生命的奇跡觀后感800字。

大家正準備寫一篇觀后感嗎？一部好的影視作品可以讓我們深思，每次觀影我們都有不一樣的心里體驗。這個時候可以將觀看作品時的啟迪總結成觀后感，觀后感可以提高我們的獨立思考的能力，以下為欄目小編為大家整理的生命的奇跡觀后感，希望本頁內容能幫助到您！

生命的奇跡觀后感(篇1)

許多人都不知道如何把心中的情感表達出來，也不知道該怎初中生讀后感么來感恩別人。其實感恩很簡單，它可是簡簡單單的一句話，可以是一杯熱騰騰的茶，也可以是一個擁抱。

海倫凱勒，一個熟悉而又陌生的名字，她度過了88個春秋，卻在黑暗中度過了87個春秋。她聽不見悅耳動聽的樂章，看不到身邊美好的事物，在她的生命中，永遠沒有光明，也不知道太陽是多么燦爛，多么耀眼。她也并不知道世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業于哈佛大學德克利夫學院，并掌握了五門語言，她那不屈不撓的精神，給許多人樹立與命運拼搏的榜樣。

馬克吐溫說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”海倫創造了前所未有的奇跡，她用不怨人世的態度，勸戒世人珍惜出在的一切。她的成功被稱為“教育史上最偉大的成就。”在海倫的身邊，有一位改變她一生的人，那便是她親愛的老師——安妮莎利文。莎利文老師用她的愛心和智慧引導海倫走出黑暗和孤寂。

在書中的一句話是這樣寫的：“把別人的眼睛所見的音樂當作是我的樂章，別人嘴角的微笑當作是我的快樂。”由此可見，海倫是多么樂觀，她用她的笑容和愛心去融化她身邊的每一個人的心靈，令無數人認同她。海倫，多么了不起！雖然她很偉大，但是她始終懷著一顆感恩的心來面對她的老師。

現在我們不像海倫一樣是殘疾人，我們很健康，那么我們就應該更加珍惜身邊的人和事，要學會感恩別人。我們首先要感恩的人就是我們的父母，父母賦予我們以生命，并且教我們咿呀學語，蹣跚學步。現在我們已尼長大了，就應該用我們自己的行動來報答父母，他們也特別辛苦，為了供我們上學，每天含辛茹苦地上班賺錢，看到父母每天拖著疲憊的身體回家，我總是鼻子一酸，流出眼淚。父母總是在我們面前說不累，說只要我們可以努力學習，以后找到好的工作就行了。他們每天這樣辛苦竟然就是為了我們可有一個美好的未來，難道我們不應該感恩父母嗎？只要我們在他們工作后，為他們端上一杯熱茶，為他們洗腳，他們就會很感動，所以感恩也很簡單。

當然，我們還有許多要感恩的人。

生命的奇跡觀后感(篇2)

生命，是人最珍貴的東西，失去了就不能找回來。作者通過三種不同的生命，體現出了生命的寶貴。寫了飛蛾的求生的欲望令作者震驚，香瓜子在磚縫中不屈向上的精神令作者敬佩，作者靜聽自己的心跳而感到震撼。

我想生命是非常脆弱的。而這篇課文引發了我對生命的思考。我的感受是：我要樹立生命意識，生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命創造出無限的價值，我們不能決定生命的長度，但我們可以開展它的寬度。我們要珍重生命、熱愛生命、欣賞生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪費生命！要努力的體現生命的價值，要創造豐富多彩的人生！就像奧斯特洛夫斯基說的：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。我的整個生命和全部的精力都已經獻給了為人類的解放而奮斗。”說明我們一定要珍惜、敬重生命！還有魯迅先生說的：“浪費時間這等于浪費生命。”所以我要從現在做起，好好地珍惜時間，否則就是浪費了自己寶貴的生命！生命是非常脆弱的，所以我們一定要好好地去保護生命！不能讓這寶貴的生命白白地離去！

生命是多么寶貴的啊！生命是多么珍貴的啊！生命是多么脆弱的啊！生命是多么幽遠的啊！生命是多么熱烈的啊！所以我一定要創造出奇跡的人生！不能糟蹋生命，要延續生命，熱愛生命，珍惜生命！我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要對我的生命負責！生命對于我來說是一塊畫布，我的表現就是一枝神奇的筆，我每天的表現都在畫布上體現絢麗無比的一幅畫。所以我一定要嚴格要求自己，從今天做起，我一定為自己負責，讓自己活得更加光彩有力！

