科技觀后感。

讀書筆記吧欄目精選：“科技觀后感”，歡迎閱讀。

觀賞一部影片，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，優秀的影視節目能夠充實我們的內心，這時我們就要專注寫好眼前的觀后感。寫觀后感可以不斷鍛煉我們的記憶力，加強我們對事物的認知。作品中哪些情節讓你記憶猶新呢？讀書筆記吧編輯特意收集和整理了科技觀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技觀后感范文 篇1

“哇噻！哈哈哈……”陣陣驚嘆聲和歡笑聲回蕩在了風雨操場的上空，剛剛舉行完了開學典禮的風雨操場中，為什么在剎那間如同炸開了鍋似的？哦，原來是最激動人心的科技展演會終于開始啦！

放眼望去，整個“會場”里坐滿了人，只見同學們坐在座位上，有的著急地坐著，等待著展演會的開始，還時不時地站起來瞄幾眼展臺；有的激烈地與其它同學討論著關于這次展演會的事兒；還有的閑著無趣，一會兒左望望，一會右望望，似乎在尋找著什么……過了一會兒，兩位來自寧波的老師上了展演臺，向同學們展演了許許多的精彩魔術：“火紙燃燒”、“液氮發炮”、“吸入氦氣”……

在這眾多的“魔術”中，最讓人瞠目結舌的，就非“液氮發炮”莫屬了，只見兩位老師拿上來一臺“爆米花機”，頓時，我疑惑不解地想：“拿臺‘爆米花機’干什么？難道是要爆爆米花嗎？”接著，又往“爆米花機”里倒了許多仙氣繚繞的液體——液氮，聽老師說完，我們才算是知道老師的葫蘆里賣的是什么藥；頓時，從黑壓壓洞口里，飛出了一個又一個的圓形圈圈“炮彈”。那些“炮彈”從同學們的頭頂上飛過，場內不約而同地爆發出一陣陣“哇、哇——”聲，緊接著有些同學還踮起腳尖，想要摸到那些“炮彈”呢……

展演會結束了，盡管展演會是短暫的，但是同學們的驚嘆聲和歡笑聲卻是永恒的！

科技觀后感范文 篇2

“哇！好大啊！”我們剛看見科技館，不敢相信自己的眼睛。盡管知道上海科技館項目占地面積6.8萬多平方米，總建筑面積9.8萬平方米，還是情不自禁地發出了感嘆。

科技館里有好多東西可以去玩，如：地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園等，但在其中最令我記憶深刻的還是鬼屋。

開始并不知道它是什么玩意兒，莽莽撞撞就跌了進去。“咦？怎么會有頭重腳輕的感覺？”還沒等我從沉思中恢復過來，我便向一邊的墻倒去，我下意識連忙用手扶住了墻，“哦，虛驚一場。可我好端端的，怎么會有眩暈的感覺？”但我看了看旁邊的人，東倒西歪，“看來不是我的問題。”在別人的講解下，我才知道這是在鬼屋。我感覺挺有趣的，倒來倒去，一不小心就摔在墻上。而我又看見有幾個人拿一瓶礦泉水，觀察水的液面，不知在干什么。因為實在忍受不住昏頭轉向的感覺，所以就匆匆地走出了鬼屋。之后卻為沒有在那多呆一會感到可惜。

后來，通過查閱資料，才明白為什么在鬼屋里會有這種眩暈的感覺。它是利用視覺與感覺不同而使人感到眩暈，房子的地板、墻壁以及布置都是以一定角度放置的。眼睛看覺得是水平的，于是身體就想與地面垂直站立。而耳朵里的耳蝸和半規管卻認為人是傾斜的，又要調節身體變為豎直狀態。于是人就感到暈，不知道該怎么才能平衡，所以就會失去了平衡。這讓我明白了，為什么有人在觀察水的液面，原來是通過水的傾斜來判斷屋子的傾斜方向。

上海科技館一游，使我獲益匪淺，懂得了許多道理，可謂不枉此一游！

科技觀后感范文 篇3

星期二下午第二節課，我們班去參觀了"流動科技館"。

我懷著激動、好奇和興奮的心情，踏進了實驗樓。哇!好多科技實驗儀器呀!首先，科學老師帶我們女生去看電影，男生去參觀機器人。

我們來到了二樓的一個房間里，我抬頭一看，"球幕電影院"幾個大字映入眼簾。哇，一個巨大的球形充氣堡擺在我們面前。我們穿著鞋套，一個一個的鉆進了這個球形充氣堡。這里面真大呀!不一會，所有的女生都進來了，大家沿著邊緣一個一個挨著坐好。電影開始了，我們聚精會神的看著。電影演完了，我通過看這場電影知道了恐龍是怎樣滅絕的。

然后我們去參觀了機器人表演，里面有兩個機器人。第一個機器人叫"小優"，它可以和你對話，還會背唐詩、講故事、說英語和原地轉圈，非常有意思。第二個機器人會跳舞，它跳的非常棒，大家都贊嘆不已。然后我們還看了靜電。當一個靜電球遇上另一個靜電球時，會產生很大的電力，還有記憶金屬，都非常神奇。

看完后我們又去樓下玩科技實驗機器，真是太好玩了!可是不一會兒就要回教室了，我們戀戀不舍的離開了"流動科技館"，我心里想：什么時候能再去參觀呢?

