小孩不笨電影觀后感900字12篇。

讀書筆記吧欄目精選：“小孩不笨電影觀后感”，歡迎閱讀。

請閱讀以下讀書筆記吧小編精心收集整理的小孩不笨電影觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。隨著時代的進步，電影和電視劇的類型越來越多，我們的思維也隨著這些優秀的作品發生變化。觀后感中要體現我們自己的觀點和想法，觀后感的主要內容是自己的感想和感悟，對于作品內容的描述不宜過長。

小孩不笨電影觀后感 篇1

所以，當孩子變得越來越叛逆難管的時候，我們應該放下架子，以平和平等的身份和孩子談談，問問他們怎么了？并且告訴孩子，我們是家長，是這個世界上最愛你們的人，即使我們愛的方式有時候可能是錯的，但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯，我們可以改正，我們愿意和你一起成長，一起學習，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！

但是要注意，正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛是鼓勵和關愛！是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情，愿意跟孩子分享他們的歡樂，并在孩子痛苦的時候，有些原則性問題要給孩子講清楚，最主要的是

1.每個人都對自己的學習、前途和命運負責。沒有人會一輩子為你的錯誤買單！你可以錯，但是自己給自己的錯買單！

2.鼓勵孩子自己做決定和判斷！即使他們的決定有些可能是錯的，如果不是什么原則性錯誤，讓他們學會在小錯誤中成長和成熟！不經過小的摔打的孩子很可能以后會出現大的挫折！

我們買車的時候都愛買貴車，愛買名牌車，好車的發動機一般都很好！孩子也是一樣的，內心強大的孩子將來走的更遠，更高，生活的綜合質量也更好！而內心錯弱的孩子就像是那些便宜車，在人生路途中更容易出問題！所以，做個家長的我們，給孩子更多關愛，理解，鼓勵，給家庭創造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂的成長！引用電影的一句話，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源！

小孩不笨電影觀后感 篇2

古人云：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰;教不學，兒之錯。”是啊!教育好孩子就和我們的生命一樣的重要，怎樣教育好我們的孩子呢?與其說孩子是一張白紙，不如說孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的用心去解讀，在他們成長過程中慢慢地摸索、研究和教育，我們才會品味出書中奧妙和樂趣。

“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”《小孩不笨2》電影里的這句話說得非常好。眾多父母沉沒在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上，他們一味地認為，我們如此艱辛拼命地賺錢，作為孩子就應該聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來都不會打開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正當想表訴時，三言兩語就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個例子，叛逆之心越來越強，一發不可收拾。父母對他失望，孰不知他對父母失望更甚。導致與一些社會小混交上朋友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個老奶奶的項鏈，后來良心發現趕緊將項鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心啊!最終善良的老奶奶給了湯姆一個重新改正的機會。湯姆的父母發現自己教育孩子的方法錯了，能及時糾正、改變，特別是對湯姆和杰瑞越來越重視，并用真誠的善意與他們交朋友，還去觀看了杰瑞的演出，給予杰瑞贊賞、鼓勵，讓杰瑞體驗到進步的快樂。

《小孩不笨2》透過杰瑞和湯姆成長的故事，告訴我們轉換角色的重要性，孩子們不單是需要關懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。作為父母，遇到問題，我們要多做換位思考，自我反悟過錯的原因。我們不要做只會一味地譴責孩子，唉聲怨氣整天都籠罩著他們，認定他們是朽木不可雕;我們更不要只看到孩子的缺點，不會撲捉孩子的亮點，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的朋友，多賞識他們、包容他們，肯定他們。當你親近了孩子，你會發現，其實孩子的要求并不高，他們所期待的有時只需一句贊揚、一聲關懷、一分肯定。當你這樣去做了，你更會發現，他們并不象你想象的那樣“壞”，不僅如此，有時他們還會給你莫大的驚喜。

