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最新優秀數學日記是讀書筆記吧的編輯在網絡上整理并加工的內容。周記就是總結上星期做的事，計劃下星期要做的事，在讀書的時候周記是必不可少的。周記可以寫在你周邊一些值得記錄的事。希望你能從中找到有用的內容！

最新優秀數學日記 篇1

今天是8月28日，晴。媽媽帶我去三伴文創文具店，這家店是孫云意爸爸開的。店里有很多稀奇古怪的東西，有按一下就能發出臭味的臭氣包；有五顏六色的四色可擦筆；有能讓水變成冰塊的水變冰魔術……我在店里逛了好幾圈，看得很開心，我問媽媽："我能不能買幾樣東西呢？"媽媽："今天表現很棒，可以選幾樣！"于是我拿了3包水變冰塊魔術，每包2元；又拿了1包水變雪花魔術，每包1元。我在一個角落里突然發現了一個東西，原來是一個桌面清潔器，它能吸掉桌子上一些很少的灰塵，于是媽媽說："桌子要保持清潔才能使用哦！"然后就買了一個，1個桌面清潔器要49元8角。這么多東西價格一共是56元8角。我給了孫云意爸爸一張紅色的100元人民幣，他找了我43元2角。我很開心，這時候正好爸爸來接我們了，然后我們跟叔叔說了再見就開開心心的回家了。

最新優秀數學日記 篇2

昨天，姨媽一家隨旅行團出游回來了。大家見面好熱鬧，媽媽的最后一個數學問題也來了，是姨媽的問題。

姨媽說：“我們去的時候，正是旅游旺季，一個大旅游團的人在旅游的地方的賓館住宿。但是“僧多粥少”人多房間不夠。導游為了讓所有旅游者都住上房間，就算了一下，每個房間住3人，則36人沒床位;每個房間住4人，則13人沒床位。銘銘，我問你，如果每個房間住5人，會空出多少床位?”

我想了想，這個問題像是盈虧問題中的 “雙贏”問題。要想求出多少房間就應用這個公式：“(大盈-小盈)÷每份差=份數”來求。我開始計算：(36-13)÷(4-3)=23(個)

23×3+36=105(人)

105÷5=21(個)

23-21=2(個)Dsbj1.cOM

2×5=10(個)

哦!原來可以空出10個床位呀!

姨媽聽了笑著點頭，又說“那我再問你，我們一個小團包括導游共50人，現在導游要幫每人買一瓶水，她發現商店正進行促銷活動，規定每5只空瓶可換1瓶水，那她會買多少瓶水呢?”

讓我想一想：5個空瓶換1瓶，也就是說買4瓶喝5瓶。

50÷5=10

10×4=40(瓶)

看來只用買40瓶就足夠了。

我迫不及待地把答案告訴姨媽，姨媽和媽媽都笑了。媽媽說“明天叫上你姨媽、妹妹可昕一起去shopping怎么樣?”

“哦!太好了!”我和妹妹可昕一起歡呼著。

“姐姐你真棒!”妹妹可昕說。我聽了心里樂開了花，給她一個大大的擁抱。

生活中處處有數學，你一定可以找到它。

最新優秀數學日記 篇3

喲。今天天氣真好耶，爸爸和媽媽也正好放假呢。我們正閑著，就不如一起去廣州玩一下吧。

早上9：45，我負責在超市里買水。我買了2瓶礦泉水，一瓶可口可樂，總共是6。5元。到了車站，我們在等待著前往五羊新城的直達車，才不到了3分鐘，汽車就來了，我們興高采烈地踏上車子。上車后，車子就馬上走了，爸爸在付錢，3人共有15元。汽車走得挺快的，我正無聊，就數車上的座位數再數人數，我數一數，一行有4個座位，一共有10行座位，4x10就是40個座位咯。但只有7行座位有乘客，其中有3行都只有2個人，我就想3x2=6，然后7x4=28，最后就28—6就是等于22個人啦。汽車已經到了洛溪橋了，但那里由于交通阻塞，拖延了20分鐘。到了五羊新城了，我們步行到了軍體院，用了15分鐘，然后乘另外的一個汽車直達白云山。

