關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文3篇。

怎樣才能讓我們的觀后感印象深刻呢？通過文字閱讀影視鑒賞等方式獲取觀后感，觀后感就是自己所看內(nèi)容中得出來的感受，本文主要涉及與“關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文”相關(guān)的內(nèi)容，希望這些建議能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫亩床旌头较颍?/p>

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文(篇1)

關(guān)于2015國學(xué)小名士觀后感

1.國學(xué)小名士觀后感

放假了，老師讓家長和孩子一起閱讀《弟子規(guī)》。說實(shí)在的，我很慶幸，這個(gè)活動讓我有機(jī)會和孩子一起在重溫經(jīng)典中共同成長，感悟教育的真諦。《弟子規(guī)》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂?shù)木眩寖鹤訉W(xué)會了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。

在誦讀中，我感受到《弟子規(guī)》的教育思想有“厚德、博學(xué)”兩條主線。厚德是將儒家傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神完美結(jié)合，激發(fā)孝心，培養(yǎng)愛心，凈化心靈，陶冶情操，提高學(xué)生的思想覺悟和道德修養(yǎng);博學(xué)則是在正確人生觀的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力和刻苦鉆研科學(xué)文化知識的獻(xiàn)身精神，成為祖國的棟梁之才。《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾稳ケM孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻(xiàn)，孝不僅僅是對父母的愛，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長輩盡孝，父母和長輩對孩子則更加地呵護(hù)和關(guān)愛，這是孝的良好循環(huán)，在這種愛的循環(huán)中，人人都得到了內(nèi)心的最大喜悅、最大的滿足。《弟子規(guī)》讓學(xué)生學(xué)會感恩：感謝祖國培養(yǎng)，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。心中要有孝心，還要學(xué)會自強(qiáng)不息，學(xué)會承受挫折和正視壓力;學(xué)會積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會有規(guī)則地競爭;學(xué)會寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔(dān)當(dāng)，不能降低自己的成功標(biāo)準(zhǔn);懂得自尊，自愛。要明白“人生最重要的不是你從哪里來，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強(qiáng)抵制各種不良誘惑的能力;要養(yǎng)成持之以恒做事的好習(xí)慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無信不立和“自強(qiáng)不息，厚德載物”的深刻道理。

在和兒子共同誦讀的過程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學(xué)生，如果本職任務(wù)沒有完成好，即書讀不好，無論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會得到最大的滿足。因?yàn)楦改刚J(rèn)為，孩子有出息，能成為社會的棟梁之才，心里就很滿足，父母的心就會獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋。

總之，從《弟子規(guī)》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統(tǒng)文化、懂得感恩，從誠心做起;構(gòu)建美好和諧社會、擔(dān)起責(zé)任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平;從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績優(yōu)異。作為我們家長，我深深的支持我們第五小學(xué)給孩子學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的機(jī)會，支持孩子們進(jìn)行經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)。它不僅激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還給了孩子們正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀和正確的處世態(tài)度，使孩子們受益終身。

2.看國學(xué)小名士觀后感

經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。在學(xué)習(xí)過程中我們也被經(jīng)典誦讀所陶冶，精美的`詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和知識的拓展，能對經(jīng)典詞句做到耳熟能詳，這無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精髓的盛宴。

“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話講述了一個(gè)道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到很多人，而每個(gè)人又都各有自己的長處值得我們彼此學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。就像我們班里的張宇涵她的語文學(xué)習(xí)成績特別好連續(xù)五年來每次都考全班第一;王梓桐學(xué)習(xí)努力，做題仔細(xì)認(rèn)真，從不馬虎，這正是我需要向他學(xué)習(xí)的地方，改掉我粗心的壞毛病……真的是讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵(lì)我以他們?yōu)槟繕?biāo)發(fā)奮圖強(qiáng)、揚(yáng)長避短，做一位敢于爭先得自己。

讀了古詩文，使我們獲得了前所未有的知識，使我們好似又穿越了歷史時(shí)空，回到了當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中。

經(jīng)典誦讀是對我們進(jìn)行愛國主義教育和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，張揚(yáng)中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族，唱起發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文(篇2)

今天，我過《第十屆國學(xué)小名士大賽》后,發(fā)現(xiàn)我學(xué)會的國學(xué)和那些中小學(xué)生積累的國學(xué)知識對比后，我發(fā)現(xiàn)我和他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

大賽里的人主要包含了中小學(xué)生，他們認(rèn)識我知道的，不熟的，還有根本沒聽過的，他們的國學(xué)積累出乎了我的意料，真的是無所不知啊！這些讓我意識到，他們不僅能背誦中國古代散文，而且能理解漢學(xué)的意義。

比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩句”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選出依次背誦包含關(guān)鍵詞的詩句、名句。打錯(cuò)就會出局，依照出局分別得到5分、10分、15分、20分、25分。第二環(huán)節(jié)是“名家對對碰”本環(huán)節(jié)請來了一些文壇大咖，手中有10分、20分、30分不同分值的題目。

選手可以選擇分值，答對得分，打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過節(jié)目組選手日常任務(wù)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一，學(xué)以致用，比賽越來越激烈，選手更是爭先恐后，大顯身手。

學(xué)習(xí)做人，閱讀古詩詞，可以幫助我們增加知識。詩歌是我們呼吸的氧氣，使我生命中溫暖的陽光。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文(篇3)

作者：吳子博

**：《語文周報(bào)·教研版》2017年第22期

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，由山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺聯(lián)合舉辦了山東省首屆青少年“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。在老師的推薦下，我認(rèn)真地**重賽和決賽的**。

“國學(xué)”一詞我最早是在讀袁滕飛寫的《這個(gè)歷史挺靠譜》時(shí)知道的，書中說“四書五經(jīng)”、“唐詩宋詞元曲”等中國獨(dú)有的優(yōu)秀文化都是國學(xué)。后來，我聽媽媽說，我以前讀過的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》中講的仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、廉、恥、勇等也是國學(xué)。通過這次**電視大賽，我知道：