“每個人心中都應該有一把鑰匙。”影片中郝老師說的一句經典話語。死板的符老師

小孩不笨電影觀后感 篇3

無論你問任何一位父親或母親你愛不愛自己的孩子這樣的問題，他們都會毫無疑問的做出肯定的回答。可惜的是，絕大部分的父母即使心中有愛，卻無法恰當的把這種愛表達出來。影片中始終有這樣的一對矛盾：父母對孩子深深的愛，這種愛是可以無怨無悔的為了孩子下跪、甚至是獻出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的來自父母的愛，是那么的貧乏，甚至變成了仇恨，他們會說：這個家什么都有，其實什么都沒有！。明明是世間最珍貴的親子情，為什么會讓彼此差點成了仇人？那就是不會愛。我們總喜歡拿著愛這個牌子做一些理所當然的事情，尤其是成人，我們把我們認為是好的東西，一股腦的全部給孩子，卻從來不聽聽孩子想說些什么。

太愛，卻又不懂得如何去愛，讓這樣的悲劇不要再重演了！大愛無痕，讓我們真心實意的去愛我們的孩子。

收獲二：學會賞識

影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的愛從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎么能這樣教育小孩，這個老師怎么能這么刻薄的說話，可當整部影片落幕時，一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前：

你上次贊美別人是在什么時候？你上次被別人贊美又是什么時候？

現在的孩子已經越來越不好管教了，他們的門已經關了。你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。

如果有一個爛蘋果，我們應該怎樣處置它呢？扔掉嗎？好象有點浪費，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧？那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的。

你知道每個小孩子心里都住著誰嗎？是一個好孩子，一個壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來。

天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。

影片中的一個畫面、一句臺詞、一個問題、一聲質問，如同一本生動的教育理論，拋向了我們教育工作者。現如今，素質教育如火如荼的展開，可是中、高考評價方式在沒有得到根本性轉變的情況下，我們又不得不面對應試教育重重壓力，分數的高低依然是評價學生好壞和篩選學生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子供上天，把低分的小孩打入地。其實，并不是每個學生都會學習，成功的方式也絕不僅僅只有學習這一條路，如果我們能夠順應孩子的特點來進行教育，用賞識的眼光看待孩子，用鼓勵性的話語稱贊孩子，或許不經意間的一聲贊許、一個擁抱，就是他們成功的動力。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。

收獲三：學會溝通

看完電影后，我為成才爸爸個不識字又殘疾的男人對成才的愛并為此付出了生命的代價而流淚，為TOM父親為了兒子下跪而流淚，為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚，更為兩代人之間不能互相理解而流淚。

每個孩子心中上都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們好的一面，他們就會把最好的拿出來。有很多時候對孩子來說大人的不理解和不相信，往往是造成隔閡的原因，隔閡一旦產生，那么消除它就要花費比產生隔閡的兩倍或更多的時間。老師家長在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨啰嗦。把一件事說上幾遍，說是為孩子好，但孩子聽進去的又有多少呢？經常以為和孩子說很多話就是溝通了，其實是自己騙自己，每天聽著老師家長的嘮叨煩都煩死了，誰會在意都說些什么呢？所以就成了孩子都是假裝在聽，然后是一邊進，另一邊出，只問一句懂了吧？然后就自己忙自己的去了。只要講了就等于是溝通了，這就是老師和家長陷入的誤區。

沒有溝通，就注定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁，讓我們蹲下來，用心傾聽孩子的心聲，真正走進孩子們的世界！

作為老師、家長，應多站在孩子們的立場上想，換位思考或許就能使爛蘋果不會出現在我們的生活里。只要老師和家長積極配合，多與孩子溝通，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子并不那么壞。

