田夢兒觀后感(通用11篇)。

觀看一部影片，就好像在眼前展開了一個新世界，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，每個人對于，都會有自己獨特的心得體會，是時候通過寫一篇觀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了，該怎么才能把自己對于的觀后感更好的記錄下來呢？下面是小編精心為您整理的“田夢兒觀后感(通用11篇)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

田夢兒觀后感【篇1】

國旗在上，警察的一言一行絕不玷污金色的盾牌;憲法在上，警察的一思一念絕不觸犯法律的尊嚴;人民在上，警察的一生一世絕不辜負人民的期望!爸爸媽媽，你們還記得嗎?這是你們在兒時教我念過的話。

親愛的爸爸，您知道我有多討厭您嗎?我討厭您在半夜輕手輕腳地回家;我討厭您從未參加過我的家長會;我討厭您忘記我已經上高中了;我討厭您在陪我的時候突然離開時留下的那個背影。在我的記憶中，您就是穿著黑色制服的神秘人物，每天早出晚歸，有時甚至徹夜不歸。您只帶我去過一次海洋館，陪我去過一次游樂場，給我買過一次衣服，在我的成績單上簽過一次名。

我總是不明白，為什么您的時間就那么少，少到沒有一點兒剩余的可以分給我。如果說，女兒是爸爸前世的情人，那么我這個情人應該失戀好久了吧。記得有一次您喝酒了，紅著眼眶對我說:孩子，你知道嗎，警察就是不知道什么時候出發，更不知道什么時候回家的人。或許警察就不應該有家庭，因為他們不敢保證自己對家庭的責任啊說著，您就嗚嗚地哭了起來，活像一個在人海中走失的三歲孩子。那一刻，我感覺家里的大山轟然倒下，樓下的亂石斷垣深深地刺痛著我的心。

親愛的爸爸啊，你不要難過，我在努力地變得堅強，以后我來保護你。

親愛的媽媽，您知道我有多討厭您嗎?我討厭您每天只給我留下空蕩蕩的房子;我討厭您來不及給我做飯就匆匆出門的身影;我討厭您給我扎頭發時笨拙的樣子;我討厭您深夜還在敲打鍵盤時的疲憊眼神。您和爸爸一樣，是保衛城市的神秘人物。

當然，也是我心中不合格的媽媽。您沖我發過脾氣，那是在我沒有請假就沒去上學時。可您知道嗎，那天的雨下得太大了，我一個人走在上學的路上，全身濕透，看著身旁一個個有爸媽陪伴的身影，我傷心了，我生氣了。我掉頭向家的方向走去，我想打電話話給你，我想大聲告訴你，不僅是人民需您，我也需要您!

我也想要在下雨天的時候有人接送我上學，在全身濕透的時候有人關心我的冷暖。可那天，您的電話一直處于忙音狀態。后來，您怒氣沖沖地質問我為什么曠課，我咬著牙反問道：那你為什么不能來看看我?您沉默了，許久之后用沙啞的聲音回答了我：因為你是警察的孩子。

親愛的媽媽啊，您不要生氣，我在努力地變得獨立，以后我來照顧你。

爸爸媽媽，我長大了。我明白什么是責任，什么是大家了。我相信自己在未來也能夠成為一名警察，成為這座城市的第一道防線和最后一道防線。

爸爸媽媽，你們放心。我一定把為人民服務的宗旨刻進我的靈魂中去，帶著這偉大的警魂，與你們同在。

田夢兒觀后感【篇2】

今天，我們來到了昭陽劇院，觀看音樂兒童劇《田夢兒》。

隨著音樂的響起，演出開始了。主人公田夢兒是從農村來的，大家都很瞧不起她，還稱她是瘋丫頭。因為她來自農村熟悉牛，所以大家排節目時就讓她演牛。可是她在演出的過程中不小心把同學撞倒了，大家都責罵她。恰巧班長夏小雨說老師讓自由選同桌了，大家都不想和田夢兒同桌，還罵她爺爺是撿破爛的。田夢兒為了維護爺爺的尊嚴，就和同學打起來了……。“捐款事件”和“網吧風波”過后，同學們真正了解到了田夢兒的困境。正當同學們紛紛伸出援助之手時，爺爺不見了。雖然后來爺爺找到了，但是他卻失憶了。是田夢兒用自己棄嬰的身世喚醒了爺爺的記憶。田夢兒、爺爺、姐姐的善良感動了大家，在大家的幫助下，爺爺終于實現了夢想，重建了家園。

