遼寧的作文。

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關于遼寧的作文 篇1

的確，說有說的好處，不說自有不說的力量。

這是一個太過復雜的時代，充斥著太多誘惑。不同的思想觀念左右著人們的行動。有人愿意舍己救人，有人愿意披露真相，也有人愿意散布謠言。

而且沉默往往代表著行動，不是說三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說不在沉默中爆發就在沉默中滅亡嗎。沉默往往伴隨著力量的積聚。在這個多元化的社會中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時也關注著。沉默是一種內在性的處世方式。

有誰能夠忘記，奧運圣火傳遞受阻時，那片默默護送的紅色海洋！

沉默的一代人絕不會是垮掉的一代人。20個世紀鬧得太多太喧囂了，這個時代的少年們更多地崇尚理智和謹慎。對于雜志上刊登的調查，我們都清楚那是要登出來吸引人眼球、賺取吆喝的，所以我們沉默，所以我們含糊。因為我們絕不愿意說謊，因為沉默是對選擇權的尊重。

看看5？12大地震之后80后、90后們的表現吧，看看那些任勞任怨的志愿者，看看那些捧出所有零花錢的孩子。這是理性的一代人啊。

我敢說：我的沉默對得起我的良心。

這是一篇頗具文采、頗有思想深度、頗能打動人心的作品。

文章巧引妙聯，談鋒犀利。作者從對李銀河為丈夫王小波的雜文隨筆全編命名談起，聯想到美國，聯想到魯迅，聯想到現實。在表明心跡后，又將目光投向我國初南方的冰雪災害、奧運圣火傳遞受阻的現場、512汶川大地震的災區，讓我們看到了沉默的一代人一點也不沉默、也不含糊的高大身影，讓世人放心，沉默的一代人絕不是垮掉的一代人！

關于遼寧的作文 篇2

看見窗外飄起雪花，班上同學都很驚訝，也很高興。驚訝的是，竟然下這么大的雪，高興的是，又可以玩雪了!聽到戚老師說：“我們可以到操場上玩雪”。我們心里更如“火上澆油”，實在是太興奮了，大家控制不住心中的開心，便情不自禁地歡呼起來。

好不容易盼到了玩雪，我開心的心情“嘣”地跳出來了。第一節體育課，老師許可我們出去玩雪了。

朵朵雪花悄悄地落在我們身邊，不一會，雪花變多了。在風的吹動下，它們“成群結隊”地“自動”分為一小組一小組的，一起到人間參觀。雪花在風的帶領下，像一群可愛的小精靈，有時在天空飛舞，有時在樹枝上歇息，有時和我們一起娛樂。

我和幾個同學去石板上滾雪球，準備堆雪人。本來我們想用雪鏟鏟雪，雖然雪鏟被拿走了幾個，但還是搶了一個，其實拿了也沒用，因為體育老師說，不許拿工具。看著一堆雪，我毫無頭緒：怎么滾?一個同學發現了，過來教我滾雪球。我弄了一個不錯的雪球。很多同學三兩成群，堆起小雪人。有的堆圓雪人，有的堆“三角雪人”，有的堆……我十分羨慕，想做一個雪球雪人，但來不及了，太難了。

時間一分一秒地流逝了。我戀戀不舍地走回教室。我喜歡純潔的雪，也希望一直和雪玩耍。

關于遼寧的作文 篇3

你不是我的航向

生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅信！那邊灑滿了燦爛的陽光？題記

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨賞堅韌的品格。

雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長天落日下勾勒生命的壯麗。

我沒有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨守自己的成長。

也許從眾效應曾經讓你失去了自我，也許從眾效應曾經讓你走出了心靈的首先底線，也許從眾效應讓你在無謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來勾勒人生的殿堂。

當我們看見別人不顧紅燈、橫穿馬路時，請理性地阻止自己的腳步跨過斑馬線；當我們看見別人隨意插隊時，請抵制你內心模仿的沖動；當看見別人不愿意給老奶奶讓位時，請你不要學著無動于衷。當你面對生活的種種冷漠與不道德，請不要無端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來指導你現實中的行動。

生活中無端的盲從，只會讓你找不到自己的航向，失去原來的自我。

當我們在生活中遇到巨大的挫折，失敗時，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒有了光明，沒有了奮斗的希望與動力。如果我們肯定了從眾效應，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠不可能到達勝利的終點。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢想。

當我們在生活中看到喪失道德的準繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動，那么在我們這個社會中就不會有那一段段感動中國的感人事跡，就不會有那抗震救災的眾志成城，就不會有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來為我們行動指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁，留下真實的印跡。

穿行在人生的海面上，多少風帆隨風起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風而行，我依然終生守望。

當我擁有了理性的翅膀，從眾效應便從我的身上悄然滑落（

關于遼寧的作文 篇4

拂去畢業冊上的塵埃，翻起一頁又一頁的回憶，滿是懷念。時光翩躚，轉眼間，我們早已物是人非，各奔東西。而那印在畢業冊上的笑容，還會在嗎？

答案，盡在不言中。

曾經，在六年級的最后一次比賽中我們贏了。兩個大蛋糕，一群人，彼此笑著，互相擁抱著，喜極而泣，卻不知珍惜最美好的時光。但還好，分開后的第三個月我們再一次相聚，而這次卻換了身份，我們都成為了初中生。