小孩不笨電影觀后感 篇4

《小孩不笨2》是一部新加坡的電影，由電視劇改編而來。四-六年級的學生一輪看下來，我發現他們對看電影的興趣很高，而真正投入進去的學生其實不是很多，少數學生就像是路過打醬油的。而四年級的學生比起高段學生對影片的感受力更強，更容易受到感染。好多學生看到后半段都感動得淚流滿面，這的確出乎了我的預料，因為在高段我沒有發現學生哭過。看來，四年級的孩子情感還是比較細膩，看到影片中的人物流淚也跟著流。而高段的孩子就比較理性了，他們覺得這是在做戲，是不真實的，生活中可能不會發生，所以他們是抱著看戲的心態。但如果他們有完整地看完整部電影，或許多多少少也會受到不同程度的感染吧。

這部影片在這段時間里，我也不下看了七八次，每次看都有不同的感受，可以說有種感覺越來越強烈。那就是以后我要多多和我的小孩交流溝通，不能重蹈影片中這對父母的覆轍。最欣賞里面的小P孩JERRY在影片ENDING時說的一句話：資源，放錯地方就是垃圾;垃圾，放對地方就是資源。這是一句很辨證的話，很有哲學的意味。其實，放到我們的教育中，這話有很深的指導意義。在我們的班級中，表現好的學生在我們老師眼里就是資源;而那些表現不好的學生可能就如影片中形容的“垃圾或爛蘋果”。雖然，我們的老師平時不會稱這些表現差的學生為“垃圾”，但有時候心里已經不自覺把他們歸結為已經無藥可救的“垃圾”。在不當班主任或不教主科的這段時間，我發現自己對學生的看法較之以前真的有了很大的不同。以前，我總是覺得自己再怎么嚴厲，也是為了學生好，有時候甚至會不自覺地出口說出那些不是很好聽的言語，或許已經深深傷害了學生的自尊而不自知。現在，想想自己那時可能對學生要求真的有點過高，畢竟每個學生都是存在差異性，是不同的個體，雖然有部分是家庭教育的不足造成。但是身為人師，我們更多地應該是給予這些后進的學生更多的關注和關愛，而不是一味的指責和埋怨。其實，拋開所謂的成績和及格率、優秀率、平均分等等東西，我們會發現每個孩子都是那么地可愛和天真，我們身為老師是多么幸福，能夠和這些擁有純凈心靈的孩子在一起生活，才能保持住我們身為成人的那份難得的純真，沒有社會上的那種血淋淋的勾心斗角。像影片中的那個年輕的老師和奶奶說的，不要只看到孩子的缺點，要多看看他們的優點。就算考試進步了2分，5分，那也是一種進步，也是一個優點所在。所以，不要想著急功近利，不要想著一步登天，后進的孩子需要我們的耐心和細心的呵護。

小孩不笨電影觀后感 篇5

在11月的26日晚上，我們在階梯教室觀看了一則教育片，名字叫《小孩不笨2》。剛開始看的時候，我以為是一則喜劇片，沒想到看著看著，喜劇竟成了“杯具”。

那里的杯具，不是指最后的結局很悲傷，而是指這個過程很悲傷，看到后面幾乎所有女生都哭了!我當然也不例外。

當主人翁杰利說:“爸爸，我偷阿姨的錢是為了要買爸爸一個小時的時間讓爸爸去看我的演出!”時，我流了淚，因為他的爸爸說過:看，我一小時的演講就值500元啊!所以杰利才會偷別人的錢!看，一個小孩子的天真想法，在大人眼中卻是多么骯臟不堪的做法!

當杰利的媽媽流著眼淚看學謙(杰利的哥哥)的博客時，我又流了淚，淚水如決堤的河水滾了出來。一個孩子的優點，在大人眼里卻是缺點。一個在孩子眼里的“惡魔”，在大人眼里卻如天使一般純潔，完美。看!大人永遠是那么“膚淺”!

當學謙把修好的筆記本電腦送給他的爸爸時，他爸爸卻批評了他。看!父母永遠不懂孩子的心!好心當成驢肝肺!

是啊!蘋果壞了，把壞的一部分削掉，不是還有好的一部分嗎但是，一旦扔了，就什么也沒有了!放棄了，也就什么都完了!