曲折的故事情節深深地感染了我，演出的過程中，我一次又一次留下眼淚，再看看周圍的同學也一個個感動得熱淚盈眶。

田夢兒和她的姐姐是不幸的，但又是幸運的，因為她們有一個愛他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同為棄嬰的她們營造了一個溫暖的充滿愛的家。姐姐遇難后，爺爺寧可一個人默默承受失去親人的痛苦，也不愿讓田夢兒難受。因為他想：“與其兩個人痛苦不如他一個人承擔。”這是善意的謊言，這更是偉大的愛。

這讓我想起了我的爺爺，我有時很調皮，不聽爺爺的話，還嫌他啰嗦，可是爺爺從來不生氣。他還是那么愛我。

有一次，他生病了發著高燒，還堅持冒雨送我上學，因為淋了雨，他的病情加重了，掛了一星期的水才恢復。事后我很愧疚，也為自己平時的調皮而感到后悔。看了這場音樂劇，我想：面對親人們無私的愛，我只有好好學習，以實際行動來回報他們。在感受愛的同時，我還要去做一名愛的使者，接過愛的接力棒去關愛身邊的人，為需要幫助的人做一些力所能及的事。

田夢兒觀后感【篇3】

看了《側耳傾聽》這部電影后，感觸很深。這是一部關于少男少女內心成長且夾雜著愛情的電影。

首先搜索這個電影的時候我先是對這電影的名字感到不解，為何要叫側耳傾聽呢？觀影之后，答案有兩層。因為在影片中使用了曼陀鈴，木質短笛，古大提琴等樂器，這都是些古樂器，需要側耳傾聽，剩下第二層就是我自己的理解了。正如圣司爺爺拿著手電筒照這原石，原石發出光芒的時候，說雯和圣司都是這樣的原石啊。這句話對我印象很深刻，這是不是也暗示了側耳傾聽的含義呢？

男女主的緣來自于借書卡，這讓我想到了另一部日本作品，也是以借書卡為契機。“為了讓我的名字早點出現在借書卡上，我讀了好多書啊。”

想到這里我變有了不買紙質書，去圖書館借書的沖動了。男女主的相遇真是從頭到尾難掩的文藝氣息，兩人都是愛讀書，對未來充滿斗志的少年。兩人從迷茫不定，由男主決定了的念頭后，女主漸漸也為了自己的夢想開始努力。圣司便是雯前進的動力，促使她找到自己夢想的方向。

側耳傾聽之所以看起來美好令人向往，是因為他們在剛好有一輩子可以發誓。年輕人的夢想莽撞沖動，卻總是充滿用不完的.激情。

田夢兒觀后感【篇4】

音樂劇《田夢兒》由省委宣傳部、省文明辦出品，由江蘇常州金壇華羅庚藝術團出演。該劇以江蘇美德少年為原型，以少年“中國夢”為主題，以高雅音樂兒童劇藝術為表現形式。故事講述了路邊棄兒田夢12歲時，跟隨撿廢品的爺爺進城求學的成長經歷。全劇通過調換座位、班級捐款、網吧圍堵、爺爺失蹤等情節，在不斷的矛盾沖突中，展現了當代少年與愛同行、健康成長、努力追求中國夢的動人故事，引起觀眾強烈共鳴。

演員們真摯而感人的演出，深深感染并啟迪著現場的觀眾，從中汲取正能量，學習美德，弘揚美德，踐行美德。明達雙語小學的一名教師說：“這是一部來自現實生活題材的精美作品，也是開展‘中國夢’主題宣傳教育的生動教材，對廣大青少年有很好的教育作用，《田夢兒》給孩子們帶來了精神食糧。”

據悉，為進一步擴大該劇的影響力，讓更多未成年人從中汲取正能量，省文明辦將結合該劇在全省的巡演，舉辦觀后感征文活動，將評選出一、二、三等獎及優秀獎，并出版發行最佳作品專輯。