圍棋、象棋、書法、國畫、對聯(lián)、古籍等都是國學(xué)。由此，我才真明白了袁老師說的“中國獨(dú)有的優(yōu)秀文化都是國學(xué)”的含義，真是意味深長。

我從小就在老師和媽媽的“逼迫”下背古詩，自以為已經(jīng)背了不少了。可是，通過**這次比賽，我覺得我連他們的九牛一毛還不到，真是慚愧至極。就拿“初露鋒芒”這一回合來說吧，12名選手分成兩組，每組6名同學(xué)，用大屏幕上的關(guān)鍵詞說古詩，每人一句，直到淘汰三人為止。

其中有一組同學(xué)說了30多輪才分出勝負(fù)。幾分鐘內(nèi)，6名學(xué)生背誦了大約120首古詩。我驚呆了，因?yàn)樗麄儽痴b的大部分詩句我都沒聽說過。我很高興能記住一句話。他們背誦了幾句話。我根本跟不上他們。

太震撼了！太佩服了！

通過這次比賽，我深深地體會到了學(xué)習(xí)中國文化和背誦古詩的好處。我們的古詩意境優(yōu)美，讀起來朗朗上口，多背還能增強(qiáng)記憶力。我想，這些選手的考試成績一定差不了。

我看到選手們在比賽中既能得到國學(xué)大師的點(diǎn)評、賞識，又能從大師手中接過證書，還能和大師們握手，真是羨慕極了！

**《國學(xué)小名士》比賽，激起了我學(xué)古文、背古詩的興趣，今后我要多讀多背，爭取將來有一天能和他們一樣站在舞臺中間向全國的電視觀眾展示我學(xué)國學(xué)的收獲，爭取也拿一個(gè)“國學(xué)小名士”的證書！

（指導(dǎo)老師：申民）

擴(kuò)展閱讀

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文700字10篇

快樂來自于視覺，觀影即是如此，人的思維不是靜止的，觀看作品的過程中思維也在不斷跳躍。寫作品的觀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文700字10篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇1

最美的風(fēng)景——詩詞----觀《國學(xué)小名士》有感

歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……

什么是詩詞？如果讓小時(shí)候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！

對于文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的觀后感。國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》觀后感

今天我看了《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》。以前在家里，我總自以為是地把自己當(dāng)做是“皇上”、“國王”，觀看以后才發(fā)現(xiàn)，自己還沒有“奴婢”做的好呢。

在背古詩那一環(huán)節(jié)，我認(rèn)識了一個(gè)字。其中一個(gè)大姐姐背誦的古詩中有一個(gè)字，那就是“勁”，我又知道了它的另一個(gè)讀音是“靜”。唉，小小漢字可不能小瞧呀！

我從中還認(rèn)識了一個(gè)“福到”的意思。就是有個(gè)人把福字貼倒了，諧音就是“福到了”。這個(gè)視頻作用可真大呀！

在第三環(huán)節(jié)中，我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤族”，而我卻是邋邋遢遢的“剩飯族”。我應(yīng)該把每一次的飯菜吃完才對，正因?yàn)槲覜]有做到，所以我很慚愧。

國學(xué)國學(xué)，引領(lǐng)我成長！

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇2

這個(gè)周末，我觀看了《國學(xué)小名士》的比賽。在這場節(jié)目中我聆聽到了經(jīng)典的聲音，感受到了國學(xué)的魅力。我還知道了，國學(xué)不僅是一門知識，更是一種行為。對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，選手們還做了各種各樣的公益活動。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。”只有我們不斷地學(xué)習(xí)，汲取知識，才能成為國家的棟梁之材。從而關(guān)注自己的國家，為國家做貢獻(xiàn)，所以少年強(qiáng)則國強(qiáng)。要以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任，毫不留情地與貪官作斗爭，把我們的國家建設(shè)好！看完這期節(jié)目，讓我明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等句子的含義了。所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰，珍惜時(shí)間，因?yàn)槲覀儯攀亲鎳奈磥怼?/p>

賽后，采訪了獲得冠軍的一個(gè)姐姐，她說：“古人曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)最好的地方有三個(gè)，馬上，枕上和廁上。”從這句話就能看出來，她愛看一些古典文學(xué)，隨口就能說出幾句含義深刻的話語，也提醒了我們抓緊時(shí)間，多接觸這些古典文學(xué)，豐富我們的傳統(tǒng)文化。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，用歷史的璀璨點(diǎn)亮我們?nèi)松拿篮谩！秶鴮W(xué)小名士》，讓我感受深刻，受益非淺。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇3

國學(xué)是經(jīng)典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我觀看了山東少兒頻道的國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，學(xué)習(xí)到了豐富的國學(xué)知識，同時(shí)領(lǐng)略到了國學(xué)小名士們的風(fēng)采。

有一場大賽讓我印象深刻，大賽第一關(guān)是初露鋒芒，進(jìn)入決賽的12名選手要根據(jù)關(guān)鍵字輪流說出含有此字的詩詞。答題開始了，小選手們個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)，難分伯仲，在連續(xù)說了一百多句詩詞后，才分出勝負(fù)。這哪里是初露鋒芒，這簡直是鋒芒畢露!第二關(guān)是火眼金睛，晉級的6名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞和相關(guān)問題進(jìn)行搶答。答題開始了，選手們個(gè)個(gè)胸有成竹，紛紛按下?lián)尨鹌鳎詈笥?名選手出類拔萃，晉級到了最終環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)選手們機(jī)智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!第三關(guān)是妙筆生花，同時(shí)也是終極之戰(zhàn)!晉級的3名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句，并用毛筆寫出來，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)拿著筆的手蓄勢待發(fā)，裁判一說開始，選手們就在紙上奮筆疾書起來。最終一位小選手脫穎而出，獲得了大賽的冠軍!

參賽選手們這么小的年紀(jì)就懂得這么多國學(xué)知識，真是讓我佩服!觀看國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽，不僅讓我豐富了知識，更重要的是讓我喜歡上了國學(xué)。我今后要多學(xué)習(xí)國學(xué)知識，多了解傳統(tǒng)文化，并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應(yīng)用在自己的行為禮儀中，做一個(gè)新時(shí)代的好少年!

