魔幻魅力觀后感。

記憶中難忘的事，經常是觀看一些經典的影響記憶，有很多想法在看中不斷涌現，不能消失，我們觀賞以后，心中常有許多感想，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。我們從哪些角度來寫觀后感呢？下面是小編幫大家編輯的《魔幻魅力觀后感精選4篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

魔幻魅力觀后感【篇1】

《魔幻魅力》故事通過三代機器人班長分別用不同的方法對孩子們進行幫助和教育，產生了完全不同的效果，啟發了成人對兒童教育模式的思考。

上午，學校組織我們四、五、六年級看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》。

這部電影的主人公是一個機器人，他的名字叫伊豪，之所以來到牛一班，是因為這個班的同學都很調皮，不怕老師，居然連校長也敢捉弄。學校也拿這個班沒辦法。終于有一天，一位老師提出購買一臺機器人來管理牛一班，校長抱著試試看的態度來到了機器人公司。校長一眼就看中了這個機器人班長------也就是伊豪。自從伊豪來到牛一班，牛一班的同學慢慢變得善良，團結了。可是伊豪完成了自己的任務，需要離開時，同學們都非常傷心，每一位同學都舍不得離開伊豪。由此看來，伊豪與同學們的相處使大家變得重情義了。

這部電影讓我很受啟發。第一：我要學習伊豪，做個正直善良的人，一旦看到有人做得不對，就要及時幫助他糾正錯誤，而不是漠視不理。第二：牛一班的同學各個變得真誠，重情重義，我也要像他們學習，當有人來幫助自己不斷提高時，一定要虛心接受，因為我知道這樣的幫助會讓我終生受益，第三：在電影結束時，牛一班班主任的一句話直觸我心。天下沒有不散的宴席。是啊，人與人之間相處時間或長，或短，感情或深或淺，愛恨情仇不過如此。然而最終都要分離，因此我們更應珍惜在一起的時光，不要等著失去了，才想著挽留。

看完電影，每個人的眼角都泛著一絲淚光，這些淚光似乎是一個個讓人受益終生的啟示，我清清楚楚的知道，每一個啟示都會使我變得更優秀，都會帶著我走向成功。我還有什么理由不用心學習呢?同學們，讓我們一起努力，提升自己，超越自己吧!

魔幻魅力觀后感【篇2】

今天，我們學校在一年級的教室里，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了：一個學校中，有一個班級，因為班里的學生都很調皮，所以校長和老師買了一個機器人班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得溫柔善良了。

等這個電影看完的時候，我們所有人都流淚了。

看完這個電影，我的啟發是：我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做善事，比如：假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學；假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他，別人需要幫助時，必須盡量幫助他，就像雷鋒說過的。自己活著，就是使別人活得更美好一樣。

看完這部電影，我便想當一名志愿者，在別人失望的時候，送去一份信心；在別人悲傷的時候，送去一份關懷；在別人冷落的時候，送去一份溫暖；在別人傷心的時候，送去一份歡樂；在別人郁悶的時候，送去一份陽光；在別人……我一定會讓善良發揚光大，我一定會把熱心散播世界各地；我一定會在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。

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魔幻魅力觀后感【篇3】

今天我觀看了一部電影《魔幻魅力》，這部電影對我有著很大的啟發。

這部電影主要講的是：一個最差的班級“牛一班”，讓老師和校長操透了心，讓他們也無可奈何。為了這個班級有良好的秩序和環境，校長決定到一個叫“轟隆機器人公司”定制一個機器人，最后選中了一個和普同人長得一模一樣的'機器人“伊豪”。這個班長機器人使出了個種手段讓“牛一班”的孩子們漸漸變得團結、善良起來。

這部電影對我的受益很大，特別是主人公“伊豪”，他勤勞、善良、樂于助人。盡管他只是一個機器人，但他卻和人一樣重情重義。尤其是看到“謝蒙奇跌進水里，機器人伊豪將自己的生命置之度外，盡自己的努力救下了謝蒙奇，自己卻再次暈倒”這一幕的時候，我對伊豪的敬佩之情油然而生。他是一個機器人，是不能碰水的，他卻不顧自己的生命，奮力救下了他的同學，這是一種多么可貴的樂于助人的精神啊！

觀看了這部電影，我也明白了許多道理：同學之間要和睦相處，不要為了一點小事就斤斤計較，還要樂于助人，像機器人伊豪那樣將他的生命置之度外，同時，我還明白了什么是真正的友誼的友誼的可貴。

在以后的生活中，我也要學習伊豪的那種樂于助人的高貴品質。只有你幫助了別人，別人才會幫助你。別人得到了溫暖，自己也得到了快樂，不是嗎？

魔幻魅力觀后感【篇4】

“奇幻，想象，希望，感動”，《魔幻魅力》這片電影給我留下的深刻印象。

電影講述了一個扣人心弦又奇特的故事：蘋果小學有史以來最差的班級，人稱“牛一班”，學生十分調皮，于是校長買了一臺機器人班長。經過三次升級，機器人班長帶領同學們改掉了壞習慣，“牛一班”成了“乖一班”！

整部電影一波三折，當同學們都沉浸于機器人班長伊豪的巨大魅力時，最后方知，這原來是一個叫伊豪的調皮學生做的一場夢。電影結尾是伊豪背著書包，開心地走在上學路上，給觀眾留下無盡遐想。我猜，伊豪一定會像夢到的那個班長，助人為樂、遵守紀律、刻苦學習，最終成為一位品學兼優的好學生，實現他當一名班長的夢想。

電影中，伊豪將要離開“牛一班”的場景最令人感動：當同學們與他有了很深的友情時，才得知伊豪是機器人，伊豪也完成了任務，要離開“牛一班”了。正當全班同學依依不舍地與伊豪告別時，一場暴雨從天而降。伊豪是機器人，不能著水，同學們便舉著各自的小紅傘，為伊豪遮雨。遠遠看去，就如一條條紅色的長河，融匯成一個大紅心，在那里發著光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個機器人，但是它是有感情的機器人。

影片結束后，我沉思良久，得到了許多啟示：學生應該把學校當做學習知識的地方，而不是游樂場。雖然我們不可能像機器人一樣升級，但我們有目標，只要努力，樂觀地解決那些通往目標路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學習，做人，甚至人生又何嘗不是如此？