田夢兒觀后感【篇5】

跟著老師的步伐走進了報告廳里觀看音樂兒童劇《田夢兒》，看完之后，使我深有感觸。

田夢兒從小就和她的姐姐、爺爺相依為命，她是從農村到誠市里新轉來的新學生，家里生活經濟情況非常貧窮，這個兒童音樂劇寫了田夢兒的一個故事，故事的內容分別是換同桌、愛心捐款、抓田夢兒、找爺爺、爺爺失憶了和幫爺爺完成愿望。

換同桌寫的是田夢兒班級里的同學互相換同桌，回家之后，爺爺給他五塊錢，作為他明天中午的午飯錢。

第二天，班長說：獻出我們的一份愛心，給山區里的學生們捐款吧!我們班還需要一位同學來給我們照相，我們的照片將在電視里輪流播放呢!誰捐的多，誰給的鏡頭就最多。大家聽了，紛紛都去捐錢，錢多多捐了100元錢，其他同學們有的捐了十元，有的捐了20元輪到田夢兒的時候，他把爺爺給她僅有的午飯錢捐了，可是不知原因的同學卻嘲笑他捐少了。得知真情后，同學們都向田夢兒道歉。

同學們想：不對呀!田夢兒中午還去網吧里玩呢，那她愛心捐款怎么捐得這么少?假裝可憐巴巴的，學習那么差，還有心思去上網吧。班長半信半疑，在同學們的勸說下，班長信以為真，決定抓田夢兒。他們設計了一條方案：準備在田夢兒出教室的那一刻攔住她。中午，放學了。田夢兒正準備出教室，就受到了其他同學們的威脅。田夢兒說：只要你們抓到我，我就不走。結果，田夢兒從教室里跑了出來，他們眼看田夢兒就這樣去了網吧，決定設計第二條方案：準備在網吧里攔住她。田夢兒帶著一個大包來到了網吧，發現這里有許多人，其中一個人把鐵罐子扔到了地上。又有一個人把塑料瓶扔到了地上，田夢兒看見了，立即兩個瓶子塞進了她的大包，準備要走。班長一下扯回她的大包里面的空瓶子都散落在地，班長和同學們見到地上散落的空瓶子，似乎明白了什么：原來田夢兒來到網吧是為了撿地上的空瓶子，為爺爺分擔辛苦。班長和同學們錯怪了田夢兒，向田夢兒深深地鞠了一躬。

爺爺得知了這件事非常生氣，責罵田夢兒，甚至還打了田夢兒，說田夢兒她不好好學習，可能是嫌棄爺爺了，可是，田夢兒不是這個意思，他只想為爺爺分擔辛苦。第二天，爺爺一大早就出門了，直到晚上都沒有回來，田夢兒想：爺爺是不是離家出走了?他們找呀找呀，每個角落都找遍了，還是沒有找到爺爺，他們徹底地絕望了，盼望著爺爺能早點回家。

第三天，爺爺終于回家了，但是，他把自己反鎖在房間里，好像什么都記不清了，它把椅子當成了牛，田夢兒怎么敲門，他都不開，田夢兒跪在門前。連聲向爺爺道歉，這時，門終于開了，爺爺從房間里走了出來，似乎什么都明白了。田夢兒和爺爺緊緊的抱在一起。

爺爺的愿望是在老家建一座新房子。班長說：我們來為田夢兒輔導功課，幫爺爺完成愿望吧!

這個兒童音樂劇讓我們明白了：做人就該像田夢兒一樣有一顆孝心，懂得知恩圖報。同樣，還要將田夢兒一樣有一顆愛心。

田夢兒觀后感【篇6】

1月12日上午，大型現代兒童音樂劇《田夢兒》全省公益巡演在縣明達雙語小學逐夢劇場上演。縣委常委、宣傳部長董光威，縣文明辦、教育局、文廣新局、廣電臺負責人及該校師生近600人觀看演出。

