電影心靈捕手觀后感。

當優秀的影片讓我們心生感悟時，好的電影讓我們學會思考，反思并且進步，在看完一部電影之后寫好一篇觀后感是有必要的。觀后感就是自己所看內容中得出來的感受。如何通過觀后感抓住作品的核心內容呢？請閱讀由讀書筆記吧的編輯為你編輯的電影心靈捕手觀后感，但愿對你的學習工作帶來幫助。

電影心靈捕手觀后感 篇1

我覺得可以把這部影片分三個主題。

1、益友

“真正的友情不是一直陪伴，而是讓你去你應該去的地方。”

威爾身邊的那群朋友雖然文化程度不高，但是并沒有因為他的天賦疏遠他。在威爾面臨人生選擇——是留在朋友身邊還是奔向更好的未來之，查克對威爾說：“如果你半輩子后還是和我在一起做著這份狗屎般的工作，那我就會殺了你。因為你對不起我。你比我們任何人都聰明，你值得去尋找到更好的女人，更好的生活。我們兩個喝酒打架，一起看球賽的時間很開心，但我最幸福的時間是每天早上去接你的那十秒鐘，我每天早上都在想我去接你的時候發現你一聲不吭的就離開我們，那我會開心到死。”

威爾離開的時候，朋友送了他一件生日禮物——一輛破舊的老汽車，讓他去尋找他曾經放棄的未來和幸福。

2、良師

“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是深信自己笨。”

對于心理咨詢師而言，我認為肖恩更是威爾的人生導師。他用自己更豐富的人生經歷，更深厚的情感體驗，感化威爾。

第一次的咨詢，威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領域。

在第二次咨詢中，肖恩以一個長者應有的風度原諒了一個少年未經世事的膚淺。

第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對無言。在這緊張焦灼的對峙后，迎來了資訪關系的轉折，他們開始在咨詢中分享笑話，后來肖恩甚至對威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病，并以自己的觀念去影響他，甚至逼著他去面對現實、尋求改變。

最后一次咨詢，他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾：“這并不是你的錯”，徹底卸下了威爾心中的防線，也是由于他敢于面對過往凝固不逝的傷害，讓他能生活得更坦然，人生之路也收獲更多幸福。

肖恩慢慢地將威爾從他自己構筑的高墻中拉出來，這便是對他心靈的“捕捉”。

3、摯愛

“可以包容對方的不完美，這就是最完美的愛情。”

在酒吧中，威爾遇見了史凱蘭。威爾的才華深深地吸引了史凱蘭，兩人開始經常約會，但卻在一個夜晚的爭吵結束了這一切。史凱蘭離開去了加州。

但在后面的咨詢中，肖恩的話使威爾受益匪淺。“像這樣的小事很奇妙，那是我最想念的事。這些小特質讓她成為我的太太，她也知道我所有的小瑕疵，人們稱之為不完美。其實不然，那才是美好的東西，能選擇讓誰進入我們的世界。你并不完美，問題是你們是否完美地合適，親密關系就是這么回事。你可以知道全世界的事，但發掘的方法就是去嘗試。”

在影片的結尾是威爾駕著好友送的車去了遠方，相信他是去了加州，與史凱蘭相聚了。

電影心靈捕手觀后感 篇2

今天是周三了，但實驗室還是比較清靜。于是看了下《心靈捕手》，運氣很好，是部好片。自從看了幾部中國片后，對電影都沒興趣了。本來就偏愛歐美劇的我，看到這部電影心中小喜啊!

故事讓我兩次熱淚，一個是will說i dont love you時，他明明喜歡的卻和往常一樣拒絕了對方，拒絕打開自己的心扉，直到片尾他放棄了工作去追尋她，結局很是完美。再次流淚是在心理教師說 its not your fault的場景時，N個重復，每次都有不同的味道，他流淚了，我也熱淚了。

片中的歌很溫柔，讓內心沉淀。 昨天將哥說，五一前覺得五一很長可以干很多事，但過去了就覺得是一眨眼的功夫。我忽然有種領悟的感覺——時間不以我們任何行為而停留或加速，人是活在當下的，因此要享受活著的每分每秒。呵呵，我老了，心態真的很老了。。。我能成為一個有大用的人嗎? 7月8號，GTL要去美國了，好孩子，哈哈，“用功狂”的他一直堅持著自己的夢想，不管以后怎樣，是個品質好的人。 不多啰嗦了，大家都身體健康，天天開心吧! 以前很喜歡“寵辱不驚，笑看庭前花開花落;去留無意，滿歲天邊云卷云舒”，能理解，但不能很好去體會。現在就讓我慢慢品味如此的人生吧!加油!