科技觀后感范文 篇4

月27日下午，學校組織我們去紅軍城文昌街參觀了中國流動科技展。同學們心情激動，收獲挺大。

一進展館大門，便有一個名叫“小球旅行記”的裝置映入我的眼簾，裝置有許多，分別是：蝸牛蝸桿機構、阿基米德螺旋機構、鏈條機構、同步帶機構、凸輪機構、曲柄導桿機構。在這些機構里，有的我還親自操作過呢！當我看見小球在里面“旅行”時，我感覺可有趣了。

再往里走，就有許多解釋圖和立體操作的裝置，讓我眼花繚亂，都不知道先看哪個了。我隨著人群走過去，突然，我看見了一朵玫瑰花在“鏡子隧道”里，我仔細一看，原來那是一條直的光隧道，玫瑰花隨著方向的轉移，就變成了彎的光隧道。原來，當擺動背面的反射鏡時，光的反射路線發生了變化，就會看到彎曲的光隧道。

還有一個叫雅格布天梯的裝置，按下按扭，便看見一道道閃電在沿羊角攀升，而后在頂端熄滅。我搞不懂了，這又是怎么回事呢？原來，放電過程中，底部溫度較高，會形成上升的氣流，從而推動電弧不斷向上爬升，當電弧達到一定高度，電極間距超過“擊穿”的臨界距離時電弧就熄滅了。看來，我又上了一節有趣的科技課。

繼續往里走，便看見了一種名叫食物金字塔的裝置，一共有五層。第一層放的是油；第二層放的是奶和糖；第三層放的是米豆腐、肉和魚；其它兩層還放有水果和蔬菜。上面還有建議每日食物攝取量，身體活動，飲水等各個方面的知識。突然，我看見了一個人腦示意圖，上面有五顏六色。綠色的是額葉、黃色的是顳葉、藍色的是頂葉、紅色的是腦干、粉色的是枕葉、紫色的是小腦。這是我第一次了解我們的大腦，所以感到十分新奇。

這次的科技展讓我大開眼界，長了許多見識。我相信，這些有趣的科學知識一定會伴著我一路成長，豐富我的大腦。

科技觀后感范文 篇5

看了《青少年不可不知的世界科技史》，我大概了解世界科技的發展史。通過這本書，讓我更加了解了科學并且愛上了科學。

這本書按照地域，技術分為一個一個的專題，介紹了有關的科學家及他們為科學作出的貢獻。使我們更加深刻系統的認識了科學的歷史，并讓我們懂得了有關科學的道理。

還記得書中講述了這樣一個故事。中國著名的數學家，天文學家祖沖之，在他33歲時，變成了一部嶄新的歷法—《大明歷》。《大明歷》編成以后，祖沖之上表給宗孝武帝，請求他頒布推行。宗教武帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。戴法興的思想頑固保守，他反對沒事歷法，極力反對《大明歷》。戴法興蠻橫的宣稱：“歷法是古人制定、代代相傳下來的，萬事也不能更改，即使有差錯，也應該永遠照用！”“我們絕不能盲目的迷信古人！”祖沖之理直氣壯地反對說，“明明知道舊歷法有錯誤，還要照用，這豈不是錯上加錯？！”雖然辯論以戴法興失敗而告終，但他有權有勢，朝廷中的人誰也不敢得罪他，所以《大明歷》沒有被通過，直到48年后，《大明歷》才得到推行，可此時，祖沖之已逝去xx年了。

科學上的成功不是一蹴而就的，科學的道路是漫長而曲折的，科學的發展受到各種因素的限制和阻礙。這里有人為原因：有些舊勢力，保守派會阻礙科學前進的腳步，也有歷史原因：在宗教勢力橫行的中世紀，科學受到了摧殘，科學家受到迫害，科學的腳步不僅未能前進，反而向后倒退；還有對科學的認識存在不足：中國的五千年文明在古代就非常發達了。而在宋代以后因為科學沒有受到足夠的重視，以至于在近代飽受外國列強的`欺凌。如今，中國正奮起直追，而我們也應該從小學習科學，熱愛科學，為祖先科學事業增光添彩。