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇4

“中國的文化真是博大精深啊!”這是我在看完國學(xué)小名士后發(fā)出的感嘆。

國學(xué)小名士主要分為了三個(gè)部分，一.我愛記詩詞：背誦包含大屏幕顯示的關(guān)鍵詞的詩詞。二.名家對對碰：選擇并回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯(cuò)扣分，答對加分。三.美德大考驗(yàn)：考察選手在無意識的情況下，能否踐行傳統(tǒng)美德。這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗(yàn)他們隨機(jī)應(yīng)變，臨危不懼，助人為樂的品格。

誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。這是國學(xué)小名士的宗旨，讓我們多多誦讀傳統(tǒng)的文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做到認(rèn)識事物的道理、實(shí)行其事，以及要把學(xué)到的知識在生活中利用起來。在國學(xué)小名士的節(jié)目中，選手們幾乎都做到了這幾點(diǎn)，在我愛記詩詞中，就拿秋字來說吧，他們背誦了很多含有秋字的古詩句：秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。空山新雨后，天氣晚來秋。秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺……而在美德大考驗(yàn)中，既能讓選手發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，又能以國學(xué)來述說為什么這樣做，《山東少兒頻道國學(xué)小名士觀后感1000字》，。

在國學(xué)小名士中，讓我印象最深的是鄭元帥，他來自泰安市，是一名農(nóng)村的學(xué)生，他的父母為了學(xué)費(fèi)整天奔忙，晚上不回家，而他也因?yàn)殄X差點(diǎn)沒能來參加這個(gè)比賽。讓我敬佩的是他學(xué)習(xí)的專注、一心一意、心無旁騖。為了分?jǐn)?shù)，也為了父母的心血，他拼命的學(xué)，他是一個(gè)懂的父母辛苦，孝敬父母的人。但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不重要，而是應(yīng)該學(xué)以致用，更重要的是要學(xué)會體諒父母的辛苦，去回報(bào)他們。鄭元帥雖然并沒有晉級，但我相信他只要能學(xué)以致用，體諒父母，孝敬父母，必定能有所作為。

國學(xué)小名士讓我學(xué)到了很多知識：我國古代詩詞，古代詞語意思以及詩詞所表達(dá)的含義。讓我懂得了許多做人的道理：在生活中應(yīng)助人為樂，要學(xué)會謙讓，尤其是有長輩時(shí)，更要尊重、謙讓他們……還讓我知道了餐桌上的禮儀：席上如有女士，應(yīng)等女士坐定后，方可入座。在餐桌上不能只顧自己，也要關(guān)心別人。接電話時(shí)要出去，不能打擾旁人用餐，回來后應(yīng)說句“不好意思，打擾了”。食畢，餐具務(wù)必?cái)[放整齊，不可凌亂放置，餐巾應(yīng)折好，放在桌上……

中國的歷史悠久，文化也博大精深，國學(xué)小名士是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)國學(xué)的一盞明燈，也是讓我們發(fā)掘中國文化的啟明星。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇5

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現(xiàn)。可對于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、唱歌、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場豐富的文化盛宴，是我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，看報(bào)紙，來豐富我的知識。

古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現(xiàn)代如此師從的白話文寫成如此簡短的古詩，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些古詩，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們心中變成了唯一有記憶的東西!永遠(yuǎn)也不會忘記。

中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪!但我更希望從自我做起，繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

學(xué)習(xí)國學(xué)，是最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。才能傳承中華民族的美德。使我們國家的文化傳承下去。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇6

前幾天，我觀看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感觸很多。

看到那些小名士們，一個(gè)個(gè)博學(xué)多才、出口成章的樣子，我心里真是羨慕極了。各種經(jīng)典詩詞他們都能脫口而出，說的頭頭是道。無論是《四書》、《五經(jīng)》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》等等都不是問題。可想而知，他們平時(shí)是下了多么大的功夫。

在答題的環(huán)節(jié)中，有一道選擇題，題目就是《論語》中的一句話：“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與”。有四個(gè)選項(xiàng)：A、誠信，B、忠義，C、孝悌，D、仁義。當(dāng)看到這里時(shí)，我是激動的，因?yàn)檫@個(gè)答案我知道，應(yīng)該選C、孝悌。答案出來了，果然就是C。頓時(shí)我心里有了一種自豪感，看來我學(xué)的《論語》也排上用場了。但是，整場的比賽看下來，我才答對了四道題。跟場上小名士們的國學(xué)知識比起來，我還真是小巫見大巫了。他們的知識量還真是豐富啊！

通過觀看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，讓我更明白了中國傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，國學(xué)是祖先們留給我們的寶藏，我們應(yīng)該從小就開始學(xué)習(xí)國學(xué)知識，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的精髓，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇7

這個(gè)周末，我觀察了《國粹小名流》的競賽。在這場節(jié)目中我傾聽到了典范的聲音，感化到了國粹的魅力。我還了解了，國粹不但是一門學(xué)問，更是一種動作。對出色保守文化的明白，選手們還做了許許多多的公益活動。

“風(fēng)聲雨聲念書聲，聲聲動聽。家事國事世界事，事事關(guān)懷。”惟有我們持續(xù)地學(xué)習(xí)，接收學(xué)問，才能成為國家的棟梁之材。進(jìn)而關(guān)心本人的國家，為國家做奉獻(xiàn)，所以少年強(qiáng)則國強(qiáng)。要以“世界興亡，百姓有責(zé)”為己任，絕不包容地與贓官作搏斗，將我們的國家建立好！看完這期節(jié)目，讓我明白了“少年易老學(xué)難成，一寸時(shí)分不行輕。莫泛泛，白了少年月，空悲切！”等句子的含意了。所以，我們要更加勤奮學(xué)習(xí)，不虛度時(shí)分，愛惜光陰，由于我們，才是故國的將來。

賽后，采訪了取得冠軍的一個(gè)姐姐，她說：“昔人曾說過，學(xué)習(xí)最佳的地點(diǎn)有三個(gè)，霎時(shí)，枕上和廁上。”從這句話就可以看出來，她愛看一些古典文學(xué)，隨口就可以講出幾句含意深入的話語，也提示了我們加緊光陰，多交手這些古典文學(xué)，充實(shí)我們的保守文化。