電影心靈捕手觀后感 篇3

有人認為影片《心靈捕手》是肖恩對威爾心靈救贖的一部好電影，當然這個結論并沒有錯，可是在我看來，這部電影是每個人內心的一面鏡子，既有普遍性，又意蘊著深層次的內心世界。盡管我們沒有威爾身上的數學天賦，然而在他身上，我們也看到一已悲歡。

簡單概述一下劇情。曾獲得相當與“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎的藍勃先生是麻省理工學院教授，面對越來越難解的數學難題，他一直渴望出現像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數學天才，與他共同改變這個世界，為此，他不時的在MIT頂尖大學走廊的黑板上留下難題，期待有人__。令人難以想像的是解出難題的并非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。威爾可是個叛逆不羈的小子，除了打零工，就是打架、斗毆、偷盜等等。對于藍勃的賞識，他一點也沒感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠將威爾難得的才華派上用場，藍勃把他從監獄里保釋出來，為他尋找心理醫生肖恩，終于使威爾消除了心理陰影，尋找到自我，以及愛情。

影片亮點并不是威爾的才華和愛情，而是心理醫生肖恩與天才少年威爾從敵對到朋友的過程，也是治療威爾的過程。

越有能力的人責任越大，他們將不知覺完成人類賦予的責任、使命和救贖。在藍勃眼里，威爾完全可以承擔起數學界重任，肩負起使命，不然將是數學界極大的損失。可他要幫助威爾承擔這個使命前，首先要完成他對自己的救贖。

每個人的心上都住著兩個“我”，一個“小我”，一個“大我”。無論哪一種“我”，很大程度取決于成長環境和身邊的人。威爾是個孤兒，曾四次被領養，有三次受到虐待，從照片上看到威爾小時候被虐待模樣：脖子、肩膀有大片的烏紫發黑的傷疤，不知道是燙傷還是打傷的。可見童年的他一直處在被拋棄、被殘害、被他人隨意操縱的環境里，誰還會注意到他是個天才的孩子?當然也包括他自己。在這種環境成長出來的孩子，最需要的不是財富更不是社會擔當和責任感，而是學會愛人和接受被愛。

童年陰影使他缺少親情的溫暖和信賴，不得不用暴力和刻薄來包裹自己，于是，他始終處在一種抵御、防備和進攻、掠奪的矛盾狀態。

人越缺什么，越是害怕什么，然后內心深處也最渴望什么。

與其截然相反的另一個角色是由達倫·阿倫諾夫斯基執導的影片《黑天鵝》中的尼娜，看過《黑天鵝》的人可能更能夠深刻體悟這種強烈的心理掙扎。尼娜與威爾生長環境恰恰相反，單親家庭的她，從小她就被母親寄予厚望，成為一名優秀的舞蹈家，來完成母親未完成的遂愿。母親對她呵護百至，都28歲了還被母親脫光衣服檢查身體，擦拭身體，幫她剪指甲……她默默接受著，乖巧、可愛，卻又刻板，總是小心翼翼地揣摩著別人的需求，努力來滿足別人的需求。這樣的她怎么也演不好“白天鵝”另一面：狂野奔放的“黑天鵝”。導演為了激發她，不斷的刺激她，終于激活她內心潛在的另一面。一個人掩藏久了，最終連自己的另一面都找不到了。而威爾何嘗不是呢?從小失去家庭的溫暖，他就像一只刺猬，除了三個像兄弟一樣的鐵哥們，對其他人都很冷漠，別說肩負起數學界難題這一任務，就是讓他配合藍勃做題，也是極不情愿。沒有家庭溫暖的他，一直處在過度自我保護中，甚至根本不知道自己要什么。

