地震小學生觀后感(精選7篇)。

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現在，有請閱讀小編推薦的《地震小學生觀后感》，你是否不知道如何寫一份觀后感？說起觀后感，很多人對它應該都很熟悉，即觀摩之后的感悟，在寫作品名觀后感的時候我們可以采取哪些方法呢，希望以下網頁內容能給你幫助！

地震小學生觀后感 篇1

爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛的動力，是愛的決心，才能使我到達成功的彼岸，成為現實的夢想！

自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。

讀完這篇文章的我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發現，新的知識、新的理解。

全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔心我的學習，還想著幫我的未來鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這么多，不求回報，讓我在美好的環境中快樂成長，這難道不是對我的愛嗎？

在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。

這篇文章告訴了我：父母之愛是一種強大的精神力量，因為愛是無價的，愛是無私的，所以正是這種愛的力量支撐著我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多······

地震小學生觀后感 篇2

7月22日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《唐山大地震》，這部影片不僅是對往事的追憶，更表達了在災難面前親情的偉大，至今讓我難以忘懷。

電影首先展示了這樣一幅場景：1976年7月28日，群蜻蜓飛過，藍光壓城，23秒的地震，建筑物坍塌，人奔逃、遭重壓。在墻倒屋塌的呼號聲中，人真的如草芥般無奈，像被獵殺的獵物一樣，一個個倒下。看到孩子被困在石板下，無助地喊著媽媽，我的眼淚都流下來了。

電影中，男主人公推開了他的妻子，自己沖到前頭救孩子，可惜被倒塌的樓砸死了。石板的兩頭，是兩個孩子，“只能撬一頭，救一個，一個是女兒，一個是兒子，你救哪個？”“哪個都得救啊！”母親哭著說。“不行，再不決定就都沒了！”這個叫決定嗎？這叫挖心挖肝啊。“救弟弟”。聽到這三個字，埋在廢墟下的女兒哭了，恨、委屈、絕望，但偏偏沒死，于是再也不想認這個救弟弟舍棄自己的媽媽。

媽媽帶著缺了一只胳膊的兒子重新開始生活，懂事的兒子離了學校一樣成才。女兒被一對軍人夫婦領養，決口不提以前的事情。兒子勸母親再嫁，母親絕不再嫁，她對她兒子說：誰能拿命來對我好？其實在這點上，她并不苦，一些人沒有在身邊，在心里活著足已，比一些人還活著，但在自己心里跟個死人無異的強。“沒了，才知道什么叫沒了。”

2008年汶川地震，姐弟倆一同參與救援時候重逢，倆人一同回家看母親。母親洗好了西紅柿，告訴女兒：西紅柿洗好了，我沒騙人。這個當初地震之前給兒子吃而沒分給女兒的西紅柿，整整壓了母親32年。老母親給女兒跪下時候，我再次流下眼淚。

最后，女兒終于寬恕了媽媽，一疊連聲的對不起背后，是兩個人苦命的人32年的苦痛煎熬。那母親對女兒的一跪、那遲到了32年的西紅柿、那墓碑前的天安門字樣的書包、那每年都和弟弟一樣的課本······母愛的偉大，簡直無法用語言表達。

電影結束了，不光我們全家，全場的人都被深深地感動了，入場時還是歡聲笑語，出場時卻是一片沉默。真情、大愛、人性、親情、無不透視著母愛的偉大，這就是電影告訴我的。

地震小學生觀后感 篇3

昨天，我在家和爸爸媽媽一起看了電影頻道播放的《唐山大地震》這部電影。

1976年的唐山。父親，母親，還有一對龍鳳胎，姐姐叫方登，弟弟叫方達，四口之家，過著平安的生活。一天夜里，一場大地震突然來臨。方登和方達兩個孩子被一塊厚重的水泥板子壓住了。救援人員試圖搶救他們，由于只能用撬棍，救一個，另一個就會被壓死。母親希望兩個都救，由于時間緊迫，這是不可能的事。母親最后決定救弟弟。幸運的是，姐姐居然沒死，醒了過來，從死人堆里走了出來。后被一對好心的解放軍收養。姐姐不明白為什么要救弟弟，十分恨她媽媽。盡管知道她的家人的名字和地址，但她一直沒有聯系。