朗誦國粹典范，用史乘的明亮點(diǎn)亮我們?nèi)松膬?yōu)美。《國粹小名流》，讓我感化深入，受益非淺。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇8

近幾天晚上，我看了國學(xué)小名士201x首屆山東省青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀電視大賽，賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的迅速，令我羨慕不已。

在我欣賞了幾輪激烈的比賽后，場上僅剩下12名選手。他(她)們六個(gè)一組，分成兩組進(jìn)行組內(nèi)比賽，比賽中每組會有三名選手被淘汰;場上剩余六名選手繼續(xù)PK，主持人或視頻會提示答案，誰搶到答題權(quán)，誰才能上前答題，在這一輪的比賽中又有兩名選手離開了賽場。下一場的比賽是棋逢對手的比賽，只有答對題目，才有出題的權(quán)利，只要一方連擺五子在一直線上便獲勝，經(jīng)過激烈的比賽后，兩輪比賽全是紅方選手謝奕辰、劉康寧獲勝，黑方兩名選手田藝萱、馮浩然敗下陣來獲得并列第三名。

最后一場是三局兩勝，充分體現(xiàn)了國學(xué)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。規(guī)則是對對聯(lián)由書法大師出對上聯(lián)，選手對出下聯(lián)。第一局謝奕辰獲首勝，劉康寧第二局搬回一局，重點(diǎn)在第三局環(huán)節(jié)中，到底誰會勝出呢?只見上聯(lián)是：一元二氣三陽開泰;劉康寧下聯(lián)對四海五洲六合同春;謝奕辰下聯(lián)對四書五經(jīng)六藝貫通。又是投票環(huán)節(jié)，第一位評委投給了謝奕辰，因?yàn)樗南侣?lián)比較符合本次大賽氣氛，第二位評委投給了劉康寧，因?yàn)樗南侣?lián)比較符合節(jié)日氣氛，到底最后一票給了誰呢?只見最后一位評委逐字評論，因?yàn)閮商幭侣?lián)都堪稱經(jīng)典，只有從她們下聯(lián)字聲上找差別，最后把票投給了劉康寧。我親眼目睹了冠軍的誕生，懂得了只要有付出就一定會有回報(bào)，每位選手都是精英，相信以后她(他)們一定會更棒，更出色。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇9

在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。

第一關(guān)是我愛記詩詞，是為了考驗(yàn)選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已，但這對于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。

接下來，是美德大考驗(yàn)，導(dǎo)演設(shè)計(jì)就餐等活動來考驗(yàn)選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗(yàn)選手們的對古代知識的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。

通過看這個(gè)節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹，它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊(yùn)。作為中國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)，讓我們中國民族文化源遠(yuǎn)流長。

關(guān)于國學(xué)小名士觀后感范文 篇10

今天觀看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我受益匪淺，了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更為那些小選手們的精彩回答所折服。

在觀看時(shí)，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。看選手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗他們還不知道會面臨什么樣的難題呢。而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候，我的心不禁緊張起來。當(dāng)他們思索了后，又說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩詞量之大。

通過觀看國學(xué)小名士電視大賽，使我對經(jīng)典詩詞有了新的理解，我發(fā)現(xiàn)詩詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌＿@正如我們剛剛學(xué)過的課文《小苗和大樹的對話》中季羨林老先生說的要做到三貫通，其中他就說到要做到古今貫通。我們中小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會這些詩詞名句、傳統(tǒng)禮儀。我們每學(xué)期學(xué)校都會要求我們背誦古詩詞，但是，比起那些小名士，我實(shí)在是差得遠(yuǎn)了。我想，如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的了解更加深刻。

國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化，把中華文化、藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!讓我們在古詩詞文學(xué)的海洋里遨游吧!

國學(xué)小名士觀后感范文900字9篇

有時(shí)候讀書對人的影響不如觀影，觀看的過程中，我們?nèi)榈赝度耄⒂泻芏嗟母杏|。觀看完的以后，你會被作品描繪的情景吸引，印象深刻，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。那么該要如何寫好觀后感呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《國學(xué)小名士觀后感范文900字9篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

國學(xué)小名士觀后感范文 篇1

國學(xué)小名士電視誦讀大賽以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，旨在讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到知行合一、學(xué)以致用。

歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中.....

什么是詩詞?如果讓小時(shí)候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說，那是指引我們前行的燈塔!

對于文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是取其精華，棄其糟粕的!

就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個(gè)耀眼的太陽，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光......詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西!

歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承!

世界那么大，為什么我會出生在這個(gè)地方?學(xué)習(xí)這種語言?長成這種樣子?因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)，需要我們美化和改造!然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來?是從睡夢中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是......都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們再次開發(fā)，提煉出了更美的東西詩詞!但這并不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，比如人生自古誰無死，留取丹心早汗青的愛國精神!晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的深邃理念!以及黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的深刻領(lǐng)悟!每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西......

現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心......而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了!

其實(shí)沒有!

那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!

中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無價(jià)的!

黑夜中流星劃破了天空......就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景詩詞!

國學(xué)小名士觀后感范文 篇2

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動落下了帷幕。

迎著瑟瑟的秋風(fēng)，懷著激動的心情，我像一只快樂的小鳥飛進(jìn)學(xué)校的大門。看，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說：美哉，我少年中國與天不老!一塊塊展板清晰的記錄著學(xué)校里的特色活動和優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著，等待著展演活動的開始。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。這是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們在朗誦《沁園春.雪》;春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律響起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞演繹得淋漓盡致;《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動的一次小高潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤心間。

經(jīng)典誦讀活動在我們學(xué)校開展得有聲有色，同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸懷;富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的操守;己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人的道德原則，這會讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

春風(fēng)化雨，潤物無聲，經(jīng)典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項(xiàng)長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線!