兒童音樂劇《田夢兒》由省委宣傳部、省文明辦出品，由江蘇常州金壇華羅庚藝術團出演。該劇以江蘇美德少年為原型，以少年“中國夢”為主題，以高雅音樂兒童劇藝術為表現形式。故事講述了路邊棄兒田夢12歲時，跟隨撿廢品的爺爺進城求學的成長經歷。全劇通過調換座位、班級捐款、網吧圍堵、爺爺失蹤等情節，在不斷的矛盾沖突中，展現了當代少年與愛同行、健康成長、努力追求中國夢的動人故事，引起觀眾強烈共鳴。

演員們真摯而感人的演出，深深感染并啟迪著現場的觀眾，從中汲取正能量，學習美德，弘揚美德，踐行美德。明達雙語小學的一名教師說：“這是一部來自現實生活題材的精美作品，也是開展‘中國夢’主題宣傳教育的生動教材，對廣大青少年有很好的教育作用，《田夢兒》給孩子們帶來了精神食糧。”

據悉，為進一步擴大該劇的影響力，讓更多未成年人從中汲取正能量，省文明辦將結合該劇在全省的巡演，舉辦觀后感征文活動，將評選出一、二、三等獎及優秀獎，并出版發行最佳作品專輯

田夢兒觀后感【篇7】

有個叫田夢兒的女孩，和爺爺、姐姐相依為命。爺爺靠撿垃圾供她們姐妹倆上學，同學們都笑話她有個“破爛王”爺爺，為了維護爺爺，她和同桌打了架。爺爺知道后，教育她不要打架，并給田夢兒五元午餐錢。班上組織捐款，善良的田夢兒將午餐錢全部捐了出去。即使這樣，不知情的同學卻嫌她捐得太少，可他們哪里知道，捐出了僅有的五元錢，田夢兒付出的代價是餓著肚子。班長的講述，讓大家明白了田夢兒的困境。同樣被爺爺撫養大的姐姐將爺爺的這份恩情傳遞給孤兒，用愛溫暖孤兒的心。她去貴州山區支教卻不幸遇到塌方。爺爺得知后，一直瞞著田夢，他認為：一人傷心總比兩人傷心好。

看到這兒時，我聽到周圍有同學在說：“爺爺騙人!爺爺騙人!”爺爺是在騙人，可是爺爺的謊言騙不了自已，他的謊言只是為了不讓田夢兒傷心、落淚。這是善意的謊言。藏在這謊言背后的，是爺爺對田夢兒的深深的愛。他知道田夢兒和姐姐從小感情很深，為了不讓田夢兒擔心，他獨自忍受著巨大的痛苦。看明白這一點，你還會覺得爺爺騙人嗎?

幸福在哪里呀，幸福在哪里…”這首歌伴隨我們童年的時光，可是“幸福”這兩個字，卻很難理解，甚至有的人現在還迷茫著。

作為一名新世紀的中學生，我們生活在一個幸福的時代，擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時又會埋怨著世上的一切，感嘆學習、生活的種種不幸。其實生活中的幸福有許多許多…

有一天，天漸漸黑了下來，我正在家里寫作業，忽然想起“轟隆隆…”的聲音，我突然想起今天加班的媽媽沒有帶雨傘，于是帶著兩把雨傘就往寫字樓沖去。到了寫字樓，媽媽正在焦急的工作，看到我來了她才放下手頭的工作，笑著說：“怎么了?是不是在家里一個人孤單來找媽媽玩?”“不是的，”我連忙搖搖頭。“外面下雨了，我怕您回家被淋濕，給您送傘來了。”我看到媽媽的眼眶濕潤了，抱著我說：“好女兒，長大了。”

這，不就是一種幸福嗎?

其實，身邊的幸福無處不在。也許是奶奶慈祥的目光，媽媽溫柔的話語，同學互相的問候，朋友一起游山玩水的快樂…

每個人的成長經歷不相同，可是我們身邊的幸福卻無處不在，可是我們對身邊的幸福視而不見：只看見了美味的飯菜，卻不知背后是誰的身影;只看見了榮譽，卻不知背后是誰的呵護;只看見了自己的快樂，卻不知背后人的感受…

我們要用一顆心，來感受身邊的幸福，來珍惜我們現在所擁有的幸福吧!