看上去，他與尼娜從小環境完全不同，但都形成他們一個共同點：不認識真實的自己，完全失去對自我的追求。這大抵就是物極必反的另一個極端。

很多時候，任何人和事物本身就是一個矛盾體，其內部必然包含著自己否定因素，正如《黑格爾》說的：“矛盾的雙方”每一方只有在它與另一方的聯系中才能獲得自身的規定，此一方只有反映另一方才能反映自己，另一方也是如此，所以每一方都是它自己對方的對方。

聽上去有點繞，有點暈，有點不知所然，可是值得仔細推敲。

顯然，威爾自己一方與另一方失聯了，他無法反映出完整的自己。他與哈佛女學生史凱蘭相戀，但他根本不知道怎么與史凱蘭建立愛情關系，他敏感多疑而又自卑，甚至覺得自己只是史凱蘭的一個玩具，只要她遇到一位有錢有地位的人，就會把他給扔了。同時，可他又不愿意與史凱蘭更深一步靠近，他怕看到她不完美的另一面。所以，他寧可違心的選擇離開。

要走近、疏解一個已經20歲的人已經很難，更何況還是像威爾既極端又聰明的人。

心理學家肖恩是藍勃的大學同學。在見肖恩之前，藍勃已經安排威爾接受五個心理專家的治療，不但沒有任何成效，還均在第一次見面，就被毒舌威爾強烈攻擊，惱怒的拂袖而去。

可肖恩不一樣，第一次與肖恩見面時，威爾通過一副畫對肖恩已故的妻子進行肆意攻擊，肖恩并沒有像其他心理醫師拂袖而去，而是沖上前去，緊緊掐住威爾的脖子，大聲怒吼，警告他不準侮辱他的妻子。此時，他一點沒有當自己是醫生，只是一個憤怒的人。

這無疑將自己與威爾放在平等的位置上。

看上去第一次見面很不成功，其實不然，這卻才是彼此坦誠的開始。

那天，他們坐在公園湖邊長椅上，綠樹成蔭，靜謐的環境里，一切顯得安然平和，肖恩用一種低緩而平靜的語氣對威爾說：“你只是個孩子，根本不曉得你在說什么。”

他放下了威爾對他攻擊后的敵意，就像與朋友談心，與他聊對妻子的愛，對家庭的依戀，并通過妻子愛放屁的糗事告訴他，人無完人，沒有人是完美的，也不要試圖讓自己在對方眼里完美……

肖恩不知不覺抹去威爾內心諸多的迷茫和疑惑，從來沒有一個人像肖恩這樣與他傾聽交流，像父親，像兄弟，更像一位知己，從他那兒，威爾找到自己一直想知道的答案，更重要的是威爾開始對自己反省。肖恩說：“她不是完美的。你也不是。人們常以為不完美是壞的。實際上不完美是好東西，它能讓你決定誰進入你的世界。而兩個不完美的組合是完美的。”

表面上看，威爾還沒有解開心靈的枷鎖，實際上，就像一個練武術的人，已經練就了一身內力，只需要一個人打通他的任督二脈。

這個人就是威爾的朋友查克。當威爾憧憬望著那片工地對他說：“等我們五十歲的時候，還繼續生活在這里，讓我們孩子們一起游戲。”查克憤怒地打斷了他：“如果五十歲的時候，你還和我在一起，我會殺了你。你可知我一天中最好的時刻是什么嗎?大概只有十秒：從停車到走到你住所門口的這段時間。因為每當我敲門，都希望你不在屋子里面。沒有一句‘再見’或是‘明天見’，什么都不用說，你就是這樣離開了。”

威爾斷然沒想到，查克對他也寄予如此厚望。這一刻，他似乎重新正視自己，從自己的一方達到自己的另一方。

整個影片最觸動觀眾的地方，該是肖恩不斷對威爾說的：“這不是你的錯，這不是你的錯……”肖恩一遍又一遍對威爾重復著相同的話，直到威爾抱著肖恩嚎啕大哭，眼淚像斷了線的水珠打濕著肖恩的肩膀，似乎將二十年來的悲傷和委屈隨著淚水一起流淌出來。