我要珍惜生命中的每一分，每一秒，現在，我要好好地學習，不能讓父母操心！各方面一定要表現地突出，就這樣才不會讓我的生命白白流失！

《生命》表達了強烈的生命意識和積極的人生態度，從而作者教育了我要珍愛生命、提升生命的價值！從而我知道了生命的重要！

如果我是一名醫生，我就會深刻知道生命的重要！如果我是一名科學家，我就會在我生命的歷程上添上累累的科研碩果！如果我是一名老師，我會教出許多優秀的學生，讓生命之火熊熊燃燒！

生命的奇跡觀后感(篇3)

不平凡的童年

―讀《生命的奇跡》有感

今天，我懷著激動的心情讀了《生命的奇跡》這篇文章，它給我留下了非常深刻的印象。這篇文章主要寫童年時代的海倫凱勒，以堅忍不拔的精神克服自身盲聾的缺陷，在安妮老師指導下，終于學會說話和寫字的事。

這篇文章深深地吸引著我，當讀到小海倫創造的一個個生命的奇跡時，我詫異了：這些驚人的奇跡真是一個盲聾的小女孩創造的嗎？生活在一個無聲的世界里，要學會說話，這里面的艱辛與困

難是常人難以想象的。以前，幾乎沒有人會相信一個聾子能學會說話。七歲的小海倫卻以自己的實際行動告訴世人：我能做得到！這是何等的倔強，又是何等的頑強啊！她不就是《莊子》中所說的形殘而神全者嗎？不，海倫是更新意義卜的神全者，雖然身體殘疾，精神卻是強健的，甚至比常人更加頑強！想到這兒，我不禁羞愧萬分，為什么自己耳聰目明，四肢健全，卻做不到這些呢？平時，我一遇到難題，總是丟到一旁，等待看別人做出的正確答案；遇到棘手的事情，也總是推給別人去做，自己從不插手。在我的眼里，困難比瘟疫還可怕，是無法戰勝的。如果說海倫是肢體上的殘疾者，我豈不是精神上的殘疾者！

我掩卷沉思，懂得了許多。是的，如果總是這樣唯唯諾諾，知難而退是不行的，要知道，你越是害怕困難，困難就變得不可戰勝，壓得你喘不過氣來；如果你藐視困難，困難就會迎刃而解。今后，我要改掉知難而退的毛病，正視困難，學習凱勒那種堅忍不拔的精神，因為，我從海倫凱勒身上理解了世上無難事，只怕有心人的真正含義。

------------------孔祥霞

生命的奇跡觀后感(篇4)

一個又聾又盲的人，居然能讀能拼能寫能說，并且還能熟練運用英、法、德、拉丁、希臘五國語言，她就是海倫凱勒。她的作品影響了整個世界。凱勒被認為是20世紀最富感召力的作家之一，美國《時代周刊》把她列為20世紀美國十大英雄偶像。而馬克吐溫曾這樣說：“整個19世紀，最值得關注的人有兩個，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。” 《假如給我三天光明》，正是海倫凱勒的自傳體作品。

這位被公認為美國史上最偉大的女性之一的弱女子，度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。馬克吐溫說，十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒，拿破侖試圖用武力來征服世界，他失敗了;海倫凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

海倫凱勒非常想要看看她生活的環境是什么樣的。她在書中寫道︰“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天我去看黎明，看曙光……第三天，要看我的生活的世界多么美好。”她渴望的這三天，對于我們來說，是多么的普通、平常、簡單，但對于她而言卻是不可實現的奢望。書中句句發自內心的樸實的話語，猛烈地敲擊著我的心。我感動，敬佩，震撼……于是，我愛不釋手地讀完了這本書。現在，我把這本書推薦給大家，這是一本讓大家終生受益的書，希望大家都來讀一讀。

海倫凱勒，一個令人感到震撼的名字。她給所有生活在黑暗中的人們帶來了希望和光明，激勵了無數人的心。假如給你三天的黑暗，你是否還會珍惜現在的生活呢?