田夢兒觀后感【篇8】

本周，我觀看了大型兒童劇《田夢兒》。

田夢兒家里的生活條件不是很好，都是靠她的爺爺撿破爛維持生活，她還有一個姐姐，所以田夢兒家里只有三個人。她的姐姐考上了大學，畢業后，去山區支教，田夢兒從農村到城市里讀書，小學五年級，她的脾氣和她的爺爺小時候養的水牛豁子一樣犟。

其中，令我感動的地方有很多，比如說田夢兒捐款那一幕，當時，田夢兒因為同桌的事情和同學吵架。差點就打了起來。田夢兒到家里之后，爺爺給了她五元錢，那是她的午飯錢。到學校后，班長推來一個箱子，是捐款的。別人都捐了二十，三十，五十，一百的。到了田夢兒的時候。她拿出了五元錢，別人都嘲笑她，田夢兒一時氣不過來，說：‘‘我不捐了。’’班長說：“這可是田夢的午飯錢。”

同學們聽了之后，個個對田夢說對不起，并慚愧的低下了頭。

看了《田夢兒》之后，我明白了我們要向田夢兒學習。

田夢兒觀后感【篇9】

由省委宣傳部重點投資、扶持的大型現代音樂兒童劇《田夢兒》在鎮江藝術劇場首演。該劇由金壇華羅庚藝術團排演，這也是該團推出的第7臺現實題材新戲。

當日，省委宣傳部副部長、省文明辦主任楊志純，省委宣傳部部務委員、省文聯副主席李朝潤，省文明辦副主任葛萊等，與鎮江潤欣實驗學校500多名師生及學生家長共同觀摩新戲。記者在現場看到，不少觀眾邊看戲邊擦眼淚。

總有人抱怨這世上感人事太少了。可是，只要你細心的觀察，認真的思考，你就會發現感動無處不在，但它也許是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能讓你感動。它像春風溫暖著我的心，如甘泉滋潤著我的心，似白云純潔了我的心……

在日常生活中這種感動大多了。

一個陰云密布的上午，我上完美術班回家，天竟然下起了雨，我打著傘回家，還是有幾粒雨滴頑皮的彈到我臉上，我不經打了寒戰。走到十字路口時我實在擋不住雨了，只好到附近的商店躲雨。這時一個老大爺引起了我的注意，他大約70多歲，一頭白發，穿的衣服看起來十分單薄，外面再套上一件雨衣。老大爺原來是個環衛工人。只見他一手拿鐵鍬，一手拿掃把在下水道口排水，盡管穿著雨衣我發現老大爺身上依然濕透了。看到這，我已經感動的熱淚盈眶了，難道他不怕冷嗎?不是不怕，可能是因為常年工作已經習慣了。還是他顧及工作，忘了冷。

我看著老大爺，突然想到了我。相比老大爺我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起床，稍有一些受涼感冒就不想上學。風雪太大我就更是無法無天了。甚至一睡到十點鐘，早餐都在床上吃……而這個老大爺呢?他不管風雨，還是炎熱，無論寒雪，還是冰霜，他依然穿梭在馬路之間，讓馬路干干凈凈……

好像是老天也被這個可敬的老大爺感動了一樣，雨停了，我發現老大爺的雙眼模糊了，那是雨水打濕的。而我的眼睛也模糊了，這是感動的淚水打濕的。

太陽出來了，馬路煥然一新，老大爺依然工作著，只是天空出現了一道美麗的彩虹，人們都在敬嘆彩虹之美的時候。只有我知道，那是老天對老大爺的笑臉，但彩虹再美也比不上環衛老大爺那美麗的心靈。

田夢兒觀后感【篇10】

總有人抱怨這世上感人事太少了。可是，只要你細心的觀察，認真的思考，你就會發現感動無處不在，但它也許是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能讓你感動。它像春風溫暖著我的心，如甘泉滋潤著我的心，似白云純潔了我的心

在日常生活中這種感動大多了。

生活中有許多事會讓你感動，而不經意的感動也會使人措手不及，在我生命之中，那些感動讓我記憶猶新。

走著走著，朋友突然叫了一聲。怎么了?我好像踩到了什么東西。于是我低下頭，靜靜尋找著，是什么東西?

