雪讀后感作文(匯總9篇)。

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作文是思維能力的一種文字組織，寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作，優秀的作文一般的結構框架是怎樣的？下面的“雪讀后感作文”也許也許是你在尋找的內容，在閱讀后還請您收藏本網頁網址！

雪讀后感作文 篇1

《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位杰出的愛國工程師的偉大形象。

這篇文章的主要內容是：詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計人字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。

讀完這篇文章，使我懂得了：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

在詹天佑身上，我覺得有兩點值得我學習：

一是寒天有身先士卒，不辭勞苦的精神。我們在學習上，一定要學習詹天佑這種精神。二是學習詹天佑不怕困難，不達目的決不罷休的精神。

讀完這篇文章后，使我明白了：今后，無論遇到什么困難，都要迎著困難上，只有刻苦，勤奮，才能取得豐碩的果實。

雪讀后感作文 篇2

一本書就是一個“世界”。我曾經走進了一個奇異的“世界”，它的名字叫《魔法師的帽子》。這個“世界”是一個童話，然而在童話的背后，我似乎發現了一件以前我從來沒有見過的事，它讓我至今記憶猶新。

這本書總共有7章，每一章里都發生了許多離奇而有趣的事。（讀后感）

第一章主要講；小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸在山中意外發現了一頂魔法師的帽子。第二章主要講；魔法師的帽子丟了。小木民矮子精和小嗅嗅為了找回魔法師的帽子，在夜里進行秘密探險。第三章主要講；木民一家發現了哈蒂法特納島，在那里，小木民矮子精一家在一場大雷雨中死里逃生。第四章主要講；哈蒂法特納人夜里襲擊木民一家。第五章主要講；木民媽媽在打噸時不小心兒把一團有毒的粉紅色植物碰進了魔法師的帽子里，它開花結果，木民家變成了一座森林。第六章主要講；某甲和某乙行動詭秘，還提著一個神秘的手提箱。這使小木民們產生了懷疑，還對他們倆進行了審問。第七章主要講；魔法師來到了木民谷，一切的一切都結束了。

讀完這本書，我的感觸很多。為什么人們在童話中能和睦相處，互相幫助，互相關心，而在現實中卻往往不能呢？如果我們能像童話中的人物一樣可以互相關愛，互相信任的話，那么世界將會更加美好，更加幸福！所以，我現在真誠地希望人們能夠和睦相處，互相關愛，讓地球成為一個沒有戰爭，沒有煩惱的美麗家園，讓我們的生活如童話般幸福快樂！讓我們一起行動起來，用心來建設我們的家園吧！

雪讀后感作文 篇3

前幾天，我跟同學借了一本漫畫書，書名叫《父與子》，這本書生動的講述了一個個父親與兒子的幽默、風趣故事。

長著刺猬頭的兒子，調皮、可愛、喜歡搞惡作劇。長著大胡子的父親和藹、善良、又經常被人戲弄，爺倆演出了一場場生動又好玩的畫面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無窮。

這本書雖然一個字都沒有，但從那一幅幅幽默、富含哲理的畫面中我們依然清晰地好像看到了有字一樣的內函，圖畫中的哲理的含義，使我很受啟發和教育。

我最喜歡的是戰爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚得把兒子的船模放進水里的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個又一個的扔進水里，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛！

更吸引人的，精彩的畫面還多得多，不放你也買來看一看，才能真正體會到它的樂趣。

雪讀后感作文 篇4

寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書中一兩個故事,激發了我的閱讀興趣。在這本書中的收集了60多篇教育名師的教學隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。

這本書的魅力在于以現實中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛”與“責任”。本書分為兩輯第一輯是美麗的愛與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來自自身,來自對理想的追求。對于教育工作者來說,這盞燈更實在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢想,也開啟了孩子們實現夢想的大門。這盞燈讓我回憶起以前教育學生的點滴,也指明將來的道路。