世人都說:可憐天下父母心!

我卻要說:可憐天下孩子心!

小孩不笨電影觀后感 篇6

懷著一顆平靜的心境觀看《小孩不笨2》，看完之后內心確久久不能平靜。

影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。可是父母總是忙于工作，沒時間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之后，應對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關心他們。在教師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了歪路。

有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應當是家長與教師都應當值得反思的問題。他們看不到孩子的優點，在他們眼中，成才與Tom永遠只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強。可是家長的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發出了“今日學謙(Tom的中文名)已死的感概，這預示著他們長時間所有的積累著的不滿最終如火山一樣爆發出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發。

我想其實無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師、校長都很愛自我的孩子，自我的學生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最終還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發出挑戰。

孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿意的結局，他實現了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結局，畢竟成才的父親也去世了。

這是一部感人至深的教育片，推薦每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關心與贊揚。

小孩不笨電影觀后感 篇7

周末，我和媽媽一起觀看了《小孩不笨2》這部電影，影片講述的故事讓我感動得熱淚盈眶。

其中有這樣一個片段，給我留下了很深的印象。有一個叫杰利的八歲男孩，他的父母由于工作太忙，根本沒有時間和他溝通，平時就用傳紙條的方法交流一些事情。有一次，杰利的學校里要舉行演出，他被選為主角。他想邀請爸爸媽媽去看他的演出，但是，他卻沒有機會給爸爸媽媽說這件事。在一次吃飯的時候，杰利偶然聽到爸爸在接了一個電話之后說他一個小時可以掙500塊錢。于是，杰利下定決心要攢500塊錢，買爸爸一個小時的時間，來看他演出。杰利每天只能攢一點點的錢，演出時間馬上就到了，杰利還沒攢夠錢。他在超市里偷拿了阿姨的錢。爸爸知道了這件事，準備狠狠地打了他一頓。但是，當他把真相告訴爸爸以后，爸爸原諒了他。爸爸媽媽緊緊地抱住杰利，他們一家三口人開心地笑了。后來，他們一家人都去觀看了杰利的演出。

俗話說得好，陪伴是對于我們孩子最好的愛。爸爸媽媽的陪伴會讓我們覺得幸福快樂，我們每個人都希望得到爸爸媽媽的陪伴。但是，在現實生活中，卻有很多的父母為了掙錢，讓孩子變成了留守兒童，他們就像影片中的杰利一樣，只能用打電話或發視頻的方式和父母交流、溝通，他們的童年也因此缺少了父母的愛。我的童年也有過這樣一段難忘的記憶。在我還不到兩歲的時候，媽媽和爸爸因為工作太忙，根本沒有時間照顧我，就把我送到姑媽家，讓姑媽照顧我。有一次，媽媽來看我，我卻躲在姑媽的身后，遠遠地、偷偷地看著媽媽。過了好一會兒，我才跑到媽媽身邊，因為我覺得媽媽似乎變得陌生了。到了我上幼兒園的年齡，媽媽把我接到了一所離她學校很近的幼兒園，盡管媽媽上班很忙，但是她還堅持著每天接我上下學。因此，我和媽媽的關系又變得和從前一樣融洽，一樣親近。

我們也知道父母掙錢的辛苦和不容易，但我們還是希望父母多抽出一點時間，陪陪我們，和我們聊聊天，聽聽我們的心聲，讓我們有一個開心快樂的童年。

小孩不笨電影觀后感 篇8

世上沒有笨小孩，不會讀書的小孩大部分都是因為懶惰，可是一部分小孩要么就是天生智力發育有問題，要么就是因為環境的壓迫變得不會讀書。

電影中，國彬從小就具有繪畫的天賦，喜歡畫畫，熱愛畫畫，癡迷畫畫。只可惜，國彬不會讀書，盡管他再怎么努力，每天晚上都要被媽媽訓斥，鞭打。只因為生活在新加坡這個地方?只因為他是em3階級的學生?文福是個聰明又夠義氣的男生，但是因為要照顧弟弟，又要幫忙媽媽招呼客人，沒時間忙自己的學習，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。

