，這本書告訴我一個道理，只有付出努力，努力就會給你成功的果實，餃子的藤條妖妖就是一個例子。

《怪物大師》讀后感 篇5

在暑假里，我看了一本有趣的書，叫《怪物大師之遠古巨獸的斷齒迷蹤》。

這本書讓我看得目不轉睛、津津有味，作者是雷歐幻像。這個故事寫了賽琳娜、布路路、帝奇·雷頓、和餃子四個小伙伴一起發生的故事。

故事是這樣的：在藍星上有一片神秘的死亡海域——鹽水帶。相傳有無數的探險家曾去尋寶，卻無人生還。賽琳娜的父親破產了，來到了鹽水帶，古老的邪惡力量從沉睡中蘇醒，賽琳娜成為了水之牙的仆人，他們發現水系怪物海因里西復活了，令周圍一片混亂一片狼藉，人們無法生活，但他們依然勇敢的走下去，于是，他們幾個重返影王村。

在影王村時，他們發現了焰角· 羅倫的故居，聽了他們的話人們才知道是什么回事。這時，強大的海因里西已來到了這里，通過一番辛苦、勇敢戰斗，他竟救了賽琳娜等人，他做出了和炎龍一樣的決定，觀察人類。

啊！他們多么勇敢！不惜一切代價，保護世界！

我以后，也要向他們一樣勇敢！

《怪物大師》讀后感 篇6

有這么一冊書，它不是名著，也不是推薦讀物；有這么一冊書，它激情四溢，熱血沸騰的情節，使我身臨其境；有這么一冊書，它所蘊含的深刻道理，令我受益匪淺。它就是——《怪物大師》。

《怪物大師》深刻的反應了成功的四要素——

夢想——

夢想，對于任何人來說，都很重要。沒有了夢想就沒有了奮斗的目標。四個追夢少年——布布路、賽琳娜、餃子以及帝奇因為夢想走到了一起，成為了怪物大師預備生，他們的夢想就是成為一名光榮、優秀、行俠仗義的怪物大師。這個夢想驅使著他們一步步地走向成功！

冒險——

光有夢想還不夠，還得有敢于冒險的精神。要學會為夢想奮斗，哪怕千難萬險。在書中，布布路他們經歷了不知多少次冒險：泰坦巨人之城、藍胡子戰士國、猩紅森林、迷霧島、云海國

一系列的冒險驚心動魄。有喜，有悲，有開心，有難過每次冒險都為他們成為怪物大師打下堅實的基礎。

勇氣——

冒險靠的是勇氣。不怕危險的精神就是勇氣。勇氣帶給了布布路他們強大的感召，克服了種種困難。每到生死攸關的時刻，他們總是憑著勇氣和智慧戰勝了敵人，取得最后的成功。

友誼——

獨腳難行，孤掌難鳴。一個人有再大的力量敵不過團結的力量。友誼則是團結的基礎。這冊書大多都反應了友誼的價值。布布路、賽琳娜、餃子和帝奇的友誼，在這冊書中淋漓盡致的展現了出來，我曾多次被感動過。當看到布布路奮不顧身用棺材為大家抵御攻擊，自己卻受傷時，我感動了；當看到大家為救米多麗想盡了辦法時，我感動了；當看到九十九為救大家與阿爾伯特決一死戰時，我也感動了

是呀，沒有夢想、冒險、勇氣和友誼，哪來的成功？

怪物與人類，勇氣與挫折，信仰與背叛，戰斗與思考

是心靈的冒險，還是意志的考驗？請與主人公一起開啟奇幻之門，去追尋人生中最珍貴的夢想吧！

《怪物大師》讀后感 篇7

最近，我班流行《怪物大師》這套書，班里不論男生女生，每個人都有。于是，我也趕時髦，讓媽媽幫我申請了一本《怪物大師》。

剛翻開這本書，我就被牢牢地吸引住了。看完后，我也很想當一位像布布路的爸爸一樣勇敢、善良的怪物大師。忽然，地面震動起來，很快，我家的地板就裂了一條縫，一雙大手把我給拉了進去。

“快點快點！現在離凌晨還有三個小時！”一位穿黑衣服的導師催促我。啊，我居然變成了怪物大師預備生！我趕緊抱起硬邦邦的怪物果實，不停地向它吐熱氣。我還特地查了查《孵化怪物果實秘籍大全》，我從中采取了敲打的辦法讓怪物孵出來。我不停地敲啊敲，手被刺扎的生疼。三個小時過去了，只聽“轟！”的一聲，怪物果實爆炸了。可是，里面哪兒有怪物呀？忽然，我的房間的屋頂“嘩啦啦”地塌了下來，我趕緊使出“飛毛腿”，飛快地躲過了磚塊的“突然襲擊”。“我的媽呀！怪物沒找到，屋頂還塌了，我能當成怪物大師嗎？”我沮喪地坐在地上。這時候，我覺得有一個毛茸茸的東西蹭著我的臉。天！我看到了一條像龍似的怪物，它的眼睛大大的，嘴巴小的可憐，但是獠牙卻尖的出奇，它的頭上、臉上、身上和尾巴上都裝飾著金光閃閃的珠寶！并且，每一顆珠寶上面都有一雙小小的白翅膀，一秒鐘后馬上齊刷刷地變成粉色。“你可真可愛！”我摸了摸巨龍的頭。巨龍用天使般的聲音說話了：“主人，我叫富貴時空龍，我們一起發誓要永遠不離不棄，奮戰到底！不過，我還有一個要求，就是，我們要隨時隨地玩躲貓貓！”我沒有聽清楚最后一句話，便答應了。我和怪物發誓后，我的龍忽然不見了。這時候，龍的手伸出來，把我拉進了時空隧道，和我一起到了我成為怪物大師的時候。

“媽媽咪呀！”我落地后，發現富貴時空龍又沒影兒了。這時候，不死老者——尼科爾院長為我戴上了閃閃放光的金牌，上面寫著：“怪物大師最高榮譽獎。”()我高興壞了。忽然，一只大手“嗖”地把尼科爾院長給拎了起來，并且一拳把院長打暈了。我又憤怒又害怕：“富貴時空龍躲哪兒去啦？”這時候，富貴時空龍悄悄地在大手手背處出現，它舉起一串璀璨的珠寶，大手立即抓向它，富貴時空龍一閃，但是還是被抓住了。我氣得脫下臭襪子和臭鞋子，猛地朝大手扔去，可是扔偏了，扔到了大手上方。“哎呀！臭死啦！”大手扔下尼克爾院長和富貴時空龍，捏住了一個巨型土豆鼻。