此時，威爾多像一個孩子，一個剛剛與自己與父母冰釋前嫌的孩子。

鐵桿老演員威廉姆斯飾演的肖恩是位極其出色的骨灰極老演員，他曾獲得過奧斯卡金像獎、金球獎、美國演員工會獎、格萊美獎等多項獎，劇中，他把肖恩這個人物拿捏到位，舉重若輕。片名“捕手”兩個字大抵是對肖恩最有力的詮釋，可是我更覺得捕手并不僅僅是肖恩對威爾，也是威爾對肖恩。他們在彼此的身上看到相近東西，那就是為了心愛的親人或朋友，寧可放棄人們想要的物質追求和名望頭銜，但在這之前，首先要清楚的知道自己要什么，可以成為什么。他倆之間的對話就像一面面鏡子，也映照出我們平凡而脆弱的內心，誰又能說我們對親人、朋友、自己，不是東向而望，不見西墻呢?

下面是摘錄肖恩與威爾等人的十句精彩對話，如果您感覺興趣，不妨看一看，會不會其中的某一句話會擊中您的某根神經，觸動您的某根心弦?

1、肖恩：如果我問你藝術,你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調。

有關米開朗基羅,你知道很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧?

但你連西斯汀教堂的氣味也不曾嗅到?你未曾站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧?可是我見過。

如果我問關于女人的事，你大可以向我如數家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出當自己在女人身旁醒來時，那份涌自內心真正的喜悅。

你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰場，親愛的朋友”

但你從未親臨戰陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，垂死向你求助。

我問你何為愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，

四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來

對她百般關懷的感受你也從未體會，你從未對她情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受。

你也從未經歷過在她的病床前堅定不移地陪伴，緊握著她的纖手，因為醫生知道你根本就不在乎“探訪時間”的明文約束。

你并沒有體會過“失去”的真正意義...因為只有在你愛某人甚于自身時才會領悟。我懷疑你從未付出過這樣的愛。

現在我看著你，眼前所見并非一位聰敏、自信的男人，而是一個無恥狂妄、內心恐懼的孩子

但是你是個天才，威爾。這是毋庸置疑的。沒人可以完全認識到你的深度。

但是你在我的油畫上瞥過一眼、就以為了解了我的一切?你的狂言糟蹋了我的人生!

你是個孤兒吧?但你認為我能看穿你的悲慘生活、認識你的全部，僅僅因為我讀過《霧都孤兒》?莫非它能簡化你的人生?

個人而言，我對此莫不關心。因為你知道嗎?我無法通過一些破書來認識你的一點一滴。

除非你先談論自己，告訴我你到底是誰。于是我對此著迷，我愿意來幫助你。但是你并不想這么做，是嗎?你甚至還怕你會被說出來的話嚇到。

2、威：在我眼中，這女孩現在很完美。我并不想破壞這種完美。

肖：也許現在是你很完美，也許你并不想破壞你自己的完美。但我覺得這是一個極妙的哲理，因為這樣你可以一輩子不用認識任何人。

人們稱之為“瑕疵”，但其實不然。“不完美”那才是好東西，能選擇讓誰進入我們的小世界。

你并不是完美的，我也不想吊你胃口。我想說的是，你認識的那個女孩，也不是完美的，但關鍵是你們能否完美的適應彼此。親密關系就是這么回事。你可以了解世間萬物，但追根溯源的唯一途徑便是親身嘗試。

3、威：那你考慮過再婚嗎?

肖：我妻子已經死了。

威：所以才叫“再婚”。

肖-我的妻子已死。

-我想這是一條極妙的哲理...

-我是說，這樣，你可以在余生不用認識任何人。

4、肖：這就是緣何我現在不會因為當初在酒吧沒有和她談話而懊悔終生。

我不后悔跟南希結婚的xx，不后悔為照顧她重病而放棄輔導，不后悔那最后幾年默默的堅守，更不會后悔當初錯過的球賽。只是遺憾，僅此而已。

5、威：當我望著鋼琴時，只能看到一堆琴鍵、踏板和木頭。但是對于貝多芬、莫扎特他們來說——他們一看到鋼琴，自然而然就能演奏。我也不會畫畫，連球也打不好。

史凱蘭：但是你會在一個小時內做完我的有機化學作業。

對，我就是有這種才能，這種事情就是得心應手。

6、-我常希望不曾遇到你，那樣我將能每晚安睡。不用惦記在外面有個像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦。

7、肖：你有“心靈伴侶”嗎?

