觀后感觀后感。

有時候讀書對人的影響不如觀影，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實現。該怎么才能把自己對于的觀后感更好的記錄下來呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“觀后感參考： 防火觀后感”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

12月10日，我們在老師的帶領下，走著到青年電影院，看了一場電影：《火海逃生》，這是一部向公民傳授消防安全意識和火災自救知識的電影。

我們看電影的時候，看到了一些人做了一類似不符合消防救火的方法，例如：著火了有的人匆匆忙忙地跑入電梯；有的人把安全通道的門鎖上；油質品著火后，用水來撲滅……這些錯誤的逃生方式為什么不能使他們安全逃離呢？讓我來糾正吧：著火時不能進入電梯內，電路容易被燒毀，就會被困在里面；安全出口需隨時通行，突遇火災，才可能在短時間內逃離現場；油質品著火后，不能用水來進行救火，水沖后，油會大量擴散，就會引起火越燒越大，必須用沙子、滅火器等不含水的工具來進行滅火。

下面我給大家介紹幾種當發生火災時，應當如何逃離的安全方法：煙火圍著自己，避開危險必須有一定的辦法；小火出來要快快撲滅，對自己、他人也很好；脫離危險，珍惜生命不要貪財；快速撤離，匍匐前進不能站立；火已燒到衣服，就地打滾，不能驚慌莫亂跑；突然遇到火災，應該保持鎮靜，有秩序的快速撤離；走安全通道，不能乘坐電梯，那樣會被電梯困住；跳樓要有好辦法，保證自己的生命不受傷害，盡力不損傷身體。

通過看了這場電影，使我認識了消防安全知識的重要性，以及怎樣預防火災的發生和火海逃生自救的基本消防知識。我還對那些冒著生命危險去就認定消防官兵們表示十分的崇敬和愛戴！dSBj1.COm

延伸閱讀

觀后感參考： 《鏡子》觀后感其三

我們經常會觀看一些視頻或者電影，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。我們觀賞以后，心中常有許多感想，觀后感可以更加條清縷晰地整理我們的思維。該如何才能將一篇觀后感寫好呢？小編為此仔細地整理了以下內容《觀后感參考： 《鏡子》觀后感其三》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。由中央電視臺社會與法頻道出品的中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片《鏡子》，通過客觀冷靜的真實紀錄，呈現3個家庭的社會學樣本，讓人重新審視當今中國家庭面臨的親子關系等情感問題，給觀眾提供了充分的思考空間。

影片講述的是3個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。

北京國際電影節紀錄單元評委、北京師范大學教授張同道說，“現在我們的很多紀錄片提供的是巧克力，而《鏡子》是一味中藥，給人們提供鏡鑒、給生命提供力量，讓社會更加和諧，這是紀錄片本身的責任。”

觀后感參考： 摩登時代觀后感模板

聚精會神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，很多想法就是在觀看的過程中不斷涌現，在觀看了的后，故事情節激發了我們的濃濃興趣，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。為什么我們不能產出一篇自己的觀后感分享與他人呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“觀后感參考： 摩登時代觀后感模板”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天把它翻出來看，覺得卓別林真的是個天才！

《摩登時代》便是卓別林的一部重要代表作。該片拍攝于1936年，是卓別林對西方大工業社會的弊病批判最犀利、揭示最深刻的作品。在影片的開頭，流浪漢查理在一家工廠的流水線上工作。繁重而緊張的勞動，使他無暇喘息，甚至在被卷進齒輪當中時，雙手還不停止工作。而冷酷的老板還嫌不夠，拿來一臺喂飯機器在查理身上試驗，企圖連工人吃飯的間歇也要剝奪掉。然而可憐的流浪漢查理，連這樣的工作也無法保住。他不斷失業，到處碰壁，掙扎著走向沒有盡頭的遠方……

影片最出色的，當然是卓別林運用的喜劇語言。他善于把主人公置于尷尬的境地，創造出最自然而又最令人忍俊不禁的笑料。一個簡單的道具，他信手拈來，便產生出無窮無盡的喜劇要素，而且取之不盡，用之不竭。老掉牙的無聲電影，千篇一律的追逐情節，在他的手下，竟顯得那樣新鮮耐看，妙趣橫生。另一方面，卓別林的喜劇要素，是建立在他對貧窮的大眾深切的同情之上。這樣，他的喜劇影片，能夠引起最大多數觀眾的共鳴，也能夠激發起觀眾的善良和同情心。因此，他的影片不僅在當時深受觀眾歡迎，直到將近一個世紀后的今天，仍然為廣大影迷所喜愛。