國彬的媽媽說：文憑雖然只是一張紙，沒有就是沒有。我現在擔心的是我的兒子，他將來能不能在一個只注重英語和數學的環境里生存。我覺得這句話說得也是有道理的，當時的社會注重的也只有英語和數學，只有這兩個科目學好了，才可以在社會立足。而華文，想怎么讀就怎么讀，讀不好也沒關系，中學還有個班叫華文b，都是給那些不會華文的小孩讀的。我思考著：華文就這么遭新加坡人蔑視嗎?華文僅僅是難學嗎?

我們不是笨孩子，只是懶讀書!孩子不是靠打罵出來的，而是靠心教出來的!爸媽并不是喜歡打我們，而是為了我們好!我們的閃光點都是獨一無二的，但每個孩子不都是全能的。我認為家長應該看清楚這個閃光點，不要剝奪孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。

小孩不笨電影觀后感 篇9

一部感人的影片往往能讓人不斷回味和深思。坐在外院的禮堂里，一部來自新加坡的《小孩不笨》讓我們一百五十多人一會笑，一會哭。

這是一個講述兩個孩子成長的故事，主人公是一個8歲的男孩子和他15歲在正處在青春叛逆期的哥哥。影片以孩子的口吻講述，以孩子的視角看待父母家人乃至社會。

片中有一個一無是處的父親，打架、坐牢，不會教育孩子，只用拳頭作為自己的教管方式。他有一句令人深思的話：不是爸爸不愛你，是爸爸不會愛你。愛孩子，相信每個父母都會傾盡全力、達到自我的極致。為了孩子哪怕失去生命也在所不惜，這就是來偉大的自父母的愛。但如何去愛孩子，卻不是每個父母都清楚的，也不是每個父母都能做好的。片中兩個孩子的父母每天都忙忙碌碌，他們自認為努力工作掙很多錢給孩子創造良好的經濟條件就是最大的愛。每天面對孩子的需求充耳不聞，只是一味地用成人的眼光看待孩子的行為，一味地說教、指責、訓斥，這些在他們為人父母的看來，就是最好的愛。影片中用了一個有趣的夸張手法，父母的說教被卡通成了無窮無盡的唾沫星，源源不斷地灌入兩個孩子的耳中，又被兩個孩子左耳聽右耳冒而拋棄了出來。看來，父母苦心的說教，在孩子的心里其實就如同垃圾一樣無用，甚至污染大腦，影響腦容。

8歲的孩子第一次偷竊，是為了攢錢買爸爸的一小時時間去看自己的演出。小學生的一場演出在成人看來非常普通，無所謂，但在孩子幼小的心里卻是展現自我，向社會表達自我價值的一種方式。父母親的忽略，讓孩子倍感失落。看到這里，相信每一個人都會跟著落淚，我們在心中可憐這個孩子的同時，也為同樣是成人的我們忽略孩子的正當情感需求而慚愧。

影片中孩子有一個位學生操碎了心的符老師，為了讓學生學好華文自己掏錢為學校橫購買字典。但他卻忽視了中學生的心理需求和情感需求，學生們不斷叛逆，整天一付學不學習都無所謂的樣子，最后淪落為打架、退學、加入流氓團伙

值得慶幸的是符老師再以為你年輕老師的點撥下，最后醒悟到自己畸形的教育方式，試著去發現學生們的優點，用鼓勵、贊揚的方式去教育，不僅使后進的頑劣學生體驗到了被欣賞的快樂從而變得積極，同樣也是符老師自己嘗到了贊揚別人給自己帶來的快樂和不一樣的教育收獲。