威：什么意思?

肖：那些可以與你匹敵的人。我是指那些能使你敞開心扉、觸動你心靈的人。

威：有啊。-誰?-有很多呢。莎士比亞、尼采、弗洛斯特、奧康納、康德、蒲柏、洛克...-很好，但是他們都死了。-對我而言不是這樣。

肖：你無法與他們對話，你無法回應他們你的想法。這就是我的意思。你現在絕對不會有心靈伴侶，因為你總是看到負面的事，但實際上差得很遠。

8、肖：你每天早上乘40分鐘的列車到大學打掃衛生，為學生們營造一個整潔的教室。這其中當然有勞動可敬的榮耀。

我只是有個小問題。你到哪里都能做工友，卻為何挑中全世界最負盛名的科技學府?你又為什么在夜里偷偷的演算世界上只有一兩個人才能解出的方程式，而事后還撒謊不承認?

我并沒有在其中看出什么榮耀啊?!

9、查：我每天到你住處來接你。我們出去花天酒地，玩得很開心。但你可知我一天中最好的時刻是什么嗎?大概只有十秒：從停車到走到你住所門口的這段時間。因為每當我敲門，都希望你不在屋子里面。沒有一句“再見”或是“明天見”，什么都不用說，你就是這樣離開了。我懂得不多，但這些我很清楚。

10、肖：這不是你的錯...

電影心靈捕手觀后感 篇4

說起童年，我們會想到打彈珠、捉迷藏、兒童樂園，所有單純美好的小東西。那是一個笑可以很大聲、哭可以很嘹亮的水晶時節。社會的繁雜、人心的險惡，這些漆黑的東西離得好遠。而如果你不幸過早的遭遇了，那恐怕是毀滅性的災難。于是，催生了《心靈捕手》。

影片從麻省理工大學著名教授的一堂活躍的數學課開始，教授得意地給學生們留下了一道引以為榮的數學難題，不料卻讓一個痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫Will，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由于幼年慘遭父母遺棄，受過壞人的虐待，他有著較為嚴重的心理問題。

幼年被棄，并且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個世界默然。長大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。

Will需要愛，他應該被關懷，應該被幫助。然而極高的領悟力和過高的敏感性成為了will獲得心靈救贖的一道墻。之前的幾位心理醫生都無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達；一個企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終；只到sean的出現，是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創的孤獨孩子。

心理動力學的有效利用讓治療有了實質的進展。這種由精神分析學派發展后產生的一種基礎于精神分析學觀點的理論和技術，讓will漸漸脫下了偽裝的外殼。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。應該說，這是一項冒險。記得汪老師說，這樣的治療方式是反常態的。但是不得不承認，適度得暴露心理師的一些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，這也確實獲得了will的信任。

而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應該勇敢面對那些碎碎點點，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。所以他才會去開著兄弟們為他整修的車，去追尋他的真愛。

Sean的治療方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營造了關懷的另一種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關懷所贏來的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之后的爆發有著無法抵御的力量。還記得sean一次又一次地重復著“It’snotyourfault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著sean，泣不成聲。

也許，黑暗的童年真的會產生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠。

電影心靈捕手觀后感 篇5

《心靈捕手》看了至少四遍，從開始的時候無動于衷到流淚不止，我分明從別人的故事中體會到了自己曾經的成長。看電影不是看別人的故事，每個人都不是白紙，都有自己的經歷，看別人的故事，體會自己的心情，看電影也是一項學習。

說說我在這部電影中，最受感動的幾個情景吧：

我受感動的第一個情景：威爾與心理學教授尚恩在公園，“除非你想談自己，談你是誰，那我就著迷了，我愿意加入。但是你不想那么做，你怕你會被說出來的話嚇到。”咨詢全程只有尚恩一個人在說，威爾什么也沒有說，但是，這種直抵心靈的話語卻像春雨一樣慢慢地融化開了威爾的防御心理。

