沂蒙六姐妹觀后感范文(合集4篇)。

觀看電影或者視頻，已經是人們生活的一個組成部分，在觀看過這部影片后，我們的感受可能不能用單純的語言表現出來，觀后感，顧名思義，觀于感。重點在于后者。觀后感應該是有感而發，言由心生。學會以下幾點，就再也不用為寫觀后感發愁了！下面是小編精心收集整理，為你帶來的沂蒙六姐妹觀后感范文，還請多多關注我們網站！

沂蒙六姐妹觀后感范文【篇1】

12月3日，單位組織工作人員團體觀看了電影《沂蒙六姐妹》。雖然以前也對沂蒙六姐妹的事跡有所耳聞，但還是對這種政治色彩濃重的愛國主義宣傳教育片提不起什么興趣。可是影片開始以后，這種感覺卻被一種強烈的感動震撼著。

我為《沂蒙六姐妹》這部影片而感動，而落淚！影片感人的場面很多很多，心靈受到深深的洗禮。其中有很多的片段，讓我們的眼眶開始濕潤！

鏡頭一:孟良崮戰役打響了，蘭花帶領姐妹們組成的支前隊伍奔赴前線。她們冒著槍林彈雨搶救傷員；她們冒著敵人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起“火線橋”，使部隊及時奔赴戰場橋下的女人都忍不住向戰士望去，那里面有她們的丈夫、兄弟等親人。這也許就是我們說的大愛吧！男人用把鮮血獻給祖國，女人在背后用脊梁撐住家庭的未來！

鏡頭二:春英，、月芬爭著要上前線當擔架隊。她們的婆婆說。你們都去，孩子我照顧！這是怎樣的一種情懷，在這個特殊的家庭里面。我們看見的就是孤兒寡母，可是我們還看見的確實一種偉大。也許就如同一首歌，軍功章里有我的一半，也有你的一半。

鏡頭三:沂蒙山的婦女在河邊洗戰士的衣服，一件件衣服暈染河水變的紅艷艷的。我最終再次明白幸福的含義！

鏡頭四:孟良崮戰役獲得全勝后，六姐妹回家。春英和月芬沒有看見自我的母親來迎接自我。回家看見的確是滿屋的白幡。一張大大的牌匾“滿門忠烈”記錄這個家的故事。也記錄了許多沂蒙山家庭的故事。是什么樣的熱血是什么樣的精神。我想僅有那刻有6萬個名字的烈士紀念園告訴我們，他們的故事！

沂蒙六姐妹，只是千千萬萬個沂蒙紅嫂的一個縮影。從沂蒙六姐妹所講述的戰爭年代的故事里，我們體會到，沂蒙紅嫂這幾個字背后還有著沉甸甸的分量忠誠、博愛、自強、奉獻，是其內蘊的涵義。而時刻銘記著先輩們的奮斗歷程，并將沂蒙紅嫂精神繼承、發揚下去，則成為我們這些成長于新時代的之后人義不容辭的職責。

沂蒙六姐妹觀后感范文【篇2】

高浩博

如果把人生比作一張白紙，那么生活中的點點滴滴將成為那張紙上的線條。如果將麗碧的人生比作這張紙，那么喬安娜就是麗碧人生中那輪火紅的太陽。

故事是這樣開始的：

在一個寒冷的冬天，一位紅衣女子騎著自行車進入一個大霧籠罩的世界，樹上連一片樹葉也沒有，矮矮的灌木叢雜亂無章，荒涼至極，好像只有她在這條寂靜的小路上前行。這位女子叫喬安娜，是一位手語老師，她今天要去教一個叫麗碧的孩子手語。

不一會兒，她就來到麗碧的家，麗碧的媽媽很冷淡地迎接了她。她看到麗碧時，麗碧正一個人呆呆地坐在角落里，傻傻地看著電視上的彩色圖像。喬安娜嘆了一口氣，似乎在感嘆又一個孩子即將這樣面對孤獨。麗碧媽媽說，只有看電視時才可以撫平她的心情。

喬安娜走到麗碧的身邊，用手語和她交流，可麗碧卻不解地看著她，像是在看一個外星人，沒有任何反應。喬安娜努力和她交流，終于教會了她第一個手語詞---橘汁，這次勝利使喬安娜十分開心。

之后，在她與麗碧交往的過程中，麗碧慢慢有了改變。她在夕陽下教她手語，送她許多書，帶她去餐廳，和她一起去喂大白鵝……一起享受著眼前美好的一切。可是，有一天，麗碧卻對她說：“她的耳朵也壞了”。“聽”到這句話，喬安娜心里就像針扎一樣的痛，很難受，但還是微微一笑。

后來，麗碧的媽媽知道了喬安娜只教孩子手語，不教唇語，于是就將喬安娜辭退了。

喬安娜聽說麗碧要去上學了，她使盡渾身解數也沒有把麗碧留下。麗碧到了一個新環境，看著一個個陌生的面孔，十分傷心，沒有了喬安娜老師陪伴，孤獨再次涌上她的心頭。

下課了，她站在角落，默默地看著追逐打鬧的同學，突然，喬安娜的身影出現在了她的視野中，她和麗碧四目相對，電影就在麗碧憂郁的眼神中結束……

看完電影，我十分感動，麗碧是幸運的，因為她遇到過喬安娜。而現實中，我們在享受美好生活的同時，似乎已經忘記了身邊的聾啞人，不懂得的去關愛他們、與他們交流，甚至有的人對他們另眼相看，把他們拒于千里之外，殊不知，他們也是我們生活中的一份子，他們也有著同樣豐富的內心世界，會用不同的方式去感受生活，表達情感。