觀后感參考： 《哪吒之魔童降世》觀后感之五

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，觀看的過程中，我們沉浸在情節中。寫觀后感可以提升我們的思考和寫作能力。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？小編經過搜集和處理，為您提供觀后感參考： 《哪吒之魔童降世》觀后感之五，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“都是命呀!”這是許多電視劇的臺詞，可是命運就是不可打破的嗎?帶著疑問我去電影院看了《哪吒之魔童降世》。

哪吒本來是靈珠，被人換成了魔丸，因被下了天劫咒，只能活三年，除了太乙真人，所有陳塘關的人都很歧視他。經過三年時間，哪吒會了很多本領，在陳塘關遇到危險時，他挺身而出，救下了整個陳塘關，到了最后，哪吒沒有挺過天劫變成了靈魂。

最令我感動的是，當知道父親可以替他挨天劫的時候，哪吒不但不高興還很傷心，我不禁想給哪吒一個大大的贊!我非常佩服他勇于擔當。想起有一次，我在上課時看書，書是借的，被老師收走了，我還在逃避，說是別人告的老師，就跟那個借我書的同學說：“這不可以怪我，要怪就怪那一個人告了老師，書才被收走。”可他仍舊要我賠錢，當時我非常生氣，現在想起來，才知道從前自己是多么的沒有擔當，現在想起悔不當初。我決定要像哪吒學習，從現在起要勇于擔當。

《哪吒之魔童降世》這部電影讓我知道了要勇于擔當，以后遇到困難我一定不會逃避，也不會推卸責任，而是會勇敢地面對。

觀后感參考： 地球上的星星觀后感怎么寫

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，有很多想法在看中不斷涌現，不能消失，在觀賞后，我想您對于這個作品有了更深的了解，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實現。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編收集整理的“觀后感參考： 地球上的星星觀后感怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進的力量!

當靜下心來回憶整部電影時，好多感人的畫面在腦中蕩漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康老師對自己的女朋友說：“他有危險了”，“他的眼神在呼救”。這是老師第一次提及并說起這個孩子，一個堂堂的大男人能在一個女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對不會對自己的學生如此擔心的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本后那張滿含悲痛的臉龐，“為什么送他走”?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個不愿意離開家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因為孩子嗎?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多么偉大的一個人呀!既擁有老師的職業職能，能洞察出孩子調皮、成績差的內在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關懷。

畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認字和寫字有點問題。為什么他只關注孩子的長處、優點和特長，而別的只看到孩子一些負面現象呢?這就是人與人的不同，每個人有每個人所關注的和所期待達到的目標。

畫面四：全校繪畫大賽，老師會場搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的激動和感動。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動物，而且是瞎的，對美麗或情感都沒有感覺。

二、強迫孩子去忍受自己追求野心的負擔。

三、只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有用嗎?

四、每個孩子都有天賦。

……

回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進的力量。

觀后感參考： 金牌班長影片觀后感范文季度范文精選

觀影是對人大腦的一種全方位刺激，作品中有非常打動人的地方，讓我們感慨萬端，很多思維的火花在欣賞中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是觀后感的素材。寫作能力的提升，可能呈現在寫觀后感方面。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“觀后感參考： 金牌班長影片觀后感范文季度范文精選”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

”為了家庭幸福團圓，為了企業和諧發展，我今日保證做到，狠反三違，消滅隱患，恪盡職守，確保安全。"當他們應對自我的家人，喊出這句浩蕩而又真切的宣誓詞時，那個場面，那種堅信，那股力量，深深地回蕩在我的腦海中，久久不能平息。這就是金牌班長帶領的團隊，一個擁有強烈安全意識，能夠安全生產的先進團隊，值得我們每個人學習。

金牌班長——白國雄，一個優秀勞模，因為工作需要擔任了煤礦九班班長，在接手了一個安全意識淡薄、生產紀律松散、職工工作懈怠的團隊，又遇到做事憑經驗的老班長郭言禮的不滿與消極態度，他的工作方式方法一度遭到大家的質疑和團隊的排斥。但他仍然抱著自我的夢想、堅持自我正確的工作思路，針對不一樣情景靈活運用不一樣的教育方法，以自我的行為去潛移默化職工的安全意識和行為，養成每一位職工的安全習慣。他運用自創的班組管理法和堅持遵守安全管理制度進行安全管理，最終成功的創立出一個技術過硬、生產過硬的安全生產班組。而這個過程卻是艱辛的、漫長的、動魄的。