國學(xué)小名士觀后感范文 篇3

日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級級8班

中華上下五千年，文化博大精深。唐詩、宋詞、元曲更是出類拔萃。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”表達(dá)了作者迷戀紅楓葉，對祖國大好江山的贊美之情。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”流露出作者對梅花的敬佩贊美之情。“掛柴門幾家閑曬網(wǎng)，都撮在捕魚圖上”透露出作者在豐收時(shí)的喜悅。

我不僅學(xué)習(xí)了知識，還獲得了很大的感觸。

“歷史如同一片海洋，而學(xué)習(xí)歷史就像一艘小船。小船在歷史無邊無際的海洋里漫游，尋求著真理。”這是我對學(xué)習(xí)歷史的比喻。中華歷史博大精深，我們要知行合一、學(xué)以致用。讓我們?nèi)ヌ剿鳌⑷チ私庵腥A歷史那道璀璨絢麗的彩虹吧！

四年級:遲睿

我在周六晚上觀看了《國學(xué)小名士》。這是一個(gè)歷史答題節(jié)目，我在此學(xué)習(xí)了很多知識。

古代還有許多名人。嗜酒如命的“詩仙”李白是浪漫主義詩人中的奇葩，他的詩風(fēng)雄起豪放，語言流轉(zhuǎn)自然，作品大多數(shù)是對封建權(quán)貴的輕蔑、對腐朽政治的揭露以及對人民疾苦的同情和對祖國壯麗山川的贊美。憂國憂民，揮毫賦詩“詩圣”杜甫則是現(xiàn)實(shí)主義詩人中的頂峰，戰(zhàn)局把才高八斗的他卷入了顛肺流離的人群，因此，他的詩是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的記錄，他以積極的入世精神，勇敢、忠實(shí)、深刻的反映了當(dāng)時(shí)的社會矛盾，對窮苦百姓的深切同情。

我們要改正自身不好的習(xí)慣。自己做自己的皇帝，一定要像齊桓公、唐高宗等明君學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)秦始皇、秦二世等暴君。我們還要學(xué)習(xí)古代名人名言，如“有志者事竟成”，做事要有志向、目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈；“尺有所短寸有所長”我們要“取長補(bǔ)短”才能相得益彰。總而言之，我們要不斷改變，變得更優(yōu)秀。

（指導(dǎo)老師：劉招美）

國學(xué)小名士觀后感范文 篇4

經(jīng)典誦讀—是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂經(jīng)典，就是指具有典范性、權(quán)威性的;經(jīng)久不衰的萬世之作。中華民族悠久的歷史，經(jīng)典文化自然是數(shù)不勝數(shù)，所以我們更應(yīng)盡自己的努力去掌握它，繼承這些文化!

中華文化，博大精深，我們要繼承先人的崇高品質(zhì)，正如“詩圣”杜甫所說一般：讀書破萬卷，下筆如有神。要多多認(rèn)識古典的名詩、詞，和許許多多著名的作品。最近，電視上播放了“國學(xué)小名士”山東省青少年誦讀比賽，這一節(jié)目中，我省青少年都積極的參加比賽，從此可以看出，誦讀對青少年起了多大的作用!由于青少年的積極參加，和他們淵博的知識，讓比賽如虎添翼，愈加激烈!比賽過程如下：

比賽分為三輪：

一:我愛記詩詞—讓選手們根據(jù)屏幕上出的詩中常用字詞，來背誦帶有相應(yīng)詞語的古詩，用來一決勝負(fù)，既增強(qiáng)了選手們對知識的記憶，也讓我們了解了一些課外的經(jīng)典的古詩詞，同時(shí)也廣泛了我們知識面，更可以陶冶情操。真是一舉好幾得呢!

二：名家對對碰—有小學(xué)生扮演的古代名人，帶著扇子，上面寫著扮演的古代名人，背面寫著他提問問題代表的分?jǐn)?shù)，一但答對，就可以加上相應(yīng)得分，但是打錯(cuò)了就要無情的扣除掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)!考驗(yàn)的是選手們的課外知識，也靠了許多生活中的事物，還考驗(yàn)了古代的一些物品的模樣代表什么或古詩文中代表的物質(zhì)，既豐富了知識，又提高了能力!約

三：美德大考驗(yàn)—通過一些小事，根據(jù)一些理由，讓選手們?nèi)プ隽硪患简?yàn)他們的事。比如,考試中別人朝你卷子會怎樣，看到地上有垃圾會怎樣，考驗(yàn)的就是各位選手的道德品質(zhì)。這同時(shí)也在教誨著我們，要做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人，最后讓選手們說說當(dāng)時(shí)為什么那么做。即使是選手們這個(gè)事情做錯(cuò)了，可聽到他們的解釋，真是言之有理，當(dāng)然，從他們的解釋中，卻包含著不少的經(jīng)典名句，真是長見識呢!

通過這個(gè)節(jié)目，我也學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理，例如：1.知識是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)2.國學(xué)是中華民族熔鑄成的巨大智慧3.為了國家和民族的發(fā)展，每個(gè)人都有一定的責(zé)任去學(xué)習(xí)……

誦讀是我們走上成功的必經(jīng)之路，更是基礎(chǔ)。國學(xué)更是承載了中華民族五千多年歷史的文化底蘊(yùn)，更是中華民族文化的載體!用政治來說，中華民族之所以歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林，其中與中華民族的傳統(tǒng)文化，必然是脫不了關(guān)系的。可見，誦讀對于國家就如此重要，就更是我們學(xué)生的必經(jīng)加成功之路。

學(xué)習(xí)國學(xué)、民族文化固然重要，但是實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識精髓是更重要的。像偉大的詩人陸游說的一般：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們不能只局限于課本所學(xué)，更要在生活中實(shí)踐做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學(xué)的知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名有道德，有修養(yǎng)，有文化的人!

經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。從表層看，既豐富了知識，又開闊了眼界。作為教師，不僅拓展了課程思維的領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長。而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣!所以，經(jīng)典誦讀對于我們和老師來說，都極為重要!

中國的前途全掌握在我們青年人的手里，為了祖國的未來，為了民族的榮耀，我們必須好好學(xué)習(xí)，加油!