“主人，你真棒！”富貴時空龍向我舉起大拇指。它剛說完，又撕裂時空躲了起來。還好我反應快，也跟上了它。我在時空隧道中飛啊飛啊，不知飛了多久，終于落地了。咦？我居然躺在了沙發上？唉，我做了一場夢！假如我再做怪物大師，我會英勇地和富貴時空龍一起真正消滅那個巨人。咦？我的脖子上還掛著寫著“怪物大師最高榮譽獎”的金牌！

《怪物大師》讀后感 篇8

去年，我的好朋友給我推薦了一本叫《怪物大師1——穿越時空的怪物果實》的書，我隨手翻了兩頁，就已經深深陶醉在其中。

這是一本極具想象力的小說，它講述了在一顆蔚藍的星球上（簡稱藍星），人類與眾多奇異生物一起生活，并且在自然科技和元素能量上均有深入的研究、了解。每當遇到重大事件時，人們更加信任的不是政府機關，而是不隸屬于任何機構的怪物大師協會，他們是能駕馭巨獸或飛龍的“怪物大師”，總是在最危險的關頭拯救世界，是人們最信任的世界守護者。怪物大師是能與來自時空盡頭的怪物溝通，建立生死契約，共同作戰的一群有著特殊使命的人類。他們存在的目的就是保護這個世界的和平，探索人類自身及整個世界的奧秘，最終引導人類邁上正確的進化道路。

這本書是《怪物大師》合集的第一本，主人公布布路·布諾·里維奇、帝奇·雷頓、餃子（長生）、賽琳娜·昵·菲爾卡四個充滿正義感的少年來參加摩爾本十字基地一年一度的招生考試，經歷了重重艱難險阻和罪惡的陰謀后，終于成為了無比光榮的怪物大師，布布路也因此知道了自己父親的下落，他怎么也沒想到父親會成為十字基地的禁忌！為找出當年的真相，布布路一行人從此踏上了一條危機重重的路。

合上書，我才發現眼角有些濕潤，我竟不知何時被布布路那種正義、無畏、勇往直前的精神感動了，或許也是為另外三人團結互助、永不言棄的品質而敬佩。

試想，假如我是布布路，或許在聽到關于父親不好的傳聞是，我會崩潰，失去繼續努力的自信心，失去前進的勇氣，更會絕望，會后悔；假如我是餃子、帝奇、賽琳娜中的任意一人，我都不會去接受布布路，甚至遠離他、厭惡他，我自問不可能像書中的人一樣保護他、支持他，畢竟人都是自私的，我想我不會去為一個“惡魔之子”辯護，更不可能為一個基地仇人的兒子毀掉自己的大好前程餓。藍星的人都明白，進入了摩爾本十字基地，就代表你是這個世界上最尊貴的人！這種鮮明的對比讓我十分羞愧，我覺得或許我一輩子都沒法和他們相提并論……

我喜歡布布路這個人物，他正直、善良、堅定勇敢，為了朋友可以不顧一切，永遠不會被困難打倒，我要向他學習，做一個重情重義、誠實大度的人，去守護我身邊的人。

說完人物，來談談作者。《怪物大師》不僅情節跌宕起伏，雷歐幻像餓（本書作者）個人的寫作手法也十分獨特。他的風格偏向于幽默和描寫布布路四人間的真情實感。生動有趣的語言讓我的心情變得輕松又愉快，而一場場驚心動魄，扣人心弦的激烈戰斗和四人的完美配合，讓整本書更加吸引人的眼球，他們愿意把自己的后背交給對方的舉動讓我震撼不已。

千金易得，知己難尋，朋友是你人生中不可缺少的一部分，真心的伙伴比金錢、榮譽更重要，善待你的朋友！這是我明白的道理。

讀后感披著羊皮800字系列

讀書筆記吧精選欄目推選：“讀后感羊皮”。

每個人品位完作品，心中會有很多不一樣的感悟，讀后感可以將這些道理更長久的記錄下來。對于書寫讀后感，你知道可以從哪些角度出發嗎？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“讀后感披著羊皮”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

讀后感披著羊皮 篇1

“只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮。”

學會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養成良好的習慣，全心全意去實行。學會堅持，不怠慢時間。

要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。

堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰，成功的圣域必將是勇士的歸宿。

肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態和風度，開發潛力，不斷創造奇跡。

珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現實的永恒。

學會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預示著明天的歡樂。你為別人獻上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強者讓行控制思緒。僅有進取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運。

歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。

要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機，制定高遠的目標，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。

此刻就要付諸行動。行動，是實現目標的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。

渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。

讀后感披著羊皮 篇2

我曾經很無知，站在茫茫的人海中，總幻想著自己擁有世間的全部。自傲而狂妄地註視著遠方，以為那東方的太陽是因為我而光芒萬丈。在這種虛幻的大網中，我迷失瞭最初的航向。

我是多么的愚蠢和可悲啊!雖然我總是想要過一種新的、更好的生活，也東西南北，南北東西，隻愿相隨無別離。今生來世，來世今生，誰能聚首再相逢?從未間斷過對美好的祈望，然而，我卻從未著手行動過，每天茫然的踏進這個世界，沒有指引，沒有方向，一天天的流浪在夢的海洋。我習慣于告訴自己：明天我將要開始努力。卻不知，明天隻能在失敗者的措辭中找到，今天才是要付出的日子。我對自己的愚蠢茫然無知，誤以為自己在等待著時來運轉，好象吃喝睡眠都可以推到死亡將至。

起初，在激情的驅使下，我還是心甘情愿、雄心勃勃、毫不遲疑地付出過一定的代價。但是，隨著接二連叁的失望和挫折，象滴水穿石一樣的侵蝕著我的信心，摧毀著我的勇氣，磨滅著我的斗志。

在無數的辯解和托詞中，我如行尸走肉般的任時光流逝。那時不懂得，所有夢想的成真，都少不瞭契而不舍、堅韌不拔的拼搏過程，這種過程是點點滴滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的追尋。

過去，我不知道如何對抗逆境，失敗的創傷使我的`內心世界陰云密佈，失去平衡。我不知如何走出苦悶和脆弱交織的大網，沒有勇氣碰觸天賜的傷。心被折磨的難以負荷生活的挫折，于是我開始消沉，開始墮落。幼稚的認為，如果大傢都和我一樣的痛苦，我就不需要再掩飾身上的傷。

直到那刻骨的日子，我從夢的顛峰跌入現實的低谷，才被重重的摔醒。撫著滿身的傷痕，淚，沖洗著模煳的眼睛!