三十二年后，汶川發生更大的地震。經過大地震方登和許多的唐山人一樣，參加了救援的隊伍，盡管那時她已移居到了加拿大。方登遇到一對母女，女兒的一條腿被壓住了。救援人員試圖救她，但是，要救她女兒就得把廢墟中間拆掉，在搶救過程中，已經犧牲了搶險隊員。繼續這樣做，對女兒和搶險人員都有危險，母親決定截肢。當母親見到女兒失去一只腿后，悲痛欲絕。姐姐方登看到那個母親傷心的樣子，也了解了她媽媽當年的心情。世界很小，在地震救援的時候，方登見到了32年未見的弟弟方達。從方達與別人的交談中，也知道了母親這些年因為放棄救他所受的心靈的煎熬。后來也看到為她立的“墓”里母親為方登買的一本本的課本，更是體會到了媽媽痛苦的心情。

地震小學生觀后感 篇4

今天，我看了《中小學生地震逃生與自救》，我感觸很深。也懂得了在遇到各種危險時應當去怎樣自救。下面就讓我給大家講一講吧。

火災逃生自救方法，火魔是無情的，當你被困在火場內，生命受到威脅，在等待消防員救助的時間里，如果能夠通過身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自已在危難關頭可以應對自如，從容逃離險境。一；毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。二：火場切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點，并將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下做緩沖物。

地震自救方法：地震心理學上有一個“12秒自救機會”，即地震發生后，若能鎮定自若地在12秒內迅速躲避到安全處，就能給自己提供最后一次自救機會。否則，兇多吉少。如果你地震時你在樓房中，應該迅速遠離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室、廁所等開間小、不易塌落的空間避震，千萬不要跳樓，也不能使用電梯。盡量不要躲在木質桌子底下，或者床底下，而應該躲在堅固家具的旁邊，衣柜墻角邊是比較安全的。當建筑物倒塌時，落在物體或家具上的屋頂的重力會撞擊這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被稱作的"生命三角"。

溺水自救方法：一：落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。二：冷靜地采取頭地向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。三：呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。四：切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

同學們，“生命誠可貴，自救價更高”。相信，你們現在知道應該怎樣自救了吧，我們一定要牢記呀，因為這些方法能給我們的生命留意線生機，否則，生命就會掌握在災難的魔掌里。

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地震小學生觀后感 篇5

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防震減災共創未來防震減災共創未來地球我們共同的家園，這個充滿生機的星球，它養育了我們人類以及各種各樣的生命。然而，在這充滿昂然生機的自然界，我們的實際生活并沒有想象之中的那么安全，存在著種種危機和災難，甚至威脅著自然界的所有生命：地震、洪水、大風、火山噴發

這些東西也并不是完全沒有辦法，我們不能等著它們的侵犯。我們要防震減災，保護好自然環境，想盡一切辦法讓我們的地球母親少受到傷害，這是我們人類所能夠做的最大的貢獻!如果有一天自然災害真的來臨，我想我們以我們人類目前的科技水平還是不能完全抵擋的，但我們可以充分發揮我們人類的智慧，群策群力，將災害的損失降低到最小。

20-年5月12日，我想作為任何一名華夏兒女都不會忘記這一天，八級地震呀!多么恐怖的數據，一時間噩耗施虐在中華大地上，霎那間，無數間房屋灰飛煙滅，奪走了無數中華兒女的寶貴生命。可是，我們中國人并沒有被這么大的災難而嚇到，□總理第一時間趕赴現場，用最親切的話語鼓勵災區人民，振作起來，不要被災難嚇到，災難很快就會過去，國家會盡全力做好地震中生存的搶救工作。全國各條戰線上的救援隊伍紛紛抵達了汶川地震現場，譜寫了一曲曲抗震救災運動可歌可泣的動人新篇章。由此而見，我們的地球之所以會變成現在這個模樣，人類的貢獻可少不了。隨著現在的科技水平在不斷提高，人們的生活水平也在不斷提高。人類為了自己眼前的一點利益就對生態環境產生了破壞。日益積累，就算地球再了不起，也抵擋不住這樣的攻擊。像那些泥石流、山體滑坡、一些因為砍伐樹木過多而導致的洪水以及大面積土地沙漠化等等一系列的自然災害，人類是完全有這個能力預防的。