世上有許多人因為生活在黑暗中而絕望，不再相信自己的人生，而海倫不是，她是一位堅強的女作家，她接受了生命的挑戰，在黑暗中找到了人生的光明，最后又將慈愛的雙手伸向全世界。有些人，直到失去后才知道珍貴，經歷坎坷后才懂得珍惜，應該現在就珍惜美好的生活，學習海倫的精神，讓人生不再留下遺憾。DSBJ1.coM

人生，其實有許多光明，光靠眼睛看，是遠遠不夠的，要用自己的心感受溫暖和希望，并靠自己的行動來讓這些變成用眼睛能看到的，這樣才能讓這個世界變得更加光明。

生命的奇跡觀后感(篇5)

哪怕是再微小的生命，也能創造生命的奇跡。因為，有一股強大而又神秘的力量推動著它們走上生命這座舞臺的巔峰。

翻開《斑羚飛渡》，在沈石溪的筆下，我們感受到了這么一個驚心動魄的故事：有一群斑羚，被狩獵隊逼到了懸崖上，在幾分鐘后，這群斑羚卻不慌不忙地分成兩批：老年斑羚一批，年輕斑羚一批。這時，從老年斑羚中走出一只斑羚，朝著年輕斑羚的隊伍中輕叫一聲，年輕斑羚的隊伍中一只斑羚應聲走了出來。 只見那只年輕羚羊飛奔起來，差不多同時，老年斑羚也揚蹄快速奔跑，年輕斑羚跑到懸崖邊緣縱身一躍，向另一邊跳去，老年斑羚緊跟其后，也躥躍出去，這兩只斑羚跳的時間略分先后，跳的幅度也大同小異，年輕斑羚的角度偏高，老年斑羚的角度偏低，突然，奇跡出現了!在年輕斑羚身體逐漸下墜的同時，老年斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，剛好它的背出現在年輕斑羚的蹄下。于是，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬一下，再次完成了跳躍，老年斑羚卻如只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗，就像一道流星劃破了天空。試跳成功!緊接著，一對對斑羚凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那是用老年斑羚死亡做橋墩死亡的生命橋，那情景是何等的神圣!獵人們一個個目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

到底是什么使老年斑羚心甘情愿做年輕斑羚的墊腳石?到底是什么是獵人放下了獵槍?是無私的愛。老年斑羚正是因為深愛這個群體，希望能使這個群體傳承下去，所以才寧愿犧牲自己，也要使年輕斑羚度過一劫，要是每一只斑羚都不愿為別的班羚作跳板，都希望自己逃生，那這群斑羚就絕無生還的希望，最后都得死在獵人槍下。而獵人，當他們看到這用生命搭建起來的橋時，他們被老羚羊舍己為人的奉獻精神震撼了，他們不愿意去荼毒那美好的心靈，他們不愿去破壞世間神圣的萬物，所以他們放下了獵槍。無私的愛往往能使更多人死里逃生，無私的愛能感化一切的鐵石心腸。著名的泰坦尼克號不幸誤撞冰山，在這危急的逃難時刻，人們紛紛互相推讓，都希望別人逃生，狹窄的擴道絲毫不擁擠，因為人們秩序井然，沒有任何人是自私的。船長更是如此，他最終與泰坦尼克號一起沉入了那浩瀚的海底。正是因為人們的禮讓，與船長對船無私的愛，才使得更多人逃生。還有這么一個故事：有個老獵人，在一次狩獵時，發現了一只母羚羊，可這只母羚羊看見老獵人后并不逃跑，卻淚眼汪汪地跪了下來，老獵人狩獵多年，并不感動，還是扣動了扳機，母羚羊被獵殺后，依然保持著跪拜的姿勢。回到家后，老獵人百思不得其解，便將母羚羊開膛破肚，發現母羚羊的肚子里還有一只小羚羊，原來這是只臨近分娩的母羚羊，這下老獵人恍然大悟，后悔莫及，他將這只有著神圣母愛的母羚羊連同小羚羊埋在山頂上，同時埋葬的，還有他的獵槍。這無私的母愛，感化了一顆飽經風霜的心。

正是愛，譜寫了一首又一首生命的壯歌;正是愛創造了一個又一個生命的奇跡;正是愛，帶來了一個又一個無邊無際的春天。但是愛，卻無處不在。

生命的奇跡觀后感(篇6)

我感謝父母給了我生命，生命是一種奇跡：一顆小小草，竟能開出像海洋一樣的花；一只小小鳥，在樹頭唱出像小提琴的夜曲；在山里完全沒有人看見的地方，一棵大樹幾千年在地生長；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，擁有著暖意……《生命的奇跡》這本書讓我對生命有了另一番詮釋。