只見，一個黃色帶著泥土的蝸牛正緩慢地爬著。本來近期的風沙天氣就對蝸牛是一場災難，再加上朋友的這一腳，無疑是雪上加霜啊!

瞧瞧，它被風沙掀翻在了地上，本來已經稍稍回轉過來了一點，但被朋友的這一腳又踩了回去。它又要從頭開始了。

只見它扭動著，不時停下來，也許它已經嘗試了很多遍，很累了吧!但它還是這么規律的堅持著。它先試圖用背部的殼把身體支撐起來，足腳貼到地面。可是沒試幾次，它就發現，這樣不易于它掌握好平衡。于是，它又開始嘗試更多的方法。我心里不覺產生憐憫之情，何必讓它這么費勁呢?我只要使出吹灰之力，就能幫它翻過身來。于是我伸出手。可就在要接近它時，我不禁又把手縮了回來，我這是為什么?不知道過了多久，十秒，二十秒，三十秒?它漸漸轉了過來，它發現側翻到地面，再用身體支撐就能輕而易舉的轉過來。它現在還要干嘛呢?我思索著。正當這時，一道命令頒布了――鈴聲又響了，意味著上課了。

回到位子上，我的心久久不能平靜。突然，我好像懂得了什么。我不再為期中考試而迷茫，我開始用功，我知道我不聰明，但我卻背著沉重的負擔往前爬，往我的人生目標慢慢地、忘我地爬。而在我的心里一直存留著一種莫名的沖動與熱情，我很清楚，那是那只蝸牛給我留下的。

后來，我遇到困難時不再求助別人了，我學會了自己獨自面對，再后來，我積累了很多寶貴的經驗，一生受用的經驗，再后來

我非常清楚，這一切的一切，全是來自于那只勤奮的蝸牛，來自于那蝸牛留給我的感動!

感動無處不在，而這次感動讓我流下了感動的淚花。

田夢兒觀后感【篇11】

課上得好好的，老師突然讓我們下樓排隊，還要帶上凳子。什么回事?大廣播里隱約傳來“觀看音樂劇”幾個字。正疑惑著就到了指定場地，前方汽車舞臺已經布置完畢。哇，天上果真掉了餡餅!演出很快開始，一群花枝招展的學生說啊、唱啊、跑啊、跳啊，漸漸把我帶進一個洗滌心靈的故事里。

音樂劇《田夢兒》講述了在城里上學的鄉下學生田夢的喜怒哀樂。田夢是個路邊棄兒，被好心的爺爺收養。因為爺爺是撿破爛的，同學們都瞧不起她。在一次班級捐款中，她捐出了一天的伙食費，同學們由此了解到她的困境。后來田夢去網吧撿瓶子幫爺爺分擔生活壓力，卻被同學們誤解為“不良少年”，真相大白后，大家紛紛道歉。爺爺失蹤了，同學們和田夢一起尋找，可找到時爺爺已經失憶，是田夢用自己悲苦的身世喚醒了爺爺的記憶。爺爺在不得已的情況下公開了姐姐的`驚天秘密……

演員們演得棒極了。他們來自金壇縣華羅庚藝術團。經過他們的表演，這個故事像是發生在我們身邊。瞧瞧同學的表達就知道它有多吸引人，多感動人了。先前，笑聲一陣接一陣;后來整場鴉雀無聲，很多人都默默地流下了眼淚。我雖沒有這么夸張，眼里也濕潤了。田夢一家人的凄涼處境和高尚品德，讓我油然生出無限的同情和敬佩。

田夢是好樣的。她知恩圖報，十分孝順。她雖然家境貧困，卻還能心系他人。她的姐姐是好樣的。為了支教，回饋社會，她竟然付出了生命。她們的爺爺是好樣的。靠撿破爛撐起了一個家，把兩個撿來的女兒撫養大，可以說吃盡了千辛萬苦。

我想起我們這個社會，如果更多些像他們這樣富有愛心的人，世界就更美好了。我想起我們的班級，也有家庭比較困難但心地善良又求上進的同學，我們該如何幫助他們呢?