在此我衷心地向生存在我們這個可愛地球上的人類提出幾點意見：

一是人人心中要有環保意識，要正確認識環保的重要性。

二是少砍伐樹木，多植樹造林(是有益的植物都行)。

三是盡可能的少制造對大自然有危害的垃圾。

地震小學生觀后感 篇6

《地震求生記》講的是毛毛和他的爸爸、堂妹去日本旅行的故事，在旅途中他們遇到了強烈地震，但是他們因聽不懂日語的地震警報而錯過逃離險境的機會。后來他們在這種叫天天不應、叫地地不靈的危險情況下，以豐富的地震自救知識堅持了許多天，最終被搜救隊所救。

雖然這本書故事內容很淺顯，但是它很生動地給我們展示了在地震（以及地震帶來的其他災害）到來時，我們應該如何自救。這本書是一本漫畫書，它以幽默風趣的語言和夸張搞笑的漫畫告訴了我們一個個科學知識。例如，毛毛他們一行人沒聽到地震警報，卻看到許多動物、自然的反常現象，這意味著什么呢？在這一章結束時，作者講述了一段科學知識：科學研究指出，在所有的動物中最先發出地震前兆預報的動物是蛇類。這是因為在地底洞穴中的蛇類會最先感應到地殼變動、二氧化碳等氣體含量變化、地磁場變化等各種異常現象。青蛙也會出現蛇類類似的異常行為。在地震發生前，狗不但會非常興奮地東跑西竄，有時還會變得非常兇猛；大部分貓會躲藏起來不見蹤影；井水會突然升高或下降并變的渾濁；空中會出現異常的云或發光這些都能讓我們提前預見地震的來臨，以爭取自救的時間。

書中還用一半的篇幅詳細介紹了在地震來臨時我們應該采取什么樣的對策：在街上遇到地震時，要用背包等隨身物品保護頭部不被掉落物擊中，然后跑到開闊地帶去；在大樓里遇到地震時，必須躲到桌子等支撐物底下；在電梯中遇到地震時，要迅速按下所有樓層的按鈕，當電梯門一打開就立刻跑出電梯；在公共設施里遇到地震時，要冷靜，切記不能亂跑亂擠；在室內遇到地震時，如果正在使用煤氣、電器時，要盡可能關閉電源和氣源，以免釀成火災或煤氣爆炸；洗手間或浴室面積雖小，但四周都是墻壁，比較堅固，而且還有水源，所以在地震時是個較好的逃生場所，但要特別注意鏡子等玻璃制品的碎片等等。這些都是平時我們很少了解的知識，但是一但發生災難就能幫助我們逃生。

這本書告訴我們的不僅是預報地震或地震自救的科學知識，我覺得它告訴我們的最重要的一點，就是無論環境多么惡劣、恐怖，我們都必須要有強烈的求生意志和永不言棄的信念，就象毛毛的爸爸說的一樣：冷靜下來，靜靜等待，千萬不可輕易放棄任何一絲希望！

地震小學生觀后感 篇7

最近看了完整版的《唐山大地震》，蹦出四個字“經典育人”。原因如下：

一、所謂“經”，即制作手法獨特，注重細節感人。以影片開頭字幕為例子，“唐山”二字以紅色印章的形式來體現當年地震所帶給人們的是一輩子也抹不去的記憶，恰到好處，而“大地震”三個字則是以大小不規且帶裂紋的字體形式來展現地震特征，也正逢主題，構思實在是巧。

二、所謂“典”，則故事情節以小見大，突出感情線索。《唐山大地震》可貴之處不是地震場面的宏大壯觀，而在故事情節的細膩連貫，短短幾十秒，卻在之后用三十年的家庭生活演變來襯托災難的痛苦，用典強大。

三、所謂“育”，即電影的意義不只體現感人，若能教育人則可視為上品，此片感染力極強，放給年輕人和下一代，也許能讓我們體會到如何才是真正意義上的愛父母愛孩子，和人生真正的幸福，希望以后再也不要為生活中雞毛蒜皮的事情弄得人心情郁悶了，開心就是幸福。

四、所謂“人”，則名為地震實則演人，故事始終是以一家人的生活演變來側面體現76年唐山地震給人們帶來大的巨大傷害和情感變化。然而此“人”更應包括所有的觀眾朋友，電影是給我們看的，我們看的是里邊的人，而里邊的人又反作用于我們，這才是真正的人，做人其實并不復雜，怕的是自己把自己弄復雜了。