久違的相聚，讓我更加期盼，還有珍惜。

早早地出門，乘公交，伴著秋風，心里格外的激動。終于，到了。下了電梯，迎面而來的是許久未見，但仍舊頑皮的幾個男生，揮揮手，打個招呼，靜候好友。不久，來了好多同學，好友跑著，跳著向我奔來，一個巨大的擁抱，我們笑了。"我們下去迎接他們吧！""好！"

躲在柱子后面，等待。一陣秋風拂過，驚鴻慌亂飛走。"來人了，快，準備好！"隱約的看見幾個人影向這邊走來，漸漸地近了，我們突然沖出來，啊……是你，好久不見，剛才嚇我一跳。"哈哈哈哈，哎，那是曲老師嗎？"我猛地向左一傾，眼睛從上至下的掃了一遍，"是，真的是。"我們下意識的轉身，但還是故作鎮定的等待著老師看見我們，再打個招呼。"老師好。"老師笑著，揮著手，"好呀。"久違的美好。

聚會開始了，大屏幕上一張張往日的我們，喚起無數共同的回憶，所有人都安靜了，陷入了曾經。老師，家長們也不禁的流下淚水，畢竟他們是看著我們長大的啊。所有的女生在臺上唱歌，男生在臺下鼓掌，家長們也從未忘記對我們成長的記錄，久違的美好。緊接著，'咔嚓'的一聲，記錄老師與我們還有家長們的合影，不由的感慨，我們班實在太美好了。

合影上每個人，綻放笑容，久違的美好，快樂躍上眉間，落至心底。畢業冊上的笑容，一直都在，而且永遠都會在。

久違的重逢相聚，點亮了凡塵中的小美好，有我們的地方就是最美好的風景。聚是一團火，散是滿天星。

關于遼寧的作文 篇5

我是一顆拒絕融化的冰，堅持這樣的角度和堅硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅持不變的寒冷和清醒。題記

生活中存在著太多的未知數。當你得意時，不要過分歡喜，當你落魄時，不要過于悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。

蘭亭傳世

那個時代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，多么瀟灑豪邁！一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反清心寡欲，尤善玄言之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶！

堅守自己的文風，翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報國

靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，盡管有此生誰料，心在天山，身老滄州的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許了卻君王天下事，贏得生前身后名正是他此刻心情的寫照吧！

但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁成了他的遺訓，也見證著他堅守的赤膽忠心！

堅守自己的報國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著大夢誰先覺，平生自我知，自得其樂。

為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，未出茅廬而先知三分天下是他的睿智，談笑間，檣櫓灰飛煙滅是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神！無奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實你明明可以取而代之。可是，你堅守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！

堅守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！

堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽！

（遼寧考生）

滿分剖析

本文從三個部分蘭亭傳世，陸游報國，諸葛忠魂寫開來，緊扣材料，觀點凝練，用三個人物闡釋問題，具備說理性的特征。題目堅守，了卻了誰的浮生？也很有深意。文章的三個部分的結尾，通過堅守自己的文風，t翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之鼬。堅守自己的報國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。堅守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！，圍繞中心說理，整篇文章渾然一體。從表達上，本文工于準確、生動、凝練的語言。語言表達上有自己的亮點。

垂閱卷現場評分：內容分25分+表達分25分+發展分10分=總分60分

關于遼寧的作文 篇6

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

鳳凰上擊九千里，絕云霄，負蒼天，翱翔于杳溟之上記得當時年紀小，在枝葉婆娑的枝條上，我自飲自食，自歌自舞，我自以為是一只鳳雛。

可是世事滄桑，我沒能成為鳳凰，也未能絕云霄，負蒼天，反而在世俗的風風雨雨中被折磨得不成樣子，而我在十幾年的辛勤勞作中卻無法擺脫走進高四的命運。

20xx年上天可真是同我開了一個小小的玩笑，讓我真正地懂得了那種鉆心的痛和世事的無常，我希望這一年的壞運氣會隨著它的過去而消失，我不希望20xx年的天空中還有陰云，給我一些甘霖，因為我是一個需要滋潤的孩子。

看到別人都走進了自己夢里的殿堂，再回首那段讓我心碎的日子，我的淚真的無法抑制，曾經，我帶著許多希冀，在夢里給我的大學涂影，可是那些幻想變成了空想，于是我的生活便不再明媚，空氣便不再清新，我郁悶到了極點，于是總抱著不成功便成仁的想法，不想走進高四，而想成為一名專科生，可是父母的勸說，親朋鄰里的反對，我還是無法逃避走進高四的命運，走進高四就表明我要反擊上天對我的不公，我不甘心受它的控制，給我一年的時間，我同樣能實現我的夢想。