這書中的第一二個故事便讓我深有感觸,一個《是我想聽你把話說完》,一個是《開在角落里的花》。《我想聽你把話說完》首先點明了不拖堂,應該成為教師的好習慣。而但當一個孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達清楚的時候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發言,結束這節課的內容,還是堅持讓孩子將要說的話說完?《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個難題,而且還是在一次明確規定拖堂就扣分的大獎賽的課堂上。她堅定地選擇了后者,繼續給這個孩子一分鐘的時間,鼓勵他把話說完整。黃老師堅信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發言才會準確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎相比,給孩子足夠的時間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。

《開在角落的花》是一個可愛的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛。教育的價值是對生命的尊重,作為老師更應該關注這樣的孩子,給他們的愛是無所不在的。在這個物欲橫流的社會里,我們的腳步太過匆忙,我們總在錯失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來,不能像我們常人一樣享受生活,其實不然,她的心里其實不需要你的憐惜。因為,我們的眼睛只能看到秋日湛藍的天空,秋日的碎金般的陽光,而清清,這個可愛的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細心地去觀察孩子,很多時候在對他們說教,其實原來孩子們需要的是更多的關愛,更多的尊重,只有在的愛的環境里才能健康快樂的成長。

此時在我心中對于這盞燈的理解有很多,它可以說是理解,可以說是尊重,更可以說是愛!源于老師對教育事業的愛,源于老師對學生的愛,源于學生對生活的愛……這些故事的來源,這一切都源于愛。

雪讀后感作文 篇5

今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家向導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們知道了：在龜群們爬向大海之前，總會有一只幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會返回龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。

如果我是文章中的那個向導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那么多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的老師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發現其中的奧秘！

我們要保護動物，保護植物，保護環境！

雪讀后感作文 篇6

看了《工作就是責任》這本書受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在面前，讓我茅塞頓開，加深了對“責任”兩字的理解。

“在任何特定的環境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自身的態度。”我很喜歡這段話，態度決定一切。“責任”是一定要面對，勇于擔待，而不能逃避的。要做好本職工作，必需樹立強烈的崗位責任意識。只有思想認識到位，有強烈的責任感，才干發明出一流的業績。責任意識，決定了干好工作的態度，有沒有責任意識，有沒有把自身的崗位重視起來，做事的結果絕對是不一樣的。作為公司一名員工，只有樹立正確的責任意識，實現自我管理，才干堅持原則，才干積極主動地工作，這樣對所承當的工作和達到組織所設定的目標才更有意義，克服困難和戰勝挫折才更有勇氣。

“換位考慮，互相協助。”讓我知道當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為他人著想，同舟共濟、共渡難關。在賓館的工作當中很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問題，還得找他。”讓我們靜下心來考慮：當你責怨他人的時候，你有沒有替他人考慮過？ “才為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自身的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應該讓自身做一個德行好的人。只有尊重他人才干得到他人的尊重，承當責任會使你比他人更強大，比他人更值得信賴。做好自身的事情，更主動的協助他人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責任心的表示。

“有責任的人會怪誰？”誰都不會怪，甚至包括自身在內。當他人未能做到的事情擺在自身面前的時候，我們的反應會是怎樣呢？人們總是不能給予自身負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自身失去了負責任的機會，就意味著失去了解決問題的能力。

只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成組織交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會勝利，就會獲得集體尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強。總之，我們每位員工都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山”！為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承當更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高了自身的責任心，增強了自身的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。

“怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？”就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會比問題多

雪讀后感作文 篇7

今天，媽媽帶我去滑雪。早晨8點我們就到了集合地點。我和媽媽的朋友們一起坐車前往大圍山野外滑雪場。

汽車從山下繞著盤山公路一路前進，我們發現路邊的積雪越來越多，從星星點點一直到白白的雪花堆滿樹枝，樹枝在風中擺動，像是一個穿著白衣裳的小姑娘，美麗極了。山上越來越冷，霧也越來越濃，我們的汽車在霧里穿來穿去，象飛在仙境一般。

終于來到滑雪場，遠遠看到好大的雪坡上有很多“黑螞蟻”在移動，這就是在滑雪嗎?