面對著世俗的嘲諷和你憔悴的身影，以及我的兩手空空，我深深的懂得：爬不起來，必會葬送一生。隻要義無返顧的去奮斗，生命熱力的炙烤和生命之雨的沐浴終將使我走出自掘的大坑，爬起來，我要用自己的雙手去創造一片全新的天空!

君今覽此佳作，不知可否快哉!

讀后感披著羊皮 篇3

《羊皮卷》是從世界上最偉大的文獻中摘選并整理出來的。內容幾乎涉及有關成功學的方方面面。作者用獨到犀利的視角，極富感召力的理論，引導人們人《羊皮卷》中汲取思想的養料，獲得啟示，引發思考，使之成為本世紀最值得收藏的一部勵志書。

這些大師們鮮活的成功啟示如同一段段支流，讀完此書，你將會把它們匯集成為自己企盼的奔流不止的大江大河。當你領悟完這啟迪人心的《羊皮卷》，你會發現生活的變化已天翻地覆，身體里仿佛有一股成功的體悟在緩結地流動，成功的大門隨即為你敞開。

生活中有人高估了自己，有些人卻低估了自己，有的人自負自滿，有的人惶恐不安，從而沒給自己一個正確的定位，迷失了方向。有時候我們常常會敗在自己的不自信，缺乏勇氣上，孰不知成功已在前方某個拐角處。還記得書中有這樣一句話“只要決心成功，失敗永遠不會把我擊垮。”因此無論我們遇到何種挫折都要堅信：今天，我開始新的生活；今天，我已爬出滿是失敗創傷的老繭；今天，我重新來到這個世上，失敗不再是我奮斗的代價，我會在智慧的指引下，走出失敗的陰影，步入健康、快樂的樂園，因為我是自然界中最偉大的奇跡。

用感恩的心面對生活，面對生活中的人事物；感受世界的美好，用所付出的愛凈化自己的靈魂，去感化其他非己。我愛雄心勃勃的人，因為他們給我靈感。我愛失敗的人，因為他們給我教訓。我愛王侯將相，因為他們也曾平凡。我愛謙恭的人，因為他們非凡。我愛富人，因為他們。我愛窮人。因為窮人太多了。我愛少年，因為他們真誠。我愛長者，因為他們有智慧。我愛美麗的人，因為他們眼中流露著凄迷。我愛丑陋的人，因為他們有顆寧靜的心。

每個時代都有各自不可磨滅的偉大成功者的思想精髓，并以文字的形式將其流傳下來。面對世人事業的挫折、精神的荒蕪、思想的消極、命運的困擾、生活的無助，他們希望用自己成功經歷的點點滴滴因令人，用真實的故事去打動人，撫慰人們迷茫的心靈，為人們指明一條條通向成功與幸福之路。

我們知道，那些優秀的書籍給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，也喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內在的東西噴涌而出。奧格·曼狄諾的這本《羊皮卷》無疑會帶給你最希望得到的一切。

讀后感披著羊皮 篇4

讀過羊皮卷——人際交往的學問一篇，它讓我想起《建立和諧人際關系的藝術》，要想建立和鞏固和諧的人際關系，需要在心地正直、與人為善的基礎上，因人因事而宜地運用溝通的藝術和處事的圓通。“正直，要求順天應人、合情合理、誠信為本，是和諧人際關系的基礎;藝術，強調心正，合理運用技巧，是和諧人際關系的手段;圓通，強調曲徑通幽，追求的是不屈不撓辦成事，是和諧人際關系的價值目標”。

古語云：“天時不如地利，地利不如人和”。對于遠離家鄉外出求學的大學生來說，無論在什么情況下都應重視“人和”這個重要因素。美國著名成人教育家戴爾。卡耐基經過大量的研究發現說：“一個人事業上的成功，只有百分之十一是由于他的專業之八十要靠人際關系、處世技巧。”此話也許說得絕對些，但也從另一側面說明良好人際關系對成就事業的重要性。所以大學生學會建立良好人際關系的方法，掌握其途徑，無論是對在校建立起一個良好的學習環境，還是對畢業后建立一個良好的工作環境，都是十分必要的。

讀過此篇我深深的對人際交往的學問有一定的了解，特別是人際交往的藝術和人際交往的目的方面。因此，無論何時何地都要把人際交往放到主要地位。

讀后感披著羊皮 篇5

在我沮喪悲傷之時，有一本書引領我爬出充滿失敗創傷的繭殼；在我得意自喜之時，有一本書提醒我戒驕戒躁，心懷感恩；在我得失徘徊之時，有一本書讓我懂得控制情緒。

這就是我一向愛不釋手的《羊皮卷》。它猶如一炷明燭，照亮我人生之路，引領我正確看待人生路上的挫折與失敗，告訴我怎樣去利用自我的智慧。

生活中有不少人為過去發生的事耿耿于懷，卻不想辦法彌補自己造成的后果。在本書的第三卷中有這樣一句話：過去的是非成敗，我全不計較，只抱定信念，明天將會更加美好。的確，過去并不等于未來，過去的成功已成為昨日的輝煌，過去的失敗也早已化為泡影。對于今天來講，所有過去的一切都不再是那么重要了。重要的是抓住今天的每一分每一秒，你就能成功！

人活在世上，都需要嘗試不斷超越自我。無論做什么，都務必有一個信念，這就是堅持不懈，直到成功，這也是書中要我們牢記的平衡法則。每一次的失敗都會增加下一次成功的機會；每一次的拒絕就是接近下一次的接納；每一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我們要為自己的每一天確立目標。有了奮斗的目標，不論在任何時候我們都是成功的追隨者；有了對人生渴望的目標，我們才能夠用心的心態去對付每一個困難，即使目標不大，也永不疏忽，努力做到最好。要明白，超越自我，相信自我，才能跌出人生的泥潭。

一滴水蘊藏著浩瀚的大海，一本書孕育著博大的智慧。從書中找到我們生活的方向，從書中找回自我。《羊皮卷》讓我懂得再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁出雙腳不能到達。