于是我拒絕了瓊瑤的纏綿悱惻，揮去了三毛的浪漫瀟灑，遠離了金庸的刀光劍影告別了余秋雨的《文化苦旅》。楊柳岸的曉風殘月已不再是我悲吟的對象，想當年，金戈鐵馬氣吞萬里如虎的氣概已屬于過去，而現在所要的卻是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執著

迎著高考輻射出來的沖擊波走向課本走向自己，而今這一年已經隨著充實走到了盡頭，我相信我有收獲，今年的花會開得更艷、更紅！

讓我對剛剛過去的高四歲月再作一次回首，以作我的心底所擁有和最深的懷念！

今年的我要飛翔！

點評：

文章以自敘的口吻寫出作者的心聲，用去年的失敗來做教訓，希望今年的自己能展翅高飛，文章中流露出淡淡的憂傷，但又不乏雄心壯志，希望文章的作者在今年能展翅高飛，花紅勝去年！

關于遼寧的作文 篇7

自豪與杰出的關系是什么？大多數人則認為他們是一對親如手足的兄弟，可是人們啊，只看到了他們按轡并進的樣子，卻沒有留意二者背道而弛的情景。

難道只有“杰出”這個字眼，才佩得上自豪嗎？

昔日的非洲富豪小姐出門，要戴三十斤重的鐵環，用蹣跚的步態與大步流星奔波于烈日下的平民女人區分開來，聽著旁人的“嘖嘖”艷羨，滿足感油然而生。還有現代那些歌星影星的驕傲，風云人物的自豪……這些自豪的錯覺使文明躁動不安。然而，無數悲情證實，一旦金錢大廈轟然倒塌，榮譽的光環頓然失色，一切的一切全都蕩然無存。所以，有誰會承認，當一個母親看著自己蹣跚學步的孩子時，眼中的自豪會輸于比爾.蓋茨的母親呢?我想是不會的。

用多數人的平凡凸顯少數人的杰出，是現代社會的公開秘密。但是平凡的人就不能擁有自豪嗎？突然記起一個廣告：小男孩沮喪地說，媽媽我只是第二名。媽媽摸了摸他的頭，說：寶寶，你在媽媽眼里永遠都是第一。看畢，心里頓時有一種莫名的感動。是啊，不是第一又能怎樣？只要我們盡了力，平凡的第二同樣值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑過嗎？一個挖土豆的農民，與一位偉大的總統，帶給母親的難道不是同樣自豪嗎？

我特別平凡，又平凡得特別。我是無數顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，雖不芳香耀眼，可我為將致的開放而自豪。我平凡，卻平凡得有價值；我平凡，卻平凡得有尊嚴！

昔日王昭君走上金鑾大殿時，面對幾十雙居高而下的目光，她暗暗地告訴自己：滿朝文武皆向我望／別緊張，休張狂／我要緩緩地走／款款地航／怕什么／皇帝不也要百姓來供養！不得不從心里敬佩昭君的豪氣與膽識，這是平民的尊嚴，這是平凡的自豪啊！昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀蘿花燦然開放了。只是一朵普通的花，并非金雕銀塑，可那光芒，卻足以使所有金銀黯然失色。

平凡的我，奔向了平凡的你；平凡的他，結識了平凡的她。平凡的萬物組成了這個平凡的世界。面對浩浩蒼穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？讓平凡的我們振起雙臂，為平凡喝彩，為平凡自豪吧！因為這平凡里正孕育著永恒的美麗。

點評開闔有度語言曉暢

文思路開闊，援引材料，信手捻來。由非洲富小姐的富貴炫耀到現代歌星影星，廣告鏡頭的切入及史料王昭君的引入，處處圍繞觀點層層鋪設，極有力說明了自己的觀點。作者知識廣博，史實豐厚，思維收束自然，開闔有度。并且所引材料對比性極強，有力彰顯了作者的思想，使得文章對比鮮明，立意深刻。

筆瀉才思，語言曉暢。文章語言靈動而富含哲理。文中句式靈活，尤其問句的運用增加了語勢語氣。大量富有理性的語言，又使文章錦上添花。

關于遼寧的作文 篇8

作文三：貓回答說：我這不是打算抓兩只老鼠，然后進行家畜化，通過繁殖，以后就可以一直有吃的了，家有余糧，心中不慌嘛。

我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數題等等。3作業認真，不能馬虎！（千萬別學我！）

平時，老師總對我說，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現在卻突然發現，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。

小學寫景作文500字篇8你看過春風的顏色嗎？每當春天來臨之際，一縷縷春風融化了冰霜，染綠了小草，吹紅了花兒。

可是，我也發現，當爸爸媽媽受到我的強烈反抗后，爸爸媽媽生氣之余，總會心平氣和的學習、思考。比如，媽媽沒事就翻菜譜，爭取把我的飲食做到葷素搭配合理。她可以忙一上午，給我熬一碗濃濃的鯽魚湯；可以忙一下午，給我包一頓香噴噴的粽子。我不愛上的課外班，媽媽也不讓我上了，課余時間，我可以自己滑滑板，溜旱冰；媽媽的書包中也開始放上一本數學課本，沒事就反復看，力求把題講得更清楚、明白。我知道他們是在通過學習提高自己對孩子的教育能力。35作文網