我希望，我們每個人都能用心去關愛他們，讓他們忘記孤獨與寂寞，能夠感受到來自世界的溫暖，還聾啞兒童一個快樂的童年！

沂蒙六姐妹觀后感范文【篇3】

在寒假里我觀看了趙翊彤、袁楚涵、劉馨澤等十余名同學的“美少年”視頻，讓我感同身受，覺得自己還有很多地方做的不夠好。同時還有一種名為“感動”的東西，占據了我的整個心。他們每個人的故事都讓我的心久久不能平靜。給我印象最深的是我班的趙翊彤和我校五（4）班的卓軒子的故事。

從視頻里我了解到卓軒子是一名特別有孝心的大姐姐，她平時在家幫媽媽倒水、給爸爸捶背、爺爺生病時，她會給爺爺唱歌、攙扶奶奶上樓……再來看看自己，因為想玩手機，有時還會跟爸爸媽媽頂嘴，平時還總是讓他們擔憂。烏鴉反哺，羔羊跪乳，百善孝為先。卓軒子姐姐讓我知道了：什么是孝心。同時還讓我懂得不僅要感恩，還要用實際行動去報答他們，做一個孝順善良堅強勇敢的孩子，感恩他們對我無微不至的關愛。

趙翊彤是我們班德智體美各方面都很優秀的女生，是我們的語文課代表及領讀，她對待自己的工作非常認真負責，當有同學表作文現不好時，她會像老師一樣生氣的批評他們。她的學習成績特別棒，因為她平時很用功，經常學到很晚才睡覺。但是最讓我佩服的是她的書法——毛筆字，竟然也寫得這么漂亮。

看完趙翊彤的視頻后，我給媽媽說：我也想寫毛筆字。媽媽就給給我買一支毛筆和一瓶墨汁，讓我先自己練習，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫了一個“太陽”，說“先把筆法練順再寫字”。我安靜地坐下來，拿起毛筆就寫。結果，我的手一直顫抖著，墨汁染在了紙上，因為我拿不穩筆，急于求成，沒按媽媽教的方法寫，結果越寫越糟糕。后來，媽媽反復教我，我按照媽媽教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進步。通過這件事，我明白了做任何事都不是簡單的，都需要付出勞動和汗水。

“世上無難事、只怕有心人”。從此以后我會向這些優秀的同學們學習，在家做個好孩子，在學校做名好學生，在社會做個好公民。

沂蒙六姐妹觀后感范文【篇4】

愛的回歸

十一節假日，又逢我的生日，爸媽奉獻我一部大劇——《波普先生的企鵝》。看完這部電影，讓我這個小學生對生活又有了新的認識。我們常說父愛如山，母愛似海。那是長輩給予我們的愛，是人與人之間的愛：有了愛，代溝可以填平，家長和子女打成一片；有了愛，冷漠和誤會得以消除，社會增添一份和諧……人與大自然呢？如果有了愛，南極的冰天雪地也如夏日一樣溫暖和煦；如果有了愛，身為動物的企鵝也能成為知己良友……

電影《波普先生的企鵝》就向我供奉了一頓“愛”的大餐。電影中的主人公是波普。他小時候因父親是航海家，他們父子很少見面，所以他缺少父愛。他長大以后，因不知道怎么去關心妻子和孩子，一個圓滿的家庭就破滅了。后來他無意中收養了六只企鵝，這六只企鵝雖然擾亂了他的生活環境，但是這六只企鵝居然讓他的家庭復合了，他又把這六只讓她的家庭復合的企鵝送回了南極，奇怪的是他的事業也因此成功了。

在這一部電影中我最喜歡的人物是波普，因為他在這部電影中詮釋了一種樂觀的心態。每一次面對家人和物業管理員的刁難，他總是作文樂觀地回答一聲：“妥妥的！”從這一點我可以看出他有著非常堅定的態度。

我覺得他還是一個非常有愛心的人。波普先生用自己的愛心去保護著企鵝，他為了企鵝過得好一點，讓企鵝住在家里的冰箱里，還把冰箱門鉆了幾個眼兒，這樣企鵝就可以透氣。還在冰箱的門里頭裝了個把手，這樣企鵝就可以隨進隨出，波普先生還把地下室改成了個冰庫。為了讓企鵝在冰上嬉戲，有南極的感覺，大冬天波普先生把家里的窗戶全部打開，為的就是能讓企鵝玩得快樂。波普先生為了企鵝的健康和快樂生活，專門為企鵝訂購了海里打回的的活魚，結果把家里本來就不多的錢都花光了。

看完電影，走在回家的路上，時不時都想笑一笑，然而，詼諧輕松的格調中又透出淡淡的哀愁，那是波普先生對父親揮之不去的思念。當他從角落里拾到父親的遺言，他凝重的眼神里飽含著內疚和遺憾。父親希望他不要犯同樣的錯誤，要珍惜自己擁有的一切，好在波普先生人到中年就已幡然醒悟。這部《波普先生的企鵝》的影片也讓我明白了一個道理：只有愛才能讓家庭圓滿，只有愛才能讓工作順利，最后走向成功的道理。