一進滑雪場我們就換好專門的裝備，只見我身穿滑雪服，頭戴滑雪帽，腳穿滑雪鞋，手握滑雪杖，放下滑雪鏡，踩溫滑雪板，樣子神氣極了。

開始滑雪了，我兩眼緊盯著前方，手中的雪杖用力往后一蹬，從高坡上沖了下去，速度越來越快，只聽風呼呼的在我耳邊響著，腳下的白雪飛快的閃過，真像一只小鳥，在白云上自由的飛翔。

我興奮極了，因為這次是我第一次滑雪，它比我想象的還要刺激，下次我還要來這里，大圍山野外滑雪場，等著我哦。

雪讀后感作文 篇8

《繁星春水》這本書是作家冰心的一部著作，是冰心平時隨便記下的隨時隨地的感想和回憶。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的感想里也有著詩的樣子，并且整理起來，而成為兩本小詩集。里面都是一些蘊含哲理的短篇小詩，使人讀了能夠從中悟出深刻的道理！

這本書中，有的是對于童真的贊美，有的是對于自然的熱愛，還有的是對于母愛的贊揚。

正如，母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛，世上只有媽媽好是啊！她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情，母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛所不能替代的！通過冰心我讀懂了母愛。

從《繁星》中童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。可想而知，冰心的童年充滿著夢；充滿著對童真的幻想；充滿童真的渴望與幸福。他的童年是在幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

繼續讀下去，更使我明白了許多道理。生命不也是這樣嗎？時間就是金錢在做作業時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！花兒有凋落的一天任何生命都有停止的一天人生是短暫的，他需要我們去熱愛；需要我們去抓緊時間；更需要我們去珍惜時間！

冰心的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。她的詩讀來委婉柔和。并且冰心偉大的精神和善良的品性使我感慨。

冰心的短詩，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的詩寫的很美，讀后能使人心情愉悅。并且還給了我萬千的感慨！她的詩全是出自內心的真實感受，能夠深觸心靈。

雪讀后感作文 篇9

《鐵路邊的孩子們》是英國聞名女作家伊迪斯·內斯比特的代表作。讀完這本書，我一直想：怎樣去感觸感染糊口的夸姣呢？

伯比、彼得和菲莉絲是三個可愛的孩子，他們有一個善良的媽媽和一個十全十美的爸爸。但是，幸福的糊口沒有過多久，他們家里傳出了一件噩耗：爸爸被人當做了“替罪羊”，被逮捕了。堅強的媽媽并沒有告訴孩子，他們搬到了鐵路邊，沒有任何怨言，痛快地糊口。在那兒，他們熟悉了老先生站長珀克斯……他們用愛感動了老先生站長等許多人。

而最令我感到打動的便是“搶救火車”的故事。有一次他們在爬山之時，忽然發現山體滑坡，堵住了地道口，假如不及時不清理這些土石，將會發生一場大災害。于是，他們靈機一動，將女孩的裙子撕成條兒，用繩索固定在竹竿上，做了三面旗子，在火車到來之時，拼命搖晃，終極挽救了這列火車及乘客……終極他們等到了爸爸的回歸。

伯比、彼得和菲莉絲是三個普通的孩子，但他們用善于觀察的眼睛從貧苦的糊口中發現了許多可愛的事物，他們用愛打動了別人，用自己智慧的義舉挽救了火車；他們善良、樂觀、友愛，活得十分幸福快樂。而現在許多人過著奢靡的糊口卻訴苦自己很孤傲很寂寞，許多孩子深受寵愛卻埋怨自己沒有自由沒有愛。就說我吧，這段時間上課總喜歡神思妙想，造作業也隨隨便便。媽媽發現后張口就批評，我大聲叫：“煩死啦！”立馬就皺起眉頭，耳朵一捂，主動“屏蔽”，把媽媽氣得兩眼發黑，七竅生煙。我討厭挨罵被批，我討厭一堆的功課讓我沒有時間去看我喜歡看的書……我埋怨自己的糊口不夸姣，卻從不反省自己的行為，不去珍惜家人真摯的愛和老師的辛勞付出。

《鐵路邊的孩子們》是一本讓我受益匪淺的書，也是一本孩子們都應該讀的書。它讓我學會珍惜，學會專心感悟糊口的夸姣，感謝感動身邊的一切事物，學會像伯比、彼得和菲莉絲一樣樂觀爽朗、滿足常樂。