小時候媽媽經常抱著我看星空，我感到了宇宙之大。宇宙里有無數的星球，我們的地球在星球之中就像一粒沙，那么不可思議的渺小。

媽媽常對我說，生命是短暫的。我想在這短暫的生命里有著愛，有著動人的歌。人是偉大而又莊嚴的，生活在我們四周的生命也一樣的莊嚴而又壯大。生死是不斷的，可是死帶走不了莊嚴壯大之感。媽媽說生命是寶貴的，因為它短暫。我們要有感恩之心，謝謝這生命，因為有生命我們有了機會去享受生命的美好。我們可以和爸爸媽媽一起生活，感受家庭的溫暖。我們可以和伙伴一起玩耍，感受友誼的美好。我們可以看大自然美麗的風光，感受生命的美好。媽媽又說生命是偉大的。人是最偉大的，在有限的生命里人類不斷發明了許多東西。這讓更多的人生活的幸福快樂。人和自然和睦相處，讓世界更加美麗和諧。

自然中的一切我們都應該感恩。瓜棚里的幾個綠瓜成熟了，我們就應該懷著感恩之心謝謝它。因為有了它們我們或許就可以解渴，因此我們就擁有了生命。田地里的莊稼我們要感恩，因為有了它們農民們才有了生活的基礎。總之我要有感恩之心，感謝我們的擁有。

有人說，人降落到地球上是偶然的，所以要珍愛它。因此我們要抓緊生活。有人說，大自然是個奇跡，所以要珍愛它。因此我們要和自然和睦相處。只要我心存感恩之心我們就會生活的很好。我們要學會感恩，只有你有感恩之心你才會擁有更多。

生命的奇跡觀后感(篇7)

一年一度的寒假已經到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領壓歲錢;同時寒假也是自我學習，增長見識的最佳時機。所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，為此，小學頻道為大家準備了讀生命的奇跡有感，希望能夠切實的幫助大家!

今天，我看了一篇有關于海倫凱勒的童年故事，令我非常感動。

事情發生在19世紀末，美國亞拉巴馬州。海倫出生時只有9個月，因高燒而導致雙目失明，聽力喪失。

小海倫7歲的時，父母替她請來一位叫沙莉文的老師。她發現海倫身上蘊藏著對生活的強烈的追求，她決定把海倫培養成有用的人。沙莉文先教她拼單詞。她高興極了，每天在桌上，床上，地板上，墻上有手數孔。因長期磨擦手出了不少血，不久海倫又試著用筆在紙上寫字，每天桌上和地上都留下了一大堆她寫的紙片。

然后沙莉文小姐又教她說話和用手指耳朵聽話。最后她成了社會活動家和教育家。

看了這個故事，我很感動。我覺得海倫凱勒是個殘疾人，卻以堅強的毅力，付出比常人更大的代價，最后成一名社會活動家和教育家，用自己的生命創造出了奇跡。

生命的奇跡觀后感(篇8)

今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書，海倫凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。

書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。

為了認識這個美麗的世界，她學習多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已初中生讀后感大全。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

美國著名作家馬克吐溫曾今說過：“19實際出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒；如果說，拿破侖是戰場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。

我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執著，你就會創造奇跡。

生命的奇跡觀后感(篇9)

翻開這本書，我被狼的知恩圖報；羊的舍己為人；鹿的堅持不懈；馬的忠誠憨厚所深深地打動。

斑羚被作者逼上了絕路，在無奈之下，它們想出了一個辦法，一老一少兩只斑羚從空中躍起，形成一道弧線，年輕斑羚在落下的瞬間，它的蹄猛得在老斑羚的背蹬了一下，于是它再度起跳，奇跡般地成功飛躍到了對岸，迅速跑進了樹叢中，而老斑羚卻在年輕斑羚的蹄下，像一只折斷翅膀的大鳥，墜落下去……

每一只年輕斑羚的飛渡成功，都意味著一只老斑羚的粉身碎骨。但是，它們沒有懼怕，它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路，因為，它們知道，如果不讓小斑羚飛渡過去，將要面臨的是整個鹿群的死亡，與其都死在**之下，還不如讓其他斑羚生存下去。

老斑羚的獻身精神讓我感動，它們那從容不迫的眼神讓我震驚。它們在危險時刻用智慧和生命為小斑羚搭建了一座生命的橋梁，這種鞠躬盡瘁、樂與奉獻精神正是當今社會所缺少的，正是這我們需要學習的，我聽過這樣一個故事，有一位母親和孩子到雪山上探險，孩子誤掉到捕獵陷阱里，母親為了救孩子，則被捕獸夾夾住了，聰明而偉大的母親用自己流出的血染紅了野營棉被，鋪在雪地上，為救援人員設定目標，然后講著各種故事，努力不讓孩子睡著，最終等來了救援人員。