還記得布魯諾嗎？那位意學斗士，他曾經說過；“科學是使人的精神變得勇敢的最好的途徑。”而他本身也用自己的行動。完美地詮釋了這句話的內涵。布如諾為堅持真理，被教廷球進了整整八年。他不知跟紅衣主教和神學家的辯論過多少回，受到多少次嚴厲拷打。他已經被摧殘得奄奄一息了，但他的斗志卻依然十分昂揚。教廷用盡一切手段始終沒能讓布魯諾在真理面前退縮半步。最終，他被處火刑，燒死在羅馬繁華廣場。

我深深地為布魯諾感到惋惜，火不能把他征服，只用他堅信真理。用時，我也為他生于那個時代感到無奈，他是科學與偽科學斗爭的犧牲品，他為科學執著了一生，這種精神值得我們每個人學習。

科學成果是勤奮和汗水換來的，科學家為之奉獻了全部心血。愛迪生曾說過；“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”牛頓說：“天才就是勤奮，勤奮，再勤奮。”成功不是僥幸獲得的，而是要一步一個腳印地去努力。我們要善于學習。歷史上的每一位科學家斗都是善于利用前人的經驗，有“站在巨人肩膀上”的牛頓。也有“知識就是力量”的培根。

進入21世紀后，科學有了極大的發展，廣大的青少年有了前所未有的好機會、好環境，所以我們更要珍惜好時光，充分利用前人為我們創造的條件，了解和掌握科學技術發展的歷程，從中吸取經驗教訓，努力學習，熱愛科學，為個人的成長與祖國的未來打下堅實的基礎。

科技觀后感范文 篇6

今天，當老師說要參觀流動科技館時，同學們高興得歡呼雀躍。科技，誰又能離得開呢?誰家沒有電視、手機?餐廳服務用機器人，打掃衛生用機器人，科技給我們的生活帶來便利，并帶給我們歡樂，科學已成為我們最忠實的伙伴。

我們興高采烈得到達了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已：海洋家園、聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘等展區，都以“體驗科學”為主題。同學們爭先恐后，對這些展品充充滿了好奇，有的上去體驗，有的了解詢問，還有的把展品弄得“不亦累乎”，真是炸開了鍋，我們都為科學的奇妙驚奇不已。我印象最深刻的便是“球幕電影院”，它向我們進述了《恐龍滅絕之謎》：由于一顆小行星撞擊地球，產生巨大的反映——山洪暴發，地殼裂開了大口子，降下嚴重酸雨等，各種史前動物陷入生存危機，落荒而逃，恐龍等大型生物絕跡，只給我們留下太多的遺憾和謎題。

流動科技館中的展品都富有大量的科學知識，主要分為光學、力學、電學、磁學等類別。激光豎琴、靜電球、勾股定理、輝光球、雙曲線槽都帶給我深深的疑問。令我最感到疑惑的就是靜電球了，為什么它的光束會隨著手指的摩擦而波動呢?帶著疑問我問了老師才明白它的原理：原來絕緣體與金屬摩擦起電并載電荷輸送，將電荷上下傳遞使底座金屬接地把累積的電量導走。我聽得一知半解，真想刨根問底將這個問題搞得明明白白。我又摸了幾分鐘。咦，頭皮怎么癢癢的?突然工作人員對我說：“同學，不能多摸，當心輻射。” 我聽后大驚失色，急忙松手。聽工作人員的解釋,哦，原來是靜電導入人體了呢!真是神奇啊!

這次的參觀開拓了我的視野，喚醒了我心中那顆萌發的科學種子。科學,猶如一盞神燈，讓我明白了自然界的許許多多的奧秘，科學使人進步，科學誘人探索，科學耐人尋味，科學的力量無處不在。看著祖國科技的飛速前進，我心中油然而生一種自豪驕傲和拼搏的信心，從現在開始，我要努力學習，用知識武裝自己，用理想指引自己，向科學的殿堂進發。

科技觀后感范文 篇7

今天，我和同學們一起參觀科技展，有幸看到了宇宙的誕生大爆炸；第一個升上太空的小狗———萊依卡。太空研究組為人們發明的：調節體溫的登山服，分光眼鏡，形象合金記憶手表等實用生活物品。還有太陽系里的八大行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我還知道它們各是第幾位呢？水星離太陽最近，是第一位，金星是第二位，地球是第三位，火星是第四位，木星是第五位，土星是第六位，天王星是第七位，海王星是第八位。而且啊！我還知道，太陽是宇宙中唯一的一顆恒星哦！我們又來到了火箭園，看到了載人航天飛機（哥倫比亞號），土星5號、中國航天CZL5號、CZL4B號、CZL3B號、CZL3A號等。參觀的還算認真吧，我和全班同學還體驗了一下太空訓練哪！