到達目的地了，我們第一時間就是去了買白云索道的門票。登陸索道后，我在60米的高空上望下去地面，嚇得雙腿不由得發起到抖來。過了10分鐘，我們已經不知不覺間到了200米海拔上了，我們繼續往300米海拔頂峰走。過了16分鐘，我們終于到了山頂摩星嶺，那里能開見遼闊的廣州的一部分景象。

4：15，我們疲勞地回家去了。

最新優秀數學日記 篇4

二年級時，我發現數學是一種智慧，原來1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時，我愛上了數學，它就像一座金字塔，吸引著我一步步地去探索奧秘……

數學的世界可真神奇！讀了《可怕的數學》這套叢書，我驚嘆于太多不可思議的數學故事，數學有著“可怕”的神奇！在語文書里我敬佩大禹治水三過家門而不入。在《數學大王》里我驚奇地讀到大禹為了治理洪水，使江河不決流，他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》里看到黃歇在集市上智破買雞難題時我百思不得其解，直到讀了《數學情懷》這本書，我發現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的問題。

數學是一把金鑰匙，它為我開啟了一扇扇奧秘的大門；數學是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的海底世界；數學是阿拉丁神燈，帶我進入一個又一個神奇的境界；數學是陽光下的三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。

最新優秀數學日記 篇5

他留著一頭板寸頭，充滿知識的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴唇厚厚的，給人一種親切感。他就是我的數學老師李老師。

嶄新的五年級生活眨眼間就來到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待著上課，等待新老師的出現。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過來，又慢悠悠地走到了講臺旁邊，手扶著講臺，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級的數學李老師，你們也可以叫我小李老師。”哈哈，這位老師真是一點架子都沒有，我喜歡這樣的老師。

開始上課了，李老師開始滔滔不絕地講起了數學知識，起初我像等待食物的小鳥，認真地注視著他，后來，我慢慢開始忍不住了，從桌肚里抽出一張紙，開始畫起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。

正在我高興之時，一人將我的畫抽走了，我說：“快點還給我，下課再給你看，要是待會兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎么是李老師。這下糟了，我站起身，低著頭，沉默不語，準備迎接老師的批評和同學們的嘲笑。可李老師沒有，他仔細地看著那副畫，微笑著說：“畫得還可以，只不過我的胡子可沒那么長……”我頓時驚呆了，傻傻地望著老師，不懂為什么他不說我亂畫。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是說你啦……”說著，便情不自禁地笑了起來。

這就是李老師，在他那里，我感受到了老師對學生的尊重和愛護。在他那里，我也學會了如何成為一個更好的自己。

最新優秀數學日記 篇6

今天太陽暴曬，外面的地上看起來像是蒸籠。我鋼琴課下課，媽媽開車路過"蜜雪冰城"，看到門口冰激凌的招牌，我口水直流，"媽媽，我好熱，我想吃個甜筒，可以嗎？""哦，天是很熱，好好想吃甜筒，好吧！"媽媽愉快的答應了。

我拿著媽媽給的10元蹦跳跳的跑過去了。"姐姐，甜筒幾元錢一個啊？""3元錢一個，"店員姐姐甜甜的回答我。"我要兩個，謝謝！"我很大聲的說。"好的"。最后我給了10元錢給店員姐姐，姐姐找回我4個一元的硬幣。拿著甜筒我回到車里。媽媽問我"阿寶，今天你花了幾元錢，算算看。"我說"好的，媽媽我是這么想的，一個甜筒3元錢，兩個就是6元錢，我有10元錢，十減6就是4元，找回4元錢，我剛數了硬幣，剛好是4個，說明我算的沒錯，店員姐姐也沒有找錯錢，媽媽我棒不棒？"媽媽聽了笑起來，夸我棒棒滴！

最新優秀數學日記 篇7

今天，我想上網玩兒會兒游戲。

我就對媽媽說：“媽媽，我可以上會兒網嗎?”