威爾，對于給他做心理咨詢的老師是有抵觸情緒的。我無法知曉為什么威爾一直有這樣的情緒，但是，有一點是肯定的：他對這些給他做咨詢的咨詢師是不信任的。不信任也就無法敞開心扉，無法真正讓他放下心里的戒備。不放下戒備就無法跟隨咨詢師的腳步，對那些已經結疤的傷痕釋懷。

在學了第五章《阻抗產生的原因》后，我才明白原來缺乏信任也是產生阻抗的一個原因。害怕自我解體、害怕改變，威爾擁有超群的智力天賦，卻一樣逃不開普通人的生活之網。有時候我倒希望自己可以活得很開心，活得沒心沒肺，把過去的包袱放下以后才能走得更輕松。就如一首歌曲唱得一樣，將往事留在風中。

我最受感動的第二個情景：跟心理學教授尚恩在湖邊結束咨詢之后，似乎教授的話“愛他人超過愛自己”還回蕩在威爾的耳邊。威爾雨中打電話給史凱蘭，卻一字未發。愛一個人，也是對自己的肯定。如果擔心破壞自己的完美，就不會主動。其實我覺得承認自己的不完美就是一種人格上的完美，對自己的不足保持一種真實誠懇的態度就是人格上的一種完美。想起在《側耳傾聽》里看到的一句話，“我曾經也是溫柔坦白的女孩子”，現實生活有時候會把我們身上美麗的品質打回去骨子里，我們需要給它曬曬太陽，放它出來。

在這次咨詢的過程中，尚恩教授跟威爾分享了自己妻子的生活趣事，意在啟示威爾，每個人都是不完美的，或許自己擔心的不完美正是對方喜歡自己的一部分。不完美的人，才是完整的人，不完美的人，才是可愛的。想要兩個人完美地合適。發掘的方法就是去嘗試。

其實我在上大學以來，一直挺自卑的，總是對自己不滿意，想結交朋友，又不敢主動。有時候一起上選修課，分到同一組的同學大家一起做事，相互認識，也有人主動對自己示好，想成為朋友，但是我總是以逃避和躲閃來應對。過得很不快樂。我是在擔心什么呢?只是交個朋友而已，但是我那時總有一種深深的擔憂，我覺得大家了解到真正的我之后，就會不喜歡我。所以，我覺得我一直很假很假地活著，缺乏熱情，不敢回應，不敢主動。焦慮著如果自己的不完美被偷偷發現就慘了。

我知道珍貴的友情對自己是很重要的，但是一直都是別人對我好，自己卻很少意識到也要回饋別人。有一句話對我啟發很大：當你的電話不響的時候，你應該打出去。有一首粵語歌曲《愛得太遲》，所以趁曾對自己好的人都在身邊，就去勇敢地付出。

姐姐說，學會適應，因為任何條件下都要生存;學會珍惜，因為現在得到的都是最美好的;學會付出，因為只有付出才能得到回報，雖然付出與回報不總成比例;學會克制，因為沖動往往會事得其返;學會思過，這樣才能找到自己不足之處;學會嘗試，因為只有這樣才能懂得人生的苦與樂!.只要是不太忙碌，我都會擠時間出來，打打電話，問候朋友。這是我每周都必須抽時間做的功課。

說實話，我有沒有愛他人超過愛自己呢?有的，只不過那是卑微到看不見的暗戀。

不過已經過去了，那兩年的暗戀因為自卑而一直留在心底，沒有言說。那時候的暗戀就像一種心情，前路茫茫，很孤單，總希望有人可以懂得自己。

我受感動的第三個情景：跟史凱蘭通電話，“我愛你”卻喚不回他。威爾倔強的自尊心讓他無法低頭，他到底在堅持什么，不懂，不懂........愛情永遠是人生最美的境遇。人生總有不好的時候，這會讓你回憶起以前不在意的美好。過去只有在回憶里才顯得那么美麗動人。往者不可追，但愿自己能把握今日，活在今日。