智慧和愛是分不開的，它們能讓你絕處逢生。

生命的奇跡觀后感(篇10)

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀生命的奇跡有感，歡迎大家分享。

生命是什么？我以前還真沒有思考過，學習了《生命生命》這一課后使我對生命的意義有了深刻的感悟。

學習這一課時，我一直被感動著。感動在于飛蛾面對危險，不管能否逃生，它都極力去克服和戰勝；感動在于小小的香瓜子竟然在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長的.那種頑強；更感動于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動嚴重受限制下，沒有沮喪，沒有沉淪，而是以堅強的毅力克服重重困難，自學成才后把愛回報給更多的殘疾人。是啊！她沒有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。

生命是有限的，可生命的價值是無限的。像杏林子這樣身殘志堅，珍惜生命的人還有很多。像音樂巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環境下，面對殘酷的雙耳失聰，他沒有屈服，反而更加熱愛生命和音樂。他耳朵聽不見，就用筷子頂著琴鍵，通過琴鍵的陣發感覺聲音來作曲，創作了許多舉世聞名的音樂巨作。他的音樂被譽為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂史中流傳并發揚光大，深深震撼著人們的心靈。

再說海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽力和視力，但她并沒有放棄，憑借自己堅強的毅力自強不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她接受了生命的挑戰，又將愛心擁抱世界，將自己的一生獻給盲人福利和教育事業。

他們都是通過自己不懈的努力，使自己活得充實有意義，讓有限的生命體現出無限的價值。改變了生命的寬度，生命的內涵。

生命是偉大的，也是渺小的；是發光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握！懷著對他們的無限崇敬，今后，我要更加努力學習，不浪費一分一秒的時間，讓生命更有意義，更有價值。

生命的奇跡觀后感(篇11)

《魯濱遜漂流記》是英國著名作家笛福的歷險小說。主人公成就了生命的奇跡，帶給我心靈上的震撼，觸動了我的心弦。

文中主人公魯濱遜很向往冒險生活。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，許多人在這場突如其來的災難中不幸身亡，只有魯濱遜僥幸活了下來。海浪把他卷上了海岸，于是，魯濱遜開始了歷險生活。在島上，他并未灰心喪氣，而是整理自己的思緒，在荒島開始新的生活。他先將沉船上的食物、制翻篷的布、槍支、彈藥、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西也藏在這里，靠船上剩下的食物生活。之后，魯濱遜逐漸開始經營農業和畜牧業，并獲得了很大的成功。魯濱遜費盡心血的把這個荒島開拓成了世外桃源，擁有了屬于自己的城堡和別墅。后來，他救了一名俘虜，那天是星期五，所以給這名俘虜取名為星期五。自此，魯濱遜便和星期五在荒島上相互依靠，彼此慰藉對方孤獨的內心。終于，小島附近有一條商船經過，魯濱遜帶著星期五回歸故土，結束了長達28年的孤島生活。

這部作品的成功，歌頌了資本主義上升時期那種不畏艱難險阻，充滿野心和冒險的精神，富有百折不撓的頑強毅力和永不服輸的斗志。魯濱遜依靠自己的智慧改變生活，創造生活，這點使我欽佩不已。他這種能在極其惡劣的環境下，依然能夠頑強的生存下來。我捫心自問：如果換做我，我會像魯濱遜那樣堅持下來嗎？不！我可能會自暴自棄，完全喪失生的信念，等待死亡的到來。假如，我被困在一個荒無人煙的小島上，進入生活中的原始，沒有吃、穿、用，和現在的生活形成了巨大的反差，內心會充滿恐懼，徹底絕望，正所謂害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。這本書讓我懂得：面臨困境，我們不要驚慌失措，而是要盡自己最大的能力去克服它，學會生存，學會獨立。那樣，即使我們不一定能戰勝困難，但已戰勝了自己。

當我合上《魯濱遜漂流記》這本書時，我回味無窮，不禁贊嘆：生活像是一幅畫。有人畫出了春天的寂寞；有人畫出了夏天的焦躁；有人畫出了秋天的凄涼；有人畫出了冬天的悲傷。但卻有人畫出了春天的生機；有人畫出了夏天的綠蔭；有人畫出了秋天的收獲；有人畫出了冬天的希望畫的色彩如何，完全取決于作畫人本身對生活的態度，所以我們要有積極向上的生活態度，樂觀的和困難說拜拜。

魯濱遜創造了生命的奇跡，教會我遇到困難，不要退縮，而要勇敢的去面對它，勇于挑戰，成為生活中的強者。