讀后感披著羊皮 篇6

曾經聽過這樣一句話“今天很殘酷，明天很美好，但是很多人死在今天晚上”真是感觸頗深啊，是啊，希望明明就在眼前，就在咫尺之間，已經在指尖跳躍了，只要上前，只要支持，只要再支持一會，等待黎明的曙光，然后緊緊的握住手掌，成功就在掌心了，。很多人明明知道這樣一個道理，卻總的做不到，甚至很多人在成功的前一秒放棄了，錯失了唾手可得的成功，他們不是沒有能力，不是沒有機遇，也不是不夠努力，只是少了一份堅持到底的決心和勇氣！

“我不是為了失敗才來到這個世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。”卷三中這樣一段話讓我記憶頗為深刻。是的，沒有人是為了失敗來到世上了，都是為了主宰自己的命運，為了體驗世界和人生，為了渴求的美好，為了這一切，都在不停的努力著！但是，我不得不說，光有這份心和這個認知還是遠遠不夠，還必須同時意識到，沒有什么是可以不費吹灰之力得到了，成功也不是一蹴而就的，要想獲得想要的，首先要付出，其次要懂得付出的方式，最后也是最重要的，就是要堅持住！其實我們很明白，成功的人中不一定都是聰明的，但是都的有驚人的毅力堅持下來了。我們生活在社會里，會遇到形形色色的人，不一定每一個都能理解我們或者被我們所能理解，總會遇到這樣那樣的挫折和磨難，而我們所能做的有限，僅僅是堅持住，守住自己最珍貴的東西，一直一直守護者，不讓任何人搶了去。

以前沒有那么多的體會，知道踏上社會，開始工作，才發現，人看似平等，但真的是有很多區別的。別的不說，光天分和性格上就有很大的差別，做事情似乎總是不如別人那樣花的時間少，做的事情卻很好。我主要負責網點的開發、維護和一些形象之類的，但這并不簡單，我不僅要投入很大的經歷，還要投入熱情，盡量讓我顧客感到滿意，感到溫暖。中間遇到的問題不計其數，好些次都快堅持不下來了，卻不忍心將自己的一番心血廢棄，就這樣跌得撞撞的一直堅持了下去，不管有多沮喪，不管有多想放棄，都一直堅持了下去，正是因為這樣，才有了今天的我吧。

堅持不懈，直到成功。這不僅是一種覺悟，一種信念，一種堅持，更是一種態度，一個幫助大家更好的走向端莊大道的態度。不管遇到了什么事，都一定要堅持，可以不必別人聰穎，可以不必別人富有，可以不必別人優秀，但是一定要有這樣一份堅持，不成功，決不放棄！

讀后感披著羊皮 篇7

人的一生是離不開學習的，人們往往說活到老，學到老真是至理名言，個性對于這個競爭異常激烈的這天，學習能夠說是一種求生必備的本領或是一種生存必有的本能了。

讀書活動的開展，能夠說是心靈的加油站和充電器。讓在紅塵俗世中久已疲憊的心靈能得到必須的舒緩，讓書籍的圣水洗滌靈魂深處的灰塵，讓自我在人世中受到的有意或無意的傷口能加快愈合。

人在世間，有許多的無奈和徘徊，也有許多看似美麗實則險惡的陷井，我們必定不敢太過純真和善良。快樂真的是個越來越奢侈的名詞了。給心靈減壓不僅僅成為一種需要，更成為一種必然。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，雖然那是古代讀書人的理想化生活，但卻不無道理。在這個知識就是武器，知識就是財富，知識就是生存，知識就是生命的時代，人們越來越了解知識的重要了。讀書活動的開展，給了我們一個良好的學習機會和提高空間，讓我們能夠從不一樣的角度去看人生、去品味人生。

《羊皮卷》匯集了人類歷史上最偉大的成功大師經典勵志之作，資料涉及有關成功學的方方面面，各個成功學大師的文章風格各異，文字清晰，具有很強的藝術魅力和思想價值，這些都是人生經驗的闡發和總結，它將全方位地挖掘我們內心的潛力。引領我們逐漸走向正確的人生。

全書共有十卷，每卷中分為五課時。每課時有著不一樣的教育好處。其中讓我記憶深刻的是第14課《如何戰勝消極情緒》。本課中共講述了一個小故事。戰勝“非洲臭蟲”。然后透過這個小故事作者提出的問題:什么是你的“非洲臭蟲”?你生活中的“臭蟲”是怎樣存在的?文章中用“臭蟲”來表示我們的消極情緒和自卑感。是它們把我們從真正的、人的水平拉了下來，讓厭惡的困擾損壞了我們的自我形象，毀滅了我們對幸福的渴望。本課時的最后一個環節是“戰勝失敗機制”。挫敗感，攻擊感，不安全感，孤獨感，不確定感，憤怒感，空虛感這些都是失敗機制的成分。這些就是敵人，那么我們就一個個的擊破它，戰勝它。

失敗乃成功之母，我確信這一點。每一項發明都經歷了實驗的失敗，如果你從未失敗過，那么你肯定從未真正嘗試過。正如我們眾所周知的世界著名發明家托馬斯。愛迪生，雖然在大多數偉大發明成功之前，他有過無數次的失敗，但是愛迪生從失敗中吸取了教訓，把失敗建成了他成功的基石。失敗是必不可免的，但重要的是我們要如何應對它，是用心的利用，找到失敗的原因還是一蹶不振，因此而放下?決策權永遠掌握在自我的手里。

讀后感披著羊皮 篇8

“今天我要開始全新的生活，今天我要破繭成蝶，今天我要把智慧的果實摘下”，今天我要……！當我手捧羊皮卷打開第一章，第一卷的宣言文字映入我的眼簾時，一種無形的力量頓時從心中升騰而起。

當一個人真正有了為今天而行動的理想并付諸行動時，命運之神便在關于他的成功之時賦予某種意義，今天的行動意味著明天的成功，并為明天的成功打下堅實基礎，()明天的成功離不開今天養成的某種好習慣，成功并非一朝一夕能實現之事，但一個人只要有成功的信念和堅持不懈的恒心與毅力，并把握每一個今天，想信他一定能讓理想之樹開花結果。

人生最難得的就是能及時領悟到今天的重要，很多時候，大多數人都習慣把希望、理想及光明寄托于明天，卻往往忽略了把握今天的機會，于是總是在嘆息中蹉跎掉一個又一個美好的今天。