影片開始時有這樣一段話：你最后一次贊揚別人是什么時候，你最后一次被別人贊揚又是什么時候

將思緒拉回到我們實際的幼教工作中，發現孩子的閃光點，找到他們身上的優點、長處，去贊揚、去鼓勵，也許，今天我們這樣做了，但明天、后天，我們是否也會這樣做呢？

小孩不笨，真的不笨。

作為心智成熟大人們，作為經驗豐富的教育工作者們，不要去做苯事呀。

小孩不笨電影觀后感 篇10

這天，班主任李老師給我們放了一部電影——《小孩不笨》。我覺得凡是看這部電影，幾乎都會流眼淚!為什么呢因為太感人了，與自己的生活，起碼有四分之三的相似。

看了這部電影，我深有感觸，發覺自己的生活與這部電影有些相關，不禁淚流滿面!每個家長都期望自己的兒女有出息，就天天得逼她們，不讓他們這，不讓他們哪。去束搏他們的自由嗎才能夠到達自己的愿望這樣是不對的!

看了這部電影，我明白了很多!有許多家長問也不問就把錯推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考試孩子考得不好!家長不問原因，就加以打罵孩子。或者是自己情緒不好啦!一回到家里，就開始對孩子罵一罵，打一打啦!總之是來釋放自己壓抑的情緒。

看了這部電影，我了解到一些父母對孩子的態度，有些父母忙得連自己孩子的表演、開家長會都去不了，只為了自己的工作。其實多抽空來關心孩子，是和孩子溝通的渠道。多一點關心，少一點打罵，多一點對孩子談心。這才是對孩子最佳的教育，難道不是嗎?

小孩不笨電影觀后感 篇11

這個寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講述了三個小孩，因為成績差被分到了全年級最差的一個班，這個班可以說是沒有希望的一個班。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。但是，沒有人體會到他們已經盡力了。只有新來的班主任，體會到了這些孩子的苦衷，并幫助他們把學習成績提高。三個孩子也非常懂事，相互幫助，在別人困難的時候，給予援助。最后，他們經過努力，成績也達到了合格，并體會到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實”。

看完這本電影，回味無求，有感動、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個孩子成績不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們愿意努力，愿意付出，愿意幫助。有一個孩子，他數學成績一直不好，他沒有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要別人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來用力的鞭打他。最后，是他同學救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時光，每次考試，他都認真準備，希望考好一點，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報了畫畫比賽，并選中，去美國專修。

成績并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報。小孩其實并不笨，不要人為成績不好，孩子就是笨蛋。其實他們也付出了，盡力了。大人也應該體會孩子的苦衷，不要用一些不當的措施來要求孩子考出好成績。應該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長。

小孩不笨電影觀后感 篇12

俗話說“沒有規矩，不成方圓。”所以有些父母就管教得很嚴格，只要自己的子女稍微有一點“不正當”的想法，爸媽就要干涉阻止了。

在他們看來，只有認真用功讀書才是唯一正當的事;但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，媽媽也只顧自己東家西家地打麻將，很少有時間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨2》這部影片中，我仿佛看見了我表哥、我同學和他們父母的身影。在此，我想對專制的家長說：“叔叔阿姨，你們嚴格管教是對的，但不能老盯著孩子一舉一動，能否給他們一點屬于自己的自由空間?”

我也想對放任的家長說：“叔叔阿姨，你們真的很忙嗎?忙著應酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點時間陪陪孩子都做不到嗎?不是把孩子丟給學校、老師就好了，家庭教育對孩子的成長更重要。有個電視公益廣告嘛”有時間，多陪陪孩子!”天真爛漫的童年里不僅僅只有學習而已，還有許多五彩斑斕的夢想啊!有些家長常說自己的孩子笨，成績競賽比不過誰家孩子，其實他們的孩子并不笨，每個人都有自己優點缺點。

你們了解自己的孩子嗎?在要求孩子怎樣怎樣的時候，你們自己又做到了嗎?我想對所有家長說：“抽點時間陪陪孩子，關心他們而不僅僅只是他們的學習成績。

放飛孩子們的夢想，讓他們健康快樂自由地成長!”