媽媽說：“想上網可以，但是得先完成這道題。做對了，可以玩兒30分鐘。做錯了，只能玩兒15分鐘。怎么樣呀?”

我只能硬著頭皮，迎難而上了。

媽媽給我出的題是：

小麗家的鐘表是報時的，時鐘3點鐘敲3下需要4秒鐘，那么12點敲12下需要幾秒鐘?

聽完題，我暗自高興：這道題難不倒我!

“時鐘3點敲了3下，12點敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)。”我很自信的說出了解題思路。

媽媽 “狡猾”地笑著說：“兒子，請你再想想!”

我仔細想了一下，噢!原來這道題屬于間隔問題。時鐘3點敲了3下中間有3-1=2(個)間隔，2個間隔需要4秒，那么一個間隔就用：4÷2=2(秒)。12點敲了12下，中間有12-1=11(個)間隔，11個間隔就用11×2=22(秒)。

雖然我第一次做錯了，但還是自己想出了答案，媽媽還是獎勵我上了30分鐘網。

通過做這道題，我明白了，做題之前應反復讀題，仔細思考，免得掉進媽媽的“陷阱”。

最新優秀數學日記 篇8

數學在生活中無處不在，我們身邊時不時就會看到它的影子。

晚飯后，我和外公、外婆一起去散步。夜幕初垂，華燈初上，延政路兩旁的路燈向遠處延伸著。突然外婆問道：“你們知道這個路燈上有多少個燈泡嗎？答對有獎！”原本毫無興趣的我也來了興致。對了，差點忘記告訴大家路燈長什么樣，它就像一個三層的小金字塔，由上往下數量逐漸增加。（后來算出：第一層1個燈，第二層3個燈，第三層6個燈）沒發現規律的我還傻傻地圍著電線桿繞著圈數：“1,2,3……7個！”我興奮地喊了出來。“NO!”外婆說道：“再想想！”“難道是8個？”我問道。外婆俏皮地說：“你當這是猜謎語呢！”什么，還是錯的，這可是我歷經千辛萬苦數出來的。這時，外公也像猜謎似的：“7個？不，是9個！難不成是8個？”外婆終于忍不住公布正確答案：“是10個！”過了一會兒，外公若有所思地說：“原來是這樣，1+3+6=10”這時什么意思。外婆解釋了，我們先把最上面一層不看，第二層就一目了然是3個，第三層，從我們所能看到的那一面可以發現與第二層的每一個燈泡都對齊，就相當于3*2=6，然后把每層的個數相加就是10盞路燈了。

只要細心，就可以和數學成為好朋友。

最新優秀數學日記 篇9

有一個謎語：一個數加了等于沒加，減了等于沒減，說她沒有但她有。這個數可以說成：想吃蘋果，但沒有蘋果，想買文具，沒錢。這就是“0”。

生活中“0”是很重要，如果我把100+100=200多減了個“0”就等于10+100，那結果就是=110，110與200相比，少了90了，你看到了吧“0”有多重要！

“0”是正數和負數的界線，比如生活中的溫度就用“+”（零上）和“—”（零下）來表示。

“0”乘以任何數都得“0”：0*1=0；0*5=0；0*7=0………“0”是正隊的，也是負隊的：0-11=-11，0-8=-8………；0+3=3；0+4=4………是不是很神奇啊？“0”有時候也很調皮，7-0=7；8-0=8………加了也白加。“0”有時候也會變形，比如一個角度幾度用“0”（度）；在語文中“0”又變成了一個“。”（句號）。

“0”是一個神奇的數，在生活中；“0”是可有可無的，但對我們學生來說“0”是必不可少的。“0”還有許多的奧秘等著我們去發現。在以后的學習中，我們會學到更多的地方“0”的表達方式。