記的一有首時間歌這樣寫道：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。從這首歌中可以看出今天的重要性和不可替代性，朋友，從今天開始，請好好把握今天的一切，從今天開始給自己的人生開始設立目標。

羊皮卷為我打開了一扇心門，讓我開始有了重新審視自己人生思想與理想的信念，今天我在宣讀這些激勵人心文字時更加堅定了自己的人生目標，今天讓我們心動與行動同時進行，來吧，朋友，讓我們成為今天的主人，今天你準備好了嗎！

讀后感披著羊皮 篇9

《羊皮卷》通過一個個動人心弦的故事、鞭辟入理的分析，使人們能夠清晰無誤地感受到一種智慧，從而在這個紛繁復雜的世界上掌握一種做人做事的方法，最終獲得成功……

我曾經很無知，站在茫茫的人海中，總幻想著自己擁有世間的全部。自傲而狂妄地注視著遠方，以為那東方的太陽是因為我而光芒萬丈。在這種虛幻的大網中，我迷失了最初的航向。

我是多么的愚蠢和可悲啊！雖然我總是想要過一種新的、更好的生活，也從未間斷過對美好的祈望，然而，我卻從未著手行動過，每天茫然的踏進這個世界，沒有指引，沒有方向，一天天的.流浪在夢的海洋。我習慣于告訴自己：明天我將要開始努力。卻不知，明天只能在失敗者的措辭中找到，今天才是要付出的日子。我對自己的愚蠢茫然無知，誤以為自己在等待著時來運轉，好象吃喝睡眠都可以推到死亡將至。

起初，在激情的驅使下，我還是心甘情愿、雄心勃勃、毫不遲疑地付出過一定的代價。但是，隨著接二連三的失望和挫折，象滴水穿石一樣的侵蝕著我的信心，摧毀著我的勇氣，磨滅著我的斗志。在無數的辯解和托詞中，我如行尸走肉般的任時光流逝。那時不懂得，所有夢想的成真，都少不了契而不舍、堅韌不拔的拼搏過程，這種過程是點點滴滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的追尋。

曾經，我不知道該如何擁抱幸福，對那天賜的幸運，我受寵若驚。一次次的機遇，一次次的順境，不僅沒有暖化如鐵的心腸，相反我還錯誤的認為，不需要付出，我一樣擁有你的溫柔和事業的成功，在泡沫的托浮下，我自以為是的學著去揮霍自己的人生。

過去，我不知道如何對抗逆境，失敗的創傷使我的內心世界陰云密布，失去平衡。我不知如何走出苦悶和脆弱交織的大網，沒有勇氣碰觸天賜的傷。心被折磨的難以負荷生活的挫折，于是我開始消沉，開始墮落。幼稚的認為，如果大家都和我一樣的痛苦，我就不需要再掩飾身上的傷。

直到那刻骨的日子，我從夢的顛峰跌入現……

曾經，失敗、恐懼、懷疑自己，作為一個營銷人員，每天經歷最多的就是拒絕。長達數年的低谷，我做過各種嘗試，剛開始讀羊皮卷。我根本就看不進去。當我有一天能讀進去這本書時，我開始反思自己……他讓我面對困難并采取措施去解決問題。更重要的是，他在未來的日子里幫助我去面對生活。這里面的道理讓我學會與同事合作，原來，同事、甚至是刻薄上司和難纏客戶甚至家人都是有的優點的。這樣，高聲的贊美別人是發自內心的贊美，于是，周圍開始發生變化。一個又一個小小的成功開始給了我信心，久違的自信又回到我身上。因為你一旦發現了自己最偉大的力量，你就永遠不會忘記它！在讀羊皮卷時，大部分人會中途離去，這也就是成功的人為什么很少的緣故。偶然，朋友告訴我可以在北青上用手機訂閱的這個故事的短信我嘗試了一下，真是感覺太妙了。實在在妙有！因為讀書確實有的時候很難堅持，而每天收到一條凝練著哲理的短信，在任何時候都可以細細品味，可以時時提示自己去感受。而每一次找關鍵詞并回復，都讓我心生新的體會。來吧，讓我們自己來改變自己的命運……

春讀后感結尾800字合集3篇

看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。讀完作品之后，我們可以把這些感受寫下來。寫讀后感能培養學生的情懷美。怎么才能把所有的感悟和啟示寫成一篇讀后感呢？有請閱讀讀書筆記吧編輯為你編輯的春讀后感結尾，歡迎大家參考閱讀。

春讀后感結尾(篇1)

讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀后感結尾怎么寫：

(一):讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和好處了.....

(二)∶　這個小小的故事，帶給我很多啟示，讓我懂得做任何事情都要慎重思考，不能一時沖動，做出讓自己后悔的事情。與人相處要加強對別人的信任，不要養成多疑的毛病。不要聽別人的片面之言，就做出傷害別人讓自己后悔莫及的事情。我必須會記住這個故事帶給我的啟示，做一個深思熟慮的人。

(三):我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白老師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

(四):每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功必須會不遠的。

(五)∶“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我就應用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。

(六)︰輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

(七):人是有思想的動物，就應有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

以上的內容為大家詳細介紹了如何寫好讀書感結尾，一份好的讀后感不僅是對書籍的肯定，也是對文化的肯定，希望大家都能夠喜歡，如想關注更多內容，趕緊關注出國留學網吧!

春讀后感結尾(篇2)

(一):讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和好處了.....