影片中井下工作以細節描述即經過小事反映白國雄的嚴謹、認真和執著。第一次他與員工爭吵，就因為煤車沒掛安全繩，而罰款小疙瘩二百元，郭言禮做書面檢討，并強調井下沒小事，一出事就是大事。第二次是巖層出水，他沒有聽取老郭的經驗確定，依然執意讓人探水，盡管結果是安全的，影響了進度，但他說必須按照安全生產法進行，比賽即便輸了，丟自我的臉也不能出事。第三次是郭言禮喝酒未醒，堅決阻止下井，遇到嚴重違紀行為他沒有心軟，沒留面子，即便是得罪人。第四次是架支護，就在施工時親身為員工詮釋了遵守安全生產準則的重要性，這動魄的一場面也讓郭言禮真正的佩服了。這就要求一個管理人員應當具備的從小事入手抓安全，不要放過任何細節，細節決定生命。

在工作中，及時對員工進行獎勵，包括金錢和語言夸贊，提高員工的進取性。井下開車時出現故障，小疙瘩大膽的解決了問題，當時大家都給予鼓勵和夸贊，這就是個進取的團隊；他們每月都有獎金，小疙瘩提出捐獻獎金作為安全知識競賽的獎勵，這個提議相當不錯，值得每個管理者的學習，也是加強安全知識的一大途徑。在工作之余，他還注意到員工的的情緒問題，對不愛學習，只愛打麻將的“小疙瘩”進行親情談話教育，經過一番努力把一個愛賭博的小青年，培養成一個愛學習，甚至在技術比武中大顯身手的技術人才；對總是認為‘我有經驗’而不顧安全冒進的老班長郭言禮，白國雄公事公辦堅決按照規章制度，所以得罪了老郭，兩人矛盾升級，可是在得知老郭家里生活困難后，他決然把礦上給自我愛人的工作指標讓給了老郭的妻子，解決了老郭的燃眉之急，

讓老郭對他另眼相看，并從內心佩服他是個男人，這也是對老郭的徹底的感化。這就需要管理者把員工當做自我的朋友或者親人，關心員工的情緒問題，高高興興上班，平平安安下班。影片末尾，看到礦工家屬們對他們安全的殷切期望與家庭寄托，難道不能使我們每個人都警醒嗎，想想我們的親人，他們都需要我們，我們的安全已經不僅僅是關乎一個生命了，而是一個家庭的盛衰存亡，沒有理由不對他們負責，那么就需要加強自我的安全知識，與時俱進。天成的家庭的變故就是一個血淋林的教訓，前車轍，后車鑒，工友們，那是用鮮血和生命換來的教訓，難道不讓我們痛心嗎？難道不讓我們引以為戒嗎？難道還不能讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘刻在心嗎？“安全職責，重于泰山”！

經過觀看《金牌班長》這部電影，使我受益匪淺，不論是做人還是做事，管理還是學習。讓我明白安全重于生產，沒有了安全，企業就沒有了保障，安全領導說說而已的事，而是每個人的事，要意識到“安全第一，預防為主”，必須付出行動，那么就在員工自覺學習的基礎上再進行更深的學習和引導教育，比如召開班會、發放安全手冊和事故事例分析手冊等。增強安全意識，消除經驗主義，排除一切安全隱患，確保企業安全生產。

觀后感參考： 覺醒年代觀后心得精選

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，寫作品的觀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。老師們經常會安排我們來寫觀后感作文，你正準備寫一篇觀后感嗎？小編特地為您收集整理“觀后感參考： 覺醒年代觀后心得精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在初一到初二的轉換期間，我對于歷史這門學科幾乎提不起一丁點興趣，甚至考出的成績也一次不如一次。在我和我的父母都苦惱要如何提升這門成績時，我的一位同學無意間提起他們歷史與社會老師推薦的歷史劇——《覺醒年代》。

第一次打開這部電視劇前，我所知道的陳獨秀還僅限于他是和李大釗前輩一個年代的人。只偶爾從他人口中聽說一些。只不過都不算什么好話。

我的媽媽對于什么事情都比較中立，她對于陳獨秀同志還是當作一位偉大的革命前輩，因此對他十分尊敬。但當我看完幾集之后，感到有那么一些不解。一位革命先輩，如此之粗魯的對待他的兩個親生兒子——陳延年和陳喬年。