我感動的第四個情景：尚恩教授和齊洛教授激烈爭論。尚恩說：“就是他本應該最愛他的人遺棄。他應付誰了?他在別人先離開他之前就把別人趕走，這是防衛心理，好嗎?這讓他孤獨了二十年。我不會像你糟蹋我一樣糟蹋那孩子。”尚恩一直重復：“不是你的錯，不是你的錯，不是你的錯。”城市的道路迷迷轉轉，威爾搭地鐵，地鐵從清晨到夜晚，認真地思考自己到底需要什么。有了目標了，人才不會那么容易迷失。美好的理想會鍛造人的氣質，讓你與眾不同。

珍貴的東西總會慢慢長大。時間會給它鍍上一層最漂亮的顏色。只愿自己能夠守候得住那最美麗的部分。

電影心靈捕手觀后感 篇6

這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙??這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨。”難道不是這樣嗎？審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。這部影片與我們所理解的傳統意義上的教育教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家幫助引導下的自我救贖。它更像心理醫生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發。因為我們都越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已日趨嚴重。因為心理因素而引發令人扼腕的種種悲劇，已是經常見諸于各種媒體。因此，隨著時代的發展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫生的角色。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但在平時的授課中也不能忽視學生的心理問題。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、了解學生、理解學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。對于學習有困難的學生，更多是要花費精力，找到他們的優點，不斷給予肯定。正所謂“優點不說不得了，缺點少說逐漸少”。影片中那位教師的賞識教育所得到的效果是值得我們深思的。所以我贊賞“賞識教育”。

賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期待中看到：自己得到了一份特別的愛和關注。這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悅和激動，并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產生怎樣的奇跡，我們自己也難以預料。我的學生中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們如朋友一樣的師長。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢??讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的沖動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。在經意與樂意之中，收獲成功。

作為一名教師，每天面對幾十名孩子，面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態度，無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子，實現自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業”和“專業”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴求，培養他們積極進取奮發向上的意志品質遠比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創造美好的教育境界。教育是充滿著生機的鮮活的過程，是人與人心靈的相冊和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花，展現著智慧之境，培植著理性之魂。教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分。“教育是農業而不是工業。”這是葉圣陶先生說過的另一句話。是啊，我們應該從兒童的天性出發，加以修剪、鍛造、培養，使其朝各自健全的方向發展。我想，我們培養的人應該是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感，對學習保持一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆，對于困難，富有勇氣，對于過錯，勇于改正。

電影心靈捕手觀后感 篇7

從麻省理工大學著名教授的一堂活躍的數學課開始，教授得意地給學生們留下了一道引以為榮的數學難題，不料卻讓一個痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫Will，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由于幼年慘遭父母遺棄，受過壞人的虐待，他有著較為嚴重的心理問題。

幼年被棄，并且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個世界默然。長大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。

Will需要愛，他應該被關懷，應該被幫助。然而極高的領悟力和過高的敏感性成為了will獲得心靈救贖的一道墻。之前的幾位心理醫生都無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達;一個企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終;只到sean的出現，是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創的孤獨孩子。

心理動力學的有效利用讓治療有了實質的進展。這種由精神分析學派發展后產生的一種基礎于精神分析學觀點的理論和技術，讓will漸漸脫下了偽裝的外殼。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。應該說，這是一項冒險。記得汪老師說，這樣的治療方式是反常態的。但是不得不承認，適度得暴露心理師的一些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，這也確實獲得了will的信任。

而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應該勇敢面對那些碎碎點點，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。所以他才會去開著兄弟們為他整修的車，去追尋他的真愛。

Sean的治療方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營造了關懷的另一種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關懷所贏來的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之后的爆發有著無法抵御的力量。還記得sean一次又一次地重復著“It’snotyourfault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著sean，泣不成聲。

看這部電影的時候，我正同時在看畢淑敏的《女心理師》。這部小說中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來訪者，還有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對某一特定的場合或者事物產生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時候遭到繼父的強暴，致使她沒有了對愛情的憧憬，只有對性愛的默然，一副永遠冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過治療，對那些過往逐漸釋懷，堅強迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。

也許，黑暗的童年真的會產生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠。

電影心靈捕手觀后感 篇8

看《心靈捕手》前，一向以為能夠在最后看到類似于《死亡詩社》中CaptainMyCaptain的顫動，再不濟也要等到《放牛班的春天》里漫天紛飛的紙飛機，能夠讓我在一個春夜感受到溫暖流動的情愫，幻想第二天起床能看到窗外的迎春花開。然而直到威爾理解了一份工作，然后開著那輛diy出來的小汽車奔向美麗少女從此過上幸福生活，字幕緩緩從下方上升時，我跟著字幕從椅子上站起，電影結束了啊。我不太明白我看了一部怎樣的電影，好或者壞?

