小學生五年級觀后感怎么寫(精選5篇)。

看電影或者看視頻已經是我們生活的一部分，有很多想法在看中不斷涌現，不能消失，我們在觀賞時，需要仔細地領會，思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小學生五年級觀后感怎么寫(精選5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇1

《中小學生守則》觀后感

“國有國法，家有家規”，作為一名合格的小學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中小學生日常行為規范》，我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身最大努力做到《規范》中要求的所有項目。

《中小學生行為規范守則》從多個方面要求我們這新一代的小學生們，它不僅在我們的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規范和要求，更是以發展的眼光關注個人道德修養的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺得自己在有些方面做得不錯，同時也發現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善。

《守則》中有這樣的要求“關心集體，維護集體榮譽，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動。”我覺得自己有時候只顧自己學***事而不夠熱心參加班級里的活動，對班級里的事不夠主動，沒有出到自己的一份力。我認為人是社會人，階級是一個小社會。其實，這也是一個在參與課堂工作過程中鍛煉自己的機會。

我會在今后的學***極投入到力所能及的各項事情。

《中小學生日常行為規范》是對每一個小學生提出的最起碼的要求，同時也是我們小學階段做好人、讀好書的最根本的保障！我們必須學會學習，學會生活，學會成長。我們要珍惜今天來之不易的寶貴學習，努力學習，努力做優秀的學生！

荊浩然五年級一班

小學生五年級觀后感怎么寫 篇2

今天，我們觀看了一部電影，名叫《隱形的翅膀》。這影片給我的第一印象就是“驚訝”，嘴巴張得大大的，估計那時能裝二三個大饅頭，當我喜得銀牌時也都未必這樣驚訝過。

智華在上初中時就沒了雙手，可現在卻能用自已的腳寫出一個個端端正正的字，一點兒也不比我們差。“冰凍三尺，非一日之寒”。她背后付出了令人難以想象的艱辛，刻服了讓人難以置信的的重重困難。如果能對她說些什么，我會對她說：“大姐姐，你是一個多么偉大、勇敢、多么善良的好姐姐呀！”

沒有手的日子得學會用腳吃飯，用腳穿衣服，用腳寫字……但是，這些看起來是不可能的事呀，智華她竟全都做到了，真有點兒不可思議。這不正是驗正了毛主席的一句話——“世上無難事，只要肯攀登”嗎？她的毅力可是值得我們學習、學習、再學習！

她沒有選擇自已擅長的田徑，而是進入游泳隊，只因為她想在她媽媽發病的時候把她從水中救起來，多么善良的姐姐啊！我看著看著，眼淚悄然滑落……

我還清楚地記得校長說過的話：“上帝對你關了一扇門，就會為你打開一扇窗”。是啊，不要抱怨上帝對你的不公，你要自已掌握命運，只要有一顆堅持不懈的心，就會創造一切奇跡！

小學生五年級觀后感怎么寫 篇3

吳承恩的《西游記》，是我國四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經，普度眾生。

其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會成功的，因為一分耕耘一分收獲。

而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

在歷經了時間的錘煉之后，《西游記》蘊含著新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。

從某種意義上來說，隨著人們的長大，隨著我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。

現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇4

《火印》這本書主要講述生活在野狐峪的一個名叫坡娃的男孩，從狼群中救回了一匹小馬駒“雪兒”。雪兒和坡娃一家過著幸福的生活。可惜好景不長，日本對中國發起了侵略戰爭，雪兒被日軍強征走了，還被烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野想將雪兒馴成自己的坐騎，但雪兒頑強抵抗卻沒能躲過種種凌辱。歷經艱辛終于回到坡娃身邊的雪兒卻因為身上的火印而受到村民的排擠。最終雪兒利用地形冒險將日本軍官河野引入懸崖后才贏回了尊嚴。

9月3日，我國舉行了抗戰勝利70周年的大閱兵。聽著那一聲聲蕩氣回腸的“為人民服務”，看著那一支支隊伍整齊劃一地從天安門前走過，望著那一位位英姿颯爽的戰士們臉上露出了堅定與自信，震撼、欣喜與激動在我的心中蕩漾。我們為自己是一個中國人感到自豪!

龔自珍曾說過：士皆知恥，則國家永無恥矣。一個人最大的恥辱便是國恥。我們出門在外時，要謹記維護國家的尊嚴。我從網上看到有許多新聞報道中國人到國外旅游時隨地涂鴉、亂扔垃圾，批評中國人的文化素質低。許多景區甚至最終決定拒絕中國游客。這給我們的祖國帶來了恥辱，也損失了國家的尊嚴。可見，維護國家尊嚴，并不是虛無飄渺的口號，而應是實實在在的行動!

不管在任何年代，在任何地點，我們要時刻記住：勿忘國恥，維護國尊!

小學生五年級觀后感怎么寫 篇5

巴金是中國現代文學中一位杰出的現實主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個封建官僚的地方家庭。

1931年4月至1932年4月的寫作，是Barginji《首19年人生經歷》作者的一部優秀小說。正如巴金所說："家"是一種現實的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經歷過的書中的場景。”

小說“家”的真正高寫了這個非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會的縮影和家庭系統。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴格的禮儀；但實際上，在這個大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內訌。為了爭奪家產，陳妾，阿莫爾，克定等標志的家族榮譽的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個邪惡家族所代表的斗爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會學生運動的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內的鏖戰，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個封建家庭。

《家》是一部非常深刻的現實主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會形勢，深刻揭露了封建社會和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。

那個黑暗的時代一去不復返了，“家”在批評那個時代的同時，正展現著可愛的青春啊！青春是多么可愛，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！

只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。

只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠離幸福！