國學(xué)小名士觀后感范文 篇5

假期里，我從電視上觀看了《國學(xué)小名士》國學(xué)經(jīng)典電視大獎(jiǎng)賽。看完之后我受到了很大啟發(fā)，寫下來大家共賞。

我想，參加大賽的選手們都是初一初二的中學(xué)生，他們腦子里怎么記著這么多古詩詞呢?說實(shí)話這既讓我羨慕，又讓我嫉妒。想想自己也是一名小學(xué)生了，腦子里僅有的幾首古詩真隗當(dāng)學(xué)生了。同時(shí)也為咱們的中華傳統(tǒng)文化的博大精深而折服，為自己是一名中國人而感到自豪。整場比賽給我印象最深的，要數(shù)2號選手孫榮憶了。當(dāng)來自現(xiàn)場的嘉賓問選手為什么這么厲害，能記住這么多首古詩詞時(shí)，2號選手孫榮憶說：“幾輪下來我只是憑感覺獲勝的，也沒什么秘訣。”我想，要沒有平時(shí)的廣泛積累恐怕賽場上是怎么也找不到感覺的吧!還有，就是當(dāng)嘉賓問起她：“2號選手，剛剛在倒數(shù)5秒時(shí)，你還表現(xiàn)的那么鎮(zhèn)定，憑靠著什么呢?”她依然鎮(zhèn)定的說：“只要一心想著勝利，就不會慌慌張張的，再仔細(xì)想就會想出答案來的。”聽到這里，我真對她佩服極了，小小年齡就著這么鎮(zhèn)定，這是多么好的心理素質(zhì)啊!想想我平時(shí)回答問題都不敢，真應(yīng)該像這個(gè)小姐姐學(xué)學(xué)了。

還有就是解釋詩中字詞意思，使我開闊了眼界，增長了知識。像風(fēng)箏最初的作用是什么?“福”字過年時(shí)為什么倒著貼?“甲午”是采用了那種計(jì)年方式?這些問題我一個(gè)都不知道，但選手們卻能對答如流。今后我也要廣泛地讀書，以彌補(bǔ)自身知識的不足。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是“美德大考驗(yàn)”。這次考驗(yàn)不是在會場，而是在一次餐桌上。五位選手一起喝導(dǎo)演宋叔叔去吃飯，他們的表現(xiàn)是：剛進(jìn)屋，于浩凡就給他們幾個(gè)倒茶，可見她是很有禮貌的。孫榮憶和周子靖相互讓座，他們兩個(gè)也很有風(fēng)度。上大蝦了，盤子里只有五個(gè)。可不夠六個(gè)人吃的，選手們互相謙讓，誰都不好意思吃。直到最后，他們都吃飽了也沒有把大蝦吃完。可見謙讓在他們身上都有體現(xiàn)，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。該走了，他們主動把椅子擺放整齊后才離開，這就更值得我們學(xué)習(xí)了。

看完這期節(jié)目，我的感悟是：今后一定多涉獵國學(xué)經(jīng)典知識，積累古詩詞彌補(bǔ)自身知識不足;同時(shí)還要注意中華傳統(tǒng)文化禮儀常識，使自己成長為一個(gè)健康發(fā)展的青少年。

國學(xué)小名士觀后感范文 篇6

五千年的熔鑄淬出國學(xué)的美善相濟(jì)。人和天下，詩禮傳承，這就是我們中華民族的驕傲國學(xué)

國學(xué)對于我來說既陌生又熟悉。為什么說是陌生呢?從一年級到四年級背過的古詩已經(jīng)很多了，但都是一知半解，根本不明白他們存在的意義，心里有些茫然。為什么說是熟悉呢?從一些教育機(jī)構(gòu)聽過幾堂課，對國學(xué)有一些膚淺的認(rèn)識。今天在老師的號召下觀看了山東電視臺《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，頓然對國學(xué)的認(rèn)識又深了一層。

在觀看的過程中我有一個(gè)例題想和大家一起分享一下，題目是這樣的

線索一在山東省境內(nèi)

線索二有稷下學(xué)宮

線索三得名于淄水

線索四戰(zhàn)國時(shí)期齊國的都城

問題是按以上線索說一座古城的名稱。相信你們已經(jīng)猜到了吧，沒錯(cuò)，就是濟(jì)南。選手們回答的正確，我驚訝于他們的知識豐富。更叫我入迷的是老師針對這個(gè)問題做了深入淺出的講解，介紹了它背后的動人故事。燃起了我對國學(xué)的興趣。也許國學(xué)對我們十歲的小學(xué)生來說是非常艱澀難懂的，但是從一次次的觀看節(jié)目當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了國學(xué)之美。原來參加《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，選手不光要有豐富的課內(nèi)知識，更多的是還要有豐富的課外知識。看臺上他們回答國學(xué)知識問題的時(shí)候似乎是信手拈來，輕輕松松。其實(shí)這需要長時(shí)間的文化積累，正應(yīng)了那句話寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

國學(xué)是中華文化的精華，其內(nèi)容博大精深，未來學(xué)習(xí)的道路還很長很長，讓我們一起感受國學(xué)的美，傳承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)吧!

國學(xué)小名士觀后感范文 篇7

滕州有兩個(gè)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一個(gè)是魯班傳說，另一個(gè)就是柳琴戲當(dāng)天，國學(xué)小名士王然走進(jìn)柳琴劇團(tuán)，深入了解柳琴劇的傳承和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我對柳琴戲有了更深的了解，作為一名國學(xué)小名士，我有責(zé)任向更多人宣傳柳琴戲，進(jìn)一步弘揚(yáng)我市傳統(tǒng)文化。在隨后的公益活動中，王然制作了問卷調(diào)查表走上街頭，按老年人、中年人、青年人三個(gè)組進(jìn)行調(diào)查。從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，老年人對柳琴戲的了解比較全面，中青年人則知之甚少。我又走進(jìn)幾所幼兒園，向小朋友宣傳柳琴戲，希望小朋友能從小產(chǎn)生興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)柳琴戲。王然說。