(二)∶這個小小的故事，帶給我很多啟示，讓我懂得做任何事情都要慎重思考，不能一時沖動，做出讓自己后悔的事情。與人相處要加強對別人的信任，不要養成多疑的毛病。不要聽別人的片面之言，就做出傷害別人讓自己后悔莫及的事情。我必須會記住這個故事帶給我的啟示，做一個深思熟慮的人。

(三):我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白老師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

(四):每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功必須會不遠的。

(五)∶“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我就應用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。

(六)︰輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

(七):人是有思想的動物，就應有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

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春讀后感結尾(篇3)

開頭：

1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”，這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利

2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。

3、這幾天我在讀《80天環游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經歷了探險而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。

4、在我看過的書中，給我印象深刻的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無它，因為它讓我看到了不僅是當時的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚。

結尾：

1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……

2、“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書。

黃繼光的讀后感800字通用3篇

讀書筆記吧編輯向大家提供了黃繼光的讀后感，作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。寫讀后感可以從作品中領悟出來的道理或者精湛的思想，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

黃繼光的讀后感 篇1

記得前幾天，我看了《黃繼光》這篇課文，是我受益匪淺。

這篇課文主要講了1952年10月19日晚，在朝鮮戰爭上甘嶺戰役反擊戰中，黃繼光所在的第2營奉命向上甘嶺右翼597。9高地反擊，務必在天亮前占領0號陣地。聯合國軍設在山頂上的集團火力點，壓制住志愿軍反擊部隊不能前進。營參謀長命令第6連組織爆破組炸掉它。第6連向敵軍發起五次沖鋒，未能摧毀敵軍火力點，而且一個又一個戰友倒下去。這時離天亮只有40多分鐘了。時間就是生命。在這關鍵時刻，站在營參謀長身旁的黃繼光堅決地請戰：把任務交給我吧，只要我有一口氣，保證完成任務。黃繼光理解任務后，立即提上手雷，帶領兩名戰士向敵軍的火力點爬去。黃繼光的左臂被打穿，血流如注，身體又多處受傷，但他還是頑強爬向火力點，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去，黃繼光用年輕的生命為部隊開辟了勝利前進的道路，使部隊很快占領了0號陣地。

讀完這篇課文，我被黃繼光為國家獻出寶貴的生命，這一驚天壯舉深深地感動了。

不由得想起自我一次做奧數題的經歷。

記得那天我和媽媽在書店買了一本奧數書，回到家我十分興奮，于是便做了起來，開始做的還挺順利。我便對媽媽夸下海口說：媽媽，這本奧數題真是小菜一碟。媽媽笑瞇瞇的說：我十分欣賞你這種初生牛犢不怕虎的精神，必須要有毅力哦。于是我便一邊哼著歌一邊做題。做著做著，一只兇猛的攔路虎出現了。我思考片刻，便把求助的目光投向了媽媽。誰知媽媽卻說：要迎難而上哦，好好分析分析，自我解決吧!我頓時像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。我又思考了一會兒，還是不會做。于是我就打起了退堂鼓，對媽媽說：媽媽這是奧數題嘛，肯定有難題了，你就給我講講吧。在我軟磨硬泡下，媽媽最后給我講了。

此刻想起來真的很慚愧，在這和平年代我們要為中華之崛起而讀書。但是在學習中，我們遇到困難就退縮，將來何以振新中華。在戰爭年代，黃繼光能為祖國獻出寶貴的生命，對每個人而言，最寶貴的莫過于生命。想一想，在學習和生活中，遇到困難輕言放下是多么的不就應啊!

讀了這篇課文，我默默地下定了決心，我要為實現自我的理想努力拼搏，要為中華之崛起而讀書。

黃繼光的讀后感 篇2

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。時間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人;1952年他又加入了中國新民主主義青年團。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰。而黃繼光所在的營已經戰斗了四天四夜，當到了第五天夜晚，上級給他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597.9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經打下了一個又一個的山頭。當快要到達597.9高地時，突然，一個火力點像猛獸般撲過來，戰士們屢次突擊，結果都被比雨點還密的槍彈壓了回去。時間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。這時，黃繼光帶領著兩個戰士拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

一名戰士犧牲了，另一名戰士也負傷了。這個重任落在了黃繼光的身上。當戰士們都在著急時黃繼光張開雙臂用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時，敵人、戰士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個普普通通的戰士竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣啊!

司馬遷說:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠懷念他!

其實，除了黃繼光叔叔以外，還有無數革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了老百姓們不受欺辱，為了使我們生活得更幸福，用他們那滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。現在我們過著安居樂業的生活，要知道，我們現在的生活是像黃繼光這樣的英雄用自己的生命換來的。我們應該好好學習，繼承老一輩的光榮傳統，為祖國塑造一個美好的未來。

在這里，我要說一聲:“英雄們，你們安息吧!”

黃繼光的讀后感 篇3

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。時間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人；1952年他又加入了中國新民主主義青年團。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰。而黃繼光所在的營已經戰斗了四天四夜，當到了第五天夜晚，上級給他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597、9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經打下了一個又一個的山頭。當快要到達597、9高地時，突然，一個火力點像猛獸般撲過來，戰士們屢次突擊，結果都被比雨點還密的槍彈壓了回去。時間快到了，可是他們還是沒有打下597、9高地。這時，黃繼光帶領著兩個戰士拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”

[最新]華羅庚讀后感800字(系列7篇)

通過不斷的閱讀，可以讓我們增長智慧，看的更遠，行的更正。我有讀過一本名叫作品的書，書里的情節扣人心弦，讓人百看不厭。這時候就需要寫一篇讀后感好好的做記錄了。那么作品的讀后感應該怎樣才能更好地貼合原文呢？以下是讀書筆記吧精心收集整理的華羅庚讀后感,帶給大家。歡迎分享給你的朋友！

華羅庚讀后感 篇1

在寒假里我讀了《華羅庚》這本名人傳記，它感人的真實故事讓我受益匪淺。

這本書寫了華羅庚坎坷的少年時期，他出身貧寒，不討人喜歡，但他卻很頑皮，很有自己的想法。在18歲那年，華羅庚遇到了他的恩師王維克。王維克老師告訴他：學習知識要認定目標，集中精力去鉆研才會有成就。這番話對華羅庚啟發很大，他發奮圖強，刻苦研究他熱愛的數學。

華羅庚20歲時發表了一篇《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，引起了清華大學教授熊慶來的注意，從而讓他的命運有了轉折：他在熊慶來教授的舉薦下，擔任了清華大學的助理。他以極大的毅力克服困難，爭分奪秒地學習、鉆研數學，他的勤奮努力沒有白費，終于被清華大學破格提拔為教員。

華羅庚27歲開始，經歷了一段艱難的歲月：日本開始侵華，華羅庚一家逃往昆明。1939年9月28日，日軍開始轟炸昆明，他幾次被轟炸的塵土埋在里頭，但他以堅強的意志活了下來。并且在這期間他仍舊堅持發表了20多篇精湛的論文。

1946年，華羅庚訪問了蘇聯、美國，進行學術交流。在美國全家人終于團聚了。戰爭結束后，美國政府強求華羅庚留在美國，但他毅然回到祖國，永遠做中國的兒子。1985年6月，華羅庚在日本大學講壇上突發心臟病去世，享年75歲。