不給他們住，不給他們吃，我心想這樣的父親連自己的孩子都照料不好，又何德何能改變一個民族，改變一個國家呢？

我滿心疑問的去問我的媽媽時，我媽卻告訴我：“家國不能兩全。”

但當我看到陳獨秀同志在進行革命時，他眼中的光芒，狠狠的刺中了我，改變了我的想法。他在連夜撰寫稿子時所散發出的學者獨有的愛國情懷是幾乎無人可以比擬的。

當你的家鄉被外兵侵略的幾無所剩，你是憤慨著握緊拳頭？還是默默的流下眼淚？青島被霸占，劇中的郭心剛一夜白頭。焦慮不安恐襲著他，精神上的苦痛與身體中的責任感一同反復鞭打著他，他最終，沒能夠帶白蘭回一趟他的老家。看一看青島，看一看他的家。郭心剛先生，您看到了嗎？山東帶著和平一起歸依中國了！

一群熱血的青年聚在一起為國家謀出路，這就是未來吧！在看之前就有耳聞這部劇的感人至深，也買好餐巾紙做好了心理準備。可看到臉上還有腮腮肉的喬年和延年腳上綁著鐵鏈，一步一步踩入血泊之中，劃出一道道血跡，臉上的笑容和幾年之前卻又重合在一起，我的眼淚還是沒有憋住。喬年在劇的前半部分一直是哥哥的好弟弟，哥哥說什么就是什么，有危險時也不害怕，因為哥哥會義無反顧的護著他。可延年為了革命先一步離開了人世，有人說在那一段時間里，喬年一定很孤獨吧。但其實，他應該知道，他也確實知道，他的哥哥一直陪著他。所以他變得勇敢，不再躲藏在別人身后，他長大了，不需要一片避風港。已經可以成為別人的一片避風港。混沌之中，總有人會義無反顧。

這世界本不是光明的，不正是因為他們點燃燭光，才照亮了前行的路嗎？

觀后感參考： 《少年派的奇幻漂流》觀后感寫作范例

讀書使我們快樂，觀影也有類似的效果，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇觀后感。寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。哪些情節讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集的“觀后感參考： 《少年派的奇幻漂流》觀后感寫作范例”希望能對您有所幫助，請收藏。

今天我看了一部電影，名叫“少年派的奇幻漂流”。其實我早就應該去看，不過好電影什么時候看都不會遲。

這部電影蘊含著很深遠的含義，值得人們一看再看。

電影的開始，便是播放著類似“動物世界”式的樣子，然后是一個小男孩介紹他名字的由來、宗教的信仰，十分有趣。

我印象最深的是，男孩的名字與“撒尿”同音，姓氏叫“派”，他為了讓同學們不再嘲笑他的名字，便把圓周率3.14……全背下，并在介紹名字時寫下，于是老師與同學們不再叫他“撒尿”了。這些小事都為后來的奇幻經歷做了鋪墊。

后來的奇幻漂流是男孩與大自然給我最深的震撼在生存與毀滅、美麗與殘酷、強者與強者之間的混合、搏斗……種種。

你能夠看到最強悍的“閃電劈云”的景象，同時能體會到瀕臨死亡的獨特情感;你能夠喝到救命的淡水，同時能發現安逸中孤獨老去、無人問津的悲慘;你能戰勝一頭兇猛的老虎，同時明白活下去必須要有信念與陪伴，而這不死的信念與陪伴唯有兇猛的老虎能夠給予。

你失去了一切，同時你也擁有了創造一切的能力。

這讓我明白，凡事有好必有壞，有失必有得。

大自然中適者生存。

最后，那個男孩活下來了。沒人相信他的經歷，人們只能接受自己能夠相信的故事，于是，他只能編出第二個版本，這能讓人接受，卻并不新穎。

這都不重要，重要的是活下來了。

劇中還有一幕耐人尋味，就是老虎是，在叢林前停頓了一下然后頭也不回的回歸大自然的。我猜，這也許也是對男孩的道別了吧，或是對于終于回歸大自然的欣喜與久違的感動。

這部電影很真實的反應了大自然的復雜與萬物中糾結的存在。不同于商業電影的一時吸引人心，而是能夠影響一代又一代人的長遠的積淀。

這就當做一次素材觀后感吧，長大后會有更多的機會去反復體會。