與此同時(shí)，另一組公益活動也在火熱進(jìn)行中。當(dāng)天下午，國學(xué)小名士魏瑞走進(jìn)市公安局和民警一起進(jìn)行全民閱讀活動。警察為了保護(hù)人民的安全，做事都很認(rèn)真仔細(xì)，沒想到他們讀起詩詞來也一絲不茍。魏瑞說，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)這是對警察們最好的詮釋，也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。這次活動，我們盡情暢游書海，感受到了國學(xué)經(jīng)典的濃厚氛圍。參加活動的一位民警說：通過這次活動，我們在以后執(zhí)法時(shí)會更注意方式方法，做到親親而仁民，仁民而愛物。

為進(jìn)一步了解和體驗(yàn)國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)小名士還自己策劃拍攝了一部國學(xué)題材的微電影，用短短半個(gè)月完成了劇本創(chuàng)作、實(shí)地拍攝和后期制作。該部微電影講述的是一名對國學(xué)不感興趣的現(xiàn)代中學(xué)生穿越到古代遭遇到了種種困難，從而感悟到國學(xué)的博大精深，回到現(xiàn)實(shí)立志研修國學(xué)的故事。現(xiàn)在我們中學(xué)生普遍忽視國學(xué)，認(rèn)為國學(xué)無用，我們希望通過拍攝這部微電影喚起周圍人對國學(xué)的重視。該劇導(dǎo)演常方明說。

弘揚(yáng)美德，傳承經(jīng)典。國學(xué)小名士們通過策劃和參與各項(xiàng)公益活動，向市民宣傳了我市的傳統(tǒng)文化，并通過行知合一、學(xué)以致用的行動，對傳統(tǒng)文化和國學(xué)經(jīng)典有了新的更深層次的認(rèn)識，用自己的實(shí)際行動影響著身邊的人。

國學(xué)小名士觀后感范文 篇8

《國學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別來考驗(yàn)小選手的詩詞積累，文化運(yùn)用，品行美德。第一環(huán)節(jié)我愛記詩詞，主要弘揚(yáng)我國博大精深的詩詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對古詩詞的積累與靈活運(yùn)用。第二環(huán)節(jié)名家對對碰，有幾個(gè)穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問，該環(huán)節(jié)要求答對加分，答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對詩句、詞語的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)美德大考驗(yàn)，在選手在不知情的情況下，考驗(yàn)他們的品行和涵養(yǎng)。

通過觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩詞積累、機(jī)智靈活的對答，深深的觸動了我。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過觀看該節(jié)目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。

在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中，選手們面對考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢?在盲人摸索著過路時(shí)，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時(shí)代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對我們的更高要求。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國家棟梁。

國學(xué)小名士觀后感范文 篇9

自古，詩詞歌賦也是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝碌囊还P財(cái)富。由于現(xiàn)在，社會的不斷進(jìn)步，人們也隨之漸漸遺忘了這一筆巨大的財(cái)富.

如今，山東少兒頻道推出的一個(gè)節(jié)目，讓詩詞又重新地出現(xiàn)在我們青少年的視線中，比現(xiàn)在的無數(shù)個(gè)舞選秀節(jié)目更傳播了我國的文化精髓和社會正能量。

今晚，我也按時(shí)收看了這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中的四位選手個(gè)個(gè)才華橫溢，各種詩詞歌賦信手拈來，了解的知識面也很廣，涉及了許多我們還未曾學(xué)習(xí)的文化知識。在第三環(huán)節(jié)，考誠信時(shí)，有幾位選手卻言而失信了，在模擬的考場考試中，別人向自己詢問答案，果斷的將自己的答案給別人抄。當(dāng)然，這是不對的。這是給我們演繹了一個(gè)生動的反面示例。好在他們也及時(shí)的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，也敘述了自己的見解。即便是各執(zhí)一詞，各有千秋，卻也都是圍繞著同一中心誠信，也給我們上了生動的一課。

節(jié)目雖然是以比賽的形式，有贏有敗，但這些都不重要，重要的是從中我們學(xué)到了什么，了解到了什么。這是這個(gè)節(jié)目的根本目的。

不過，我也認(rèn)識到自己與他人的差距。我在玩耍，別人在奮筆疾書，揮毫灑墨;別人在舞臺上瀟灑自若，容光煥發(fā);卻且只能守在電視前看到這一幕幕。

所以，加油吧!少年，知道你站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，直到你已然到達(dá)別人無法企及的高度，被仰望，被羨慕，那一刻，你真正的成功了。真的從這個(gè)節(jié)目中學(xué)到了東西，一種精神!!

國學(xué)小名士觀后感范文700字模板

電影和書籍一樣，都有著啟迪心靈的作用，在觀看的同時(shí)，我們自身會有許多感悟，這時(shí)候我們可以寫一篇觀后感抒發(fā)內(nèi)心的情緒，觀后感是將我們內(nèi)心獲得的感悟再結(jié)合影片內(nèi)容所寫出來的文章。你知道如何完成一篇新穎的作品觀后感嗎？編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了國學(xué)小名士觀后感范文，希望對大家有所幫助。

國學(xué)小名士觀后感范文【篇1】

假期里，我觀看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感覺受益匪淺。

參賽的選手們，年齡并不大，但各個(gè)都是人才，他們對國學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對詩句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩句都能倒背如流，脫口而出，就連評委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩句，我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的?不管怎么說，看得出他們在家里，在學(xué)校都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實(shí)一句句詩已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著，看見對手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做的比對方還要強(qiáng)，他們說的話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有一定的意義和道理，傾聽他們說話，會懂的很多從前不知道的道理，每看完一集就會向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識，學(xué)好語文，打好基礎(chǔ)，將來，我也一定能站在那個(gè)只有更好，沒有最好的平臺上，迎接著淘汰和晉級，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競爭!

在比賽中我看到一個(gè)環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池，選手們會分別遇到借錢的阿姨，看看他們能否借錢，結(jié)果只有兩個(gè)人借了錢，其余的都說堅(jiān)決不行，當(dāng)然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個(gè)都有道理，讓人無法挑選出最好的，這時(shí)，媽媽問我遇到這種情況會怎么做，受了選手們的啟發(fā)，我說，如果我身上有錢的話，我會大方的借給阿姨，當(dāng)然要在自身安全的情況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢我也不會借給她，如果我沒有自身帶錢，我是不會把導(dǎo)演或攝制組的錢借給她的，因?yàn)檫@錢不是我的，我沒有掌管錢的任何權(quán)利，這是別人的錢，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿意我的回答。

開學(xué)以后，我希望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們從這些國學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且希望老師也多多舉辦國學(xué)知識方面的活動!我相信，我也可以做的很好!