書中讓我膽戰心驚的故事是：一次，日本轟炸了華羅庚的防空洞，把他埋了起來，但他堅強、勇敢地戰勝了死神，成功地獲得了親朋好友的救援。

讀了這本書，我從中了解了偉大的中國現代數學之父華羅庚坎坷而又卓越的一生。他那堅強的意志，努力拼搏、積極進取的精神與品質深深地鼓舞了我，我們要向他的偉大精神學習，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

華羅庚讀后感 篇2

今天，我們去電影院看了一部叫《少年華羅庚》的兒童劇，少年華羅庚觀后感。我進一步了解了華羅庚這位中國偉大的數學家的一些事，很受啟發和激勵。

華羅庚小的時候，家里很窮。到初中的時候家里就沒錢供他讀書了。但就是這樣一個只讀到初中的窮孩子經過不懈地努力，最終成為世界偉大的數學家。我覺得他成功的最大的原因是努力、刻苦和肯動腦筋。

華羅庚讀初中的時候，有一次他向老師借了一本書，書上寫的是關于五次方程的解法，觀后感《少年華羅庚觀后感》。但華羅庚覺得這個解法似乎不對，于是他廢寢忘食地鉆研這個問題，結果積勞成疾，還因此瘸了一條腿。但華羅庚沒有灰心，持之以恒，繼續研究。功夫不負有心人，華羅庚最后終于證明書上五次方程的解法是錯誤的。

于是，只有初中學歷的華羅庚發表了他的第一篇數學論文，并因此被中國最有名的清華大學錄取了。從此，他在數學的海洋里暢游，并最終成為世界有名的大數學家。看完這部兒童劇，讓我感觸最深的是華羅庚在困難面前不退縮、不妥協、不言敗的堅持精神！我們在學習上應該向他學習，不斷培養自己良好的學習興趣和習慣，培養專心致志的學風，努力成為一個在事業上有所建樹的人！

華羅庚讀后感 篇3

今天，在學校的組織下，我們觀看了《少年華羅庚》，深受感動。劇中的內容介紹了少年時期的華羅庚特別喜歡數學，他經常去趙校長那里去借書。有一次，他看到了一本蘇家駒的數學書，叫《代數五次方程》，于是就把它借了回來。每天不管白天還是黑夜，吃飯還是睡覺，都沉浸在這本書里面，盡管華羅庚家境貧寒，經濟窘迫，但是他對數學的鉆研達到了廢寢忘食的地步。這不由得讓人想到了我們這些新時代的學子們，家庭條件優越，經濟無負擔，有書放著也不讀，跟他比比，真是天上地下，身在福中不知福啊！

當華羅庚發現蘇家駒在書中有一個地方寫錯了的時候，他產生了懷疑。別人都嘲笑他竟敢懷疑數學權威，連最信任他的趙校長都差點與他斷交，但是執著的精神和對數學的一絲不茍的學術作風使得華羅庚寫出了一片叫板權威的《蘇家駒之代數五次方程不可成立之理由》。并在上海發表得到了專家的認可，驚動了整個學術界，推翻了數學權威蘇家駒的論文，并一舉成為數學界的新星。看到這里，我有很大的感慨，華羅庚敢于挑戰權威的底氣從何而來？在中國這么一個傳統而又落后的國度里，沒有堅定的信念，沒有精湛的學術，沒有高人的支撐，敢于挑戰權威的人有幾個？是當時嚴謹的學術氛圍和寬松的社會輿論環境造就了華羅庚。

華羅庚是典型的寒門出學子，并一飛沖天，取得了舉世矚目的成就。華羅庚正是以他堅忍不拔、頑強不息的精神，成就了自己的追求，獲取了今天的成功。也正因為他的這種精神，深深地打動、教育和啟發了人們，讓我們獲益良多。我們不可能人人都成為華羅庚，為世界聞名。但是科學的世界觀，嚴謹的治學態度和不迷信不盲從的精神還是要有的。因為人是社會的人，社會需要的是像華羅庚一樣認真執著，堅定信念的人，即使成不了大科學家，你一樣可以成為這個時代的中流砥柱。

華羅庚讀后感 篇4

本周二，我們全校師生觀看了音樂劇《少年華羅庚》。本劇給我留下了很深的印象，給了我很多啟迪，讓我受益匪淺。

本劇講述了我國著名數學家華羅庚在年少時經歷的風風雨雨。他上學時因喜歡探索，希望用最簡潔的方法解決問題，作業本一直涂涂改改；上操時沉迷于看書，違反了校園的規定；上課時用抓蠶豆來做數學題，反被老師認為一心貪玩……大部分老師都認為它是一個不學無術的孩子，要他退學。而趙校長和極少部分老師發現了他勇于創新、敢于探索的精神，才讓他得以繼續讀書。然而，他卻因家中貧窮不得不輟學在家，但他卻并未放棄學習，繼續自學大學內容，得到了眾老師的認可，成了一位老師。但最后為了華家家業，他只得再次離開學校，可他仍然勤奮的學習。但不幸又降臨到他頭上，他的母親重病而亡。福無雙至，禍不單行。這之后他也因疲勞成疾倒下，但他躺在床上卻也無時無刻地想著自己的論文。最后他通過了自己的努力，取得了眾人對他的理解，發表了論文，成了數學界的一代宗師。

是啊，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。只有奮勇拼搏，不怕艱難險阻，克服重重困難才能獲得成功。華羅庚就是憑借著他勇于探索、不怕困難的精神才創造出了如此輝煌的成就。

在如今的現實生活中也有不少人為了自己的目標和理想努力地拼搏著。無數革命學子為攀上科學之巔，經歷了無數場沒有硝煙的戰爭；無數位企業家為了闖出一片屬于自己的天空，為了實現偉大的理想，在商海中拼搏了多少年，流了多少淚和汗……而我呢，干什么事情都畏畏縮縮，一遇到困難就退縮，甚至不敢去面對，實在是太膽怯了，像這種樣子根本不可能成功。只有經歷痛苦艱難的磨練，才終究會收獲成熟的果實。