這天早晨醒來，聽到呼呼的風聲把窗戶和門吹得發抖，不想起床懶懶地躺在被窩里，想起《心靈捕手》，我突然覺得我原先看了一個孫悟空和玉帝老兒的故事。妥協，成為這部電影最終要表達的真諦，威爾渾身本領放任不羈如同悟空，數學教授這個玉皇大帝使出殺手锏妄圖收復威爾，派出二郎神哪吒托塔李天王都以失敗告終，最終無奈只好求助于住在雷音寺的如來——桑恩教授，桑恩教授法力無邊，威爾沒能跳出他的手掌心，被我佛收復，裝上金箍咒去西天取經去了。

影片努力把桑恩締造為威爾的知心朋友，甚至還為桑恩和數學教授之間安排了爭吵，要是仔細去看他們的對白，就會驚訝地發現，爭吵的再激烈，其本質都是要收復，只但是焦點在于收復的方式而已，導演把桑恩偽裝的再好，即便算不到如來，充其量也是大慈大悲的觀世音，如果沒有緊箍咒悟空永遠不會認為觀世音是他的朋友。

悟空受到點化，終成正果。我相信威爾這一路，數學教授和桑恩也會保駕護航，以保證威爾取得真經。其實悟空最終的結果對他個人來說很難評判是得是失，是他一人得道的好還是留在花果山逍遙自在的好，不可能作出一個量化的系數當作結論。威爾的西去也同樣是非難卜，在泡吧做雜役和一輩子算術截然相反的生活之間，威爾就應走哪條路?

玉帝如來觀世音數學教授桑恩一致認為后者更光明，因為他們代表了強大的正統勢力。正統能夠保證衣食無憂，能夠保證社會地位，唯獨不能保證內心是否幸福。如果必須要說清楚該還是不該，也只能憑借當事人前后的人生價值觀和世界觀對此做出淺顯的解釋。遺憾的是，威爾的各種“觀”的變動，地下化地解決了，與桑恩教授之間輕描淡寫幾個鏡頭，威爾就哭著被收復了。我不明白在威爾的心中發生了怎樣劇烈的震動，也許他是天才，情感不外露。但既然是天才，心靈會那么輕易就捕獲么?孫悟空還來個大鬧天宮呢。

好了，不管怎樣，威爾都被成功收復了。人類禮貌的進步不會因為威爾的缺席而推遲了，桑恩和數學教授成功地為人類謀到了福祉，一切多么皆大歡喜。到了清算功勞的時候了，桑恩頭功，數學教授二功。兩個人站在功名薄上看著自己的愛徒傻笑著，永遠不會明白有人對他們的威爾說過——你明白我每一天什么時候最幸福嗎，我去接你的時候從我的車上走到你門前那十秒，我會想象你不在家，你沒有一句道別就離開了。你留在那里是我們的恥辱。

在我看來，這句話才決定了威爾的去留。

電影心靈捕手觀后感 篇9

通過心理咨詢師的共情，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產生某種心理的最終原因——威特在童年時經常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時他也很自責，沒有能力保護好自己的母親和兄弟，他有一肚子的苦水，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。“恨、自罪、不公平這些負面情節”就好似一團烈火在他的心中熊熊燃燒，一直伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關心、信任朋友而望而卻步……

的確他真的是太需要朋友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和朋友進行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結，從此后的他，真正的解放了，他終于能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終于沖出了如牢籠般的心靈。他終于認同了自己此時的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關注和關照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。他實現了自我成長，再也不會擔心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護自己那一點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。

心理咨詢的確是個助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什么，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是“盡知心中事”。