國學(xué)小名士觀后感范文【篇2】

誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，最近我觀看了“國學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀大賽，使我對誠信有了更深的認(rèn)識。

每一期比賽都分為三個(gè)環(huán)節(jié)：“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗(yàn)”。而“美德大考驗(yàn)”的環(huán)節(jié)，讓我認(rèn)識到自己在生活里缺少的東西。有一期比賽，通過選手在考試的時(shí)候是否給別人抄卷子，來考驗(yàn)他們的誠信，結(jié)果有很多選手都給別人抄了，只有一個(gè)人沒有給別人抄，他叫侯朝捷，他說的一句話讓我非常感動，他說：“……會的我就做上，不會的我就空上，那你何必去作弊，會的做上，不會的抄上，光換一個(gè)徒有其表的光鮮成績，這是不合適的……”

我還是一名小學(xué)生，我也經(jīng)常會遇到這樣的情況。在做題的時(shí)候可能會遇到想抄我答案的人，我有不會的題的時(shí)候，也會有想問別人答案的想法，可不論是我抄別人的，還是讓別人抄我的，這都是不對的。從小，爸爸媽媽還有老師就教育我們做人要講誠信，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是一遇到類似的事情，我們就忘記了，我們只看到了光鮮的成績，只想到有利的地方，完全沒有發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)離那閃光的誠信越來越遠(yuǎn)。

雖然我還是小孩子，我接觸的事情也很少，但是我知道，誠信不僅在考場里，也存在在我們生活的方方面面中，不論是對我們的親戚、朋友，還是同學(xué)我們都要講誠信，坦誠做人，言出必行。就像侯朝捷在發(fā)言最后說的那句話：“對我而言，誠信應(yīng)該是以一個(gè)名詞的形式，去聽見去住進(jìn)心里，然后變成一個(gè)動詞去付諸行動，最后它應(yīng)該是一個(gè)形容詞，成為我們一生當(dāng)中整個(gè)社會的最閃亮的標(biāo)簽。”

所以，我要努力去做，努力去改正自己的不足，讓誠信也成為我的一個(gè)閃亮的標(biāo)簽！

國學(xué)小名士觀后感范文【篇3】

《國學(xué)小名士》觀后感200字

這幾天晚上，我一直在看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目。

這個(gè)節(jié)目一共分為兩大部分，第一部分是問答題，答對一題得5分，答鍇或喊過不得分，每題只有一次作答機(jī)會。第二部分，幾位學(xué)生輪流上臺吟誦，三位老師給學(xué)生綜合表現(xiàn)打分。

看到那些小名士們一個(gè)個(gè)對答如流，我和爸爸說：我們也試一試吧。爸爸同意了。于是，我們背對電腦，媽媽來當(dāng)裁判。開始出題了，我感覺這些題同都非常難。唉，都怪我看書太少了，我懊悔不已。最后我得了10分，爸爸得了15分，而一看臺上的這位小名士，得了35分！我們都不由得紛紛贊嘆：這些小名士太有學(xué)問了。爸爸對我說：他們現(xiàn)在的成績是他們背后付出巨大的努力才得來的！

所以，從現(xiàn)在起，我要多讀書，增長見識，爭取和這些小名士一樣好！加油！

[實(shí)用觀后感] 一年級觀后感：國學(xué)小名士觀后感之五

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維，在觀看過程中不斷產(chǎn)生思緒的火花，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實(shí)用觀后感] 一年級觀后感：國學(xué)小名士觀后感之五”，希望能對您有所幫助，請收藏。

前幾天，我觀看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感觸很多。

看到那些小名士們，一個(gè)個(gè)博學(xué)多才、出口成章的樣子，我心里真是羨慕極了。各種經(jīng)典詩詞他們都能脫口而出，說的頭頭是道。無論是《四書》、《五經(jīng)》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》等等都不是問題。可想而知，他們平時(shí)是下了多么大的功夫。

在答題的環(huán)節(jié)中，有一道選擇題，題目就是《論語》中的一句話：“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與”。有四個(gè)選項(xiàng)：A、誠信，B、忠義，C、孝悌，D、仁義。當(dāng)看到這里時(shí)，我是激動的，因?yàn)檫@個(gè)答案我知道，應(yīng)該選C、孝悌。答案出來了，果然就是C。頓時(shí)我心里有了一種自豪感，看來我學(xué)的《論語》也排上用場了。但是，整場的比賽看下來，我才答對了四道題。跟場上小名士們的國學(xué)知識比起來，我還真是小巫見大巫了。他們的知識量還真是豐富啊！

通過觀看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，讓我更明白了中國傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，國學(xué)是祖先們留給我們的寶藏，我們應(yīng)該從小就開始學(xué)習(xí)國學(xué)知識，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的精髓，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

觀后感參考： 國學(xué)名士觀后心得篇二

博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，那些情節(jié)不斷地觸動著我們的思維，當(dāng)不同的人在看完后，相信也會有對于它的專屬心得體會，寫觀后感可以提升我們的思考和寫作能力。觀后感究竟該如何寫呢？小編收集并整理了“觀后感參考： 國學(xué)名士觀后心得篇二”，相信能對大家有所幫助。

今天，我觀看了《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》。

開場的第一句話我頗有感觸：“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。”國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國學(xué)新火能更好地傳承中華民族的文化精神。比賽中7號選手侯朝捷的多情薄情詩，12號馮浩然短小精悍的詩句，像如“苦情重訴、愁情怕訴、生為同室親······”，兩人的發(fā)揮流暢、自然，留給我的印象最深。

看完決賽，我想：一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力；國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華五千多年的文化底蘊(yùn)，作為中國人應(yīng)該以此為傲。

讓我們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長。