看完了宇宙、火箭的展廳，體驗完后我們穿過了黑洞，回到了6500萬年以前，那里的恐龍多的數不清，有甲龍、雷龍、三角龍、翼龍、鰻龍、蛇勁龍、青島龍、原角龍、異齒龍、劍龍等等。這里的`恐龍都是電動的，像真的一樣哦，尤其是那個霸王龍吃小龍的形象，特別像真的一樣，因為咬小龍的時候，嘴里還有一些紅紅的東西，好像是真血，嘴一上一下的好像在是在咀嚼哪！

參觀完了恐龍，我們又去看立體電影。戴上立體眼鏡，電影一開始，先來了個恐龍的爪子，向我飛來，眼看就要抓住我了，我不由自主的大叫起來，可是沒想到，那個爪子又縮回去了，接著有飛來了十幾快大石頭。快要撞到我的身上了，我馬上緊閉雙眼，我慢慢睜開眼睛的時候，那十幾快大石頭又像那恐龍爪子一樣，回到電影里去了。我的那顆懸著心終于掉進肚子里了，安心了。電影總算演完了，把立體眼鏡交還給工作人員后，和同學們一起走了出去，一邊走一邊說著電影中的驚險鏡頭，心里還有著少許的驚慌。

這個科技展真是太棒了！讓我們學到了許多的歷史知識、宇宙知識，但是有一點很遺憾，就是我沒有看懂電影里所要表達的意思，下次，我一定要補上這個遺憾，長大當科學家的愿望越來越來強烈啦！

科技觀后感范文 篇8

科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

科技節已悄然而至，這次的科技節，又新添了一項別開生面的活動----參觀中國流動科技館。

站在科技館的'展廳里，妙趣橫生的科技小游戲，令人目瞪口呆的科學實驗，都令我邁不開腳步。然而，最令我喜愛的則是流動球幕影院。

它的外形像一個半圓，通體黑色，進去后，才發現這是一個3D影院。在球幕影院里，我們觀看了《恐龍滅絕之謎》和《宇宙之謎》兩部影片。《恐龍滅絕之謎》為我們講述了恐龍由于小行星撞地球而滅亡的故事;而《宇宙之謎》則帶著我們乘宇宙飛船在太空作了一次奇異的旅行。兩部影片以新奇的視覺感受讓我們明白了很多小知識，令我們記憶猶新，難以忘懷。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用自己的智慧和雙手去創造、去領先。

科學在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來的。總而言之，這次參觀科技館的活動令我受益無窮。

正如華羅庚所說，科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。（述職報告之家 ys575.cOM）

科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑，科學是開啟未來世界的大門的金鑰匙。

讓我們努力學習科學文化知識，為科技發展出一份力，讓科技遍布三晉的每一個角落!

科技觀后感范文 篇9

這本《科技星光這才是我們應該追的星》是我們青少年學生最應該讀的一本書，這本書介紹了我國52個星，我覺得是我們當代青少年最應該追的星。

這本書介紹了52位科學家，如袁隆平、吳孟超、南仁東、屠呦呦、錢學森、孫家棟等，生動介紹這些中華科技之星的感人勵志故事，傾情謳歌他們胸懷祖國、追求真理、淡泊名利、集智攻關、團結協作的科學家精神。

科技之星值得追，在于他們身上有澎湃的愛國情，常思奮不顧身，而殉國家之急。1950年10月，鄧稼先取得博士學位不久即回到中國，帶著一腦袋關于原子核的知識：1955年，錢學森突破重重險阻，終于回到祖國。為了國家民族，我們應當回去：為了為人民服務，我們也應當回去：就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，我們偉大祖國的建設和發展而奮斗!

科技之星值得追，在于他們身上有深沉的報國行，為了祖國強大，雖九死其猶未悔。為了中國核科學事業，以荒漠為家，隱名埋姓長達30余年，鄧稼先真正做到了干驚天動地事，做隱姓埋名人。這種付出和犧牲令人感佩不已。愛國是情感，也是行動。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。

科技之星值得追，還在于他們淡泊名利，有強大的人格魅力和道德風范。舉凡那些受人尊敬的科學家，無不堅守學術操守和道德理念，把學問和人格融合在一起，既展示高尚人格風范，又發揚我國科技界愛國奉獻的優良傳統還以身作則，嚴格自律，在攻堅克難、崇德向善中做到學為人師，令世人崇敬。

這，就是精神的力量，也是人格的魅力，吸引更多的青少年愛上科學，爭當科技之星，響應黨的號召，聽從祖國召喚，保持深厚的家國情懷和強烈的社會責任感，為科學技術進步、人民生活改善、中華民族發展作出貢獻，讓熠熠星光照亮前行的人生之路，則青少年未來可期，則國家和民族未來可期。

這本書不僅樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，還讓青少年讀者從科學家精神中汲取養分，樹立科技強國的理想信念，在實現兩個一百年的奮斗目標和中華民族偉大復興的征程中體現自己的人生價值。少年們，讓我們攜手一起奮斗吧!