現在我知道了，唯有勤奮、不怕艱難才有可能獲得成功。以后我將不再逃避，會坦然地面對困難，更加努力去學習，這樣將來才能立足社會。

華羅庚讀后感 篇5

星期二，我們在學校的組織下，前去觀看音樂劇《少年華羅庚》。

音樂劇講的是華羅庚少年時代孜孜不倦的學習經歷，自從他借去趙校長的老師、蘇家駒教授所寫的《代數的五次方程式解法》后，每天廢寢忘食地鉆研，發現了蘇家駒教授的錯誤，并寫了一篇關于此的論文。然而這時的華羅庚卻積勞成疾，父親不讓他學，一向支持他的趙校長，看到他的論文也與他關系破裂。融入全部心血的論文險些被燒，疾病帶來的后遺癥使他無法正常走路……這一切沒能阻止他的成功之路。最終他的努力換回了大家的支持，論文發表了，華羅庚進入了清華。

這部音樂劇使我的感想源源不斷地涌出，華羅庚身上有太多值得我們我們學習的地方。他樂于探索未來的事物，勇攀學術界高峰，學習刻苦努力，敢于指出別人甚至是權威的錯誤，這些都是值得我們學習的。不過我認為，他不畏種種阻攔，頂著巨大的壓力，卻依舊沒有放棄真理，最終取得了成功的勇氣，更加可貴。

那是，我在心里問自己，如果換做是我做這樣一件明明正確卻阻撓連連的的事，我還會堅持下去嗎？

記得暑假出去旅游時發生了這么一件事情，我們在兩條路間徘徊不定，兩條路都是下坡，那一條才是通往換乘車站的呢？標識不清楚，可叫我們犯了難。“老媽，肯定是左邊這條！”我指著左邊的路說，“我記得我們是從這兒上來的。”可媽媽露出“不同意”的神色：“應該走右邊吧，你看大多數人都走這兒，總沒有錯！”我明明記得是左邊的路莫非我記錯了？于是我們隨波逐流地跟著人們往右邊的路走。過了好一會兒，陽光已不如之前那么毒辣了，眼前的景色居然越來越陌生！再一看路標，竟完全走反了方向，那些人只是趕往另一個景點罷了！我們一路疾走，一邊我還抱怨著自己，明明我指的是正確的路，為什么當時不堅持，而受了別人的影響。這一去一回的冤枉路浪費了多少時間呢。果然，當我們倆回到集散點時，發現全車人都在等我們。

我這樣一個在路口的小小的選擇，在媽媽一人的壓力之下都無法再堅持，何況華羅庚頂著這么巨大的壓力終于成就自己的一番偉大事業。每一個不平凡的人生篇章的寫就，往往就在選擇做決定時確認了自己的方向是正確的并且不懈的堅持努力下去，《少年華羅庚》給予我這樣的啟示，對我們今后一生的發展都是有益的。我想，今后我在面臨著各種人生選擇時，首先會想想華羅庚的故事。

華羅庚讀后感 篇6

看完電視電影《花羅庚》后，我被花羅庚的勤奮、努力和勤奮深深打動了。我深深地了解到，只要我們有勇氣努力學習，忘記吃飯睡覺，通往成功的道路就在我們腳下。

華羅庚小時候來自一個貧窮的家庭，他的三口之家只能靠一家小雜貨店謀生。16日華羅庚掌管雜貨店時，忍不住拿出一個“高等數學問題”來研究。就在他父親起床的時候，他看見華羅庚在看書，卻忽略了這個賬戶。他勃然大怒，抓起華羅庚手中的書，威脅他要再燒一遍，但華羅庚仍然偷偷看著。

看到這里，我不禁感到慚愧，當我學習時，我不能完全吸收。我可以說是“一百本書”，我家有很多課外書籍，雖然我讀了兩三遍，但還是不能完全吸收。然而，華羅庚家里只有幾本數學理論書，但是他已經讀了七八遍了，但是他還是一遍又一遍地嚼著。當我讀書時，我也沒有站直。如果我感覺好，我會讀的。如果沒有，我會把它放下，再讀一遍。在我的書房里，我遠遠落后于華羅庚。我缺乏他刻苦學習的精神。

華羅庚對數學非常執著。如果他遇到一個難題，他會認真計算和思考一整夜。我也非常喜歡數學，但是當我遇到困難時，我很容易退縮。和華羅庚相比，我真的不一樣！

看完電視電影《花羅庚》，我深深地感受到了自己的缺點。我暗暗下定決心，不管將來遇到什么困難，我都會努力工作，用不屈不撓的戰斗精神和毅力譜寫我美好的人生。

華羅庚讀后感 篇7

前幾天，學校組織我們看了一場十分有意義的舞臺劇——《少年華羅庚》。它讓我學到了很多，對于華羅庚勤奮刻苦的學習精神我有了更深刻的感受。

華羅庚出生在一個貧苦的家庭，他克服了種種困難，最后終于成為了中國乃至世界的一顆耀眼的`數學明珠。我看了華羅庚，再看看自己，覺得和他實在差了很多：華羅庚沒錢買書時，就到老師家里去借。書一拿到手就如饑似渴地閱讀。我也買過許多書，但絕大部分都被我扔到書櫥里，動也不動了；華羅庚家里買不起紙，他就拿他們家小店的包裝紙來演算題目。我家里的紙堆比小山還高，但我不是拿它折紙飛機，就是在上面亂涂亂畫；華羅庚在看書的時候像個“聾子”，別人叫他，他就像沒聽見一樣繼續看書。人家買東西，讓他找錢，他就“噢”了聲，一手拿書，一手胡亂拿了些錢給人家。結果他不是給多了就是少給了。我看書的時候老是一心兩用，給眼睛耳朵分工，眼睛看書，耳朵還要聽電視，腦子也常常開小差。我很佩服華羅庚，他那種肯吃苦，不偷懶的精神烙在了我的腦海里，我要以他為榜樣，改掉自己的缺點。

華羅庚后來在一本雜志上看到了蘇家駒教授的關于“五次代數方程的解”的論文，他認為這個理論是錯誤的。于是立刻發表了反對蘇教授的理論的一片論文，引起了國內外數學界的巨大轟動，華羅庚因此成為了著名數學家。他那種不迷信權威，對真理的堅持的精神值得我學習，我也要成為一名“真理衛士”。

有人說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水。”華羅庚就是靠勤奮好學，與書為友的精神，才成為數學界的一朵奇葩。這部《少年華羅庚》給了我一筆巨大的精神財富，在我以后的人生路上時時刻刻提醒著我，激勵著我。